心得體會(huì)的總結(jié)可以幫助他人在類似情況下少走彎路。寫心得體會(huì)時(shí)可以采用自問(wèn)自答的方式,進(jìn)行自我反思和解答。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一
在這陽(yáng)春三月,萬(wàn)物復(fù)蘇,春暖花開的季節(jié),我非常榮幸的參加了淄博市直第一幼兒園小班的家長(zhǎng)會(huì),感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)究竟如何愛(ài)孩子有了進(jìn)一步的理解基礎(chǔ)上,同時(shí)也獲得了如何愛(ài)孩子的很多方法和技巧,更加認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我獲得一下感悟。
面對(duì)孩子,最好的方法是用愛(ài)的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子。把對(duì)孩子的要求變成鼓勵(lì),孩子一定會(huì)配合你。要當(dāng)場(chǎng)把孩子們“棒”的地方指出來(lái),讓他們能感受到。人一旦找到好的感覺(jué),就會(huì)自動(dòng)朝“好”的方向發(fā)展,越變?cè)胶?。他就?huì)感到被夸的感覺(jué)真好!
其實(shí),要發(fā)掘出孩子的最大潛能,我們?yōu)槿烁改刚呔捅仨氁獡碛幸浑p愛(ài)的眼睛,去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并把它放大。孩子是天使,他們對(duì)成人的評(píng)價(jià)十分敏感。我們愛(ài)他、喜歡我們,他通過(guò)我們的眼睛就能感受得到,一旦他接受了我們愛(ài)的信息,你說(shuō)什么他都能聽到心里去。作為父母應(yīng)該做到這點(diǎn)。
作為家長(zhǎng)、我們不僅要用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,更要用愛(ài)的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子;用愛(ài)的感覺(jué)滋養(yǎng)孩子;用愛(ài)的行為影響孩子;用愛(ài)的理由拒絕孩子;用愛(ài)的責(zé)任懲罰孩子;用愛(ài)的意志磨練孩子;用愛(ài)的激情回報(bào)孩子。心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)愛(ài),只會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處還不夠,還要毫不吝嗇地把我們的贊美表達(dá)出來(lái),告訴孩子:“你是最棒的!”
善待孩子,就是要體諒孩子,給予孩子自信,幫助孩子找回失去的尊嚴(yán);善待孩子,就是要尊重孩子,在尊重中長(zhǎng)大的孩子才懂得尊重別人;善待孩子,就是要鍛煉孩子,教會(huì)孩子給自己打氣,把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。
愛(ài)是世界上最偉大的力量,它使人歡笑,使人落淚,使人重獲新生。愛(ài)的方式有很多種,可是在中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,這種愛(ài)被扭曲為管教、強(qiáng)制、批評(píng),孩子的情感世界沒(méi)有人去過(guò)問(wèn),沒(méi)有知心朋友,內(nèi)心世界經(jīng)常會(huì)被忽略,這樣會(huì)造成自卑懦弱封閉或其他極端的性格,甚至,很多走上犯罪道路的孩子都嚴(yán)重缺乏家庭關(guān)愛(ài)。這是教育的失職,更是對(duì)生命的忽視。
“愛(ài)孩子就要理解孩子,愛(ài)是一個(gè)口袋,往里裝,產(chǎn)生的是滿足感,而往外掏,產(chǎn)生的是成就感。一個(gè)人在被他人需要時(shí),才能感受到自己渺小的生命是多么偉大,于是感悟到一種深深的愛(ài)意?!比绻闵钌畹貝?ài)著自己的孩子,那就理解他,尊重他,引領(lǐng)他,鍛煉他,贊美他,善待他,同孩子一起領(lǐng)悟生命之美,感受成長(zhǎng)之快樂(lè)!
一是低聲家長(zhǎng)應(yīng)以低于平常說(shuō)話的聲音批評(píng)孩子,“低而有力”的聲音,會(huì)引起孩子的注意,也容易使孩子注意傾聽你說(shuō)的話,這種低聲的“冷處理”,往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。
二是沉默孩子一旦做錯(cuò)了事,總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他,如果正如他所想的,孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺(jué),對(duì)批評(píng)和自己所犯過(guò)錯(cuò)也就不以為然了;相反,如果父母保持沉默,孩子的心理反而會(huì)緊張,會(huì)感到“不自在”,進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。三是暗示孩子犯有過(guò)失,如果家長(zhǎng)能心平氣和地啟發(fā)孩子,不直接批評(píng)他的過(guò)失,孩子會(huì)很快明白家長(zhǎng)的用意,愿意接受家長(zhǎng)的批評(píng)和教育,而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。
四是換個(gè)立場(chǎng)當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí),往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上,以逃避父母的責(zé)罵。此時(shí)最有效的方法,是當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過(guò)錯(cuò)、跟自己沒(méi)關(guān)系時(shí),就回敬他一句,“如果你是那個(gè)人,你會(huì)怎么解釋”這就會(huì)使孩子思考:如果自己是別人,該說(shuō)些什么這會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過(guò)錯(cuò),并會(huì)促使他反省自己把所有責(zé)任嫁禍他人的錯(cuò)誤。
五是適時(shí)適度幼兒的時(shí)間觀念比較差,昨天發(fā)生的事,仿佛已經(jīng)過(guò)了好些天了,加上孩子天性好玩,剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此,家長(zhǎng)批評(píng)孩子要趁熱打鐵,不能拖拉,否則就起不到應(yīng)有的教育作用。
(一)不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),我們常用成人的眼光去看待孩子的行為,認(rèn)為沒(méi)有幾件事是值得表?yè)P(yáng)的。其實(shí),對(duì)于年齡小的孩子做好一些“簡(jiǎn)單”的事已經(jīng)很不容易了。而良好的習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績(jī)就是由這些“簡(jiǎn)單”的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,增強(qiáng)自信心,我們就要慷慨地給予表?yè)P(yáng),年齡愈小表?yè)P(yáng)愈多,隨年齡的增長(zhǎng)逐漸提高表?yè)P(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)。
(二)表?yè)P(yáng)要及時(shí),對(duì)應(yīng)表?yè)P(yáng)的行為,父母要及時(shí)表?yè)P(yáng)。否則,孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表?yè)P(yáng),因而對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)不會(huì)有什么印象,更提不到強(qiáng)化好的行為了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐?,事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的,年齡越小,越是如此。
