閱讀是人類文明的基石，寫讀后感是我們與這些偉大思想的碰撞。在寫讀后感時(shí)，可以引用書(shū)中的經(jīng)典語(yǔ)句或者對(duì)自己印象深刻的片段來(lái)進(jìn)行具體分析和闡述。以下是一些精選的讀后感范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望可以對(duì)大家提升寫作水平起到一定的幫助。
親愛(ài)的爸爸讀后感篇一
1、能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文所寫的中心事件。體悟本文飽含深情的語(yǔ)言。
2感悟作品中人物對(duì)悲慘的歷史悲劇的感悟與思考，體會(huì)作者的思想感情，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，激發(fā)熱愛(ài)和平和反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的意識(shí)。
【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】。
1借助工具書(shū)，給下列加點(diǎn)字注音：
肅穆()荒謬()屹()立蜿蜒()。
恍惚()憧憬()悼()念。
2、資料鏈接。
本文作者是聶華苓，1988年初冬時(shí)節(jié)作者受邀參加在南斯拉夫舉行的一次世界范圍內(nèi)的文學(xué)討論大會(huì)。大會(huì)期間的10月21日，作家們?cè)诳死瓗?kù)耶伐次參加了南斯拉夫人民為悼念被納粹殘害的300個(gè)孩子而舉行的悼念活動(dòng)，有感而作。
【新課探究】。
整體把握。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
我印象深刻的部分是：
2本文所寫的中心事件是什么?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加心概括。各組間比一比，看哪個(gè)小組完成的好。
3、結(jié)合文中的語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情。
4讀了本文之后，請(qǐng)你用一句話來(lái)談一談你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感悟或思考。
重點(diǎn)研讀。
根據(jù)提示和要求，體會(huì)下列句子的含義和表達(dá)效果。
(1)凄風(fēng)?？嘤辍Ｌ旎?。地暗。
(這里連用了四個(gè)句號(hào)，起到了怎樣的表達(dá)效果?這里僅僅是在描寫天氣嗎?)。
(2)“他們傻孩子、老師，也殺牧師、工人、工匠、小店老板、鞋匠，全是純樸勤勞的普通市民。
(“全是”一詞強(qiáng)調(diào)了作者什么樣的感情?)。
(3)人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。
(聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)這幾句話的內(nèi)涵。)。
【課堂小結(jié)】。
戰(zhàn)爭(zhēng)面前，其實(shí)沒(méi)有真正的贏家，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們內(nèi)心的創(chuàng)傷，帶給國(guó)家的苦痛，帶給世界的災(zāi)難，是我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)無(wú)法彌合的傷口。請(qǐng)邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)起者正視自己的罪惡，正義的抗?fàn)幷咩懹浽?jīng)的苦難，列寧說(shuō)過(guò)“忘記歷史就意味著背叛”，如果我們都能深刻反思戰(zhàn)爭(zhēng)，也許就能看到世界“鑄劍為犁”的希望。
【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】。
結(jié)合課文情境，展開(kāi)聯(lián)想與想象將“凄風(fēng)，苦雨，天昏，地暗”的情景擴(kuò)寫成一段景物描寫。
親愛(ài)的爸爸讀后感篇二
讀了《親愛(ài)的爸爸媽媽》使我知道了什么是戰(zhàn)爭(zhēng)。也許是現(xiàn)在我們已經(jīng)習(xí)慣于和平了吧，并不知道戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦。在電視前面看見(jiàn)美軍什么高科技武器，除了羨慕想想為什么中國(guó)沒(méi)有以外，不會(huì)想別的。我會(huì)為美軍一次空襲成功而拍手，會(huì)覺(jué)得導(dǎo)彈落點(diǎn)不準(zhǔn)而殺死多少人民是一個(gè)笑話，因?yàn)檫@一切都未發(fā)生在我們身邊。但此時(shí)，我看到了文章中用炮火與鮮血書(shū)寫的慘痛事實(shí)與數(shù)字。我眼前的是孩子們的那一雙雙天真而痛苦的'眼神，其次是一雙雙對(duì)峙著充滿仇恨的目光。納粹他們屠殺了這個(gè)溫和的小鎮(zhèn)整整七千人，是整個(gè)小鎮(zhèn)成為了一個(gè)巨大的墳?zāi)?。那?chǎng)屠殺中還有三百個(gè)孩子，面對(duì)孩子們呼喊著親愛(ài)的爸爸媽媽的是冰冷的槍聲，多么撕心裂肺！可面對(duì)法西斯的屠殺，南斯拉夫的人民寧死不屈。他們不做民族的叛徒，他們懷著對(duì)生命的愛(ài)不向劊子手乞憐。他們表現(xiàn)了“整個(gè)民族的英勇”，這是領(lǐng)人崇敬的。在面對(duì)死亡時(shí)三百個(gè)孩子發(fā)出的那聲“親愛(ài)的爸爸媽媽”的真心呼喚，這是發(fā)自肺腑的真心呼喚，讓我們的心深深的震撼，這是多么情真意切的呼喚，讓人不禁淚下。
