教案要注重教學(xué)的靈活性和變通性，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展水平。教案還應(yīng)當(dāng)考慮不同學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的要求，以實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)教育的目標(biāo)。以下是一些針對不同學(xué)習(xí)階段和學(xué)科的教案設(shè)計(jì)，希望能夠滿足不同教師的需求。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案篇一
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。
1、通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。
2、能正確熟讀古詩。
3、了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。
1、古詩教學(xué)的自制ppt。
2、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
一、入場：聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進(jìn)場，感受古曲的氣氛。
二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗。
1、請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？
2、播放“清明介紹ppt”，教師做相應(yīng)的小結(jié)。
3、小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會(huì)做些什么呢？
教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷。
三、學(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意。
1、完整欣賞古詩兩遍。
2、看背景圖，初步了解古詩大意，幼兒看圖自由回答。
3、句卡配對，進(jìn)一步了解古詩大意。
（1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系。
（2）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。
四、朗誦古詩。
1、幼兒整體誦讀。
2、記憶大考驗(yàn)兩遍。
3、幼兒跟讀兩遍。
4、表演讀。
5、古詩接龍。
五、認(rèn)字活動(dòng)：學(xué)習(xí)“明”字并講述“明”的字源故事。
“明”在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意。現(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義。
六、結(jié)束活動(dòng)：欣賞歌曲《清明》。
七、活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)歌曲《清明》。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受端午的節(jié)日氣息。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>
2、屈原圖片。
活動(dòng)過程：
一、談話。
1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過端午節(jié)的？
2、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西，慶小朋友來看一看都是些什么？
3、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰知道它們的名字？你在哪里看過它們？(向幼兒介紹端午習(xí)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下，熬出水洗澡。)。
4、出示粽子：這是什么？你們知道粽子是怎么做的嗎？(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。)。
5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節(jié)人們還會(huì)干什么？(結(jié)合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)。
6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢？
二、端午節(jié)的由來。
1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個(gè)人，下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。
2、出示屈原圖片，引導(dǎo)幼兒從外形、衣著等方面了解這個(gè)人是古代的人。
3、介紹關(guān)于屈原的故事：很久很久以前，有個(gè)叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設(shè)得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負(fù)了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會(huì)咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準(zhǔn)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來紀(jì)念愛國詩人屈原。
4、原來端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢？
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節(jié)人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。
2、幼兒完整朗誦兒歌。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2.喜歡和老師，小朋友一起玩玩，嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
粽子，鴨蛋，香包，圖片。
活動(dòng)過程：
一、端午節(jié)的由來。
端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，源于紀(jì)念偉大的愛國主義詩人屈原，每年的農(nóng)歷五月五，就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念他。
二、端午的習(xí)俗。
1.小朋友，今天，我們的、教室的門上掛的是什么？為什么要掛呢？
2.端午節(jié)還有哪些習(xí)俗。
（1）掛艾葉：凈化環(huán)境，驅(qū)蟲驅(qū)蚊。
（2）賽龍舟：劃船救屈原。
（3）吃粽子：屈原死了，投河喂魚救屈原。
（4）配香包：驅(qū)邪的意思。
三、學(xué)習(xí)兒歌《賽龍舟》。
四、吃粽子。
1.觀察粽子的外形。
2.認(rèn)識(shí)粽葉。
粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。
4.小結(jié)：粽子的品種這么豐富??！
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)前，我擔(dān)心這樣的社會(huì)活動(dòng)幼兒大概不會(huì)有多大興趣，但活動(dòng)的過程和效果卻令我興奮：當(dāng)我介紹端午節(jié)的來歷時(shí)，幼兒聽得非常認(rèn)真，他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情。在聽到屈原投江自盡的時(shí)候，他們的神情暗淡下來，一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習(xí)俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草、小孩戴“長命縷”等習(xí)俗，看來幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備得還是不少的。
活動(dòng)中，幼兒又進(jìn)一步的知道了端午節(jié)的各種習(xí)俗和緣由，使幼兒對端午節(jié)有了更深的了解。
在學(xué)習(xí)兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中，強(qiáng)烈的激發(fā)了小朋友的愛國主義情感，他們很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，非常的好。
最后的吃粽子環(huán)節(jié)，小朋友又特別的開心，使活動(dòng)達(dá)到高潮。
通過本次活動(dòng)，使幼兒對端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案篇四
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
【活動(dòng)導(dǎo)入】。
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2、那么中秋節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題：“走進(jìn)中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
【活動(dòng)一】端午說由來。
（一）中秋節(jié)簡介。
間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。
【活動(dòng)二】中秋話習(xí)俗。
1、中秋佳節(jié)，人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。
在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺(tái)，一些富戶人家在自己的樓臺(tái)亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談。
2、月餅欣賞。
（多媒體課件：月餅）。
3、主持人小結(jié)。
【活動(dòng)三】中秋討論會(huì)。
討論：對于現(xiàn)在的高價(jià)月餅現(xiàn)象怎么看？
3、主持人小結(jié)：
【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感。
1、今年中秋節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？
（學(xué)生交流自己的感受。）。
2、品嘗月餅。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案篇五
“生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國啊我永遠(yuǎn)熱愛你……”有誰離得開大地母親，離得開腳下的這片土地女媧造人的神話說明了祖先對土地的崇拜；開疆拓土是古代許多統(tǒng)治者成就霸業(yè)的目標(biāo)；歷保衛(wèi)腳下土地的故事更是不計(jì)其數(shù)。腳下的土地，哺育了人類，續(xù)寫著輝煌。
“愛國思鄉(xiāng)之情，人所共有。這一組以愛國和思鄉(xiāng)為主題的詩歌，蘊(yùn)含著詩人深沉而熾烈的情感，感動(dòng)了無數(shù)讀者。吟誦并欣賞這些詩歌，可以陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情?！绷x務(wù)教育九年級下冊語文課本第一單元的提示語讓我想到了2010年3月17日中國目前的漁政船——中國漁政311船抵達(dá)西沙永興島，擔(dān)負(fù)起專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護(hù)漁護(hù)航、北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作。顯示了中國政府在南海領(lǐng)土爭端問題上的嚴(yán)正立場：“中國政府對南海群島的主權(quán)擁有無可爭辯！”
