通過(guò)總結(jié)，我們可以找到自己需要改進(jìn)的地方，以及解決問(wèn)題的辦法。當(dāng)遇到一些與已有分類(lèi)不符合的情況時(shí)，我們應(yīng)該如何處理呢？閱讀他人的總結(jié)范文可以幫助我們拓寬視野，了解不同領(lǐng)域和行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇一
同學(xué)們：
我還是很感動(dòng)于那些舉起手來(lái)的同學(xué)，因?yàn)樗麄冊(cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，在花花世界五光十色的的誘惑面前，還清楚的記得“4.23——世界讀書(shū)日”!也許有的同學(xué)會(huì)笑：“我們學(xué)生不是天天在學(xué)校讀書(shū)嗎?”對(duì)，我們是在讀書(shū)，很多同學(xué)也是讀得很好的。但是，這種讀書(shū)是狹義上的，而世界讀書(shū)日所倡導(dǎo)的讀書(shū)是廣義的。我覺(jué)得它應(yīng)該有這么幾方面的含義：
首先，讀書(shū)應(yīng)該是一個(gè)人終極一生事。中國(guó)有句古話(huà)叫“活到老，學(xué)到老”，是說(shuō)生命不息，就應(yīng)讀書(shū)學(xué)習(xí)不止。所以說(shuō)，在學(xué)校要讀書(shū)，將來(lái)走出校門(mén)，步入社會(huì)也要讀書(shū)，要讓書(shū)陪伴我們整個(gè)生命的歷程。所以要持之以恒，要堅(jiān)持不懈。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人不會(huì)有出息，一個(gè)不好讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。
其次，端正讀書(shū)態(tài)度，克服功利意識(shí)。多讀書(shū)，可以有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但讀書(shū)的目的不能囿于考試。為考試而讀書(shū)，只能把書(shū)讀死，非但無(wú)用，甚至有害。書(shū)籍是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的結(jié)晶，博覽群書(shū)，可以開(kāi)闊視野，豐富智慧，陶冶情操，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，做一個(gè)有益社會(huì)、人生幸福的人，這才是讀書(shū)的最終歸宿。
第四，要把握住讀書(shū)的黃金時(shí)段?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，青少年精力充沛，朝氣蓬勃，好奇心強(qiáng)，思維活躍，沒(méi)有思想的框框，正是讀書(shū)的最好時(shí)光。因此你們應(yīng)該珍惜韶華，手不釋卷，勤奮讀書(shū)，莫讓歲月蹉跎而去。用一本本好書(shū)鋪就人生向上的堅(jiān)實(shí)階梯!
同學(xué)們，要讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為我們生命中不可或缺的重要組成?！昂米x書(shū)，讀好書(shū)”，在書(shū)香的氤氳里，讓自己多一份書(shū)卷氣，多一份優(yōu)雅的氣度，多一份人生的智慧與情趣，那么，你將是這個(gè)世界上最幸福的人!同學(xué)們，要知道：四月二十三是世界讀書(shū)日;要記住，在我們的人生日歷上，每天都是讀書(shū)節(jié)。
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇二
從小，我就和書(shū)結(jié)下了不解的情緣。
小時(shí)候，為了哄我睡覺(jué)，媽媽總會(huì)捧著故事書(shū)，坐在床邊，繪聲繪色地給我講童話(huà)。那一個(gè)又一個(gè)美麗的童話(huà)讓我入迷，總是幻想著自我有一天也會(huì)變成公主。一次，媽媽要加班，不能回來(lái)給我講故事了，我就拿起故事書(shū)，自我講給自我聽(tīng)。當(dāng)時(shí)我還小，識(shí)字不多，一句話(huà)都讀不完整，我氣呼呼地扔了故事書(shū)，發(fā)誓長(zhǎng)大后必須要認(rèn)識(shí)很多字，讀很多書(shū)，。
上了小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，讀的書(shū)也自然越來(lái)越多。從薄薄的連環(huán)畫(huà)到厚厚的小說(shuō)，每一本書(shū)都在書(shū)柜上整整齊齊的排列著。書(shū)默不作聲，卻又帶著神秘的微笑，將我領(lǐng)進(jìn)了另外一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，我能夠和智者應(yīng)對(duì)面交談，聽(tīng)他娓娓講述樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、善良……我能夠看到花開(kāi)花落，日出日落，大雁飛走了又飛回來(lái);我能夠聽(tīng)到潺潺的流水聲，甚至是露珠滑落在青草地上微小的聲音。
如今，科技發(fā)達(dá)，收音機(jī)、電視電腦等新式媒體一個(gè)個(gè)接踵而來(lái)，而我卻依然鐘情于書(shū)，那一行行文字如跳動(dòng)的音符，奏出一曲曲深邃而又悠遠(yuǎn)的天籟。書(shū)給予我的，實(shí)在是太多太多，甚至影響了我的一生。
在一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中，我僅僅得了七十六分，這個(gè)打擊實(shí)在是太大了，有幾次，我?guī)缀跸敕艞?，甚至墮落。在關(guān)鍵時(shí)刻，書(shū)這個(gè)好友拉了我一把，我想起了林肯的故事，想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》，頓時(shí)，我覺(jué)得自我太懦弱了，誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的?誰(shuí)的成功不是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗才得來(lái)的?我重新站了起來(lái)，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最終取得了成功。我很高興，也很慶幸自我有書(shū)這個(gè)好友。
或是清晨，或是傍晚，我獨(dú)坐窗前，聽(tīng)窗外風(fēng)雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲。窗外大樹(shù)上的葉子黃了又綠，春夏秋冬不知走了多少個(gè)輪回，我卻固守著和書(shū)的約定。在學(xué)校，我也抓緊了一切時(shí)間來(lái)讀書(shū)。我總是很快就融入了書(shū)中的世界，有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)閹拙溆哪脑?huà)而情不自禁地、嘿嘿地笑起來(lái)。這時(shí)，前后左右的.同學(xué)就會(huì)莫名其妙的盯著我，好像在盯著一個(gè)怪物似的，盯得我心里毛毛的。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯?！睍?shū)，伴我跨過(guò)了一層又一層階梯，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。此刻，無(wú)論是身體還是心靈都成長(zhǎng)了，唯一不變的，是對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘。
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇三
我的讀書(shū)經(jīng)歷十分趣味，多姿多彩。像一幅幅精美的圖畫(huà)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我很小很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講故事。和我一齊看畫(huà)片，每當(dāng)媽媽給我講到趣味的故事情節(jié)的時(shí)候，或看到好玩的圖片時(shí)，我都笑得手舞足蹈。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我辦了一張借閱卡，我經(jīng)常抽出時(shí)間去那里看書(shū)，借閱書(shū)本。那是的我就像一根粗壯的樹(shù)根一樣，充分吸收著書(shū)本中的營(yíng)養(yǎng)和智慧。有時(shí)借完書(shū)本，我還會(huì)把它們帶到幼兒園給小朋友們互相交換著看。
上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音，開(kāi)始自我讀一些帶拼音的書(shū)本。教師也引導(dǎo)我們要多讀書(shū)，寫(xiě)作才會(huì)提高。魯迅曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的面包”。每當(dāng)我用自我的零花錢(qián)買(mǎi)到一本新書(shū)時(shí)，我都會(huì)百讀不厭，津津有味地“咀嚼”那一篇篇精彩的文章。遇到不會(huì)的問(wèn)題，我也會(huì)從書(shū)本中尋找答案。
有一次，我和媽媽去超市大采購(gòu)。走過(guò)水果區(qū)時(shí)，那黃黃的芒果散發(fā)著香甜的氣味，一個(gè)個(gè)的躺在那兒誘惑著我，饞著我直流口水。我央求著媽媽買(mǎi)一些，可是媽媽看著這么多大大小小，形狀各異的芒果束手無(wú)策，原先媽媽以前買(mǎi)的少也不明白怎樣挑選，我就告訴媽媽我從書(shū)上看過(guò)的挑芒果小竅門(mén)：要選果皮光滑黃亮有光澤，無(wú)黑點(diǎn)，有香味，身形較長(zhǎng)的公芒果，公的核小肉多?；丶液螅液蛬寢尫窒碇闾鸬拿⒐?，媽媽說(shuō)這就是知識(shí)的活學(xué)活用，書(shū)本的饋贈(zèng)。
上了小學(xué)高年級(jí)，王教師也開(kāi)始鼓勵(lì)我們多看書(shū)，讀書(shū)。我覺(jué)得好書(shū)和壞書(shū)都要讀，這樣就能區(qū)分出書(shū)中的好與壞，生活中的好與壞。記得還有幾次我們班舉行了作文比賽，我得了一個(gè)“一等獎(jiǎng)”，一個(gè)“二等獎(jiǎng)”。高興得我手舞足蹈。這些獎(jiǎng)項(xiàng)自然是課外讀物的饋贈(zèng)。
讀書(shū)，讓我的生活多姿多彩。讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作突飛猛進(jìn)。讀書(shū)，也讓我的知識(shí)多了許多。讀書(shū)，更讓我交了許多朋友。啊，我愛(ài)讀書(shū)。
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇四
同學(xué)們，我們都有自我的讀書(shū)經(jīng)歷，想明白我的讀書(shū)經(jīng)歷嗎?那我就告訴你吧!
