總結(jié)可以幫助我們回顧一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)需要注重文字的美感和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，力求語(yǔ)句通順、層次分明。希望以下小編為大家推薦的總結(jié)范文，能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇一
人生總是因?yàn)橛辛似谂尾诺靡暂x煌。浪子因?yàn)槟赣H的期盼回心轉(zhuǎn)意；嬰兒因?yàn)槟赣H的期盼能學(xué)會(huì)走路……因?yàn)橛辛似谂?，我們的生活才變得更加美麗?/p>
記得上三年級(jí)的時(shí)候，才剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)作文，我就落在了起跑線上。每次我的作文發(fā)下來(lái)，上面都是老師用紅筆勾勒的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，老師在作文后面的評(píng)語(yǔ)占了我整篇作文的三分之二，例如：錯(cuò)別字太多、語(yǔ)句不通順、層次不清、沒(méi)有中心、文章太枯燥……我像個(gè)泄了氣的皮球，整天無(wú)精打采，每次最怕的就是上課寫(xiě)作文。盡管這樣，老師并沒(méi)有對(duì)我失去信心。
這句話一直記在我的心里，從此以后，我為自己定下了計(jì)劃：每天試著去觀察身邊發(fā)生的每一件事，并隨時(shí)記錄下來(lái)。
回到家后，我就去讀一些課外書(shū)，來(lái)豐富我的頭腦。等到下一次寫(xiě)作文，作文紙上的圈點(diǎn)明顯少了很多，相反的是老師的表?yè)P(yáng)。
老師說(shuō)我的進(jìn)步很快，這是我信心大增。之后，我就每天寫(xiě)一篇日記，必須是自己切身經(jīng)歷的。
后來(lái)，我們學(xué)習(xí)修辭手法，我把這些修辭手法運(yùn)用到作文里，使文章顯得更生動(dòng)了，有時(shí)還會(huì)上網(wǎng)發(fā)表幾篇作文。我的作文水平猶如寒冬轉(zhuǎn)暖夏的氣溫，在一天天提高，再加上老師的細(xì)心指導(dǎo)，使我的作文水平更是蒸蒸日上。原來(lái)，只因老師的一句鼓勵(lì)的話，便讓我信心增加；只是因?yàn)槔蠋煹钠谂?，便讓我備受鼓舞；只是因?yàn)樗腥说钠谂危阕屛覟橹淖儭Ｓ袝r(shí)候，因?yàn)橛辛似谂?，我們才得以成功；因?yàn)橛辛似谂?，跌倒的人也能夠繼續(xù)前行；因?yàn)橛辛似谂?，我們看到了人生也是美好的；因?yàn)橛辛似谂危澜绮抛兊酶用利悺?/p>
以誠(chéng)信為本為話題高中篇二
誠(chéng)信是一面锃亮的明鏡，照應(yīng)著你我的內(nèi)心;誠(chéng)信是一股清澈的泉水，洗去骯臟流淌潔凈;誠(chéng)信是一塊不朽的基石，讓我們踏它前行……以誠(chéng)待人，以信律己是我們一直以來(lái)必須實(shí)行的宗旨?？梢哉f(shuō)：誠(chéng)信是我們做人的根本。
記得很小的時(shí)候就常常受媽媽的教育：小孩子要誠(chéng)實(shí)，不可以騙人，答應(yīng)別人的事要說(shuō)到做到。但因?yàn)槟昙o(jì)小，有時(shí)還是會(huì)打點(diǎn)小謊，說(shuō)話不算數(shù)，說(shuō)些有的沒(méi)的給媽媽聽(tīng)，以為這都是一些無(wú)關(guān)痛癢的小事，即使媽媽看破了，也不會(huì)把我怎樣。記得有一次，我把七十多分的試卷藏起來(lái)，不想給媽媽知道，并假報(bào)成績(jī)，騙取了外出游玩的機(jī)會(huì)?？山K究被發(fā)現(xiàn)，被媽媽狠揍了一頓。事后，我知道：媽媽不是氣在我的分?jǐn)?shù)，而是我沒(méi)把考卷給她看、把真實(shí)的分?jǐn)?shù)告訴她，而且我還騙取她對(duì)我學(xué)習(xí)的信任，讓她非常難過(guò)。在我一再保證和爸爸的勸慰下，媽媽才原諒了我，也就是從這件事后，我再?zèng)]犯過(guò)此類錯(cuò)誤，“誠(chéng)信”二字也在我心里有了更深層的理解。
孔子曾道：民無(wú)信不立。因此，他也經(jīng)常教育他手下的三千學(xué)子須誠(chéng)信。曾子就為孔子的三千學(xué)子之一。有一次，曾子的妻子為了安撫哭泣的孩子而許諾回來(lái)給孩子殺豬吃，回來(lái)后見(jiàn)曾子捉豬便殺忙上前阻止，曾子卻說(shuō)：“孩子不懂事，凡是由著父母?，F(xiàn)你哄騙他，不是教他騙人嗎?”于是就立即殺了豬。我記的剛剛聽(tīng)完確實(shí)沒(méi)什么感觸，但細(xì)細(xì)琢磨，心中突然油然而生了一種難以言表的敬佩：誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話算話是基本準(zhǔn)則，曾子若失言不殺豬，那么家中的豬定能保住，可在一個(gè)純潔孩子的幼小心靈上卻留下了不可磨滅的陰影。
現(xiàn)在的我們正在一天天走向社會(huì)，同時(shí)，誠(chéng)信的觀念更應(yīng)當(dāng)一天天加強(qiáng)。我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常用誠(chéng)信的尺子來(lái)丈量自己，堅(jiān)持以誠(chéng)信的言行對(duì)待他人，畢竟只有自己的“以誠(chéng)待人”，才能收獲別人的“以誠(chéng)相報(bào)”。
讓我們一同身穿誠(chéng)信這件最華麗的衣服，手捧心靈這最炫燦的花束，心念“誠(chéng)信為本”的人生宗旨，做一個(gè)既不怕光明，也不懼黑暗的真人吧!
關(guān)于誠(chéng)信的作文：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇三
它在我們的眼里，洋溢著最晶瑩的淚水它在我們的心里，蘊(yùn)藏著深深的，讓你感覺(jué)不到它的一絲存在可是，它一但暴發(fā)，卻可以帶來(lái)無(wú)窮的力量!
世界上最厲害的跑步冠軍的力量是來(lái)自愛(ài)----深深的母愛(ài)!
