教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)進(jìn)程,提高教學(xué)效果。教案的編寫要考慮學(xué)生的興趣和參與度,增強(qiáng)教學(xué)的吸引力。這些教案范例中,不僅包含了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,還有教學(xué)評價(jià)和反饋等方面內(nèi)容。
秋天小學(xué)二年級教案秋天小學(xué)生繪畫作品篇一
秋意綿綿正是登高望遠(yuǎn)的季節(jié),我爬上山,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望下去,一片金黃色的麥田映入眼簾,一陣秋風(fēng)吹過,麥田翻起陣陣金浪,就像一片金色的海洋。
麥田的旁邊,是一個大大的果園,果園里種著各種果子。蘋果紅著臉笑了,忘掉一個夏天的煩惱,桃子害羞地跳出來了,仰望天空,找回快樂,葡萄嚷著冷了,要披紫袍,酥梨穿著黃裙樂了,出來蹦蹦跳跳。
農(nóng)民伯伯的秋天是歡天喜地的,城市里的秋天是五彩繽紛的。道路兩旁的樹像是被畫家涂上了火一樣的紅色,涂上了金燦燦的`黃色,讓人感覺到秋天的美麗。大街上,愛美的女士們披著色彩鮮艷的紗巾,好想要和秋天比美。小朋友們撿來許多的落葉,一邊笑著,一邊做著手工,在歡聲笑語中收集著秋天的快樂。
我愛秋天,愛她的碩果累累,我愛秋天,愛她的色彩斑斕,愛她的理由說都說不完。但我覺得,最重要的是,秋天是收獲快樂的季節(jié)。所以,她是我的最愛!
秋天小學(xué)二年級教案秋天小學(xué)生繪畫作品篇二
秋天到了,樹上的葉在漸漸的黃了,似乎有病,落葉了,又像蝴蝶在跳舞。天氣開始冷了,我們穿的衣服也多了。小草的頭上也有一點(diǎn)黃了,像戴了一頂黃色的帽子,正在和寒冷作對。
秋天的果圓里,放眼望去,蘋果樹上一個個紅紅的掛在樹上,像一盞盞燈籠。葡萄架上一串串晶瑩透亮的葡萄,像是一顆顆紫色的寶石掛在空中,讓人直流口水。秋天的野里,放眼望去,金黃的稻子成熟了,農(nóng)民伯伯正在收戈呢,汗水直滴,真是鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦??!玉米舉著紅櫻樂了,望掉一個夏天的煩惱。高粱被戈光了人們把高梁釀造成食物吃。就連秋風(fēng)都把田野梳得井井有條。天漸漸的黑了,農(nóng)民伯伯們也收工了回家休息了。
秋天小學(xué)二年級教案秋天小學(xué)生繪畫作品篇三
秋天到了,地里的莊稼成熟了,遍地金黃,到處都是迷人的豐收景象。
大豆就像一個害羞的小女孩藏在綠色毛衣里的貓:豆莢太滿了,好像隨時(shí)都會從豆娃娃里跳出來;沉甸甸的稻穗在秋風(fēng)中不停地低頭,似乎在向勤勞的人們問好;金黃的玉米,大如木棍,既好看又好吃。一串柿子高高地掛在樹枝上,像紅燈籠和甜甜的軟柿子,讓人一個接一個地吃;黃澄澄的大梨讓人第一眼就覺得活靈活現(xiàn);紅蘋果、粉紅蘋果、咬蘋果、脆蘋果、甜絲絲蘋果;紫紅色的葡萄干像珍珠和龍舌蘭一樣,晶瑩剔透,明亮,酸甜可口??柿司统詭卓?。清爽愜意!
