作業(yè)檢查情況總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)

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作業(yè)檢查情況總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)
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總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行概括和總結(jié)的重要手段。結(jié)構(gòu)化總結(jié),按照邏輯順序組織材料,使總結(jié)更具條理性和層次感。在這些總結(jié)范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域和行業(yè)的總結(jié)寫(xiě)作風(fēng)格。

作業(yè)檢查情況總結(jié)篇一

1、教師批改認(rèn)真,錯(cuò)誤的地方能讓學(xué)生改正,并能進(jìn)行跟蹤批改。

2、教師能夠全批全改,特別是作文方面,能進(jìn)行精批細(xì)改,個(gè)別教師對(duì)學(xué)生作文中出現(xiàn)的好詞好句能劃出來(lái)點(diǎn)評(píng),結(jié)尾有總評(píng),且批語(yǔ)富有鼓勵(lì)性和針對(duì)性。

3、教師能用上各種表?yè)P(yáng)的方法,例如,畫(huà)上小紅花表示鼓勵(lì),寫(xiě)上好!你真棒!加油!優(yōu)秀、a等。

4、學(xué)生的作業(yè)格式統(tǒng)一,分量適宜,難度適中。

5、同年級(jí)的學(xué)生作業(yè)本設(shè)置一致,次數(shù)基本一致。作業(yè)類(lèi)型多樣(除課堂作業(yè)外)還有日記本、小練筆本、摘抄本等。

6、大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真,作業(yè)整潔,能根據(jù)老師的批改和要求進(jìn)行改正。

二、待改進(jìn)的地方。

1、個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要加強(qiáng),且不說(shuō)字寫(xiě)得怎樣,而是卷面欠整潔,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不好。

3、個(gè)別教師作業(yè)批改記錄與學(xué)生實(shí)際作業(yè)次數(shù)不同,記錄教簡(jiǎn)。

4、試卷質(zhì)量分析過(guò)簡(jiǎn),沒(méi)能分析出學(xué)生掌握的真實(shí)情況。

5、理論學(xué)習(xí)字?jǐn)?shù)較少,缺少心得體會(huì)。個(gè)別教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)。

6、聽(tīng)課、教研活動(dòng)次數(shù)過(guò)少,且聽(tīng)課缺少評(píng)議環(huán)節(jié)。

7、個(gè)別教師有讓學(xué)生批改作業(yè)的現(xiàn)象,教研室要求作業(yè)應(yīng)當(dāng)由教師批改,杜絕學(xué)生批改作業(yè)的現(xiàn)象。

三、作業(yè)批改較好的教師。

仲偉霞程銘盛春霞徐祥軍孫振東岳書(shū)杰邢昌玉張開(kāi)春卞九蘭范麗蘇芹馬麗宋娜娜潘貞光張杰。

曹允峰何青曹久文王曉楊紅悅徐祥平盛兆植盛振利卞丙鳳范愛(ài)花張雨元居敏敏馬坡鄉(xiāng)教研室。

多數(shù)教師對(duì)所教學(xué)科的作業(yè)設(shè)置合理,作業(yè)量適中。批改能做到及時(shí)、認(rèn)真,評(píng)語(yǔ)恰切。如李振更、岳現(xiàn)振、岳書(shū)強(qiáng)、孟憲茂等老師。批改記錄多數(shù)教師能做到:表頭填寫(xiě)完整、優(yōu)差明確到人、存在的問(wèn)題與糾正措施具體,可操作性強(qiáng),能真正應(yīng)用于作業(yè)輔導(dǎo),記錄次數(shù)與記錄內(nèi)容與學(xué)生作業(yè)實(shí)際情況相符。如張陽(yáng)陽(yáng)、楊帆老師。不足:少數(shù)教師作業(yè)量不足,作業(yè)次數(shù)少,配套練習(xí)等有滯批現(xiàn)象,批改記存在的問(wèn)題與糾正措施前后記錄大同小異,不具體,不實(shí)際,多數(shù)教師沒(méi)后記。

作業(yè)檢查情況總結(jié)篇二

20____年已結(jié)束,一年來(lái),我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師同心同德,按照期初制定的教學(xué)計(jì)劃,充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,強(qiáng)力推進(jìn)技能教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了學(xué)校發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊、上好規(guī)定課程,堅(jiān)持做到“三表”上墻,嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展,差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,使每一位學(xué)生能健康發(fā)展,嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),規(guī)定用好教輔用書(shū),不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,在照顧好差生的同時(shí),要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。

2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作準(zhǔn)備,早落實(shí)。做到認(rèn)真鉆研教材,掌握教材編寫(xiě)意圖,用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教法,認(rèn)真上課,積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式,規(guī)范作業(yè)格式,認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)反饋;認(rèn)真組織學(xué)生參加各類(lèi)興趣活動(dòng),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考核,統(tǒng)計(jì)好考核成績(jī),做好試卷分析。

3、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期,教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際情況,初步調(diào)整了教研組的分類(lèi),建立了教研組長(zhǎng)例會(huì)制度,確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn),制定了相應(yīng)的措施,明確了教研活動(dòng)的具體要求,如定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定主講人等。通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,進(jìn)一步規(guī)范了工作程序,明確了管理職責(zé),確保了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展,有效地提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

4、加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過(guò)建立隨堂聽(tīng)課制度,提倡跨學(xué)科聽(tīng)課,鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展相互間的日常聽(tīng)課活動(dòng),進(jìn)一步明確了聽(tīng)課要求。如要求校行政人員每人聽(tīng)課不少于20節(jié),教師每人聽(tīng)課不少于10節(jié)。并把聽(tīng)課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。

5、加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求,進(jìn)一步明確了本部門(mén)的職責(zé),各項(xiàng)工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時(shí)間的安排、課程計(jì)劃的執(zhí)行、教輔用書(shū)的征訂、上級(jí)通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等,同時(shí)能認(rèn)真做好各類(lèi)資料的收集與整理工作,為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開(kāi)展提供了保障,也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準(zhǔn)備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中,我處的管理工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

作業(yè)檢查情況總結(jié)篇三

本學(xué)期,學(xué)校安排我負(fù)責(zé)第二課堂硬筆書(shū)法組的輔導(dǎo)工作。本期硬筆書(shū)法組的成員主要是二年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生,共計(jì)26人,大部分人的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)都比較正確,但是寫(xiě)字的速度較快、書(shū)字較亂,尤其是個(gè)別學(xué)生寫(xiě)得很快,本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)他們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,審美能力都有較大的提高,大部分學(xué)生也養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。首先,我從學(xué)生的執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)著手,糾正一些學(xué)生已養(yǎng)成的錯(cuò)誤執(zhí)筆習(xí)慣。我通過(guò)激勵(lì)、提醒等方法,讓每一位學(xué)生過(guò)好執(zhí)筆、坐姿關(guān)。

其次,加深學(xué)生對(duì)漢字的基本筆畫(huà)的認(rèn)識(shí),形成并鞏固書(shū)寫(xiě)技能,把字寫(xiě)得正確,端正整潔。練字前,先講解筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法,讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)掌握寫(xiě)好筆畫(huà),再選一首詩(shī)中含有較多相關(guān)筆畫(huà)的字指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)成一幅作品。在練習(xí)過(guò)程中,我采用跟學(xué)生一起練習(xí)的方式,給學(xué)生樹(shù)立榜樣,提供學(xué)習(xí)目標(biāo),然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,我通常會(huì)巡視指導(dǎo),并通過(guò)學(xué)生自評(píng),小組互評(píng),全體交流,展示好作品等方法,并對(duì)寫(xiě)得好的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng),激起學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣。

做到“四精心”即精心計(jì)劃、精心備課、精心上課、精心輔導(dǎo),這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度,確保特色活動(dòng)課的成果顯現(xiàn)。在書(shū)法指導(dǎo)的過(guò)程中,力求多示范、多演示,做到點(diǎn)面結(jié)合,“軟”“硬”并用,善于發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)特長(zhǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生搜集名人書(shū)法名作,通過(guò)一系列的鑒賞評(píng)析,加深學(xué)生對(duì)杰作的熱愛(ài),喚起了對(duì)書(shū)法的高漲熱情,使興趣小組有效的持久地開(kāi)展下去。

再次,作業(yè)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容從所學(xué)的古詩(shī)中等國(guó)學(xué)經(jīng)典中擷取。學(xué)生對(duì)這些古詩(shī)比較熟悉,減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),該小組大部分成員養(yǎng)成較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)能力和審美能力有較大的提高。其中有些同學(xué)還在學(xué)?,F(xiàn)場(chǎng)硬筆書(shū)法比賽中獲得好成績(jī)。遺憾的是有些同學(xué)記的快、忘的也快,我將會(huì)在這方面研究更有效的方法進(jìn)行糾正。

作業(yè)檢查情況總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼又是一年。一年來(lái),我始終懷著一顆感恩的心,誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作?,F(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、政治思想。

我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師行為規(guī)范。我熱愛(ài)教育工作,熱愛(ài)自己的學(xué)校,能牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí):始終堅(jiān)持以“為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)”為宗旨做事,真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,能深刻認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。要求教師做到的,自己先做到;校長(zhǎng)吩咐的事,盡自己的努力去做好;教師需要解決的問(wèn)題,盡自己的所能去解決;工作從不推諉懈怠,是自己的本質(zhì)工作一定盡全力去完成,堅(jiān)持以“沒(méi)有最好只有更好”的工作作風(fēng)踏實(shí)做事。

二、團(tuán)結(jié)合作。

作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,我能做到和領(lǐng)導(dǎo)同事相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)決服從組織決定;我從不利用職務(wù)之便為自己謀取私利,辦事公平公正,敢于承擔(dān)責(zé)任;做事不計(jì)報(bào)酬,不圖名利,從不計(jì)較個(gè)人得失,只憑良心做人做事。

