教案是教學過程的有機組成部分，對于教與學的效果有著重要影響。編寫教案需要充分利用教學資源和教學技術(shù)，提高教學的效果和質(zhì)量。通過學習和借鑒這些教案范例，我們可以提高自己的教學水平和能力。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇一
主題來源：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學活動。
主題目標：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
3、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
家長工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。
4、參加班級的包粽子活動。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇二
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計一系列的相關(guān)活動，讓幼兒在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。
1、通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。
2、能正確熟讀古詩。
3、了解清明節(jié)的風俗習慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。
1、古詩教學的自制ppt。
2、幼兒前期經(jīng)驗準備：了解清明節(jié)的風俗習慣。
一、入場：聽《琵琶語》學古人漫步進場，感受古曲的氣氛。
二、了解清明節(jié)的風俗。
1、請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？
2、播放“清明介紹ppt”，教師做相應的小結(jié)。
3、小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢？
教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷。
三、學習古詩，初步了解古詩大意。
1、完整欣賞古詩兩遍。
2、看背景圖，初步了解古詩大意，幼兒看圖自由回答。
3、句卡配對，進一步了解古詩大意。
（1）出示圖卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系。
（2）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。
四、朗誦古詩。
1、幼兒整體誦讀。
2、記憶大考驗兩遍。
3、幼兒跟讀兩遍。
4、表演讀。
5、古詩接龍。
五、認字活動：學習“明”字并講述“明”的字源故事。
“明”在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義。
六、結(jié)束活動：欣賞歌曲《清明》。
七、活動延伸：學習歌曲《清明》。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇三
活動目標：
1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的風俗和來歷。
2.喜歡和老師，小朋友一起玩玩，嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。
活動準備：
粽子，鴨蛋，香包，圖片。
活動過程：
一、端午節(jié)的由來。
端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，源于紀念偉大的愛國主義詩人屈原，每年的農(nóng)歷五月五，就有了賽龍舟、吃粽子的風俗，以此來紀念他。
二、端午的習俗。
1.小朋友，今天，我們的、教室的門上掛的是什么？為什么要掛呢？
2.端午節(jié)還有哪些習俗。
（1）掛艾葉：凈化環(huán)境，驅(qū)蟲驅(qū)蚊。
（2）賽龍舟：劃船救屈原。
（3）吃粽子：屈原死了，投河喂魚救屈原。
（4）配香包：驅(qū)邪的意思。
三、學習兒歌《賽龍舟》。
四、吃粽子。
1.觀察粽子的外形。
2.認識粽葉。
粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。
4.小結(jié)：粽子的品種這么豐富??！
活動反思：
在活動前，我擔心這樣的社會活動幼兒大概不會有多大興趣，但活動的過程和效果卻令我興奮：當我介紹端午節(jié)的來歷時，幼兒聽得非常認真，他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情。在聽到屈原投江自盡的時候，他們的神情暗淡下來，一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草、小孩戴“長命縷”等習俗，看來幼兒的知識經(jīng)驗儲備得還是不少的。
活動中，幼兒又進一步的知道了端午節(jié)的各種習俗和緣由，使幼兒對端午節(jié)有了更深的了解。
在學習兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中，強烈的激發(fā)了小朋友的愛國主義情感，他們很認真地學習，非常的好。
最后的吃粽子環(huán)節(jié)，小朋友又特別的開心，使活動達到高潮。
通過本次活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇四
培養(yǎng)同學們的民族精神；使同學們傳承中華美德，了解發(fā)揚傳統(tǒng)美德；讓同學們由認識中華傳統(tǒng)美德到體驗、實踐傳統(tǒng)美德。
1、中隊活動開始儀式。
2、請出主持人（甲：周韶安乙：張彥）。
甲、乙：今天，我們六（1）中隊在這里舉行“愛我中華，崇尚美德”中隊主題隊會。我們邀請了各位領(lǐng)導、各位輔導員、各位中隊長來參加我們的隊會，對你們的到來，我們表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝。
乙：中國是一個文明古國她具有悠久的歷史，燦爛的文化。
甲：她所創(chuàng)造的燦爛文化，尤其是永放光芒的傳統(tǒng)美德，是全世界各民族共同的瑰寶。
乙：不單單是風景秀麗，我們中華民族素以有禮、誠信著稱于世界，自古就被譽為“禮儀之邦”，她有著豐富的傳統(tǒng)美德。
甲：到了新世紀的今天，我們新一代仍然傳承著傳統(tǒng)美德。
乙：小品《孝》就是講的一則現(xiàn)代尊老愛幼的美德小品，大家想來聽一聽嗎？有請楊綺欣等同學上臺表演。
甲：看了剛才的小品，我們都應該以劇中的小紅為榜樣，從小培養(yǎng)尊老愛幼的良好品德。
乙：中華美德博大精深，除了剛才我們了解到的尊老愛幼的故事之外，還有哪些傳統(tǒng)美德呢？下面有請繆一豪、李易珺給我們帶來一個游戲《美德格言大比拼》。（包括拼格言和背誦格言兩個游戲）。
甲：同學們知道的傳統(tǒng)美德格言還真不少，可是，在我們身邊有沒有人發(fā)揚過美德呢？
乙：有請張桂明和黃燁琳來帶領(lǐng)我們看一看他們在生活中尊老愛幼的體驗吧。
甲：同學們，你們認為除了黃燁琳、張桂明的做法外，還有什么可以體現(xiàn)出尊老愛幼呢？（隊員自由討論發(fā)言）。
乙：原來在現(xiàn)實生活中，弘揚傳統(tǒng)美德可以從我們身邊的點點滴滴做起。
甲：開展活動來，我們班涌現(xiàn)了許多美德標兵，想知道他們是誰嗎？看了王競鵬、張奕威為我們表演的快板《傳統(tǒng)美德我弘揚》，大家就知道了。
甲：美德在我們身邊處處放光芒。
乙：它需要我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚。早在古代，人們就贊美、追求美德。下面請馮佩欣講述典故《小黃香孝敬父母》。
甲：傳統(tǒng)美德還有很多很多，我們需要去挖掘、去繼承、去發(fā)揚，而母愛就是人們一直贊頌的。請張彥等同學帶領(lǐng)我們一起唱《媽媽之歌》。
乙：我們要從小好好學習，做個“四有新人”樹立遠大理想，長大建設(shè)好我們偉大的祖國。
甲、乙：讓美德之花永遠開放校園與社會。讓我們的行動體現(xiàn)于校園與社會。
甲：有請輔導員講話。
輔導員：同學們，今天欣慰地看到你們通過各種不同的形式，把平時學習、積累的傳統(tǒng)美德向領(lǐng)導和老師們作了匯報。傳統(tǒng)美德博大精深，它還有更廣泛、更深刻的內(nèi)涵，還更需要我們繼續(xù)去傳承和弘揚。
3、中隊活動結(jié)束儀式。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇五
活動目標：
1、學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節(jié)的由來和習俗，感受端午的節(jié)日氣息。
活動準備：
1、端午節(jié)一些習俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>
2、屈原圖片。
活動過程：
一、談話。
1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過端午節(jié)的？
2、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西，慶小朋友來看一看都是些什么？
