人與人之間的交流是社會(huì)發(fā)展的重要基石，我們需要學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。避免使用口語(yǔ)化的詞匯和表達(dá)方式，保持正式和專業(yè)性?？偨Y(jié)是人們對(duì)自己一生經(jīng)歷和成長(zhǎng)的概括和反思，那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是一些總結(jié)范文的摘錄，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇一
2016年10月17日，神舟十一號(hào)載人飛船成功進(jìn)入太空。任務(wù)中，景海鵬、陳冬在太空完成33天中期駐留，為后續(xù)的中國(guó)空間站建造運(yùn)營(yíng)奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
還會(huì)不會(huì)再飛?三次飛天的景海鵬不止一次面對(duì)這樣的問(wèn)題。
每次，他總會(huì)說(shuō)：“作為一名航天員，我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著接受祖國(guó)的再次挑選?！?/p>
舉重若輕，鎮(zhèn)定自如。第4次站在問(wèn)天閣與中外記者見(jiàn)面的景海鵬從容依舊。
從首次太空的2天20小時(shí)27分鐘飛行，到神舟九號(hào)的13天宇宙遨游;從太空33天的中期駐留，到這次即將開(kāi)始的約5個(gè)月駐留“天宮”，景海鵬成為四度飛天的中國(guó)航天第一人。
“為什么還要飛?”記者問(wèn)。
景海鵬說(shuō)：“作為一名航天員，執(zhí)行飛天任務(wù)、出征太空是我的主責(zé)主業(yè)，就是我的工作。”
1998年1月5日，景海鵬和13名戰(zhàn)友一起，在鮮艷的五星紅旗下莊嚴(yán)宣誓，成為我國(guó)首批航天員。
為圓飛天夢(mèng)，那些年，他晚上12點(diǎn)前幾乎沒(méi)有休息過(guò)，也沒(méi)陪家人度過(guò)一個(gè)完整的周末，甚至沒(méi)有陪父母過(guò)一個(gè)春節(jié)。
2008年，景海鵬和翟志剛、劉伯明乘神舟七號(hào)飛天。他們密切配合，完成了我國(guó)首次空間出艙活動(dòng)。
那天，出艙艙門剛打開(kāi)，翟志剛準(zhǔn)備出艙時(shí)，座艙內(nèi)突然傳來(lái)儀表報(bào)警聲：“軌道艙火災(zāi)!”危急時(shí)刻，正在返回艙值守的景海鵬迅速檢查儀器的各大系統(tǒng)，并與在軌道艙的劉伯明進(jìn)行判斷排故，同時(shí)向地面報(bào)告：“儀表顯示軌道艙火災(zāi)，請(qǐng)地面檢查確認(rèn)?！?/p>
后經(jīng)天地共同判定，此為儀表誤報(bào)警，但“即使我們回不去，也一定要讓五星紅旗在太空高高飄揚(yáng)”的錚錚誓言至今仍讓聞?wù)邉?dòng)容。
天外歸來(lái)后，景海鵬歸零成績(jī)、歸零心態(tài)，又全力投入到神舟九號(hào)任務(wù)備戰(zhàn)訓(xùn)練中。
“是黨和人民培養(yǎng)了我們，是祖國(guó)托舉著我們飛天。”他說(shuō)，身體在天上可以飄，但是做人不能“飄”，更不能躺在功勞簿上沾沾自喜、故步自封。
神舟九號(hào)任務(wù)要進(jìn)行我國(guó)首次手控交會(huì)對(duì)接，每名航天員都要熟練掌握。訓(xùn)練之余，景海鵬經(jīng)常為自己“加碼”，到任務(wù)考核前，他已經(jīng)在模擬器練習(xí)了2000多次，是規(guī)定訓(xùn)練次數(shù)、時(shí)間的兩倍。
2012年6月，景海鵬作為任務(wù)指令長(zhǎng)，與戰(zhàn)友劉旺、劉洋駕乘神舟九號(hào)載人飛船成功進(jìn)入太空，圓滿完成了我國(guó)首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。
2016年10月，景海鵬第三次執(zhí)行飛天任務(wù)。這一次，他帶著年輕的航天員陳冬一起在軌飛行33天，首次實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航天員中期在軌駐留。
在太空的那段日子里，他不僅當(dāng)好飛船“駕駛員”，還要當(dāng)好太空科學(xué)家，積極參與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研制、技術(shù)攻關(guān)，出色完成了近百項(xiàng)空間科學(xué)試驗(yàn)任務(wù)，先后提出上百條改進(jìn)意見(jiàn)。
在進(jìn)行太空跑臺(tái)束縛系統(tǒng)驗(yàn)證試驗(yàn)時(shí)，數(shù)次操作都宣告失敗。但景海鵬沒(méi)有輕言放棄，和陳冬反復(fù)琢磨、認(rèn)真體會(huì)，經(jīng)過(guò)多次嘗試，終于實(shí)現(xiàn)了在太空中奔跑，為后續(xù)航天員在空間站長(zhǎng)期駐留時(shí)加強(qiáng)體能鍛煉、有效防止空間運(yùn)動(dòng)病積累了經(jīng)驗(yàn)。
7年一瞬。
此間，景海鵬的崗位有過(guò)幾次變動(dòng)，但他始終沒(méi)有忘記自己是一名航天員的初心使命。在陸軍某部任職期間，他隨身攜帶了所有飛行訓(xùn)練資料，定期和教員進(jìn)行電話溝通交流，利用周末回隊(duì)訓(xùn)練考核。
600個(gè)俯臥撐、600個(gè)仰臥起坐、上千次跳繩成為他每天的標(biāo)配，飛行手冊(cè)、操作指南加起來(lái)有70多本，成千上萬(wàn)條指令都已爛熟于心……景海鵬的身體素質(zhì)和飛行技能依舊優(yōu)秀。
這是他第三次擔(dān)任指令長(zhǎng)。前兩次擔(dān)任指令長(zhǎng)時(shí)，景海鵬和隊(duì)友憑著“分秒不差、毫厘不失”的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，成就了我國(guó)首次手控交會(huì)對(duì)接和中期在軌駐留任務(wù)的圓滿成功。
這一次，面對(duì)2名比自己小20歲、毫無(wú)飛行經(jīng)驗(yàn)及太空環(huán)境體驗(yàn)的隊(duì)友組成的“跨代乘組”，景海鵬深感責(zé)任重大。每次訓(xùn)練，他拿到操作指南后，都要求乘組獨(dú)立完成整個(gè)操作流程后再進(jìn)行總結(jié)和講解。他還帶領(lǐng)乘組對(duì)空間科學(xué)試驗(yàn)、航天員出艙活動(dòng)、空間站維護(hù)維修、長(zhǎng)期飛行健康防護(hù)，特別是應(yīng)急與故障處置都進(jìn)行了精心、精細(xì)、精準(zhǔn)準(zhǔn)備。
經(jīng)過(guò)一年的朝夕相處，景海鵬和兩名年輕隊(duì)友非常默契，一個(gè)表情、動(dòng)作和眼神，彼此都能心領(lǐng)神會(huì)。他說(shuō)：“我們有決心、有信心、有能力堅(jiān)決完成任務(wù)，用我們的雙手把所有科學(xué)家的心血汗水、智慧和夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。”
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇二
活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽、連貫地向同伴介紹自己收集到的資料，知道一些有關(guān)飛船上太空的知識(shí)。
2、嘗試設(shè)計(jì)飛船，體驗(yàn)到合作的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流分享。
1、相互交流。
師：最近我們中國(guó)有一個(gè)重大的新聞，你們知道是什么新聞嗎？（神州六號(hào)飛上天了），在這艘飛船上面還有兩位非常了不起的人，你們知道是誰(shuí)嗎？（宇航員：聶海勝和費(fèi)俊龍）。
2、個(gè)別交流。
師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)跟大家介紹一下，你收集到了哪些有關(guān)神六的新聞??？（個(gè)別幼兒介紹）。
二、豐富知識(shí)。
師：剛才許多小朋友向大家介紹了有關(guān)神六的新聞，現(xiàn)在我們一起到太空中去看一看，好嗎？（根據(jù)幻燈片介紹）。
三、幼兒操作。
師：我們的.宇航員非常的了不起，他們不怕生命的危險(xiǎn)，為了給國(guó)家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，去了太空做試驗(yàn)，你們想不想和這兩位宇航員叔叔一樣了不起，做個(gè)了不起的中國(guó)人?。磕敲次覀円黄饋?lái)設(shè)計(jì)神舟飛船吧?。ㄓ變鹤杂刹僮鳎?/p>
四、發(fā)射飛船。
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇三
景海鵬，男，漢族，山西運(yùn)城人，1966年10月出生，1985年6月入伍，現(xiàn)任解放軍航天員大隊(duì)特級(jí)航天員。
他是矢志報(bào)國(guó)、逐夢(mèng)太空的英雄航天員。1998年被選拔為我國(guó)首批航天員后，經(jīng)過(guò)多年刻苦訓(xùn)練，圓滿完成基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、專業(yè)技術(shù)等八大類上百個(gè)課目的訓(xùn)練任務(wù)，以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)各項(xiàng)考核。2008年9月，他奉命執(zhí)行神舟七號(hào)載人飛行任務(wù)，與另外兩名航天員密切配合，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人首次太空行走;2012年6月，再次執(zhí)行載人飛行任務(wù)并擔(dān)任指令長(zhǎng)，圓滿完成天宮一號(hào)與神舟九號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)結(jié)束后，人們都認(rèn)為已經(jīng)兩次上太空的景海鵬不會(huì)再上了，但他卻說(shuō)：“只要任務(wù)需要，我會(huì)毫不猶豫再上太空。只要發(fā)令槍一響，我會(huì)奮力向終點(diǎn)沖刺!”為此，他一如既往嚴(yán)格要求自己，從嚴(yán)從緊抓好自身學(xué)習(xí)訓(xùn)練。2016年6月，他再次奉命擔(dān)任指令長(zhǎng)，執(zhí)行天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)，圓滿完成與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接，首次實(shí)現(xiàn)我國(guó)航天員中期在軌駐留，成為執(zhí)行載人飛行任務(wù)次數(shù)最多的航天員，成就了三巡蒼穹的中國(guó)奇跡。先后獲國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，2008年被中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委授予“英雄航天員”榮譽(yù)稱號(hào)。2017年7月28日獲得“八一勛章”。