她不是一名愛(ài)好跑步的人，她從來(lái)沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何艱苦的練習(xí)，她也從來(lái)像這樣跑的那樣快在那么一瞬間她看見(jiàn)自己的女兒就要被死神奪去，她拼命的使出自己全身的力氣，沖了過(guò)去像風(fēng)一般從死神手里救回了她的女兒她跑的速度讓在場(chǎng)的所以人驚呆了，當(dāng)人們緩過(guò)神來(lái)時(shí)，她以緊緊抱著她的女兒，有人問(wèn)她是什么使你跑那么快?她笑了笑說(shuō)：我也不知道，我當(dāng)時(shí)只知道我的女兒正面領(lǐng)著危險(xiǎn)，我必須救她啊!在場(chǎng)的所以人發(fā)出了贊嘆聲：這就是母愛(ài)的力量呀!
愛(ài)不需要任何理由解釋，它是偉大的，但它又是平凡的，它是洶涌的，但它又是無(wú)言的!
也許很多人聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)真實(shí)的事件：一位平凡的父親帶著可愛(ài)的女兒坐船去看遠(yuǎn)方的妻子，第一天的早晨，海上風(fēng)平浪靜，在船板：父親正在為女兒削蘋(píng)果，女兒在跳舞，突然船一躍，父親緊緊抱住了女兒，蘋(píng)果掉落在了船板上，可那把小刀卻深深的插入了父親的身上，女孩看著父親胸口上的那把小刀哭了父親連忙說(shuō)：孩子，別哭，刀沒(méi)有進(jìn)我的身上，我只是把刀放在這里，還有兩天，就可以看見(jiàn)母親了第二天，女孩和她的父親照樣在船板上嬉戲，只不過(guò)她父親的臉色越來(lái)越蒼白最后一天，父親牽只女孩的手說(shuō)：孩子等下船了，你要告訴你媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)著你們女孩眨了眨眼睛點(diǎn)了點(diǎn)頭船到岸了，父親牽著女兒下了船，女孩很快就在人群中認(rèn)出了她的母親，母親也看見(jiàn)了他們，連忙向他們招手，女孩跑了過(guò)去，就在那一瞬間，這為父親倒下了一位著名的醫(yī)生連忙跑過(guò)去翻開(kāi)他的衣服看到了觸目驚心的一幕：那把小刀深深地進(jìn)了他的心臟，可他卻多活了3天醫(yī)生感嘆道：這就是父愛(ài)的力量呀!
不需解釋，這就是愛(ài)的力量!
以誠(chéng)信為本為話題高中篇四
古人說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以破。正人幼則念禮。刑責(zé)思義?！蔽拿魅≌\(chéng)信，應(yīng)是我們行動(dòng)的準(zhǔn)則，它貫串于我們畢生。我們是青山年，我們身上承載著中華民族五千年的文明。我們是莘莘學(xué)子，我們更應(yīng)當(dāng)做時(shí)期的精英。要成為一個(gè)優(yōu)良的人才，我們先要做一個(gè)懂禮儀。講誠(chéng)信的人。我在這里向同窗們發(fā)動(dòng)倡導(dǎo)：讓我們一伏做文明誠(chéng)信的人。
野蠻禮貌是人們相互接洽的紐帶是通向友愛(ài)跟尊沉的橋梁。
在生涯中不累有出言不遜而痛罵沒(méi)心、大打出手的事例，不多由于互相尊而成為敵人。對(duì)后者，人們返去互相稱頌。然而，我們常說(shuō)：“滴水之仇，該涌泉相報(bào)”老師們?yōu)槲覀兊某刹抛砩鷫?mèng)死，天天，睹到我們的老師，我們要自動(dòng)答佳；父母為我們的廠長(zhǎng)千辛萬(wàn)苦，每天歸野，我們也要向父母擊聲召喚。
瞅這銀白的墻壁上有一只扎眼的足跡，我們應(yīng)當(dāng)把它抹往；望到地上的'垃圾，我們應(yīng)哈腰丟起。美妙的品格往往躲在不訖眼的輕微之中。
共學(xué)們，誠(chéng)信是一種智慧，它跟著博學(xué)者的求索二積聚，誠(chéng)信有是財(cái)產(chǎn)的種子，只有懷著誠(chéng)信種下，就能找到翻開(kāi)金庫(kù)的鑰匙；文明是人種最美的外衣，他是我們心里綻開(kāi)最圣凈的鮮花。將文明禮貌，國(guó)度才能鼎盛。民族才有尊嚴(yán)，國(guó)民才能安寧，社會(huì)能力提高，才干互相尊重。
給口靈一片潔洋，給誠(chéng)信一片地空，供學(xué)的途徑讓我們于文亮誠(chéng)信通言，讓我們時(shí)刻銘刻：“誠(chéng)信為利，文明做人?！?/p>
以誠(chéng)信為本為話題高中篇五
大家都聽(tīng)過(guò)《商鞅立木取信》的故事吧。秦孝公想讓自己的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，一位大臣給他出了個(gè)好點(diǎn)子:要想讓自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，得先取得人心(群眾的信任)。他便叫人在南門(mén)立了根大木頭。并說(shuō)，誰(shuí)能把這根大木頭搬到北門(mén)，那么，就可以獲得十兩黃金。可是，大家卻都不敢上，不知道國(guó)王的葫蘆里裝了什么藥。秦孝公又增加了四十兩黃金。終于，有一個(gè)人上去試了試，成功了。并且拿到了賞金。秦孝公從此也誠(chéng)信待民。漸漸地，秦國(guó)也強(qiáng)大起來(lái)了?？磥?lái)，誠(chéng)信真是無(wú)價(jià)之寶呀!人只有誠(chéng)信，才能立足，才能獲得成功，即使是科技飛速發(fā)展的今天，也是如此，唯有誠(chéng)信，才能架起信任、溝通的橋梁，才能使國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、科技等各方面和諧發(fā)展，讓我們的祖國(guó)也強(qiáng)大起來(lái)。
我想，大家同樣也聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧。故事中的小朋友不就是失去了別人對(duì)他的信任，才導(dǎo)致被狼吃掉。沒(méi)有誠(chéng)信的.后果也是不堪設(shè)想的呀!
以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，就交不到好朋友;一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，就不會(huì)有人去相信他;一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，在社會(huì)就立不了足……總而言之，人無(wú)信不立。在今后的生活中，我也要做一名誠(chéng)實(shí)守信的少先隊(duì)員!
