小說是一種長篇故事性文學(xué)作品，具有完整的情節(jié)、人物形象和背景描寫?？偨Y(jié)的文字要通順、流暢，避免冗長和重復(fù)。以下是媒體報道的社會新聞和事件，引起我們對社會問題的關(guān)注。
老師你是我心中的歌五年級篇一
我們牽著媽媽的手第一次踏進校門時，一個高大的形象占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師嘴里，我們知道了一些聞所未聞的知識，趣事。從那時起，我們的腦海里幾乎是空白的知識畫冊，一頁有一頁的添上豐富的顏色。老師是人類靈魂的工程師，老師，是護花使者，在我心目中我的好老師永永遠遠的都是陳老師。
上課時，他總是我們的好老師。在上課的時候，他總是帶領(lǐng)著我們在知識的海洋里遨游，因為有了他的帶領(lǐng)，所以我們不會迷失方向。他手里拿著粉筆，站立在講臺上，嘴里不斷地講述著精彩的課文，多認真??！他把自己所有的智慧都奉獻給了我們。還有時會講些笑話給我們聽呢！
下課時，他是我們的好朋友。在下課的時候，他總是問我們您有沒有不舒服啊，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，開心的和他分享，不開心的和他分憂，他也十分愿意的聽我們講心事和我們一起分享生活中的快樂。大課間是，他那令人驚人的籃球技術(shù)，矯健的身影，流暢的動作，往往是運動場最突出的那一個。
學(xué)習(xí)時，他是我們的好同學(xué)，他總是在我們有難題的時候，他總是不厭其煩、耐心的給我們講解，把我們的謎團一一解開，有時候還議論紛紛呢，成了精彩的辯論賽，老師和學(xué)生雙方都變得面紅耳赤了，那時候，他好像已經(jīng)不是我們的老師了，而是我們最好的學(xué)習(xí)伙伴了。
困惑時，他是我們的長輩。他經(jīng)常教我們做人的`道理，但這些并不是空話，老師收集了大量的資料，甚至是用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。
陳老師，我是您親手栽種的小草中的一根，我的萌芽，我的生長，無不淋浴著您的陽光雨露，花兒以它馥郁的花香，作為對哺育大自然的回報。我現(xiàn)在就以我學(xué)習(xí)上的進步，向您表示感謝。春雨滋潤著世界，而您卻無聲的消失在泥土里，陳老師您就是我們心田中的春雨，我們將永遠的感謝您！
老師你是我心中的歌五年級篇二
您不是演員，卻吸引著我們的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的泉水叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著一批又一批少年的靈魂……這就是我讀了《我的好老師》一書后的感受，我要真誠地道一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了!”
是啊!從懵懂的孩童到意氣風發(fā)的少年，從牙牙學(xué)語到走進知識的大門，都離不開老師的循循善誘和孜孜不倦的教誨。老師就像涓涓細流，澆灌著我們的成才之路……“燃燒自己，照亮別人?！蔽乙灿形业暮美蠋?，她就是我們班的語文老師。
你聽，從五年級一班的教室里，時時傳來一陣陣朗朗的書聲，黃老師正帶著我們有感情的朗讀呢。
黃老師大概有四十幾歲了吧，她的笑容看起來依然那么可親，那么自然。我最喜歡上黃老師的語文課了。時而范讀時而講解，隨著課文情景的變換，黃老師會邊讀邊變換臉上的表情，一會兒開心一會兒嚴肅，一會兒輕松一會兒緊張，把我們仿佛帶進如詩如畫的境地，好像一切事情都發(fā)生在我們的身邊，真有身臨其境之感呀!
黃老師還是一個關(guān)愛我們的好老師。雖然她平時很嚴格，但我明白她做的一切都是為了我們好。黃老師要求我們每天的作業(yè)必須要工整的書寫，不許有馬虎。有時候同學(xué)書寫不認真，她會嚴厲的批評那些同學(xué)。她要求我們今日事今日畢，做事要有效率，不拖沓。
記得有一次，黃老師檢查背誦課文，班上大部分同學(xué)都不會背誦。原以為一向嚴厲的黃老師會大發(fā)雷霆，出乎意料的是黃老師竟然語重心長地對我們說：“一寸光陰一寸金。懂得珍惜時間，善用時間的人，今后才有所作為?！背聊撕芫玫奈覀兗娂娬f，以后再也不敢偷懶了。
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋不斷前進;如果我們踏上旅途，那老師就像我們手中的蠟燭，照亮我們學(xué)習(xí)的征程?！袄蠋?您辛苦了!”“老師!我愛您!”
