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鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
今天，我非常榮幸參加全鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)崗，我將以飽滿(mǎn)的熱情、平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，接受評(píng)判。
我叫姬xx，男，生于一九六二年，中共黨員，專(zhuān)科學(xué)歷，中教高級(jí)職稱(chēng)，一九八二年八月從事教育工作，一九八三年七月起擔(dān)任中小學(xué)校長(zhǎng)至今，現(xiàn)在xx小學(xué)任校長(zhǎng)。
首先我來(lái)談一談自己對(duì)校長(zhǎng)崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)：當(dāng)一名好校長(zhǎng)，1、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的政策、法令、結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定和落實(shí)學(xué)年工作計(jì)劃。
2、主持校務(wù)、行政、教學(xué)會(huì)議，討論決定學(xué)校的重大問(wèn)題。
3、建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度，確保學(xué)校各項(xiàng)工作按章有序進(jìn)行。
4、全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)、思想政治教育和體育衛(wèi)生、安全穩(wěn)定工作。
5、突出抓好教學(xué)工作，組織開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、切實(shí)做好為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)工作，充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的工作積極性和創(chuàng)造性。
7、組織教職工學(xué)習(xí)政治、文化和教育理論，抓好教師進(jìn)修培訓(xùn)工作，不斷提高教職工的思想、文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
8、關(guān)心支持學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。
9、注重人才的發(fā)掘和培養(yǎng)，為教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠基。
10、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
撫今追昔，感慨萬(wàn)千。二十歲上講臺(tái)，而今年近半百。在三十一年的教學(xué)生涯中，在二十七年的校長(zhǎng)崗位上，作為一名黨員，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、路線(xiàn)和政策，牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，爭(zhēng)做“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，默默耕耘，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我對(duì)工作有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，事事處處身先士卒，為人表率；對(duì)同事坦誠(chéng)相待，體貼熱情；對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)懷備至。我曾多次在市、區(qū)大會(huì)上交流經(jīng)驗(yàn)，多次被評(píng)為優(yōu)秀黨員和先進(jìn)工作者，三次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、二次被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，在學(xué)生、教師、學(xué)生家長(zhǎng)中和社會(huì)上都有良好的口碑。
我任校長(zhǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。我能統(tǒng)攬學(xué)校全局，把握工作目標(biāo)，瞄準(zhǔn)辦學(xué)方向，加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。每期開(kāi)學(xué)前，我都要組織全體教師認(rèn)真討論，集思廣益，針對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作全面建章立制，逐一簽訂工作目標(biāo)責(zé)任狀；期中、期末認(rèn)真檢查落實(shí)，獎(jiǎng)懲分明，用制度管理人，用紀(jì)律約束人，用典范帶動(dòng)人，用先進(jìn)激勵(lì)人。我能妥善協(xié)調(diào)與各方面的關(guān)系，特別是學(xué)校與村委會(huì)的關(guān)系。因?yàn)槲殷w會(huì)到，小學(xué)的生存與發(fā)展，與村支部、村委會(huì)的理解與支持，形成校村合力，密不可分。在任校長(zhǎng)期間，與村長(zhǎng)、書(shū)記打交道，他們除積極支持學(xué)校工作外，與我個(gè)人的感情也十分融洽。在我的積極協(xié)調(diào)與爭(zhēng)取下，學(xué)校勤雜人員和護(hù)校人員工資由村負(fù)責(zé)；可以坦誠(chéng)地說(shuō)：我的工作得心應(yīng)手，xx小學(xué)教育持續(xù)發(fā)展，頗有成效，這一切與教育部門(mén)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和村支部、村委會(huì)的密切配合、鼎力相助是分不開(kāi)的。一說(shuō)起學(xué)校，村里的老百姓滿(mǎn)口贊譽(yù)，無(wú)不引以為自豪。
我從事中學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)思品、社會(huì)等課程教學(xué)。為適應(yīng)教育改革、逐步推進(jìn)素質(zhì)教育，我不斷改進(jìn)教法，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高學(xué)生的基本素質(zhì)。在全鎮(zhèn)歷次質(zhì)量檢測(cè)中，我任教的學(xué)科均能取得良好成績(jī)。我撰寫(xiě)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多次在市區(qū)教學(xué)學(xué)工作會(huì)議上交流。
在學(xué)校的諸多工作中，我最注意人才的培養(yǎng)，先后培育出了一批德才兼?zhèn)涞墓歉扇瞬牛麄兇蠖鄶?shù)現(xiàn)在已是學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干。
在平凡的工作崗位上，我能做到勤政廉政，嚴(yán)于律己，任勞任怨，吃苦肯干。我奉行一項(xiàng)準(zhǔn)則：勤勤懇懇工作，認(rèn)認(rèn)真真干事，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩為“頭”；有所為，有所不為。我每天總是提前半小時(shí)以上到校，安排當(dāng)天工作，處理有關(guān)事宜，下午放學(xué)總要等全校師生安全離校后方才回家。我能做到校務(wù)公開(kāi)，遇事同大家商量，廣泛征求大家意見(jiàn)，特別是在經(jīng)濟(jì)問(wèn)題上，清正廉潔，勤儉節(jié)約，從不擅作主張，亂表態(tài)，亂花錢(qián)，寒暑假等節(jié)假日開(kāi)會(huì)、辦事，從不領(lǐng)一分錢(qián)補(bǔ)助，努力用自身的行為影響人、感染人。
我的劣勢(shì)是：年齡偏大，知識(shí)面欠寬，創(chuàng)新精神不足。
毛主席曾經(jīng)告誡我們：“人總是要有一點(diǎn)精神的?！币粋€(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校。如果在此次競(jìng)崗中，我能繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng)，我將忠于職守，勤奮工作，努力實(shí)現(xiàn)任期目標(biāo)，決不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委的厚望。
具體說(shuō)，在任期內(nèi)，我將竭力做到一學(xué)、二改、三抓、四落實(shí)。一學(xué)，就是加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)法規(guī)，學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)榜樣，不斷提高自身素質(zhì)；二改，就是改管理模式，改工作方法，順應(yīng)時(shí)代潮流，投身教育改革，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，努力提高辦學(xué)水平；三抓，就是抓教師隊(duì)伍建設(shè)，抓常規(guī)管理，抓整體進(jìn)位，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；四落實(shí)，就是目標(biāo)落實(shí)，責(zé)任落實(shí)，措施落實(shí)，獎(jiǎng)懲落實(shí)，真正做到工作有章可循，有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)，勇于創(chuàng)新，努力把學(xué)校辦得更有特色、更有生氣。
接下來(lái)談一談學(xué)校發(fā)展的三年規(guī)劃：
xx小學(xué)是一所辦學(xué)歷史較為悠久，發(fā)展較快的學(xué)校。尤其是近幾年來(lái)，通過(guò)全體師生共同、持續(xù)努力，學(xué)校在書(shū)香校園打造上初見(jiàn)成效，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生和一支有一定專(zhuān)業(yè)水平的教師隊(duì)伍。在區(qū)“一五六七”工程實(shí)施和事業(yè)單位的改革背景下，特制定我校新三年發(fā)展規(guī)劃。
（一）辦學(xué)理念：知行結(jié)合學(xué)以致用。
在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導(dǎo)下，挖掘傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，打造富有藝術(shù)氣息的書(shū)香校園，讓教師們?cè)跁?shū)香中自我發(fā)展，提高職業(yè)幸福感的指數(shù)，讓孩子們?cè)跁?shū)香中不斷快樂(lè)成長(zhǎng)，創(chuàng)建和諧校園。主要圍繞以下“一條主線(xiàn)，兩個(gè)重點(diǎn)”。
1、一條主線(xiàn)：以學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)為宗旨，以提高教師幸福感為保障，打造和諧校園，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，提高社會(huì)贊譽(yù)度。這既是我們今后三年的發(fā)展方向，也是我們將為之奮斗的辦學(xué)理想。
2、兩個(gè)重點(diǎn)：一是著眼于學(xué)生綜合素養(yǎng)，完善活力課堂，繼續(xù)打造書(shū)香校園，提高課堂教學(xué)的有效性；二是著眼于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教師專(zhuān)業(yè)技能和人文素養(yǎng)。
（二）辦學(xué)目標(biāo)。
辦有特色的學(xué)校，培有智慧的教師，育有個(gè)性的學(xué)生。
（一）、學(xué)校管理。
責(zé)任人：段征、周炳志。
目標(biāo)：堅(jiān)持以科研興校抓管理，人法雙馨抓落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校制度建設(shè)，營(yíng)造用心教育的良好工作氛圍。
三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：
1、干部專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：干部深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干型的管理者。中層及中層以上干部要積極開(kāi)展學(xué)校管理和教學(xué)工作的研究，力爭(zhēng)每人每年有1篇以上論文在市級(jí)范圍交流或發(fā)表。
2、管理成果：學(xué)校要爭(zhēng)創(chuàng)“宛城區(qū)安全文明校園”，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)處于中等以上水平，家長(zhǎng)滿(mǎn)意率達(dá)到98%以上。
（二）、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
責(zé)任人：段征、周炳志、張秋霞、袁延輝。
目標(biāo)：
以教師發(fā)展為本，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)習(xí)型、研究型教師梯隊(duì)建設(shè)為突破口，關(guān)注三種能力的培養(yǎng)（即，教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力），把教師隊(duì)伍建設(shè)成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的群體。
三年達(dá)成的預(yù)期效果。
1、教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)：各級(jí)骨干教師在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上各增加1-2名。
（三）德育工作：
責(zé)任人：杜思記、王傳榮曹祥巧。
目標(biāo)：以小事為抓手，開(kāi)展校本德育實(shí)踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實(shí)效性。
三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：
1、教師育人的主動(dòng)性強(qiáng)，班主任在班級(jí)管理中有方法，并形成特色。
2、學(xué)生言行舉止文明，習(xí)慣好。
3、家長(zhǎng)有較強(qiáng)的`責(zé)任心，懂得正確的教育子女的的方法。
（四）教學(xué)工作。
責(zé)任人：周炳志、張秋霞、袁延輝。
目標(biāo)：
以新課改理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)“活力課堂”的研究與實(shí)踐，在教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、校本師訓(xùn)等方面實(shí)現(xiàn)新的突破，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
三年得到的預(yù)期效果：
1、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)達(dá)到鎮(zhèn)中等以上水平，部分學(xué)科有所突破。
2、教師教學(xué)及科研水平顯著提高，50%以上教師對(duì)外進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示；1/3以上教師的論文在市級(jí)及以上交流或發(fā)表。
（五）教育科研工作：
責(zé)任人：鮑思慶。
目標(biāo)：
擁有健全的學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)，形成通暢、規(guī)范的科研網(wǎng)絡(luò)，能將教育科研和日常的教學(xué)工作融合在一起，提高學(xué)校的整體形象，力求形成自己的風(fēng)格。
（六）后勤服務(wù)工作：
責(zé)任人：杜思記、馬艾松。
目標(biāo)：
樹(shù)立全心全意的后勤服務(wù)意識(shí)，為師生提供更好服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)及時(shí)、到位、優(yōu)質(zhì)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：此次競(jìng)崗，如果落聘，我將持平和心態(tài)，繼續(xù)為白河的教育事業(yè)盡微薄之力，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，塑造更新的自我。往后的日子里，無(wú)論是當(dāng)校長(zhǎng)，還是當(dāng)老師，我都將始終如一地?zé)釔?ài)我終生所追求與奮斗的事業(yè)，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀(guān)，勤奮工作，教書(shū)育人，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展、為父老鄉(xiāng)親的子女成龍成鳳做出更多的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，大家好！
我接受縣教育局的委任，到馮村鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)，深感責(zé)任重大，它飽含著縣局領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的重托，也飽含著馮村鎮(zhèn)廣大人民群眾的殷切希望。既然承擔(dān)起了這幅擔(dān)子，就要很好地?fù)?dān)當(dāng)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，切實(shí)履行好職責(zé)，殫精竭慮干好工作，勤奮學(xué)習(xí)，不斷努力，不負(fù)眾望，不辱使命。
在馮村初中工作了十余年，但對(duì)馮村鎮(zhèn)小學(xué)的基本情況知之甚少。到任以來(lái)，通過(guò)座談、走訪(fǎng)，初步了解了馮村鎮(zhèn)各小學(xué)的基本情況。
馮村鎮(zhèn)中心小學(xué)轄完全小學(xué)11所，服務(wù)于全鎮(zhèn)13個(gè)行政村，在校學(xué)生1344人，67個(gè)教學(xué)班，教職工104人，其中黨員15人，女教工61人。專(zhuān)任教師101人，教育行政人員3人。專(zhuān)任教師中大專(zhuān)以上文化程度52 人，取得中級(jí)職稱(chēng)27人，初級(jí)職稱(chēng)79 人?？h級(jí)以上教學(xué)能手有7人，其中省級(jí)1人。 11名校長(zhǎng)全部經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)，上崗持證率100%。
校舍問(wèn)題不容樂(lè)觀(guān)，平王、黨川的教學(xué)樓已顯陳舊，船舍、仁莊、新莊、張家洼、楊家莊五校的危房漏房仍在使用，賀家洼的新樓有望10月份投入使用。要徹底改變?nèi)?zhèn)的校舍面貌，還需付出相當(dāng)大的努力。
通過(guò)“兩基”驗(yàn)收，各校的教育教學(xué)設(shè)施情況有了較大提高，校校有微機(jī)室，遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用、維護(hù)良好，其他教學(xué)儀器設(shè)施基本能滿(mǎn)足日常教學(xué)需求，學(xué)校室部的各種管理、使用制度健全，各種檔案資料整理規(guī)范，裝訂整齊，可以長(zhǎng)期保存。
馮村鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量比較好，連續(xù)兩年受縣局表彰，但目前學(xué)校的布局并不合理，學(xué)校規(guī)模相對(duì)較小，有的學(xué)校五、六十學(xué)生設(shè)六個(gè)教學(xué)班，這對(duì)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、合理利用教育資源相當(dāng)不利，急需調(diào)整。
面對(duì)以上情況，在今后的工作中，我將做到：
１、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)管理知識(shí)，提高科學(xué)決策水平、依法行政水平、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)做好教育工作的積極性和主動(dòng)性。
2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，尊重團(tuán)結(jié)每一位同志，做到學(xué)校成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相信任、互相尊重、互相支持，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真心實(shí)意地合作共事，同舟共濟(jì)，增強(qiáng)全局意識(shí)和全局觀(guān)念，最大限度地調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，讓大家在和諧的環(huán)境中最大限度地發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的最佳效能。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，重視建設(shè)求真務(wù)實(shí)、廉潔、高效的班子新形象。深入教育工作第一線(xiàn)，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和突破口，狠抓教學(xué)質(zhì)量和日常管理，向管理要質(zhì)量，向教研要成果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭(zhēng)通過(guò)幾年的努力，培養(yǎng)一支素質(zhì)高、教學(xué)過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍，讓質(zhì)量成為廣大教師和馮村人民為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂(lè)園，讓馮村鎮(zhèn)的小學(xué)教育質(zhì)量立足全縣前列。
4、遵守“能干事、會(huì)干事、干成事、不出事”的基本工作原則，不斷提高指導(dǎo)工作的科學(xué)性和駕馭復(fù)雜局面的能力。并把學(xué)習(xí)與改造人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與調(diào)查研究結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，使各項(xiàng)工作扎實(shí)有序地的順利開(kāi)展，力爭(zhēng)做到精益求精。加強(qiáng)工作的主動(dòng)性，增強(qiáng)超前性和預(yù)見(jiàn)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)完成縣局的各項(xiàng)工作任務(wù)。抓好安全教育工作不放松，要求所有的教師依法執(zhí)教，增強(qiáng)法治觀(guān)念，把安全教育工作貫穿于教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程，確保一方平安穩(wěn)定。
同時(shí)，提三點(diǎn)希望，與全鎮(zhèn)教育工作者共勉：