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。2010年端午節(jié)正是中國政府行使南海群島主權(quán)之際的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，因此圍繞“腳踏一方土”這個(gè)話題，利用端午節(jié)這個(gè)機(jī)遇，讓學(xué)生感受中國政府在南海領(lǐng)土爭端問題上的底線是“不發(fā)生沖突”，我們對南海群島擁有無可爭辯的主權(quán)這一鐵的事實(shí)，以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。
端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，至今已有xx多年歷史；2010年3月17日中國目前的漁政船——中國漁政311船抵達(dá)西沙永興島，擔(dān)負(fù)起專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護(hù)漁護(hù)航、北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作即在眼前。
1、通過端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，使學(xué)生從各個(gè)層面對我們腳踏的這一方土地有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，既了解現(xiàn)實(shí)層面上的土地，了解它的歷史和現(xiàn)狀，又了解文化意義上的土地，看看土地在文學(xué)作品和人的文化心理中有什么特別的含義。
2、通過搜集資料，使學(xué)生通過有關(guān)端午節(jié)的故事《屈原投湖》、《曹娥救父的故事》了解我們中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生“家事國事天下事，事事關(guān)心”的愛國意識(shí)。做到課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的溝通，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
3、通過搜集與土地有關(guān)的神話傳說、成語俗語、歷史故事，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土地對于人類的重要性。
4、通過搜集與土地有關(guān)的文藝作品，了解土地的象征意義，并對“鄉(xiāng)愁”“安土重遷”等文化現(xiàn)象有一個(gè)理性的思考。
5、通過中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料展示中華民族隊(duì)腳下土地的厚愛深情。
1、根據(jù)學(xué)生興趣，把全班分成幾個(gè)小組，分頭去搜集資料、分析資料。
2、搜集一份有關(guān)“端午節(jié)”和“土地”的參考資料書目。
3、整理以前學(xué)過的與端午節(jié)和土地有關(guān)的成語、俗語和文章。
4、閱讀一些有關(guān)土地的文化分析方面的著作，了解中國人“安土重遷”“依戀故土”的文化傳統(tǒng)。
5、收集中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料。
1、本次活動(dòng)借助“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日，緊扣“對祖國和家鄉(xiāng)的感情”這一主題，圍繞“土地”這一課題展開。我們所要認(rèn)識(shí)的土地有兩個(gè)層面的意義：一個(gè)是物質(zhì)層面上的土地，這是我們每天都要接觸到的，是人類活動(dòng)的舞臺(tái)，是人類賴以生存的基礎(chǔ)；第二個(gè)層面是文化層面上的土地，土地對于人類的意義，人類所創(chuàng)造的一切藝術(shù)形式都不可避免地要涉及這個(gè)主題，因此，土地就被賦予了各種各樣的象征意義。古希臘神話中土地被稱為大地母親，她是力量的源泉；在各國統(tǒng)治者眼中，土地是權(quán)力的象征，“普天之下，莫非王土”，土地越多，意味著權(quán)力也越大；而對于一國的人民，土地就意味著自由和幸福，因此，面對外來的侵略，他們寸土必爭……聯(lián)系當(dāng)前我國政府對南沙諸島的主權(quán)神圣不可侵犯的正義立場，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。
活動(dòng)一主要是側(cè)重于第一個(gè)層面，讓學(xué)生了解土地的歷史和現(xiàn)狀，了解土地保護(hù)對于人類可持續(xù)性發(fā)展的意義。
活動(dòng)二、三則側(cè)重于文化意義上的土地。
2、以端午節(jié)為引子，以中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料為驅(qū)動(dòng)力，展開整個(gè)活動(dòng)的過程。
活動(dòng)一分為三個(gè)子活動(dòng)，從歷史和現(xiàn)實(shí)兩方面看看我們?nèi)祟愂窃鯓訉Υ恋氐摹?/p>
其中第一個(gè)側(cè)重了解土地制度改革的歷史。這些知識(shí)學(xué)生在歷史課中可能已經(jīng)學(xué)過，因此，可以搞一個(gè)跨學(xué)科的活動(dòng)，一方面梳理學(xué)過的知識(shí)，另一方面又可以訓(xùn)練學(xué)生的分析歸納材料的能力。因?yàn)槊恳淮胃母锉尘岸己軓?fù)雜，措施也很多，活動(dòng)不可能面面俱到，只能做簡明介紹，這需要認(rèn)真琢磨。
此活動(dòng)邀請歷史老師參加，從歷史方面做出指導(dǎo)。
第二、三個(gè)子活動(dòng)都側(cè)重土地使用現(xiàn)狀的探究。一個(gè)主要通過查找資料來了解我們國家整體的土地資源狀況。學(xué)生可以通過地理方面的著作或者年鑒，搜集中國的土地資源總量、人均土地?cái)?shù)、土地減少率等數(shù)據(jù)，把其他國家的一些數(shù)據(jù)也找來，對比一下，發(fā)現(xiàn)我們土地資源的不足，增強(qiáng)憂患意識(shí)。搜集的數(shù)據(jù)不要只是展示一下了事，一定要引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題。展示的形式也可以多種多樣，比如用柱形圖、曲線圖等形式，直觀而且更能說明問題。除了數(shù)據(jù)，還應(yīng)該問個(gè)為什么，比如數(shù)據(jù)顯示我們的耕地每年呈下降趨勢，原因是什么，政府做了哪些工作，等等。
第三個(gè)子活動(dòng)更側(cè)重實(shí)踐。國外的中小學(xué)生經(jīng)常在老師的引導(dǎo)下考察市政建設(shè)和社區(qū)建設(shè)，并提出自己的建議，相比之下，我們的教育就缺少這樣的內(nèi)容，因此許多學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，缺乏起碼的公德意識(shí)，更不要說公民責(zé)任感。這個(gè)活動(dòng)期望在這方面使學(xué)生獲得提高，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。第二項(xiàng)子活動(dòng)是讓學(xué)生對于家鄉(xiāng)土地使用情況的了解，可以到政府的網(wǎng)站上查找，但“紙上得來終覺淺”，教師能組織學(xué)生與當(dāng)?shù)卣?lián)系，直接采訪有關(guān)情況。如果覺得整體的土地情況不好把握，也可以調(diào)查一個(gè)侵占土地或者浪費(fèi)土地的具體案例。提出合理化建議一項(xiàng)，建議學(xué)生先搜集土地管理的成功經(jīng)驗(yàn)，比如某地植樹造林，保護(hù)了千畝良田的事例，借鑒他們的措施，再針對實(shí)際情況提出建議。
3、活動(dòng)二“講講土地的故事”，側(cè)重文化層面的土地。三個(gè)活動(dòng)側(cè)重不同的“土地故事”。第一種，像社稷壇的五色土表現(xiàn)了漢民族對于土地的崇拜，還有古希臘神話、《山海經(jīng)》關(guān)于“息壤”的傳說、女媧摶土造人的傳說等。民俗中遠(yuǎn)行人帶一包家鄉(xiāng)土的習(xí)俗也屬于此類。第二種是凝固在語言文字里的故事，要讓學(xué)生挖掘與土地有關(guān)的成語、俗語的文化含義。第三種是“保衛(wèi)土地”“珍惜土地”的故事，表現(xiàn)為反侵略中的寸土不讓的民族氣節(jié)，以及農(nóng)民對于土地赤誠的愛等。要求學(xué)生用自己的話，添加合理的想像和聯(lián)想，繪聲繪色地講給大家。
4、活動(dòng)三“談?wù)勍恋氐暮x”側(cè)重對文化層面土地的理性思考。
中國自古有“安土重遷”的傳統(tǒng)，有的人甚至寧愿忍受貧窮，也不愿離開故土，這樣的文化品格造成了中國人的執(zhí)著和堅(jiān)忍，同時(shí)也帶來了保守與閉塞。這樣的現(xiàn)象該如何看待，每個(gè)人都有自己的看法。第一個(gè)子活動(dòng)就是讓學(xué)生說說自己的意見，不求學(xué)生作出理論的說明，只要能有自己的觀點(diǎn)，并能搜集一些事例來證明自己的觀點(diǎn)就可以了。
前一個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生思考普通人心目中土地的含義，后一個(gè)活動(dòng)則側(cè)重文藝家心目中的土地。這個(gè)活動(dòng)要求學(xué)生搜集一些以土地為題材的文藝作品，并分析在其中土地象征了什么。學(xué)生分成小組，分別去搜集文學(xué)描寫、音樂舞蹈和繪畫攝影三類不同的藝術(shù)形式中有關(guān)土地的作品，然后討論，最后進(jìn)行總結(jié)，看看土地在這些文藝作品中主要有哪些象征意義，以及這些象征意義產(chǎn)生的原由。
5、中國擁有南沙群島主權(quán)的歷史不容置疑：
一、中國最早發(fā)現(xiàn)、命名南沙群島：中國人民對南海諸島的最早發(fā)現(xiàn)可以上溯到漢朝。
二、中國最早開發(fā)經(jīng)營南沙群島：中國人民至遲明初就到南沙群島從事開發(fā)漁業(yè)生產(chǎn)了。早在明代，有?？诟?、鋪前港和清瀾港漁民及文昌縣漁民到南沙群島去捕撈海參等物。
三、中國最早對南沙群島行使管轄：遲至元代，南沙群島已歸我國管轄。中華人民共和國建立后，南沙群島先后被劃歸廣東省和海南省管轄，中國政府一直堅(jiān)持并采取實(shí)際行動(dòng)積極維護(hù)對南沙群島的主權(quán)。總之，任何國家對南沙群島島礁的軍事占領(lǐng)或其它行動(dòng)，都是對中國領(lǐng)土主權(quán)的侵犯，在國際法上都是非法和無效的，不構(gòu)成主張領(lǐng)土要求的依據(jù)，也不能改變中國對南沙群島擁有主權(quán)這一無可爭辯的法律事實(shí)。
20xx年3月17日中午，我國目前的漁政船——中國漁政311船抵達(dá)西沙永興島，擔(dān)負(fù)起專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護(hù)漁護(hù)航、北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作。中國政府在南海領(lǐng)土爭端問題上的底線是“不發(fā)生沖突”，我們對南海群島擁有無可爭辯的主權(quán)?！?/p>
3、在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，展開詩意的想象，以“土地”為話題寫一篇抒情性的文章或一首小詩。
活動(dòng)評價(jià)應(yīng)該由學(xué)生參與，著重考查學(xué)生的主動(dòng)性、探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。重過程，重方法，對探究的內(nèi)容不必一定得出實(shí)質(zhì)性的成果。具體指標(biāo)有：