我從小就喜歡看書(shū)，看書(shū)已成了我每一天所需要的“早點(diǎn)”有一天，我早早的起了床，來(lái)到書(shū)桌旁，津津有味地看《豬八戒新傳》，這本書(shū)可搞笑了，小的我肚子都疼了。
媽媽來(lái)到我身邊說(shuō)：“你怎樣了呀!笑成這樣?”
我笑了笑說(shuō)：“你看你看……”媽媽好奇的看了看也開(kāi)懷大笑。這下我們的笑聲大了，把爸爸姐姐吵醒了。他們問(wèn)我們笑什么。我說(shuō)“著書(shū)既好看有好笑!”
“你看書(shū)從來(lái)借的都不怎樣樣。”姐姐說(shuō)。
“哼!你不相信?”
“好看就看有什么了不起的!”
姐姐和爸爸走了過(guò)來(lái)看，都笑得透可是氣來(lái)了!
我的笑聲回蕩在我家的上空這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷。
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!我演講的題目是——《我的讀書(shū)故事》。
我是一個(gè)活潑、可愛(ài)、興趣廣泛的小女孩，如果你問(wèn)我最喜歡什么，我會(huì)毫不猶豫的回答：讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)能給我知識(shí)，幫我成長(zhǎng)，更能帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
小時(shí)候，我最喜歡的一件事是媽媽給我講故事。后來(lái)我慢慢地識(shí)字了，我就喜歡自己看書(shū)。。在我的小房間里，有一個(gè)大大的書(shū)柜，里面裝滿(mǎn)了我喜歡的書(shū)。有小時(shí)候看的嘟嘟熊、幼兒畫(huà)報(bào);有大些時(shí)候看的公主童話(huà)，王子故事等等，還有媽媽新給我買(mǎi)的紅樓夢(mèng)，西游記，少兒百科全書(shū)和各種各樣的故事書(shū)。每天只要我一有空閑就會(huì)拿一本書(shū)來(lái)讀。我覺(jué)得讀書(shū)是我最快樂(lè)的事情。在讀書(shū)的過(guò)程中，我總會(huì)把自己變成書(shū)里的人，他們高興，我也高興;他們哭，我也跟著流眼淚。同時(shí)我也從書(shū)中學(xué)到了很多好的事情。比如，我看到《野天鵝》這個(gè)故事里，艾麗莎的十一個(gè)哥哥被狠毒的王后用魔法變成了野天鵝。艾麗莎為了救她的十一個(gè)哥哥，不停地為哥哥織蕁麻衣，把手都扎破了，可她從沒(méi)放棄，最后靠自己的善良、勇敢和毅力救了哥哥們?？戳诉@個(gè)故事，我覺(jué)得我應(yīng)該向艾麗莎學(xué)習(xí)，成為一個(gè)勇敢，有毅力的孩子。
暑假里我參加了少年新聞學(xué)院組織的活動(dòng)，爬長(zhǎng)城時(shí)，不小心崴了腳，又疼又腫，可我沒(méi)有哭，也沒(méi)讓別人背我，自己用一條腿一階一階地從長(zhǎng)城上往下跳。大家都夸我是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的孩子呢。
讀書(shū)還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。有一次，媽媽去公園的草叢里撿球，不知被什么咬了腿，又腫又黑。媽媽緊張了，說(shuō)會(huì)不會(huì)是被蛇給咬了，我看看媽媽的傷口，很肯定地對(duì)媽媽說(shuō)：“不是蛇，因?yàn)槿绻簧咭Я?，腿上的傷口是兩個(gè)，而你腿上的傷口只有一個(gè)，所以不是被蛇咬的。”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，放心下來(lái)，問(wèn)我是怎么知道的，我告訴媽媽是我從《少兒百科全書(shū)》里看的，媽媽夸我懂得真多。
蜜蜂離不開(kāi)花朵，羊兒離不開(kāi)青草，魚(yú)兒離不開(kāi)水。我覺(jué)得我也離不開(kāi)書(shū)了。因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它伴我成長(zhǎng)，給我快樂(lè)。
我的演講完畢，謝謝大家!
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇六
書(shū)籍被人們譽(yù)為人類(lèi)禮貌的“長(zhǎng)生果”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得十分親切。
從幼時(shí)起，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
上二年級(jí)那時(shí)，我對(duì)書(shū)十分著迷，簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步，手里只要有書(shū)，我就會(huì)端端正正地坐在那里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)中的一問(wèn)一字，一字不落地讀著?？磿?shū)時(shí)，我甚至?xí)洉r(shí)間，忘記事情。有一次，我在下課時(shí)拿出一本書(shū)，津津有味地讀著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，不知不覺(jué)中，居然已經(jīng)上課了，而我呢，竟然毫無(wú)知覺(jué)地坐在那里，津津有味地看著課外書(shū)，直到教師的粉筆頭丟過(guò)來(lái)時(shí)，我才如夢(mèng)初醒。
上三年級(jí)時(shí)，我迷戀上了科普類(lèi)的書(shū)。我下課看，走路看，上學(xué)看，那些《外星人未解之謎》，《果殼中的宇宙》，《世界未解之謎》，……之類(lèi)的書(shū)引導(dǎo)著我在科學(xué)的天地里遨游、探索。
此刻我上五年級(jí)了，看的書(shū)越來(lái)越多，知識(shí)面也越來(lái)越廣闊了。剛開(kāi)學(xué)那時(shí)，教師辦了一次辯論會(huì)，我的情緒分外激動(dòng)，覺(jué)得自我得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)：我平常從書(shū)中看到的道理、啟示，像酵母似的發(fā)揮了作用，對(duì)方的一次次發(fā)言，被我一次次出色的反駁回去。我的作文，也總是在班上朗誦，這全都是拜書(shū)所賜。書(shū)就像是一盞明燈，照亮著我前進(jìn)的道路;書(shū)就像是一位知心朋友，跟你傾心交談;書(shū)就像是一位良師，指引你前進(jìn)的道路。
總之，一句話(huà)，我為書(shū)狂!
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇七
動(dòng)畫(huà)片里，有一部名叫《我為歌狂》的嘉作，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。在那里，我要鄭重地宣布：我為書(shū)狂!