3、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰知道它們的名字？你在哪里看過它們？(向幼兒介紹端午習俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下，熬出水洗澡。)。
4、出示粽子：這是什么？你們知道粽子是怎么做的嗎？(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習俗。)。
5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節(jié)人們還會干什么？(結(jié)合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)。
6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢？
二、端午節(jié)的由來。
1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個人，下面老師給你們講講關(guān)于這個人的故事。
2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。
3、介紹關(guān)于屈原的故事：很久很久以前，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設(shè)得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原。
4、原來端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢？
三、學習兒歌。
1、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節(jié)人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。
2、幼兒完整朗誦兒歌。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇六
“生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國啊我永遠熱愛你……”有誰離得開大地母親，離得開腳下的這片土地女媧造人的神話說明了祖先對土地的崇拜；開疆拓土是古代許多統(tǒng)治者成就霸業(yè)的目標；歷保衛(wèi)腳下土地的故事更是不計其數(shù)。腳下的土地，哺育了人類，續(xù)寫著輝煌。
“愛國思鄉(xiāng)之情，人所共有。這一組以愛國和思鄉(xiāng)為主題的詩歌，蘊含著詩人深沉而熾烈的情感，感動了無數(shù)讀者。吟誦并欣賞這些詩歌，可以陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情?！绷x務(wù)教育九年級下冊語文課本第一單元的提示語讓我想到了2010年3月17日中國目前的漁政船——中國漁政311船抵達西沙永興島，擔負起專屬經(jīng)濟區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護漁護航、北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作。顯示了中國政府在南海領(lǐng)土爭端問題上的嚴正立場：“中國政府對南海群島的主權(quán)擁有無可爭辯！”
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。2010年端午節(jié)正是中國政府行使南海群島主權(quán)之際的一個傳統(tǒng)節(jié)日，因此圍繞“腳踏一方土”這個話題，利用端午節(jié)這個機遇，讓學生感受中國政府在南海領(lǐng)土爭端問題上的底線是“不發(fā)生沖突”，我們對南海群島擁有無可爭辯的主權(quán)這一鐵的事實，以激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。
端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有xx多年歷史；2010年3月17日中國目前的漁政船——中國漁政311船抵達西沙永興島，擔負起專屬經(jīng)濟區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護漁護航、北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作即在眼前。
1、通過端午節(jié)的來歷和習俗，使學生從各個層面對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認識，既了解現(xiàn)實層面上的土地，了解它的歷史和現(xiàn)狀，又了解文化意義上的土地，看看土地在文學作品和人的文化心理中有什么特別的含義。
2、通過搜集資料，使學生通過有關(guān)端午節(jié)的故事《屈原投湖》、《曹娥救父的故事》了解我們中華民族的傳統(tǒng)美德，增強學生“家事國事天下事，事事關(guān)心”的愛國意識。做到課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的溝通，學以致用，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)社會責任感和公民意識。
3、通過搜集與土地有關(guān)的神話傳說、成語俗語、歷史故事，使學生認識到土地對于人類的重要性。
4、通過搜集與土地有關(guān)的文藝作品，了解土地的象征意義，并對“鄉(xiāng)愁”“安土重遷”等文化現(xiàn)象有一個理性的思考。
5、通過中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料展示中華民族隊腳下土地的厚愛深情。
1、根據(jù)學生興趣，把全班分成幾個小組，分頭去搜集資料、分析資料。
2、搜集一份有關(guān)“端午節(jié)”和“土地”的參考資料書目。
3、整理以前學過的與端午節(jié)和土地有關(guān)的成語、俗語和文章。
4、閱讀一些有關(guān)土地的文化分析方面的著作，了解中國人“安土重遷”“依戀故土”的文化傳統(tǒng)。
5、收集中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料。
1、本次活動借助“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日，緊扣“對祖國和家鄉(xiāng)的感情”這一主題，圍繞“土地”這一課題展開。我們所要認識的土地有兩個層面的意義：一個是物質(zhì)層面上的土地，這是我們每天都要接觸到的，是人類活動的舞臺，是人類賴以生存的基礎(chǔ)；第二個層面是文化層面上的土地，土地對于人類的意義，人類所創(chuàng)造的一切藝術(shù)形式都不可避免地要涉及這個主題，因此，土地就被賦予了各種各樣的象征意義。古希臘神話中土地被稱為大地母親，她是力量的源泉；在各國統(tǒng)治者眼中，土地是權(quán)力的象征，“普天之下，莫非王土”，土地越多，意味著權(quán)力也越大；而對于一國的人民，土地就意味著自由和幸福，因此，面對外來的侵略，他們寸土必爭……聯(lián)系當前我國政府對南沙諸島的主權(quán)神圣不可侵犯的正義立場，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。
活動一主要是側(cè)重于第一個層面，讓學生了解土地的歷史和現(xiàn)狀，了解土地保護對于人類可持續(xù)性發(fā)展的意義。
活動二、三則側(cè)重于文化意義上的土地。
2、以端午節(jié)為引子，以中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料為驅(qū)動力，展開整個活動的過程。
活動一分為三個子活動，從歷史和現(xiàn)實兩方面看看我們?nèi)祟愂窃鯓訉Υ恋氐摹?/p>
其中第一個側(cè)重了解土地制度改革的歷史。這些知識學生在歷史課中可能已經(jīng)學過，因此，可以搞一個跨學科的活動，一方面梳理學過的知識，另一方面又可以訓練學生的分析歸納材料的能力。因為每一次改革背景都很復雜，措施也很多，活動不可能面面俱到，只能做簡明介紹，這需要認真琢磨。
此活動邀請歷史老師參加，從歷史方面做出指導。
第二、三個子活動都側(cè)重土地使用現(xiàn)狀的探究。一個主要通過查找資料來了解我們國家整體的土地資源狀況。學生可以通過地理方面的著作或者年鑒，搜集中國的土地資源總量、人均土地數(shù)、土地減少率等數(shù)據(jù)，把其他國家的一些數(shù)據(jù)也找來，對比一下，發(fā)現(xiàn)我們土地資源的不足，增強憂患意識。搜集的數(shù)據(jù)不要只是展示一下了事，一定要引導學生分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題。展示的形式也可以多種多樣，比如用柱形圖、曲線圖等形式，直觀而且更能說明問題。除了數(shù)據(jù)，還應該問個為什么，比如數(shù)據(jù)顯示我們的耕地每年呈下降趨勢，原因是什么，政府做了哪些工作，等等。
