報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
審計實訓報告實訓總結篇一
在過去五周中，我們進行審計的模擬實習。學習目的重點放在使我在老師的帶領下比較系統(tǒng)地練習資產(chǎn)負債表和利潤表項目的一般審計程序和基本審計技能方法。通過以前所學習掌握會計的基本流程和一些審計理論，再通過大量審計作業(yè)模擬實習，使我真正做到理論與實際相結合。這次實習的內(nèi)容有內(nèi)部控制評審、流動資產(chǎn)審計、非流動資產(chǎn)審計、負債和所有者權益審計、收入和費用審計、利潤的形成與分配審計，綜合審計實訓。
這五周，我在會計實驗認真完成教材的實訓題目，遇到難題時，我們就會幾個同學一起討論，同學的意見產(chǎn)生分歧時，我們就找老師幫忙，老師很耐心的幫我們分析案例、指導我們怎樣做。經(jīng)過這五周的實操練習，原本已記憶模糊的理論知識又重新浮現(xiàn)在我的腦海里。對審計的流程也有清晰的概念。
在編制審計工作底稿的過程，真是學到平時學不到的東西。我們在學習中沒有接觸到審計工作底稿，怎樣編、格式是怎樣、應該注意什么問題等這些都是我在實習中遇到的難題。不過經(jīng)過這幾個星期的操作，對編制審計工作底稿有一定的認識。
經(jīng)過這學期的審計模擬實習，使我的基礎會計知識在審計工作中得到了驗證，進一步深刻了我對審計流程的了解。并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足比如自己不夠心細，在做工作底稿的過程中經(jīng)常會輸錯數(shù)字，引起不必要的麻煩。
總而言之，這兩周的實習讓我對審計崗位的工作有了比較清晰的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計和審計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，能更多的涉及會計和審計崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的能力，為以后走向社會奠定良好的基礎。
審計實訓總結
審計作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。
經(jīng)過一學期審計實驗課程的學習，在過去的一學期中老師組織我們審計(2)班的同學進行了為期一學期的實訓課程。通過這段時間的實踐，使我們切身體會到了將審計理論實際應用于審計實務操作中的重要性。
正所謂“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實踐，我們才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務處理程序，其與實際的業(yè)務操作相比還是有一定的差距的，這是審計實訓所替代不了的，是要我們“走出去”才能學到的。
這一學期，通過對審計案例的學習和分析，掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內(nèi)容，掌握各種審計常用方法的種類、優(yōu)缺點、適應范圍;更好的運用各種方法的運用。在實驗中我們遇到了一些問題，但通過對這些問題的解決，鞏固了以前所學知識。在實驗中讓我們感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我們了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
每做一次實訓，感覺大家的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我們深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我們必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促我們在學習的過程中不斷的完善自我。
雖說時間不長，但其中的每一次實訓都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際;更讓我們學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我們的學業(yè)，乃至我們以后人生的影響無疑都是極其深遠的。如今，實訓課程即將結束，以上就是我們就對本學期實訓做的一個小結，經(jīng)過這次審計實訓，我們明白了很多事情，使我們更認真的學習。為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地!
審計實訓報告實訓總結篇二
中普審計實訓是財務專業(yè)必修的課程之一，作為一名學生，我非常幸運能夠參加這次實訓，接受行業(yè)內(nèi)專業(yè)人員的實踐指導和經(jīng)驗分享。在這次實訓中，我深深感受到了作為一名審計師所需要具備的能力和素質(zhì)。在這篇報告中，我將分享我的實訓心得和體會。
第二段：探索審計工作的本質(zhì)
在實訓中，我們學習了審計的理論知識和實務操作。我們需要審計的企業(yè)和機構有著不同的性質(zhì)和特點，而審計師不僅需要熟練掌握理論知識，更需要靈活應用，準確判斷企業(yè)風險和識別財務犯罪等問題。因此，審計師需要具備較高的綜合素質(zhì)和膽略。同時，我們還需要站在企業(yè)角度，通過了解企業(yè)的內(nèi)部控制和管理制度，提出具有實際可行性的意見和建議。
第三段：如何保證審計質(zhì)量
在實際操作中，審計師往往會遇到各種各樣的困難和問題。為了保證審計的質(zhì)量和效率，我們需要遵守嚴格的審計規(guī)范，保證審計工作的準確性和合法性。例如，我們需要了解中國審計行業(yè)標準和相關法律法規(guī)，明確審計程序和要求，保證審計工作的合法性和可信度。
第四段：團隊合作的重要性