(三)表?yè)P(yáng)要具體,表?yè)P(yáng)的越具體,孩子越容易明白哪些是好的行為,越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如,孩子看完書后,自己把書放回原處,擺放整齊。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)只是說(shuō):“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)。”表?yè)P(yáng)的效果會(huì)大打折扣,因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。你不妨說(shuō):“你自己把書收拾這么整齊,我真高興!”一些泛泛地表?yè)P(yáng),如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心,但孩子不明白自己好在哪里,為什么受表?yè)P(yáng),且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。
(四)表?yè)P(yáng)不僅要看結(jié)果,還要看見(jiàn)過(guò)程。孩子?!昂眯摹鞭k“壞事”。例如,孩子想“自己的事自己干”,吃完飯后,自己去涮碗,不小心把碗打破了。這時(shí)家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng),孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長(zhǎng)冷靜下來(lái)說(shuō):“你想自己做事很好,但廚房路滑,要小心!”孩子的心情就放松了,不僅喜歡自己的事自己做,還會(huì)非常樂(lè)意幫你去干其它家務(wù)。因此只要孩子是“好心”就要表?yè)P(yáng),再幫他分析造成“壞事”的原因,告訴他如何改進(jìn),這樣會(huì)收到較好的效果。
表?yè)P(yáng)最好在良好行為之后進(jìn)行,而不是事先許諾,從而增強(qiáng)兒童良好行為發(fā)生的自覺(jué)性。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞,你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力,對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與,盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。
我相信,孩子在老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng),快樂(lè)進(jìn)步,同時(shí)也只有在老師和家長(zhǎng)的共同努力,才能夠教育好自己的孩子。最后,再一次感謝曹秀玲院長(zhǎng)熱情洋溢的家長(zhǎng)會(huì),感謝市直一幼所有老師的辛勤付出!衷心的說(shuō)一聲謝謝你們!
參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二
20xx的九月,夾雜著孩子的興奮,家長(zhǎng)的期待,我家的展鴻和其他小朋友一樣在中心幼兒園開始了新的里程!從跨進(jìn)幼兒園的第一步起,意味著他開始成長(zhǎng)了!
十月,我第一次作為學(xué)生家長(zhǎng)參加了幼兒園組織的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),印象特別深刻,無(wú)論是會(huì)議的場(chǎng)地布置、流程安排、還是會(huì)議內(nèi)容,無(wú)不滲透著老師們的辛勤耕耘的汗水和對(duì)孩子們的愛(ài)!
在踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)的第一個(gè)瞬間,鮮明的紅底黃字橫幅“如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀!”活現(xiàn)眼前。在李老師的親切帶領(lǐng)下,我在會(huì)場(chǎng)坐下了。司儀簡(jiǎn)明扼要地為我們做了會(huì)議內(nèi)容介紹:首先李園長(zhǎng)做工作匯報(bào)和新學(xué)年工作計(jì)劃,接著由羅園長(zhǎng)向我們講解“幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求”,最后聽來(lái)自廣州的教育專家李東尚講座《如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀》。整場(chǎng)會(huì)議氣氛熱烈,園長(zhǎng)們的精彩演講,專家的互動(dòng)教育講座,都讓我獲益良多!
李園長(zhǎng)的工作匯報(bào)和新學(xué)年的工作計(jì)劃讓我初步了解了幼兒園的日常工作和孩子們的生活情況,事無(wú)巨細(xì)都體現(xiàn)了幼兒園對(duì)孩子們成長(zhǎng)無(wú)微不至的照顧。作為家長(zhǎng),平常最關(guān)心的就是孩子能否吃飽穿暖,在幼兒園過(guò)得是否開心,能否學(xué)到知識(shí),而李園長(zhǎng)就細(xì)心的為我們講敘了幼兒園的工作,讓家長(zhǎng)們放下心頭大石。積極擴(kuò)寬教室,鋪上榻榻米,讓孩子們活動(dòng)空間更大;申請(qǐng)飯?zhí)酶脑?,讓孩子們的伙食更好;早上的早鍛煉,讓孩子們有更好的體魄最后還不忘細(xì)心的叮囑我們注意為孩子們添衣保暖。
而羅園長(zhǎng)對(duì)我們解析了幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求,每一個(gè)細(xì)節(jié),操作流程都認(rèn)真的做了解析,讓我體會(huì)到了政府對(duì)孩子們學(xué)前教育的重視。
最后李老師的講座讓會(huì)議掀起了高潮,李老師觀點(diǎn)獨(dú)到,深入淺出的講了很多家長(zhǎng)在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū),同時(shí),玩了生動(dòng)的游戲讓我們以孩子的角度思考,舉了很多成功例子讓我們借鑒學(xué)習(xí)。李老師還針對(duì)孩子的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法真切的談了一些建議和要求,博得陣陣熱烈的掌聲,讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間里收獲良多!
第一次的家長(zhǎng)會(huì)在期待中開始,在掌聲中結(jié)束。我相信,這群可愛(ài)孩子們?cè)趫@長(zhǎng)、老師、保育員們的細(xì)心教導(dǎo)下,在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔!
參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三
自己們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的,最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式,這次我參加了一場(chǎng)別開生面的家長(zhǎng)會(huì),不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁,意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下:
一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形,便于大家認(rèn)識(shí)和交流,說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了,我也算進(jìn)取的家長(zhǎng)分子,家長(zhǎng)面熟十有八九而已,但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸寶媽,這次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)!家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠#谛R哺谇⒘耍?/p>
二、開場(chǎng)的暖場(chǎng)舞,更像一場(chǎng)聚會(huì),簡(jiǎn)便活潑的氛圍,樂(lè)在其中,大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了!
