提高自己的理解和分析問題的能力。要客觀、全面地總結，并且避免空泛和模糊的表述。以下是一些提高語言表達能力的練習和技巧，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
初中生網絡篇一
大家好，我叫黃新偉，今年22歲，我現在是青年創(chuàng)業(yè)網的站長，我來給大家講述我的網站創(chuàng)業(yè)經歷，希望能給各位帶來一些幫助！
年初中畢業(yè)后，由于我中考成績太差，沒能繼續(xù)去上高中。就整天在家里失落消沉了一個多月后?？吭谵r村出賣低廉的勞動力為生，由于父母實在不忍心看到我整天愁眉苦臉的樣子和以后與他們這種面朝黃土背朝生活的方式在農村過一輩子。于是就想著讓我去學點技術，以后就是出去去打工找個工作也會好一點。學什么技術呢。學機械維修，我的個子又瘦又小。怕我吃不消。學什么呢？父親東打聽西打聽。后來聽村里的人說學電腦還不錯。當前電腦又比較流行，學成后坐辦公室里打打字，處理一下圖，工作又輕松又干凈，比較適合我這樣文靜的人。
確定學電腦技術后，父親決定送我到武漢一個電腦培訓學校去。去那個學校學后不久，我在同學的幫助下學會了上網，并且深深的迷戀上的網絡。一有時間就去網吧里上網，但我有點一就是上網很少玩網絡游戲，主要是上一些網站，看看新聞學學電腦知識方面的等。由于學校只教文字處理和圖片處理，自從我學會上網站，就對網站制作很感興趣，于是有時間又就去網上找一些網站制作方面的資料和去書城去買一些相關的書籍來自學。很快在學校的一年時間就過去了，就得去工作了。由于學校幫助找工作，所以工作問題自己就不擔心了，很快我就到了一家印刷廠去上班了，主是文字排版和圖片處理。
我的理想是做一名網頁設計師，所以我在印刷廠里邊工作邊在業(yè)余時間里學習網站制作方面的知識。在那個印刷廠工作三個多的時間就從那出來了，想在武漢找一個網絡相關方面的工作但找了很久沒找到，所以就又隨意找了一份工作，工作沒多長時間我又從那家公司出來了，在加上又接近年底了，在武漢找的工作又不怎么如意，所以沒繼續(xù)找工作了，而是回去老家了。過了年后，我沒去武漢了，而是去了深圳，因為有一個表姐在深圳，說那里的工作還比較可以。
去了深圳后，我就在表姐家里住下來了，然后就開始找工作的，不巧的是，當時正是趕上廣東非典時期的，工作難找的要命，在加個身上又沒有錢又沒學歷，于是就隨便找了一份工作，是做電腦培訓，管住不管吃一個月還不到500元。大家想想，在深圳的生活水平，這個工資是有多低了。當時也是實在沒有辦法。所以就只有在里做起來了，大概在那里工作半年后，我又從那里出來了又開始去找工作。
在人才市場里心灰意冷的我，在那里亂投簡歷只要和電腦相關的。不管好壞在哪里亂投。簡歷投完后，我坐在人才市場里淚水慢慢從眼角流了下來，在想這次真的沒有希望了。但沒想到第二天會一個公司會讓我面試，說是做網站美工方面的。我高高興興的去了。進了那家公司感覺好大好大，心想這么大的公司，我這次又沒希望了。面試的時候對方問我有沒工作經驗，本來沒有我卻說有工作經驗，這也是實在沒辦法，因為特別喜歡這個工作所以就說了個謊。面試時，面試人員讓我把我做的網站打開看看。當時我的心直跳，為了避免和面試人員的尷尬場面。我就隨意打開一個網站給他們說這個網站的美工是我做的。面試人員看了很高興連說這網站美工做的不錯。所以在后來，面試人員對我的上機操作要求的也不是很嚴。隨意考了下，就讓我回去等通知道。過了兩天后公司打電話來說讓我去公司報到。這時我很高興，真沒想到這次竟面試成了。這時我又愁了，對方說要我把中專畢業(yè)證拿來看一下。辛好我從武漢的學校畢后。學校從其它的中專技校給我辦了中專學歷證，才便過了證件這個關。
到公司上班后，辛好公司有三個月的試用期，試用期內公司很少安排給新來的人員安排事情做。而讓在三個月內了解公司的網站和公司里的產品，所以我就在這個三月內拼命的學習。每天在公司是第一個上班最后一個下班。三個月我終于把網站美工方面后相關知識學精了。在以后的工作也慢慢的上了路。工作里我慢慢的學會了網站程序和數據庫操作，網站優(yōu)化等，在工作其間我也做了個人主頁。用的是免費的空間，所以在自己的個主頁做好不到半年時間就被關掉了，當時心理很不是滋味。后來我就花錢買了個空間，當時hao123很火，于是就學hao123做了網址之家。網站沒運行多久就關了，原因是天天在哪里做，就是沒人看，所以就把它關了。在公司里一切都很好，公司也比較大，比較正規(guī)，我們這個部門主要是做電子商務，主要是銷售公司自己生廠的產品。公司里的網站很多加起來有60多個。每個人負責維護兩個，我也不例外。維護了兩個網站，把這兩個網站打理的有條有理。網站的銷售不斷的上漲，我的工資也漲了一倍。工作也開心，生活也開心。
不辛的是，我在和同事們一起打球時，把腿給摔斷了。不得不住了院，還好公司比較好，在我住院其間還從公司里派人到醫(yī)院照顧我還把我住院的醫(yī)藥費都給報銷了。要不在這個人生地不熟的地方我可就真的玩蛋了。出院后由于傷沒有全好，我整天在宿舍沒事做。心理很沉悶。于是就上網找一些激勵性的文章來激勵自己怎樣去站勝困難和怎樣面對人生中的不辛。我在網上搜了半天都沒有搜索到一個專業(yè)的網站來，都是一些零散的文章?；氐剿奚岷笪揖驮谙胛夷懿荒茏鲆粋€專門激勵青年人的網站來。把所有的勵志和激勵性的文章都集中在一起，這樣不就可以幫助更多的迷失方向的青年人找到人生發(fā)展的動力。腿上的傷好后，我就開始著手策劃網站。
開始我做的很簡單，定位也很簡單，就是幫助和激勵青年人站勝人困難和生活中的不辛，于是我就把它取名就叫青年創(chuàng)業(yè)網，剛開始我只是把網上所有勵志性和創(chuàng)業(yè)有關的文章集中一起，簡單的分一下類。每隔一斷時間更新一下。沒想到后來網站的訪問量一路走高。很多網友都說青年創(chuàng)業(yè)網站辦的不錯并且對青年人發(fā)展很有幫助。但就是網站分類不詳細的。內容不夠豐富。建議我對網站進行改版，擴充。由于我當時還在公司里上班。自己又沒電腦。所以網站都是自己下班后或者是在主管不在的時候偷偷的做的。有時候上班時間太忙沒時間更新，我就經常下班后跑到網吧里去更新，時間長了內容也豐富了，看的人也多了。有一天意外收到一個家公司發(fā)來的信息說要在網站上做廣告，一個月1000元。我心理在想我業(yè)余時間隨意做做，就有人愿意在上面放廣告，如果我要專職做的話那不是更好。于是我就從公司里出來了，專職來做這個網站。走上了自己的創(chuàng)業(yè)路。
初中生網絡篇二
生物課外實驗是中學生物實驗的重要組成部分，同時也是生物課堂教學的一種有效補充和延伸，因此生物課外實驗也就成為生物教材的重要內容，如初中生物第一冊（上）中就編入課外實驗10多個，在整個實驗內容中占有相當大的比重。但是，由于多種原因，不少教師未能充分重視課外實驗的教學，所以影響了學生對知識的掌握以及學生能力和素質的提高。筆者認為，應該重視中學生物課外實驗的教學，其理由如下：
1．課外實驗有利于培養(yǎng)學生的獨立工作能力。
由于課外實驗是在課堂之外進行的，所以實驗方案設計、實驗器材使用、實驗對象管理、實驗現象觀察和實驗結果分析、整理等環(huán)節(jié)均由學生獨立完成，實驗過程中遇到的各種問題也需要學生獨立解決，所以與課堂實驗相比，課外實驗更能發(fā)揮學生在學習活動中的主觀能動性，更有利于培養(yǎng)學生的獨立工作能力。
2．課外實驗有利于培養(yǎng)學生的實驗能力。
課堂實驗由于受時間、空間、人數、器材等的限制，學生的觀察、分析和動手操作機會大為減少，而課外實驗大多分散在野外或學生家庭中進行，或者天地較為廣闊，或者參與實驗人數較少，再加上實驗延續(xù)時間較長，所用器材一般簡便易得或者容易自制，這就大大增加了學生的觀察、分析及動手操作的機會，有利于培養(yǎng)學生的實驗能力。
3．課外實驗有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
許多課外實驗均為探索性實驗，如初中生物第一冊（上）中的“看看種子怎樣萌發(fā)和長成幼苗”“看看根尖的哪一部分在伸長”“觀察葉色與光照有沒有關系”“看看水分沿著莖的什么部分上升”等。這些實驗需時較長，無法在課堂實驗中完成，所以安排為課外實驗。學生在這樣的`實驗中通過動手操作、管理，親自觀察、記錄，并且動腦筋去比較、分析和思考，不僅獲取了新的知識，而且學會了探求新知識的方法。久而久之，學生便逐步養(yǎng)成了進行科學研究的初步能力和創(chuàng)造能力。
4．課外實驗有利于培養(yǎng)學生聯(lián)系實際的能力。
