閱讀之后，我們可以通過寫讀后感來記錄和分享我們對作品的體驗和感受。那么，寫一篇有深度、有觸動的讀后感應該注意些什么呢？首先，我們需要認真閱讀原著或者觀看作品，并對其情節(jié)、人物塑造、主題等進行仔細思考和分析。其次，我們要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和感受，與作品中的內(nèi)容進行對比和補充。最后，我們要注意語言的表達和條理的組織，讓讀后感具有一定的邏輯性和可讀性。小編整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能給大家?guī)黹喿x的思考和啟發(fā)。
巨人的火讀后感篇一
如果說培根的新工具所論述的觀點已顯得平淡無奇，那其實是因為他說的理論已如此的深入人心，幾乎成了一般常識。
但是在培根說出他的新理論時，他面對的是形而上學和神學統(tǒng)治的思想和學術界，以致于培根還一再重申，他之所以“標新立異”，不是覺得自己智力優(yōu)于古人，而只是指出了一條新的路，所以，他申明自己不是智者，只是一個向?qū)А?/p>
培根倡導重視科學實驗，在實驗的基礎上歸納原理，在原理指導下進行更高更深入的實驗，得出更普遍更一般更準確的原理，這基本上是從事學術研究的一般原則，相信很多人已非常熟悉，不過對于培根所處時代的學術界奉行的形而上學和神學原則，可能很多人并不了解。
在亞里士多德的形而上學體系中，學術研究的方法正好與培根所提倡的原則相反，他們只是對客觀事實粗略一瞥，就開始建立理論體系，所以這個理論體系不免帶有很多主觀臆斷，然后又用這個自洽但主觀的理論體系矯揉造作地去解釋客觀事實。
這樣造成的后果有二:一是因為理論體系沒有建立在客觀事實基礎上，導致理論是矯揉的、錯誤的、主觀臆斷的;二是，對于不符合理論體系的客觀事實，則用歪曲事實的方法去適應理論體系，這就壓抑了進行科學研究的動力。
亞里士多德在物理學、生物學等領域規(guī)定了很多形而上學的、錯誤的原則，諸如重的物體下落快，或者強壯的父親會生下男孩等，這些原則并非建立在客觀的實驗上，而大多數(shù)是主觀臆斷，在亞里士多德的形而上學體系中，因為出于主觀臆斷，所以科學理論反而容易形成完備的自洽的體系，導致人們認為似乎已經(jīng)掌握了終極的真理。
不過培根也指出了出現(xiàn)這種思想傾向的根源，從客觀上講，鑒于當時的研究手段的落后，人們不可能非常清楚的研究客觀事實，只能憑主觀臆斷進行解釋，所以勢必造成形而上學。
但更可貴的是培根也指出了主觀方面的原因，培根認為“人類理解力依其本性傾向于作些抽象而賦予流逝的事物以一種本體和實在”，在沒有完善的對客觀具體進行研究的基礎上，抽象將不可避免的導致主觀臆斷。
在培根看來，人類的認識存在很多的局限性，很容易出現(xiàn)四類假象，第一類叫作族類的假象，第二類叫作洞穴的假象，第三類叫作市場的假象，第四類叫作劇場的假象。
族類假象是指因為人類認識事物不可避免主觀成分，所以就形成了假象;洞穴假象是指個人就像一個洞穴，個人的認識囿于洞穴的局限;市場假象是指知識在傳播過程中會出現(xiàn)失真;劇場假象則是指人類的認識容易局限于教條。
從方法論上，人類認識的錯誤又分為三種:詭辯的、經(jīng)驗的、迷信的。
詭辯的是指亞里士多德，企圖用一套主觀的理論去解釋客觀事實;經(jīng)驗的是指歪曲實驗事實去適應理論;而迷信的則更多指的是用宗教的'觀點去解釋客觀事實。
培根認為自然科學之所以進展緩慢，主要是上述錯誤的觀念和方法論阻礙了科學的進展，所以，現(xiàn)在就需要調(diào)整學術研究的指導原則，培根自命為指路人或者說是向?qū)А?/p>
培根倡導的科學研究方法是:受控的、嚴謹?shù)目茖W實驗的基礎上用歸納的方法去總結(jié)科學規(guī)律。