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇四
《我叫“神舟號(hào)”》是一篇科普童話，故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，很適合低年級(jí)學(xué)生閱讀，給他們提供了豐富的想象空間。課文第一、二自然段通過(guò)嫦娥姐姐與“神州號(hào)”飛船的對(duì)話，說(shuō)明這艘飛船是中國(guó)制造的，正在進(jìn)行飛行試驗(yàn)。第三自然段講嫦娥姐姐要“神州號(hào)”帶她回家。課文插圖描繪了嫦娥姐姐與“神州號(hào)”飛船對(duì)話的情景，可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、理解課文內(nèi)容，感受我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
4、通過(guò)多種途徑了解有關(guān)飛船的知識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和課外閱讀的習(xí)慣。
1、輕聲音節(jié)的朗讀和長(zhǎng)句子的朗讀。
2、識(shí)字和寫字。
3、展開(kāi)豐富的想象。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童是用色彩、形象、聲音來(lái)思維的?！苯虒W(xué)本課，教師通過(guò)語(yǔ)言。
渲染，多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境。
2、自主合作式學(xué)習(xí)。
分角色朗讀對(duì)話。
3、培養(yǎng)想象能力。
通過(guò)課文的延伸教育，創(chuàng)設(shè)“我是家鄉(xiāng)小主人”這一情境，既進(jìn)行了思維訓(xùn)練，又激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，一舉兩得。
(一)、檢查復(fù)習(xí)。
認(rèn)讀生字卡片，口頭組詞。
(二)、精讀課文。
1、學(xué)習(xí)第1自然段。
(1)學(xué)生自由朗讀課文，再指名讀。
(2)分句理解，指導(dǎo)朗讀。
學(xué)習(xí)第一句：
“一天晚上，一艘飛船在太空散步?！饼R讀第一句。
學(xué)習(xí)第二句。
指名朗讀嫦娥姐姐的話。
“你”指的是誰(shuí)?
嫦娥喜歡飛船弟弟嗎?你是怎么知道的?
嫦娥姐姐問(wèn)了飛船弟弟哪兩個(gè)問(wèn)題?
(引讀兩個(gè)疑問(wèn)句)再指名讀第二句。(揭示：嫦娥姐姐問(wèn)話時(shí)的語(yǔ)氣十分親切)。
過(guò)渡：飛船弟弟是怎么回答的'呢?
學(xué)習(xí)第2自然段。
師生回答。
師：小弟弟，你從哪里來(lái)?
讀了這句話你知道了什么?
師生繼續(xù)回答。
師：以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你?
生：科學(xué)家派我來(lái)作飛行試驗(yàn)。
出示：科學(xué)家派我來(lái)作飛行試驗(yàn)。(指名讀)。
讀了這句話你知道飛船是由誰(shuí)造的?它有什么特殊本領(lǐng)?
結(jié)合板書：飛船弟弟中國(guó)來(lái)作飛行試驗(yàn)。
齊讀第三自然段。
學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)指名讀第3自然段。
(2)嫦娥姐姐高興嗎?從哪兒可以看出來(lái)?她為什么高興呢?(指名學(xué)生說(shuō))。
(3)齊讀第三自然段。
朗讀全文。
1、同桌練習(xí)分角色朗讀。
2、指名分角色朗讀。
學(xué)習(xí)生字。
問(wèn)你來(lái)新筆畫。
1、認(rèn)讀。
2、找朋友。
3、交流記憶方法。
4、描紅。
5、書寫。
1、通過(guò)課文的延伸教育，創(chuàng)設(shè)了“我是家鄉(xiāng)小主人”這一情境，既進(jìn)行了思維訓(xùn)練，又激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，一舉兩得。
2、學(xué)生在生活中積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，因此，對(duì)于如何待客這一話題，學(xué)生們說(shuō)一是一，能說(shuō)，也善于表達(dá)。
3、教師應(yīng)該善于創(chuàng)設(shè)教育的機(jī)，并善于捕捉教育的時(shí)機(jī)。
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇五
親愛(ài)的費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔：
你們好！
10月12日，灰白色的云層層疊疊。9點(diǎn)整，轟鳴聲中，托舉著“神舟六號(hào)”飛船的“長(zhǎng)征二號(hào)”f型反載火箭噴著金黃色的尾焰，穩(wěn)穩(wěn)地離開(kāi)了酒泉發(fā)射臺(tái)。短短幾秒后，運(yùn)載著所有中華人民希望的“神舟六號(hào)”破云而入，隨即消失在茫茫云海之中。
飛船上坐的是誰(shuí)呢？不正是你們兩位英雄——費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔嗎？你們擔(dān)負(fù)著所有中國(guó)人的期望，扛著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心所有人的期盼；冒著航天事業(yè)的`危險(xiǎn)性，成功的駕駛著“神舟六號(hào)”進(jìn)入太空。
聶海勝叔叔，你的生日并不是與家人和和睦睦地度過(guò)的，而是在全國(guó)人民的矚目下度過(guò)的，您的女兒還為您唱了動(dòng)聽(tīng)的生日歌呢！
13日14時(shí)25分。費(fèi)俊龍叔叔，您從坐椅上起身，拉著扶手，頭先腳后的進(jìn)入了返回艙。歷史性的試驗(yàn)成功了。
在此，我祝中國(guó)航天事業(yè)更加成功，愿費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔的明天更加輝煌，更加美好！
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇六
14日5時(shí)56分，在北京航天飛行控制中心的統(tǒng)一指揮調(diào)度下，神舟六號(hào)飛船進(jìn)行首次軌道維持。飛船發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火工作了6.5秒。稍后，航天員報(bào)告和地面監(jiān)測(cè)表明，首次軌道維持獲得圓滿成功。
10月12日9時(shí)，隨著北京航天飛行控制中心總指揮的一聲令下，神舟六號(hào)飛船在火箭的推動(dòng)下飛上了太空，整個(gè)中華民族頓時(shí)沸騰了。10月14日16點(diǎn)30分，在神舟六號(hào)航天員傳回的.畫面中，精彩的一幕出現(xiàn)了：費(fèi)俊龍半蹲在地上，用雙手撐住船艙地上的兩個(gè)固定物，然后突然向前，完成了一個(gè)前滾翻！之后，費(fèi)俊龍似乎意猶未盡，又翻了一個(gè)。翻完之后，費(fèi)俊龍笑著看了看正在給他拍照的聶海勝。接下來(lái)，費(fèi)俊龍又接連翻了兩個(gè)筋斗，而且動(dòng)作一個(gè)比一個(gè)熟練。費(fèi)俊龍翻這四個(gè)筋斗大約用了三分鐘，以神舟六號(hào)每秒7.8公里的速度，他一個(gè)筋斗就翻了大約351公里。
載至14日16時(shí)，神六已進(jìn)入太空55小時(shí)，兩名航天員在太空目睹了36次日出日落，飛行約定151萬(wàn)公里，是迄今為止我國(guó)在太空中飛行距離最遠(yuǎn)的兩個(gè)人?？粗@樣的報(bào)道，我的心中感到無(wú)比振奮，我為祖國(guó)有這樣的成就感到自豪，為我們國(guó)家第一次進(jìn)行多人多天太空飛行并進(jìn)行真正意義上的太空飛行實(shí)驗(yàn)感到驕傲。神舟六號(hào)飛船經(jīng)過(guò)5天的飛行順利著陸了，我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇七
尊敬的各位老師們：
大家好！一天晚上，一艘飛船在太空散步，嫦娥姐姐問(wèn)：“小弟弟，你從哪里來(lái)？以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？”
飛船弟弟說(shuō)：“我叫‘神舟號(hào)’，從中國(guó)來(lái)，科學(xué)家派我來(lái)做飛行試驗(yàn)?！?/p>
嫦娥姐姐聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“小弟弟，你回去的時(shí)候，一定要把我?guī)?，我真想回家看看?！?/p>
好一個(gè)充滿童趣的故事，多么親切呀！這就是我今天說(shuō)課的內(nèi)容——蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第四篇課文《我叫“神舟號(hào)”》。課文用擬人的手法，描繪了嫦娥姐姐和“神舟號(hào)”的對(duì)話，以及嫦娥要飛船帶她回家，故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣。課文語(yǔ)言親切，富有兒童情趣，給學(xué)生提供了豐富的想象空間。
《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》把教學(xué)目標(biāo)定位在要全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的整合。在設(shè)計(jì)和實(shí)施《我叫“神舟號(hào)”》一課時(shí)，我考慮最多的是：如何以語(yǔ)言文字為根，把三維目標(biāo)整合好，讓學(xué)生在美的朗讀中品味，在美的詞句中體會(huì)，在美的對(duì)話中交流，在美的情感中熏陶。
