體育游戲球的教案(熱門13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 07:49:12
體育游戲球的教案(熱門13篇)
時(shí)間:2023-12-05 07:49:12     小編:書(shū)香墨

教案是教師備課的重要步驟,它能夠幫助教師有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行教學(xué)。在編寫(xiě)教案過(guò)程中,要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,提高教學(xué)效果。通過(guò)借鑒這些范例教案,你可以提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施水平。

體育游戲球的教案篇一

1、了解長(zhǎng)大或通過(guò)學(xué)習(xí)可使動(dòng)作技能更加熟練。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用大肌肉做活動(dòng),嘗試走平衡木、鉆爬、旋轉(zhuǎn)等不同水平的身體平衡動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:戶外游戲場(chǎng)、軟墊、紙箱、輕柔的音樂(lè)。

(一)、引起動(dòng)機(jī)。

教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)“長(zhǎng)大笑哈哈”兒歌,說(shuō)明娃娃長(zhǎng)大,身體長(zhǎng)高了。

為了讓我們的身體長(zhǎng)得更高,變得更結(jié)實(shí),我們要鍛煉自己的體魄,這節(jié)課要進(jìn)行體能大考驗(yàn),看看大家是不是“小勇士”。

(二)、熱身活動(dòng)。

1、教師介紹平衡木、紙箱、安全軟墊等器材,并帶領(lǐng)幼兒布置場(chǎng)地。

2、介紹關(guān)卡名稱,并找幼兒來(lái)示范及說(shuō)明進(jìn)行方式:

第一關(guān):“勇闖獨(dú)木橋”:走過(guò)平衡木,中途可停一次,若一腳腳下平衡木,則需要重新走過(guò)獨(dú)木橋。

第二關(guān):“勇士過(guò)山洞”:爬行過(guò)紙箱。

第三關(guān):“旋轉(zhuǎn)天地”:手交叉放在胸前,原地旋轉(zhuǎn)三圈,若轉(zhuǎn)出繩圈的范圍,則須再做一次。

3、帶著幼兒快步繞三個(gè)關(guān)卡的場(chǎng)地三圈,并活動(dòng)頭、手和腳部等關(guān)節(jié)。

4、將幼兒分成三組,輪流在各關(guān)卡練習(xí),教師在旁邊觀察并適時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。

(三)、進(jìn)行“小勇士”活動(dòng)。

1、教師說(shuō)明“小勇士”活動(dòng)進(jìn)行方式:起點(diǎn)開(kāi)始,逐一通過(guò)第一關(guān)、第二關(guān)和第三關(guān),再回到起點(diǎn)。

2、教師播放音樂(lè),游戲即開(kāi)始,幼兒就要從起跑線往終點(diǎn)前進(jìn),一一通過(guò)關(guān)卡。

3、重復(fù)進(jìn)行游戲。

體育游戲球的教案篇二

1.平穩(wěn)地玩滑板,發(fā)展平衡能力。

2.練習(xí)用手、腳幫忙使滑板動(dòng)起來(lái),提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