以誠(chéng)信為本為話題高中篇六
記得那是一個(gè)雙休日的下午，剛燒開(kāi)的水“撲哧”一聲，噴到了我的腳上，那滾燙的開(kāi)水使我灼痛萬(wàn)分，任憑如何堅(jiān)強(qiáng)都難以抑制眼淚滴落下來(lái)。此時(shí)，我擔(dān)心的并不是腳上會(huì)不會(huì)留下疤痕，還有敷藥時(shí)的疼痛，而是明天上學(xué)同學(xué)們的譏笑，可能會(huì)說(shuō)“哎呀，這樣笨手笨腳的人都有，倒水都能把腳燙傷!”“像這種愚蠢、呆板、笨重的人，長(zhǎng)大后肯定沒(méi)出息!”
可讓我意想不到的是，第二天同學(xué)們根本不是我想象中的那樣。同學(xué)們并不是贈(zèng)來(lái)嘲笑，而是投來(lái)同情的目光;并不是拋來(lái)冷落，而是送來(lái)一絲絲甜蜜，一份份安慰。更讓我感動(dòng)的是我的好哥們——康亮。他在我需要幫助時(shí)，就像干旱時(shí)的及時(shí)雨，黑暗中的一縷陽(yáng)光，寒冷中的一絲溫暖，急匆匆地趕來(lái)，極富熱情地幫助我。
那天，我想去廁所，康亮見(jiàn)狀，趕忙過(guò)來(lái)扶我下樓梯，這時(shí)他成了拐杖。在他的攙扶下，我仍艱難地一瘸一拐地挪動(dòng)腳步。突然，我腳踩空了，就在那驚險(xiǎn)萬(wàn)分地一刻，我身旁的康亮同學(xué)眼疾手快，一把將我拉住，我們這才長(zhǎng)舒一口氣?！罢媸怯畜@無(wú)險(xiǎn)啊!”我們異口同聲地說(shuō)道。
其實(shí)他對(duì)我的幫助如沙灘上的貝殼撿也撿不完，又似形態(tài)各異的雪花紛紛飛舞：那幾天下課時(shí)他都會(huì)陪閑聊，問(wèn)我傷口愈合的情況;上體育課時(shí)他又幫我向老師請(qǐng)假;每天早上總是他幫我遞交作業(yè);之后又忙前忙后地幫我領(lǐng)早餐……我只感覺(jué)那幾天幸虧有康亮的相助。
雖然時(shí)隔鏡遷，但康亮給予我的關(guān)愛(ài)讓我難以忘卻。我和他的友誼也愈加深厚，在同窗的這么多年里，我們總是互相關(guān)愛(ài)著對(duì)方。讓我和康亮關(guān)愛(ài)永久，友誼永恒吧!
以誠(chéng)信為本為話題高中篇七
三日上午十一點(diǎn)三十分，隨著閉卷鈴聲一響，延考區(qū)高考語(yǔ)文科目考試結(jié)束。
綿竹南軒中學(xué)高三·十班李爽是較早走出考室的學(xué)生之一，小伙子一路小跑著，身穿黑色t恤，臉上掛著笑容。李爽告訴記者，今天上午的語(yǔ)文考試，感覺(jué)與平常試題的難易程度相當(dāng)，作文是一篇以“最想說(shuō)的”為題目的話題作文。
“多難興邦。”李爽告訴記者他將作文主題確定為多難興邦，主要闡述地震對(duì)災(zāi)區(qū)、國(guó)家和人民的影響。
綿竹中學(xué)高三語(yǔ)文老師趙慧蕓說(shuō)，此次高考作文題給學(xué)生的發(fā)揮余地較大，考生們可以說(shuō)自己的心里話。同時(shí)，題目“最想說(shuō)的”，對(duì)考生的心理健康有引導(dǎo)和促進(jìn)作用，可以將自己的情緒宣泄出來(lái)。
東汽中學(xué)校長(zhǎng)周德祥告訴記者，地震中，東汽中學(xué)高三年級(jí)共有三十余名學(xué)生遇難，今天在板房參加高考的有一百六十余名，還有七名受傷學(xué)生在醫(yī)院考場(chǎng)參加高考，其中四名在德陽(yáng)市人民醫(yī)院旌南分院醫(yī)院考場(chǎng)參加考試。
記者在德陽(yáng)市人民醫(yī)院旌南分院醫(yī)院考場(chǎng)看到，醫(yī)院特意為堅(jiān)強(qiáng)的孩子們騰出一間約二十平米的“考室”，里面有三套考生用的桌椅，一張病床，病房里配置了三臺(tái)電風(fēng)扇。
東汽中學(xué)高三·一班學(xué)生張強(qiáng)，因脊椎壓縮性骨折，是四名在醫(yī)院考場(chǎng)參加考試中唯一一名在病床上參加高考的。
張強(qiáng)說(shuō)，此次考試自我感覺(jué)還好，和平常的考試差不多。他在考試中“最想說(shuō)的”是地震當(dāng)天的經(jīng)歷。張強(qiáng)的媽媽告訴記者，張強(qiáng)堅(jiān)持參加高考很勇敢，自己對(duì)兒子很放心。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇八
作家梁曉聲在中央電視臺(tái)講過(guò)一段經(jīng)歷——他在美國(guó)時(shí)，有一次要橫穿馬路，紅燈亮了，但左右兩邊并沒(méi)有汽車(chē)，他身邊有位老太太也照章停下等候綠燈。他問(wèn)了老太太一句：“現(xiàn)在沒(méi)有汽車(chē)，為什么不走過(guò)去?”老人回答說(shuō)：“也許我們身后那棟房子里，會(huì)有一個(gè)小孩正在看街景。如果他看見(jiàn)我們走過(guò)去，以后照我們的樣子違章橫穿馬路，這樣就會(huì)出事?！?/p>
我們國(guó)人的心，太長(zhǎng)的時(shí)間片面地偏向理智，即狹義的而不是廣義的理性。這種被國(guó)人視為“正?！钡睦碇怯腥筇攸c(diǎn)：一、只從感官或直接的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)——所以不考慮看不見(jiàn)的東西;二、只從眼前或短期的計(jì)劃出發(fā)——所以不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情;三、只從自己或小我的利益出發(fā)——所以不考慮他人或整體的利益，更不考慮自己與社會(huì)、自然、世界整體的關(guān)系。
這正是無(wú)數(shù)的人隨時(shí)在抱怨、又隨時(shí)在卷入的道德腐敗駐扎在人心深處的根源——偏向狹隘的理智，忽略了良心、正義和愛(ài)心。而當(dāng)今社會(huì)迫切需要的良知、正義和愛(ài)心，恰恰都超出了直接經(jīng)驗(yàn)、短期算計(jì)和小我利益。它們涉及與他人、社會(huì)、自然和世界整體的關(guān)系，涉及大我、超驗(yàn)和永恒。因此它們大的保障，是超越了狹隘理智的信仰!
