心得體會(huì)是對(duì)自己的一種肯定和鼓勵(lì)，通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重事實(shí)和細(xì)節(jié)，用具體的例子來(lái)支持我們的觀點(diǎn)和體會(huì)。以下是小編為大家整理的一些精選心得體會(huì)，供大家參考。
觀看大考心得體會(huì)篇一
己亥末，庚子春，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情席卷荊楚大地，它極強(qiáng)的破壞力與傳染性使得全國(guó)上下緊急戒備。面對(duì)疫情，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，共同堅(jiān)守，驅(qū)逐病魔。近日，傳媒影視系組織全體學(xué)生觀看了《疫情大考，中國(guó)答卷》思政專題片，通過(guò)此次抗疫中許多90后，00后挺身而出的先進(jìn)事跡，以此來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們要做新時(shí)代的新青年，成為時(shí)代的榜樣。
在疫情面前，他們舍己為人，用自己的血肉之軀為我們建造了一座“防護(hù)墻”，習(xí)近平總書記說(shuō)過(guò)：青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年興則國(guó)家興。來(lái)自四川第四人民醫(yī)院的護(hù)士，在疫情爆發(fā)后，連續(xù)兩次請(qǐng)戰(zhàn)前線，在面對(duì)疫情的時(shí)候，她義無(wú)反顧、不懼危險(xiǎn)、奔赴一線，用行動(dòng)詮釋著新時(shí)代新青年的豐富內(nèi)涵，彰顯出青年一代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人在替我們負(fù)重前行，身為我們口中英雄的醫(yī)護(hù)人員，他們并不是無(wú)所不能的，他們也是父母的孩子，兒女的希望，家庭的支柱。他們?cè)谟蒙鲑€注，賭一個(gè)中國(guó)美好的未來(lái)，青年一代用血肉之軀筑起了長(zhǎng)城堡壘，用實(shí)際行動(dòng)彰顯了時(shí)代擔(dān)當(dāng)。這種青春的力量在奉獻(xiàn)中得以實(shí)現(xiàn)，前有五四運(yùn)動(dòng)中振臂高呼的青年學(xué)子們，到如今的廣大青年義無(wú)反顧來(lái)到戰(zhàn)“疫”一線，以國(guó)家與社會(huì)利益為先，秉持著以小我成就大我的奉獻(xiàn)精神來(lái)到了距離死神最近的地方，這種精神值得所有的青年學(xué)習(xí)。他們?cè)谄D苦奮斗中茁壯成長(zhǎng)，在為人民服務(wù)中磨練意志，用青春與汗水為國(guó)家事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
觀看大考心得體會(huì)篇二
明鏡所以照形，古事所以知今。指出：“今天，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問(wèn)題尋找借口，而是為了歷史經(jīng)驗(yàn)、把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量。”回顧我國(guó)改革開放40年波瀾壯闊的歷史，也當(dāng)秉持這樣的態(tài)度。
改革開放40年來(lái)，中國(guó)人民艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，推動(dòng)中國(guó)發(fā)生翻天覆地的變化。從生產(chǎn)力看，我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)國(guó)、第一大貨物貿(mào)易國(guó)、第一大外匯儲(chǔ)備國(guó)。從生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑看，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，中國(guó)特色社會(huì)主義制度日漸成熟，國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化穩(wěn)步推進(jìn)。從中國(guó)人民的面貌看，中國(guó)人民敢闖敢試、敢為人先，充分顯示了13億多中國(guó)人民作為國(guó)家主人和真正英雄推動(dòng)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大力量。從大國(guó)擔(dān)當(dāng)看，我國(guó)連續(xù)數(shù)年對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超過(guò)30%，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，積極推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，促進(jìn)了人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)。這些偉大成就充分證明，改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的活力之源，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時(shí)代的重要法寶，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。
也要看到，雖然40年改革開放取得了巨大成就，但隨著改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，一些深層次矛盾和問(wèn)題凸顯出來(lái)，需要下大決心、花大氣力加以破解。因此，今天回顧改革開放40年的偉大歷程，我們?yōu)槌晒Χ鴼g欣鼓舞，但絕不能躺在功勞簿上驕傲自滿，更不能為回避今天面臨的困難和問(wèn)題尋找借口，而要在不斷克服困難、解決問(wèn)題中繼續(xù)推進(jìn)改革開放偉大事業(yè)。
回顧歷史，是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)。始于1978年的改革開放，是中國(guó)也是當(dāng)代人類社會(huì)變革史上的一個(gè)創(chuàng)舉;是中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，從國(guó)情和實(shí)際出發(fā)對(duì)人類更好社會(huì)制度進(jìn)行的不懈探索;是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展;是一場(chǎng)深刻的社會(huì)革命。只有走中國(guó)人民自己選擇的道路，走適合中國(guó)國(guó)情的道路，最終才能走得通、走得好。回顧改革開放歷史，要堅(jiān)持歷史唯物主義態(tài)度，發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是精神，全面理性地總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
回顧歷史，是為了把握歷史規(guī)律。在博鰲亞洲論壇20xx年年會(huì)開幕式上的主旨演講中引用了中國(guó)古代思想家荀子在《天論》中的名言：“天行有?！薄皯?yīng)之以治則吉”。此處講的“?！保褪强陀^規(guī)律。如能順應(yīng)規(guī)律治理國(guó)家和社會(huì)，其結(jié)果必然吉祥。我國(guó)改革開放之所以“大吉”，基本的一條就是順應(yīng)了中國(guó)人民要發(fā)展、要?jiǎng)?chuàng)新、要美好生活的歷史要求，契合了世界各國(guó)人民要發(fā)展、要合作、要和平生活的時(shí)代潮流，這里有“常”(規(guī)律)可循?；仡櫢母镩_放歷史，就要從改革開放40年豐富多彩的實(shí)踐素材中科學(xué)把握歷史規(guī)律，深刻認(rèn)識(shí)到只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
回顧歷史，是為了增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量。變革創(chuàng)新、開拓前進(jìn)，是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力?！痘茨献印ゃ嵴撚?xùn)》在論及變革時(shí)寫道：“茍利于民，不必法古;茍周于事，不必循俗”。改革開放只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。在當(dāng)今世界新一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整的背景下，我們的國(guó)家和民族尤其需要繼續(xù)改革創(chuàng)新、開拓前進(jìn)。要通過(guò)回顧改革開放40年的歷史，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量，把全面深化改革進(jìn)行到底。