我認(rèn)為我們要和平的世界。愛(ài)好和平，更要牢記歷史，讓悲劇不再重演。更好地把握現(xiàn)在，把握未來(lái)。
親愛(ài)的爸爸讀后感篇三
學(xué)習(xí)了這篇文章，使我再一次深受悲劇卻英勇的精神感觸。那是一種錯(cuò)綜復(fù)雜的心態(tài)，敬佩？憐憫？…還是悲憤？我看不清楚，也想不明白，只能從頭到尾細(xì)細(xì)的品嘗這篇文章。
剛開(kāi)始，我對(duì)有一句話不了解。文中說(shuō)“但這是個(gè)美麗的記憶，”美麗的記憶？為什么如此慘重的悲劇——7000名索然無(wú)辜的人被殘殺，尸首染紅了三百五十多英畝的土地會(huì)美麗？繼續(xù)讀下去，我才知道，作者的回憶里不僅是那一幕悲劇，他始終記得，那揮灑鮮血的背后，更有整個(gè)民族的英勇！
納粹——那場(chǎng)對(duì)克拉庫(kù)耶伐次啟動(dòng)殺戮的兇手，我認(rèn)為他們實(shí)在是錯(cuò)的列離譜，無(wú)可救藥了。正因?yàn)榭死瓗?kù)耶伐次是塞爾維亞的中心，殺害純樸勤勞的普通市民，滅種！一個(gè)不剩！多么殘酷、無(wú)情、狠惡！
事后，每年的那一天，都會(huì)有許多人來(lái)哀悼。10月21日，作者與南斯拉夫小說(shuō)家莫馬便去那片青青的山坡——300個(gè)孩子被納粹集體殘殺的地方紀(jì)念。當(dāng)莫馬為作者介紹那幸存的兩位孩子——兩位老人時(shí)，仿佛他們此刻是如此灰暗。是啊！與他們同領(lǐng)的玩伴，可愛(ài)的人兒都去了，難道還不夠悲痛，足已以千瘡百孔的痛來(lái)形容？即使事隔多年，我相信他們還是眷戀、悲傷并痛恨著的。因?yàn)椋麄兡救豢斩吹碾p眼出賣了他們的一切情感。
“地上的人已老，地下的仍是兒童。但在這一刻，他們又在一起了。”
那首哀悼的詩(shī)，被女詩(shī)人動(dòng)情地念著；詩(shī)的內(nèi)容，和那透著淡淡哀傷的文字，使我深切的感受到孩童們對(duì)美好未來(lái)的渴望，卻措不及防的遭遇悲哀那種痛苦的心情，讓人心酸。
另外，最感人的還是那些被殘殺的人留下的片紙只字表達(dá)了赤裸裸的愛(ài)與心愿。他們不想什么也不做就離開(kāi)人世，他們會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的精神留下最后的心愿，以及對(duì)親人愛(ài)人關(guān)心的話語(yǔ)。
這使我震撼，并有太多的情感表達(dá)不完。
親愛(ài)的爸爸讀后感篇四
語(yǔ)言運(yùn)用。
1．根據(jù)課文內(nèi)容填空(每空填2字)。
詩(shī)和音樂(lè)的韻律中，響徹()，響遍山谷。
2．句式仿寫。
3．試用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下面文段的內(nèi)容。
人已滿山滿谷。人潮仍沿著山路瀉下。白色石雕邊濃烈的色彩一抹一抹漫開(kāi)去――孩子們?nèi)圆粩嘤縼?lái)。他們正站在47年前300個(gè)孩子發(fā)出最后一聲呼喚的地方：“親愛(ài)的爸爸媽媽!”
課內(nèi)精讀。
(一)。
西德作家明赫白緩緩地站起來(lái)，他沉重地說(shuō)：“……我有犯罪感：感到是我殺害了那。
些孩子。我們簡(jiǎn)直就是禽獸!所有集中營(yíng)都必須粉碎!你們?cè)试S我和你們?cè)谝黄穑曳浅８屑ぁ?/p>
他說(shuō)不下去了，坐下來(lái)掩面哭泣。
另一位作家講話之后，日本人也要講話了。
“……南京大屠殺是事實(shí)。但是，請(qǐng)不要忘記：我們也有廣島原子彈，也有一片沉。
寂。”
安格爾低聲對(duì)我說(shuō)：“我要問(wèn)他三個(gè)問(wèn)題：中國(guó)人侵略過(guò)日本嗎?中國(guó)人屠殺過(guò)日。
“不必了。他和那位西德朋友一對(duì)照，就是很好的'反駁。”
明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過(guò)去和他握手。許多人走過(guò)去和他握手。
4．西德作家明赫白的一番話表明他是一個(gè)__________的人。
5．安格爾的話表明了他怎樣的感情?__________。
6．“許多人走過(guò)去和他握手”表明’____________________。
7．文段采用的描寫方法是：__________，采用的表現(xiàn)手法是：__________。
(二)。
克拉庫(kù)耶伐次血腥悲劇中最感人的，是那些被殘殺的人留下的片紙只字。他們臨死前幾分鐘，在小紙片上，或在身份證上，給親人寫下最后幾個(gè)字。字跡模糊，句子也許不通，卻表達(dá)了赤裸裸的愛(ài)、赤裸裸的心愿：
(工人)永別了美莎我今天死了再見(jiàn)我最最親愛(ài)的我最后一刻想到的是你我的兒。
子沒(méi)有爸爸也要快樂(lè)再見(jiàn)――史米奇。
(工人)孩子們?yōu)楦笀?bào)仇――史迪凡。
(木匠)親愛(ài)的請(qǐng)照顧孩子們永遠(yuǎn)不要離開(kāi)他們?cè)僖?jiàn)――無(wú)名。
(牧師)永別了我所有的親人我最最親愛(ài)的我就要死了雖然我無(wú)罪。
(工人)我最親愛(ài)的魯姬卡在這最后一刺原諒我一切吧留下850元愛(ài)你的包扎。
(生還的工人)親愛(ài)的包瑞卡好好照顧美莎給她找個(gè)好丈夫問(wèn)爸爸好請(qǐng)他也找愛(ài)。
你的包季達(dá)。
8．“片紙只字”最感人的原因是：__________。
9．從“片紙只字”中你得到些什么啟示?__________。