三、工作實(shí)績(jī)。

(一)、教學(xué)業(yè)務(wù)方面。

在擔(dān)任教導(dǎo)主任期間我更加嚴(yán)格要求自己牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想,在教學(xué)上我?guī)ь^上公開(kāi)課、開(kāi)放課,在課后認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)老師的評(píng)價(jià),虛心接受他們的好的意見(jiàn)和建議,以此來(lái)不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平以及對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)鑒賞能力。我還不斷追尋探索新的教育教學(xué)方式,并嘗試將好的點(diǎn)子運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。為順應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需要,培養(yǎng)新世紀(jì)的接班人,我校于20xx年決定走課改之路。今年已有3個(gè)年頭了,我首當(dāng)其沖承擔(dān)了課改的先頭兵,在滿(mǎn)語(yǔ)教學(xué)中摸索著走在課改的最前列。我還利用工作之余閱讀了《洋思高效課堂》、《課堂教學(xué)新變化》等書(shū)籍,多渠道了解國(guó)內(nèi)名校的新型教學(xué)模式,仔細(xì)研讀各種新型教學(xué)模式的理論知識(shí),博采眾長(zhǎng),努力探索適合我校學(xué)生學(xué)情的課改教學(xué)模式,不斷更新自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)。在教學(xué)中我敢于嘗試創(chuàng)新,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格,追求優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo),每一節(jié)課我都精心謀劃,精心準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程中我不僅能與本學(xué)科的教師們一起研究,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路,組織本學(xué)科組老師做好集體備課。我經(jīng)常召開(kāi)各科教研會(huì),將自己的課改經(jīng)驗(yàn)和教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),并和校領(lǐng)導(dǎo)一起組織骨干教師將這些寶貴經(jīng)驗(yàn)編著成校本教材,供全校老師參考,為我校的課改工作提供理論依據(jù),使我校的課改工作有了質(zhì)的飛躍。特別是在學(xué)校老師要承擔(dān)校內(nèi)外公開(kāi)課或參加教學(xué)方面的業(yè)務(wù)競(jìng)賽時(shí),我都會(huì)積極參與聽(tīng)老師試講課和評(píng)課,對(duì)于教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)或建議,做好年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的梯隊(duì)培養(yǎng)。我注重課堂教學(xué)效果,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,嚴(yán)格要求自己不管平時(shí)工作多累,都認(rèn)真?zhèn)湔n,利用課余時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

(二)、教務(wù)管理方面。

教導(dǎo)主任的工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。

(1)日常工作。

1、及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的上報(bào)工作,如學(xué)籍的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào),學(xué)籍管理規(guī)范。

2、學(xué)年初重新編排課表。

3、安排好教師外出參加聽(tīng)課、上課、學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)。

4、認(rèn)真完成各項(xiàng)電子表格檔案上報(bào)工作。

5、抓好兩操,開(kāi)展好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。

6、高效地完成上級(jí)有關(guān)部門(mén)交辦的各項(xiàng)教學(xué)工作。

(2)教學(xué)常規(guī)管理。

1、精心制訂教學(xué)工作計(jì)劃,工作目標(biāo)明確,工作思路清楚,工作要求具體,對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。

2、對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行更新,提出了集體備課要做到“五定”、“四統(tǒng)一”,并對(duì)這些常規(guī)工作進(jìn)行檢查:備課、聽(tīng)課、上課、教后反思、作業(yè)批改、學(xué)生成績(jī)檢測(cè)等。

3、一個(gè)學(xué)校的中心就是教學(xué)工作,而課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是教學(xué)工作的核心,因此,本學(xué)年我將工作重點(diǎn)放在抓課堂教學(xué),組織教師聽(tīng)課,相互評(píng)課活動(dòng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)“每人一課”活動(dòng)的開(kāi)展。

4、提高教學(xué)質(zhì)量一直是教育的根本,是學(xué)校工作的重要目標(biāo)。學(xué)期中對(duì)各年級(jí)各科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)與質(zhì)量分析。期末安排好全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試,組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析,為下學(xué)年調(diào)整教學(xué)思路作準(zhǔn)備。

(三)、反思存在的不足。

任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方,如:

1、有些工作方法還在沿襲舊制,缺乏創(chuàng)新精神。

2、管理缺少力度,工作缺乏藝術(shù)性。

3、個(gè)人深入到各學(xué)科組指導(dǎo)聽(tīng)課,評(píng)課的力度還不夠。作為教導(dǎo)主任,在學(xué)校是要負(fù)有一定的責(zé)任的。因此我時(shí)常也會(huì)感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的努力工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作才使得我校的教育教學(xué)工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我為學(xué)校能擁有這樣一批和諧上進(jìn)的教師隊(duì)伍而倍感驕傲,同時(shí),我也期待著下一學(xué)年我們合作得更愉快。

作業(yè)檢查情況總結(jié)篇五

根據(jù)市安監(jiān)局《關(guān)于開(kāi)展全市制冷與空調(diào)作業(yè)安全專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》精神,結(jié)合“安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)深化年”第三次集中行動(dòng),以《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《山東省安全生產(chǎn)條例》、《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》、《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理規(guī)定》等法律法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本縣的實(shí)際情況,在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展了制冷與空調(diào)作業(yè)安全專(zhuān)項(xiàng)檢查。

一、統(tǒng)一思想,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

二、加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大影響。

充分利用有線電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體和發(fā)放傳單的方式,廣泛宣傳制冷與空調(diào)作業(yè)安全專(zhuān)項(xiàng)檢查,調(diào)動(dòng)廣大群眾參與制冷與空調(diào)作業(yè)安全專(zhuān)項(xiàng)檢查的積極性,讓廣大群眾知曉制冷與空調(diào)作業(yè)方面非法違法行為的非法性和危害性。設(shè)立了制冷與空調(diào)作業(yè)安全專(zhuān)項(xiàng)檢查舉報(bào)電話、信箱,在新聞媒體上公布,發(fā)動(dòng)群眾和媒體舉報(bào)、網(wǎng)站舉報(bào),并做到了有舉畢查、查實(shí)必懲。

三、精心組織、嚴(yán)格執(zhí)法。

此次專(zhuān)項(xiàng)檢查由安監(jiān)大隊(duì)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)安監(jiān)中隊(duì)聯(lián)合行動(dòng),共抽調(diào)執(zhí)法人員35名,對(duì)各縣屬企業(yè)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)企業(yè)及有關(guān)單位進(jìn)行了拉網(wǎng)式檢查,共檢查企業(yè)156家,通過(guò)檢查,發(fā)現(xiàn)部分企業(yè)未建立健全特種作業(yè)人員培訓(xùn)檔案,共查處隱患及問(wèn)題200條,現(xiàn)場(chǎng)整改56條,限期整改144條,要求企業(yè)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)整改完畢,對(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未按要求進(jìn)行整改的,一律從嚴(yán)進(jìn)行處罰。在檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有36家企業(yè)及單位存在制冷與空調(diào)作業(yè)特種作業(yè)人員56名,其中只有9人持證上崗,對(duì)其他未持證上崗的已責(zé)令其停止作業(yè),要求其由具有安全培訓(xùn)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)培訓(xùn),并經(jīng)安全監(jiān)管部門(mén)考核,取得特種作業(yè)操作證后方可上崗作業(yè)。

作業(yè)檢查情況總結(jié)篇六

時(shí)間過(guò)得真快,經(jīng)過(guò)一個(gè)安全愉快的寒假,學(xué)生帶著他們的收獲和成長(zhǎng)又回到了校園,為了讓學(xué)生在新學(xué)期一開(kāi)始就緊張起來(lái),樹(shù)立認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識(shí),從而更努力地投入新的學(xué)習(xí),因此我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了仔細(xì)地檢查,現(xiàn)就學(xué)生的作業(yè)情況總結(jié)如下:

一、暑假作業(yè)。

在檢查的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)的暑假作業(yè)寫(xiě)得工整認(rèn)真,字跡清秀。但是也有個(gè)別同學(xué),作業(yè)仍是偷工減料,馬馬虎虎不是拼音漏掉就是詞語(yǔ)沒(méi)有寫(xiě)完整,如廖贊、袁俊、馬池林等同學(xué)。在假期中,有許多同學(xué)又不會(huì)的問(wèn)題都打電話問(wèn)老師,及時(shí)解決問(wèn)題,有的同學(xué)則是蒙混過(guò)關(guān),在不會(huì)的題的位置上寫(xiě)滿(mǎn)字,更有甚者,根本不管會(huì)不會(huì)做,不認(rèn)真看題就認(rèn)為不會(huì),講題空在那里。我采取的辦法是:讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子查漏補(bǔ)缺或重新補(bǔ)做,完成后才給報(bào)名。并向家長(zhǎng)提出要求,今后嚴(yán)格要求孩子的作業(yè),發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真就責(zé)令其重做,配合老師共同管好孩子。

二、實(shí)踐活動(dòng)。

通過(guò)和家長(zhǎng)交流反饋的情況來(lái)看,學(xué)生在假期中,均參與了有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如:到商場(chǎng)購(gòu)物、做家務(wù)等活動(dòng),不僅提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,更給孩子們的快樂(lè)暑假增添了不少情趣。

作業(yè)檢查情況總結(jié)篇七

》,對(duì)全鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,發(fā)揮評(píng)估的診斷和激勵(lì)功能,使的過(guò)程成為學(xué)校發(fā)展的過(guò)程,目的是使評(píng)估指導(dǎo)成為教學(xué)管理部門(mén)和學(xué)校教師的自覺(jué)行為?,F(xiàn)就將我本人在這次評(píng)估小組中檢查文科作業(yè)的感受及檢查后的自我反思做以下。

總結(jié)。

這次檢查中,我本著即向身邊優(yōu)秀同行學(xué)習(xí)他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),又懷著對(duì)我身邊教學(xué)上還比較弱勢(shì)的同仁們的指導(dǎo)的態(tài)度,完成了這次評(píng)估工作。從檢查中來(lái)看大部分老師在作業(yè)批改上都比較認(rèn)真,個(gè)別老師還是批改質(zhì)量較差,差的主要原因我想還是業(yè)務(wù)意識(shí)薄弱,對(duì)批改的基本要求不清楚,比如:生字本的批改一面一勾,或者一題一勾,學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤等這些現(xiàn)象,對(duì)于這些問(wèn)題,我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)解決途徑:一是在每學(xué)期開(kāi)學(xué),加強(qiáng)對(duì)教師的批改作業(yè)質(zhì)量要求,明確批改的重要性和責(zé)任性;二是主抓教學(xué)的小組要經(jīng)常檢查作業(yè)批改質(zhì)量。三是對(duì)于批改認(rèn)真的教師給予肯定,樹(shù)立校內(nèi)的教師榜樣,使其他教師有目標(biāo)學(xué)習(xí)并交流。