第三個子活動更側(cè)重實踐。國外的中小學生經(jīng)常在老師的引導下考察市政建設(shè)和社區(qū)建設(shè)，并提出自己的建議，相比之下，我們的教育就缺少這樣的內(nèi)容，因此許多學生動手能力不強，缺乏起碼的公德意識，更不要說公民責任感。這個活動期望在這方面使學生獲得提高，增強學生的社會責任感。第二項子活動是讓學生對于家鄉(xiāng)土地使用情況的了解，可以到政府的網(wǎng)站上查找，但“紙上得來終覺淺”，教師能組織學生與當?shù)卣?lián)系，直接采訪有關(guān)情況。如果覺得整體的土地情況不好把握，也可以調(diào)查一個侵占土地或者浪費土地的具體案例。提出合理化建議一項，建議學生先搜集土地管理的成功經(jīng)驗，比如某地植樹造林，保護了千畝良田的事例，借鑒他們的措施，再針對實際情況提出建議。
3、活動二“講講土地的故事”，側(cè)重文化層面的土地。三個活動側(cè)重不同的“土地故事”。第一種，像社稷壇的五色土表現(xiàn)了漢民族對于土地的崇拜，還有古希臘神話、《山海經(jīng)》關(guān)于“息壤”的傳說、女媧摶土造人的傳說等。民俗中遠行人帶一包家鄉(xiāng)土的習俗也屬于此類。第二種是凝固在語言文字里的故事，要讓學生挖掘與土地有關(guān)的成語、俗語的文化含義。第三種是“保衛(wèi)土地”“珍惜土地”的故事，表現(xiàn)為反侵略中的寸土不讓的民族氣節(jié)，以及農(nóng)民對于土地赤誠的愛等。要求學生用自己的話，添加合理的想像和聯(lián)想，繪聲繪色地講給大家。
4、活動三“談?wù)勍恋氐暮x”側(cè)重對文化層面土地的理性思考。
中國自古有“安土重遷”的傳統(tǒng)，有的人甚至寧愿忍受貧窮，也不愿離開故土，這樣的文化品格造成了中國人的執(zhí)著和堅忍，同時也帶來了保守與閉塞。這樣的現(xiàn)象該如何看待，每個人都有自己的看法。第一個子活動就是讓學生說說自己的意見，不求學生作出理論的說明，只要能有自己的觀點，并能搜集一些事例來證明自己的觀點就可以了。
前一個活動是讓學生思考普通人心目中土地的含義，后一個活動則側(cè)重文藝家心目中的土地。這個活動要求學生搜集一些以土地為題材的文藝作品，并分析在其中土地象征了什么。學生分成小組，分別去搜集文學描寫、音樂舞蹈和繪畫攝影三類不同的藝術(shù)形式中有關(guān)土地的作品，然后討論，最后進行總結(jié)，看看土地在這些文藝作品中主要有哪些象征意義，以及這些象征意義產(chǎn)生的原由。
5、中國擁有南沙群島主權(quán)的歷史不容置疑：
一、中國最早發(fā)現(xiàn)、命名南沙群島：中國人民對南海諸島的最早發(fā)現(xiàn)可以上溯到漢朝。
二、中國最早開發(fā)經(jīng)營南沙群島：中國人民至遲明初就到南沙群島從事開發(fā)漁業(yè)生產(chǎn)了。早在明代，有?？诟?、鋪前港和清瀾港漁民及文昌縣漁民到南沙群島去捕撈海參等物。
三、中國最早對南沙群島行使管轄：遲至元代，南沙群島已歸我國管轄。中華人民共和國建立后，南沙群島先后被劃歸廣東省和海南省管轄，中國政府一直堅持并采取實際行動積極維護對南沙群島的主權(quán)。總之，任何國家對南沙群島島礁的軍事占領(lǐng)或其它行動，都是對中國領(lǐng)土主權(quán)的侵犯，在國際法上都是非法和無效的，不構(gòu)成主張領(lǐng)土要求的依據(jù)，也不能改變中國對南沙群島擁有主權(quán)這一無可爭辯的法律事實。
20xx年3月17日中午，我國目前的漁政船——中國漁政311船抵達西沙永興島，擔負起專屬經(jīng)濟區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護漁護航、北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作。中國政府在南海領(lǐng)土爭端問題上的底線是“不發(fā)生沖突”，我們對南海群島擁有無可爭辯的主權(quán)?！?/p>
3、在以上活動的基礎(chǔ)上，展開詩意的想象，以“土地”為話題寫一篇抒情性的文章或一首小詩。
活動評價應該由學生參與，著重考查學生的主動性、探究精神和創(chuàng)新意識。重過程，重方法，對探究的內(nèi)容不必一定得出實質(zhì)性的成果。具體指標有：
1、搜集的資料和數(shù)據(jù)是否準確，搜集資料的方法是否科學、是否新穎。
2、講述故事、總結(jié)交流時所表現(xiàn)出來的口語交際能力（語言表達是否通順、神態(tài)是否自然等）、參與意識（是否主動）和情感態(tài)度（是否認真）。
3、討論問題、提出建議時是否說出了自己真實的想法，是否能自圓其說，是否有獨到的見解和獨特的感受。
4、能否跟組內(nèi)成員很好的合作，達成共同的目標。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇七
1、通過活動，讓學生了解中秋節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、學習中秋節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
【活動導入】。
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2、那么中秋節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題：“走進中秋”主題班會現(xiàn)在開始！
【活動一】端午說由來。
（一）中秋節(jié)簡介。
間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節(jié)的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。
【活動二】中秋話習俗。
1、中秋佳節(jié)，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。
在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2、月餅欣賞。
（多媒體課件：月餅）。
3、主持人小結(jié)。
【活動三】中秋討論會。
討論：對于現(xiàn)在的高價月餅現(xiàn)象怎么看？
3、主持人小結(jié)：
【活動四】談感受，激發(fā)情感。
1、今年中秋節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？
（學生交流自己的感受。）。
2、品嘗月餅。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇八
一、活動目的：
通過活動悼念在南京大屠殺無辜死去的遇難者，以示我們的銘記與安慰。同時提醒人們勿忘國恥，珍惜和平。弘揚愛國主義，激勵廣大小學生牢記歷史，立志成才，報效祖國的堅定信念;活躍校園文化生活,振奮愛國精神。
二、活動時間：
三、活動形式：小組討論、史料介紹、圖片展示、學生發(fā)言等。
四、活動過程：
(一)匯報。
今年是七七事變80周年的紀念，作為一個中國人，應該對這段歷史有所了解，從而培養(yǎng)自己的愛國情操，努力學習，將來為祖國的建設(shè)做出貢獻，以維護和平。我宣布一(7)班紀念南京大屠殺77周年”主題班會現(xiàn)在開始。
(二)奏國歌。
師：全體起立，奏中華人民共和國國歌，請全體同學為在南京大屠殺中犧牲的同胞默哀1分鐘。請坐!
同學們，每天我們都走在中國的大地上，撫摸著大地的脈搏，但是，你可曾知道，這片豐饒的土地曾經(jīng)傷痕累累，曾經(jīng)流過淚，流過血?周恩來說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉?！敝挥袗圩约旱膰?，我們的民族才能成為這個星球上的最富強、最不可戰(zhàn)勝的民族。同學們，中日疆土隔海相望，兩國人民世代友好，很長一段時間，兩國曾在相對平靜之下和平共處。然而到了近代，日本圖謀吞并中國，以其血腥之手對中國人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面對歷史，如今的日本卻不思悔改，軍國主義仍陰魂不散，屢屢起事，變本加厲地一次又一次傷害了中國人民的感情。今年是南京大屠殺77周年，77年了我們遠離炮火，卻從未熄滅對黑暗的怒火;我們告別戰(zhàn)爭，卻一直持續(xù)同愚昧的戰(zhàn)斗。前事不忘，后世之師。國恥不雪，沒齒銘記。
(三)圖片展示(痛苦的回憶)。
1937年12月13日，日軍攻下南京，進行慘絕人寰的南京大屠殺，在6周內(nèi)燒殺淫掠，殺死30多萬手無寸鐵的中國人，燒毀南京三分之一的房屋。下面請大家看一組南京大屠殺的血腥圖片。大家看了這些圖片有什么感受?請同桌之間相互交流。
(四)討論：
1.看完這一組組圖片之后，你們有什么感覺?
2.作為新時期的小學生，我們應該怎么做?(學生討論、回答)。
(五)珍愛和平(討論為主)。
我們不忘這段慘痛歷史是為了什么呢?(學生討論、回答)我們該以怎樣的實際行動來維護和平呢?(學生討論、回答)。
(六)總結(jié)。
同學們，讓我們牢記那段恥辱的歷史，學習先烈們的愛國主義精神，把強烈的愛國熱情化為強國的巨大力量，不要忘了“落后就要挨打”的'歷史教訓，維護國家穩(wěn)定的政治局面，強國富民，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，團結(jié)勤奮，拼搏向上，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而共同努力!
