一個成功的方案應該能夠解決問題、達到目標，并且符合實際情況。好的方案應當能夠提供多種備選方案，并根據(jù)實際情況進行靈活調整和優(yōu)化。方案范文中體現(xiàn)了創(chuàng)新、協(xié)同和持續(xù)改進的理念，具有較高的實用性。
小學親子扶貧助學活動方案篇一
一、指導思想：
堅持以人為本，面向家庭生活有困難的學生，開展多種形式的“扶貧助學”活動，確保每位在校生都能順利完成學業(yè)，構建更和諧的校園人際關系。
二、活動對象：
本校內的特困學生、單親學生。
三、活動內容：
1、認真開展“幫扶結對”活動，要求每位教師都要和需要幫助的學生結成隊，除了給這些學生以經(jīng)濟上的支持、生活上的幫助外，更要給這些學生以心靈上的溫暖和成長的引導，讓這些學生與其他學生一道健康成長。
節(jié)儉，學會珍惜，并幫助貧困學生正視貧困，養(yǎng)成自尊、自強的意志品質。
3、要求被助學生定期向被包保人匯報學習、生活情況。
4、積極爭取社會支援，使困難學生感受到來自方方面面的溫暖，更加堅定求學生的信心和毅力。
四、幾點措施：
1、認真確定幫扶對象，做到公正、公平、公開。
2、建好困難學生檔案，并做好宣傳發(fā)動，通過班隊會、板報等各種形式，廣泛宣傳開展“扶貧助學”的重要意義，要持之以恒的把活動搞下去。
3、要嚴格財務管理，設立“扶貧助學”帳目，由專人管理，做好各項資金、物品的登記、管理、發(fā)放工作，保證資金和物品全部用于受助學生的學習和生活。
4、做好總結和典型推廣，保證此項活動的深入開展。
五、活動領導小組組長：殷松山。
副組長：劉鋮殷琢程。
組員：覃賢光戴秋紅杜雪香楊梭展。
戴戊申霍再彬戴美蓉。
小學親子扶貧助學活動方案篇二
一、指導思想：
堅持以人為本，面向家庭生活有困難的學生，開展多種形式的“扶貧助學”活動，確保每位在校生都能順利完成學業(yè)，構建更和諧的校園人際關系。
二、活動對象：
本校內的特困學生、單親學生。
三、活動內容：
1、認真開展“幫扶結對”活動，要求每位教師都要和需要幫助的學生結成隊，除了給這些學生以經(jīng)濟上的支持、生活上的幫助外，更要給這些學生以心靈上的溫暖和成長的引導，讓這些學生與其他學生一道健康成長。
愛中，學會節(jié)儉，學會珍惜，并幫助貧困學生正視貧困，養(yǎng)成自尊、自強的意志品質。
3、要求被助學生定期向被包保人匯報學習、生活情況。
4、積極爭取社會支援，使困難學生感受到來自方方面面的溫暖，更加堅定求學生的信心和毅力。
四、幾點措施：
1、認真確定幫扶對象，做到公正、公平、公開。
2、建好困難學生檔案，并做好宣傳發(fā)動，通過班隊會、板報等各種形式，廣泛宣傳開展“扶貧助學”的重要意義，要持之以恒的把活動搞下去。
3、要嚴格財務管理，設立“扶貧助學”帳目，由專人管理，做好各項資金、物品的登記、管理、發(fā)放工作，保證資金和物品全部用于受助學生的學習和生活。
4、做好總結和典型推廣，保證此項活動的深入開展。
山西小學。
小學親子扶貧助學活動方案篇三
活動目的：
1、培養(yǎng)孩子積極參與集體活動，友好合作能力，讓孩子體驗集體活動帶來的樂趣，拉近同學之間的友誼，共同運動，共同快樂!
