在人生的道路上，我們會面臨許多選擇和抉擇。一個完美的總結需要有清晰的思路和邏輯，可以通過提前制定大綱來幫助撰寫。以下是小編為大家整理的環(huán)保小貼士，希望大家能共同保護地球家園。
職稱申報中自我評價寫作技巧篇一
專業(yè)技術職稱對各位的職業(yè)來說是非常重要的，是社會對個人的一種技能的肯定，而怎么樣寫好專業(yè)技術職稱自我評價讓自己的特點更加容易被發(fā)覺的.?為了讓大家順利通過專業(yè)技術職務評審，下面是專家解答專業(yè)技術職稱中自我評價的寫作技巧。
專業(yè)技術自我評價，應該屬于總結類的文章，與一般的總結類文章差不多。但也有獨特的特點，是職稱評審重要組成部分，是評委評價自己的重要依據(jù)，也是自己水平、能力、成果的展示，同時也是任職以來重要經驗總結?？偨Y寫得好不好，影響到專家對你的評價，也會影響到自己能不能通過。所以寫好專業(yè)技術總結很重要。
申報職稱的自我評價如何寫?
一是先簡要介紹自己是基本情況，如現(xiàn)任職稱、任職時間、畢業(yè)學校、政治面貌、現(xiàn)從事的專業(yè)技術工作。擔任那些社會職務。
二是自己政治思想，工作態(tài)度，履行崗位職責情況。
三是詳細地敘述自己任職以來從事的專業(yè)技術工作。即主持那些課題，課題進展，有那些創(chuàng)新，取得那些突破，通過那類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價。
四是發(fā)表那些論文。
五是獲得的獎勵。
職稱申報中自我評價寫作技巧篇二
一年一度專業(yè)技術職稱評審開始了，怎么樣寫好專業(yè)技術職稱總結？是大家普遍關心的問題，也是傷腦筋的問題，為了讓大家順利通過專業(yè)技術職務評審，特請一位長期從事職稱改革工作的同志，談一談這個問題。
專業(yè)技術工作總結，應該屬于總結類的文章，與一般的總結類文章差不多。但也有獨特的特點，是職稱評審重要組成部分，是評委評價自己的重要依據(jù)，也是自己水平、能力、成果的展示，同時也是任職以來重要經驗總結?？偨Y寫得好不好，影響到專家對你的評價，也會影響到自己能不能通過。所以寫好專業(yè)技術總結很重要。
職稱申報中自我評價寫作技巧篇三
專業(yè)技術職稱對各位的職業(yè)來說是非常重要的，是社會對個人的一種技能的肯定，而怎么樣寫好專業(yè)技術職稱總結讓自己的特點更加容易被發(fā)覺的?為了讓大家順利通過專業(yè)技術職務評審，下面是專家解答專業(yè)技術職稱中自我評價的寫作技巧。
專業(yè)技術。
工作總結。
應該屬于總結類的文章與一般的總結類文章差不多。但也有獨特的特點是職稱評審重要組成部分是評委評價自己的重要依據(jù)也是自己水平、能力、成果的展示同時也是任職以來重要經驗總結。總結寫得好不好影響到專家對你的評價也會影響到自己能不能通過。所以寫好專業(yè)技術總結很重要。
一是先簡要介紹自己是基本情況，如現(xiàn)任職稱、任職時間、畢業(yè)學校、政治面貌、現(xiàn)從事的專業(yè)技術工作。擔任那些社會職務。
二是自己政治思想，工作態(tài)度，履行。
崗位職責。
情況。
三是詳細地敘述自己任職以來從事的專業(yè)技術工作。即主持那些課題，課題進展，有那些創(chuàng)新，取得那些突破，通過那類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價。
四是發(fā)表那些論文。五是獲得的獎勵。
只要按照上面的建議，加上自己的真才實學，詳細評職稱也是輕而易舉了!
職稱申報中自我評價寫作技巧篇四
專業(yè)技術職稱對各位的職業(yè)來說是非常重要的，是社會對個人的一種技能的肯定，而怎么樣寫好專業(yè)技術職稱自我評價讓自己的特點更加容易被發(fā)覺的？為了讓大家順利通過專業(yè)技術職務評審，下面是專家解答專業(yè)技術職稱中自我評價的寫作技巧。
專業(yè)技術自我評價，應該屬于總結類的文章，與一般的總結類文章差不多。但也有獨特的`特點，是職稱評審重要組成部分，是評委評價自己的重要依據(jù)，也是自己水平、能力、成果的展示，同時也是任職以來重要經驗總結?？偨Y寫得好不好，影響到專家對你的評價，也會影響到自己能不能通過。所以寫好專業(yè)技術總結很重要。
職稱申報中自我評價寫作技巧篇五
總結寫得好不好，影響到專家對你的評價，也會影響到自己能不能通過。所以寫好專業(yè)技術總結很重要。
一是先簡要介紹自己是基本情況，如現(xiàn)任職稱、任職時間、畢業(yè)學校、政治面貌、現(xiàn)從事的專業(yè)技術工作。擔任那些社會職務。
二是自己政治思想，工作態(tài)度，履行崗位職責情況。
三是詳細地敘述自己任職以來從事的專業(yè)技術工作。即主持那些課題，課題進展，有那些創(chuàng)新，取得那些突破，通過那類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價。