生物學知識和人的生產、生活實踐有非常密切的關系，因此許多課外實驗的進行不僅有利于學生掌握生物學知識，而且有利于學生將所學知識變成自己的本領，掌握一定的技術及實際工作能力。如通過開展“向日葵人工輔助授粉”“植物營養(yǎng)繁殖的操作”等課外實驗，學生不僅印證和掌握了有關知識，而且還學會了人工授粉、扦插、壓條和嫁接等實用技術，培養(yǎng)了學生理論聯(lián)系實際的能力。
5．課外實驗有利于鞏固和深化課內知識。
由于受時間、地點等條件的限制，許多生物學知識的教學無法在課堂實驗中完成，單靠課內講授又不夠具體、直觀，所以學生較難掌握。如“種子萌發(fā)過程”“根的向地性生長過程”等教學內容，在課堂實驗的有限時間內無法看到結果，課堂講授也只能作一般性描述，因此學生聽后印象不深、掌握不牢。對于這樣的內容，如果課后再輔之以課外實驗，既可克服時間限制，學生的觀察也會更具體、更直觀，當然也有利于鞏固和深化課內知識。
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初中生網絡篇三
我一個姓李，叫圣的小男孩。我住在北京東城區(qū),就讀于曙光小學。我的出生日期：11月28日星座：射手座我的家庭成員：父(中國人)、母(韓國人)我的興趣：運動、閱讀、旅行、音樂、電影我的特長：吉他、籃球、鋼琴、游泳我喜歡校園的日子,可最近因為各種原因而休學了,好懷念學校的`日子噢,好想念學校的老師、同學以及學校所有的一切，無比的想念，嘿嘿，接下來我介紹一下我每天基本的生活。我早上6點就被媽媽叫起來，好痛苦!我要告別親愛的床了。穿好衣服褲子，接著呢，當然是去刷牙，洗臉了噢。哈哈，一天最開心的是吃著媽媽做的早餐，看著窗外的風景，當然少不了我最愛的音樂啦!7點，我依依不舍離開我寶貝的家啦!要去補習英語，數學還有語文了。
中午，和幾個同學一起吃完午餐后，與他們告別。下午，我要去學鋼琴和吉他了，這是我最享受的時光，我非常熱愛音樂。5點半左右，媽媽會來接我?guī)胰ス鋾秩ベI我喜歡的雜志、吃的、衣服等之類的，哈哈。回家是和爸爸一起玩nba的時刻，現在我和爸爸水平都是差不多，我要努力練超過爸爸，有決心沒什么做不到的。時光飛逝，差不多要睡覺了，要養(yǎng)好精神去對待明天的陽光。親愛的床我來啦!
哈哈，簡單的介紹我的生活，你們呢?大家都說說噢。交流下，期待與你們分享生活噢。
初中生網絡篇四
生物科學素養(yǎng)也被國家規(guī)定為公民科學素養(yǎng)中的組成因素，培養(yǎng)和提高學生的生物科學素養(yǎng)是新課程標準提出的新要求。在新課程標準教育背景下，教師需要更新自身教學觀念，改革傳統(tǒng)的教學方式，在教育中，要做到基礎教育與素質教育齊頭并進，在教育的過程中完成育人。本文筆者主要根據現代大多數初中生物課程的開展情況，闡述一下如何在初中生物課堂中提高學生的生物素養(yǎng)，從而提升課堂的效率。
一、立足課本，深挖教材，推行探究式教學。
在當前全民素質教育的背景下，課堂上學生圍繞教師傳授知識的教學方式已經跟不上現代社會發(fā)展的腳步了，所以教師需要不斷更新自身的教學理念，積極為學生創(chuàng)設自主學習的機會，給學生一個提高自己科學素養(yǎng)的平臺，順應現在的素質教育背景。在初中生物教學階段，課標中有一些探究性的教學內容，對這部分內容教師要做到心中有數。首先要立足課本，深挖教材，明確教學目標，哪些知識點是必須掌握的，哪些探究能力和創(chuàng)新精神是需要培養(yǎng)的，教師可以利用問題情景，讓學生可以無形中根據問題來發(fā)現問題、做出假設，從而進行實驗探究，得出結論，最后進行評價，通過這樣的過程，讓學生的知識獲取從被動強制變成主動探索，也在這個過程中，不自覺地鍛煉了學生科學發(fā)展觀，使教學充分滿足素質教育的要求。在學生探究性的學習中，教師要選擇合適的教學方式，循序漸進幫助學生對探究過程形成濃厚的興趣，去親身體驗科學探究的過程與方法，慢慢培養(yǎng)出思考問題解決問題的能力，逐步提高學習能力和探究能力、創(chuàng)造力等。通過長期開展探究性的教學活動，讓學生可以對科學問題可以做出合理的假設，設計一定的實驗，并且通過親手操作來完成自身的假設，讓學生的生物素養(yǎng)可以隨著這個過程的進行而得到全面提高。比如在學習完成光合作用這一章內容后，教師提出探究性實驗：綠葉在光下是否制造了有機物。學生通過自身基礎實驗知識，自己做出假設：產生了淀粉。從而設計實驗：立足于碘遇淀粉變藍的實驗原理，可以將同一片葉片在受光和不受光的條件下進行實驗，從而探究實驗。對于這個實驗過程，思路正確，教師可以指導學生某些不足的問題，比如如何將葉片之前存在的淀粉去除等，通過教師指出實驗不足，讓學生獲得成長。
二、重視初中生物實驗的教學，培養(yǎng)學生生物素養(yǎng)。
初中生物的實驗一般分成兩種：驗證性實驗，探索性實驗。在傳統(tǒng)的教學過程中，很多教師按照舊課程標準要求，只是讓學生清楚實驗原理就可以完成教學目標，所以在制定關于實驗的課程計劃時，也只是教師自己在課堂上進行演示實驗。對于驗證性實驗尚不可行，更何況探究性實驗。所以教師要轉變陳舊的教學觀念，讓探究實驗真正發(fā)揮其該有的本質，讓學生真正在這個過程中完成自主探究的過程，從而提高自身各方面素質和能力。教師和學生都需要清楚地認識到，生物的實驗對于學生來說有著不可替代的作用，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，樹立學生正確的科學態(tài)度，有正確的科學探究思路。學生在探究性實驗中獲得新知識的能力，提高自身的生物素養(yǎng)，這些不是一蹴而就的事。教師要引導學生在實驗中利用合理的思維和方法，從實驗的探究過程中獲得新知，提高自身獲得知識的能力。要從探究實驗中知識的感性認識過渡到生物的概念和各方面的規(guī)律，可以通過實驗現象，自己總結和歸納出實驗結果，從而升華到概念的層面上去。這就需要教師持之以恒，首尾一貫地按照新課程的標準進行教學，按照各種水平的要求科學安排教學方法，了解水平、理解水平、應用水平不盡相同，需要教師采用不同的方法，從而達到新的課標要求，形成與之相關的科學素養(yǎng)。在探究光對鼠婦的生活影響實驗中，教師可以先帶領學生進行知識回顧：影響生物生活的非生物因素有哪些？這些非生物因素怎么影響？然后通過回顧后，讓學生對生活環(huán)境中的鼠婦進行觀察，利用單一變量原則來設計科學的實驗探究過程。在這個過程中，學生很自然的完成的從現象的'感性認識過渡到鼠婦生活規(guī)律的理性認識。
三、利用生物學史，加強情感教育。
除了在實驗過程中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)外，教師還可以通過生物發(fā)展的教育史功能來強化學生對生物探究科學方法的使用，培養(yǎng)學生的探索精神，同時樹立正確地情感價值觀。比如在孟德爾花了幾年的時間才創(chuàng)立了遺傳學，達爾文通過漫長的探究和實驗，建立了進化論，哈維發(fā)現了血液循環(huán)。雖然這些知識的學習對于學生來說只是幾節(jié)課的時間，但是這其中含有科學家嚴謹和邏輯性、一絲不茍的科學探究品質，有著堅持不懈的探究精神，獨立思考的科學品質，不斷創(chuàng)新的探究方法。所以教師可以充分利用這些內容對學生進行科學史教育，理論和實際結合來提高學生的生物學科素養(yǎng)。首先，教師可以通過生物歷史內容來對生物基本概念進行情景再現，有利于學生理解相關的科學本質內容。另外，教師可以設置具體情景將生物學史中的經典實驗改成學生的探究實驗，在探究過程中逐步培養(yǎng)學生的探究精神。最后，教師還可借用科學家在探究知識過程中的感人故事，對學生進行情感價值觀的教育?？偟膩碚f，在現在素質教育的背景下，教師要更新教學觀念，教書、育人齊頭并進，利用教學過程實驗學生的探究，最大限度實現學生的生物科學素養(yǎng)的提升。
初中生網絡篇五
16歲的我成熟了許多，明白了知識的重要性。因為我已是高一的高中生，又一次齊聚在的陌生的學校，但我并不害怕，在經過初中三年的磨練，我已經學會了如何正確對待朋友和交朋友。最重要的是我明白的是不能交損友，例如：暴力少年、德困生等等都是典型的例子?，F在成熟的我更明白了如何正確與老師交流心得，不會再膽小，要不然就會像初中一樣，連只蜜蜂都不敢打，就眼睜睜的看著組長身陷“泥潭”------因為在上課，不能隨便動，所以連逃走都不行，組上的男生在干嘛?我動都不敢，恨不得趕快逃跑，每時想想都感到慚愧。所以為此一點，我要努力改變自己膽小的性格，努力的鍛煉自己的膽量，努力從一個膽小鬼蛻變成男子漢!