2、幫助家長營造與孩子之間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。
3、增進家長與家長之間的交流，提高家長育兒的理念和技能，增加家長與孩子之間的感情，促進和諧的親子之情。
活動時間：20__年4月25日下午。
人員分工：
協(xié)調組織：陳曉云主持人：樊艷春裁判員：謝俊玲。
攝影：高俊英記錄員：范春艷器材管理：曹賀軍活動地點：閱覽室。
活動準備：20條繩，部分獎品，小擴音器，字卡(英語字卡，個人信息菜單)等活動流程：
1、活動名稱：爸媽學我做早操。
2、活動名稱：兩人三足。
規(guī)則：一個家庭一組，兩人合綁一腳，先到終點者為勝。所有活動取前三名，記得分。主持人：(隨機采訪獲勝家長：你們是怎么獲勝的?說說平常你和孩子關系如何。)。
3、活動名稱：健康你我他。
規(guī)則：健康知識搶答，以家庭為單位，采用積分制。主持人宣讀題目后宣布“開始”，參賽家庭方可搶答。積分多者為勝。
主持人：下面請知識搶答中獲勝的家長談談平常是怎樣關注孩子健康的。
知識靠積累，身體要鍛煉。學習固然重要，但健康鍛煉也不能忽視哦!我校的大課間“繩毽飛揚”活動不但鍛煉了孩子們的身體，而且提高了孩子跳踢的技能，現(xiàn)在讓我們的孩子帶動家長來個“共同跳”
4、活動名稱：共同跳。
規(guī)則：以家庭為單位，規(guī)定時間內，共同跳繩個數(shù)多者為勝。
主持人：請獲勝家長談談日常是怎樣指導孩子鍛煉身體的。
5、活動名稱：你做我猜(英語單詞)。
規(guī)則：家長根據(jù)抽簽抽到的中文做動作，由孩子猜英語單詞(抽到動作的做動作，抽到動物的一句短語提示，但不準有卡片上的字)猜對一個加一分。
主持人：下面請優(yōu)勝家長談談對孩子英語的指導方法。
主持人：在以上的活動中，可以看出我們的父母非常關心呵護自己的孩子，作為孩子的我們關心自己的父母嗎?本學期初，我們就定下了必修章：孝敬章，到底做的怎么樣?今天就讓老師和家長共同考章吧!
6、活動名稱：小小偵探(全面了解父母，考孝敬章)。
規(guī)則：羅列了解父母的菜單，姓名、年齡、工作、職務、老家地址、手機號碼等。(請老師和家長共同評價)。
主持人：看來我們孩子做的也很好，肯定能順利爭到孝敬章。下面請獲獎家庭上臺領獎，請校長帷幄們頒獎。
動手能力和創(chuàng)新能力。讓我們攜起手來，共創(chuàng)孩子健康成長的快樂天地!期待我們和孩子的明天更美好。
小學親子扶貧助學活動方案篇四
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。
二、活動口號
1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。
2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。
3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
三、活動準備
a、校園
1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。
3、各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。
b、家庭
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程
第一階段：宣傳動員
1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書)
2、家長學校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段：方法探討
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。
2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。
4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。
第三階段：成果匯報
1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。
2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。
3、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的`書多，評比之最，向家長們告知。
4、評出一批書香家庭。
一、活動形式：
親子競賽活動
二、活動目的：
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
三、活動時間：
20xx年5月31日(星期一)下午4：00-6：30
活動地點：高家基小學校園山頂操場
四、活動準備：
1、活動方案，有關表格。
2、競賽游戲活動有關準備。
小學親子扶貧助學活動方案篇五