【素材解讀】正如在一個(gè)遍地垃圾的地方，要堅(jiān)持不扔垃圾是很難的，在好行為被視為“不正?！钡沫h(huán)境下，要堅(jiān)持好行為也很難。要把全國(guó)變成一個(gè)使人不忍心“扔垃圾”的地方，就要凈化全民的道德“環(huán)境”。道德“環(huán)境”的凈化，需要確立法律面前人人平等的法治原則，而這類法治原則的確立，又需要政治體制的改革;道德“環(huán)境”的提升，不僅需要法律制度的支持，而且需要精神信仰的指引。
【適用話題】超越狹隘理智 信仰的價(jià)值
以誠(chéng)信為本為話題高中篇九
人以誠(chéng)為本，以信為天。我們共同生活的社會(huì)需要誠(chéng)信，而我覺(jué)得，我們少年兒童更需要誠(chéng)信。
古有商鞋立木取信，從而使新法得以廣泛推廣。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言:誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的`事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。
于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞍接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。倘若沒(méi)有商鞅立木取信，可能也就沒(méi)有秦國(guó)統(tǒng)一天下，繁榮昌盛的場(chǎng)景。一國(guó)尚要如此，我們作為新世紀(jì)的接班人更要學(xué)會(huì)誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)信待人的小主人。
有這樣一個(gè)故事，濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救，有個(gè)漁夫聞聲而至，商人急忙喊:“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。但當(dāng)漁夫把商人教上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了，他只給了漁夫10兩金子，漁夫貴怪他不守信，出爾反爾，富翁說(shuō):“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢(qián)，突然得十兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去，不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了，有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫說(shuō):“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。故事中的商人因?yàn)椴皇苄庞枚チ松?，由此可?jiàn)，誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人是多么重要，背信棄義的人往往是作繭自縛，在社會(huì)中無(wú)以立足。
誠(chéng)信的道理言之不盡，誠(chéng)信的事例處處皆是。也許，我們只是路邊再普通不過(guò)的小草，但我們也需扎根泥土，我想，誠(chéng)信便如同這泥土，供給我們養(yǎng)料與水分，一個(gè)人若失去了誠(chéng)信，便離枯萎之日不遠(yuǎn)矣。
在我們的生活中，朋友之間應(yīng)當(dāng)誠(chéng)信相處，學(xué)會(huì)信任彼此，這樣才能保持友誼的地久天長(zhǎng);師生之間更要誠(chéng)信相處，學(xué)會(huì)真誠(chéng)溝通、和諧相處。誠(chéng)以待人，以立世。就讓我們沐浴在芬芳的花香中，在挺拔的大樹(shù)下乘涼，哼著古老的歌，品味著誠(chéng)信的魅力，快樂(lè)成長(zhǎng)!
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十
人生需要誠(chéng)信，就像沙漠需要飛沙的飛才能顯示出它的壯觀！
誠(chéng)信像是成功的通行證，狼來(lái)了，那個(gè)放牛娃，因?yàn)槠垓_村民，讓他在村民心里喪失了信譽(yù)，最后他落入了敵人的虎口，假設(shè)他不對(duì)村民撒謊，或許他就不會(huì)輪落到如此下場(chǎng)，假設(shè)他誠(chéng)信對(duì)待嚴(yán)肅的事，或許他能幫助抵抗敵人！種鐘的種種的可能性，都是由其誠(chéng)信引發(fā)，誠(chéng)信生活才能讓我們生活更加精彩，事件，他欺騙顧客，失去我們的信譽(yù)，他們的結(jié)果是最終倒閉，他們最后遺臭萬(wàn)年，只要他們能做好自己，不欺騙，誠(chéng)信對(duì)待顧客，他們的美名會(huì)享譽(yù)全球，那他們會(huì)生意越來(lái)越紅火，但是，他們卻選擇了欺騙，這是他們的'后果，如今社會(huì)，有許多工廠不合格的排放廢棄，制造污染，他們欺騙了事件的所以人，他們毀壞了我們賴以生存的地球環(huán)境！
就像名言所說(shuō)，言不信，行不果，只有誠(chéng)信對(duì)待沒(méi)每一件事，我們?cè)谏鐣?huì)上生存才可以像魚(yú)兒在水里自如游動(dòng)！對(duì)于事件和放牛娃事件，我們要以此為警戒，學(xué)會(huì)誠(chéng)信對(duì)待身邊的點(diǎn)滴！我們才可以得到社會(huì)的信賴！
作為大學(xué)生的我們，我們?nèi)缤活w旗幟，給社會(huì)許多成員起了榜樣作用，我們現(xiàn)在首先要做好自己，誠(chéng)信為本，誠(chéng)信生活，這樣我們才能在社會(huì)上起到模范作用！
生活是海，誠(chéng)信為舟，泛舟于海，方知海之廣闊。人生是屬于我們自己的，我們需要循序漸進(jìn)，從中要取其金華，去其糟粕！誠(chéng)信就像是一粒橡皮糖粘連著我們的生活，從未離開(kāi)過(guò)我們的生活。當(dāng)雨水滋潤(rùn)干枯的大地，能使大地上的植物茁壯成長(zhǎng)，享受天地給與它們的溫暖，我們?cè)谖覀兊娜松?，我們學(xué)會(huì)誠(chéng)信，誠(chéng)信生活，我們也能享受到世間萬(wàn)物的美好！
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十一
當(dāng)你在熱情微笑的售貨員講解下比貨時(shí)，當(dāng)你在小巷中看到玩得正大口破笑的孩童時(shí)，當(dāng)你看到喜形于色的親朋好友時(shí)，我想說(shuō)，此刻你的心也在偷偷微笑吧！
是的，世界又沒(méi)拖欠我們什么，相反，在這個(gè)五彩繽紛的世界享受了許多，嘴角上仰45度便是回報(bào)它的最好的行動(dòng)了。
微笑就像一條奔騰不息的川流，流入了許許多多人的心扉，無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少。
而在世界的另一隅，又發(fā)現(xiàn)了微笑的蹤跡。
所以，不論是普通小老百姓，還是名聲噪外的偉大科學(xué)家，都要用微笑裝點(diǎn)自己，讓生活笑下去。
讓我們乘一葉扁舟，在微笑這條川流中自信地劃槳駛向人生的另一個(gè)長(zhǎng)度吧！
我知道，你會(huì)不好意思不買(mǎi)貨，就沖著售貨員的微笑；你會(huì)很想駐足觀望一番，可能僅因?yàn)楹r(shí)的微笑在你記憶中憶蒙上一層紗，不清不楚；你會(huì)興高采烈地追問(wèn)，迫切地想要分享微笑的內(nèi)涵。
仰起你的嘴角，那世界又多了一份回報(bào)，也多了一種幸福，或自信，或美麗。
只要人人都付出一份微笑，世界將變得更美好！
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十二
“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。是王充寫(xiě)的一句關(guān)于誠(chéng)信的名言，讓我想起了曾經(jīng)做過(guò)的一件事，我深深地記住了那次的教訓(xùn)。
一個(gè)周末，我和表弟在院子里玩，姥姥對(duì)我們說(shuō)：“天氣太熱了，給你們五塊錢(qián)，去洪磊超市那買(mǎi)兩塊雪糕吃吃吧。”聽(tīng)到雪糕兩個(gè)字，我和表弟急忙接過(guò)姥姥手中的錢(qián)，騎著自行車(chē)出發(fā)了。到了超市，我和表弟一人拿了一塊綠豆口味的雪糕，但我想起姥姥應(yīng)該也很熱，于是給她拿了一塊小布丁，一共兩塊五，應(yīng)該找回兩塊五，但是老板卻找回了三元錢(qián)，我心想：反正老板不知道，多拿五角吧。
回到家，我把雪糕給姥姥，還把老板多找我五角錢(qián)的事給姥姥講，原以為她會(huì)夸我聰明，但她對(duì)我說(shuō)的是：“晴晴，你怎么能這樣?你學(xué)習(xí)那么好，道德風(fēng)尚不好也沒(méi)用!快點(diǎn)把那五毛還給人家老板!”