培根駁斥了那種認為從事具體事物的研究是流俗的表現(xiàn)，同時批評了認為世界是不可解的不可知論，而且指出了盲從權(quán)威也是不恰當?shù)?，尤其是過往的權(quán)威都是在錯誤的指導原則下進行科學研究，得出的結(jié)論就更不可信了。
培根的論述讓我想到了中國的周易。
周易其實是一種形而上學，符合一切形而上學的特征，不過比形而上學更形而上學，所以帶有玄學的味道。
所謂陰陽不過是對于世界簡單考察以后就進行了主觀的規(guī)定，又把世界萬物進行了主觀的劃分，亦即八卦，世間萬物的聯(lián)系都用一種主觀臆斷的方式進行解釋，也就是相生相克。
如果說形而上學還是在比較仔細的考察客觀事實的基礎上即憑主觀總結(jié)出了很多規(guī)律，那么周易則對于客觀實際的考察更加粗略，規(guī)律更加主觀。
不過在西方的哲學家們在300多年前就對他們的祖先進行平靜而自信的批判，倡導科學理性的原則，逐漸建立起現(xiàn)代的科學和哲學體系，所謂“有破有立”。
而在我們這里，批評周易還會導致很多人的反對，不過考慮到我們破了之后還無所立，則對于周易的批評導致衛(wèi)道士的惶恐和不安就很好理解了。
巨人的火讀后感篇二
遠古人類有個好習慣，他們特別愛聽故事，所以超愛會講故事的人。
誰故事講得妙，就可以不用親自去野外打獵找吃的，舒舒服服待在洞里，其他人會奉養(yǎng)他，把他養(yǎng)得肥肥的，一天又一天，那個人只需要做一件事，就是在飯前講故事，但如果哪天故事沒講好，他就會成為大家的晚餐。
看《巨人的隕落》時，突然想起這個小典故來，會心一笑——要把肯大叔端上餐桌絕非易事。
從1978年他的小說處女作《風暴島》(也譯作《針眼》)一鳴驚人之后，近四十年間，他伏案寫出的20部小說，本本暢銷，沒有一部搞砸了的。
從創(chuàng)作水準上來說，肯大叔比在國內(nèi)大紅大紫的東野圭吾更穩(wěn)定，尤其可貴的是，作品水準穩(wěn)中有升，他真的是個非常愛惜羽毛的暢銷書作家，僅僅是每部小說出版前都要找史學家勘誤這一點，就足夠讓人肅然起敬了。
讓他拿了愛倫坡獎的《風暴島》確實好看，講故事的`技巧高超，總有各種讓人揪心的小高潮、小轉(zhuǎn)折，這個是肯大叔最大的優(yōu)點，但不足也明顯——間諜男主角本來很冷酷、很專業(yè)，但后半部分泄了氣，各種表現(xiàn)失常，為什么他運氣就突然那么糟糕了呢?居然被一個女人兼外行結(jié)束了性命，說實話，看得不太服氣。
也可能因為我看的第一本肯?福萊特是被嚴峰老師大贊的《圣殿春秋》，起點略高。
然后，不得不好好講一講《巨人的隕落》了，肯大叔最新的作品“世紀三部曲”的首部曲，美國亞馬遜四星半好評，六千多條讀者評論幾乎一邊倒地夸好看、恨不能一口氣讀完，即使打了三星的，也不忘夸一句“good story”。
我第一遍看的是kindle英文原版，在晚高峰的地鐵里，一頁頁地翻，渾然不覺自己已經(jīng)坐過站了，本來應該在徐家匯下的，結(jié)果直接坐到了浦東三林，察覺過來是因為那趟地鐵終點站就是三林，廣播通知所有乘客下車，車廂里的燈齊刷刷暗了——感覺自己瞬間穿越進了《午夜食人列車》。
然后趕緊到對面，重新坐回徐家匯去，返程雖然還在看書，但比較警醒，到了徐家匯就下了，上樓換乘其他線路，順利上車，長舒一口氣，又安安心心地繼續(xù)看書，靈魂出竅前突然一耳朵聽到報站——什么鬼啊，居然坐反了方向，南轅北轍。
如果這趟地鐵繞地球一周的話，我大概可以一直坐著等它帶我繞回家。
然而，并沒有。
我只能再次下車上車，憂傷地提醒自己別再看書了，要專心坐地鐵……可是，忍不住。
就是忍不住，想知道后面那一頁發(fā)生了什么，忍不住好奇這么厚的一本超級大書我可以花多久看完——非常不可思議，等意識到自己看得很快時，已經(jīng)過了300多頁了。
那天，原本一小時的路程，我顛來倒去，整整花了三個小時才到家。