批語(yǔ):“你的。

很精彩,但過(guò)程欠缺,不過(guò)老師依然愛(ài)你,加油!”“小作者,你的。

作文。

越來(lái)越有進(jìn)步了”“你漂亮的字跡如同你漂亮的小臉蛋一樣美麗”等,這些批語(yǔ)別說(shuō)學(xué)生了,我都被這老師的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)感動(dòng)了。下十三戶(hù)學(xué)校合同教師馬秀芳,從作業(yè)批改中我就能體會(huì)到他對(duì)工作的熱愛(ài)和認(rèn)真,她的作業(yè)批改也是無(wú)可挑剔,不管是周記還是。

作文。

批閱都很到位,其中我看到這么一段學(xué)生。

作文。

“在三八婦女節(jié)這天,我選擇了幫媽媽做家務(wù),那就給碗洗臉吧最后碗上眨著一雙雙亮晶晶的眼睛。”老師的批語(yǔ)是這樣寫(xiě)的“你的語(yǔ)句寫(xiě)的那么流暢,就像你洗干凈的碗那么透明”對(duì)學(xué)生抄襲的。

作文。

也能及時(shí)指出“希望你發(fā)揮自己的聰明,拿。

出自。

己的作品好嗎?”還有好多關(guān)愛(ài)學(xué)生的批語(yǔ),我就不一一說(shuō)了。還有布拉克學(xué)校的馬秀芳,鄉(xiāng)中學(xué)的王雪琴老師,都是從作業(yè)上就能感受到她們貼近學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,這幾位老師值得我們每位老師向她們學(xué)習(xí)。我感覺(jué)到,其實(shí)我們身邊的優(yōu)秀老師就很多,不妨先就近學(xué)習(xí),然后再請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

總的來(lái)說(shuō)提高我鄉(xiāng)教學(xué)成績(jī),首先要提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高老師的。

思想。

覺(jué)悟。

作業(yè)檢查情況總結(jié)篇八

本學(xué)期在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作,全校學(xué)生的'共同努力,已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)?,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)管理求規(guī)范。

學(xué)校工作抓得實(shí),常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化,教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。

1、落實(shí)常規(guī)工作。

從教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)等方面提出具體要求,在平時(shí)的工作中,既重工作的安排,更重工作的落實(shí),每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié),有整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手,一點(diǎn)一滴做起,既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。

2、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。

從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并以開(kāi)思品課、晨會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道。

3、電子學(xué)籍管理。

學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則,做好在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作,按上級(jí)要求做到手續(xù)完備,材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

4、加強(qiáng)安全常規(guī)管理。

各校嚴(yán)格實(shí)行校園封閉管理,實(shí)行來(lái)人登記準(zhǔn)入制,加強(qiáng)校園教師值班和路隊(duì)(和渡口)護(hù)送,加強(qiáng)晨檢、午檢,杜絕安全隱患。進(jìn)一步完善考勤、考課制,堅(jiān)決杜絕空堂、提前下課和放學(xué)現(xiàn)象。確保課堂安全。

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。

本學(xué)期,中心小學(xué)每間教室都裝了多媒體白板設(shè)備,并組織全體教師進(jìn)行多媒體信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,豐富和提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。6、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度,確保教學(xué)秩序井然。

本期,教導(dǎo)處對(duì)教師的教案、作業(yè)、班級(jí)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次,每次檢查有記載。對(duì)檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出,有力地促進(jìn)了工作,讓檢查起到真正督促提高的目的。教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí),提高了課堂的駕馭能力,既注重了新課程改革的理念,也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

二、教研工作求實(shí)效。

本學(xué)期我們認(rèn)真分析了學(xué)校整體情況、教學(xué)和教研工作現(xiàn)狀,認(rèn)為:必須改變校內(nèi)教研只是上上課、討論討論的形式主義,必須切實(shí)落實(shí)教研活動(dòng)有效性,進(jìn)一步提高教師課改意識(shí),改變傳統(tǒng)教學(xué)模式還學(xué)生學(xué)習(xí)自主性,才能夠促進(jìn)教師素質(zhì)、技能的提高,才能夠促進(jìn)提高課堂教學(xué)效果,才能夠進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)成績(jī),才能夠適應(yīng)社會(huì),使學(xué)校生存發(fā)展。

1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度,確定了教研總體思路。教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效,把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來(lái),改變了認(rèn)識(shí),提高了工作效率。

2、認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)。

優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)既是教師的一次大練兵,也是對(duì)我?,F(xiàn)有教師教學(xué)能力的一次檢驗(yàn)。本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)安排扎實(shí),參賽的學(xué)科面廣,不僅有語(yǔ)、數(shù)學(xué)科,還有音樂(lè)、體育,參賽的教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,利用多媒體課件展示教學(xué)才能;在評(píng)課上各教師開(kāi)誠(chéng)布公,既說(shuō)出了優(yōu)點(diǎn),更指出了缺點(diǎn)、建議,使評(píng)課起到對(duì)教師個(gè)人的指導(dǎo)作用而不是走過(guò)場(chǎng)。本次賽課無(wú)論從參加人數(shù)上,還是組織效果上都是前所未有的?;顒?dòng)結(jié)束后,教導(dǎo)處及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。

3、成功的承辦了貴池區(qū)首屆數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示交流活動(dòng),在活動(dòng)的過(guò)程中,我們精心組織,團(tuán)結(jié)一心,相互配合,使活動(dòng)開(kāi)展的有條不紊,精彩紛呈,效果明顯,受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)。

4、創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,組織教師到牛頭山中心學(xué)校觀摩語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),博采眾長(zhǎng),拓寬教學(xué)思路。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是教育的永恒主題,是構(gòu)建和諧校園的落腳點(diǎn),也是我們每一位教育工作者,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是教育的永恒主題,是構(gòu)建和諧校園的落腳點(diǎn),也是我們每一位教育工作者,始終必須要堅(jiān)持的一個(gè)永恒的主題,因此,努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,是我們每一位學(xué)校教育教學(xué)管理者的的職責(zé)。

1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),求真務(wù)實(shí)。此外,在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。平時(shí)在工作中多摸索,在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇個(gè)人小結(jié)。

2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí),我們一如既往抓好此項(xiàng)工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分,加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高及格率、優(yōu)秀率。

3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的測(cè)試。教師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中按單元進(jìn)行了質(zhì)量測(cè)試,并認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,表現(xiàn)出了老師們高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí),出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

四、不足之處及努力方向。

1、隨著教師“中齡化”,及部分教師高級(jí)職稱(chēng)的評(píng)定,教師參加教研活動(dòng)的積極性有所降低。

2,教研活動(dòng)形式有待創(chuàng)新,急需專(zhuān)家的引領(lǐng)。

回首過(guò)去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,譜寫(xiě)教育新篇!

作業(yè)檢查情況總結(jié)篇九

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,領(lǐng)導(dǎo)安排,我們利用周五下午進(jìn)行了作業(yè)檢查。檢查情況大致如下:

一、主要優(yōu)點(diǎn):

1、各年級(jí)作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)。作業(yè)量適當(dāng),既能達(dá)到訓(xùn)練目的,又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、通過(guò)檢查,我們一致認(rèn)為本學(xué)期大部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)得比較認(rèn)真,錯(cuò)誤率較低。特別是六年級(jí)、五年級(jí)學(xué)生作業(yè)封面整潔。

3、教師批改作業(yè)認(rèn)真,做到全批全改。有批改日期,有激勵(lì)符號(hào)。有的教師用笑臉、小紅花、“你真棒”等批改形式。有的則用“優(yōu)”,加分?jǐn)?shù)的形式,有的老師還通過(guò)批語(yǔ)和學(xué)生交流,語(yǔ)言親切自然,能增強(qiáng)學(xué)生的自信。在改作業(yè)過(guò)程中,大部分老師注意到了復(fù)批改錯(cuò),及時(shí)讓學(xué)生糾正錯(cuò)誤進(jìn)行再批。

二、不足與努力方向:

1、有些班的作業(yè)本不干凈,有亂涂亂沫現(xiàn)象。今后不僅要求學(xué)生把字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范,端正、整潔,還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。

2.、同一班級(jí)的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大,希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生,多關(guān)心,多督促,縮小差距,盡量照顧到全體學(xué)生。

3、學(xué)生糾錯(cuò)后老師一定要再批再改,這樣學(xué)生才能知道自己的改錯(cuò)是否正確,達(dá)到改錯(cuò)的目的。

作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十

12月30日,根據(jù)教導(dǎo)處活動(dòng)安排,進(jìn)行了本學(xué)期期末教學(xué)常規(guī)檢查,檢查內(nèi)容包括教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)、配套練習(xí)等?,F(xiàn)將本次檢查的內(nèi)容總結(jié)如下:

一、教師教案

通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)老師在備課中能?chē)?yán)格按照學(xué)校規(guī)定的備課要求去做,課時(shí)備課比較詳細(xì),且教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容詳盡充實(shí),課后反思較好,體現(xiàn)了高效課堂理念。尤其是薛愛(ài)萍、李芬、常建華、柏銀花、薛永賢、李清、何立挺等老師教案設(shè)計(jì)完整,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,設(shè)置得當(dāng),緊緊圍繞新課標(biāo),能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書(shū)設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性,并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。絕大多數(shù)老師撰寫(xiě)的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方法進(jìn)行深刻地解剖,能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí)。

二、學(xué)生作業(yè)的布置與批改

1、作業(yè)布置能分清層次,充分考慮學(xué)生的差異,作業(yè)適量適度,布置時(shí)間符合要求。

2、教師對(duì)作業(yè)及配套練習(xí)批改及時(shí),認(rèn)真,做到全批全閱,有日期及批改評(píng)語(yǔ)。

3、大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范,作業(yè)整齊,次數(shù)合理,錯(cuò)題有更正。