觀看大考心得體會(huì)篇三
高考是中國(guó)教育體制中，最為重要的考試之一。無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)，還是老師，大家都非常重視。每一年的高考都吸引著無(wú)數(shù)的關(guān)注者，他們會(huì)關(guān)注著考點(diǎn)、關(guān)注著分?jǐn)?shù)、關(guān)注著成績(jī)單，甚至因此而懸著心。而我，今年第一次親身經(jīng)歷了高考，觀看了這場(chǎng)比賽，這場(chǎng)人生較量，我從中受益良多，吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：提前布局。
觀察考生進(jìn)場(chǎng)考試前的狀態(tài)，能給觀眾留下深刻的印象?？忌纳駪B(tài)極其重要，因?yàn)樯駪B(tài)能夠反映出考生的心理狀態(tài)。當(dāng)我站在觀看臺(tái)上時(shí)，我看見有些考生自信滿滿，直接走向考場(chǎng)；有甚多考生被父母拉著進(jìn)場(chǎng)，顯得有些緊張；還有一些考生頭低低垂，心神不定。這個(gè)時(shí)候，我們能從學(xué)生的表情、心境、神情上揣摩到他的內(nèi)心世界，進(jìn)一步透視學(xué)生的個(gè)性、素養(yǎng)和能力。
第三段：注重時(shí)間掌握。
觀眾需要知道考場(chǎng)中濃厚無(wú)比的時(shí)間氣氛。根據(jù)我所觀察的，考官們都在仔細(xì)地看表，而這種行為也會(huì)影響到每一個(gè)考生。在考場(chǎng)之中，時(shí)間仿佛變得特別珍貴，那三個(gè)小時(shí)帶給考生的一瞬即逝。我意識(shí)到，時(shí)間尤為重要，它遠(yuǎn)比我們想象的重要。換句話說(shuō)，我們的每一時(shí)每一刻都應(yīng)當(dāng)好好把握，尤其是在考試這么一個(gè)時(shí)刻，把時(shí)間看做最值錢的東西，珍惜每一個(gè)容顏，把握住每一個(gè)珍貴的分，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)一定非常重要。
第四段：探討積極心態(tài)。
人的心態(tài)在高考這樣的環(huán)境下會(huì)有很大的影響，很多考生會(huì)出現(xiàn)緊張、焦慮、失眠甚至吐血的情況。然而，有一些考生經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備有序，壓力得到適度釋放后，自然而然會(huì)更加穩(wěn)定、放松，他們會(huì)因此表現(xiàn)得更為出色。這種心態(tài)我們應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就制定好，不能因一場(chǎng)考試而造成巨大的學(xué)習(xí)壓力。各科目都有它的難點(diǎn)，我們應(yīng)該以平常心去對(duì)待每一個(gè)科目，不管什么時(shí)候保持良好的心態(tài)，不斷的激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮自己的才能，突破自己的瓶頸。
第五段：總結(jié)。
為了突破大考，需要考慮多個(gè)方面。比如學(xué)習(xí)、儲(chǔ)備知識(shí)和把握時(shí)間。最重要的是一定要保持一個(gè)積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)高考。我們要想辦法提高自己的能力，提供準(zhǔn)備的水平，讓自己恢復(fù)以往的自信和勇氣。通過(guò)考場(chǎng)上的觀察可以得知，我們更應(yīng)該注重平常，做好自己，更好的面對(duì)明天，面對(duì)未來(lái)。
觀看大考心得體會(huì)篇四
2020年的新冠肺炎疫情對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化治理體系和治理能力以及中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力來(lái)說(shuō)一次大考。在此次的抗疫中充分彰顯出了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，在這次的疫情抗戰(zhàn)中有不少的污蔑和質(zhì)疑之聲，可是中國(guó)人民用一件件的事實(shí)和一組組驚人的數(shù)據(jù)給予了有力回?fù)?。讓全世界人民看到崛起之中的中?guó)實(shí)力如此強(qiáng)大，甚至有外國(guó)人感嘆道：“在如此嚴(yán)重的疫情面前，只有中國(guó)才能在極短的時(shí)間里做出如此驚人的舉措?！边@一驚人的舉措讓外國(guó)人看到了中國(guó)速度和中國(guó)共產(chǎn)黨的智慧。
在這次疫情面前，中國(guó)不僅體現(xiàn)出了中國(guó)智慧更體現(xiàn)出來(lái)中國(guó)擔(dān)當(dāng)。面臨著新冠肺炎疫情在全球范圍傳播的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，中國(guó)積極的向世界各國(guó)以及聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織分享關(guān)于新型冠狀肺炎的信息，這也充分體現(xiàn)了當(dāng)今世界是一個(gè)日益聯(lián)系的命運(yùn)共同體，在面對(duì)全球性的危機(jī)時(shí)需要的是世界各國(guó)的通力合作而不是一味的推諉和詆毀，中國(guó)用自己的智慧和擔(dān)當(dāng)向世界證實(shí)了中國(guó)是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)任的大國(guó)形象。
在中國(guó)的智慧與擔(dān)當(dāng)下正有著這樣一群“17年前你們保護(hù)我們，現(xiàn)在我們來(lái)保護(hù)你們”的90后。在中國(guó)的擔(dān)當(dāng)下正是一群90后的蝶變，向祖國(guó)和人民證明新時(shí)代中國(guó)青年人，正在以習(xí)近平同志為核心的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向世界展現(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)力量與中國(guó)擔(dān)當(dāng)，中國(guó)共產(chǎn)黨人一定可以向這次疫情大考交出滿意的答卷。
觀看大考心得體會(huì)篇五
疫情不僅改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ睿苍谇娜恢厮荛喿x出版行業(yè)生態(tài)。實(shí)體書店自救式的“直播帶貨”，“云閱讀”“云聽讀”“云分享”的流行，疫情相關(guān)書籍的創(chuàng)紀(jì)錄銷量，各國(guó)圖書館線上資源的開放，都是閱讀生態(tài)圈的新變化，孕育新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。而不變的依然是閱讀的本質(zhì)：幫助人們?cè)趧?dòng)蕩的世界里增強(qiáng)心靈韌性，開啟生命智慧，構(gòu)建精神家園。
大疫當(dāng)前，在洶涌的信息洪流里，閱讀和思考如同一塊浮木，幫助人們擺脫謠言和虛假信息的旋渦，作出科學(xué)理性決斷。而面對(duì)把疫情政治化、把他國(guó)妖魔化、“甩鍋”潑臟水的卑劣行徑，以及顛倒黑白、無(wú)視事實(shí)、違背常識(shí)的反智言行，我們尤需以智慧和理性明辨是非，用團(tuán)結(jié)精神和人道情懷對(duì)抗自私行徑，凝聚起全球抗疫合力。
當(dāng)中國(guó)的醫(yī)療專家奔波在全球疫情“重災(zāi)區(qū)”，當(dāng)中國(guó)的醫(yī)療物資抵達(dá)世界100多個(gè)國(guó)家，中國(guó)的抗疫經(jīng)驗(yàn)也在以多種形式在全球出版?zhèn)鞑?。中?guó)把英文版新冠肺炎中醫(yī)藥診療方案全文公開與世界共享，伊朗民眾爭(zhēng)相下載閱讀波斯文版的《張文宏教授支招防控新型冠狀病毒》……透過(guò)文字中的防疫理念、防疫措施和研究成果，透過(guò)捐贈(zèng)物資上凝聚文化精粹的寄語(yǔ)，世界也在“深讀”中國(guó)：一個(gè)東方大國(guó)的智慧與仁愛，胸懷與擔(dān)當(dāng)。