四、澎湃的心境下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了!在此,異常感激辛勤付出的教師們,從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖,將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的團(tuán)體中讓我感到驕傲,在最終我呼吁大家,學(xué)校生活是孩。
五、生活的一部分,辛勤的園丁如此,家長(zhǎng)怎樣能落下呢?學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中,孩子們的未來(lái)必將完美!
參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四
1、(感謝)上學(xué)期經(jīng)歷了大大小小的各項(xiàng)活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)的積極配合,有盧一鳴媽媽的家長(zhǎng)進(jìn)課堂,主動(dòng)犧牲自己的時(shí)間,拿出樂(lè)器供孩子們學(xué)習(xí),接觸更多的教育,希望下學(xué)期家長(zhǎng)們主動(dòng)報(bào)名,加入到“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”行列中來(lái)。還有蔡涵玥爸爸送給班內(nèi)的材料、果果媽媽元旦為孩子們帶來(lái)的小禮品,還有陳寅俊媽媽的慷慨支持,從班長(zhǎng)為我們請(qǐng)來(lái)的電視臺(tái),還有很多,在這里不一一列舉,總之,小一班三位老師非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的配合和支持,我們做的好的地方我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng),如果有做的不好的地方,也請(qǐng)大家多多包涵,畢竟這么多孩子,有時(shí)做的有些不當(dāng)?shù)牡胤剑M蠹遗u(píng)指正,直接與老師交流就行,我們只有一個(gè)目的,就是把孩子教育好。
2、(常規(guī)工作)經(jīng)五路幼兒園之所以有良好的教育作風(fēng),這與我們的工作制度是分不開的,我們總是嚴(yán)格按照制度來(lái)辦事,所以,在繳費(fèi)的問(wèn)題上,在孩子入園報(bào)道的問(wèn)題上,請(qǐng)大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。一學(xué)期以來(lái),我們小一班的交費(fèi)一直很好,感謝大家的支持,希望以后繼續(xù)。在報(bào)道的問(wèn)題上,請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注家園通平臺(tái),關(guān)注我們下發(fā)的材料,不要忘了具體報(bào)到時(shí)間及要點(diǎn)按時(shí)報(bào)道,不要造成不必要的麻煩。(幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)、認(rèn)可幼兒園工作,理解老師們的工作。)。
3、感謝家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們一貫的支持和幫助,有了家長(zhǎng)的配合,家園一致,我們的工作才會(huì)越來(lái)越有實(shí)效,孩子才會(huì)朝著更好的方向、朝著我們預(yù)期的目標(biāo)前行!
(二)不足。
1、生活衛(wèi)生習(xí)慣不好:有些孩子還不能獨(dú)立進(jìn)餐、存在吃飯?zhí)⑻羰车默F(xiàn)象,有的還有倒飯的現(xiàn)象。有些孩子的睡覺(jué)習(xí)慣不好,有些孩子不會(huì)自己解決大小便的問(wèn)題,到現(xiàn)在還存在,說(shuō)明沒(méi)有引起家長(zhǎng)足夠的重視。為了幫助孩子們解決生活自理能力,我們進(jìn)行了許多這樣的比賽,比賽結(jié)束了,為什么有的孩子還是不會(huì)拉拉鏈?只要你花一個(gè)晚上的時(shí)間,肯定能教會(huì),而你做了嗎?還是孩子一撒嬌,你就放棄了?在比賽的過(guò)程中還有家長(zhǎng)的“幫忙”,我們只是要鍛煉孩子的能力,比賽的名詞不是那么重要,如果想讓孩子拿好成績(jī),為什么不再平時(shí)多下功夫呢?只有家園一致,孩子才會(huì)進(jìn)步。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我們會(huì)省很多事,孩子也會(huì)發(fā)展很多能力。
2、行為習(xí)慣不好:
1、看老師臉色行事,欺負(fù)新老師,(案例)。
2、打人、本班孩子的特點(diǎn)就是活潑、好動(dòng),像一群小老師,但是現(xiàn)在的家庭只有一個(gè)孩子,你傷害到了誰(shuí)都不好,所以希望能夠得到家長(zhǎng)的理解和配合。
3、拆床、拆門。只要是能碰的到的地方都得拆壞。所有的孩子做的錯(cuò)事,作為孩子的家長(zhǎng)就要為孩子的行為作出補(bǔ)償,知道做錯(cuò)了就要付出代價(jià)。每天老師的工作就是補(bǔ),教室的每一個(gè)地方。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好:有些孩子連自己的油畫棒都打不開,這是誰(shuí)的責(zé)任?常規(guī)工作是我們一切工作的基礎(chǔ),學(xué)會(huì)如何上課,如何坐好這些都是最基本的內(nèi)容,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這牽扯到孩子以后的發(fā)展,以后進(jìn)入小學(xué)之后的表現(xiàn),看看你的孩子是否存在這樣那樣的問(wèn)題,對(duì)號(hào)入座,及時(shí)改正。
(三)改正、要求、建議(家園一致)。
1、生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、行為習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)、案例解析:講述一些典型的幼兒園安全事故,進(jìn)行解析,分析利害。尤其是一些小事釀成的大禍,引起家長(zhǎng)的注意,配合老師的工作。
(2)、要求:
1、(服飾要求)不要給孩子穿不合時(shí)宜的衣服,比如領(lǐng)子上帶繩子的,衣服上帶珠珠,容易掉下來(lái),不易發(fā)現(xiàn)的小東西,女小朋友盡量不要穿裙子,不要穿靴子,不利于上體育課,不給孩子的頭上戴任何的卡子,不安全,盡量給孩子傳一些寬松的衣服,舒服安全第一。
2、(入園檢查表)每天早上寫一份孩子的入園情況表,給孩子測(cè)體溫,查看孩子的口袋里是否有東西,確保孩子口袋干凈,安全入園。如果有的孩子身體不舒服,或者有些發(fā)燒,我們建議孩子在家休息,一方面可以利于孩子的治療,另一方面,減少對(duì)其他孩子的感染。尤其是發(fā)燒感冒的孩子,只要是發(fā)燒,第二天一定不能送來(lái),因?yàn)楹芸炀涂赡軣饋?lái),不利于孩子的健康。
3、(藥物要求)幼兒園、教育部門有統(tǒng)一的規(guī)定,不能給孩子在園吃抗生類藥物,如果有,請(qǐng)孩子在家養(yǎng)病,千萬(wàn)不要在家吃了又來(lái)幼兒園,這種藥物有的會(huì)有不良反應(yīng),為了孩子的健康,請(qǐng)?jiān)诩矣^察休息。
(3)、提示。“安全責(zé)任重于泰山”,“安全”是我們一切工作的基礎(chǔ),安全教育已納入到了1530中來(lái),請(qǐng)大家理解,積極配合我們的工作,培養(yǎng)一個(gè)個(gè)健康的孩子。
(解析班本課程)上學(xué)期是“綠色文化”,下學(xué)期“快樂(lè)成長(zhǎng)”為階段的主題。
請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂也可對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)創(chuàng)的解說(shuō),加大家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí)。
參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五
作為一名家長(zhǎng),深感自己有許多的不足,也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了兩位老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始,小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流,能夠傾聽等,都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn),我深感自知不如,我性子急,遇事不夠冷靜,一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,就幫孩子做了,其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每天早上起床后,馬上叫醒孩子,讓他洗臉?biāo)⒀?,孩子還有些犯困,做事磨蹭,為了趕時(shí)間,就為孩子一一代勞,每次都因孩子要自己做,而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興?,F(xiàn)在想想,自己真的做的不好。