老師你是我心中的歌五年級篇三
總有一個人像燈塔一樣守侯在身旁，總有一個人像舵手一樣指明方向，總有一個人像園丁一樣播撒希望與幸福，總有一個人像蠟燭一樣燃盡自己照亮別人。在我們的眼里，張老師就是我們的玩伴，就是那個可以帶我們一起做手工的人，是我們的魅力老師，是我們的榜樣。
張老師雖然沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學(xué)生和藹可親的態(tài)度和風趣幽默的講課風格讓我們敬佩。
張老師對待學(xué)生似姐姐，但比姐姐更關(guān)心我們；似媽媽，但比媽媽更慈愛；似奶奶；但她關(guān)愛卻不溺愛我們。有一次我班的王偉同學(xué)過生日，老師知道了，把他領(lǐng)回家給他買了一個生日蛋糕，并給他煮了雞蛋。王偉感動的淚流滿面，他哭著說：“老師我家里很窮，媽媽是殘疾，我學(xué)習(xí)不好，又不聽話，沒少給您惹事，長這么大，從來沒人給我過過生日，您是第一個……”說著已泣不成聲。從此王偉加倍努力學(xué)習(xí)，改變不良習(xí)慣，成績逐步上升。
張老師最大的特點就是上課語言風趣幽默，形式靈活多樣。同學(xué)們都知道作文課，對于大多數(shù)同學(xué)來說是最頭疼的課。但是張老師上作文課卻不像別的老師那樣死板，而是想方設(shè)法讓我們喜歡作文課，愛上作文課。有一次上作文課，張老師走上講臺并沒告訴我們是作文課，而是問我們：“同學(xué)們喜歡做游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“喜歡”“好，我們現(xiàn)在來做個游戲”張老師面帶微笑地說，“一個非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的同學(xué)都是有愛心的同學(xué)，我們幫小女孩把鼻子找回來了。咱們看看誰最能干，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰當?shù)奈恢??！崩蠋熢捯粢宦?，“我！”“我！”……同學(xué)們的情緒馬上高漲起來，小手高高舉起，如小樹林一般?？窗?，有的同學(xué)把鼻子貼在眼睛上，有的貼在嘴上，有的貼在頭發(fā)上……笑得其他同學(xué)前仰后合。不知不覺中，一節(jié)課已經(jīng)過了一半。同學(xué)們還意猶未盡，但老師卻打住了同學(xué)們的游戲說：“同學(xué)們，高興嗎？”“高興，太高興了，老師我們還想玩。”……老師微笑著說：“這樣玩，參與的人數(shù)少，我們不如把這此活動寫下來，可以寫已發(fā)生的場面、同學(xué)們的表現(xiàn)、你的心情，也可以設(shè)想場面、同學(xué)們的表現(xiàn)、你的心情?！薄靶小蓖瑢W(xué)們拿起筆刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課，變得如此簡單而開心。
老師你是我心中的歌五年級篇四
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結(jié)合的他會使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。
我心目中的好老師，他有著扎實的基礎(chǔ)和淵博的知識，上課時，他回答問題精妙，下課時，他也是對答如流，同學(xué)們對他的知識無不否認。
我心目中的好老師，他有獨特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高一另一基礎(chǔ)。
大海湛藍，海鳥群飛，真希望那時，心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達著。
也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發(fā)揮出自己的真實水平。
五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語言，為我們講課，激勵我們好好學(xué)習(xí)，為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了，他的血在沸騰。
心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實工作，陡峭山峰一樣的淵博知識，新穎的教學(xué)方式，和同學(xué)的親密接觸。
他只用自己的心，竭盡全力為我們上課，這難道不是個好老師？
老師你是我心中的歌五年級篇五
說起好老師，在我心中總有一個揮之不去的影子，她就是我們的語文老師——張改菊老師。她猶如一名“護花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在有愛的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)。張老師愛我們，把我們當成自己的孩子。
您告訴我們，書是我們的益友。我們應(yīng)該樂于跟它交朋友。那時候，我知道是您教會了我積極的去學(xué)習(xí)，與書交上朋友，是您領(lǐng)著我們小小的腳步走出稚趣的童年！時間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去奮發(fā)學(xué)習(xí)，那求知的欲望老師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭，老師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點著我們的希望，我感觸到那一份熾熱。剩下了一點光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘著那一份熾熱而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，走離枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
“得遇名師，三生有幸?！蔽蚁Ｍ谖业娜松缆飞希芏嘤龅竭@樣的好老師，有她們呵護著、教育這，把我培養(yǎng)成為一個有用的人。
老師你是我心中的歌五年級篇六
我最喜歡的老師是語文老師——顧老師。她的身材嬌小，頭發(fā)烏黑烏黑的，還有一點點卷，一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每天都穿得干干凈凈，整整齊齊，看上去精神極了!