為了讓孩子們親密接觸大自然，開拓視野，感悟秋天，特定于11月5日(周六)到寧波東錢湖進行快樂親子游活動。讓孩子在游走中感受大自然的氣息，活躍身心，在游戲和繪畫中培養(yǎng)合作意識和對美的認識，快樂成長。
一、活動時間：11月5日(周六)——如果下雨，延至11月12日。
二、活動地點：東錢湖。
三、集合地點：
四、行程安排：
8：15—8：30集合，地點在飛虹幼兒園門口，統(tǒng)一乘坐大巴車前往。
8：30——8：40清點人數(shù)，宣布行程安排及注意事項;。
8：40—9：20歡快車途，分組，并安排娛樂節(jié)目。
9：30—11：00爬山，觀賞風景。
11：30—13：00統(tǒng)一午餐。
13：30—15：20親子游戲時間(親子游戲請大家積極補充，發(fā)表意見)。
1、識數(shù)字抱團念兒歌，報團。熟練6以內的數(shù)字，讓孩子們相互親近。
2、"我來演你來猜"比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來猜);。
3、跳圈圈游戲：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。
4，擊鼓傳花。
5，足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)。
15：30結束愉快行程，返回溫暖的家。
五、收費標準：(預計費用在100元左右，具體以實際支出計算)。
包車費用，午餐費用，及其他共同開支按實際支出后分攤。
六、注意事項：
1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，最好帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機。
2、服從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點準時準點，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。
3、本次活動系大三班第一次全體活動，希望大家盡量抽出時間參加。
七、分工。
負責人主要負責統(tǒng)計參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時負責點名、聯(lián)系。
2、游戲組織："我來演你來猜"。準備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1—2張。(謝奕媽媽負責)。
3、小獎品：購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎品價值0。5—2元。約每個小孩2份，并負責發(fā)放。(竺于婧媽媽負責)。
4，負責拍照(周家逸媽媽)。
小學親子扶貧助學活動方案篇六
為了進一步加強未成年人思想道德建設，體現(xiàn)對貧困生的關心、愛護，激勵他們奮發(fā)學習，幫助他們順利完成學業(yè)，特制定我市“節(jié)約零花錢關愛貧困生”新春扶困助學活動方案。
一、指導思想。
遵循自覺自愿的原則，組織廣大青少年通過開展“節(jié)約零花錢、關愛貧困生”活動，進一步解決貧困生的實際困難，幫助他們順利完成學業(yè)。
二、資助對象及條件。
具有我市正式學籍的家庭特別困難，難以完成正常學業(yè)的中小學在校學生。
三、資助標準。
根據(jù)活動開展情況，待定。
四、工作程序。
1、宣傳發(fā)動(2月28前)。
全市各中小學要在師生中廣泛宣傳，營造扶困助學的良好氛圍，爭取廣大青少年及其家長的理解與參與。
2、奉獻愛心(3月10前)。
各中小學以班級為單位，組織廣大師生踴躍參與奉獻愛心。
3、確定資助名額及資助對象(3月10前)。
根據(jù)愛心奉獻情況，具體確定資助的名額及對象。
具體對口幫扶聯(lián)系單位：
濟水一中——邵原一、二中;沁園中學——王屋一、二中;北海中學——下冶初中;實驗中學——大峪一、二中;玉泉中學——大峪三中;濟水中心?！墼行男?小學);沁園中心校——王屋中心校(小學);北海中心?！乱敝行男?小學);天壇中心?！笥行男?小學)。
濟水、北海、沁園、天壇、玉泉中心校，濟水一中、北海中學、實驗中學、沁園中學務必于3月10前將本單位捐款數(shù)額報教體局教育科。
王屋、邵原、下冶、大峪中心校以中心校為單位將本單位貧困生名單報于3月10前報教育科(暫定小學20名，初中20名)。
其它各單位的捐獻資金重點資助本單位的貧困生。
4、資金發(fā)放(3月15日前)。
由雙方單位領導及青少年學生代表、有關領導參與舉行資金發(fā)放儀式，對貧困學生進行資助。
5、總結。
各單位要對整個活動開展情況進行總結，并將總結電子文檔于3月20日前報教體局教育科。
五、工作要求。
1、各中小學要對本次活動進行大力宣傳，在自愿的基礎上爭取廣大學生及其家長的理解與支持。
2、受助單位要對貧困生的情況進行認真的摸排，從嚴掌握標準和條件，切實把資助資金用在最需要資助的學生身上。
3、對在活動中有弄虛作假的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅查處。
小學親子扶貧助學活動方案篇七