躺床上后深刻反省，覺得不能怪我，因為那段路途中，情節(jié)剛好進展到時髦的英國女伯爵茉黛和帥氣的德國軍官沃爾特，像打怪升級一樣克服重重阻礙，要在一起，一定要在一起!故事講得很高級，他們兩個人都屬于彼此生長環(huán)境中的異類。
尤其是貴族大小姐茉黛，他親哥哥是英國排名第九的富豪，一家人明明處在食物鏈頂端，她卻偏偏同情被啃得渣都不剩的底層，因為身為女性，“茉黛怨恨最深的事情就是自己沒有受過教育……這就是她后來支持婦女參政的原因：她明白如果女性不能擁有投票權(quán)，那么女孩子將永遠無法受到體面的正規(guī)教育。
她經(jīng)常沉思默想，琢磨女人為什么要結(jié)婚。
她們將自己一輩子束縛在苦役之中，終究能夠換來什么?”當上述的個人覺醒，放在第一次世界大戰(zhàn)的宏大背景下時，那種震撼，真的是一陣陣地起雞皮疙瘩。
書里有個場景讓我印象特別深，列寧，嗯，就是那個列寧，他從狹小的火車車廂里走出來，故事中另一個重要的虛構(gòu)人物——像雷神一樣有個拖油瓶弟弟的好大哥格雷戈里，緊跟在列寧身后，他們一小撮人，正準備去俄國鬧革命，興奮、緊張和不安都有，出站一看，呆了，廣場上烏泱泱的人，都是來迎接列寧的，格雷戈里被震住了，歡騰的人群瞬間將他包圍，一個大遠景，渺小的個體就這樣匯入了歷史的長河，虛構(gòu)和真實不分彼此。
完全沒料到自己會看得這么順暢，1000多頁的大部頭，周末從早上7點歪在床上的隨便翻翻，到中午12點多餓著肚子憋著尿仍然不肯放下書的各種欲罷不能，過癮。
上一次讓我有這種感覺，是大學的時候看金庸，不管是主修課還是選修課，都要揣一本三聯(lián)出的金庸系列口袋書，偷偷摸摸地夾在課本里，頭也不抬地看整整45分鐘，又45分鐘，以及更多的45分鐘。
肯?福萊特其實跟金庸很像，他在歐美出版界的地位絕不遜于金庸在中國的影響力，而且他們都是那種肚子里裝滿真材實料但絕不以此刁難讀者尋找古怪存在感的好作家。
有些作家寫東西，會追求深刻，寫內(nèi)心的痛苦和掙扎，好吧，我年少輕狂時特別愛買這樣的書，比如卡夫卡、伍爾夫、昆德拉，巴拉巴拉。
他們最不好的一點就是，不帶著我們一起玩。
我每次都是追著他們的屁股跑，好累。
金庸爺爺不會這樣，他很和善，明明博古通今，創(chuàng)造了一個博大精深的武俠世界，但凡是識字的人都能在書里看出滋味來，還可以與人分享那一點心得感悟，所以很多人愛金庸。
肯爺爺也是如此。
寫作前翻閱的資料堆得比山高，把他埋在里面都夠夠的了(我惡毒了~)，可寫出來的東西，他自己說，是通俗小說。
明明寫的是虛構(gòu)文學，可每次都會找歷史專家來審閱書稿，確保沒有史實錯誤。
對自己要求嚴苛，但從不要求他的讀者也必須具備一二三四五等條件才能看懂或喜歡他的書。
有一種好東西叫深入淺出。
這個標準應該多多用來衡量我們現(xiàn)在的文學讀物。
書是需要被閱讀的，只有被越多人閱讀，才越有可能成為一部偉大的作品。
《雨季不再來》讀后感
《羊脂球》讀后感1500字
小王子讀后感想
三毛《我的寶貝》讀后感
《輪椅上的夢》讀后感
海明威《老人與?！纷x后感1000字
巨人的火讀后感篇三
許多同學都喜歡看課外書，比如：《西游記》、《三國演義》……看完書之后是不是接著寫讀后感呢?如果是這樣，看看下面這篇讀后感好不好。
我看完了這本《王爾德與巨人的花園》作家王爾的是1854年10月16日出生于愛爾蘭的首都柏林，1864年，他被送進恩尼斯吉林皇家學校學習，他后來被送進了監(jiān)獄，1900年11月30日，王爾的在巴黎的一個小旅館店里死了。我覺得王爾的是一個會安慰別人的人，心地很善良，最后王爾的被葬在巴黎的拉雪茲公墓里，王爾德的書里充滿了有趣的故事，像1898年出版的《里丁監(jiān)獄之歌》。巨人的.花園展現(xiàn)了巨人的自私，不給孩子們玩，還在花園周圍砌起了圍墻，是一個小男孩讓巨人改變了想法。我覺得那個小男孩很有勇氣面對巨人，巨人看到這一幕也知錯就改了。里面還有許多故事，比如：快樂王子、夜鶯與薔薇、忠實的朋友、非凡的火箭……等，有興趣可以去看哦!