三、聽(tīng)課記錄

大部分教師都能按教導(dǎo)處安排積極聽(tīng)課,聽(tīng)課節(jié)數(shù)充足,尤其像張麗、李清、段鷹、柏銀花等老師聽(tīng)課認(rèn)真,反思總結(jié)及時(shí)深入,但個(gè)別聽(tīng)課記錄內(nèi)容簡(jiǎn)單,對(duì)所聽(tīng)課節(jié)無(wú)評(píng)議內(nèi)容,甚至連聽(tīng)課時(shí)間、科目、班級(jí)都無(wú)記載,有個(gè)別教師期中常規(guī)檢查完后再?zèng)]有聽(tīng)課。

四、不足與建議

2、不重視教學(xué)反思。個(gè)別教案的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì),沒(méi)能對(duì)本堂課的得與失及時(shí)做出總結(jié),這一現(xiàn)象在二類(lèi)課教學(xué)中的表現(xiàn)尤為突出。

3不注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià),個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)。

4、個(gè)別學(xué)科的作業(yè)缺乏次數(shù)累計(jì),有些作業(yè)同一個(gè)班累計(jì)的次數(shù)不統(tǒng)一,給作業(yè)檢查造成不便。

一、 整體情況

整體情況都不錯(cuò),大家都按時(shí)按質(zhì)完成了教學(xué)常規(guī),作業(yè)次數(shù)都有27次了,老師們都有及時(shí)批改,學(xué)生更正及時(shí),教案?jìng)€(gè)數(shù)都30多個(gè)了,寫(xiě)的都比較認(rèn)真。

二、 優(yōu)秀典型或亮點(diǎn)

如程艷老師的教案非常工整,寫(xiě)的不錯(cuò),很全面,大部分的有反思,彭跳老師的教案寫(xiě)的扎實(shí),每篇都有反思,方老師的作業(yè)次數(shù)最多,而且做得很好。

三、 不足之處

并不是全部都有反思和學(xué)情分析,他們大概半數(shù)左右,蔣老師的案頭沒(méi)有。

四、 建議或思考

建議可以集體備課,集合大家之力備的課在整個(gè)年級(jí)通用,這樣大家有了交流也有了思考。

五、 組內(nèi)評(píng)等結(jié)果

方蘭 優(yōu) 程艷 優(yōu)

蔣志昂 優(yōu) 彭跳 優(yōu)

落款 彭跳

2017 年 10 月 27 日

年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,為濟(jì)世救人,筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的`年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái),希望能給各位同仁以啟迪。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)

要想做到篇幅長(zhǎng),除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外,還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上,盡量拉大行間距,但不可太過(guò),否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。

要點(diǎn)二:套話不可少

如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒,2004年很快就要過(guò)去了,回首過(guò)去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時(shí)代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。

要點(diǎn)四:用好序列號(hào)

序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō),還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句,在紙面上大量留白,拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí),使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十一

教師布置作業(yè)、學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。為了更好的推進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展,教導(dǎo)處在6月19日—20日對(duì)全校七八年級(jí)各科作業(yè)做了一次全面的檢查,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

在班主任的配合下,19日下午兩點(diǎn)半以前各班都能按要求收齊各科作業(yè)并及時(shí)送到檢查處,但是也有個(gè)別科目沒(méi)有送檢:生物、美術(shù)。美術(shù)因?yàn)榭颇康奶厥庑裕嘁允止ぷ髌返男问匠尸F(xiàn)出來(lái),教師在收繳打分后將作品第一時(shí)間返還給了學(xué)生,沒(méi)有保存,所以不參加檢查。生物科目據(jù)學(xué)生反映,一學(xué)期以來(lái)沒(méi)有布置作業(yè),所以沒(méi)有送檢。

(一)優(yōu)點(diǎn)。

1、大多數(shù)教師都能及時(shí)收繳作業(yè),作業(yè)本數(shù)基本上與學(xué)生人數(shù)相符,而且作業(yè)本保存完整,許多學(xué)生都按老師的要求裝訂了作業(yè)本。

2、大多數(shù)任課教師能根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)來(lái)布置作業(yè),作業(yè)次數(shù)足,作業(yè)量適中,作業(yè)本整齊。

3、大多數(shù)教師都能及時(shí)的收作業(yè)、批作業(yè),作業(yè)批閱次數(shù)基本上與作業(yè)布置、完成次數(shù)相一致,沒(méi)有拖時(shí)間,作業(yè)批閱的時(shí)效性強(qiáng)。

4、大多數(shù)教師作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì),對(duì)每一道題給出了對(duì)錯(cuò)判斷,沒(méi)有一個(gè)日子寫(xiě)到底,也沒(méi)有用一個(gè)簡(jiǎn)單的“閱”敷衍了事。特別是語(yǔ)文教師的作文批改都能給學(xué)生給出中肯的評(píng)語(yǔ)。

(二)問(wèn)題。

1、學(xué)校雖然制定了作業(yè)批改細(xì)則,但是教師執(zhí)行不到位。各科作業(yè)都有一些問(wèn)題。許多教師還是在按部就班的批改作業(yè),沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。

2、等級(jí)評(píng)價(jià)不規(guī)范,有的教師習(xí)慣用“優(yōu)、良”,有的教師習(xí)慣用“a、b”,有的教師習(xí)慣不寫(xiě)評(píng)價(jià),只寫(xiě)“閱”和日期。

1、希望各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間能更好的了解學(xué)生的作業(yè)批改細(xì)則,制定出本學(xué)科作業(yè)批改的基本模式。

2、希望各教研組長(zhǎng)能擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,在定期的教研活動(dòng)后能不定期的抽查一下,檢查一下本組教師作業(yè)批改情況并及時(shí)給予指導(dǎo)意見(jiàn),保證作業(yè)的有效性,不要讓作業(yè)淪為形式。

3、建議教師能將作業(yè)作為一個(gè)與學(xué)生溝通的平臺(tái),在批改中能多一些溫暖的鼓勵(lì)的話語(yǔ),

作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十二

學(xué)校于2012年9月29日對(duì)全體教師的作業(yè)、教案、教研記錄、聽(tīng)課記錄,由教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查,對(duì)所檢查內(nèi)容進(jìn)行了展示查閱,并對(duì)被檢查人員的各項(xiàng)情況做了逐項(xiàng)打分,最后對(duì)照匯總,上報(bào)存檔。

一、教案

大部分同志節(jié)次足、格式正確、書(shū)寫(xiě)符合要求、內(nèi)容充實(shí)。有的一課時(shí)多達(dá)四頁(yè),充分體現(xiàn)了教案?jìng)鋵?xiě)認(rèn)真、詳實(shí)。特別好的有王彩、韓書(shū)果、賈艷麗、胡會(huì)輕等教師。

二、作業(yè)

很多教師批改作業(yè)次數(shù)多、認(rèn)真細(xì)致、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng),有針對(duì)性批語(yǔ)、有糾錯(cuò)、批改日期規(guī)范。相應(yīng)較好的教師有:趙玉枝、張二英、楊曉哲等。

三、聽(tīng)課記錄、教研記錄

按要求每周聽(tīng)課,教研次數(shù)足、格式規(guī)范、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、記錄詳實(shí)、有評(píng)價(jià)意見(jiàn),個(gè)人見(jiàn)解深刻,均有500字以上的教研總結(jié),特別突出的有:范峰娜、范高紅、趙玉枝等教師。

四、工作表現(xiàn)

學(xué)校依據(jù)考評(píng)細(xì)則,班級(jí)量化細(xì)則,教師簽到情況等表現(xiàn),對(duì)每位教師進(jìn)行了公平、公正的打分。

學(xué)校把本次常規(guī)檢查情況及時(shí)匯總,進(jìn)行公布,讓全體教師

進(jìn)行了評(píng)議監(jiān)督,并把優(yōu)秀的教案、作業(yè),記錄進(jìn)行了展示,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)下一步的工作起到了督促作用。

通過(guò)此次檢查,學(xué)校發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題,并提出了糾正意見(jiàn),有效地促進(jìn)了工作的開(kāi)展。

檢查:楊全勝 連瑞紅

2012年9月29日

為了進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)工作管理,強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作的督查與落實(shí)。促進(jìn)我鎮(zhèn)辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高,中心校行政管理人員兩基專(zhuān)干一行七人對(duì)各校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行全面的檢查,現(xiàn)將檢查情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。

1、課程設(shè)置情況

各校均能?chē)?yán)格執(zhí)行新《課程計(jì)劃》,認(rèn)真制定學(xué)期的校歷表、作息時(shí)間表,較合理地編排各類(lèi)學(xué)科課程總表,做到“開(kāi)齊各類(lèi)課程、開(kāi)足課時(shí)”。

2、教學(xué)計(jì)劃的制定情況

各校都能提供各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。多數(shù)學(xué)??颇魁R全,大多數(shù)任課教師能按要求認(rèn)真填寫(xiě),內(nèi)容完整、字跡工整美觀,能認(rèn)真分析班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,認(rèn)真分析教材、準(zhǔn)確把握三維目標(biāo),措施有針對(duì)性,語(yǔ)數(shù)兩科的教學(xué)進(jìn)度安排比較合理。

3、教師備課情況

(1)各校都很重視語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì),大部分老師的教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)完整,每節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)里都有教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。還有部分老師的教學(xué)設(shè)計(jì)很有個(gè)性,能體現(xiàn)個(gè)人思想和新課程的理念。如xx二小、xx三小、河口小學(xué)的部分教師。

(2)大部分老師備課比較及時(shí),多數(shù)能超前備課。部分老師反思的意識(shí)較強(qiáng),能在教案中寫(xiě)上教后記或課堂隨筆。

4、學(xué)生作業(yè)批改情況

業(yè)能注明x月x日、練習(xí)。大多數(shù)老師能按進(jìn)度,按要求布置作業(yè),批改較及時(shí)、認(rèn)真,能在作業(yè)中劃出學(xué)生錯(cuò)誤的'地方,有的老師批改時(shí)還在作業(yè)后畫(huà)上小紅花、五角星、笑臉等,并附上鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。能認(rèn)真組織單元測(cè)試和評(píng)析。能明確測(cè)試目的。通過(guò)測(cè)試和評(píng)價(jià),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況,調(diào)節(jié)和控制教學(xué)進(jìn)程,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、課堂教學(xué)和教學(xué)研究改革狀況

