讀后感是對閱讀過程中的收獲和體驗進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式，可以讓讀者更好地領(lǐng)會書籍中的意義。寫讀后感時，可以通過引用書中的經(jīng)典語句或故事情節(jié)，來增加文章的可讀性和說服力。最重要的是，讀后感是一個個人的心靈感悟和理解的體現(xiàn)，要保持真實、誠實和獨立的態(tài)度。
風(fēng)箏的讀后感篇一
常聽姥姥說，天上的每一顆星，都代表著一個人；星星閃爍的光芒，代表著這個人的人生路途。你若有遠(yuǎn)大的理想，星星的光芒就會明亮耀眼；你若能笑著面對生活，星星就會有發(fā)光的動力。
現(xiàn)在，我又知道：世界上的每一個人，都有一只屬于自己的風(fēng)箏，而牽風(fēng)箏的線掌握在我們自己手中。
文中提到的劉老師，身殘志堅。他抱著對生活執(zhí)著的愛與追求，靠著自己樂觀開朗的性格，笑著面對生活中的每一件事，一天又一天地活了下來，向我們成功地展示了生命力頑強(qiáng)的一面。
也許我們的生活是殘酷的，但命運卻是掌握在自己的手里。俗語說：“窮途末路”，但我卻不這樣認(rèn)為。誰都知道，張海迪姐姐在五歲的時候，就因為疾病造成了高位截癱。在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，她靠著對生活執(zhí)著的信念和頑強(qiáng)的毅力與疾病和命運作抗?fàn)?。她雖然沒有機(jī)會進(jìn)校門，卻發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)、甚至碩士、研究生的全部課程，還自學(xué)了好幾種大學(xué)外語。她抱著“笑著活下去”的信念，以驚人的毅力，取得了令人矚目的成績。
努力吧！同學(xué)們，既然生活賦予我們健康的身體，就讓我們一起歡笑著放飛手中那承載著我們遠(yuǎn)大理想的風(fēng)箏吧！
風(fēng)箏的讀后感篇二
“天之涯，地之角，知交半零落，一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒；天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多。”人生就像一場茫茫的旅途。在這場旅途中我們會邂逅很多人，或給我們留下美好的回憶，或給我們以人生的哲理，但終究會離開。因此，我們面臨著一次次離別，在離別中傷感，在離別中回憶，在離別中成長。
這是一本關(guān)于老小孩和小小孩的小說集，書中有很多個故事：有放風(fēng)箏的二爺和天天、摘櫻桃的姥爺和外孫、修鞋的鞋王和跳舞的舞王、養(yǎng)狗的爺爺和他的孫子陳晨、幻想白龍馬的爺爺和孫子小馬駒……每個故事中少不了離別。
書中的第一個故事《天天的藍(lán)風(fēng)箏》講的是從小在鄉(xiāng)下長大的天天，一直和二爺呆在一起，二爺是全村最會做風(fēng)箏的老人。有一天，天天的爸爸媽媽要帶著天天去城市上學(xué)，天天很不舍得，可二爺為了天天的前途也勸天天走，天天妥協(xié)了。二爺在他走之前做了一個和天天一樣大的藍(lán)色風(fēng)箏留作紀(jì)念。
此時的我想起了自己的經(jīng)歷與文中的天天何其相似。我小時候也是在鄉(xiāng)下長大的，對家鄉(xiāng)的一草一木我都十分熟悉，長時間的居住也令我對家鄉(xiāng)產(chǎn)生了深厚的感情?？墒且患胰硕枷Ｍ胰コ抢锝邮芨玫慕逃跔敔斈棠痰膭裾f，爸爸媽媽的談話后我妥協(xié)了。路上我想起曾經(jīng)在老家發(fā)生的一切，心中情緒萬千，也許分離就是這種感覺。