巨人的火讀后感篇四
上個月，媽媽在新華書店給我買了一本書《淘氣包馬小跳——巨人的城堡》，非常好看。這本書講的是，有一個兩米四九的高人，叫阿空，在汽車城工作。除了在汽車城，他從不在其他地方露面。因為他得了一種病，不能站得太久。馬小跳認識他之后，幫助他走出了心靈的陰影。
故事的具體情節(jié)是這樣的：馬小跳和毛超、唐飛、張達在棒球場邊發(fā)現(xiàn)了一座房子，那房子很大，像一座城堡，原來這是一座汽車城。他們在這里認識了阿空。阿空很孤單，只能跟小狗拖拖和滿地的烏龜玩。馬小跳讓阿空一次次進行社會實踐，鍛煉他的膽量和能力。最后，阿空開著房車慶祝張達的外公外婆金婚，阿空終于敢出門見人了！這是一個好消息，是馬小跳和幾個孩子的愛心改變了阿空，讓阿空很快樂，不再孤單。
我很喜歡這個故事，它讓我懂得了什么是愛，怎樣去幫助別人。這個故事告訴還我，做人最基本的要求是要有愛心。愛心的力量是巨大的。有愛心，再壞的人都會變好，再憂傷的人都會快樂。只要你能做到有愛心，你就會成為世界上最幸福的人。
你或許像阿空一樣孤單，但是你要有勇氣，把自己從黑暗的世界里“拔”出來，變成一個幸福的人。
我要學習馬小跳，做一個有愛心的人！
巨人的火讀后感篇五
作者簡介：本書作者蒂姆.菲利斯，1977年出生的美國暢銷書作家。連續(xù)創(chuàng)業(yè)者和天使投資人。
本書是作者采訪美國各行業(yè)領域的“高人”，總結(jié)出來的他們共性的行事方法。
第一條、要為自己建立一個系統(tǒng)，而不是設定一個目標。所謂系統(tǒng)，指的是一個連續(xù)變化的東西，或者是一項技能，一段關系。為了打造一個系統(tǒng)，你可以拆分出一列具體動作，而不是追求立竿見影的量化的結(jié)果，這一系列動作會幫助你不斷完善這個系統(tǒng)，盡管作用可能不會短期顯現(xiàn)，但是只要系統(tǒng)在，一定程度上就成為了自身的積累和價值。比如寫作，比如你在某一個專業(yè)方面的精進，你看書、參加學習、參與社會活動、都是為了讓這個系統(tǒng)越來越完善，當系統(tǒng)足夠完善后，有些效應自然會發(fā)生。
這里要做的第一個就是要持續(xù)做下去，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，寫文章要持續(xù)寫、做投資要一直調(diào)研市場、搞銷售也要一直鉆研產(chǎn)品和業(yè)務，當達到一定深度以后，自然會轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。我想對應中國的古話，應該叫“不積跬步無以至千里”。
第二條、自律即自由。書中提到了一個在海豹突擊隊服役20年的老兵，退役后開了一家咨詢公司向企業(yè)傳授軍隊的'領導力。這是他的一條經(jīng)驗。一個人如果過于自由，想做什么就做，在哪都行，那么他將會失去目標感和意義感，第一不利于自己的精進，第二對社會也產(chǎn)生不了任何的價值，更談不上自我實現(xiàn)。人應該自己給自己設定目標，不斷提高自己。演員常會嘗試挑戰(zhàn)不同的角色，很多的白面小生最后演成了老戲骨。他們在蛻變的同時使得自己的人生更加豐富。