四是發(fā)表那些論文。五是獲得的獎勵。
職稱申報中自我評價寫作技巧篇六
自我評價并不等同于自我介紹，自我介紹可以非常詳細地介紹自己的特點，篇幅可長可短。自我評價則篇幅短，具有概括力強、針對性強等特點。從人力資源部門的角度來看，他們不會對長篇大論的自我介紹感興趣，他們只關心求職者最核心的特長與優(yōu)勢。
簡歷自我評價中最生要就是突出個人優(yōu)勢,你需要在自我評價中把自己的優(yōu)勢展示出來，表達你的能力或素質，最重要的一點就是不能過于虛假?，F(xiàn)在很多朋友寫簡歷自我評價都是網上找一些范文，有的還直接復制過去了，這樣問題很大，第一就是有些簡歷自我評價過于虛假的，根本上讓人不想看。第二就是不能正確的表達自己的能力及素質。
寫簡歷自我評價是可以參考，但是不能抄襲，不能寫一些太過于虛的東西在里面，應該要用詞恰當，能正確表達出自己，這樣才行。
職稱申報中自我評價寫作技巧篇七
*年前，我憧憬著“放飛夢想，實現(xiàn)自我”的目標邁進了**大學，經歷了*年的學習，豐富的知識開拓了我的視野，寶貴的社會實踐和軍營生活進步了我的能力和修養(yǎng)。
思想方面，本人能夠積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習“三個代表”的重要思想，擁護黨的各項方針政策。政治上我要求進步，在校期間光榮地加進了中國***。學習方面，“工欲善其事，必先利其口‘，這是我一直以來的座右銘。大學*年，作為土建專業(yè)的學生，作為未來的工程師，我始終是以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待學習，特別是通過系統(tǒng)的專業(yè)課學習，我初步把握了土木工程專業(yè)相關的知識和技能。工作方面，我積極參加校內各項活動，曾參加學生會工作，通過這些活動使我進步了自身素質。同時，我也明白知識必須運用到實踐中的道理。大學期間，我利用假期期間到建筑工地，設計院等單位實習，使自己在實踐中得到進一步的進步。
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自冷冬來”這是我第一天到部隊連長對我們說的第一句話，兩年的軍營生活豐富了這句話的深刻內涵;艱苦奮斗，團結友愛，無私奉獻，追求卓越的革命精神貫串于嚴格的軍事化練習和嚴謹?shù)纳钭黠L中，堅定的政治信仰，過硬的軍事素質，踏實的工作使我在部隊期間多次受到上級的嘉獎和表彰。這是對我地工作和能力的充分肯定。
著名的文學家伏爾泰有句名言“生命在于運動”，熱愛運動是熱愛生活的表現(xiàn)，一直以來，我十分熱衷于體育運動，運動的精華在于“比賽不是為了贏對手，而是不斷超于自己”，除了愛好體育運動，我平時也愛好文學，文書寫作，電腦技術應用.
作為一名即將畢業(yè)的土木工程專業(yè)的大學生，我擁有的是知識、能力和年輕，使我善于思考，迎難而上;同時，我深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是真正的大學，成功非偶然，是為有預備的人而預備的。我以為成功的方程式應是：99%的勤奮+1%的天賦=成功。過往的已成為歷史，最重要的是把握未來。我有信心有能力會做得更好!
職稱申報中自我評價寫作技巧篇八
專業(yè)技術職稱對各位的職業(yè)來說是非常重要的，是社會對個人的一種技能的肯定，而怎么樣寫好專業(yè)技術職稱自我評價讓自己的特點更加容易被發(fā)覺的.？為了讓大家順利通過專業(yè)技術職務評審，下面是專家解答專業(yè)技術職稱中自我評價的寫作技巧，申報職稱自我評價寫作方法。
專業(yè)技術自我評價，應該屬于總結類的文章，與一般的總結類文章差不多。但也有獨特的特點，是職稱評審重要組成部分，是評委評價自己的重要依據(jù)，也是自己水平、能力、成果的展示，同時也是任職以來重要經驗總結，自我評價《申報職稱自我評價寫作方法》?？偨Y寫得好不好，影響到專家對你的評價，也會影響到自己能不能通過。所以寫好專業(yè)技術總結很重要。
職稱申報中自我評價寫作技巧篇九
一年一度專業(yè)技術職稱評審開始了，怎么樣寫好專業(yè)技術職稱總結?是大家普遍關心的問題，也是傷腦筋的問題，為了讓大家順利通過專業(yè)技術職務評審，特請一位長期從事職稱改革工作的同志，談一談這個問題。
專業(yè)技術工作總結，應該屬于總結類的文章，與一般的總結類文章差不多。但也有獨特的特點，是職稱評審重要組成部分，是評委評價自己的.重要依據(jù)，也是自己水平、能力、成果的展示，同時也是任職以來重要經驗總結?？偨Y寫得好不好，影響到專家對你的評價，也會影響到自己能不能通過。所以寫好專業(yè)技術總結很重要。
如何寫?
