總結(jié)是對一段時間內(nèi)的工作或?qū)W習進行概括和總結(jié)的重要手段。結(jié)構(gòu)化總結(jié)，按照邏輯順序組織材料，使總結(jié)更具條理性和層次感。在這些總結(jié)范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域和行業(yè)的總結(jié)寫作風格。
作業(yè)檢查情況總結(jié)篇一
1、教師批改認真，錯誤的地方能讓學生改正，并能進行跟蹤批改。
2、教師能夠全批全改，特別是作文方面，能進行精批細改，個別教師對學生作文中出現(xiàn)的好詞好句能劃出來點評，結(jié)尾有總評，且批語富有鼓勵性和針對性。
3、教師能用上各種表揚的方法，例如，畫上小紅花表示鼓勵,寫上好！你真棒！加油！優(yōu)秀、a等。
4、學生的作業(yè)格式統(tǒng)一，分量適宜，難度適中。
5、同年級的學生作業(yè)本設置一致，次數(shù)基本一致。作業(yè)類型多樣（除課堂作業(yè)外）還有日記本、小練筆本、摘抄本等。
6、大部分學生書寫工整認真，作業(yè)整潔，能根據(jù)老師的批改和要求進行改正。
二、待改進的地方。
1、個別學生的書寫要加強，且不說字寫得怎樣，而是卷面欠整潔，書寫習慣不好。
3、個別教師作業(yè)批改記錄與學生實際作業(yè)次數(shù)不同，記錄教簡。
4、試卷質(zhì)量分析過簡，沒能分析出學生掌握的真實情況。
5、理論學習字數(shù)較少，缺少心得體會。個別教師理論學習與教學內(nèi)容無關(guān)。
6、聽課、教研活動次數(shù)過少，且聽課缺少評議環(huán)節(jié)。
7、個別教師有讓學生批改作業(yè)的現(xiàn)象，教研室要求作業(yè)應當由教師批改，杜絕學生批改作業(yè)的現(xiàn)象。
三、作業(yè)批改較好的教師。
仲偉霞程銘盛春霞徐祥軍孫振東岳書杰邢昌玉張開春卞九蘭范麗蘇芹馬麗宋娜娜潘貞光張杰。
曹允峰何青曹久文王曉楊紅悅徐祥平盛兆植盛振利卞丙鳳范愛花張雨元居敏敏馬坡鄉(xiāng)教研室。
多數(shù)教師對所教學科的作業(yè)設置合理，作業(yè)量適中。批改能做到及時、認真，評語恰切。如李振更、岳現(xiàn)振、岳書強、孟憲茂等老師。批改記錄多數(shù)教師能做到：表頭填寫完整、優(yōu)差明確到人、存在的問題與糾正措施具體，可操作性強，能真正應用于作業(yè)輔導，記錄次數(shù)與記錄內(nèi)容與學生作業(yè)實際情況相符。如張陽陽、楊帆老師。不足：少數(shù)教師作業(yè)量不足，作業(yè)次數(shù)少，配套練習等有滯批現(xiàn)象，批改記存在的問題與糾正措施前后記錄大同小異，不具體，不實際，多數(shù)教師沒后記。
作業(yè)檢查情況總結(jié)篇二
20____年已結(jié)束，一年來，我處在學校新的黨政班子的正確領(lǐng)導下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學計劃，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，強力推進技能教育，大面積提高教學質(zhì)量，從而加速了學校發(fā)展?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、建立正常的教學秩序。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴格按照課表上課。堅持學生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學生能健康發(fā)展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學校課堂教學常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學。首先教師根據(jù)工作要求早作準備，早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時反饋;認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導，認真組織學生進行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理。本學期，教務處根據(jù)各學科及本校實際情況，初步調(diào)整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學期教研活動的重點，制定了相應的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進教研組，進一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的管理。學校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，教師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。
5、加強對各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如學生的學籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作，為學校教學工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的準備。在綜合督導情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導的充分肯定。
作業(yè)檢查情況總結(jié)篇三
本學期，學校安排我負責第二課堂硬筆書法組的輔導工作。本期硬筆書法組的成員主要是二年級四個班的學生，共計26人，大部分人的握筆方法與寫字姿勢都比較正確，但是寫字的速度較快、書字較亂，尤其是個別學生寫得很快，本學期重點是培養(yǎng)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。
通過一個學期的學習，學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，大部分學生也養(yǎng)成了良好的書寫習慣。首先，我從學生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手，糾正一些學生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習慣。我通過激勵、提醒等方法，讓每一位學生過好執(zhí)筆、坐姿關(guān)。
其次，加深學生對漢字的基本筆畫的認識，形成并鞏固書寫技能，把字寫得正確，端正整潔。練字前，先講解筆畫的書寫方法，讓學生通過練習掌握寫好筆畫，再選一首詩中含有較多相關(guān)筆畫的字指導學生寫成一幅作品。在練習過程中，我采用跟學生一起練習的方式，給學生樹立榜樣，提供學習目標，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。在書寫過程中，我通常會巡視指導，并通過學生自評，小組互評，全體交流，展示好作品等方法，并對寫得好的同學給予獎勵表揚，激起學生書寫的興趣。
做到“四精心”即精心計劃、精心備課、精心上課、精心輔導，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度，確保特色活動課的成果顯現(xiàn)。在書法指導的過程中，力求多示范、多演示，做到點面結(jié)合，“軟”“硬”并用，善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)特長。
引導學生搜集名人書法名作，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對書法的高漲熱情，使興趣小組有效的持久地開展下去。
再次，作業(yè)書寫內(nèi)容從所學的古詩中等國學經(jīng)典中擷取。學生對這些古詩比較熟悉，減輕教學負擔。一個學期下來，該小組大部分成員養(yǎng)成較好的書寫習慣，書寫能力和審美能力有較大的提高。其中有些同學還在學?，F(xiàn)場硬筆書法比賽中獲得好成績。遺憾的是有些同學記的快、忘的也快，我將會在這方面研究更有效的方法進行糾正。
作業(yè)檢查情況總結(jié)篇四
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一年。一年來，我始終懷著一顆感恩的心，誠實做人，踏實做事，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作?，F(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下：
一、政治思想。
我忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范。我熱愛教育工作，熱愛自己的學校，能牢固樹立教育是一種服務的意識：始終堅持以“為學生服務、為教師服務、為學校服務”為宗旨做事，真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到自己應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。要求教師做到的，自己先做到;校長吩咐的事，盡自己的努力去做好;教師需要解決的問題，盡自己的所能去解決;工作從不推諉懈怠，是自己的本質(zhì)工作一定盡全力去完成，堅持以“沒有最好只有更好”的工作作風踏實做事。
二、團結(jié)合作。
作為學校的教導主任，我能做到和領(lǐng)導同事相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定;我從不利用職務之便為自己謀取私利，辦事公平公正，敢于承擔責任;做事不計報酬，不圖名利，從不計較個人得失，只憑良心做人做事。
三、工作實績。
(一)、教學業(yè)務方面。
在擔任教導主任期間我更加嚴格要求自己牢固樹立以教學為本的思想，在教學上我?guī)ь^上公開課、開放課，在課后認真聽取領(lǐng)導老師的評價，虛心接受他們的好的意見和建議，以此來不斷提升自己的教學業(yè)務水平以及對教學的評價鑒賞能力。我還不斷追尋探索新的教育教學方式，并嘗試將好的點子運用到自己的教學實踐中來提高自己的教學業(yè)務能力。為順應現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)新世紀的接班人，我校于20xx年決定走課改之路。今年已有3個年頭了，我首當其沖承擔了課改的先頭兵，在滿語教學中摸索著走在課改的最前列。我還利用工作之余閱讀了《洋思高效課堂》、《課堂教學新變化》等書籍，多渠道了解國內(nèi)名校的新型教學模式，仔細研讀各種新型教學模式的理論知識，博采眾長，努力探索適合我校學生學情的課改教學模式，不斷更新自己的教學業(yè)務知識。在教學中我敢于嘗試創(chuàng)新，嚴謹教學是我的風格，追求優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學目標，每一節(jié)課我都精心謀劃，精心準備。教學過程中我不僅能與本學科的教師們一起研究，討論教學內(nèi)容、教學方法和教學思路，組織本學科組老師做好集體備課。我經(jīng)常召開各科教研會，將自己的課改經(jīng)驗和教師的教學經(jīng)驗結(jié)合起來，并和校領(lǐng)導一起組織骨干教師將這些寶貴經(jīng)驗編著成校本教材，供全校老師參考，為我校的課改工作提供理論依據(jù)，使我校的課改工作有了質(zhì)的飛躍。特別是在學校老師要承擔校內(nèi)外公開課或參加教學方面的業(yè)務競賽時，我都會積極參與聽老師試講課和評課，對于教師們的教學設計提出指導性的意見或建議，做好年輕教師教學業(yè)務能力的梯隊培養(yǎng)。我注重課堂教學效果，關(guān)注學生的全面發(fā)展，嚴格要求自己不管平時工作多累，都認真?zhèn)湔n，利用課余時間對差生進行個別輔導。
(二)、教務管理方面。
教導主任的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。
(1)日常工作。
1、及時認真做好相關(guān)資料的上報工作，如學籍的整理、統(tǒng)計和上報，學籍管理規(guī)范。
2、學年初重新編排課表。
3、安排好教師外出參加聽課、上課、學習、參加教研和培訓。
4、認真完成各項電子表格檔案上報工作。
5、抓好兩操，開展好“陽光體育”活動。
6、高效地完成上級有關(guān)部門交辦的各項教學工作。
(2)教學常規(guī)管理。
1、精心制訂教學工作計劃，工作目標明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學具有指導性。
2、對教師教學常規(guī)進行更新，提出了集體備課要做到“五定”、“四統(tǒng)一”，并對這些常規(guī)工作進行檢查：備課、聽課、上課、教后反思、作業(yè)批改、學生成績檢測等。
3、一個學校的中心就是教學工作，而課堂教學是教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學工作的核心，因此，本學年我將工作重點放在抓課堂教學，組織教師聽課，相互評課活動。認真貫徹落實“每人一課”活動的開展。
4、提高教學質(zhì)量一直是教育的根本，是學校工作的重要目標。學期中對各年級各科的教學質(zhì)量進行檢測與質(zhì)量分析。期末安排好全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試，組織教師進行質(zhì)量分析，為下學年調(diào)整教學思路作準備。
(三)、反思存在的不足。
任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進的地方，如：
1、有些工作方法還在沿襲舊制，缺乏創(chuàng)新精神。
2、管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。
3、個人深入到各學科組指導聽課，評課的力度還不夠。作為教導主任，在學校是要負有一定的責任的。因此我時常也會感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的努力工作，團結(jié)協(xié)作才使得我校的教育教學工作有了長足的進步，為學校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我為學校能擁有這樣一批和諧上進的教師隊伍而倍感驕傲，同時，我也期待著下一學年我們合作得更愉快。
作業(yè)檢查情況總結(jié)篇五
根據(jù)市安監(jiān)局《關(guān)于開展全市制冷與空調(diào)作業(yè)安全專項檢查的通知》精神，結(jié)合“安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)深化年”第三次集中行動，以《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《山東省安全生產(chǎn)條例》、《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定》、《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓考核管理規(guī)定》等法律法規(guī)為標準，結(jié)合本縣的實際情況，在全縣范圍內(nèi)開展了制冷與空調(diào)作業(yè)安全專項檢查。
一、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導。
二、加強宣傳、擴大影響。
充分利用有線電視、網(wǎng)絡等新聞媒體和發(fā)放傳單的方式，廣泛宣傳制冷與空調(diào)作業(yè)安全專項檢查，調(diào)動廣大群眾參與制冷與空調(diào)作業(yè)安全專項檢查的積極性，讓廣大群眾知曉制冷與空調(diào)作業(yè)方面非法違法行為的非法性和危害性。設立了制冷與空調(diào)作業(yè)安全專項檢查舉報電話、信箱，在新聞媒體上公布，發(fā)動群眾和媒體舉報、網(wǎng)站舉報，并做到了有舉畢查、查實必懲。
三、精心組織、嚴格執(zhí)法。
此次專項檢查由安監(jiān)大隊與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）安監(jiān)中隊聯(lián)合行動，共抽調(diào)執(zhí)法人員35名，對各縣屬企業(yè)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）企業(yè)及有關(guān)單位進行了拉網(wǎng)式檢查，共檢查企業(yè)156家，通過檢查，發(fā)現(xiàn)部分企業(yè)未建立健全特種作業(yè)人員培訓檔案，共查處隱患及問題200條，現(xiàn)場整改56條，限期整改144條，要求企業(yè)在規(guī)定的時間內(nèi)整改完畢，對在規(guī)定時間內(nèi)未按要求進行整改的，一律從嚴進行處罰。在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)有36家企業(yè)及單位存在制冷與空調(diào)作業(yè)特種作業(yè)人員56名，其中只有9人持證上崗，對其他未持證上崗的已責令其停止作業(yè)，要求其由具有安全培訓資質(zhì)的機構(gòu)培訓，并經(jīng)安全監(jiān)管部門考核，取得特種作業(yè)操作證后方可上崗作業(yè)。