作者提到如果想要精進，一定要給自己加一些限制，日常來講比如早起，比如每天走一萬步以上，比如每周讀完一本書，比如每周看幾篇行業(yè)報告，總之要讓自己在不斷自我提升的路上。所謂真正的自由也就是財務自由、時間自由、免于疾病和貧困的自由，為了達到這些，你必須很自律。
第三條、保持開放的頭腦。人在某些領域耕耘一段時間以后，經(jīng)常覺得自己已然成了專家，這時候需要時刻提醒自己保持“謙卑”。這里的謙卑指的是你能聽得進去別人的話，有開放的頭腦，時刻能學習。
第四條、站在第三人稱的視角觀察自己。你有沒有感情用事？你是不是不夠客觀了。內(nèi)心時刻提醒自己保持冷靜，用最合適的方法處理問題。
作者還采訪過一個有名氣的硅谷風險投資人薩卡，他認為挑戰(zhàn)分為兩種，一種是完成別人給你的任務，你完成了也很有成就感，但是主動權(quán)在別人手里，另一種是主動“進攻”主動權(quán)在自己的手里。工作的時候完成了上級賦予的任務，自然會感覺良好，但是人應該學會安排自己的生活和工作，在自己精進的路上，自己設定目標來自我實現(xiàn)。這些目標可能是工作的或者生活的，有時很難區(qū)分，不過不要緊，因為這都會給你帶來成就感，而且財務上的回報也將是這些目標的副產(chǎn)品。
劃重點：不要追求具體“目標”，要發(fā)展一個系統(tǒng)；自由即自律；生活中的挑戰(zhàn)一直有，你應該優(yōu)先應對“進攻型”挑戰(zhàn)。
巨人的火讀后感篇六
不曾離別揮手。
你走的那樣淡定從容。
誰都無法預料。
藍天抓不住你飛去的翅膀。
大地擋不住你遠行的.腳步。
眼淚是男人的弱點。
然而今天大家暴露弱點。
只為回眸看你那一瞥。
我相信一個支點可以翹起一個地球。
當你生謀遠慮的提出“新加坡雙語之路”
這項建國基石讓你成為當時。
背負評論最多的人。
老天眷戀勇者。
你糅合了一個多民族的國家。
從殖民地到亞洲四小龍之一。
我知道這條路很長。
你卻告訴了我們準確的時間。
30年。
30年前你是大地的嬌子。
30年后你依舊海闊天空。
新加坡以光速在發(fā)展。
一個人口只有200萬的國家。
世界影響力卻超過2億人口的國家。
我們明白你的努力。
新加坡是你一手拉扯大的孩子。
你是嚴苛、偏激“霸道的父親”
外柔內(nèi)剛。
30年造就了太多的精英。
你的精英教育實至名歸。
“小國寡民”是你對新加坡的定位。
然而當你的市民身穿東西方文明的外衣。
亮相世界舞臺的那一刻。
那是你征戰(zhàn)世界的開始。
嚴父、鐵腕、政治領袖。
是你的卓越貢獻讓人牢記。
讓世界銘記。
時間斗轉(zhuǎn)星移。
新加坡迎著朝陽屹立在東方。
東方的巨人站立潮頭。
向世界眺望。
你是那里的根。
落葉歸根。
巨人的火讀后感篇七
這一學期里，我們學習了幾篇童話，其中我最喜歡的一篇是《巨人的花園》這篇童話故事，下面就讓我給你們講一講吧。