16歲的我，也明白了很多道理：不會再無理取鬧，不會在蠻不講理，不會再小氣摳門……我已成為一個懂道理，明事理，通人情的好學生。記得我12歲時，我是個不明是非的人，是一個孩子氣的“小朋友”，什么同學都交往，什么人都打交道。沒有干過一樁正經事------老師說我很聰明，基礎打得好，但我上課不聽講還是空談;媽媽說我很大方還不是不會說“不”，總是把自己的學習用品借給別人，自己坐那兒玩;朋友說我會說話，還不是自己說話吐詞不清楚，總被人我認為好的。那年那時的我一無是處連作文都寫不好。而現在你看看?16歲的我簡直判若兩人，原來的小煩惱，大問題都不是事。因為我長大了，成熟了。
16歲的我，還是你們眼中的稚嫩小孩嗎?答案是：不會再是。因為我變得成熟了，更加穩(wěn)重了。
初中生網絡篇六
如今，隨著互聯(lián)網的普及，越來越多的初中生開始購物。網絡購物不僅方便，而且價格也相對實惠。但是，初中生的消費能力較弱，他們面臨著許多風險和挑戰(zhàn)。在我的購物經歷中，我深刻地意識到，在網絡購物中，安全，質量和信譽是最重要的因素。
第二段：安全。
網絡購物需要消費者提供個人信息，包括姓名、地址、電話號碼、銀行卡信息等。因此，安全問題十分重要。為了確保安全，我注意到有幾點需要特別注意，首先是選擇知名的購物平臺或商家，同時需要查看平臺的安全認證信息，如SSL證書等。其次，避免在公共場合或不安全的WiFi連接下進行購物操作。此外，還需要注意查看商品的退換貨政策，以便在出現安全問題時及時得到幫助。
第三段：質量。
網絡上的貨物不能看到，摸不著，所以我們要仔細分辨商品質量，以免購買到不合格或偽劣商品。我發(fā)現，對于初中生而言，以品牌為準則是一個不錯的選擇。此外，在購買商品前，需要詳細閱讀商品的介紹、評價和評論等信息，并可以通過咨詢平臺的客服等方式獲取更詳細的信息。最后，可以選擇認證的第三方檢測機構進行商品的質量檢測，以確保商品的真實性和合格性。
第四段：信譽。
在網絡購物中，信譽是不可或缺的一個元素。選擇信譽好的商家，可以保證商品的品質和服務質量。因此，在購物前，我會經常查看商家或平臺的評價和用戶評論，以此來判斷商家的信譽度。同時，還要注意商家的服務態(tài)度和返修策略等，以便在出現問題時得到及時有效的幫助。這樣，可以避免不必要的損失，讓自己在網絡購物中更加放心。
第五段：結論。
網絡購物對于初中生而言是一種新穎的消費方式，但其中存在著一些風險和挑戰(zhàn)。在我的購物經歷中，我深刻認識到安全、質量和信譽是網絡購物最重要的三個方面之一。只有注意這些方面，才能真正享受到網絡購物帶來的便利。因此，在初中生購物時，一定要注意出發(fā)點，不要過于貪心，保證購物的安全和滿意度。
初中生網絡篇七
現代社會，伴隨高科技的發(fā)展，使得互聯(lián)網、電腦和手機等通訊手段迅速升溫，成為人們日常生活中不可或缺的溝通與交流的工具。而網絡語言則正是在網民中產生出來的，并隨著其風靡社會的速度和傳播范圍，而形成了網絡流行語。其以生動風趣和個性化強的優(yōu)勢影響著人們的生活，并改變著人們的習慣，反映著社會。
1.網絡流行語的概念和特點。
網絡流行語，顧名思義就是在網絡上流行的語言，是網民們約定俗成的表達方式。它有兩大特征：一是年輕化，二是有文化。網絡流行語雖然產生于網絡，但是其產生往往源自于現實生活中發(fā)生的某些被關注率比較高的事件。它的產生源自現實社會，同時也反映著社會的現實。
總結了十大流行語，分別是：中國夢、光盤、倒逼、逆襲、女漢子、土豪、點贊、微xx、大v、奇葩。其中還有一些句子：“土豪，我們做朋友吧”、“我和我的小伙伴們都驚呆了”、“感覺不會再愛了”等，都是人們耳熟能詳的網絡流行語。這些語言都不是憑空想象出來的，其背后都是由一定的具體事件而引發(fā)的。網絡流行語雖是虛擬社會中廣泛流傳的語言，但是它來自社會，并反映著社會。之所以出現主要是為了省力，節(jié)約了打字的時間，還能很好的表達想要表達的意思，語言感覺很新鮮，很年輕，還避免了一些俗氣的文字的出現。網絡流行語還能緩解人的緊張情緒，既表達了意思，還不失身份，所以被迅速流行起來。
2.網絡流行語產生的社會文化分析。
現今社會是一個信息社會，而網絡則是信息社會的一個重要的標志，其自由和開放的特點為網絡語言的產生提供了良好的環(huán)境。網絡流行語的產生與流行，不僅代表著一類語言，同時它反映著社會現象，體現著現代社會發(fā)展中的社會文化，為此我們有必要對其進行社會文化的分析。
樹異于人的先鋒意識。在網絡中，我們總會看到一些普通的詞語但是卻反映著別的意思，如“88”是拜拜的意思，“9494”是就是就是的意思；“踩一下”是來空間看一下留個印記的意思；“去屎”就是去死的意思；“火星貼”就是經?？吹降碾x譜的帖子或話題。這些流行語從形式來看是比較獨特的，這些詞經常出現在網絡里，并且已經成為人們日常網絡交流用語，這種網絡流行語不管其被流行了多久，但是都是當時的標新立異的體現，體現了一種先鋒的意識。同時還有一些句子也體現著新奇，如：“打敗你的不是天真，是無鞋（邪）”，“都是千年的狐貍，玩什么聊齋”等等，這些句子看似簡單，卻反映著特別的意思，其個性色彩是極濃的。
網絡流行語體現著多元文化的接觸。很多國家都自己的語言，而我們國家很多地方有自己的方言，隨著國家之間的交流、民族之間的'往來、以及文化交流和居民的雜居，使得不同語言之間進行著交換、吸收和引用。而網絡這個虛擬世界更是方便語言的交流。這里體現最明顯的就是英文的變化，如“cu”就是“seeyou”的意思，“3克油”就是“thankyou”的意思，“gf”就是“girlfriend”的縮寫?，F在還有很多通過漢語拼音變過來的流行用語，如“tmd”代表著罵人之話，“mm”代表妹妹的意思等等。
網絡流行語也是一種社會心理的表達訴求。伴隨社會的發(fā)展變化，現實社會也越來越復雜，給人們的壓力和挑戰(zhàn)也越來越多，使得人們在現實社會中很難于表達的事情，可以通過網絡這個平臺來進行宣泄，往往網絡上表達的內容是不和社會時宜，不和本人禮儀身份，但是網上說起來卻能被很快認同的內容。這時網絡流行語從某種意義上講反映了大眾的一種社會心理。如近期比較火的“你攤上事兒了”，“且行且珍惜”，“我頂你個肺”等等。這些語言都表達了不同網民當時心理的一種訴求或者感受。
網絡流行語對個體的社會化有著影響。網絡的發(fā)展，越來越深的影響著人們，對于很多人來講，沒有了網絡，生活就失去了色彩和味道，可見網絡影響著個體的社會化。