在整個實訓過程中，我們組成了一個小組。我們的任務不僅僅是完成審計工作，更要保證團隊的精神和協(xié)同性。在實際操作中，我們了解到了各自所擅長的領域，分工協(xié)作，互相借鑒，使得審計工作的效率和準確性得到大大提升。同時，我們需要互相支持和默契配合，化解出現(xiàn)的問題和緊急情況。
第五段：總結
通過這次中普審計實訓，我深深認識到了作為一名審計師所需要具備的能力和素質(zhì)。我們需要具備嚴謹?shù)膶I(yè)態(tài)度和技能，并且擁有很強的團隊合作能力。同時，我們需要不斷學習和成長，提高自身素質(zhì)和能力，不斷為企業(yè)和客戶創(chuàng)造價值。我相信，通過不斷學習和努力，我可以成為一名優(yōu)秀的審計師，擁有更廣闊的職業(yè)前景。
審計實訓報告實訓總結篇三
我的專業(yè)是審計實務，在20xx年x月開始了我的實習，這是第一次真正意義上了解到審計是做什么的。懷著一份新鮮和好奇感開始了實訓的第一天。
為了彌補審計理論課堂教學的不足。通過實訓，使得學生可以將審計基礎知識，審計基本理論和審計實務有機結合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。
以企業(yè)的年度會計報表為實訓資料，采用風險導向審計模式進行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當?shù)膶徲嬕庖姡⒊鼍邔徲媹蟾妗?/p>
兩個星期緊張的審計實訓，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。
我們實訓的目的是注重“教學”與“實踐”相結合，提高學生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”！
在這次實訓中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結果。
我們的實訓總共分為7大模塊，分為：
1、計劃階段審計實務操作；
2、銷售與收款循環(huán)的審計；
3、采購與付款循環(huán)的審計；
4、生產(chǎn)與服務循環(huán)的審計；
5、籌資與投資循環(huán)的審計；
6、貨幣資金的審計；
7、審計報考。
由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負責一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。
我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“計劃階段審計實務操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓步驟如下：
1、開展初步業(yè)務活動，與委托單位簽訂業(yè)務約定書；
2、通過資料，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風險；
3、針對評估的重大錯報風險計劃實施的程序；
4、初步確定重要性水平與可接受的審計風險；
5、編制總體審計策略與具體審計計劃。
根據(jù)實訓的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務的風險初步評價表、審計業(yè)務約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關的重要的內(nèi)部控制的設計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工作底稿”。
剛開始時，面對著一堆的委托單位的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導下，開始有了一點頭緒，一個上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。由于上午已經(jīng)進行了分工，其他組員是沒有理由幫你的，所以下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累，但是看到開始有點進步了，雖然只是填了一張基本情況表，但看到成果，感覺很充實！
有了第一天的經(jīng)驗，第二天就比較容易上手了，一整天都是看資料，填表，討論，研究，有一種工作的責任感，團隊合作的精神就更加突出了，如果是自己一個人的話是很困難的，因為一個人的能力畢竟有限。接下來的幾天里，我們幾乎都按照第二天的模式進行。
在第二個星期，6組成員幾乎都把自己負責的工作完成了，由項目經(jīng)理把各組的工作底稿收上去，并根據(jù)第7個模塊的工作流程提示，又一次給大家安排了工作，后來在大家的共同努力下，一份聚集眾人努力成果的審計報告誕生了！
經(jīng)過這些天的審計實訓，是我的審計學知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
2、雖然實訓中有老師指導，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學基礎知識沒有打好，今后還得加強練習。
由于這次的實訓是團體合作的，小組成員間進行了詳細的分工，所以某些模塊我們沒有參與到，自我感覺有點遺憾，因為不同的模塊都是對不同的會計基礎知識進行檢驗的結果。雖然這次實訓因為時間關系，沒有克服分崗實訓工作不到位的不完整，不系統(tǒng)的現(xiàn)象，但已經(jīng)讓我們了解到審計基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程。相信我可以為會計工作打下堅實的基礎。
審計實訓報告實訓總結篇四
中普審計實訓報告是中普會計師事務所為了增強實踐能力，提升專業(yè)水平而舉行的一項重要活動。該活動是針對實習生和員工舉辦，旨在為其提供一個實際操作的平臺，加深對審計理論知識的理解和掌握。本文將分享筆者在參與此次活動后的心得體會。
第二段：對審計活動的感悟