《巨人的花園》這篇童話的主人公是巨人，講的是從前有一個村子，村子里有一座花園，非常美麗，花園的.主人是個巨人，巨人外出旅行時，孩子們經(jīng)常到花園里玩，花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。有一年秋天，巨人突然回來了，看到孩子們在花園里玩耍，非常生氣，把孩子們趕了出去，自己孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天來了，在村子里又開出了美麗的鮮花，不時還會傳來小鳥的叫聲，可是巨人的花園里仍然是冬天。一天，明媚的陽光照進了巨人的花園，花園里草翠花開，孩子們在花園里快樂的玩耍，巨人知道了，把孩子們趕了出去，與此同時，鮮花凋謝，花園又被冰雪覆蓋了，巨人正不明白呢，突然看到樹下站著一個小男孩，便大聲叱責，小男孩沒有撒腿就跑，而是用那會說話的眼神凝視著巨人，不知怎么的，巨人感到火辣辣的，這時，巨人突然明白了：沒有孩子的地方就沒有春天。
讀了這篇童話后，我認為做人不能任性、自私，要寬容。有人說過：“幫助別人，快樂自己。”我很贊同這句話，比如：有些同學遇到不會做的題，我耐心地給他講解，他會做了，我也很開心。希望大家都能做一個寬容的人。
巨人的火讀后感篇八
《巨人的花園》的創(chuàng)作者是美國的王爾德。他以聰明、狂猖、唯美的手法寫下了許多感人的童話故事。
作者奧斯卡-王爾德，1854年生于愛爾蘭首都都柏林，是著名詩人、戲劇家、小說家、童話家，他的童話作品可以和格林童話相提并論,他的作品充滿了美感，讀來朗朗上口，富有韻律，猶如把人們帶入了一個如夢似幻的世界?？墒?900年，不到50歲的王爾德帶著他的才華永遠的離開了人世。他捧著一顆心來，不帶半根草去，卻留下了他那美麗的文采。
在《巨人的花園》這本書里，我最喜歡《快樂王子》和《巨人的花園》這兩篇童話。
《快樂王子》寫了在高高的城市上空，聳立著一尊外表華麗的王子雕像。他親眼目睹了這座城市的丑惡和貧苦，他同情受苦難的人民，所以一次次無私地奉獻出了自己最寶貴的東西，因為他的善良而被感動的小燕子一次次放棄了去南方的'機會，幫快樂王子送去幸福。快樂王子從一座華麗的雕像變成了一座黯淡無光的廢品。作者以優(yōu)美的構(gòu)思和文字歌頌了人類高貴的品質(zhì)，善良的愛心，讓我們體會到了樂與助人的高尚品質(zhì)。
《巨人的花園》寫巨人十分自私，不準孩子們在他的花園里玩耍，因為巨人奪走了孩子們的快樂，所以花園里的春天慢慢變成了無邊的冬天，直到有一天孩子們鼓起勇氣悄悄翻進墻去玩耍，孩子們給他的“世界”重新帶來了期待已久的春天，巨人恍然大悟，他明白為什么春天不光臨他的“世界”，是因為自己奪走了孩子們的歡笑，又封鎖住了自己的內(nèi)心，于是巨人打開心扉接納孩子們到花園里來玩，直到巨人變老，有一天死在了一顆白花樹下，正是因為巨人對孩子們無邪的愛，所以使他得到了上帝的引領。這個故事讓我明白了，自私的人疏離了別人，守護不了自己的快樂，也將被繽紛的世界遺棄，只有心中充滿愛，走出孤獨的世界，才能獲得真正的快樂。一個人的世界是孤獨的，而多個人的世界是與眾不同的，所以快樂要與人同享。
這本觸動靈魂的優(yōu)美文字，使我明白了一個又一個做人的道理。在翻開的書頁上，一段段炫眼的文字里，一個個人生的哲理在我腦海中慢慢敞開，一篇篇華美的童話，一個個做人的道理，將陪伴我一路遠行。
巨人的火讀后感篇九
《巨人的城堡》講的是馬小跳發(fā)現(xiàn)了一座門很高、窗戶也很高的房子，整天關著窗，好像沒人住。后來，馬小跳和唐飛他們發(fā)現(xiàn)那是一個巨人的城堡，他叫阿空，身高二米四九，比籃球明星姚明叔叔還要高!
