學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃(熱門16篇)

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學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃(熱門16篇)
時間:2023-12-05 09:00:07     小編:JQ文豪

計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的第一步,它能夠提供清晰的方向和明確的行動步驟。一個好的計劃應(yīng)該有明確的時間節(jié)點(diǎn)和可衡量的績效指標(biāo)。這些是一些成功人士分享的計劃心得,值得我們借鑒。

學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃篇一

一、指導(dǎo)思想:

以區(qū)教育局隊伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù),以xx校長在全區(qū)教學(xué)工作會議上指出的問題為工作重心,以“xx”課題研究實施管理為重點(diǎn),樹立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想,圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能,提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個課題展開。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升教師素質(zhì),這一工作重點(diǎn)展開。

二、工作目標(biāo):

1、在生命化課堂研究方面有新的進(jìn)展。

2、提升課題組組的研究能力。

3、通過讀書、研究、教學(xué)等工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

4、開展課題實驗課活動,進(jìn)一步提高教師專業(yè)水平和施教能力。

5、完成《學(xué)校隊伍建設(shè)年工作方案》中的'各項工作。

三、重點(diǎn)工作。

“xx”課題的具體研究,主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進(jìn)行課題學(xué)習(xí),組織開展組內(nèi)研究活動,加強(qiáng)課題實驗課研究的實效性。

四、特色工作。

繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)?!皠虮辟愓n、行政聽課,教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。

(一)以小課題研究為核心策略,推進(jìn)區(qū)域課題實踐研究工作。

以小課題研究為核心策略,以此突破課題研究中的大而不當(dāng)、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點(diǎn),針對研究主題、研究對象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等,以年級組、教研組、備課組等為基本單位,成立專項研究小組,進(jìn)行小課題細(xì)化研究。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學(xué)科專項研究小組重點(diǎn)針對生命化課堂進(jìn)行微觀領(lǐng)域的研究,每個學(xué)科教師研究團(tuán)隊每學(xué)期至少進(jìn)行四節(jié)實踐研究課,其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進(jìn)行專項研究。對于進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)人員,也提出了相應(yīng)的要求,希望按照要求在做好實踐研究的基礎(chǔ)上,還要做好指導(dǎo)工作。

(二)專家領(lǐng)者,鼓勵學(xué)習(xí)。

為了提高全體教師的科研能力,我校將聘請專家來校進(jìn)行一到二次的培訓(xùn)。榜樣的力量是無窮的,為了加快自身發(fā)展的成長速度,提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要,選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報刊、博客上追蹤引領(lǐng)人,了解他的成長過程,閱讀他的最新文章,通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話,熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等,就自己的困惑和想法,隨時進(jìn)行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學(xué)者、教師建立聯(lián)系,研究他們教育思想,模仿他們的教學(xué)實踐,不斷得到精神力量和專業(yè)指導(dǎo),進(jìn)而提高個人的教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。

(三)積極參與課堂教學(xué)。

通過各教研組的課堂教學(xué)展示,結(jié)合各教研組的討論與研究,加上對相關(guān)理論知識的梳理,同時認(rèn)真參與教研組的備課,歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法,做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。

(四)認(rèn)真布置教育科研論文征集工作。

學(xué)期初做好對年度論文的征集布置工作,使得教師們能夠有目的的進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實踐資料的積累。認(rèn)真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。

(五)課題研究。

圍繞崗位練兵,結(jié)體教研,組織召開每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課,骨干教師引領(lǐng)課活動,采取集中展示,集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實際聽課,有目的的進(jìn)行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察,并記錄,與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。

學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃篇二

觀看上??萍加變簣@錄像。

課題組長會議。

黃燕虹老師的課題階段性小結(jié),并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動開展、指導(dǎo)經(jīng)驗,可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。

與上??萍加變簣@教師共同進(jìn)行科探活動觀摩。

向各課題組長了解課題進(jìn)展情況。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動不定期檢查。

教科研知識理論學(xué)習(xí)。

科學(xué)區(qū)活動進(jìn)行情況抽查。

市級課題結(jié)題輔導(dǎo)。

科技周活動籌備與開展。

市級課題結(jié)題準(zhǔn)備。

教科研學(xué)期小結(jié)。

課題后測。

出幼兒品德評語集。

蔣芳英課題結(jié)題匯報。

收各項資料(各學(xué)科科技滲透教案、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動教案)。

學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想:

是完成“加強(qiáng)工程”,迎接新一輪三年發(fā)展的關(guān)鍵年。教育科研的發(fā)展會直接影響學(xué)校的發(fā)展前景,圍繞學(xué)?!罢暚F(xiàn)實,開拓進(jìn)取,探究創(chuàng)新,爭取成功”的工作目標(biāo),我們必須扎扎實實地開展教育教學(xué)研究,促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師的迅速成長,促進(jìn)學(xué)校的跨躍式發(fā)展。

二、總體思路:

本學(xué)期科研工作要實現(xiàn)“重過程、強(qiáng)基礎(chǔ)、創(chuàng)風(fēng)格”的奮斗目標(biāo),在教育教學(xué)過程中,做到教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,教育科研與探索“初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”結(jié)合,教育科研與“小班化教育”特色相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實際操作相結(jié)合。各課題組明確主攻方向,不做表面文章,做好子課題的資料收集工作,認(rèn)真修改課題結(jié)題報告。做好“小班化教育”的前期實驗工作,收集整理好實驗過程中各項資料,定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會,保證科研工作有效地進(jìn)行。

三、工作重點(diǎn):。

明確科研主攻方向,本學(xué)期將圍繞以下課題開展研究。

1、認(rèn)真做好區(qū)級課題“實施主體教育,初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法的校本培養(yǎng)”

的后期研究和結(jié)題工作,接受區(qū)教科室對結(jié)題工作的檢查。

2、準(zhǔn)備啟動“小班化教育”的理論與實踐研究,開展“小班化教育”研究的前期實驗工作,研究將主要分解為“教學(xué)過程與方法研究”、“個體分層研究”、“評價多元化研究”和“教師協(xié)同教學(xué)研究”四個子項,并在本學(xué)期針對前兩項展開重點(diǎn)研究。

3、準(zhǔn)備啟動“中小學(xué)教育銜接”的研究工作,初步制定研究方案,做好與協(xié)作學(xué)校的溝通與聯(lián)系,了解協(xié)作學(xué)校的教育特色,明確我校教育教學(xué)工作中存在的問題和有待加強(qiáng)的重點(diǎn),與“初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的課題研究相結(jié)合,創(chuàng)出我校培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣與態(tài)度的特色與風(fēng)格。

四、具體措施:

(一)推行“學(xué)習(xí)行為示范班”評比制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)。

1、制定評比項目:教科室在本學(xué)期將制定出與課前、課內(nèi)、課后學(xué)習(xí)習(xí)慣相關(guān)的評比目標(biāo)(現(xiàn)初定為課前預(yù)備鈴、學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、課堂筆記、課后作業(yè)五項)。

2、籌劃評比工作:教科室在本學(xué)期將籌劃評比工作的具體步驟與工作方法,在征得領(lǐng)導(dǎo)同意后,于3月起配合教導(dǎo)處,正式開展每月一次的學(xué)習(xí)行為示范班評比工作。

(二)對教師進(jìn)行有計劃的指導(dǎo),圓滿完成區(qū)級課題的結(jié)題工作。

1、3月初召開子課題組組長研討會,討論結(jié)題報告修改意見。

2、4月初,第二批子課題基本完成結(jié)題報告的.修改稿。

3、5月初,第三批子課題基本完成結(jié)題報告的修改稿。

4、6月初,修改學(xué)校主課題結(jié)題報告,完成定稿工作。

(三)加強(qiáng)科研常規(guī)管理工作,啟動“小班化教育”的前期實驗。

1、3月,成立小班化教育研究的課題組,雙周召開課題研究會,討論研究方案和教學(xué)實驗班的設(shè)置。

2、4月,展開“小班化教學(xué)過程與方法研究”和“個體分層研究”的理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)研究方法,結(jié)合課堂教學(xué)與課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)展開實踐研究。

3、5月,組織與課題有關(guān)的教學(xué)研討課。

4、6-7月,鼓勵教師積極撰寫教學(xué)課例、教案或科研論文,收集有關(guān)資料。

(四)及時溝通,啟動“中小學(xué)教育銜接”的課題研究工作。

1、3月,與協(xié)作學(xué)校進(jìn)行溝通,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的教育特色,結(jié)合我校學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)的工作特色,明確我校銜接教育工作的突破口。