1、以落實(shí)三維目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為核心，依托文本，讓學(xué)生在富有情趣的語(yǔ)文實(shí)踐中獲得全面的情感升華。
2、努力實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文工具性與人文性的統(tǒng)一，讓教與學(xué)和諧統(tǒng)一，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。
1、憑借具體的語(yǔ)言材料，培養(yǎng)學(xué)生感悟語(yǔ)言文字的能力，練習(xí)分角色朗讀課文。
2、抓住人物對(duì)話，體會(huì)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大成就。
2、以讀、看、聽(tīng)、說(shuō)、思為主要活動(dòng)方式，充分發(fā)揮教與學(xué)的功能，讓學(xué)生在自動(dòng)、互動(dòng)、訓(xùn)練及和諧的師生共建情景中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。
人們常說(shuō)題目是文章的眼睛，好的開(kāi)頭是成功的一半。而對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)玩是他們的天性。上課伊始，我和學(xué)生一起游戲——找朋友，在游戲中互相介紹認(rèn)識(shí)“你叫什么，喜歡干什么？”進(jìn)而揭曉題目——我叫“神舟號(hào)”，喜歡在太空散步。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是用順勢(shì)而導(dǎo)的方式，為學(xué)生營(yíng)造積極學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)與教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感中加深理解和體驗(yàn)。
這樣一篇童話對(duì)于入學(xué)不久，識(shí)字不多，剛剛學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想讀好，并不是件容易的事兒，為此，我以逐層深入的“三讀”為學(xué)生營(yíng)造快樂(lè)閱讀的`殿堂。
一讀：學(xué)生自讀。
要求讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字尋找各種方式解決，或借助拼音，或請(qǐng)教老師、同學(xué)。
二讀：同桌互讀。
要求把課文讀給同桌聽(tīng)，讓同桌幫助找出沒(méi)讀準(zhǔn)的字音進(jìn)行糾正。
三讀：師生評(píng)讀。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生讀好文中的輕聲音節(jié)和長(zhǎng)句、難句。在全班交流中，通過(guò)同伴幫學(xué)和教師指導(dǎo)，通過(guò)多種形式朗讀，讓學(xué)生一讀有一獲，閱讀的快樂(lè)在其中得到彰顯，也為后面的角色朗讀打下基礎(chǔ)。在多元朗讀中，教師又設(shè)疑：究竟嫦娥姐姐和“神舟號(hào)”發(fā)生了什么事呢？讓學(xué)生帶著疑問(wèn)再次走進(jìn)課文。
興趣是最好的老師。課文插圖和文中有許多精美的詞句蘊(yùn)藏著深厚的內(nèi)涵，是我落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，整合三維目標(biāo)最好的抓手。教學(xué)時(shí)，我抓住關(guān)鍵詞，有效利用插圖，采用講故事的方法，體會(huì)人物內(nèi)心。在教學(xué)兩個(gè)疑問(wèn)句時(shí)，我抓住“問(wèn)”這個(gè)字，引導(dǎo)仔細(xì)觀察課文插圖，如果你就是嫦娥姐姐你會(huì)怎么問(wèn)呢？小小的角色扮演，不僅讓學(xué)生感悟到嫦娥姐姐問(wèn)話時(shí)的親切，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)文本閱讀的興趣。
飛船弟弟又會(huì)怎么回答呢？在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我又抓住“科學(xué)家派我來(lái)做飛行試驗(yàn)”這句話，引導(dǎo)反復(fù)品讀，利用多媒體簡(jiǎn)介神舟5號(hào)、神舟6號(hào)、神舟7號(hào)成功發(fā)射的資料：人們的歡呼激動(dòng)而自豪，電視聲、光、色一體的藝術(shù)效果沖擊著孩子們的各種感官，打動(dòng)了每一個(gè)孩子的心靈。此刻，無(wú)需太多的語(yǔ)言去表白，因?yàn)樗麄兛吹搅顺删?，他們?tīng)到了歡呼，他們感受到了自豪，體會(huì)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，感受我國(guó)航天事業(yè)取得的輝煌成就于無(wú)聲中得到詮釋。
人們常說(shuō)：“要想感動(dòng)別人，先得感動(dòng)自己。”教學(xué)中，我抓住“嫦娥姐姐”和“飛船弟弟”的對(duì)話，進(jìn)行分角色朗讀，通過(guò)讀讓學(xué)生的情感再次得到熏陶。課文最后講到嫦娥姐姐想回家看看，針對(duì)這一話題，我進(jìn)行了延伸教育，在學(xué)生通過(guò)課件感受到了社會(huì)的進(jìn)步后，設(shè)計(jì)“我是家鄉(xiāng)小主人”進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造多方位的聽(tīng)、說(shuō)、思、議的情景，把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。而學(xué)生小小的愛(ài)國(guó)熱情也從中得到升華。
總之，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重以讀為本，采用讀中感悟的方法，引導(dǎo)學(xué)生重錘敲打關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文中心，采用多種形式的讀，使學(xué)生在讀中品味，讀中體會(huì)，在讀中交流，讀中陶醉。
反思本課的教學(xué)，主要有兩方面的體會(huì)：
1、引領(lǐng)學(xué)生深入文本，促進(jìn)心靈對(duì)話。
文中嫦娥姐姐親切的言表，絕不能憑刻意的說(shuō)教和簡(jiǎn)單的告訴。我嘗試引導(dǎo)學(xué)生一步步深入文本，去品味語(yǔ)言文字，通過(guò)咬文嚼字，感情朗讀，努力使學(xué)生獲得了情感的熏陶和心靈的體驗(yàn)。
2、以感悟“我國(guó)科技進(jìn)步”為核心，有效整合各種教學(xué)因素。
教學(xué)中，我努力把教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，教學(xué)方法、手段的運(yùn)用等整合起來(lái)，形成一種合力，以最大限度地發(fā)揮教學(xué)的綜合效應(yīng)。比如說(shuō)：文中除了寫嫦娥和飛船的對(duì)話，還從飛船的回答中暗含了中國(guó)科學(xué)的發(fā)展。
在安排教學(xué)時(shí)，我關(guān)注了這兩者的密切聯(lián)系，從整體出發(fā)，努力處理好整體與部分的內(nèi)在聯(lián)系，一方面充分利用文本，運(yùn)用朗讀、描述、講解等傳統(tǒng)手段，另一方面又適度運(yùn)用新聞、課件等感官資料，讓學(xué)生走出課文，走進(jìn)生活，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課文中心的感悟。
當(dāng)然，整堂課的設(shè)計(jì)不會(huì)是完美的，肯定有許多不盡人意的地方，懇請(qǐng)各位專家批評(píng)指正。
謝謝！
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇八
十月十二日，是一個(gè)難忘的日子，我們懷著激動(dòng)的'心情在學(xué)校里收看了“神舟”六號(hào)升空的電視直播。
從電視畫面上，可以看到很多的科研人員、工作人員正忙碌著為“神舟”六號(hào)升空作著精心的準(zhǔn)備。當(dāng)兩位飛天英雄費(fèi)俊龍和聶海勝雄赳赳地出現(xiàn)在大家的面前時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們既崇拜，又羨慕，激動(dòng)不已。發(fā)射前的倒計(jì)時(shí)時(shí)，大家都興奮地跟著總指揮一起大聲地?cái)?shù)著“十、九、八、……三、二、一”。9時(shí)整，長(zhǎng)征二號(hào)f型火箭在地動(dòng)山搖的轟鳴聲中，撕破秋日的大漠長(zhǎng)空，直刺九霄。“神舟”六號(hào)發(fā)射成功了，教室里頓時(shí)歡呼雀躍，整個(gè)學(xué)校更是掌聲雷動(dòng)。
“神舟”六號(hào)精彩的成功升空，是人類探索太空的又一偉大時(shí)刻，是我們偉大祖國(guó)的驕傲，是我們每一個(gè)中國(guó)人的自豪。我一定好好學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)，長(zhǎng)大也能去太空中遨游。
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神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇九
“我非?？释偕弦淮翁铡！敝袊?guó)特級(jí)航天員景海鵬在接受記者采訪時(shí)多次說(shuō)，“只要任務(wù)需要，我時(shí)刻做好準(zhǔn)備接受祖國(guó)挑選?！?/p>
53歲的景海鵬是我國(guó)首批航天員，曾有過(guò)3次太空之旅。從神舟七號(hào)的兩天20小時(shí)27分鐘飛行，到神舟九號(hào)的13天宇宙遨游，再到神舟十一號(hào)的33天中期駐留，他是飛得次數(shù)最多、時(shí)間最久、高度最高的中國(guó)航天員。
上高中時(shí)，偶然看到一張飛行員照片的景海鵬，萌生了“我要當(dāng)飛行員”的志向。得知航天員選拔的消息后，已經(jīng)當(dāng)了13年飛行員的他，又開(kāi)始憧憬“力爭(zhēng)成為一名航天員”。
1998年1月，景海鵬如愿成為中國(guó)首批航天員。面對(duì)五星紅旗，他莊嚴(yán)宣誓：“……甘愿為載人航天奮斗!”