課外選讀。
未還的孽債。
這是一筆未還的孽債。
然而，日本外務(wù)省的發(fā)言人卻搪塞說(shuō)，日中兩國(guó)政府對(duì)此事尚無(wú)具體的協(xié)議。國(guó)際化學(xué)武器組織要求日本政府用五年的時(shí)間完成處理，而日本政府卻表示需要十年，而且涉及的財(cái)政預(yù)算十分龐大。這名發(fā)言人的說(shuō)法有些像是慈善組織，好像是在向中國(guó)人施舍。究竟是誰(shuí)制造的生化武器?對(duì)自己當(dāng)年的罪孽不僅沒(méi)有任何懺悔，而且他們還擺出一副洋洋自得的模樣：處不處理，全看我們高不高興!日本政府面對(duì)的，好像是他人制造的罪孽，他們心安理得地置身事外。普天之下，再也找不出第二個(gè)這樣厚顏無(wú)恥的政府了。
(余杰)。
lo．結(jié)合選文的內(nèi)容，理解題目“未還的孽債”的深刻含義。
11．簡(jiǎn)述第一自然段在文中的作用。
思考探究。
13．王蒙說(shuō)：機(jī)智，便是虧他想得出來(lái)。有人認(rèn)為；課文第四部分就是作者機(jī)智的表現(xiàn)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。
親愛(ài)的爸爸讀后感篇五
文章講述的是：德國(guó)法西斯對(duì)南斯拉夫殘忍而有滅絕人性的戰(zhàn)爭(zhēng)。又結(jié)合了47年后的今天，各國(guó)人民對(duì)南斯拉夫這座小城所有受難人民深深的祈禱。而后各國(guó)作家又進(jìn)行了激烈的討論，竟然出現(xiàn)了一幕為自己國(guó)家侵略它國(guó)而做出的狡辯。
這篇文章的感情生動(dòng)形象，讀完后是我匪夷所思。究竟世界為什麼會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)?難道戰(zhàn)爭(zhēng)一定要?dú)⑷藛?1945年10月21日南斯拉夫300個(gè)孩子死在了槍聲下，而在槍聲前，300個(gè)孩子一起發(fā)出了呼喚：親愛(ài)的爸爸媽媽。
這是一個(gè)硬道理：己所不欲，勿施與人。自己都不可以，為什麼還要強(qiáng)迫別人呢?
世界人民對(duì)于南斯拉夫的遭遇都持以同情的態(tài)度，那麼對(duì)于我們中國(guó)呢?1937年的大屠殺，日本人殺死了我們30多萬(wàn)人，30萬(wàn)啊，這不是一個(gè)小數(shù)目，它的單位是人呢!血泊濺在地上，頭顱也掉在地上。一切的一切是那麼殘忍。而47后的今天，在南斯拉夫，日本人硬要為自己國(guó)家所反下的錯(cuò)誤而進(jìn)行狡辯，而相反，德國(guó)作家則為自己國(guó)家所犯的錯(cuò)誤而感到慚愧。兩種不同的人，兩種不同的說(shuō)法，慚愧，狡辯，相信正義還會(huì)存在這個(gè)世界上。
不要在有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們需要和平!
親愛(ài)的爸爸讀后感篇六
每到母親節(jié)，總會(huì)有各樣感性而又讓人動(dòng)容的文字出現(xiàn)，然而反應(yīng)到熒幕之上，卻鮮有應(yīng)景之作。實(shí)際上，國(guó)內(nèi)影市發(fā)展至今，已然擁有了很多開(kāi)發(fā)的上映時(shí)間，正如《親愛(ài)》如今所做一樣，在《鋼鐵俠3》、《致青春》等大片造成的上映空擋中，以溫情小品式的姿態(tài)出現(xiàn)，迎合人們?cè)谀赣H節(jié)這樣一個(gè)情感檔期的需求。
《親愛(ài)》的導(dǎo)演李欣蔓有著一個(gè)比較特殊的成長(zhǎng)體驗(yàn)，而在她的長(zhǎng)片處女作中，她理所當(dāng)然的將這種經(jīng)驗(yàn)融入到影片中，所以形成了影片如今這個(gè)比較獨(dú)特的故事格局，一個(gè)日本母親、中國(guó)孩子牽連出的多元情感故事。也正是因?yàn)閷?dǎo)演本人的背景，影片本身也呈現(xiàn)出了這種多元文化碰撞的特質(zhì)。
這種特質(zhì)一來(lái)自于中、日母親的對(duì)比，盡管國(guó)籍不同，但其中所牽涉到的母愛(ài)卻是相通和一致的。影片《親愛(ài)》原本從血緣的角度出發(fā)，描繪了一種誕生于血緣的母女之情，將親人間的愛(ài)描繪出來(lái)，進(jìn)而通過(guò)一個(gè)劇情上的反轉(zhuǎn)，導(dǎo)演則刻意去提升了影片對(duì)于情感的理解，將一個(gè)情與血緣的`選擇題交給了女主角，而就《親愛(ài)》的結(jié)局來(lái)看，女主角似乎也做了一個(gè)頗為恰切和圓滿的選擇?？吹贸鰜?lái)，導(dǎo)演在《親愛(ài)》中著重探討的正是不同形式的母愛(ài)，《親愛(ài)》女主角陸雪妮的養(yǎng)母是日本遺孤，而撫養(yǎng)其長(zhǎng)大的卻還是一個(gè)中**親。陸雪妮的日本母親死后，她的親生母親又來(lái)到身邊，充當(dāng)了另外一個(gè)母愛(ài)關(guān)懷的角色。而陸雪妮自己撫養(yǎng)一個(gè)兒子，又牽涉到另外一個(gè)角度的母愛(ài)，所以作為女兒和母親，陸雪妮正是在這種愛(ài)和被愛(ài)的關(guān)系網(wǎng)中生存中。
很顯然的是，導(dǎo)演為陸雪妮設(shè)置了成長(zhǎng)的過(guò)程，讓其逐漸的尋覓到愛(ài)的真諦，不僅僅是被愛(ài)，更是主動(dòng)的愛(ài)的付出，所以結(jié)局即便知道所謂生母并不是真正的生母，但還是有更為情感化的選擇，而其與兒子、社會(huì)的關(guān)系也得到改善。(觀后感)所以，影片傳達(dá)的道理很明確，仁者愛(ài)人的古訓(xùn)放在這里，也似乎恰切。很顯然，這種情感很容易影響到一些感性的觀眾，從而走心與影片產(chǎn)生共鳴。