2010年3月。
為全面貫徹國家、省、市教育部門對扶貧助學工作的要求，切實落實德惠市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》，進一步弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的社會主義新風尚，積極營造良好的育人氛圍，為每個學生創(chuàng)造了平等接受教育的機會，有效控制小學生的輟學，不斷提高我鎮(zhèn)“普九”水平，在鞏固去年的成果的基礎上，今年繼續(xù)開展有主題的系列扶貧助學活動，根據(jù)我校實際情況，特制定如下實施方案。
一、指導思想。
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指導，堅持科學的發(fā)展觀，全面落實《教育法》和《義務教育法》，切實保障適齡兒童和少年有學上、有書讀，使每個學生，特別是貧困生，特困生能夠進得來、留得住、學得好，順利完成九年義務教育的學習任務，努力提高全鎮(zhèn)小學的整體辦學水平。
二、主要任務。
1、繼續(xù)開展扶貧助學活動，按照新制定的《扶貧助學活動方案》廣泛動員全社會力量，扶持農村貧困學生，不使一個貧困生掉隊。
2、繼續(xù)抓好同長春市21個市縣部門對口支教活動，同時鼓勵全鎮(zhèn)小學與德惠市機關部門、企事業(yè)單位主動攀親，努力改善辦學條件。
3、切實落實德惠市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》制定捐資助學資助貧困生活動的實施方案。
4、開展校際間教師培訓、送課下鄉(xiāng)、教學交流活動。
三、活動安排。
（一）活動主題。
在互助中均衡發(fā)展，在交流中共同提高。
（二）內容和形式。
1、按照市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》，在全鎮(zhèn)小學開展“愛心獻春蕾，捐資共助學”為主題的“代理家長”活動，以校領導、全體教師為主體，對接資助200名貧困生，確保他們完成學業(yè)，健康成才。
2、開展中心校與村小校際間捐資助學對接活動，力求擴大對接范圍，增加對接數(shù)量。
3、開展廣泛救助特困生活動。學校組織教師開展一幫一“助學工程”，手接手“希望工程”，獻愛心“溫暖工程”等扶貧助特困生活動，把節(jié)省下來的零錢、書本、文具以及生活用品，捐獻給特困生，幫助特困生改善經(jīng)濟難的狀況，擺脫影響學習的困擾，確保每一名特困生不因經(jīng)濟困難而輟學。
（三）時間與步驟。
系列化扶貧助學活動從今年三月份開始，到十二月份結束，大致分為三個階段。
1、宣傳啟動階段（3月份）。
這一階段主要是宣傳開展扶貧助學活動的目的、意義，營造濃厚的社會氛圍，動員廣大教師共同支持，參與扶貧助學活動。
第一、以學校為單位利用主題班隊會，板報等媒體開展各種宣傳活動。動員和激發(fā)師生參與對接活動中來，并呼吁社會各界關心教育、支持教育。
第二、校際溝通，結成對子。本鎮(zhèn)七中與中心校及各村小結成資助對子。
第三、建立健全貧困生檔案。各學校要搞好貧困生的摸底與排查工作，嚴格按照條件予以調查認定，填寫貧困生登記表、特困生登記表。
2、具體實施階段（4月——10月）。
4、5月份中心校舉行“手接手、獻愛心”扶貧助學對接捐助活動，把捐助的錢物送到貧困生、特困生手中，并落實包保責任制。
二是開展送課下鄉(xiāng)活動。中心校選擇本校學科骨干教師到對接的村小開展送優(yōu)秀課、示范課活動，每學期至少開展兩次送課活動讓優(yōu)秀教師把新課程理念及新的教學模式、方法送到受授的村小，在實施課程改革實驗中發(fā)揮助推作用。
3、總結階段（9——10月份）。
全面總結扶貧助學工作的完成情況，宣傳表彰一批在扶貧助學活動中涌現(xiàn)出來的典型，推動扶貧助學工作向縱深發(fā)展。
大青咀鎮(zhèn)中心小學2010年3月。
小學親子扶貧助學活動方案篇八
各級愛心企業(yè)、尊敬的社會各界人士：
改革開放30余年來，春城昆明日新月異，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的巨大變化，感受著現(xiàn)代化大都市的繁華、沐浴著現(xiàn)代文明的陽光、享受著豐衣足食的生活，這一切飽含著廣大農村、廣大農民的無私奉獻。可限于種.種不可抗拒因素，為改革開放做出重要貢獻的農村、農民，還有一大部分在貧困線上掙扎，急需得到您的支持和幫助。
實施扶貧開發(fā)是黨中央、國務院作出的重大戰(zhàn)略部署，是全面建設小康社會的重要保證。通過多年堅持不懈的努力，我市的扶貧開發(fā)工作取得了階段性成果，貧困人口由1985年的56萬人(不含東川、尋甸)減少到底的46.5萬人(含東川、尋甸)。但由于自然、歷史、社會等因素，我市作為省會城市，目前還有東川、尋甸、祿勸3個國家扶貧開發(fā)工作重點扶持縣，這在全國省會城市中是很少有的，而且，現(xiàn)有的貧困村、貧困人口大都分布在自然條件惡劣、資源匱乏的邊遠地區(qū)。