秋天太美了!天藍(lán)山紅,五谷豐登,瓜果芬芳。
人們常說“一年的計(jì)劃在春天,一天的計(jì)劃在早上。”只有在春天努力工作,播下希望的種子,秋天才會碩果累累。
秋天小學(xué)二年級教案秋天小學(xué)生繪畫作品篇四
秋天到了,同學(xué)們坐車去鄉(xiāng)下找秋天。
郊區(qū)的天空是藍(lán)色的,天空很清新,像一個過濾器;郊區(qū)的草不再像春天那么綠,也不像夏天那么厚,而是稀疏的,但坐在上面很柔軟很舒服,就像一張金色的地毯;在郊區(qū),楓樹的葉子緩緩飄落,像流星一樣從天而降,迎接秋天的美麗!銀杏樹的葉子隨風(fēng)起舞,像扇子一樣,扇走夏天的熱氣,迎接秋天的涼爽;郊區(qū)的果園里,紅蘋果、金鴨犁、燈籠似的柿子,似乎在爭先恐后地說:“挑我,挑我!”
果園里,勤勞的農(nóng)民伯伯們興高采烈地摘著各種水果,臉上洋溢著豐收的喜悅,心里也洋溢著喜悅!突然,小王看到紅蘋果,心里癢癢的。他飛快地跑到果樹下,踮起腳伸出手,很快摘了滿滿一籃子蘋果;小紅看到一片片紅色的楓葉,立刻彎腰撿起來,臉上帶著微笑;突然,小華大聲喊道:“我找到銀杏園了!”
回家的路上,小王興奮地說:“秋天五顏六色,匆匆忙忙,涼爽。我找到了秋天!
秋天小學(xué)二年級教案秋天小學(xué)生繪畫作品篇五
行動是治愈恐懼的良藥,而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。 以下是“二年級小學(xué)生繪畫作品圖片”希望能夠幫助的到您!
1、窮且益堅(jiān),不墜青云之志。
2、本來無望的事,大膽嘗試,往往能成功。
3、比別人多一點(diǎn)執(zhí)著,你就會創(chuàng)造奇跡。
4、一個人所有的成功和失敗,都是其習(xí)慣造就的結(jié)果。
5、每一個成功者都有一個開始。勇于開始,才能找到成功的路。
6、沒有口水與汗水,就沒有成功的淚水。
7、不經(jīng)巨大的困難,不會有偉大的事業(yè)。
8、別想一下造出大海,必須先由小河川開始。
9、苦難是人生的'老師?!蜖栐恕?/p>
10、琴弦松馳,彈不出動聽的樂曲;生活散漫,點(diǎn)不燃生命的火焰。
11、世界上只有想不通的人,沒有走不通的路。
12、少壯不努力,老大徒傷悲。
13、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
14、失敗乃成功之母。
15、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
16、不為失敗找借口,只為成功找方法。
17、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
18、成功是一種觀念,致富是一種義務(wù),快樂是一種權(quán)力。
19、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
20、因?yàn)槟贻p我們一無所有,也正因?yàn)槟贻p我們將擁有一切。
21、千萬別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,有本事就玩好人生這場大游戲。
22、不怕路長,只怕志短。
23、成功就是把復(fù)雜的問題簡單化,然后狠狠去做。
24、不要因?yàn)榕卤幻倒宓拇虃侥?,就不敢去摘玫瑰?/p>
25、自己選擇的路,跪著也要把它走完。
26、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
27、智者一切求自己,愚者一切求他人。
28、絕大多數(shù)人,在絕大多數(shù)時(shí)候,都只能靠自己。
29、當(dāng)你跌到谷底時(shí),那正表示,你只能往上,不能往下!
30、一個人是在對周圍生活環(huán)境的反抗中創(chuàng)造成功的。
31、人生難得幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏。
32、繩鋸木斷,水滴石穿。
33、只要功夫深,鐵杵磨成針。
34、聰明出于勤奮,天才在于積累。
35、世上無難事,只要肯登攀。
36、微笑比皺眉好看,請求比呵斥自然。
37、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
38、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分耕耘一分才。
39、沒有哪一個聰明人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價(jià)值。
40、成功的秘訣,在永不改變既定的目的。
41、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
42、做好手中事,珍惜眼前人。
43、行動是治愈恐懼的良藥,而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
44、只有把抱怨環(huán)境的心情,化為上進(jìn)的力量,才是成功的保證。
45、勤奮是成功之母,懶惰乃萬惡之源。
46、有志不在年高,無志空活百歲。
47、在我們了解什么是生命之前,我們已將它消磨了一半。
48、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸,就永遠(yuǎn)不會鋒利。
49、做一個決定,并不難,難的是付諸行動,并且堅(jiān)持到底。
50、人生最大的喜悅是每個人都說你做不到,你卻完成它了!