如果簡(jiǎn)單的將《親愛(ài)》看做是一部國(guó)產(chǎn)小片，會(huì)發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量是不錯(cuò)的，起碼不喧鬧，能夠靜靜的講出一段故事和一些感情。余男的加入無(wú)疑也提升了影片的看相，故事圍繞著女主角，也就對(duì)其的演技提出了相當(dāng)?shù)囊螅陀捌男Ч麃?lái)看，余男的表演也可圈可點(diǎn)，將一個(gè)面對(duì)了復(fù)雜的情感選擇、文化沖撞、角色變化的女性展現(xiàn)出來(lái)，盡管表演略有些緊，但整體卻相當(dāng)出彩。
《親愛(ài)》以情傳情，盡管有缺陷有不足，或許票房也不會(huì)多么好。但，在母親節(jié)上映，又有此感人的情感，自有其獨(dú)特的意義。在此，也祝天下母親安好！
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親愛(ài)的爸爸讀后感篇七
兵者，不祥之器，不得已而用之，恬淡為赴。樂(lè)殺人者則不可得志于天下。
——題記。
《親愛(ài)的爸爸媽媽》是聶華苓的一篇作品，他生動(dòng)形象的揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，侵略者的冷酷與無(wú)情和被虐下的人們的痛苦與不甘。
現(xiàn)在，我們和平的世界是靠先輩們用鮮血，用生命換來(lái)的，也許正因?yàn)檫@樣，才讓無(wú)知的我們更加不了解戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦。一個(gè)個(gè)侵略者無(wú)情的揮動(dòng)著早已血跡斑斑的武士刀，砍向那弱小的孩子們。三百多個(gè)孩子，那都是一個(gè)個(gè)生命，為什么，為什么要?dú)⑺肋@些無(wú)辜的孩子，鮮血鋪成的大陸，那些因幸運(yùn)兒殘留的幸存者們，心中一定十分難受。
一場(chǎng)南京大屠殺，帶走了三十多萬(wàn)人的性命，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，他只是一個(gè)過(guò)去，是一個(gè)再也無(wú)法更改的歷史，中國(guó)人不記仇，也正因這樣，侵略者才一次又一次的侵略中國(guó)。過(guò)去的中國(guó)膽小，懦弱，但中國(guó)人都有一顆善良的心，中國(guó)人從沒(méi)殺過(guò)一個(gè)日本百姓。
當(dāng)日本侵略中國(guó)時(shí)，他們有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天，他們的家人也被屠殺了，他們會(huì)怎么樣。灑滿一地的鮮血，上萬(wàn)具百姓的尸體，心中的憎恨不免多了些，恨自己的無(wú)能，和他人的野蠻。淚沿著臉頰落下，眼前早已模糊，聽(tīng)著孩子們死前發(fā)出的肺腑之言，心中不禁隱隱陣痛。也許其中的語(yǔ)句大多不太懂，但是我從中體會(huì)到了他們的用意：“爸爸媽媽我愛(ài)你們”。無(wú)知的孩子在死前理解了真正的愛(ài)，也許他們會(huì)感到幸福吧!
戰(zhàn)爭(zhēng)的煙火蔓延了整個(gè)世紀(jì)，血的洗禮只會(huì)讓人們更加恐懼，為何不坐下談?wù)?，想想那些無(wú)辜的孩子，停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧。他們?cè)谔焯米８Ｄ銈儭?/p>
親愛(ài)的爸爸讀后感篇八
我聽(tīng)到了瞬間的悶響熱血無(wú)情的灑在銳人的瓦礫之上山谷中猛然的受到了心靈狂烈的沖撞幾百個(gè)孩子臉上表情安詳上百的納粹士兵放肆的哈哈大笑手上是寒光閃閃的美麗軍刀溫潤(rùn)的液體在刀尖上肆意的流淌身上衣襟包裹著弱小細(xì)微的身軀慢慢溢出的鮮血染紅了干枯的大地空中飛過(guò)一群候鳥(niǎo)他們?cè)谔焐蠀挓┑母赂聛y叫灰黑的陰影將其迅速的籠罩飛濺的雨水由云層傾倒血水交匯成小溪不明方向潺潺的流入縫隙邊角染腥了這山谷中的.任何的枝葉，軀干以及那些虛偽而凄涼的心洗刷了這不可不名狀悲傷情緒卻彌補(bǔ)不了歷史的憂傷如今，成千上萬(wàn)的人來(lái)此默默地哀悼哭泣亡去的，失了如今的，卻始終銘記如要說(shuō)還有什么需要留做紀(jì)念那便是地表下的錚錚白骨以及那歷史上為數(shù)不多的慘淡的悲劇。
親愛(ài)的爸爸讀后感篇九
當(dāng)我國(guó)同胞在南斯拉夫討論“放逐與文學(xué)”的座談會(huì)上提到中國(guó)那次震驚世界的南京大屠殺時(shí)，日本人也要講話了。他說(shuō)：“……南京大屠殺是事實(shí)。但是，請(qǐng)不要忘記我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂?！?/p>
《親愛(ài)的爸爸媽媽》這篇課文主要通過(guò)南斯拉夫人民對(duì)半個(gè)世紀(jì)前殘酷的大屠殺的紀(jì)念以及被殘殺者的野蠻殘酷，告誡人們不要忘記歷史，表現(xiàn)了“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的大眾呼聲。
讀了這篇課文，我深深地震撼了，南斯拉夫克拉庫(kù)耶整個(gè)小城只在一瞬間，就變成了一座巨大的墳?zāi)?，埋葬?000名被殘殺的人，也為南斯拉夫的人寧死不屈的英勇精神而崇敬，這篇課文有很多令我感動(dòng)的：那位老師的宣言，在面臨死亡還要用生命給孩子們上最后一節(jié)課;孩子們?cè)诿媾R死亡還要給親愛(ài)的爸爸媽媽發(fā)出真心的呼喚，這是多么令人感動(dòng)、多么情真意切的呼喚啊!