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇九
活動準備：
1.排練詩朗誦、武術(shù)、小合唱等節(jié)目。
2.收集《火燒圓明園》和《祖國、祖國我愛你》音像資料磁。
一、隊會儀式：整隊、出旗、唱隊歌、宣布活動開始。
二、中隊長講話。
三、活動過程：
(甲)：當我們背著書包走向校園的時候。
(乙)：當我們坐在教室里安靜地讀書的時候，
(甲)：當我們身著盛裝快樂地游玩的時候，
(乙)你可曾知道，在中華民族的歷史上，有著那樣沉重、悲痛、屈辱的記載。(幾名同學講述中華民族的屈辱史)。
(甲)：這一串串驚人的數(shù)字。
(乙)：這一頁頁屈辱的歷史。
(合)另人觸目驚心，怎能忘記!
(甲)然而讓人更不會忘記的是被稱為“萬國園”的圓明園，被西方玩火者搶掠后化成了一片焦土的悲慘一幕。(播放圓明園毀滅的音像資料)。
(甲)我們“地大”卻讓列強們?nèi)我庠赘睿?/p>
(乙)我們“物博”卻被列強任意掠奪，
(甲)我們?nèi)硕鄥s飽受到列強們欺凌，
(乙)我們山河秀美，卻被列強踐踏。
(合)我古老的祖國呀!你為什么這樣多災多難?
(甲)當思緒的問號在人們的頭腦中久久的盤旋后，一向善于思索的中國人民紅著臉、掛著淚，懷著恨，終于悟出一個十分簡單的道理：
(合)落后就要挨打，強盛才能自主。
(甲)落后使人臉紅，
(乙)落后也能激人奮起，
(甲)東方睡獅已猛醒，
(乙)開始了大展雄風，重振國威!
(甲)英雄的中國人民，靠堅實的腳印。
(合)書寫了輝煌、壯麗的詩篇。
(甲)請聽快板《可愛的中華將越來越強大》。
(甲)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在迅猛發(fā)展，
(乙)國防科技事業(yè)突飛猛進。
(甲)體運健兒從奧運會凱旋的喜悅，無不匯成一股洶涌的洪流，一個時代的強音：
(合)“中華在崛起!”
(乙)這個強音撼動著每個心靈，變成一個共同的回聲：《祖國，祖國，我愛你》。
(甲)請聽合唱《祖國，祖國，我愛你》。
(乙)憶往昔，滄桑歲月，
(甲)看今朝，國富民強。
(乙)祖國以舉世矚目的成就，煥發(fā)出勃勃生機。她像巨人一樣屹立于世界東方。
(甲)如果他們膽敢入侵，我們就讓他們領(lǐng)教一下《中國功夫》。請欣賞武術(shù)表演《中國功夫》。
(甲)我們是二十一世紀的主人。
(乙)我們是祖國的未來。
(合)我們肩負著建設(shè)祖國，捍衛(wèi)祖國的重任。
(甲)我們?nèi)沃囟肋h.
(合)我們要手拉手，肩并肩。
(乙)從我做起，(甲)從現(xiàn)在做起，
(女合)珍惜時間，(男合)勤奮學習。
(全體)學好本領(lǐng)，重振國威!
(甲)讓祖國的江山永遠青翠，
(乙)讓那鮮紅的太陽永不落。
(合)《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》(放音樂)。
五、宣布活動結(jié)束。(呼號、退隊旗)。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇十
1、了解中華傳統(tǒng)文化，感受禮儀之邦。
2、從身邊的榜樣發(fā)現(xiàn)美，感受美。
3、有爭當美德好少年的愿望，向榜樣學習，傳遞愛的正能量。
302中隊全體少先隊員。
主持人：(甲)周文平(乙)謝夏微。
1、隊員通過自己查閱資料，搜集中華傳統(tǒng)文化、文明禮儀故事的資料。
2、編排文明禮儀操，論語朗誦，搜集朗誦、演講配樂。
3、制作美德章、小組組牌。準備書童服裝、竹簡、學生自制賀卡、隊旗、鈴鼓。
(一)預備部分：整理隊伍、報告人數(shù)。
中隊長：各小隊報告人數(shù)。
一隊小隊長：蘿卜小隊立正，(小跑向前，敬禮，還禮)報告中隊長，蘿卜小隊原有隊員6人，實到6人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告(敬禮、還禮)
一隊隊長跑回原地，稍息，坐下。
二、三、四、五小隊分別同上。
中隊長：全體立正，(跑向輔導員，敬禮，還禮)報告中隊輔導員，302大拇指中隊原有隊員32人，實到32人，報告完畢。
輔導員：接受你的報告，我非常樂意參加你們的活動，預祝你們活動取得圓滿成功。
(二)正式部分：
中隊長：轉(zhuǎn)身，全體起立。出旗、奏樂、敬禮
齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
中隊長：下面歡迎中隊輔導員為我們講話。
輔導員：親愛的隊員們，今天我們在這里舉行美德爭章隊會，了解中華傳統(tǒng)文化。咱們中國是個講文明、有禮貌、重禮儀的國家。我們是正在成長的一代，是祖國的未來和希望，應從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活動中發(fā)揮自己的特長，展示出自己的風采，希望大家積極勇躍地參加活動，爭取得到“美德章”。下面我宣布“爭當美德好少年”主題隊會現(xiàn)在開始。有請主持人。
甲朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
乙一個燦爛的日子，撒滿大地。
甲春風吹，陽光照，語言美，行為美，
乙尊師長,愛同學。
合讓我們從小講文明，懂禮貌，302中隊《爭當美德好少年》主題班會現(xiàn)在開始。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇十一
我們的傳統(tǒng)美德是中華民族思想文化傳統(tǒng)的核心，同時也是建設(shè)社會必不可少的重要的精神力量。在學校開展中華傳統(tǒng)美德教育，對校園優(yōu)良道德風尚的形成，對校園人際關(guān)系的團結(jié)、和諧與發(fā)展，學校整體發(fā)展凝聚力的加強，都有著不可或缺的作用。
活動目標。
認識并深入理解“仁義禮智信”；使“仁義禮智信”在“潤物細無聲”中悄然實施，內(nèi)化為實際行動，讓中華傳統(tǒng)美德在新的形勢下在生活中，在校園內(nèi)，繼承、弘揚、提高和發(fā)展。
前期準備。
1.多媒體。
2.文言字詞的理解。
3.收集仁義禮智信的故事，并準備圖片解釋。
4.拍攝短片。
設(shè)計意圖。
一、開場白：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。
我們的民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。
在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。傳統(tǒng)文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。仁、義、禮、智、信是中國人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德，是中華民族寶貴的精神財富。意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”今天，我們不去討論道德和知識誰更重要。但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。
（主題充滿濃濃書卷氣息，不妨可以采用慢慢打開畫卷的形式展現(xiàn)主題。類似奧運會開幕式的吧。）。
二、初識“仁義禮智信”
根據(jù)形聲字的特點，從拆字法中，感受每個字的意義。（最好能通過動漫演示拆字法的過程，躍動而繽紛的部首能趕走同學們對枯燥知識的無趣。也可以試著示例其中一個‘仁’的展示，大可把剩下的四個字讓學生自行解決。）。