顧老師的課生動有趣，她也教了我們許多小技巧。比如：上個學(xué)期我們學(xué)了一個比較難的生詞“攀”。這個字很復(fù)雜，剛學(xué)的時候，同學(xué)們一臉茫然，沒有幾個人能寫出來。于是顧老師教了我們一個方法：“攀，是由一個林、兩個叉、一個大和一只手組成，就可以理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬?！蓖瑢W(xué)們聽了，恍然大悟，全都明白了，現(xiàn)在大家記憶深刻，基本沒有人會寫錯這個字。
顧老師，有時很嚴厲，但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學(xué)作業(yè)有點馬虎，顧老師批評了他，指出了他的問題。后來這位同學(xué)糾正了錯誤，并且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文，顧老師又及時地表揚了他、給他鼓勵。顧老師她一方面對我們要求很嚴格，另一方面又時刻注意對我們自信心地呵護、培養(yǎng)。
顧老師總是注意拓展我們的知識面，讓我們背誦了很多的古詩詞、成語、名人名言，還讓我們寫新聞評議。媽媽總對我說，我們碰到顧老師是很幸運的。
這就是顧老師，一位有趣、嚴格又不失溫柔，認真負責的好老師!現(xiàn)在，我越來越來喜歡我的語文課了。
五年級描寫我的老師的作文大全6。
我們的班主任彭老師，大約四十多歲了，她是我們的語文老師。她身材適中，有像烏云一樣的黑頭發(fā)，她的眉毛向上翹著，看著很有精神。眼睛圓圓的，黑黑的，看著炯炯有神。她的嘴角總是向上揚起微笑，好像月牙一樣。
彭老師是一個嚴厲的老師，我們班的盧家樹上課愛說話，紀律不夠好，老師為了時時管理好他，就讓他坐在講臺的下面?？擅恳淮卫蠋熥呦轮v臺給我們講課時，盧家樹就會扭過身子來對著我們做鬼臉。
有一次，他又對著我們做鬼臉的時候，被老師看見了，彭老師就收拾他了一頓。從此，他不敢再那樣做鬼臉了，因為他害怕老師又發(fā)現(xiàn)而再次挨收拾。
可是過了幾個月，盧家樹的老毛病又犯了，在星期三上課時，當老師走下講臺時，他把下課時撿到的一個石頭子向空中一扔，不巧砸到了老師的頭上，老師氣得臉都紅了，她又收拾了盧家樹一頓。彭老師又說：“盧家樹那組的記分員，扣他一百分！”
彭老師雖然有時很嚴厲，但也特別有愛！有一次，我們班有一位同學(xué)在玩的時候，不小心磕傷了，我把這件事告訴了彭老師，她聽后，立刻沖出辦公室，抱起這位同學(xué)就向?qū)W校醫(yī)務(wù)室跑去。等老師回來時，她已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿頭大汗！看到老師為了我們這樣疲憊，我心里很不舒服，我想：我一定要努力學(xué)習(xí)，做一個讓老師放心的孩子！
這就是我的班主任彭老師，一個讓我又愛又怕的老師！
老師你是我心中的歌五年級篇七
說您好，并不是因為您是我們的班主任，而是我從心里覺得您人好，您的一言一行都值得我們學(xué)習(xí)。
在我心里，好老師要有才華，要有愛心。李老師，您就是這樣的人。您從不佩戴華麗的首飾，也不愛濃妝淡抹，但是素凈的臉上總是洋溢著笑容，讓人覺得和藹可親。同學(xué)們都覺得您不像我們的老師，而是我們的“知心姐姐”。
課下我們總是圍著您，和您說悄悄話，記得有一次思想品德課上，您讓我們暢談理想，同學(xué)們情不自禁地舉起手，談自己，談未來。我大膽地向您請教：“我覺得自己的數(shù)學(xué)比較好，上大學(xué)我就報理科。”老實說：“你知道自己數(shù)學(xué)好，現(xiàn)在就爭取語、數(shù)、英三門追平，上初中不偏科，全面發(fā)展。”班里頓時炸開了鍋，同學(xué)們都想跟老師談心事。教室里已經(jīng)沒有了老師和學(xué)生之分，只有“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。
用“教導(dǎo)有方”這個詞來形容您，一點也不夸張。班里的后進生，您總能變著法子讓他們?nèi)W(xué)會學(xué)好，您還常常把自己休息的`時間花在他們身上，常常對他們說：“要在困難前面說‘我能行’”。這學(xué)期又有兩名后進生趕上來了。
李老師，我為有您這樣的好老師而感到驕傲。
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美，但人覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達不盡老師哪無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情。
知道無論用多少個千言萬語也無法去描繪辛勤培育我們的您，也無法表達的盡我們對您的感激之情，我們只能用學(xué)習(xí)來報答您!