讀了這篇課文以后，我真真正正地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的痛苦。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷啊、無(wú)情的。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，更要牢記歷史，讓悲劇不再重演，更好地把握現(xiàn)在，把握未來(lái)。
親愛(ài)的爸爸讀后感篇十
我是一個(gè)生活在和平年代的孩子，我根本無(wú)法想象文中描述的納粹的暴行。但是，那些與我同齡的孩子所留下的沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的書(shū)信卻深深震撼了我。信中，孩子們很少提及恐懼、仇恨，他們只是像平常問(wèn)好一樣談到了家中的瑣事。他們還太小，死亡對(duì)他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該還遙不可及。也可以說(shuō)，他們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)死?？墒牵谀切缃^人性的暴徒手中，死亡，就這么猝不及防地降臨了，恍若死神張開(kāi)了黑色的羽翼，只一霎，那些鮮活的生命便蕩然無(wú)存。
可悲的戰(zhàn)爭(zhēng)，可恥的侵略者！
那座高大的v形石碑屹立著，任憑風(fēng)吹雨打，也不曾有分毫的搖晃。那些孩子們?cè)诘瓜碌臅r(shí)候，眼里是什么？是迷茫？！痛苦？！掙扎？！不甘？！亦或是仇恨！我不知道，但是，我知道，面對(duì)那一雙天真的眼睛，納粹端槍的手從來(lái)沒(méi)有軟過(guò)。
我小時(shí)候，曾一直以為，那些馳騁沙場(chǎng)、浴血奮戰(zhàn)的才是好男兒。古有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！钡目嗫嗫是?；有王昌齡的“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！钡膲阎玖柙疲簧踔吝€有木蘭的代父從軍……古往今來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)似乎已經(jīng)變成了一種不可或缺的征服手段。
但是，您可曾想過(guò)，在戰(zhàn)爭(zhēng)背后，有多少母親痛哭流涕，多少家庭妻離子散，多少百姓四處奔波？統(tǒng)治者們不知道，他們的眼中只有利益、利益、利益！他們似乎忘記了“水能載舟，亦能覆舟?！?/p>
或許，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的災(zāi)難遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于帶給統(tǒng)治者的好處。古有李白的“由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還”;有老子的“大軍之后，必有兇年”,有王昌齡的“去時(shí)三十萬(wàn)，獨(dú)自還長(zhǎng)安”;甚至有木蘭詩(shī)中的“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”……古往今來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的創(chuàng)傷是巨大的，甚至是毀滅性的。
納粹僅僅因?yàn)楠q太人的智慧便要將這一個(gè)民族趕盡殺絕。對(duì)此我沉默。我還能說(shuō)什么呢？我們可以對(duì)一個(gè)人有恨意，可以對(duì)一個(gè)民族有偏見(jiàn)，對(duì)一個(gè)國(guó)家有看法，但我們絕對(duì)不能藐視一個(gè)人的生命！那些無(wú)辜的生命在逝去時(shí)流下的鮮血，是對(duì)我們漠視生命的最大警示。
時(shí)間不能抹去歷史，不能修補(bǔ)傷痕，但時(shí)間可以淡化仇恨。請(qǐng)放下手中的槍，請(qǐng)停止戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)不要讓一批又一批的孩子瞪著無(wú)辜的雙眸留下他們臨死前的最后一句話“親愛(ài)的爸爸媽媽”
親愛(ài)的爸爸讀后感篇十一
爸媽我很自豪因?yàn)槲矣幸粋€(gè)偉大的父親和一個(gè)偉大的母親。爸媽您們的哺育之恩兒子我終生不忘。
從我出生的那天起，你們就又增加了一個(gè)負(fù)擔(dān)，雖然它很甜蜜，但你一旦背棄了它，就會(huì)感到它比整個(gè)地球還要重，要為這個(gè)負(fù)擔(dān)無(wú)私的付出許多許多，但你們還是義不容辭的背起了這個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。
從網(wǎng)上看到一篇文章說(shuō)：一個(gè)婦女生下一個(gè)孩子的一剎那會(huì)削瘦20多斤，這20多斤重一些是孩子的重量，而一些卻是媽媽體內(nèi)的胎盤和血液。我不由得想起了媽媽，我要感謝媽媽，感謝媽媽為我而痛。
還記得我小時(shí)候，非常懶，想去別的屋，又懶得穿鞋，系鞋帶，父親您就把我背了過(guò)去，直到有一天，您感覺(jué)到您已經(jīng)背不動(dòng)我的時(shí)候，那么就該我背您了。