51、不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?
秋天小學(xué)二年級教案秋天小學(xué)生繪畫作品篇六
不知不覺地,秋天來了。鄭州路邊的許多泡桐樹的葉子都變黃了,有些還被涼爽的秋風(fēng)吹倒了。金水河邊的草不像夏天那么綠,已經(jīng)枯黃了。樹上的蟬漸漸地失去了它們的叫聲,變得沉默。母親說蟬的生命在秋天結(jié)束了。
秋天是收獲的季節(jié)。有一首兒歌唱得很好。秋天來了。秋天來了,田里的莊稼長得很好,棉花是白色的,大豆是豐滿的,高粱是紅色的,水稻是微笑著彎腰的。秋天到了,樹上的果實(shí)很好:樹枝上的柿子像燈籠,架子上的葡萄像瑪瑙,黃色的是梨,紅色的是棗!
秋天的天氣很涼爽。夏天沒有高溫。這是旅游的好季節(jié)。在國慶黃金周期間,人們在電視上看到旅游區(qū)擠滿了人。在收獲的季節(jié),人們也收獲了更多的喜悅。我媽媽還打算帶我到鄉(xiāng)下去一兩天,而她正在等幾天的假期去玩,去了解大自然的秋天!
秋天小學(xué)二年級教案秋天小學(xué)生繪畫作品篇七
大雁南飛,落葉飛舞。秋天到了,我住的嘉匯小區(qū)風(fēng)景如畫,格外迷人!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,我們小區(qū)成了五彩斑斕的世界。綠色的是挺拔俊秀的青松和冬青,咖啡色的是小木橋,白色的是樓房……真是色彩鮮明,令人賞心悅目啊!
從大門進(jìn)來,你會發(fā)現(xiàn)小區(qū)里身著黑色和黃色服裝的保安,每見一輛車進(jìn)來都會彬彬有禮地詢問情況,還會向小區(qū)里的居民敬禮呢!走過了大門,你會看到一片草地,草地里不時(shí)發(fā)出昆蟲的叫聲,好像在提醒人們:“秋天來了,天氣涼了!”
右拐是一條小路,小路上有金黃色的枯樹葉給我們鋪的一條金色地毯。小路的兩邊是高大的樹木:有紅葉似火的楓樹;有金黃燦燦、香氣濃郁的桂樹;有壯如大球依然青綠的黃楊樹……它們就像一把把顏色各異的大傘,有的樹上還長著木耳呢!
到了更窄的小路,它的兩邊是金色的草坪,它們把大地裝點(diǎn)得更加美麗動人……。
“一年好景君須記,正是橙黃橘綠時(shí)?!鼻锾斓男^(qū)真是如錦似畫啊!
秋天小學(xué)二年級教案秋天小學(xué)生繪畫作品篇八
夏天不知不覺過去了,秋天來了!這意味著豐收季節(jié)到了!