我忍著淚水，又返回超市，把那五角錢(qián)還給老板，并向她道了歉，老板要給我一個(gè)棒棒糖來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我的誠(chéng)實(shí)，我連忙說(shuō)：“不要!不要!”
回到家后，姥姥又語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“晴晴，你別覺(jué)得你姥娘學(xué)歷不高，但是，俺知道這句：精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。這是俺爹打小就教育俺的，意思是：人的.誠(chéng)心到了，就能感動(dòng)天地，金石都能裂開(kāi)。我們都要誠(chéng)實(shí)做人，不要騙他人。”
我沒(méi)有想到，學(xué)歷那么低的姥姥懂那么多!不過(guò)，姥姥說(shuō)的也很對(duì)，我們不能想著騙他人，因?yàn)轵_他人就是在騙我們自己，就如同“說(shuō)謊的放羊娃”里的主人公一樣，因?yàn)轵_農(nóng)民們，農(nóng)民不再相信放羊娃，結(jié)果他的羊全被狼吃了。
通過(guò)這件事，我收獲了做人的道理，我會(huì)繼續(xù)把這個(gè)光榮的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去，因?yàn)槲抑牢覀冎腥A民族就是一個(gè)講誠(chéng)實(shí)守信用的民族。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十三
城市是人心靈純凈的折光，不僅僅能夠照亮自己，也能溫暖他人。
人，以誠(chéng)為本，以信為天。
社會(huì)需要誠(chéng)信，我們青少年更需要誠(chéng)信。
朋友們，也許你只是路旁一株普通的小草，無(wú)法如鮮花般燦爛迷人也許你只是蕓蕓眾生中的平常之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……朋友們，你能夠如此普通、平常、默默無(wú)聞，但絕不能夠丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根，要讓誠(chéng)信與我們每一個(gè)同行。
大家必須都讀過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧，故事講述的是一位牧童帶著羊群去山上放羊，放著放著，牧童覺(jué)得很無(wú)聊，于是，就對(duì)著山下的人們大喊狼來(lái)了，狼來(lái)了!山下的人一聽(tīng)，就立馬拿著斧頭跑到了山上，結(jié)果一看，連狼的影子都沒(méi)看到，他們生氣極了，就去問(wèn)牧童牧童，狼呢，怎樣不見(jiàn)了?牧童哈哈大笑地說(shuō)狼根本就沒(méi)來(lái)。
大人們一聽(tīng)明白自己上了當(dāng)，一個(gè)個(gè)下山了。
過(guò)了幾天，放羊的孩子有在山上大叫狼來(lái)了，狼來(lái)了!大家雖然有些懷疑，但還是紛紛跑到山上去。
大家又上了牧童的當(dāng)，再也不相信他了。
幾天后，狼真的來(lái)了!可不管牧童怎樣叫喊，大家都當(dāng)做沒(méi)事一樣。
羊被狼咬死了一大半，放羊的孩子后悔極了，這就是他說(shuō)謊造成的。
透過(guò)故事我們明白了人一旦失去了誠(chéng)信大家就不會(huì)再信任他，這樣他不僅僅會(huì)失去朋友，失去別人對(duì)他的信任，造成很多想象不到的后果。
同學(xué)們，讓我們一齊真心幫忙身邊需要幫忙的同學(xué)，讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拒絕*等不良習(xí)氣，讓誠(chéng)信扎根我們的心靈，做一個(gè)誠(chéng)信的人吧。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十四
一句贊美，讓一個(gè)放牛班的學(xué)生成為化學(xué)家；一句贊美，讓原本羞澀的學(xué)生成為廣受年經(jīng)人喜愛(ài)的心理學(xué)者；贊美的力量，鼓勵(lì)的火花，曾經(jīng)讓許多人的生命，有了奇跡的改變。
我就是在贊美的懷抱下健康成長(zhǎng)。在家里，爸爸是老師，媽媽曾經(jīng)是老師，他們都是懂道理的人，在家里他們給了我很大的自由空間，我可以自由自在地做自己喜歡的事。除此外，我還常常得到他們的支持！一句短短的贊美讓我有了前進(jìn)的勇氣，讓我看到了，我也是好樣的！
我記得，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師突然拿著我的數(shù)學(xué)作業(yè)，說(shuō)：“***的作業(yè)是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作業(yè)簡(jiǎn)直就是一種享受”頓時(shí)，我看到了全班七十多雙眼齊齊向我看來(lái)，我只覺(jué)得心跳加速、激動(dòng)、高興。為此，我以后寫(xiě)字也就常常因老師的一番話而寫(xiě)得更加端正、清楚。
上網(wǎng)，對(duì)一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件極不好的事，然而，我爸爸就給了我自由發(fā)展的空間——可以玩電腦。在我上網(wǎng)的這段時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了一位老師。她網(wǎng)名叫小鎖，小鎖老師不僅教會(huì)我該如何使電腦，還教會(huì)我如何做人。其中，她第一次與我聊天時(shí)對(duì)我說(shuō)了一句令我終生難忘的話：“請(qǐng)相信自己，你有你的精彩”。在論壇，她也經(jīng)常鼓勵(lì)我，關(guān)心我，共同與我分享快樂(lè)與悲傷。在生活中，我也與她常通信，她還寄過(guò)禮物給我，那是一本書(shū)！一本足可以令我終生受益的故事書(shū)，里面還夾帶著她用鋼筆寫(xiě)給我的留言。那留言字字閃光，帶給我一陣陣動(dòng)力，推動(dòng)我上進(jìn)！
無(wú)數(shù)句贊美圍繞著我們，只是，你是否把贊美轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力來(lái)推動(dòng)你自己？如果你沒(méi)有被人贊美過(guò)，那么，請(qǐng)你相信這話：“請(qǐng)相信自己，你有你的精彩！”