重點(diǎn):平穩(wěn)地玩滑板。

難點(diǎn):俯臥在滑板上、依靠手臂力量滑行。

準(zhǔn)備:滑板人手一塊,糧食(沙包)許多,毛巾、籮筐,手套每人一付,背景音樂(lè)。

場(chǎng)地布置:塑膠光滑場(chǎng)地一塊,組合斜坡兩塊。

1、扮演角色活動(dòng)身體(3分鐘)。

"小朋友扮演小動(dòng)物,跟媽媽一起走走跑跑,做做動(dòng)物模仿操。"。

2、探索平穩(wěn)玩法(5分鐘)。

(1)小動(dòng)物自由玩滑板,教師觀察。

(2)個(gè)別幼兒示范,教師啟發(fā):在滑板上保持平衡,穩(wěn)穩(wěn)地玩滑板。

(3)小動(dòng)物再次分散玩滑板,練習(xí)各種使滑板動(dòng)起來(lái)的方法。

3、重點(diǎn)練習(xí)(3分鐘)。

俯臥滑板上,依靠手臂力量滑行。指導(dǎo)重點(diǎn):人的重心應(yīng)在滑板的中心。加強(qiáng)手臂力量。

4、游戲:小動(dòng)物運(yùn)糧(6分鐘)。

(1)曬糧:小動(dòng)物把家中的一包糧食(沙包)放在滑板上,滑至?xí)駡?chǎng),放下,在回來(lái)運(yùn)糧。

(中間休息,提醒幼兒擦汗脫衣,交流方法。)。

(2)收糧食:用自己喜歡的方法收糧食。從曬場(chǎng)收至家中,每次一袋。

5、結(jié)束放松(4分鐘)。

(1)表?yè)P(yáng)小動(dòng)物用滑板運(yùn)糧又快又安全。

(2)疊放滑板后師生一起繞場(chǎng)一圈,放松身體。

體育游戲球的教案篇三

一、活動(dòng)情況分析:

我覺(jué)得對(duì)于小班的孩子來(lái)講,玩是最重要的。當(dāng)然,我說(shuō)的'玩是有秩序、有組織的去玩,而不是雜亂無(wú)章的玩法。俗話說(shuō):“在玩中學(xué)、在學(xué)中玩”其實(shí),孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中就是在學(xué)的過(guò)程,在鍛煉的過(guò)程。本學(xué)期我班將進(jìn)一步根據(jù)孩子的實(shí)際情況,開(kāi)展各類體育活動(dòng),如:走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動(dòng),讓孩子通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣、促使幼兒力量、靈敏、身體協(xié)調(diào)、速度、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展,促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的提高。具體活動(dòng)如下:

二、戶外體育活動(dòng)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣,堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng),促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。

2、通過(guò)體育活動(dòng),開(kāi)展對(duì)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練,使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,培養(yǎng)幼兒用器械進(jìn)行鍛煉的能力,發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法,促進(jìn)幼兒知覺(jué)、情感和能力的發(fā)展。

4、利用晨間活動(dòng)和游戲時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的體育游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、克服困能的良好品質(zhì)。

三、具體活動(dòng)安排。

1、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)——拍球。

1)分解動(dòng)作,分布練習(xí),循序漸進(jìn)。

拍球——特別是對(duì)于小班的幼兒來(lái)講,示范是最好的教學(xué)方式。因此我們要先給幼兒做示范,為幼兒實(shí)際模仿提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的各種感官信息。教師的示范要正確、優(yōu)美、輕松,以完整示范為主,對(duì)于初入接觸的小班孩子來(lái)講,教師可以先是簡(jiǎn)單的示范雙手拍,之后在循序漸進(jìn)。結(jié)合講解,恰當(dāng)?shù)那榫w感染,激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的興趣。

2)徒手聽(tīng)節(jié)奏跳。

我們可以先講清拍球時(shí)的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng):幼兒在整個(gè)拍球過(guò)程中,首先雙腿站直、兩腳分開(kāi)、雙手抱球身體微微向前傾,最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間,縮短緩沖的時(shí)間。然后一邊拍,一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一、二、三、四……”更好的增加拍球興趣。

3)單手拍球。

在一定基礎(chǔ)上,增加對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。首先,教師動(dòng)作要領(lǐng)示范,兩腳分開(kāi),雙腿站直、單手拍球、另一只手放后背,在拍的過(guò)程中,注意身體和球的協(xié)調(diào)度,眼神緊跟球身。教師講解結(jié)束,幼兒練習(xí)。

4)個(gè)別指導(dǎo),規(guī)范動(dòng)作。

對(duì)于能力較弱,協(xié)調(diào)性不好的幼兒,盡量降低拍球的難度要求,不至于讓他們對(duì)自己失去信心。對(duì)于那些能力比較強(qiáng)的幼兒,我們可以簡(jiǎn)化步驟,增加難度來(lái)激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望。

5)同齡伙伴,互相帶動(dòng),共同創(chuàng)新。

小班的孩子雖然年齡小,大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng),但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以,在活動(dòng)中,老師可以請(qǐng)已經(jīng)會(huì)拍球的幾個(gè)幼兒當(dāng)“小師傅”幫助不會(huì)的孩子們練習(xí)拍球。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會(huì)掌握拍球的方法和技能,幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相合作,使拍球水平得到進(jìn)一步的提高。不僅如此,我們還根據(jù)幼兒已會(huì)的拍球動(dòng)作,進(jìn)行花樣拍球,如:跳著拍、轉(zhuǎn)圈拍、拋球、滾球、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣,可以更好的增進(jìn)同伴之間的交流和合作,體驗(yàn)到了合作的快樂(lè)。