2、4月,依據(jù)工作突破口,制定研究方案和研究過程。

3、5月,成立“中小學(xué)銜接教育”的課題研究小組,確立課題研究的子項目,并在教育教學(xué)工作中逐步展開實踐研究。

4、6月,總結(jié)課題研究工作中的問題和經(jīng)驗。

五、周工作安排:。

一周:制定科研工作計劃和“小班化教育”實驗方案。

三周:制定“學(xué)習(xí)行為示范班”評比目標(biāo),開展評比工作。

四周:召開“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結(jié)題工作研討會。

五周:小班化教育課題研究開題,召開課題組成員研討會。。

六周:中小學(xué)教育銜接課題的啟動。

七-八周:“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結(jié)題報告的修改工作(生物、歷史、化學(xué)、體育課題組)。

九周:小班化教育進(jìn)行課題研究,課題組成員經(jīng)驗交流。

十周:籌備小班化教育課堂教學(xué)研討活動。

十一周:制定中小學(xué)銜接教育的課題研究方案。

十二-十三周:“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結(jié)題報告的修改工作(物理、語文和德育)。

十四-十五周:開展小班化教育的課堂教學(xué)展示課活動。

十六周:召開中小學(xué)銜接教育的課題組成員研討會。

十七周:修改“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結(jié)題報告,完成定稿工作。

十八周:“小班化教育”和“中小學(xué)銜接教育”課題研究小組交流研討會。

十九周:各課題組上交科研資料。

學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃篇四

新學(xué)期,新面貌,為了更好的完成教育科研工作,不斷提高自身教學(xué)水平,特制定工作計劃如下:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家語文課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育觀念,深化素質(zhì)教育改革。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí),能熟練在地運(yùn)用電腦,并積極為教學(xué)服務(wù)。

3、學(xué)習(xí)好的教育雜志,如李鎮(zhèn)西教授所寫的《追隨蘇霍姆林斯基》,程法龍老師所寫的《教有妙招》,小學(xué)語文教學(xué)等相關(guān)雜志,瀏覽名家的教育網(wǎng)站,汲取他人的力量,不斷完善自我。學(xué)好基本功,爭取使自己業(yè)務(wù)能上一個新臺階。

1、上好專題研究課。

2、聽課達(dá)10節(jié),能運(yùn)用新課程理念對每一節(jié)課作出準(zhǔn)確的點(diǎn)評總評。

3、對所教語文學(xué)科進(jìn)行深入研究,能靈活駕馭課堂,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1、加強(qiáng)有關(guān)多幅圖看圖寫話資料的學(xué)習(xí)。多看書,多學(xué)習(xí)他人的研究方法,有利于自身研究成果的取得,還要多上網(wǎng)搜集有關(guān)多幅圖看圖寫話的好的教學(xué)方法,取他人之長,補(bǔ)己之短,使我們的教學(xué)能夠收到好的效果,學(xué)生能夠從中受益。

2、圍繞專題上好教研課。低年級學(xué)生,他們生活經(jīng)驗貧乏,語言積累不豐厚,寫作方法沒掌握,寫話對他們來說遙不可及。致使許多學(xué)生到了三年級仍然連簡單的話也寫不完整,寫不通順。這樣就叫他們寫成篇的文章,無疑是一步登天,學(xué)生不抓耳撓腮,叫苦連天才怪呢!為此我十分注重對學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練,如何指導(dǎo)多幅圖看圖寫話,縮短與三年級作文教學(xué)的銜接,就成了本學(xué)期我的教研專題。

我準(zhǔn)備從以下幾方面開展研究工作:

1、指導(dǎo)看多幅圖,訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。看圖寫話,看圖是基礎(chǔ),但是低年級學(xué)生還缺乏觀察能力,特別是多幅圖連起來看,學(xué)生觀察事物無目的、無順序,這就要求教師要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法,通過仔細(xì)看圖,判斷事物發(fā)生的'時間、地點(diǎn)、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。

2、邊看邊想,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力??磮D寫話雖然是從訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力入手,但它的目的之一還在于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。有的學(xué)生在觀察后,還是把作文寫得很平淡,其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用,只是就物寫物,就事論事。為了培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,我重視了"想"這一環(huán)節(jié)。"想",一是指老師提出的問題怎樣回答;二是指想象。想象是重點(diǎn),老師提出的問題,給學(xué)生提供了思維的支點(diǎn),學(xué)生借助老師提出的問題進(jìn)行觀察想象,理解圖畫內(nèi)容,啟迪開拓學(xué)生的思維。

3、大膽表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力.低年級學(xué)生好奇、天真,求知欲強(qiáng),善于模仿,好提問題,喜愛表達(dá),思維形象具體,但表達(dá)起來缺乏條理性和連貫性,說起話來常是前言不達(dá)后語或重復(fù)羅唆,有時帶有語玻在教學(xué)過程中,我注意了以下三點(diǎn):一是要求說得有頭有尾,要遵循一定順序;二是要有基本內(nèi)容,不要丟掉重點(diǎn);三是鼓勵在語言表達(dá)上有獨(dú)到之外的學(xué)生,表揚(yáng)他們說得細(xì),說得好。

4、動筆寫一寫,發(fā)展思維能力。

(1)、寫完整。低年級寫話是為高年級寫作打基礎(chǔ)的。因此,在低年級的寫話訓(xùn)練中,就要教學(xué)生把握住時間、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,把話寫完整。

(2)、寫具體。學(xué)生到了二年級,已經(jīng)具備了寫完整話的能力,其觀察、想象能力都有了發(fā)展提高。這時,就要在寫具體上下功夫,指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)寫事物的主要情節(jié),寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動作、語言、神態(tài)、心理咨詢活動等,要抓住細(xì)節(jié)判斷人物可能說什么,有什么心理咨詢活動,人與人之間有怎樣的聯(lián)系,使畫面上的人物活起來。

5、引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,為寫話打基礎(chǔ).

學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃篇五

2、班級幼兒發(fā)展特點(diǎn)。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況。因此,本學(xué)期我們通過幼兒園一日活動加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。

(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢。

a、健康方面:班級幼兒生長發(fā)育良好。

b、生活方面:幼兒基本上都可以獨(dú)立進(jìn)餐。在用餐時,孩子們能注意用餐的文明禮儀,能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

c、學(xué)習(xí)方面:孩子們對各種學(xué)習(xí)活動興趣較大,能在老師引導(dǎo)下參加各類活動。

(2)薄弱環(huán)節(jié)。

a、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法,并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識,因此在語言表達(dá)能力和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

b、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦、大膽表達(dá)表現(xiàn),初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。

c、幼兒對關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱,缺乏同情心和責(zé)任感。

d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大,但是在自己的事情自己做方面,許多幼兒還時常依賴?yán)蠋熀图议L,需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

3、家長情況分析。

根據(jù)家長情況分析本學(xué)期我們將開通手機(jī)校訊通,發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,提高家長與老師的溝通。

二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)。

(1)引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動,動作協(xié)調(diào),會使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體,學(xué)習(xí)收拾整理運(yùn)動器具。在運(yùn)動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,能注意安全、避免危險,提高幼兒的運(yùn)動能力和自我保護(hù)能力,初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。

(2)學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動中自己的事情自己做(如:自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等),有初步的獨(dú)立生活能力。

(3)愛父母、老師、長輩,會關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,懂得要同情、關(guān)心他人。在活動中學(xué)做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事,有初步的勞動習(xí)慣。

(4)初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流、請求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,體驗合作、分享的快樂。在活動中認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(5)能注意傾聽別人講話,會說普通話,喜歡參與聽說活動,會用較完整的語言大膽表達(dá)自己的愿望與請求,能較大方、有禮貌地與周圍人交談。

(6)喜歡參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和游戲活動,并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗、表現(xiàn)自己喜歡的角色,有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力,體會成功的快樂。

(7)能運(yùn)用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征,喜歡參加探索、操作活動,能用語言、繪畫、動作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力。

學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃篇六

本學(xué)期,我校教科研工作的指導(dǎo)思想是,以黨的“十六大”精神為指針,以落實新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新的實驗教材,加強(qiáng)課題研究,構(gòu)建適合本校實際的校本課程為重點(diǎn),使學(xué)校教學(xué),科研工作真正體現(xiàn)“三個代表”的重思想和“兩個率先”。為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,迎接星級驗收而努力。

一、以《教科研簡訊》為媒體,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

《教育法》明確規(guī)定,師資隊伍的建設(shè)應(yīng)當(dāng)依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教師法》和《教師資格條例》的要求,對工作崗位上的在職教師進(jìn)行職業(yè)技能和現(xiàn)代教育理論的培訓(xùn)。依照《教育法》,我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,學(xué)習(xí)新課程精神,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),以先進(jìn)的教育思想來指導(dǎo)教學(xué)實踐。