另外,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是孩子,我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì)的,玉玉有一段時(shí)間,每天都不愿到幼兒園,后來(lái)我將此事反映給了趙老師,就當(dāng)天說(shuō)完后,老師就對(duì)玉玉進(jìn)行了耐心地教育,也找出了玉玉為什么不愿到幼兒園的原因,第二天就高高興興地到幼兒園了,以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單,就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì),對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō),那是無(wú)與倫比的,當(dāng)然,"賞識(shí)"要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在玉玉上幼兒園的這段期間,我發(fā)現(xiàn)她確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿身是水,甚至還打了盤子,但我們還是發(fā)自內(nèi)心的高興,孩子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作,能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,這種方法用于玉玉身上特別有效,因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲,都會(huì)給我連比劃帶唱,而且記憶深刻,不易忘記。也減少了她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了她愉快的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長(zhǎng),從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn),各位老師的愛(ài)心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí),孩子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們老師,喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛(ài),每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛(ài)得到了孩子的肯定,我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師,謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài)。作為家長(zhǎng)最了解自己的孩子,玉玉現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小,不敢見(jiàn)生人,還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo),讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小朋友。
這次的家長(zhǎng)會(huì),讓我感觸很深,希望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì),以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況,讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六
自己們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的,最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式,這次我參加了一場(chǎng)別開生面的家長(zhǎng)會(huì),不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁,意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下:
說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了,我也算進(jìn)取的家長(zhǎng)分子,家長(zhǎng)面熟十有八九而已,但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸寶媽,這次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)!家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠#谛R哺谇⒘耍?/p>
在此,異常感激辛勤付出的教師們,從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖,將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的團(tuán)體中讓我感到驕傲,在最終我呼吁大家,學(xué)校生活是孩。
辛勤的園丁如此,家長(zhǎng)怎樣能落下呢?學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中,孩子們的未來(lái)必將完美!
參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七
上周三的下午,我參加了春江中心小學(xué)一年級(jí)五班召開的家長(zhǎng)會(huì)。這是我兒子入小學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),正好又是教師節(jié)。可以說(shuō)是意義非凡,感觸很深,收獲很大。不僅使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和學(xué)校的教學(xué)理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,同時(shí)也切身地體會(huì)到我們作為孩子的家長(zhǎng),在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中所要扮演的角色和肩負(fù)的責(zé)任。
針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
首先,家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng),一個(gè)孩子良好的行為習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式和方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。在一天之中,孩子有一半的時(shí)間是和同學(xué)老師在一起,另一半的時(shí)間是和父母在一起。因此,家長(zhǎng)的配合與督促是至關(guān)重要的。專家講過(guò),一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否很大程度上取決于家長(zhǎng)的堅(jiān)持。這同樣也是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn)。
我們常說(shuō),己所不欲,勿施于人。對(duì)孩子有這樣或那樣的要求,我首先要對(duì)自己提高自身的要求。不看電視,少看手機(jī)。多陪孩子讀讀書,練練字。尊重孩子,少用家長(zhǎng)的權(quán)威對(duì)孩子行使處置權(quán)。經(jīng)常想想自己童年的美好和遺憾,看看自己能夠?yàn)楹⒆幼鳇c(diǎn)什么。
要對(duì)孩子多關(guān)心、多鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長(zhǎng),我要多考慮不是要孩子做到什么成績(jī)給我看,而是我能夠做點(diǎn)什么幫助到他。
孩子在學(xué)校的安全和衛(wèi)生環(huán)境是我們家長(zhǎng)除了學(xué)習(xí)之外最關(guān)心的話題。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,專家、負(fù)責(zé)行政工作的老師以及班主任反復(fù)強(qiáng)調(diào)上學(xué)接送的路線和時(shí)間等等涉及安全的事項(xiàng)給我留下了深刻的印象。孩子就餐的照片,整潔的用餐環(huán)境,教室里生動(dòng)活潑的黑板報(bào),整齊律動(dòng)的做操畫面等等,班主任老師給我們展示了一個(gè)嚴(yán)肅、活潑、好學(xué)的班級(jí)小集體。
學(xué)校是教書育人的地方,老師是那花園里辛勤的園丁,那我們家長(zhǎng)就是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的可以信賴的榜樣。作為學(xué)生家長(zhǎng),今后我一定多與老師溝通,盡力配合學(xué)校、老師的工作。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導(dǎo),家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo),孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。相信從現(xiàn)在開始,我不但要做一位稱職的家長(zhǎng),還會(huì)努力做好孩子的榜樣。我愿意與學(xué)校老師攜手并肩,讓孩子愉快順利地度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程。
在此,非常衷心感謝各位老師對(duì)我們孩子的辛勤付出!