語言則是個體社會化的重要內容。個體如果長時間不交流，就會感覺自己不會說話了，與社會脫節(jié)了。語言承載著很多的信息，包括人生觀、價值觀等，而網絡多是年輕人使用最頻繁，受網絡流行語言的影響則更多一些，好的網絡流行語會幫助他們成長，而不健康的網絡流行語也會影響到他們的價值觀。好的網絡流行語會感動一行人，如“且行且珍惜”，“你若安好，便是晴天”，“待我長達及腰時，少年娶我可好？”等等，這些語言的出現都是有一定的事件反映的，了解事件的內容的人再發(fā)表這種感慨時，心理就多了分感動，也多了份珍惜。而“土豪，我們做朋友吧”，“千年的狐貍，跟我玩什么聊齋”，“高端大氣上檔次，低調奢華有內涵”等話語則經常是帶有著一種諷刺的味道，常常是對某人或者某事的不滿，比較中性，畢竟語言還是比較文明的。而網絡流行語“tmd”、“sb”、“tnnd”等都是粗話的代表，卻很是流行。如果個體在生活中經常使用這些詞匯，則對社會風氣是一種極大的影響。
我們可以看出，網絡是把雙刃劍，有好的影響，也會有壞的作用，但是它時刻影響著人們尤其是年輕一代，我們在選擇網絡流行語時，希望懂的選擇、分析和判斷，不要隨波逐流，網上說什么，我們就跟什么，希望每個人都能更好地利用網絡，而不是成為網絡的奴隸。
初中生網絡篇八
網絡在改變著我們的生活和家庭，同時也改變著我們的學習方式。尤其是在疫情期間，網絡學習已成為了一種舒適的生活方式。作為一名初中生，我也有著自己的網絡學習心得體會，今天，我就來分享我的心得。
第二段：快樂的學習。
網絡學習讓我們的學習變得更加舒適和輕松。我可以在家里聽老師的講解，不用再擁擠的教室里努力擠出一絲一毫的空氣。而且，在家里我們也不用再為了等公交車而擔心遲到，這樣更能讓我們享受到學習的樂趣。同時，我也可以記錄下自己的筆記，以便今后的復習和預習。
第三段：個性化的學習。
網絡學習不僅提供了高效的學習方式，同時也給我們提供了個性化的學習方式，讓我們能夠更加輕松地掌握知識。在網上，我們可以自主選擇學習資料和教學方法，這使得我們能夠將學習效率最大化。在網絡學習中，每個人都可以學習自己感興趣和喜歡的內容，這也能使我們在學習中保持愉快的心情。
第四段：及時的反饋。
學習要求我們能夠及時地了解自己的不足和錯誤，網絡學習正是能滿足這一點。在網絡學習中，我們可以通過簡單的測試來檢查我們掌握知識的程度，由此我們會發(fā)現不足和錯誤。在網絡學習中，我們還可以和同學進行討論，并互相提供幫助和反饋，這能幫助我們更快地解決問題和提升能力。
第五段：結尾。
總的來說，網絡學習給我們提供了許多方便和效率，同時也帶來了無數樂趣。但與此同時，網絡學習也要求我們自制自律和深度思考。我們應該時刻保持學習的熱情和動力，充分利用網絡學習，使學習更加有益可持續(xù)。
初中生網絡篇九
摘要：在大數據環(huán)境下，網絡信息資源管理是一項復雜且體系龐大的工程。隨著信息時代的到來，網絡信息資源得到很大程度上的擴充與發(fā)展，越來越成為人類生活不能離開的重要部分。但凡是都有兩面性，大數據時代的到來，雖然給人類生活帶來便捷，為企業(yè)管理提供資源信息技術載體等，但也給網絡信息資源管理造成了信息資源丟失、信息資源被惡意篡改、被泄露等問題。本文闡述大數據的含義與網絡信息資源管理在大數據環(huán)境下的具體內容，對管理實際過程中遇到的問題進行分類分析，提出大數據環(huán)境下網絡信息資源管理應采取的對應策略與利用方法，以期參考。
關鍵詞：大數據；信息資源管理與利用；現狀分析；策略分析。
1前言。
網絡信息技術飛速發(fā)展的大數據環(huán)境，雖然提高了人們生活與生產活動的效率與質量，但也正因為網絡信息資源的強大，信息數據的成倍增加，無法對信息資源來源進行嚴格篩選，考究與編輯，使得毫無營養(yǎng)，負能量，甚至傳播人性丑陋的信息大量充斥，造成利用網絡信息資源出現障礙，網絡環(huán)境紛繁復雜。因此，在這樣的大數據環(huán)境下，有必要對網絡信息資源管理的特點，問題等進行分析，從而給出應對的策略建議，以便于網絡信息資源能得到更好的利用，以便于人類生存發(fā)展在依賴大數據網絡環(huán)境下，得到更健康更有效的信息資源載體的支持。
2大數據的含義。
信息技術迅猛發(fā)展帶來的大數據環(huán)境指，網絡上經過一定程序優(yōu)化，具有多元化性質及很強適用實時性的信息資源數據的總和。對大數據的采集，分析，挖掘，管理等都離不開云技術。大數據的主要特點是需要信息資源的不斷擴充，然后利用云計算對信息資源進行分布排列，歸檔和儲存，具有信息海量、傳播快速、價值深遠與形式多樣四個特質。目前世界各行各業(yè)都引進了大數據并與之相融，尤其是在企業(yè)的決策方面，大數據扮演者提供資源參考的角色。為企業(yè)發(fā)展，社會進步，人類生活方式水平的提高作出突出貢獻。
3網絡信息資源管理的內容。
網絡信息資源管理的內容范圍較廣，包括以人員、信息、技術、環(huán)境、資金等為基礎的信息資源挖掘、收集、篩選編輯、信息資源布局分配、傳播、利用等所有信息要點。對這些信息要點進行業(yè)務規(guī)劃，組織、調控，以便于達到信息資源滿足網絡環(huán)境要求的需要。網絡信息資源的管理，根據其管理信息的內容、中間媒介等的不同，采取不同層次的管理方法，根據社會的不斷發(fā)展，形成不同的管理階段。然而，網絡信息資源管理具體的信息內容不同，行業(yè)領域不同，實現的管理手段也因此而不同。但是無論網絡信息內容如何演變和發(fā)展，終歸是對這些要素進行管理，以滿足信息網絡資源適用于網絡的要求。
4網絡信息資源的特點。
4.1數字化的儲存形式。傳統(tǒng)信息資源，以文字形式儲存保留下來；而網絡信息資源則以光信息或電磁信號等方式進行儲存，具有儲存空間大，儲存信息量多，及重復儲存更新等特點，使得信息儲存，傳播，與查詢更加便捷，具有很大靈活性。網絡信息資源這種數字化的儲存形式，還能使得其在信息系統(tǒng)中運行的速度更快，并實現信息的遠程輸出與傳入。4.2多樣化的表現形式。傳統(tǒng)信息資源主要以書面的文字，符號或圖像形式表達，而網絡信息技術能在此基礎上實現更多樣化的表現形式，例如：視頻、軟件、數據系統(tǒng)等形式。多樣化的表現形式可以將網絡信息資源應用到教育、醫(yī)學、法律、科研、經濟等各行業(yè)領域。其應用到具體行業(yè)中的表現文獻有電子化書刊，電子商業(yè)工具書、電子新聞、電子目錄、電子地圖等。4.3以網絡為傳播媒介。傳統(tǒng)光信息資源以報紙，書籍，光盤等媒介將信息儲存?zhèn)鞑?；而在信息技術高速發(fā)展的今天，信息資源以網絡為媒介，將具體實在的傳統(tǒng)進行用虛擬化的形式表現出來。人們可以通過網絡將資源實現共享，再也不需要通過磁帶出租轉借等方式來獲取資源。
4.4數據海量且高速增長。據記載，我國在提出網絡信息資源是由一個獨立的整體，逐漸分裂并得到信息的同步擴充，最后發(fā)展為趨近與人腦結構的組織系統(tǒng)。，我國在網絡資源數據海量并成倍增長的基礎上了，迎來了網絡資源的大數據時代。這足以證明網絡信息資源信息量大也隨著高速的傳播速度，實現了數據的超速增長。據相關報告顯示，目前為止，我國的網站數量已達到上千萬個，近年來興起的手機網絡app數量已超百萬。