從那時(shí)起，飛天便成為他的夢(mèng)想。
從入選首批航天員后到首次飛天前的十年間，景海鵬從沒(méi)有在晚上12點(diǎn)之前睡過(guò)覺(jué)，也沒(méi)有耽誤過(guò)一天訓(xùn)練。
那十年，他就是這么過(guò)來(lái)的——每天6點(diǎn)半起床，吹一會(huì)兒長(zhǎng)號(hào)，8點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練，一直到中午12點(diǎn)，午飯后又從下午1點(diǎn)訓(xùn)練到6點(diǎn)。晚上用來(lái)寫當(dāng)天的總結(jié)和安排第二天的訓(xùn)練。躺在床上，還會(huì)閉上眼睛把當(dāng)天的訓(xùn)練過(guò)程在腦海里過(guò)一遍。
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇十
電影《六號(hào)出口》(exitno.6)是由林育賢執(zhí)導(dǎo)，彭于晏、阮經(jīng)天、劉荷娜等主演的劇情片，于2007年5月17日上映。電影以青少年經(jīng)常出沒(méi)的臺(tái)北西門町為背景，透過(guò)一連串少女失蹤事件為故事主軸，呈現(xiàn)出當(dāng)下青少年不為人知的生活百態(tài)。
劇情介紹。
西門町6號(hào)出口，一個(gè)什么事都可能發(fā)生的地方。范達(dá)音因?yàn)槌延⑿郾蝗俗反?，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自己驚人的跳躍力，從默默無(wú)聞的顧攤少年，成為傳說(shuō)中的“西門飛俠”，他與好友vance每天下午都要進(jìn)行下午茶聚新鮮事發(fā)生了，但不是好事，一個(gè)范達(dá)音認(rèn)識(shí)的小薇失蹤了，她失蹤的同時(shí)，還有四個(gè)名校的女高中生也都在西門町失蹤了，而所有線索指向一個(gè)戴鴨舌帽的神秘老人，想要找出老人，得向西門町最大的老人勢(shì)力下手，那就是西門町老人幫，可是老人幫首領(lǐng)“仙波指”老蔣卻要與范達(dá)音先比試一場(chǎng)再來(lái)談。會(huì)，日子雖然無(wú)聊，但兩個(gè)人無(wú)聊總比一個(gè)人無(wú)聊好，他倆望著西門町6號(hào)出口前人來(lái)人往的廣場(chǎng)，總是期待有新鮮事發(fā)生。
在眾人合作下，范達(dá)音與伙伴們終于逮住神秘老人，才發(fā)現(xiàn)事情完全不是他們所想的那回事，少女失蹤原因依舊渾沌不明，而少女們卻一步步踏入了鬼門關(guān)，事情的真相，就在一塊塊內(nèi)含玫瑰花瓣的冰塊，以及那一張張看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的美少女大頭貼里。
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇十一
飛船進(jìn)入軌道所需飛行時(shí)間：584秒。
返回時(shí)間：10月17日凌晨4時(shí)32分。
發(fā)射地點(diǎn)：酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。
著陸地點(diǎn)：四子王草原秋韻。
飛行時(shí)間/圈數(shù)：115小時(shí)32分鐘/飛行77圈。
航天員：費(fèi)俊龍聶海勝。
其次是一船多用，航天員返回后，軌道倉(cāng)可以在無(wú)人值守的狀態(tài)下，作為衛(wèi)星繼續(xù)利用半年，甚至可以在今后進(jìn)行交會(huì)對(duì)接實(shí)驗(yàn)；第三是返回艙的直徑大，俄羅斯的直徑是2。2米，我國(guó)的是2。5米。最后是飛船返回，非常安全，這方面已經(jīng)進(jìn)行過(guò)全面的測(cè)試?？傮w來(lái)看，神舟六號(hào)飛船的技術(shù)進(jìn)步是巨大的。
技術(shù)進(jìn)步主要反映在：首先是新材料領(lǐng)域，據(jù)悉近年來(lái)中國(guó)在新材料領(lǐng)域所取得的進(jìn)步上，有多種是來(lái)自航天領(lǐng)域；其次是電信領(lǐng)域，這方面有硬件設(shè)備的進(jìn)步，也有軟件領(lǐng)域的進(jìn)步，比如編碼技術(shù)就確保了話音質(zhì)量和圖像的清晰度；第三是圖像技術(shù)，這些技術(shù)可以用于軍事領(lǐng)域，也可以用于民用領(lǐng)域；第四是特種。
成功，表明中國(guó)的相關(guān)生物醫(yī)學(xué)已經(jīng)有了巨大的進(jìn)步。
神舟六號(hào)飛船仍為推進(jìn)艙、返回艙、軌道艙的三艙結(jié)構(gòu)，整船外形和結(jié)構(gòu)與原來(lái)相同，重量基本保持在8噸左右。飛船入軌后先是在近地點(diǎn)200公里，遠(yuǎn)地點(diǎn)350公里的橢圓軌道上運(yùn)行5圈，然后變軌到距地面343公里的圓形軌道，繞地球飛行一圈需要90分鐘，飛行軌跡投射到地面上呈不斷向東推移的正弦曲線。軌道特性與神舟五號(hào)相同。
由于此次飛行沒(méi)有交會(huì)對(duì)接任務(wù)，神舟六號(hào)取消了用于這項(xiàng)功能的附加段，另外，飛船上新增加了40余臺(tái)設(shè)備和6個(gè)軟件，使飛船的設(shè)備達(dá)到600余臺(tái)，軟件82個(gè)，元器件10萬(wàn)余件。
神舟六號(hào)的改進(jìn)大致可以歸納為四個(gè)方面：
一、圍繞兩人多天飛行任務(wù)的改進(jìn)。首先，準(zhǔn)備了足量甚至余量的航天員消耗品，包括食品、水、睡袋等。食品柜置于軌道艙中，以前處于空置狀態(tài)。按照每人每天一個(gè)半暖壺的用水量，通過(guò)水箱和單獨(dú)的軟包裝兩種方式準(zhǔn)備了航天員用水。其次，提高了座艙的環(huán)境控制能力。一人一天呼出近一升水，神舟六號(hào)提高了對(duì)水汽冷凝的能力，擴(kuò)大了冷凝水箱，把所有裸露管線都貼上了吸水材料，確保飛船濕度控制在80％以下。艙內(nèi)的氧氣、溫度和濕度都可自動(dòng)感應(yīng)并調(diào)節(jié)。
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇十二
文章主要介紹了神舟六號(hào)載人飛船的運(yùn)行軌道、運(yùn)行速度，以及一些構(gòu)造等等，特別提到了“神五”與“神六”的區(qū)別。文章還提到了航天員所要接受的訓(xùn)練。當(dāng)我看到航天員所接受的任務(wù)和要冒的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，我的心就好象一個(gè)輕氣球一樣懸了起來(lái)。
看看科研人員，再想想自己，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上一個(gè)地下。我平時(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)，總是很不耐煩，好象是在為爸爸媽媽學(xué)習(xí)似的。數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做，空著；語(yǔ)文作業(yè)不會(huì)寫，一個(gè)電話打到同學(xué)家就解決問(wèn)題了。這種馬馬虎虎的學(xué)習(xí)態(tài)度帶來(lái)的結(jié)果是做錯(cuò)的題目“遍地開(kāi)花”?，F(xiàn)在想起這些問(wèn)題來(lái)，就連自己也膽戰(zhàn)心驚。我所缺少的不正是航天人那種腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和探索精神嗎？，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，不就是好比一艘到處透風(fēng)的載人飛船嗎？如果把這樣的飛船發(fā)射到天上去，不出事才怪咧！
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇十三
人類想去宇宙是很久以前的夢(mèng)想。我們還記得，我國(guó)第一個(gè)載人航天飛船“神舟”五號(hào)發(fā)射前后，無(wú)數(shù)中國(guó)人臉上露出難掩的興奮。這次“神舟”六號(hào)發(fā)射，更是世界關(guān)注的焦點(diǎn)。
“神舟”六號(hào)是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，10月12日九點(diǎn)整發(fā)射升空的。在倒計(jì)時(shí)10秒的時(shí)候，我們仿佛停止了呼吸，大家都望著電視，聚精會(huì)神，目不轉(zhuǎn)睛，在數(shù)到0，點(diǎn)火的時(shí)候，場(chǎng)面更是壯觀，只見(jiàn)發(fā)射場(chǎng)上煙霧繚繞，火箭在慢慢往上升，在沖出大氣層以后，飛船開(kāi)始脫倉(cāng)，這時(shí)已經(jīng)是發(fā)射成功了。在電視上聽(tīng)專業(yè)人員說(shuō)，別看飛船不算太大，但是這是運(yùn)用了所有的高科技，一個(gè)密封門就得做好幾百次試驗(yàn)才能完成。既考慮到它的密封性，又要讓這門好開(kāi)，因?yàn)樵谔罩袥](méi)有引力，是很難使出力量的。還聽(tīng)專家說(shuō)，宇航員的'宇航服也比“神舟”五號(hào)的先進(jìn)得多，它能夠在飛船座艙泄漏和氣壓突然變低時(shí)保護(hù)宇航員的生命安全。聽(tīng)說(shuō)這樣一件衣服就得幾百萬(wàn)元。
船艙里的設(shè)備更是齊全，每個(gè)部件都有自己的重要性。飛船里隨處可見(jiàn)許多把手，這可能是為宇航員在失重的情況下特殊準(zhǔn)備的。“神舟”六號(hào)在17日凌晨返回，它的出色表現(xiàn)再次向世人證明了中國(guó)航天科技的發(fā)達(dá)。
因此，神舟六號(hào)的發(fā)射升空，正是一個(gè)讓我們能夠進(jìn)一步提升對(duì)于國(guó)家認(rèn)同的契機(jī)。如果說(shuō)“神五”發(fā)射象征著中國(guó)進(jìn)入發(fā)展航天事業(yè)的俱樂(lè)部，那么此次的“神六”發(fā)射無(wú)疑表明中國(guó)已成為21世紀(jì)世界舞臺(tái)上科技與經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大參與者。中國(guó)已逐漸縮短了與發(fā)達(dá)國(guó)家的距離，中國(guó)這條古老的東方巨龍，正在全世界面前展現(xiàn)它的雄姿。我為自己是一名中國(guó)人，而感到無(wú)比的自豪。
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇十四
1998年1月進(jìn)入北京航天城時(shí)，景海鵬已經(jīng)31歲了，不僅要在5年內(nèi)學(xué)完物理學(xué)、天文學(xué)、載人航天技術(shù)等30多門學(xué)科課程，還要進(jìn)行8大類上百個(gè)課目的專業(yè)技能訓(xùn)練。
這期間，他把每天中午的休息時(shí)間也用于看書學(xué)習(xí)，晚上12點(diǎn)前幾乎沒(méi)有休息過(guò)。他更舍棄了許多愛(ài)好，幾乎沒(méi)有參加過(guò)任何聚會(huì)，沒(méi)有陪父母過(guò)一個(gè)春節(jié)，也沒(méi)陪妻子逛過(guò)街。正是這艱辛的磨礪和嚴(yán)格的錘煉，讓他一步步完成了從飛行員向航天員的蛻變。
2008年9月，景海鵬在與戰(zhàn)友執(zhí)行神舟七號(hào)載人飛行任務(wù)時(shí)連續(xù)出現(xiàn)2個(gè)意外情況。一個(gè)是，乘組在按預(yù)定計(jì)劃開(kāi)啟艙門時(shí)，卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)。而此時(shí)，飛船即將飛出測(cè)控區(qū)，必須盡快打開(kāi)艙門，在下一個(gè)測(cè)控區(qū)完成出艙活動(dòng)。景海鵬他們用輔助工具撬了2次，剛打開(kāi)一點(diǎn)縫隙，強(qiáng)大的壓強(qiáng)又把艙門緊緊吸上了。這時(shí)，他們拼盡全力，用力一拉，終于打開(kāi)了連接浩瀚太空的艙門!