參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八
尊敬的兩位教師:
您好!
今日參加了家長(zhǎng)會(huì),感受頗深,也感覺(jué)到內(nèi)心慚愧,雖然我們?cè)谡J(rèn)真工作,可是無(wú)形中卻疏忽了對(duì)孩子的教育及引導(dǎo)。在聽了你們一番話以后,對(duì)照自我日常的行為,感覺(jué)確實(shí)羞愧。
自5月10日上饒市五小事件以后,作為家長(zhǎng),深感家庭教育的重要性,在家長(zhǎng)會(huì)上周教師也強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)之心需要多多溝通,對(duì)于這點(diǎn)我十分認(rèn)可,也會(huì)努力去做。作為家委會(huì)會(huì)長(zhǎng),我也一向致力于家長(zhǎng)之間的溝通,可是有時(shí)因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑹o(wú)法做的太好。我期望今后能夠在家委會(huì)的推動(dòng)下,更多的家長(zhǎng)都相互溝通,建立起良好的朋友關(guān)系,這對(duì)孩子的發(fā)展也會(huì)有極大的幫忙。正所謂集思廣益,每個(gè)家長(zhǎng)都有自我好的方法,大家多溝通多交流,那就會(huì)產(chǎn)生頭腦風(fēng)暴,使每個(gè)家長(zhǎng)都獲益。
這句話給我的感觸是觸動(dòng)了心弦的,因?yàn)檫@句話我聽過(guò)很多次,可是從來(lái)沒(méi)有像今日劉教師說(shuō)的體會(huì)那么深刻。我的小孩——桑圣凱是一個(gè)比較磨蹭、動(dòng)作緩慢的孩子,而我的性格又比較急躁,孩子從小到大,我基本上是罵的多,夸的少,關(guān)于這點(diǎn),我的愛(ài)人以及我的父母都和我說(shuō)了許多次,可是我每次都難以控制自我??吹轿液⒆用看文欠N既想努力快速把事情做完,可是又會(huì)磨蹭的感覺(jué),我心中真是百感交集。今日聽了周教師的道理及方法以后,我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué),仿佛在那一刻,意外的發(fā)現(xiàn)原先孩子還能這樣夸。其實(shí)自我反思自我,在小時(shí)候,自我犯錯(cuò),我父母總批評(píng)我的時(shí)候,我的心境也是壓抑和不愉快的,這種心境也會(huì)帶入到每一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以,很感激劉教師,能夠讓我有所悟、有所思、有所得,至少能幫忙我盡可能的改善自我的方法。
經(jīng)過(guò)那篇《一個(gè)黑黑、黑黑的故事》,劉教師的教學(xué)方法讓我驚訝,尤其是講到“一段”這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候,聽聞?dòng)幸粋€(gè)孩子居然能說(shuō)出“一段完美的人生”,我真的感覺(jué)匪夷所思。還有一個(gè)孩子說(shuō)每句話的結(jié)尾是第二句話的開頭,而這個(gè)頂真的修辭方法是初中才會(huì)提出的,我瞬間感覺(jué)到原先一年級(jí)的孩子還能這么出色?;叵肫鹱晕胰粘T谂愫⒆娱喿x的時(shí)候,說(shuō)心里話很多時(shí)候是以完成任務(wù)為主,孩子只是機(jī)械的讀完書,我很難得引導(dǎo)他對(duì)文章的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析,這就好比有那么多的營(yíng)養(yǎng)品,我只是讓孩子解決了基本的溫飽問(wèn)題。這讓我感覺(jué)十分羞愧和諷刺,我真的太缺乏對(duì)孩子閱讀的引導(dǎo)了。
說(shuō)心里話,對(duì)海讀班我是十分支持的,對(duì)劉教師的任務(wù)我也是十分認(rèn)真的完成,可是我感覺(jué)自我的方法確實(shí)比較差,聽到劉教師引導(dǎo)自我的女兒讀《人民日?qǐng)?bào)》并采取尋找“胡錦濤”的方法的時(shí)候,我真想來(lái)一句,這也行。確實(shí),劉教師的方法真的比較震撼,可是細(xì)細(xì)品味又確實(shí)有效,而這又恰恰是我們既缺乏又需要學(xué)習(xí)的,我必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
1、多傳授教學(xué)方法
請(qǐng)周教師和劉教師多思考一些家庭教育的方法,說(shuō)實(shí)在的,這些方法是家長(zhǎng)所缺乏的,可是又是對(duì)孩子十分重要的。請(qǐng)兩位教師能夠組織些文字,經(jīng)過(guò)班級(jí)群等方式逐步推廣給家長(zhǎng),這樣家長(zhǎng)也能夠比較好的學(xué)習(xí)及配合。
2、多給家長(zhǎng)布置一些思考題
孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)是為了鞏固,家長(zhǎng)思考是為了更好的反思自我,改正自我教育孩子的不良習(xí)慣并樹立正確科學(xué)的家庭教育觀念。
3、多組織家校共建拓展活動(dòng)
拓展活動(dòng)是十分重要的,對(duì)教師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生都十分有意義,學(xué)習(xí)的目的就是能更好的認(rèn)識(shí)生活,認(rèn)識(shí)社會(huì)。當(dāng)然這種擴(kuò)展活動(dòng)需要組織,比較費(fèi)心,可是卻有無(wú)法替代的作用和意義,可是家委會(huì)必須大力支持。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)建立共贏
對(duì)于優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng),能夠提議她們多分享自我的教育方法和心得。對(duì)于表現(xiàn)較差孩子的家長(zhǎng),也能夠激勵(lì)她們改善自我的教育方法,逐步實(shí)現(xiàn)共贏的局面。
五、結(jié)束語(yǔ)
參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九
我是李x同學(xué)的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記,并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì),使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活,因此,我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里,我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子,使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開端。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事,家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血,也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠,聽了班主任郝老師的講話后,我更是茅塞頓開,受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一,小學(xué)基礎(chǔ)差,小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢,偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差,升入初中后成績(jī)也不理想,特別是數(shù)學(xué),因基礎(chǔ)差,初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽天書,聽課非常吃力,月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心,溝通和鼓勵(lì)她樹立信心,從頭再來(lái),在老師和同學(xué)的幫助下,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線,但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步,對(duì)此,我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力,并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求,幫助她確定了新的目標(biāo),爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。