何謂仁？
仁者，仁義也。指在與另一個人相處時，能做到融洽和諧，即為仁。仁者，易也。凡事不能光想著自己，多設(shè)身處地為別人著想，為別人考慮，做事為人為己，即為仁。儒家重仁，仁者，愛人也。簡言之，能愛人即為仁。
何謂義？
義者，人字出頭，加一點。在別人有難時出手出頭，幫人一把，即為義。古字義，離不開我，用我身上的`王去辨別是非，在人家需要時，及時出手，幫人家一兩下，即為義。
何謂禮？
禮者，示人以曲也。己彎腰則人高，對他人即為有禮。因此敬人即為禮。古之禮，示人如彎曲的谷物也。只有結(jié)滿谷物的谷穗才會彎下頭，禮之精要在于曲。
何謂智？
智者，知道日常的東西也。把平時生活中的東西琢磨透了，就叫智。
觀一葉而知秋，道不遠人即為此。
何謂信？
信者，人言也。遠古時沒有紙，經(jīng)驗技能均靠言傳身教。那時的人純真樸素，沒有那么多花花腸子，故而真實可靠。別人用生命或鮮血換來的對周圍世界的認識，不信是要吃虧的。以此估計，信者，實為人類之言，是人類從普遍經(jīng)驗中總結(jié)出來的東西，當然不會騙人。
三、形象理解“仁義禮智信”。
聽懂故事，連線匹配（五個同學分別講述一個預先準備好的故事。鍛煉演講能力，體現(xiàn)演講水平，考查聽悟收獲。先敘述故事，每個字分別通過1個經(jīng)典歷史故事，配以極具中國特色的原創(chuàng)工筆繪畫插圖，突出介紹每個字的意義與其內(nèi)在的深層含義，從而詮釋弘揚中華傳統(tǒng)美德。再請同學連線匹配。）。
仁
《馮諼客孟嘗君》。戰(zhàn)國時期齊國的孟嘗君好士，門下有食客數(shù)千人，其中有一個叫馮諼，馮諼在孟嘗君家曾彈劍唱道：“長鋏歸來乎，食無魚、出無車、無以為家”等歌，因而馮諼食有魚、出有車、他的母親也得到了孟嘗君的照顧。
備：《魏顆嫁庶母》、《楚莊王絕纓》、《苛政猛于虎》。
義
《季扎還愿》。王子季扎在父王去世后主動把王位讓給了大哥，并出使各國。在徐國與國王徐公結(jié)下友誼，季扎見徐公深愛自己的寶劍，心中默許出使回國時將劍贈與徐公。但季扎回來時，徐公竟已經(jīng)去世了。季扎來到徐公安葬處，將寶劍擺放在墓前。
備：《身在曹營心在漢》、《趙氏孤兒》、《龐涓忘義害孫臏》。
禮
《孔融讓梨》。在孔融小的時候，叔叔曾經(jīng)給他出了一個難題，讓他把六個梨分給六個弟弟妹妹，但是必須還有一個梨在盤子里。聰明的孔融想出了一個辦法，圓滿的把梨分了。
備：《程門立雪》、《張良拜師》、《逾期赴約失大禮》。
智
《諸葛恪得驢》。三國時，吳王孫權(quán)在宴會上用一頭驢來取笑諸葛謹。在場的諸葛謹幼子諸葛恪機智聰明，不但解除了父親的尷尬，還受到吳王的賞識。吳王把這頭驢賜給了諸葛恪。
備：《聰明的孔融》、《曹沖的故事》、《鄭人買履》。
信
《明山賓賣牛》。明山賓是個出了名的老實人，因為家貧，不得不便宜賣掉家中的老牛，回家的路上，他又急急忙忙趕回追上買主，講明牛曾得過“漏蹄病”，已經(jīng)治好了。圍觀的群眾稱贊明山賓。
備：《魏文侯與虞人期獵》、《曾子殺豬》、《周幽王烽火戲諸侯》。
四、指出錯誤，發(fā)表自己的意見。
（預先攝制了一個短片，短片中記錄了同學們在校園中的許多不良行為，請同學們在觀看片子的過程中指出錯誤行為。我們將以小組為單位，采用競答方式，看哪組發(fā)現(xiàn)得快，指出的錯誤多。
看片子的目的是，提醒大家注意，講究美德應該從中學生日常行為規(guī)范開始，從遵守校紀校規(guī)開始，從小事開始培養(yǎng)自己良好的品德。）。
丟失了良知、道義、誠信、禮儀的現(xiàn)象，常常上演在我們身邊：
隨便插話；上課吃零食；同學間搞惡作?。?/p>
說謊；上完廁所不沖馬桶；無休無止的上網(wǎng)打游戲；
在學生會里經(jīng)常散布風言風語，在背后給人下套；亂丟紙屑；
顛倒是非，混淆美丑，撒謊騙人。
盜版書籍、山寨產(chǎn)品層出不窮。
假唱替身成為了家常便飯。
闖紅燈，堵盲人道。
好心扶起摔地的老人卻反被咬作壞人。
過渡：繼承美德不需要唱高調(diào)，因為美德就處處體現(xiàn)在我們的一言一行中。
五、我為大家獻一計：如何在校園內(nèi)散發(fā)著“仁義禮智信”的氣息?
1、利用學校墻面、走廊、樓梯等，布置一些名言警句。
2、開展黑板報、手抄報、辯論賽等大力宣傳美德。
3、與人交際時，學會欣賞、鼓勵、配合對方。
4、……。
六、結(jié)語：
道德——是一種文明的體現(xiàn)。一個有道德的人，必定是一個有文化的人。只有人們的道德意識提高了，才能讓社會變得跟美好。古往今來，“德”是一個永遠不變的品質(zhì)，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產(chǎn)生無盡的力量，能夠創(chuàng)造無盡的財富！
其實，做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。在校講文明，在家孝父母。讓“仁義禮智信”這些中華傳統(tǒng)美德之花在我們的校園美麗綻放。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇十二
師：1937年7月7日，北平發(fā)生了震驚世界的盧溝橋事變。盧溝橋事變是中國現(xiàn)代史上的一個重要轉(zhuǎn)折點，它標志著中國抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，中國人民從此走上了抵抗外侮、抗日救亡的道路。
今年是抗戰(zhàn)全面爆發(fā)的七十周年，為重溫歷史，領(lǐng)會“落后就要挨打”的歷史教訓，培養(yǎng)遵紀守法的觀念，樹立刻苦學習報效祖國的思想，我們208班召開“勿忘國恥，振興中華——紀念全面抗戰(zhàn)爆發(fā)七十周年主題班會”。
師：（展示多媒體課件）我們這次班會的目的是：
1、回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災難，激發(fā)同學們的愛國熱情。
2、領(lǐng)會落后就要挨打的歷史教訓，正視當前現(xiàn)實，反對霸權(quán)，牢固樹立為中華民族的偉大復興而努力奮發(fā)的堅定信念。
3、培養(yǎng)學生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學們的愛國守法觀念。
4、展望未來，要高瞻遠矚，以民族發(fā)展大計為重，刻苦學習，努力拼搏，報效祖國。
師：班會開始，請全體起立，奏國歌！
播放雄壯的《義勇軍進行曲》，同時插入升國旗的flash動畫。
師：本次主題班會由方雷與李秀林兩位同學主持，大家歡迎！
主持人上臺。
男：起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城。
女：中華民族到了最危險的時候，每個人們被迫發(fā)出最后的吼聲。
男：一曲雄壯嘹亮的《義勇軍進行曲》，把我們的思緒帶到了硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)場。
女：這曲雄壯激越的《中華人民共和國國歌》，激勵著我們一代又一代人奮勇前進。
男：1937年7月7日，一個讓歷史永遠銘刻的日子。
女：震驚世界的盧溝橋事變，揭開了中華民族反對侵略、全面抗戰(zhàn)的歷史序幕。
男：1945年9月9日，又是一個讓歷史永遠銘刻的日子。
女：這一天，在南京陸軍總部舉行中國戰(zhàn)區(qū)日本投降簽字儀式。
男：為了這一刻，多少中華兒女浴血奮戰(zhàn)，為反法西斯作出了巨大的犧牲。