在無(wú)意中我讀了一篇文章，兒子列了一個(gè)賬單：做飯幾美元，刷碗幾美元……媽媽也列了一個(gè)賬單：你小時(shí)候給你換尿布0美元，給你喂飯0美元……這使我想起小時(shí)候，我也給媽媽打工，工錢隨著年齡的增長(zhǎng)也成倍的增加，五歲時(shí)還是幾毛錢，十歲時(shí)就漲到了一元，而媽媽卻從來(lái)不計(jì)算她為我做的事，不管她做了多少，工錢都是0元。
爸爸媽媽，你們是我的世界最重要的，如果沒(méi)有你們，我的世界整個(gè)世界將支離破碎。
親愛(ài)的爸爸讀后感篇十二
我們小時(shí)候第一次會(huì)說(shuō)話時(shí)，叫的是爸爸媽媽，我們經(jīng)常說(shuō)的也是爸爸媽媽，而克拉庫(kù)耶伐次的一個(gè)小城的300多個(gè)孩子永遠(yuǎn)也不能叫了。
戰(zhàn)爭(zhēng)讓他們失去了父母，甚至失去了生命，七千多人的鮮血染紅了那三百五十多英里的土地，殘忍的納碎連孩子不放過(guò)。一首首詩(shī)，一段段場(chǎng)景，讓我回到了當(dāng)時(shí)殘酷的烈殺中，孩子們對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)生命的喜悅，對(duì)死亡的恐懼，對(duì)親人的呼喚。這不僅讓作者想起了中國(guó)的南京大屠殺，可惡的日本人，在南京大屠殺了30萬(wàn)人，這雪一樣的歷史，我們會(huì)永遠(yuǎn)記著。這殘忍的場(chǎng)景連老天也看不下去了，下起了傾盆大雨。凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。而那些該死的納碎卻不知悔改，造成了悲劇的發(fā)生。
反過(guò)來(lái)看看中國(guó)，英法聯(lián)軍火燒圓明園、日本南京大屠殺、以及與各個(gè)國(guó)家簽訂了一系列的不平等條約，都給中國(guó)造成了不可估量的損失。為什么會(huì)遭到侵略?因?yàn)橹袊?guó)落后，落后就要挨打，當(dāng)時(shí)的中國(guó)不敢反抗，只是空有華麗的外殼，卻沒(méi)有真才實(shí)干。就連日本那種小島國(guó)都可以侵略中國(guó)。最近的釣魚(yú)島事件又牽扯到中國(guó)和日本的領(lǐng)土問(wèn)題，為什么日本會(huì)說(shuō)：釣魚(yú)島自古以來(lái)就是日本的領(lǐng)土。為什么他們會(huì)說(shuō)的這么理直氣壯，因?yàn)樗麄冇袑?shí)力，他們的海上艦隊(duì)是世界第三，亞洲第一，中國(guó)人一年買日本貨的數(shù)目加起來(lái)就可以建一個(gè)日本海上軍隊(duì)，中國(guó)這是給自己增加敵人啊!如果真得要發(fā)動(dòng)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們不用去參加戰(zhàn)斗，我們只要做好自己的事就好，不買日本貨。中國(guó)人一個(gè)星期不買日本貨，一家日本企業(yè)倒閉。
愿我們的家園更美好!
親愛(ài)的爸爸讀后感篇十三
爸爸有個(gè)非常大的缺點(diǎn)——“撒謊”，感謝我作文。
小時(shí)候,爸爸總騙我說(shuō),吃飯前不洗手變成小豬；吃飯掉飯粒兒會(huì)長(zhǎng)麻子；會(huì)撒謊的小孩，夜里會(huì)被大灰狼吃掉……我相信了他的“謊話”，吃飯洗手，也不會(huì)掉飯粒，也從不撒謊，養(yǎng)成了愛(ài)干凈、誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣。
上了幼稚園，爸爸每天用自行車送我上學(xué)。有一次，刮大風(fēng)，爸爸帶著我吃力地往橋上沖，我在爸爸背后說(shuō)：“爸爸，你累了吧！讓我下來(lái)自己走吧。”“不累，爸爸怎么會(huì)累呢？你坐好了，要上橋了?！痹趺磿?huì)不累？那么大的風(fēng)，他的臉上卻滿是汗水，像斷線的珠子似的，分明是在撒謊。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級(jí)了，由于繁重的學(xué)業(yè)，本來(lái)就不怎么胖的我又瘦了一圈，小學(xué)六年級(jí)作文《感謝我作文》。爸爸十分心疼，每天都變著法兒，買好吃的東西，想讓我多吃一些。前兩天，爸爸買了一只老母雞，說(shuō)燉湯給我喝，那天中午，我津津有味地吃著雞，抬頭卻看見(jiàn)爸爸正笑瞇瞇地看著我吃，自己卻沒(méi)有伸筷子，我說(shuō)：“爸爸，你吃些吧！你怎么不吃？這只雞很好吃的?！卑职中χf(shuō)：“你吃吧，爸爸不喜歡吃雞，這是買給你吃的?！鼻?！爸爸“老毛病”又犯了，其實(shí)聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸最喜歡吃雞了。
親愛(ài)的爸爸讀后感篇十四
您為了我們這個(gè)家出大車去外地已經(jīng)很久沒(méi)回來(lái)了。還記得您是在奶奶過(guò)生日前一天的凌晨一點(diǎn)半離開(kāi)家的。當(dāng)時(shí)奶奶、媽媽還有我舍不得您走??！我知道您其實(shí)也舍不得我們可怎么辦呢為了生活您還是提著行李箱走出了家門。那時(shí)我只用了一句；“爸爸再見(jiàn)”和您告別。您知道我內(nèi)心多么的不舍得啊。不僅是我奶奶媽媽的臉上也都露出了依依不舍的表情。還記得奶奶叮囑您：“小青開(kāi)車注意安全小心一點(diǎn)?！薄皠e喝酒不要與人發(fā)生沖突一定要加小心每到一個(gè)地方記得給家里打個(gè)電話……”媽媽也囑咐道。