一是先簡要介紹自己是基本情況，如現(xiàn)任職稱、任職時間、畢業(yè)學校、政治面貌、現(xiàn)從事的專業(yè)技術工作。擔任那些社會職務。
二是自己政治思想，工作態(tài)度，履行崗位職責情況。
三是詳細地敘述自己任職以來從事的專業(yè)技術工作。即主持那些課題，課題進展，有那些創(chuàng)新，取得那些突破，通過那類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價。
四是發(fā)表那些論文。五是獲得的獎勵。
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職稱申報中自我評價寫作技巧篇十
本人熱衷于教育事業(yè)，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學計劃有組織、有步驟地展開。
教學中認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法;與此同時，我也努力增強自己的上課技能，提高教學質量，經常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業(yè)，掌握學生的學習情況。深入學生，親切交談，營造一個濃厚的學習氛圍。在教學實踐中，不斷對教學工作作出總結，提高自身業(yè)務水平，以促進教學工作更上一層樓。
“德高為范”教師作為人類靈魂的工程師，需要有良好的師德及現(xiàn)代化的思想武裝。因此這幾年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。同時在日常生活中，我常懷謹慎、熱情、謙虛的心，真誠待人、熱情助人，贏得師生的一致好評。
“學高為師”作為一名教師除了具備高尚的品德，還應該具備扎實的教學基本功、認真的教學態(tài)度、準確的課程把握和備課能力以及豐富的學識、靈動的心、權變的教育思想。鑒于此，一方面在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案;同時在課堂教學中根據(jù)學生學習的反映情況，及時反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，形成快樂學習的良好氛圍;真正做到教學相長。另一方面，我在積極咨詢相關教學老師，虛心向他們求教，吸取前輩的教學經驗以完善自己的教學過程的并經常征詢學生意見，做到“以學生為本”，一切從學生實際出發(fā)進行教學設計。不但如此我還經常自學本課程教學的相關知識，認真學習古今歷史、積極關注當前社會熱點、細心體味生生活并加以總結，提煉出做人做事的精華，并形成規(guī)劃化的語言以便滲透到教學之中，真正做到教書育人。目前為止，所任教的班級學生學習積極、學習自主性強，學生教學評價相對較高，這既是對我教學的肯定也是對我的一種鞭策。在以后的工作中我將花更多的時間和精力研究課堂教學方法、教學策略，以便更好地為教學事業(yè)服務。
當然，由于自身知識儲備和經驗的限制，還存在不足之處。一方面是自身的政治學習的系統(tǒng)性不夠強，尤其是針對新形勢下如何進一步將教學與育人相統(tǒng)一還沒有系統(tǒng)的教學方法;其次在工作中，有時求全責備意識較強，對一些學生要求過高，學生會覺得學習壓力大。在以后的工作中，我將見賢思齊，全面提高教學水平。本人自工作以來，認真鉆研教育教學方法，學習新課程理念，研究課堂、研究學生，付出終有回報，在溧陽市第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在20xx年度學校教師技能競賽榮獲二等獎。
職稱申報中自我評價寫作技巧篇十一
專業(yè)技術自我評價，應該屬于總結類的文章，與一般的總結類文章差不多。但也有獨特的特點，是職稱評審重要組成部分，是評委評價自己的重要依據(jù)，也是自己水平、能力、成果的展示，同時也是任職以來重要經驗總結?？偨Y寫得好不好，影響到專家對你的評價，也會影響到自己能不能通過。所以寫好專業(yè)技術總結很重要。
一是先簡要介紹自己是基本情況，如現(xiàn)任職稱、任職時間、畢業(yè)學校、政治面貌、現(xiàn)從事的專業(yè)技術工作。擔任那些社會職務。
二是自己政治思想，工作態(tài)度，履行崗位職責情況。
三是詳細地敘述自己任職以來從事的專業(yè)技術工作。即主持那些課題，課題進展，有那些創(chuàng)新，取得那些突破，通過那類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價。
四是發(fā)表那些論文。五是獲得的獎勵。
只要按照上面的建議，加上自己的真才實學，詳細評職稱也是輕而易舉了。
職稱申報中自我評價寫作技巧篇十二
本人ndl女,漢族,中共黨員,大學學歷,1982年參加工作,現(xiàn)任黃石市人事局職稱科科長。
本人1982年到市抗菌素廠工作從事電氣工作，1984年至在科委先后從事科技外事管理、技術市場管理和科技成果管理工作，參加全市科級干部競爭上崗，擔任黃石市人事局職稱科科長。多年來，我任勞任怨、勤勤懇懇，開拓進取，連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”，先后榮獲“國家技術市場金橋獎”、“湖北省職改工作先進個人”等多個國家、省獎項，在平凡的崗位上書寫著對黨和人民的無限敬愛。近幾年來主要工作如下：
一、加強學習，不斷提高政治思想素質和業(yè)務水平。
本人深刻認識到，學習問題、關系到自身的進步，關系到黨的事業(yè)。因此，多年來，盡管工作繁忙，但我總是持之以恒，不斷求索。
一是堅持政治學習，將提高理論學習與政治素養(yǎng)相結合。我系統(tǒng)地學習*理論、“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀，養(yǎng)成了做讀書筆記和寫心得體會的習慣，還認真學習時事政治，積極參加局機關黨組開展的各項學教活動以及市委黨校中青年干部培訓班培訓等學習活動，時刻保持清醒的頭腦，提高判斷形勢的能力和社會公共管理水平。
二是刻苦鉆研業(yè)務，將提高服務水平與科學管理相結合。對于一名人事人才部門的業(yè)務型干部來說，必須具備精通業(yè)務和科學管理并重的能力，在系統(tǒng)地學習了武漢大學公共管理核心課程和相關法律知識以及市場經濟基礎知識上，我又認真學習了中央、省、市有關職稱改革工作的政策文件，系統(tǒng)學習了我國職稱制度的建立和發(fā)展情況，不斷學習和借鑒外地省、市職稱改革經驗，深刻把握職稱改革和社會經濟發(fā)展的聯(lián)系，并且將理論與實踐緊密結合，將業(yè)務知識與科學管理緊密結合，撰寫了《關于職稱評價社會化改革問題》等多篇調研文章，有力地促進了我市職稱研究工作。
二、開拓進取，努力開創(chuàng)全市職稱改革工作新局面。
進入人事局以來，本人經歷了幾次重大的人事制度改革，每一次變革都帶來制度的更嚴格全面，工作的更繁重重要，本人總是以真誠的心團結同志，以勤奮的心敬畏事業(yè)，盡心盡力，盡職盡責，上為領導分憂、獻策，下為基層解愁、服務，尤其是近三年來，在職稱政策制定、機制完善、聘任制度等方面做了許多卓有成效的工作。
(一)認真制定職稱政策，全面推進全市職稱改革。
近年來，隨著職稱改革的不斷深入，職稱政策不僅關乎我市數(shù)萬專業(yè)技術人員的切身利益，更關乎黃石經濟社會全面和協(xié)可持續(xù)發(fā)展。