女：為了這一刻，多少志士仁人沖鋒陷陣，終于取得了八年抗戰(zhàn)的勝利。
男：八年的艱難歲月，中國為了抗戰(zhàn)的勝利，付出了軍民傷亡三千五百多萬人，直接和間接經(jīng)濟損失五千六百多億美元的慘重代價。
女：八年抗日戰(zhàn)爭，日本法西斯在中國的土地上犯下的罪行，令人發(fā)指，罄竹難書。
男：請大家看大屏幕，看看日本侵略者的累累罪行。
老師展示課件：日軍在中國犯下的滔天罪證。主持人根據(jù)課件中的圖片進行解說。
女：圖1：被日本侵略者大批屠殺的中國人；
男：圖2：被日本軍凌辱后殺害的中國少女；
女：圖3：左腿肉全被日本軍割光的中國士兵；
男：圖4：被日軍剖腹殺害的婦女。
女：圖5：日本軍士兵正在挖出一個中國人的心臟供下酒用。
男：圖6：成千上萬的中國平民百姓慘遭日寇屠殺。
女：圖7：被日本獸軍砍下的無辜中國人的頭顱。
男：圖8：被日本野獸蹂躪砍殺的中國婦女。
女：圖9：日軍在街頭砍殺無辜中國百姓。
男：圖10：日本浪人在中國街頭肆意殺人。
女：圖11：日軍慘無人道地拿中國百姓進行刺殺訓練。
男：圖12：這是日軍內(nèi)部拍攝的屠殺中國人的場面。
女：圖13：這是山城重慶遭到日軍轟炸后尸體枕藉的慘狀。
男：圖14：1945年9月9日上午9時，在南京陸軍總部舉行中國戰(zhàn)區(qū)日本投降簽字儀式。
女：剛才我們大家目睹了中國同胞被日本軍隊屠殺的慘絕人寰的畫面，兇殘的敵人殺我百姓，毀我家園，原因到底是什么呢？很顯然，落后就要挨打！
男：下面請大家討論：落后就挨打！
學生紛紛舉手。
生1：當國家投資大量物力、財力給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，我們也不能忘了熱愛自己的祖國。我們最好的愛國方式就是努力學習，將來為祖國的文化、科技、經(jīng)濟等發(fā)展作為自己的貢獻，使我們的祖國更加繁榮富強。也只有這樣，我們的祖國才能不至于落伍于別國，像南京大屠殺那樣的悲劇才不會重演。
生2：70年前，中國受到了日本的侵略，大好河山淪陷，是因為我們的國家太弱了，科學技術(shù)也太差了，落后就要挨打呀！70年后的今天也是這樣的，科學技術(shù)落后，經(jīng)濟不發(fā)達，總要受到別人的制約?，F(xiàn)在日本屢屢挑釁我們，就是因為我們還不是特別發(fā)達。
生3：回顧歷史，我們深深懂得落后就要挨打的道理。今天，作為中學生，我們應該牢記歷史教訓，用勤奮、刻苦讀書作為動力，學好科學文化知識，把我們的祖國建設(shè)得更加強大。
老師輸入網(wǎng)址，打開相關(guān)網(wǎng)頁。
女：還有部分同學通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表了自己的看法，我們大家一起來看看。其中有個沒有署名的同學寫得特別好：當中華民族沉睡在“天國上朝”時，外國的先進槍炮卻打碎了他們的美夢，將中國千百年來寶貴的文化遺產(chǎn)踐踏得支離破碎，這一沉痛教訓，讓我們清醒地認識到——落后就要挨打。在和平年代，我們要把先進的科學技術(shù)作為保家衛(wèi)國的武器。認真學好知識，勇于創(chuàng)新，與日俱增，肩負起我們的歷史使命。
男：中日邦交正?；詠?，中國政府仁至義盡，放棄了政府對日索賠，中日關(guān)系得到迅猛發(fā)展。
女：隨著中國綜合國力不斷增強，日本國內(nèi)軍國主義陰魂不散，敵視中國的右翼勢力又甚囂塵上。
男：2004年，由于日本從中作梗，導致中國與俄羅斯的長達數(shù)年的石油管道談判頓時化為泡影。
女：2005年1月16日，日本防衛(wèi)廳對沖繩以西包括釣魚島在內(nèi)的島嶼制定了《西南島嶼有事對應方針》。矛頭直指臺海。公然干涉中國的統(tǒng)一大業(yè)。
男：2005年2月9日，日本政府宣布將右翼團體在釣魚島上設(shè)立的燈塔“收歸國有”。
女：下面請?zhí)粕倜敉瑢W來朗誦詩歌：《母親，我是釣魚島》。
《母親，我是你的孩子，我是釣魚島》。
母親，我是釣魚島！不是汪洋里/一棵孤苦伶仃的水草，七百年來任風雨飄飄搖搖，母親啊，我是你眺望大海(的)/那一彎睫毛。
母親，我是釣魚島！是你衣角/一顆小小的珠寶，是炎黃的姓氏/將我赤心照耀。母親，我是釣魚島！是你夢里/不能遺忘的歌謠/是你日夜殷殷的祈禱。
母親，我是釣魚島！在你胸膛里/可以觸摸我心靈的跳躍/七百年來割不斷的血脈纏繞/母親啊，我是你迎向大海(的)/那一根肋條。
母親，我是釣魚島！不是強盜口中的佳肴，血色的餐布/腥辣的調(diào)料。母親，我是釣魚島！為你守侯/永不銹蝕的火炮/我堅守貞操，不屈到老。
母親，我是你的孩子，我是釣魚島！
男：謝謝唐少敏同學聲情并茂的詩歌朗誦。
男：日本首相多次公然參拜靖國神社，覬覦我東海油氣資源。
女：日本充當促使人民幣升值的急先鋒，驅(qū)趕中國保釣船只，暗中支持臺獨??。
老師展示課件：見證近年來在中國掀起在反日浪潮。
主持人作以下解說：
男：日本的這些倒行逆施激起了中國人民的強烈反對。05年3月中下旬，海外民間反日組織發(fā)起網(wǎng)絡(luò)簽名活動，反對日本成為安理會常任理事國。幾天后，國內(nèi)主要網(wǎng)站新浪、搜狐等就加入這一活動。到4月初，簽名人數(shù)突破3000萬。同期，眾多民間反日組織和網(wǎng)友倡議抵制日貨，舉行反日游行，得到廣泛響應。
女：4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機和照相機采訪，也遭到示威者的干預。
女：在上海，兩名日本大學生在一個餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進醫(yī)院。
男：以上的一些過激行為授人以柄。經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評中國政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛國就可以無法無天，令人覺得中國不是法治國家。
女：目前，國際上一些敵視我國的勢力，怕的就是我們未來的強盛，因而想方設(shè)法地制造「中國威脅論」，企圖在世界上丑化中國，拖慢中國發(fā)展的步伐。
男：最近，日本就專門找了一些國際媒體的記者，進入其駐北京的大使館和上海總領(lǐng)事館參觀，展示其被示威民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時之快，這正好中了他們的圈套。
女：4月9日，中國外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會上說：“中國政府要求示威群眾冷靜理智、合法有序地表達自己的態(tài)度，不搞過激行為。
男：針對以上種。種現(xiàn)象，請大家討論：“如何正確、理性地看待這種反日情緒？
學生舉手，主持人點名發(fā)言。
生1：每一位公民都有合法表達自己愛國熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益，決不能因為個人的自由造成對公共秩序和國家利益的損害。
生2：表達愛國熱情的方式多種多樣，關(guān)鍵是要把握好其中的“度”。個人自由的“度”在哪里？就是嚴格遵守法律。守法本身就是愛國的體現(xiàn)。如果選擇不恰當?shù)姆绞絹肀磉_愛國熱情，侵犯他人權(quán)利，超出法律的界限，發(fā)展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y(jié)果。