1、搜集的資料和數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，搜集資料的方法是否科學(xué)、是否新穎。
2、講述故事、總結(jié)交流時(shí)所表現(xiàn)出來的口語交際能力（語言表達(dá)是否通順、神態(tài)是否自然等）、參與意識(shí)（是否主動(dòng)）和情感態(tài)度（是否認(rèn)真）。
3、討論問題、提出建議時(shí)是否說出了自己真實(shí)的想法，是否能自圓其說，是否有獨(dú)到的見解和獨(dú)特的感受。
4、能否跟組內(nèi)成員很好的合作，達(dá)成共同的目標(biāo)。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案篇六
我們的傳統(tǒng)美德是中華民族思想文化傳統(tǒng)的核心，同時(shí)也是建設(shè)社會(huì)必不可少的重要的精神力量。在學(xué)校開展中華傳統(tǒng)美德教育，對校園優(yōu)良道德風(fēng)尚的形成，對校園人際關(guān)系的團(tuán)結(jié)、和諧與發(fā)展，學(xué)校整體發(fā)展凝聚力的加強(qiáng)，都有著不可或缺的作用。
認(rèn)識(shí)并深入理解“仁義禮智信”；使“仁義禮智信”在“潤物細(xì)無聲”中悄然實(shí)施，內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)，讓中華傳統(tǒng)美德在新的形勢下在生活中，在校園內(nèi)，繼承、弘揚(yáng)、提高和發(fā)展。
1.多媒體。
2.文言字詞的理解。
3.收集仁義禮智信的故事，并準(zhǔn)備圖片解釋。
4.拍攝短片。
我們的民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。
在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。傳統(tǒng)文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。仁、義、禮、智、信是中國人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。意大利詩人但丁說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！苯裉?，我們不去討論道德和知識(shí)誰更重要。但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。
（主題充滿濃濃書卷氣息，不妨可以采用慢慢打開畫卷的形式展現(xiàn)主題。類似奧運(yùn)會(huì)開幕式的吧。）。
根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，從拆字法中，感受每個(gè)字的意義。（最好能通過動(dòng)漫演示拆字法的過程，躍動(dòng)而繽紛的部首能趕走同學(xué)們對枯燥知識(shí)的無趣。也可以試著示例其中一個(gè)‘仁’的展示，大可把剩下的四個(gè)字讓學(xué)生自行解決。）。
仁者，仁義也。指在與另一個(gè)人相處時(shí)，能做到融洽和諧，即為仁。仁者，易也。凡事不能光想著自己，多設(shè)身處地為別人著想，為別人考慮，做事為人為己，即為仁。儒家重仁，仁者，愛人也。簡言之能愛人即為仁。
義者，人字出頭，加一點(diǎn)。在別人有難時(shí)出手出頭，幫人一把，即為義。古字義，離不開我，用我身上的王去辨別是非，在人家需要時(shí)，及時(shí)出手，幫人家一兩下，即為義。
禮者，示人以曲也。己彎腰則人高，對他人即為有禮。因此敬人即為禮。古之禮，示人如彎曲的谷物也。只有結(jié)滿谷物的谷穗才會(huì)彎下頭，禮之精要在于曲。
智者，知道日常的東西也。把平時(shí)生活中的東西琢磨透了，就叫智。
觀一葉而知秋，道不遠(yuǎn)人即為此。
信者，人言也。遠(yuǎn)古時(shí)沒有紙，經(jīng)驗(yàn)技能均靠言傳身教。那時(shí)的人純真樸素，沒有那么多花花腸子，故而真實(shí)可靠。別人用生命或鮮血換來的對周圍世界的認(rèn)識(shí)，不信是要吃虧的。以此估計(jì)，信者，實(shí)為人類之言，是人類從普遍經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的東西，當(dāng)然不會(huì)騙人。
聽懂故事，連線匹配（五個(gè)同學(xué)分別講述一個(gè)預(yù)先準(zhǔn)備好的故事。鍛煉演講能力，體現(xiàn)演講水平，考查聽悟收獲。先敘述故事，每個(gè)字分別通過1個(gè)經(jīng)典歷史故事，配以極具中國特色的原創(chuàng)工筆繪畫插圖，突出介紹每個(gè)字的意義與其內(nèi)在的深層含義，從而詮釋弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。再請同學(xué)連線匹配。）。
《馮諼客孟嘗君》。戰(zhàn)國時(shí)期齊國的孟嘗君好士，門下有食客數(shù)千人，其中有一個(gè)叫馮諼，馮諼在孟嘗君家曾彈劍唱道：“長鋏歸來乎，食無魚、出無車、無以為家”等歌，因而馮諼食有魚、出有車、他的母親也得到了孟嘗君的照顧。
備：《魏顆嫁庶母》、《楚莊王絕纓》、《苛政猛于虎》。
《季扎還愿》。王子季扎在父王去世后主動(dòng)把王位讓給了大哥，并出使各國。在徐國與國王徐公結(jié)下友誼，季扎見徐公深愛自己的寶劍，心中默許出使回國時(shí)將劍贈(zèng)與徐公。但季扎回來時(shí)，徐公竟已經(jīng)去世了。季扎來到徐公安葬處，將寶劍擺放在墓前。
備：《身在曹營心在漢》、《趙氏孤兒》、《龐涓忘義害孫臏》。
《孔融讓梨》。在孔融小的時(shí)候，叔叔曾經(jīng)給他出了一個(gè)難題，讓他把六個(gè)梨分給六個(gè)弟弟妹妹，但是必須還有一個(gè)梨在盤子里。聰明的孔融想出了一個(gè)辦法，圓滿的把梨分了。
備：《程門立雪》、《張良拜師》、《逾期赴約失大禮》。
《諸葛恪得驢》。三國時(shí)，吳王孫權(quán)在宴會(huì)上用一頭驢來取笑諸葛謹(jǐn)。在場的諸葛謹(jǐn)幼子諸葛恪機(jī)智聰明，不但解除了父親的尷尬，還受到吳王的賞識(shí)。吳王把這頭驢賜給了諸葛恪。
備：《聰明的孔融》、《曹沖的故事》、《鄭人買履》。
《明山賓賣牛》。明山賓是個(gè)出了名的老實(shí)人，因?yàn)榧邑?，不得不便宜賣掉家中的老牛，回家的路上，他又急急忙忙趕回追上買主，講明牛曾得過"漏蹄病"，已經(jīng)治好了。圍觀的群眾稱贊明山賓。
備：《魏文侯與虞人期獵》、《曾子殺豬》、《周幽王烽火戲諸侯》。
（預(yù)先攝制了一個(gè)短片，短片中記錄了同學(xué)們在校園中的許多不良行為，請同學(xué)們在觀看片子的過程中指出錯(cuò)誤行為。我們將以小組為單位，采用競答方式，看哪組發(fā)現(xiàn)得快，指出的錯(cuò)誤多。
看片子的目的是，提醒大家注意，講究美德應(yīng)該從中學(xué)生日常行為規(guī)范開始，從遵守校紀(jì)校規(guī)開始，從小事開始培養(yǎng)自己良好的品德。）。
丟失了良知、道義、誠信、禮儀的現(xiàn)象，常常上演在我們身邊：
隨便插話；上課吃零食；同學(xué)間搞惡作??；
說謊；上完廁所不沖馬桶；無休無止的上網(wǎng)打游戲；
在學(xué)生會(huì)里經(jīng)常散布風(fēng)言風(fēng)語，在背后給人下套；亂丟紙屑；
顛倒是非，混淆美丑，撒謊騙人。
盜版書籍、山寨產(chǎn)品層出不窮。
假唱替身成為了家常便飯。
闖紅燈，堵盲人道。
好心扶起摔地的老人卻反被咬作壞人。
過渡：繼承美德不需要唱高調(diào)，因?yàn)槊赖戮吞幪庴w現(xiàn)在我們的一言一行中。
1、利用學(xué)校墻面、走廊、樓梯等，布置一些名言警句。
2、開展黑板報(bào)、手抄報(bào)、辯論賽等大力宣傳美德。
3、與人交際時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞、鼓勵(lì)、配合對方。
4、……。
道德——是一種文明的體現(xiàn)。一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無盡的力量，能夠創(chuàng)造無盡的財(cái)富！
其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。在校講文明，在家孝父母。讓“仁義禮智信”這些中華傳統(tǒng)美德之花在我們的校園美麗綻放。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案篇七
2.感受冬至節(jié)的喜慶增強(qiáng)學(xué)生互助合作的能力感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)。
3.讓學(xué)生了解并認(rèn)同冬至節(jié)喜愛傳統(tǒng)節(jié)日賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵使民族文化薪火相傳。
通過收集冬至的材料傳承節(jié)日文化建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。
1.通過網(wǎng)絡(luò)等途徑收集與冬至有關(guān)的資料。
2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。
1.背誦《節(jié)氣歌》。
同學(xué)們你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》。
春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒。
這瑯瑯上口的'節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美而且包含了勞動(dòng)人民的智慧你知道它的含義。
2.學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息預(yù)設(shè)：
(這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流為理解課文奠定基礎(chǔ)同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息運(yùn)用信息的能力)。
3.這節(jié)課我們一起來說說冬至板書：冬至。
簡介冬至的由來、俗稱。
在我國古代對冬至很重視早在二千五百多年前的春秋時(shí)代我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)時(shí)間在每年的陽歷12月22日或者23日之間冬至前是大雪冬至后是小寒因?yàn)槎敛]有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”;冬至過節(jié)源于漢代盛于唐宋相沿至今;冬至十天陽歷年(元旦)冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日曾有“冬至大如年”的說法而且有慶賀冬至的習(xí)俗“冬至”又稱為“冬節(jié)”
過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧。
1.用傳說說冬至主要有：
傳說一：冬至餛飩夏至面(見補(bǔ)充材料)。
傳說二：冬至吃狗肉(見補(bǔ)充材料)。
傳說三：全家共吃赤豆糯米飯(見補(bǔ)充材料)。
傳說四：冬至吃餃子(見補(bǔ)充材料)。
2.用習(xí)俗說冬至主要有：
五：精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)(見補(bǔ)充材料)。
3.各地冬至習(xí)俗有不同。
蘇州人過冬至——吃餛飩憶西施。
(3)寧夏：冬至吃“頭腦”銀川有個(gè)習(xí)俗冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個(gè)古怪的名字——“頭腦”
1.交流：引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)冬至節(jié)齊過冬至節(jié)交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的。
1.暢想：下一個(gè)冬至你打算過。
1.體驗(yàn)：跟家長學(xué)會(huì)做餛飩或水餃感受冬至節(jié)的喜慶增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。