在這個(gè)充滿不確定性的時(shí)期，閱讀是一場(chǎng)啟迪智慧與自我修煉的成長(zhǎng)旅程。在這個(gè)各國(guó)深度交融、人類命運(yùn)與共的時(shí)代，閱讀是幫助我們理解彼此的一把鑰匙，也是點(diǎn)亮人性與文明之光的火炬。點(diǎn)點(diǎn)光芒匯聚，終將驅(qū)走疫病暗夜，照亮人類前行方向。
觀看大考心得體會(huì)篇六
近幾日，世界頂級(jí)紀(jì)錄片《大考》在全球范圍內(nèi)掀起了一股觀影熱潮。這部紀(jì)錄片以鮮活的畫面和感人的故事揭示了中國(guó)教育中的種種現(xiàn)象，引發(fā)了廣泛的社會(huì)討論。我也有幸觀看了這部令人震撼的作品，深受觸動(dòng)。以下是我對(duì)《大考》的觀影心得體會(huì)。
首先，我被紀(jì)錄片中展現(xiàn)出來(lái)的中國(guó)教育系統(tǒng)的殘酷現(xiàn)實(shí)所震撼。在片中，學(xué)生們沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和競(jìng)爭(zhēng)壓力無(wú)處不在，讓人心生不安。孩子們?yōu)榱艘粡埜叻志矶疾▏I心，而父母?jìng)円矠榱俗优那巴径箲]不已。觀看這樣一段段真實(shí)的畫面，我不禁感慨萬(wàn)分。這是一種可怕的教育現(xiàn)象，它打破了孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)的本能，埋葬了他們的創(chuàng)造力和想象力。中國(guó)教育系統(tǒng)需要進(jìn)行深刻的反思和改革，給予學(xué)生們更多的發(fā)展空間與自由。
其次，我覺得《大考》給我們展示了中國(guó)家庭和社會(huì)對(duì)教育的巨大重視和期望。父母?jìng)儼炎优慕逃吹帽热魏问虑槎贾匾?，這在片中幾個(gè)學(xué)生的家庭中尤為明顯。他們的父母為了能讓子女上好的大學(xué)，付出了巨大的努力和犧牲。他們放下了自己的夢(mèng)想和追求，全力支持孩子們?cè)诳紙?chǎng)上取得好成績(jī)。這份愛和付出，讓觀眾們深感敬佩。然而，“雙刃劍”的學(xué)業(yè)壓力也讓家庭關(guān)系變得緊張，甚至產(chǎn)生了矛盾。父母?jìng)儜?yīng)該更加明智地引導(dǎo)子女，不要過(guò)分追求金錢與地位，而是注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和實(shí)際運(yùn)用能力。
第三，紀(jì)錄片揭示了中國(guó)教育中存在的一些不公平現(xiàn)象。在片中，一些貧困地區(qū)的學(xué)生和農(nóng)村學(xué)校的教育資源相對(duì)匱乏，離城市的大學(xué)夢(mèng)更加遙遠(yuǎn)。這些孩子們?yōu)榱四軌蚪邮芰己玫慕逃^斗，他們的毅力和拼搏精神讓人留下了深刻印象。然而，這也暴露出教育資源分配不均的問(wèn)題，需要政府部門加大力度來(lái)改善教育公平性，讓每個(gè)孩子都有平等的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的天賦和才能。
第四，紀(jì)錄片中展示的學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)考試的過(guò)程中所展現(xiàn)出來(lái)的冷靜與堅(jiān)強(qiáng)令人感動(dòng)。在《大考》中，學(xué)生們的臉上并沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的慌亂和緊張，他們淡定而堅(jiān)定，臨危不亂。這種堅(jiān)毅的心態(tài)是中國(guó)教育中的一種典型特點(diǎn)，也值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從容應(yīng)對(duì)考試壓力，保持良好的心態(tài)和積極的心態(tài)，不被繁重的學(xué)業(yè)所打敗。
最后，觀看《大考》對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的啟示。這部紀(jì)錄片通過(guò)深入拍攝和真實(shí)故事的表達(dá)，引起了人們對(duì)中國(guó)教育的思考和關(guān)注。中國(guó)教育需要更多的改革，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；家庭和社會(huì)要給予孩子充分的關(guān)愛和支持，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)；政府部門要加強(qiáng)對(duì)教育公平性的監(jiān)管，減少各地教育資源的差距。希望《大考》帶給我們的不僅是觸動(dòng)，更是改變和進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，觀看《大考》讓我對(duì)中國(guó)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這部紀(jì)錄片通過(guò)真實(shí)、感人的故事，向觀眾們展示了中國(guó)教育中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該深思熟慮，并一起努力，共同推動(dòng)中國(guó)教育朝著更加公平、人性化的方向發(fā)展。
觀看大考心得體會(huì)篇七
第一段：引入話題，說(shuō)明大考游輪的背景和意義（200字）。
大考游輪是一種獨(dú)特的教育教學(xué)形式，根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和學(xué)科分類，把學(xué)生集中安排在一個(gè)游輪上，進(jìn)行為期幾天甚至幾周的測(cè)試和評(píng)估。這種教學(xué)方式與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法不同，注重考查學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。近日，我有幸觀看了一場(chǎng)大考游輪，深受啟發(fā)和感動(dòng)。
第二段：大考游輪的組織和安排（250字）。
參觀大考游輪時(shí)，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)活動(dòng)十分有序和規(guī)范。首先，學(xué)生們?cè)诘谴敖邮芰藢I(yè)培訓(xùn)，了解相關(guān)規(guī)定和注意事項(xiàng)。游輪上設(shè)有標(biāo)示鮮明的考試場(chǎng)地，并配備了專業(yè)的監(jiān)考人員。每次考試前，總會(huì)發(fā)布考試相關(guān)信息，讓學(xué)生們提前準(zhǔn)備。最為獨(dú)特的是，每個(gè)考試結(jié)束后，都會(huì)有一場(chǎng)討論會(huì)，學(xué)生們可以就考題和答案進(jìn)行交流和思考，在討論中提高自己的分析和解決問(wèn)題的能力。
第三段：大考游輪對(duì)學(xué)生的影響（250字）。
大考游輪不僅僅是一種評(píng)估學(xué)生知識(shí)掌握程度的方式，更是培養(yǎng)學(xué)生能力和素養(yǎng)的平臺(tái)。首先，大考游輪注重考察學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，遠(yuǎn)離了單純的記憶和重復(fù)。其次，大考游輪強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和交流，學(xué)生們?cè)诳荚嚭蟮挠懻撝锌梢曰ハ鄬W(xué)習(xí)和啟發(fā)，為自己的不足之處尋找解決辦法。此外，大考游輪還注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和時(shí)間管理能力，學(xué)生們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成考試，并按時(shí)參加討論，從而讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：大考游輪對(duì)教學(xué)改革的啟示（250字）。
大考游輪的實(shí)施和成功給我們帶來(lái)了許多啟示，對(duì)教學(xué)改革提出了有益的建議。首先，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。只有學(xué)生們具備了這樣的能力，才能在未來(lái)面對(duì)各種復(fù)雜的情境和挑戰(zhàn)，迅速做出正確的決策。其次，我們需要加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，讓他們?cè)诤献髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)和提高。最后，我們還應(yīng)該重視學(xué)生的自律和時(shí)間管理能力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人素質(zhì)。