生3：學生的愛國熱情應該肯定，但首先應明確自身行為的目的性，不能僅憑滿腔的熱血意氣用事，如果不用智慧，不能夠冷靜分析局勢，反而有可能被別有用心的人利用。
生4：我認為盲目的抵制日貨的行為是不妥當?shù)摹Ｈ魏卧谥袊缘钠髽I(yè)都具有獨立法人資格，應受到中國法律的保護，破壞具有中國法人資格企業(yè)的財產(chǎn)，實際上是對中國法律的踐踏，也是往中國人臉上抹黑。
男：謝謝這幾位同學的精彩發(fā)言。為發(fā)展中日關(guān)系，胡錦濤總書記多次提出了發(fā)展中日關(guān)系的新主張，請大家看大屏幕：
老師展示“胡錦濤對日主張”的課件。
女：前外長李肇星：愛國不需要理由，但需要方法，理智表達愛國情感是一種胸襟，更是一種對民族負責的態(tài)度。
男：胡錦濤總書記在05年4月3日會見日本小泉首相時提出了發(fā)展中日關(guān)系的五項主張。
女：2006年10月8日，剛剛上任的日本首相安倍晉三對中國進行了破冰訪問。
男：胡錦濤總書記在會見安倍時提出了中日關(guān)系四主張。
女：胡錦濤說，實現(xiàn)中日關(guān)系長期健康穩(wěn)定發(fā)展，首先，要加強政治互信。要恪守《中日聯(lián)合聲明》等三個政治文件的原則。本著“以史為鑒、面向未來”的精神，正確認識和對待歷史問題。不再發(fā)生傷害戰(zhàn)爭受害國人民感情的事。堅持一個中國原則，妥善處理臺灣問題。不斷鞏固和加強兩國關(guān)系的政治基礎(chǔ)。
男：第二，要深化互利合作。采取切實措施，擴大雙方在貿(mào)易、投資、科技等領(lǐng)域的合作，尤其要加強能源、環(huán)保、信息通信技術(shù)、金融等領(lǐng)域的合作，實現(xiàn)互利互惠、共同發(fā)展。女：第三，要擴大人員交往。進一步加強兩國政府、議會、政黨、團體、文教、青年等方面的往來與合作，不斷增進兩國人民的了解和友好感情。
男：第四，要加強兩國在地區(qū)和國際事務(wù)中的溝通與協(xié)調(diào)，共同構(gòu)筑全方位、寬領(lǐng)域、多層次的中日友好和互利合作的新格局。中國堅定不移地走和平發(fā)展道路，堅持“與鄰為善、以鄰為伴”的周邊外交方針，愿同世界各國友好相處、互利合作、共同發(fā)展。胡錦濤表示，中日世代友好是兩國人民的共同意愿和期盼，符合兩國和兩國人民的根本利益。中方愿與日方一道，為共同開創(chuàng)新世紀中日關(guān)系的美好未來而不懈努力。
女：2007年4月11日溫家寶總理對日本進行了融冰訪問，雙方確立了建立戰(zhàn)略互惠關(guān)系的內(nèi)涵。
女：請大家積極討論，踴躍發(fā)表自己的看法。
生1：：我們現(xiàn)在最最需要的是一個穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本極少數(shù)右翼分子的行為的確令人憤恨，但表達愛國熱情的方式一定要合法?，F(xiàn)在的當務(wù)之急是要把我國的科技實力搞上去。我們是在校學生，應該將愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學習的實際行動，把我們的國家建設(shè)得更強大，這才是愛國的真正表現(xiàn)。
生2：在表達愛國熱情的同時，我們更需要冷靜、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機遇期，安定團結(jié)是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學習的動力，積極投身于祖國的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國力的強盛?！?/p>
生3：每一個忠實于國家，為了國家的繁榮而犧牲的人都是一座不朽的雕塑。國家的命運貫輸著個人的命運，個人的作為決定著國家的前景。所謂愛國，就是心系國家，從我做起，從點滴做起，時刻不忘祖國的厚望，立志干一番事業(yè)，貢獻全部力量。
男：針對這個話題，我們班上也有同學在網(wǎng)上發(fā)表了自己看法，也請大家來看看：
老師輸入網(wǎng)址，打開相關(guān)網(wǎng)頁。
女：謝謝多位同學的精彩發(fā)言。下面請班主任老師為我們作總結(jié)性發(fā)言，大家歡迎！師：通過反思日本侵華戰(zhàn)爭來領(lǐng)會“落后就要挨打”的歷史教訓，對學生進行愛國主義教育是今天我們班會的主題。今年是“七七事變”即抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)七十周年，為了紀念這一歷史性的日子，弘揚我們不屈不撓的民族精神和居安思危的愛國熱情，激發(fā)同學們的學習積極性，是我們班召開這次主題班會的動因。
近年來，日本軍國主義死灰復燃，右翼勢力甚囂塵上，屢屢挑釁我國，雖然中華民族不是記仇的民族，“以史為鑒，面向末來”是我國對日外交的指針，但日本軍國主義陰魂不散，極右翼勢力甚囂塵上，終于使中國百姓的反日情緒從虛擬的網(wǎng)絡(luò)蔓延到全國各大中城市，各地反日浪潮風起云涌，網(wǎng)上簽名鋪天蓋地。忘記歷史意味著背叛，忘記民族的屈辱歷史，我們還有何面目面對革命先輩和列祖列宗？我們確實要常溫歷史，以史為鑒，激發(fā)我們的斗志和愛國熱情。
中學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習，用正確的方式去愛國，從我做起，從今天做起。要堅持科學理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟，正確認識日本，學習他們的長處，并為我所用。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應黨中央的號召，抓住當前寶貴的戰(zhàn)略機遇期，維護國家和民族的利益。我認為作為中學生尤其是快要進入高三的學生，我們一定要用正確的方式去熱愛祖國，同時增強法制觀念，樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。我們有且只有刻苦學習，努力學好科學文化知識來報效祖國，這才是愛國的真實內(nèi)涵！
無數(shù)的歷史事實證明：落后就要挨打！只有強大，強大，再強大，才能贏得別國的尊重，中華民族才能永遠屹立于世界民族之林！請大家把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。
男：謝謝班主任老師的精彩演說。
女：下面，讓我們一起來《歌唱祖國》，祝我們的祖國繁榮昌盛、欣欣向榮！
同步播放《歌唱祖國》的旋律。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇十三
1、通過回顧感人的愛國故事，培養(yǎng)學生愛國情感。
2、通過本次班會課，讓學生為自己是中國人而感到驕傲。
全班學生。
多媒體、詩朗誦。
1、聽一首歌曲《我的中國心》。
2、老師總結(jié)：大愛無疆，對祖國的大愛從身邊的小愛做起，愛同學、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。
3、討論：學生分組討論“愛國的.表現(xiàn)有哪些”?
4、總結(jié)：
5、結(jié)束語：
同學們讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛國的'小學生!為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學習，用你我共同的行動去證明---愛我祖國!