書(shū)是我的好伙伴。玩電腦太貴，看電視太累，唯有讀書(shū)最實(shí)惠。前兩者雖然也能夠讓我們獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，可是它們都有必須的幅射，時(shí)間久了對(duì)少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育不利。所以，他們是不能與散發(fā)著淡淡墨香的書(shū)籍相比的。
書(shū)，一張張白紙黑字匯成的小精靈，實(shí)在太可愛(ài)了：白天，書(shū)在我的課桌上;晚上，書(shū)在我的手心里;夜里，書(shū)在我的甜夢(mèng)中記得有一次，一本《魯濱孫漂流記》讓我入了迷。課間里、吃飯時(shí)、睡覺(jué)前我簡(jiǎn)直像著了魔似的，竟然在書(shū)房里看了整整一夜。此刻，我的書(shū)都快把書(shū)柜擠爆啦!
同學(xué)們，讓我們互動(dòng)起來(lái)，做書(shū)的好友。讓我們?yōu)闀?shū)而狂吧!
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇八
從小長(zhǎng)大，我最喜歡看書(shū)。這不，你看我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了大小不一、各種各樣的書(shū)籍。因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)，爸爸媽媽都叫我“書(shū)呆子”。我這個(gè)稱(chēng)號(hào)的來(lái)歷還有一個(gè)趣味的故事呢!
有一天晚上，我坐在我的書(shū)桌前，很寂寞。這時(shí)，我想起了我的好朋友書(shū)，我走到書(shū)架前找了幾本書(shū)，又經(jīng)過(guò)廚房，這是媽媽正在廚房里炒菜。我回到書(shū)桌前，津津有味的看起書(shū)來(lái)。正看到趣味的片段，媽媽卻讓我去買(mǎi)饅頭。我一邊應(yīng)付著媽媽?zhuān)贿吚^續(xù)看我的書(shū)。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽把菜端到桌子上，問(wèn)我把饅頭放哪里去了。我一撓腦袋，還沒(méi)有買(mǎi)呢。拿起錢(qián)就朝商店跑去，結(jié)果剛跑到商店，他們說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有饅頭了。這不，晚上，我們只好光吃菜了。爸爸媽媽不約而同的叫我“書(shū)呆子”。
我把對(duì)我學(xué)習(xí)有幫忙的書(shū)都看了一邊后，又重看了幾遍。我最熟悉的幾本書(shū)，無(wú)論哪篇資料，我都記憶猶新。我的膽子很小，又是爸爸媽媽出去了，全家空蕩蕩的，只剩下我一個(gè)人。為了克服我的恐懼心理，我只好找我的“好朋友”去。并且看得聚精會(huì)神，忘了家里只剩下我一個(gè)人。有時(shí)自我會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)。
發(fā)新書(shū)時(shí)是我最高興的時(shí)刻了。我望著嶄新的書(shū)，心里別提有多高興了。我一筆一劃的寫(xiě)上自我的名字。放學(xué)回家，我急匆匆的拿出新書(shū)，恨不得一下子把它都看完。
書(shū)是我最好的朋友，它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的左右，讓我的成長(zhǎng)歷程更加多姿多彩。
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇九
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這是我的座右銘。從小到大，書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓人增長(zhǎng)知識(shí);我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能陶冶情操。中國(guó)著名作家冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“我讀書(shū)奉行九個(gè)字，是‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)’，好書(shū)讀多了，熟能生巧，寫(xiě)出的文章就會(huì)思路開(kāi)闊，文筆流暢?！倍韲?guó)著名文學(xué)家高爾基也曾評(píng)價(jià)：“書(shū)是知識(shí)的源泉，僅有書(shū)才能使我們成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)、有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)，尊重人類(lèi)勞動(dòng)的人?！边€有偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生，以及俄國(guó)的列夫托爾斯泰都曾給書(shū)以很高的評(píng)價(jià)。
我最喜歡的書(shū)是《上下五千年》。中華民族上下五千年，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這本書(shū)記載了從遠(yuǎn)古先秦到兩漢三國(guó)，從盤(pán)古開(kāi)天辟地到清朝大興文字獄的五千年光輝燦爛的歷史。
讀完《上下五千年》，我明白了中華民族是一個(gè)有悠久、燦爛文化的民族。體會(huì)了中華博大精深的傳統(tǒng)文化。更明白了許多著名的歷史典故：大禹過(guò)門(mén)而不入、楚莊王一鳴驚人、越勾踐臥薪嘗膽、鴻門(mén)宴項(xiàng)莊舞劍、劉玄德三顧茅廬、諸葛亮七擒孟獲、司馬昭野心路人皆知……真是受益匪淺呀!并且，我還明白了那神奇的西夏文字和甲骨文的來(lái)歷，讓我為自我是炎黃子孫而感到無(wú)比自豪。
《上下五千年》這本書(shū)既讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，又豐富了我的寫(xiě)作素材。當(dāng)我寫(xiě)作時(shí)，我能夠應(yīng)用上一些歷史典故，這樣也會(huì)使文章錦上添花。
書(shū)不僅僅能夠讓我開(kāi)拓視野，并且也能在我的生活中扮演良師益友的主角。當(dāng)我遇到難題時(shí)，這位“小教師”會(huì)認(rèn)真地教我解題，直到我明白為止。當(dāng)我煩惱時(shí)，這位“小教師”又變成了一位知心朋友，和我聊天，講道理，逗我開(kāi)心，所有煩惱傾刻間煙消云散了。
書(shū)似一只風(fēng)帆，引導(dǎo)我在浩瀚的學(xué)海中探幽尋勝。她給了我知識(shí)，給了我啟示，更讓我學(xué)會(huì)做人的道理，使我深深體會(huì)到歡樂(lè)。
讀書(shū)還能夠豐富我的語(yǔ)言，增強(qiáng)我的語(yǔ)言表達(dá)本事。中國(guó)文字多姿多彩，中國(guó)語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng)，要使這些語(yǔ)言文字的乳汁滋潤(rùn)我的心靈，我就應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)。
朋友們，讓我們一齊多讀書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣吧!
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇十
春，踏著輕快的腳步，來(lái)到了我們的身邊。校園里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞，到處都能聞到花香和書(shū)香，到處都能聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴聲和讀書(shū)聲;花香、書(shū)香陣陣襲來(lái)，鳥(niǎo)鳴聲、讀書(shū)聲聲聲入耳。隨著世界讀書(shū)日的到來(lái)，書(shū)香似乎更濃了，讀書(shū)聲似乎更響亮了，這成了校園里最美麗的風(fēng)景。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”，旨在讓全世界人民更加重視讀書(shū)這一傳播知識(shí)、表達(dá)觀念和交流信息的形式。同時(shí)鼓勵(lì)世人，尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并對(duì)那些促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)和文化進(jìn)步做出過(guò)貢獻(xiàn)的人表示敬意。選擇4月23日那是因?yàn)檫@一天，在世界文學(xué)領(lǐng)域具有紀(jì)念意義的文學(xué)巨匠莎士比亞·塞萬(wàn)提斯等都是在1616年的4月23日逝世的。
書(shū)籍，更是我的一位知無(wú)不言、言無(wú)不盡的老師。從小到大，我有無(wú)數(shù)個(gè)不知道的問(wèn)題，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》利找到了答案，我知道了火藥是誰(shuí)發(fā)明的、青霉素是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的、植物的`葉子為什么是綠色的……我還知道了許多民俗文化、體育運(yùn)動(dòng)。在閱讀中，我還明白了許多道理，讀了海明威的《老人與?！泛螅易兊眉扔赂矣謭?jiān)強(qiáng)，書(shū)中的老人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人生來(lái)不是被打敗的，你盡可能消滅他，可就是打不敗他?！边@正是海明威借老人的口告訴我們的道理?！稅?ài)德華的奇妙之旅》告訴我們愛(ài)是互相的，摯友先學(xué)會(huì)愛(ài)別人，你才可以得到更多的愛(ài)。我真希望一直在知識(shí)的海洋里暢游。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！薄独ハx(chóng)記》讓我了解了許多昆蟲(chóng)，《吳姐姐講故事》讓我了解了中華上下五千年的輝煌歷史，《尋寶記》更是讓我“走遍”了大半個(gè)地球。書(shū)籍增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，豐富了我們的大腦，它就像一盞盞指路燈，指引我們通向智慧的殿堂。
在世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，我呼吁人們不但要愛(ài)讀書(shū)，還要愛(ài)護(hù)書(shū)，讓我們一起增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富頭腦，讓書(shū)籍成為我們最好的朋友!