說起老師，大家都很熟悉。不同的老師有不同的性格，每個人心中的老師也是不同的。接下來我就說說我心中的老師吧。
我心中的老師不是很嚴厲，但對調(diào)皮搗蛋的人，一定要使出殺手剪才好。不然，他們就會有機可乘了。
我心中的老師對我們很好，有時，我們口渴了，老師會給我們端上一碗水讓我們喝。有時我們寫字寫累了，老師會讓我們玩一會，放松一下心情。
世界上沒有十全十美，但是我心中的老師就是十全十美的。告訴你們吧，其實我心目中的老師就是我們的班主任李老師，李老師和我心目中的老師完全相同。
這就是我心目中的老師，也可以說我心目中的老師就是李老師。
老師你是我心中的歌五年級篇八
你是一縷陽光。溫暖著我，十年前，我的身體是那么的虛弱，而你卻毫不在意你的工作情況，每天早早地回家照顧我，并且?guī)彝K州及上海各大醫(yī)院來回奔波，疲憊不堪的你為了我而受盡了折磨，而我這個小調(diào)皮鬼也天天給你找麻煩。
有一次在醫(yī)院里，我發(fā)著高燒，看見醫(yī)院里有彈彈機，就讓你陪我去搖。當時醫(yī)院里人很多，如果走開了就沒有位置的?？杀M管這樣，你還是做好了準備，和我一起去玩了，果然，就在我們離開后的那會兒，我和你的座位便淹沒在了人海之中，而你卻毫不在意，因為即使自己沒位置了，只要兒子開心，就是最大的欣慰。那一刻，一抹陽光透過暗窗，照在你消瘦的臉上，我是那么得天真。
現(xiàn)在，十年過去，我的身體再也沒有那么脆弱了，我變得高大了起來，而你，卻是那么操勞。我的“翅膀”有點硬了，開始想要飛了，可即使這樣，你依舊寬恕我，依舊那么慈愛。每周要上學(xué)了，你都會親自上陣，幫我整理好我所有必備的物品，因為這樣，才肯安心地放手讓孩子去學(xué)習(xí)，你想的是那么的周到；而我，卻讓你獨自承擔著，自己卻十分悠閑自在。
在你心里，兒子有多重要，只有你才知道，而我卻一直是那個被你寵在家里的寶貝兒子，每當我想要出去玩時，你總會叮囑我在路上要小心安全，別被小偷“搜身”。于是我便在坐公交時不由自主地產(chǎn)生一種防范意識，在過馬路，逛街時格外注意自己周邊的狀況，叮囑著自己要時刻保護自己的人生及財產(chǎn)安全。你的話對于我來說好似點點甘露般滋潤著我。而我在不知不覺中長大了。
媽媽，你是一縷陽光，照料著我；你是一縷陽光，滋潤著我；你是一縷陽光，呵護著我。讓我的生命中充滿溫暖，在至今為止的這段人生旅途中，是你和爸爸把我從嗷嗷待哺的嬰兒，變成如今陽光率真的“大男孩”。
媽媽，謝謝你。
老師你是我心中的歌五年級篇九
現(xiàn)在我與我們的丁老師一起學(xué)習(xí)了三年，在我們學(xué)校只要我們有什么難題都離不開我們的丁老師。
我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭發(fā)黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長長的，還經(jīng)常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個和藹可親的老師，我記得有一次，六年級的全部老師都要來我們班聽課，在上課上，老師問了一個問題沒有人會，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說：“這問題不會嗎，然后丁老師就對我們絮絮叨叨的，我們都有時候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——說變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的，丁老師陪伴著我們每一天。
還有一次，我犯了錯誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯誤再犯，我明白老師的用心良苦。
我們的丁老師每回都是先問完詳細的情況在定奪，告訴我們以后不要再犯，比如說：有一道題我們不會老師會幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會無微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒有，我知道丁老師表面非常的嚴肅，其實心里是非常的和藹可親的。
這就是我的好老師，在我們又不會的題的時候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會無微不至的關(guān)懷我們，這就是我們的好老師??！”
老師你是我心中的歌五年級篇十
說起老師，大家都很熟悉。不同的老師有不同的性格，每個人心中的老師也是不同的。接下來我就說說我心中的老師吧。
我心中的老師不是很嚴厲，但對調(diào)皮搗蛋的人，一定要使出殺手剪才好。不然，他們就會有機可乘了。