航天員還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，第二個(gè)意外情況又出現(xiàn)了：艙里突然傳來(lái)報(bào)警提示，語(yǔ)音不斷重復(fù)：“軌道艙火災(zāi)!軌道艙火災(zāi)!”如果真的發(fā)生火災(zāi)，乘組就回不去了!景海鵬沉著冷靜作出判斷--應(yīng)該是飛船的誤報(bào)警。乘組果斷調(diào)整步驟，冒著風(fēng)險(xiǎn)完成了太空行走，讓鮮紅的五星紅旗飄揚(yáng)在浩瀚太空。
已兩度飛天的景海鵬并未停止高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的步伐。2012年神舟九號(hào)任務(wù)結(jié)束后，4年的時(shí)光在景海鵬從未間斷的勤學(xué)苦練中匆匆而過(guò)，等到2016年神舟十一號(hào)任務(wù)進(jìn)入人們的視野時(shí)，即將50歲的他赫然在列。過(guò)硬的素質(zhì)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、完美的成績(jī)，讓景海鵬在大家敬佩而服氣的目光中，順利入選飛行乘組。
在此次任務(wù)中，每天的計(jì)劃都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。太空養(yǎng)蠶、跑臺(tái)試驗(yàn)、種植生菜……乘組幾乎每天都要工作到晚上11點(diǎn)，有時(shí)甚至要到凌晨一兩點(diǎn)。由于工作量大，吃飯時(shí)間總是一推再推。地面上的領(lǐng)導(dǎo)和專家看到后，提議壓縮工作量以保證航天員的營(yíng)養(yǎng)和休息，但景海鵬和陳冬卻說(shuō)：“上一次太空不容易，試驗(yàn)任務(wù)再多我們也要把它完成好，我們不是上來(lái)睡覺(jué)的!”
就這樣，他們加班加點(diǎn)，做完了所有實(shí)驗(yàn)。這次任務(wù)一共進(jìn)行了38項(xiàng)科學(xué)試(實(shí))驗(yàn)，他們嚴(yán)格按要求及注意事項(xiàng)一步一動(dòng)，力爭(zhēng)做到最好，如果數(shù)據(jù)不理想，都會(huì)重做一遍。每當(dāng)?shù)孛嫔系墓ぷ魅藛T看到他們疲憊而興奮地展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，心疼的同時(shí)，更是由衷地為他們感到驕傲。
星空浩瀚無(wú)垠，探索永無(wú)止境。2020年前后，我國(guó)的空間站即將建成運(yùn)營(yíng)，那將是中國(guó)人在太空的美麗家園。景海鵬和戰(zhàn)友們現(xiàn)在已投入到了緊張的空間站試驗(yàn)階段的訓(xùn)練當(dāng)中。景海鵬堅(jiān)定地表示：時(shí)刻準(zhǔn)備再上一次太空、再當(dāng)一回先鋒、再打一場(chǎng)勝仗，努力為建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)和世界科技強(qiáng)國(guó)奮斗!
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇十五
中國(guó)空間站進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展階段新階段，主要重點(diǎn)在運(yùn)營(yíng)上，分角色航天員進(jìn)入空間站，開(kāi)啟國(guó)家級(jí)太空實(shí)驗(yàn)室的全新篇章。
景海鵬此次是第四次遨游太空，是目前中國(guó)航天執(zhí)行任務(wù)最多的航天員，此外神舟飛船已經(jīng)飛行了15次，已經(jīng)將26人次航天員送上太空，現(xiàn)在迎來(lái)第16次任務(wù)，未來(lái)將有更多的青年科學(xué)家、航天駕駛員和工程師進(jìn)入太空。
值得一提的是，桂海潮來(lái)自云南省保山市施甸縣，作為一名在職的副教授，還承擔(dān)著教學(xué)和科研任務(wù)，曾經(jīng)多次和國(guó)內(nèi)航天院校進(jìn)行交流。
作為留學(xué)國(guó)外的博士，他的科研能力和國(guó)際交流水平都非常出色，因此主要負(fù)責(zé)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)載荷的在軌操作，承擔(dān)第一階段的任務(wù)十分適合。
而朱楊柱作為航天員大隊(duì)的一員，應(yīng)該還是從飛行員序列中選拔，是軍人出身，隨后相關(guān)簡(jiǎn)歷就能公開(kāi)。指令長(zhǎng)景海鵬大家比較熟悉，作為四上太空的航天員，也是航天員的大隊(duì)長(zhǎng)，副軍長(zhǎng)級(jí)別，將創(chuàng)造多個(gè)世界之最。
此次任務(wù)總共由六大項(xiàng)目組成，將迎來(lái)2次對(duì)接和撤離返回。
相對(duì)于此前的建造階段，運(yùn)營(yíng)和發(fā)展階段將至少持續(xù)10年時(shí)間，除了滿足國(guó)內(nèi)的科研需求以外，還有很多國(guó)際合作項(xiàng)目將要展開(kāi)。未來(lái)，也將有國(guó)外的航天員進(jìn)入中國(guó)空間站。
目前，我國(guó)第一批、第二批航天員已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)想，第三批航天員和載荷專家已經(jīng)開(kāi)始執(zhí)行任務(wù)，而第三批從選拔完成到首次執(zhí)行任務(wù)僅僅2年多時(shí)間，這意味著以后航天員和選拔和培訓(xùn)速度將更快，更多的青年人才將有機(jī)會(huì)往返太空。
據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，經(jīng)空間站應(yīng)用與發(fā)展階段飛行任務(wù)總指揮部研究決定，神舟十六號(hào)航天員乘組由指令長(zhǎng)景海鵬、航天飛行工程師朱楊柱、載荷專家桂海潮3名航天員組成。這是我國(guó)第三批航天員將首次執(zhí)行飛行任務(wù)，也是我國(guó)航天員隊(duì)伍“新成員”——航天飛行工程師和載荷專家的“首秀”。
據(jù)介紹，航天駕駛員景海鵬和航天飛行工程師朱楊柱來(lái)自航天員大隊(duì)，主要負(fù)責(zé)直接操縱、管理航天器，以及開(kāi)展相關(guān)技術(shù)試驗(yàn)。載荷專家桂海潮是北京航空航天大學(xué)的一名教授，主要負(fù)責(zé)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)載荷的在軌操作，在科學(xué)、航天工程等領(lǐng)域受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練且具有豐富操作經(jīng)驗(yàn)。明天，由3種類別航天員構(gòu)成的全新乘組將出征太空，執(zhí)行空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務(wù)。
北京時(shí)間2023年5月29日11時(shí)，3名航天員將在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問(wèn)天閣與中外媒體記者集體見(jiàn)面。
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇十六
5月29日，江蘇徐州籍航天飛行工程師朱楊柱將搭乘神舟十六號(hào)進(jìn)入太空的消息迅速傳遍全世界。在朱楊柱的家鄉(xiāng)——徐州沛縣大屯街道朱大莊社區(qū)，朱楊柱的父母無(wú)比幸福地觀看著兒子作為神舟十六號(hào)航天員出現(xiàn)在記者見(jiàn)面會(huì)上。
朱楊柱的父親朱耿德介紹，兒子從小就有一個(gè)航天夢(mèng)，對(duì)軍人也充滿敬仰之情，所以他在報(bào)考大學(xué)時(shí)毅然選擇了國(guó)防科技大學(xué)。此后兒子一直在國(guó)防科技大學(xué)度過(guò)了本科、碩士、博士的求學(xué)時(shí)光。而今，“追風(fēng)”不止的兒子終于奔赴太空。
朱楊柱初中就讀于郝寨中學(xué)，高中就讀于沛縣中學(xué)。母校的師生聽(tīng)說(shuō)朱楊柱即將執(zhí)行神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)都十分激動(dòng)。朱楊柱高中時(shí)的數(shù)學(xué)老師、沛縣中學(xué)校長(zhǎng)燕海軍回憶，朱楊柱在校期間學(xué)習(xí)特別刻苦，成績(jī)特別優(yōu)異，生活也特別自律，他在高中期間曾不止一次談到自己的志向——為國(guó)家的國(guó)防事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。至今燕海軍都為自己的學(xué)生有這樣的志向而感到驕傲，他祝福朱楊柱的航天任務(wù)圓滿成功!