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇十一
高爾基以往說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯。讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，所以讀書(shū)是歡樂(lè)的。
在很小的時(shí)候我就十分愛(ài)看書(shū)，那時(shí)我得到一本書(shū)就會(huì)快快讀完，往往是囫圇吞棗，不求甚解。每當(dāng)我讀完一本書(shū)媽媽就會(huì)問(wèn)我這本書(shū)主要寫(xiě)了什么主人公是誰(shuí)我總是回答不上來(lái)。媽媽就會(huì)讓我再重新讀一遍，慢慢領(lǐng)會(huì)故事的資料，吸取里面的精華。漸漸地讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。
此刻，我讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚。在一個(gè)星期六的早晨，我起得很早，媽媽還沒(méi)有做熟飯，我便拿起一本課外書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。突然我聞到了一股飯菜的香味，之后媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你先吃飯吧，我去上班了?！薄昂冒??！蔽易炖锎饝?yīng)著，眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)書(shū)。媽媽走后，我心想看一會(huì)兒書(shū)再吃飯吧，我便如饑似渴的繼續(xù)往下讀。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。“叮鈴鈴”一陣電話(huà)鈴聲把我嚇了一跳，我趕緊放下書(shū)去接電話(huà)，原先是媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我吃飯了沒(méi)有，我這時(shí)才感到肚子咕咕直叫，餓得不得了，抬頭一看表，原先已經(jīng)九點(diǎn)半了，時(shí)間過(guò)得好快呀。
書(shū)，是知識(shí)的海洋，讓我在里面盡情遨游！
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
4月23日是聯(lián)合國(guó)確定的第~~個(gè)“世界讀書(shū)日”。讀書(shū)已經(jīng)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。
4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，以鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
在喧囂的都市中即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，我們?nèi)灾烙行〇|西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)。也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。每一個(gè)人，也許都會(huì)有類(lèi)似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)?？释咴诓煌娘L(fēng)景里。即使我們有來(lái)自各方的壓力，即使我們無(wú)法使自己變得完美，即使我們的生活三點(diǎn)一線，即使我們要面臨著期中考試、期末考試，還有更重要的高考以及考試后的總結(jié)反思?？墒牵瑯?shù)的方向由風(fēng)決定，人的方向由自己決定。我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū);總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的生活中，在沉沉的書(shū)包里，在教室的課桌上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!
當(dāng)然，讀書(shū)要講究方法。書(shū)海浩蕩，看不勝看，讀不勝讀，要想把所有的書(shū)籍讀完是不可能的，尤其是現(xiàn)在的我們。讀書(shū)要有選擇有目的有方法地去讀。著名教育家葉圣陶說(shuō)的“讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角”，就是這個(gè)道理。像明清時(shí)期，很多人可謂飽讀詩(shī)書(shū)，但終生無(wú)用，魯迅曾寫(xiě)了一篇小說(shuō)叫《孔乙己》，他刻畫(huà)的那個(gè)孔乙己就是死讀書(shū)的經(jīng)典代表，像他這一類(lèi)人都是被死讀書(shū)給害了。會(huì)讀書(shū)的人先將書(shū)讀薄，再將書(shū)讀厚，不會(huì)讀書(shū)的人只是一味地認(rèn)字，卻不去思考;善于讀書(shū)的人把書(shū)讀活，不善于讀書(shū)的人把書(shū)讀死。那么用什么方法去讀最好呢?我認(rèn)為這要因書(shū)而異，對(duì)于自己喜歡的經(jīng)典名著名篇，要精讀、細(xì)讀、反復(fù)讀，甚至摘抄、背誦;對(duì)一般的書(shū)，則只需要一掃而過(guò)，知其大意即可。就像看報(bào)紙，每天新聞消息那么多，不可能每一則都認(rèn)真細(xì)看，自己認(rèn)為有用的、有價(jià)值的，好好地看看，甚至摘錄、剪貼，其他的只需要看看標(biāo)題就可以了。閱讀是一種享受，享受陽(yáng)光——明媚;享受空氣——清新;享受歷練——深邃。
為此，我們倡議：在期中考試后，在總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，打開(kāi)書(shū)，讀吧;讀了書(shū)，聊吧。
希望全體同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)圖書(shū)館，讓豐富的經(jīng)典館藏伴我們度過(guò)全讀書(shū)者的節(jié)日;打開(kāi)喜歡的書(shū)籍，讀上幾頁(yè)，讓熟悉的暖流流遍你的全身;把存放已久的優(yōu)秀書(shū)籍翻出箱底，和的朋友一起分享精神食糧。
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇十三
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
其實(shí)讀書(shū)并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書(shū)的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣，才能更好的享受讀書(shū)之樂(lè)。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
讀書(shū)苦嗎？有人會(huì)回答：太苦啦！苦在哪里呢？苦在不投入，苦在被動(dòng)讀書(shū)。有的同學(xué)，讀書(shū)全靠老師家長(zhǎng)逼迫，讀起來(lái)就不情愿；有的同學(xué)全把讀書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，讀起來(lái)就容易枯燥無(wú)味；有的同學(xué)畏懼讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來(lái)就沒(méi)有信心。
其實(shí)讀書(shū)并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書(shū)的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣，才能更好的享受讀書(shū)之樂(lè)。
讀書(shū)是自己的事，不為別人，為自己而讀書(shū)的人是明智的是有思想的是有責(zé)任心的。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)，讀書(shū)是為了讓自己修身養(yǎng)性，是為增長(zhǎng)知識(shí)，是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書(shū)能陶冶性情，德潤(rùn)人心沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。
“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是來(lái)自436班的盛芷儀。今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：《恰是讀書(shū)時(shí)》。
暑假去圖書(shū)館借書(shū)，恰巧看到了《納蘭詞》，隔著時(shí)光的幕布，我試圖觸摸“清朝第一詞人”納蘭容若的寂寞。
朱欄翠瓦、雕梁畫(huà)棟的宰相府邸，鎖不住的是一顆輕靈飄逸的心?！皠e有根芽，不是人間富貴花”，出身滿(mǎn)族名門(mén)的貴胄公子，卻看盡了這繁華云煙?！坝谑罒o(wú)所芬華，若戚戚于富貴而以貧賤為可安者。身在高門(mén)廣廈，常有山澤魚(yú)鳥(niǎo)之思”。你并非貪慕權(quán)位之人，也并不是淡薄如水。賦大才華者必有大抱負(fù)。就像你在《金縷曲》中所言，“麟閣才教留粉本，大笑拂衣歸矣”，寄情于山林野趣是在有了一番大作為之后的隱逸與灑脫，若失卻了此種前提，這個(gè)念想就變成了退而求其次的不得已?？沼袝缡啦湃A而無(wú)所成就，其實(shí)比天資平常之人的庸碌人生更可悲哀。