2.講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案篇八
培養(yǎng)同學(xué)們的民族精神；使同學(xué)們傳承中華美德，了解發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德；讓同學(xué)們由認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)美德到體驗(yàn)、實(shí)踐傳統(tǒng)美德。
1、中隊(duì)活動(dòng)開始儀式。
2、請出主持人（甲：周韶安乙：張彥）。
甲、乙：今天，我們六（1）中隊(duì)在這里舉行“愛我中華，崇尚美德”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。我們邀請了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位輔導(dǎo)員、各位中隊(duì)長來參加我們的隊(duì)會(huì)，對你們的到來，我們表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝。
乙：中國是一個(gè)文明古國她具有悠久的歷史，燦爛的文化。
甲：她所創(chuàng)造的燦爛文化，尤其是永放光芒的傳統(tǒng)美德，是全世界各民族共同的瑰寶。
乙：不單單是風(fēng)景秀麗，我們中華民族素以有禮、誠信著稱于世界，自古就被譽(yù)為“禮儀之邦”，她有著豐富的傳統(tǒng)美德。
甲：到了新世紀(jì)的今天，我們新一代仍然傳承著傳統(tǒng)美德。
乙：小品《孝》就是講的一則現(xiàn)代尊老愛幼的美德小品，大家想來聽一聽嗎？有請楊綺欣等同學(xué)上臺(tái)表演。
甲：看了剛才的小品，我們都應(yīng)該以劇中的小紅為榜樣，從小培養(yǎng)尊老愛幼的良好品德。
乙：中華美德博大精深，除了剛才我們了解到的尊老愛幼的故事之外，還有哪些傳統(tǒng)美德呢？下面有請繆一豪、李易珺給我們帶來一個(gè)游戲《美德格言大比拼》。（包括拼格言和背誦格言兩個(gè)游戲）。
甲：同學(xué)們知道的傳統(tǒng)美德格言還真不少，可是，在我們身邊有沒有人發(fā)揚(yáng)過美德呢？
乙：有請張桂明和黃燁琳來帶領(lǐng)我們看一看他們在生活中尊老愛幼的體驗(yàn)吧。
甲：同學(xué)們，你們認(rèn)為除了黃燁琳、張桂明的做法外，還有什么可以體現(xiàn)出尊老愛幼呢？（隊(duì)員自由討論發(fā)言）。
乙：原來在現(xiàn)實(shí)生活中，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德可以從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
甲：開展活動(dòng)來，我們班涌現(xiàn)了許多美德標(biāo)兵，想知道他們是誰嗎？看了王競鵬、張奕威為我們表演的快板《傳統(tǒng)美德我弘揚(yáng)》，大家就知道了。
甲：美德在我們身邊處處放光芒。
乙：它需要我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng)。早在古代，人們就贊美、追求美德。下面請馮佩欣講述典故《小黃香孝敬父母》。
甲：傳統(tǒng)美德還有很多很多，我們需要去挖掘、去繼承、去發(fā)揚(yáng)，而母愛就是人們一直贊頌的。請張彥等同學(xué)帶領(lǐng)我們一起唱《媽媽之歌》。
乙：我們要從小好好學(xué)習(xí)，做個(gè)“四有新人”樹立遠(yuǎn)大理想，長大建設(shè)好我們偉大的祖國。
甲、乙：讓美德之花永遠(yuǎn)開放校園與社會(huì)。讓我們的行動(dòng)體現(xiàn)于校園與社會(huì)。
甲：有請輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天欣慰地看到你們通過各種不同的形式，把平時(shí)學(xué)習(xí)、積累的傳統(tǒng)美德向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作了匯報(bào)。傳統(tǒng)美德博大精深，它還有更廣泛、更深刻的內(nèi)涵，還更需要我們繼續(xù)去傳承和弘揚(yáng)。
3、中隊(duì)活動(dòng)結(jié)束儀式。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案篇九
一、活動(dòng)目標(biāo):。
1、知識(shí)與能力目標(biāo):讓學(xué)生了解祖國的燦爛文化，提高學(xué)生的審美能力。
2、過程與方法目標(biāo):在活動(dòng)中相互分工，相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。通過展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料，旨在引起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的濃烈興趣，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和保護(hù)祖國傳統(tǒng)文化的意識(shí)，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。
2、圖片，實(shí)物(中國結(jié)等)，文字資料。
3、黑板中間寫“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”的標(biāo)題。
三、活動(dòng)人員:----班全體師生。
四、活動(dòng)過程:。
(一)活動(dòng)的步驟:。
1讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵。
2展示中華傳統(tǒng)文化多彩的內(nèi)容。
3培養(yǎng)愛國情感。
(二)活動(dòng)的具體過程。
1、宣布主題:。
老師:“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!。
2、活動(dòng)開始。
今天，老師給大家?guī)Я艘患Y物，你知道這是什么嗎?(出示中國結(jié))。
全班答:中國結(jié)。
那你能說說你所了解的關(guān)于中國結(jié)的資料嗎?
學(xué)生a:……學(xué)生b……學(xué)生c……。
主持人甲:謝謝大家。
主持人乙:看完老師的展示，我知道大家也準(zhǔn)備了很多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的資料。請看李然等同學(xué)的展示。
李然:我們幾個(gè)給大家?guī)淼氖菐资坠糯脑娫~。
(詩詞背誦)。
是啊。同學(xué)們，看了這么多，你最喜歡誰的展示呢?
學(xué)生a:……學(xué)生b:……學(xué)生c:……。
請大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學(xué)生交流、匯報(bào))。
主持人甲:請班主任老師給大家做總結(jié)。
班主任總結(jié):。
今天的主題班會(huì)開得很成功，我在同學(xué)們的展示中呀，看到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力。同學(xué)們也通過自己搜集資料對我們的傳統(tǒng)文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪。
作為新世紀(jì)的主人，我們要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
3、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束:。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案篇十
（一）感受故事內(nèi)容的有趣，體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。
（二）喜歡欣賞文學(xué)作品，能對故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達(dá)。
ppt＼圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。
一、提問導(dǎo)入，引發(fā)想象。
[師]每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢？是的，月亮很圓，也很亮。
幼兒a：月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。
幼兒b：也可能就是大餅的味道，成成的。
幼兒c：也可能是沒有味道的。
[師]讓我們來看看故事里的`動(dòng)物們是怎么想的，我們一起來聽故事。
二、聽講故事，理解作品。
[師]《教師邊講述故事邊插問）。
1．請大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛？（九雙眼睛）能說說有幾只小動(dòng)物嗎？（九只小動(dòng)物）。
2．小動(dòng)物們都很著急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮？
幼兒a：再找一只小動(dòng)物，找一只小一點(diǎn)的就可以了。
幼兒b：去借把梯子爬上去。
幼兒c：叫小猴子用力往上跳。
3．小動(dòng)物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣？
幼兒a：這幅畫面讓我感覺很溫馨。
幼兒b：我感覺像躺在媽媽的懷抱里，很溫暖。
幼兒c：這讓我想起了宿泊活動(dòng)，大家睡在一張大床上，心情很愉快。
4．小魚在想什么？你們認(rèn)為它說得對嗎？為什么？
幼兒a：小魚也想嘗嘗月亮的味道。
幼兒b：小魚說，水里的月亮是假的，是影子。
5．聽了這個(gè)故事，你覺得哪個(gè)部分最有趣？
幼兒a：小老鼠摘到月亮很有趣。
幼兒b：小動(dòng)物們“疊羅漢”很有意思。
幼兒c：月亮被吃掉了一半最有趣。
6．小動(dòng)物們是用什么方法摘到月亮的呢？他們是怎樣“疊羅漢”的？
7．小動(dòng)物們想摘月亮，但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢？（月亮和動(dòng)物們在做游戲）我們也來玩一玩。（教師可請幼兒邊復(fù)述邊體驗(yàn)故事主要情節(jié)。）。
三、完整欣賞，想象遷移。
[師]讓我們一起再來完整地聽一遍這個(gè)故事。
（播放配樂故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)講故事中的對話。）。
[師]如果，讓你們也來摘月亮，你們會(huì)想什么辦法？你希望月亮是什么味道？
（教師示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力）。
幼兒a：我希望我能乘直升飛機(jī)去摘月亮。
幼兒b：我希望月亮有薯片的味道。
幼兒c：我要做一架很長很長的梯子。
幼兒d：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。
幼兒e：我希望乘熱氣球去月亮。
幼兒f：我希望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來和我的家人一起分享。
教師可啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)把自己的想象畫出來。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案篇十一
1、通過回顧感人的愛國故事，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。
2、通過本次班會(huì)課，讓學(xué)生為自己是中國人而感到驕傲。
全班學(xué)生。
多媒體、詩朗誦。
1、聽一首歌曲《我的中國心》。
2、老師總結(jié)：大愛無疆，對祖國的大愛從身邊的小愛做起，愛同學(xué)、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。
3、討論：學(xué)生分組討論“愛國的.表現(xiàn)有哪些”?