4.5動態(tài)的傳播方式。以網絡為媒介的信息資源，對社會公眾刺激直觀，使得其反應迅速。不同的信息資源熱點，營造不同時段的反饋效果。因此網絡信息資源的傳播是適時性的，也是動態(tài)性的。電子信息資源傳播的工具，比如，電子郵箱，電子社交軟件已徹底取代書信，文件物流，手機短信等，為增加人們之間的聯(lián)系，加快了速度。有時網絡資源的傳播，只需短短數秒就能做到家喻戶曉。
4.6復雜的信息源。網絡信息資源系統(tǒng)的門檻是開放的，沒有具有現實意義的報刊編輯審核等部們。每個人都可以利用網絡的儲存優(yōu)勢及傳播優(yōu)勢，去表達或宣揚自己的信息觀點。這些具體信息沒有經過嚴格審核，便公布于眾。因此，大量不量信息或垃圾信息涌現各網絡終端，影響網絡環(huán)境的健康，同時也給信息資源管理帶來了思考與挑戰(zhàn)。比如，最近網絡熱搜上甘肅女孩不滿社會現狀，在自殺過程中，因為手機頻頻震動，手機網絡中大量希望她結束生命等信息迅速傳播，使得她對社會決絕，掙脫了消防員的手，毅然離開這個世界。這此事件，足以證明網絡信息來源復雜的可恨。
初中生網絡篇十
我眼中的幸福學習了《幸福是什么》，我對幸福的概念有了更直觀的認識。幸福就是盡自己的義務，做出對人們有意義的事。老師讓我們回家寫寫屬于自己的那一份幸福。我真的是感慨萬千??！
首先，我想說如果我的手還能像以前那樣，可以自由地伸縮，那就是我的幸福。每天早上當學校的廣播響起來做早操的時候，每當我深愛的體育課到來的時候，我就會偷偷地在教學樓的走廊上看同學們快樂嬉戲的身影，我已經記不清我有多久沒運動了，有多久沒抱起我心愛的籃球了。我太想回到他們當中，一展我的風采?？墒俏业氖謪s不能再自如地活動了。我真得很后悔，要不是那天自己太沖動，就不會跟同學起爭執(zhí)，進而相互拉扯。最終，我們的爭執(zhí)在我的手臂被扯斷中結束了。從那時開始，每天中午我都沒有再回家了，爸爸媽媽怕我單個人回家路上不安全，就天天中午送飯到學校來。每當下課的鈴聲一響，爸爸那蒼老的樣子就會在那一瞬間出現在教室的窗口。我感到很內疚，如果不是我不聽話，也不會像今天這樣了，爸爸就不用天天大老遠地為我送飯。我想我應該懂事了。
其次，我的幸福就是一家人能快快樂樂、健健康康地生活在一起。我希望疾病早點離開爸爸的身體，讓他能像以前那樣健魄。老師說爸爸的愛如山，是雄偉的。我的爸爸也是我們家的'支柱。從我記事開始，我的爸爸就是從早忙到晚。特別是在爺爺生病需要大筆的醫(yī)療費用的時候，爸爸是那樣地孝順，又要忙著賺錢，又要照顧爺爺。終于他盡力把爺爺的病治好了，那段時間，我們的經濟是那樣的困難，爸爸從早忙到晚，可是我從沒聽到爸爸喊一聲：累?？墒钱斘覀兌汲两跔敔敾謴徒】档臍g樂中時，病魔卻開始向爸爸靠近了，醫(yī)生說我爸爸由于太操勞了，沒有注意休息，患上了骨質增生的疾病，勸他不要太勞累了?，F在爸爸的體力已經明顯不如以前了。他幾乎不能再干什么活了。我好心疼我爸爸。
所以我想說我的幸福就是讓愛我的和我愛的人幸福、健康！您能告訴我您的幸福是什么嗎？
初中生網絡篇十一
網絡似藍天，網者如鵬鳥，志在自由翱翔。
網絡似大海，網者如巨輪，志在遠航。
網絡似風兒，網者如大樹，意把舞曲奏響。
網絡似彩云，網者如晨霧，意在升華期待陽光。
網絡似江湖，網者如魚兒，意在戲水盡情狂歡。
網絡似鮮花，網者如蜜蜂，意在花粉回把蜜釀。
網絡似歌曲，網者如歌詞，意在合成優(yōu)美樂章。
同志，上網意在何方?找同學，找同事，找戰(zhàn)友，多年不見真想看望。找回當年的感覺，美好的回憶多麼向往;交朋友，好!多個朋友多條路，朋友多了路好走。與朋友交流思想，談人生感受。網友間，互相關心，相互幫助，互相支持，相互勉勵。讓網友寬心，開心，工作有信心，盡網友之責排憂解難。達到你高興，我快樂，你輕松，我愉快。同舟共濟，歡度美好人生。
然而，有的居心莫測。一心撲在“我想你，我愛你，夜里做夢陪伴你。一刻也不想離開你，想永遠和你在一起……”凡此等等，如癡如醉，陷入網絡深潭不能自拔。最終斗了自己，影響了工作，學習，和家庭生活。這與快樂的網絡生活背道而馳，是萬萬要不得的。假如你是學生要遠離網吧;假如你是個青年，想成個家，上網是個好辦法;假如你是中老年，孤獨一人，很理解，還真想幫幫你。
人是有情感的。相處時間長了，又志同道合，談得投機和得來。不免產生愛慕心理，加進愛的成份。但是，對成家立業(yè)的雙方，這個愛不能出口，不能表白。只能深深埋在心底里，你知他她知，心心相通。彼此間通過溫馨的問侯和衷心地祝福，來表達朋友間的思想感情，為生活添加佐料。豈不美哉，不亦悅乎!
網絡是虛構的，不是現實的'。它如同水中月鏡中花，撈不到，拿不到。電腦一閉，空蕩蕩渺茫茫，一切皆無。君要面對現實，不要癡心，不要執(zhí)迷，不能妄想。癡迷之路不可走。否則，會越走越深，最終被網海所淹沒。
初中生網絡篇十二
一提起狼有很多人就會反感，覺得狼是禽獸，又狡猾又可恨，常偷吃別人家的羊或兔子，報紙上常登。在許多動畫片里狼常常扮演壞的角色，使人厭惡。而我卻格外喜歡狼，雖然沒見過。
我曾經還讀過一本書，是根據真實故事所改寫而成，就像大長今一樣。很久以前，有一對夫妻，家中有很多牲畜，還有一匹狼，又一次丈夫帶著狼出去散步，因為天太黑而迷了路，最終還是回到了家，但狼卻丟了，一家人很焦急，于是天天出去找，終于有一天丈夫找到了狼，很開心了地狼回家，由于在很偏僻的地方，在回家的路上又遇到了不幸，碰上了一群瘦的只剩皮包骨頭的豺狼，要吃丈夫的時候，他們家養(yǎng)的這只狼就了他，丈夫順利的逃回了家，而狼卻在拼搏中犧牲。不管這部書是不是真的由真實故事所改寫而成，但我始終相信狼也有好的地方。
狼，希望大家讀了我這篇短文后對狼會有新的評價。
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初中生網絡篇十三
如今，上上網玩玩游戲本是放松心情的好途徑，卻不想讓不少學生玩成了癮。
就拿我來說好了。前一陣子，發(fā)現了一款很好玩的游戲，又可以交友，又有虛擬小家，真是讓我不亦樂乎!周末一做完作業(yè)就躺到床上，拉過鼠標，悠哉悠哉地在虛擬世界里東逛逛西瞧瞧，又是領禮包又是領寵物，還時不時地與朋友聊下天，連媽媽喊我吃飯的聲音都像耳旁風似的吹了過去，等到肚子“咕咕”地發(fā)出抗議時，才漸漸想起“吃飯”這個詞。轉頭一看，媽媽已經守著冷卻了的飯菜，瞪著我好久了。我若無其事地笑笑，迅速拿起筷子東夾西夾，三口兩口把飯菜亂吃一通，又坐回電腦前。我發(fā)誓我這輩子都沒吃過這么快的`一頓飯。
有時媽媽勸我：“寶貝女兒，別玩了，看些書吧?！蔽乙宦犚畔逻@么好玩的游戲，縱使書有多大的誘惑，還是怒氣沖沖地朝媽媽喊道：“不!”媽媽輕嘆了一聲，眼神里無法躲閃的失望，我還是捕捉到了，但我還是把頭撇向了電腦。
有一天，我在朋友的qq空間上閑逛，看了一段視頻，是在一座廣場，臺上站著一位演講家，下面有眾多高中生的父母坐在椅子上，而學生則坐在父母旁。這段視頻講的最多就是報答父母、感恩父母了。教授說的一言一句使在場的高中生撲通跪在了父母身邊，留下了兩行晶瑩的眼淚，模糊不清地喊著：“媽，對不起!”“爸，您受累了!”