一是立足現(xiàn)實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對(duì)我鎮(zhèn)教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，在坐的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決的辦法和措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)我們的工作熱情和積極性，踏踏實(shí)實(shí)干工作，一心一意謀發(fā)展。
二是抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣局、鎮(zhèn)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在全鎮(zhèn)“兩基”取得成果的基礎(chǔ)上，抓住國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)機(jī)，打牢基礎(chǔ)，鞏固成果，努力改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，同心同德，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。今年是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇，同時(shí)也將遇到新的困難和問(wèn)題，但我們相信在縣局、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的管理，依法治教，認(rèn)真履行職責(zé)，同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量，努力使全鎮(zhèn)的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。
謝謝大家！
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)與廣大教職工的信任與支持。此時(shí)此刻，我感到更多的是責(zé)任與壓力。經(jīng)過(guò)幾代人的艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)校已經(jīng)取得了顯著的成績(jī)。如何在保持現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，使西電有更大的發(fā)展、在國(guó)內(nèi)外有更大的影響，是黨和人民賦予我們的歷史使命，是廣大教職工寄予我們的深切厚望。我已深深感到了這種責(zé)任的崇高，這一任務(wù)的艱巨，這副擔(dān)子的份量。
借此機(jī)會(huì)，我談幾點(diǎn)想法：
兩年前，我們?cè)谒伎紤?yīng)該把一個(gè)什么樣的西電帶入新世紀(jì)的問(wèn)題。今天，我們?cè)谒伎嘉麟姂?yīng)以什么樣的姿態(tài)面對(duì)新世紀(jì)的問(wèn)題?；卮鹗鞘裁茨?？我想應(yīng)當(dāng)是一個(gè)朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的新西電，是一個(gè)特色鮮明、研究型、開(kāi)放式的國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)！
為此，就要以學(xué)科建設(shè)為龍頭，因?yàn)閷W(xué)科是高校教學(xué)與科研工作的基礎(chǔ)，學(xué)科建設(shè)的目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平和管理能力，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三大功能打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一句話(huà)，學(xué)科建設(shè)是高校建設(shè)的永恒主題。
首先要建設(shè)好重點(diǎn)學(xué)科，突出我校電子與信息特色；其次，建設(shè)好211工程的“三群一點(diǎn)”，這是我們的骨干學(xué)科；再者，著力培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，大力發(fā)展新興學(xué)科、交叉學(xué)科與邊緣學(xué)科，不斷增強(qiáng)學(xué)科發(fā)展的后勁。
一流的學(xué)科靠誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造、靠誰(shuí)來(lái)建設(shè)呢？靠創(chuàng)造型的人才，靠大師級(jí)的教授、靠一流的管理人才。因此，就要以人為中心，以人為根本，尊重人，重視人，把人的積極性、創(chuàng)造性和主觀(guān)能動(dòng)性發(fā)揮好、引導(dǎo)好、保護(hù)好。說(shuō)到底，就是要扎扎實(shí)實(shí)地建設(shè)好師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍。
首先要有一支知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、年齡檔次合理、具有較高學(xué)術(shù)水平的師資隊(duì)伍，樹(shù)立教師是學(xué)校主體的意識(shí)，貫徹教授是大學(xué)靈魂的觀(guān)念，行動(dòng)上而不是口頭上提高教師的待遇與地位，使大家樹(shù)立校興我榮、校衰我恥的主人公意識(shí)。同時(shí)，要建設(shè)一支廉潔高效、扎實(shí)肯干的干部隊(duì)伍。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的選拔干部的原則，確實(shí)把那些政治上成熟、作風(fēng)正派、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有能力的人提拔并充實(shí)到各級(jí)干部隊(duì)伍中去。
老教師和老干部是學(xué)校的寶貴財(cái)富，他們?cè)?jīng)為西電的發(fā)展做出過(guò)重要貢獻(xiàn)，要注意發(fā)揮他們的積極性，使他們發(fā)揮傳、幫、帶的作用。
年輕教師是學(xué)校的希望與未來(lái)，應(yīng)制定切實(shí)可行的措施提高年輕教師的待遇。把待遇留人、事業(yè)留人與感情留人的“三留人”措施落到實(shí)處。
指出，應(yīng)在各項(xiàng)工作中貫徹執(zhí)行競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)等四個(gè)機(jī)制。我認(rèn)為貫徹四個(gè)機(jī)制的核心，在于獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。要旗幟鮮明地表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)人物。要敢于嚴(yán)懲各種違反校規(guī)的人和事，決不姑息遷就。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要“從自己做起，從現(xiàn)在做起”。
要大力提倡廉潔高效、嚴(yán)厲懲治腐敗，從思想上、制度上與組織上堵住各種漏洞。一旦發(fā)現(xiàn)腐敗現(xiàn)象，不管是何人何事，都要一查到底，嚴(yán)厲懲處，決不讓腐敗現(xiàn)象在西電有藏身之地。
一所大學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家和社會(huì)的關(guān)心、支持與幫助。為此，我們必須做好以下四點(diǎn)工作：
第一，全力搞好并盡快實(shí)施共建工作共建是教育部倡導(dǎo)的高校改革方向之一。實(shí)施共建有利于充分利用各種資源，調(diào)動(dòng)各方面的積極性。
我們要積極爭(zhēng)取陜西省、西安市的支持，爭(zhēng)取電子科技集團(tuán)與信息產(chǎn)業(yè)部的支持，盡快促成部、省、市、集團(tuán)的共建。為我校尋求更為廣闊的發(fā)展空間。
第二，著力改善并加強(qiáng)與陜西省和西安市的關(guān)系
要在觀(guān)念上、思想上乃至行動(dòng)上，切實(shí)改善同省市的關(guān)系，加強(qiáng)溝通、增進(jìn)了解。學(xué)校應(yīng)努力為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展多做貢獻(xiàn)，也希望得到省市多方面的關(guān)心、支持與幫助。
第三，繼續(xù)深化同國(guó)家相關(guān)部門(mén)的友好關(guān)系
由于學(xué)科專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)與歷史的原因，我們與總裝備部、各軍兵種、電科院等部門(mén)有著廣泛而深入的聯(lián)系，我校大部分科研經(jīng)費(fèi)來(lái)自于這些部門(mén)。因此，我們應(yīng)更加積極主動(dòng)地加強(qiáng)與這些部門(mén)的聯(lián)系，尋求更多的支持。
第四，抓好校園文化建設(shè)
要大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。使學(xué)生成為既懂專(zhuān)業(yè)知識(shí)又具有較高文化品位的新一代大學(xué)生。要提高廣大教職工的文明素質(zhì)，在校園內(nèi)形成一種理解、團(tuán)結(jié)、祥和的良好氛圍。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新校區(qū)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，加快新校區(qū)建設(shè)的步伐。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇四
尊敬的小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：
大家好！
校長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ餍枰?，調(diào)到了新的工作崗位，領(lǐng)導(dǎo)讓我來(lái)這里主持工作，我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，更感到肩上的壓力。據(jù)理了解，我們小學(xué)近年來(lái)在段校長(zhǎng)和大家的共同努力下，各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī)。我深知自己的政治素質(zhì)、文化修養(yǎng)、決策能力、教育教學(xué)能力和服務(wù)精神都需要進(jìn)一步提高，要?jiǎng)偃芜@一職責(zé)，使各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，既需要一個(gè)過(guò)程，更需要我們大家共同付出艱苦的努力。
作為剛剛走上校長(zhǎng)崗位的我，會(huì)抓緊進(jìn)入角色，全心全意為大家服好務(wù)。今天我的發(fā)言沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，我只是表態(tài)會(huì)腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作，和大家一起為小學(xué)的明天而努力。
在座的各位我大多都認(rèn)識(shí)，其中也有我的長(zhǎng)輩、同學(xué)、故交和以前的同事，早就知道小學(xué)的教師真誠(chéng)，我懇請(qǐng)大家在接納我的同時(shí)，理解我、支持我、幫助我。由于我比較年輕，加上能力有限，在今后的工作中一定會(huì)存在這樣或那樣的問(wèn)題，我懇請(qǐng)大家多提中肯的建議和批評(píng)，請(qǐng)大家監(jiān)督我，及時(shí)提醒我，也懇請(qǐng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中多來(lái)我們學(xué)校檢查指導(dǎo)！
但愿我們小學(xué)在歷任校長(zhǎng)和大家的共同努力取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，因?yàn)槲业募尤肽茉偃〉眯碌某煽?jī)，我確信也一定會(huì)如此！最后，歡迎段校長(zhǎng)?；丶铱纯矗?lái)指導(dǎo)小弟！
謝謝大家！
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇五
進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部拒腐防變能力，牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權(quán)力觀(guān)，切實(shí)做到警鐘長(zhǎng)鳴、廉潔自律，是黨和人民對(duì)每一名領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求，也是每一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該恪守的基本準(zhǔn)則。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，面對(duì)生活中的種種誘惑，個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部貪污腐化、自甘墮落，一步步走向了犯罪深淵，其過(guò)程引人深思，其結(jié)果發(fā)人深省。結(jié)合日常工作實(shí)際，就黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何做到清正廉潔談幾點(diǎn)想法。
一是要做到警鐘長(zhǎng)鳴，牢固樹(shù)立清正廉潔的意識(shí)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須在思想上牢固樹(shù)立清正廉潔的意識(shí)，才能從根本上筑牢拒腐防變的防線(xiàn)。做到常修為政之德、常懷律己之心、是要常思貪欲之害。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要明確成由廉來(lái)敗由貪的道理，珍惜政治生命、珍惜家庭親情、珍惜個(gè)人努力，始終保持一顆感恩之心，感恩組織的培養(yǎng)和家庭的支持，這既是廉潔勤政的需要，也是黨性人格的體現(xiàn)。
二是要做到防微杜漸，不斷提升拒腐防變的能力，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做到清正廉潔，具體應(yīng)做到以下三方面要求：一是勿以惡小而為之。小惡不止，必成大患。事務(wù)的發(fā)展都是從量的積累最終導(dǎo)致質(zhì)的變化，小惡不注意，任期發(fā)展，就勢(shì)必會(huì)釀成大禍，凡是清正廉潔的領(lǐng)導(dǎo)干部，必定是能在細(xì)微處嚴(yán)格要求自己的人，而那些在小事上當(dāng)送、在小節(jié)上放縱的人，必然走向蛻變墮落。所以，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)時(shí)慎始，事事慎微，惟有如此，才能做到防患于未然，才能始終保持共產(chǎn)黨員清正廉潔的政治本色。二是勿以廉小而不為。清正廉潔不是與生俱來(lái)的高尚品格，是靠后天不斷地去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐、去積累而漸漸養(yǎng)成的優(yōu)良作風(fēng)。水滴雖微，漸盈大器。在我們?nèi)粘９ぷ魃钪?，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要善于從點(diǎn)滴的積累來(lái)實(shí)現(xiàn)黨性修養(yǎng)的提升，要心懷廉潔之心，從小廉做起，從小節(jié)著手，將清正廉潔的思想真正貫穿于日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)之中，實(shí)現(xiàn)以小廉促大廉，以小節(jié)成大義。三是勿因名利而失大義。“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。
這是我國(guó)傳統(tǒng)文化中修身養(yǎng)性的至高境界。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部受黨的教育多年，身上應(yīng)該要有那么一種精神，一種不追名逐利、不愛(ài)慕虛榮的精神，一種不迷戀金錢(qián)美色、不貪圖安逸享受的精神。只有淡泊了名利，才會(huì)以民為志，只有清心內(nèi)斂，才能心無(wú)旁騖。要始終做到講黨性、重品行、作表率，要有不畏名利遮望眼的氣勢(shì)，要有俯首甘為孺子牛的決心，正確行使好手中的權(quán)力，在踐行為人民服務(wù)的誓言過(guò)程中實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨員清正廉潔的大義。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇六
蔡元培就任北大校長(zhǎng)期間，提出“兼容并包”，延請(qǐng)陳獨(dú)秀等大批新學(xué)人物和劉師培等舊學(xué)人士進(jìn)入北大，并裁減了不稱(chēng)職的教員，清除了一大批腐朽守舊的人物。
經(jīng)過(guò)這番整頓，教師隊(duì)伍的素質(zhì)大大提高。與此同時(shí)，他還在學(xué)生中間大力提倡思想自由，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣，樹(shù)立新道德新風(fēng)尚。本文就是他這一思想的集中體現(xiàn)。
就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)主要觀(guān)點(diǎn)有三個(gè)：一是要抱定宗旨，不功利，不為做官而學(xué)習(xí);二是要砥礪德行，注意品行，不能同流合污;三是敬愛(ài)師友，對(duì)教員要以誠(chéng)相待，敬禮有加，對(duì)同學(xué)要互相勸勉。
蔡元培在上任之初，就鄭重地提出了三點(diǎn)要求，希望青年學(xué)子在學(xué)業(yè)上，要抱定研究學(xué)問(wèn)的宗旨，孜孜求學(xué);在品行上，能砥礪德行，以天下為己任，以身作則，擔(dān)當(dāng)起匡正流俗的職責(zé)，為天下人做道德的楷模;在平時(shí)的個(gè)人修養(yǎng)上，要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：
大家好！
深得教育局領(lǐng)導(dǎo)信任與愛(ài)戴，來(lái)到xx小學(xué)工作，在此我深表感謝，謝謝教育局領(lǐng)導(dǎo)！
今晚，第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見(jiàn)面，我很高興。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事，是我一生修的緣分。第一次和大家交流、交心，我只說(shuō)四個(gè)詞：服務(wù)、學(xué)習(xí)、共事、定位。
第一個(gè)詞：“服務(wù)”：我是來(lái)服務(wù)大家的。各位教師，每天在教學(xué)一線(xiàn)辛苦勞作，每天為了自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展而不懈努力，我一定當(dāng)好在座各位的“勤務(wù)兵”。
第二格詞“學(xué)習(xí)”，為什么這么說(shuō)呢？我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面的原因：
1、城內(nèi)一小學(xué)有著悠久的歷史，深厚的文化積淀。說(shuō)她積淀深厚是因?yàn)槌莾?nèi)一小學(xué)的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的。說(shuō)她有獨(dú)到的文化，是因?yàn)橐恍W(xué)有著肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范?！芭钌橹校环鲎灾薄?，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是文化的作用，而一小學(xué)有這樣的一種學(xué)校文化影響力。
最后，我想說(shuō)一下“定位”。
一是辦學(xué)思想的定位。教育是什么？愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“教育就是若干年后，將所學(xué)的都忘了，剩下的就是教育”。所學(xué)的知識(shí)都忘了，那剩下的有什么？有良好的心態(tài)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法……一句話(huà)，我們的教育要著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，這樣的定位很容易，寫(xiě)在紙上，掛在墻上也方便，但要落實(shí)到每一個(gè)教育行動(dòng)，內(nèi)化在每一個(gè)環(huán)節(jié)上則不易。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。
二是學(xué)校形象，發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修，我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長(zhǎng)與發(fā)展的人才庫(kù)；學(xué)生素質(zhì)提升和未來(lái)多元發(fā)展的基地；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學(xué)校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范……等等。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書(shū)香校園、數(shù)字校園、成長(zhǎng)家園、學(xué)習(xí)樂(lè)園等等。一個(gè)總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)將城內(nèi)一小學(xué)辦成真正可與省市名校相比肩的一流名校。
我相信，有教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們?nèi)w教師的同舟共濟(jì)，在社會(huì)中目的瞻望下，我們一定會(huì)做的更好。
謝謝大家！
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇八
大家好!
第一次和大家交流、交心，我想說(shuō)四個(gè)詞——:有幸、有緣、有感、有言。第一個(gè)詞，“有幸”。榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說(shuō)有幸呢，我想是出于以下三個(gè)方面的原因。校長(zhǎng)就職演講稿。
第一，_x是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說(shuō)她歷史悠久，是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過(guò)近80年的歷程;說(shuō)她積淀深厚，是因?yàn)開(kāi)x的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的;說(shuō)她有獨(dú)到文化，是因?yàn)開(kāi)x有著令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范?！芭钌橹?，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學(xué)校文化的作用。
第二，在我們_x，有著非?？删?、可愛(ài)的一批老教師，他們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語(yǔ)文兼班主任，分工時(shí)我們提出適當(dāng)給予照顧，都被婉言謝絕了。和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，也是校長(zhǎng)之幸!