在做實訓報告的過程中，審計師需要通過多種審計技術與方法來進行審計工作，如：對公司的財務報表進行分析、對資產(chǎn)負債表、利潤表以及現(xiàn)金流量表進行審核，并不斷更新和完善審計程序。此外，還需要運用領域知識和專業(yè)判斷分析公司財務狀況，提出合理的意見，對公司的財務風險提出建設性的解決方案。因此，通過此次實訓，我深刻意識到審計工作的重要性和復雜性。
第三段：挑戰(zhàn)與收獲
在實訓報告的過程中，也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，對于初步判斷應用、掌握原有的審計程序可能不夠全面、深入等問題，但是改過這些問題，不斷學習進步和克服困難，貫徹和落實審計準則和技術，最終獲得了實際經(jīng)驗，感受到了審計工作的實質(zhì)，更加深入了解了公司的內(nèi)部運作，明確了企業(yè)價值和企業(yè)發(fā)展。
第四段：學習與應用
實踐是檢驗真理的唯一標準，在這個過程中，我學到了很多和讀書時學習不到的理論知識。通過在實踐中的學習，我也更加深入地理解了審計過程和審計程序，使我更加敏銳和有確定性地預測和控制風險，為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)、高效和規(guī)范的審計服務。
第五段：總結
中普審計實訓報告是一項非常有價值的活動，該項目本身就是針對實踐，更好地了解和應對審計過程。在這個過程中，不僅加深了自己的理論知識，還提高了實踐操作和解決問題的能力，同時也能夠加深對企業(yè)發(fā)展的了解，為能夠更符合企業(yè)客戶的需求，提供更為專業(yè)和優(yōu)良的服務，為企業(yè)客戶在商業(yè)和財務方面提供更為完整和優(yōu)良的服務。
審計實訓報告實訓總結篇五
這次的校內(nèi)實訓是《審計實訓》，為期一周，從20xx年3月31日到20xx年4月4日，主要在唐山學院北校區(qū)圖書館五樓的機房進行。本次實訓主要是借助實訓環(huán)境的仿真性，讓我們能夠熟練掌握財務報表審計計劃、實施和報告階段的主要操作程序和審計方法；并且通過審計實訓操作，在理解理論知識的同時，掌握實際操作的技能，達到樹立正確的審計意識與審計理念，并運用所學知識與專業(yè)判斷分析問題、解決問題的目的。
本次實訓的企業(yè)是廣東科麗機械股份有限公司，廣東科麗機械股份有限公司屬于機械制造行業(yè)，最近幾年全國機械產(chǎn)、銷量保持穩(wěn)定，并在東南亞一帶有較高的市場占有率。國家對機械制造行業(yè)沒有優(yōu)惠。該公司在行業(yè)中屬于較大的企業(yè)，具有一定的商譽，并且其財務狀況良好，經(jīng)營狀況沒有發(fā)生重大變化以致對其財務狀況發(fā)生不利影響，也沒有存在未披露的重大關聯(lián)方交易，客戶的內(nèi)部控制尚未發(fā)現(xiàn)重大缺陷。公司所有者或者關鍵管理人員未發(fā)生重大變化，暫時沒有任何跡象表明管理層不夠誠信；尚未發(fā)現(xiàn)廣東科麗機械股份有限公司存在舞弊或違法行為，或已收到舞弊方面的指控，也沒有發(fā)現(xiàn)就審計事項向審計項目組人員實施任何限制。因此，在本所完全具備該業(yè)務的專業(yè)勝任能力、時間和資源，事務所和項目組將能遵循職業(yè)道德規(guī)范執(zhí)行該審計業(yè)務等承接條件下，本所承接該公司審計業(yè)務。
《審計實訓》實訓過程是整個實訓的的核心環(huán)節(jié)，是本次實訓對審計學理論知識學習的檢驗并進行實際操作的具體過程，總體包括以下五部分：
第一，實訓要求講解。
實訓過程是通過軟件的操作完成的，所以在實訓的一開始由老師通過ppt和軟件資料向我們介紹本次的實訓及教學軟件說明，使我們對審計實訓有了初步的了解，明白了實訓的任務和應該如何進行操作。
第二，熟悉實訓軟件。
因為是第一次接觸審計教學軟件我們并不熟悉整個審計工作流程和實際操作；所以在了解后我首先需要做的就是熟悉實訓軟件。本次實訓的主要操作在“審計實務”這一項目中進行，主要包括：審計理論學習、工作底稿講解、審計實務自我學習、自我測試、自我考試以及案例講解。審計理論學習是對審計學課程的整體講解，在操作過程中遇到的不理解的知識可以通過這一版塊重新學習加深理解。工作底稿講解通過常用類型、范例以及編制講解向我們展示了審計工作底稿的總體審計策略、具體審計計劃、風險評估程序、進一步審計程序、重大事項概要、問題備忘錄和審計工作底稿完成情況核對表等幾個方面以及具體的編制方法。審計實務自我學習、自我測試、自我考試和案例講解通過實例和具體操作步驟的指導生動形象的展示了審計工作流程，并通過測試和考試來檢驗學習成果。
第三，實際操作過程（編制各項目工作底稿）。
實際操作過程是整個實訓的重中之重，在操作過程中，主要進行的是“實質(zhì)性程序”板塊的操作，在進行每一具體項目的操作前我首先了解的是每一項目的審計流程，即從整體上把握每一項目；然后是填制各項目表，各項目表總體上包括項目實質(zhì)性程序表、項目審定表、項目明細表等，但因為各項目的具體性質(zhì)不同，填制內(nèi)容呈現(xiàn)不同的差異。與會計課程和財務報表分析課程學習有一致性的地方，即學習的主要會計科目，進行報表分析時分析的主要項目也是審計的主要項目，并且這些項目分析存在差異。如：資產(chǎn)、負債、所有者權益類項目財務報表認定主要為存在、完整性、權利與義務、計價和分攤以及列報而收入、成本費用類項目財務報表認定主要為發(fā)生、完整性、準確性、截止、分類以及列報；需要函證的項目需要填制項目函證結果匯總表等。
第四，編制實訓日志、實訓報告。
實訓日志和報告是對本次實訓的總結，實訓日志是本次實訓由我主要負責的部分，具體內(nèi)容在日志中詳細說明。
在編寫實訓日志的過程中，我一般是自己首先通過練習資產(chǎn)、負債、收入、費用以及利潤六大類中主要項目的實質(zhì)性程序的填制，熟悉審計的項目流程，找出自己在實訓過程中存在的問題以及訓練自己的操作能力；然后在編寫日志時和同學們進行交流，詢問她們在實訓過程中出現(xiàn)的問題以及解決的方法；最后，把編制好的實訓日志上交老師審核。