嘩啦,嘩啦……那兒來的樂曲?原來是楓樹?。★L(fēng)一吹過,楓葉就落到了地上,也有的楓葉就是不下來,它還沒有唱夠呢。楓樹下的小學(xué)生蹦蹦跳跳地走在上學(xué)路上,他們時(shí)不時(shí)停下來,在堆成小山的落葉上面,踏一踏,然后把葉子扔到半空中,看著葉子飄下來,像下雪一樣。
橡樹上,松鼠忙著收集橡子,它們真可愛,橙色的皮毛上有白色的條紋,大大的眼睛,長長的尾巴,胖嘟嘟的身體,短有力的四肢。它們在樹上跳來跳去,有的在吃橡子,有的在追逐嬉戲。
樹上白白的東西是什么?哦,原來是霜,白白的霜像是給樹包了一層柔軟的紗布一樣,但摸上去卻有點(diǎn)扎手。
秋天來了,莊稼豐收了,田地一片金黃……。
秋天小學(xué)二年級教案秋天小學(xué)生繪畫作品篇九
秋天像一個俏皮而又可愛的小孩子,蹦蹦跳跳地來了,世界成了一片金色的海洋。
瞧,那掛滿枝頭的大蘋果,低著頭,紅著臉,多像一個個害羞的小姑娘!還有那片石榴林,一個個成熟的石榴漲紅了臉,咧開了嘴,好像在給誰講笑話呢。
漫山遍野的累累碩果高掛枝頭,希望的田野上金色的麥浪隨風(fēng)起伏,豐收的喜悅在勤勞的人們臉上飛揚(yáng),豐收的歌兒在萬里晴空中飄蕩。啊!這秋天是多么美麗,真是讓人陶醉!
我愛這美麗的秋天,更愛這豐碩的秋天!
秋天到了。
美麗的春天走了,炎熱的夏天也走了,現(xiàn)在,秋天到了。
我走在秋天的懷抱里,看見碧綠的小草枯了,綠色的葉子已經(jīng)變黃,不過菊花迎著秋風(fēng)開放著,許多水果也熟了。我又來到學(xué)校的操場上,看到了去年我們種的樹又長高了,可是葉子卻黃了,一片又一片地落在地上。我很失望地走出校門,卻看到路邊的樹下有許多種子。
我撿起種子飛快地走到學(xué)校的操場上。找來幾根小樹枝挖了幾個洞把種子放到里面,然后用土埋了起來。我想:如果明年春天到了,樹就能長出來該多好呀!我高興地走出了校門。秋天美在我心里。
秋天來到了森林,大樹好像在說:“我滿樹的枝葉是世上最美的?!被▋汉筒萋犚娗锾靵砹耍驼埱锕媚飦硭鼈兗易隹?,秋姑娘說:“不行,不行。”說完秋姑娘就走了。秋姑娘又來到花園里,它看見那些五彩繽紛的花兒,就說:“你們實(shí)在是太好看了,我要讓你們變的更好看。”花兒們說:“謝謝你,秋姑娘?!鼻锕媚镉謥淼搅斯麍@里,它讓鴨梨、石榴、葡萄、棗子都成熟了,它們說:“謝謝你。”人們把它們都摘走了,快快樂樂的在院子里吃著喝著唱著。秋姑娘又來到了田野里,田野里有高粱,高粱舉起燃燒的火把,玉米說:“歡迎你來?!边@次秋是在開心的玩耍,它們玩的很開心。
秋天真美呀!我愛秋天。
秋天真美。
秋天真美啊!你看,藍(lán)藍(lán)的天空中飛著一群群大雁,一會兒排成“人”字,一會兒排成“一”字,它們在空中撒下一陣暖暖地叮嚀,好像在說:“再見了,北方!我明年還會回來的!”田野里,農(nóng)民伯伯在辛苦耕田,看,田野像金色的海洋。果樹上的果子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?美麗的菊花爭奇斗艷,一陣秋風(fēng)輕輕吹過,菊花仙子彎下腰,好像在給我們鞠躬呢!樹葉紛紛落下,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱。小河里,魚兒在水中快活的游來游去。啊!多么迷人的秋天啊!