第二個(gè)詞，“有緣”。11年前，我是有機(jī)會(huì)來(lái)_x工作的，但因?yàn)槟撤N原因，我與_x失之交臂。校長(zhǎng)就職演講稿?，F(xiàn)在，我又能成為_(kāi)x的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說(shuō)是一種緣份。
第三個(gè)詞，“有感”。來(lái)_x一個(gè)月，有些感想、感受。我在想，進(jìn)一步辦好_x，固然要有許多宏觀(guān)的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀(guān)上的艱辛而細(xì)致的努力，固然要調(diào)動(dòng)多方面的積極因素，但我個(gè)人看法，首先要進(jìn)一步明確_x的定位，發(fā)展定位、目標(biāo)定位;其次要有一些長(zhǎng)期堅(jiān)守和秉持的原則和理念。“定位”是方向和目的，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。
細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的。至于說(shuō)到小事，我認(rèn)為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話(huà):立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視界，更需要精耕細(xì)作的勤懇。
最后一句話(huà)，成就教師，發(fā)展學(xué)生。這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀(guān)念和教育行為，要建構(gòu)和豐富我們的課程體系，要千方百計(jì)為學(xué)生的多元發(fā)展和和諧成長(zhǎng)搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)長(zhǎng)，老師們，同學(xué)們，同志們：
首先向大家致意問(wèn)好。
照組織的安排，從今天開(kāi)始，我很榮幸地成為復(fù)旦的一員。任務(wù)來(lái)得很突然，這幾天，我心情很不平靜，尤其是今天。除了感謝上級(jí)的信任，我所能想的，就是如何與大家一起為這個(gè)學(xué)校的發(fā)展而努力工作。下面講三點(diǎn)粗淺的想法：
第一、“用心”當(dāng)好一名復(fù)旦人。當(dāng)一名復(fù)旦人是光榮的，是值得驕傲的。我沒(méi)有什么可以作為獻(xiàn)禮，但帶來(lái)一顆心，一顆要與復(fù)旦人打成一片的心;也帶來(lái)了一個(gè)決心，一個(gè)與大家心連心的決心。只要我們同心同德，我們就能把復(fù)旦的事情辦好。
第二、鞠躬盡瘁為復(fù)旦。復(fù)旦是個(gè)偉大的學(xué)校，有機(jī)會(huì)為復(fù)旦大學(xué)的發(fā)展而出力，無(wú)上光榮。我與很多人一樣，對(duì)復(fù)旦大學(xué)充滿(mǎn)了仰望。復(fù)旦歷史悠久、文化積淀深厚、學(xué)術(shù)大師和當(dāng)代優(yōu)秀青年云集，享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。復(fù)旦學(xué)科結(jié)構(gòu)綜合優(yōu)勢(shì)明顯、前沿創(chuàng)新研究活躍、成果不斷凸顯、人才輩出、校友遍布天下、對(duì)外開(kāi)放辦學(xué)影響廣泛，為國(guó)家和上海的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展和文化創(chuàng)新傳承的貢獻(xiàn)突出，綜合實(shí)力提升快速。當(dāng)前我們的任務(wù)除了弘揚(yáng)復(fù)旦優(yōu)良傳統(tǒng)，還要把復(fù)旦建設(shè)成為風(fēng)清氣正、按現(xiàn)代大學(xué)制度辦事、具有中國(guó)特色的世界一流大學(xué)。我將和大家一起鞠躬盡瘁，為之奮斗。
第三、按照規(guī)律辦學(xué)，做好繼承與發(fā)展。作為一名新人，我還沒(méi)有資格講辦學(xué)新思路。我想，每個(gè)學(xué)校都要不斷追求卓越，我們學(xué)校接下來(lái)如何做好這件事情，需要調(diào)研、討論并形成共識(shí)，我愿意與大家一起，不斷研究新形勢(shì)、新情況，提出新想法，不斷去探索與實(shí)踐。而作為我的工作的起點(diǎn)，下面有四個(gè)基本點(diǎn)，我想應(yīng)該會(huì)是大家認(rèn)可的：一是要尊重我們學(xué)校自身的發(fā)展規(guī)律，尊重她的文化傳統(tǒng)，尊重在座各位和廣大師生員工的共同選擇。二是要繼承與發(fā)展，尤其是在改革開(kāi)放以來(lái)，特別是十多年來(lái)的發(fā)展成果要繼承，黨代會(huì)、教代會(huì)做出的重大決策要堅(jiān)持，而要在繼承中做好發(fā)展，重點(diǎn)是要抓住新的重大機(jī)遇開(kāi)拓創(chuàng)新。近年來(lái)，我們學(xué)校在人才引進(jìn)與培育、國(guó)際學(xué)術(shù)影響力擴(kuò)大、科研任務(wù)承接、教師聘任制度完善等方面的良好勢(shì)頭應(yīng)該加以因勢(shì)利導(dǎo)，擴(kuò)大戰(zhàn)果。三是要堅(jiān)定地與黨中央保持高度一致，對(duì)于黨中央、國(guó)務(wù)院的要求與決定，教育部和上海市布置的工作，我們要不折不扣地完成。最后也是最重要的，我們學(xué)校是國(guó)家舉辦的社會(huì)主義大學(xué)，要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持好社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持校訓(xùn)精神，為完成兩個(gè)百年的目標(biāo)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人。我想，這肯定是所有復(fù)旦人的心愿。
最后，我要借此機(jī)會(huì)向復(fù)旦全體教職員工、全體復(fù)旦學(xué)子、全體復(fù)旦校友和全體離退休老同志及教職員工問(wèn)個(gè)好，并致敬意!
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇十
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是四2中隊(duì)的奚子翔，很高興在這初冬時(shí)節(jié)再次與大家歡聚在這里!經(jīng)過(guò)班級(jí)和學(xué)校的兩輪選拔，我終于能當(dāng)選任新一屆的學(xué)校大隊(duì)委，并擔(dān)任活動(dòng)部長(zhǎng)一職，我感到非常的榮幸和自豪。首先我要感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任和支持，給了我這次鍛煉機(jī)會(huì)!
在激動(dòng)之余，我也感受到了壓力。雖然我已經(jīng)四年級(jí)了，也擔(dān)任過(guò)班級(jí)和學(xué)校的一些職務(wù)，但面對(duì)新的工作崗位，我還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，在新的崗位上，我首先要樹(shù)立起服務(wù)意識(shí)，熱心和關(guān)心每一位同學(xué)，真心誠(chéng)意地為大家服務(wù)。我還應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起“榜樣”的意識(shí)，處處嚴(yán)格要求自己，要求同學(xué)做到的自己首先要做好。同時(shí)，我要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的大同學(xué)學(xué)習(xí)，不懂的地方多請(qǐng)教老師，認(rèn)真做好分內(nèi)的事，積極配合大隊(duì)輔導(dǎo)員做好學(xué)校的有關(guān)工作。
其次，我要樹(shù)立創(chuàng)新意思，勇于開(kāi)拓進(jìn)取。我還要主動(dòng)融入同學(xué)中間，與大家交朋友，多聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，做好老師和同學(xué)們的友誼之橋，把同學(xué)們的呼聲和熱點(diǎn)問(wèn)題傳達(dá)給老師。及時(shí)作好總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。我相信在大家的共同努力下，充分地發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，會(huì)把我們的校園管理得更加出色，使我們的學(xué)校步入新的輝煌。
希望大家配合我的工作，謝謝大家!!
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇十一
思路決定出路，改革帶來(lái)曙光。結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)過(guò)教育課程改革的洗禮，我們旅順中學(xué)的教學(xué)管理取得了顯著成效。今非昔比，變化喜人，概括地講，出現(xiàn)了五個(gè)方面的重大變化。
一是理念得到樹(shù)立?！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展“這一課改的核心理念已成為學(xué)校工作、教師教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，成為廣大干部教師的教育價(jià)值觀(guān)。全體教師的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教材觀(guān)正在發(fā)生著深刻的變化。教師作為指導(dǎo)者、組織者和學(xué)習(xí)伙伴的主角意識(shí)日漸清晰。
二是意識(shí)得到強(qiáng)化。學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和探究本事得到不斷培養(yǎng)和提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)取參與，“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式已成為各學(xué)科的主要教學(xué)模式，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干已經(jīng)蔚然成風(fēng)潛能得到充分開(kāi)發(fā)，創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、實(shí)踐本事、交往本事得到明顯提高。
三是秩序得到確立。也就是說(shuō)，新型的教學(xué)秩序逐步確立。教師的關(guān)注點(diǎn)逐步由“教”轉(zhuǎn)向“學(xué)”；教學(xué)目標(biāo)更加重視知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的統(tǒng)一；教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程都更加注重給學(xué)生以充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主獲取知識(shí)的同時(shí)，感悟和體驗(yàn)知識(shí)構(gòu)成的過(guò)程，享受問(wèn)題解決的樂(lè)趣。
四是隊(duì)伍得到錘練。新課改實(shí)施以來(lái)，經(jīng)過(guò)廣泛開(kāi)展多形式、多層次的培訓(xùn)、教研活動(dòng)，廣大教師的教育思想明顯轉(zhuǎn)變，教學(xué)本事不斷提高，科研意識(shí)普遍增強(qiáng)，重反思、重實(shí)踐、重研討、重合作的適應(yīng)新課程的教師隊(duì)伍已經(jīng)構(gòu)成。在全國(guó)、省、市的各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)成果展示活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)，涌現(xiàn)出一批在全市有影響的骨干教師，一部分教師成長(zhǎng)為省、市級(jí)學(xué)科帶頭人。
五是機(jī)制得到構(gòu)成。即課程管理、評(píng)價(jià)檢測(cè)、教育研究的良性運(yùn)行機(jī)制基本建立。初步建立了有利于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的、促進(jìn)新課程不斷深入的制度體系，構(gòu)成了新課程實(shí)施管理的良性運(yùn)行機(jī)制。圍繞深入推進(jìn)評(píng)價(jià)制度改革，建立了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)制度和學(xué)校評(píng)估制度。校本教研制度建設(shè)取得重大進(jìn)展，“以校為本”的教師培訓(xùn)、教學(xué)研究異?；钴S，成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。
一、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，突出一個(gè)“管”字。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都能?chē)@教學(xué)工作審時(shí)度勢(shì)，理清工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，理性應(yīng)對(duì)困難，運(yùn)籌帷幄、統(tǒng)籌規(guī)劃，圍繞著教學(xué)出實(shí)招、出硬招、出狠招，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、書(shū)記和副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、中層干部和教研組長(zhǎng)為成員的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，深每星期定期參加教研活動(dòng)和團(tuán)體備課，有效地保證了學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的務(wù)實(shí)、高效。
2、實(shí)施干部聽(tīng)、評(píng)課制度。被指導(dǎo)教師爭(zhēng)取每節(jié)課都聽(tīng)指導(dǎo)教師課，經(jīng)過(guò)聽(tīng)、評(píng)課制度，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)一線(xiàn)教學(xué)工作的指導(dǎo)，有效地保證了課堂質(zhì)量和課堂效率的提高。
3、實(shí)施干部巡課制度。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初將每周周一至周五的干部巡課名單確定并明確巡課職責(zé)：巡視全校所有班級(jí)的上課情景、巡視各教研組及學(xué)校的各部門(mén)，每一天下班之前要將一天的巡課情景構(gòu)成總結(jié)反饋給校長(zhǎng)，有效地保證了學(xué)校各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和部門(mén)的工作高效開(kāi)展。
4、實(shí)施干部例會(huì)制度。每周一早7點(diǎn)為學(xué)校的干部例會(huì)，所有干部將具體分管的工作進(jìn)行總結(jié)和反饋，校長(zhǎng)就學(xué)校的具體工作和存在的問(wèn)題提出具體要求和改善措施，進(jìn)一步增強(qiáng)了職責(zé)心和學(xué)校工作的透明度。
5、實(shí)施干部培訓(xùn)制度。學(xué)校定期加強(qiáng)干部的理論培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉，定期做好各項(xiàng)工作的反思和交流，引領(lǐng)干部自覺(jué)主動(dòng)發(fā)展，提高了干部的素質(zhì)和綜合本事。每學(xué)期都要求干部做到“五個(gè)一”。
二、健全、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，突出一個(gè)“嚴(yán)”字。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我們?cè)诔Ｒ?guī)管理、成績(jī)公示、綜合評(píng)價(jià)、績(jī)效考核等方面建立健全了一系列管理制度，堅(jiān)持“制度面前人人平等”的原則，以制度管理師生及職工。
1、實(shí)施《旅順中學(xué)教學(xué)職責(zé)事故認(rèn)定及處理》制度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)格控制、妥善處理教學(xué)和工作中的事故，經(jīng)過(guò)各種監(jiān)督機(jī)制將教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)不一樣的級(jí)別采取嚴(yán)厲的處理，有力地增強(qiáng)了全體教師的職責(zé)心。
2、完善并嚴(yán)格落實(shí)《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)事故和教學(xué)職責(zé)的追究，常規(guī)管理主要以高效教學(xué)為中心，突顯備課的針對(duì)性和實(shí)效性，突顯上課的有效性和高效性，突顯作業(yè)的精選和批改的精細(xì)化，保證了學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)地有序進(jìn)行。
3、大力推進(jìn)、完善《教學(xué)成績(jī)公示制度》、《教學(xué)成績(jī)末位警示制度》、等，繼續(xù)實(shí)施《師德一票否決制度》，經(jīng)過(guò)一系列職責(zé)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)的強(qiáng)化，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力和敬業(yè)精神，提高了全體教師的職業(yè)精神、執(zhí)著精神、求實(shí)精神、堅(jiān)韌精神和奉獻(xiàn)精神，共同鑄造了“旅中精神“。
4、創(chuàng)立了“旅順中學(xué)名師”工程。經(jīng)過(guò)特級(jí)教師、奧賽教練員的輻射力和影響力，充分發(fā)揮其引領(lǐng)作用、帶動(dòng)作用和示范作用。匯聚了學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，使學(xué)校涌現(xiàn)出了“名教師”團(tuán)隊(duì)，構(gòu)成了“名學(xué)科”優(yōu)勢(shì)，打造了“名學(xué)?！逼放啤?/p>
5、繼續(xù)實(shí)施、完善績(jī)效工資制度，大力營(yíng)造“地位靠業(yè)績(jī)?cè)忈專(zhuān)煽?jī)靠數(shù)字說(shuō)明”的氛圍，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶，營(yíng)造了“拼內(nèi)涵、比實(shí)力、講奉獻(xiàn)、競(jìng)業(yè)績(jī)”的良好工作氛圍。
6、不斷完善、健全科學(xué)、全面、系統(tǒng)的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)《管理手冊(cè)》、《操行評(píng)定手冊(cè)》、《學(xué)生管理手冊(cè)》等，突，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有章可循，使常規(guī)管理更加科學(xué)化、程序化、規(guī)范化。
8、嚴(yán)格執(zhí)行《考勤制度》和《請(qǐng)假制度》。不斷規(guī)范考勤標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范了教職工的行為，增強(qiáng)了全體教職工的職責(zé)意識(shí)，增強(qiáng)了自覺(jué)性和主動(dòng)性，有力地保證了教育和教學(xué)。
三、重計(jì)劃、重環(huán)節(jié)，突出一個(gè)“細(xì)”字。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。細(xì)節(jié)決定成敗。為保證學(xué)校的有序、有效、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都能做到周密計(jì)劃、嚴(yán)密組織、縝密落實(shí)。
1、制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，統(tǒng)領(lǐng)全局。
有計(jì)劃，有目標(biāo)，有措施，有獎(jiǎng)懲。一是制定學(xué)校三年發(fā)展計(jì)劃、每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃等；二是制定年級(jí)月工作計(jì)劃；三是班主任工作計(jì)劃和班主任月工作計(jì)劃。四是制定教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃及高三年級(jí)和各學(xué)科一輪、二輪、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的要求、自主答疑階段復(fù)習(xí)計(jì)劃及指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生制定個(gè)人計(jì)劃等。
2、大力推進(jìn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“分層次教學(xué)”的實(shí)踐與總結(jié)，探索進(jìn)取、有效、高效課堂。