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巨人的火讀后感篇十
最近，我讀了《巨人的花園》，看完之后，我深深地被分享的幸福所感動了。
故事發(fā)生在一個巨人和一群孩子之間：從前，有一座美麗的花園，村里的孩子都喜歡到哪里玩。有一天花園的主人巨人回到了花園，把孩子們趕出了花園。從此，狂風大作，雪花飛舞，后來巨人在小男孩的眼神和做法中得到了啟示，把花園給了小朋友們。
??！謝謝您，王爺爺，讓我明白了分享的快樂！
巨人的火讀后感篇十一
首先被吸引的是本書大局面的掌控的寫法，由于本書涉及國家范圍較廣，作者能有條不紊的即沒有漏掉也沒有忽略，并且做到對每個地域的描寫都那么生動使我非常感動，對一個國家一個時期的描述精簡且充分，使人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。
其次，本書對英、法、德的資本主義社會形態(tài)的描述，對沙皇俄國的封建帝國主義的描述都非常的詳細生動，對于一個生活在社會主義國家的人來講，通過一本書了解資本主義的政府形式，選舉方式，人民生活，土地所有權(quán)，工廠及工人的社會力量和社會地位，通過通讀全文讀者能在心里形成一個基本概念，對各同一時期的不同社會形態(tài)有一個橫向的認識。
另外，本書對一戰(zhàn)的從起因到發(fā)生到過程及結(jié)束的描述能使讀者能更全面的認識到一戰(zhàn)的本質(zhì)，通過描述從戰(zhàn)爭開始到結(jié)束的過程中各個國家從貴族到普通市民的生活狀況和意識的變化更形象貼切的分析了戰(zhàn)爭。
最后，在本文中從沙皇俄國由布爾什維克代替，英國的工黨執(zhí)政的社會變化中讀者可以體會到改革與革命的不同，特別是沙皇俄國的工人由底層人民革命后變成無冕的貴族給人的啟示，值得我們深深思考。
最最后，本書與我?？吹臅奶貏e之處在于作者的角度不是那么強硬，他只是一個如同上帝一般的旁觀者，對沒種社會形態(tài)持相同的態(tài)度，即不故意損毀某一政黨也不故意歌頌某一組織，也許這正是我們需要的尋求真理的道路！
非常榮幸能讀到如此美妙的書，也非常遺憾讀到的這么晚。
巨人的火讀后感篇十二
我們學了一篇課文是我印象很深就是——《巨人的花園》。
這篇文章主要寫了：有一個花園主人是個自私的巨人，孩子們喜歡到那美麗的花園里玩，但都被巨人一次次的趕走了，但春天也被趕走了，花園里天天寒風呼嘯，雪花飛舞。后來，巨人受到小孩的啟發(fā)，讓自己知道自己任性，冷酷獨享花園一切，結(jié)果是寒冷荒涼，最后，巨人把花園讓給了孩子。
這篇文章讓我們受到啟發(fā)：快樂應當和大家分享，不能做自私的人，要做個心胸寬廣的人，俗話說：“比海大的是天，比天大的是人們的胸懷！”
有一次，我同桌東西沒帶，我沒借他。到了一次考試，我東西也忘帶了，向同桌借可他也不肯借，我想：早知道上次就借給他了，唉！是我的過錯啊！
所以說：我們在生活中不能太自私，給予別人就是給予自己。大家一起快樂才是真正的快樂！
巨人的火讀后感篇十三
凱文?凱利的思考術非常簡明，我非常認同，而且深有感觸：
一、100%專注。
信息碎片化的時代，各種即時性的微事務在不斷地切割著大家的時間。人們的工作被頻繁地打斷：不斷地消息驅(qū)動、事件驅(qū)動、定時驅(qū)動，進而無法獲得專注力。很多時間管理方法（比如番茄工作法）都在協(xié)助人們管理高度專注的過程（至少在有限時間內(nèi)）。
人們?nèi)绾文苷嬲业侥莻€讓自己100%專注的事情？
就是需要找到那個讓具體個人真正喜歡、魂牽夢繞、廢寢忘食、全身投入的事情，這個事情可能是一個理想和志向，也可能是一份工作和愛好。
這個“立志”的過程引導我們找到關注焦點、找到那個最重要的`那件事（最重要的事情只有一件）。在高度專注、心無旁騖的情形下，人們的理解能力、創(chuàng)新能力、靈感、情感，都將被極大的激發(fā)，進入巔峰心流狀態(tài)。正是在這樣的場景下，人們才可能獲得更好的行為結(jié)果和行為體驗。
二、死亡倒計時。
我們的平均壽命從一九四零年代的三十六歲提升到當前的七十多歲，人生仍然短得可憐。此時回看歷史上的偉人，能在那么有限的生命里，完成“建立功業(yè)、創(chuàng)造知識、教育傳承”，他們的人生是多么的光明璀璨，是多么的不可思議，都是神一樣的存在。