2、充分發(fā)揮幼兒的自主性——呼啦圈。

以往開(kāi)展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心,由教師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在本學(xué)期的活動(dòng)中,我們將在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí),會(huì)主動(dòng)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作,讓他們體會(huì)其中的喜悅,增加他們對(duì)體育器材的興趣,學(xué)會(huì)珍惜體育器材。

其次,在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)呼啦圈不僅是用來(lái)跳的,可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,可以立著當(dāng)圈滾,許多小朋友共同合作套圈玩,鉆山洞,利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。

3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)——吊球。

在體育活動(dòng)中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià),讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),有了良好的情緒體驗(yàn),幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng),從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。

在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí),我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,制定分層次目標(biāo),設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng),提供不同指導(dǎo)和幫助,使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中,我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒,多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒,我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“吊球”的游戲中,我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,設(shè)置了不同的高度的吊球,讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳躍,如:雙腳彈跳、兩個(gè)小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。

4、廢物利用,合理布局,一物多玩。

幼兒的發(fā)展,依賴于對(duì)材料的操作。園所有多種戶外活動(dòng)器械,如:不同規(guī)格的小型玩具,木馬、跳繩、平衡木等。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動(dòng)器械,并在室內(nèi)外展示,并發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)同孩子一起制作。

我們共同制作了多種玩具,如:利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來(lái)成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參與其中,讓幼兒在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。使每個(gè)孩子都能在一定程度上得到提高。

體育游戲球的教案篇四

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。

2、樂(lè)于參與游戲、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

寬敞平坦的活動(dòng)區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;音樂(lè):小雞進(jìn)行曲。

(一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)參與游戲的積極性。

師:你們玩過(guò)“老鷹捉小雞”的游戲嗎?今天嬌嬌老師也要和你們玩這個(gè)這個(gè)游戲,我來(lái)老鷹,請(qǐng)陳老師來(lái)當(dāng)母雞媽媽,準(zhǔn)備好了嗎,游戲開(kāi)始了。

(二)開(kāi)始游戲,發(fā)展能力,體驗(yàn)樂(lè)趣。

1、第一次游戲:初次游戲,了解游戲玩法與規(guī)則。

玩法:游戲規(guī)則(如果遇見(jiàn)老鷹或聽(tīng)到老鷹音樂(lè)時(shí)我們要快速團(tuán)結(jié)在一起,快點(diǎn)躲在雞媽媽的后面,后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服,老鷹要繞過(guò)母雞到后面去捉小雞,母雞要張開(kāi)翅膀保護(hù)小雞,如果被老鷹拍到或捉到就暫時(shí)離場(chǎng),直到音樂(lè)結(jié)束。

指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解游戲玩法與規(guī)則,懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊(duì),不要互相推擠,懂得避讓,不要被老鷹抓住,注意安全。

評(píng)價(jià)重點(diǎn):是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

2、第二次游戲:嘗試游戲新玩法,了解游戲新玩法與規(guī)則。

玩法:(老師當(dāng)老鷹,請(qǐng)陳老師當(dāng)母雞)游戲規(guī)則:當(dāng)聽(tīng)到老鷹的音樂(lè)時(shí),小雞馬上變成老鷹不愛(ài)吃的東西,一動(dòng)不動(dòng),直到母雞媽媽找食物回來(lái),母雞媽媽喊:“寶寶們,快躲到媽媽身后來(lái),小雞們才能馬上躲在媽媽后面,一個(gè)跟一個(gè)搭肩,直到音樂(lè)結(jié)束,游戲停止。

指導(dǎo)重點(diǎn):1、了解游戲新玩法與規(guī)則,引導(dǎo)幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛(ài)吃的東西,一動(dòng)不動(dòng),不被老鷹捉住。

2、游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。

3、第三遍游戲:幼兒自由分組玩游戲。

玩法:請(qǐng)幼兒當(dāng)母雞媽媽、老鷹,玩法結(jié)合以上兩種玩法。

幼兒分組活動(dòng):將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲活動(dòng),比賽看哪只老鷹最厲害,哪一只母雞更懂得保護(hù)自己的`小雞。