秋季。
今天,我和媽媽要去看望住在鄉(xiāng)下的爺爺、奶奶。一大早,我們就趕到了汽車站,并且很快坐上了去鄉(xiāng)下的班車,沿途我看見了火紅的楓葉、金黃的稻子、雪白的棉花……大雁排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去,小草也難為情的低下了頭,我簡直被這美景陶醉了,到了爺爺家,爺爺拉著我叫我和他去散步,我看見樹葉像蝴蝶一樣隨風(fēng)翩翩落下,玉米也熟了,黃澄澄的,真想嘗嘗。美麗的蝴蝶在菊花旁邊翩翩起舞,非常漂亮。高粱紅彤彤的,像一個個高舉的火把。農(nóng)民們正在一望無邊的田野里割稻。我跑到石榴樹旁,摘了一個又大又圓的石榴,小狗看見了,圍著我直轉(zhuǎn),好像在說:“陪我去玩玩呀。”我在鄉(xiāng)下玩了一整天,非常開心。天黑了媽媽叫了我好幾聲我才念念不舍的回家。啊!秋天不僅是個豐收的季節(jié),還是個美麗的季節(jié)。
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秋天小學(xué)二年級教案秋天小學(xué)生繪畫作品篇十
秋天到了,山野就是一幅美麗的圖畫。
蜻蜓在田野上空飛來飛去,像一架架小小飛機(jī)。谷穗在秋風(fēng)中笑彎了腰,唱起了豐收之歌。蘋果樹上掛起了一無盞盞紅燈籠,看起來好熱鬧啊!稻草人正伸長手臂忙著趕烏鴉呢!看著這美麗的景象,太陽公公也笑紅了臉蛋。
是誰讓秋天這樣美麗?看,秋風(fēng)姑娘送來了一陣陣香味,好像在說:是勤勞的人們畫出了秋天的圖畫。
秋天小學(xué)二年級教案秋天小學(xué)生繪畫作品篇十一
1、認(rèn)識課文的8個生字,會寫10個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、對自己有信心,懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我;懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。
1、識字、寫字。
2、感悟課文內(nèi)容,理解體會“我選我”的理由。
多媒體課件、生字詞卡片。
兩課時(shí)。
切入舉偶。
(學(xué)貴有疑,從課題處著眼,引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問,有了好奇心,學(xué)生自然會投入到學(xué)習(xí)中來。)。
2、課件演示:播放多媒體課件(王寧自我介紹)小朋友們,你們知道王寧是怎樣當(dāng)上勞動委員的嗎?下面我們就來學(xué)習(xí)《我選我》來了解。(板書課題)。
(課件的展示創(chuàng)設(shè)了問題情境,適合學(xué)生的心理特點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。)。
對話平臺。
感知。
1、學(xué)生自由讀課文,遇到不認(rèn)識的字圈出來借助拼音多讀幾遍。
2、同桌互讀,不明白的地方研究一下。
(自主讀書要有所收獲,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,相互交流,必會增強(qiáng)讀書的效果。)。
識字。
1、用小黑板出生字詞,多種形式進(jìn)行認(rèn)讀。
2、同桌利用生字卡片進(jìn)行互相讀互相正音。
3、開展“一字之師”游戲。自己選擇一個字,上臺領(lǐng)讀、組詞,并說說記憶的方法。
4、齊讀生字詞。
(識字過程在于調(diào)動學(xué)生的積極性,要創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境,充分利用學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),學(xué)用結(jié)合,促進(jìn)識字能力的提高。)。
朗讀。
1、學(xué)生練讀課文。要求讀得正確,讀得流利。
2、分段朗讀展示,讀后點(diǎn)評。
3、通讀全篇。
(讀書要有目的,有層次,有情趣。學(xué)生的朗讀要有足夠的時(shí)間讓學(xué)生自讀自悟,形成個性體驗(yàn),從中獲得享受。)。
寫字。
1、出示要求會寫的生字,認(rèn)讀。
2、觀察字形結(jié)構(gòu),說說寫字時(shí)要注意的地方。
3、教師范寫,指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫,如“青”下半部分的第一筆是“丨”等。
4、學(xué)生練寫。教師巡視指導(dǎo)。
(識字環(huán)節(jié)教師面向全體的同時(shí),還要關(guān)注個體,巡視過程必不可少,關(guān)注學(xué)生寫字姿勢,引導(dǎo)學(xué)生提高寫字質(zhì)量,形成良好的寫字習(xí)慣。)。
對話平臺。
導(dǎo)入。
1、通讀課文,了解讀書情況。
2、復(fù)習(xí)生字,選擇喜歡的生字說一句話。
(知識的復(fù)現(xiàn),在練習(xí)中加強(qiáng)鞏固,促進(jìn)積累與運(yùn)用。)。
精讀。
1、教師范讀,學(xué)生評價(jià)。
2、用自己喜歡的方式練讀。抽讀,師生點(diǎn)評,加以指導(dǎo)。
3、小組分角色朗讀。
3、表演。小組內(nèi)進(jìn)行后,選出代表匯報(bào)展示。
(采用靈活多樣,生動有趣的朗讀形式,使學(xué)生讀熟課文,體會情感,感悟語言的優(yōu)美。)。
品讀。
2、齊讀最后自然段,引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么王寧的話剛說完,教室里就響起一片掌聲?