正是由于死的必然，才賦予了生的意義。如何渡過有意義的一生，渡過幸福、充實、有價值、完成自我成長和自我實現(xiàn)的一生，是每個人必然面對、長期追求、而且可以把握的人生命題。如何在有限的生命中，實現(xiàn)自己的心智成長、價值訴求、個人夢想，就是每個人對自己人生的責任擔當。
我想，有三個要素，才能進行有效的倒計時：一是要有理想，知道自己要什么；二是要有職業(yè)生涯規(guī)劃，知道什么時候做什么；三是要有知行合一的方法，敢想敢行動。
三、寫作即思考、分享自己的想法。
寫作是一個很好的梳理思想的方法。麥肯錫有一個一萬頁紙的理論，說一個咨詢師，經(jīng)過每天10頁，3年一共1萬頁的，不斷寫寫畫畫、不斷梳理沉淀這樣的練習，就能成為一名合格的咨詢師了。
關于“寫”，一個最容易的誤讀就是想“寫”出什么作品，而忽略了“寫”更大的作用，就是梳理、不斷推翻、解構(gòu)、發(fā)酵、創(chuàng)新、建構(gòu)、沉淀，寫作變成大腦活動的有效外化工具――這種過程是寫作最大的意義。雖然最終可能只是一條結(jié)論、一張圖表、一段描述，但是過程中的成百上千張紙片上的分析演練，則給了我們洞察事物本身的機會：這就是那個由薄到厚再到薄的過程。
寫作可以作為內(nèi)容分享的載體，帶給身邊的人穩(wěn)定的傳播、有效的傳承。不用在意有瑕疵的思想，只要其他人能受到啟發(fā)，能在此基礎上激發(fā)靈感，繼續(xù)創(chuàng)造，就會有不斷的新的思想演化出來。通過寫作進行的固化，能成為后繼者穩(wěn)定的工作基石，就完成了寫作的終極意義：文以載道。
巨人的火讀后感篇十四
巨人，你在自己的花園里兩次對待孩子們的態(tài)度截然不同：第一次你粗暴地趕走了他們，而第二次是主動地請他們到你的花園里玩。而兩次的結(jié)果也截然不同：孩子們走了，你的花園里就只會有冬天，而孩子們又來到你的花園時，你的花園里又像以前那樣充滿了生機活力。
巨人，我想對你說：“你知道嗎？孩子是最純潔最富有活力的，是春天的使者，是春的象征。你把他們趕走了，春天就也離開了，后來你把花園讓給了他們，春天也跟著來了。其實，其中的.道理就是我為人人，人人為我，你要把自己的快樂和別人分享，關愛他人，自己就會快樂。自私的，只會獨自享受快樂的人是得不到真正的快樂的?！?/p>
巨人，我想對你說：“如果你不和別人分享自己的快樂，你就只有一時的快樂。這樣會讓你的朋友越來越少，自己也就逐漸喪失了快樂。而你如果和他人分享快樂，你就會更快樂，獨樂樂不如眾樂樂。在我們的生活中這樣的例子比比皆是。德國人種花時讓花朝外開以便別人欣賞，雙方都得到了快樂。把自己的快樂告訴別人，你會得到兩個快樂。他快樂了，你也會感到快樂。就像你讓孩子們到花園里玩，他們就會給你的花園帶來永遠的春天?！?/p>
我為人人，人人為我，只有將快樂與別人分享，自己才會更快樂。希望你永遠記住這一點！
巨人的火讀后感篇十五
寒假期間，我讀了一本童話，名字叫——《巨人的花園》。閱讀完后，使我受益匪淺。
這篇童話講了這樣一個故事：一個巍峨的巨人有一個美麗的花園，他外出旅行的時候，孩子們就在他的花園里玩，那時花園里到處都是明媚的春色。鳥兒“嘰嘰喳喳”地叫著，是花園顯得生機勃勃，鳥語花香。巨人回來后，見到這一場景，大發(fā)雷霆，憤怒地將孩子們趕了出去，并在花園周圍砌起了圍墻，還豎起了“禁止入內(nèi)”的告示牌。結(jié)果，寒冷的冬天降臨，北風“呼—呼"地叫著，花園就再也沒有往日的輝煌。最后，一個有趣的小男孩讓冷酷無情的巨人明白了，喚來寒冬的是巨人那顆冷酷的心。
童話中的巨人是冷酷的，是自私的。這使我想起了一件事。那是一天下午，我正在津津有味地閱讀一本書，我的好朋友小美來到我家，見我的書很好看，便對我說：“可以借這本書給我看看嗎？”我故意說：“不可以，我沒看完呢！”小美低著頭失望地回家了。其實，我是已經(jīng)看完的了，只是舍不得將這么好看的書借給她。當我看完這篇童話之后，我突然明白了做人不能這么自私，比起知錯能改的巨人我真是渺小很多。
這篇童話使我明白了一個深刻的道理——只要有愛心，與別人分享快樂，自己才能獲得更多的快樂。從此，這本書的內(nèi)容，就深深的印在我的腦海里了。
中班教案《花園》。
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