第五段：總結(jié)觀看大考游輪的收獲和感受（250字）。
通過(guò)觀看大考游輪，我深刻體會(huì)到了它對(duì)學(xué)生和教育的積極意義。大考游輪的出現(xiàn)不僅為學(xué)生提供了一個(gè)全新的評(píng)估和培養(yǎng)平臺(tái)，更將教學(xué)方式帶入了一個(gè)更為開放和探索的領(lǐng)域。希望我們能夠借鑒和應(yīng)用大考游輪的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我們也應(yīng)該重視大考游輪所強(qiáng)調(diào)的批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作和自律能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，為他們的未來(lái)成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，觀看大考游輪給我留下了深刻的印象。大考游輪不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也為學(xué)生和教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)參觀大考游輪，我們可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善和改進(jìn)教育教學(xué)，讓更多的學(xué)生受益于其所帶來(lái)的積極影響。
觀看大考心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，高考一直是我國(guó)最重要的考試之一。無(wú)數(shù)學(xué)生都十分重視這個(gè)考試，并為了在高考中獲得好成績(jī)而努力學(xué)習(xí)。然而，真正能夠取得優(yōu)異成績(jī)的人并不多，這是為什么呢？近日，我觀看了一些“大考心得”相關(guān)的視頻，從中發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的問(wèn)題，這讓我對(duì)高考有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：高考不僅是知識(shí)，更是策略。
在一些大考心得視頻中，我發(fā)現(xiàn)許多高分學(xué)生并不是單純地掌握了知識(shí)，他們更是有著一定的策略和技巧。比如，不同科目的考試形式以及考試內(nèi)容都有所不同，考生也需要根據(jù)不同科目的特點(diǎn)有選擇性地掌握一些知識(shí)和技巧，才能在考試中勝出。同時(shí)，考前的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備也是至關(guān)重要的，考生需要在這個(gè)階段充分把握時(shí)間和精力，制定科學(xué)有效的復(fù)習(xí)和備考計(jì)劃，并學(xué)會(huì)使用好各種考前調(diào)整的方法。
第三段：要善于解決問(wèn)題。
在觀看一些大考心得的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些考生遇到問(wèn)題時(shí)，往往是采用積極的態(tài)度和有效的方法來(lái)解決的。比如，有的學(xué)生在遇到難題時(shí)會(huì)多次嘗試，尋找不同的解題方式和思維角度，而不是就此放棄；有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)向老師和同學(xué)尋求幫助和建議，積極解決問(wèn)題。這些做法雖然看似簡(jiǎn)單，但在應(yīng)對(duì)高考中的復(fù)雜問(wèn)題時(shí)卻能夠發(fā)揮出明顯的作用。
第四段：心態(tài)平和至關(guān)重要。
高考是一場(chǎng)極為重要的考試，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)有著重要的意義和影響。因此，一些焦慮、緊張和不安也是難免的，但這些心態(tài)也很可能對(duì)考試結(jié)果產(chǎn)生負(fù)面影響。在觀看一些大考心得的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)那些獲得優(yōu)異成績(jī)的考生，他們的心態(tài)都比較平和。他們能夠克服緊張和壓力，保持良好的心態(tài)，并堅(jiān)信自己的能力和準(zhǔn)備。因此，心態(tài)平和是高考成績(jī)好壞的一個(gè)重要因素。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)觀看一些大考心得視頻，我逐漸認(rèn)識(shí)到高考不僅是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也是對(duì)考生思維、策略、方法、心態(tài)等綜合素質(zhì)的考驗(yàn)。在備考與考試過(guò)程中，考生要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，識(shí)別和克服自己的弱點(diǎn)，并在面對(duì)問(wèn)題時(shí)保持積極向上的態(tài)度。希望這些心得體會(huì)能對(duì)正在備考高考的學(xué)生有所啟發(fā)。
觀看大考心得體會(huì)篇九
小學(xué)的時(shí)候,就有不少同學(xué)問(wèn)我:“你是不是上過(guò)有關(guān)唱歌的課啊,你唱得好有特點(diǎn),好像是學(xué)過(guò)?！蔽揖驼J(rèn)為,這種藝術(shù)不是教出來(lái)的,我只是按照自己的心情去刻畫它,藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界。就算一個(gè)人的音樂(lè)之路不會(huì)變成歌唱家啊之類的,但是有夢(mèng)就要去追求,我就是在追求藝術(shù)。先不說(shuō)自己的聲音是否有天籟般的美妙,也不說(shuō)是否有信天游的高亢,即使是沙啞、一般的嗓音,也能編織出美妙的旋律,唱出自己的心情,喊出自己的特色。
他們都叫我”金鈴兒”,說(shuō)是因?yàn)槲业穆曇粝胥y鈴般的清脆,唱童聲很好,但是你們想過(guò),聲音像孩子一樣的,會(huì)喜歡唱很快的節(jié)奏,那種流行音樂(lè)嗎?唱歌的藝術(shù)是不在于聲音的好壞的。
當(dāng)然,你說(shuō)唱歌是一門技藝,這也是錯(cuò)的。這是為什么?因?yàn)樗囆g(shù)它不是技藝,它是一個(gè)真正的藝術(shù)家體驗(yàn)了感情的傳達(dá)!
現(xiàn)在我們所熟知的歌唱家——鄧麗君,這位情歌天后的聲音一直都保存到現(xiàn)在,這是藝術(shù)的流傳,也就是說(shuō)藝術(shù)是恒久的，生命是短暫的。
去年參加文藝匯演的時(shí)候,我們旁邊的一個(gè)學(xué)校的指導(dǎo)老師在不停的叮囑學(xué)生唱歌時(shí)發(fā)聲的要點(diǎn),還嚴(yán)厲的瞪著眼珠子說(shuō)不允許出一點(diǎn)差錯(cuò)……我就納悶了,為啥要這么嚴(yán)厲、這么粗暴呢?搞得學(xué)生多緊張啊,我看到幾個(gè)學(xué)生的額頭都冒汗了。當(dāng)然最后的成績(jī)還是我們學(xué)校的高?，F(xiàn)在的歌手上臺(tái)當(dāng)然也緊張,但他們都在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的時(shí)候融入了音樂(lè)中,享受著這美妙的旋律……但是這些“鴨梨”山大的學(xué)生就會(huì)在唱歌時(shí)努力想老師教的要點(diǎn),以至于唱不出真感情。
你有沒(méi)有過(guò)疑問(wèn)?為什么藝術(shù)家叫做藝術(shù)家呢?你會(huì)說(shuō):“他們畫畫很好、他們書法特別棒、他們歌唱得很吸引人,他們……”這是錯(cuò)的。他們之所以被稱為藝術(shù)家,是因?yàn)樗麄冇邪l(fā)現(xiàn)美的眼睛。為什么羅斯福說(shuō):每當(dāng)一位藝術(shù)家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。因?yàn)檫@個(gè)世界缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,而藝術(shù)家的逝去,就是美麗根源的逝去。我們要學(xué)會(huì)欣賞,才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上更多的美麗啊!