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇十四
一、讓學生初步了解和感受中國歌舞音樂的品種及其基本風格。
二、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《愛我中華》。
三、教育學生應熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。
通過欣賞和演唱了解民歌的音樂風格特點及特點。
為學生成為課堂的主人創(chuàng)造條件。給學生提供充分的感覺、欣賞的環(huán)境；給學生提供充分參與、體驗的機會；給學生提供感覺音樂美、創(chuàng)造音樂美的時機。
多媒體課件。
族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成的歌曲，4/4拍，e調(diào)式。曲式結(jié)構(gòu)為三段體，即a+b+a+c。其中，a段（領(lǐng)唱部分）是全曲的主題段，b段和c段（齊唱部分）是與a段構(gòu)成對比的段落。整段音樂既跳蕩又平穩(wěn)，表現(xiàn)出一種載歌載舞的喜悅之情。b段是一個帶有插句性質(zhì)的對比性段落，這個只有三個音（sol、rei、dao）構(gòu)成的樂段基本上重復的是一個音型，這種帶有集體舞風格特點的節(jié)奏型，第一次輕松地將歌曲送上高潮。c段是一個具有較強對比性質(zhì)的音樂段落，此段音樂的節(jié)奏型既表現(xiàn)出“呼口號”的氣勢，又表現(xiàn)出集體舞的歡快和熱烈。整首作品有張有弛，一氣呵成。
1、作品簡介：
《愛我中華》為二段體結(jié)構(gòu)，b大調(diào)，4／4拍子。歌曲情緒快樂，活潑，充滿了自豪感，表現(xiàn)了中華兒女愛祖國的深厚感情，這首歌可以是獨唱，也非常適合領(lǐng)唱加合唱或齊唱。
2、詞作者簡介：
喬羽我國著名的老一代詞作家、劇作家、音樂文學理論家，山東濟寧人。喬羽在電影、電視、歌劇、歌曲等領(lǐng)域都有突出的成就。代表作有：歌劇劇本《花開滿山頭》、《果園姐妹》，電影文學劇本《紅孩子》（合作）、《劉三姐》，話劇劇本《楊開慧》（合作）等。歌詞作品有《我的祖國》、《祖國頌》、《讓我們蕩起雙漿》、《思念》、《難忘今宵》和《愛我中華》等。
3、曲作者簡介：
徐沛東1954年生，遼寧大連人。我國著名作曲家，主要作品有歌曲《我熱戀的故鄉(xiāng)》、《十五的月亮十六圓》、《亞洲雄風》、《愛我中華》等；《趟過男人河的女人》和《和平年代》等。
徐沛東是大陸流行音樂界最具影響力的人物之一，“西北風”的代表作家，為大陸流行音樂的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻德育滲透：
教育學生熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。
一、導入新課：
1、播放一段“少數(shù)民族服飾展”片斷，請同學們搶答他們分別屬于哪個少數(shù)民族？將學生說的各種答案總結(jié)歸納，并對積極舉手發(fā)言的同學以充分地肯定、鼓勵和表揚。
根據(jù)學生的回答引入：（課件1：背景畫面）。
（五十六個民族：漢族、苗族、回族、藏族、土家族、朝鮮族、維吾爾族、蒙古族、傣族、黎族、羌族、白族、壯族、滿族、瑤族、彝族等五十六個民族）。
2師：這五十六個民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等的不同，因此他們的風土人情、風俗習慣、宗教信仰也不同，所產(chǎn)生的歌舞音樂肯定也不相同。那么，什么是歌舞音樂呢？（課件）。
3、揭示課題：今天我們一起來學習一首歌舞音樂《愛我中華》。
二、新課學習。
（一）聆聽歌曲，感受歌曲的情緒，熟悉歌曲的旋律。
1、第一遍欣賞歌曲。
“熱情”“奔放”“激昂”“歡快”“奮進”等等。
學生回答，老師總結(jié)：歌曲中出現(xiàn)了女聲領(lǐng)唱，男女聲合唱，男女聲對唱等形式。
3、讀歌詞（輕聲高位置，再次讓學生進行發(fā)聲的練習）。
讀歌詞時可以以師生互動的形式進行：老師讀第一部分，引導學生發(fā)聲的方法和讀歌詞的情緒，學生讀第二部分，師生共同讀第三部分。
問題：1、關(guān)于歌曲中的反復記號。
4、你認為能表達歌曲中心的歌詞是哪一句？五十六族語言匯成一句話，愛我中華。
5、作品分析。
師：我們欣賞了歌曲的旋律，讀了歌曲的歌詞，下面我們進一步了解一下這首歌曲。看大屏幕，請一位同學來讀一讀。
生：《愛我中華》是一首表現(xiàn)愛國主義精神的歌曲。歌中唱出五十六個民族團結(jié)一致、建設(shè)中華的豪情壯志，也唱出了五十六個民族、五十六種語言匯成的一個共同思想——愛我中華。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)。歌曲吸收了我國西南少數(shù)民族的音樂素材創(chuàng)作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鮮明的民族語言特色，并具有舞蹈音樂的性質(zhì)。
6、老師范唱（用情緒感染學生，用情感帶動學生）問題：找出你認為最難唱的一句！
7、全體學生完整演唱此歌，注意：
1、裝飾音、修止符的運用。
2、控制整體音量。
3、高音時不要喊叫，注意聲音強弱對比。
完全熟練以后，三段作對比。讓學生感覺力度、表情、速度變化，對音樂表現(xiàn)的影響。
三、教學拓展。
由歌曲《愛我中華》引入少數(shù)民族歌舞音樂簡介，并欣賞部分民族歌舞音樂。
1、欣賞蒙古族歌舞音樂。
特色：熱情、勇敢、節(jié)奏歡快。
舉例：滕格爾演唱的歌曲。
2、欣賞維吾爾族歌舞音樂。
特色：開朗、奔放、造型優(yōu)美、挺拔。
舉例：舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來》等等。
3、欣賞藏族歌舞音樂。
舉例：韓紅演唱的歌曲。
四、鞏固練習。
欣賞由宋祖英演唱的《愛我中華》，全體學生一起跟隨演唱及表演。
五、教師小結(jié)，下課。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇十五
在一個充滿熱烈與激情的季節(jié)，我們開展了一系列社會教育的實踐活動。此次實踐的地點是“西安八路軍辦事處紀念館”其旨在通過緬懷革命先烈的英勇事跡和光輝形象，使支部成員進一步端正入黨動機，提升思想覺悟，并結(jié)合實踐，體會“時代精神”的內(nèi)涵，做合格接班人。
二、領(lǐng)導機構(gòu)。
組長：龍博老師。
組員：機電工程學院學生第四黨支部全體黨員。
三、工作安排。
第一階段：廣泛宣傳活動主題。
展觀角度來規(guī)劃自己的人生方向。
第二階段：參觀舊址，重溫歷史，認真學習。
第三階段：從實踐中升華思想。
一、此次參觀帶我們穿越歷史的時空，在回顧中華民族走過的不平坦道路后，我們更深深地感到，無論是過去、現(xiàn)在還是未來，愛國主義都永遠是中華民族排除萬難、不屈不饒的精神源泉。而對于我們每個海航人來說，更為重要的是時時刻刻將愛國主義精神融入本職工作當中，將對民族、國家的熱愛轉(zhuǎn)化為扎扎實實的行動，識大體、顧大局。
二、積極響應了學?！吧钊雽W習科學發(fā)展觀”的號召，對理解我黨“以人為本”的歷史核心有切實的指導意義。通過回顧歷史，總結(jié)經(jīng)驗教訓并結(jié)合當前形勢，幫助預備黨員認識我黨在前進道路上所面臨的新的挑戰(zhàn)，認識到黨員同志保持先進性，發(fā)揮中流砥柱作用的必要性。另一方面通過黨的先進事例幫助黨的新生力量堅定共產(chǎn)主義信念，提升思想覺悟，繼承和發(fā)揚我黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和全心全意為人民服務(wù)的樸實作風。同時為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蛯W習豎起一面旗幟，引領(lǐng)他們嚴格按照一名中國共產(chǎn)黨員的標準要求自己，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，并以此對黨宣誓，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義接班人。
機電工程學院。
學生第四黨支部。
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