本次實訓是我們大學四年生活的最后一次校內(nèi)實訓了，最后一次靜靜地坐在教室里檢驗學到的知識，因此，我很珍惜這最后一次的機會。 審計實訓是對審計學課程學習的實踐操作的訓練，用理論指導實踐是我們學習的最終目的，也是我們實訓的要求。但是在實訓過程中，因為這一年的專業(yè)課程的學習主要是會計方向的課程，對審計的知識只是還有一個大概的印象，了解我們大概學過哪些內(nèi)容，而在具體的知識點中卻不太清楚；所以在實訓開始的時候我并不太了解實訓的具體內(nèi)容、審計的工作流程。比較慶幸的是這次的實訓軟件在審計實務中有理論學習這一板塊，并且在審計流程的操作中也有詳細的操作過程和案例講解，使我能夠在重新復習審計知識的基礎上通過實踐操作深化對審計知識的理解和應用。在本次審計實訓過程中，我同樣收獲了許多。 第一，理論是實踐的基礎，夯實基礎尤為重要。
整個實習的過程主要以自學為主，理論聯(lián)系實踐就變得至關重要。在審計過程中遇到了很多會計上知識，審計需要作出相應的調(diào)整分錄，在這方面我通過回顧之前的會計處理方法又加深了“會計、審計一家親”理解。
第二，確定適當?shù)膶W習方法，捋順思路。如果只是為了完成實訓任務而機械操作不僅學到的知識有限，也會事倍功半。比如，在進行應收賬款的賬項調(diào)整時，我當時一時心急，想馬上完成，可是怎么都找不到數(shù)據(jù)，也不知道如何取數(shù)。后來當我靜下心仔細思考才發(fā)現(xiàn)，應收賬款的賬項調(diào)整數(shù)是對利潤產(chǎn)生影響的數(shù)據(jù)，重分類調(diào)整數(shù)是對分類產(chǎn)生影響的.數(shù)據(jù)但對利潤不產(chǎn)生影響。應該在應收賬款明細表及應收賬款核對層次上的工作底稿基礎上填制應收賬款審定表。
第三，掌握適合自己的學習節(jié)奏，注意循序漸進。在實訓開始的時候，我們小組確定了每個人需要完成的任務，這樣就保證了小組能夠順利通過。其次，我根據(jù)實際分配的工作任務確立了自我目標管理，保證了個人能夠完成小組交代的任務。同時，保持思路的清晰有助于有條理地進行學習。
綜上，通過本次審計實訓，我不僅完成了大學生涯中最后一次實訓，也學習了審計工作底稿的編制，同時找到了適合自己的學習方法。在今后的學習和工作中，我也要保持著認真態(tài)度潛心學習，提高自己的會計、審計知識和相關技能。
審計實訓報告實訓總結篇六
審計專項實訓是財務管理類專業(yè)學生不可或缺的一門課程，通過實地進行企業(yè)審計和與企業(yè)負責人溝通交流，讓學生更好地了解財務管理的實際操作。在實訓中，我遇到了許多問題和困惑，但也獲得了寶貴的經(jīng)驗與體會。在這次實訓中，我深刻意識到審計專業(yè)的艱辛與重要性，也對自身的能力和自我要求有了更高的認識。下面將從課程設計、實地實踐、溝通交流、思維能力和團隊合作五個方面來總結我在實訓中得到的心得體會。
首先，課程設計是審計專項實訓的基礎。在實踐中我們充分體驗到課程設計的合理性和重要性。課程設計旨在培養(yǎng)我們審計分析與判斷的能力。通過分析公司的財務狀況與經(jīng)營情況，掌握策略規(guī)劃和財務風險管理。我們在實際操作中感受到，只有有一個合理、詳細的課程設計，我們才能順利完成實訓任務。而對于專業(yè)的學習也是如此，只有在課程設計上下功夫，分析并解決實際問題，才能提高我們的實踐能力。
其次，實地實踐是審計專項實訓的重要環(huán)節(jié)。在實際操作中，我親眼目睹了一個企業(yè)的經(jīng)營狀況，通過對企業(yè)的財務報表進行檢查與分析，了解公司的盈利情況、現(xiàn)金流量、資產(chǎn)負債等情況。這讓我更加深入地了解了企業(yè)的運營模式和財務管理方法。同時，實地實踐還讓我學會了怎樣與企業(yè)負責人高效溝通，了解他們的需求和問題，并提出解決方案。這對我個人的職業(yè)素質(zhì)提升有著非常重要的作用。
第三，溝通交流是實訓中不可或缺的一環(huán)。在企業(yè)實地實踐中，我們不能僅僅是冷冰冰地對企業(yè)的財務情況進行分析，還要學會與企業(yè)負責人及時有效地溝通交流。這需要我們充分利用所學知識，結合企業(yè)的實際情況，做到抓住要點，簡明扼要地向對方傳達我們的意圖。同時，我們也要學會傾聽、理解和尊重企業(yè)負責人的觀點，這有助于我們更好地分析問題并找到解決問題的方法。
第四，思維能力是實訓中的核心能力。審計工作對于思維敏捷、邏輯嚴密、細致入微的要求非常高。在實訓中，我們要通過對財務報表的分析，提出合理的財務建議，這需要我們熟練掌握審計方法和過程，培養(yǎng)自己的專業(yè)思維能力。思維能力的提升不僅對于實訓課程有幫助，還對我們今后的職業(yè)發(fā)展有著重要影響。
最后，團隊合作是實訓的重要環(huán)節(jié)。在實訓中，我們被分為小組進行工作，互相協(xié)作完成實訓任務。通過團隊合作，我們互相學習借鑒，共同解決問題。團隊合作不僅提高了工作效率，而且鍛煉了我們的協(xié)作能力和團隊精神。今后的工作中，團隊合作將是我們必備的能力之一。
總結來說，審計專項實訓是財務管理專業(yè)學生的一門重要課程。通過這門課程，我們能夠深入了解財務管理的實際操作，提高我們的實踐能力。在實訓過程中，我們要注重課程設計的合理性，實地實踐的重要性，溝通交流的高效性，思維能力的提升和團隊合作的意義。通過這次實訓，我們擁有了更多的經(jīng)驗和體會，這將對我們未來的職業(yè)發(fā)展起到積極促進作用。
審計實訓報告實訓總結篇七
審計實訓課程是一門重要的會計學課程，主要通過模擬企業(yè)財務實際工作來提高學生的實際操作能力，同時也能夠增進學生對會計核算及財務管理等方面的理解。本人在參加審計實訓課程后，不僅充分理解了會計核算的基本過程，同時也學到了實際操作技巧，感受到了作為一名會計師應該持有的職業(yè)態(tài)度。
第二段: 學習過程中的收獲