觀看大考心得體會(huì)篇十
《大考》是一部反映中國(guó)高考現(xiàn)狀的紀(jì)錄片，我有幸觀看了這部作品。通過(guò)觀看《大考》，我深刻感受到了高考對(duì)于中國(guó)學(xué)子的重要性，也意識(shí)到了其中存在的問(wèn)題。下面我將結(jié)合片中的場(chǎng)景和我自身的體驗(yàn)，來(lái)談一談對(duì)于《大考》的心得體會(huì)。
第二段：考試壓力之重。
《大考》通過(guò)真實(shí)的畫面展現(xiàn)了高考考場(chǎng)內(nèi)外的緊張氛圍。那種強(qiáng)烈的考試壓力，使得每個(gè)學(xué)生都背負(fù)著沉重的包袱，緊張到內(nèi)心幾乎爆炸。就像片中所展示的那樣，高考成績(jī)關(guān)系到學(xué)生們的未來(lái)，甚至有可能決定他們的一生。這樣的巨大壓力讓我感受到了中國(guó)教育體制中的惡性競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生們?yōu)榱嗣?、為了高分，不得不付出的代價(jià)太大了。
第三段：?jiǎn)我坏脑u(píng)價(jià)方式。
《大考》也揭示了高考評(píng)價(jià)體系的單一性。在這個(gè)紀(jì)錄片中，我們看到了學(xué)生們面臨的窘境和壓力，他們?cè)诩榷ǖ脑u(píng)價(jià)體系下努力取得高分。這種單一的評(píng)價(jià)方式，僅僅看中了學(xué)生的課業(yè)成績(jī)，而忽略了學(xué)生的其他潛能和個(gè)性發(fā)展。高考對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，就像是一次機(jī)械的測(cè)試，只能迎合現(xiàn)行的教學(xué)目標(biāo)，而不能真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
第四段：人性的勇氣與堅(jiān)持。
盡管《大考》展現(xiàn)了許多令人心痛的場(chǎng)景，但其中也蘊(yùn)含著學(xué)生們堅(jiān)持與努力的動(dòng)人力量。他們或許因?yàn)榧彝?、環(huán)境等諸多原因沒(méi)有得到公平的待遇，但他們并不因此放棄努力，而是以堅(jiān)持不懈的精神去面對(duì)高考。他們不擔(dān)心困難，不怕失敗，甚至不畏懼任何可能發(fā)生的變數(shù)，他們用勇氣和執(zhí)著跨越重重困難，向著自己的夢(mèng)想努力奔跑。這樣的精神讓我深受觸動(dòng)，也讓我明白到高考雖然是一種制度，但人性中的堅(jiān)持和勇氣是無(wú)法改變的。
第五段：改革的必要性。
觀看《大考》之后，我認(rèn)識(shí)到了高考制度的弊端以及改革的必要性。我們不能僅僅用一個(gè)數(shù)字來(lái)衡量學(xué)生的成就，我們需要一個(gè)更全面、更科學(xué)、更人性化的評(píng)價(jià)體系來(lái)培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也需要給學(xué)生們提供更多的選擇空間，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛好，不再將高考看成是人生唯一的出路。只有改革教育體制，讓教育真正成為培養(yǎng)人才和個(gè)性的工具，才能使每個(gè)學(xué)生都能在未來(lái)的人生道路上找到屬于自己的未來(lái)。
總結(jié)：
通過(guò)觀看《大考》，我深刻認(rèn)識(shí)到高考的重要性和問(wèn)題所在。高考帶給學(xué)生壓力和困惑，單一的評(píng)價(jià)方式限制了學(xué)生的全面發(fā)展。然而，片中的努力與堅(jiān)持鼓舞著我們，同時(shí)也讓我們明白了改革的必要性。只有通過(guò)改革才能從根本上解決問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想。
觀看大考心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹觀看大考游輪的背景和意義（200字）。
大考游輪是一種特別的觀光項(xiàng)目，它將考試場(chǎng)景融入游輪環(huán)境中，讓游客在游玩的同時(shí)體驗(yàn)大考的緊張與刺激。作為一位對(duì)教育和考試有濃厚興趣的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目一亮相我就立刻報(bào)名參加了。我認(rèn)為觀看這次大考游輪不僅提供了了解教育系統(tǒng)的機(jī)會(huì)，還有助于深入思考教育的目標(biāo)和意義。
第二段：對(duì)大考游輪觀看的經(jīng)歷和感受（250字）。
登上游輪后，我們首先參觀了一個(gè)仿真考場(chǎng)。這個(gè)考場(chǎng)絲毫不輸給真實(shí)考場(chǎng)，其他游客都被分配到座位上，而我則作為特權(quán)觀眾站在考官的角度觀察整個(gè)過(guò)程。從高空俯瞰，我能看到每位考生緊張的表情和手上的汗水，我能感到他們?cè)趭^力答題的緊迫感。這樣的觀察經(jīng)歷讓我對(duì)實(shí)際教育考場(chǎng)更加理解和關(guān)注。
第三段：思考大考對(duì)學(xué)生和社會(huì)的影響（300字）。
觀看著大考場(chǎng)景，我不禁思考起大考對(duì)學(xué)生和社會(huì)的影響。雖然考試在一定程度上能鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但過(guò)于注重分?jǐn)?shù)和競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)巨大壓力和焦慮。而且，大考過(guò)于強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案和記憶，可能會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力發(fā)展。此外，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，過(guò)分依賴大考結(jié)果可能會(huì)限制他們發(fā)展的機(jī)會(huì)和前景。因此，我認(rèn)為教育應(yīng)該堅(jiān)持綜合評(píng)價(jià)的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判能力。
第四段：思考教育的本質(zhì)和目標(biāo)（250字）。
大考游輪體現(xiàn)了考試的形式和過(guò)程，但也讓我對(duì)教育的本質(zhì)和目標(biāo)有了更深入的思考。教育不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生滿足考試需求的技能，更重要的是要培養(yǎng)他們成為有思想、有判斷力的公民。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面能力，而不僅僅是傳授知識(shí)。在大考游輪的觀看中，我認(rèn)識(shí)到教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生成為具有自主性和創(chuàng)造性的人，幫助他們掌握知識(shí)，同時(shí)發(fā)展他們的想象力和批判性思維。
第五段：對(duì)未來(lái)教育發(fā)展的展望和期望（200字）。
通過(guò)觀看大考游輪，我對(duì)未來(lái)教育的發(fā)展產(chǎn)生了新的期望。我希望未來(lái)的教育能更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。教育應(yīng)該是一個(gè)多元化的領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也希望大考的形式能更加多樣化，以更全面的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的能力和潛力。通過(guò)這次觀看大考游輪的體驗(yàn)，我對(duì)未來(lái)教育的前景充滿了希望。
總結(jié)：
通過(guò)觀看大考游輪，我對(duì)教育和考試有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。大考游輪體現(xiàn)了考試的形式和過(guò)程，讓我思考大考對(duì)學(xué)生和社會(huì)的影響，以及教育的本質(zhì)和目標(biāo)。我希望未來(lái)的教育能更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣，并以全面多元的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的能力和潛力。通過(guò)這次觀看大考游輪的體驗(yàn)，我的對(duì)教育的前景充滿了希望。
觀看大考心得體會(huì)篇十二
通過(guò)全面的理論學(xué)習(xí)，我在以下幾個(gè)方面有了新的認(rèn)識(shí)，思想覺悟有了進(jìn)一步的提高。