從的“個人申報、社會評價、單位聘任、政府調控”到的“堅持標準、擇優(yōu)推薦、控制數(shù)量、保證質量”，再到的“因事設崗、按需設崗、因地制宜、以人為本”，我市職稱改革工作不斷深入推進，相關配套政策相應出臺。作為職稱工作的主要負責人，本人認真聽取上級部門和領導的指示，深入一線調研，虛心向各地學習，制定了一系列職稱工作改革的方案，擬定了相關配套政策，提高了我市職稱工作的管理服務水平，促使我市職稱改革向規(guī)范管理、科學評價力度，推進了我市人事制度改革的不斷深入，為服務科學發(fā)展、促進社會和諧提供了有力支撐。
例如，制定了對事業(yè)單位實行分類管理，推行差額聘任及嚴格聘任程序的規(guī)定。3月開始啟動了事業(yè)單位崗位設置管理工作，對全市事業(yè)單位的機構編制、經費來源、人員結構等情況進行了全面調查摸底，擬訂了《黃石市事業(yè)單位崗位設置管理工作實施意見》等，并牽頭組織全市事業(yè)單位崗位設置工作的實施，其間又制訂了一系列《事業(yè)單位崗位設置有關問題的解釋說明》等政策指導性文件，確保了職稱評審工作積極、穩(wěn)妥、有序推進。
(二)努力完善工作機制，切實做好職稱評審工作。
近年來，特別是20，為使我市各級人事(職改)部門充分理解并嚴格執(zhí)行省里作出的暫緩評審職稱繼而恢復等相關決定，圍繞全市人事工作的總體目標、任務和要求，本人與同志們一道做了大量艱苦細致的工作，主要體現(xiàn)在四個方面：
一是加強評價基礎工作。對近三年來全市非公經濟系列職稱評審工作情況進行了清理，大力整頓降低條件、擴大范圍、中介組織濫收費等不正之風。加強市專業(yè)技術職務評審委員會組織管理，推薦選拔了一批優(yōu)秀中青年專家進入評委庫，舉辦了評委會骨干評委培訓班。積極向省職改辦建言獻策，改進測試辦法，解決了水平能力測試與職稱評審脫節(jié)的突出問題。
組織了全國、全省職稱外語、計算機應用能力考試，開展了縣以下農村基層和部分特殊行業(yè)專技人員外語、計算機應知應會培訓工作。清理規(guī)范了各類職業(yè)資格，會同市直九個部門組成聯(lián)合督查組，對全市各類職業(yè)資格進行了全面清理，規(guī)范了職業(yè)資格的設置、培訓、考試、發(fā)證等各項內容，為職稱評審工作奠定了良好基礎，確保了職稱評價工作的公正、公平、公開。職稱評價基礎工作的加強，進一步促進了我市職稱工作的規(guī)范管理，全面提高了我市職稱工作的管理服務水平。
二是轉變評價機制和方法。為支持我市支柱產業(yè)、重點企業(yè)引進高層次急需人才，服務全市科技進步和經濟發(fā)展，在不干擾企業(yè)正常生產、不增加企業(yè)額外負擔的情況下，我們開辟了職稱評審“綠色通道”，多次深入企業(yè)現(xiàn)場組織實施職稱特殊評審，不限評審次數(shù)和評價方式，探索職稱評價方式向基層企業(yè)專技人員傾斜的政策和手段，適當放寬了外語、計算機、水平能力測試及學歷、資歷政策條件，使職稱評審工作由講學歷、講資歷到重業(yè)績、重能力轉變。
例如，20，我們對市政府表彰的利稅在500萬以上的11家重點企業(yè)的488名一線技術骨干實行了特殊人才特殊評價，評審通過中級職稱242人、高級職稱2人。此外，我們還探索開展“專項評審”的有效辦法和途徑，認真研究民營企業(yè)優(yōu)秀經營管理人才直接申報評審高級經濟師的相關政策，積極開展高層次民營企業(yè)優(yōu)秀人才破格直接申報高級經濟師試點工作;進一步加強職稱政策研究，積極引導和鼓勵各類專業(yè)技術人員服務農村、服務基層、服務企業(yè)，探索服務農民增收致富的職稱評價和激勵措施，探索試行應用性工程系列服務企業(yè)的經歷、社科系列服務社區(qū)建設的經歷、衛(wèi)生系列服務縣以下農村衛(wèi)生院(所)或城市社區(qū)衛(wèi)生機構經歷的試點工作，并逐步擴大試點范圍。通過評價機制和方法的轉變，我市職稱工作走向科學評價新軌道，服務人才、服務企業(yè)的新品牌不斷涌現(xiàn)，服務科學發(fā)展、社會和諧的領域不斷拓展。
三是加大評價制度建設。積極推進職稱量化評審試點工作，在年新批準納入量化評審試點范圍的我市衛(wèi)生醫(yī)療專業(yè)副高評委會的工作基礎上，量化細化評審標準和辦法報省職改辦備案，啟動評審標準、評審條件、評審程序的分類研究。做好水平能力測試工作，認真宣傳解釋《黃石市專業(yè)技術職務水平能力測試工作實施方案》文件精神，確保水平能力測試工作按按新的管理體制、職責分工、測試內容、方式方法、結果運用等工作要求實施。
加強了職稱考評監(jiān)督力度，完成了職稱外語、衛(wèi)生資格、計算機軟件及社會工作者等四類考試的省級督考巡視員組織聯(lián)絡任務，加強了職稱考試考場設置、評卷計分、成績發(fā)布等關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督與指導工作，從制度上確保了考評質量的真實性和可靠性。完善了專業(yè)技術職務聘任考核制度，切實做好了事業(yè)單位專業(yè)技術職務結構比例崗位設置的清理工作，并指導全市事業(yè)單位進行專業(yè)技術設崗和聘任工作，制定了全市事業(yè)單位崗位設置工作有關政策和制度，同時統(tǒng)一部署了全市專業(yè)技術人員年度考核備案工作，深入推進了職稱聘任制度的實施。評價制度的建設，大大提升職稱工作綜合管理水平，有力推進了我市職稱改革的深入發(fā)展，為我市實施人才強市、“三大戰(zhàn)略”提供了有力支撐。
四是努力健全評價服務機制。積極運用現(xiàn)代信息技術手段，深入推行政務公開，加大對職稱政策的宣傳和評審結果的公示力度，建立了高、中級專業(yè)技術人員信息庫，為用人單位選人用人和專業(yè)技術人員擇業(yè)提供了信息服務平臺。不斷總結和完善集中受理申報材料制度、上門預審制度等成功作法和經驗，積極研究進一步改進職稱“一站式”服務的辦法和措施。針對事業(yè)單位實施崗位設置管理后，職稱工作出現(xiàn)的“人崗矛盾”等新情況、新問題，針對專業(yè)技術人員最關心、最迫切需要解決的問題，深入開展了調查研究，探索解決問題的辦法和對策，耐心解釋來電來訪人員對職稱政策的咨詢，及時、認真處理舉報投訴。通過健全服務機制,我市職稱評審監(jiān)管不斷提高，社會公信度不斷提升，服務經濟社會發(fā)展的力度不斷加大。
三、嚴格自律，牢固樹立吃苦耐勞、廉潔奉公黨員形象。
職稱科是服務專業(yè)技術人員的窗口科室，不僅有大量的職改日常工作，還涉及到與局內科室外、中心之間，以及行業(yè)主管部門之間的繁瑣的協(xié)調工作，僅資格證書的打印、審核、驗印、頒發(fā)工作就十分繁重。為把各項工作開展好，我一直強調樹立不怕吃虧敢于吃苦的工作作風，寧愿多跑路，主動上門聯(lián)系，決不讓推諉，從不延誤工作。
例如，20我們共辦理外語、計算機免試審核、審批218人，審核各級各類資格證書近7500本，全部由我和科室一名同志打印、審核、驗印并按時頒發(fā)，同時，協(xié)*培中心、大冶市人事局、陽新縣人事局認真做好縣以下農村村基層單位及部分特殊艱苦行業(yè)專業(yè)技術人員職稱外語、計算機培訓工作，切實維護了廣大群眾的切身利益，受到上下一致好評。另一方面，本人始終遵守法紀法規(guī)，認真做事，服務大眾，遵守機關工作紀律，從不因公接受他人宴請、接受他人錢物，不遲到、不早退，率先垂范，并且在生活中真誠對待每一個同志，熱情幫助需要的同志，經常和同志們開展真誠交談，增進感情，提高工作效率，嚴格遵守黨紀政紀和規(guī)章制度，遵守黨的政治紀律，嚴于律我，克己奉公，贏得了同志們的尊重，樹立了干事創(chuàng)業(yè)的良好榜樣。