審計實訓課程是通過老師教授相應會計基礎知識，再模擬企業(yè)財務實際操作來提高學生的實際操作能力。在整個學習過程中，最大的收獲莫過于理論知識與實際操作的結合。通過模擬企業(yè)的會計核算、財務報表編制和審計流程，讓我對企業(yè)財務管理的流程和相關法律法規(guī)有了更加深入的了解。同時，也讓我逐漸從理論延伸到了實踐，培養(yǎng)了我在實際工作中靈活處理問題的能力。
第三段: 掌握實際操作技巧
在審計實訓課程中，學生通過進行模擬會計核算、編制財務報表、進行財務審計等實際操作過程，可以將先前所學知識付諸實踐，進一步加深對專業(yè)知識的理解。同時，學生也會通過實際操作深刻體會到知識點的重要性，加深了對知識點的記憶和理解。
第四段: 培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度
審計實訓課程還通過教授學生關于審計師應該持有的職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度進行教育，讓學生認識到審計的重要性及對公眾利益的責任。這種教育不僅讓學生在專業(yè)素養(yǎng)上得到提高，更提升了學生自我價值觀念和職業(yè)責任感。此外，課程還鼓勵學生多問多思考，學會給出正確的解決方案。
第五段: 結束語
通過這次審計實訓課程，我深刻認識到了自身在會計核算、財務管理等方面存在的不足之處，并在老師的指導下逐漸提高自己的能力。通過模擬企業(yè)財務實際工作，我不僅掌握了實際操作技巧，也明確了作為一名會計師應該具備的職業(yè)態(tài)度。這次實踐讓我感受到了會計工作的真正魅力，在今后的工作中也將根據(jù)課程學習的知識和實踐經(jīng)驗，進一步提高自己的職業(yè)技能。
審計實訓報告實訓總結篇八
在大學審計專業(yè)的學習中，我們必須通過實踐才能真正掌握所學的知識和技能。因此，實習和實訓是我們學習的重要組成部分。最近，我有幸參與了一次審計專項實訓，這為我提供了一個寶貴的機會，能夠應用我在課堂上所學到的理論知識。在這次實訓中，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，對我未來的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
第二段：實訓的環(huán)境與任務
此次實訓是在一家大型會計師事務所進行的，我被分配到一個中等規(guī)模的企業(yè)的審計團隊。實訓的任務是對該企業(yè)的財務報表進行審計，并根據(jù)審計結果對其財務狀況給出意見。在實際工作中，我學會了使用審計程序，例如資產(chǎn)確認、賬戶收支分析和憑證復核等。此外，我還積極參與了團隊討論和信息共享，以便更好地理解客戶公司的業(yè)務模式和風險。
第三段：實踐中的困難與挑戰(zhàn)
在實習的過程中，我也遇到了很多困難與挑戰(zhàn)。首先，由于我是第一次參與實際的審計工作，所以對于審計程序和方法還不是很熟悉。因此，我需要花費更多的時間來學習和理解相關的知識。其次，實際審計的過程中遇到一些賬目不清晰或憑證缺失的情況，這為審計帶來了困難。我必須通過與客戶公司的財務人員溝通，并利用其他審計程序來解決這些問題。最后，與其他團隊成員的協(xié)調(diào)和合作也是一個挑戰(zhàn)。每個人有不同的工作方式和思維模式，有效地與團隊合作需要更多的努力和溝通。
第四段：實習的收獲與體會
通過這次審計專項實訓，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，我了解到審計工作的實際操作與理論知識之間的差距。在實踐中，我們需要靈活運用所學的理論，結合實際情況來進行工作。其次，我學會了如何與他人合作和溝通。團隊合作是審計工作中不可或缺的一部分，只有團隊成員之間的有效溝通和協(xié)作，才能完成任務，并達到預期的目標。最后，我意識到自己還有很多需要學習和提升的地方。實踐中的挑戰(zhàn)讓我更加清楚自己的不足之處，這將成為我未來發(fā)展的動力和方向。實習的經(jīng)驗對我來說非常寶貴，它幫助我更好地了解了審計專業(yè)的實際工作，并為我未來的職業(yè)發(fā)展做好了準備。
第五段：未來的展望
通過這次實訓，我對自己的未來職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。首先，我將繼續(xù)學習和提升自己的專業(yè)知識和技能。審計是一個日新月異的領域，只有不斷學習和適應變化，才能跟上時代的步伐。其次，我將積極參與實踐和實踐機會，并運用所學知識來解決實際問題。只有在實踐中不斷積累經(jīng)驗，才能更好地應對職業(yè)中的挑戰(zhàn)。最后，我將持續(xù)加強團隊合作和溝通能力。作為一個審計人員，團隊合作是至關重要的，只有與他人合作，才能發(fā)揮出最大的作用，并取得最好的結果。
總結：通過這次審計專項實訓，我不僅學到了實際操作的技能和經(jīng)驗，還對自己的職業(yè)發(fā)展有了更深入的思考。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力學習和提升自己，不斷適應和應對變化，并與他人合作，共同努力實現(xiàn)個人和團隊的目標。這次實訓對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它將在我未來的職業(yè)發(fā)展中起到重要的推動作用。
審計實訓報告實訓總結篇九
轉眼間5周的審計模擬實訓立即完畢，我們在張教師的帶著下進展了審計模擬實訓。通過這段時間的切身實踐，使我體會到了將審計理論實際應用于審計實務操作中的重要性。
在這幾周里，我們實訓的主要內(nèi)容有：我們?nèi)藶橐恍〗M，首先理解審計的大致流程;其次對案例中的公司進展內(nèi)部操縱的測試與評價;再次，是對貨幣資金、應收賬款、存貨、固定資產(chǎn)、長期借款、收入及本錢等的審計;最后，一小組為單位出示審計報告。在實訓過程中，我們進展了一個簡短的討論，對實訓內(nèi)容作了根本分工。每一個小組成員都根本完成了教師布置的審計任務，審計模擬實訓有條不紊的進展。