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是課改的永恒主題。因此,我們把深入課堂聽(tīng)課作為常規(guī)檢查的一個(gè)落腳點(diǎn)。從整體情況上看,大部分教師的備課比較充分,基本有隨堂教案。課堂上教師的教學(xué)理念得到了更新,教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化,課堂成了師生平等對(duì)話、和諧互動(dòng)、探究創(chuàng)新的“學(xué)堂”。本次檢查聽(tīng)課主要采取不打招呼推門(mén)聽(tīng)課的方法,了解教師常態(tài)下上課的情況,感覺(jué)到大部分老師在課堂中能自覺(jué)體現(xiàn)新課程新理念,把學(xué)生當(dāng)作課堂的主人,開(kāi)展自主學(xué)習(xí),善于激發(fā)學(xué)生興趣,建立民主平等的師生關(guān)系,教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果良好。如xx二小、xx三小、河口小學(xué)的許多老師能以學(xué)生為主體,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

6、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況

大部分學(xué)校能重視建立起學(xué)校、社會(huì)、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)。其做法是以學(xué)?;虬喟嗉?jí)為單位,建立學(xué)生家校聯(lián)系檔案,便于及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。有的學(xué)校還通過(guò)“給家長(zhǎng)的一封信”活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的互動(dòng),形成教育合力。

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作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十三

班務(wù)。

總結(jié)。

檢查情況小結(jié)利用一天的時(shí)間對(duì)全校24位班主任的班務(wù)總結(jié)進(jìn)行了檢查,每位班主任都能對(duì)自己一學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行認(rèn)真梳理、總結(jié),有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的常規(guī)工作總結(jié),也有亮點(diǎn)、創(chuàng)新性工作的提煉,現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下:

一、好的方面1、所有的班主任都特別重視習(xí)慣養(yǎng)成教育,結(jié)合學(xué)校開(kāi)學(xué)初進(jìn)行的“集訓(xùn)養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)學(xué)新起點(diǎn)”的常規(guī)訓(xùn)練,各班都能采取一定的措施和方法。三一班采取了“我來(lái)做你來(lái)學(xué)”、“一帶一、一帶多”“我?guī)湍悖銕腋钡姆椒?,取得了良好的效果。六一班王霞老師每個(gè)月要進(jìn)行一次總結(jié),而且根據(jù)組長(zhǎng)上報(bào)本組學(xué)生在校的表現(xiàn),整理以后能發(fā)到六一班的班級(jí)群里邊,讓家長(zhǎng)們也了解自己孩子在學(xué)校的各方面的表現(xiàn),家校合力共同教育學(xué)生。二一班段晨霞老師以專(zhuān)題“做文明守紀(jì)助人為樂(lè)”的美德少年寫(xiě)總結(jié),總結(jié)緊緊圍繞文明、懂禮、守紀(jì)、助人展開(kāi),特別詳實(shí)、具體,效果較好。二四班田春蘭老師通過(guò)在班內(nèi)設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、文明禮儀進(jìn)家庭等措施規(guī)范孩子們的言行。

2、重視班隊(duì)課的開(kāi)展,為孩子們搭建展示的平臺(tái)。從大家的總結(jié)中都能看出對(duì)班隊(duì)課的重視,尤其是三二班、五二班、六二班、六三班能做到精心策劃,積極展開(kāi)。

性的進(jìn)行工作。四二班王曉茹老師根據(jù)專(zhuān)題寫(xiě)的總結(jié),而且一直延續(xù)“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”的做法。四三班趙靜老師沒(méi)有大話、空話,都是發(fā)自肺腑的真話,專(zhuān)注力的訓(xùn)練特別好(詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、數(shù)字傳真游戲訓(xùn)練)五二班張毅君老師加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的關(guān)懷教育,通過(guò)四個(gè)必訪(困難學(xué)生必訪,在校出問(wèn)題的學(xué)生必訪,思想波動(dòng)學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪)與家長(zhǎng)多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,使自己的工作更加順利的開(kāi)展。六三班李慧敏老師注重師生情感交流。比如有的同學(xué)不好意思面對(duì)面談,李老師鼓勵(lì)他們給自己寫(xiě)紙條,傾訴自己的小秘密,讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師的關(guān)注。

二、存在問(wèn)題1、有部分班級(jí)沒(méi)有反思各扣0.2分。分別是:一三班、二三班、三二班、四一班、四三班、四四班、五一班、五二班、五四班。

2、有許多老師在總結(jié)時(shí)沒(méi)有具體的做法,大話、空話多,希望老師們要善于總結(jié)、凝練自己好的做法,多閱讀教育管理方面的書(shū)籍。

作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十四

針對(duì)12月25日在檢查作業(yè)批改中存在的問(wèn)題,我們組的所有教師進(jìn)行深刻反思后決定進(jìn)行整改,又于2013年1月5日下午由我和袁老師對(duì)十個(gè)班的作業(yè)批改進(jìn)行了第二次檢查,重點(diǎn)檢查的是二(2)班、二(5)班的語(yǔ)文作文本、聽(tīng)寫(xiě)本、和《能力培養(yǎng)與測(cè)試》,現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下:

一、優(yōu)點(diǎn):

本組教師都較重視這次的作業(yè)檢查,所以有九個(gè)班的作業(yè)數(shù)量足,全部按要求批改完畢,批改仔細(xì),有日期,且有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)和要求學(xué)生改錯(cuò)的建議;大多數(shù)老師還能夠在學(xué)生改完錯(cuò)以后有回批,作文也都能按要求寫(xiě)完8篇并且全批全改,每一篇作文后都有詳細(xì)的批語(yǔ);聽(tīng)寫(xiě)本能夠及時(shí)批改和改錯(cuò),回批,學(xué)生字跡工整,作業(yè)本干凈,作業(yè)質(zhì)量較高;大練習(xí)冊(cè)都能夠認(rèn)真地批改完畢。其中批改作業(yè)最認(rèn)真的當(dāng)屬二六班的馬老師老師,她改作業(yè)的態(tài)度和每一樣作業(yè)本的干凈整齊度都值得我們欣賞,作業(yè)中基本上挑不出問(wèn)題;趙老師的二四班和喻老師老師的二八班作業(yè)最齊。

二、不足:

從本次檢查作業(yè)中反映出這樣的問(wèn)題:

1、一部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,作業(yè)本不干凈,而且作業(yè)本損壞較嚴(yán)重。

2、仍然有部分學(xué)生不及時(shí)改錯(cuò)。

3、《能力培養(yǎng)與測(cè)試》雖然已經(jīng)改完,但是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,學(xué)生的改錯(cuò)和教師的回批不及時(shí)。

4、二十班王老師的作業(yè)沒(méi)有收上來(lái),所以未檢查。

三、整改措施:

作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十五

2010—2011學(xué)第二學(xué)期第一次作業(yè)檢查情況反饋2011年4月21日,教導(dǎo)處對(duì)七、八年級(jí)各科作業(yè)進(jìn)行了抽查,下面就本次作業(yè)抽查情況反饋如下:

第一,從作業(yè)布置來(lái)看,基本符合章節(jié)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)作業(yè)布置,能起到復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)和發(fā)展智力的目的,并能通過(guò)作業(yè)批改,了解、反饋學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,從而指導(dǎo)教學(xué),使教學(xué)更具針對(duì)性。

第二,從作業(yè)完成情況來(lái)看,部分學(xué)生能按時(shí)保質(zhì)保量地完成任務(wù),這反映了教師對(duì)作業(yè)的要求較為嚴(yán)格,同學(xué)們學(xué)習(xí)刻苦,努力上進(jìn),作業(yè)正確率較高,證明通過(guò)練習(xí),鞏固了所學(xué)知識(shí)。

第三,從作業(yè)批改情況來(lái)看,大部分能做到及時(shí)批改,全收全改;能指出作業(yè)中出錯(cuò)的地方;老師還對(duì)作業(yè)進(jìn)行了等級(jí)評(píng)定,并且作文中有激勵(lì)性的批語(yǔ),能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

但同時(shí),在作業(yè)檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:

第一,部分學(xué)科作業(yè)量偏小。表現(xiàn)在一頁(yè)內(nèi)有多于兩次批改的現(xiàn)象,這樣做達(dá)不到練習(xí)效果,對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況反映不明顯,不利于指導(dǎo)教學(xué)。

第二,作業(yè)要求不統(tǒng)一。在檢查中,針對(duì)一些學(xué)生潦草應(yīng)付,還有一些學(xué)生缺交嚴(yán)重等現(xiàn)象,沒(méi)有給予及時(shí)糾正;開(kāi)學(xué)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)統(tǒng)一用鋼筆,但檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生用中性筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)象甚至有紅筆書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)象。另外,要求補(bǔ)錯(cuò)是我校對(duì)作業(yè)的基本要求之一,通過(guò)糾正,以解決問(wèn)題,為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),不然就起不到相應(yīng)的作用。

第三,批改不及時(shí)。在檢查中,整個(gè)班級(jí)出現(xiàn)學(xué)生已做了2-3次,每一次都留下了批改的位置而沒(méi)有批改的現(xiàn)象,甚至有幾次合批一次的現(xiàn)象。七年級(jí)一班歷史作業(yè)有7次沒(méi)有批閱的現(xiàn)象;七年級(jí)一、二、三班的思品作業(yè)學(xué)生有寫(xiě)作無(wú)批改甚至沒(méi)有留下批閱的位置。這樣做給人一種工作不到位的感覺(jué),甚至可能有加批現(xiàn)象和應(yīng)付行為。

第四,作文的批改應(yīng)有眉批和行批。

第五,部分批閱日期書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,文科作業(yè)等級(jí)評(píng)定應(yīng)用甲、乙、丙等,日期應(yīng)用漢字書(shū)寫(xiě);理科作業(yè)等級(jí)評(píng)定應(yīng)用a、b、c等,日期應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)。

第六,部分主課作業(yè)批改不認(rèn)真,理科作業(yè)對(duì)號(hào)打到底,錯(cuò)誤指不出來(lái);文科作業(yè)用圈圈到底,錯(cuò)字、不合理的語(yǔ)句打不出來(lái)。這樣的批改方法害了學(xué)生,作業(yè)雖然做了,但起不到任何鞏固的效果;苦了自己,考試的成績(jī)永遠(yuǎn)不理想。