近幾年來，本人始終不忘重任，默默無聞，時刻以*員的覺悟和理性來約束自己，任勞任怨，夜以繼日，年復一年，以樂觀的革命情懷和踏實的工作作風，始終保持敬業(yè)奉獻、謙虛謹慎、務實創(chuàng)新的*員形象，不斷開拓我市職稱工作新局面，為我市人事人才與經濟社會和諧發(fā)展作出了應用的貢獻。
述職人：
20xx年xx月xx日。
篇二。
記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬，日子總是這樣匆匆，不經意間歲月就從我們的指縫間溜走?；厥祝闹辛粝碌挠谐鋵?，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結。
從xx年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標準改革，并且進行了扎扎實實的實踐活動，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一起收獲著成功與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn)，不斷積累經驗，在一輪新課改的磨練之后，我開始了井然有序的教學研究工作。
我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術研究”重點對課堂教學藝術，名著閱讀教學，課外閱讀指導，考場閱讀指導進行了行之有效的探索。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍，很有思想的少年，給了我很多的靈感與啟發(fā);我們一起在經典名著的世界里，感受著文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質精神所感動。
在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40-50本名著，大大地超過了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂。名著，就這樣豐富著我們的生活，提升著我們的境界;除此而外，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇，每屆學生，在三年的初中生活中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當看到同學們合作制作的小報，欣賞到他們自己制作的有關名著的精美的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評名著，欣賞美文的腳步，如此從容。
作為語文老師，我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續(xù)堅持我的教學特色：情感的熏陶、文學的感染以及不斷創(chuàng)新。我的學生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味;在“思維大沖浪”中爭先鼓勇;在“作文互評”中互相切磋;在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣;在“自繪小報”中大顯身手;在“綜合性學習”中體會合作;在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學會感動》中關注生活，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收獲，我和同學們的臉上總會不經意間浮現(xiàn)出一種成就感。正是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經是98。9%。，我感受著這樣的心情，付出是快樂的，收獲是喜悅的。
在這六年的教學生涯中，我將自己的教學實踐與生活的感悟體會，發(fā)表在自己的博客里，積累到今天，已經超過100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富，最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感。
在這六年里，我用自己積極探索的教研態(tài)度，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態(tài)度，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領導的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經在其中的三年里，我還有過在全校500多位老師量化考核中，名列第一或前三名的記錄。我想，這就是我全情投入，認真教研的結果，也是學校濃厚的教研氛圍，領導重視新課改的結果。xx年，因為表現(xiàn)突出，我參加了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題，也讓我成長了許多，對于教研的認識深刻了許多，此后，我還曾經代表陜西省為全國中考訓練出模擬試題，試題的質量得到了相關專家和雜志的充分認可與欣賞。
在這六年里，作為全國中語會的一名會員，我多次將自己教學研究的體會撰寫成論文、教學設計，連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流，在省級教育學會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎，還有學生的文章，被西安電視臺拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲。
我希望我的學生能夠不是為了分數(shù)而學習，不因為學習的緊張而喪失了學習的興趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的生活而淡漠了親情，在這樣的日子里，我希望我的學生能夠自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學習是為什么，應該怎樣生活。
我曾經說過，我要讓我的學生們在長大成人之后，回憶起自己的中學生活，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關愛我的父母，關愛我的老師，關愛我的同學陪我一起走過了最美麗的花季人生，感謝他們。”能夠讓他們在孤獨落寞時，隨時都可以擷起有關父母親情、同學友誼，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈，隨時都可以想到，這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人，然后心存感恩地生活。
作為老師，我想在初中三年里所能給學生的是培養(yǎng)他們善良的本性，樂觀的心態(tài)，健康向上的性格以及如何對自己負責，對家庭負責，對社會負責的人生理念，這樣就已經很好了。所以，我一直在努力。
班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的，我也因此發(fā)過很多的牢騷，但是想到我的學生沒有機會把初中的生活重來一次，我就沒有理由懈怠我的工作，我想讓我的學生在將來的日子里想起老師，能夠發(fā)自內心地說一句：“遇到你，是我今生的美麗。”
我就是懷著這樣的心情開展我的班主任工作的。