作業(yè)檢查情況總結(jié)篇六
時間過得真快，經(jīng)過一個安全愉快的寒假，學生帶著他們的收獲和成長又回到了校園，為了讓學生在新學期一開始就緊張起來，樹立認真學習的意識，從而更努力地投入新的學習，因此我對學生的作業(yè)進行了仔細地檢查，現(xiàn)就學生的作業(yè)情況總結(jié)如下：
一、暑假作業(yè)。
在檢查的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學的暑假作業(yè)寫得工整認真，字跡清秀。但是也有個別同學，作業(yè)仍是偷工減料，馬馬虎虎不是拼音漏掉就是詞語沒有寫完整，如廖贊、袁俊、馬池林等同學。在假期中，有許多同學又不會的問題都打電話問老師，及時解決問題，有的同學則是蒙混過關(guān)，在不會的題的位置上寫滿字，更有甚者，根本不管會不會做，不認真看題就認為不會，講題空在那里。我采取的辦法是：讓家長監(jiān)督孩子查漏補缺或重新補做，完成后才給報名。并向家長提出要求，今后嚴格要求孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)不認真就責令其重做，配合老師共同管好孩子。
二、實踐活動。
通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，均參與了有益的社會實踐活動，如：到商場購物、做家務等活動，不僅提高了學生的社會實踐能力，更給孩子們的快樂暑假增添了不少情趣。
作業(yè)檢查情況總結(jié)篇七
》，對全鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)各學校進行教育教學質(zhì)量評估，發(fā)揮評估的診斷和激勵功能，使的過程成為學校發(fā)展的過程，目的是使評估指導成為教學管理部門和學校教師的自覺行為?，F(xiàn)就將我本人在這次評估小組中檢查文科作業(yè)的感受及檢查后的自我反思做以下。
總結(jié)。
這次檢查中，我本著即向身邊優(yōu)秀同行學習他們的教學優(yōu)點，又懷著對我身邊教學上還比較弱勢的同仁們的指導的態(tài)度，完成了這次評估工作。從檢查中來看大部分老師在作業(yè)批改上都比較認真，個別老師還是批改質(zhì)量較差，差的主要原因我想還是業(yè)務意識薄弱，對批改的基本要求不清楚，比如：生字本的批改一面一勾，或者一題一勾，學生書寫不規(guī)范，筆畫書寫錯誤等這些現(xiàn)象，對于這些問題，我認為主要有以下幾個解決途徑：一是在每學期開學，加強對教師的批改作業(yè)質(zhì)量要求，明確批改的重要性和責任性；二是主抓教學的小組要經(jīng)常檢查作業(yè)批改質(zhì)量。三是對于批改認真的教師給予肯定，樹立校內(nèi)的教師榜樣，使其他教師有目標學習并交流。
批語：“你的。
很精彩，但過程欠缺，不過老師依然愛你，加油！”“小作者，你的。
作文。
越來越有進步了”“你漂亮的字跡如同你漂亮的小臉蛋一樣美麗”等，這些批語別說學生了，我都被這老師的鼓勵和關(guān)愛感動了。下十三戶學校合同教師馬秀芳，從作業(yè)批改中我就能體會到他對工作的熱愛和認真，她的作業(yè)批改也是無可挑剔，不管是周記還是。
作文。
批閱都很到位，其中我看到這么一段學生。
作文。
“在三八婦女節(jié)這天，我選擇了幫媽媽做家務，那就給碗洗臉吧最后碗上眨著一雙雙亮晶晶的眼睛?！崩蠋煹呐Z是這樣寫的“你的語句寫的那么流暢，就像你洗干凈的碗那么透明”對學生抄襲的。
作文。
也能及時指出“希望你發(fā)揮自己的聰明，拿。
出自。
己的作品好嗎？”還有好多關(guān)愛學生的批語，我就不一一說了。還有布拉克學校的馬秀芳，鄉(xiāng)中學的王雪琴老師，都是從作業(yè)上就能感受到她們貼近學生，關(guān)愛學生，這幾位老師值得我們每位老師向她們學習。我感覺到，其實我們身邊的優(yōu)秀老師就很多，不妨先就近學習，然后再請進來。
總的來說提高我鄉(xiāng)教學成績，首先要提高教師的業(yè)務水平，提高老師的。
思想。
覺悟。
作業(yè)檢查情況總結(jié)篇八
本學期在上級的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學生的'共同努力，已順利完成各項教學工作任務。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)管理求規(guī)范。
學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實常規(guī)工作。
從教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導及質(zhì)量檢測等方面提出具體要求，在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié)，有整改措施。使教師養(yǎng)成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。
2、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。
從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道。
3、電子學籍管理。
學校始終本著學生就近入學的原則，做好在校學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
4、加強安全常規(guī)管理。
各校嚴格實行校園封閉管理，實行來人登記準入制，加強校園教師值班和路隊(和渡口)護送，加強晨檢、午檢，杜絕安全隱患。進一步完善考勤、考課制，堅決杜絕空堂、提前下課和放學現(xiàn)象。確保課堂安全。
5、網(wǎng)絡教學手段。
本學期，中心小學每間教室都裝了多媒體白板設備，并組織全體教師進行多媒體信息技術(shù)應用的培訓。在課堂教學中，教師應用多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，豐富和提高了教學質(zhì)量和教學效果。6、加大常規(guī)教學檢查力度，確保教學秩序井然。
本期，教導處對教師的教案、作業(yè)、班級工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導處共組織了大型月查4次，每次檢查有記載。對檢查中存在的問題及時提出，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
二、教研工作求實效。
本學期我們認真分析了學校整體情況、教學和教研工作現(xiàn)狀，認為：必須改變校內(nèi)教研只是上上課、討論討論的形式主義，必須切實落實教研活動有效性，進一步提高教師課改意識，改變傳統(tǒng)教學模式還學生學習自主性，才能夠促進教師素質(zhì)、技能的提高，才能夠促進提高課堂教學效果，才能夠進一步提高學校教育教學成績，才能夠適應社會，使學校生存發(fā)展。
1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，確定了教研總體思路。教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。
2、認真開展優(yōu)質(zhì)課賽教活動。
優(yōu)質(zhì)課賽教活動既是教師的一次大練兵，也是對我?，F(xiàn)有教師教學能力的一次檢驗。本學期優(yōu)質(zhì)課賽教活動安排扎實，參賽的學科面廣，不僅有語、數(shù)學科，還有音樂、體育，參賽的教師都能認真?zhèn)湔n、上課，利用多媒體課件展示教學才能;在評課上各教師開誠布公，既說出了優(yōu)點，更指出了缺點、建議，使評課起到對教師個人的指導作用而不是走過場。本次賽課無論從參加人數(shù)上，還是組織效果上都是前所未有的。活動結(jié)束后，教導處及時對活動進行了總結(jié)。
3、成功的承辦了貴池區(qū)首屆數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂教學展示交流活動，在活動的過程中，我們精心組織，團結(jié)一心，相互配合，使活動開展的有條不紊，精彩紛呈，效果明顯，受到了與會領(lǐng)導和老師們的高度贊揚。
4、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織教師到牛頭山中心學校觀摩語文教學活動，博采眾長，拓寬教學思路。
三、教學質(zhì)量求提高。
教學質(zhì)量是學校的生命線，是教育的永恒主題，是構(gòu)建和諧校園的落腳點，也是我們每一位教育工作者，教學質(zhì)量是學校的生命線，是教育的永恒主題，是構(gòu)建和諧校園的落腳點，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅持的一個永恒的主題，因此，努力提高學校教學質(zhì)量，是我們每一位學校教育教學管理者的的職責。