新課程改革遇到的最大困難就是課時(shí)緊、任務(wù)重，為了順應(yīng)新課程的需要，我校在借鑒先行省市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在我校進(jìn)行了“學(xué)案教學(xué)”和“分層教學(xué)”課堂教學(xué)改革，落實(shí)“三講三不講”原則，采取“由點(diǎn)到面”、逐層推進(jìn)的方式，經(jīng)歷了探索期、推進(jìn)期、完善期，進(jìn)取采用“同步教，異步學(xué)”的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)、分層教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的差異發(fā)展、充分發(fā)展。學(xué)校進(jìn)行了詳細(xì)的跟蹤檢查和統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)反饋，初步搭建起導(dǎo)學(xué)基本模式的框架，在實(shí)踐中加以逐步完善。學(xué)校先后被評(píng)為“省、市課程改革樣本校”和“學(xué)案教學(xué)示范?！?。
3、細(xì)化教學(xué)過(guò)程，嚴(yán)格做好動(dòng)態(tài)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）細(xì)化管理制度，使制度更具操作性和規(guī)范性。如細(xì)化了課堂管理制度、備課制度、批改制度、答疑制度、晨讀制度、晚課管理制度等，嚴(yán)查過(guò)程，重究結(jié)果，細(xì)化考核。
課堂教學(xué)要做到：講要精、管要嚴(yán)、練要實(shí)，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)?！叭v三不講”的要求，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
作業(yè)布置要做到：精而實(shí)，要體現(xiàn)分層性，使每個(gè)層次的學(xué)生在課后都有事可做，也使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功學(xué)習(xí)的體會(huì)，到達(dá)課堂延伸的效果。
輔導(dǎo)答疑要做到：主動(dòng)、耐心、細(xì)致，既要注重知識(shí)的解惑，又要注重學(xué)法的指導(dǎo)，異常是要鼓勵(lì)學(xué)困生敢問(wèn)問(wèn)題、善問(wèn)問(wèn)題、多問(wèn)問(wèn)題。
實(shí)現(xiàn)團(tuán)體備課的制度化。保證時(shí)間、保證質(zhì)量，每次團(tuán)體備課必須有主講人，主講人必須提前備課。在備課組計(jì)劃中列出主講人、學(xué)案設(shè)計(jì)人，將提問(wèn)及作業(yè)的分層布置納入每次團(tuán)體備課中，要在記錄本中有體現(xiàn)。
對(duì)以上各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處定期認(rèn)真做好檢查和量化統(tǒng)計(jì)，做好過(guò)程性的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。
(2)針對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了專(zhuān)題研究，研究制定了新的《公開(kāi)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《競(jìng)賽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等；在實(shí)踐中發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的檢查、診斷和研討功能，并以此為依托指導(dǎo)和改善教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
(3)認(rèn)真而規(guī)范地進(jìn)行每個(gè)學(xué)科的階段性考試的質(zhì)量分析，每位教師必須作出詳細(xì)而具體的質(zhì)量成績(jī)分析，學(xué)校對(duì)此作出詳細(xì)的檢查，做到每次考試教師必做質(zhì)量分析、每次質(zhì)量分析學(xué)校必做反饋、總結(jié)。
4、有針對(duì)性地實(shí)施年級(jí)管理，突出年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)取做好各年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)。
高一年級(jí)主要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo)，把握好教學(xué)起點(diǎn)，兼顧文理科的教學(xué)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
高二年級(jí)主要注重加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感。要高度關(guān)注夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣與本事等問(wèn)題，大力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；注重將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際本事的培養(yǎng)，既要重視高考優(yōu)勢(shì)學(xué)科的發(fā)展，又要重視劣勢(shì)學(xué)科的彌補(bǔ)，既要全力重視尖子生的培養(yǎng)，又要重視困難學(xué)生的減少與提高，為高三總復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
高三年級(jí)主要瞄準(zhǔn)高考，大力營(yíng)造備考的氛圍，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)和情緒調(diào)控，加強(qiáng)對(duì)新課改高考試題的研究與分析，優(yōu)化教學(xué)方法和試題選編。組織好專(zhuān)題訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練等一些列工作，提高升學(xué)質(zhì)量。
四、創(chuàng)機(jī)制、強(qiáng)動(dòng)力、突出一個(gè)“獎(jiǎng)”字。
多年來(lái)，學(xué)校一向注重內(nèi)涵發(fā)展，注重軟環(huán)境建設(shè)，使教育教學(xué)更加有效、高效。
1、修訂并不斷完善了“旅順中學(xué)高考獎(jiǎng)勵(lì)方案”、“教師考核與獎(jiǎng)勵(lì)”方案，由校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，健全了一套科學(xué)、全面、系統(tǒng)的教師績(jī)效考核機(jī)制和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，全面加強(qiáng)對(duì)教師工作量和工作業(yè)績(jī)的考評(píng)，并與教師的績(jī)效工資、職稱(chēng)評(píng)定、各級(jí)評(píng)先掛鉤。
3、完善職員和工勤人員考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。完善崗位的職責(zé)要求做到誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的過(guò)失誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的成績(jī)誰(shuí)受益。體現(xiàn)“獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的原則。
4、搭設(shè)多種平臺(tái)創(chuàng)立多個(gè)機(jī)遇展示、引領(lǐng)、激勵(lì)青年教師自主發(fā)展。經(jīng)過(guò)“各級(jí)、各類(lèi)優(yōu)秀青年教師”的評(píng)比活動(dòng)，大力加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，進(jìn)一步拓寬了青年教師成長(zhǎng)的途徑。同時(shí)經(jīng)過(guò)完善以學(xué)代獎(jiǎng)的制度，激勵(lì)、激發(fā)了教師的工作進(jìn)取性和潛能。
5、加強(qiáng)對(duì)高職教師的考核、培訓(xùn)和培養(yǎng)，完善對(duì)高職教師的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。以支持、資助教育科研、高學(xué)歷教育、外出考察學(xué)習(xí)為重要載體，并經(jīng)過(guò)評(píng)優(yōu)、評(píng)先、骨干教師認(rèn)定等途徑強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力和發(fā)展?jié)撃埽⑴c崗位設(shè)置、聘用與工資待遇相結(jié)合，為今后高職教師的長(zhǎng)期考核和任用打下良好基礎(chǔ)。
6、完善了教學(xué)跟蹤考核評(píng)價(jià)體系。學(xué)校始終落實(shí)待遇跟著貢獻(xiàn)走，榮譽(yù)伴著業(yè)績(jī)行的原則，加大對(duì)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化了全體教師的職責(zé)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促使教師為學(xué)校全面提高整體教學(xué)質(zhì)量而勤奮、努力工作。
五、強(qiáng)化培訓(xùn)和交流，突出一個(gè)“恒”字。
卓越的基層學(xué)校，必須擁有一支卓越的教師隊(duì)伍。所以，我們十分注重培養(yǎng)和提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
1、每學(xué)期學(xué)校都采取各種剛性措施促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。如:每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初學(xué)校要求教師要制定自我的發(fā)展計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí)，學(xué)校將予以檢查和評(píng)價(jià)；開(kāi)展各種形式的“五個(gè)一”或“四個(gè)一”活動(dòng)：
2、進(jìn)取為青年教師的培養(yǎng)指路子、鋪路子、壓擔(dān)子、搭梯子。如：落實(shí)師徒結(jié)對(duì)制度、見(jiàn)習(xí)班主任制度等，同時(shí)完善相應(yīng)的考核和獎(jiǎng)勵(lì)政策及各種公開(kāi)課、匯報(bào)課、競(jìng)賽課、抽簽課、教學(xué)技能大賽等活動(dòng)加快青年教師的成長(zhǎng)。
3、狠抓了教學(xué)基本功的養(yǎng)成和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高學(xué)科本事。如：學(xué)校組織高職教師開(kāi)展“優(yōu)秀學(xué)科知識(shí)與方法的專(zhuān)題訓(xùn)練”編寫(xiě)的評(píng)選活動(dòng)，競(jìng)聘高職教師崗位的教師“高效課堂”示范課活動(dòng)等一些列活動(dòng)。
4、成立了以特級(jí)教師、奧賽教練為核心的“旅順中學(xué)名師工作室”并實(shí)施“旅順中學(xué)名師”工程并構(gòu)成品牌輻射效應(yīng)，對(duì)每位名師每學(xué)期都提出不一樣的任務(wù)。
5、構(gòu)建了“個(gè)性、張揚(yáng)”為特色的優(yōu)質(zhì)的校本課程體系。充分發(fā)掘了當(dāng)?shù)氐淖匀慌c人文資源，開(kāi)設(shè)了“老建筑舊文化”校本課程、“軍人風(fēng)采”校本課程等系列課程，打造了具有旅順地域特點(diǎn)的特色校本課程體系；把校本課程與奧賽培養(yǎng)、特長(zhǎng)生培養(yǎng)等有機(jī)結(jié)合，拓寬了學(xué)生培養(yǎng)與發(fā)展的途徑，開(kāi)拓了學(xué)生的國(guó)際化、社會(huì)化、準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)化的視野。
6、大力推進(jìn)學(xué)校的教育科研，使教育科研成為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力源泉。被評(píng)為省課改樣本校，被確定為校本課程研究組成員，被評(píng)為省課改先進(jìn)校，近期，學(xué)校出版了《勵(lì)課改之精神，圖科研之遠(yuǎn)志》一書(shū)，充分展示了我校的科研成果，即提高了我校的專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)，也提高了學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇十二
各位教師：
大家好!
我叫xxx，即日起由我擔(dān)任xxx技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)講是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任，我為自己能有機(jī)會(huì)為xx的職業(yè)教育盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸。在此，首先我要衷心感謝組織對(duì)我的關(guān)心和厚愛(ài)，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任和支持致以誠(chéng)摯的謝意。其次我深知責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，因?yàn)檫@不僅是大家對(duì)我的認(rèn)同與接受，更是對(duì)我寄予希望和重托。因此在新的工作崗位上，我將堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，盡快熟悉和掌握學(xué)校的情況，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，努力使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量邁向新的臺(tái)階，力爭(zhēng)在任期內(nèi)，不辜負(fù)組織的重托，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的`期望和重托。
在今后的工作中，我將力求自己做到以下幾點(diǎn)：
一、依法治校，自覺(jué)接受大家監(jiān)督，努力學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針政策，全面貫徹教育法律法規(guī)，堅(jiān)持依法治校、規(guī)范辦學(xué)、民主決策、科學(xué)管理。
二、努力做好榜樣，以身作則，廉潔自律，時(shí)刻按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
三、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)管理，著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì)，為廣大教師提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。
四、努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，塑造紫云縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校新形象。
今天，我來(lái)到職中，這是我的機(jī)會(huì)，也是在座各位教職員工的機(jī)會(huì)，我相信自己能夠勝任校長(zhǎng)工作，但是個(gè)人的能力畢竟是有限的，我真心的希望能夠得到廣大教職員工的全力的支持與高度的配合，我相信大家的實(shí)力!職中今后的興衰榮辱跟大家息息相關(guān)!拜托各位了!
謝謝大家!
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇十三
結(jié)合x(chóng)x小學(xué)實(shí)情，我們以更加有效地推進(jìn)各項(xiàng)工作為目標(biāo)，從“落實(shí)執(zhí)行力”和“創(chuàng)新管理路徑”開(kāi)展了一系列管理實(shí)踐和探索，現(xiàn)將我們的做法與大家交流分享，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。
一、落實(shí)執(zhí)行力，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)的前言中說(shuō)：“中國(guó)絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者?！眻?zhí)行力的落實(shí)程度決定著工作的成敗，沒(méi)有執(zhí)行力，再好的決策也是空談。我校在管理中，十分注重培植學(xué)校管理的執(zhí)行力，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力的落實(shí)，杜絕空談、大談，真正做到將各項(xiàng)措施付諸實(shí)踐，并力求達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。著手解決四個(gè)問(wèn)題：
（一）解決制度與執(zhí)行兩張皮的問(wèn)題：學(xué)校的各項(xiàng)制度是一系列工作規(guī)范實(shí)施的保障。但再好的制度如果沒(méi)有真正落實(shí)，也會(huì)淪為一紙空文。
我校各項(xiàng)制度實(shí)行動(dòng)態(tài)建設(shè)。隨著工作推進(jìn)，首先引導(dǎo)全體教師針對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作，如從教師管理、學(xué)校文化建設(shè)、教育教學(xué)管理等方面，查找出細(xì)節(jié)問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，分部門(mén)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理，并結(jié)合存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題的整改，有針對(duì)性地對(duì)相關(guān)制度進(jìn)行增補(bǔ)和刪減。即對(duì)那些已經(jīng)過(guò)時(shí)，不起作用的制度予以廢除；對(duì)交叉重疊相互矛盾的制度重新整合；將有缺陷、有漏洞的制度修改完善或新增制度。最終將制度用于實(shí)踐中檢驗(yàn)，并再次完善。本學(xué)期，在精細(xì)化管理課題研究中，我們認(rèn)為實(shí)施細(xì)則和檢查考核細(xì)則，在制度執(zhí)行中有著極其重要的作用，它能夠讓全體教職員工明白做什么，怎樣做，從而促使員工在工作中嚴(yán)格按制度執(zhí)行。為此，我校重點(diǎn)增補(bǔ)和完善了實(shí)施細(xì)則和檢查考核細(xì)則，不斷填補(bǔ)制度建設(shè)的空白。如：針對(duì)部分班級(jí)晨讀不到位的情景，教導(dǎo)處在綜合教師們提議的基礎(chǔ)上，修訂并出臺(tái)了《xx小學(xué)陽(yáng)光晨讀要求及考核細(xì)則》，對(duì)晨讀提出詳實(shí)的要求，從學(xué)生精神狀態(tài)、教師行為等方面進(jìn)行量化考評(píng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施，有效地提高了晨讀質(zhì)量，培養(yǎng)了師生良好的讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)了書(shū)香學(xué)校的創(chuàng)立。
（二）解決行政人員深入工作的問(wèn)題：學(xué)校各項(xiàng)工作均已開(kāi)展精細(xì)化管理的嘗試，行政管理是其中的重要組成部分，它關(guān)系到整個(gè)管理系統(tǒng)的健康運(yùn)行。為促進(jìn)行政人員深入實(shí)施管理，我校推行了“行政人員上門(mén)服務(wù)”。行政人員每周一深入到自我所負(fù)責(zé)的年級(jí)組，為教師們答疑解惑，幫忙教師們及時(shí)解決各種難題。同時(shí)，為建立規(guī)范有序的工作體系，行政人員建立工作日志，記載每一天工作的完成情景、工作收獲、工作未完成的原因等等，力爭(zhēng)做到工作日清日結(jié)。在每周的行政例會(huì)上，開(kāi)設(shè)管理論壇。每位行政人員輪流擔(dān)當(dāng)壇主，分享平時(shí)工作的收獲、先進(jìn)的教育教學(xué)理論、讀書(shū)心得等，以提升個(gè)人素養(yǎng)。學(xué)校組織全體教師每月對(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)的管理工作進(jìn)行等級(jí)和描述性的評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋意見(jiàn)，落實(shí)整改，促使行政管理走向精細(xì)、高效的道路。
（三）解決工作“遺漏”或“脫節(jié)”的問(wèn)題：精細(xì)化管理的一個(gè)重要特點(diǎn)就是工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都不能松懈，必須環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)的流程。為此，我校推行工作流程化，應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作，相關(guān)人員清楚由哪個(gè)部門(mén)牽頭，每一步該干什么，“按步走棋”，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)正確實(shí)施。如教導(dǎo)處的《學(xué)生報(bào)名流程》《學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出工作流程》；教科室的《日常工作流程》《教研組工作管理流程》《課題研究管理流程》《教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽工作流程》；政教處的《升旗儀式流程》《大課間活動(dòng)流程》；后勤的《財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)流程》《物品采購(gòu)流程》等，把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，用流程來(lái)推動(dòng)制度執(zhí)行者的工作，讓制度執(zhí)行者經(jīng)過(guò)該流程明白自我該做什么，不該做什么，從而使工作走向自動(dòng)化。