我想讓我們的學生能夠讓自己邁進青春大門的腳步更加堅實一些，學習生活的收獲更多一些。讓他們能夠對自己的未來充滿美好的憧憬，認真走過自己人生中最美麗的花季歲月。而我們教師與家長在孩子們親歷青春的時候，一起相約花季，重溫自己曾經美好的歲月，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們能夠多一些充實，少一些遺憾。
初一，我們在班會中一起《走進中學》在家長會上《關注長遠》;初二，我們一起在班會中《暢想青春》在家長會上共同探索《愛是一種智慧》的話題，初三了，“珍惜青春，相約夢想”是我們共同的宣言。班會，我們曾經成功舉行《微笑面對生活》《我的大學夢》《一生必須知道的20個哲理故事》《數(shù)風流人物》;教室的墻報是班級文化的一部分，我們的內容是《奮起馳追》《班級宣言》《寫給男生》;《青春與夢想同行》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個真正的男子漢》《我拿什么來面對你，我的初三》。
每一次班會，都是一次思想的提升，都會給學生帶來心靈的感悟，我的學生，就這樣一天天長大，從懵懂走向成熟，從無知走向智慧，在這六年里，我看著孩子們一天天長大成人，由滿臉稚嫩的小孩子變成一個個朝氣蓬勃，彬彬有禮的少年;看著他們一路在學習的過程中努力與拼搏，永遠記得孩子們?yōu)閴粝氪蚱此飨碌暮顾蜏I水;記得他們眼中流露的真誠與善良;記得他們在課堂上踴躍的發(fā)言，記得他們對老師理解的微笑;記得他們在紀念冊中所表達的依戀和感恩……我的學生是我的驕傲和自豪，感謝學生們給我的感悟和啟迪。
來到***中學僅僅一年，但我充分感受著學校先進的管理理念，濃厚的教研氛圍，齊心協(xié)力的團隊精神，還有校領導的親切關懷，是他們真誠的微笑與鼓勵，給了我努力工作的動力與熱情。在這一年里，我接手初三(1)班，我和帶課老師與學生們一起奮斗，在中考中取得了不錯的成績，陳晗倩同學在今年的中考中，考了580分，成為**中學的中考狀元，為學校爭了光，我也慶幸自己沒有辜負領導的期望。
以后的教學生涯任重而道遠，我的目標，正如王校長所說：首先由一名普通教師成長為優(yōu)秀教師，然后由優(yōu)秀教師成長為一名研究型的教師，由研究型教師成為一名專家型教師，最后，成為一名教育大師。我知道，這樣的奮斗還需要很長很長的時間，需要付出太多的精力與熱情，需要經歷太多的磨難與痛苦，但是，我相信，在**中這樣的大家庭里，我會時時得到鍛煉與提升，也會不斷有新的時候與發(fā)現(xiàn)。
今年，我又開始了第3輪的課程改革實踐，我也擔任了一個實驗班和一個平行班的教學任務，我一定會一如既往地投入教研的熱情，和孩子們，和同事們一起努力，希望，3年以后，我們的教學會有一個新的飛躍，孩子們能夠熱愛讀書，熱愛生活，享受學習，而我們，能夠成為一群幸福的老師，感受著這個職業(yè)帶來的自豪與驕傲。
述職人：
20xx年xx月xx日。
篇三。
尊敬的各級領導、評委及專家：
本人名叫xx，男，土家族，1964年9月出生，現(xiàn)年47歲。1987年6月從吉首大學英語專業(yè)畢業(yè)，分配到永茂鎮(zhèn)初級中學工作至208月。197月獲中學一級教師。9月至年8月任永茂中學教導處主任。2001年8月至今在永順一中教學，其中2001年9月至7月任初中英語教學，209月至今任高中英語教學。206月吉首大學英語專業(yè)函授本科畢業(yè)。我現(xiàn)任中學一級教師，已獲教師資格證，普通話，計算機，綜合素質培訓，繼續(xù)教育校本研修和非學歷遠程教育培訓合格證書，符合申報中學高級職稱各項條件?，F(xiàn)就任職以來工作述職如下：
一、政治思想表現(xiàn)。
任現(xiàn)職以來，本人堅決擁護中國*的領導，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，積極學習*理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨的十七大精神，進一步提高自己的理論水平。經常通過電視、報紙和網絡了解國際、國內形勢，關心時事，緊跟時代步伐，緊跟黨中央，言行上始終與黨中央保持高度一致，并注意用正確的、健康的輿論教育引導學生。本人愛崗敬業(yè)，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取創(chuàng)新精神，能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務，能為人師表，關心學生。按照國家教育教學方針和教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生。
二、學識水平。
自參加工作以來一直訂閱《中小學外語教學》專業(yè)雜志。認真研讀過《教育心理學》和《教育學》。年從吉首大學函授英語專業(yè)本科畢業(yè)。20至間我先后參加過普通話、信息技術、綜合素質、共需科目、校本研修及非學歷遠程教育等培訓學習，均獲合格或結業(yè)證書。我音質純正，發(fā)音地道、準確，能說一口流利英語。借助詞典能閱讀俄語和日語有關文章。
三、工作業(yè)績。
(一)教學工作。
任現(xiàn)職15年來，我認真學習業(yè)務，領會新課程理念。平時細致鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多方取經，虛心向同行教師討教。課堂上采用多種有效的教學策略，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率。我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，全面提高學生的整體素質。每一課都做到“有備而來，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
經過精心教學，年初中畢業(yè)會考，我所帶的初246和247班英語學科創(chuàng)造了輝煌的成績：兩班平均合格率99.09%，兩班平均分110.23分。其中初247班合格率100%，平均分112.25分。全校英語滿分37人，我所帶的班級占12人。我的英語畢業(yè)會考成績居我校第一。因此，學?？紤]到我在這一屆教學取得的突出成績，決定把我調入高中部進行英語教學，從此我迎來教學生涯中的又一成長期。
在任教高中英語時，我刻苦學習，深鉆教材，研究考綱，做大量的高考試題，經常聽高三老教師的課，不懂就問。在2007年高考中，我所帶的225班馬里英語考得115分，為分，班平分74.02排列第五。在高考中，我所帶班級英語分分別為：文科276班王娜134分，理科275班丁寧寧129分;文理兩班100分以上達25人;276班平分81.16排列文科六個班級中第二名。
(二)班主任工作。
多年來，我一直擔任班主任工作，在工作中，我能夠做到扎扎實實開展班級工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴格班級常規(guī)管理，樹立“守紀律、講團結、愛學習”的良好班風。培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關系。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學生個體的思想品質、學業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發(fā)展情況。在日常管理上多年堅持“五到位”(早自習課前到位、課間操到位、下午上課前到位、晚自習前到位、晚查寢到位)。不拋棄、不放棄每一個學生。既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。