我心中的老師對我們很好，有時，我們口渴了，老師會給我們端上一碗水讓我們喝。有時我們寫字寫累了，老師會讓我們玩一會，放松一下心情。
世界上沒有十全十美，但是我心中的老師就是十全十美的。告訴你們吧，其實我心目中的老師就是我們的班主任李老師，李老師和我心目中的老師完全相同。
這就是我心目中的老師，也可以說我心目中的老師就是李老師。
老師你是我心中的歌五年級篇十一
我心目中的好老師就是我們的班主任——劉老師。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，長長的卷發(fā)很漂亮。大大的眼睛里透露出嚴厲而慈祥的目光，她講課動聽有趣。
嚴厲，似乎是每個老師的主要特點，劉老師也不列外。她批作業(yè)時，講評試卷時都能聽到她嚴厲的語言“你這個沒加拼音，重寫！”“你書寫不認真，重寫！”“你回答問題不完整，重寫！”她這一大特點可謂是讓我們既敬又怕。
劉老師還是一位幽默風趣的老師，她總喜歡在上課的時候與同學(xué)們開玩笑，課堂氣氛活躍，歡聲笑語不斷。我最喜歡上課時，劉老師手舞足蹈地引領(lǐng)我們朗誦課文，感覺特爽。課間就更不用說了，哪怕是有事要走出教室，也會停下來欣賞著老師的“開心一刻”。
我們同學(xué)對劉老師的一致評價只有六個字“刀子嘴，豆腐心”。比如那些不寫作業(yè)的同學(xué)，劉老師規(guī)定他們中午之前必須寫完，如果寫不完，就不用吃飯了。嘿嘿，就沒寫完。最后老師當然不忍心讓他們餓肚子，最終還是讓他們拿了飯。就連劉老師自己都經(jīng)常說：“我總是心太軟，心太軟。哼，等哪天惹我生氣了，就甭想吃飯了”。嘿嘿，教我們快兩年了，也沒見她真的生氣了。
我心目中的好老師是一位嚴厲，幽默，慈祥的老師。劉老師，我愛您！
老師你是我心中的歌五年級篇十二
在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--范老師，她給我流下的印象很深。那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。
范老師她平易進人，對學(xué)生愛護有加，給我們上課時非常認真，也很幽默風趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，真是一舉兩得。一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時間那過去了。我當了老師的好助手，每天收作業(yè)，，管理好同學(xué)，再幫助范老師批改作業(yè)挺繁忙的，但是我樂意，因為我剛上三年級時，學(xué)習(xí)有些下降了，范老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我的對不起她。因為范老師對我特別好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因為我把范老師的鼓勵化為動力，努力加油!范老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。我愛范老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!范老師，我對您的印象會越來越深，越來越深!
老師你是我心中的歌五年級篇十三
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我心目中的老師_五年級寫人的.作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記得在我剛上小學(xué)的時候，因為不懂事，我非常調(diào)皮。有一次，上課鈴響了我仍不進教室，還在外面玩耍。恰好被別班老師看到然后叫到了辦公室，可我卻毫不在乎，直接躺在了沙發(fā)上，任那些老師怎么嚴厲批評都無動于衷，老師們很無奈，只好請吳老師來勸勸我，吳老師說：“劉璟怡，你已經(jīng)是學(xué)生了，不應(yīng)該這樣，老師給你一次機會，下次不要再犯了，好嗎？”說來也怪，看著她那慈祥的目光，我不由得羞愧起來，滿臉通紅，然后使勁點了點頭。從那以后，我再沒犯過那樣的錯誤。
還有一次，我在做課堂作業(yè)時，有道題不理解，直到其他題寫完了還沒想出來，而老師說要在下課前寫完的。眼看著要下課了，我絞盡腦汁拼命地想，但仍然沒想出那道題的答案。就當我急得像熱鍋上的螞蟻時，吳老師走了過來說，“怎么了？急得都咬筆桿了。”我把事情原委說了一遍，吳老師聽了微笑著安慰我說，“原來是因為這個，別著急，我教一下你吧，這道題是這樣的，應(yīng)該這樣理解……”聽了吳老師的話后，我茅塞頓開，立刻飛快地寫了起來。