1.按照校本培訓(xùn)計劃,有組織有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)新課程精神,初中以實施新課程為前題,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)方法,對課堂“教”與“學(xué)”的設(shè)計,課外社會實踐活動的規(guī)劃和組織,學(xué)生學(xué)習(xí)活動的監(jiān)控,分層次地差異教學(xué),綜合實踐活動的組織實施等問題展開討論,努力探究增效減負(fù)的途徑。高中以掌握新課程理念為切入口,組織教師對研究性學(xué)習(xí)中師生目標(biāo)的定位,解除傳統(tǒng)教學(xué)的束縛,采用現(xiàn)在教學(xué)思想,提高高考質(zhì)量,研究性學(xué)習(xí)課程思想與我校辦學(xué)宗旨等廣泛討論。促進(jìn)教師教育理念和行為的真正轉(zhuǎn)變。

2.組織學(xué)習(xí)“全國基礎(chǔ)教育改革綱要”,學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,讓教師充分認(rèn)識新課程在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體例,教學(xué)評價上的全方位變革。掌握和使用好學(xué)生成長袋。

3.辦好《教科研簡訊》,下載《江蘇教育研究》、《新課程》等刊物上的重要文章,印發(fā)給教師,人手一份,供教師業(yè)余時間學(xué)習(xí)內(nèi)化,為教育實踐引路。

二、以新課程實施為抓手,促進(jìn)課堂教學(xué)的深化。

教科室是課堂教育的組織者、研究者。面對新課程教學(xué)手段和學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,我們將本著“促每一位學(xué)生成才,讓每一個家庭放心”的辦學(xué)宗旨,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了學(xué)生的發(fā)展,從新課程的實施入手,堅定不移立足課堂。

1.探索集體備課,我們提倡從校情出發(fā),“縮短距離”,即縮短教材與學(xué)生實際水平之間的“距離”。要求教師“吃透”教材,“吃透”學(xué)生。集體備課的重點(diǎn)將把改革作業(yè)訓(xùn)練,提高作業(yè)效率作為教學(xué)改革的重要,動員廣大教師研究和改進(jìn)作業(yè)訓(xùn)練,爭取在這方面有所突破,并以此帶動整個學(xué)科教學(xué)改革。在期初研究制定作業(yè)訓(xùn)練的具體方案,印發(fā)具體實施的指導(dǎo)意見,就作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、評價等提出具體的要求。

2.加大教學(xué)常規(guī)管理力度。我們將認(rèn)真檢查教師的備課筆記、聽課筆記,作好記載,寫出匯報,作為校務(wù)公開的一項重要內(nèi)容。初二年級是實施新課程的第二年,我們將與教務(wù)處聯(lián)手對該年級進(jìn)行新課程實施情況調(diào)研。了解新課程實施的總體情況,檢查課堂教學(xué)、課后社會實踐活動,綜合實踐課的開設(shè)等情況,并在檢查過程中予以指導(dǎo)。在檢查調(diào)研后印發(fā)簡報,表彰先進(jìn),推廣經(jīng)驗,同時揭露問題,提出整改意見。

3.積極開展課堂教學(xué)評價,把開課、聽課、評課作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項重要工作,結(jié)合學(xué)校實際,開展多種形式的教學(xué)觀摩活動。十一月份,在全校采用借班上課的方式,初中以新課程實施為主題,高中以體現(xiàn)新課程理念為中心,舉行青年教師評優(yōu)課活動,為青年教師展示才華搭設(shè)舞臺。

4、積極構(gòu)建適合本校特色的校本課程,本學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)語文教研組的《禮嘉中學(xué)學(xué)生。

作文。

選編》和生物教研組的《禮嘉中學(xué)生物實驗手冊》的編寫和完善工作,并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大到各教研組,力爭各學(xué)科都有校本課程。

三、以教育科研為動力,探求學(xué)生發(fā)展的力學(xué)宗旨。

教育科研是教育改革和發(fā)展的持久動力。一名教師,無論思想的提升,文化的積淀、各種能力的提高都需要借助于教育科研活動。為了推動廣大教師將先進(jìn)的教育理論轉(zhuǎn)化為教育實踐行為,我們將努力營造促進(jìn)教師發(fā)展的環(huán)境,促使教師從“要我研究”向“我要研究”轉(zhuǎn)變。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),進(jìn)一步健全教研活動制度。要求各教研組有本組的研究課題,要落實課程改革、考試改革的精神和要求,切實探討教學(xué)中的問題,組織好課堂教學(xué)評價,規(guī)范臺帳記錄。

2、教師應(yīng)有一定的教科研目標(biāo),每學(xué)期至少上一節(jié)研究課,要有自己研究專題,平時養(yǎng)成作教學(xué)隨筆的習(xí)慣,每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)論文。學(xué)科帶頭人和青年骨干教師要積極申報市級以上研究課題,爭取立項研究。我們將繼續(xù)收集教科研論文,編印禮嘉中學(xué)《新課程》論文集。

3、落實“青藍(lán)工程”和“名師工程”。選派富有經(jīng)驗的教師擔(dān)任新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,訂立師徒。

合同。

對新教師給任務(wù)、壓擔(dān)子,確定成才目標(biāo)師徒結(jié)對要有計劃、有制度、有活動、有記載同時,按照上級要求,分層次培養(yǎng)教學(xué)骨干,造就我校更大的學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學(xué)能力群體隊伍。

4、加強(qiáng)課題研究的規(guī)劃管理。重點(diǎn)抓好局領(lǐng)導(dǎo)主持的“教學(xué)創(chuàng)新和學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)”的研究課題,做好2003年市、區(qū)級課題結(jié)題工作,根據(jù)學(xué)?,F(xiàn)有課題情況,力爭2004年申報常州市級綜合性教科研課題。

四、以加強(qiáng)電教實驗管理為渠道,提高教育現(xiàn)代化水平。

隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的到來,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)已成為教師必備的基本素質(zhì),現(xiàn)在教育技術(shù)的普及也正成為教育發(fā)展的一個新的增長點(diǎn)。為適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要,我們將按照學(xué)校部署,采取切實的保障措施。

1、組織教師參加各級現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),重點(diǎn)落實面廣量大的校級培訓(xùn)工作,分期分批組織,集中授課與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,讓男50周歲、女45周歲以下的教師都得到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會。

2、抓好軟件建設(shè),一方面購置與教育教學(xué)相配套的電教教材,包括錄像帶、錄音帶、投影片、幻燈片、光盤等;另一方面組織教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實際自主開發(fā)軟件,并開展評比活動。

3、積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實驗,有計劃組織學(xué)生在網(wǎng)上查閱資料,開展探索性學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)電教室、實驗室等的管理,組織好省級“理科實驗操作考查”、“信息技術(shù)等級考試”。

2003年9月6日。

學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃篇七

進(jìn)一步提高了我校的教學(xué)質(zhì)量,緊跟時代步伐,提升了辦校質(zhì)量使我校的教育真正成為適合學(xué)生發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)學(xué)生健康成長的.動力。

完成的工作:

1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每雙周一次,內(nèi)容安排科學(xué)合理,學(xué)習(xí)效果顯著。

2、做好了“十一五”第三期教育科研骨干教師的培訓(xùn)推薦工作,做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作,對到期的科研骨干進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計。

3、推廣科研實驗課交流活動。以教研組為單位,每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手,認(rèn)真做好選課,備課,導(dǎo)課,上課的指導(dǎo)工作。

總結(jié)。

5、對課題的后續(xù)研究進(jìn)行了指導(dǎo),努力把研究經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學(xué)。

6、征集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。對全體教師進(jìn)行了教育科研通識性培訓(xùn)。

7、加強(qiáng)了國家、省、市、縣科研成果的征集工作,并擇優(yōu)在學(xué)校校本研修論壇上發(fā)表。

8、組建了新一輪課題申請立項領(lǐng)導(dǎo)工作組,選撥了新一輪課題組成員。

相關(guān)專題:科研工作總結(jié)第二學(xué)期科研工作總結(jié)中學(xué)科研工作總結(jié)中學(xué)2009學(xué)年度第二學(xué)期科研工作總結(jié)僅供范文寫作參考,切勿完全照抄。

學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃篇八

為了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,教師是學(xué)校的根本生命力,科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導(dǎo)思想。在本期學(xué)校科研工作仍然抓校級小課題提高教師的科研能力,重市級立項課題提升學(xué)??蒲兴?,逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)校“崇和尚美一生相隨”的辦學(xué)理念,為學(xué)校提出的“創(chuàng)美的校園,建美的課堂;當(dāng)美的老師,育美的學(xué)生”的工作思想而努力。

1.提高教師的科研能力。

2.完成校園八個小課題的研究工作。

3.完成市級重點(diǎn)課題“新時期學(xué)校德育工作時效性研究”,并順利結(jié)題。

4.有效開展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。

5.新增校級課題——《學(xué)校“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》,以獲得學(xué)校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結(jié)題成果。