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十五
對(duì)我來(lái)說(shuō)是的。
堅(jiān)持不一定要取得多大的成就，它更像是一種額外的歷練，就像玩游戲時(shí)的副本，可以選擇不玩，但是一旦選擇并通過(guò)考驗(yàn)，就會(huì)獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和寶物，讓你在接下來(lái)的主線冒險(xiǎn)中更為輕松。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次因堅(jiān)持而取得成功：學(xué)習(xí)上海說(shuō)唱時(shí)我堅(jiān)持練習(xí)，從唱得走調(diào)到最終可以唱下一整首說(shuō)唱;寫(xiě)作時(shí)我無(wú)論有多忙都堅(jiān)持練筆，從語(yǔ)句不通順到有一百多篇作文登刊……無(wú)數(shù)這樣的事例化作經(jīng)驗(yàn)，讓我遇到困難時(shí)有了堅(jiān)持下去的自信。
開(kāi)學(xué)時(shí)，英語(yǔ)老師布置了一項(xiàng)奇怪的作業(yè)——學(xué)習(xí)十首英語(yǔ)歌曲!為了不讓我的口試成績(jī)太差，我不得不學(xué)起了英語(yǔ)歌曲。其它九首歌曲學(xué)習(xí)起來(lái)并沒(méi)有太困難，只是偶爾有幾個(gè)不會(huì)的生詞。但最后一首歌曲卻著實(shí)難倒了我。這首歌曲中許多句子都速度極快，一秒鐘就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)好幾個(gè)詞，就像在開(kāi)“機(jī)關(guān)槍”。外國(guó)的歌手唱起這首歌是得心應(yīng)手，但我唱起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)舌頭在密集的“機(jī)關(guān)槍”掃射下，脫離了我的掌控，它完全不按我的要求發(fā)聲，還經(jīng)常短路，讓我完全唱不下來(lái)。
放棄嗎?這首歌曲考到的可能只有十分之一，而且唱歌這一部分只有十分。
不，不能放棄。
之前成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該堅(jiān)持!
于是，我想盡一切辦法，努力地練習(xí)這段歌曲。我先把每個(gè)生詞列出，反復(fù)讀熟后再背下歌詞，然后用電腦把歌曲放慢，仔細(xì)聽(tīng)原唱的斷句和語(yǔ)調(diào)。在無(wú)數(shù)遍的練習(xí)后，一閉上眼睛，歌詞和旋律就出現(xiàn)在了我的腦海里。舌頭也在這樣魔鬼訓(xùn)練下，跟上了節(jié)奏。
我就知道，堅(jiān)持下來(lái)，我一定能夠成功的。
我始終堅(jiān)信，堅(jiān)持是最好的選擇。不管結(jié)果如何，在堅(jiān)持的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了克服困難。
這個(gè)世界上，并不是有了希望才去堅(jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才有了希望，堅(jiān)持就是這樣一股神奇的力量，讓你的心靈迸發(fā)出勇氣和希望，帶你走向成功!
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十六
話題七十八："1"。
看到這個(gè)符號(hào)，你想到的是一個(gè)人、一件事、一個(gè)數(shù)字，還是其他東西？請(qǐng)根據(jù)上面圖形展開(kāi)想象，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。
1、撐桿。
將"1"想像成跳高運(yùn)動(dòng)員手中的撐桿，說(shuō)明人的進(jìn)步離不開(kāi)外界的幫助。
撐桿跳運(yùn)動(dòng)員如果沒(méi)有撐桿的幫助，就跳不出比跨越式跳高更高的成績(jī)，如同人們的進(jìn)步也離不開(kāi)外界的幫助。這外界可以指人，如朋友的鼓勵(lì)，可以指物，如自行車(chē)、飛機(jī)等，也可以指金錢(qián)等等。
2、我的一位同學(xué)。
可以將"1"想像成你熟悉的一個(gè)人，如同學(xué)，寫(xiě)一篇記敘文。
同學(xué)王剛是最讓老師頭疼的學(xué)生，因?yàn)樗煽?jī)好卻又愛(ài)踢足球，且踢起球來(lái)不是遲到就是曠課。老師給他做過(guò)無(wú)數(shù)次思想工作，但只能管兩天的事。這不，老師來(lái)上課了，王剛的座位還空著，老師的眉頭又皺起來(lái)。
3、一支金簪。
將"1"想像成一根發(fā)簪，通過(guò)虛構(gòu)的民間故事來(lái)表達(dá)人世間的悲歡離合。
4、不可小覷的"1"。
可以把"1"想像成數(shù)字1，通過(guò)它擬人化的自述表達(dá)1的重要作用。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十七
校園是一個(gè)令我們歡笑，令我們悲傷，令我們懂得成長(zhǎng)的地方，我們?cè)谶@里肆意揮灑青春；我們?cè)谶@里一起奮斗，一起在這里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我愛(ài)我的學(xué)校，夢(mèng)想起航的地方。
勵(lì)學(xué)至善，敏悟人生。
走進(jìn)xx，你會(huì)看到勵(lì)學(xué)樓、至善樓和敏悟樓，那是我們奮力拼搏的地方?！熬釉唬骸畬W(xué)不可以已?！泵刻烨宄浚瑫?huì)在這聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，我們會(huì)在這里學(xué)會(huì)勵(lì)志求學(xué)，積極進(jìn)??；學(xué)會(huì)至善至美，學(xué)會(huì)敏悟人生。坐在這里，老師們諄諄教導(dǎo)，他們循循善誘，讓我們獲得更多知識(shí)，鼓勵(lì)支持著我們?cè)谧穳?mèng)路上奮力前行。我在這里享受著春風(fēng)化雨的沐浴，享受著醍醐灌頂?shù)拿篮茫覉?jiān)信在這里會(huì)讓我找到未來(lái)的方向，不再迷茫，不再彷徨。
芳菲年華，蓮靜之美。