奶奶過(guò)生日那天，雖然親人都來(lái)祝壽，但兒子不在身邊，奶奶的臉上還是少了一絲笑容。奶奶臉上的笑容是被爸爸您帶走了呀。這些日子，奶奶有些消瘦了，也不愿意多吃飯了，只是每天和窗臺(tái)上的小花們一起望著窗外，好似在等您回來(lái)。
媽媽和我也非常盼著您回來(lái)。媽媽每天下班回來(lái)，都打電話問(wèn)您到哪了?！艾F(xiàn)在到遼寧了?！眿寢尠涯降牡刂犯嬖V我，我立馬跑到書(shū)桌前拿著您給我買的地圖仔細(xì)的找起來(lái)。“太好了，爸爸是不是快回來(lái)了？”我高興的蹦起來(lái)。也看見(jiàn)奶奶的笑容又回來(lái)了。
現(xiàn)在我正坐在考場(chǎng)里答題借著這次語(yǔ)文試卷中的作文來(lái)思念您啊！
交卷時(shí)間要到了，就不和您多說(shuō)了。家里一切都好，爸爸不要太掛念。祝爸爸身體健康，工作順利，平平安安。
親愛(ài)的爸爸讀后感篇十五
我氣憤極了，日本不是人！居然屠殺了南京30萬(wàn)人民，用一個(gè)詞來(lái)形容日本，只有這些詞：沉重；恐怖；殘忍；不是人；好慘。任何一個(gè)有良心的人看到這一場(chǎng)面無(wú)一不會(huì)感到悲痛，慘烈。這個(gè)痛苦不僅是中國(guó)的，而是世界的。在二戰(zhàn)中，面對(duì)這樣屠殺的人，又何止千萬(wàn)？在南斯拉夫的美麗小城克拉庫(kù)耶伐次，就遭受了納粹一次全城毀滅性的殘酷殺戮。
納粹他們屠殺了克拉庫(kù)耶伐次這個(gè)溫和的小鎮(zhèn)整整7千人，使之整個(gè)小鎮(zhèn)成為一個(gè)巨大的墳?zāi)?。那?chǎng)屠殺中還有300個(gè)孩子，面對(duì)孩子們呼喊著親愛(ài)的爸爸媽媽的`是冰冷的槍聲，多么撕心裂肺！
可面對(duì)法西斯的屠殺，南斯拉夫的人寧死不屈。他們不做民族的叛徒，他們懷著對(duì)生命的愛(ài)不向劊子手乞憐。他們表現(xiàn)了“整個(gè)民族的英勇”，這是令人崇敬的。
這真是個(gè)美麗的記憶。讓我印象最深的幾句句子是：（1）那個(gè)老師說(shuō)的那句話：“開(kāi)槍吧！我給孩子們上最后一課！”這是一個(gè)老師在槍口下的宣言，他英勇無(wú)畏，用自己的生命為孩子們上了最后一課，讓所有人永遠(yuǎn)記住，法西斯是無(wú)情的，是人面獸心的。（2）在面對(duì)死亡時(shí)300個(gè)孩子發(fā)出的那聲“親愛(ài)的爸爸媽媽”的真心呼喚，讓我的心深深地為之震撼，這是多么情真意切的呼喚，這是發(fā)自肺腑的呼喚，讓人不禁潸然淚下。我還從這幾位知名作家之間的談話中感受匪淺。其中身為德國(guó)人的作家，因感到祖國(guó)犯下的滔天惡行,身感痛心而淚流滿面。他這種行為是美麗的。日本人就壞多了，還狡辯。那個(gè)日本人只記得自己的痛苦，卻忘記帶給別人的痛苦，這就是忘記歷史，這是自私的。
我認(rèn)為我們要和平的世界。愛(ài)好和平，更要牢記歷史，讓悲劇不再重演，更好地把握現(xiàn)在，把握未來(lái)。
親愛(ài)的爸爸讀后感篇十六
你們好！
想了好久我才提起筆，回憶這么多年，那幸福的`生活總是讓人留戀，快樂(lè)的往事總是欣慰。
一個(gè)“愛(ài)”字似乎不能概括這十幾年你們對(duì)我的付出，還記得我寫的那篇《愛(ài)的付出》嗎？我就是你們的那棵小樹(shù)，被你們呵護(hù)，直到長(zhǎng)大。
媽媽，您和我總是對(duì)著干，因?yàn)槲液脛俚男愿窠?jīng)常惹您生氣。但是，您依然會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我原因，好像您就是那善良的天使，包容并改正了我一切的錯(cuò)誤。
您雖然非常關(guān)注我學(xué)習(xí)，但并沒(méi)有強(qiáng)迫我學(xué)許多東西，只是希望我能堅(jiān)持下來(lái)，自信的走向未來(lái)。您是我的大朋友，是我的知己，見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，總會(huì)將幾個(gè)笑話，做幾個(gè)奇怪的動(dòng)作，我知道，您是想為我分擔(dān)煩惱，不想看到我悲傷。
您給我寫的新年寄語(yǔ)我看啦，感動(dòng)之余我還發(fā)現(xiàn)，您對(duì)我的博客十分感興趣，也對(duì)，您總是輔導(dǎo)我寫作文，看到別人寫的好作文，就讓我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)您也是我的好老師。
說(shuō)起爸爸，您還真是“才華出眾”。我知道您的工作十分繁忙，但那些愉快的時(shí)光我是不會(huì)忘記的，我常常跟您頂嘴，常常命令您，而您也沒(méi)有生我的氣?，F(xiàn)在，您去了外地工作，我這才明白，您就是我們的開(kāi)心果，是我們的頂梁柱，就讓我對(duì)您說(shuō)聲謝謝，送給您祝福吧。