指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。

評(píng)價(jià)要點(diǎn):是否自主地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

(注:教師提醒幼兒在分組活動(dòng)時(shí)要注意速度不要過(guò)快,防止其他小朋友速度跟不上跌倒。

(三)游戲結(jié)束:

小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞,雞媽媽要加油嘍,得把雞寶寶看好了不然會(huì)被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦,我們下次再玩吧。

體育游戲球的教案篇五

1.練習(xí)用紙球擊目標(biāo)。

2.發(fā)展凝神注視的能力。

1.用報(bào)紙、皺紙做成的紙球若干只。

2.在日?;顒?dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。

3.猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

過(guò)程:初步認(rèn)識(shí)——感知理解——延伸活動(dòng)。

一.孫悟空的“火眼金睛”。

2.引導(dǎo)幼兒定睛看物,模仿孫悟空的“火眼金睛”。

二.我是小孫悟空。

2.教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,看得清,投得準(zhǔn)”,邊做投擲動(dòng)作。

3.幼兒兩人一組,互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。

三.火眼金睛打怪獸。

4.在練習(xí)的基礎(chǔ)上,教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球,跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”,比一比哪隊(duì)投得多又準(zhǔn)。

體育游戲球的教案篇六

1、鍛煉幼兒的平衡本事。

2、培養(yǎng)幼兒意志。

幼兒在活動(dòng)中的平衡本事。

戶外草地、高蹺。

高蹺是一項(xiàng)平衡要求很高的運(yùn)動(dòng),幼兒也比較喜歡玩。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)能夠發(fā)展幼兒的身體平衡本事,近期我們的主題是“我是中國(guó)人,去旅行”。所以,結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要,我開(kāi)展了這次活動(dòng)。

做準(zhǔn)備活動(dòng)——自由玩——團(tuán)體活動(dòng)——放松。

1、做準(zhǔn)備活動(dòng)。

幼兒跟教師做熱身操。

2、幼兒自主玩。

讓幼兒自主玩,探索高蹺的玩法。

3、團(tuán)體活動(dòng),我們?nèi)ヂ眯小?/p>

介紹玩法,規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。

4、放松、休息、擦汗。

體育游戲球的教案篇七

目標(biāo):1、練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展彈跳力;2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備:

小青蛙頭飾、撒在“稻田”里的害蟲(chóng)圖片若干。

過(guò)程:

1、情景表演,教師以媽媽的身份導(dǎo)入此節(jié)活動(dòng)。

2、小青蛙練本領(lǐng)。

(1)小青蛙在池塘游泳。

小青蛙要到河里去游泳了,媽媽教你怎樣游(幼兒學(xué)一學(xué))。

(2)??!荷葉好漂亮啊。今天天氣這么好,我們到荷葉上曬曬太陽(yáng)吧(教師重點(diǎn)講解跳的動(dòng)作要領(lǐng),雙腳分開(kāi),兩腿屈膝,手心向前,五指分開(kāi),輕輕跳)。

(3)小青蛙在荷葉間跳上跳下,跳來(lái)跳去。

這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧!玩了這么長(zhǎng)時(shí)間好累啊,坐到荷葉上休息一會(huì)吧!

3、小青蛙捉害蟲(chóng)(蛙跳)。

(1)捉地上的害蟲(chóng)(蛙跳)。

我們小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳,而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢,你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲(chóng),是農(nóng)民朋友的'好幫手,我們是益蟲(chóng),大家都保護(hù)青蛙)媽媽捉害蟲(chóng)請(qǐng)寶寶們跟著學(xué)一學(xué)。

教師講解:捉害蟲(chóng)時(shí)要蹲下來(lái),兩臂體前伸直,手觸地,腳分開(kāi),眼睛盯住蟲(chóng)子,輕輕跳過(guò)去捉住。

現(xiàn)在我們就去捉害蟲(chóng),為人民除害吧?。總€(gè)幼兒一個(gè)小桶,把捉到的害蟲(chóng)放到小桶里)數(shù)一數(shù)自己捉了多少蟲(chóng)子。

(2)捉空中的害蟲(chóng)(連續(xù)跳)。

我們青蛙的本領(lǐng)可大了,不僅能捉地上的害蟲(chóng),還能捉空中的害蟲(chóng),可是要想捉空中的害蟲(chóng)可不容易,我們?cè)撛趺崔k呢?(幼兒自由回答)。