家家爭(zhēng)唱納蘭詞，納蘭心事幾人知？
我和納蘭容若之間隔著時(shí)光的長(zhǎng)河，我怎能真正的走進(jìn)他的世界？淺議他的詩(shī)詞，那不過(guò)是字典上尋來(lái)的字罷了。但是在那詩(shī)詞的背后卻有著可悲可嘆的故事。細(xì)品《納蘭詞》之中的凄清婉麗，像是品出了讀書(shū)的方法和真諦。讀書(shū)并不只是讀那空有形的文字，而是深入文章，理解作者之意。
樹(shù)死了以后就成了書(shū)，我們讀到的都是樹(shù)的靈魂和人類(lèi)的百感交集。所以讀書(shū)要細(xì)心揣摩，如同品《納蘭詞》，若不是反復(fù)推敲是無(wú)法讀懂作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心。讀書(shū)就像吃飯，若吃下后無(wú)法吸收，讀得再多也是無(wú)稽之談。所以蘇軾認(rèn)為“故書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！?/p>
讀書(shū)還應(yīng)學(xué)以致用，古人曾用“百無(wú)一用是書(shū)生”，來(lái)形容死讀書(shū)的人。所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。讀了書(shū)要能拿來(lái)運(yùn)用才是真正的讀透了書(shū)。
正值青春年少，這般年紀(jì)為何不用來(lái)好好讀書(shū)呢？池莉說(shuō)：“如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光?！弊屛覀兏邠P(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆，在閱讀的大潮中，直掛云帆濟(jì)滄海。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
第四屆浦外讀書(shū)節(jié)將于本周開(kāi)幕。本屆讀書(shū)節(jié)的主題是“因?yàn)樽x書(shū)，生活才精彩”。今年讀書(shū)節(jié)的內(nèi)容精彩紛呈：學(xué)校將邀請(qǐng)少兒作家進(jìn)入校園，與上海書(shū)城攜手開(kāi)展“歡迎61 ——好書(shū)到校園”活動(dòng)，組織各班設(shè)立“班級(jí)閱覽室”活動(dòng)，在浦外打造書(shū)香校園。
讀書(shū)是每個(gè)人生活的需要。讀一本好書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。捧著一本書(shū)就是捧著希望；打開(kāi)一本書(shū)就是打開(kāi)一扇窗。從20xx年讀書(shū)節(jié)開(kāi)始，我們浦外的所有師生都沐浴在書(shū)本之中，徜徉在書(shū)海之中。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)讓師生變得更聰明、更豁達(dá)、思維更敏捷、氣質(zhì)更優(yōu)雅，讓我們的校園煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
自古以來(lái)，書(shū)籍在人們心中就有著神圣的分量。古代有句名言：“萬(wàn)物皆次，唯有讀書(shū)高。”雖然觀點(diǎn)比較偏執(zhí)，但也可以從另一個(gè)側(cè)面看到讀書(shū)在古人心中的地位。其意義不僅僅是一種行為方式，更多的是抹上了崇拜和信仰的色彩，成為一種希望和寄托。
古往今來(lái)，許多著名學(xué)者始終把享受閱讀視為一種精神追求。著名思想家孔子從小就愛(ài)讀書(shū)。晚年得到一本好書(shū)，—— 《易經(jīng)》，一遍又一遍仔細(xì)看，以至于連在竹筒上的牛皮帶都磨壞了好幾次。陸游是一位偉大的詩(shī)人，酷愛(ài)書(shū)如命，把他的書(shū)房命名為“書(shū)巢”。他堅(jiān)持寫(xiě)作，成為中國(guó)詩(shī)歌最多的詩(shī)人。才華橫溢的《四庫(kù)全書(shū)》主編紀(jì)曉嵐將自己比作“書(shū)蟲(chóng)”，喜歡閱讀。時(shí)至今日，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”仍然是許多學(xué)者的座右銘。
因?yàn)樽x書(shū)是一次心靈之旅。如果一個(gè)人的心靈能被知識(shí)滲透，就會(huì)生出很多氣場(chǎng)和色彩。讀書(shū)如流水，源源不斷，潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。讀一本好書(shū)，就像品嘗一個(gè)醇香自然的春天。春天流動(dòng)的地方，綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，蝴蝶飛舞，鳥(niǎo)兒歌唱，充滿(mǎn)了生機(jī)勃勃的美。
當(dāng)法國(guó)學(xué)者?？抡f(shuō)“作者死了，讀者復(fù)活了”的時(shí)候，他已經(jīng)把文本看做一個(gè)客觀存在，其中包含的思想和意義需要讀者的理解和挖掘。而這個(gè)挖掘過(guò)程就是解讀和二次創(chuàng)新的過(guò)程。"閱讀的真正目的是誘導(dǎo)大腦獨(dú)立思考。"這種書(shū)與自我對(duì)話(huà)的過(guò)程，就是讓心靈在沉默中成長(zhǎng)的過(guò)程。
書(shū)籍作為人類(lèi)文化最獨(dú)特的載體，不僅傳達(dá)了人們對(duì)自然和社會(huì)的已知認(rèn)識(shí)和理解，也展示了人類(lèi)思想發(fā)展的歷程，正如先賢所說(shuō)，“過(guò)去的整個(gè)靈魂都在于書(shū)籍”。赫爾芩更明確地指出：“——書(shū)是這一代人給另一代人的精神遺產(chǎn)，是垂死的老人給剛開(kāi)始生活的年輕人的忠告，是即將休息的警衛(wèi)給前來(lái)接替他職務(wù)的警衛(wèi)的命令”。讀書(shū)可以幫助我們走出自我的狹隘，回望歷史的長(zhǎng)河，觸摸時(shí)代的脈搏，關(guān)照人生的廣闊；當(dāng)我們?cè)陂喿x和思考的同時(shí)，流連于每一個(gè)真理，每一個(gè)美好的思想，每一個(gè)震撼人心的場(chǎng)景，就是把“自我”提升到更高理想信念層次的時(shí)候了。所以，讀書(shū)對(duì)人的影響不僅僅在于增長(zhǎng)知識(shí)，還在于讓人學(xué)會(huì)高尚，學(xué)會(huì)欣賞崇高的境界和開(kāi)放的胸懷。我們學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以幫助你增加生活中的閱歷和智慧，加深對(duì)生活的理解和思考，選擇和堅(jiān)定自己的理想信念。
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇十六
各位老師、同學(xué)們：
早上好!今天我講話(huà)的題目是《讓每一天都成為“讀書(shū)日”》。
每年的4月23日是聯(lián)合國(guó)確定的“世界讀書(shū)日”。說(shuō)起“世界讀書(shū)日”的誕生，還有這樣一個(gè)故事。1620xx年4月23日，文學(xué)大師莎士比亞、塞萬(wàn)提斯逝世，西班牙人民為紀(jì)念他們，每年這一天，婦女們就給愛(ài)人贈(zèng)送一本書(shū)，男人們回贈(zèng)一朵玫瑰，此習(xí)俗逐漸流傳開(kāi)來(lái)。1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織做出決議，將每年的4月23日定為“世界圖書(shū)和版權(quán)日”，并在1996年更名為“世界讀書(shū)日”。
“世界讀書(shū)日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō)：“讀書(shū)在于造就完全的人格。”正因如此，絕大部分發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民，都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。
同學(xué)們，讀書(shū)就是和高尚的人“對(duì)話(huà)”，讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。聯(lián)合國(guó)設(shè)立讀書(shū)日是要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，讓圖書(shū)成為生活的必需品。在此，特向全體同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議：
——愛(ài)讀書(shū)。將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。建議同學(xué)們?cè)诖差^上、書(shū)包里、爸爸的車(chē)上放2—3本你喜愛(ài)的課外書(shū)籍，隨時(shí)拿來(lái)閱讀。讓每一天都成為“讀書(shū)日”。
——會(huì)讀書(shū)。掌握正確的讀書(shū)方法，以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。建議同學(xué)們讀了一篇文章后靜靜地思考十分鐘以上，提出三個(gè)以上的問(wèn)題。