字跡潦草,給學(xué)生不能很好的示范作用,給人一種凌亂、不整齊的感覺(jué)。有些科目作業(yè)沒(méi)有包被,科任教師當(dāng)然沒(méi)有書(shū)寫(xiě),更談不上科目的書(shū)寫(xiě)了。

當(dāng)然,從學(xué)生方面來(lái)講,也反映出對(duì)待作業(yè)方面的一些問(wèn)題,主要有:第一,作業(yè)不認(rèn)真,有應(yīng)付、抄襲現(xiàn)象。做作業(yè)的目的是檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)的掌握程度,抄襲作業(yè)是一種欺騙行為,欺騙了老師,也欺騙了你自己,我們常說(shuō),向習(xí)慣要質(zhì)量,養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,對(duì)自己的學(xué)業(yè)、品質(zhì)等方面有百害而無(wú)一利。我國(guó)有一句古話:“不怕慢就怕站”,只要是向前走,每天都有進(jìn)步,那只會(huì)離成功越來(lái)越近,希望今后不再有此種現(xiàn)象的發(fā)生。

第二,不按時(shí)交作業(yè)。象剛才講的,一個(gè)班有2-3次沒(méi)有批改、7次沒(méi)有批改甚至一次也沒(méi)有批改的,這說(shuō)明科任教師沒(méi)有履行好自己的職責(zé)。另外,有的學(xué)生有缺交現(xiàn)象,希望科任教師要及時(shí)催交作業(yè),對(duì)未交者,要登記出來(lái),單獨(dú)處理,或者轉(zhuǎn)交給班主任處理。

第三,字跡潦草。大家都知道,文科類(lèi)作業(yè)特別是語(yǔ)文、政治、歷史、地理、生物,在作業(yè)中或大型考試中字跡潦草,讓人看不清楚,自然會(huì)扣掉很多分?jǐn)?shù),老師們也在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào),希望這些同學(xué),寫(xiě)字要工整、認(rèn)真,讓人看得清,從而提高作業(yè)和卷面的質(zhì)量。

第四,有些學(xué)生把做作業(yè)當(dāng)成了完任務(wù)。不加分析,不會(huì)綜合和提煉,只求完成任務(wù),不求質(zhì)量的做法要逐步地通過(guò)認(rèn)真分析題意,列出知識(shí)要點(diǎn),有條理的去安排,從而提高答題的準(zhǔn)確度和得分率。

在此,教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)的要求再?gòu)?qiáng)調(diào)如下:

1.作業(yè)要精選??迫谓處熞鶕?jù)章節(jié)知識(shí)要求,把從各種途徑獲得的作業(yè)信息加以篩選、整合,以保證所選作業(yè)的針對(duì)性和有效性,做到規(guī)范、統(tǒng)一。

2.題量要適中,難度要適宜。按照學(xué)校常規(guī)教學(xué)的基本要求,布置適量的作業(yè),不能加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),擠占學(xué)生其他學(xué)科復(fù)習(xí)時(shí)間。

3.要求要嚴(yán)格。不交作業(yè)、錯(cuò)題不補(bǔ)、完任務(wù)等現(xiàn)象不允許再發(fā)生,科任教師、班主任要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的管理。

4.批閱要規(guī)范、評(píng)價(jià)要合理。既要有總批,也要有眉批,對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題要指出出錯(cuò)的地方,評(píng)價(jià)要有等級(jí)評(píng)定,定位要準(zhǔn)確。

5.處理要及時(shí)。要及時(shí)批閱,及時(shí)講評(píng),不能再出現(xiàn)學(xué)生已做了兩三次或兩三次以上還沒(méi)有批改甚至一次也不批改的現(xiàn)象。

希望全體師生以“打造書(shū)香校園”的要求,抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。實(shí)現(xiàn)“為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿(mǎn)意”的辦學(xué)承諾。

新莊中學(xué)教導(dǎo)處2011.04.21。

作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十六

我市工會(huì)所轄13個(gè)區(qū)縣和3個(gè)開(kāi)發(fā)區(qū)工會(huì)。近年來(lái),各區(qū)、縣工會(huì)在加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作方面進(jìn)行了一些有益的探索,取得了一定成效,但也存在一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:區(qū)、縣財(cái)政劃撥工會(huì)經(jīng)費(fèi)尚未全部到位;部分區(qū)、縣工會(huì)財(cái)務(wù)預(yù)算管理粗放、預(yù)算約束不強(qiáng)、配套制度還不完善;鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)及新建企業(yè)工會(huì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱等。這些問(wèn)題與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下工會(huì)工作的發(fā)展不相適應(yīng),其弊端日漸凸顯,亟待改善和加強(qiáng)。

(一)財(cái)政劃撥工會(huì)經(jīng)費(fèi)不到位。

目前在我市十三個(gè)區(qū)、縣工會(huì)中,城三區(qū)及雁塔區(qū)工會(huì)財(cái)政劃撥工會(huì)經(jīng)費(fèi)相對(duì)解決得較好,其他區(qū)、縣或只解決區(qū)、縣工會(huì)機(jī)關(guān)人員的工會(huì)經(jīng)費(fèi)或定額劃撥經(jīng)費(fèi),與足額劃撥相差甚遠(yuǎn),臨潼區(qū)及3個(gè)開(kāi)發(fā)區(qū)至今尚未解決。

(二)稅務(wù)代收的覆蓋面不夠廣。

稅務(wù)代收工會(huì)經(jīng)費(fèi)后,各區(qū)、縣及開(kāi)發(fā)區(qū)工會(huì)的建會(huì)率及工會(huì)經(jīng)費(fèi)收繳率與以往相比有了大幅度提高,但仍然存在經(jīng)費(fèi)收繳空白點(diǎn)。據(jù)調(diào)查顯示,碑林區(qū)工會(huì)所屬基層單位已成立工會(huì)的有4000多家,而繳經(jīng)費(fèi)的只有1600多家,不到40%;雁塔區(qū)工會(huì)所屬基層單位已成立工會(huì)的有多家,而繳經(jīng)費(fèi)的單位只有600多家,也只達(dá)到30%。

(三)財(cái)務(wù)管理制度尚不完善,經(jīng)費(fèi)支出隨意性較大。

有的區(qū)、縣多年來(lái)沒(méi)有制訂相關(guān)的財(cái)務(wù)制度,有的區(qū)、縣財(cái)務(wù)制度制訂的不全面、財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)及審批制度不明確,尤其缺少預(yù)決算管理制度,直接導(dǎo)致了經(jīng)費(fèi)支出隨意性大。決算情況表明,有的區(qū)、縣工會(huì)行政費(fèi)、工會(huì)業(yè)務(wù)費(fèi)超支達(dá)200%,有的經(jīng)費(fèi)支出不足預(yù)算的5%。有的開(kāi)發(fā)區(qū)工會(huì)會(huì)計(jì)、出納一人擔(dān)任,不符合會(huì)計(jì)核算規(guī)定,財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)薄弱。

(四)財(cái)務(wù)審批報(bào)銷(xiāo)制度不夠規(guī)范。

有的區(qū)、縣審批報(bào)銷(xiāo)程序中沒(méi)有會(huì)計(jì)人員審核,經(jīng)辦人直接讓領(lǐng)導(dǎo)簽字報(bào)銷(xiāo),待會(huì)計(jì)人員作賬時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,為時(shí)已晚。還有一些財(cái)務(wù)人員審核把關(guān)不嚴(yán),存在白條報(bào)賬及無(wú)效票據(jù)報(bào)賬的現(xiàn)象。有的未嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理規(guī)定,支出時(shí)超限額使用現(xiàn)金,發(fā)放物品未附發(fā)放明細(xì)單。

(五)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道工會(huì)財(cái)務(wù)工作薄弱。

我市區(qū)、縣工會(huì)有181個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道工會(huì),單獨(dú)建立工會(huì)賬戶(hù)的單位很少,總體上不足10%,工會(huì)獨(dú)立管理經(jīng)費(fèi)的要求落實(shí)得不好。地稅代收后,工會(huì)組織迅猛發(fā)展,但也存在集中建會(huì)、突擊建會(huì)的情況。有的區(qū)、縣工會(huì)審批工會(huì)組織不規(guī)范,2-3人就成立單獨(dú)的工會(huì)委員會(huì),有的將49個(gè)單位組成一個(gè)聯(lián)合會(huì),這些單位既不在一個(gè)地域,也無(wú)共同的行業(yè)特點(diǎn),工會(huì)組織難以單獨(dú)建立銀行賬戶(hù),也難以對(duì)工會(huì)財(cái)務(wù)進(jìn)行有效的管理和監(jiān)督。

(六)人員素質(zhì)不高,會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱。

有些區(qū)、縣工會(huì)財(cái)務(wù)人員不具備相應(yīng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),業(yè)務(wù)水平低,人員變動(dòng)頻繁,同時(shí)又身兼多職。加之有的財(cái)務(wù)人員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),存在會(huì)計(jì)核算不及時(shí)、科目使用不準(zhǔn)確、憑證裝訂不規(guī)范等現(xiàn)象。有的單位未制訂票據(jù)的管理、使用制度。收經(jīng)費(fèi)時(shí)每人一本收據(jù),開(kāi)出的收據(jù)無(wú)人監(jiān)督和管理,有的長(zhǎng)達(dá)數(shù)年票據(jù)和錢(qián)無(wú)法收回,同時(shí)還存在提前開(kāi)收據(jù)和票據(jù)丟失的現(xiàn)象??h級(jí)文化宮的財(cái)務(wù)人員很少參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),無(wú)法適應(yīng)財(cái)務(wù)管理工作發(fā)展的需要。

二、原因及分析。

(一)財(cái)政劃撥工會(huì)經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題。

地稅代收后,各單位的經(jīng)費(fèi)收入主要分為三大塊,即地稅代收經(jīng)費(fèi)、財(cái)政劃撥經(jīng)費(fèi)及自收經(jīng)費(fèi)。在財(cái)政劃撥工會(huì)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題上,各區(qū)、縣工會(huì)都不同程度地做了一些工作,但由于區(qū)、縣財(cái)政比較困難,加之我們的協(xié)調(diào)溝通工作也不到位,導(dǎo)致財(cái)政劃撥的工會(huì)經(jīng)費(fèi)不能全部到位。