教師講解:捉蟲(chóng)前雙腿蹲下一點(diǎn),要看的準(zhǔn),而且還要跳的高。(教師帶幼兒練習(xí)幾遍)。

4、我們知道在前方的樹(shù)林里就有好多的害蟲(chóng),如果想要捉到蟲(chóng)子,可是要遇到好多困難的哦!我們能不能成功?現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!跳過(guò)樹(shù)樁,游過(guò)小河,跳過(guò)獨(dú)木橋。

體育游戲球的教案篇八

1.嘗試用正走、倒走、側(cè)身走、蹲走、爬等方法帶著紙圈前進(jìn)。

2.提高身體的協(xié)調(diào)性和合作意識(shí)。

用正走、倒走、側(cè)身走、蹲走、爬等方法帶著紙圈前進(jìn)。

在活動(dòng)的同時(shí),能提高身體的協(xié)調(diào)性和合作意識(shí)。

1.由報(bào)紙圍成的大小不同的紙圈若干。

2.場(chǎng)地上畫(huà)有一個(gè)同心圓,分別由外圈、中圈和內(nèi)圈組成。

1.自由玩紙圈。

幼兒每人選擇一個(gè)報(bào)紙圈,將自己的身體置身于圈中,根據(jù)紙圈的大小選擇身體活動(dòng)的方式,如直立、蹲、爬等。

2.分享玩法。

請(qǐng)玩法不同的幼兒來(lái)介紹自己是怎么玩紙圈的。

3.幼兒再次嘗試不同的玩法。

學(xué)學(xué)同伴的玩法,自由活動(dòng),教師個(gè)別指導(dǎo)。(在幼兒游戲中引導(dǎo)幼兒結(jié)伴玩)

4.紙船接力賽。

1)幼兒分成3組進(jìn)行接力比賽。

2)每對(duì)4個(gè)小朋友,套著大紙圈,成為紙船,幼兒一起跑、跳、走等方式到達(dá)終點(diǎn),哪組幼兒率先完成,并保持紙圈的完好,即獲勝。

3)游戲中,如紙圈破損立即調(diào)換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

5.放松活動(dòng)

幼兒總結(jié)游戲中紙圈的不同玩法。

所有的幼兒聽(tīng)著音樂(lè),進(jìn)行腿部放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

為了不讓紙圈破損,在活動(dòng)中過(guò)多的限制了幼兒的活動(dòng)。

幼兒對(duì)滾紙圈的玩法很感興趣,以至于大部分孩子都在滾紙圈。為了讓幼兒的注意力得到轉(zhuǎn)換,即引導(dǎo)幼兒結(jié)伴玩耍。

沒(méi)有考慮到四個(gè)人在紙圈里面,小朋友的活動(dòng)在很大程度上受到限制,所以在玩的過(guò)程中,大的紙圈破損程度較嚴(yán)重。

在拿到這節(jié)課的時(shí)候,我首先做了一個(gè)紙圈,自己嘗試用不一樣的方法玩。在玩的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)紙圈特別容易破損,然后就對(duì)紙圈進(jìn)行了改進(jìn),在紙圈的周圍用膠帶紙粘起來(lái)。隨后我還讓小部分幼兒試玩紙圈,了解小朋友的想法。期間我還讓幼兒嘗試玩大的紙圈,知道里面可以容納四個(gè)人,但沒(méi)有考慮到四個(gè)人在紙圈里面,小朋友的活動(dòng)在很大程度上受到限制,所以在玩的過(guò)程中,大的紙圈破損程度較嚴(yán)重。還有一點(diǎn)不足是,為了不讓紙圈破損,在活動(dòng)中過(guò)多的限制了幼兒的活動(dòng)。在下一次活動(dòng)中,我會(huì)更加注意。

體育游戲球的教案篇九

3.以小組為單位合作游戲,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)及規(guī)則意識(shí)。

:通過(guò)追逐游戲,訓(xùn)練孩子的判斷力,快速反應(yīng)能力和奔跑能力。

以小組為單位合作游戲,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)及規(guī)則意識(shí)。

1.圖片:人 、 槍 、 虎

2.較開(kāi)闊的`場(chǎng)地,場(chǎng)地兩側(cè)劃線,線內(nèi)為兩隊(duì)大本營(yíng)

3.大鼓 游戲配樂(lè)

一、跟隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),做熱身動(dòng)作

二、理解游戲“人、槍、虎”的涵義和動(dòng)作表現(xiàn)

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)人、槍、虎的動(dòng)作師:請(qǐng)你用一個(gè)動(dòng)作來(lái)代表他們,你會(huì)怎么做?