再想想現(xiàn)在即將小學(xué)畢業(yè)的我們，以前我很期待畢業(yè)，因為畢業(yè)了我就可以盡情玩耍，不用天天學(xué)習(xí)?？膳c老師同學(xué)們幾年的相處我愛上了學(xué)校這個大家庭，回想老師往日的敦敦教誨，同學(xué)之間的關(guān)心和吵鬧，我真希望時間可以永遠(yuǎn)暫停在這一刻。這只是小學(xué)的一次分離，在以后的初中、高中、大學(xué)這列學(xué)習(xí)的列車上，許許多多人上下車，有些也許只有一面之緣，又或多年后想起來那些人那些臉早已模糊，也會恍恍惚惚記得那一段時光我真的很幸?！?。
老小孩有老物件、老習(xí)慣、老念想，小小孩有新生活、新規(guī)律、新憧憬，但老小孩總是惦記著小小孩，也總是牽掛著。有時是送了一程又一程，有時是叮囑了一回又一回，有時在雪花飄飛的冬季，有時在鐘聲回蕩的校園。那千絲萬縷的情啊，有時由那只風(fēng)箏訴說，有時在我們心中流淌……。
雖然天總會黑，人總要離別，但天也會亮，人總會有相聚的一天！朋友，請不要傷心，離別既已到來，那么相聚還會遠(yuǎn)嗎？我期待那一天的到來。
風(fēng)箏的讀后感篇三
魯迅是我國偉大的革命家、思想家。他的文章深沉厚重，體現(xiàn)強(qiáng)烈的愛國情操和關(guān)注社會的情感。
《風(fēng)箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文，回憶自己兒時殘酷地將小兄弟的風(fēng)箏弄壞的事情。魯迅先生的本意是通過這件事來揭示舊的倫理道德下的社會面貌，從“我”對兄弟家長式的管理，反映出神圣的長幼尊卑秩序是何等殘忍，愚昧無知。
文章由回憶引起，看到風(fēng)箏，“在我是一種驚異和悲哀”引發(fā)了作者的記憶深處的往事。自己不愛風(fēng)箏，甚至“厭惡”風(fēng)箏，“以為這種沒出息的孩子所做的玩藝”，看到了小兄弟因風(fēng)箏而“驚呼”“高興得跳躍”，認(rèn)為是“笑柄，可鄙的”——這些情感導(dǎo)致了他接著下來對小兄弟的一次精神虐殺——當(dāng)“我”恍然大悟，發(fā)現(xiàn)他偷偷地做風(fēng)箏時，“憤怒地”“折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了”，面對“我”的“傲然”，小兄弟先是“很驚惶”，“失了色的瑟縮著”，最后“絕望地”留在小屋里。這些人物描寫，僅寥寥無幾，就刻畫了人物的個性特點，神情呼之欲出?！拔摇睘樾珠L，小弟“多病，瘦得不堪”，“論長幼，論力氣，他都是敵不過我的”。所以當(dāng)自己驕橫地踏碎他的夢想時，他毫無反抗之力。
作者簡約的幾筆，就將他進(jìn)行正當(dāng)游戲的愿望遭到虐殺后，那種驚懼、絕望的心情，極其形象地揭示了出來，這些描寫完全符合兒童的特點。與小兄弟的形象想對照，突出了“我”的粗暴、兄長的威嚴(yán)。
每一個孩子都有愛玩的天性，讓他自由自在，就像藍(lán)天下飛翔的風(fēng)箏，不要扼殺兒童的天性。
風(fēng)箏的讀后感篇四
“為你，千千萬萬遍?！边@句話是阿富汗美籍作家卡勒德·胡賽尼的《追風(fēng)箏的人》中哈桑說過的話，這話是對他的主人兼玩伴阿米爾說的。
請注意，我沒用朋友這個詞，因為，哈桑把阿米爾當(dāng)作朋友，可是，阿米爾卻從來沒有把哈桑當(dāng)作朋友。哈桑第一個會說的詞語是阿米爾，愿意為阿米爾千千萬萬遍，甚至愿意為阿米爾奉獻(xiàn)出自己的生命?？墒?，阿米爾卻沒有把他當(dāng)作自己的朋友！如同父親沒有把一同長大的哈桑的父親阿里當(dāng)作朋友一樣。
因為在阿富汗，等級森嚴(yán)。哈桑作為下人的孩子，在阿米爾需要哈桑的時候，他傳喚他；在他不需要的時候，他躲避他，在他朋友來的時候，明明可以讓哈桑來玩，他卻不叫他；明明父親可以叫哈桑一塊去看電影，他卻說哈桑沒空。他甚至嫉妒父親對哈桑的關(guān)心和表揚(yáng)，他不知道，哈桑是他同父異母的兄弟，可是：兔唇，母親生下他除了一聲凄厲的笑聲，任何愛也沒有給他，僅僅五天就跟人跑了，有個殘疾的不是他父親的父親陪伴他在簡陋的泥房里長大。其實，他真正的父親擁有喀布爾最豪華的豪宅，但那與他無關(guān)。