4、總結(jié)：
5、結(jié)束語：
同學(xué)們讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛國的'小學(xué)生!為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學(xué)習(xí)，用你我共同的行動(dòng)去證明---愛我祖國!
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案篇十二
八十年霎時(shí)過去了，當(dāng)鮮血已經(jīng)腿色，苦難已經(jīng)發(fā)黃，英雄的怒吼已經(jīng)喑啞，而那刺破漆黑夜空的隆隆槍炮聲，卻久久在凝固的那個(gè)時(shí)空中回蕩，象狂勁的北風(fēng)撕扯著歷史的書卷。
在這個(gè)從林法則依然有效的世界里，狼的嗜血無需理由。當(dāng)強(qiáng)盜己經(jīng)拿起了槍，而我們的軍閥卻太真的以為只要溫良的順從，射擊就不會(huì)開始。他們割肉飼虎，相信吃飽的豺狼會(huì)在明媚的春光里安然睡去。狼的牙齒從來沒有停止撕咬，早在明朝時(shí)期，當(dāng)它們尚處于孱弱不堪之際，大半個(gè)中國的海防常被它們襲擾，沿海人民數(shù)百年不寧，它們來無蹤去無影，與漢朝初期為害中原的匃奴無異。然而泱泱大明，終無漢武出山，以致遺禍千秋。一朝惡狼強(qiáng)壯，如何會(huì)收取它鋒利的爪牙?時(shí)至今日，也只是一只暫時(shí)打盹的狼，卻依然雙眼園睜發(fā)綠。
中華民族的災(zāi)難常常從內(nèi)部分崩離析時(shí)開始，而內(nèi)部的'分崩離析又從統(tǒng)治階級的腐化墮落開始。當(dāng)杜牧寫《阿房宮賦》哀嘆秦朝覆亡之時(shí)，沒人想到強(qiáng)大的唐朝會(huì)如此慘淡收場。強(qiáng)盛的王朝沒有延續(xù)他們的輝煌，只是因?yàn)樗麄冊跍仫L(fēng)細(xì)雨里太久了，每一根汗毛都變得如此細(xì)嫩。在回廊畫苑里徜徉，在美酒佳肴里流連，己經(jīng)失去了往日里沙場馳騁的血性。
誤國的常常是哪些達(dá)官貴人，他們居高而不望遠(yuǎn)，只顧著自家的如花美眷，高宅大院，唯恐炮彈落在他家的花園里。而院外的槍炮只是他們眼中的禮花。他們則喝著酒吟著詩，瞧著戲，談著共榮，呼吁著和平，分割彼此的領(lǐng)地，即使與仇敵分享民族的肌體也在所不惜。他們對自己的人民則殘酷無情，他們只讓人民的嘴吸吮殘腐的菜液，而不是說出內(nèi)心的悲歡；只讓人民的身軀記載皮鞭的重重印記，而不是轉(zhuǎn)動(dòng)幸福的歌舞。
今天，我們有幸生活在民族快速復(fù)興的年代。然而，我們的身邊的虎豹一點(diǎn)也不比八十年前少。只要我們稍有懈怠，它們就會(huì)乘隙而入。而我們那些裸奔的公知大腕們，他們轉(zhuǎn)移出他們的家產(chǎn)和家人，必將扛起普世價(jià)值的大旗掩蓋他們的羞恥，宣揚(yáng)溫良恭儉，軟化人民的斗志。本質(zhì)上，只要機(jī)會(huì)到來，他們就會(huì)與汪精衛(wèi)的徒子徒孫們認(rèn)祖歸宗。
中華民族自古就不缺舍身捄國的人，當(dāng)國難來臨之際，他們將從那深溝密林中走來，從田野的高粱地里汚泥的水田里走來，從酒肆陋巷里相擁而出;他們或?yàn)檗r(nóng)夫獵戶，或?yàn)轭卜蜃咦?，引車賣漿聊以為生。然而當(dāng)此國破家亡之時(shí)，他們義無反顧，手臂相連，慷慨赴死。正是那些隱形的英靈，使中華民族的文明可以五千年長存。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案篇十三
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.排練詩朗誦、武術(shù)、小合唱等節(jié)目。
2.收集《火燒圓明園》和《祖國、祖國我愛你》音像資料磁。
一、隊(duì)會(huì)儀式：整隊(duì)、出旗、唱隊(duì)歌、宣布活動(dòng)開始。
二、中隊(duì)長講話。
三、活動(dòng)過程：
(甲)：當(dāng)我們背著書包走向校園的時(shí)候。
(乙)：當(dāng)我們坐在教室里安靜地讀書的時(shí)候，
(甲)：當(dāng)我們身著盛裝快樂地游玩的時(shí)候，
(乙)你可曾知道，在中華民族的歷史上，有著那樣沉重、悲痛、屈辱的記載。(幾名同學(xué)講述中華民族的屈辱史)。
(甲)：這一串串驚人的數(shù)字。
(乙)：這一頁頁屈辱的歷史。
(合)另人觸目驚心，怎能忘記!
(甲)然而讓人更不會(huì)忘記的是被稱為“萬國園”的圓明園，被西方玩火者搶掠后化成了一片焦土的悲慘一幕。(播放圓明園毀滅的音像資料)。
(甲)我們“地大”卻讓列強(qiáng)們?nèi)我庠赘睿?/p>
(乙)我們“物博”卻被列強(qiáng)任意掠奪，
(甲)我們?nèi)硕鄥s飽受到列強(qiáng)們欺凌，
(乙)我們山河秀美，卻被列強(qiáng)踐踏。
(合)我古老的祖國呀!你為什么這樣多災(zāi)多難?
(甲)當(dāng)思緒的問號在人們的頭腦中久久的盤旋后，一向善于思索的中國人民紅著臉、掛著淚，懷著恨，終于悟出一個(gè)十分簡單的道理：
(合)落后就要挨打，強(qiáng)盛才能自主。
(甲)落后使人臉紅，
(乙)落后也能激人奮起，
(甲)東方睡獅已猛醒，
(乙)開始了大展雄風(fēng)，重振國威!
(甲)英雄的中國人民，靠堅(jiān)實(shí)的腳印。
(合)書寫了輝煌、壯麗的詩篇。
(甲)請聽快板《可愛的中華將越來越強(qiáng)大》。
(甲)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在迅猛發(fā)展，
(乙)國防科技事業(yè)突飛猛進(jìn)。
(甲)體運(yùn)健兒從奧運(yùn)會(huì)凱旋的喜悅，無不匯成一股洶涌的洪流，一個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音：
(合)“中華在崛起!”
(乙)這個(gè)強(qiáng)音撼動(dòng)著每個(gè)心靈，變成一個(gè)共同的回聲：《祖國，祖國，我愛你》。
(甲)請聽合唱《祖國，祖國，我愛你》。
(乙)憶往昔，滄桑歲月，
(甲)看今朝，國富民強(qiáng)。
(乙)祖國以舉世矚目的成就，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。她像巨人一樣屹立于世界東方。
(甲)如果他們膽敢入侵，我們就讓他們領(lǐng)教一下《中國功夫》。請欣賞武術(shù)表演《中國功夫》。
(甲)我們是二十一世紀(jì)的主人。
(乙)我們是祖國的未來。
(合)我們肩負(fù)著建設(shè)祖國，捍衛(wèi)祖國的重任。
(甲)我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn).
(合)我們要手拉手，肩并肩。
(乙)從我做起，(甲)從現(xiàn)在做起，
(女合)珍惜時(shí)間，(男合)勤奮學(xué)習(xí)。
(全體)學(xué)好本領(lǐng)，重振國威!