務實的作風，細致、人文的管理換來了可喜的成績：2004年初中畢業(yè)會我班楊飛同學，以會考成績735分位居全縣第一名。全縣七科上700分共138人，我班占19人，是我校高分人數(shù)最多的班級。那一屆我們初247班62人中，有40人直接升入永順一中高中部。全校486名考生，前100名我班占19人，前150名我班占26人，前200名我班占31人。七科平均分我班為92.45，居8個平行班第一位。因此，那年學校安排我?guī)?0名本校初中部優(yōu)秀畢業(yè)生去香港參加夏令營活動，以資鼓勵。5月我班唐婧同學參加“首屆全國中學生電視節(jié)目主持人”大賽，獲湖南賽區(qū)一等獎。在高考，我班有8人二本上線，超額完成學校分配的升學指標，為今年我校創(chuàng)高考輝煌474人二本上線做出了應有的貢獻。
(三)教研工作。
任現(xiàn)職以來，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。為了提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動地為自己創(chuàng)造條件參加各類英語教研會議和活動。虛心學習各地專家和同行的經驗，博取眾長，為我所用。198月至2001年7月任永茂中學教導處主任期間，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研。
任現(xiàn)職以來，我結合教學實踐撰寫多篇論文在國家、省、州級刊物上發(fā)表或評獎。年，我主持的州級課題“普通高中教學如何落實新課程目標研究”立項，目前正在結題階段。
(四)、指導青年教師和輔導學生工作。
青年教師李丹桂、向冬秀，2008年剛來我校參加工作，我?guī)ьI她們從研讀課程標開始，手把手地指導她們備課、上課、批改作業(yè)、講解習題、編寫試題等各個環(huán)節(jié)。我們經?；ハ嗦犝n，一起設計教學環(huán)節(jié)，交流教學體會，探討教學策略。二位教師成長很快，在20高考中，李丹桂老師所帶的274班班平分81.27，排列六個文科班級第一，向東秀老師所帶的273班平分為81.14，排列第三。
四、出勤方面。
本人任現(xiàn)職以來，我遵守學?？记谥贫?，不遲到，不曠工。年年出滿勤。
五、主要工作業(yè)績。
本人任現(xiàn)職以來，在教育教學、教研工作中取得了一點成績，列舉如下:。
(一)行政獎勵。
1、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎。
2、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎。
3、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎。
4、20考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎。
(二)教育教學獎勵。
1、年元月參加縣《五個一》競賽活動，獲中學英語組一等獎。
3、獲永順縣教育局“百名學科帶頭人”稱號。
1、20上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
1、年下期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
1、2002年輔導麻丹參加全國中學生英語能力競賽，獲初二年級三等獎。
2、上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
3、2004年上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
2、2004年輔導學生參加“學英語”全國中小學生英語聽讀能力競賽，獲優(yōu)秀輔導獎。
5、2008年秋期中考試班級獲年級第二名。
6、2008年秋期末考試班級獲年級第四名。
5、2008年秋獲永順一中“教學能手”稱號。
2、2008年12月主持州級“普通高中教學如何落實新課程目標研究”課題已立項。
4、年下期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
4、指導青年教師李丹桂教指導青年教師李丹桂參加2010年全州中小學英語教師網絡說課競賽，獲高中組二等獎。
7、2011年秋獲永順一中“教學能手”稱號。
(三)教研獎勵。
4、2005年撰寫的論文《淺談教材閱讀與高考的關系》在全州英語教育教學論文評比中獲一等獎。
5、2005年撰寫的論文《研究新教材，探究新方法》在全州英語教育教學論文評比中獲二等獎。
3、年撰寫的論文《從高考談英語教學的尺度》在全州英語教育教學論文評比中獲一等獎。
3、2007年撰寫的論文《淺談高三下期英語教學與復習安排》在全州英語教育教學論文評比中獲三等獎。
六、總結。
我從教25年，任中學一級教師15年，在農村基層教學15年。在任現(xiàn)職15年教育教學中，我的各項工作都取得過驕人的成績。我工作認真、務實。我待人誠懇。我服從組織安排。我以學校、學生利益為重。經過多年教育教學實踐，我積累了豐富的教育、教學和教研經驗，能勝任高中學各年級英語教學和班級管理工作。
今后，我將繼續(xù)努力工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
近五年年度考核結果如下：
2006年年度考核結果為：合格。
2007年年度考核結果為：合格。
2008年年度考核結果為：優(yōu)秀。
2009年年度考核結果為：合格。
2010年年度考核結果為：合格。
以上所述材料真實清楚，請審示。
述職人：
20xx年xx月xx日。
篇四。
我于1978年考入江西省贛南師范?？茖W校物理系。1981年8月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學工作。1988年，恢復專業(yè)技術職稱評審工作后，我被評為中學物理二級教師。
1992年5月，晉升為中學物理一級教師。1992年8月，調入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學直到現(xiàn)在，教齡總計達22年。
自1992年調入順德以來，我一直擔任物理教學工作，期間并擔任班主任工作多年(年級組長、政教副主任、教導主任任職時間可作班主任任職時間)。1998年擔任年級組長。至2002年擔任政教處副主任。2002年7月起，任教導處主任，主持全校的教務管理工作。年至今，一直擔任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。1月，報名參加由華南師范大學任主考學校的本科自學考試，專業(yè)為教育管理，2002年6月畢業(yè)。
回顧過去的11年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。20，我光榮地加入了中國*。
19，順德各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認真總結德育工作經驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學校德育適應城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。