可是，這不妨礙哈桑成長為一個善良、勇敢、智慧、寬容、以德報怨的，身份卑微、卻靈魂高貴的人，雖然，他的小主人明明可以教他知識，卻故意不教他；雖然他竭盡全力去幫他的小主人去放風(fēng)箏，手磨得血肉模糊也不罷手；雖然追到了風(fēng)箏，面對窮兇極惡的富家子弟，他寧可被打得臉血肉模糊也不交出風(fēng)箏；雖然明知道自己被打，小主人看見了不來幫助自己，也不抱怨；雖然沒有偷表，明明自己被誣陷也不申辯，明明那個實際上是他父親的人在滂沱大雨中極力挽留他，他也不留下。因為，他知道，他的小主人，以怨報德，自有他的心思，所以，他選擇離開。
因為，他愿意為他的朋友：千千萬萬遍。也就是在那么多的傷害之后，他的朋友以痛吻他千萬遍之后，他仍然報之以歌，仍然在戰(zhàn)火中，選擇回到童年生長的地方，繼續(xù)住在簡陋的泥房里，守護(hù)著他的阿米爾的華居，直到獻(xiàn)出自己的生命。
當(dāng)遠(yuǎn)離炮火，在美國定居的阿米爾接聽老“朋友”拉辛汗的越洋電話時，這一切他刻意躲避埋葬的記憶，開始自行爬上來，尤其是那句話：為你，千千萬萬遍。從最陰暗的地方蹦出來，攪動了他的靈魂，羞愧？負(fù)疚？痛苦？所有他以為塵封的往事都涌向了心頭，特別是當(dāng)他知道，那是他的兄弟的時候，他的兄弟為了他獻(xiàn)出了生命，他兄弟的兒子又在戰(zhàn)火中下落不明的時候，他開始了救贖和自我救贖的艱難的歷程。
雖九死一生，也無怨無悔，開啟他成為好人的道路：為你，千千萬萬遍！又是喪心病狂的阿塞爾，曾經(jīng)傷害過哈桑，現(xiàn)在又喪心病狂地傷害了哈桑的兒子索拉博。以前是哈桑用他的彈弓救了阿米爾；現(xiàn)在，索拉博，又用彈弓救了阿米爾。
阿米爾，歷經(jīng)了千難萬險，終于把索拉博從t利班非人的管制下救出來，帶到美國，但是，索拉博的生命之火卻熄滅了，生活中的黑暗吞噬了他的夢，未曾盛放就已經(jīng)凋謝的夢，他始終夢游般的生活，直到那個陰冷的雨天，但是春天的第一天，放飛的風(fēng)箏點燃了一個奇跡：索拉博有了一絲微笑，于是阿米爾在春風(fēng)中奔跑著，去追趕那飄搖的斷線的風(fēng)箏，一如哈桑為他做過的那樣。
他對自己說：“為你，千千萬萬遍?！?/p>
我的淚水，在阿米爾的自我救贖中就沒有停止過。真的，沒有虛矯贅文，沒有無病呻吟，只有背叛后的悔恨，只有自我救贖的勇敢，愛在這里流淌，升華；雪花，在這里融化。
“為你，千千萬萬遍。”這是振耳發(fā)聵的誓言。
風(fēng)箏的讀后感篇五
“為你，千千萬萬遍。”因為這一句話，億萬讀者從此記住了這個人——卡勒德胡塞尼；因為這句話，多少書友記住了這本書的名字《追風(fēng)箏的人》。
這是一本令人震撼的小說，看完后也讓我有很多感想，其實，我們每個人的心里都應(yīng)該有一個屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良。
對阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說開頭和結(jié)尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
風(fēng)箏的讀后感篇六
為你，千千萬萬遍。這句話深深印在我的腦海里，這部由卡勒德。胡賽尼寫的名著讓我的心靈受到激蕩，它竟是這么的讓人不忍卒讀，有對國家與民族的思考，對善與惡的思考，對人性的思考。它更像一個警鐘，有振聾發(fā)聵之效。