(動(dòng)作由幼兒自行設(shè)計(jì),但要經(jīng)過(guò)大家認(rèn)可,達(dá)成一致)

三、第一次游戲,初步了解游戲規(guī)則

1.配班教師與幼兒分兩隊(duì)進(jìn)行游戲,游戲開(kāi)始前在場(chǎng)地兩側(cè)的線外商量好本隊(duì)扮演的角色。

2.聽(tīng)鼓聲,兩隊(duì)開(kāi)始游戲口令為:人槍虎、人槍虎,到底是誰(shuí)最厲害。

3.口令念完兩隊(duì)同時(shí)做出扮演的角色。

4.輸?shù)娜颂踊卮蟊緺I(yíng)。

四、第二次游戲,進(jìn)一步完善游戲規(guī)則

五、第三次游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

六、放松結(jié)束活動(dòng)。

本次活動(dòng)游戲的趣味性很濃,孩子們特別感興趣。李老師沒(méi)有一昧地講解幼兒規(guī)則,而是讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)規(guī)則、理解規(guī)則、掌握規(guī)則。本次游戲的環(huán)節(jié)也始終圍繞著目標(biāo)來(lái)展開(kāi),是一節(jié)很值得回味的體育游戲活動(dòng)。

體育游戲球的教案篇十

1.會(huì)聽(tīng)信號(hào)做蹲、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動(dòng)的動(dòng)作。

2.鍛煉幼兒迅速反應(yīng)的能力。

1.教師講解游戲的玩法和要求。

(1)幼兒兩臂側(cè)平舉,或兩手叉腰,在原地旋轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊念兒歌“迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來(lái)快快站?!碑?dāng)念到“站”字時(shí),幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。幼兒自己反復(fù)練習(xí)。

(2)游戲開(kāi)始,幼兒四散站立,教師發(fā)出指令,全體幼兒同時(shí)開(kāi)始念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動(dòng)作,當(dāng)念到“站”字時(shí),教師發(fā)出信號(hào)“小皮球”,幼兒馬上蹲下,縮成皮球狀。教師說(shuō)“轉(zhuǎn)”,幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動(dòng)作,聽(tīng)到教師發(fā)出“小木偶”的信號(hào),幼兒立即站好,絲毫不動(dòng)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

2.根據(jù)幼兒能力教師可增加活動(dòng)的項(xiàng)目。

(1)引導(dǎo)幼兒不斷變換旋轉(zhuǎn)方向。

(2)教師發(fā)出的信號(hào)還可以多樣化,如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥(niǎo)飛”等,幼兒依據(jù)信號(hào)創(chuàng)造性地做模仿動(dòng)作。

(3)幼兒可在一定范圍內(nèi)嘗試蒙眼、閉眼旋轉(zhuǎn),停止后誰(shuí)離開(kāi)范圍距離最近誰(shuí)為勝者。

今天是我第一次帶游戲活動(dòng),之前我緊張了很久,怕會(huì)因缺乏經(jīng)驗(yàn)孩子們亂成一團(tuán),變成一個(gè)無(wú)法控制的局面,將這次活動(dòng)搞砸。而結(jié)果卻大大出乎我的意料,老師說(shuō)我這次帶的不錯(cuò),這讓我很是驚訝和感動(dòng)。

在學(xué)姐和主班老師提點(diǎn)下,將孩子們帶到寬敞的平臺(tái)上面后,我?guī)е麄冞M(jìn)行了熱身活動(dòng),接著便將他們按早操排列好,順利按照游戲規(guī)劃進(jìn)行。在這次游戲中,我總結(jié)了我的不足:

3、規(guī)則講述缺乏重點(diǎn)突出,沒(méi)有講清楚;

我覺(jué)得在游戲過(guò)程還是較為混亂的,沒(méi)有達(dá)到理想效果。在明白自己的不足時(shí),我會(huì)吸取教訓(xùn),在下次游戲中注意:

1、分散練習(xí),既利于幼兒練習(xí)兒歌也利于游戲銜接;

2、有重點(diǎn)的講述游戲規(guī)則,讓幼兒盡量理解從而減少游戲的失誤;

3、時(shí)刻注意幼兒的安全,離開(kāi)時(shí)要提醒他們拿好衣服,到教室時(shí)要提醒他們喝水等事項(xiàng)

總的來(lái)說(shuō),我的狀態(tài)還是不錯(cuò)的`,在小朋友們面前表現(xiàn)活躍,完整地將游戲完成了,讓小朋友在游戲中獲得樂(lè)趣,達(dá)到了游戲目標(biāo)。這次活動(dòng)使我大受鼓勵(lì),信心倍增,我會(huì)在之后的日子里認(rèn)真做好每一次的活動(dòng)任務(wù),提高自己的能力,為小朋友們帶去更多的歡樂(lè)!

體育游戲球的教案篇十一

1.幼兒樂(lè)于參與體育活動(dòng),練習(xí)追逐跑。

2.發(fā)展幼兒跑的能力。

用紙折出的仿真蝗蟲(chóng)若干,每只用線系好。

1.開(kāi)始部分

聽(tīng)音樂(lè),邊念兒歌邊做螳螂操

上肢小螳螂,真漂亮,細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)。

頭部東瞧瞧,西望望,害蟲(chóng)一個(gè)跑不了。

下肢、一對(duì)大刀高高舉,抬頭挺胸氣昂昂。

腰部瞪大眼睛四處找,蝗蟲(chóng)到底藏哪里。

跳躍跳跳跳,跳到東,跳跳跳,跳到西。

整理小螳螂,真能干,消滅蝗蟲(chóng)保莊稼。

2.基本部分

(1)引出問(wèn)題:當(dāng)蝗蟲(chóng)逃跑時(shí),我們應(yīng)該怎么做,才能抓住他們?

(2)嘗試追逐跑:有一只蝗蟲(chóng)出來(lái)了,讓我們大家抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲(chóng),引導(dǎo)幼兒慢跑追,教師控制并提醒幼兒注意速度。

(3)練習(xí)追逐跑:哎呀!沒(méi)有抓住它,它又去吃東西,現(xiàn)在變得更大了,我們快去追。(激發(fā)幼兒興趣,讓他們興奮起來(lái),每人都主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。)

(4)滅蟲(chóng)競(jìng)賽:哎呀!這一次它吃得這么大了,而且生了好多小蝗蟲(chóng),我們一定要把它消滅?。ń處熓痉秾⒁恢换认x(chóng)踩住,并撿起拿在手里)使活動(dòng)達(dá)到高潮,讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”,體驗(yàn)成功。

3.結(jié)束部分

(1)終于消滅了蝗蟲(chóng),螳螂們?cè)俅翁痼氩佟?/p>

(2)螳螂們抱著抓到的蝗蟲(chóng)慢走(放松),展示戰(zhàn)果。

體育游戲球的教案篇十二

1、以幼兒周邊的母親河——南官河為題材,了解如今人類對(duì)環(huán)境的破壞。

2、引導(dǎo)幼兒懂得愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

課件、青蛙、金魚(yú)、柳樹(shù)、小草、母親河頭飾各一個(gè)

幼兒事先排練好“母親河生病了”的情境表演

一、 了解我們的母親河——南官河以前干凈時(shí)候的面貌

今天我要帶小朋友去一個(gè)地方,你們仔細(xì)看,待會(huì)兒告訴我這是什么地方?你們覺(jué)得美嗎?

幼兒發(fā)表各自的意見(jiàn)。

二、 了解我們的母親河——南官河如今的面貌

幼兒觀看情境表演:

幾位幼兒陸續(xù)上場(chǎng),邊走邊把飲料瓶、果皮、廢電池扔入河水中(在地上畫(huà)出的一條河)。一幼兒與“母親河”上場(chǎng)。一幼兒:“河?jì)寢專颇?,一副愁眉苦臉的樣子,您怎么?”