二,養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想,我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差,一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她,上課做不到聚精會(huì)神,專心聽講,下課后又不知道復(fù)習(xí),時(shí)間都用在了玩上,缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽不懂又不好意思去問(wèn),這樣問(wèn)題越積越多,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
再就是郝老師講的,寫作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí),再作業(yè),后預(yù)習(xí)”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門,一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容,寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,即使看不懂也多少加深了一遍印象,第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松,在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲,爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí),再作業(yè),后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到,現(xiàn)代教育提倡:自主互動(dòng),高效課堂。也就是說(shuō),以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽課,學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則,必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神,郭怡父親也提到,在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視,玩電腦等,以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪她學(xué)習(xí),看書,多與她溝通,做她的朋友,而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止,處理事情的方式,待人接物的態(tài)度,要善于幫助別人,享受友誼帶給她的快樂(lè),爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要,受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦,也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),多與老師溝通,保持聯(lián)系,隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子,老師的學(xué)生,讓我們攜手,共同托起明天的太陽(yáng)。
最后,謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十
11月15日,兒子放學(xué)回家一進(jìn)門就跟我說(shuō)今天晚上要開家長(zhǎng)會(huì),并一再告誡我說(shuō)一定得在六點(diǎn)五十分趕到教室,不能遲到。我趕緊一邊督促兒子做作業(yè),一邊火燎火急的做好飯。吃過(guò)晚飯,就抓緊時(shí)間輔導(dǎo)兒子做完了作業(yè)。呵呵,一向動(dòng)作緩慢的兒子今天效率可真高哈,平時(shí)的家庭作業(yè)都要做幾個(gè)小時(shí),今天幾十分鐘就做完了,還得感謝要家長(zhǎng)去開家長(zhǎng)會(huì)哈。
為了給兒子作個(gè)好榜樣,不遲到,我六點(diǎn)半就出發(fā)到學(xué)校,一到教室,看到一大半家長(zhǎng)都來(lái)了,大家還真極積。真是可憐天下父母心。
七點(diǎn)準(zhǔn)家長(zhǎng)會(huì)開始了,首先是兩個(gè)家長(zhǎng)介紹了下自己教育自己孩子的經(jīng)驗(yàn)。一聽,對(duì)比下我對(duì)兒子學(xué)業(yè)似乎抓得不夠緊,總認(rèn)為兒子現(xiàn)在還小,只要完成了老師安排的作業(yè)就夠了,原來(lái)別人家的孩子的一百分與家長(zhǎng)的嚴(yán)格教育是分不開的,特別是第一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)的準(zhǔn)備一個(gè)采集本和一個(gè)錯(cuò)題本是很有借鑒性的。說(shuō)實(shí)在我現(xiàn)在對(duì)兒子管理近乎于一種“放養(yǎng)”狀態(tài),老以為自己以前的童年有多輕松,怕兒子壓力太大,剝奪了孩子的天性,很少要求老師以外的學(xué)習(xí)任務(wù)。不過(guò)另一個(gè)家長(zhǎng)的做法我是不贊同的,連星期六、星期天都給自己孩子安排的滿滿的學(xué)習(xí)。老天,現(xiàn)在才小學(xué)二年級(jí),未免把小孩看得太緊了吧,都弄成小大人了,不過(guò)仔細(xì)想想應(yīng)該她也是成功的,因?yàn)槁爟鹤咏?jīng)常說(shuō)他們班上的馬藝寧和丁檸是如何的優(yōu)秀。
接下來(lái)就是易老師把這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)情況作了一個(gè)匯報(bào)。這次中考好象班里拿一百分的就有七、八個(gè),我對(duì)照了一下兒子的成績(jī),呵呵,兒子也挺不錯(cuò)的,九十六分,可仔細(xì)一看原來(lái)兒子太粗心了,竟然把一整道題給忘記了不做,而且那道題也挺簡(jiǎn)單的,我想兒子要是不那么粗心,拿一百分應(yīng)該不成問(wèn)題吧。后來(lái)聽易老師說(shuō)他們班上有人開始看奧數(shù)了,心想現(xiàn)在的小孩真不簡(jiǎn)單,不過(guò)想想我兒子肯定是不行的,以前在家做奧數(shù)題時(shí)差不多都是錯(cuò)的,都必須講解幾遍才能弄懂,我想我兒子應(yīng)該是沒(méi)有這方面的天賦的。相反我倒是覺(jué)得兒子的語(yǔ)言能力天生比數(shù)學(xué)能力好。只不過(guò)得提醒兒子上課時(shí)一定認(rèn)真聽講。