有優(yōu)越性的阿米爾不止一次捉弄哈桑，用文盲來諷刺哈桑，甚至讓哈桑吃土來證明對自己的忠誠。其實，阿米爾的并沒有這么強(qiáng)勢，甚至有點懦弱。他嫉妒哈桑，只能通過這種伎倆泄泄私憤，因為父親不僅僅愛著他，還愛著哈桑，哈桑的每一次生日他都不會忘，有什么好事總想著哈桑。哈桑是那樣勇敢，善良，淳樸，甚至當(dāng)你跟他說話時，就感覺自己是個大騙子。阿米爾偶然間聽到父親說：“一個不肯為父母挺身而出的人，長大后必然是懦弱的，要不是我親眼看見他從他母親肚子出來，我真不敢相信他是我兒子。”當(dāng)然，阿米爾的心被刺痛了。誰不想擁有一份獨一無二的愛??！在風(fēng)箏節(jié)那天，為了喚回父親只愛他的機(jī)會，他買了風(fēng)箏，干掉一個又一個的對手，如他所愿，他拿了第一。但是要把風(fēng)箏追回來，他才算真正的第一，哈桑就是那個追風(fēng)箏的人。一直到天黑，他在一個死胡同里找的了被一幫混混欺負(fù)的哈桑，條件是只有把追到的風(fēng)箏交出來，才能幸免于難，哈桑卻誓死捍衛(wèi)。阿米爾內(nèi)心的懦弱跳出來了，盡管每次他有難，哈?？偸峭ι矶?，他不一樣，他怕，最終他退縮了，默默地離開了那個地方。哈桑拖著風(fēng)箏，黑色的血地在雪地，刺眼之極。阿米爾有意無意地輕描淡寫。
阿米爾，你以為哈桑沒有看見不遠(yuǎn)處的你嗎？你也真是懦弱??！你為了逃避自己的愧疚，把自己的錢和手表壓在哈桑床下，以盜竊之罪攆跑了他。你每晚夜不能寐，悔恨著遺忘著，那張溫馴的臉卻始終揮之不去。你終于離開了這去了美國，有了事業(yè)，愛情，卻沒有孩子，或許這是上天對你的懲罰吧。你從拉辛汗口中得知哈桑已死。你當(dāng)然痛徹心扉，世界上總有那么一兩個人好無理由的愛你，從此以后再也不會有了。
因惡通向善，是你的救贖。其實哈桑是你同父異母的兄弟，他的兒子在你的故國。你從美國回來了，那凋頹的斷壁殘垣不是你小時候的故鄉(xiāng)。你冒著被大兵殺死的危險見到了哈桑的兒子。在決斗中，你肋骨斷裂，人中裂開，肺被刺穿，就連結(jié)實都被打了出來。你卻大笑，內(nèi)心無比舒暢，你的愧疚終于有地方發(fā)泄了。還記得你用石榴擊打哈桑，讓他來緩解你的愧疚，哈桑卻將石榴砸向自己的腦袋，石榴汁像血液一樣從哈桑腦袋滴下，又是一陣刺痛。最終，你收養(yǎng)了哈桑的兒子，你的風(fēng)箏追到了。
贖罪，是西方人的信仰，但中國人也應(yīng)借鑒。我愿以赤子之心挽回被我傷害傷害之人受傷的心，似春日里第一片雪花融化，漸漸春回大地，追回兒時那遙遠(yuǎn)的，美好的回憶，讓那風(fēng)箏在我心頭一直飛翔。
風(fēng)箏的讀后感篇七
今天老師教了《風(fēng)箏》這一課。這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐—殺”卻無怨恨的深沉感慨。文章說的是小時候不許小兄弟放風(fēng)箏，不準(zhǔn)小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當(dāng)年的行徑，簡直是“對于精神的虐—殺”。
雖然事隔久遠(yuǎn)，魯迅還是一心想補(bǔ)過，然而小兄弟卻全然忘卻，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。從手足之情上看，當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏，是為小兄弟有出息，那氣恨，是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長，也要討小兄弟寬耍同胞手足之情溢于言表。從游戲的意義上看，“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”，游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨?，游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不?zhǔn)游戲，無異于虐—殺兒童天性。魯迅看到外國的兒童教育主張，認(rèn)識了中國舊式教育的落后，愿中國的兒童教育改變落后的偏見，愿兒童精神從此不受壓制，從此能夠健康成長。