(甲)讓祖國的江山永遠(yuǎn)青翠，
(乙)讓那鮮紅的太陽永不落。
(合)《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》(放音樂)。
五、宣布活動(dòng)結(jié)束。(呼號、退隊(duì)旗)。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案篇十四
1、通過觀察生活、查閱資料，初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習(xí)俗等相關(guān)知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)涵的隨處可見的傳統(tǒng)文化。
2、在互動(dòng)的學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用正確、得體的語言把自己想說的話說出來，促使學(xué)生在語言實(shí)踐中發(fā)展語言。
3、通過活動(dòng)，了解春節(jié)相關(guān)信息，感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚興趣和深切熱愛；讓學(xué)生學(xué)會(huì)和家人一起快樂地過傳統(tǒng)節(jié)日，增進(jìn)與家人的情感。
調(diào)查收集有關(guān)的材料。
一、談話導(dǎo)入。
中國傳統(tǒng)文化就像是一座巨大的寶庫，而傳統(tǒng)節(jié)日就猶如其中一顆閃耀的明珠。今天，就讓我們一起走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化，走進(jìn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日吧。
二、綜合性學(xué)習(xí)。
（一）傳統(tǒng)節(jié)日及由來。
1、我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？
（學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查表回答歸納：春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等。）。
2、你對哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日比較感興趣？說說理由。
這些歷史久遠(yuǎn)，同時(shí)又是中國特有的節(jié)日，就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。其中，又以中秋和春節(jié)兩大節(jié)日最為隆重。今天，我們就來重點(diǎn)研究春節(jié)。
（二）春節(jié)的習(xí)俗。
團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋過去了，熱熱鬧鬧的春節(jié)即將向我們走來。你們會(huì)用怎樣的方式，迎接這最為盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。
1、“年”獸的傳說。
2、紅包（壓歲錢）。
3、貼倒福。
4、貼春聯(lián)（對聯(lián)小匯集）。
5剪紙（窗花欣賞）。
6、其他。
三、拓展延伸。
中華民族歷經(jīng)五千年的歷史，擁有燦爛輝煌的民族傳統(tǒng)文化。今天我們所了解的也僅僅只是其中很小的一部分，就讓我們走出課堂，繼續(xù)去探索，去發(fā)現(xiàn)。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的4篇《傳統(tǒng)節(jié)日主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)2020》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案篇十五
師：1937年7月7日，北平發(fā)生了震驚世界的盧溝橋事變。盧溝橋事變是中國現(xiàn)代史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它標(biāo)志著中國抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，中國人民從此走上了抵抗外侮、抗日救亡的道路。
今年是抗戰(zhàn)全面爆發(fā)的七十周年，為重溫歷史，領(lǐng)會(huì)“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的觀念，樹立刻苦學(xué)習(xí)報(bào)效祖國的思想，我們208班召開“勿忘國恥，振興中華——紀(jì)念全面抗戰(zhàn)爆發(fā)七十周年主題班會(huì)”。
師：（展示多媒體課件）我們這次班會(huì)的目的是：
1、回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。
2、領(lǐng)會(huì)落后就要挨打的歷史教訓(xùn)，正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，反對霸權(quán)，牢固樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念。
3、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國守法觀念。
4、展望未來，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計(jì)為重，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，報(bào)效祖國。
師：班會(huì)開始，請全體起立，奏國歌！
播放雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，同時(shí)插入升國旗的flash動(dòng)畫。
師：本次主題班會(huì)由方雷與李秀林兩位同學(xué)主持，大家歡迎！
主持人上臺(tái)。
男：起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城。
女：中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人們被迫發(fā)出最后的吼聲。
男：一曲雄壯嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》，把我們的思緒帶到了硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)場。
女：這曲雄壯激越的《中華人民共和國國歌》，激勵(lì)著我們一代又一代人奮勇前進(jìn)。
男：1937年7月7日，一個(gè)讓歷史永遠(yuǎn)銘刻的日子。
女：震驚世界的盧溝橋事變，揭開了中華民族反對侵略、全面抗戰(zhàn)的歷史序幕。
男：1945年9月9日，又是一個(gè)讓歷史永遠(yuǎn)銘刻的日子。
女：這一天，在南京陸軍總部舉行中國戰(zhàn)區(qū)日本投降簽字儀式。
男：為了這一刻，多少中華兒女浴血奮戰(zhàn)，為反法西斯作出了巨大的犧牲。
女：為了這一刻，多少志士仁人沖鋒陷陣，終于取得了八年抗戰(zhàn)的勝利。
男：八年的艱難歲月，中國為了抗戰(zhàn)的勝利，付出了軍民傷亡三千五百多萬人，直接和間接經(jīng)濟(jì)損失五千六百多億美元的慘重代價(jià)。
女：八年抗日戰(zhàn)爭，日本法西斯在中國的土地上犯下的罪行，令人發(fā)指，罄竹難書。
男：請大家看大屏幕，看看日本侵略者的累累罪行。
老師展示課件：日軍在中國犯下的滔天罪證。主持人根據(jù)課件中的圖片進(jìn)行解說。
女：圖1：被日本侵略者大批屠殺的中國人；
男：圖2：被日本軍凌辱后殺害的中國少女；
女：圖3：左腿肉全被日本軍割光的中國士兵；
男：圖4：被日軍剖腹殺害的婦女。
女：圖5：日本軍士兵正在挖出一個(gè)中國人的心臟供下酒用。
男：圖6：成千上萬的中國平民百姓慘遭日寇屠殺。
女：圖7：被日本獸軍砍下的無辜中國人的頭顱。
男：圖8：被日本野獸蹂躪砍殺的中國婦女。
女：圖9：日軍在街頭砍殺無辜中國百姓。
男：圖10：日本浪人在中國街頭肆意殺人。
女：圖11：日軍慘無人道地拿中國百姓進(jìn)行刺殺訓(xùn)練。
男：圖12：這是日軍內(nèi)部拍攝的屠殺中國人的場面。
女：圖13：這是山城重慶遭到日軍轟炸后尸體枕藉的慘狀。
男：圖14：1945年9月9日上午9時(shí)，在南京陸軍總部舉行中國戰(zhàn)區(qū)日本投降簽字儀式。
女：剛才我們大家目睹了中國同胞被日本軍隊(duì)屠殺的慘絕人寰的畫面，兇殘的敵人殺我百姓，毀我家園，原因到底是什么呢？很顯然，落后就要挨打！
男：下面請大家討論：落后就挨打！
學(xué)生紛紛舉手。
生1：當(dāng)國家投資大量物力、財(cái)力給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們也不能忘了熱愛自己的祖國。我們最好的愛國方式就是努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的文化、科技、經(jīng)濟(jì)等發(fā)展作為自己的貢獻(xiàn)，使我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)。也只有這樣，我們的祖國才能不至于落伍于別國，像南京大屠殺那樣的悲劇才不會(huì)重演。
生2：70年前，中國受到了日本的侵略，大好河山淪陷，是因?yàn)槲覀兊膰姨趿?，科學(xué)技術(shù)也太差了，落后就要挨打呀！70年后的今天也是這樣的，科學(xué)技術(shù)落后，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，總要受到別人的制約。現(xiàn)在日本屢屢挑釁我們，就是因?yàn)槲覀冞€不是特別發(fā)達(dá)。
生3：回顧歷史，我們深深懂得落后就要挨打的道理。今天，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該牢記歷史教訓(xùn)，用勤奮、刻苦讀書作為動(dòng)力，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，把我們的祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大。
老師輸入網(wǎng)址，打開相關(guān)網(wǎng)頁。
女：還有部分同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表了自己的看法，我們大家一起來看看。其中有個(gè)沒有署名的同學(xué)寫得特別好：當(dāng)中華民族沉睡在“天國上朝”時(shí)，外國的先進(jìn)槍炮卻打碎了他們的美夢，將中國千百年來寶貴的文化遺產(chǎn)踐踏得支離破碎，這一沉痛教訓(xùn)，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到——落后就要挨打。在和平年代，我們要把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)作為保家衛(wèi)國的武器。認(rèn)真學(xué)好知識(shí)，勇于創(chuàng)新，與日俱增，肩負(fù)起我們的歷史使命。
男：中日邦交正?；詠恚袊手亮x盡，放棄了政府對日索賠，中日關(guān)系得到迅猛發(fā)展。
女：隨著中國綜合國力不斷增強(qiáng)，日本國內(nèi)軍國主義陰魂不散，敵視中國的右翼勢力又甚囂塵上。
男：2004年，由于日本從中作梗，導(dǎo)致中國與俄羅斯的長達(dá)數(shù)年的石油管道談判頓時(shí)化為泡影。
女：2005年1月16日，日本防衛(wèi)廳對沖繩以西包括釣魚島在內(nèi)的島嶼制定了《西南島嶼有事對應(yīng)方針》。矛頭直指臺(tái)海。公然干涉中國的統(tǒng)一大業(yè)。
男：2005年2月9日，日本政府宣布將右翼團(tuán)體在釣魚島上設(shè)立的燈塔“收歸國有”。
女：下面請?zhí)粕倜敉瑢W(xué)來朗誦詩歌：《母親，我是釣魚島》。
《母親，我是你的孩子，我是釣魚島》。
母親，我是釣魚島！不是汪洋里/一棵孤苦伶仃的水草，七百年來任風(fēng)雨飄飄搖搖，母親啊，我是你眺望大海(的)/那一彎睫毛。
母親，我是釣魚島！是你衣角/一顆小小的珠寶，是炎黃的姓氏/將我赤心照耀。母親，我是釣魚島！是你夢里/不能遺忘的歌謠/是你日夜殷殷的祈禱。
母親，我是釣魚島！在你胸膛里/可以觸摸我心靈的跳躍/七百年來割不斷的血脈纏繞/母親啊，我是你迎向大海(的)/那一根肋條。
母親，我是釣魚島！不是強(qiáng)盜口中的佳肴，血色的餐布/腥辣的調(diào)料。母親，我是釣魚島！為你守侯/永不銹蝕的火炮/我堅(jiān)守貞操，不屈到老。
母親，我是你的孩子，我是釣魚島！
男：謝謝唐少敏同學(xué)聲情并茂的詩歌朗誦。
男：日本首相多次公然參拜靖國神社，覬覦我東海油氣資源。
女：日本充當(dāng)促使人民幣升值的急先鋒，驅(qū)趕中國保釣船只，暗中支持臺(tái)獨(dú)??。
老師展示課件：見證近年來在中國掀起在反日浪潮。
主持人作以下解說：