1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇個人小結(jié)。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質(zhì)量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位。素質(zhì)教育不能放松學科教學，學科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高及格率、優(yōu)秀率。
3、堅持學科教學質(zhì)量的測試。教師們在平時的教學中按單元進行了質(zhì)量測試，并認真進行試卷分析，表現(xiàn)出了老師們高度的責任性和質(zhì)量意識，出色地完成了教學任務。
四、不足之處及努力方向。
1、隨著教師“中齡化”，及部分教師高級職稱的評定，教師參加教研活動的積極性有所降低。
2，教研活動形式有待創(chuàng)新，急需專家的引領(lǐng)。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，譜寫教育新篇!
作業(yè)檢查情況總結(jié)篇九
依據(jù)學校工作計劃，領(lǐng)導安排，我們利用周五下午進行了作業(yè)檢查。檢查情況大致如下：
一、主要優(yōu)點：
1、各年級作業(yè)均能依據(jù)課標要求設計。作業(yè)量適當，既能達到訓練目的，又不增加學生的課業(yè)負擔。
2、通過檢查，我們一致認為本學期大部分學生作業(yè)書寫得比較認真，錯誤率較低。特別是六年級、五年級學生作業(yè)封面整潔。
3、教師批改作業(yè)認真，做到全批全改。有批改日期，有激勵符號。有的教師用笑臉、小紅花、“你真棒”等批改形式。有的則用“優(yōu)”,加分數(shù)的形式，有的老師還通過批語和學生交流，語言親切自然，能增強學生的自信。在改作業(yè)過程中，大部分老師注意到了復批改錯，及時讓學生糾正錯誤進行再批。
二、不足與努力方向：
1、有些班的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象。今后不僅要求學生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習慣。
2.、同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學生。
3、學生糾錯后老師一定要再批再改，這樣學生才能知道自己的改錯是否正確，達到改錯的目的。
作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十
12月30日，根據(jù)教導處活動安排，進行了本學期期末教學常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)、配套練習等。現(xiàn)將本次檢查的內(nèi)容總結(jié)如下：
一、教師教案
通過檢查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)老師在備課中能嚴格按照學校規(guī)定的備課要求去做，課時備課比較詳細，且教學環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳盡充實，課后反思較好，體現(xiàn)了高效課堂理念。尤其是薛愛萍、李芬、常建華、柏銀花、薛永賢、李清、何立挺等老師教案設計完整，教學重點、難點突出，設置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。絕大多數(shù)老師撰寫的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學的反思意識。
二、學生作業(yè)的布置與批改
1、作業(yè)布置能分清層次,充分考慮學生的差異,作業(yè)適量適度,布置時間符合要求。
2、教師對作業(yè)及配套練習批改及時，認真，做到全批全閱，有日期及批改評語。
3、大部分學生書寫認真、規(guī)范，作業(yè)整齊，次數(shù)合理，錯題有更正。
三、聽課記錄
大部分教師都能按教導處安排積極聽課，聽課節(jié)數(shù)充足，尤其像張麗、李清、段鷹、柏銀花等老師聽課認真，反思總結(jié)及時深入，但個別聽課記錄內(nèi)容簡單，對所聽課節(jié)無評議內(nèi)容，甚至連聽課時間、科目、班級都無記載，有個別教師期中常規(guī)檢查完后再沒有聽課。
四、不足與建議
2、不重視教學反思。個別教案的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失及時做出總結(jié)，這一現(xiàn)象在二類課教學中的表現(xiàn)尤為突出。
3不注重對學生作業(yè)的評價，個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導。
4、個別學科的作業(yè)缺乏次數(shù)累計，有些作業(yè)同一個班累計的次數(shù)不統(tǒng)一，給作業(yè)檢查造成不便。
一、 整體情況
整體情況都不錯，大家都按時按質(zhì)完成了教學常規(guī)，作業(yè)次數(shù)都有27次了，老師們都有及時批改，學生更正及時，教案個數(shù)都30多個了，寫的都比較認真。
二、 優(yōu)秀典型或亮點
如程艷老師的教案非常工整，寫的不錯，很全面，大部分的有反思，彭跳老師的教案寫的扎實，每篇都有反思，方老師的作業(yè)次數(shù)最多，而且做得很好。
三、 不足之處
并不是全部都有反思和學情分析，他們大概半數(shù)左右，蔣老師的案頭沒有。
四、 建議或思考
建議可以集體備課，集合大家之力備的課在整個年級通用，這樣大家有了交流也有了思考。
五、 組內(nèi)評等結(jié)果
方蘭 優(yōu) 程艷 優(yōu)
蔣志昂 優(yōu) 彭跳 優(yōu)
落款 彭跳
2017 年 10 月 27 日
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的`年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十一
教師布置作業(yè)、學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)是教學工作中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。為了更好的推進教學工作的發(fā)展，教導處在6月19日—20日對全校七八年級各科作業(yè)做了一次全面的檢查，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
在班主任的配合下，19日下午兩點半以前各班都能按要求收齊各科作業(yè)并及時送到檢查處，但是也有個別科目沒有送檢：生物、美術(shù)。美術(shù)因為科目的特殊性，多以手工作品的形式呈現(xiàn)出來，教師在收繳打分后將作品第一時間返還給了學生，沒有保存，所以不參加檢查。生物科目據(jù)學生反映，一學期以來沒有布置作業(yè)，所以沒有送檢。
（一）優(yōu)點。
1、大多數(shù)教師都能及時收繳作業(yè)，作業(yè)本數(shù)基本上與學生人數(shù)相符，而且作業(yè)本保存完整，許多學生都按老師的要求裝訂了作業(yè)本。
2、大多數(shù)任課教師能根據(jù)自己學科特點來布置作業(yè)，作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本整齊。
3、大多數(shù)教師都能及時的收作業(yè)、批作業(yè)，作業(yè)批閱次數(shù)基本上與作業(yè)布置、完成次數(shù)相一致，沒有拖時間，作業(yè)批閱的時效性強。
4、大多數(shù)教師作業(yè)批改認真仔細，對每一道題給出了對錯判斷，沒有一個日子寫到底，也沒有用一個簡單的“閱”敷衍了事。特別是語文教師的作文批改都能給學生給出中肯的評語。
（二）問題。
1、學校雖然制定了作業(yè)批改細則，但是教師執(zhí)行不到位。各科作業(yè)都有一些問題。許多教師還是在按部就班的批改作業(yè)，沒有按照學校規(guī)定執(zhí)行。
2、等級評價不規(guī)范，有的教師習慣用“優(yōu)、良”，有的教師習慣用“a、b”，有的教師習慣不寫評價，只寫“閱”和日期。
1、希望各教研組利用教研活動時間能更好的了解學生的作業(yè)批改細則，制定出本學科作業(yè)批改的基本模式。
2、希望各教研組長能擔當起責任，在定期的教研活動后能不定期的抽查一下，檢查一下本組教師作業(yè)批改情況并及時給予指導意見，保證作業(yè)的有效性，不要讓作業(yè)淪為形式。