后面，演講家也自然講到了網癮的問題：“孩子們，網絡是工具不是玩具啊!”頓時，我恍然大悟：事到如今，我已把可以汲取大量知識的因特網錯當了禍害自己的玩具!現在，為了這一個不真實的玩具，我和媽媽的關系都變得硬硬僵僵的，連個好好說話的時間都被電腦占去了，我這是怎么了呀!我咬著嘴唇，努力地壓制著哭聲，但還是止不住眼淚的決堤，淚水洶涌地流了下來——我終于明白為什么曾經有了網癮的孩子改過自新后為什么這么后悔，我想我是幸運的，因為我在沒犯下彌天大錯前就已經把禍根拔掉了。
從此以后，我再也不迷戀網絡了，只是隨意地找些小游戲玩，說停就立馬停了，而我，最終把那句話深深的烙在心底：網絡是工具不是玩具!
初中生網絡篇十四
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全縣廣大團員和青少年朋友們：
為加強網絡安全宣傳教育，普及網絡安全知識，增強市民網絡安全意識，我縣決定于9月19日-25日開展主題為“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”的網絡安全宣傳周活動，并將9月24日定為青少年主題活動日。
互聯(lián)網的迅猛發(fā)展，在帶給人們快捷、方便的同時，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。
網絡上的色情低俗、血腥暴力等有害信息，嚴重影響青少年健康成長，廣大家長朋友憂心忡忡，社會各界關注度不斷提高。
在建設安全的網絡環(huán)境，打造清朗的網絡空間過程中，廣大團員和青少年也有一份義不容辭的責任。
為此，團縣委向全縣廣大團員和青少年朋友發(fā)出如下倡議：
讓我們依法上網，嚴格自律，提高媒介素養(yǎng)。
網絡不能成為法外之地，人人在網上知法守法，網絡秩序才有規(guī)范，網絡才能健康發(fā)展。
我們要嚴格遵守《全國青少年網絡文明公約》，講誠信、守底線、不信謠、不傳謠，遠離網絡欺詐、網絡暴力，用從自身做起的點滴努力，為法治網絡、法治國家建設添磚加瓦。
讓我們文明上網，傳播美好，弘揚新風尚。
網絡不能成為文明荒原，與現實社會一樣，需要堅守和傳遞向上、向善的精神力量。
我們要積極弘揚社會主義核心價值觀，傳播崇尚奮斗、崇尚美德的思想觀念，為勵志進取點贊，為好人善舉點贊，對假惡丑現象堅決說不，唱響網上“孱陵好聲音”，讓我們的網絡空間風清氣正、充滿陽光。
讓我們理性上網，明辨是非，釋放正能量。
網絡上的思想探討本是常態(tài)，但面對當前一些片面極端的思潮、別有用心的言論，我們要拿出青少年的正義感和擔當精神，理直氣壯地倡導正確思想、駁斥錯誤言論，不讓網絡成為消減國家發(fā)展信心、消解民族凝聚力、妨礙社會平安穩(wěn)定、影響青少年健康成長的負面輿論場。
網絡安全事關國家安全、社會和諧，清朗網絡空間的建設，廣大團員和青少年不做置身事外的旁觀者，而要做勇于擔當的生力軍。
讓我們從現在做起、從自己做起，堅持文明上網，攜手共建綠色網絡空間，奏響網絡文明的和諧之音!
共青團公安縣委員會
20**年9月19日
親愛的同學們：
互聯(lián)網的日益發(fā)展在給我們帶來諸多好處的同時也產生不良的影響和危害，從而，營造健康文明的網絡文化環(huán)境已成為保障大學生健康成長的迫切需要。
為了深入貫徹和全面落實四川大學錦城學院“三風”建設的`要求，院校園文明勸導志愿服務隊特向全院同學發(fā)出以下倡議：自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，自我約束，互相監(jiān)督，健康文明上網，積極營造網絡文明新風。
一、大力宣傳、貫徹、落實“八榮八恥”社會主義榮辱觀和“三講三心”明德教育，以崇尚科學、團結互助、誠實守信為榮，堅持文明上網，把互聯(lián)網建設成宣傳科學理論、傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣的陣地。
二、不在網上發(fā)布違反四項基本原則和國家法規(guī)的言論，不利用網絡進行煽動鬧事，不在網上宣傳淫穢、色情、迷信、暴力的內容。
三、堅決抵制與社會公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺抵制網絡低俗之風，凈化網絡環(huán)境，不刊載不健康文字和圖片。
四、不發(fā)送不健康短(彩)信，不在網站社區(qū)、論壇、新聞跟帖、聊天室、博客等中發(fā)表、轉載違法、庸俗、格調低下的言論、圖片、音視頻信息。
五、不沉迷于網絡游戲，不利用網絡做造謠生事、冒名頂替、污蔑欺騙、撥弄是非、騷擾恐嚇的事情，不利用網絡進行個人攻擊、毀人聲譽、損害他人利益的行為。
六、不利用網絡進入未經授權的計算機，不在網上使用可能引發(fā)病毒傳染的各種來歷不明的軟件，不在網上制作和散步計算機病毒。
隨著網絡時代的到來，以信息技術為代表的科學技術迅猛發(fā)展，越來越多的人利用網絡從事研究、傳遞信息、交流情感，互聯(lián)網得到迅速普及并逐漸滲透到社會生活的各個領域，也成為青少年學習知識、獲取信息、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。
但互聯(lián)網上信息量大，內容繁雜。
網上的腐朽文化，對青少年的人生觀、價值觀、道德觀進行腐蝕;網上的黃色流毒，對青少年的身心進行摧殘;網上的暴力文化，對青少年的行為進行誤導。
一些青少年因受到網絡的負面影響，身心健康遭到極大的損害，走上了犯罪的道路。
為了教育引導學生養(yǎng)成健康文明的網絡生活方式，向全班同學發(fā)出“文明上網、健康上網，做網絡時代好公民”的倡議：
一、要認真學習、貫徹和踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，堅持文明上網。
二、互聯(lián)網作為崇尚科學知識，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣的主陣地，小學生有責任和義務來共同營造積極向上、和諧文明的網上輿論氛圍。
三、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網絡上反動、腐朽、不健康的內容對自己精神上的侵蝕，樹立與之斗爭的信念與決心。
四、努力學習網絡知識、技能，提高操作水平，自覺維護網絡安全，建設網絡文明，勇做倡導和維護網絡安全的先鋒。
五、同學上網要做到“三不”和“三上”，即：不進營業(yè)性網吧;不進色情、垃圾網站;不沉迷于網絡游戲;健康上網，把網絡作為獲取知識的園地;文明上網，正確處理上網與學習的關系;綠色上網，熟悉上網的安全通道。
同學們，讓我們信守倡議，從現在做起，從自我做起，堅持自尊、自律、自強，努力弘揚網絡文明，遵守《全國青少年網絡文明公約》，自覺遠離網吧，追求健康時尚的網絡新生活，為社會的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻!