3、用自己喜歡的方式感受全文。(引導(dǎo)學(xué)生可通過多方式的朗讀或看插圖、同桌交流等形式進(jìn)行體會。)。
(交流體會,拓寬思維,強(qiáng)化理解。突出學(xué)生主體地位,不限形式,尊重學(xué)生的獨(dú)特體會。)。
練習(xí)。
1、出示課后“我會讀”的句子,多種形式練讀。
2、提問:這兩個句子有什么不同?(說法不同,意思相同)。
3、照樣子說一說。
李強(qiáng)是我的好朋友。
是我的好朋友。
是。
(強(qiáng)調(diào)練習(xí)過程,讀中感悟,加強(qiáng)引導(dǎo),學(xué)用結(jié)合,提高能力。)。
拓展。
假如你是王寧,當(dāng)選勞動委員后會做些什么?
(激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,聯(lián)系自己的實(shí)際生活,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。)。
秋天小學(xué)二年級教案秋天小學(xué)生繪畫作品篇十二
秋天是甘美的酒,秋天是壯麗的詩,秋天是動人的歌。如果說日月輪回的`四季是一幕跌宕起伏的戲劇,那么秋天就是戲劇的高潮。
《秋蕓有春綠》。
宋·范成大。
秋蕓有春綠,疏籬照孤芳。
清霜早晚至,何草能不黃?
寧當(dāng)念衰落,政爾事容光。
及時(shí)且自好,來日殊未量。
《天凈沙·秋思》。
元·馬致遠(yuǎn)。
枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。
古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
《秋登蘭山寄張五》。
唐·孟浩然。
北山白云里,隱者自怡悅。
相望始登高,心隨雁飛滅。
愁因薄暮起,興是清秋發(fā)。
時(shí)見歸村人,沙行渡頭歇。
天邊樹若薺,江畔洲如月。
何當(dāng)載酒來,共醉重陽節(jié)。
《秋夜曲》。
唐·王維。
桂魄初生秋露微,輕羅已薄未更衣。
銀箏夜久殷勤弄,心怯空房不忍歸。
《子夜秋歌》。
唐·李白。
長安一片月,萬戶搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡,總是玉關(guān)情。
何日平胡虜,良人罷遠(yuǎn)征。
《秋登宣城謝眺北樓》。
唐·李白。
江城如畫里,山曉望晴空。
雨水夾明鏡,雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚,秋色老梧桐。
誰念北樓上,臨風(fēng)懷謝公。
《攤破浣溪沙》。
五代·李璟。
菡萏香銷翠葉殘,西風(fēng)愁起綠波間。
還與韶光共憔悴,不堪看。
細(xì)雨夢回雞塞遠(yuǎn),小樓吹徹玉笙寒。
多少淚珠何限恨,倚欄干。
《秋日·其二》。
宋·秦觀。
月團(tuán)新碾瀹花瓷,飲罷呼兒課楚詞。
風(fēng)定小軒無落葉,青蟲相對吐秋絲。
《風(fēng)》。
唐·李嶠。
解落三秋葉,能開二月花。
過江千尺浪,入竹萬竿斜。
《念奴嬌》。
宋·黃庭堅(jiān)。
斷虹霽雨,凈秋空,山染修眉新綠。
桂影扶疏,誰便道,今夕清輝不足?
萬里青天,姮娥何處,駕此一輪玉。
寒光零亂,為誰偏照醽醁?