接下來(lái)是石老師匯報(bào)每個(gè)孩子在校的表現(xiàn),我很驚呀石老師竟然能對(duì)班上的六十位學(xué)生的情況那么清楚,能夠掌握每一個(gè)學(xué)生的性格。當(dāng)她說(shuō)到要表?yè)P(yáng)誰(shuí)時(shí)我就想我兒子肯定是得不到表?yè)P(yáng)的,出乎意外的竟然聽到了龍彥旭的三次表?yè)P(yáng),心想這小子還真不錯(cuò),雖然每次表?yè)P(yáng)都是靠后的,但總算是得到表?yè)P(yáng)了,記得以前我兒子可是調(diào)皮搗蛋的角,沒(méi)少讓老師操心的。老師讓家長(zhǎng)一一看了孩子的作業(yè),我不得不驚嘆現(xiàn)在的教育,想想兒子現(xiàn)在的成績(jī),只怕能比得上我們這一代六年級(jí)的水平了。看看兒子的作文,想象力真豐富,嗯,卷面也挺整潔的。不過(guò)只得九十五分,比上學(xué)期的期未考試成績(jī)還要好些,我還是非常滿意的,當(dāng)然我也希望兒子能拿百分,但是只要兒子能有進(jìn)步我就覺(jué)得很欣慰了,我覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)只要一天天有進(jìn)步就好。當(dāng)石老師再次說(shuō)到兒子學(xué)的薩克斯時(shí),我就覺(jué)得無(wú)論是我還是兒子的努力都沒(méi)有白費(fèi)。我想現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么激勵(lì),總得讓孩子有一門特長(zhǎng),但必需是讓孩子能感到快樂(lè)的事,就想到了讓孩子學(xué)樂(lè)器,不過(guò)錢也沒(méi)少花。想想兒子小小身子就要掛著七、八斤重的樂(lè)器在脖子上,而且喉嚨都吹破了,還真是辛苦小家伙了。在管樂(lè)隊(duì)他都是最小的一個(gè)隊(duì)員,記得第一次兒子參加校管樂(lè)隊(duì)活動(dòng)時(shí),都被弄哭了,我也覺(jué)得挺可憐的,但是現(xiàn)在的'孩子就是不能養(yǎng)太嬌氣了,適當(dāng)讓孩子吃點(diǎn)苦是很有必要的。還真不錯(cuò)兒子現(xiàn)在的樂(lè)感不錯(cuò),現(xiàn)在時(shí)不時(shí)的還會(huì)跳下街舞,我問(wèn)他在那學(xué)的,他說(shuō)電視上,真的不得不佩服孩子模仿能力。其實(shí)小孩子是很容易接受新鮮事務(wù)的,只要多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好就行。
回到家后跟兒子一說(shuō)受到老師好幾次表?yè)P(yáng),兒子一蹦好高,好不高興。同時(shí)我也把平時(shí)的壞習(xí)慣也一一的羅列給他聽了,爭(zhēng)取多改正點(diǎn),兒子都一一應(yīng)承了下來(lái)。開家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該說(shuō)不僅是讓家長(zhǎng)更多的了解到了孩子在校表現(xiàn),也是對(duì)孩子進(jìn)一步提高的必要會(huì)議。
通過(guò)這次參加家長(zhǎng)會(huì)最大的感受就是對(duì)兒子的進(jìn)步感到欣慰。石老師和易老師對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)心是無(wú)微不至的,您們就象孩子們的媽媽一樣,很辛苦。在這里讓作為孩子家長(zhǎng)的我衷心的說(shuō)聲:老師您們辛苦了!謝謝了!
參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一
我們初三(2)班在上周五(11月28日)下午召開了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)召開目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也想促使家長(zhǎng)們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。本次會(huì)議重在激勵(lì),重在反思,重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而找準(zhǔn)教學(xué)的提升點(diǎn)。
初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)有別于其他年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入畢業(yè)年級(jí),家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)也就相對(duì)集中在學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況,這一學(xué)期有是很關(guān)鍵的一學(xué)期,家長(zhǎng)尤為重視。會(huì)議上首先由我介紹了班級(jí)的總體情況,同時(shí)黨海萍老師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),指出前一階段存在的問(wèn)題,同時(shí)明確下一階段的改進(jìn)辦法。接下來(lái)由李玉清和姬培賢兩名同學(xué)分別介紹了自己在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
在會(huì)議上重點(diǎn)給全體學(xué)生明確了三種意識(shí):即初三意識(shí),中考意識(shí),時(shí)間意識(shí)。首先學(xué)生必須意識(shí)到自己是一名應(yīng)試的初三畢業(yè)生。既要學(xué)好初三的新課內(nèi)容,又要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次中考是每個(gè)初三考生必須面對(duì)的,中考是個(gè)人與個(gè)人的比拼,不能靠別人,也不能抱任何幻想,只有相信自己,每個(gè)學(xué)生自己都是中考的主人,告誡我們每個(gè)學(xué)生:命運(yùn)把握在我們自己的手里。另外,更要樹立時(shí)間意識(shí),爭(zhēng)分奪秒,只爭(zhēng)朝夕。與時(shí)間賽跑,做自己命運(yùn)的主人。最后,會(huì)議明確了我們下一步的具體措施:
1、加強(qiáng)個(gè)別的輔導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不要放棄更要關(guān)心;。
2、加強(qiáng)各科教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。
會(huì)后,家長(zhǎng)紛紛表示會(huì)積極配合老師的工作。本次家長(zhǎng)會(huì)讓我們?nèi)w老師,學(xué)生及家長(zhǎng)都明確了自己下一步的工作重點(diǎn)。
本次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)際到會(huì)的家長(zhǎng)共24位,有3位家長(zhǎng)沒(méi)有到會(huì),其中有2位家長(zhǎng)由于工作原因,通過(guò)電話和我進(jìn)行了聯(lián)系,冉可欣家長(zhǎng)再次缺席,我在后面將采用電話和家訪爭(zhēng)取和他們?nèi)〉寐?lián)系。
參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十二
近日,瑪納斯縣幼兒園召集了大班和學(xué)前班家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì),聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話,進(jìn)一步明確了學(xué)校的規(guī)章制度,聽了教育局心理咨詢教育專家呂愛(ài)華老師的講課,對(duì)孩子今后尤其是在教育孩子的重要性和緊迫性使我深受啟發(fā)。