——讀好書(shū)。有選擇地讀書(shū)。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向，選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍，選擇經(jīng)時(shí)間濾過(guò)的經(jīng)典名著來(lái)閱讀。建議同學(xué)們?cè)谶@周買(mǎi)一本中國(guó)名著并開(kāi)始閱讀。
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇十七
老師、同學(xué)們：
自古有句諺語(yǔ)：“書(shū)中自有黃金屋”。意思是說(shuō)，讀書(shū)能使我們進(jìn)步，能使我們過(guò)上好生活，能使我們受益無(wú)窮。
關(guān)于讀書(shū)，中外先哲有過(guò)許多家弦戶(hù)誦、膾炙人口的箴言：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯”；“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”；等等，這些話(huà)都是告訴我們一個(gè)很普通，但又非常重要的道理：開(kāi)卷有益，讀書(shū)有益。我們中華民族從來(lái)就是酷愛(ài)讀書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)的民族，讀書(shū)、學(xué)習(xí)是我們民族精神動(dòng)力永不衰竭的源泉，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響是巨大的。一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?，生活中因?yàn)樽x了某一本書(shū)，而使人的命運(yùn)有了根本性改變的比比皆是。讀書(shū)不僅是一個(gè)人的修養(yǎng)標(biāo)志之一，而且也應(yīng)該成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人——朱永新教授說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”、“一個(gè)民族的精神境界很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平”、“一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校也不可能有真正的教育”。
書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，是進(jìn)步的階梯……讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)：讀一本好書(shū)，就是進(jìn)行一次愉快的心靈之旅。經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話(huà)，經(jīng)常讀書(shū)的人有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度和寬度。一個(gè)人如果從學(xué)生時(shí)代起就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮；一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿(mǎn)智慧和希望。
作為一名學(xué)生，讀書(shū)一定要有方法，法國(guó)思想家、教育家、文學(xué)家盧梭說(shuō)：“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣讀書(shū)使我獲益不少?！蹦纤嗡枷爰抑祆湔f(shuō)：“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”。北京師范大學(xué)原校長(zhǎng)王梓坤教授說(shuō)：“讀書(shū)有略讀、閱讀與攻讀之分”，攻讀就是不僅要鉆研，還要堅(jiān)持。俄-國(guó)偉大的作家列夫·托爾斯泰說(shuō)：“身邊要永遠(yuǎn)帶著筆記本，讀書(shū)和談話(huà)時(shí)碰倒一切美好的地方和語(yǔ)言，都要把它記下來(lái)”。這些大師講的這些方法都是他們讀書(shū)幾十年總結(jié)出來(lái)的，非常值得我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
作為一名學(xué)生，讀書(shū)不僅要有方法，更重要的是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。關(guān)于閱讀習(xí)慣，我向大家提以下八點(diǎn)要求。一是要學(xué)會(huì)選擇“好書(shū)”，現(xiàn)在圖書(shū)市場(chǎng)上賣(mài)的書(shū)，好差很難區(qū)別，我們要逐漸學(xué)會(huì)選擇好書(shū)，要多讀一些名著；另外，選擇的范圍也要廣一點(diǎn)，文學(xué)類(lèi)的、天文科普類(lèi)的、數(shù)學(xué)思維類(lèi)的、藝術(shù)類(lèi)的，等等。二是要學(xué)會(huì)重點(diǎn)攻讀，莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，殆也”。三是要學(xué)會(huì)做筆記，摘錄好詞好句，寫(xiě)讀后感，等等，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。四是要強(qiáng)化記憶，經(jīng)常讀讀背背，把一些精彩的片段、詞句背起來(lái)，等到用的時(shí)候，就能脫口而出了。五是要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)，要持之以恒。學(xué)校安排的“午讀”活動(dòng)，就是提倡大家每天讀一點(diǎn)，許多班級(jí)每天的家庭作業(yè)中，經(jīng)常有半小時(shí)閱讀，這類(lèi)家庭作業(yè)很好，要堅(jiān)持下去。六是要帶著問(wèn)題去閱讀，“讀書(shū)能解惑”埃七是要利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀，我們小學(xué)生在讀書(shū)時(shí)，難免會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞句，要學(xué)會(huì)主動(dòng)向大人詢(xún)問(wèn)，尤其要學(xué)會(huì)向工具書(shū)詢(xún)問(wèn)。八是是遇到好書(shū)要反復(fù)讀，讀上好幾遍，品出其中的味道來(lái)。
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：學(xué)校最強(qiáng)大的教育力量就是文化的力量。作為一種傳統(tǒng)美德——愛(ài)讀書(shū)是世界上所有有大成者，或者普通凡人的共同的追求與享受。讀書(shū)，可以使人思維活躍、聰疑智慧；讀書(shū)可以使人豁然貫通、柳暗花明；讀書(shū)，可以使人博學(xué)多識(shí)、學(xué)富五車(chē)；讀書(shū)，可以使人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、回味無(wú)窮；讀書(shū)，可以使人思想插上翅膀，感情綻放火花。
為了營(yíng)造充分放園文化的教育力量，讓我們的“校園蘊(yùn)有書(shū)香氣，老師賦有書(shū)卷氣，同學(xué)育有書(shū)生氣”，讓我們的學(xué)校通過(guò)“書(shū)香校園”建設(shè)而更加“高雅、儒雅、文雅”，同時(shí)賦予讀書(shū)成為學(xué)校教育支柱與生命增長(zhǎng)點(diǎn)的強(qiáng)大功能，我們共同議定了“讀書(shū)是一種責(zé)任”的主題。
上學(xué)期以來(lái)的“讀書(shū)節(jié)、捐書(shū)義賣(mài)、沙龍活動(dòng)、書(shū)評(píng)交流、佳作推薦、筆記展覽”等等活動(dòng)，由于師生們熱情高漲、積極踴躍，學(xué)校高興地看到“用書(shū)香滋潤(rùn)心靈，以經(jīng)典成就人生”、“最是書(shū)香能久遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，已成為大家漫步書(shū)林、暢游書(shū)山的自覺(jué)追求。學(xué)校的校風(fēng)、校貌，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也在與圣賢牽手、與經(jīng)典共伴中，潛移默化地得以提高、得以升華，用優(yōu)秀的文化充盈自己的心靈、豐厚人生的人文底蘊(yùn)師、觸摸民族的脈搏，并實(shí)在地、與時(shí)俱進(jìn)地豐富了學(xué)校的文化積淀。學(xué)校要祝賀你們，同時(shí)也要感謝你們，因?yàn)殡S著讀書(shū)活動(dòng)的無(wú)限延伸，我們已經(jīng)懂得了“讀書(shū)是一種樂(lè)趣、一種享受、一種陶冶、一種人生”，“更是一種責(zé)任”！
讀書(shū)是一種責(zé)任。關(guān)于讀書(shū)古今中外格言警句、多如繁星。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，是無(wú)言的導(dǎo)師；聞一多先生對(duì)大家說(shuō)：讀書(shū)呀，讀書(shū)，做學(xué)生的天職就是讀書(shū)。一個(gè)人的成長(zhǎng)旅程離不開(kāi)讀書(shū)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、紛繁復(fù)雜的社會(huì)更需要讀書(shū)。同學(xué)們讀書(shū)不只是簡(jiǎn)單的個(gè)人行為，而是個(gè)人鑄就人生的準(zhǔn)備、歷練，還是一種公民的義務(wù)和責(zé)任。一個(gè)學(xué)生讀書(shū)的好壞，除了直接影響個(gè)人發(fā)展，牽動(dòng)全家人的喜怒衰樂(lè)，而一個(gè)時(shí)代學(xué)生的讀書(shū)更事關(guān)的民族興衰成敗的千秋大業(yè)。