從魯迅的自省精神看，魯迅是嚴(yán)于解剖自己的，嚴(yán)于自省的，往事，小事，都一絲不茍，知錯必改，鄭重其事，這種精神非?？少F。從小兄弟身受“虐—殺”卻毫無怨恨這種現(xiàn)象上看，魯迅的感慨尤其深沉，文章就落腳在這一點上，留下無盡的悲哀和發(fā)人深思的問號。小兄弟為什么全然忘卻？原來他偷做風(fēng)箏，自己也并不認(rèn)為正當(dāng)，以為兄長該管，因此并不耿耿于懷。這篇課文告訴我們要多學(xué)習(xí)魯迅先生的`優(yōu)點，從中得到啟發(fā)，這樣人才會有進(jìn)步。
風(fēng)箏的讀后感篇八
不得不承認(rèn)，在之前的很長一段時間里，我?guī)缀鯇ψx書喪失了興趣。經(jīng)常是拿起一本書--放下?？雌饋恚遗c書無緣了。但總會有一個轉(zhuǎn)折點的。當(dāng)我看到《追風(fēng)箏的人》這個書名，引發(fā)了我無限的聯(lián)想。又看到它的封面——黃昏的天空。一層層斑斕云彩中有一片蔚藍(lán)天空，仿佛把人帶到更深更廣遠(yuǎn)的世界。一只拖著長長尾巴的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞。因為一個書名，因為一個夢境，我買下了它。
在我看來，第一流的小說必須具備一個特質(zhì)：情感的真實。
具備這一特質(zhì)后，一部小說的情節(jié)不管多曲折、奇幻甚至荒誕，讀起來都不會有堵塞感。
因而，錢鐘書的《圍城》未被我列入第一流的小說，因為小說中一些關(guān)鍵情節(jié)的推進(jìn)缺乏情感的真實，譬如"局部的真理"勾引方鴻漸、唐曉芙愛上方鴻漸和方鴻漸愛上孫柔嘉，這幾個情節(jié)中的情感描繪都缺乏真實感，讓我覺得相當(dāng)突兀。
相比之下，美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》就具備"情感的真實"這一特質(zhì)。
風(fēng)箏是象征性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。"追風(fēng)箏的人"既是哈桑，也是阿米爾，更是我們每個人。對阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻他人格必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。也許每個人心中都有樣那樣的心結(jié)，都有一只曾經(jīng)的風(fēng)箏。
看完原著之后又去看了同名電影，看到最后在草地上放飛風(fēng)箏的一幕，最后那一句："為你，千千萬萬遍",真是很有苦盡甘來后的淚點。從阿富汗烽火硝煙的專政暴權(quán)的窒息感，到溫暖的春天草坪上放風(fēng)箏，確是精神和物質(zhì)上共同的圓滿。讓我想到昨天和室友一起去看的《地心引力》。不過那是真的窒息感（在太空），然后再回到水與土的星球上。有一種相似的感覺，太甜的生活，總需要讓我們會知道什么是苦吧。
風(fēng)箏的讀后感篇九
“為你，千千萬萬遍?！边@是忠誠的仆人哈桑對少爺阿米爾的最真摯的話語，這樣一句感人至深、催人淚下的話語，包含著一個孩子對另一個孩子的承諾。言必出，行必果。忠誠的哈桑，用自己的一生來兌現(xiàn)自己兒時的承諾。
哈桑是一個忠心的仆人，他與少爺阿米爾一起長大，而且是喝過同樣乳汁（由同一奶媽哺乳）的兄弟，用他爸爸的話說，喝過同樣乳汁長大的人就是兄弟，這種親情連時間也無法拆散。
這兩個男孩從小一起長大，一起生活。他們在同一個院子里的同一片草坪上邁出第一步，在同一個屋頂下說出生命中的第一句話。唯一的不同是，少爺說的而是爸爸，而哈桑說的確實少爺?shù)拿职⒚谞?。他一生都遵循著“為你，千千萬萬遍”的承諾，愛少爺阿米爾勝過愛他自己。