二、精心施教，形成特色。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。
其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學管理水平;有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。
第三，教研與教學互相促進。從1997年至今，我一直擔任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領導的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在2001年市中考閱卷工作中，我擔任物理組組長，工作出色，評卷結束后，由我獨立完成了《2001年順德市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。
三、潛心鉆研，完善自我。
從教22年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、“青優(yōu)課”評比。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎;1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。
2、撰寫教學論文。1990年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學會評為一等獎;1995年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎;，論文《不容忽視滑動變阻器的“電流”》在“全國第七屆中學物理教學改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎;1997年7月，論文《巧設比喻，化難為易》在《中學物理》雜志發(fā)表;，順德區(qū)進行“新課標”實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。
3、教學基本功比賽。1998年，我參加順德全市的教師教學基本功“六個一”(上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題)比賽，成績突出，被評為順德市首批“教學能手”光榮稱號。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習;參加電腦初級、中級培訓并考試合格;參加普通話培訓，測試水平達二級乙等(80分);參加北京師范大學舉辦的主任高級研修班培訓，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學教育管理本科自學考試，學習刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。
四、精心哺育，培養(yǎng)新人。
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加全國初中物理競賽，成績突出，1998年，輔導梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎;2000年，輔導曾云獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快，2002年參加順德市青年教師教學大賽，榮獲市一等獎。
自1992年任現(xiàn)職以來，多次受市(區(qū))、鎮(zhèn)獎勵，近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu)秀，2002年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
職稱申報中自我評價寫作技巧篇十三
其實你可以這么寫：
我的專業(yè)理論知識豐富，在實踐經歷上比較欠缺。但正式這一事實，我有巨大的前景和空間，憑著我認真踏實愛學的態(tài)度，努力奮斗的拼搏，在新的平臺我將做出更好的成績，活出真正的自我。我相信：給我一個舞臺，我將跳出優(yōu)美的舞姿，擁有一個平臺，我將創(chuàng)造出奇跡。
并且在前面可以加一點大學的實踐經歷，并注明上班以后的態(tài)度。主要是自己面試的狀態(tài)能夠打動面試官，讓面試官相信你。
小編認為，工作經驗不足是在校大學生存在的較普遍的問題，所以不用太擔心。
你需要在簡歷中體現(xiàn)出大學生的以下優(yōu)勢即可：
1、很強的學習能力，極高的求知欲，能夠快速接受新知，并能高效熟練運用。
可以用一個簡單的例子來佐證這一點。（這就需要你自己發(fā)現(xiàn)自己的亮點了。）。
2、優(yōu)秀的個人素養(yǎng)，比如待人真誠，誠實守信，刻苦努力，團隊精神，等等。
同樣需要在舉例中體現(xiàn)，如此才有說服力；也需要根據(jù)你的崗位特征來挑選需要重點說的地方。
3、每個人的經歷不同，但每段經歷或許都能給你帶來點什么，這些需要自己領悟。
保有一顆強大樂觀的內心，一切都不是問題，加油吧！
職稱申報中自我評價寫作技巧篇十四
大凡寫簡歷的時候，最頭痛的莫過于自我評價這部分了。有些人這部分不敢填寫，怕寫不反而弄巧成拙。其實，個人簡歷自我評價如果簡潔得當，也是很能夠幫助自己從眾多簡歷中勝出的。
下面是一則技術總監(jiān)自我評價點評：
集豐富的管理經驗與扎實的科研技能于一身的綜合型人才。
1、具有6年多在世界一流高科技公司中從事部門管理、項目管理的經驗;。
2、擅長團隊組建與擴充、產品(尤其是通信系統(tǒng)產品和軟件產品)研發(fā)管理體系的建立與完善;(點評：總結自己的團隊項目管理能力。)。
3、擅長與各類客戶交流、協(xié)調合作關系;(點評：總結自己的協(xié)調、交際能力。)。
4、具有10多年從事通信、絡系統(tǒng)，以及計算機軟件研究和開發(fā)的實際經驗，大到系統(tǒng)級的設計，小至局部功能的具體實現(xiàn)。(點評：總結自己的技術研發(fā)實力、特點。)。
實事求是簡歷的真實性是人事經理一致的要求。在求職者書寫“自我評價”時，千萬不要有虛假成分，例如夸大自己的能力、優(yōu)點或工作經驗等。經驗豐富的hr很容易通過求職者的措辭判斷求職者是否中肯而踏實。一旦語句讓人感覺到浮夸，hr往往會不露聲色地把求職者的簡歷淘汰出局。
找到真正的閃光點很多人的自我描述沒有重點，或者過于大眾化，難以讓自己出挑。人事經理往往希望看到你是否有閃光之處，并且這些閃光之處到底和這份工作有無聯(lián)系。因此，建議在寫自我描述之前，仔細羅列自己的工作經歷，回憶自己在以前的工作中到底積累了什么樣的優(yōu)勢，挑選出自己與其他人的不同之處，以突出自我的優(yōu)勢。同時，如果求職者積累了一定的行業(yè)資源，也可以在自我描述中提到這一點，起到畫龍點睛的作用。
語言需要簡練職業(yè)自我描述的語言風格也是一個值得求職者考慮的問題。有些人喜歡用極感性的話來吸引人事經理的注意，這種做法很可能出奇制勝，但多數(shù)情況下是一種冒險。通常來說，語言盡量不要過于口語化，在描述自己的學習能力、團隊合作精神等方面用語應嚴謹、平實，讓人事經理在閱讀簡歷時候能夠充分感覺你對這份工作的誠懇態(tài)度。
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