爸爸媽媽，現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是那個(gè)上樓讓人陪的小孩子，我已經(jīng)懂事，就讓我為你們做些什么吧，就像當(dāng)年的你們一樣，手拉著手，走向未來(lái)。
謝謝你們。
親愛(ài)的爸爸讀后感篇十七
在美麗的早晨時(shí)，手忙腳亂趕著做早餐，等我睡眼惺忪下來(lái)時(shí)，桌上已擺滿琳瑯滿目的食物，好讓我吃得津津有味！這頓幸福的早餐，使我生龍活虎，絕對(duì)是無(wú)與倫比的！
爸爸就像我的私人司機(jī)，不畏風(fēng)吹日曬雨淋，都會(huì)趕來(lái)接我，我就像大明星一樣，讓我有最好的呵護(hù)，爸爸就像我的貼心保鏢。爸爸也是個(gè)好管家，三頭六臂的絕技，三兩下就打掃得干干凈凈，擁有兩把刷子的媽媽，也甘拜下風(fēng)。
比太陽(yáng)還早起的爸爸，每天辛勤做早餐，不讓我們挨餓；在每天的接送中，我不知不覺(jué)的長(zhǎng)大了！我要跟爸爸說(shuō)：感謝您，！我喜歡我的爸爸，爸爸是我的好榜樣，我也努力的做個(gè)乖兒子，用行動(dòng)證明我的感謝！
親愛(ài)的爸爸讀后感篇十八
讀了《親愛(ài)的爸爸媽媽》這篇文章，我再一次感動(dòng)了。無(wú)辜的幼稚的孩子們，卻一個(gè)個(gè)被無(wú)情的槍口瞄準(zhǔn)了。原因很簡(jiǎn)單，“納粹要滅種呀！”于是，300個(gè)孩子的靈魂，一霎間灰飛煙滅。他們還在課堂上認(rèn)真地學(xué)習(xí)，忽然被納粹軍人抓了出來(lái)，這誰(shuí)也沒(méi)料到……他們最后呼喊著：“親愛(ài)的爸爸媽媽！”在他們真摯的話語(yǔ)里，我能深切體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，滅絕人性的罪孽。《親愛(ài)的爸爸媽媽》的結(jié)尾更是感人，被害的人在臨死前的幾分鐘，在小紙片上，給親人寫下的最后幾個(gè)字?？纯春⒆觽儗懙陌桑坝H愛(ài)的爸爸媽媽最后一次了——魯比沙”，“爸爸，我和密索在舊軍營(yíng)里。給我們送飯來(lái)，也要工裝褲和毯子。送點(diǎn)果醬來(lái)爸爸去找校長(zhǎng)假若有用送點(diǎn)東西給我們吃吧。姨媽彼得舅舅也在這兒。給他送三包煙還要些紙?！头枴?。語(yǔ)句并不完全通順，字跡也許也模糊了，但孩子們對(duì)于爸爸媽媽，對(duì)于整個(gè)世界的愛(ài)，他們的心愿，卻完完整整的表現(xiàn)了出來(lái)。這些孩子還不懂得仇恨，他們懷著誠(chéng)摯的愛(ài)。
親愛(ài)的爸爸讀后感篇十九
我為我有一個(gè)而深感自豪！
每當(dāng)我看到那份永恒而動(dòng)人的父子深情時(shí)，就會(huì)想起我和爸爸那段說(shuō)不盡、寫不完的“情”。
那天，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨在夜色中降臨，而極其體弱的我，再一次患上那“午夜高燒”的魔病，媽媽也得了嚴(yán)重的感冒，呆呆的躺在床上注視著那永無(wú)盡頭滴嗒著的注射液。幸運(yùn)星爸爸卻安然無(wú)恙地留存在健康的生活環(huán)境中。
爸爸連忙穿上雨衣雨鞋，將我扶到他的背上，出了門去找醫(yī)生。我在那蒙蒙的夜空和傾盆大雨中，不停地鬧嚷和叫喊著。
至今，我想起這件事還深感自豪，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)我的，可敬可愛(ài)可敬可愛(ài)的爸爸！
親愛(ài)的爸爸讀后感篇二十
爸爸請(qǐng)問(wèn)您的工作順利嗎？過(guò)得快不快樂(lè)啊！爸爸謝謝您每天早出晚歸工作，都是為了我們一家人的生活。好不容易您放假時(shí)，終于可以好好的跟您談?wù)勌?，您卻還是忙得沒(méi)有時(shí)間跟我說(shuō)話，現(xiàn)在我就藉著這封信，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的無(wú)限關(guān)心和敬愛(ài)。
爸爸，我知道您每天工作打拼流得每滴汗水，都是為了想要我們一家人的生活一天比一天更好。爸爸我有一個(gè)小小的期望：您可以抽空帶我們?nèi)胰艘黄鸪鲇?，例如爬爬山、或是去游?lè)園玩，爸爸您是我心目中最棒的父親呢！
呢！
這是我第一次提筆寫信給您，希望您收到這封信時(shí)，是帶著愉快的笑容！
祝您。
身體健康。
工作順利。
您最疼愛(ài)的女兒xx敬上。
親愛(ài)的爸爸讀后感篇二十一
我的爸爸叫林漳福，是安溪人，他中等個(gè)兒，眼睛不大，頭發(fā)短短的，他的愛(ài)好是跑步，他在市政府上班，他的職位是司機(jī)，職務(wù)是載領(lǐng)導(dǎo)去上班。我的爸爸做事很認(rèn)真，專心，細(xì)心。有時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，我有題目不理解，我爸爸就非常認(rèn)真細(xì)致地給我講解。還有，我爸爸開(kāi)車的時(shí)候也很認(rèn)真，從不管別人的事，而是專心致志地開(kāi)車，這些都是我爸爸的優(yōu)點(diǎn)，我爸爸的優(yōu)點(diǎn)還很多，都說(shuō)不完。我覺(jué)得，我有一個(gè)這樣的`爸爸，我感到很驕傲。
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