在xx和芳菲苑里的時(shí)光，是我們?cè)谛@生活中最輕松最開(kāi)心的時(shí)光。在鮮花一樣美好的年紀(jì)遇到芳草一樣年輕的你們，一起談天論地，說(shuō)著心中的那些事。xx和芳菲苑是xx的女生宿舍，在這里，我們也可以學(xué)會(huì)人與人之間的相處，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主能力。當(dāng)初進(jìn)入校園，一切是那么陌生，在這里，可以使大家迅速融合在一起，讓我感到家的感覺(jué)。一個(gè)人有事，同一時(shí)間會(huì)有七個(gè)人來(lái)幫助你；在這里提出一個(gè)問(wèn)題，會(huì)有七個(gè)答案；我們?cè)诖猴L(fēng)秋雨中無(wú)話不說(shuō)，我相信在春去秋來(lái)中也不會(huì)失去聯(lián)絡(luò)。我在這里，會(huì)遇到如我一樣為夢(mèng)想前進(jìn)的人，在孤獨(dú)的追夢(mèng)道路上我不會(huì)再感到孤獨(dú)害怕。
鳳凰樹(shù)下，夢(mèng)想起航。
“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠。”鳳凰樹(shù)被譽(yù)為世界上色彩最鮮艷的樹(shù)木之一。xx與鳳凰樹(shù)的關(guān)系也匪淺。走進(jìn)校園，你會(huì)看到一棟鳳凰樓。這里，是美術(shù)室、音樂(lè)室……在這里，大家能學(xué)習(xí)到除考試科目外的其他東西；在這里，可以度過(guò)愉快的課外時(shí)間。各種社團(tuán)活動(dòng)也會(huì)在這里開(kāi)展，在這里，總會(huì)讓我感受到青春的氣息，猶如那鳳凰樹(shù)一樣熱烈熱情。我喜歡這里，喜歡鳳凰樹(shù)，喜歡鳳凰樓，喜歡這洋溢著青春氣息的地方，我愛(ài)這里。也許每個(gè)人都要有一個(gè)我夢(mèng)想，不論大小，我同樣也有我的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想也在這鳳凰樓下悄悄放飛。
xx，一個(gè)承載著我夢(mèng)想的地方。我喜歡在這里學(xué)習(xí)，交友，喜歡這里的學(xué)習(xí)氛圍，我愛(ài)xx。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十八
愛(ài)一個(gè)人用心去愛(ài)，想一件事用心去想，音樂(lè)用心去聆聽(tīng)，理想用心去堅(jiān)持。
想做的事情太多，想要的物品太多，能舍則舍，而心中的理想，是永遠(yuǎn)也不能、不可以放棄的。就像雕刻家一樣，用心去雕刻，執(zhí)著于自己的理想，以自己最完美的角度去塑造心中的天使。
早在很早以前的《三字經(jīng)》中，我們就知道了“求學(xué)者，貴恒心”，對(duì)于心中的理想，我們需要的是持之以恒。雖然我們不知道前方的道路有多么曲折，踏出的一步是對(duì)是錯(cuò)，但我不能放棄心中的理想，改變?nèi)松姆较颍哉_的觀點(diǎn)去看待它。正如雕刻家不會(huì)在邪惡的心理作用下雕刻出美麗的天使;詩(shī)人不會(huì)在悲傷時(shí)寫(xiě)出贊美的詩(shī)歌;太陽(yáng)不會(huì)在夜空中出現(xiàn)。
心中的理想不能盲目得執(zhí)著：你能執(zhí)著于讓赤道地區(qū)下起天然的雪花嗎?你能執(zhí)著于讓地球停止自轉(zhuǎn)嗎?你能執(zhí)著于同志是解嗎?你能執(zhí)著于……連白癡都知道的答案，我就無(wú)需再做回答。但是我們明白，理想是亞普和現(xiàn)實(shí)的，心靈是需要純潔的。
心，為理想而執(zhí)著，為成功而興奮。
“真誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，心中的信念，是鋒利的巨斧，為你劈開(kāi)路上的荊棘;心中的理想，是支撐的源泉，讓你再跌到后能再爬起來(lái)。遙想當(dāng)你到達(dá)了理想的目標(biāo)，那種興奮，那種開(kāi)心，是多么美好。
心，為理想而執(zhí)著。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十九
張曉風(fēng)說(shuō)，每個(gè)城市的樹(shù)都是不一樣的，看到樹(shù)，就明白了這是什么樣的城市。
沒(méi)錯(cuò)，我想，樹(shù)是城市最原始，最自然，無(wú)加修飾的靈魂。一棵樹(shù)的魂，我相信可以追溯到遠(yuǎn)古。在歷史的河流，時(shí)間黑色的狂潮瘋狂的沖刷下，有很多東西都要被帶走，都要被改變?？墒菢?shù)留下了，以它獨(dú)一無(wú)二，永不改變的純凈和赤裸，一代代滋養(yǎng)著我們生存的土地。
常?；貞洀那暗纳?，兒時(shí)的自由快樂(lè)讓我總會(huì)想起那些樹(shù)。當(dāng)很多細(xì)節(jié)都被磨損的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，樹(shù)，卻依舊固執(zhí)地留在了我的記憶深處，揮之不去；我發(fā)現(xiàn)，對(duì)樹(shù)的熱愛(ài)已在我心中根深蒂固。
在學(xué)校公式化的生活，終有一天才欣喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這里的樹(shù)有那么多。夏季的地面被樹(shù)葉“倩影”所覆蓋，陽(yáng)光是金黃而灼熱的，樹(shù)葉的枝椏遮遮掩掩，在灰色的地面投下金色的光斑，星星似的，還一閃一閃的，光斑在人們的頭發(fā)和脊背上行走，感覺(jué)溫暖而有涼爽。
上課的時(shí)候，我坐在窗邊，一抬頭便是樹(shù)葉，光線強(qiáng)一些，便亮得刺眼。我仿佛能觸摸到樹(shù)葉上陽(yáng)光的溫?zé)?，感受到它所承載的厚實(shí)的暖意。偶爾有風(fēng)，葉子隨著某種節(jié)奏在陽(yáng)光中輕輕搖身；風(fēng)再大些的時(shí)候，我會(huì)開(kāi)窗擁抱這份涼爽。無(wú)論是炎夏還是寒冬，風(fēng)總會(huì)把樹(shù)的味道帶進(jìn)來(lái)，讓我覺(jué)得安心。
那天體育課上，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩，站在一棵樹(shù)的傍邊，用手指輕輕觸碰樹(shù)干，他似乎很投入，很用心。我一下子恁在那里說(shuō)不出話來(lái)，他是在研究樹(shù)嗎？經(jīng)常見(jiàn)他這樣，但那天才真正注意到他的專注。我不知道他在對(duì)樹(shù)訴說(shuō)著什么，或是觀察著什么；只知道，那個(gè)時(shí)刻，在他的眼里只有樹(shù)，那棵樹(shù)就是他的世界。我說(shuō)不出心里是好奇還是感動(dòng)。