（四）解決工作評(píng)估的問(wèn)題：我校實(shí)行工作月考核反饋，根據(jù)《西陵區(qū)xx小學(xué)教師績(jī)效工資考核與實(shí)施方案》，分別從師德、考勤、工作量、履職過(guò)程、后勤及安全管理、班主任工作、年級(jí)組管理、教育教學(xué)成果等方應(yīng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)行績(jī)效考核，一月一反饋，一學(xué)期一匯總，與績(jī)效工資重合。
各部門(mén)考核都有相應(yīng)的考核指標(biāo)。例如后勤部門(mén)分別從課堂管理安全、放學(xué)管理安全、消防管理安全、學(xué)校內(nèi)學(xué)生管理安全、學(xué)生外出管理安全、財(cái)產(chǎn)管理安全、教師安全意識(shí)、后勤管理等八個(gè)方應(yīng)對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查及考核反饋。同時(shí)，各部門(mén)每月考核項(xiàng)目各有側(cè)重，不是平均用力。例如，教導(dǎo)處和教科室負(fù)責(zé)教師的履職情景考核，分別從教師備、教、批、輔、考、研、評(píng)等七個(gè)方面進(jìn)行，每個(gè)月考核側(cè)重點(diǎn)不一樣。這樣，把各項(xiàng)工作逐項(xiàng)落實(shí)，平均分到各月中。經(jīng)過(guò)每月對(duì)教師備、教、批、輔、考、研、評(píng)全過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范了教師教學(xué)行為，到達(dá)監(jiān)控不留“死角”。
異常值得一提的是，各部門(mén)考核中都設(shè)有光榮榜，把當(dāng)月工作最突出的教師列出來(lái)，彰顯其先進(jìn)事跡，在教師中起到了激勵(lì)和示范作用。
同時(shí)，在過(guò)程評(píng)估中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)和相關(guān)人員溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，讓對(duì)方明白錯(cuò)在哪里，應(yīng)當(dāng)怎樣做。所以，當(dāng)每月工作考核反饋公示后，教師們都能坦然理解，并在以后的工作中加以改正。
二、創(chuàng)新管理路徑，凝聚全員參與。
上頭介紹的“落實(shí)執(zhí)行力”是引導(dǎo)全體教職工明白工作要干什么、怎樣干；那么創(chuàng)新管理路徑就是引導(dǎo)大家愿意投入到工作之中。
我校師資力量較薄弱，年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，老教師偏多，缺乏骨干教師等中堅(jiān)力量。如何調(diào)動(dòng)教師們更好地參與到學(xué)校管理之中，我校展開(kāi)了“四項(xiàng)設(shè)計(jì)”，另辟蹊徑，尋求精細(xì)化管理的突破口。
（一）設(shè)計(jì)常態(tài)交流：精細(xì)化管理讓學(xué)校每一位教師、每一位學(xué)生都成為精細(xì)化管理的實(shí)施者，讓“精細(xì)化”滲透到每一位行政人員、教師、學(xué)生的日常工作之中。為充分調(diào)動(dòng)教師們的進(jìn)取性，學(xué)校以教師大會(huì)、教科研活動(dòng)、各種例會(huì)、年級(jí)組會(huì)議等為陣地，中老教師交流工作經(jīng)驗(yàn)，如周瓊教師介紹自我從教多年“桃李滿(mǎn)天下”的幸福感，楊雪華教師介紹培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的方法，左秋桂教師就作業(yè)布置與批改做專(zhuān)題匯報(bào)。青年教師與大家分享工作感受，比如工作中遇到的挫折、組織教學(xué)上的困惑、成長(zhǎng)的收獲、心態(tài)的調(diào)整、等等，實(shí)現(xiàn)思維碰撞，智慧交融。
同時(shí)，學(xué)校在平時(shí)的工作中發(fā)現(xiàn)好的典型，便隨時(shí)組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。如：本學(xué)期，行政人員在隨堂聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)馬榮謙教師班上的學(xué)生上課十分活躍，發(fā)言聲音響亮，敢于發(fā)表自我的見(jiàn)解。學(xué)校隨即組織經(jīng)驗(yàn)交流，馬教師在會(huì)上作了《以讀為前提，奏響說(shuō)的樂(lè)章》的匯報(bào)，介紹自我平時(shí)如何經(jīng)過(guò)閱讀來(lái)訓(xùn)練學(xué)生發(fā)言做到“大聲、大膽、大方”。教師們聽(tīng)后都覺(jué)得受益匪淺，并期望學(xué)校經(jīng)常舉行類(lèi)似活動(dòng)。這也促使教師們平時(shí)留心自我的工作，在細(xì)微的工作上，找到成就感，提高職業(yè)幸福感。
（二）設(shè)計(jì)資源共享：學(xué)校根據(jù)師資現(xiàn)狀，提出了“團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，資源共享”的工作舉措。學(xué)期初，行政人員深入教研組，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，引導(dǎo)解讀本學(xué)段課標(biāo)要求，共同制定學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃和課時(shí)目標(biāo)，杜絕以往教學(xué)目標(biāo)制定偏低或過(guò)高、不全的現(xiàn)象。
與此同時(shí)，學(xué)校成立了經(jīng)典案例收集組和經(jīng)典題型收集組，由富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師收集經(jīng)典題型，中青年教師負(fù)責(zé)收集經(jīng)典案例。然后，經(jīng)過(guò)團(tuán)體備課共享彼此優(yōu)質(zhì)資源。平時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間，組織每位教師根據(jù)自我改善的教案說(shuō)課，促進(jìn)教師間交流，共同商榷，增強(qiáng)團(tuán)體備課的實(shí)效性，進(jìn)一步完善、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)研與教的有機(jī)結(jié)合，提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們尤其注重在經(jīng)典案例中探尋最適用的突破重、難點(diǎn)的方法，以利于優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。注重在經(jīng)典題型中共同探尋最適宜鞏固學(xué)生知識(shí)和發(fā)展學(xué)生本事的練習(xí)形式，以利于開(kāi)拓學(xué)生視野，增強(qiáng)解題本事。
（三）設(shè)計(jì)項(xiàng)目承包：本學(xué)期，我校各項(xiàng)工作實(shí)施項(xiàng)目制管理探索，落實(shí)管理職責(zé)，將管理職責(zé)具體化、明確化，做到“人人包”、“事事包”、“處處包”，同時(shí)實(shí)行問(wèn)責(zé)制，消除職責(zé)盲區(qū)。項(xiàng)目承包，就是在配合學(xué)校整體工作的大前提下，學(xué)校創(chuàng)新性提出年級(jí)組或班級(jí)承包制。如：三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月。學(xué)校將此作為一個(gè)項(xiàng)目，在全校推出“競(jìng)標(biāo)機(jī)制”。三年級(jí)組以其進(jìn)取的態(tài)度、新鮮的創(chuàng)意，贏(yíng)得了此項(xiàng)目的承包權(quán)，并開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如在全校發(fā)出學(xué)雷鋒倡議、開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，走進(jìn)雷鋒生活”主題班會(huì)、專(zhuān)題畫(huà)展等。其中主題班會(huì)吸引了全校班主任的目光，大家紛紛前去觀(guān)摩，并熱情參與討論。在三年級(jí)的活動(dòng)帶動(dòng)下，其他年級(jí)組也主動(dòng)參與，增添活動(dòng)資料，如開(kāi)展走進(jìn)社區(qū)敬老愛(ài)老、感恩母親、愛(ài)綠護(hù)綠等活動(dòng)。在“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”項(xiàng)目承包順利實(shí)施之后，各年級(jí)也相繼承包了“安全周”、“緬懷先烈，繼承遺志，爭(zhēng)做黨的好孩子”等活動(dòng)項(xiàng)目。
這種全新的嘗試，打破了以往學(xué)校發(fā)布通知、教師照章執(zhí)行的局面。使大家由被動(dòng)變主動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了工作進(jìn)取性和熱情。
（四）設(shè)計(jì)薄弱攻堅(jiān)：“木桶理論”告訴我們，木桶的儲(chǔ)水量取決于最短板的長(zhǎng)度。從這個(gè)層面來(lái)講，我們要不怕把缺陷暴露出來(lái)，找出學(xué)校各項(xiàng)工作中的“短木塊”，才能推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展，學(xué)校教育質(zhì)量才能全面提升。如立足質(zhì)量生命意識(shí)，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，采取“專(zhuān)題攻堅(jiān)”的研究方式，力求突破制約教育教學(xué)質(zhì)量的瓶頸，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量整體上新臺(tái)階。學(xué)校實(shí)施錄像觀(guān)課，即對(duì)每堂研究課進(jìn)行錄像，并上傳至濱小教科研博客上。教師在觀(guān)看教學(xué)視頻的過(guò)程中，可選取其中一段進(jìn)行具體分析，哪些地方對(duì)突破教學(xué)重難點(diǎn)有幫忙，哪些環(huán)節(jié)還存在不足。教師所提出的每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，都必須以課堂實(shí)錄為依據(jù)。這樣就避免了課堂會(huì)診的盲目性和片面性，使教師對(duì)突破教學(xué)重難點(diǎn)的方式擁有更強(qiáng)的掌控性。
此外，學(xué)校還在教學(xué)方面實(shí)施“環(huán)節(jié)逐項(xiàng)推進(jìn)制”。比如現(xiàn)階段，我校正開(kāi)展“語(yǔ)文閱讀教學(xué)初讀環(huán)節(jié)怎樣突破”的研究，初讀究竟該讀什么，怎樣讀才更有效。使教師們明白每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)達(dá)成的目標(biāo)，使教學(xué)更扎實(shí)、更深入。
以上是濱小在管理過(guò)程中一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)，每所學(xué)校在管理方面都做了許多工作，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。還要多借鑒兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，今后工作中，我們還將繼續(xù)潛心研究，扎實(shí)推進(jìn)，使工作做得更好！
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同仁：
十分感激教育科、研培中心的各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們xx小學(xué)在那里發(fā)言的機(jī)會(huì)，說(shuō)真的，站在那里，我的內(nèi)心是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)榛仡欉@幾年xx小學(xué)的教學(xué)成績(jī)，能夠說(shuō)是時(shí)起時(shí)伏，不是十分穩(wěn)定，所以，在那里，我僅就xx小學(xué)日常工作中的一些作法向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁作一匯報(bào)，不足之處，懇請(qǐng)批評(píng)指證。
我匯報(bào)的題目是《質(zhì)量立校榮譽(yù)興?！詷銓?shí)的管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的逐步提升》。
質(zhì)量是一所學(xué)校的生存之基，發(fā)展之本，更是學(xué)校工作的核心資料。沒(méi)有質(zhì)量，就沒(méi)有孩子們的個(gè)性發(fā)展，也就沒(méi)有社會(huì)和家庭的高度認(rèn)可。所以，圍繞“強(qiáng)師固本，質(zhì)量立校，育人為本，榮譽(yù)興?！钡墓ぷ骼砟睿倚Ｒ罁?jù)學(xué)校的自身實(shí)際情景，堅(jiān)持“一個(gè)核心，三個(gè)抓實(shí)”，以樸實(shí)的管理，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。
一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，以教學(xué)工作為核心。
應(yīng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不夠穩(wěn)定這一現(xiàn)狀，學(xué)校以教學(xué)工作為核心，高舉教學(xué)質(zhì)量大旗，明確提升教學(xué)質(zhì)量為我校當(dāng)前最大的任務(wù)和挑戰(zhàn)，努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作中來(lái)。
工作中，學(xué)校的教學(xué)工作由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，行政班子成員落實(shí)于各科日常監(jiān)督與管理中，行政間既做到分工明確，也做到相互協(xié)作，互補(bǔ)前進(jìn)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，行政例會(huì)做的第一件事就是在總結(jié)上學(xué)期我校質(zhì)量情景的基礎(chǔ)上，尋找差距、反思不足。每學(xué)期第一次全體教職工大會(huì)做的第一件事就是對(duì)全校各年級(jí)各班上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，激發(fā)全校師生的工作熱情、群策群力、以飽滿(mǎn)的斗志投入到工作學(xué)習(xí)中，并落實(shí)到日常教學(xué)管理、校本教研工作中。
二、落實(shí)管理，以“三個(gè)抓實(shí)”為工作具體資料。
日常管理工作是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要工作舉措，沒(méi)有扎實(shí)的日常管理，就沒(méi)有有序、有效的教學(xué)，為此，我校主要做好以下三個(gè)抓實(shí)：
1、實(shí)實(shí)在在為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展供給平臺(tái)。
在日常工作中，應(yīng)對(duì)活在當(dāng)下這一工作實(shí)際，學(xué)校進(jìn)取謀劃，組織教師進(jìn)取參與教育集團(tuán)內(nèi)的各項(xiàng)交流，比如電子白板培訓(xùn)，集團(tuán)賽課等，同時(shí)，進(jìn)取與教研培中心協(xié)調(diào)，做好“名師送教”活動(dòng)，近年來(lái)，先后邀請(qǐng)xxx、xxx、xxx等名師到校進(jìn)行專(zhuān)題講座，對(duì)教師們的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)選派教師名師工作室學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，培養(yǎng)了我校的業(yè)務(wù)骨干。此外，還進(jìn)取組織教師進(jìn)取參與區(qū)內(nèi)外的各級(jí)培訓(xùn)工作，為教師專(zhuān)業(yè)本事的提升“搭橋鋪路”。
2、扎扎實(shí)實(shí)做好校本研修工作。
學(xué)校在日常工作中，以課堂教學(xué)為中心，重視教研組、備課組建設(shè)，確定每周二為語(yǔ)文團(tuán)體教研時(shí)間，每周三為數(shù)學(xué)教研時(shí)間，細(xì)化考研過(guò)程的管理工作，分管行政各級(jí)參與每一次過(guò)教研活動(dòng)，確保教研做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料、定中心發(fā)言人。強(qiáng)調(diào)各教研組，結(jié)合各組實(shí)際，做到“五個(gè)一”，即：組織好一節(jié)貼合教學(xué)實(shí)際的研討課，做好一次針對(duì)實(shí)際問(wèn)題的專(zhuān)題發(fā)言，落實(shí)一次學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽或質(zhì)量抽測(cè)，作好一次期末教學(xué)質(zhì)量分析，完成一篇有必須質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文。
經(jīng)過(guò)這一系列舉措，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念轉(zhuǎn)變，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，找準(zhǔn)自身問(wèn)題所在，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、抓牢抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。
我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)管理為主線(xiàn)，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)。
工作中，推行行政值周職責(zé)制。行政輪流值周，當(dāng)值行政負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校學(xué)校環(huán)境，教學(xué)課堂教學(xué)情景等進(jìn)行巡視，確保開(kāi)齊、開(kāi)足各科課程。
工作中，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)督查定期與不定期相結(jié)合的原則。確立每月第一周為教學(xué)常規(guī)督查周，由教務(wù)處牽頭，對(duì)教師備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改情景等督查，重點(diǎn)查閱教師上課后的反思，聽(tīng)課后的提議等。
工作中，確立每周二為“行政聽(tīng)課日”。每周二的聽(tīng)課日，學(xué)校行政對(duì)教師的授課情景作詳細(xì)記錄；課后，對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、備課情景、教學(xué)組織、教法運(yùn)用和課堂效率等進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)，推進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)“生本課堂”理念的落實(shí)。
以上，僅是我們xx小學(xué)在日常管理工作中的點(diǎn)滴做法，與兄弟學(xué)校相比，其實(shí)也沒(méi)有突出的地方。
回顧近年來(lái)的教學(xué)工作，我們不難發(fā)現(xiàn)，我校教學(xué)成績(jī)起伏不定，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，尋找原因，我們發(fā)現(xiàn)，主要受以下幾方面因素影響：
1、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，導(dǎo)致教師配備不夠均衡。
由于xx小學(xué)位屬于新都區(qū)邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，導(dǎo)致師資隊(duì)伍極不穩(wěn)定部分學(xué)科出現(xiàn)斷層甚至沒(méi)有，以致于學(xué)校年級(jí)師資配備中，部分年級(jí)偏弱，不能構(gòu)成整體推進(jìn)的態(tài)勢(shì)。
2、科研力量薄弱，不能有效促進(jìn)教師業(yè)務(wù)本事的提升。
近幾年來(lái)，雖然xx小學(xué)先后申請(qǐng)了幾個(gè)區(qū)級(jí)科研課題，可是由于師資隊(duì)伍嚴(yán)重不足，導(dǎo)致科研力量不足，沒(méi)有到達(dá)預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校年青教師成長(zhǎng)較為緩慢。
雖然xx小學(xué)的工作面臨這樣或者那樣的困難，可是，我們相信，有局領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，有教育科、研培中心的指導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的幫忙，xx小學(xué)必須會(huì)披荊斬棘，進(jìn)一步穩(wěn)定和提升教育教學(xué)質(zhì)量。讓我們?cè)诮逃獍l(fā)展的道路上攜手前行！
多謝！
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇十五