首先，只有解放思想才能推進(jìn)教育體制的改革和完善。解放思想是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義推動(dòng)力，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀和方法論，是黨的思想路線。解放思想的過(guò)程，實(shí)際上就是實(shí)事求是的過(guò)程，是我們不斷認(rèn)識(shí)與把握客觀事物及其規(guī)律的過(guò)程，是由計(jì)劃走向市場(chǎng)的過(guò)程。新時(shí)期新階段，解放思想的核心是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，黨的提出實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”，全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)，就要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，切實(shí)轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展觀的突出問(wèn)題，把科學(xué)發(fā)展觀真正貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是，不斷探索創(chuàng)新推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的進(jìn)程，如果不解放思想，實(shí)事求是，就不可能有改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)欣欣向榮的大好局面，更不可能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!開展“中國(guó)夢(mèng)——我的夢(mèng)”大討論活動(dòng)，就是要找到適應(yīng)社會(huì)科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展的新方法，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有積極主動(dòng)地轉(zhuǎn)變思想，逐步從不合理的教條中走出來(lái)，徹底改變束縛我們的思想和觀念，才能真正做到“聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展”，最終改變不合理的體制機(jī)制，讓我們的努力朝著更合理的方向發(fā)展。
其次，科學(xué)的指導(dǎo)思想才能明確發(fā)展的方向，新的教育理念才能成就與時(shí)俱進(jìn)的教育方法。解放思想更新觀念打破瓶頸制約，才能實(shí)現(xiàn)教育成果的“高效”。更新觀念才能使我們的教育事業(yè)提速，沒(méi)有超前意識(shí)就不可能有與時(shí)俱進(jìn)的教育方法，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，我們的教育事業(yè)必須要與現(xiàn)實(shí)的需求相銜接，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)由計(jì)劃到市場(chǎng)。國(guó)家對(duì)教育改革也提出了新的更高的要求，“學(xué)高為師，身正為范?！笔墙處煹谋痉?，新時(shí)代新形勢(shì)下的教育要求我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí);作為合格的人民教師，要認(rèn)清歷史使命，真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，忠實(shí)履行職責(zé)，保質(zhì)、保量完成教育教學(xué)任務(wù)是我們義不容辭的責(zé)任。不加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，教學(xué)就有可能偏離方向，教育工作就不可能有新突破。只有在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦，勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，才能肩負(fù)起新形勢(shì)下時(shí)代賦予我們的使命，才能教育出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才。
最后，開展《實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”，促進(jìn)岳池教育跨越式發(fā)展》主題教育活動(dòng)要緊密結(jié)合學(xué)校教育工作實(shí)際，不斷提高教育教學(xué)實(shí)效。
結(jié)合開展《實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”，促進(jìn)岳池教育跨越式發(fā)展》主題教育活動(dòng)，教育局提出了在全縣教育系統(tǒng)開展“振興岳池教育，實(shí)現(xiàn)岳池教育跨越式發(fā)展教師怎么辦?”大討論活動(dòng)，是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神的重要舉措，它以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，真正實(shí)現(xiàn)“以人為本，教育先行”的方針;加強(qiáng)自我教育和政治理論學(xué)習(xí)，加深對(duì)教育事業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，真正做到“以身作則，為人師表”。
(三)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，緊緊圍繞教書育人這個(gè)中心，以教育服務(wù)社會(huì)為理念，與時(shí)俱進(jìn)為特征，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為宗旨，我們將認(rèn)真履行教師職責(zé)，貫徹精神，以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任，以實(shí)現(xiàn)岳池教育跨越式發(fā)展為追求目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)“教育振興夢(mèng)”?！爸袊?guó)夢(mèng)——我的夢(mèng)——教育振興夢(mèng)”!
百年坎坷復(fù)興路，世紀(jì)滄桑強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)民族的偉大夢(mèng)想，黨領(lǐng)導(dǎo)人民一路風(fēng)雨兼程，一路慷慨壯歌，終于開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)之路、富民之路、復(fù)興之路。國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好。
作為國(guó)家新一代的生力軍，圓夢(mèng)之旅要從我做起，從小事做起。千里之行，始于足下，唯有把每個(gè)人的小夢(mèng)想轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)，才能離“中國(guó)夢(mèng)”更進(jìn)一步，“中國(guó)號(hào)”巨輪才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，成功到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
國(guó)家之夢(mèng)，反應(yīng)國(guó)民之夢(mèng);個(gè)人之夢(mèng)，融為民族之夢(mèng)。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)。如果說(shuō)個(gè)人的夢(mèng)是小夢(mèng)，那么中國(guó)夢(mèng)就是個(gè)大夢(mèng)，個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想一脈相承，無(wú)數(shù)的小夢(mèng)就構(gòu)成了大夢(mèng)。對(duì)于曾教授這一觀點(diǎn)，我甚是贊同，臺(tái)下的同學(xué)也拍手稱好。其實(shí)，對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，更多的是有自己的小夢(mèng)，這并不與我們的“中國(guó)夢(mèng)”背道而馳。相反，只有我們從我做起，從身邊的小事做起，才可以圓小夢(mèng);圓了小夢(mèng)，我們的“中國(guó)夢(mèng)”亦是指日可待。曾教授也講到，作為學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急就是努力學(xué)習(xí)，做個(gè)全面發(fā)展且適應(yīng)新時(shí)代的四有新人，一步一步實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。