讀書(shū)是一種責(zé)任。作為師生無(wú)論你再忙、再累，千萬(wàn)不要放松自己的讀書(shū)。讀書(shū)是一種勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。要讀好書(shū)，我們必須像牛，辛勤耕耘；像馬，默默出力；我們無(wú)法選擇自己的出生和國(guó)籍，但我們可以選擇讀書(shū)，選擇自己的責(zé)任，用自己的知識(shí)，為中華民族未來(lái)的大廈，添磚加瓦。
讀書(shū)是一種責(zé)任。既然是責(zé)任，那么就是所有道德品質(zhì)中最重要的一種，它需要冰清玉潔的誠(chéng)信，這是我們“學(xué)會(huì)做人”的根本。都說(shuō)智育不好，會(huì)成次品；體育不好，就誠(chéng)劣品；品德育不好，一定是危險(xiǎn)品。所以我們的德育教育，就希望同學(xué)們務(wù)必強(qiáng)化自己的責(zé)任感和榮譽(yù)感，成為時(shí)代所需要、所歡迎，日后能夠堪擔(dān)家庭、社會(huì)責(zé)任的精品。
讀書(shū)是一種責(zé)任?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我們要承擔(dān)責(zé)任，就必須記取“艱難困苦，玉汝于成”，要吃苦、要耐勞，所謂青燈黃衫、秉燭夜讀，懸梁刺股、鑿壁偷光，古人讀書(shū)的精神，值得我們發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)然我們還應(yīng)記取“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的古訓(xùn)，要從生活學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中培養(yǎng)，通過(guò)的書(shū)“學(xué)以致用”地盡力承擔(dān)屬于我們的責(zé)任。從這個(gè)意義上說(shuō)，就是“讀書(shū)，要記，記在心里”。通過(guò)讀書(shū)教育，不斷磨練，以從內(nèi)心呼喚責(zé)任。
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《今天，你讀書(shū)了嗎？》
人要維持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”?！熬駹I(yíng)養(yǎng)”來(lái)自哪兒？如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”？其實(shí)，“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界，吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的管道，就是孜孜不倦地閱讀。
我國(guó)自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書(shū)故事表現(xiàn)了古代人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。我國(guó)著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生等，都是學(xué)貫中西、博古通今的人。能達(dá)到如此境界，與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開(kāi)的。 同學(xué)們，你們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書(shū)來(lái)讀，采用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎？首先，要精讀課堂上的書(shū)，尤其是語(yǔ)文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi)，從中國(guó)名著到外國(guó)名著??只要有書(shū)的地方，就要有你們的身影。
讀書(shū)，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。
因此，讀書(shū)需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校，可以讀書(shū)；午間休息，可以讀書(shū)；睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。
同學(xué)們：
大家好!
今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《點(diǎn)燃起學(xué)習(xí)的欲望》。先給大家講兩個(gè)故事。
一、致富秘訣
法國(guó)傳媒大亨巴拉昂，以推銷(xiāo)裝飾肖像畫(huà)起家，在不到10年的時(shí)間里，迅速躍身于法國(guó)50大富翁之列。不幸的是，1998年他因患上前列腺癌在法國(guó)博比尼醫(yī)院去世。隨后，法國(guó)《科西嘉人報(bào)》刊登了他的一份遺囑：我曾經(jīng)是一位窮人，去世時(shí)卻是一個(gè)富人。在跨入天堂的門(mén)檻之前，我不想把我成為富人的秘訣帶走?，F(xiàn)在，秘訣就鎖在法蘭西中央銀行我的一個(gè)私人保險(xiǎn)箱內(nèi)，保險(xiǎn)箱的3把鑰匙在我的律師和兩位代理人手中。誰(shuí)若能回答“窮人最缺什么”?而猜中我成為富人的秘訣，他將能得到我的獎(jiǎng)金——留在保險(xiǎn)箱內(nèi)的100萬(wàn)法郎，也是我在天堂給予他的掌聲。
在巴拉昂逝世周年紀(jì)念日，他的律師和代理人在公證部門(mén)的監(jiān)督下，打開(kāi)了銀行內(nèi)的私人保險(xiǎn)箱，公開(kāi)了他致富的秘訣：窮人最缺少的是成為富人的野心。
反思：我們多數(shù)同學(xué)是不是缺少成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的“野心”呢?
二、“我要上北大”
著名教育專(zhuān)家王金戰(zhàn)教授原來(lái)是青島某中學(xué)數(shù)學(xué)教師。在他35歲那年就已經(jīng)是學(xué)校的教導(dǎo)主任了。可是，那一年他的女兒五年級(jí)畢業(yè)考試非常糟糕。在朋友的開(kāi)導(dǎo)下，他辭去教導(dǎo)主任職務(wù)，一家三口來(lái)到保險(xiǎn)，他在人大附中謀了個(gè)職。來(lái)北京的當(dāng)天，王金戰(zhàn)教授就帶著女兒來(lái)到北大參觀。女兒看到北大那么漂亮的'校園，就說(shuō)： “原來(lái)北大這么漂亮!我將來(lái)一定要上北大!”她的眼睛里閃著從未有過(guò)的光芒，心靈深處涌現(xiàn)出從未有過(guò)的欲望。參觀完北大，一家三口又來(lái)到清華。女兒又一次震驚了：“老爸，清華也這么漂亮啊!我又要上清華怎么辦啊?”一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，在將來(lái)是上北大還是上清華，表現(xiàn)出了特別困惑的表情。她爸爸就風(fēng)趣的告訴她：“你將來(lái)本科在北大，研究生在清華，這兩個(gè)學(xué)校不都是你的母校了嗎?”她的女兒高興得不得了，好像一下子找到了出路。好像自己已經(jīng)戴上了北大的校徽，已經(jīng)是清華的研究生似的。于是，王教授一家三口，六只手疊加在一起，就在清華的門(mén)口舉行了一個(gè)儀式：六年后，女兒大學(xué)上北大，研究生上清華，全家人為了這個(gè)目標(biāo)共同努力。xx年，王金戰(zhàn)教授的女兒如愿以?xún)數(shù)目既肓吮边M(jìn)大學(xué)。對(duì)此，王金戰(zhàn)教授說(shuō)過(guò)一句非常經(jīng)典的話(huà)，他說(shuō)：當(dāng)你很想很想做成一件事的時(shí)候，你就一定能成功，前提是：“很想很想”。
反思：我們有多少同學(xué)在追求學(xué)習(xí)的過(guò)程中時(shí)常達(dá)到了“很想很想”的境界?
三、點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的欲望
兩個(gè)故事，兩個(gè)關(guān)鍵詞?！耙靶摹焙汀昂芟牒芟搿倍际怯袕?qiáng)烈的欲望。在學(xué)習(xí)上，我們就是要有這種強(qiáng)烈的欲望，它能給與我們克服學(xué)習(xí)困難的力量，它更能給我們插上學(xué)習(xí)騰飛的翅膀。因此，真正的“想學(xué)”不是想想而已，是建立在具有明確目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想的基礎(chǔ)之上的，并且是要有足夠的信心能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)理想目標(biāo)。是能夠抵制一切誘-惑排除所有干擾只有唯一一個(gè)念頭的，是一心想學(xué)、樂(lè)此不疲、不達(dá)目的誓不罷休的!對(duì)待學(xué)習(xí)就是要有這種強(qiáng)烈的欲望，這是一種學(xué)習(xí)精神，更是一種學(xué)習(xí)氣概!理想點(diǎn)燃希望，希望喚起行動(dòng)，行動(dòng)創(chuàng)造輝煌!