古代著名思想家老子說(shuō):“圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事必作于細(xì)?！睂W(xué)校管理亦是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)所組成，并由細(xì)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人與完善人的教學(xué)目標(biāo)。汐子鎮(zhèn)...小學(xué)正是在學(xué)校管理上注重細(xì)節(jié)、構(gòu)成特色、提升品位，從而使一所普通的山區(qū)三類(lèi)小學(xué)，站在了素質(zhì)教育的前沿，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育的奇跡。
一、重管理，講規(guī)范，凸顯“以人為本”
在學(xué)校管理，就人為因素而言是分兩部分的，一部分是學(xué)生，另一部分是教師，而在起決定作用的應(yīng)當(dāng)是教師，他們上要對(duì)學(xué)校要負(fù)責(zé)，下應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的表率和榜樣。課改工作實(shí)施以來(lái)，教師們的思想不統(tǒng)一，有這樣想的，也有那樣想的，有溜堂的，有不寫(xiě)教案的，也有放怨氣的……應(yīng)對(duì)這種形式，必須加強(qiáng)思想統(tǒng)一，當(dāng)然，這不是一朝一夕所能完成的事。所以，梳理教師的思想就成為...小學(xué)班子成員的主要任務(wù)。
針對(duì)以上現(xiàn)象，學(xué)校班子結(jié)合本校實(shí)際，講民主，重實(shí)效，從細(xì)節(jié)入手，以課改精神為學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一思路，切實(shí)提高學(xué)校管理。每個(gè)學(xué)初，他們都根據(jù)教師的思想實(shí)際進(jìn)行系統(tǒng)的研究，把重視教師的思想教育拿到首位上來(lái)，在管理過(guò)程中凸顯“以人為本”的精神，所以每個(gè)學(xué)期伊始，在最短時(shí)間內(nèi)就能夠統(tǒng)一全體教師的思想。
他們用“以人為本”的管理理念去激發(fā)教師，用先進(jìn)的教育思想和教育觀(guān)念去影響教師，用腳踏實(shí)地，以身作則的身影去感召教師。班子成員樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)、隨時(shí)學(xué)習(xí)的思想。他們學(xué)理論、研政策、習(xí)法規(guī)，隨時(shí)把好工作的方向；懂管理、抓落實(shí)、親實(shí)踐，隨時(shí)抓好工作的指導(dǎo)落實(shí)；講師德、重德育、做示范，隨時(shí)做好教書(shū)育人的典型。
二、建章程，立制度，狠抓工作落實(shí)。
幾年來(lái)，他們?cè)谛薷摹稛W(xué)校常規(guī)管理制度》、《新課程理念下教師一日常規(guī)》的基礎(chǔ)上，又制定了《燒小教師一日工作流程》、《燒小教師課堂行為準(zhǔn)則》，《燒小教師工作十做到》、《燒小教師十項(xiàng)禁令》等制度，經(jīng)過(guò)各種制度的建立和不斷完善，讓教師們聽(tīng)在心中、記在腦中、落實(shí)在行動(dòng)中。
諸如，教師坐班管理，學(xué)校統(tǒng)一要求教師課下必須坐班，在要求上讓教師們明白坐班是在“坐”質(zhì)量，是在“坐”安全，是在“坐”學(xué)生的心，不是在教室里“死”坐，而是在與學(xué)生隨時(shí)交流，隨時(shí)娛樂(lè)，隨時(shí)拉近感情，隨時(shí)在一齊……一個(gè)月下來(lái)，每個(gè)班都發(fā)生了明顯變化，教師們的臉上也露出了燦爛的笑容。
他們每學(xué)期都召開(kāi)班子會(huì)，根據(jù)課改深化的不一樣程度為發(fā)展腳步，研究討論調(diào)整各項(xiàng)措施，措施中沒(méi)有任何強(qiáng)制的條款，而是隨時(shí)調(diào)動(dòng)教師們的進(jìn)取性。針對(duì)教師各種實(shí)際情景，他們選編了《加強(qiáng)教師思想道德》校本教材，資料是包容了新課改下教師忌事、忌語(yǔ)以及各項(xiàng)管理制度……用制度引領(lǐng)思想，用制度激勵(lì)思想，用制度統(tǒng)一思想，讓教師們明白任何管理，包括“以人為本”的管理，都是在制度下實(shí)施的，所以要求教師們嚴(yán)格遵守制度。
當(dāng)教師們即將構(gòu)成統(tǒng)一思想的時(shí)候，他們趁熱打鐵，在教師們的新課改下理念構(gòu)成“雛形”的基礎(chǔ)上，組織教師學(xué)習(xí)了《為自我而工作》一書(shū)，讓每位教師都能找到自我生命的價(jià)值，自我前進(jìn)的方向，看清自我所處的位置，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的工作活力。為進(jìn)一步鞏固教師隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，他們用了半年的時(shí)間，開(kāi)展了“僅有完美的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有完美的個(gè)人”的教師實(shí)踐活動(dòng)，隨后，以同一名字編寫(xiě)整理了教師心得體會(huì)文集，這本文集的整理為學(xué)校的管理工作積累了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
為了統(tǒng)一思想，他們隨時(shí)利用好集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的時(shí)間，隨時(shí)根據(jù)教師的思想波動(dòng)，組織學(xué)習(xí)、討論、交流，根據(jù)教師的實(shí)際情景，因人而談，因人而議，因人而做，讓大家明白思想統(tǒng)一的歸根結(jié)底就是講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講職責(zé)、講貢獻(xiàn)。他們隨時(shí)調(diào)查了解每個(gè)教師的家庭背景、所受教育、年齡特征、性格特點(diǎn)等具體情景，對(duì)不一樣教師采取因人而異，因事而論，因時(shí)而導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)就及時(shí)肯定他們，表?yè)P(yáng)他們，讓教師很快進(jìn)入主角，每次總結(jié)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，異常是對(duì)那些有點(diǎn)小毛病的教師更加贊揚(yáng)，慢慢的他就適應(yīng)了大環(huán)境的影響，適應(yīng)...學(xué)校管理的模式。
三、身作則，材施能，充分調(diào)動(dòng)興趣。
俗話(huà)說(shuō)：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”對(duì)于學(xué)校工作而言，其實(shí)質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)的示范和引導(dǎo)。幾年來(lái)，他們強(qiáng)化班子建設(shè)，班子成員團(tuán)結(jié)一致，心往一塊兒想，勁往一塊兒使，汗往一塊兒流，構(gòu)成了...小學(xué)獨(dú)有的凝聚力和向心力。
根據(jù)全體教師的實(shí)際和工作特點(diǎn)，因材施能，學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)行“化塊”“包?！惫芾?。為此，職責(zé)者認(rèn)真分析教育局、總校下發(fā)的工作要點(diǎn)，周密安排部署每一項(xiàng)工作，確定這項(xiàng)工作由誰(shuí)來(lái)完成，怎樣完成，時(shí)間多少，隨時(shí)制定“日工作安排”、“周工作安排”、“月工作計(jì)劃”。每周一、周五都召開(kāi)班子會(huì)議，研究本周工作要點(diǎn)，總結(jié)本周工作，讓班子成員在會(huì)議中廣開(kāi)言論，各抒己見(jiàn)，充分發(fā)揮民主、集中決策，決不搞一言堂。讓教師們對(duì)學(xué)校管理大膽質(zhì)疑，暢所欲言，隨時(shí)尋求意見(jiàn)，人人都做學(xué)校的主人。
回首拼搏路，花香滿(mǎn)徑來(lái)。憑借規(guī)范的學(xué)校管理，在不斷深化課程改革的基礎(chǔ)上，...小學(xué)實(shí)現(xiàn)了“三優(yōu)”，即優(yōu)雅的教育環(huán)境、優(yōu)良的學(xué)校風(fēng)氣、優(yōu)秀的教育質(zhì)量；實(shí)現(xiàn)了學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校多次被上級(jí)部門(mén)評(píng)為“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”；xx年在33211工程驗(yàn)收中，該校被赤峰市教育局譽(yù)為農(nóng)村教育一枝花；該校文藝隊(duì)先后到市、縣參加演出，多次榮獲各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)；xx年7月承擔(dān)迎接德國(guó)外賓任務(wù)，該校的各項(xiàng)工作受到外國(guó)友人的高度贊譽(yù)；xx年10月該校承擔(dān)寧城縣教育局“每一天鍛煉一小時(shí)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，受到與會(huì)人員的好評(píng)；多少年來(lái)，...小學(xué)在全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作評(píng)比中，成績(jī)始終名列前茅。
如今，...小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，正以嶄新的姿態(tài)，滿(mǎn)懷信心，與時(shí)俱進(jìn)，向更新更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇十六
回顧一年來(lái)的工作，田集中學(xué)可謂發(fā)生了天翻地覆的變化。去年剛到田集中學(xué)上班時(shí)，聽(tīng)到的全是學(xué)校負(fù)面影響，什么垃圾學(xué)校，混亂學(xué)校，孩子不上學(xué)也不能送到田集中學(xué)，好孩子也會(huì)學(xué)壞等等，社會(huì)聲譽(yù)降到了冰點(diǎn)，學(xué)校生存面臨難以想象的困難，七年級(jí)新生只收到上學(xué)四路無(wú)門(mén)的百余人，生源質(zhì)量可想而知。八十余名教職工也做好了最壞的打算dd學(xué)校解體，各找出路，面對(duì)學(xué)校現(xiàn)實(shí)，真是徹夜難眠。然而組織的信任和支持是我工作的最大動(dòng)力，只要精神不滑坡，辦法總比困難多，經(jīng)過(guò)一年努力，學(xué)校的升學(xué)率由全區(qū)的倒數(shù)第一，達(dá)到中上等水平，學(xué)校管理水平上了一個(gè)臺(tái)階，社會(huì)聲譽(yù)明顯好轉(zhuǎn)。由去年招不到學(xué)生到今年新生招了500余人，生源質(zhì)量明顯提高，難能可貴的是教職工的工作熱情極大地高漲，辦學(xué)取得了初步的成效，歸納起來(lái)，我主要從以下方面入手：
有人說(shuō)，在學(xué)校的舞臺(tái)上，校長(zhǎng)是領(lǐng)跑者，校長(zhǎng)跑得多快，老師們就會(huì)跟著跑多快；校長(zhǎng)是船長(zhǎng)，是掌舵的，你要指揮學(xué)校這f航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航，達(dá)到理想的彼岸。因此，要辦好一所學(xué)校，校長(zhǎng)應(yīng)具備五種意識(shí)。
一、校長(zhǎng)本身應(yīng)具有健康的心態(tài)，不斷創(chuàng)新的意識(shí)。
要領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校,首先是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育思想，其次才是領(lǐng)導(dǎo)行政事務(wù)。起初田集中學(xué)教師思想換散，工作責(zé)任心不強(qiáng)，這是現(xiàn)實(shí)，要利用一切可以利用的方法改變教師想法。利用每周一次的全體教職工會(huì)議與教師們溝通。我們是教師，我們也是孩子的家長(zhǎng)，當(dāng)你孩子的老師不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真上課誤人子弟，你會(huì)怎么想？你的孩子想找個(gè)什么樣的老師也請(qǐng)你做這樣的老師。當(dāng)教師的價(jià)值在哪里？是做生意？是抄股？是家教掙錢(qián)嗎？不是。教師的價(jià)值是教書(shū)育人，多培養(yǎng)幾個(gè)有出息的人才。我校會(huì)議室正前方的標(biāo)語(yǔ)是：愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。人人都能做到這樣，我們的學(xué)校還辦不好嗎？校長(zhǎng)是師者之師，更應(yīng)以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以嫻熟的業(yè)務(wù)促進(jìn)人，以實(shí)際行動(dòng)感召人。
二、對(duì)學(xué)校，校長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光，具備企業(yè)管理意識(shí)。
振興教育，希望在教師，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。學(xué)校教育改革的全面實(shí)施，完全取決于一校之長(zhǎng)的教育理念、膽識(shí)、魄力和工作水平，作為領(lǐng)導(dǎo)，既要有服務(wù)意識(shí)，又要有超前意識(shí)，既要是教學(xué)能手，又要是管理行家，身先士卒，敢于突破創(chuàng)新。
三、對(duì)教師，校長(zhǎng)要用欣賞的`眼光，樹(shù)立公仆意識(shí)。
我們常說(shuō)學(xué)校工作需要靠青年教師發(fā)家，靠中年教師持家，靠老年教師看家，不同年齡階段，不同類(lèi)型的教師有其不同的特點(diǎn)。用人當(dāng)用其長(zhǎng)，校長(zhǎng)要用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，最大限度的合理開(kāi)發(fā)，利用好這些人力資源。作為學(xué)校管理者，最令人欣慰的莫過(guò)于擁有一個(gè)和諧卓越的團(tuán)隊(duì)，一群同心協(xié)力的教師伙伴。
四、對(duì)學(xué)生，校長(zhǎng)要用鼓勵(lì)的眼光，樹(shù)立與之和諧共處的意識(shí)。
學(xué)生是教育的主體，是我們服務(wù)的對(duì)象。各個(gè)層次的學(xué)生都是人才，我們必須尊重、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生。在學(xué)校這個(gè)知識(shí)分子聚集的地方，校長(zhǎng)講的大小道理大家都懂，教師很大程度上不是看你怎么說(shuō)，而是看你怎么做。如果一所學(xué)校校長(zhǎng)都能平易近人地深入到學(xué)生中間去，了解學(xué)生想什么、做什么、需要解決什么，校長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)強(qiáng)了，教師的服務(wù)意識(shí)也就強(qiáng)了。文章來(lái)源：
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五、對(duì)家長(zhǎng)、校長(zhǎng)要用友善的眼光，樹(shù)立為之服務(wù)的意識(shí)。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，沒(méi)有破產(chǎn)的行業(yè)，只有破產(chǎn)的企業(yè)；沒(méi)有辦不下的教育，只有辦不下去的學(xué)校。要從我們校長(zhǎng)做起，對(duì)待家長(zhǎng)一定要友善，想他們之所想，為其辦好事、辦實(shí)事。學(xué)校嚴(yán)管理，高質(zhì)量就是我們最好的宣傳，也是對(duì)社會(huì)的最好的回報(bào)，社會(huì)認(rèn)可了，家長(zhǎng)認(rèn)可了，我們的學(xué)校就會(huì)從小到大，從弱到強(qiáng)，名校名師隨這產(chǎn)生。各位同仁，讓我們攜起手來(lái)，共同努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為潘集區(qū)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！
一年來(lái)，本人在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班子成員的共同努力下，在全體老師的配合支持下，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，積極投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作之中去，立足做真“人”，積極做真“事”，努力做真“官”，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展謀大計(jì)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭平臺(tái)，為學(xué)生的終生發(fā)展夯基礎(chǔ)，從中體會(huì)到了很多我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的幸福之感。主要工作分四點(diǎn)總結(jié)如下：
1、積極學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)，做到三清：清高不隨流，清爽有激情，清廉不糊涂。
多年來(lái)，自覺(jué)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以特別加強(qiáng)了學(xué)校管理知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。同時(shí)也不忘記政治思想方面和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)?？沼鄷r(shí)間，還積極撰寫(xiě)教學(xué)管理隨筆，記錄反思工作中的得與失，及時(shí)改進(jìn)管理方法，提高管理效益。努力做到了三清：清高不隨波逐流，做校長(zhǎng)應(yīng)該做的，不做校長(zhǎng)不該做的事；天天充滿(mǎn)工作的激情和熱情，以微笑待人，堅(jiān)持清爽做好每一天的工作，不拖不拉；校家分離不糊涂，做到公私分明，清廉治校。
2、找準(zhǔn)位置，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到三位：教學(xué)工作有位，管理工作到位，自身素質(zhì)高位。
注重帶好學(xué)校教學(xué)科研的頭，作為校長(zhǎng)一不放棄大課教學(xué)，能堅(jiān)持站在教學(xué)第一線(xiàn)，積極上好數(shù)學(xué)課，帶好教育教學(xué)研究的頭，積極開(kāi)放課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，有多位老師也來(lái)到課堂聽(tīng)評(píng)本人的課。二能積極參與教師教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)凝聚教研團(tuán)隊(duì)的力量。
注重學(xué)校班子教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。學(xué)校班子成員分工明確、配合協(xié)調(diào)、顧全大局、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的凝聚力和工作執(zhí)行力，樹(shù)立了全新的教育觀(guān)念，有明確的三年辦學(xué)規(guī)劃和目標(biāo)，工作積極肯干，辦事效率高，完成任務(wù)質(zhì)量較好。近六年的學(xué)校管理工作得到了全體老師的充分認(rèn)可，三年來(lái)在學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資方案的票決中全票通過(guò)。從這兩個(gè)結(jié)果來(lái)看，我們張寨鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們面對(duì)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)步是何等的理解和支持。趁此機(jī)會(huì)我也要向我們學(xué)校的所有老師表達(dá)我和所有的班子成員最深的敬意：學(xué)校因你而精彩。
注重自身的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)展示。積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和聽(tīng)課活動(dòng)，一年中還到全鎮(zhèn)各中小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，同時(shí)在自己學(xué)校做了家庭教育方面和復(fù)習(xí)課方面的交流活動(dòng)，得到大家的肯定。
3、不唱高調(diào)，腳踏實(shí)地做實(shí)工作，突出三重：穩(wěn)定重于一切，安全重于泰山，質(zhì)量重在過(guò)程。