市第十次黨代會提出，“20年基本消除絕對貧困現(xiàn)象”這一目標，扶貧開發(fā)任重而道遠，單一的政府投入難以滿足貧困地區(qū)發(fā)展的需要。為此，我市已經(jīng)有5個市級機關、企事業(yè)單位主動參與定點掛鉤扶貧，共掛鉤185個貧困村;同時，9個經(jīng)濟較發(fā)達的區(qū)(市)、開發(fā)(度假)區(qū)分別與“兩區(qū)兩縣”(東川區(qū)、倘甸產業(yè)園區(qū)、尋甸縣、祿勸縣)開展對口幫扶。20年3月，市委、市政府在充分深入調研、多次認真研究、廣泛征求意見、凝聚各方智慧的基礎上，以4個省市重點村為具體對象，市級重點支持“兩區(qū)兩縣”搞好308個重點村的扶貧攻堅，制定出臺了扶貧攻堅三年行動計劃，為廣泛動員、聚集社會力量參與我市扶貧攻堅三年行動計劃，現(xiàn)特提出在昆明市開展社會力量參與扶貧濟困倡議：
倡議各級駐昆單位，以對第二故鄉(xiāng)的深厚感情，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，主動參與我市扶貧開發(fā)，力所能及地為貧困地區(qū)做一些好事、實事。
小學親子扶貧助學活動方案篇九
1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。
2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。
3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
三、活動準備
a、校園
1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。
3、各班級學習園地中開辟
b、家庭
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程
第一階段：宣傳動員
1、向家長宣傳：家長學校將開展
2、家長學校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展
第二階段：方法探討
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。
2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。
4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中
第三階段：成果匯報
1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。
2、開展
3、開展
4、評出一批書香家庭。
活動目標：
幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺，促進兒童健康成長。
參加人員：六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。
活動地點：學?；@球場、足球場。
活動時間：20xx年12月8日(星期三)下午14：30--16：40
活動組織：
總指揮：曾見陽活動協(xié)調：鄧煥金
組織組長：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、
陳少巖、各班主任(場地布置、活動組織)
后勤保障：謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領取)
安全保障：黃光威、黃文金(預防受傷)
活動過程：
一、家長到校，到禮堂集合。學校作動員講話。
二、各班組織家長、學生到指定的`場地集合，由班主任公布活動內容、規(guī)則，指導開展活動。
三、親子活動游戲(以班為單位)
1、協(xié)同運送籃球
游戲方法：家長與學生手持2根木棒托著籃球，從起點運送到終點，先把籮筐內的球運送完為勝。
分組方法：每次分6組同時進行比賽
活動地方：籃球場
活動材料：籃球18個、籮筐10個，木棒12根。
2、二人三足
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
活動地點：足球場
游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松，必須兩個人同時跑。
分組方法：2人一組，共分6組同時進行比賽，父子或母子配合。
3、拋接毽球
分組方法：2人一組，共分6組，父子或母子配合。
活動材料：毽球36個、塑膠桶6個
4、穿越障礙救人接力
游戲方法：孩子先站在對面，家長跑步穿過障礙到達孩子處，手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點，最快到達者為勝。
活動地點：田徑場
活動材料：跨欄架6個
小學親子扶貧助學活動方案篇十
樂善好施、扶貧濟困是中華民族的傳統(tǒng)美德;助人為樂、患難相扶是社會倡導的時代新風;消除貧困，改善民生，逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕，是社會主義的本質要求。