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
也許，有些同學(xué)會(huì)小嘴一嘟，很不情愿地告訴我：“這是媽媽逼我的，是老師要求的?！比绻氵@樣認(rèn)為的話(huà)，讀書(shū)就成了一種痛苦，一種煎熬，讀書(shū)也就徹底地失去了意義！其實(shí)讀書(shū)有很多好處。讀書(shū)可以?xún)艋覀兊男撵`。當(dāng)我們徜徉于書(shū)的海洋，我們的心靈會(huì)更自由和幸福，我們的視野會(huì)更開(kāi)闊和久遠(yuǎn)，我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。讀書(shū)還能增長(zhǎng)知識(shí)，提高我們閱讀能力和寫(xiě)作水平。
同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧！帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)吸引，被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福！
“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”，同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，掛閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書(shū)籍之滄海，成就精彩人生吧！
謝謝大家！
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇十八
親愛(ài)的同學(xué)們：
伴隨著春天的腳步，伴隨著4月23日世界讀書(shū)節(jié)的臨近，我校我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)第_屆讀書(shū)絕也隆重地拉開(kāi)了帷幕。
一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。一個(gè)人不讀書(shū)，他會(huì)變得無(wú)知，一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)落后。美麗的三月飄來(lái)了溫馨的書(shū)香，我校的讀書(shū)月也在今天翩然而至。為了讓我們的校園更加充滿(mǎn)書(shū)香。我們?cè)诖顺h全校師生：
讀書(shū)吧!
我們倡導(dǎo)讀書(shū)，是因?yàn)橹腥A民族從來(lái)就是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族。讀書(shū)是我們民族精神不竭的源泉。
我們倡導(dǎo)讀書(shū)，是因?yàn)樽x書(shū)是一種享受，也是一種樂(lè)趣。在知識(shí)的大海中遨游，將使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才智，并充分享受著快樂(lè)與愉悅。讀書(shū)將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加健康。
我們倡導(dǎo)讀書(shū)，是因?yàn)殚_(kāi)卷有益，學(xué)無(wú)止境。我們只有孜孜不倦、手不釋卷，才能在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。
希望我們新區(qū)二小的每一個(gè)小朋友都能博覽群書(shū)。讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。在讀書(shū)中體味人生，感悟生命，獲得成功。
最后我們一起呼出讀書(shū)月的口號(hào)：我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)。
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇十九
早上好！
流水潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈；書(shū)香幽幽，培育蕓蕓眾生。新橋中心小學(xué)第八屆校園讀書(shū)節(jié)又將拉開(kāi)帷幕。本屆讀書(shū)節(jié)的主題是攜手經(jīng)典，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣！
讀書(shū)是個(gè)永恒的話(huà)題，讀書(shū)是民族發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)的重要階梯。讀書(shū)可以改變?nèi)松?，人可以改變世界。讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。著名學(xué)者朱永新說(shuō)：一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機(jī)的校園。
讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。
讀一本好書(shū)，能使人飛到一個(gè)絢麗神奇的世界。在這個(gè)世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生&&與書(shū)為友的過(guò)程，優(yōu)雅而美麗。靜靜的，一個(gè)人坐在小書(shū)房里，捧一本散發(fā)墨香的好書(shū)，細(xì)細(xì)地品讀。窗外，淡淡的月光親吻大地，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這樣溫柔的夜晚，沉浸于書(shū)中，是一件多么愜意的事啊！
因?yàn)橛辛藭?shū)，風(fēng)景變得更為美麗；因?yàn)橛辛藭?shū)，人生變得更為厚重。親愛(ài)的老師、同學(xué)們！讓我們一起走進(jìn)書(shū)海，欣賞森林絢麗的色彩，傾聽(tīng)大海疊疊的濤聲，奏響人生美妙的音符，譜寫(xiě)生命精彩的篇章。讓班級(jí)響起瑯瑯書(shū)聲，讓校園飄散濃濃書(shū)香，讓我們一起做快樂(lè)讀書(shū)人！真誠(chéng)地希望歷時(shí)一個(gè)月的讀書(shū)節(jié)，能掀起一股校園讀書(shū)熱潮，營(yíng)造一種讀書(shū)環(huán)境，讓教育充盈書(shū)香，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，伴隨著同學(xué)們健康成長(zhǎng)。
在此，特向全校同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議：
一、愛(ài)讀書(shū)。將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。建議同學(xué)們?cè)诖差^上、書(shū)包里、爸爸的車(chē)上放23本你喜愛(ài)的課外書(shū)籍，隨時(shí)拿來(lái)閱讀。讓每一天都成為讀書(shū)日。
二、會(huì)讀書(shū)。掌握正確的讀書(shū)方法，以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。建議同學(xué)們讀了一篇文章后靜靜地思考十分鐘以上，提出三個(gè)以上的問(wèn)題。
三、讀好書(shū)。有選擇地讀書(shū)。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向，選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍，選擇經(jīng)典名著來(lái)閱讀。建議同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的日子里與你的父母家長(zhǎng)一起開(kāi)始閱讀。
老師們，同學(xué)們，讀書(shū)就是和高尚的人對(duì)話(huà)，讀書(shū)是一種心靈的旅行。本次讀書(shū)節(jié)是我校校園文化讀書(shū)活動(dòng)師生同讀一本書(shū)活動(dòng)的開(kāi)始，前一段日子，我們每個(gè)班、每個(gè)年級(jí)都已訂下本學(xué)期的必讀內(nèi)容與書(shū)目。接下來(lái)，我們將開(kāi)展一次作家進(jìn)校園活動(dòng)、一場(chǎng)攝影展、一次征文比賽、詩(shī)詞美文大家誦比賽，好書(shū)推薦海報(bào)賽，書(shū)香班級(jí)的評(píng)選等系列活動(dòng)。希望大家積極參與，展現(xiàn)風(fēng)采！
國(guó)旗下全民讀書(shū)日講話(huà)稿篇二十
老師們，同學(xué)們：
早上好!11月是我校的讀書(shū)月，今天我發(fā)言的主題是：好書(shū)伴我行，書(shū)香滿(mǎn)校園。
英國(guó)鐵血首相丘吉爾有這樣一句名言：“我寧愿失去一個(gè)印度，也不肯失去一個(gè)莎士比亞?！倍勘葋喸?jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布每年4月23日為“世界讀書(shū)日”，其宗旨之一是希望在世界各地的人們都能享受閱讀的樂(lè)趣。
在我國(guó)，自古以來(lái)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”是人成長(zhǎng)的兩種重要途徑。今天，“全民閱讀”已經(jīng)寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》，在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和學(xué)習(xí)型社會(huì)的當(dāng)今時(shí)代，我們比以往任何時(shí)候都需要營(yíng)造一個(gè)書(shū)香濃郁的社會(huì)。
同學(xué)們身在校園，年少正是讀書(shū)時(shí)，只有博覽群書(shū)，尤其是經(jīng)典著作，才能更好的完善自己的人格，豐富人生底蘊(yùn)，走向積極健康的人生之路。讀書(shū)給我們帶來(lái)了什么?我認(rèn)為至少有以下三點(diǎn)：
最后我想用臺(tái)灣著名作家、臺(tái)灣文化部長(zhǎng)龍應(yīng)臺(tái)女士寫(xiě)給兒子安德烈的一段話(huà)來(lái)結(jié)束今天的講話(huà):孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。
老師們，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，逐步培養(yǎng)自己閱讀的興趣，與書(shū)籍為伍，與經(jīng)典對(duì)話(huà)，與智慧同行，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)竹西。謝謝!
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