通過這些天的審計實訓，是我的審計學知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的根本實際操作才能。但在獲得實效的同時，我也在操作的過程中覺察了本身的許多缺乏：比方本人不夠細心和缺乏耐心，經(jīng)常遺漏了某些細節(jié);盡管實訓中有教師指導，但是特別容易就覺察本人的審計學根底知識沒有打好，今后還得加強練習。
“百聞不如一見“。通過這次本身的切身實踐，我才深切地理會到了走出課堂，投身實踐“的必要性。平時，在課堂中學習，思維的認識根本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知因而然，而不知其之因而然。審計實訓不僅有利于我們加深對審計根本理論的理解、根本方法的運用和根本技能的訓練，到達理論與審計實務相結合的統(tǒng)一，提高學生的實踐操作才能，縮短學生步入社會的適應期，提高審計學專業(yè)學生覺察線索、查找錯弊征詢題、綜合分析推斷和作出評價及提出建議的綜合才能;而且通過互相學習、互相催促、團結合作，有利于加深同學們之間、同學與教師之間的友誼，增進感情。實訓過程中通過分組分工，明確本人的責任義務，有利于培養(yǎng)同學們團隊認識，對以后的學習工作意義嚴峻。盡管我們已經(jīng)歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務處理程序，其與實際的業(yè)務操作相比仍然有一定的差距的，我們應該在日后的實習工作中慢慢積累審計經(jīng)歷。
在過去五周中，我們進展審計的模擬實習。學習目的重點放在使我在教師的帶著下比較系統(tǒng)地練習資產(chǎn)負債表和利潤表工程的一般審計程序和根本審計技能方法。通過往常所學習掌握會計的根本流程和一些審計理論，再通過大量審計作業(yè)模擬實習，使我真正做到理論與實際相結合。這次實習的內(nèi)容有內(nèi)部操縱評審、流淌資產(chǎn)審計、非流淌資產(chǎn)審計、負債和所有者權益審計、收入和費用審計、利潤的構成與分配審計，綜合審計實訓。
這五周，我在會計實驗認真完成教材的實訓標題，遇到難題時，我們就會幾個同學一起討論，同學的意見產(chǎn)生分歧時，我們就找教師協(xié)助，教師特別耐心的幫我們分析案例、畢業(yè)后第一次外出企業(yè)實習，由于畢業(yè)后不斷在學校當教師，從未在中實踐過。故此，授課時總覺得缺少素材，對目前企業(yè)會計現(xiàn)狀也缺乏理解，因而教學時總覺得略欠空洞，不夠理論聯(lián)絡實際，因而，關于這次外出企業(yè)實習時機，我特別珍惜。
本次外出實習，部里安排我到xx會計師事務所實習，主要任務是協(xié)助各注冊會計師到各街道進展查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報表覺察征詢題，提出審計意見，進展現(xiàn)金盤點，資產(chǎn)清查，編制審計報告等。
本次外出實習，我感受收獲特別大
第一：搜集了特別多教學素材案例，在審計過程中，一旦我覺察有對我以后教學有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業(yè)實習，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會對我以，后教學提供特別多協(xié)助。本學期我講授企業(yè)單項實訓課程，在授課時就經(jīng)常順手拈來我外出審計中碰到的特別多案例感受教學效果特別好。
第二：理解目前企業(yè)會計現(xiàn)狀以及他們在做帳過程中存在的各種征詢題及種種作弊現(xiàn)象。
第三：向注冊會計師學習了特別多知識，關于我在審計過程中碰到的各種征詢題，我都會謙虛地向xx會計師事務所的教師詢征詢，關于我提出的各種轟炸式提征詢，他們都特別耐心腸給予答復。第四：近間隔接觸，真正理解到對會計人員各方面素養(yǎng)及要求，為我以后在講授課程時關于授課內(nèi)容如何有所側重更有協(xié)助。本次發(fā)言，張部長主要讓我談一談目前企業(yè)對會計人員要求，我們在教學中應注重培養(yǎng)學生哪些方面知識.我以為主要有以下幾方面：
一，會計電算化知識
本次外出企業(yè)查帳，我覺察大部分企業(yè)已實現(xiàn)用電腦做帳，而且大部分企業(yè)公司都是采納金蝶財務軟件做帳，少部分采納用友軟件做帳。故此，我們應重點加強這方面知識講授，讓每位同學都能到達純熟運用這2個財務軟件.既然是用電腦做帳，對打字速度有一定要求，一般要求學生每分鐘要到達40-50個字左右。
二，稅務知識
本次外出企業(yè)查帳，我覺察特別多公司由于規(guī)模較小，只設有一名會計人員，會計人員可以說是一名多面手、做帳、報稅等均是他的工作。因而，我們以后應加強稅務知識講授，尤其是稅務實務操作練習，教會每會學生如何申請報稅、計稅、繳稅、尤其是幾個主要稅種，如個人所得稅、企業(yè)所得稅、營業(yè)稅、房產(chǎn)稅等更要重點講授。
三，出納方面知識
由于我們的學生學歷較低，特別多同學畢業(yè)后只能擔任出納，故此，關于出納工作主要職責(如登記現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫存現(xiàn)金、有價證券、空白發(fā)票、支票印章)以及應具備技能(如點鈔、計算器、辯別真假鈔票)等應讓學生純熟掌握。
四，財會法規(guī)知識