淘氣的他們從小一起玩耍，雖然只是作為種種惡作劇的幫兇，哈桑卻總是在被逮到之后一個人默默承受著所有的責(zé)罵，即便是這樣，他從不拒絕阿米爾少爺任何無理的要求，事事尊重并包容他。他總是恭敬地稱阿米爾為少爺，即使心里早已當(dāng)他是朋友，是兄弟。他從不會告訴任何人每一次的惡作劇都是阿米爾少爺?shù)闹饕?。能夠幫助他熱愛的少爺擋掉這些不必要的麻煩，他甘之如飴。
哈桑還是少爺阿米爾精神世界的傾聽者。對父親敬若神明的少爺，為了逃避爸爸的冷漠，希望用自己的作品來獲得父親的認(rèn)可，可是父親卻絲毫不感興趣，只是盯著他，卻沒有要看一看的意思。因為在他看來，有個喜歡詩書多過于打獵的兒子可不是什么好事情。父親的冷漠讓少爺很受打擊。而目不識丁的哈桑則完全沉浸在少爺?shù)墓适轮校樕系纳袂闀S著故事的情節(jié)慢慢變化，并高度稱贊他，給予少爺足夠的鼓勵和肯定。“你肯定會成為偉大的作家，全世界的人都讀你的故事”，并在自己的理解范圍內(nèi)為少爺提出自己的建議。雖然他提出的建議并不為少爺所采納，但是能夠安慰少爺，給少爺?shù)纳顜硪唤z陽光也是有意義的事情，畢竟，在他的心中，少爺?shù)男枨蟾哂谝磺?，為了少爺，他愿意兌現(xiàn)“為你，千千萬萬遍”的承諾。
為少爺遮風(fēng)擋雨在哈?？磥硎欠謨?nèi)的工作，為少爺?shù)睦娑床橇x不容辭的，哪怕是要賠上自己的生命或尊嚴(yán)。為了獲得父親的肯定，少爺決定在風(fēng)箏比賽中一顯身手。而哈桑，則是他斗風(fēng)箏的助手。少爺面對人山人海的比賽現(xiàn)場開始打退堂鼓時，細(xì)心的哈桑一眼看穿少爺?shù)男乃疾⒐膭钌贍?，“今天是個放風(fēng)箏的好日子”。無論何時，哈桑都是少爺阿米爾忠實的粉絲。激烈的競技現(xiàn)場，哈桑是少爺阿米爾堅強(qiáng)的后盾。在最后一刻，少爺阿米爾的風(fēng)箏占據(jù)了有利位置的時候，哈桑開心地歡呼“太棒了，太棒了，阿米爾少爺”這是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，因為對哈桑來說，阿米爾少爺?shù)某晒h(yuǎn)勝于自己的成功。
在眾人的鼓掌歡呼聲中，哈桑卻悄然而退，少爺阿米爾依然成功，而他卻要為他的少爺錦上添花。他要讓少爺阿米爾“用鮮血淋漓的手捧著戰(zhàn)利品班師回朝，然后爸爸承認(rèn)我的出類拔萃”的愿望成為現(xiàn)實。為此，他付出了沉重的代價。為了捍衛(wèi)住意義不同尋常的這支藍(lán)風(fēng)箏，哈桑即便是收到阿塞夫的侵犯也毫不動搖。正如哈桑和少爺預(yù)料的，父親雙手緊緊擁抱著少爺阿米爾，少爺?shù)玫搅怂谂我丫玫母赣H的肯定，可是，忠誠的哈桑卻失掉了自己生命中最最重要的東西，但他無怨無悔，因為他愿意為少爺兌現(xiàn)他“為了你，千千萬萬遍”的承諾。
哈桑忠誠地守護(hù)著少爺阿米爾，卻只是換來了少爺?shù)谋撑?。少爺阿米爾目睹了哈桑為了捍衛(wèi)藍(lán)風(fēng)箏而受辱的過程，他在哈桑最需要他挺身而出的時候選擇了逃跑，從此背上了深深的負(fù)罪感。為了逃避自己的愧疚，他誣陷哈桑偷盜，進(jìn)而想把哈桑趕出家門。為了讓少爺阿米爾如愿，哈桑承認(rèn)了莫須有的偷盜罪名，離開了朝夕相處的伙伴。是啊，為了少爺阿米爾，哈桑背負(fù)了多少無辜，承受了多少委屈。但是，為了少爺阿米爾，他愿意兌現(xiàn)“為了你，千千萬萬遍”的承諾。
即便是在生命垂危之時，他也從未后悔過自己的選擇，從未因自己受到的不公平待遇的抱怨，從未因受到的莫須有的罪名而難過，從未因自己在小小年紀(jì)受辱而悔恨，他始終堅信“為了你，千千萬萬遍”的承諾是值得的，是他今生無悔的選擇。
在此，我唯有說，有友如此，我又何求？
風(fēng)箏的讀后感篇十
閱讀絕不僅僅是我們與書本的聯(lián)系，而是我們與自身的聯(lián)系，是通過書中的世界而與我們的內(nèi)心世界所進(jìn)行的一種聯(lián)系。