從開(kāi)學(xué)工作一開(kāi)始，就努力從教師的思想建設(shè)入手，不唱高調(diào)，從教師實(shí)際需要出發(fā)，為教師解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題，關(guān)心教師的成長(zhǎng)，突出人情味但不講人情。及時(shí)地解決了學(xué)校遺留下來(lái)的很多棘手問(wèn)題：解決了比如空調(diào)無(wú)度使用問(wèn)題，停止了校內(nèi)小店的開(kāi)設(shè)，更新了食堂中的布置，改善了師生用膳的質(zhì)量等。一系列存在多年的問(wèn)題得到及時(shí)解決，老師們是知道我們班子成員的工作是努力的，我的工作也是非常努力的，所以也得到了老師們廣泛的認(rèn)可。穩(wěn)定來(lái)之不易，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)校的穩(wěn)定非常重要，只有靜下心來(lái)，教師的成長(zhǎng)、學(xué)生的發(fā)展這一切才有可能。我校在這一年中的發(fā)展改變是有目共睹的，局輔導(dǎo)學(xué)校等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行學(xué)校對(duì)我校良好的評(píng)價(jià)我是多次聽(tīng)到，我想這得益于老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同努力，在這里要非常感謝我們?cè)谧恳晃焕蠋煹氖峙?、百分投入、萬(wàn)分給力，去年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的全票通過(guò)從一個(gè)側(cè)面非常好地反映了我校教師穩(wěn)定的良好局面。為了更好地服務(wù)于學(xué)生，為學(xué)生的生命健康負(fù)責(zé)，管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的安全隱患能夠及時(shí)排除。像老房子玻璃更換，吊燈更換，新房子鋁合金窗的加固等等，及時(shí)排除了校園因?yàn)殛惻f引發(fā)的一些列安全隱患，提高了校園安保級(jí)別。同時(shí)還積極組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，進(jìn)行急救包扎培訓(xùn)，堅(jiān)持放學(xué)護(hù)送制度等。
質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展之本。一方面我一直認(rèn)同活動(dòng)中育人的理念。在政教處、教導(dǎo)處的努力下，老師們積極配合，活動(dòng)經(jīng)常，組織認(rèn)真，效果明顯。比如德育特色的繼續(xù)、紅十字創(chuàng)優(yōu)工程、青春期健康教育、特殊教育活動(dòng)、各級(jí)教研活動(dòng)、家校共建活動(dòng)、手拉手游嘟嘟城、春游、勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng)等等，鍛煉了教師的組織活動(dòng)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，效果明顯，還得到了家長(zhǎng)的充分認(rèn)可。另一方面特別堅(jiān)持抓教師的校本培訓(xùn)，抓課堂的常規(guī)管理，抓學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，抓質(zhì)量的精細(xì)化管理。
4、精細(xì)精致，積極做精學(xué)校常規(guī)工作，抓好三風(fēng)：校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。
以“微笑每一天，進(jìn)步多一點(diǎn)”為學(xué)校主題文化理念，積極推行“學(xué)校像學(xué)校、教師像教師、學(xué)生像學(xué)生”這樣一個(gè)看似很平常，但實(shí)質(zhì)上具有深刻內(nèi)涵的學(xué)校管理理念。在現(xiàn)階段社會(huì)上很多教師的浮躁心比比皆是，回歸我們校園，我們不追求高深理論，忘我境界。我們要求老師能從良知出發(fā)，擁有三心：良心、愛(ài)心、責(zé)任心。我們?nèi)w教師也在一年中積極做到了學(xué)生進(jìn)校管好，學(xué)生吃飯少剩，學(xué)生出門(mén)護(hù)送，課間出操隨隊(duì)，鈴響之前候課，言行舉止如師，走路開(kāi)車(chē)輕巧，見(jiàn)面打個(gè)招呼，彼此宛如家人。
我們要求學(xué)生也逐漸能做到：進(jìn)校問(wèn)個(gè)早安，回家說(shuō)個(gè)再見(jiàn)，吃飯不剩一點(diǎn)，地上沒(méi)有垃圾，教室書(shū)聲瑯瑯，作業(yè)及時(shí)完成。
現(xiàn)在在我校，老師們的努力是有目共睹的，老師們的團(tuán)結(jié)是聲名在外的，校園的文明之風(fēng)已經(jīng)形成，雖然學(xué)?？雌饋?lái)比較破舊，但校園內(nèi)干干凈凈，雖然校外比較熱鬧，但校園內(nèi)安靜有序，教師教書(shū)靜心細(xì)心精心。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，做校長(zhǎng)就是要做一個(gè)引領(lǐng)大家前行的頭，要做好老師們的榜樣，同時(shí)又是為大家服務(wù)的服務(wù)生。在這一年中，我們學(xué)校取得的成績(jī)也是有目共睹的，我自信我是在思考著、努力著、踐行著的，我也看到了我們的班子成員在努力著，我們的老師們?cè)谂χ?，我認(rèn)為工作都是老師們做的，成績(jī)?nèi)抢蠋焸冇眯难脕?lái)的，老師們你們辛苦了，借此機(jī)會(huì)我要再次代表學(xué)校向你們?yōu)榻逃瞰I(xiàn)的力量表示感謝。
當(dāng)然，我知道我們所做的工作還有很多地方有欠缺，特別是我的工作，期待改進(jìn)的地方還有很多，但我會(huì)在以后的工作中，繼續(xù)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在老師們的配合支持下，努力學(xué)習(xí)，深入思考，改進(jìn)方法，減少自己管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，努力當(dāng)好這個(gè)校長(zhǎng)，當(dāng)好老師們的最佳服務(wù)生，做真人，做真事，做真官，風(fēng)雨兼程，不斷前行，為學(xué)校的教育事業(yè)添磚加瓦，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才竭盡全力，為教師的職業(yè)幸福加倍努力。
述職人：
日期：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇十八
各位老師、各位同學(xué)：
我們每一個(gè)人都深?lèi)?ài)著我們的北大。然而，讓我們更為這所大學(xué)驕傲的是，她是如此深刻地融入我們這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族頑強(qiáng)奮斗和偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中。自新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)，在近一個(gè)世紀(jì)里，北大始終是中國(guó)思想文化領(lǐng)域的一個(gè)高地、一面旗幟。這種走在前列、示范引領(lǐng)的地位，不是自封的，而是在長(zhǎng)期實(shí)踐中逐漸形成并被社會(huì)所公認(rèn)的。這是值得我們永遠(yuǎn)銘記并鞭策自己更需努力的寶貴財(cái)富。每一個(gè)北大人都不應(yīng)忘記。
一所大學(xué)的精神所在，不單單要為歷史負(fù)責(zé)，更要為現(xiàn)在和未來(lái)負(fù)責(zé)。當(dāng)我們的國(guó)家在復(fù)興自強(qiáng)的道路上奮力前進(jìn)時(shí)，北大也要勇?lián)姑⒃倭⑿鹿?。自百年校慶確立創(chuàng)建世界一流大學(xué)目標(biāo)以來(lái)，在教育部和北京市的大力支持下，全校上下已團(tuán)結(jié)奮斗了15年。當(dāng)前，國(guó)家發(fā)展處在一個(gè)重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期，北大也站在一個(gè)具有特殊意義的歷史節(jié)點(diǎn)上。20__年，學(xué)校成功召開(kāi)了第十二次黨代會(huì)，明確提出了“2048”遠(yuǎn)景規(guī)劃和“三步走”戰(zhàn)略，對(duì)北大未來(lái)的發(fā)展指明了方向，凝聚了共識(shí)。現(xiàn)在我們要做的，就是要抓住機(jī)遇、大有作為，沿著既定目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)、堅(jiān)定不移地走下去。
建設(shè)世界一流大學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)崇高的使命，也是一個(gè)嶄新的命題。特別在我們這樣一個(gè)歷史悠久、但現(xiàn)代科學(xué)起步還相對(duì)較晚的國(guó)家，是前所未有的事情。我們既要緊盯世界標(biāo)準(zhǔn)，也要尊重本土特色。我記得擔(dān)任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)40年之久的查爾斯?艾略特(charleseliot)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一所名副其實(shí)的大學(xué)，必須是發(fā)源于本土的種子，而不能在枝繁葉茂、發(fā)育成熟之際，從英格蘭或德國(guó)移植而來(lái)?！钡拇_，北大是從中國(guó)深厚的文化土壤中生長(zhǎng)起來(lái)的，無(wú)論世界怎樣的全球化，北大都應(yīng)保持中華民族的根基，無(wú)論社會(huì)怎樣的風(fēng)云變幻，北大都應(yīng)保持守正創(chuàng)新的品格。我們既要有國(guó)際視野，也要有本土情懷，既要放眼看世界，也要低頭思故鄉(xiāng)。只有堅(jiān)持中國(guó)特色，才能建設(shè)出真正屬于中國(guó)的世界一流大學(xué)。
要奮力達(dá)到的目標(biāo)。
什么是世界一流?這是我常常自問(wèn)并思考的一個(gè)問(wèn)題。可以肯定的是，世界一流不能簡(jiǎn)單地給出數(shù)字化指標(biāo)，甚至也無(wú)法用精確的語(yǔ)言去描述。但我們可以感知，有朝一日，當(dāng)我們的學(xué)者以其學(xué)術(shù)成就贏(yíng)得國(guó)內(nèi)外同行發(fā)自?xún)?nèi)心的尊敬;當(dāng)我們的學(xué)生，無(wú)論文、理、醫(yī)、工，在世界任何一個(gè)地方就職都能以其實(shí)力贏(yíng)得肯定和信任;當(dāng)我們的大學(xué)在過(guò)去與未來(lái)解決了國(guó)家急需的重大問(wèn)題，并起到創(chuàng)新人類(lèi)文明、引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的作用;當(dāng)提到“北大”兩個(gè)字時(shí)，我們的師生、校友，我們的同行、朋友，世界各地熟知或不熟知我們的人都能發(fā)自?xún)?nèi)心地肅然起敬。那時(shí)的北大，應(yīng)該就是當(dāng)之無(wú)愧的世界一流。
一個(gè)人要有夢(mèng)想，一所大學(xué)也要有夢(mèng)想。在北大這個(gè)追求思想自由的地方，我們每個(gè)人的夢(mèng)想可能各不相同，但在這些夢(mèng)想中，我們都有一個(gè)共同的愿望——那就是希望北大的明天更加美好。當(dāng)前，我們的國(guó)家和人民正在新一屆中央集體帶領(lǐng)下為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而埋頭苦干，北大的全體師生員工也懷著百年來(lái)世界一流大學(xué)的夢(mèng)想而團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。在建設(shè)世界一流大學(xué)的道路上，不僅要有循序漸進(jìn)的積累，也要有審時(shí)度勢(shì)、科學(xué)謀劃基礎(chǔ)上大的跨越，不只是自然而然的生長(zhǎng)，也要經(jīng)過(guò)一番自我揚(yáng)棄、自我改造的艱難過(guò)程。面對(duì)國(guó)家、人民和歷史賦予的使命，我們一定要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、加倍努力，只有在全球高等教育愈演愈烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升北大的實(shí)力，為國(guó)家培育第一流的人才，創(chuàng)造第一流的成果，才能保證北大的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)貫穿現(xiàn)在與未來(lái)，才能卓立于世界頂尖大學(xué)之林，才能為中華民族的偉大復(fù)興做出新的、更大的貢獻(xiàn)!
讓我們共同努力，為了實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)、北大夢(mèng)而不懈奮斗!
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇十九
在正式上任之前，都會(huì)先進(jìn)行就職發(fā)言。那有關(guān)校長(zhǎng)就職的。
演講稿。
大家好，我是中心學(xué)校的校長(zhǎng)，在從教至今已二十余年。我先后在xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)從事小學(xué)管理工作。在十多年校長(zhǎng)生涯中我一直秉持著一個(gè)樸素的想法——校長(zhǎng)的工作重心就是想盡一切方法調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，讓教師教得舒心。
20xx年5月，乘著教育改革的大船，我輪崗來(lái)到新的工作單位——坐落在xx區(qū)東郊的大運(yùn)河畔的中心學(xué)校。短短一個(gè)多月的時(shí)間，讓我感到在這里辦教育、干事業(yè)有基礎(chǔ)——學(xué)校有比較完備的教學(xué)設(shè)施，區(qū)委、區(qū)政府和廣大人民的支持，讓這里有了投資3000萬(wàn)元建成的功能樓、教學(xué)樓，有面積近一萬(wàn)平方米的現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有便捷的餐廳和宿舍樓;有保障——在歷任校長(zhǎng)的努力下，學(xué)校形成了健康的工。
作文。
化，教師們團(tuán)結(jié)、敬業(yè)，20xx年嚴(yán)卓和合并，進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍的實(shí)力，使學(xué)科教師配備有了更大的余地;有空間——學(xué)校發(fā)展獲得了新的機(jī)遇和天地，我校是由xx中學(xué)和中心小學(xué)新近合并而成的九年一貫制學(xué)校，中小學(xué)管理文化的交匯與融合，教學(xué)風(fēng)格的貫通與改進(jìn)，提升學(xué)生素質(zhì)方法的交流與學(xué)習(xí)等方面都大有文章可為。
在這個(gè)新的天地中，我感到壓力與動(dòng)力同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子規(guī)劃中心學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖時(shí)，大家形成了一個(gè)共識(shí)——教育是個(gè)創(chuàng)造幸福的事業(yè)，我們是在為孩子的幸福人生奠基，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)也成就自身的幸福。于是，我們逐步明確了今后辦學(xué)的努力方向——“以人為本，辦幸福學(xué)校，做幸福老師，育幸福學(xué)生”。
一、以“一訓(xùn)三風(fēng)”為核心，成就幸福學(xué)校。
從“以人為本”教育理念出發(fā)，結(jié)合我們xx鄉(xiāng)生源的實(shí)際情況，我們做出包括初中三年規(guī)劃，小學(xué)六年規(guī)劃的學(xué)校發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，明確今后辦學(xué)的基本思路是：以人為本，堅(jiān)持德育為先;能力為重，堅(jiān)持全面發(fā)展。我們確立了“德育為首，和諧發(fā)展，自主創(chuàng)新，綜合提升”的辦學(xué)理念，并明確了“務(wù)本、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，積極倡導(dǎo)“淳樸、和諧、文明、自強(qiáng)”的校風(fēng)，“愛(ài)生、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)拓”的教風(fēng)和“誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)、主動(dòng)、創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)，初步形成讓學(xué)生自我教育、自主管理、自主學(xué)習(xí)的‘三自’的辦學(xué)特色，力求做到“以質(zhì)量立校，以科研興校”。努力創(chuàng)建“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓老師舒心，讓社會(huì)滿(mǎn)意”的幸福學(xué)校。
二、以人文情懷為抓手，成就幸福教師。
“教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)”，教師的專(zhuān)業(yè)水平直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)水平。我們將照顧差異，針對(duì)不同年齡段的教師，提出分層要求。我們定期舉辦教育沙龍、讀書(shū)茶座，營(yíng)造出的寬松自由的研究氛圍，把志趣相同的教師集合在一起，大家在“品一品，嘗一嘗，聊一聊”中交流讀書(shū)心得，探討課改中的“疑點(diǎn)”“難點(diǎn)”“熱點(diǎn)”“焦點(diǎn)”話(huà)題，思考、探索課改中的新方法、新模式，使學(xué)校成為教師集體專(zhuān)業(yè)扎實(shí)成長(zhǎng)的一塊沃土。
近年來(lái)，中心校在xx區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)模式建設(shè)，不斷推進(jìn)新課程改革。本著以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的理念，我們積極推進(jìn)“三環(huán)四構(gòu)”課堂自主學(xué)習(xí)模型，課堂上學(xué)生以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)-交流-互動(dòng)-釋疑，教師通過(guò)質(zhì)疑-點(diǎn)撥-追問(wèn)-評(píng)價(jià)，改變單純傳授知識(shí)的教學(xué)方式，注重學(xué)生知識(shí)、技能、情感態(tài)度的三維發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力，讓學(xué)生在合作探究中尋找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)校樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展的教育理念，先成人，后成才，注重學(xué)生責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)，在這里不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，我們組織的紙藝社團(tuán)、體育社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、書(shū)畫(huà)社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)，讓學(xué)生活得生動(dòng)、活得愉悅，活得精彩，帶領(lǐng)學(xué)生收獲學(xué)習(xí)以外的樂(lè)趣。充分的讓學(xué)生對(duì)學(xué)校有歸屬感、認(rèn)同感、價(jià)值感，使學(xué)生樂(lè)處其中，幸福在其中。
讓每個(gè)孩子接受公平的教育是教育均衡的基本標(biāo)準(zhǔn)和追求，也是當(dāng)前xx區(qū)委、區(qū)教育局的教育綜合改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，我們中心校將努力成為敢為人先的踐行者。這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成需要有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，需要有科學(xué)、民主的管理體系，更需要有熱愛(ài)教育熱愛(ài)學(xué)生的優(yōu)秀教師。中心校期待有共同教育理想的同仁，我們將一起實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生三方雙贏(yíng)雙向的發(fā)展，請(qǐng)相信，選擇中心學(xué)校就是選擇一段幸福的成長(zhǎng)歷程，我希望和你們一起誨人不倦，春風(fēng)化雨，譜寫(xiě)中心學(xué)校嶄新而輝煌的篇章。謝謝大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)與廣大教職工的信任與支持。此時(shí)此刻，我感到更多的是責(zé)任與壓力。經(jīng)過(guò)幾代人的艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)校已經(jīng)取得了顯著的成績(jī)。如何在保持現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，使西電有更大的發(fā)展、在國(guó)內(nèi)外有更大的影響，是黨和人民賦予我們的歷史使命，是廣大教職工寄予我們的深切厚望。我已深深感到了這種責(zé)任的崇高,這一任務(wù)的艱巨，這副擔(dān)子的份量。
借此機(jī)會(huì)，我談幾點(diǎn)想法：
一、狠抓學(xué)科建設(shè)，向著研究型、開(kāi)放式的目標(biāo)闊步前進(jìn)。
兩年前，我們?cè)谒伎紤?yīng)該把一個(gè)什么樣的西電帶入新世紀(jì)的問(wèn)題。今天，我們?cè)谒伎嘉麟姂?yīng)以什么樣的姿態(tài)面對(duì)新世紀(jì)的問(wèn)題?；卮鹗鞘裁茨?我想應(yīng)當(dāng)是一個(gè)朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的新西電，是一個(gè)特色鮮明、研究型、開(kāi)放式的國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)!