初中生網絡篇十五
當年的勇氣，并非沖動。私奔，本身就充滿了傳奇的色彩。當私奔終成眷屬時，那就是傳奇的浪漫。象小說或者電視一樣，讓世人怦然心動熱烈羨慕。
不可否認，我是個情感泛濫的人。奇怪的是，我對轟轟烈烈的愛情充滿了敬仰。我甚至懷疑那時我的義無反顧斬釘截鐵都是為了將生活演繹成童話，讓迷離的愛情重新找到方向。孫君煥說我與生俱來就有一種浪漫情愫。當年她在我們公司財務部實習時，為她的美麗狂熱，為她的單純擔憂。在一次公司全科員的晨會上，我讀寫給她的情書，然后單膝跪地送給她事先準備好的九朵玫瑰。我記得當時的孫君煥懵了好久，在其它女同事的'熱羨與慫恿下接受了鮮花。
后來的事實表明，我說過的只有謊言，我愛過的只有自己。
下午，高程在公司給我打電話，說是周蕓今天晚上要和我們一起共渡光棍節(jié)。我說別把美好的光陰浪費在一個有夫之婦身上。高程罵我遲早有天精盡人亡，告訴我今天是談業(yè)務貿易公司的具體事宜。
雷聲大雨點小，不是高程的作風。他議程中的事，就算閻王當道也會設法去做。當年，為了銷售部經理的位置，連心愛的女人都送給了原銷售部經理老葉的智障兒子。
從這點上來說，高程前途不可限量。當我們正為又攢下一平米的錢竊喜時，高程已憑一己之力買下一套商品房。
這就是生活。
有的人打著飛機，有的人玩著雙飛。
有的家幸福溫馨，有的任期離子散。
周蕓是我大學同學。貌比陳慧林舞逼蔡依林。舉凡迎五一國慶慶圣誕元旦，她都在絢麗的燈光下強勁的音樂中光彩照人。她的身材性感，她的舞姿狂熱。我們眼中無所謂什么重大節(jié)日，我們只對她的美麗和性感朝思暮想魂牽夢繞。同時，又讓我們首鼠兩端高山仰止。
我們在意淫中快樂，在妄想中猥瑣。沒有把握，也就害怕意淫的苦澀。
正是周蕓，讓我曾經覺得武漢女人象女神。女神不是雕塑，僅僅供人瞻仰。女神也懂得濕潤，渴望滋潤。經過長時間的計劃，終于一鼓作氣下定決心單刀直入。一個秋風颯颯的夜晚，我約她在小藍鯨隔壁的兄弟酒樓共進晚餐。她居然欣然答應。為了提高一次成功率，我找來嘴巴爛其它毫無取頭的高程做托兒。沒想到，發(fā)展到最后我成了綠葉。他們一見如故，第二天高程就不惜穿越華師步行至我校同周蕓花前月下。從此開始了讓人嫉妒的風花雪月。
為這事，我和高程翻臉了。后來高程良心發(fā)現，把他們學校的?；n玲介紹給我。我吸取了追求周蕓的慘痛教訓――追求美女，寧可失敗也要高傲到底。因為美女聽過太多的奉承，有過太多的追捧，她們需要的是你的否定她的征服。
周蕓嫁給了一個煞筆。這消息一傳開，大家紛紛放下手頭的事奔走相告，有人震驚，有人惋惜，也有人幸災樂禍。
美女的歸宿成為了一個重大課題。她們是剩女的重要組成部分，甚至有些女人已經無法積壓孤枕難眠以及待字閨中的苦澀，在各大網站公開發(fā)貼宣泄表達渴望速配的落寞。
生活真是讓人琢磨不透。當年面貌驚世駭俗都能充當致命武器的女同學，不放過任何一個公共場合炫耀美麗的愛情美滿的婚姻。而我所認識的美女，歸宿一個不如一個。周蕓嫁給煞筆，孫君煥樂于做二奶，韓玲是幾女。所幸韓玲要嫁給為愛情守貞的朱峰了。
突然想起朱峰，突然想給他打個電話。這么多年，作為我采花道路上的重要人物，對他的關心實在太少。如果他決定娶韓玲，就該虔誠，靠處女尋求所謂的平衡，是放縱的開始。人的貪婪，注定永無平衡，只有超越。
我打電話給朱峰，他正在新房里弄裝修。一名網絡工程師，居然也能在短短的三年在武漢的繁華地段青年路買房。
md，我的仇富情節(jié)又作祟了。
我問朱峰有沒有找到處女。為了徹底斷掉他的念頭，我開玩笑說恐怕要到嬰兒房預定。
電話里一陣沉默，估計韓玲正全程監(jiān)督裝修現場。好久他才說起碼幼兒園就有。
我開始了我的思想政治教育。結果才開了個頭就被他用大智路的烤魚堵住了嘴。
初中生網絡篇十六
尊敬的各位老師、學生們：
互聯(lián)網的迅猛發(fā)展，以其豐富的內容、開闊的眼界、快捷的方式正逐漸地改變著人們的生活和交流方式。微信、微博、qq等網絡工具已經成為信息傳播、人際溝通和文化交流的重要渠道。但是網上的不良、不實信息和不文明行為仍然存在，影響社會健康發(fā)展，對大學生的身心健康帶來極大的負面影響。
為提升全院師生的網絡安全意識，倡導師生文明使用網絡，構建安全、健康、和諧的校園網絡環(huán)境，黨委宣傳部面向全院師生發(fā)出如下倡議：
一、自覺遵守《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》等國家有關法律、法規(guī)和政策，樹立正確的網絡觀，抵制不文明行為，爭做文明網民。
二、自覺選擇上網安全通道。主動使用綠色上網過濾軟件，正確把握上網時間和上網時段，嚴格屏蔽不良網站，確保個人的身心健康。
三、自覺抵制網絡低俗之風。做到不制作、不瀏覽、不轉載、不傳播。
四、增強網絡道德文明意識。崇尚科學，追求真知，明確網上的是非觀念，使用網絡文明語言，明辨網絡信息真假，增強網絡文明意識，爭做網絡文明使者。
五、主動參與到抵制網絡有害信息的行動中去，積極揭露和舉報網絡不安全信息。
六、正確使用網絡資源，堅決杜絕整日沉迷于網絡游戲，禁止不良網絡信息的傳播。
七、加強自我學習，學會自我約束，增強辨別謠言、抵制謠言的能力，逐步樹立成熟陽光的上網態(tài)度。
美好的網絡環(huán)境需要我們共同創(chuàng)造，希望廣大師生能夠自覺、自律地養(yǎng)成安全、文明、健康的上網習慣。構建一個安全、和諧的校園網絡環(huán)境!
初中生網絡篇十七
全校學生朋友們：
大家好!
隨著互聯(lián)網的迅速發(fā)展，網絡已成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。網絡拓寬了學生的求知途徑，為中學生打開了認識世界的一扇窗，更為他們創(chuàng)造了一個求知的廣闊空間。網絡為學生提供展現自我的個性空間，學生在這里擁有自己平等的權利和展現自我的機會。
互聯(lián)網在極大地方便人們交流和獲取信息的的同時，個別網站也存在著傳播不健康信息、提供不文明服務等嚴重危害社會的問題，尤其危害中學生的身心健康。少數中學生沉迷網絡，荒廢學業(yè)，進而引發(fā)暴力、色情等社會問題;網上的腐朽文化侵蝕了我們中學生人生觀、價值觀、道德觀;網上的黃色流毒摧殘了我們中學生身心。所有這些，令人痛心，令人警醒。
我們中學生是祖國的未來和希望，是最具科技意識和創(chuàng)新能力的一代，如果我們在上網時不加以抵制不良信息、不能夠做到文明上網、健康上網，就會對在網絡環(huán)境中成長的我們這一代學生產生極其不利的影響。
為此，我們向全校中學生發(fā)出“文明上網、健康上網，做網絡時代好公民”的建議：
一、要認真學習、貫徹和踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，堅持文明上網。
二、互聯(lián)網做為崇尚科學知識，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣的主陣地，學生有責任和義務來共同營造積極向上、和諧文明的網上輿論氛圍。
三、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網絡上反動、腐朽、不健康的內容對自己精神上的侵蝕，樹立與之斗爭的信念與決心。
四、努力學習網絡知識、技能，提高操作水平，自覺維護網絡安全，建設網絡文明，勇做倡導和維護網絡安全的先鋒。
五、廣大學生朋友上網要做到“三不”和“三上”，即：不進營業(yè)性網吧;不進色情、垃圾網站;不沉迷于網絡游戲;健康上網，把網絡作為獲取知識的園地;文明上網，正確處理上網與學習的關系;綠色上網，熟悉上網的安全通道。
學生朋友們，讓我們信守建議，從現在做起，從自我做起，堅持自尊、自律、自強，努力弘揚網絡文明，遵守《全國青少年網絡文明公約》，自覺遠離網吧，追求健康時尚的網絡新生活，為社會的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻!