(二)工會(huì)經(jīng)費(fèi)收繳率不高的問(wèn)題。

區(qū)、縣及開(kāi)發(fā)區(qū)工會(huì)認(rèn)為地稅代收后經(jīng)費(fèi)已經(jīng)比原來(lái)多了,夠花就行,認(rèn)為稅務(wù)局代收多少就收多少,收不上來(lái)也沒(méi)有辦法,催繳經(jīng)費(fèi)工作不到位。有些單位趁著稅務(wù)局抓的不嚴(yán),工會(huì)經(jīng)費(fèi)想交多少就交多少,有些單位甚至不向稅務(wù)部門(mén)申報(bào)繳納工會(huì)經(jīng)費(fèi)。地稅代收工會(huì)經(jīng)費(fèi)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化工作未步入正軌,財(cái)務(wù)人員每次對(duì)代收信息進(jìn)行手工分類(lèi)及匯總,這樣就很難及時(shí)掌握應(yīng)繳未繳及未足額繳納單位的信息,工作效率不高。

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作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十七

為了加強(qiáng)廳直單位的財(cái)務(wù)管理,提高會(huì)計(jì)工作水平,進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度和內(nèi)部控制制度,根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展廳直單位財(cái)務(wù)檢查的通知》,我處*月1*日至20*月*日組織對(duì)廳直單位進(jìn)行了財(cái)務(wù)檢查。此次財(cái)務(wù)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容是會(huì)計(jì)核算的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性;會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作情況;財(cái)務(wù)制度及內(nèi)控制度建立及執(zhí)行情況。現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下:

一、基本情況。

我廳有行政機(jī)關(guān)*戶(hù),事業(yè)單位*戶(hù),單獨(dú)設(shè)立會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)*戶(hù),共有*名會(huì)計(jì)人員。

從檢查情況看各單位都能?chē)?yán)格按照《會(huì)計(jì)法》和相關(guān)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定,認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家規(guī)定會(huì)計(jì)制度,依法設(shè)置帳薄,根據(jù)實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng),及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確的填制憑證登記會(huì)計(jì)帳薄,編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表。并嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線的財(cái)務(wù)規(guī)定,較好地堅(jiān)持了財(cái)務(wù)“一支筆”的審批制度,按照規(guī)定保管會(huì)計(jì)檔案,并建立完善的內(nèi)部控制制度和監(jiān)督制度,大部分單位能按照財(cái)政要求全面實(shí)行電算化管理,能執(zhí)行現(xiàn)金管理和核算制度,無(wú)設(shè)立小金庫(kù)的現(xiàn)象。**單位能認(rèn)真做好會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作,憑證裝訂整齊,現(xiàn)金日記賬做到日清月結(jié),賬款、帳實(shí)相符,特別值得肯定的是財(cái)務(wù)科長(zhǎng)或會(huì)計(jì)做好銀行對(duì)帳調(diào)節(jié)表的做法及固定資產(chǎn)做到三級(jí)明細(xì)賬的建立,反應(yīng)出會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作較為扎實(shí),內(nèi)部控制制度較為健全;**單位也能做到現(xiàn)金日記賬日清月結(jié)。

各單位財(cái)務(wù)處根據(jù)各單位工作實(shí)際情況,在建立并實(shí)施內(nèi)部監(jiān)督和控制制度過(guò)程中,制定了相對(duì)應(yīng)的《財(cái)務(wù)管理制度》,各項(xiàng)業(yè)務(wù)事項(xiàng)得以有序進(jìn)行;明確財(cái)務(wù)收支審批程序和審批人的權(quán)限和責(zé)任,規(guī)范了各項(xiàng)資金的使用,提高了資金使用效益;明確經(jīng)費(fèi)支出的范圍和開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn),采取各種有效措施控制經(jīng)費(fèi)開(kāi)支,杜絕了浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

二、檢查中存在的不足。

1、內(nèi)部控制制度執(zhí)行中存在的問(wèn)題。在檢查中發(fā)現(xiàn)大部分單位的現(xiàn)金報(bào)銷(xiāo)及使用中,不能做到現(xiàn)金日記賬日清月結(jié),保險(xiǎn)庫(kù)內(nèi)每日存放大量的現(xiàn)金,給我們的資金管理帶來(lái)隱患。在硬件的管理上因受人員等原因的限制,硬件與票據(jù)沒(méi)有進(jìn)行分開(kāi)管理,使資金的使用沒(méi)有受到相互的制約及監(jiān)督。在執(zhí)行內(nèi)部控制制度時(shí)存在僥幸心理,使建立的完善制度形同虛設(shè)。

2、會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)工作環(huán)節(jié)薄弱。很多單位在填制會(huì)計(jì)憑證時(shí)未能按照規(guī)定進(jìn)行三級(jí)復(fù)核,并未按規(guī)定定期編制財(cái)務(wù)報(bào)告,在裝訂會(huì)計(jì)憑證時(shí)不能保證裝訂干凈、整齊。

3、財(cái)務(wù)管理水平有待提高。每個(gè)單位都建立了完善的財(cái)務(wù)制度,但在執(zhí)行中并沒(méi)有認(rèn)真遵守,很多單位受到人員的限制,使經(jīng)辦人與記賬人、審批人的職責(zé)分工不明確,相互間沒(méi)有制約,在管理中,大家都存在事不關(guān)己,高高掛起的態(tài)度,對(duì)存在的問(wèn)題都回避,使我們的財(cái)務(wù)管理工作存在很大弊端。

三、進(jìn)行下一步財(cái)務(wù)工作的建議。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。財(cái)會(huì)人員繼續(xù)教育是會(huì)計(jì)管理的一個(gè)重要組成部分,是財(cái)務(wù)隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,我們將組織全體財(cái)務(wù)人員認(rèn)真按照財(cái)政部《會(huì)計(jì)繼續(xù)教育暫行規(guī)定》的教育內(nèi)容與形式組織全體財(cái)會(huì)人員進(jìn)行會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí),并加大對(duì)《會(huì)計(jì)法》等制度法規(guī)的宣傳力度,強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)核算的重要性,認(rèn)真落實(shí)到平常的執(zhí)行中。另一方面打擊違反會(huì)計(jì)行為,維護(hù)會(huì)計(jì)法律法規(guī)的“剛性”約束。

2、做好財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作,提高財(cái)會(huì)人員的責(zé)任感。我們要不斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),從各方面提高財(cái)會(huì)人員的自身素質(zhì),增強(qiáng)責(zé)任感。加強(qiáng)各級(jí)間的溝通和協(xié)調(diào),全面了解和掌握直屬單位經(jīng)營(yíng)情況,聽(tīng)取事業(yè)單位的意見(jiàn)和建議,深入一線了解情況,加強(qiáng)與事業(yè)單位的溝通,切實(shí)幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。

3、建立完善的內(nèi)控制度,努力做好會(huì)計(jì)核算工作。會(huì)計(jì)核算是加強(qiáng)財(cái)政資金收支的管理和監(jiān)督,規(guī)范財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)行為,提高財(cái)政資金使用效益的重要保證。建立和完善各項(xiàng)制度的同時(shí),相關(guān)人員在工作過(guò)程中要嚴(yán)格遵守這些規(guī)章制度,有效地實(shí)施內(nèi)部監(jiān)督和控制,保證了會(huì)計(jì)工作的真實(shí)性、完整性以及單位財(cái)產(chǎn)的安全,加強(qiáng)對(duì)本單位財(cái)產(chǎn)物資的監(jiān)督和管理,杜絕各種漏洞的發(fā)生,以達(dá)到明確記賬人員與審批人員、經(jīng)辦人員的職責(zé)權(quán)限,使其相互分離、相互制約,防止舞弊。

我廳這次開(kāi)展全廳直屬單位財(cái)務(wù)工作檢查中,在廳領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在建設(shè)廳會(huì)計(jì)工作崗位的干部職工的積極配合下,查找出一些不足,并制定了整改措施,對(duì)于存在的問(wèn)題我們將進(jìn)一步采取措施。

作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十八

為加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20__-20__學(xué)年度上學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》要求,學(xué)校于本學(xué)期第九、十周開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作。檢查工作主要采取“各院(部)自查+學(xué)校抽查”的方式,對(duì)學(xué)校的常規(guī)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和管理工作等方面進(jìn)行了全面的檢查。首先各院(部)組織開(kāi)展了教師自查、教研室自查、召開(kāi)教師與學(xué)生座談會(huì)。其次由教務(wù)處帶隊(duì)的期中教學(xué)檢查組通過(guò)集中聽(tīng)取匯報(bào)、查看資料以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與師生座談等多種形式,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),檢查各專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀,了解基層教學(xué)工作存在的問(wèn)題和實(shí)際困難?,F(xiàn)將期中教學(xué)檢查反饋情況如下:

一、學(xué)校在校生基本情況。

本學(xué)期全校在校生共計(jì)x人,班級(jí)x個(gè)。其中20__級(jí)班級(jí)x個(gè),共計(jì)x人;20__級(jí)班級(jí)87個(gè),共計(jì)x人;20__級(jí)班級(jí)x個(gè),共計(jì)x人。

(一)日常教學(xué)秩序及教學(xué)異動(dòng)情況。

截止第9周,全校課程異動(dòng)共計(jì)280次,其中因公221次,占總異動(dòng)的79%;因私59次,占總異動(dòng)的21%。公事主要包括學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議、繼教學(xué)院各項(xiàng)培訓(xùn)考試、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。在日常教學(xué)運(yùn)行中,各院(部)均能?chē)?yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,教師調(diào)、停、代課能?chē)?yán)格履行審批手續(xù),并按照預(yù)定時(shí)間及時(shí)授課,但部分學(xué)院也出現(xiàn)過(guò)異動(dòng)手續(xù)辦理不及時(shí)或未辦理的情況。