省委、省政府歷來高度重視扶貧濟困工作，自以來，每年在全省范圍內廣泛開展廣東扶貧濟困日活動，有力地推動了貧困地區(qū)經(jīng)濟社會和全省公益慈善事業(yè)的發(fā)展，促進了我省經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定。
今年省委、省政府決定繼續(xù)開展“6·30”廣東扶貧濟困日活動，動員和組織社會各界積極參與扶貧濟困，對于加快改變貧困地區(qū)落后面貌、保障和改善民生、推動全省實現(xiàn)“三個定位、兩個率先”的總目標，具有十分重要的意義。
社會組織是社會建設、社會治理和社會服務的重要力量，扶貧濟困是社會組織義不容辭的職責。為認真貫徹落實省委、省政府的決策部署，我們特向全省社會組織發(fā)出如下倡議:。
一、廣泛發(fā)動，營造扶貧濟困的良好氛圍。
緊緊圍繞扶貧濟困日活動的主題，通過召開動員會、理事會、會員大會等會議，舉辦聯(lián)誼、展覽、招商等活動，以及社會組織網(wǎng)絡、雜志等媒體，大力宣傳扶貧濟困活動的重大意義、指導思想和目標任務，宣傳社會組織參與活動的重要性和必要性;宣傳社會組織參與扶貧濟困的好人好事和先進事跡，使扶貧濟困活動深入人心，營造“扶貧濟困，共同參與”的良好氛圍。
二、精心組織，形成一股強大的扶貧濟困力量。
認真按照省委、省政府的部署與要求，研究制定貫徹落實活動的計劃方案，建立開展活動的機構，明確人員分工，確定目標任務，層層抓好落實，把全省近5萬個社會組織、50多萬名專職工作人員、210多萬名個人會員、50多萬個會員企業(yè)(單位)組織起來，凝聚起來，形成一股扶貧濟困的強大力量，為我省扶貧濟困作出貢獻。
三、發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)造扶貧濟困的突出成效。
按照省委、省政府的部署，從實際出發(fā)、從困難群眾需要出發(fā)，積極捐贈資金、物資，廣泛開展扶老、助殘、救孤、濟困、助醫(yī)、助學等公益慈善活動，切實為困難群眾做好事、辦實事;發(fā)揮資源優(yōu)勢和行業(yè)特點，創(chuàng)新活動形式，積極開展科技扶貧、勞務扶貧、興教助學、送醫(yī)送藥、免費提供職業(yè)技能培訓等多種形式的扶貧濟困活動;有條件的社會組織和企業(yè)會員，要積極參與全省重點推介的扶貧項目和扶貧工程，為扶貧濟困作出更大貢獻。
四、總結宣傳，擴大扶貧濟困的社會影響。
全省社會組織要及時了解和掌握開展扶貧濟困日活動的情況，通過報刊、電視和網(wǎng)絡等媒體，大力宣傳活動中涌現(xiàn)的好人好事、先進事跡，不斷擴大廣東扶貧濟困日活動的社會影響。及時總結社會組織在活動中的好經(jīng)驗、好做法，把扶貧濟困活動引向深入，形成常態(tài)。及時把開展活動的情況向當?shù)氐怯浌芾頇C關和業(yè)務主管部門報告。
扶貧濟困，情暖南粵。希望全省社會組織迅速動員起來，行動起來，攜手為扶貧工作添磚加瓦，共同創(chuàng)建文明和諧廣東!用我們發(fā)自內心深處的關愛和善舉，讓扶貧濟困的中華民族傳統(tǒng)美德蔚然成風，讓友善互助的社會主義核心價值觀根植人心，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量!
廣東省社會組織總會等100家社會組織。
201x年6月16日。
小學親子扶貧助學活動方案篇十一
根據(jù)市扶貧辦《關于開展“xx扶貧濟困日”慰問活動的通知》(x扶貧辦函〔〕x號)文件精神，我鎮(zhèn)根據(jù)《xx“xx扶貧濟困日”活動工作方案》和《20市內扶貧工作方案》要求，于近期在市鎮(zhèn)范圍內開展了扶貧濟困慰問活動?，F(xiàn)將相關情況總結如下：
一是對鎮(zhèn)內被納入結對幫扶的貧困戶進行了慰問。7月1日上午，鎮(zhèn)扶貧辦主任莫xx、副主任莫xx帶領5名工作人員到我鎮(zhèn)長盛社區(qū)市內結對幫扶貧的兩戶低保貧困戶家中進行走訪慰問，兩戶低保貧困戶分別為無勞動能力居民楊xx和有勞動能力居民許xx家。在走訪慰問中，鎮(zhèn)扶貧辦主任莫xx認真地了解兩戶低保貧困戶致貧的原因，關心詢問了她們近期的身體狀況和生活情況，鼓勵她們要積極生活，端正心態(tài)，努力工作，為今后脫貧致富打好扎實基礎，最后分別為兩戶低保貧困戶捐贈了500元生活慰問金和500元慰問品。
二是與結對幫扶的欠發(fā)達村開展了走訪慰問活動。7月10日上午，在鎮(zhèn)委書記何紹田、鎮(zhèn)長郭榮新的帶領下，鎮(zhèn)委委員張xx，鎮(zhèn)委委員李xx，副鎮(zhèn)長李xx，加上鎮(zhèn)黨政辦和農林水務局相關人員以及xx、xx上角11個有幫扶任務的社區(qū)書記等組成了xx鎮(zhèn)扶貧小組到企石鎮(zhèn)進行了扶貧濟困日走訪慰問。在會議上，企石鎮(zhèn)鎮(zhèn)委書記陳福坤先匯報了xx鎮(zhèn)過去一年的基本情況，并對我鎮(zhèn)過去一年的市內扶貧結對幫扶工作表示了認可，希望我鎮(zhèn)能再接再厲把市內扶貧工作完成到位。隨后我鎮(zhèn)鎮(zhèn)委書記何xx在講話中感謝了企石鎮(zhèn)對過去一年的市內扶貧工作的認可表示了感謝，并簡單講述了我鎮(zhèn)近一年的基本情況以及各方面的工作經(jīng)驗和心得，在認可工作的同時何紹田書記清楚認識到我鎮(zhèn)在市內扶貧的工作上仍存在困難和不足，在會上叮囑我鎮(zhèn)市內扶貧工作相關負責人和工作人員以及11個社區(qū)的書記，在接下來的市內扶貧工作中必須要克服困難和問題，認真跟進工作，加強走訪交流，不能只說不做，要把工作落實到行動當中，要通過3年的結對幫扶完成二個目標。最后，我鎮(zhèn)由郭xx鎮(zhèn)長為企石鎮(zhèn)捐贈幫扶慰問金30萬元。