1.加強(qiáng)對9個校級課題研究進(jìn)程的指導(dǎo)和督促,加強(qiáng)研究過程的管理,確保研究的實效,使9個校級課題達(dá)成預(yù)期的研究成果。

2.對現(xiàn)有的市級科研課題的結(jié)題工作要抓緊時間籌備,并爭取順利結(jié)題。

3.和工會、綜合辦協(xié)調(diào)配合,做好全校教師的禮儀培訓(xùn)工作。

4.配合學(xué)校做好校園文化建設(shè)方案的論證、修訂完善工作。

1、科研課題例會。

2、擬定課題研究計劃科研室。

3、根據(jù)市直屬小學(xué)及主城部分市級示范小學(xué)科研大賽通知做好相關(guān)工作。

4、學(xué)校美術(shù)的推動特色工作。

5、“主題式閱讀教學(xué)”課題的開題工作。

6、“構(gòu)建小學(xué)和諧教育特色實踐與研究”結(jié)題科研室。

7、課題例會科研室。

8、結(jié)題工作培訓(xùn)會。

9、做好“新時期學(xué)校德育工作時效性研究”的結(jié)題準(zhǔn)備工作科研室。

10、八個校級課題的結(jié)題工作。

11、“新時期學(xué)校德育工作時效性研究”結(jié)題工作科研室。

學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃篇九

為全面推進(jìn)學(xué)校的德育教育工作,培養(yǎng)學(xué)有所長、全面發(fā)展、面向二十一世紀(jì)的高素質(zhì)人才,現(xiàn)制定以下工作計劃。

工作目標(biāo)。

1、各班級要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實新的中學(xué)生《守則》、《規(guī)范》。

2、進(jìn)一步理解以人為本的理念,樹立一切為了學(xué)生的觀念,建立融洽和諧的師生關(guān)系;

3、以穩(wěn)定為主旋律,落實全方位、社會化育人工作,創(chuàng)設(shè)和諧的德育教育環(huán)境;

4、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高管理水平;

10、堅持正面教育和引導(dǎo),做好貧困生的幫扶,以及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

工作措施。

1、加強(qiáng)德育教育隊伍建設(shè),營造和諧的德育環(huán)境。

2、抓常規(guī)德育教育,促進(jìn)規(guī)范管理。

3、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的.校園環(huán)境,努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境。

學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃篇十

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,以縣教育教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo),堅持教育科研工作與課堂教學(xué)和教師的專業(yè)化成長相結(jié)合,積極引領(lǐng)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實踐、反思、研討、創(chuàng)新”的教科研之路,積極營造“在行動中研究,在研究中行動”的科研氛圍。大力提升教師隊伍整體素質(zhì),創(chuàng)設(shè)高效課堂,推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

1、深入開展“關(guān)注有效教學(xué),打造高效課堂”活動,積極推進(jìn)“五環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)法”和“四環(huán)十步教學(xué)法”教學(xué)模式的推廣應(yīng)用,并努力取得階段性成果。

2、立足學(xué)校實際,開展校本研究,努力打造新課堂。以教研組為陣地,圍繞課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的實際問題開展教研活動,尋找解決問題的方法,總結(jié)成功經(jīng)驗,形成文字材料。

3、加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)探討和研究,形成學(xué)校自己獨(dú)特的風(fēng)格和特色。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

5、繼續(xù)加強(qiáng)課題的規(guī)范管理,強(qiáng)化研究過程,爭取使課題研究早出成果。

三、工作措施。

(一)開展校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、加強(qiáng)新課堂理論的研究與實踐。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課堂理論知識,進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)的精神,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和角色,將新課堂理念充分應(yīng)用到教育教學(xué)中,讓教師從課堂的“主宰者”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的“組織者、合作者和引導(dǎo)者”,為推進(jìn)教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)對新理程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師們觀看魏書生、任小艾等教育名家講座錄像,反復(fù)觀看市優(yōu)質(zhì)課展示錄像,不斷更新教師們的教學(xué)理念。繼續(xù)開展全員信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),提高廣大教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,使課堂教學(xué)更具活力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、開展走出去,請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣開展的各項培訓(xùn)工作,參訓(xùn)教師回來后要上好匯報課,做到一人學(xué)習(xí),大家受益。

(二)開展校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué)。

法和途徑,形成經(jīng)驗。集體備課和專題研討活動要認(rèn)真做好記錄,學(xué)期末教研組長將活動資料交教務(wù)處。

2、圍繞“五環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)法”和“四環(huán)十步教學(xué)法”教學(xué)模式的推廣,開展講課、說課、評課活動。首先以教研組開展聽課活動,然后由教研組推薦優(yōu)秀作課教師舉行校級示范課,爭取做到人人作課、人人說課、人人聽課、人人評課。學(xué)校要成立聽評課小組(校長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)人員和各教研組長組成),堅持聽評結(jié)合,及時總結(jié)指導(dǎo)。同時,要積極推薦優(yōu)秀作課教師參加全縣舉行的講課比賽,爭取獲得好的成績。

(三)抓好課題研究,加強(qiáng)規(guī)范管理。

本學(xué)年,教導(dǎo)處將按上級有關(guān)文件精神,繼續(xù)加強(qiáng)課題的規(guī)范管理,強(qiáng)化研究過程。樹立“圍繞教學(xué)搞科研,搞好科研促教學(xué)”的思想,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,使課題研究做到基于教育教學(xué),帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實踐,邊研究,邊總結(jié),不斷探索,并上升為理論,使課題研究早出成果。

一是加強(qiáng)過程管理,確保課題研究的真實性、有效性。二是充分利用課堂教學(xué)實踐,把課題研究不斷延伸到教學(xué)實踐中,在課堂實踐中進(jìn)行科研,不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),打出學(xué)校的教育特色。三是重視資料的積累工作。課題承擔(dān)者組織活動要有文字記錄,形成材料;要注意隨時做好錄像、攝影、網(wǎng)頁管理等工作;要組織教師寫好體驗日記,寫好調(diào)查報告等。

(四)完善激勵機(jī)制,提高教師積極性。

要繼續(xù)完善教科研工作激勵機(jī)制。教導(dǎo)處每學(xué)期都要對教師的教科研活動作出正確評價,并將納入教師考核之中,作為評先晉級的依據(jù)。

對教科研工作取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流等)的教師,根據(jù)學(xué)校綜合考核辦法進(jìn)行獎勵,激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性與主動性。

2012年2月。

學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃篇十一

一、目標(biāo):

1.以課程改革為契機(jī),堅持有效教學(xué)理念,繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制,實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。

2.加強(qiáng)集體備課,注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作,科學(xué)安排教學(xué)計劃,重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),突出集體備課的優(yōu)勢,實現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享。

3、把握語文教學(xué)的新動向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長;運(yùn)用語文教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

二、教研工作現(xiàn)狀分析。

1、活動形式單一,觀摩聽講居多,自主研究不夠。

我校目前教研工作,總體上看顯得非常單一。絕大多數(shù)時間都是在進(jìn)行看和聽,自主參與,獨(dú)立思考的時間總體上還是很不夠的。

2、觀摩課涉及內(nèi)容單一,解讀新課居多,教法探討不夠。不注重研究學(xué)生怎樣“學(xué)”

多數(shù)教師都是為了解決教師“上”的問題,而不是在研究“怎樣上得更好更有效”的問題,不是在研究學(xué)生怎樣“學(xué)”。因此,我們都是在圖解教材流程,教師缺少對新理念的真正理解和研究問題的創(chuàng)造欲望與創(chuàng)造能力。

3、教研方面理論水準(zhǔn)淺薄,實戰(zhàn)摸索居多,經(jīng)驗提升不夠。

備課組活動,大多數(shù)教師認(rèn)為只需要將前人的經(jīng)驗或做法加以運(yùn)用就可以了,對理論的學(xué)習(xí)不重視,專題討論一言堂,其它教師閉口不談。

4、教學(xué)研究方面系統(tǒng)研究缺失,零散示范居多,歸類研究不夠。

在主客觀原因的影響下,我們學(xué)校教研活動缺少系統(tǒng)性的問題。絕大多數(shù)的教研活動內(nèi)容還顯得零散和不系統(tǒng)。

5、學(xué)科帶頭人、骨干教師缺乏。

三、具體措施:

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓好各年級的常規(guī)教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思并總結(jié)個人的教育、教學(xué)心得,切實提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

高一年級,加強(qiáng)新教材研究,把握新教材的特點(diǎn),深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容,探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法,做好選修課的`安排。

高二年級,在抓好常規(guī)教學(xué)的同時,繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,增加學(xué)生的知識容量,完善學(xué)生的知識體系,為高三的飛躍夯實基礎(chǔ)。同時為新一輪高一提供經(jīng)驗。