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇十七
景海鵬三度飛天，成功背后是常人難以想象的艱辛與付出。他把生死置之度外、把困難踩在腳下，年復(fù)一年、孜孜不倦地刻苦訓(xùn)練、挑戰(zhàn)極限，彰顯著革命軍人的英雄豪情和血性膽氣。
為了實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，他制定“魔鬼式”訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持做難度最高的、強(qiáng)度最大的、標(biāo)準(zhǔn)最嚴(yán)的訓(xùn)練，一次次挑戰(zhàn)極限。憑著這股子狠勁和韌勁，終于入選神舟七號(hào)任務(wù)乘組。
當(dāng)名字傳遍大街小巷，簽字、合影、采訪、報(bào)告等活動(dòng)接踵而至，面對(duì)迅速升溫的名氣，他堅(jiān)持本色，歸零心態(tài)，瞄準(zhǔn)交會(huì)對(duì)接任務(wù)開(kāi)展相關(guān)的技術(shù)鉆研，精益求精苦練，完成了2000多次的交會(huì)對(duì)接訓(xùn)練，最終入選神舟九號(hào)任務(wù)乘組，實(shí)現(xiàn)兩度問(wèn)天。景海鵬把自己的成功歸于黨和人民的教導(dǎo)，將完成任務(wù)當(dāng)作回報(bào)祖國(guó)培養(yǎng)的最好方式，十九年如一日，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降、訓(xùn)練不減、目標(biāo)不變，與戰(zhàn)友們一樣學(xué)習(xí)、一樣訓(xùn)練、一樣要求，憑借對(duì)飛天的渴望和不懈努力，成功入選神舟十一號(hào)任務(wù)乘組，完成三巡蒼穹的壯舉。
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇十八
航天老將景海鵬將再一次打破由自己保持的飛天紀(jì)錄。在這次任務(wù)中，景海鵬再次擔(dān)任指令長(zhǎng)，2012年6月16日，景海鵬首次擔(dān)任指令長(zhǎng)，與劉旺、劉洋搭乘神舟九號(hào)載人飛船成功進(jìn)入太空，完成與天宮一號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)，2016年10月17日，神舟十一號(hào)飛船發(fā)射升空，景海鵬帶領(lǐng)航天員陳冬一起飛向太空，景海鵬第二次擔(dān)任指令長(zhǎng)，完成與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室交會(huì)對(duì)接任務(wù)。
根據(jù)官方資料，景海鵬是山西省運(yùn)城人，1966年10月出生。1985年6月，19歲的景海鵬考入中國(guó)人民解放軍空軍航空大學(xué)。1991年6月份，他分配到南空駐某部，正式成為一名空軍飛行員，飛過(guò)殲六等機(jī)型，安全飛行1200小時(shí)，成為空軍一級(jí)飛行員。
1996年底，景海鵬參加了航天員選拔。1998年1月，他正式成為中國(guó)首批航天員。經(jīng)過(guò)多年的航天員訓(xùn)練，完成了基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、航天專業(yè)技術(shù)、飛行程序與任務(wù)模擬訓(xùn)練等8大類幾十個(gè)科目的訓(xùn)練任務(wù)，以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)航天員專業(yè)技術(shù)綜合考核。
2005年6月，景海鵬入選神舟六號(hào)載人航天飛行乘組梯隊(duì)成員。2008年9月，執(zhí)行神舟七號(hào)載人飛行任務(wù)，獲得圓滿成功，獲得“英雄航天員”稱號(hào)。2012年3月，入選神舟九號(hào)任務(wù)飛行乘組，2012年6月，圓滿完成神舟九號(hào)任務(wù)。2016年10月17日，景海鵬帶領(lǐng)航天員陳冬一起飛向太空，在軌飛行33天。
神舟十六號(hào)任務(wù)是景海鵬的第四次飛天之旅，他也成為目前飛行次數(shù)最多的航天員。值得一提的是，神舟十六號(hào)對(duì)接成功后，景海鵬將是唯一一位連續(xù)進(jìn)入天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器、天宮二號(hào)實(shí)驗(yàn)室和中國(guó)空間站的航天員。
據(jù)報(bào)道，為了再度飛天，景海鵬在陸軍某部任職期間，一如既往地保持著學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨身攜帶了所有飛行訓(xùn)練資料，定期和教員進(jìn)行電話溝通交流，利用周末定期回隊(duì)訓(xùn)練考核，幾乎沒(méi)在晚上12點(diǎn)前睡過(guò)覺(jué)，周末幾乎沒(méi)有休息過(guò)，目的就是讓自己依然保持高水準(zhǔn)飛行技能。每天堅(jiān)持鍛煉讓景海鵬的身體素質(zhì)依舊優(yōu)秀，600個(gè)俯臥撐、600個(gè)仰臥起坐、上千次跳繩是他每天的標(biāo)配。
朱楊柱航天飛行工程師首次飛天。
國(guó)防科技大學(xué)官方微信“國(guó)防科大”刊文介紹稱，朱楊柱1986年9月出生于江蘇沛縣，2005年考入國(guó)防科技大學(xué)航天與材料工程學(xué)院(空天科學(xué)學(xué)院前身)，2009年，本科畢業(yè)的朱楊柱選擇繼續(xù)在學(xué)院深造，師從知名航天專家易仕和教授。從本科的飛行器系統(tǒng)與工程專業(yè)，到空氣動(dòng)力學(xué)、光學(xué)等多學(xué)科交叉知識(shí)，這個(gè)研究方向后來(lái)也貫穿了他碩士和博士的全部階段。
2020年9月，作為航天飛行工程師入選為我國(guó)第三批航天員。2022年6月，入選神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)乘組。在此次任務(wù)中，航天駕駛員景海鵬和航天飛行工程師朱楊柱主要負(fù)責(zé)直接操縱、管理航天器，以及開(kāi)展相關(guān)技術(shù)試驗(yàn)。
桂海潮首個(gè)非軍人出身航天員“首秀”
在29日舉行的神舟十六號(hào)乘組三名航天員與公眾正式見(jiàn)面會(huì)上，戴著眼鏡亮相的北京航空航天大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師桂海潮引發(fā)了外界的熱議。
據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，桂海潮于1986年11月出生，2020年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是北京航空航天大學(xué)的一位教授和博士生導(dǎo)師。2020年9月，桂海潮作為載荷專家入選為我國(guó)第三批航天員。2022年6月，入選神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)乘組。在此次任務(wù)中，載荷專家桂海潮主要負(fù)責(zé)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)載荷的在軌操作，在科學(xué)、航天工程等領(lǐng)域受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練且具有豐富操作經(jīng)驗(yàn)。
北京航空航天大學(xué)官方微信刊文稱，桂海潮在2005年09月至2014年7月本碩博就讀于北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)，獲工學(xué)博士學(xué)位，之后在海外從事博士后研究，2017年09月入選北航“卓越百人”青年人才引進(jìn)計(jì)劃，進(jìn)入北航宇航學(xué)院從事教學(xué)科研工作至今。
據(jù)稱，經(jīng)過(guò)初選、復(fù)選、定選三個(gè)階段的重重篩選，桂海潮從約2500名候選對(duì)象中脫穎而出，成為第三批18位預(yù)備航天員中的4名載荷專家之一，也是唯一來(lái)自高校的載荷專家。
對(duì)于航天員戴眼鏡亮相，全國(guó)空間探測(cè)技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩介紹稱，在選拔航天員的時(shí)候，相對(duì)于航天駕駛員，對(duì)載荷專家的視力要求會(huì)低一點(diǎn)，航天員可以戴眼鏡上天，但一般而言，在發(fā)射階段和返回階段航天員是不戴眼鏡的，因?yàn)榘l(fā)射和返回時(shí)候震動(dòng)較大。
舉重若輕，鎮(zhèn)定自如。第4次站在問(wèn)天閣與中外記者見(jiàn)面的景海鵬從容依舊。
從首次太空的2天20小時(shí)27分鐘飛行，到神舟九號(hào)的13天宇宙遨游;從太空33天的中期駐留，到這次即將開(kāi)始的約5個(gè)月駐留“天宮”，景海鵬成為四度飛天的中國(guó)航天第一人。
“為什么還要飛?”記者問(wèn)。
景海鵬說(shuō)：“作為一名航天員，執(zhí)行飛天任務(wù)、出征太空是我的主責(zé)主業(yè)，就是我的工作?！?/p>
1998年1月5日，景海鵬和13名戰(zhàn)友一起，在鮮艷的五星紅旗下莊嚴(yán)宣誓，成為我國(guó)首批航天員。
為圓飛天夢(mèng)，那些年，他晚上12點(diǎn)前幾乎沒(méi)有休息過(guò)，也沒(méi)陪家人度過(guò)一個(gè)完整的周末，甚至沒(méi)有陪父母過(guò)一個(gè)春節(jié)。