3、建議教師能將作業(yè)作為一個與學生溝通的平臺，在批改中能多一些溫暖的鼓勵的話語，
作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十二
學校于2012年9月29日對全體教師的作業(yè)、教案、教研記錄、聽課記錄，由教導主任具體負責進行檢查，對所檢查內(nèi)容進行了展示查閱，并對被檢查人員的各項情況做了逐項打分，最后對照匯總，上報存檔。
一、教案
大部分同志節(jié)次足、格式正確、書寫符合要求、內(nèi)容充實。有的一課時多達四頁，充分體現(xiàn)了教案備寫認真、詳實。特別好的有王彩、韓書果、賈艷麗、胡會輕等教師。
二、作業(yè)
很多教師批改作業(yè)次數(shù)多、認真細致、評語恰當，有針對性批語、有糾錯、批改日期規(guī)范。相應較好的教師有：趙玉枝、張二英、楊曉哲等。
三、聽課記錄、教研記錄
按要求每周聽課，教研次數(shù)足、格式規(guī)范、書寫認真、記錄詳實、有評價意見，個人見解深刻，均有500字以上的教研總結(jié)，特別突出的有：范峰娜、范高紅、趙玉枝等教師。
四、工作表現(xiàn)
學校依據(jù)考評細則，班級量化細則，教師簽到情況等表現(xiàn)，對每位教師進行了公平、公正的打分。
學校把本次常規(guī)檢查情況及時匯總，進行公布，讓全體教師
進行了評議監(jiān)督，并把優(yōu)秀的教案、作業(yè)，記錄進行了展示，相互取長補短，對下一步的工作起到了督促作用。
通過此次檢查，學校發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并提出了糾正意見，有效地促進了工作的開展。
檢查：楊全勝 連瑞紅
2012年9月29日
為了進一步切實加強學校的教育教學工作管理，強化教育教學常規(guī)管理工作的督查與落實。促進我鎮(zhèn)辦學水平和辦學質(zhì)量的提高，中心校行政管理人員兩基專干一行七人對各校的教育教學常規(guī)管理工作進行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況簡要總結(jié)如下：
一、嚴格教學常規(guī)管理。
1、課程設置情況
各校均能嚴格執(zhí)行新《課程計劃》，認真制定學期的校歷表、作息時間表，較合理地編排各類學科課程總表，做到“開齊各類課程、開足課時”。
2、教學計劃的制定情況
各校都能提供各學科教學計劃。多數(shù)學?？颇魁R全，大多數(shù)任課教師能按要求認真填寫，內(nèi)容完整、字跡工整美觀，能認真分析班級學生的學習質(zhì)量，認真分析教材、準確把握三維目標，措施有針對性，語數(shù)兩科的教學進度安排比較合理。
3、教師備課情況
（1）各校都很重視語數(shù)學科的教學設計，大部分老師的教學設計詳細完整，每節(jié)課教學設計里都有教學目的要求、教學重難點、教學準備、教學過程、板書設計等環(huán)節(jié)。還有部分老師的教學設計很有個性，能體現(xiàn)個人思想和新課程的理念。如xx二小、xx三小、河口小學的部分教師。
（2）大部分老師備課比較及時，多數(shù)能超前備課。部分老師反思的意識較強，能在教案中寫上教后記或課堂隨筆。
4、學生作業(yè)批改情況
業(yè)能注明x月x日、練習。大多數(shù)老師能按進度，按要求布置作業(yè)，批改較及時、認真，能在作業(yè)中劃出學生錯誤的'地方，有的老師批改時還在作業(yè)后畫上小紅花、五角星、笑臉等，并附上鼓勵性評語，及時對學生的作業(yè)進行評價。能認真組織單元測試和評析。能明確測試目的。通過測試和評價，及時了解學生的學習情況和教師的教學情況，調(diào)節(jié)和控制教學進程，激勵學生努力學習，提高學習質(zhì)量。
5、課堂教學和教學研究改革狀況
提高課堂教學質(zhì)量是課改的永恒主題。因此，我們把深入課堂聽課作為常規(guī)檢查的一個落腳點。從整體情況上看，大部分教師的備課比較充分，基本有隨堂教案。課堂上教師的教學理念得到了更新，教師的教學行為和學生的學習方式也發(fā)生了變化，課堂成了師生平等對話、和諧互動、探究創(chuàng)新的“學堂”。本次檢查聽課主要采取不打招呼推門聽課的方法，了解教師常態(tài)下上課的情況，感覺到大部分老師在課堂中能自覺體現(xiàn)新課程新理念，把學生當作課堂的主人，開展自主學習，善于激發(fā)學生興趣，建立民主平等的師生關(guān)系，教學準備充分，教學效果良好。如xx二小、xx三小、河口小學的許多老師能以學生為主體，充分激發(fā)學生的學習興趣，積極開展自主、合作、探究學習。
6、轉(zhuǎn)化后進生情況
大部分學校能重視建立起學校、社會、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡。其做法是以學校或班班級為單位，建立學生家校聯(lián)系檔案，便于及時地與家長聯(lián)系、溝通。有的學校還通過“給家長的一封信”活動，進一步加強學校教育和家庭教育的互動，形成教育合力。
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作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十三
班務。
總結(jié)。
檢查情況小結(jié)利用一天的時間對全校24位班主任的班務總結(jié)進行了檢查，每位班主任都能對自己一學期以來的工作進行認真梳理、總結(jié)，有踏踏實實、認認真真的常規(guī)工作總結(jié)，也有亮點、創(chuàng)新性工作的提煉，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：
一、好的方面1、所有的班主任都特別重視習慣養(yǎng)成教育，結(jié)合學校開學初進行的“集訓養(yǎng)習慣開學新起點”的常規(guī)訓練，各班都能采取一定的措施和方法。三一班采取了“我來做你來學”、“一帶一、一帶多”“我?guī)湍?，你帶我跟”的方法，取得了良好的效果。六一班王霞老師每個月要進行一次總結(jié)，而且根據(jù)組長上報本組學生在校的表現(xiàn)，整理以后能發(fā)到六一班的班級群里邊，讓家長們也了解自己孩子在學校的各方面的表現(xiàn)，家校合力共同教育學生。二一班段晨霞老師以專題“做文明守紀助人為樂”的美德少年寫總結(jié)，總結(jié)緊緊圍繞文明、懂禮、守紀、助人展開，特別詳實、具體，效果較好。二四班田春蘭老師通過在班內(nèi)設立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、文明禮儀進家庭等措施規(guī)范孩子們的言行。
2、重視班隊課的開展，為孩子們搭建展示的平臺。從大家的總結(jié)中都能看出對班隊課的重視，尤其是三二班、五二班、六二班、六三班能做到精心策劃，積極展開。
性的進行工作。四二班王曉茹老師根據(jù)專題寫的總結(jié)，而且一直延續(xù)“把簡單的事情做好就是不簡單”的做法。四三班趙靜老師沒有大話、空話，都是發(fā)自肺腑的真話，專注力的訓練特別好（詞語聽寫訓練、數(shù)字傳真游戲訓練）五二班張毅君老師加強對后進生的關(guān)懷教育，通過四個必訪（困難學生必訪，在校出問題的學生必訪，思想波動學生必訪，學生生病必訪）與家長多談學生好的表現(xiàn)，提出希望增強家長的信心，融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作更加順利的開展。六三班李慧敏老師注重師生情感交流。比如有的同學不好意思面對面談，李老師鼓勵他們給自己寫紙條，傾訴自己的小秘密，讓學生時刻感受到老師的關(guān)注。
二、存在問題1、有部分班級沒有反思各扣0.2分。分別是：一三班、二三班、三二班、四一班、四三班、四四班、五一班、五二班、五四班。
2、有許多老師在總結(jié)時沒有具體的做法，大話、空話多，希望老師們要善于總結(jié)、凝練自己好的做法，多閱讀教育管理方面的書籍。
作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十四
針對12月25日在檢查作業(yè)批改中存在的問題，我們組的所有教師進行深刻反思后決定進行整改，又于2013年1月5日下午由我和袁老師對十個班的作業(yè)批改進行了第二次檢查，重點檢查的是二（2）班、二（5）班的語文作文本、聽寫本、和《能力培養(yǎng)與測試》，現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下：
一、優(yōu)點：