高一、高二運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)案”備課、教學(xué)的基本模式。課堂教學(xué)活動以學(xué)為主線,學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與結(jié)果都要落實于學(xué)案上,用學(xué)案牽住學(xué)生的思維,用學(xué)案集中學(xué)生的精力,方便教師的檢查與反饋。

基本模式:提前備課,集體研討、優(yōu)化學(xué)案、師生共用、及時反饋。

高三年級,認(rèn)真積極地做好高考專項練習(xí)階段的工作,科學(xué)地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,夯實好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對性,提高實效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,有針對性地采取措施,揚(yáng)長補(bǔ)短,爭取在高考中考出好的成績。

四、活動安排:

1

2.15-2.21。

行政會議,教師報到;2月19日下午家長會;2月17日(周三,正月初十)正式上課。

2

2.22-2.28。

高三返???。

3

2.29-3.6。

集體備課活動。

4

3.7-3.13。

溫州市普通高中學(xué)考選考模擬測試;高三一模分析會。

5

3.14-3.20。

6

3.21-3.27。

集體備課活動。

7

3.28-4.3。

現(xiàn)場作文比賽。

8

4.4-4.10。

溫州市普通高中學(xué)考選考,高三成語大賽。

9

4.11-4.17。

高三第二次適應(yīng)性測試(4月14日--16日)。

10。

4.18-4.24。

期中考試;。

11。

4.25-5.1。

勞動節(jié)放假(4月30日-5月2日)。

12。

5.2-5.8。

集體備課活動。

13。

5.9-5.15。

高一段古詩詞競賽;。

14。

5.16-5.22。

集體備課活動。

15。

5.23-5.29。

16。

5.30-6.5。

集體備課活動。

17。

6.6-6.12。

全國高考(6月7日-9日);端午節(jié)放假(6月9日-11日);。

6月12日(星期日)照常上課。

18。

6.13-6.19。

集體備課活動。

19。

6.20-6.26。

集體備課活動。

20。

6.27-7.3。

期末考試,學(xué)期結(jié)束工作。

21。

7.4-7.10。

7月4日暑假開始。

學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃篇十二

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實市教育局有關(guān)精神,堅持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作,教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合學(xué)校的實際情況,本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng),以課堂教學(xué)實效為核心,以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗收和課堂教學(xué)比賽為契機(jī),以教學(xué)評價為機(jī)制,以教學(xué)管理為保障,以規(guī)范落實初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,形成全面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗。

二、工作目標(biāo):

1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育,力爭做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué),使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。

2、初中二年級教學(xué)要確保扎實、規(guī)范、科學(xué),在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,力戒兩極分化,確保全面提高。

3、初中三年級的教學(xué)要確保夯實基礎(chǔ),全面提升,充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì),力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破。

4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色,全面發(fā)展學(xué)有特長。

5、初中一、二年級教學(xué)成績指標(biāo),要達(dá)到臨城區(qū)平均值。

三、工作內(nèi)容:

1、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用,使學(xué)校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。

2、結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實施,以此為主題開展征文活動,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,并撰寫讀書心得,用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3、初中各年級實行月考制度和晚自習(xí)制度,通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控,找出存在的問題并及時給予解決。

4、各學(xué)科要結(jié)合年級學(xué)科特點(diǎn),確定適合于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例,培養(yǎng)學(xué)校的名師。

5、依法治教,以德育人,嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案,繼續(xù)開齊課程開足課時,進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級的課外活動,豐富學(xué)生的課外知識,提高學(xué)生的能力,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

6、繼續(xù)完善我校課堂教學(xué)模式,強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色,加強(qiáng)教學(xué)過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu),優(yōu)化課堂教學(xué)方法,真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率,要質(zhì)量,課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力。

7、認(rèn)真貫徹落實學(xué)?!墩n堂教學(xué)改革的具體評價標(biāo)準(zhǔn)》。任課教師學(xué)期聽他人課時不得少于15節(jié)。

8、規(guī)范教研組活動,加強(qiáng)校本教研工作的力度。根據(jù)學(xué)校的工作安排,學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組,分為數(shù)學(xué)組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組,本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研、教科研的最佳時期。初中各學(xué)科要以備課組為單位,備課組組長具體組織實施,備課組活動要有計劃、有記錄、有總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動,各備課組確定觀摩課教師人選,采取集體備課,集體聽課,集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。

9、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),規(guī)范教學(xué)行為,本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各年級中實行推門課活動,以提高教師們的適應(yīng)能力。

10、各年級側(cè)重抓住兩頭學(xué)生,促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,把后進(jìn)生控制在最低限度,通過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

四、工作重點(diǎn):

1、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評估與指導(dǎo)小組的作用,進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)學(xué)校“研訓(xùn)一體”工作,使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展。

3、建立學(xué)校中青年骨干教師隊伍,發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。

4、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),特別是加強(qiáng)教師隊伍的師德建設(shè),切實加強(qiáng)新教師業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)工作。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校特色教學(xué)的貫徹與落實,逐步形成教學(xué)特色。

6、以課堂教學(xué)基本功大賽為契機(jī),實實在在的上課,上實實在在的課!狠抓中學(xué)各年級教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

只要我們學(xué)校順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,深化中學(xué)教育改革,在不提高學(xué)生的壓力情況下,實現(xiàn)學(xué)生教學(xué)成績的大爆發(fā),這才是一個歷史的進(jìn)步,這才是我們國家多年以來教育改革的最終成果!

不過理想是美好的,在實現(xiàn)理想的過程中還有很多的困難,這是我們必須要面對的,沒有任何的退路。不過只有直面困難,戰(zhàn)勝困難,到達(dá)成功的變,才是我們多年以來追求的效果,我相信我們學(xué)校會能夠達(dá)到歷史最佳的!

學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃篇十三

本校自20xx年9月成立教科研室以來,目前已確立了《實施主體教育,爭取教育成功》的校級核心課題,本學(xué)期教科研室將堅持圍繞學(xué)校的主體教育精神,努力貫徹“扎根教研、貫穿師訓(xùn)、體現(xiàn)實效”的工作思路,本著學(xué)校教科研工作的“二為”原則,即:為教師服務(wù),為提高教學(xué)、辦學(xué)水平和效益服務(wù),集中力量,切實抓好校級課題的研究實施工作。

1.組織并啟動學(xué)校核心課題《實施主體教育,爭取教育成功》的'研究,為5月底“加強(qiáng)徐匯初中建設(shè)工程,宛平教育科研起步階段檢查”的活動做好資料收集等籌備工作。

2.起草并制訂《宛平中學(xué)教科研室工作條例》。

3.針對不同年資教師開展個別化的深入細(xì)致的動員工作,為今后課題申報做好日?;臏?zhǔn)備,逐步加強(qiáng)廣大教師的教科研意識,為今后課題申報與參評打好群眾基礎(chǔ),鼓勵青年教師參加區(qū)、校的教育、教學(xué)論文評比,使我校能有一批質(zhì)量教高的教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)論文出現(xiàn),并力爭能在徐匯區(qū)《徐匯教育》雜志上進(jìn)行交流和發(fā)表。

4.在我校??O(shè)立教育論壇一欄,定期收編和交流反映各子課題實施情況的教育、教學(xué)論文。

5.培養(yǎng)學(xué)校的教科研骨干教師,尤其是青年教師中的教科研骨干,籌備“20xx年宛平教師論文評比大賽”,組織收集文稿和論文評定工作,論文截止期為20xx年12月。

6.制定課題組人員的常規(guī)活動制度,各子課題參加人員定期進(jìn)行每月2次的課題研討會,校課題組每月定期開一次課題研討會,交流各子課題的實施情況,并對課題組人員進(jìn)行指導(dǎo)研究和教育、教學(xué)理論研究。

7.為20xx年校級各子課題的成果評定作籌備工作,力爭在20xx年12月評出年度校級教科研成果獎,編輯一本校優(yōu)秀論文集。

8.協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)和其他處室做好學(xué)校中心工作和其他各項工作中的教科研工作。

學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃篇十四

以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),立足學(xué)校實際,堅持一個以教學(xué)工作為中心,抓好創(chuàng)新工作思路,細(xì)化工作落實,樹立憂患意識、奉獻(xiàn)意識、拼搏意識,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校更好地發(fā)展。

1、進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校管理模式,提升綜合管理水平,使學(xué)校管理更加制度化、科學(xué)化、民主化。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量,確保2012年高考再創(chuàng)優(yōu)異

成績

3、進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校教研模式,努力使教研的過程轉(zhuǎn)變?yōu)楦倪M(jìn)教學(xué)方法的過程,打造

學(xué)習(xí)