本次外出審計，我覺察目前特別多企業(yè)會計人員素養(yǎng)較低，尤其是財會法規(guī)知識淡薄，沒有嚴格執(zhí)行款項收付審批權限的有關規(guī)定，對不符合財經(jīng)法規(guī)，財務制度的收付業(yè)務沒有回絕辦理。做帳時存在特別多征詢題，比方特別多單位業(yè)務招待費嚴峻超支，《企業(yè)會計制度》規(guī)定，企業(yè)運營收入超過1，500萬元以上，用于業(yè)務招待的費用不得超過其收入的5‰，運營收入低于1，500萬元的不得超過其收入的3‰。但特別多會計人員卻不明白這一規(guī)定，甚至有一個單位主營業(yè)務收入為200多萬元，當年支付業(yè)務招待費卻為30多萬元，占該年運營收入的的117‰，而當年的營業(yè)利潤卻為-30多萬元。特別多單位存在大額現(xiàn)金支付的情況，違犯了《中華人民共和國現(xiàn)金治理暫行條例》關于單位間的各項經(jīng)濟往來應當通過開戶銀行轉帳結算開戶銀行支付給個人款項，超過使用現(xiàn)金限額的部分，應當以支票或者銀行本票支付，確需全額支付現(xiàn)金的，經(jīng)開戶銀行審核后，予以支付現(xiàn)金等有關規(guī)定。還有特別多單位存在白條抵庫征詢題，我到一個單位查帳，出納有一張借條，金額為32萬元，只有董事長一人簽字同意，沒有寫明借款理由，時間已長達5年，嚴峻違犯財經(jīng)法規(guī)關于不能白條抵庫等明文規(guī)定。再比方現(xiàn)金盤點，特別多出納人員關于我們提出現(xiàn)金盤點，特別不配合，竟然說出多了也是我自已的，少了也是我往里貼?！叭绱说脑拋?，竟然把單位現(xiàn)金與自已錢包混在一起嚴峻違犯財會法規(guī)的行為來，有些固定資產(chǎn)業(yè)務沒有工程合同，有些記帳憑證沒有附原始憑證。比方我查到有一筆購置食品的費用7萬多元，既無食品名稱也無食品去向，無法證明該費用的真實性。因而，我們以后應加強這門課程講授，讓學生從如今起就樹立起法律認識，純熟掌握《企業(yè)會計制度》、《現(xiàn)金治理條例》等有關規(guī)定。
五，會計根底知識
本次外出查帳，我還覺察特別多企業(yè)會計人員會計科目使用極為混亂。比方固定資產(chǎn)記入治理費用，銀行利息記入營業(yè)外收入，交納的印花稅和稅務罰款全部記入營業(yè)稅金及附加，收到的押金記入應付帳款等，低值易耗品與固定資產(chǎn)混淆不分，甚至現(xiàn)金和銀行存款不分，對固定資產(chǎn)多年不計提折舊，真是讓你看了哭笑不得。故此，我們以后應加強根底會計教學。
作為專業(yè)教師，外出企業(yè)實習是特別有必要的。不僅對學校開展仍然個人開展都是特別有利的，本學期我校正大張旗鼓開展教學改革，我以為教學改革的一個主要內(nèi)容確實是教學內(nèi)容的改革，我們教師只有走出去，才能理解到對本專業(yè)學生有哪些知識才能要求，才能在教學時真正做到有的放失，讓學生學到真正有用，有用的知識。讓我們的學生能真正到達零間隔就業(yè)，一畢業(yè)就能適應工作需要，不需要通過再培訓才能上崗，希望我部領導以后能堅持把這項舉措堅持下去，讓更多的教師獲益，從而最終學校獲益，學生獲益。
審計實訓報告實訓總結篇十
審計實訓課程是一門非常實用和重要的課程，它不僅可以幫助我們更好地掌握審計的基本理論和方法，還可以讓我們在實踐中學習和掌握真正的審計技能。在本次實踐課程中，我們以小組為單位，深入企業(yè)進行實地考察，開展實踐活動，并撰寫了一份審計報告。通過這個過程，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲，大大提高了我的實踐能力和綜合素質(zhì)。
第二段：主體部分一
在實踐過程中，我意識到了自己對于審計工作理解存在的偏差和不足。傳統(tǒng)審計有時候被認為是一種無趣和枯燥的工作，而我之前也有過這樣的認識。但在這次實踐中，我認識到另一個面向——審計可以非常有意思、充滿挑戰(zhàn)、有跨越工作的可能性。而這需要我們不斷地學習和吸取經(jīng)驗，提高審計能力和工作素質(zhì)。
第三段：主體部分二
在本次實踐課程中，我還深刻體會到審計工作不是一個人的工作，而是團隊的合作。在實踐中，我們每一個小組中的成員都需要對于整個團隊來說有自己的認識和職責分工。只有如此，我們的實踐才能更好地推進和完成。除此之外，我還意識到了在團隊中如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢以及與隊友溝通的能力也非常重要。在這個過程中，我學到的不僅是如何與人相處融洽，還學到了如何更好地找到自己在團隊中的位置，最大化地發(fā)揮團隊的合作效益。
第四段：主體部分三
在實踐過程中，我還得到了廣泛的感悟和收獲。在與企業(yè)交流過程中，我不僅更好地理解了企業(yè)的經(jīng)營模式，還培養(yǎng)了自己的風險識別能力。同時，審計實踐還需要我們應對各種變化，了解相關政策和法規(guī)，學會如何應對挑戰(zhàn)和困難。所有這些都是我們實踐中不容忽視的一部分。
第五段：結論
通過本次審計實踐課程的學習和實踐，我擁有了更為深刻和全面的審計理念和技能，并且在實踐中提高了自己的團隊合作能力和溝通技巧。我相信這些經(jīng)驗和收獲將使我更好地應對今后工作中所遇到的挑戰(zhàn)，為自己的追求和未來的理想打下堅實的基礎。同時，我也希望在未來持續(xù)學習和提升自己的實踐能力，通過實踐，讓自己不斷成長和進步。
審計實訓報告實訓總結篇十一
本學年第三學期6月24日~6月25日，我參加了專業(yè)課程安排的為期兩天的模擬實驗，主要圍繞對審計軟件“審計之星”的運用，了解如何利用軟件進行審計工作。審計學是一門應用性很強的綜合學科，需要理論聯(lián)系實際，學好審計學不僅要有扎實的理論知識，還要有較強的實踐操作能力。
通過實際操作審計軟件，比較系統(tǒng)地練習審計的基本程序和具體方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實務相結合的統(tǒng)一，提高記賬、算賬和查賬的實際操作能力，縮短步入社會實際工作的適應期。
主要熟悉練習“基本信息查詢”、“審計工具”、“審計調(diào)整”等版塊，尤其掌握財務報表定制、主要會計報表比較、報表導出轉底稿以及審計計劃、現(xiàn)金盤點表的編制和調(diào)整分錄的填制，并了解審計準備、審計實施和審計終結三階段包括的具體內(nèi)容以及“審計預警”、“審計管理”等其他版塊，最后對相關需掌握的操作進行測試。
（一）教學練習階段