那么閱讀就要讀一本好書，關(guān)于書，關(guān)于好書，什么叫好書？就是讀完過去了很久，你依然忘不了的一本書。時常讓我想起的書里面就有這一本《追風(fēng)箏的人》。為你，千千萬萬遍。foryou,athousandtimesover.《追風(fēng)箏的人》這本書圍繞風(fēng)箏與阿富汗的兩個少年之間展開，一個富家少年與家中仆人關(guān)于風(fēng)箏的故事，關(guān)于人性的背叛與救贖。讀完這一本書，那只拉線的風(fēng)箏，和奔跑的孩子，已經(jīng)深深地在心間刻下了痕跡，最后引用書中一句話作為結(jié)尾：所有的一切都有可能成為我們那時心中的風(fēng)箏，我們奔跑著，一直向前，眼中心里想的都是它。
多閱讀首先可以開拓視野，擺脫定式思維。在讀書的過程當(dāng)中，我們無形之中會以作者的視角去觀照作品，在作品中聯(lián)系自我，從而使自己的眼界更加寬闊，擺脫以往的思維定式。其次可以樹立美好形象，提高個人魅力。眾所周知，腹有詩書氣自華，讀書多了，個人魅力于無形當(dāng)中便會得到提升。最后獲得別人的信任，擁有更多的知心朋友。讀書是人類進(jìn)步的.階梯，多讀書才會使人眼界寬廣，在社會交際當(dāng)中擁有更多的技巧去應(yīng)對，擁有更多的知心朋友。
讀書，不是為了拿文憑或發(fā)財，而是成為一個有溫度懂情趣會思考的人。千萬的大學(xué)學(xué)子在就業(yè)無限的壓力情況下，認(rèn)為大學(xué)就是一張文憑，其實也不然，在大學(xué)，我們學(xué)會了思考，學(xué)會了做事做人。.讀書，預(yù)見更好的自己。人在觀書，其實不如說在觀看自己，讓自己看見自己，改進(jìn)自己。
風(fēng)箏的讀后感篇十一
今天，我讀了一篇《紙船和風(fēng)箏》，主人翁是松鼠和小熊，紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。他們倆為了一點小事吵了一架，又是紙船和風(fēng)箏讓他們成了好朋友。
我很感動，因為朋友之間就應(yīng)該像他們一樣相互關(guān)懷，相互體諒。
風(fēng)箏的讀后感篇十二
風(fēng)箏，在和平的世界里，只是一個很普通的玩具。然而，在那至今仍然處在戰(zhàn)亂的國家里，卻代表著和平、希望、友誼。今年，我們學(xué)校開展了“共讀一本書”活動，我讀了英國兒童文學(xué)作家麥克莫洛格的《第94只風(fēng)箏》。
戰(zhàn)爭的殘酷，是我對這本書的第一印象。它巧妙地穿插了記者馬克斯和巴勒斯坦放羊少年賽德各自的內(nèi)心獨白。賽德在遭遇父親被囚禁、哥哥慘被槍殺的時候，雖然內(nèi)心悲痛，卻依然滿懷希望，把對和平的渴望寄托在風(fēng)箏上。他來到彌漫著硝煙的巴以墻前，不停地放飛親手制作的風(fēng)箏。直到放飛到第94只風(fēng)箏的時候，圍墻那邊終于有了回應(yīng)，無數(shù)只風(fēng)箏也被放飛過來，所有人都在為此歡呼。相互放飛的風(fēng)箏，點燃了人們對和平的希望。
比起那些戰(zhàn)火紛飛的國家，我們很幸福，然而我們現(xiàn)在的和平生活也來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的，也是無數(shù)中國軍人的犧牲奉獻(xiàn)換來的。正是我們最可愛的人，用血肉之軀將戰(zhàn)爭的硝煙擋在我們視線之外，只為祖國和身后百姓的平安。正如電影《空天獵》片尾屏幕出現(xiàn)的一行字所說：歲月靜好，是因為有人替我們誓死捍衛(wèi)！
我的爸爸就是一名中國軍人，我為他感到自豪，也為保衛(wèi)著我們和平生活的中國軍人感到自豪，更為我們能生活在這個強(qiáng)大的祖國感到自豪！
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