建議人：__。
時間：__年_月_日。
初中生網絡篇十八
在這一天里，每個人都要回家團圓，和家人一起吃年夜飯。
今年的春節(jié)假期放得長，假期伊始，爸爸媽媽就帶我去廣西、越南游玩，本想著還能順便去趟海南，無奈為了除夕晚上的年夜飯，為了過年，我們還是趕在了大年三十的下午到了家。路上已見家家戶戶張燈結彩，貼紅對聯(lián)，大街小巷已不見往日的車水馬龍，興許都在家里等著過年吧。
聽大人們說因為現在生活條件提高了，年味不是很濃了，但貼春聯(lián)、吃餃子、串親戚、收壓歲錢還是必不可少的。這不，我們一到家就開始貼春聯(lián)，剛貼好春聯(lián)奶奶就叫我們吃年夜飯了，一家人圍坐在一起，吃了一頓豐盛的年夜飯，大家互相敬酒，互相祝福，我祝爺爺奶奶身體健康，長命百歲。祝爸爸媽媽工作順利，萬事如意。爸爸媽媽爺爺奶奶也祝我好好學習，天天向上。他們還給了我好多壓歲錢，我的心樂開了花，感謝他們給了我一個幸福的家。除夕零點的鐘聲一響，我們又吃餃子。古時候叫零點為“子時”，除夕的子時正是新舊年交替的時候，人們在這時吃餃子，是取“更歲交子”的意思。這也是“餃子”名稱的由來。據說這天晚上鍋里還要留幾個餃子讓灶王爺吃呢。
過了除夕就是大年初一。按照習俗，大年初一要出去走一走，去百病。于是每年的初一我們都出去走，走的越多越好吧。連續(xù)去了幾年的圓融寺，人是越來越多，于是今年我們就改去家門口的龍源湖公園了，轉了一圈就該去飯店吃飯了。從初一開始，還要走親戚、看朋友，互相拜年，最重要的是還有壓歲錢收呢。
一眨眼到了年初八，春節(jié)就結束了，人們紛紛向新一年的目標進發(fā)、努力。
初中生網絡篇十九
網絡安全事關國家安全、社會和諧，清朗網絡空間的建設，廣大團員和青少年不做置身事外的旁觀者，而要做勇于擔當的生力軍。下面是本站小編整理的初中生網絡安全。
建議書。
范文，歡迎閱讀參考。
全縣廣大團員和青少年朋友們：
為加強網絡安全宣傳教育，普及網絡安全知識，增強市民網絡安全意識，我縣決定于9月19日-25日開展主題為“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”的網絡安全宣傳周活動，并將9月24日定為青少年主題活動日。
互聯(lián)網的迅猛發(fā)展，在帶給人們快捷、方便的同時，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。
網絡上的色情低俗、血腥暴力等有害信息，嚴重影響青少年健康成長，廣大家長朋友憂心忡忡，社會各界關注度不斷提高。
在建設安全的網絡環(huán)境，打造清朗的網絡空間過程中，廣大團員和青少年也有一份義不容辭的責任。
為此，團縣委向全縣廣大團員和青少年朋友發(fā)出如下建議：
讓我們依法上網，嚴格自律，提高媒介素養(yǎng)。
網絡不能成為法外之地，人人在網上知法守法，網絡秩序才有規(guī)范，網絡才能健康發(fā)展。
我們要嚴格遵守《全國青少年網絡文明公約》，講誠信、守底線、不信謠、不傳謠，遠離網絡欺詐、網絡暴力，用從自身做起的點滴努力，為法治網絡、法治國家建設添磚加瓦。
讓我們文明上網，傳播美好，弘揚新風尚。
網絡不能成為文明荒原，與現實社會一樣，需要堅守和傳遞向上、向善的精神力量。
我們要積極弘揚社會主義核心價值觀，傳播崇尚奮斗、崇尚美德的思想觀念，為。
勵志。
進取點贊，為好人善舉點贊，對假惡丑現象堅決說不，唱響網上“孱陵好聲音”，讓我們的網絡空間風清氣正、充滿陽光。
讓我們理性上網，明辨是非，釋放正能量。
網絡上的思想探討本是常態(tài)，但面對當前一些片面極端的思潮、別有用心的言論，我們要拿出青少年的正義感和擔當精神，理直氣壯地倡導正確思想、駁斥錯誤言論，不讓網絡成為消減國家發(fā)展信心、消解民族凝聚力、妨礙社會平安穩(wěn)定、影響青少年健康成長的負面輿論場。
網絡安全事關國家安全、社會和諧，清朗網絡空間的建設，廣大團員和青少年不做置身事外的旁觀者，而要做勇于擔當的生力軍。
讓我們從現在做起、從自己做起，堅持文明上網，攜手共建綠色網絡空間，奏響網絡文明的和諧之音!
共青團公安縣委員會。
20xx年9月19日。
親愛的同學：
在我們建設和諧社會、和諧學校、和諧課堂的今天，互聯(lián)網迅速普及到學習、生活的各個領域，互聯(lián)網帶給我們大量信息，拓寬了我們交往的渠道，已成為獲取信息、探求新知、交流思想的重要平臺。
通過上網，我們不但可以學到網絡知識和網絡技能，還可以配合課堂教育接受全省最優(yōu)秀教師的同步輔導，更能開闊視野，拓展教育空間，提高綜合素質。
同時通過各種網絡教育，我們還可以根據個人興趣選擇適合自己的學習方式和內容，發(fā)展自己的個性化特長。
互聯(lián)網已成為我們尋求知識了解社會的便捷工具。
但任何事物都有兩面性，互聯(lián)網高速傳播的信息中也充斥著諸如色情、暴力等不良內容，個別同學因過分沉溺于虛擬時空而影響了學習，這些負面影響都危害著我們的健康成長。
因此倡導綠色上網，保證青少年有一個健康純凈的網絡環(huán)境一直是社會各界共同的心愿。
為引導青少年健康上網，提高學生的網絡文明和應用意識，學?，F代信息中心、校共青團委、少先隊大隊部共同發(fā)起“青少年綠色上網”活動,活動主題為倡導綠色上網，共享健康網絡，該活動旨在將互聯(lián)網的快速發(fā)展成就更好地服務于青少年一代的健康成長，使青少年通過互聯(lián)網汲取更多有益的科學知識和社會知識，鼓勵、引導青少年健康、安全地使用互聯(lián)網，共享與世界同步的網絡文明和信息文明。
讓我們積極參與到“青少年綠色上網”活動中來，努力學習網絡知識和技能，通過網絡尋求更多有利于自己成長、學習的信息和知識。
抵制網絡上反動、消極內容對自己的侵蝕，并且積極參與到清除網絡垃圾的行動中去。
樹立健康上網的新風尚，創(chuàng)造全新的網上生活方式。
自覺遵守全國青少年網絡文明公約：
要善于網上學習，不瀏覽不良信息。
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。
要增強保護意識，不隨意約會網友。
要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
同學們，讓我們信守建議，從現在做起，從自我做起，自尊、自律、自強，上文明網，文明上網，讓網絡伴隨我們健康成長!
第十二中學。
二〇xx年九月。
親愛的同學們：
互聯(lián)網的日益發(fā)展在給我們帶來諸多好處的同時也產生不良的影響和危害，從而，營造健康文明的網絡文化環(huán)境已成為保障大學生健康成長的迫切需要。
為了深入貫徹和全面落實四川大學錦城學院“三風”建設的要求，院校園文明勸導志愿服務隊特向全院同學發(fā)出以下建議：自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，自我約束，互相監(jiān)督，健康文明上網，積極營造網絡文明新風。
一、大力宣傳、貫徹、落實“八榮八恥”社會主義榮辱觀和“三講三心”明德教育，以崇尚科學、團結互助、誠實守信為榮，堅持文明上網，把互聯(lián)網建設成宣傳科學理論、傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣的陣地。
二、不在網上發(fā)布違反四項基本原則和國家法規(guī)的言論，不利用網絡進行煽動鬧事，不在網上宣傳淫穢、色情、迷信、暴力的內容。
三、堅決抵制與社會公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺抵制網絡低俗之風，凈化網絡環(huán)境，不刊載不健康文字和圖片。
四、不發(fā)送不健康短(彩)信，不在網站社區(qū)、論壇、新聞跟帖、聊天室、博客等中發(fā)表、轉載違法、庸俗、格調低下的言論、圖片、音視頻信息。
五、不沉迷于網絡游戲，不利用網絡做造謠生事、冒名頂替、污蔑欺騙、撥弄是非、騷擾恐嚇的事情，不利用網絡進行個人攻擊、毀人聲譽、損害他人利益的行為。
六、不利用網絡進入未經授權的計算機，不在網上使用可能引發(fā)病毒傳染的各種來歷不明的軟件，不在網上制作和散步計算機病毒。
建議人：
20xx年x月x日。
初中生網絡篇二十
“禮”就是禮貌、禮儀的意思?？v古觀今，我們中國是禮義之邦，自然是十分注重禮法的。凡事業(yè)有成之士，以及各種賢人，必知禮。古有古之禮，現有現行禮，一個懂禮之人，定會受人敬重，受人愛戴。孔門哲學以“克己復禮”為做人的大道理，意思是我們日常生活中應處處注意自己的言行。
現實生活中，我們身邊就有許多不講禮貌的事例。比如破壞環(huán)境、在公共場合大聲喧嘩、不尊重他人的勞動成果、滿口臟話等。有一次，在北京的一個立交橋上，兩個司機因為一些小事發(fā)生了爭執(zhí)，于是下車互罵，甚至還發(fā)生了肢體沖突，在車流高峰期造成了嚴重的擁堵，還耽誤了自己的時間，被媒體曝光后還很沒面子。不講禮的行為不僅危害了國家的文明、人民的利益，還會受到社會的譴責，可謂有百害而無一利。
當然也有很多知禮的行為，比如漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下”?；笜s去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。
綜上所述，知禮講禮是一個人的立身之本，是做任何事情的基礎，只有人人都講禮，才能實現國家的繁榮昌盛，使中國得到別的國家的尊重。我們要知禮、守禮，做一個舉止文雅、品格高尚的文明中國人。
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