本組教師都較重視這次的作業(yè)檢查，所以有九個班的作業(yè)數(shù)量足，全部按要求批改完畢，批改仔細，有日期，且有激勵性評語和要求學生改錯的建議；大多數(shù)老師還能夠在學生改完錯以后有回批，作文也都能按要求寫完8篇并且全批全改，每一篇作文后都有詳細的批語；聽寫本能夠及時批改和改錯，回批，學生字跡工整，作業(yè)本干凈，作業(yè)質(zhì)量較高；大練習冊都能夠認真地批改完畢。其中批改作業(yè)最認真的當屬二六班的馬老師老師，她改作業(yè)的態(tài)度和每一樣作業(yè)本的干凈整齊度都值得我們欣賞，作業(yè)中基本上挑不出問題；趙老師的二四班和喻老師老師的二八班作業(yè)最齊。
二、不足：
從本次檢查作業(yè)中反映出這樣的問題：
1、一部分學生的書寫不認真，作業(yè)本不干凈，而且作業(yè)本損壞較嚴重。
2、仍然有部分學生不及時改錯。
3、《能力培養(yǎng)與測試》雖然已經(jīng)改完，但是因為時間關(guān)系，學生的改錯和教師的回批不及時。
4、二十班王老師的作業(yè)沒有收上來，所以未檢查。
三、整改措施：
作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十五
2010—2011學第二學期第一次作業(yè)檢查情況反饋2011年4月21日，教導處對七、八年級各科作業(yè)進行了抽查，下面就本次作業(yè)抽查情況反饋如下：
第一，從作業(yè)布置來看，基本符合章節(jié)重點教學內(nèi)容，通過作業(yè)布置，能起到復習、鞏固知識和發(fā)展智力的目的，并能通過作業(yè)批改，了解、反饋學生對知識的掌握情況，從而指導教學，使教學更具針對性。
第二，從作業(yè)完成情況來看，部分學生能按時保質(zhì)保量地完成任務，這反映了教師對作業(yè)的要求較為嚴格，同學們學習刻苦，努力上進，作業(yè)正確率較高，證明通過練習，鞏固了所學知識。
第三，從作業(yè)批改情況來看，大部分能做到及時批改，全收全改；能指出作業(yè)中出錯的地方；老師還對作業(yè)進行了等級評定，并且作文中有激勵性的批語，能調(diào)動學生學習積極性。
但同時，在作業(yè)檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在：
第一，部分學科作業(yè)量偏小。表現(xiàn)在一頁內(nèi)有多于兩次批改的現(xiàn)象，這樣做達不到練習效果，對學生知識掌握情況反映不明顯，不利于指導教學。
第二，作業(yè)要求不統(tǒng)一。在檢查中，針對一些學生潦草應付，還有一些學生缺交嚴重等現(xiàn)象，沒有給予及時糾正；開學要求學生書寫作業(yè)時統(tǒng)一用鋼筆，但檢查過程中發(fā)現(xiàn)有部分學生用中性筆或圓珠筆書寫的現(xiàn)象甚至有紅筆書寫的現(xiàn)象。另外，要求補錯是我校對作業(yè)的基本要求之一，通過糾正，以解決問題，為今后的學習打好基礎(chǔ)，不然就起不到相應的作用。
第三，批改不及時。在檢查中，整個班級出現(xiàn)學生已做了2-3次，每一次都留下了批改的位置而沒有批改的現(xiàn)象，甚至有幾次合批一次的現(xiàn)象。七年級一班歷史作業(yè)有7次沒有批閱的現(xiàn)象；七年級一、二、三班的思品作業(yè)學生有寫作無批改甚至沒有留下批閱的位置。這樣做給人一種工作不到位的感覺，甚至可能有加批現(xiàn)象和應付行為。
第四，作文的批改應有眉批和行批。
第五，部分批閱日期書寫不規(guī)范，文科作業(yè)等級評定應用甲、乙、丙等，日期應用漢字書寫；理科作業(yè)等級評定應用a、b、c等，日期應用阿拉伯數(shù)字書寫。
第六，部分主課作業(yè)批改不認真，理科作業(yè)對號打到底，錯誤指不出來；文科作業(yè)用圈圈到底，錯字、不合理的語句打不出來。這樣的批改方法害了學生，作業(yè)雖然做了，但起不到任何鞏固的效果；苦了自己，考試的成績永遠不理想。
字跡潦草，給學生不能很好的示范作用，給人一種凌亂、不整齊的感覺。有些科目作業(yè)沒有包被，科任教師當然沒有書寫，更談不上科目的書寫了。
當然，從學生方面來講，也反映出對待作業(yè)方面的一些問題，主要有：第一，作業(yè)不認真，有應付、抄襲現(xiàn)象。做作業(yè)的目的是檢驗對知識的掌握程度，抄襲作業(yè)是一種欺騙行為，欺騙了老師，也欺騙了你自己，我們常說，向習慣要質(zhì)量，養(yǎng)成這樣的習慣，對自己的學業(yè)、品質(zhì)等方面有百害而無一利。我國有一句古話：“不怕慢就怕站”，只要是向前走，每天都有進步，那只會離成功越來越近，希望今后不再有此種現(xiàn)象的發(fā)生。
第二，不按時交作業(yè)。象剛才講的，一個班有2-3次沒有批改、7次沒有批改甚至一次也沒有批改的，這說明科任教師沒有履行好自己的職責。另外，有的學生有缺交現(xiàn)象，希望科任教師要及時催交作業(yè)，對未交者，要登記出來，單獨處理，或者轉(zhuǎn)交給班主任處理。
第三，字跡潦草。大家都知道，文科類作業(yè)特別是語文、政治、歷史、地理、生物，在作業(yè)中或大型考試中字跡潦草，讓人看不清楚，自然會扣掉很多分數(shù)，老師們也在不同場合多次強調(diào)，希望這些同學，寫字要工整、認真，讓人看得清，從而提高作業(yè)和卷面的質(zhì)量。
第四，有些學生把做作業(yè)當成了完任務。不加分析，不會綜合和提煉，只求完成任務，不求質(zhì)量的做法要逐步地通過認真分析題意，列出知識要點，有條理的去安排，從而提高答題的準確度和得分率。
在此，教導處對作業(yè)的要求再強調(diào)如下：
1.作業(yè)要精選?？迫谓處熞鶕?jù)章節(jié)知識要求，把從各種途徑獲得的作業(yè)信息加以篩選、整合，以保證所選作業(yè)的針對性和有效性，做到規(guī)范、統(tǒng)一。
2.題量要適中，難度要適宜。按照學校常規(guī)教學的基本要求，布置適量的作業(yè)，不能加重學生學業(yè)負擔，擠占學生其他學科復習時間。
3.要求要嚴格。不交作業(yè)、錯題不補、完任務等現(xiàn)象不允許再發(fā)生，科任教師、班主任要加強對作業(yè)的管理。
4.批閱要規(guī)范、評價要合理。既要有總批，也要有眉批，對學生作業(yè)中的問題要指出出錯的地方，評價要有等級評定，定位要準確。
5.處理要及時。要及時批閱，及時講評，不能再出現(xiàn)學生已做了兩三次或兩三次以上還沒有批改甚至一次也不批改的現(xiàn)象。
希望全體師生以“打造書香校園”的要求，抓好各項常規(guī)工作，進一步推動我校教育教學質(zhì)量的提高。實現(xiàn)“為學生服務，讓學生滿意”的辦學承諾。
新莊中學教導處2011.04.21。
作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十六
我市工會所轄13個區(qū)縣和3個開發(fā)區(qū)工會。近年來,各區(qū)、縣工會在加強財務管理工作方面進行了一些有益的探索,取得了一定成效,但也存在一些問題,主要表現(xiàn)在:區(qū)、縣財政劃撥工會經(jīng)費尚未全部到位;部分區(qū)、縣工會財務預算管理粗放、預算約束不強、配套制度還不完善;鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)及新建企業(yè)工會會計基礎(chǔ)工作薄弱等。這些問題與市場經(jīng)濟形勢下工會工作的發(fā)展不相適應,其弊端日漸凸顯,亟待改善和加強。
(一)財政劃撥工會經(jīng)費不到位。
目前在我市十三個區(qū)、縣工會中,城三區(qū)及雁塔區(qū)工會財政劃撥工會經(jīng)費相對解決得較好,其他區(qū)、縣或只解決區(qū)、縣工會機關(guān)人員的工會經(jīng)費或定額劃撥經(jīng)費,與足額劃撥相差甚遠,臨潼區(qū)及3個開發(fā)區(qū)至今尚未解決。
(二)稅務代收的覆蓋面不夠廣。
稅務代收工會經(jīng)費后,各區(qū)、縣及開發(fā)區(qū)工會的建會率及工會經(jīng)費收繳率與以往相比有了大幅度提高,但仍然存在經(jīng)費收繳空白點。據(jù)調(diào)查顯示,碑林區(qū)工會所屬基層單位已成立工會的有4000多家,而繳經(jīng)費的只有1600多家,不到40%;雁塔區(qū)工會所屬基層單位已成立工會的有多家,而繳經(jīng)費的單位只有600多家,也只達到30%。
(三)財務管理制度尚不完善,經(jīng)費支出隨意性較大。
有的區(qū)、縣多年來沒有制訂相關(guān)的財務制度,有的區(qū)、縣財務制度制訂的不全面、財務報銷及審批制度不明確,尤其缺少預決算管理制度,直接導致了經(jīng)費支出隨意性大。決算情況表明,有的區(qū)、縣工會行政費、工會業(yè)務費超支達200%,有的經(jīng)費支出不足預算的5%。有的開發(fā)區(qū)工會會計、出納一人擔任,不符合會計核算規(guī)定,財務管理基礎(chǔ)薄弱。
(四)財務審批報銷制度不夠規(guī)范。