觀看大考心得體會(huì)篇十三
在這個(gè)非常時(shí)期，不僅僅是湖北，對(duì)于所有的黨員干部而言，這場(chǎng)來(lái)勢(shì)兇猛的疫情都是一場(chǎng)考試。黨員干部們?cè)趹?yīng)對(duì)疫情時(shí)的臨陣表現(xiàn)，都面臨著群眾們的審視與關(guān)注，都會(huì)被放大到治理水平的實(shí)踐陣地。"養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)"，疫情如急火，不容閃失，關(guān)鍵時(shí)刻，更能檢驗(yàn)一個(gè)干部的“成色"。疫情防控是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，也是檢驗(yàn)黨員干部初心使命的考場(chǎng)。要看一個(gè)干部的"成色"，就要看他在這次疫情防控斗爭(zhēng)中敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度，扎實(shí)工作的程度，努力工作的成效。只有在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中挺身而出、英勇奮斗、扎實(shí)工作，經(jīng)受考驗(yàn)，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，才能不負(fù)人民重托，盡快戰(zhàn)勝疫情。
疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火煉真金。最困難的時(shí)候也往往是考察一個(gè)干部的最佳時(shí)期。一個(gè)干部是否有能力，是否忠誠(chéng)于黨和人民，急難險(xiǎn)重時(shí)刻最見風(fēng)骨。正是看到了這一點(diǎn)，中組部專門下發(fā)通知，指出要"注重在疫情防控阻擊戰(zhàn)一線考察識(shí)別領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部"。那么要如何在一線識(shí)別干部呢?我認(rèn)為主要在以下幾點(diǎn)。
一是近距離檢驗(yàn)識(shí)別干部。應(yīng)成立專項(xiàng)考察組，深入高速道口、高鐵車站、商貿(mào)企業(yè)、社區(qū)村莊等疫情防控一線，現(xiàn)場(chǎng)考察了解包括村(社區(qū))書記在內(nèi)的各級(jí)黨組織和黨員干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。二是多渠道考核干部。通過(guò)列席會(huì)議、隨即約談、突擊檢查等方式，考察各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子在疫情防控工作中措施是否到位，表現(xiàn)是否稱職，物資儲(chǔ)備及人員調(diào)度是否靈活、在此基礎(chǔ)上綜合分析研判，記入領(lǐng)導(dǎo)干部考核檔案，作為年度考核結(jié)果評(píng)定和提拔使用的重要依據(jù)。三是讓有前途的優(yōu)秀年輕干部站在疫情防控斗爭(zhēng)第一線，在現(xiàn)實(shí)風(fēng)浪中經(jīng)受考驗(yàn)。選拔35歲以下的年輕干部、選調(diào)生、大學(xué)生村官等組成青年干部突擊隊(duì)，切實(shí)把青年骨干的生力軍作用體現(xiàn)在一線，凝聚起眾志成城、全力以赴、共克時(shí)艱的強(qiáng)大正能量。
觀看大考心得體會(huì)篇十四
“觀看心得體會(huì)”，顧名思義，就是通常我們看完一件事情、書籍、電影或者其他的內(nèi)容，我們會(huì)對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)，而這個(gè)過(guò)程就叫做觀看心得體會(huì)。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，觀看心得體會(huì)是非常重要的，因?yàn)樗粌H可以幫助我們更好的理解和認(rèn)識(shí)事物，還能夠提高我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
在我們的興趣愛好中，我們也經(jīng)常會(huì)有看完某個(gè)電視劇、電影、音樂(lè)會(huì)、展覽之后的觀看心得體會(huì)。例如，如果我們喜歡看電影，看完一部電影后我們會(huì)思考這部電影的情節(jié)、場(chǎng)景、臺(tái)詞和角色的人物性格等，從而形成我們自己的觀點(diǎn)和思考。而這種觀點(diǎn)的形成，也可以為我們?nèi)蘸蟾玫男蕾p電影做出準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)中觀看心得體會(huì)同樣重要。當(dāng)我們?cè)陂喿x一本書籍、聽完一堂課、參加一次講座后，我們也會(huì)有讓我們思考的問(wèn)題和亟需解決的問(wèn)題。這些問(wèn)題讓我們可以更好的理解和融會(huì)貫通知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。觀看心得體會(huì)在學(xué)習(xí)中，不僅僅只是單純的消化知識(shí)，更有助于我們培養(yǎng)批判性思維和分析能力。
在工作中，觀看心得體會(huì)也是不可或缺的。我們經(jīng)常需要接觸不同的問(wèn)題、人際交往以及現(xiàn)實(shí)情況，當(dāng)我們觀看并總結(jié)各種客觀現(xiàn)象之后，我們可以更清晰準(zhǔn)確地認(rèn)知自己的優(yōu)缺點(diǎn)，制定出更為實(shí)際可行的工作績(jī)效目標(biāo)，同時(shí)在協(xié)調(diào)人際關(guān)系和制定工作策略等方面也會(huì)更好地發(fā)揮。
第五段：結(jié)論。
總而言之，觀看心得體會(huì)不僅能夠幫助我們更好的了解事物，而且也可以幫助我們更加深入地思考和分析問(wèn)題，從而幫助我們更好地應(yīng)對(duì)人生的挑戰(zhàn)。只有通過(guò)觀看、感受和思考，我們才能有所領(lǐng)悟，完善自己，做出最佳的決策，和發(fā)現(xiàn)最好的發(fā)揮自身的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
觀看大考心得體會(huì)篇十五
觀看是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)常見活動(dòng)，無(wú)論是觀看電影、電視節(jié)目，還是觀賞自然風(fēng)景等，人們總會(huì)從中體驗(yàn)到一些不同尋常的感受。在這其中，觀看不僅是一種欣賞美感的方式，更是一種心靈溝通的方式，因?yàn)樵谟^看的過(guò)程中，人們可以聯(lián)想到自己的人生經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，從而打開心靈之門。
第二段：觀看電影。
在人們的觀看體驗(yàn)中，觀看電影可能會(huì)是最為普遍的活動(dòng)之一。電影不僅能讓觀眾看到精彩的故事情節(jié)和視覺震撼，還能讓觀眾體驗(yàn)到深刻的情感波動(dòng)。在影片中，我們可以看到人物的成長(zhǎng)歷程、情感變化，以及遭遇挫折和挑戰(zhàn)的過(guò)程。通過(guò)這些，我們可以將自己的經(jīng)歷反映到影片中去，從而獲取一種新的視角和體會(huì)。
第三段：觀賞自然風(fēng)景。
除了觀看電影之外，觀賞自然風(fēng)景也是一種很好的心靈充電方式。自然風(fēng)景的多樣性和美麗，在人們的心靈深處引起了無(wú)窮的聯(lián)想和感慨。例如山水畫、河流、湖泊、林帶等，在我們的觀看過(guò)程中，往往會(huì)產(chǎn)生出寧?kù)o、平和、安定的感覺，這種感覺可以讓我們頓悟到人生的本質(zhì)和意義所在。
第四段：觀看學(xué)習(xí)。
觀看還是一種學(xué)習(xí)的方式，特別是在現(xiàn)在這個(gè)信息時(shí)代，觀看各種教育和知識(shí)性節(jié)目有著越來(lái)越普及的趨勢(shì)。觀看學(xué)習(xí)能夠讓我們了解到豐富的知識(shí)和教育背景，可以開拓我們的思維和豐富我們的知識(shí)庫(kù)，也可以提高我們的思考和分析能力以及認(rèn)知水平。
第五段：結(jié)論。
總體來(lái)說(shuō)，觀看不僅是一個(gè)活動(dòng)，更是一種體驗(yàn)。在觀看過(guò)程中，人們可以得到別樣的感悟和美好的回憶，以及對(duì)未來(lái)生活有所啟迪的靈感。在以后的生活中，我們應(yīng)該多多觀看，從中汲取智慧和靈感，讓觀看成為我們生活中的一種美好習(xí)慣。
觀看大考心得體會(huì)篇十六