之后，我找了個(gè)機(jī)會(huì)，在一個(gè)安靜的地方，像他那樣體會(huì)一棵樹(shù)。那天有些悶熱，樹(shù)干溫暖，厚實(shí)，像磐石一樣堅(jiān)定不移。我從心里感到踏實(shí)，最自然的親切感油然而生。我突然就明白了什么！
每棵樹(shù)都是不一樣的，但是他們的內(nèi)在精神卻是一致的。相同的執(zhí)著，相同的真誠(chéng)和友善。愛(ài)樹(shù)，就是愛(ài)他樸實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。
我多么希望人的靈魂也能像樹(shù)一樣，一樣的真誠(chéng)而忠厚，一樣的樸實(shí)而又堅(jiān)強(qiáng)！
以誠(chéng)信為本為話題高中篇二十
回頭看看，最溫馨的是家的名字。是的，你在那里成長(zhǎng)。家，有你童年的笑聲，有媽媽燒出的一道道菜的香味，有爸爸嚴(yán)肅卻永遠(yuǎn)疼愛(ài)你的目光。“當(dāng)大風(fēng)大浪過(guò)去后，家，才是我要到達(dá)的港灣?！蹦憔髲?qiáng)的成長(zhǎng)，叛逆的你不愿再回家，而是開(kāi)始固執(zhí)的尋找自己的世界。當(dāng)你停下腳步時(shí)，請(qǐng)回頭看看，家還是你暴風(fēng)雨中最溫暖的港灣。
回頭看看，最遺憾的是那些回不來(lái)的追憶?！氨娎飳にО俣龋喝换厥?，那人卻在燈火闌珊處?！庇行┤?，有些事，有些時(shí)光，總是一去不復(fù)返了。世界是殘酷的，你還來(lái)不及回味，時(shí)光就已逃之夭夭。沒(méi)有辦法，你只能繼續(xù)前進(jìn)。只是在未來(lái)的路上又多了一顆懂得珍惜的心。追憶的，只是兒時(shí)記憶猶新的動(dòng)畫(huà)片，只是一個(gè)你上學(xué)時(shí)用過(guò)的水杯，只是在學(xué)校獲得的一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)……這些，就已足夠了。?；仡^看看，珍惜是你成長(zhǎng)路上得到的最好的一份禮物。
回頭看看，最堅(jiān)定的是出發(fā)時(shí)立下的最初的夢(mèng)想。你走過(guò)的路、正在走的路、未來(lái)要走的路，都是朝著一個(gè)方向前進(jìn)的。在夢(mèng)想的道路上，你哭泣、你歡笑、你付出、你失去，這都是夢(mèng)想帶來(lái)的附屬品。當(dāng)你放棄時(shí)，回頭看看，自己付出的艱辛與淚水，當(dāng)你驕傲?xí)r，回頭看看，自己留下的錯(cuò)誤與遺憾。回頭看看，夢(mèng)想還是你堅(jiān)持要飛往的天堂。
回頭看看，家讓我們明白什么是最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，回頭看看，追憶讓我們懂得什么是珍惜，回頭看看，夢(mèng)想讓我們找到什么是最想去的地方。一處溫暖，一杯茶，一份回憶，一份情，一份夢(mèng)想，一片天。
從家出發(fā)，朝著夢(mèng)想前進(jìn)，路上還要帶著感動(dòng)與珍惜，
如果你在路上，請(qǐng)停下腳步，回頭看看你走過(guò)的路。當(dāng)你迷惘中徘徊不前，回頭看看，你能聽(tīng)到家的呼喚。當(dāng)你在失敗中想放棄，回頭看看，你還懷著一份珍惜。當(dāng)你站在人生的十字交叉口，回頭看看，你會(huì)感受到夢(mèng)想的力量。
常回頭看的人，不會(huì)迷路。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇二十一
當(dāng)我拿著刻刀雕刻自己時(shí)，我要做好一切心理準(zhǔn)備，此時(shí)我面臨的最大難題是我是否能忍受住“刻刀”的鋒銳的刀尖，我下決心“要雕琢出完美自我”必須忍受一些痛苦，我要改掉那些不良習(xí)慣必須堅(jiān)持。自然界中的一些事物給了我極大的鼓勵(lì)，“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”，我要像梅花一樣經(jīng)風(fēng)雪，磨練自己的意志，最后成為芳香四溢的梅花。
雕琢自己并非易事，我在其中遇到了坎坷與磨難，但我依然拿著刻刀，我不要再像從前一樣遇難便是畏縮，半途而廢，我要成為一個(gè)鍥而不舍之人，永遠(yuǎn)不倒下，于是我堅(jiān)持著，再大的艱難也沒(méi)能讓這個(gè)“我”倒下，在我的長(zhǎng)期堅(jiān)持下，一雙堅(jiān)韌的腿筆直站立，任何風(fēng)暴也不會(huì)讓它屈服。我會(huì)用自己雕琢出來(lái)的腿一直走下去，我會(huì)越過(guò)險(xiǎn)灘，越過(guò)荊棘叢生的樹(shù)林，翻過(guò)巍峨高大的山峰，最后我的腿還是一樣的直。
我手握刻刀毅然決然地雕琢雙臂，這不是一雙精巧的雙手，但它會(huì)勞動(dòng)，它會(huì)更加勤勞，它以后將不會(huì)知道什么是累，我會(huì)用它去堅(jiān)持不懈的創(chuàng)造財(cái)富，去創(chuàng)造奇跡，去通向成功之路。
刻刀不停的在雕刻，我不斷的提高自己的毅力和意志，我心向完美的信念始終不變，頭部圓圓的，它里面的知識(shí)會(huì)不斷增加，將汲取精神營(yíng)養(yǎng)，我要用它去學(xué)習(xí)，去思考，讓它去看清世界，分清善惡，不再隨波逐流，有自己的主見(jiàn)。隨后其它部位也與原先大相徑庭，它們嶄新的一面展現(xiàn)出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我盡自己最大的努力雕琢出來(lái)的自我已經(jīng)完全變了，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加高尚，更加理智，雖然我不是十全十美，但我已知足。
一個(gè)嶄新的我會(huì)用自己的勇氣去迎接以后的各種困難，去嘗試人生路上的各種辛酸與苦楚，但各種苦也苦不倒我，我的'信念與精神支撐著我，再大的苦難也不會(huì)使一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人輕易放棄挑戰(zhàn)，我自己雕琢出來(lái)的我便是我心中的天使。
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