有的區(qū)、縣審批報銷程序中沒有會計人員審核,經(jīng)辦人直接讓領(lǐng)導簽字報銷,待會計人員作賬時發(fā)現(xiàn)問題,為時已晚。還有一些財務人員審核把關(guān)不嚴,存在白條報賬及無效票據(jù)報賬的現(xiàn)象。有的未嚴格執(zhí)行現(xiàn)金管理規(guī)定,支出時超限額使用現(xiàn)金,發(fā)放物品未附發(fā)放明細單。
(五)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道工會財務工作薄弱。
我市區(qū)、縣工會有181個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道工會,單獨建立工會賬戶的單位很少,總體上不足10%,工會獨立管理經(jīng)費的要求落實得不好。地稅代收后,工會組織迅猛發(fā)展,但也存在集中建會、突擊建會的情況。有的區(qū)、縣工會審批工會組織不規(guī)范,2-3人就成立單獨的工會委員會,有的將49個單位組成一個聯(lián)合會,這些單位既不在一個地域,也無共同的行業(yè)特點,工會組織難以單獨建立銀行賬戶,也難以對工會財務進行有效的管理和監(jiān)督。
(六)人員素質(zhì)不高,會計基礎(chǔ)工作薄弱。
有些區(qū)、縣工會財務人員不具備相應專業(yè)知識,業(yè)務水平低,人員變動頻繁,同時又身兼多職。加之有的財務人員責任意識不強,存在會計核算不及時、科目使用不準確、憑證裝訂不規(guī)范等現(xiàn)象。有的單位未制訂票據(jù)的管理、使用制度。收經(jīng)費時每人一本收據(jù),開出的收據(jù)無人監(jiān)督和管理,有的長達數(shù)年票據(jù)和錢無法收回,同時還存在提前開收據(jù)和票據(jù)丟失的現(xiàn)象。縣級文化宮的財務人員很少參加業(yè)務培訓,無法適應財務管理工作發(fā)展的需要。
二、原因及分析。
(一)財政劃撥工會經(jīng)費的問題。
地稅代收后,各單位的經(jīng)費收入主要分為三大塊,即地稅代收經(jīng)費、財政劃撥經(jīng)費及自收經(jīng)費。在財政劃撥工會經(jīng)費問題上,各區(qū)、縣工會都不同程度地做了一些工作,但由于區(qū)、縣財政比較困難,加之我們的協(xié)調(diào)溝通工作也不到位,導致財政劃撥的工會經(jīng)費不能全部到位。
(二)工會經(jīng)費收繳率不高的問題。
區(qū)、縣及開發(fā)區(qū)工會認為地稅代收后經(jīng)費已經(jīng)比原來多了,夠花就行,認為稅務局代收多少就收多少,收不上來也沒有辦法,催繳經(jīng)費工作不到位。有些單位趁著稅務局抓的不嚴,工會經(jīng)費想交多少就交多少,有些單位甚至不向稅務部門申報繳納工會經(jīng)費。地稅代收工會經(jīng)費的信息化、網(wǎng)絡化工作未步入正軌,財務人員每次對代收信息進行手工分類及匯總,這樣就很難及時掌握應繳未繳及未足額繳納單位的信息,工作效率不高。
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作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十七
為了加強廳直單位的財務管理，提高會計工作水平，進一步規(guī)范財務管理制度和內(nèi)部控制制度，根據(jù)《關(guān)于開展廳直單位財務檢查的通知》，我處*月1*日至20*月*日組織對廳直單位進行了財務檢查。此次財務檢查的重點內(nèi)容是會計核算的真實性、準確性、及時性;會計基礎(chǔ)工作情況;財務制度及內(nèi)控制度建立及執(zhí)行情況?，F(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、基本情況。
我廳有行政機關(guān)*戶，事業(yè)單位*戶，單獨設立會計機構(gòu)*戶，共有*名會計人員。
從檢查情況看各單位都能嚴格按照《會計法》和相關(guān)會計準則的規(guī)定，認真執(zhí)行國家規(guī)定會計制度，依法設置帳薄，根據(jù)實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務事項，及時、真實、準確的填制憑證登記會計帳薄，編制財務會計報表。并嚴格執(zhí)行收支兩條線的財務規(guī)定，較好地堅持了財務“一支筆”的審批制度，按照規(guī)定保管會計檔案，并建立完善的內(nèi)部控制制度和監(jiān)督制度，大部分單位能按照財政要求全面實行電算化管理，能執(zhí)行現(xiàn)金管理和核算制度，無設立小金庫的現(xiàn)象。**單位能認真做好會計基礎(chǔ)工作，憑證裝訂整齊，現(xiàn)金日記賬做到日清月結(jié)，賬款、帳實相符，特別值得肯定的是財務科長或會計做好銀行對帳調(diào)節(jié)表的做法及固定資產(chǎn)做到三級明細賬的建立，反應出會計基礎(chǔ)工作較為扎實，內(nèi)部控制制度較為健全;**單位也能做到現(xiàn)金日記賬日清月結(jié)。
各單位財務處根據(jù)各單位工作實際情況，在建立并實施內(nèi)部監(jiān)督和控制制度過程中，制定了相對應的《財務管理制度》，各項業(yè)務事項得以有序進行;明確財務收支審批程序和審批人的權(quán)限和責任，規(guī)范了各項資金的使用，提高了資金使用效益;明確經(jīng)費支出的范圍和開支標準，采取各種有效措施控制經(jīng)費開支，杜絕了浪費現(xiàn)象的發(fā)生。
二、檢查中存在的不足。
1、內(nèi)部控制制度執(zhí)行中存在的問題。在檢查中發(fā)現(xiàn)大部分單位的現(xiàn)金報銷及使用中，不能做到現(xiàn)金日記賬日清月結(jié)，保險庫內(nèi)每日存放大量的現(xiàn)金，給我們的資金管理帶來隱患。在硬件的管理上因受人員等原因的限制，硬件與票據(jù)沒有進行分開管理，使資金的使用沒有受到相互的制約及監(jiān)督。在執(zhí)行內(nèi)部控制制度時存在僥幸心理，使建立的完善制度形同虛設。
2、會計核算基礎(chǔ)工作環(huán)節(jié)薄弱。很多單位在填制會計憑證時未能按照規(guī)定進行三級復核，并未按規(guī)定定期編制財務報告，在裝訂會計憑證時不能保證裝訂干凈、整齊。
3、財務管理水平有待提高。每個單位都建立了完善的財務制度，但在執(zhí)行中并沒有認真遵守，很多單位受到人員的限制，使經(jīng)辦人與記賬人、審批人的職責分工不明確，相互間沒有制約，在管理中，大家都存在事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度，對存在的問題都回避，使我們的財務管理工作存在很大弊端。
三、進行下一步財務工作的建議。
1、加強學習，提高認識。財會人員繼續(xù)教育是會計管理的一個重要組成部分，是財務隊伍建設的重要內(nèi)容，我們將組織全體財務人員認真按照財政部《會計繼續(xù)教育暫行規(guī)定》的教育內(nèi)容與形式組織全體財會人員進行會計知識的學習，并加大對《會計法》等制度法規(guī)的宣傳力度，強調(diào)會計核算的重要性，認真落實到平常的執(zhí)行中。另一方面打擊違反會計行為，維護會計法律法規(guī)的“剛性”約束。
2、做好財務基礎(chǔ)工作，提高財會人員的責任感。我們要不斷加強理論知識學習，從各方面提高財會人員的自身素質(zhì)，增強責任感。加強各級間的溝通和協(xié)調(diào)，全面了解和掌握直屬單位經(jīng)營情況，聽取事業(yè)單位的意見和建議，深入一線了解情況，加強與事業(yè)單位的溝通，切實幫助他們解決實際問題。
3、建立完善的內(nèi)控制度，努力做好會計核算工作。會計核算是加強財政資金收支的管理和監(jiān)督，規(guī)范財務管理和會計行為，提高財政資金使用效益的重要保證。建立和完善各項制度的同時，相關(guān)人員在工作過程中要嚴格遵守這些規(guī)章制度，有效地實施內(nèi)部監(jiān)督和控制，保證了會計工作的真實性、完整性以及單位財產(chǎn)的安全，加強對本單位財產(chǎn)物資的監(jiān)督和管理，杜絕各種漏洞的發(fā)生，以達到明確記賬人員與審批人員、經(jīng)辦人員的職責權(quán)限，使其相互分離、相互制約，防止舞弊。
我廳這次開展全廳直屬單位財務工作檢查中，在廳領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在建設廳會計工作崗位的干部職工的積極配合下，查找出一些不足，并制定了整改措施，對于存在的問題我們將進一步采取措施。
作業(yè)檢查情況總結(jié)篇十八