2008年，景海鵬和翟志剛、劉伯明乘神舟七號(hào)飛天。他們密切配合，完成了我國(guó)首次空間出艙活動(dòng)。
那天，出艙艙門剛打開(kāi)，翟志剛準(zhǔn)備出艙時(shí)，座艙內(nèi)突然傳來(lái)儀表報(bào)警聲：“軌道艙火災(zāi)!”危急時(shí)刻，正在返回艙值守的景海鵬迅速檢查儀器的各大系統(tǒng)，并與在軌道艙的劉伯明進(jìn)行判斷排故，同時(shí)向地面報(bào)告：“儀表顯示軌道艙火災(zāi)，請(qǐng)地面檢查確認(rèn)?！?/p>
后經(jīng)天地共同判定，此為儀表誤報(bào)警，但“即使我們回不去，也一定要讓五星紅旗在太空高高飄揚(yáng)”的錚錚誓言至今仍讓聞?wù)邉?dòng)容。
天外歸來(lái)后，景海鵬歸零成績(jī)、歸零心態(tài)，又全力投入到神舟九號(hào)任務(wù)備戰(zhàn)訓(xùn)練中。
“是黨和人民培養(yǎng)了我們，是祖國(guó)托舉著我們飛天?！彼f(shuō)，身體在天上可以飄，但是做人不能“飄”，更不能躺在功勞簿上沾沾自喜、故步自封。
神舟九號(hào)任務(wù)要進(jìn)行我國(guó)首次手控交會(huì)對(duì)接，每名航天員都要熟練掌握。訓(xùn)練之余，景海鵬經(jīng)常為自己“加碼”，到任務(wù)考核前，他已經(jīng)在模擬器練習(xí)了2000多次，是規(guī)定訓(xùn)練次數(shù)、時(shí)間的兩倍。
2012年6月，景海鵬作為任務(wù)指令長(zhǎng)，與戰(zhàn)友劉旺、劉洋駕乘神舟九號(hào)載人飛船成功進(jìn)入太空，圓滿完成了我國(guó)首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。
2016年10月，景海鵬第三次執(zhí)行飛天任務(wù)。這一次，他帶著年輕的航天員陳冬一起在軌飛行33天，首次實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航天員中期在軌駐留。
在太空的那段日子里，他不僅當(dāng)好飛船“駕駛員”，還要當(dāng)好太空科學(xué)家，積極參與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研制、技術(shù)攻關(guān)，出色完成了近百項(xiàng)空間科學(xué)試驗(yàn)任務(wù)，先后提出上百條改進(jìn)意見(jiàn)。
在進(jìn)行太空跑臺(tái)束縛系統(tǒng)驗(yàn)證試驗(yàn)時(shí)，數(shù)次操作都宣告失敗。但景海鵬沒(méi)有輕言放棄，和陳冬反復(fù)琢磨、認(rèn)真體會(huì)，經(jīng)過(guò)多次嘗試，終于實(shí)現(xiàn)了在太空中奔跑，為后續(xù)航天員在空間站長(zhǎng)期駐留時(shí)加強(qiáng)體能鍛煉、有效防止空間運(yùn)動(dòng)病積累了經(jīng)驗(yàn)。
7年一瞬。
此間，景海鵬的崗位有過(guò)幾次變動(dòng)，但他始終沒(méi)有忘記自己是一名航天員的初心使命。在陸軍某部任職期間，他隨身攜帶了所有飛行訓(xùn)練資料，定期和教員進(jìn)行電話溝通交流，利用周末回隊(duì)訓(xùn)練考核。
600個(gè)俯臥撐、600個(gè)仰臥起坐、上千次跳繩成為他每天的標(biāo)配，飛行手冊(cè)、操作指南加起來(lái)有70多本，成千上萬(wàn)條指令都已爛熟于心……景海鵬的身體素質(zhì)和飛行技能依舊優(yōu)秀。
2022年6月，景海鵬入選神舟十六號(hào)飛行乘組。
這是他第三次擔(dān)任指令長(zhǎng)。前兩次擔(dān)任指令長(zhǎng)時(shí)，景海鵬和隊(duì)友憑著“分秒不差、毫厘不失”的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，成就了我國(guó)首次手控交會(huì)對(duì)接和中期在軌駐留任務(wù)的圓滿成功。
這一次，面對(duì)2名比自己小20歲、毫無(wú)飛行經(jīng)驗(yàn)及太空環(huán)境體驗(yàn)的隊(duì)友組成的“跨代乘組”，景海鵬深感責(zé)任重大。每次訓(xùn)練，他拿到操作指南后，都要求乘組獨(dú)立完成整個(gè)操作流程后再進(jìn)行總結(jié)和講解。他還帶領(lǐng)乘組對(duì)空間科學(xué)試驗(yàn)、航天員出艙活動(dòng)、空間站維護(hù)維修、長(zhǎng)期飛行健康防護(hù)，特別是應(yīng)急與故障處置都進(jìn)行了精心、精細(xì)、精準(zhǔn)準(zhǔn)備。
經(jīng)過(guò)一年的朝夕相處，景海鵬和兩名年輕隊(duì)友非常默契，一個(gè)表情、動(dòng)作和眼神，彼此都能心領(lǐng)神會(huì)。他說(shuō)：“我們有決心、有信心、有能力堅(jiān)決完成任務(wù)，用我們的雙手把所有科學(xué)家的心血汗水、智慧和夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)?！?/p>
朱楊柱：中國(guó)首個(gè)航天飛行工程師。
5月29日，成熟穩(wěn)重的朱楊柱首次公開(kāi)亮相。
身為空氣動(dòng)力學(xué)專業(yè)博士后、曾任大學(xué)教員、作為我國(guó)首位航天飛行工程師執(zhí)行載人飛行任務(wù)——對(duì)他來(lái)說(shuō)，這絕不僅僅是幸運(yùn)，更不是偶然，而是執(zhí)著追夢(mèng)十余載的成果。
打小，朱楊柱心中就有一個(gè)藍(lán)天夢(mèng)。他中學(xué)時(shí)代的母?！K省徐州市沛縣中學(xué)是飛行員選拔基地之一，學(xué)校里配置了一些飛行訓(xùn)練器材。他在學(xué)習(xí)之余，就熱衷練習(xí)那些飛行器材，尤其是有高難度的固定滾輪玩得特別溜。
種種原因，他沒(méi)能成為飛行員，但高考填報(bào)志愿時(shí)堅(jiān)決填報(bào)國(guó)防科技大學(xué)飛行器系統(tǒng)與工程專業(yè)。他說(shuō)：“上不了天，那就研究上天的東西。”為此，同學(xué)還給他起了個(gè)外號(hào)叫“飛天豬”，這也成了他現(xiàn)在的微信名。
大學(xué)期間，朱楊柱先后攻讀流體力學(xué)專業(yè)碩士和博士學(xué)位，參與研究的項(xiàng)目獲部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)。
畢業(yè)后，他被分配到某工程大隊(duì)。給腳手架刷過(guò)漆，搭建過(guò)工棚，裝過(guò)暖氣，支過(guò)混凝土模板……第一年，這位曾長(zhǎng)期泡在實(shí)驗(yàn)室里研究高科技的高才生，帶著一群戰(zhàn)士天天在深山峽谷中摸爬滾打，踏踏實(shí)實(shí)地在工地上干了一年。
之后，他申請(qǐng)攻讀博士后，師從“八一勛章”獲得者錢七虎院士。2017年，朱楊柱被推薦進(jìn)入航天工程大學(xué)，負(fù)責(zé)建設(shè)力學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，在開(kāi)展科研工作同時(shí)完成教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)方案制定。
就在他順風(fēng)順?biāo)憧蒲械臅r(shí)候，少年時(shí)代的飛天夢(mèng)想再次點(diǎn)燃。一次不經(jīng)意間，朱楊柱得知第三批航天員招選擴(kuò)大范圍，向相關(guān)領(lǐng)域招收航天飛行工程師。他所在的學(xué)校也在其中。
“雖然不能駕駛戰(zhàn)機(jī)翱翔藍(lán)天，但是如果能飛向更高更遠(yuǎn)的太空，豈不是更加令人向往?我一定要試一試。”朱楊柱說(shuō)。
經(jīng)過(guò)一輪又一輪嚴(yán)格的選拔后，他順利過(guò)關(guān)，最終成為中國(guó)第三批航天員。
通天之路，從來(lái)沒(méi)有捷徑。
手控交會(huì)對(duì)接，被稱為“太空穿針”。剛開(kāi)始，沒(méi)有空中飛行經(jīng)驗(yàn)的朱楊柱操控起來(lái)非常吃力。航天員公寓里，放置的那臺(tái)手控交會(huì)對(duì)接桌面式訓(xùn)練器成了他課后加練的地方。經(jīng)過(guò)上千小時(shí)的訓(xùn)練，他最后形成了肌肉記憶，實(shí)現(xiàn)了手控交會(huì)對(duì)接的精準(zhǔn)操作。
大多數(shù)航天員面對(duì)水下訓(xùn)練都需要克服各種各樣的挑戰(zhàn)，有狹小密閉空間帶來(lái)的束縛感，有水下波紋導(dǎo)致的眩暈感，以及體力不支等等。朱楊柱遇到的挑戰(zhàn)則是上腳限位器。將厚重的鞋子近乎盲操作地卡進(jìn)腳限位器2厘米左右的卡槽縫里，原本就是個(gè)高難度的技術(shù)活。他的腳型比較小，穿著艙外服配套的鞋子后，腳在鞋里晃蕩，上腳限位器更加困難。經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，他穿上兩雙厚襪子、兩雙薄襪子后，鞋子終于合腳了。
2023年5月29日，首次公開(kāi)亮相的朱楊柱說(shuō)：“作為航天飛行工程師，我將在指令長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，完成好空間站組合體的日常使用、維護(hù)和維修任務(wù)，開(kāi)展好載荷照料和實(shí)(試)驗(yàn)工作，確?？臻g站更加高效、穩(wěn)定、安全、長(zhǎng)久地運(yùn)行!”