型、科研型教師隊伍,增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力。

4、進(jìn)一步創(chuàng)新德育工作模式,完善以人為本的

校園

文化,培育富有學(xué)校特色的精神文化,豐富學(xué)校育人內(nèi)涵。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè),增強(qiáng)服務(wù)主動性、規(guī)范性。求嚴(yán)、求細(xì)、求實、求恒,爭取各項工作上一個新的臺階。

(一)凝聚共識,形成合力,全面提高學(xué)校管理水平。

1、加強(qiáng)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)。當(dāng)前我校正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期,全體干部要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,統(tǒng)一思想,轉(zhuǎn)變觀念,把提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展作為第一要務(wù),一心撲在學(xué)校發(fā)展上,帶頭干工作,帶頭抓落實,弘揚(yáng)求真務(wù)實、干事創(chuàng)業(yè)的新風(fēng)正氣。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。全體教師要強(qiáng)化師德修養(yǎng),以德治教、以德修身、以德育人。杜絕遲到、早退、上課接打電話、酒后進(jìn)教室、從教不廉、體罰和變相體罰學(xué)生等不良行為。各處室工作人員要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識和大局觀念,忠于職守,樂于奉獻(xiàn),遵守工作紀(jì)律,以高效的工作、熱心的服務(wù)贏得認(rèn)可和尊重。

3、加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)。制度建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的前提和保證。一要繼續(xù)堅持校長帶班、中層干部為值班組長的考勤和校園巡視制度。規(guī)范請假手續(xù),及時公布考勤情況,創(chuàng)建嚴(yán)格有序的工作環(huán)境。二要進(jìn)一步規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)管理制度。各年級要安排專人,加大對早讀、上課、學(xué)案編寫、作業(yè)批改、聽課評課、晚自習(xí)等常規(guī)檢查力度,檢查中堅持所有課程同等對待,堅決糾正提前下課、

班級

無人管理的松散現(xiàn)象,創(chuàng)建嚴(yán)格高效的教學(xué)秩序。三要堅持科學(xué)、公正的原則,努力完善教職工工作評價考核機(jī)制,增強(qiáng)考核工作的導(dǎo)向作用,通過嚴(yán)格考核和增加課時補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵措施,逐步減少平均主義大鍋飯,調(diào)動全體教職工多干工作、干好工作的積極性,創(chuàng)建良好的工作風(fēng)氣。

(二)加大校本教研力度,加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),全面提高課堂效率。

1、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式。教學(xué)必須以學(xué)生為本,從學(xué)生實際出發(fā)編制好學(xué)案是落實學(xué)生為主體的重要舉措。我校推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式雖然已有較長時間,但有的學(xué)科和教師還存在思想上不重視和運(yùn)用不規(guī)范的現(xiàn)象。本學(xué)期所有學(xué)科在授課時,必須在課前形成規(guī)范和清晰的學(xué)案,學(xué)案的編寫必須要充分考慮大多數(shù)學(xué)生的課堂活動時間,要堅決避免學(xué)案脫離學(xué)生實際,堅決克服以講為主、滿堂灌的陳舊教學(xué)模式。

2、繼續(xù)強(qiáng)化集體備課制度。各備課組必須堅持每周一次集體備課,定時間、定課題、定主備人。要充分運(yùn)用集體的智慧,開展集體討論,讓每一位教師的每一節(jié)課都成為集體備課、眾人智慧的結(jié)晶,堅決避免一人備一節(jié),大家輪流用的簡單化傾向。中層以上干部要深入備課組參加本學(xué)科或有關(guān)學(xué)科的集體備課,各備課組編制的學(xué)案每周上交年級處,各年級處要及時收繳認(rèn)真保存并每月檢查。

3、繼續(xù)強(qiáng)化聽課評課活動。堅持中層以上干部和備課組長推門聽課制度,每人每周聽課不少于1節(jié),教務(wù)處每月統(tǒng)計,并將結(jié)果在學(xué)校網(wǎng)站公布。加大青年教師培養(yǎng)力度。每科每周推舉一名教師講教研課,每周指定一個學(xué)科推出一堂公開課。凡教研課和公開課本學(xué)科教師原則上全部參加,課后認(rèn)真組織好評課。40歲以下教師每月聽課不少于4節(jié),一學(xué)期不少于20節(jié);

其他

教師每月聽課不少于3節(jié),一學(xué)期不少于15節(jié)。

4、繼續(xù)強(qiáng)化精講精練的課堂教學(xué)模式。各學(xué)科在集體備課的基礎(chǔ)上,充分利用好學(xué)案,每節(jié)課集中講授時間一般不超過20分鐘,在有限的時間內(nèi),引導(dǎo)學(xué)生理清知識體系,分析知識點(diǎn)之間的異同,通過典型例題,點(diǎn)撥解題思路和方法,實現(xiàn)精講。要堅決避免大規(guī)模重復(fù)布置練習(xí),凡布置的作業(yè)要真正做到全批全改,實現(xiàn)精練。

5、繼續(xù)開展形式多樣的教研活動。本學(xué)期,各年級要按照學(xué)校統(tǒng)一要求,自主開展各種教研活動,如高三復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo)賽、青年教師講課比賽、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示等活動,激發(fā)全體教師鉆研教學(xué)的熱情,進(jìn)一步促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,提高教學(xué)水平。

6、繼續(xù)推廣現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。各年級要督促全體教師充分運(yùn)用多媒體教學(xué),為學(xué)生提供直觀、形象、大容量的信息,從而帶動教學(xué)活動的開展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。各種教研活動和講課比賽酌情使用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行。

7、抓實教學(xué)常規(guī)管理。各年級要嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)檢查制度,將教學(xué)常規(guī)全部納入教師量化考核范圍,量化結(jié)果與教師職稱晉升、評先樹優(yōu)緊密結(jié)合,與教師待遇掛鉤并逐步加大獎勵力度。強(qiáng)化備課組教學(xué)管理功能,備課組長要嚴(yán)把教學(xué)進(jìn)度、考試命題、閱卷、講評關(guān)。規(guī)范考查和考試制度。繼續(xù)實行月考制度,狠抓考紀(jì)考風(fēng),規(guī)范考試環(huán)節(jié),并及時做好考試成績分析和反饋工作。嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理,規(guī)范填寫學(xué)生發(fā)展報告。

8、做好各種考試組織工作。本學(xué)期面臨高考和中考等重要的考試,各相關(guān)部門要發(fā)揮集體優(yōu)勢,認(rèn)真研究,及早準(zhǔn)備,確保嚴(yán)密有序,不出差錯。

(三)全力抓好高三年級工作,爭取高考成績有新的突破。

1、高三教學(xué)是本學(xué)期工作的重中之重,全校上下要積極支持高三工作。全體高三干部教師要樹立強(qiáng)烈的憂患意識,全力以赴,全情投入,營造濃郁的備考氛圍。要加強(qiáng)高考研究,認(rèn)真研究考綱、課標(biāo),認(rèn)真研究學(xué)生,把握考點(diǎn),了解外界信息,掌握高考命題趨向。各科要確定專人負(fù)責(zé)廣泛收集試題、試卷、高考信息等,明確復(fù)習(xí)方向,有針對性的開展復(fù)習(xí)工作。

2、認(rèn)真把握復(fù)習(xí)進(jìn)度,切實提高復(fù)習(xí)效率。要講練結(jié)合、精講精練,切實提高課堂教學(xué)的有效性、針對性。堅決杜絕過過資料、對對答案、照本宣科、重完成上課任務(wù)、輕課堂效果的上課方式。教學(xué)中要放低心態(tài),重視基礎(chǔ),重視過程,將基礎(chǔ)知識運(yùn)用到實戰(zhàn)考題中去,將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。要制定詳細(xì)教學(xué)工作配檔表,做到每天有布置、有檢查,確保復(fù)習(xí)質(zhì)量。

3、深度挖潛,全面培植高考增長點(diǎn)。尖子生實行導(dǎo)師制,爭取考取名牌學(xué)校;邊緣生實行承包制,每個班確定10名左右邊緣生,按照各自成績特點(diǎn)由任課教師承包。邊緣生輔導(dǎo)要定人員、定場地、定時間、定內(nèi)容、定要求、定獎勵,學(xué)生成績與承包教師的.考核、獎懲掛鉤。

4、要高度重視藝術(shù)、體育類學(xué)生后期文化課復(fù)習(xí)工作。為了增強(qiáng)藝術(shù)特長生復(fù)習(xí)備考的針對性、實效性,本學(xué)期擬將文科藝術(shù)生和理科藝術(shù)特長生進(jìn)行適當(dāng)班級調(diào)整,根據(jù)特長生在文化課方面參差不齊的情況,加強(qiáng)有關(guān)科目的復(fù)習(xí)教學(xué)。在正常教學(xué)外,可試行學(xué)科分類指導(dǎo),根據(jù)不