為此，就要以學(xué)科建設(shè)為龍頭，因?yàn)閷W(xué)科是高校教學(xué)與科研工作的基礎(chǔ)，學(xué)科建設(shè)的目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平和管理能力，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三大功能打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一句話(huà)，學(xué)科建設(shè)是高校建設(shè)的永恒主題。
首先要建設(shè)好國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，突出我校電子與信息特色;其次，建設(shè)好211工程的“三群一點(diǎn)”，這是我們的骨干學(xué)科;再者，著力培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，大力發(fā)展新興學(xué)科、交叉學(xué)科與邊緣學(xué)科，不斷增強(qiáng)學(xué)科發(fā)展的后勁。
二、以人為本、大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍和管理干部隊(duì)伍的建設(shè)。
一流的學(xué)科靠誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造、靠誰(shuí)來(lái)建設(shè)呢?靠創(chuàng)造型的人才，靠大師級(jí)的教授、靠一流的管理人才。因此，就要以人為中心，以人為根本，尊重人，重視人，把人的積極性、創(chuàng)造性和主觀(guān)能動(dòng)性發(fā)揮好、引導(dǎo)好、保護(hù)好。說(shuō)到底，就是要扎扎實(shí)實(shí)地建設(shè)好師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍。
首先要有一支知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、年齡檔次合理、具有較高學(xué)術(shù)水平的師資隊(duì)伍，樹(shù)立教師是學(xué)校主體的意識(shí)，貫徹教授是大學(xué)靈魂的觀(guān)念，行動(dòng)上而不是口頭上提高教師的待遇與地位，使大家樹(shù)立校興我榮、校衰我恥的主人公意識(shí)。
同時(shí)，要建設(shè)一支廉潔高效、扎實(shí)肯干的干部隊(duì)伍。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的選拔干部的原則，確實(shí)把那些政治上成熟、作風(fēng)正派、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有能力的人提拔并充實(shí)到各級(jí)干部隊(duì)伍中去。
老教師和老干部是學(xué)校的寶貴財(cái)富，他們?cè)?jīng)為西電的發(fā)展做出過(guò)重要貢獻(xiàn)，要注意發(fā)揮他們的積極性，使他們發(fā)揮傳、幫、帶的作用。
年輕教師是學(xué)校的希望與未來(lái)，應(yīng)制定切實(shí)可行的措施提高年輕教師的待遇。把待遇留人、事業(yè)留人與感情留人的“三留人”措施落到實(shí)處。
三、落實(shí)四個(gè)機(jī)制、把獎(jiǎng)勤罰懶措施落到實(shí)處。
指出，應(yīng)在各項(xiàng)工作中貫徹執(zhí)行競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)等四個(gè)機(jī)制。我認(rèn)為貫徹四個(gè)機(jī)制的核心，在于獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。要旗幟鮮明地表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)人物。要敢于嚴(yán)懲各種違反校規(guī)的人和事，決不姑息遷就。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要“從自己做起，從現(xiàn)在做起”。
要大力提倡廉潔高效、嚴(yán)厲懲治腐敗，從思想上、制度上與組織上堵住各種漏洞。一旦發(fā)現(xiàn)腐敗現(xiàn)象，不管是何人何事，都要一查到底，嚴(yán)厲懲處，決不讓腐敗現(xiàn)象在西電有藏身之地。
四、拓展外部發(fā)展空間、優(yōu)化校園文化環(huán)境。
一所大學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家和社會(huì)的關(guān)心、支持與幫助。為此，我們必須做好以下四點(diǎn)工作。
第一、全力搞好并盡快實(shí)施共建工作。
共建是教育部倡導(dǎo)的高校改革方向之一。實(shí)施共建有利于充分利用各種資源，調(diào)動(dòng)各方面的積極性。
我們要積極爭(zhēng)取陜西省、西安市的支持，爭(zhēng)取電子科技集團(tuán)與信息產(chǎn)業(yè)部的支持，盡快促成部、省、市、集團(tuán)的共建。為我校尋求更為廣闊的發(fā)展空間。
第二、著力改善并加強(qiáng)與陜西省和西安市的關(guān)系。
由于學(xué)科專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)與歷史的原因，我們與總裝備部、各軍兵種、電科院等部門(mén)有著廣泛而深入的聯(lián)系，我校大部分科研經(jīng)費(fèi)來(lái)自于這些部門(mén)。因此，我們應(yīng)更加積極主動(dòng)地加強(qiáng)與這些部門(mén)的聯(lián)系，尋求更多的支持。
第四、抓好校園文化建設(shè)。
要大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。使學(xué)生成為既懂專(zhuān)業(yè)知識(shí)又具有較高文化品位的新一代大學(xué)生。
要提高廣大教職工的文明素質(zhì)，在校園內(nèi)形成一種理解、團(tuán)結(jié)、祥和的良好氛圍。
要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新校區(qū)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，加快新校區(qū)建設(shè)的步伐。
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇二十
已經(jīng)有二十多年了，我一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校工作，以前也曾用過(guò)教育組這個(gè)名稱(chēng)。我做教研員時(shí)間比較長(zhǎng)，大致有十七八年吧，中間也做過(guò)一年中學(xué)的教導(dǎo)主任，目前是有了兩年多經(jīng)歷的中心校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。
因?yàn)槭亲鰳I(yè)務(wù)工作的緣故，承擔(dān)著管理和指導(dǎo)整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校教學(xué)的重任，所以經(jīng)常行走在各學(xué)校課堂教學(xué)一線(xiàn)的時(shí)間比較多。期間，多與校長(zhǎng)和老師們交流學(xué)校的發(fā)展、課堂的規(guī)范、成績(jī)的提升等話(huà)題，真是看盡了學(xué)校的興衰、課堂面面觀(guān)和教學(xué)成績(jī)的起起伏伏，時(shí)刻都在反思、琢磨其中的緣由，也著實(shí)試圖去走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，想找到一條永遠(yuǎn)提升與發(fā)展的路子，而不至于潮起潮落，抑或進(jìn)入通向敗落的怪圈。
看，有不少學(xué)校興旺發(fā)展，已經(jīng)步入規(guī)范學(xué)校的行列，成為了當(dāng)?shù)氐拿?；也有不少學(xué)校正一步步趨向沒(méi)落，獨(dú)木難撐將傾大廈；更有不少學(xué)校入不敷出，正在向隨時(shí)都會(huì)消亡的崖邊滑行。
一所好學(xué)?？隙ㄓ幸晃缓眯ｉL(zhǎng)，有著堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一幫團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師群體，這是學(xué)校發(fā)展的根本。人永遠(yuǎn)是第一位的，如果人心散了的話(huà)什么都不要講，哪怕看似完美的設(shè)計(jì)與規(guī)劃講出來(lái)也是虛幻的，沒(méi)有任何的說(shuō)服力和執(zhí)行力，這就是“以人為本”的發(fā)展理念。人的素質(zhì)與境界決定了發(fā)展的高度，任何精美的金銀大廈，對(duì)于低素質(zhì)的人來(lái)說(shuō)住進(jìn)去將會(huì)是一場(chǎng)空前災(zāi)難，他哪里知道創(chuàng)業(yè)的.艱辛與守業(yè)的艱難，揮霍一空勢(shì)在必然，這就叫“德不配位”。在品德與才能的選擇中，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)“德”必須是第一位的，有“才”更佳，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不僅僅會(huì)懂干活，關(guān)鍵是要領(lǐng)著大家把活干好，三國(guó)呂布和劉備已經(jīng)證實(shí)了“德”與“才”對(duì)于領(lǐng)袖的作用。因此說(shuō)，如果有了一位德才兼?zhèn)涞臏?zhǔn)校長(zhǎng)，只要他能夠做到始終“不忘本”的話(huà)，也肯定會(huì)帶出一所好學(xué)校來(lái)，百姓之幸、萬(wàn)民之福??！
古圣先賢講得好：“修身、齊家、治國(guó)、平天下?！逼渲行奚硎堑谝晃唬梢?jiàn)“修身”才是成就一切大事業(yè)的根基。以我個(gè)人的眼光，先談?wù)勔粋€(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該修煉扎實(shí)的個(gè)人基本素質(zhì)，也是其在成長(zhǎng)過(guò)程中需要努力的方向。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
我今天之所以來(lái)參加這次競(jìng)聘活動(dòng)，原因有這么三點(diǎn)：首先是源于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點(diǎn)是參加工作來(lái)，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理。
從最初的團(tuán)委書(shū)記、政教主任到現(xiàn)在的副校長(zhǎng)，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，所以有信心參加這次競(jìng)聘活動(dòng)。
市三中處在人口相對(duì)稠密、人杰地靈的臨淇鎮(zhèn)。臨淇鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好，離市區(qū)比較遠(yuǎn)，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過(guò)20萬(wàn)，所以說(shuō)，三中有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在存在的客觀(guān)情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學(xué)生、家長(zhǎng)的擇校觀(guān)念有所改變，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué)，還有些成績(jī)好的學(xué)生流失到外地市，這導(dǎo)致三中學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔(dān)憂(yōu)。
假如我是三中校長(zhǎng)，我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對(duì)容易了。當(dāng)然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。
管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個(gè)方面。假如我是三中校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿(mǎn)足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。
我要學(xué)會(huì)“開(kāi)發(fā)教師”，提升教師的價(jià)值；將“學(xué)習(xí)、激勵(lì)”納入學(xué)校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教育的樂(lè)趣，體驗(yàn)到生命的樂(lè)趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來(lái)約束。對(duì)于教師的備、教、批、輔以及授獎(jiǎng)、職稱(chēng)晉升等方面，要讓數(shù)字說(shuō)話(huà)，平時(shí)教師的考勤、業(yè)績(jī)等要量化考核，事實(shí)面前，公平公開(kāi)公正。
對(duì)于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹(shù)立學(xué)生是主體，教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象，我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。對(duì)于學(xué)生管理，依然要采用量化考核的辦法，從學(xué)生上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀(jì)律等方面每天由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)班級(jí)百分考核流動(dòng)紅旗；周一班會(huì)上，班主任老師對(duì)每位同學(xué)總結(jié)表彰。
對(duì)于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話(huà)說(shuō)，好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有勇氣對(duì)全體教師說(shuō)：向我看齊！在教學(xué)上，要沉下心來(lái)，深入課堂、深入到教師學(xué)生中間，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課；并且積極上課，講公開(kāi)課、示范課。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿篇二十二
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
一、十三周工作。
1、召開(kāi)各層次期中總結(jié)大會(huì)。星期四下午召開(kāi)期中總結(jié)表彰大會(huì)，教導(dǎo)室總結(jié)了期中考試情況，進(jìn)行了期中質(zhì)量分析，并對(duì)后段學(xué)習(xí)提出了明確要求，德育辦總結(jié)了本期以來(lái)的安全、衛(wèi)生工作情況；各年級(jí)學(xué)生代表進(jìn)了的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；表彰了學(xué)習(xí)積極分子。星期五中午，分層次對(duì)優(yōu)生、差生進(jìn)行教育，查找原因，制定目標(biāo)，提出要求；下午召開(kāi)九年級(jí)教師會(huì)，進(jìn)行質(zhì)量分析。
2、組織黨員干部學(xué)習(xí)十八大報(bào)告，撰寫(xiě)心得體會(huì)。進(jìn)行七年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)。
3、維修損壞設(shè)施設(shè)備，對(duì)教室、寢室門(mén)窗進(jìn)行維修加固，確保學(xué)生冬季安全。
4、開(kāi)展治理有償補(bǔ)課、亂訂濫發(fā)教輔資料和亂收費(fèi)活動(dòng)。落實(shí)被舉報(bào)教師處理意見(jiàn)。
5、參加社區(qū)兩委班子換屆工作會(huì)議，籌備換屆選舉工作。
6、錄入并上報(bào)教師普通話(huà)等級(jí)等情況。
7、教育局相關(guān)處室負(fù)責(zé)人到校核實(shí)有關(guān)信訪(fǎng)件。
8、參加民建xx第一支部學(xué)習(xí)活動(dòng)。
9、參加宜昌市教育技術(shù)裝備工作和實(shí)驗(yàn)室管理工作會(huì)議。
10、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作前期準(zhǔn)備。
二、十四周工作。
（一）教育教學(xué)。
1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和設(shè)施設(shè)備的管理。提高使用率、做好使用記錄、搞好清潔衛(wèi)生、有序擺放設(shè)備。張主任主抓，各室負(fù)責(zé)人高度負(fù)責(zé)做好上述工作。
2、繼續(xù)做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、信息錄入和上報(bào)工作。
3、啟動(dòng)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。有會(huì)標(biāo)、有儀式、有文字和圖片記錄，教師都要參加啟動(dòng)儀式和冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。九年級(jí)在操場(chǎng)跑步，七、八年級(jí)為了不干擾九年級(jí)由教導(dǎo)室指定地點(diǎn)跑步，要給學(xué)生運(yùn)動(dòng)、鍛煉的時(shí)間。再次強(qiáng)調(diào)學(xué)科教師要給學(xué)生留足早、中、晚搞好清潔衛(wèi)生、整理寢室內(nèi)務(wù)和洗衣、洗澡的時(shí)間，不過(guò)度提前進(jìn)教室，不拖堂。
4、繼續(xù)核算上半年終端獎(jiǎng)和中職招生獎(jiǎng)，行政會(huì)研究決定后籌資發(fā)放。
5、積極參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)全國(guó)“現(xiàn)代教育論壇與實(shí)踐”優(yōu)秀教研成果評(píng)選活動(dòng)，教育部教育管理信息中心第四屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)，省教育廳教育技術(shù)裝備處xx年中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文和學(xué)生“五小”成果評(píng)選活動(dòng)。活動(dòng)11月30日結(jié)束。
7、嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，堅(jiān)持按時(shí)上下班，一所學(xué)校如果上下班紀(jì)律都不能保證，是不正常的，有不按時(shí)上下班的同志務(wù)必重視，治庸辦對(duì)教育效能建設(shè)，重點(diǎn)是檢查上下班是否按時(shí)，辦公紀(jì)律是否正常有序，大家要自重，被查處后處罰是很?chē)?yán)厲的。
8、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕“三亂”，星期六教育局分管領(lǐng)導(dǎo)組織被舉報(bào)有有償家教行為的學(xué)校校長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議，研究前段被舉報(bào)查處的部分教師處理意見(jiàn)，這次處理還是本著教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，但是，這件事處理后，再發(fā)生“三亂”的教師，一次定為考核不合格，兩次將清理出教師隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)給我講，xx中學(xué)有幾個(gè)喜歡搞有償家教和亂發(fā)資料的，要我重視，同志們，校長(zhǎng)怎么重視呢？就是反復(fù)提醒大家，關(guān)鍵是自律，關(guān)鍵是增強(qiáng)自我約束力。今天開(kāi)始，省糾風(fēng)辦、省教育廳治理“三亂”暗訪(fǎng)組對(duì)宜昌、襄陽(yáng)進(jìn)行為期一月的暗訪(fǎng)，有電話(huà)調(diào)查，有走訪(fǎng)學(xué)生、家長(zhǎng)，有街頭巡查，同志們請(qǐng)自重。
（二）德育工作。
1、繼續(xù)加大安全監(jiān)管和安全教育的力度。開(kāi)展安全隱患排查工作，查違規(guī)物品進(jìn)校園情況、查設(shè)施設(shè)備和校舍安全情況，督師生冬季用火、用電安全，督學(xué)生玩耍、走路、上下樓梯、寢室活動(dòng)時(shí)的安全。防冰凍等極端惡劣天氣時(shí)的安全。進(jìn)一步加強(qiáng)教職工安全意識(shí)的培養(yǎng)，高度重視出行交通安全、在家用電用液化氣的安全，11月23日19時(shí)52分，山西省晉中市壽陽(yáng)縣一家名為喜羊羊的火鍋店發(fā)生爆炸燃燒事故，截至24日清晨5時(shí)35分，這起事故已造成14人死亡，47人受傷。其中，事故發(fā)生時(shí)當(dāng)場(chǎng)死亡6人，另有8人經(jīng)搶救無(wú)效死亡。事故初步判斷為液化氣罐燃燒引發(fā)。
2、做好家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)資料的收集整理和總結(jié)工作。繼續(xù)做好家校交流互動(dòng)，廣泛爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持。
3、進(jìn)一步規(guī)范門(mén)房值班。嚴(yán)格值班紀(jì)律，不得擅自脫崗。建立進(jìn)出登記制度，推銷(xiāo)物品，非學(xué)校預(yù)約人員嚴(yán)禁進(jìn)入。寢室管理人員、門(mén)衛(wèi)按時(shí)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，防止提前開(kāi)門(mén)導(dǎo)致學(xué)生無(wú)人監(jiān)管時(shí)發(fā)生事故。
4、按要求組織好本期大家唱展示活動(dòng)，星期五下午第二節(jié)課開(kāi)始，團(tuán)委組織落實(shí)。
（三）總務(wù)后勤。
1、繼續(xù)做好門(mén)窗等小修小補(bǔ)工作，完善夜晚照明系統(tǒng)。
2、按上級(jí)要求收齊預(yù)約征訂款項(xiàng)。扎好11月食堂帳，收交12月份生活費(fèi)。
3、當(dāng)好家理好財(cái)。報(bào)賬認(rèn)真登記，對(duì)口支付并不得挪用，開(kāi)支必須先報(bào)告。
4、搞好與前任校長(zhǎng)財(cái)務(wù)交接、確認(rèn)工作。爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)校舍建設(shè)、資金情況，幫助化解債務(wù)，制定改善辦學(xué)條件的辦法。
5、做好委派會(huì)計(jì)考核工作。
6、繼續(xù)督查環(huán)境衛(wèi)生，不斷改善衛(wèi)生環(huán)境。繼續(xù)督查在建項(xiàng)目，督進(jìn)度、督質(zhì)量、督安全。任主任負(fù)責(zé)。
（四）黨務(wù)、工會(huì)、人事。
1、繼續(xù)組織全體教職工學(xué)習(xí)黨的十大精神，辦起黨員、干部學(xué)習(xí)專(zhuān)刊。德育辦負(fù)責(zé)。
2、籌備我校道德講堂活動(dòng)。德育辦負(fù)責(zé)。
3、做好居民委員會(huì)“兩委”換屆的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，工會(huì)負(fù)責(zé)，饒會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)選民登記和宣傳工作，張主席負(fù)責(zé)與社區(qū)協(xié)調(diào)溝通工作。
同志們：一周工作時(shí)間很短，要做的工作很多，務(wù)必請(qǐng)大家不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，擠時(shí)間抓落實(shí)，各部門(mén)都要理清頭緒高效工作。相處一個(gè)多月，相互間了解在加深，理解也在加深，大家一定要做到有事報(bào)告、相互協(xié)商、相互尊重、相互支持和配合。
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