小學親子扶貧助學活動方案篇十二
大操場。
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
4、獎品。
活動流程：
（一）、運動員入場儀式放《運動員進行曲》。
（二）、幼兒教師致歡迎詞。
（三）、領導講話。
（四）、主持人講注意事項。
（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
（3）、在活動中請勿擁擠。
（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！
（五）、主持人介紹親子活動項目。
活動一：
1、游戲名稱：《春種秋收》。
2、游戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。
活動二：
1、游戲名稱：鋪地磚。
2、游戲準備：呼啦圈。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。
活動三：
1、游戲名稱：親子雙人跑（兩人三足走）。
2、游戲準備：繩。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。
活動四：
1、游戲名稱：夾球賽。
2、游戲準備：小木棒籃球。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。
活動五：
1、游戲名稱：親子心連心。
2、游戲準備：卡片。
3、參加人員：幼兒、家長。
4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。
（六）、活動開始。
（七）、頒獎。
（八）、育兒講座（幼兒教師）。
（九）、活動結束。
6。親子之間的溝通技巧。
（1）要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；
（2）學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。
（3）把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。
5、與父母交往的藝術：
（1）贊賞父母，交往起來無煩惱；
（2）認真聆聽，交往起來免誤會；
（3）幫助父母，交往起來無障礙；
（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。
小學親子扶貧助學活動方案篇十三
幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，做伴隨孩子幸福成長的智慧型家長；掌握親子溝通的方法，了解親子活動的意義；通過家庭教育課程實施，引導孩子身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好道德品質，促進個性發(fā)展；對家長提出親子教育合理建議。
（一）家庭教育的責任與理念。
家庭教育與孩子的健康成長，家長的教育責任，現(xiàn)代家庭教育的理念。
（二）孩子的身心發(fā)展特點。
不同階段孩子的生理特點，心理變化，個性表現(xiàn)，網(wǎng)絡社會對孩子的.發(fā)展產生的影響。
（三）親子溝通的方法和技巧。
傾聽與表達的方法，贊美與懲罰的技巧，親子溝通的誤區(qū)解析及應對，親子溝通中父母情緒調試，親子體驗活動等。
（四）孩子的身心健康指導。
正確認識自我的方法，孩子自控力、抗逆力的培養(yǎng)，情緒管理，孩子網(wǎng)絡能力的指導，珍愛生命與自我保護等。
它有利于增進家長和孩子之間的情感交流；有利于孩子身心的健康成長；有利于激發(fā)孩子的內在潛能。
（六）孩子的學業(yè)指導。
激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)正確的學習動機，學習方法的指導，創(chuàng)新與實踐能力，學習困難的應對。
（七）家校溝通與融合。
家校溝通發(fā)重要意義，認同學校的文化與理念，與老師溝通的方法，學?；顒拥膮⑴c。
（八）新型家長素養(yǎng)。
父母素養(yǎng)對孩子的影響，家庭氛圍與孩子成長，父母在家庭教育中的角色及分工。
通過家長學校組織講座，家長自主學習，親子閱讀，參加各類親子活動，參觀體驗，校園開放日活動，家訪指導，個別咨詢等方式，充分發(fā)揮信息化手段，豐富網(wǎng)絡資源。
建議：
每學期組織一次家長開放日活動；