男：日本的這些倒行逆施激起了中國人民的強(qiáng)烈反對。05年3月中下旬，海外民間反日組織發(fā)起網(wǎng)絡(luò)簽名活動(dòng)，反對日本成為安理會(huì)常任理事國。幾天后，國內(nèi)主要網(wǎng)站新浪、搜狐等就加入這一活動(dòng)。到4月初，簽名人數(shù)突破3000萬。同期，眾多民間反日組織和網(wǎng)友倡議抵制日貨，舉行反日游行，得到廣泛響應(yīng)。
女：4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當(dāng)?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機(jī)和照相機(jī)采訪，也遭到示威者的干預(yù)。
女：在上海，兩名日本大學(xué)生在一個(gè)餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進(jìn)醫(yī)院。
男：以上的一些過激行為授人以柄。經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評中國政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛國就可以無法無天，令人覺得中國不是法治國家。
女：目前，國際上一些敵視我國的勢力，怕的就是我們未來的強(qiáng)盛，因而想方設(shè)法地制造「中國威脅論」，企圖在世界上丑化中國，拖慢中國發(fā)展的步伐。
男：最近，日本就專門找了一些國際媒體的記者，進(jìn)入其駐北京的大使館和上?？傤I(lǐng)事館參觀，展示其被示威民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時(shí)之快，這正好中了他們的圈套。
女：4月9日，中國外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會(huì)上說：“中國政府要求示威群眾冷靜理智、合法有序地表達(dá)自己的態(tài)度，不搞過激行為。
男：針對以上種。種現(xiàn)象，請大家討論：“如何正確、理性地看待這種反日情緒？
學(xué)生舉手，主持人點(diǎn)名發(fā)言。
生1：每一位公民都有合法表達(dá)自己愛國熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益，決不能因?yàn)閭€(gè)人的自由造成對公共秩序和國家利益的損害。
生2：表達(dá)愛國熱情的方式多種多樣，關(guān)鍵是要把握好其中的“度”。個(gè)人自由的“度”在哪里？就是嚴(yán)格遵守法律。守法本身就是愛國的體現(xiàn)。如果選擇不恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)愛國熱情，侵犯他人權(quán)利，超出法律的界限，發(fā)展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y(jié)果。
生3：學(xué)生的愛國熱情應(yīng)該肯定，但首先應(yīng)明確自身行為的目的性，不能僅憑滿腔的熱血意氣用事，如果不用智慧，不能夠冷靜分析局勢，反而有可能被別有用心的人利用。
生4：我認(rèn)為盲目的抵制日貨的行為是不妥當(dāng)?shù)?。任何在中國注冊的企業(yè)都具有獨(dú)立法人資格，應(yīng)受到中國法律的保護(hù)，破壞具有中國法人資格企業(yè)的財(cái)產(chǎn)，實(shí)際上是對中國法律的踐踏，也是往中國人臉上抹黑。
男：謝謝這幾位同學(xué)的精彩發(fā)言。為發(fā)展中日關(guān)系，胡錦濤總書記多次提出了發(fā)展中日關(guān)系的新主張，請大家看大屏幕：
老師展示“胡錦濤對日主張”的課件。
女：前外長李肇星：愛國不需要理由，但需要方法，理智表達(dá)愛國情感是一種胸襟，更是一種對民族負(fù)責(zé)的態(tài)度。
男：胡錦濤總書記在05年4月3日會(huì)見日本小泉首相時(shí)提出了發(fā)展中日關(guān)系的五項(xiàng)主張。
女：2006年10月8日，剛剛上任的日本首相安倍晉三對中國進(jìn)行了破冰訪問。
男：胡錦濤總書記在會(huì)見安倍時(shí)提出了中日關(guān)系四主張。
女：胡錦濤說，實(shí)現(xiàn)中日關(guān)系長期健康穩(wěn)定發(fā)展，首先，要加強(qiáng)政治互信。要恪守《中日聯(lián)合聲明》等三個(gè)政治文件的原則。本著“以史為鑒、面向未來”的精神，正確認(rèn)識(shí)和對待歷史問題。不再發(fā)生傷害戰(zhàn)爭受害國人民感情的事。堅(jiān)持一個(gè)中國原則，妥善處理臺(tái)灣問題。不斷鞏固和加強(qiáng)兩國關(guān)系的政治基礎(chǔ)。
男：第二，要深化互利合作。采取切實(shí)措施，擴(kuò)大雙方在貿(mào)易、投資、科技等領(lǐng)域的合作，尤其要加強(qiáng)能源、環(huán)保、信息通信技術(shù)、金融等領(lǐng)域的合作，實(shí)現(xiàn)互利互惠、共同發(fā)展。女：第三，要擴(kuò)大人員交往。進(jìn)一步加強(qiáng)兩國政府、議會(huì)、政黨、團(tuán)體、文教、青年等方面的往來與合作，不斷增進(jìn)兩國人民的了解和友好感情。
男：第四，要加強(qiáng)兩國在地區(qū)和國際事務(wù)中的溝通與協(xié)調(diào)，共同構(gòu)筑全方位、寬領(lǐng)域、多層次的中日友好和互利合作的新格局。中國堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路，堅(jiān)持“與鄰為善、以鄰為伴”的周邊外交方針，愿同世界各國友好相處、互利合作、共同發(fā)展。胡錦濤表示，中日世代友好是兩國人民的共同意愿和期盼，符合兩國和兩國人民的根本利益。中方愿與日方一道，為共同開創(chuàng)新世紀(jì)中日關(guān)系的美好未來而不懈努力。
女：2007年4月11日溫家寶總理對日本進(jìn)行了融冰訪問，雙方確立了建立戰(zhàn)略互惠關(guān)系的內(nèi)涵。
女：請大家積極討論，踴躍發(fā)表自己的看法。
生1：：我們現(xiàn)在最最需要的是一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本極少數(shù)右翼分子的行為的確令人憤恨，但表達(dá)愛國熱情的方式一定要合法?，F(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國的科技實(shí)力搞上去。我們是在校學(xué)生，應(yīng)該將愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，把我們的國家建設(shè)得更強(qiáng)大，這才是愛國的真正表現(xiàn)。
生2：在表達(dá)愛國熱情的同時(shí)，我們更需要冷靜、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，安定團(tuán)結(jié)是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極投身于祖國的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國力的強(qiáng)盛。”
生3：每一個(gè)忠實(shí)于國家，為了國家的繁榮而犧牲的人都是一座不朽的雕塑。國家的命運(yùn)貫輸著個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的作為決定著國家的前景。所謂愛國，就是心系國家，從我做起，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻不忘祖國的厚望，立志干一番事業(yè)，貢獻(xiàn)全部力量。
男：針對這個(gè)話題，我們班上也有同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表了自己看法，也請大家來看看：
老師輸入網(wǎng)址，打開相關(guān)網(wǎng)頁。
女：謝謝多位同學(xué)的精彩發(fā)言。下面請班主任老師為我們作總結(jié)性發(fā)言，大家歡迎！師：通過反思日本侵華戰(zhàn)爭來領(lǐng)會(huì)“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育是今天我們班會(huì)的主題。今年是“七七事變”即抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)七十周年，為了紀(jì)念這一歷史性的日子，弘揚(yáng)我們不屈不撓的民族精神和居安思危的愛國熱情，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，是我們班召開這次主題班會(huì)的動(dòng)因。
近年來，日本軍國主義死灰復(fù)燃，右翼勢力甚囂塵上，屢屢挑釁我國，雖然中華民族不是記仇的民族，“以史為鑒，面向末來”是我國對日外交的指針，但日本軍國主義陰魂不散，極右翼勢力甚囂塵上，終于使中國百姓的反日情緒從虛擬的網(wǎng)絡(luò)蔓延到全國各大中城市，各地反日浪潮風(fēng)起云涌，網(wǎng)上簽名鋪天蓋地。忘記歷史意味著背叛，忘記民族的屈辱歷史，我們還有何面目面對革命先輩和列祖列宗？我們確實(shí)要常溫歷史，以史為鑒，激發(fā)我們的斗志和愛國熱情。
中學(xué)生要真正愛國，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí)，用正確的方式去愛國，從我做起，從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟，正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長處，并為我所用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號召，抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，維護(hù)國家和民族的利益。我認(rèn)為作為中學(xué)生尤其是快要進(jìn)入高三的學(xué)生，我們一定要用正確的方式去熱愛祖國，同時(shí)增強(qiáng)法制觀念，樹立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。我們有且只有刻苦學(xué)習(xí)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)來報(bào)效祖國，這才是愛國的真實(shí)內(nèi)涵！
無數(shù)的歷史事實(shí)證明：落后就要挨打！只有強(qiáng)大，強(qiáng)大，再強(qiáng)大，才能贏得別國的尊重，中華民族才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林！請大家把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
男：謝謝班主任老師的精彩演說。
女：下面，讓我們一起來《歌唱祖國》，祝我們的祖國繁榮昌盛、欣欣向榮！
同步播放《歌唱祖國》的旋律。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案篇十六
1.有感情地朗讀歌詞，體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國情。
2.課文中六次出現(xiàn)了“腳踏實(shí)地我中華”，引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會(huì)此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。
1.有感情地朗讀歌詞，體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國情。
2.課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導(dǎo)學(xué)生交流朗讀感想，體會(huì)此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。
1課時(shí)。
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1.課前同學(xué)們都收集了與祖國相關(guān)的資料，現(xiàn)在老師來考考你們。老師提問：國旗、國歌、中國地圖、民族等。并五出示課件，最后出示少數(shù)民族的圖片，再導(dǎo)入課題。
2.簡介創(chuàng)作背景和作者。
3.你們想唱這首歌嗎?要想唱好這首歌，我們首先要理解歌詞，把作者藏在歌詞的情感挖掘出來，悟到自己的心中去，這樣才能唱出動(dòng)人的歌。下面我們一起到文中去看一看，讀一讀，悟一悟。
二、初讀課文，讀通讀順。
1.選擇自己的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2.在課文中圈一圈，畫一畫，把自己不懂的、自己想說的話做上記號，然后在小組里討論交流。
三、細(xì)讀課文，讀懂讀透。
1.播放課文錄音，讓學(xué)生注意句子的重音、停頓、語氣、語調(diào)。
2.請你談?wù)勀銖闹姓n文中感受到了什么?你的感受是通過課文中哪句話或哪個(gè)詞得到的?