那天下午，全班就10人得了a+，而我就是其中一個，這讓我非常開心，更讓我今后對學(xué)習(xí)充滿了興趣，學(xué)習(xí)成績也有了很大提高。而這一切，都源于吳老師對我的諄諄教誨。
這就是我心目中的吳老師——一個讓學(xué)生尊敬，知識淵博、漂亮而又充滿愛心的老師。
老師你是我心中的歌五年級篇十四
過去的日子如輕煙，被微風吹散了;過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了?？捎幸恍┦聟s讓我難以忘懷，并且時時縈繞于心。在那一件件讓人感動的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不了關(guān)愛我的數(shù)學(xué)老師——路老師。
由于貪玩，就在上一個學(xué)期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業(yè)了，養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個偶然的機會，老師在批改家庭作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路老師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白，于是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時地問我聽懂了沒有，等我明白時，老師的額頭上已經(jīng)布滿了細密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的.微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產(chǎn)生了對路老師的敬佩之情。
從那兒以后，路老師不僅對我的作業(yè)負責，而且對我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上，我的每一個細小的動作都逃不過路老師的眼睛。每當路老師經(jīng)過我這里，都會停下腳步，看看我寫得對不對。通過老師對我的嚴格要求，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學(xué)習(xí)成績也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績。謝謝您，路老師，如果沒有您，我也沒有今天的好成績。
我永遠也忘不了關(guān)愛我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。
同學(xué)們，你們知道三大行業(yè)節(jié)日嗎?沒錯，它們分別是教師節(jié)、護士節(jié)、記者節(jié)。那你們知道現(xiàn)在快要過哪個節(jié)日嗎?對了。是教師節(jié)。說起老師，我也有一位平凡而偉大的老師。
我要說的這位老師，可能是我們班的同學(xué)們都知道，為什么呢?因為她就是我們班的班主任張老師。對張老師我是喜歡的時候真喜歡，討厭的時候也真討厭?？傊褪怯謵塾峙?。
記得在二年級的時侯，因為我說了句話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，張老師說：“你下課來我辦公室一趟?！蔽衣犃诉@句話，心想：完了，這會絕對完了，老師得說我，說完我之后找家長，找完家長然后回家，之后后果不堪設(shè)想啊!下課鈴打響了，也就證明我該去老師辦公室了，現(xiàn)在把我嚇得，手緊抓褲線，臉色蒼白，滿頭都是冷汗。心想：唉，都賴我自己。老師告訴我：“跟著我到辦公室。”我只好低著頭慢慢地跟著張老師去了辦公室。過了一會兒，張老師皺著眉頭瞪著我，嚇得我連頭都不敢抬，但我還是接受了殘酷的現(xiàn)實。當我慢慢地抬起頭時，張老師已經(jīng)面帶微笑地對我說：“沒關(guān)系，不用怕，我只想問你，如果你說話的時候，老師也在講課，那不是對老師不尊敬嗎?你說話也是對你不負責。你說對不對?”我點了點頭說：“嗯。”雖然說我只是表面點了點頭，但我心里卻已暖暖的了。
不管怎么樣，張老師對我的愛我永遠忘不掉。反正張老師您在我的心目當中是最美麗的!
我心中的老師是小學(xué)六年級的語文老師，他和藹可親，很關(guān)心我們，每天晚上都要到宿舍走一走，才肯回家。記得他說次數(shù)最多的話：晚上把被子蓋好，記得睡覺前關(guān)上窗戶。最特別的是他一米八幾的身高，一對瞇瞇眼，一個大方的鼻子下有著一張愛笑的嘴。他孔武有力，笑起來眼睛瞇成一條線，給人印象特別的和藹。全班同學(xué)都特別喜歡看老師傻呵呵的笑，我們也常因此和老師一起傻呵呵的笑著。