同學(xué)

生對不同學(xué)科的需要和同一學(xué)科不同內(nèi)容的需要進(jìn)行個性化輔導(dǎo)和推進(jìn)。

(四)堅持不懈抓管理,逐步形成全天候、無縫隙校園管理網(wǎng)絡(luò)。

1、進(jìn)一步完善班主任評價機(jī)制,充分調(diào)動班主任的工作積極性,引導(dǎo)班主任實行科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、精細(xì)化的班級管理,促進(jìn)班主任工作水平不斷提高。細(xì)化學(xué)生管理量化標(biāo)準(zhǔn),及時將各項量化考評情況匯總公示,為進(jìn)一步改進(jìn)工作提供可靠的客觀依據(jù)。堅持班主任例會制度,提升班主任德育工作水平,強(qiáng)化班主任在班級管理中

關(guān)于

住宿生管理、班級衛(wèi)生管理、班級紀(jì)律管理和教育、學(xué)生健康心理教育、家校聯(lián)系等多方面的責(zé)任。

2、進(jìn)一步明確責(zé)任、細(xì)化分工,打造務(wù)實、高效的德育管理體系。政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作,各年級處在政教處統(tǒng)一協(xié)調(diào)下開展工作,形成全校一盤棋。要加強(qiáng)工作溝通,實行各年級選配部分教師擔(dān)任兼職學(xué)生管理人員制度,逐步形成自上而下的全員管理模式。

3、進(jìn)一步加大校園檢查巡視力度,逐步形成學(xué)生管理的常態(tài)機(jī)制。進(jìn)一步規(guī)范和落實好班主任值班制度,加大常規(guī)檢查力度。早晨、中午、傍晚和晚自習(xí)等幾個關(guān)鍵時間段,堅持組織專人在校門口和校園值班巡查,檢查學(xué)生校牌佩戴、自行車停放、遲到早退、自由外出、校園紀(jì)律及放學(xué)秩序等情況,保持學(xué)生管理的“全天候、無縫隙”態(tài)勢,不放松、不懈怠,維護(hù)好正常的教育教學(xué)秩序。

4、繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,不斷提高常規(guī)管理水平。進(jìn)一步提高“兩操”質(zhì)量。一要堅決克服“差不多”思想,開展比、學(xué)、趕、超等活動,鼓起追求更高要求的熱情和勁頭;二要加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo),由帶操體育教師幫助整頓隊形、節(jié)奏、喊號等不規(guī)范的地方;三要整頓部分班級速度慢和人數(shù)控制不嚴(yán)的現(xiàn)象。堅持不懈地抓好校園衛(wèi)生工作。要進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任范圍,提高標(biāo)準(zhǔn)要求,加大檢查力度,嚴(yán)查衛(wèi)生死角,始終保持校園環(huán)境衛(wèi)生、整潔。建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案,積極開展衛(wèi)生健康教育,不斷提高師生健康水平。

5、強(qiáng)化責(zé)任,切實做好學(xué)校

安全

工作。牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識,進(jìn)一步規(guī)范我校安全保衛(wèi)工作,實現(xiàn)學(xué)校安全管理的制度化、規(guī)范化。一要層層簽訂“安全工作目標(biāo)責(zé)任書”,落實教職工“一崗雙責(zé)”制度,加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。二要進(jìn)一步強(qiáng)化全天候的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班、中層以上干部及班主任值班制度和校園24小時巡邏制度,不留死角,確保平安。三要將飲食衛(wèi)生、傳染病防治作為春季衛(wèi)生安全工作重點(diǎn),積極落實疾病防控措施,防止流行病、傳染病發(fā)生。四要做好重點(diǎn)節(jié)日及高考、中考的安全保衛(wèi)工作,創(chuàng)建平安和諧校園。

(五)廣泛開展豐富多彩的文體活動,活躍校園文化

生活

。

1、創(chuàng)新活動模式,開展豐富多彩的校園文化活動。進(jìn)一步加強(qiáng)對校園文化活動的合理規(guī)劃,擬在四月份舉辦學(xué)校體育節(jié)活動。學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)籌,體育節(jié)期間,各年級適時推出各具特色的活動,如接力比賽、年級運(yùn)動會、跑操觀摩賽、籃球比賽等。加強(qiáng)對各年級文化活動的領(lǐng)導(dǎo)和支持,力爭每學(xué)期擠出一定經(jīng)費(fèi)用于扶持各年級開展校園文化活動。每學(xué)期每個年級組織活動不少于2次。各年級要不斷充實活動內(nèi)容,活躍校園氣氛,發(fā)展學(xué)生特長,豐富學(xué)生課外生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)和扶持。進(jìn)一步加強(qiáng)對“思源文學(xué)社”、興趣小組、校園廣播站等工作的指導(dǎo)。學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)制訂好學(xué)期社團(tuán)活動計劃,加強(qiáng)協(xié)調(diào)規(guī)劃,合理安排學(xué)生社團(tuán)活動,鼓勵師生創(chuàng)新發(fā)展;不斷加強(qiáng)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),積極組織師生開展參觀學(xué)習(xí),開拓師生視野。

3、規(guī)范住宿學(xué)生內(nèi)務(wù)管理,創(chuàng)建整潔、文明宿舍。繼續(xù)加強(qiáng)宿管會隊伍建設(shè),充分完善學(xué)生自我管理機(jī)制。加大午休和晚休宿舍管理力度,使學(xué)生養(yǎng)成按時就寢、起床、自覺保持宿舍秩序的習(xí)慣。提高安全防范意識,確保學(xué)生公寓無重大安全責(zé)任事件的發(fā)生。

(六)重視招生工作,在擴(kuò)大數(shù)量的前提下,確保生源質(zhì)量。

1、認(rèn)清形勢,實施全員招生。生源質(zhì)量是學(xué)校的生命線,今年又面新校區(qū)招生的競爭壓力。全體教職工要認(rèn)清形勢,人人關(guān)心招生工作,人人宣傳招生,人人參與招生,形成全員招生的氛圍。

2、細(xì)化分工,建立招生責(zé)任制。實施中層干部定點(diǎn)包校制度。一個中層承包一個初中學(xué)校,劃分區(qū)域,分解目標(biāo),建立責(zé)任制,用深入細(xì)致的宣傳,務(wù)實靈活的工作措施,吸引優(yōu)秀生源報考我校,努力提高學(xué)校生源質(zhì)量。

3、做好招生宣傳工作。通過各種媒體,多種方式,大力宣傳我校近年來的辦學(xué)成績和名師風(fēng)采,努力提高學(xué)校社會信任度。同時依托高三年級組織統(tǒng)一的招生宣講隊,深入各鎮(zhèn)各初級中學(xué),深入各個畢業(yè)班級,進(jìn)行宣講,真正使每位班主任、每位初中畢業(yè)生都能了解我校,爭取更多的初中畢業(yè)生自愿報考我校。

(七)加快校園設(shè)施建設(shè),積極改善辦學(xué)條件。

1、做好校園綠化美化工作。本學(xué)期要利用春季植樹綠化的大好時機(jī),及時補(bǔ)植好各種樹木,增加綠化品種,提高綠化質(zhì)量。

2、積極改善教職工辦公條件。針對目前教職工辦公地點(diǎn)還不能完全固定的現(xiàn)狀,逐步改善教職工辦公條件,本學(xué)期擬為每位教職工配備寫字臺一套。

3、完善活動設(shè)施,逐步擴(kuò)大師生活動空間。本學(xué)期擬增設(shè)師生體育活動設(shè)施,有計劃地購置部分圖書、雜志,引導(dǎo)教師們不斷擴(kuò)大知識面,提升自身知識水平。

4、規(guī)范程序,嚴(yán)格把關(guān),確保學(xué)生飲食安全。要嚴(yán)格執(zhí)行各項食品安全衛(wèi)生管理制度,明確學(xué)校對食堂的監(jiān)督管理,嚴(yán)格按制度辦事。搞好源頭管理,做好滅蟲、滅鼠等工作,堅決杜絕各類食品安全事故的發(fā)生。

(八)加強(qiáng)廉政效能建設(shè),不斷提高行政服務(wù)水平。

1、加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作。強(qiáng)化宣傳工作隊伍,完善宣傳工作機(jī)制,提高對內(nèi)、對外宣傳的力度和質(zhì)量,提升宣傳工作的社會效應(yīng),提高學(xué)校的社會聲譽(yù)和形象。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的對外宣傳窗口作用,及時報導(dǎo)學(xué)校工作的新進(jìn)展、新舉措和工作亮點(diǎn)、工作成績。