3.重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“五十六個(gè)星座五十六枝花”、“五十個(gè)民族兄弟姐妹是一家”、“健兒”、“建設(shè)”、“雄姿英發(fā)”等詞句來深入理解、感悟課文所要表達(dá)的意思和情感。
四、研讀課文，讀新讀活。
1.通過研讀，讓學(xué)生感受到我國各族人民親如一家，無私奉獻(xiàn)，建設(shè)家園，熱愛祖國。
預(yù)設(shè)一、結(jié)合有關(guān)的語句談理解，講感受，想像場面。讓學(xué)生理解和感受不拘泥于課文中所提到的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從文本中再走出來，說一說中華兒女建設(shè)國家的具體表現(xiàn)，讓學(xué)生把平時(shí)留意的相關(guān)信息迅速地從腦海中檢索出來。比如：“抗洪搶險(xiǎn)的事”、“保衛(wèi)邊疆的事”、“為祖國發(fā)奮圖強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)的事”等等，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到自己熟悉的事情來。
預(yù)設(shè)二、點(diǎn)擊教學(xué)軟件，通過大屏幕播放奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)健兒們奮力拼搏、雄姿英發(fā)的場景，使學(xué)生目睹各族運(yùn)動(dòng)健兒在世界運(yùn)動(dòng)會(huì)上為祖國摘金奪銀的場面，放映醫(yī)護(hù)人員在抗擊非典時(shí)救助病人的感人場面，和解放軍抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)，保衛(wèi)祖國和人民的動(dòng)人場景等，使學(xué)生體會(huì)到中華各族人民在愛國熱情激勵(lì)下，在各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)工作。體會(huì)到他們的那種無私奉獻(xiàn)和愛國的精神。
2.指導(dǎo)有感情朗讀。
讓學(xué)生邊讀邊想像那感人的場面，要讓富有激情的朗讀中活化學(xué)生的情感，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到各族兒女的愛國情感。
3.師生合作有感情地朗讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合齊讀時(shí)自己心中的感受說一說“愛我中華”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，使學(xué)生感悟到每次都不同程度地受到感染。特別是最后一句，在歌起到了前后照應(yīng)的作用，將愛國情感推向了高潮，并結(jié)合課文滲透詩歌的寫作方法和技巧。
4.賞讀，讀會(huì)讀美。
五、跟唱歌曲，升華情感。
六、作業(yè)。
1.背誦課文。
2.找一找其它相似的愛國主義的歌曲。
中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案篇十七
班會(huì)主題：
“銘記歷史、勤學(xué)成才”
目的與意義：
記住歷史，珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，服務(wù)社會(huì)。
主題班會(huì)過程：
一、主持人引言：
a：兒時(shí)，父母告訴我，熱愛祖國，熱愛生活。
b：后來，老師告訴我，銘記歷史，勿忘國恥。
a：今天，我們在此相聚，遙想那段我們不曾經(jīng)歷的慘淡時(shí)光。
ab：接下來，讓我們穿過歷史的長河，去尋找七七事變的足跡。
七七事變（1937年7月7日—7月31日），又稱盧溝橋事變，發(fā)生于1937年7月7日，為中國抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的起點(diǎn)。日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時(shí)，夜間日本軍隊(duì)以有己方士兵失蹤為借口，要求進(jìn)入宛平縣城調(diào)查。遭到中華民國拒絕后，日本軍隊(duì)于7月8日凌晨向宛平縣城和盧溝橋發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，中華民國國軍抵抗。駐守在盧溝橋北面的一個(gè)連僅余4人生還，余者全部壯烈犧牲。七七事變是日本全面侵華開始的標(biāo)志，是中華民族進(jìn)行全面抗戰(zhàn)的起點(diǎn)，也象征第二次世界大戰(zhàn)亞洲區(qū)域戰(zhàn)事的起始。
屈辱的中國近代史，一百多年的沉重而痛苦的記憶，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。中國人不應(yīng)該、不可能更不可以忘記，刻寫在中國近代的鏡頭、側(cè)面或片段，雖然斑斑點(diǎn)點(diǎn)但歷歷在目：
(鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、火燒圓明園、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、旅順大屠殺、日本全面侵華戰(zhàn)爭、南京大屠殺、東亞病夫等圖片ppt顯示)。
三、提問：“天下興亡,匹夫有責(zé)”，作為一個(gè)中國人,作為中華民族的一份子，處在和平年代的我們，應(yīng)該怎樣表現(xiàn)我們的愛國熱情呢?在日常生活中,我們該怎么做?(學(xué)生討論)。
主持人a。
總結(jié)：1愛國要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)“天下興亡，我的責(zé)任”
2愛國要培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為“一屋不掃何以掃天下”
3愛國要把強(qiáng)烈的愛國之情投入到學(xué)習(xí)中學(xué)好知識(shí)，練好專業(yè)。
愛國知識(shí)問答。
1哪一年的哪一次戰(zhàn)爭是中國近代史的起點(diǎn)?1840年鴉片戰(zhàn)爭。
2鴉片戰(zhàn)爭失敗后，清政府被迫簽訂的不平等條約分別是和哪個(gè)國家簽訂的?
《南京條約》《望廈條約》《黃浦條約》中英中美中法。
3“一二·九”運(yùn)動(dòng)發(fā)生在哪一年?1935年。
4四川汶川地震發(fā)生的具體時(shí)間是什么?5月12日14時(shí)28分。
5中國第一塊奧運(yùn)會(huì)金牌獲得者是誰?許海峰。
6第29屆奧運(yùn)會(huì)上，中國金銀銅牌數(shù)分別為?金51銀21銅28。
7我國科技界的“三錢”是哪三位科學(xué)家?錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長。
8“天下興亡，匹夫有責(zé)”是誰的名言?顧炎武。
四、下面請欣賞《歌唱祖國》，讓祖國的明天更美好。
五、主持人小結(jié)：
主持人ab上前。
a：激昂的青春，如噴發(fā)的火山，你們曾震撼土地。
b：振臂吶喊的余音，仍似午夜的山風(fēng)，卷起后人夢中的潮起潮落。
a：無可奈何，花落夕陽里。
b：似曾相識(shí)，飛燕南歸來。
a：古今輪回，史書只多了那么幾頁。
b：歲月流逝，生命卻添了幾分滄桑。
a：誰說百無一用是書生。
b：誰說迂腐懦弱是書生。
ab：放下筆桿，我們就是中流砥柱。
a：在中國，只要有硝煙就有勇士。
b：在中國，只要有危難就有脊梁。
a：在中國，只要有侵略就有反抗。
b：在中國，只要有青年就有希望。
a：當(dāng)金幣碾過道德。
b：當(dāng)欲望擊碎神圣。
a：有人渴望重塑那份俠客的理想，攥住的，卻是一把哀嘆。
b：在湍急的河流之中，唯理性之舟，能夠遠(yuǎn)航。
a：75年了，歷史不會(huì)忘記，一聲槍響，我們趕走了豺狼。
b：紅旗飄飛，我們迎來了解放。
a：------年了，歷史不會(huì)忘記，踏著余輝，我們緬懷暢想。
b：迎著朝霞，我們繼承發(fā)揚(yáng)(重音拖長)。
六、班主任點(diǎn)評：
這次的主題班會(huì)，我們青年學(xué)生不忘歷史，珍惜今天的大好時(shí)光。充分展示了我們青年學(xué)生遠(yuǎn)大志向，我們學(xué)生的聰明才智，我們班集體積極向上的朝氣和很強(qiáng)的凝聚力，我們應(yīng)該珍惜無數(shù)先輩用鮮血換來的勝利果實(shí)，時(shí)刻銘記，為我們生在這個(gè)偉大的國家而倍感光榮;把愛國熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為建設(shè)祖國的動(dòng)力，為中華民族的偉大復(fù)興而共同奮斗。
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