在我們眼里，語文老師就是個笑星。他講課時樂呵呵地笑著，連平時走路也笑個不停。有時上課，他講到一些課文，幼稚的我們總是往不好的方面去想，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。這時的他不會大聲呵斥我們，倒是陪著我們笑?？辞榫埃孀屓艘詾樗侵辛舜螵勀?。
語文老師是年段長，經(jīng)常要管理年段的許多事，一天幾乎都在學(xué)校。這樣的忙累，給他額頭添了幾多皺紋，卻沒有減弱他那爽爽的笑聲。
當然，語文老師也有嚴肅的時候。那是因為班級的同學(xué)扔別人的書包，還把別人的書也扔了。語文老師，一進教室就把他的書使勁扔在講臺桌上，桌上的杯子砸在了地上。清脆的響聲異樣地在教室上空飄蕩著，全班那時死一般的寂靜。這一天，我們沒見到老師的一絲笑容。
第二天，老師又踩著那傻呵呵的笑聲進了教室，似乎與往常沒有兩樣，讓人感覺未曾發(fā)生什么事。這時，班長拿了一個新的口杯送還給老師。昨天全班討論“賠”一個給老師的，畢竟是因為我們的過錯造成杯子的破碎。老師先是一楞，后笑著說：“我有很多的口杯，都是教師節(jié)學(xué)校送的，根本不需要口杯的。呵呵，不過同學(xué)們的一番好意，我就收下了!呵呵!”師生間沒有再多的言語，接著又是一堂充滿歡笑的語文課。
你看，我們的語文老師就是這樣，該放松時總會給我們放松，但嚴肅時，也是相當嚴肅。
語文老師他那無憂的笑，給我們很多樂趣，不時在我們的腦海里浮現(xiàn)。我相信，今后求學(xué)道路上，他那瞇成一條線的笑容將成為激勵我前行的畫面。
老師你是我心中的歌五年級篇十五
我心中的母校，有一顆炙熱的心像火一樣燃燒，激勵我們天天向上。
我心中的'母校，有一座心靈的橋串通幼小童心，共同享受身邊的愉快或不愉快。
我心中的母校，有一只七彩的竹籃如同記憶桶，把五彩繽紛的童年放入竹籃內(nèi)。
我心中的母校，有一本純真、無暇的同學(xué)之書，記錄我們天真無暇的校園生活。
我心中的母校，有一片深奧而寬廣的學(xué)習(xí)天地，我們一起接受知識雨露的沐浴。
我心中的母校，有一對透明而奮發(fā)向前的雙翼，正在朝著新世紀，新目標前進。
飛吧！我心中的母校，去展望你的未來，祝你的明天，更加璀璨輝煌！
老師你是我心中的歌五年級篇十六
每個人心中都有一個屬于自己的家，每個家在每個人心中的地位都不一樣，而在我心中，家是我心中最美麗的地方，也是我最向往的地方。
我心中最美的家是一個離小山崗不遠，旁邊還流淌有小河的小區(qū)，這里風景秀美，空氣清新。小區(qū)里樹木成林，有綠絨毯一樣的草坪，有充足的活動場地。這里沒有車輛行駛，沒有城市的喧囂，我們玩耍的時候不用擔心汽車、摩托車的干擾。住房都是環(huán)保節(jié)能型的，大樓的整個屋頂都是太陽能熱水器和太陽能發(fā)電裝置。當惡劣天氣出現(xiàn)時只要啟動操控器，屋頂就會變成面包形狀，保護這些設(shè)備。我們每天都用著太陽能發(fā)的電和熱水，這樣會節(jié)約不少費用，同時會減少煤的使用量，減少了粉塵和有害物質(zhì)的排放，減輕了空氣污染。用不完的熱水怎么辦呢？在地下建一個蓄水池，把用不完的熱水存在那里，水的溫度損失會很小，到了冬天可以用它供暖使用，也可以用做生活用水，這是多么美好的事呀！
房間里時刻充滿著陽光，我希望有一個屬于我自己的空間。我的房間可以自動改變布局，只要一按開關(guān)就可以成為我喜歡的學(xué)習(xí)空間，還可以變成活動空間。廚房里有廢水收集裝置，用這些水可以澆花還可以沖洗衛(wèi)生間。從抽油煙機中收集的煙氣可以經(jīng)過集中處理變成汽車用油和潤滑油。小區(qū)里有學(xué)校，我不用走很遠的路就可以去上學(xué)。路燈上有紅外線掃描裝置，當有人走過來它會自動打開。景觀燈采用節(jié)能裝置，它會根據(jù)時間早晚來調(diào)節(jié)燈光亮度并自動關(guān)閉，不會影響人們休息。
我想，在不久的將來我們都會住進這樣的小區(qū)。要想有這樣美好的家，還要靠我們大家共同努力喲！
老師你是我心中的歌五年級篇十七
每個人都有自己的理想，有的人想成為一名美食家，嘗遍天下美食;有的人想成為一名白衣天使，救死扶傷，回家有的人想成為一名畫家，畫出我們祖國的大好江山;，有的人想成為一名警察，為人服務(wù)……我也有著許多理想，在我的理想中，有一個普通的不能再普通的理想，是希望有一個溫馨的家庭。
我家收入一般般，媽媽也對我很好，雖然不允許我玩電腦，但是，只要有意義的活動，比如：親子游，軍訓(xùn)，知識拓展活動……都會讓我參加，媽媽在家中是家庭主婦，干的活比家中誰都多，爸爸對我也不錯，他們有時卻會吵架，但還是十分恩愛。把我像“掌上明珠”一般看待。
但我理想中的家，是早晨媽媽，爸爸一起為我制作愛心早餐，放學(xué)后，我獨立完成作業(yè)后，與爸爸，媽媽一起享受做飯的樂趣，吃過晚飯，我爸爸，媽媽在共同學(xué)習(xí)的改作業(yè)，在晚上，我們在安靜而溫馨的說：“晚安!”并進入甜甜地夢鄉(xiāng)。