為加強教學工作過程管理，切實提高教學質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開展20__-20__學年度上學期期中教學檢查的通知》要求，學校于本學期第九、十周開展期中教學檢查工作。檢查工作主要采取“各院（部）自查+學校抽查”的方式，對學校的常規(guī)教風、學風和管理工作等方面進行了全面的檢查。首先各院（部）組織開展了教師自查、教研室自查、召開教師與學生座談會。其次由教務處帶隊的期中教學檢查組通過集中聽取匯報、查看資料以及各級領(lǐng)導與師生座談等多種形式，廣泛聽取意見，檢查各專業(yè)教學現(xiàn)狀，了解基層教學工作存在的問題和實際困難。現(xiàn)將期中教學檢查反饋情況如下：
一、學校在校生基本情況。
本學期全校在校生共計x人，班級x個。其中20__級班級x個，共計x人；20__級班級87個，共計x人;20__級班級x個，共計x人。
（一）日常教學秩序及教學異動情況。
截止第9周，全校課程異動共計280次，其中因公221次，占總異動的79%；因私59次，占總異動的21%。公事主要包括學校各項會議、繼教學院各項培訓考試、教師外出學習培訓等。在日常教學運行中，各院（部）均能嚴格執(zhí)行教學計劃，教師調(diào)、停、代課能嚴格履行審批手續(xù)，并按照預定時間及時授課，但部分學院也出現(xiàn)過異動手續(xù)辦理不及時或未辦理的情況。
部分院（部）教學巡查有待加強。從各院（部）的《教學秩序檢查情況表》、《教學巡查記載表》來看，部分院（部）日常教學檢查工作不到位，部分院（部）流于形式。其中旅游學院從本學期9月開始就制訂了詳細的巡查制度，成立專項巡查小組和院級督導聽課小組，詳細記錄每次課堂的到課率，對長期曠課學生，處分一批，談話一批，警告一批，課堂到課率有了大的提升。汽車工程學院教學辦與學工辦聯(lián)合進行微信人數(shù)統(tǒng)計，輔導員通過授課老師課前五分鐘的人數(shù)數(shù)據(jù)，及時聯(lián)系、督促未到課堂的學生。質(zhì)量管理與工作督查處九月份統(tǒng)計的到課率，汽車工程學院排名第一。學前教育與外國語學院日常巡查落實情況較好，做到有檢查，有記載，有匯總，并能反映教學中存在的問題。
（三）授課計劃完成情況。
各院（部）對課程的授課計劃均有紙質(zhì)整理與存檔，部分院（部）授課計劃沒有教研室主任簽字及加蓋學院公章；授課計劃填寫過于簡單，依舊以教材目錄呈現(xiàn)為主。
（四）專業(yè)核心課程標準完成情況。
20__級、20__級共計專業(yè)核心課程213門，各學院已完成核心課程標準204門，士官學院9門課程未完成。其中士官學院為新成立學院，師資不足，9門課程為20__級第4、5學期開設課程暫未確定授課教師。
（五）課程開設情況。
根據(jù)我校各年級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案計劃，本學期應開設課程343門，實際開設課程342門，其中20__級38門、20__級214門、20__級90門。含通識課程16門、專業(yè)課程272門、專業(yè)拓展課54門，課程開出率x%。旅游學院《旅游電子商務》因缺乏授課教師未正常開課。
（六）人文素質(zhì)拓展課開設情況。
本學期20__級共計開設人文素質(zhì)拓展課13門，其中課堂教學課程1門（普通話），共4804名學生選修12門網(wǎng)絡課程，其中有9門是本學期新增課程。
（七）20__年度狀態(tài)數(shù)據(jù)填報工作完成情況。
20__年度全國高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)（簡稱“狀態(tài)數(shù)據(jù)”）共計70張數(shù)據(jù)表，在全校各單位的共同配合下于20__年10月30日上報完畢。在1個多月的統(tǒng)計上報過程中主要發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：
1.部分院（部）對數(shù)據(jù)內(nèi)涵理解存在偏差，導致數(shù)據(jù)可能出現(xiàn)錯誤。
2.數(shù)據(jù)上報不完整。部分院（部）在填報數(shù)據(jù)后未認真核對所填報的數(shù)據(jù)是否完整，導致關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)報錯。
3.部分院（部）對數(shù)據(jù)填報工作重視度不夠，主要體現(xiàn)在教師情況表、課程設置表、授課情況表。
（八）學籍管理工作開展情況。
各二級學院學籍管理及成績管理工作基本規(guī)范化和科學化，學生學籍原始資料基本齊全，部分學院學籍異動材料不完整且歸檔無序，部分學院學生成績沒有分類整理存檔。
學前與外國語學院、旅游學院、建筑與藝術(shù)設計學院、電子信息工程學院學籍異動手續(xù)辦理及時、材料齊全，各類學籍異動材料（休學、退學、復學、當兵保留學籍等）分類按學期整理存檔，查找十分方便；學籍異動臺賬登記詳實、完整、明晰，便于日常工作的開展。
（九）實踐教學管理工作開展情況。
各二級學院嚴格按人才培養(yǎng)方案安排實訓教學項目，安排教學經(jīng)驗豐富、實際操作技能強、責任心強的老師承擔教學工作，并從規(guī)章制度、管理及運行方面，保障了實踐教學正常有序開展。
各二級學院實踐教學資料基本齊全，實踐教學記錄詳細，有客觀結(jié)果記錄，或主觀感悟記錄，或反思性文字記錄，指導教師批閱認真，注重反思性引導、記載詳細。學前教育與外國語學院實踐教學計劃內(nèi)容完整細致，有創(chuàng)新思路，落實計劃措施有力。機電工程學院實訓項目管理規(guī)范，實訓記錄填寫認真詳實，記載有名稱、面向?qū)I(yè)、組數(shù)等，實訓室管理人員認真履行責任和義務，將安全管理落到實處。
建議：加強實訓室制度建設和實訓室管理人員配備。
（十）專業(yè)規(guī)劃及標準完成情況。
對各二級學院的專業(yè)規(guī)劃和專業(yè)標準進行電子檔存檔檢查，完成較好的是士官學院、學前教育與外國語學院。檢查中發(fā)現(xiàn)還有部分學院短缺專業(yè)標準已要求盡快補齊。
（十一）楚天名師工作開展情況。
除了學前教育與外國語學院名師工作計劃并開展工作和汽車工程學院名師有電話指導之外（無支撐材料），其他三名名師均未開展工作。
（十二）教師隊伍建設情況。
我校本學期授課教師總?cè)藬?shù)237人，其中校內(nèi)專任教師__4人，占總教師人數(shù)的x%；校內(nèi)兼課教師33人，占總教師人數(shù)的x%，校外兼課教師x人，占總教師人數(shù)的8%。暑假至今，共有__8名教師參與校外各類培訓、學習和進修。
（十三）教材征訂情況。
20__年春新學生總征訂教材x種，取消2種，實際征訂x種；實際到貨x種，到貨率x%，補訂2種未到，《中洲物語》因未出版，11月份發(fā)放完畢。實際發(fā)放x種，冊數(shù)x冊，金額x萬，其中包銷教材x種，品種占26%，金額約x萬。
各院（部）在第九周進行了為期一周的期中自查，在集中抽查中發(fā)現(xiàn)士官學院、學前教育與外國語學院、旅游學院期中自查工作最為突出，各項自查工作安排全面仔細、記錄詳細、結(jié)果反饋及時、各項資料圖片整理及時。
（十五）補考工作完成情況。
本學期20__級、20__級補考課程總共x門，印制試卷x份，共計x人次參加補考。參考人數(shù)占應考學生人數(shù)x%。
（十六）三基一通工作開展情況。
本學期實行三基一通的課程總共x門，其中有個別老師在用黑色筆閱卷，有個別老師閱卷評分不嚴謹。
（十七）英語等級考試報考情況。
20__年12月英語等級考試的四級報名人數(shù)為487人（其中我校358人，湖北水利水電學院86人，武漢航海職業(yè)技術(shù)學院32人，武漢工貿(mào)職業(yè)學院11人），六級報名人數(shù)共計__人（其中我校15人，湖北水利水電學院2人，武漢工貿(mào)職業(yè)學院1人），考試報名人數(shù)共計505人，安排考場共計__個，四級考場__個，六級考場1個。
三、存在的問題。
（一）部分學生學習目標不明確、學習動力不足，到課率不高，缺乏學習激情。
（二）師資隊伍建設問題。目前，我校專任教師方面存在的主要問題是專任教師數(shù)量不足并且在專業(yè)之間分布不合理、隊伍整體結(jié)構(gòu)不夠合理（專業(yè)、職稱、學緣、年齡），與現(xiàn)有的辦學規(guī)模不相適應。我校兼職教師方面存在的問題是兼職教師庫存數(shù)量不足，并且真正來自于企業(yè)或者具有企業(yè)實際工作經(jīng)歷的數(shù)量很少；兼職教師教學能力和教學質(zhì)量不高；兼職教師聘用和使用的管理機制不夠靈活，制度執(zhí)行不夠到位。
（三）校內(nèi)外實訓實習基地建設與管理不足。教學設備陳舊或缺失，不能夠完成相關(guān)專業(yè)的實踐教學任務。生均設備值不足，“雙師型”教師有待引進和培養(yǎng)，實訓實習基地建設和鞏固力度不足，校企合作需積極拓展。同時，部分設備較為陳舊，技術(shù)含量也不高。
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