2、做好本學(xué)期各項收費(fèi)、開支管理工作。加強(qiáng)財源建設(shè),積極爭資立項,爭取項目資金,加大政府投入。開展增收節(jié)支活動,充分發(fā)揮資金的使用效益,確保學(xué)校有限的資金用在教育教學(xué)的“刀刃”上。嚴(yán)格執(zhí)行上級制定的收費(fèi)項目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),所有收費(fèi)一律納入學(xué)校財務(wù)統(tǒng)一管理,堅決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)學(xué)校民主管理建設(shè),充分發(fā)揮教代會作用,重大事項提交教代會討論決定。嚴(yán)格落實“三重一大”決策制度,實行民主決策、校務(wù)公開,自覺接受群眾監(jiān)督。加強(qiáng)黨員黨性教育,發(fā)揮黨員干部帶頭和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,繼續(xù)深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動。繼續(xù)深入開展“巾幗建功”競賽活動,維護(hù)女教職工的合法權(quán)益。豐富教職工業(yè)余生活,繼續(xù)關(guān)心離退休教職工,使他們老有所樂。

學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃篇十五

本學(xué)期,我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞溧陽市教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向,在全體教師共同努力下,大力開展教育創(chuàng)新,努力發(fā)展教師專業(yè)水平,積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在實踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識,逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略?,F(xiàn)把主要做法總結(jié)如下:

一、開學(xué)抓實校本培訓(xùn)。

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校認(rèn)真開展了對教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時予以表彰。良好的開端是成功的一半,在開學(xué)初我們延續(xù)假期的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí),繼續(xù)深入探討“如何抓實有效地進(jìn)行課堂教學(xué)效率的提高”。王佳玲做專題匯報。

二、有針對性地開展數(shù)學(xué)專題片區(qū)培訓(xùn)活動。

開展校內(nèi)教師公開課活動、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流,促進(jìn)我校教師的發(fā)展。

本學(xué)期,我們學(xué)校由蔣菊華、王佳玲、姚小霞三人執(zhí)教,片區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校有七位教師到我校上課。評課氛圍非常活躍,效果顯著。朱瑛老師到殷橋小學(xué)上課,王兆軍到溧城中心小學(xué)上課。今年新調(diào)入我校的徐彩萍老師、芮蘭老師執(zhí)教校級公開課,準(zhǔn)備充分認(rèn)真,課上的精彩的,得到聽課老師的一致好評。

三、抓實校本競賽,促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展,必須有一支具有一定科研理論水平,勤奮扎實的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊伍。而教師的科研能力來自學(xué)習(xí),來自實踐。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。

教科室和教導(dǎo)處有效協(xié)作,以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標(biāo),以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、組內(nèi)聽課、下沉領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)為載體,大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)力度,取得明顯的效果。

針對溧陽市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功競賽開展的要求,我校組織校內(nèi)青年教師開展校內(nèi)基本功競賽,并聘請?zhí)丶壗處熐窆е咀鰧n}輔導(dǎo)。王佳玲、姚小霞進(jìn)入溧陽市第二輪,王佳玲進(jìn)了溧陽市第三輪競賽。在溧陽市小學(xué)語文基本功競賽中,我校王建春、潘紅娟、陳建蘭、徐彩萍、張鳳君進(jìn)入第二輪教學(xué)設(shè)計競賽。

四、及時總結(jié)內(nèi)容,積極參加論文競賽。

認(rèn)真組織教師參加各類論文競賽,認(rèn)真組稿、推薦參賽,并取得較好的成績。

優(yōu)化教學(xué)》和江鳳嬌撰寫的論文《傾聽花開的聲音——小學(xué)英語課堂傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)》獲溧陽市三等獎。

小數(shù)會論文競賽中王佳玲老師撰寫的《靜聽花開的聲音--小學(xué)生數(shù)學(xué)課中傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)初探》獲溧陽市一等獎、狄蘭婷老師撰寫的《情境教學(xué),讓數(shù)學(xué)課堂更精彩》獲溧陽市二等獎。陳紅娟在溧陽市2013音樂論文三等獎。

德育論文競賽中徐彩萍撰寫的論文《唱響感恩的旋律,點(diǎn)亮學(xué)生的心靈》李玉琴撰寫的論文《讓愛心托起明天的太陽》獲溧陽市三等獎。

五、有效開展立項課題的研究,引領(lǐng)學(xué)校的教革方向。抓好教科研隊伍建設(shè),充分調(diào)動教師的積極性,增強(qiáng)其對教科研工作的責(zé)任性,是做好教科研工作的必經(jīng)之途。抓好課題研究過程,讓課題為教師成長服務(wù),為教育、教學(xué)服務(wù)。

繼續(xù)抓好省教育學(xué)會課題的研究工作,不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論,結(jié)合教學(xué)實踐開展扎實有效地教學(xué)研究,積極探索課堂教學(xué)改革,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

組織好各類課題的相關(guān)研究工作。幼兒園的溧陽市級課題成功申報結(jié)題《讓流動兒童快樂地走向陽光》,課題結(jié)題匯報得到專家組的充分肯定。本學(xué)期我校又新報兩個溧陽市級課題分別是語文組的《小學(xué)第二學(xué)段硬筆寫字教學(xué)研究》和英語組的《農(nóng)村小學(xué)英語有效朗讀的研究》。

六、開展各類評優(yōu)活動。

我校朱瑛老師成功申報常州市教壇新秀,通過評優(yōu)活動促進(jìn)教師發(fā)展。

二0一四年一月。

學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)科研工作計劃篇十六

隨著社會的發(fā)展,教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中,教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育,而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,因此,學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往,指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說,家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中,我們應(yīng)特別重視:對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點(diǎn)。

一、聯(lián)系與溝通。

教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你,信任你。因此,第一次見面的講話,就顯得非常重要。

二、家訪也要提前備課。

學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),自由時間多了,活動空間大了,對缺乏自制能力的小學(xué)生來講,如果引導(dǎo)不好,很容易誤入歧途。因此,教師應(yīng)抓時間擠時間,經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪,可以讀懂每個學(xué)生,縮短師生之間的`心理距離,挖掘每個學(xué)生的潛能,充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性,形成合力。家訪前也要提前“備課”,做好充分準(zhǔn)備,這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。

1、目的性和期望值。

2、了解學(xué)生。

家訪前,我要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。

3、提前預(yù)約。

家訪前,必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,切不可盲目家訪,這樣學(xué)生家長很可能不在家,白白浪費(fèi)時間和精力,也會大大影響教師的情緒。

4、時間的選擇與控制。

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,這樣學(xué)生也可以在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的工作。

5、內(nèi)容和方法。

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,了解學(xué)生家庭情況可以家訪,學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。

三、家校結(jié)合,培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。

學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果,其中主要的是學(xué)校教育。

但學(xué)校教育是否有效,還要得到家庭和社會的配合和支持,尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手,共育新人,做到以下幾點(diǎn):

1、變“請進(jìn)來”為“走出去”:改變以往的隨意請家長進(jìn)校“訓(xùn)話”為主動走進(jìn)家庭,將意見和建議送到家庭中。

2、變“被動家訪”為“主動家訪”:主動家訪,防患未然,使家長能主動配合學(xué)校做好工作,達(dá)到事半功倍的教育效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”:應(yīng)加大與家長的交流,使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,增強(qiáng)教育的力度。

四、班級基本情況。

二年級一共15名學(xué)生,其中4名女生,5名男生;6名住宿生,9名走讀生。分析即。

可知道大部分學(xué)生為鎮(zhèn)上居民,離學(xué)校不遠(yuǎn),比較容易開展家訪活動;另外6名學(xué)生分布周邊各村,有一定的距離,應(yīng)合理安排家訪時間。

經(jīng)分析二年級家訪對象分為以下幾種:

1、學(xué)困生:馮雅馨唐歡胡嘉輝廖衛(wèi)宋偉李巖。

2、留守生:李巖廖衛(wèi)胡嘉輝。

3、家庭困難:馮雅馨蘇澤強(qiáng)廖衛(wèi)。

五、家訪安排:

由于二年級人數(shù)較少,決定采取全面、逐一家訪的模式,這樣可以充分發(fā)揮家訪活動的作用。在逐一家訪前,要針對家訪學(xué)生的情況制定相應(yīng)的家訪計劃,提高家訪效率。

1、四月份主要針對走讀生進(jìn)行家訪。班主任牽頭,各科任課老師配合,盡量抽出時間一起家訪,與家長詳盡共同,全面了解學(xué)生家庭及學(xué)習(xí)狀況。

2、五月中旬以前對住宿生進(jìn)行家訪,由于這類學(xué)生家住較遠(yuǎn),應(yīng)該提前與家長聯(lián)系,定好家訪時間,做到盡心盡責(zé),不誤他人工作。

總之,樹立良好的社會風(fēng)氣,提高全本學(xué)生素質(zhì),要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。我會一如既往地做好家訪工作,為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。

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