大班的幼兒使在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的關(guān)鍵階段。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),也是一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折,有一部分得幼兒將會(huì)在幼兒園度過(guò)學(xué)前班教育,有一部分得幼兒會(huì)直接從大班升入一年級(jí)。大班可以說(shuō)是幼兒的過(guò)渡期,在這個(gè)過(guò)渡期老師的職責(zé)就是做好幼兒銜接工作,讓每個(gè)適齡幼兒都自信而快樂(lè)的進(jìn)入學(xué)前班或小學(xué)。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期更為重要,在讓孩子上一年級(jí)之前,家長(zhǎng)要在孩子心理上、能力上、習(xí)慣上多費(fèi)點(diǎn)心,讓孩子能平穩(wěn)、快樂(lè)、渴望地步入學(xué)前班或小學(xué)的校園生活。
一是培養(yǎng)孩子有好的習(xí)慣。要讓孩子在心理上有所準(zhǔn)備,明白自己已經(jīng)上大班了,是小班和中班小朋友們的大哥哥,不論是做什么事,都要有一個(gè)好的習(xí)慣,作為家長(zhǎng),我們也應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子做個(gè)好榜樣。有了良好的習(xí)慣,對(duì)孩子的整個(gè)人生有重大的影響,無(wú)形中能使孩子獲益終生。良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣及勞動(dòng)習(xí)慣等。好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一日之功,需要家長(zhǎng)和老師共同長(zhǎng)期的教育。家長(zhǎng)方面,要通過(guò)身邊事例、外出活動(dòng)等各種方法,積極正確引導(dǎo)孩子,哪些習(xí)慣好,哪些習(xí)慣不好,哪些應(yīng)該做,哪些不應(yīng)該做。同時(shí),通過(guò)一些不文明的行為或一些小細(xì)節(jié),讓孩子慢慢明白事理,逐步養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。同時(shí),家長(zhǎng)也積極及時(shí)地和老師溝通、交流,達(dá)到教育理念一致,形成共識(shí),在家里,家長(zhǎng)要起到監(jiān)督、檢查的作用。
二是培養(yǎng)孩子好的能力。對(duì)孩子能力方面的培養(yǎng),這方面包括的內(nèi)容很多。但對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō),主要從學(xué)習(xí)能力,動(dòng)手能力,自理能力,接受能力這幾方面著手。多用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式,但不能濫用,因?yàn)楹⒆尤狈Ψ直媸欠堑哪芰妥晕遗u(píng)能力。要讓孩子明白事理,明辨是非,多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),創(chuàng)造環(huán)境,多讓孩子親身體驗(yàn),去探究、發(fā)現(xiàn),從而解決問(wèn)題。
三是培養(yǎng)孩子好的性格。研究表明在民主、和睦、文明的家庭環(huán)境里,孩子會(huì)情緒穩(wěn)定、性格開朗、感情豐富、自信心強(qiáng)。所以,我們做父母的要首先給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、有安全感的家庭氛圍。其次,要滿足孩子的歸屬感,使孩子感到被愛(ài)、被尊重,不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活動(dòng),要保留孩子對(duì)合理要求的選擇權(quán)。孩子在這樣的環(huán)境中才會(huì)心情輕松愉快,言語(yǔ)無(wú)拘無(wú)束,有什么想法都敢于、樂(lè)于同父母交流,也就容易形成活潑開朗的性格。此外,我們還要保護(hù)孩子的自尊心,關(guān)心他們的行為。要多和孩子聊天,隨時(shí)了解孩子的所思所想,鼓勵(lì)孩子暢所欲言,切勿采取粗暴簡(jiǎn)單的教育方式,輕易剝奪孩子的“發(fā)言權(quán)”。多和同齡人交往。如果說(shuō),父母是孩子性格的第一位影響者,同齡小伙伴則是孩子形成良好性格、學(xué)會(huì)為人處事的最好的老師。因?yàn)?,在與自己的同齡人交往時(shí),孩子會(huì)全身心放松、無(wú)拘無(wú)束,容易形成和保持良好的心境。當(dāng)孩子在社交中表現(xiàn)得合群時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)、強(qiáng)化,這樣會(huì)對(duì)孩子形成開朗的性格有所幫助。此外,父母還要有意培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)困境的能力,教育孩子學(xué)會(huì)忍耐和隨遇而安,保持積極樂(lè)觀的情緒,把一時(shí)的沮喪丟在腦后。
我認(rèn)為在大班小學(xué)銜接的過(guò)渡轉(zhuǎn)折期。只要做到家園共育,付出我們的努力和心血,付出我們的關(guān)愛(ài),我們的孩子都會(huì)順利渡過(guò)這段時(shí)期,成功而自信地走向未來(lái)的第一關(guān)小學(xué)生活。讓我們堅(jiān)信,一份付出就有一份回報(bào),愿我們的孩子都能健康、快樂(lè)、自信地渡過(guò)美好而又難忘的幼兒園生活!
參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十三
參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),我感觸很深,收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì),使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話語(yǔ),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,不論是學(xué)校還是班主任都對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)做足了功夫,作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的`作用。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”,時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比,評(píng)定好與壞,而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。
我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪她看書、學(xué)習(xí),多與她溝通,還叫她與別人溝通,不要總把她當(dāng)成小孩子,其實(shí)他的世界和大人是一樣的,他的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在形勢(shì)下,作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
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