觀看心得體會(huì)，是我們?cè)谟^看電影、電視劇、紀(jì)錄片或者是其他形式的藝術(shù)作品之后獲得的感悟和思考。每個(gè)人對(duì)于同一件事物的看法都會(huì)有所不同，這些看法會(huì)因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)歷、個(gè)性、文化背景等多重因素而產(chǎn)生差異。因此，觀看心得體會(huì)是一種非常個(gè)人化的審美體驗(yàn)，它能夠反映出每個(gè)人的思考方式和價(jià)值觀。
第二段：個(gè)人觀點(diǎn)與體驗(yàn)。
我個(gè)人喜歡觀看各種藝術(shù)作品，包括電影、美劇、音樂(lè)、繪畫等等。每次觀看完一部作品，我會(huì)思考這部作品所反映的主題、表達(dá)的情感、所代表的價(jià)值觀等方面。例如，在觀看電影《楚門的世界》之后，我思考了什么是真實(shí)和自由，為什么人們會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí)等問(wèn)題。在觀看藝術(shù)展覽之后，我思考了藝術(shù)和生活、現(xiàn)代社會(huì)和傳統(tǒng)文化的關(guān)系等問(wèn)題。這些思考讓我更加深入地理解了這些作品的內(nèi)涵，也讓我對(duì)自己的思考方式有了更多的反思和調(diào)整。
觀看心得體會(huì)對(duì)我們的人生具有很大的價(jià)值。首先，它能夠拓寬我們的思維和視野，讓我們更加理解和包容不同的文化和觀念。其次，它能夠提高我們的審美能力和文化素養(yǎng)，讓我們更加欣賞和理解藝術(shù)作品。最后，它能夠影響我們的人生觀和價(jià)值觀，讓我們更加積極向上地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
雖然觀看心得體會(huì)具有很多的價(jià)值，但是它也有著一定的局限性。首先，每個(gè)人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)都有所不同，因此即使對(duì)于同一件事物，不同人所得出的觀點(diǎn)也可能大相徑庭。其次，心得體會(huì)往往是主觀的情感體驗(yàn)，與客觀事實(shí)可能存在偏差。最后，觀看心得體會(huì)往往是一個(gè)短暫的體驗(yàn)，我們很難真正深入地思考和反思其中的問(wèn)題。
第五段：總結(jié)。
總之，觀看心得體會(huì)可以讓我們更加深入地理解和欣賞藝術(shù)作品，提高我們的文化素養(yǎng)和審美能力，甚至影響我們的人生觀和價(jià)值觀。但是，我們需要認(rèn)識(shí)到它的局限性，多角度地思考問(wèn)題，不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人，同時(shí)也要尊重別人的觀點(diǎn)。通過(guò)觀看心得體會(huì)，我們可以更好地思考人生，更好地理解世界。
觀看大考心得體會(huì)篇十七
在日常生活中，觀看所占據(jù)的地位是非常重要的。觀看影片、聽講座、讀書……這些種種形式的觀看，都是我們獲取知識(shí)、體驗(yàn)世界、感受情感的主要方式之一。在觀看中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思思考、產(chǎn)生感悟，也是觀看帶給我們的深刻體驗(yàn)之一。因此，本文將分享幾個(gè)觀看的心得體會(huì)，并探討這些體會(huì)對(duì)我們的意義和影響。
第二段：觀看讓我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
有時(shí)候，我們觀看的影片、看到的新聞或者讀到的文章，可能會(huì)引發(fā)我們對(duì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。而這種觀看不僅可以幫助我們認(rèn)知問(wèn)題存在的范圍和深度，還能夠啟發(fā)我們積極尋求解決問(wèn)題的辦法。比如，當(dāng)我們看到某些群體的生活狀態(tài)比較困難時(shí)，我們就會(huì)思考，在我力所能及的范圍內(nèi)，我可以做些什么來(lái)幫助他們呢？這種觀看引發(fā)的思考，能夠使我們不斷地發(fā)掘自己的潛能，并具備更加積極進(jìn)取的態(tài)度。
第三段：觀看的反思思考。
在注意觀看過(guò)程中，不僅要了解所看到的內(nèi)容，更要對(duì)其內(nèi)涵、意義和表達(dá)方式進(jìn)行深層次的思考。這種思考不僅可以讓我們更加深入地理解問(wèn)題，也能夠啟發(fā)我們獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解，并能夠?qū)ξ覀兊乃季S方式產(chǎn)生積極的影響。特別是對(duì)文學(xué)作品的觀看，這種反思思考是必不可少的。在閱讀小說(shuō)、詩(shī)歌等文學(xué)作品時(shí)，我們可以思考其中的幾個(gè)情節(jié)，或者探討一些與作者的人生經(jīng)歷相關(guān)的問(wèn)題。這些思考可以讓我們更加全面地理解小說(shuō)，并且也能夠進(jìn)一步挖掘我們對(duì)人生的理解和領(lǐng)悟。
第四段：觀看產(chǎn)生的感悟。
在看到一些演講、聽到一些講座或讀到一些書籍時(shí)，我們會(huì)對(duì)其中有一些特別值得思考和體會(huì)的話語(yǔ)或者句子進(jìn)行抓取和感悟。這些感悟可以有助于我們深入思考問(wèn)題，了解相關(guān)情況和觀點(diǎn)，同時(shí)也可以讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈映鋵?shí)，以及啟發(fā)自身思想和追求。例如，當(dāng)我們看到一位成功人士的自我介紹時(shí)，我們可以真實(shí)地思考其中的細(xì)節(jié)和精華，從而讓我們對(duì)自身的追求更加明確和有針對(duì)性。
第五段：總結(jié)。
思考觀看的重要性，同時(shí)也能讓我們更好的認(rèn)識(shí)自己。在觀看、感受、思考過(guò)程之中，我們無(wú)疑會(huì)得到前所未有的思想啟示和體驗(yàn)，這些體驗(yàn)不僅能夠加深我們對(duì)世界的理解和認(rèn)識(shí)，也會(huì)使我們對(duì)人生有更多更深刻的思考和領(lǐng)悟。最后，希望大家在觀看過(guò)程中，多多發(fā)揮出自己的想象力和思考能力，不斷學(xué)習(xí)和豐富自己的內(nèi)涵。
觀看大考心得體會(huì)篇十八
記得高一時(shí)的李老師說(shuō)過(guò)，“青春就是在不斷地犯錯(cuò)，然后不斷地成長(zhǎng)?！?/p>
青春花季，每個(gè)人都是主角。年少輕狂，我們難免犯錯(cuò)。然而，青春給予我們最大的權(quán)利就是可以犯錯(cuò)。青春的樂(lè)園，我們要盡情地奔跑，不會(huì)怕跌倒，更無(wú)需怕受傷。從哪里跌倒，就在哪里把傷口撫平。
我們正處于人生的轉(zhuǎn)折口，很多事情可以選擇，很多道路等待我們?nèi)ラ_拓。即使有時(shí)候路并不平坦，但事在人為，只要我們不放棄，不妥協(xié)，再崎嶇的彎路我們也可以將之踩平踏直。我們要走出一條閃亮的道路，一條屬于我們自己的道路。
花開花謝，日出日落，時(shí)間印證了青春的足跡。我們是青春的花朵，要用最艷麗的顏色展現(xiàn)自己，要在這張揚(yáng)的歲月里刻下最難忘的時(shí)光。在以后的回憶里，我們可以笑著去品味那真摯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們可以大聲地說(shuō)，青春真好!
我們漫步在這人生的淺海里，到處都是美麗的貝殼。在時(shí)間的灌溉下，我們終會(huì)造就那顆光彩奪目的珍珠。滿身沙礫又何妨，傷痕累累又怎樣，千錘百煉，我們只等那個(gè)幸福的永恒。我們不怕受傷。
或許青春的雨季很長(zhǎng)，但誰(shuí)說(shuō)這不是人生的另一道獨(dú)特的風(fēng)景呢?我們?cè)谟昙局虚L(zhǎng)大，我們?cè)陂L(zhǎng)大中經(jīng)歷雨季。我們站在希望的頂端遙望遠(yuǎn)方，在夢(mèng)想放飛的晴空中，我們要用五彩筆描繪自己的人生，寫下自己的生命，我們要收獲一生的珍寶!
我們可以笑著哭泣，也可以在哭聲中歡笑。張曉風(fēng)說(shuō)：“只因?yàn)槟贻p啊!”不錯(cuò)，就是因?yàn)槟贻p，所以我們做什么都不需什么足夠的理由，只要是自己認(rèn)為值得做的，就不是在浪擲青春，就可以無(wú)怨無(wú)悔。
在這煽情的五月里，青春的腳步輕快愉悅。那些展翅翱翔的小鳥，即使沒(méi)有目的也可以自由自在的呼吸這令人陶醉的空氣?；厩啻海覀儜?yīng)該像鳥兒一樣飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
歲月倉(cāng)促，然而青春的理想?yún)s不會(huì)因此而消褪，我們背負(fù)著對(duì)青春的承諾，一直都不曾停止腳步。風(fēng)可以把一切都沉淀不見，卻永遠(yuǎn)不能磨滅青春追夢(mèng)的心。
只因?yàn)槲覀冞€年輕，只因?yàn)槲覀冇欣硐?，只因?yàn)槲覀冋咴谇啻旱穆飞?，所以我們能夠不顧一切拼命的向前沖，所以我們不怕失敗。
青春無(wú)悔，無(wú)悔青春!
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