年少從我追游,晚涼幽徑,繞張園森木。
共倒金荷,家萬里,難得尊前相屬。
老子平生,江南江北,最愛臨風(fēng)笛。
孫郎微笑,坐來聲噴霜竹。
《山中》。
唐·王維。
荊溪白石出,天寒紅葉稀。
山路元無雨,空翠濕人衣。
《野望》。
唐·王績。
東皋薄暮望,徙倚欲何依。
樹樹皆秋色,山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。
相顧無相識,長歌懷采薇。
《望秦川》。
唐·李頎。
秦川朝望迥,日出正東峰。
遠(yuǎn)近山河凈,逶迤城闕重。
秋聲萬戶竹,寒色五陵松。
客有歸歟嘆,凄其霜露濃。
《早寒江上有懷》。
唐·孟浩然。
木落雁南度,北風(fēng)江上寒。
我家襄水曲,遙隔楚云端。
鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看。
迷津欲有問,平海夕漫漫。
《觀滄?!?。
東漢·曹操。
東臨碣石,以觀滄海。
水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;。
星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉!歌以詠志。
《秋詞二首·其一》。
唐·劉禹錫。
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。
《虞美人》。
五代·李煜。
春花秋月何時(shí)了?往事知多少?
小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。
問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
秋天小學(xué)二年級教案秋天小學(xué)生繪畫作品篇十三
一上課我就開門見山的說,昨天我們已經(jīng)初讀了這篇課文,課文里都有誰?他們之間到底發(fā)生了怎樣的故事?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。首先我進(jìn)行了詞語的復(fù)習(xí),接著我又出示了“附近、稀奇、假魚、答案”這四個詞,讓他們先讀詞,然后請同學(xué)們輕聲讀課文,讀完后想一想課文講了一件什么事?學(xué)生大部分都是在復(fù)述課文,于是我提示學(xué)生你能用上這四個詞簡單點(diǎn)說一說嗎,經(jīng)過我的提示,學(xué)生有了一些概括。
這是我拿出一幅化石魚的圖說,這就是那條化石魚,老師把它貼在黑板上,貼好后提出問題,你們說小金魚會在哪游?貼好后請你說一說為什么貼在這里,并讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說一說什么叫“附近”,這樣就很有效地幫助孩子理解了“附近”這個詞,在學(xué)生理解了附近之后就立刻提問小金魚看著化石魚感覺怎么樣?從而讓學(xué)生理解稀奇這個詞,并讓學(xué)生從書中去找一找小金魚是怎么想的怎么說的,在讀的時(shí)候,讓學(xué)生讀出語氣,這樣就讓學(xué)生明白了標(biāo)點(diǎn)符號不同,讀出的語氣也就不同。小金魚為什么會認(rèn)為化石魚是一條假魚呢?在這里,我通過指導(dǎo)朗讀,讓學(xué)生在讀的時(shí)候突出化石魚的表現(xiàn)來幫助學(xué)生理解,在這里我還安排了一個演一演,這樣可以更好的幫助學(xué)生理解化石魚的毫無反應(yīng)。
秋天小學(xué)二年級教案秋天小學(xué)生繪畫作品篇十四
秋天像一個穿著金色衣裙的仙女,她用輕飄的衣袖拂去了太陽的.炎熱,將明亮和清爽撒給了大地。涼風(fēng)起了,秋天到了。萬山紅遍,楓葉如舟。瞧那一簇簇,一片片的楓葉掛滿一樹,鋪滿一地。
《山居秋暝》。
唐·王維。
空山新雨后,天氣晚來秋。
明月松間照,清泉石上流。
竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。
隨意春芳歇,王孫自可留。
《秋夜曲》。
唐·王維。
桂魄初生秋露微,輕羅已薄未更衣。
銀箏夜久殷勤弄,心怯空房不忍歸。
《子夜秋歌》。
唐·李白。
長安一片月,萬戶搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡,總是玉關(guān)情。
何日平胡虜,良人罷遠(yuǎn)征。
《秋登宣城謝眺北樓》。
唐·李白。
江城如畫里,山曉望晴空。
雨水夾明鏡,雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚,秋色老梧桐。
誰念北樓上,臨風(fēng)懷謝公。
《宿建德江》。
唐·孟浩然。
移舟泊煙渚,日暮客愁新。
野曠天低樹,江清月近人。
《秋登蘭山寄張五》。
唐·孟浩然。
北山白云里,隱者自怡悅。
相望始登高,心隨雁飛滅。
愁因薄暮起,興是清秋發(fā)。
時(shí)見歸村人,沙行渡頭歇。
天邊樹若薺,江畔洲如月。
何當(dāng)載酒來,共醉重陽節(jié)。
《秋夕》。
唐·杜牧。
銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水,坐看牽??椗恰?/p>
《登高》。
唐·杜甫。
風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺。
艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。
宋·蘇軾。
暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長好,明月明年何處看。
唐·白居易。
萬里清光不可思,添愁益恨繞天涯。
誰人隴外久征戍?何處庭前新別離?