家是一個避風港，它能讓我感到溫暖;家是母親的懷抱，在我傷心，難過時安慰我;家是落葉歸根的地方，讓我流連忘返。
指導(dǎo)老師：劉榕。
作者：五4班張婧怡。
公眾號：劉榕班級寫作坊。
老師你是我心中的歌五年級篇十八
在天一方，在海一方，在這片海天相接的地方，擁有美麗的港灣，可愛的家鄉(xiāng)，這就是我們美麗的連云港。她西連亞歐大陸橋，東臨太平洋，這么美麗的地方，我要為之喝彩，為之爭光。
今天的連云港比起其它沿海城市還有一定的距離，為此我會向有關(guān)部門獻策，不久的明天，海上會擁有縱橫交錯的磁懸浮列車，直通市中心，使游客可以在海上觀看海景，同時也節(jié)約了許多寶貴的時間?？梢钥匆姾Ｃ嫔系陌追c點，設(shè)置了許多海上娛樂場所，在這里，才能感受到海納百川的胸懷。海岸上華燈閃耀，一座現(xiàn)代化的都市聳立在海岸上，會讓你流連忘返。在海底，擁有海底地鐵，坐在海底地鐵可以觀賞到海底世界，海底所有珍奇寶貝都會圍繞在海底地鐵的隧道周圍，讓你感受到海底世界的奇妙。
在這之際，我要更加發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來把連云港建設(shè)成一流的先進城市，讓人車分流，當人們在寬闊的道路上緩慢地行走時，車輛都在明亮而寬闊的地下隧道行駛，這樣可以使交通事故的發(fā)生率大大降低，同時也減輕交警叔叔的工作負擔，可以讓行人放心地散步和夠物，不用再等紅綠燈，不會再出現(xiàn)橫穿馬路的現(xiàn)象。
“共筑綠色家園，凈化生存空間”是我們每個人的神圣職責。我打算和同學(xué)們組織一個流動宣傳“綠色”小分隊，通過各種形式來普及環(huán)保知識，宣傳環(huán)保理念。積極倡導(dǎo)“綠色中國，環(huán)保城市”的社會風尚。把“綠水”、“藍天”、“安靜”、“青山綠地”、“污染防治”等理念向眾人提升和發(fā)展。把連云港建設(shè)成“花園城市”。
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老師你是我心中的歌五年級篇十九
21世紀以來，人們改造過許許多多的交通工具，以前那些老版的公交車現(xiàn)在早已被淘汰，為什么呢？原來那些老版的公交車被政府收去改造了，改造出新版的車，給廣大市民帶來了很大的幫助。
在以前，人們上班都要騎自行車和打的，但今時不同往日，現(xiàn)在的人都直接刷一張卡就能坐上舒暢的地鐵了，作為五年級的我也想發(fā)明一種交通工具，叫三層公交車，第一層是兒童專屬區(qū)，在這里不會擁擠，第二層是大人休息專屬區(qū)，告訴你們，我夢想中的巴士是可以“空間轉(zhuǎn)移”的`，只要第一層滿了，可以把人轉(zhuǎn)移到另一個巴士上。
在第二層有著臥室，是專門為給老人和旅行者提供的。這層上面沒有軟座，只有一個類似廚房大小的房間。房間里有一張小床和一張小桌子。小床是提供給人休息的，有些旅行者已經(jīng)旅行了好幾天，都累得精疲力盡了，而床是他們最需要的東西了。而桌子是用來放東西或者吃飯用的。不少老人是出來逛逛的，所以，在房間里還安裝了一扇小窗，這樣，老年人就可以欣賞到沿路的風景了。上下兩層都有著不同的功能，給人一個不同的感受！
怎么樣？我的巴士是你心目中最棒的嗎？希望在以后的社會上能出現(xiàn)這個獨特的“風景線”——巴士。
老師你是我心中的歌五年級篇二十
在每個人的心中，都有一個美好家園。家是溫暖的，是和藹可親的，是在每個人心中鼎鼎有名的家。家是你剛想離家，又轉(zhuǎn)回來的腳步，是我們沒長滿羽毛那堅硬無比的靠山，家是溫暖的，不是讓人覺得冷落的地方。
家里有我親愛的爸爸、媽媽。還有我那可愛的弟弟，盡管弟弟是多么調(diào)皮，天真，卻總是討人喜歡。在我的心目中，家是多么重要。家是每個人的宿舍，家是每個人的涼亭，家是每個人的港灣。家是多么美好，是多么純真。我想一家人每天都說說笑笑，每天都高高興興，這該多好呀?？墒沁@只是我的夢想，實際不是這樣的，家人常常冷落對方，我覺得這個家沒有團結(jié)的能力，我想讓我的夢想成真，讓這個家成為團結(jié)的家。人不能沒有家，不能沒有靠山。我是家中的一員，要努力把它改造成我想象的那樣，讓這個家成為名副其實的最有團結(jié)力的家。家好比一條河，爸爸、媽媽是兩道堤岸，捧著歡樂的水波在河面上玩耍的鵝——就是我和弟弟。
我溫暖的家像一條快活的小河，充滿了爸爸爽朗的笑，媽媽動聽的歌。我和弟弟像兩條無憂無慮的小魚，游向爸爸的胸懷，飄到媽媽的心窩，架起一座七色的彩虹，點染滿園幸福的花朵。
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