每學期班主任根據(jù)學生情況，進行家訪或線上個別咨詢；
每學期學校組織校外實踐活動一-二次；
家長學校講座，每月一次；
每周家長安排4-8小時的親子閱讀時間。
課程實施后，家長可以做到：責備孩子之前要三思，勇于向孩子道歉，盡量避免體罰孩子，尊重孩子人格，及時獎勵孩子的良好表現(xiàn)，珍視親子時間和親子活動，不以譏諷、嘲笑的方式來管教孩子，讓孩子為自己的行為負責。
孩子能夠體諒和理解他人，尊重父母，提高與同伴交往能力，增進以此課程，增進親子關系、師生關系，提高孩子社會適應能力。
小學親子扶貧助學活動方案篇十四
一、指導思想。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，按照政府主導社會參與，扶貧濟困、共促發(fā)展、共同富裕、共享成果的要求，以促進我省區(qū)域城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)共同富裕和構建和諧社會為目標，以“奉獻愛心，扶貧助學”為活動主題，弘揚中華民族“扶貧濟困，樂善好施”的傳統(tǒng)美德。
二、捐款活動領導小組：
組長：徐傳亮（校長）。
副組長：王能廣。
組員：劉懷革、楊新衛(wèi)、黃志文、王愛九、許勇開、李再國。
三、對象和金額標準。
對象：華太小學全體師生。
標準：學校行政人員每人100元，教師20元，學生自愿。
四、捐款方式。
均采取集中捐款。
五、具體實施步驟。
1、捐款辦法：
本學期第十八周，由校長立即傳達了文教辦的.指示精神，讓班主任在各自班上召開主題班會，發(fā)動學生奉獻愛心，扶貧助學，周五學校專門向家長們發(fā)了一個活動通知，學校同時專門制作了一個捐款箱，以備下周一捐款之用。
2、捐款時間：
定于本學期第十九周一升完國旗后，學校舉行“廣東省扶貧濟困日”活動儀式暨捐款活動。
3、捐款上繳辦法：
20xx年6月28日早上捐完款后，由組長、副組長、財務人員及2個教師代表對捐款進行清點，經(jīng)查核實為3000元，當天上繳到樟木頭鎮(zhèn)政府。帳號：170040190010003141，然后將捐款的情況對全校師生進行通報。
小學親子扶貧助學活動方案篇十五
通過本次活動，培養(yǎng)孩子積極進取、勇敢堅強的優(yōu)良品質，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。發(fā)展孩子動作的協(xié)調性和靈活性，促進身體全面發(fā)展。培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
20xx年x月x日下午。
一年級全體學生和家長，特邀校級家委會成員。
學校操場。
篇章一：童謠傳唱。
1、從1班開始依次上臺表演。評比要求：服裝分、精神面貌分、整齊分、隊伍造型分、特色分。（可使用音樂、舞蹈動作等藝術表現(xiàn)形式）。
2、家長全部在司令臺前觀看。
3、二到五年級家長智囊團進行評分。
篇章二：童心同樂。
1、活動名稱：心連心。
活動對象：父（母）女、父（母）子。
活動內容：每次參加游戲分兩隊，每隊的人數(shù)為10人（5位學生，5位家長），學生與家長一個隔一個橫向排列，彼此手牽手，游戲道具為中號呼啦圈，當裁判員宣布開始時，從第一位將身體鉆過呼啦圈，一個接一個，在其中間不可以放開手，如果放開就從第一位重新開始，一直到最后一位，每對隊有裁判員宣布用時，用時短的小組為勝?；旧厦總€班級共有40人，共有8組，在8組的用時上分出最棒的！
2、活動名稱：乒乓球接力。
活動對象：父（母）女、父（母）子。
活動內容：每小組需派出20名運動員（10位學生、10位家長）參加該項比賽。比賽開始前，每10名運動員在賽道兩端站隊，第一對運動員手持勺子準備比賽，比賽開始后（以哨聲為信號），由第一對運動員面對面互相對推乒乓球向賽道另一端行進，行進中不得將乒乓球落地，如若落地，在球掉落處重新開始比賽，到達賽道另一端后，將球和勺子交給接力運動員，20名運動員依次接力完成比賽，用時最短的小組為贏。
3、活動名稱：親子拍球。
活動對象：父（母）女、父（母）子。
活動內容：父母和孩子互相交替拍球，每拍一下?lián)Q個人，時間規(guī)定在一分鐘內，由裁判數(shù)數(shù)，累積多者為優(yōu)勝。中間過程中，球可以落地，但是時間照算，等重新再開始拍的時候，繼續(xù)累積數(shù)目。時間一到，裁判喊停止，即可結束。
4、活動名稱：二人三足。
活動對象：父（母）女、父（母）子。
活動過程：每輪活動由五隊參加，參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點，然后返回，先返回終點的為勝利者。
5、活動名稱：歡樂沙包。
活動對象：父（母）女、父（母）子。
活動內容：父母和孩子各站一邊相距2米，聽到指令后，孩子講沙袋投向家長，投擲10次，5個以上得獎。
1、童謠傳唱：按累積總分評一等獎2名，二等獎3名。
2、童心同樂：根據(jù)各活動獎勵優(yōu)勝者。
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