桂海潮：中國(guó)首個(gè)載荷專家。
戴著一副近視眼鏡，黑瘦的臉上洋溢著自信的笑容。5月29日，隨著神舟十六號(hào)航天員乘組的公布，桂海潮作為中國(guó)執(zhí)行載人飛行任務(wù)的首個(gè)載荷專家第一次出現(xiàn)在了公眾的視野里。
“能將自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)以致用，參與到載人航天事業(yè)中是一件幸福的事。保持好奇心、探索未知是我前行的動(dòng)力?！惫鸷３闭f(shuō)。
從小，他對(duì)科學(xué)就有著濃厚的興趣，一套《中國(guó)少年兒童百科全書》是他少年時(shí)代最為心愛(ài)的科普讀物。
高考時(shí)，桂海潮以縣城理科第一名的成績(jī)考入北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)。
此后9年時(shí)間，他一路攻讀完博士學(xué)位，繼而赴國(guó)外從事博士后研究。學(xué)成歸國(guó)，他選擇回到自己的母校，成為宇航學(xué)院的一名副教授。
2018年，桂海潮開(kāi)始擔(dān)任博士生導(dǎo)師。正當(dāng)他在自己的領(lǐng)域打算大展拳腳時(shí)，一次千載難逢的機(jī)會(huì)出現(xiàn)了——國(guó)家開(kāi)始招募第三批航天員，其中，航天飛行工程師和載荷專家從相關(guān)高校和科研院所選拔。
他第一時(shí)間報(bào)名參選，通過(guò)層層嚴(yán)苛的選拔后，以載荷專家的身份加入我國(guó)第三批航天員隊(duì)伍。
離心機(jī)訓(xùn)練中，航天飛行工程師和載荷專家選拔標(biāo)準(zhǔn)是6g的過(guò)載，但入隊(duì)后所有人的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)都要達(dá)到8g。
第一次訓(xùn)練，桂海潮感覺(jué)胸腹部被牢牢壓住，每一次呼吸，都有撕扯的感覺(jué)，心率也偏高。他對(duì)自己的表現(xiàn)極不滿意。訓(xùn)練結(jié)束，他便找有經(jīng)驗(yàn)的師兄們請(qǐng)教。愛(ài)琢磨的他還找出了自己成績(jī)不佳的癥結(jié)所在——心理緊張，身體素質(zhì)、技巧不足，導(dǎo)致呼吸對(duì)抗動(dòng)作做得不到位。
為此，他在以后的練習(xí)中不斷修正，不但克服了2g的差距，訓(xùn)練成績(jī)也從二級(jí)提高到一級(jí)。
轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練中，他一開(kāi)始有些不適反應(yīng)——冒虛汗、惡心、頭暈。不服輸?shù)墓鸷３遍_(kāi)始加練——每天練習(xí)20分鐘“打地轉(zhuǎn)”，一只手抓著另一側(cè)耳朵原地旋轉(zhuǎn)。就這樣，練習(xí)了一段時(shí)間后，他的訓(xùn)練成績(jī)也達(dá)到了一級(jí)。
第一次進(jìn)行水下訓(xùn)練時(shí)，桂海潮根本控制不了自己的身體姿態(tài)。
操作不好就反復(fù)練。第一次訓(xùn)練時(shí)，他就在水下反復(fù)練習(xí)了四五個(gè)小時(shí)，衣服都濕透了，連手套里都是汗。那一刻，桂海潮終于體驗(yàn)到什么叫手握不住筷子的感覺(jué)。
2022年，桂海潮被確定執(zhí)行神舟十六號(hào)任務(wù)。他非常珍惜這次機(jī)會(huì)，但也感到壓力滿滿。
“要是現(xiàn)在讓你飛，你是不是有信心?”乘組剛成立時(shí)，景海鵬這么問(wèn)他，他選擇了沉默，底氣不足。
為了讓自己的底氣足起來(lái)，桂海潮開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，晚上進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
這次任務(wù)是中國(guó)空間站進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展階段后的首次載人飛行，將要承擔(dān)非常繁重的空間科學(xué)實(shí)(試)驗(yàn)任務(wù)。作為乘組中的載荷專家，桂海潮承擔(dān)了較多的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。這些實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域跨度大，艙內(nèi)外載荷數(shù)量、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目多，實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)機(jī)柜精密，維護(hù)維修操作要求高。訓(xùn)練中，他不但要知道操作流程，還要知道為什么這么做。
通過(guò)刻苦訓(xùn)練，在一次次的磨礪和指令長(zhǎng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的傳幫帶之下，桂海潮的信心越來(lái)越足。
“你準(zhǔn)備好了嗎?”
飛向太空之前，面對(duì)記者提出的這個(gè)問(wèn)題，桂海潮十分自信地說(shuō)：“到今天為止，我覺(jué)得我從技能上、身體上、心理上都準(zhǔn)備好了，我有信心迎接這次任務(wù)的挑戰(zhàn)。”
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇十九
家庭是朱楊柱最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無(wú)論他做什么選擇，愛(ài)人都堅(jiān)定地站在他身后，義無(wú)反顧地支持他?？稍诩尤牒教靻T隊(duì)伍的兩年多時(shí)間里，由于大量密集的訓(xùn)練，公寓和家屬樓就隔著直線不到500米的距離，卻還是長(zhǎng)期兩地分居。
陪伴太少，欠家人的太多，朱楊柱恨不得把時(shí)間掰碎了用。朱楊柱每次回家時(shí)，爭(zhēng)分奪秒地利用好短暫而寶貴的時(shí)間。他既想陪兒子玩游戲，又想陪愛(ài)人嘮嘮嗑，給愛(ài)人好好做頓飯。
“舍小為大守初衷，滴水穿石心如常，天地一同。”入隊(duì)一周年之際，朱楊柱寫下這段感悟。而這一次，浩瀚太空也將見(jiàn)證他的初心和夢(mèng)想。
神舟六號(hào)說(shuō)課稿篇二十
中國(guó)是個(gè)輩出英雄的國(guó)家。古有岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?；近有林則徐虎門銷煙，秋瑾的“英雄末路當(dāng)磨折”，楊利偉的“我為中國(guó)感到驕傲?！痹谛腋０惨莸纳钪?，我們也應(yīng)該想想這些英雄，致敬英雄。
詩(shī)仙李白曾寫過(guò)很多跟月亮有關(guān)的'詩(shī)，現(xiàn)在他們都變成了現(xiàn)實(shí)。各種神話傳說(shuō)激勵(lì)著我們炎黃子孫，讓我們不斷地嘗試實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的飛天夢(mèng)想。明代萬(wàn)戶侯飛天的夢(mèng)想已成為現(xiàn)實(shí)，在2003年10月15日，這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子里，除了敬佩英雄，我們還應(yīng)該想些什么？楊利偉和戰(zhàn)斗在航天一線的戰(zhàn)士們，這終于讓我國(guó)成為了第三個(gè)載人飛向太空的國(guó)家，在寂靜無(wú)聲的太空中，終于留下了我國(guó)的足跡。
首先我們應(yīng)該想想航天員頑強(qiáng)的意志。航天員在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，那浮腫變形的臉，呼吸困難卻緊咬牙關(guān)，在噪音下強(qiáng)制入眠，這種超常的心理素質(zhì)，怎能不讓人為之震撼？更難的是，還需要掌握很多理論知識(shí)。沒(méi)有刻苦的學(xué)習(xí)是不可能成功的，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，我們可以借助航天員刻苦勤勞細(xì)心鉆研的精神，在學(xué)習(xí)上：平時(shí)要刻苦學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講。在信念上：要相信自己，依靠自己，應(yīng)該有航天員的底氣和勇氣。
另外我們還要有遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定的信念，以航天英雄為榜樣，奮發(fā)圖強(qiáng)，報(bào)效祖國(guó)。浩瀚廣闊的宇宙奧秘?zé)o限，飛天夢(mèng)想已持續(xù)千年，讓我國(guó)的飛船越飛越遠(yuǎn)，越飛越高，讓我們一起探索宇宙中的更多奧秘。
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