部分院(部)教學(xué)巡查有待加強(qiáng)。從各院(部)的《教學(xué)秩序檢查情況表》、《教學(xué)巡查記載表》來(lái)看,部分院(部)日常教學(xué)檢查工作不到位,部分院(部)流于形式。其中旅游學(xué)院從本學(xué)期9月開(kāi)始就制訂了詳細(xì)的巡查制度,成立專(zhuān)項(xiàng)巡查小組和院級(jí)督導(dǎo)聽(tīng)課小組,詳細(xì)記錄每次課堂的到課率,對(duì)長(zhǎng)期曠課學(xué)生,處分一批,談話一批,警告一批,課堂到課率有了大的提升。汽車(chē)工程學(xué)院教學(xué)辦與學(xué)工辦聯(lián)合進(jìn)行微信人數(shù)統(tǒng)計(jì),輔導(dǎo)員通過(guò)授課老師課前五分鐘的人數(shù)數(shù)據(jù),及時(shí)聯(lián)系、督促未到課堂的學(xué)生。質(zhì)量管理與工作督查處九月份統(tǒng)計(jì)的到課率,汽車(chē)工程學(xué)院排名第一。學(xué)前教育與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日常巡查落實(shí)情況較好,做到有檢查,有記載,有匯總,并能反映教學(xué)中存在的問(wèn)題。

(三)授課計(jì)劃完成情況。

各院(部)對(duì)課程的授課計(jì)劃均有紙質(zhì)整理與存檔,部分院(部)授課計(jì)劃沒(méi)有教研室主任簽字及加蓋學(xué)院公章;授課計(jì)劃填寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單,依舊以教材目錄呈現(xiàn)為主。

(四)專(zhuān)業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)完成情況。

20__級(jí)、20__級(jí)共計(jì)專(zhuān)業(yè)核心課程213門(mén),各學(xué)院已完成核心課程標(biāo)準(zhǔn)204門(mén),士官學(xué)院9門(mén)課程未完成。其中士官學(xué)院為新成立學(xué)院,師資不足,9門(mén)課程為20__級(jí)第4、5學(xué)期開(kāi)設(shè)課程暫未確定授課教師。

(五)課程開(kāi)設(shè)情況。

根據(jù)我校各年級(jí)各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案計(jì)劃,本學(xué)期應(yīng)開(kāi)設(shè)課程343門(mén),實(shí)際開(kāi)設(shè)課程342門(mén),其中20__級(jí)38門(mén)、20__級(jí)214門(mén)、20__級(jí)90門(mén)。含通識(shí)課程16門(mén)、專(zhuān)業(yè)課程272門(mén)、專(zhuān)業(yè)拓展課54門(mén),課程開(kāi)出率x%。旅游學(xué)院《旅游電子商務(wù)》因缺乏授課教師未正常開(kāi)課。

(六)人文素質(zhì)拓展課開(kāi)設(shè)情況。

本學(xué)期20__級(jí)共計(jì)開(kāi)設(shè)人文素質(zhì)拓展課13門(mén),其中課堂教學(xué)課程1門(mén)(普通話),共4804名學(xué)生選修12門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程,其中有9門(mén)是本學(xué)期新增課程。

(七)20__年度狀態(tài)數(shù)據(jù)填報(bào)工作完成情況。

20__年度全國(guó)高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)(簡(jiǎn)稱(chēng)“狀態(tài)數(shù)據(jù)”)共計(jì)70張數(shù)據(jù)表,在全校各單位的共同配合下于20__年10月30日上報(bào)完畢。在1個(gè)多月的統(tǒng)計(jì)上報(bào)過(guò)程中主要發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題:

1.部分院(部)對(duì)數(shù)據(jù)內(nèi)涵理解存在偏差,導(dǎo)致數(shù)據(jù)可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2.數(shù)據(jù)上報(bào)不完整。部分院(部)在填報(bào)數(shù)據(jù)后未認(rèn)真核對(duì)所填報(bào)的數(shù)據(jù)是否完整,導(dǎo)致關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)報(bào)錯(cuò)。

3.部分院(部)對(duì)數(shù)據(jù)填報(bào)工作重視度不夠,主要體現(xiàn)在教師情況表、課程設(shè)置表、授課情況表。

(八)學(xué)籍管理工作開(kāi)展情況。

各二級(jí)學(xué)院學(xué)籍管理及成績(jī)管理工作基本規(guī)范化和科學(xué)化,學(xué)生學(xué)籍原始資料基本齊全,部分學(xué)院學(xué)籍異動(dòng)材料不完整且歸檔無(wú)序,部分學(xué)院學(xué)生成績(jī)沒(méi)有分類(lèi)整理存檔。

學(xué)前與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、旅游學(xué)院、建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、電子信息工程學(xué)院學(xué)籍異動(dòng)手續(xù)辦理及時(shí)、材料齊全,各類(lèi)學(xué)籍異動(dòng)材料(休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、當(dāng)兵保留學(xué)籍等)分類(lèi)按學(xué)期整理存檔,查找十分方便;學(xué)籍異動(dòng)臺(tái)賬登記詳實(shí)、完整、明晰,便于日常工作的開(kāi)展。

(九)實(shí)踐教學(xué)管理工作開(kāi)展情況。

各二級(jí)學(xué)院嚴(yán)格按人才培養(yǎng)方案安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目,安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)際操作技能強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的老師承擔(dān)教學(xué)工作,并從規(guī)章制度、管理及運(yùn)行方面,保障了實(shí)踐教學(xué)正常有序開(kāi)展。

各二級(jí)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)資料基本齊全,實(shí)踐教學(xué)記錄詳細(xì),有客觀結(jié)果記錄,或主觀感悟記錄,或反思性文字記錄,指導(dǎo)教師批閱認(rèn)真,注重反思性引導(dǎo)、記載詳細(xì)。學(xué)前教育與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容完整細(xì)致,有創(chuàng)新思路,落實(shí)計(jì)劃措施有力。機(jī)電工程學(xué)院實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目管理規(guī)范,實(shí)訓(xùn)記錄填寫(xiě)認(rèn)真詳實(shí),記載有名稱(chēng)、面向?qū)I(yè)、組數(shù)等,實(shí)訓(xùn)室管理人員認(rèn)真履行責(zé)任和義務(wù),將安全管理落到實(shí)處。

建議:加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室制度建設(shè)和實(shí)訓(xùn)室管理人員配備。

(十)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃及標(biāo)準(zhǔn)完成情況。

對(duì)各二級(jí)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行電子檔存檔檢查,完成較好的是士官學(xué)院、學(xué)前教育與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。檢查中發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)院短缺專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已要求盡快補(bǔ)齊。

(十一)楚天名師工作開(kāi)展情況。

除了學(xué)前教育與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院名師工作計(jì)劃并開(kāi)展工作和汽車(chē)工程學(xué)院名師有電話指導(dǎo)之外(無(wú)支撐材料),其他三名名師均未開(kāi)展工作。

(十二)教師隊(duì)伍建設(shè)情況。

我校本學(xué)期授課教師總?cè)藬?shù)237人,其中校內(nèi)專(zhuān)任教師__4人,占總教師人數(shù)的x%;校內(nèi)兼課教師33人,占總教師人數(shù)的x%,校外兼課教師x人,占總教師人數(shù)的8%。暑假至今,共有__8名教師參與校外各類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和進(jìn)修。

(十三)教材征訂情況。

20__年春新學(xué)生總征訂教材x種,取消2種,實(shí)際征訂x種;實(shí)際到貨x種,到貨率x%,補(bǔ)訂2種未到,《中洲物語(yǔ)》因未出版,11月份發(fā)放完畢。實(shí)際發(fā)放x種,冊(cè)數(shù)x冊(cè),金額x萬(wàn),其中包銷(xiāo)教材x種,品種占26%,金額約x萬(wàn)。

各院(部)在第九周進(jìn)行了為期一周的期中自查,在集中抽查中發(fā)現(xiàn)士官學(xué)院、學(xué)前教育與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、旅游學(xué)院期中自查工作最為突出,各項(xiàng)自查工作安排全面仔細(xì)、記錄詳細(xì)、結(jié)果反饋及時(shí)、各項(xiàng)資料圖片整理及時(shí)。

(十五)補(bǔ)考工作完成情況。

本學(xué)期20__級(jí)、20__級(jí)補(bǔ)考課程總共x門(mén),印制試卷x份,共計(jì)x人次參加補(bǔ)考。參考人數(shù)占應(yīng)考學(xué)生人數(shù)x%。

(十六)三基一通工作開(kāi)展情況。

本學(xué)期實(shí)行三基一通的課程總共x門(mén),其中有個(gè)別老師在用黑色筆閱卷,有個(gè)別老師閱卷評(píng)分不嚴(yán)謹(jǐn)。

(十七)英語(yǔ)等級(jí)考試報(bào)考情況。

20__年12月英語(yǔ)等級(jí)考試的四級(jí)報(bào)名人數(shù)為487人(其中我校358人,湖北水利水電學(xué)院86人,武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院32人,武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院11人),六級(jí)報(bào)名人數(shù)共計(jì)__人(其中我校15人,湖北水利水電學(xué)院2人,武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院1人),考試報(bào)名人數(shù)共計(jì)505人,安排考場(chǎng)共計(jì)__個(gè),四級(jí)考場(chǎng)__個(gè),六級(jí)考場(chǎng)1個(gè)。

三、存在的問(wèn)題。

(一)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,到課率不高,缺乏學(xué)習(xí)激情。

(二)師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。目前,我校專(zhuān)任教師方面存在的主要問(wèn)題是專(zhuān)任教師數(shù)量不足并且在專(zhuān)業(yè)之間分布不合理、隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)不夠合理(專(zhuān)業(yè)、職稱(chēng)、學(xué)緣、年齡),與現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模不相適應(yīng)。我校兼職教師方面存在的問(wèn)題是兼職教師庫(kù)存數(shù)量不足,并且真正來(lái)自于企業(yè)或者具有企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷的數(shù)量很少;兼職教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量不高;兼職教師聘用和使用的管理機(jī)制不夠靈活,制度執(zhí)行不夠到位。

(三)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理不足。教學(xué)設(shè)備陳舊或缺失,不能夠完成相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。生均設(shè)備值不足,“雙師型”教師有待引進(jìn)和培養(yǎng),實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和鞏固力度不足,校企合作需積極拓展。同時(shí),部分設(shè)備較為陳舊,技術(shù)含量也不高。

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