失寵故姬歸院夜,沒蕃老將上樓時(shí)。
照他幾許人腸斷,玉兔銀蟾遠(yuǎn)不知。
《蘇幕遮》。
宋·范仲淹。
碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠。
山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂,追旅思,夜夜除非,好夢留人睡。
明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚。
《漁家傲》。
宋·范仲淹。
塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。
四面邊聲連角起。
千嶂里,長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。
羌管悠悠霜滿地。
人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。
《秋波媚·七月十六日晚登高興亭望長安南山》。
宋·陸游。
秋到邊城角聲哀,烽火照高臺。
悲歌擊筑,憑高酹酒,此興悠哉!
多情誰似南山月,特地暮云開。
灞橋煙柳,曲江池館,應(yīng)待人來。
宋·程顥。
清溪流過碧山頭,空水澄鮮一色秋。
隔斷紅塵三十里,白云紅葉兩悠悠。
《秋夜曲》。
唐·王維。
桂魄初生秋露微,輕羅已薄未更衣。
銀箏夜久殷勤弄,心怯空房不忍歸。
《秋風(fēng)引》。
唐·劉禹錫。
何處秋風(fēng)至?蕭蕭送雁群。
朝來入庭樹,孤客最先聞。
《秋詞》。
唐·劉禹錫。
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上,便引詩情到碧宵。
《秋雨中贈元九》。
唐·白居易。
不堪紅葉青苔地,又是涼風(fēng)暮雨天。
莫怪獨(dú)吟秋思苦,比君校近二毛年。
《初秋》。
唐·孟浩然。
不覺初秋夜?jié)u長,清風(fēng)習(xí)習(xí)重凄涼。
炎炎暑退茅齋靜,階下叢莎有露光。
《秋晚江上遣懷》。
唐·杜牧。
孤舟天際外,去路望中賒。
貧病遠(yuǎn)行客,夢魂多在家。
蟬吟秋色樹,鴉噪夕陽沙。
不擬徹雙鬢,他方擲歲華。
《山行》。
唐·杜牧。
遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。
《秋思》。
唐·張籍。
洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。
《河西送李十七》。
唐·高適。
邊城多遠(yuǎn)別,此去莫徒然。
問禮知才子,登科及少年。
出門看落日,驅(qū)馬向秋天。
高價(jià)人爭重,行當(dāng)早著鞭。
《立秋日登樂游園》。
唐·白居易。
獨(dú)行獨(dú)語曲江頭,回馬遲遲上樂游。
蕭颯涼風(fēng)與衰鬢,誰教計(jì)會一時(shí)秋?
《秋思》。
唐·白居易。
夕照紅于燒,晴空碧勝藍(lán)。
獸形云不一,弓勢月初三。
雁思來天北,砧愁滿水南。
蕭條秋氣味,未老已深諳。
《客亭》。
唐·杜甫。
秋窗猶曙色,落木更天風(fēng)。
日出寒山外,江流宿霧中。
圣朝無棄物,老病已成翁。
多少殘生事,飄零似轉(zhuǎn)蓬。
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