1、開機選擇操作系統(tǒng)2，在桌面上雙擊圖標“審計之星”，單擊“注冊新學員”，設置姓名、學號、班級、密碼等相關信息后，返回輸入學號和密碼進入軟件首頁。點擊標準審計工具欄上的“打開單位”（或使用主菜單“系統(tǒng)管理”下的該子菜單），在彈出的窗口中選擇單位和會計年度，即可對該單位該年的具體情況進行各項審計工作。
2、點擊主菜單“基本信息查詢”下的“會計記賬憑證”項目，雙擊某一科目名稱即跳出有關該科目的所有憑證，仍可繼續(xù)雙擊日期等信息，查詢某些具體憑證，最次級可到記賬憑證為止。
3、點擊“報表項目定制”項目，即彈出“科目代碼對照表”，表中科目有三種顏色(白色即為已對應的科目，粉色即為未使用的科目，灰色就是沒有設置對應的科目)，左擊“設置對應”，然后“自動對應”，接著“檢查對應”，經(jīng)此操作所有粉色科目和可能一部分灰色科目已經(jīng)變成白色，而剩下的灰色科目就需自行手動對應，重新點擊“設置對應”，再雙擊需對應的科目，選擇正確的科目（如“短期投資”對應“交易性金融資產(chǎn)”，“預提費用”對應“應付利息”，“低值易耗品”對應“周轉材料”，“其他應交款”對應“其他流動負債”），再“檢查設置”，最終使所有的科目變?yōu)榘咨?，最后“保存設置”。需要注意的是，如果不經(jīng)此步，會計報表可能不能產(chǎn)生數(shù)據(jù)。
4、點擊“基本信息查詢”菜單下的“主要會計報表”，選擇資產(chǎn)負債表或利潤表，可查詢當年度會計報表的具體內(nèi)容，點擊“會計期”，選擇將要進行比較的報表所屬會計期（如10、11、12期），然后點擊“系統(tǒng)生成報表”，并選擇資產(chǎn)負債表或利潤表的“會計期切換”，關閉當前報表，然后重新進入“基本信息查詢”，選擇“主要財務報表比較”中的資產(chǎn)負債表或利潤表，在彈出的對話框中選擇兩項或多項要比較的報表，點擊確定后，就可以在“資產(chǎn)負債表或利潤表比較”表格中查看到不同會計期財務報表的比較信息。值得注意的是，進行比較前必須先打開相關會計期的報表，系統(tǒng)生成報表后才能產(chǎn)生比較數(shù)據(jù)。
5、點擊“視圖”菜單，選擇“審計向導”選項，其中共有審計準備、審計實施和審計終結三項內(nèi)容。依次點擊它們，就可以了解每一階段審計工作的具體內(nèi)容和步驟，為實施各項審計工作提供幫助和指導。
6、審計軟件所產(chǎn)生的所有賬表均可輸出，打印以紙質(zhì)的形式保存。如先打開資產(chǎn)負債表，點擊“轉excel”選項，即可將生成的圖表導入到excel進行保存打印，同時也可點擊“轉底稿”，再點擊“發(fā)送整表”，在彈出的窗口中選擇“個人文檔”再新建文件夾或直接新建excel表并打開，在新產(chǎn)生的excel表中單擊工具欄上的“審計之星”，然后選擇“接收數(shù)據(jù)”。
7、點擊界面最上邊的“審計預警”菜單，選擇“內(nèi)控制度設定”選項，在出現(xiàn)的內(nèi)控制度設定對話框中，選擇其中某一項業(yè)務循環(huán)，也可增加某業(yè)務循環(huán)名稱，點擊“打開”，這時出現(xiàn)名為“xx業(yè)務循環(huán)內(nèi)部控制調(diào)查表設定”的表格。根據(jù)審計程序的需要，可以自定義該調(diào)查表的設定，即點擊“編輯”菜單，進行“新增行”“刪除行”等操作。此外，在“審計預警”菜單下，還有“內(nèi)部控制情況評價”“內(nèi)部控制預警報告”“審計預警（圖表）”等選項，都可按照相同的操作步驟進行選擇與設置。
8、點擊“審計工具”菜單，選擇“個人所得稅計算”選項，在彈出的窗口中選擇一種稅率，點擊確定后，在工具欄上點擊“編輯”，然后根據(jù)實際情況輸入收入金額，點擊保存（取消），便可計算出應交的個人所得稅。其他各項稅額的計算也可按照相同方法和步驟得出。
9、點擊“審計調(diào)整”菜單，選擇“生成審計報告”選項，在彈出的對話框中選擇生成無保留意見審計報告、帶強調(diào)事項段的無保留意見審計報告或保留意見審計報告，確定后系統(tǒng)自動生成word文檔形式的審計報告。
（二）測試階段
1、編寫審計工作方案：重新打開單位，點擊“審計管理”菜單下的“審計計劃”，彈出審計方案表格，按要求填寫相關信息，填寫固定風險、控制風險和檢查風險，系統(tǒng)自動生成審計風險以及編制人和編制日期，審核人和審核日期不需填寫，最后保存。
2、編制現(xiàn)金盤點表：單擊“審計工具”菜單下的“現(xiàn)金盤點表”選項，在彈出的對話框中選擇盤點日，確定后在出現(xiàn)的“現(xiàn)金盤點表”中點擊“編輯”，可將實際盤點結果輸入，完畢后保存。同時將其通過上述相關操作導出到excel表中。
3、編制調(diào)整分錄：點擊“審計工具”菜單下的“編制損益類調(diào)整分錄”，再點擊“添加憑證”，輸入相關借方信息后，點擊“添加分錄”，在新增加的分錄中填寫貸方內(nèi)容，如果借貸不平，系統(tǒng)將給與提示，正確后保存并重新生成賬表。
經(jīng)過此次實訓，我深刻體會到了信息時代的到來，對于我們所學專業(yè)領域來說，不僅會計實現(xiàn)了電算化，同時也可以利用審計軟件和計算機來完成審計工作，這使得我們以后從事這方面的工作更容易上手，簡化了操作程序，減少了工作量，還提高了效率。
通過對審計之星的操作練習，我初步掌握了記賬憑證的審查，各種總分類賬、明細分類賬的審查，會計報表的審查；逐漸懂得了審計工作底稿的編制；系統(tǒng)了解了內(nèi)部控制計劃的編制和評價；熟練運用了審計工具和審計管理程序。通過審計實務模擬實驗，進一步鞏固課堂所學的理論知識。在實驗中，將理論課所講的內(nèi)容與實際操作進行對照，弄清模擬實驗資料中重要經(jīng)濟業(yè)務的審計實務處理，有關數(shù)字的來龍去脈和相互關系，以及完整的.核算過程和操作方法。通過操作，提高實際工作能力，掌握了審計實務基本技能。
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