河?jì)寢專骸叭藗兠刻於荚谥圃炖?,還將有害物質(zhì)都扔到我的肚子里,照這樣下去,我就會(huì)無(wú)法呼吸了,肚子好痛啊!”戴著不同頭飾的各種動(dòng)植物上場(chǎng)。青蛙:“哎呀,好臭?。∥铱稍趺崔k啊,我該生活在哪里啊?”金魚(yú):“我的皮膚都開(kāi)始腐爛了,誰(shuí)來(lái)救救我啊!”柳樹(shù):“我的頭發(fā)都掉光了,我可真難看?!毙〔荩骸半m然是春天,可我全身都中毒了,我再也不會(huì)碧綠碧綠了?!?/p>

三、觀看課件。了解人們每天是怎樣污染母親河的。

討論我們的母親河為什么這樣了?

河?jì)寢屔×?,很痛苦,有什么辦法可以使河?jì)寢尳】灯饋?lái)嗎?

其實(shí)很簡(jiǎn)單,我們要把垃圾放進(jìn)垃圾桶,讓有關(guān)部門把河里的垃圾都撈上來(lái),這樣一來(lái),河?jì)寢尵蜁?huì)越來(lái)越健康。

四、愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

體育游戲球的教案篇十三

所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙,能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識(shí),而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂(lè)的體驗(yàn)。以下是“體育游戲沙包教案”,希望給大家?guī)?lái)幫助!

1、引導(dǎo)幼兒探索各種玩沙包的方法。

2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及協(xié)作能力。

4、激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

5、通過(guò)比賽,鍛煉投的準(zhǔn)確性及奔跑的能力。

沙包一人一個(gè)。

1、聽(tīng)音樂(lè)做一下熱身運(yùn)動(dòng)。

2、老師今天給小朋友帶來(lái)了禮物(沙包),小朋友喜歡嗎?(喜歡)老師也很喜歡,我來(lái)一下,(做扔、踢的動(dòng)作)哦,原來(lái)沙包這么好玩?。⌒∨笥严胍幌鲁巳?、踢、投,還可以怎樣玩呢?請(qǐng)小朋友再想一想,看誰(shuí)想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。

3、請(qǐng)小朋友用各種方法玩沙包,發(fā)揮自己的想象力,想出和其他小朋友不一樣的玩法,但是要注意,在拋、踢、扔投沙包的時(shí)候,不要打到其他小朋友。

4、展示自己的玩法:請(qǐng)不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最后教師跟小朋友一起總結(jié),并說(shuō)出玩沙包用的什么動(dòng)作(如:拋、扔、投、踢、打等)。獎(jiǎng)勵(lì)玩法特別的小朋友。(獎(jiǎng)勵(lì)星星)

5、小朋友真聰明,想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續(xù)玩嗎?(想)。拿我們來(lái)進(jìn)行一項(xiàng)比賽:《投沙包》,先聽(tīng)一下比賽規(guī)則:全班小朋友分成兩組,每組前方兩米處有一紙箱,每組幼兒接力投沙包,看那組投進(jìn)的多,多者為勝。反復(fù)比賽幾次。

再進(jìn)行第二種《投沙包》的比賽:請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)比賽,記錄投的個(gè)數(shù),最后決賽,比出前六名的小朋友。(各獎(jiǎng)一顆小星星)

6、比賽結(jié)束:表?yè)P(yáng)一下肯動(dòng)腦筋的小朋友,等下一次我們?cè)偻嫔嘲钠渌荣惡脝幔浚ê茫?/p>

7、開(kāi)著火車返回教室。

在整個(gè)探究沙包的玩法活動(dòng)中,教師、幼兒、家長(zhǎng)都積極地參與,教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí),我們有以下體會(huì):

1、游戲活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的緊密配合,充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙縫沙包,請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與。

2、活動(dòng)形式:采用了以“幼兒自主玩”的方法,為幼兒提供了充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),滿足了幼兒身體運(yùn)動(dòng)和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),采用比賽的方法來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,在比賽時(shí),培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神以及競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。

3、同時(shí),在活動(dòng)時(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒不要碰著,打到其他小朋友,讓幼兒加強(qiáng)了安全意識(shí)。

4、活動(dòng)結(jié)束后,完成了教學(xué)目標(biāo),嘗試了沙包的各種玩法,學(xué)會(huì)了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動(dòng)作,達(dá)到鍛煉身體的目的,通過(guò)反復(fù)比賽,投中率越來(lái)越高,并鍛煉了幼兒的奔跑能力。

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