總結(jié)可以幫助我們回顧一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)需要注重文字的美感和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,力求語(yǔ)句通順、層次分明。希望以下小編為大家推薦的總結(jié)范文,能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇一
人生總是因?yàn)橛辛似谂尾诺靡暂x煌。浪子因?yàn)槟赣H的期盼回心轉(zhuǎn)意;嬰兒因?yàn)槟赣H的期盼能學(xué)會(huì)走路……因?yàn)橛辛似谂?,我們的生活才變得更加美麗?/p>
記得上三年級(jí)的時(shí)候,才剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)作文,我就落在了起跑線上。每次我的作文發(fā)下來(lái),上面都是老師用紅筆勾勒的圈圈點(diǎn)點(diǎn),老師在作文后面的評(píng)語(yǔ)占了我整篇作文的三分之二,例如:錯(cuò)別字太多、語(yǔ)句不通順、層次不清、沒(méi)有中心、文章太枯燥……我像個(gè)泄了氣的皮球,整天無(wú)精打采,每次最怕的就是上課寫(xiě)作文。盡管這樣,老師并沒(méi)有對(duì)我失去信心。
這句話一直記在我的心里,從此以后,我為自己定下了計(jì)劃:每天試著去觀察身邊發(fā)生的每一件事,并隨時(shí)記錄下來(lái)。
回到家后,我就去讀一些課外書(shū),來(lái)豐富我的頭腦。等到下一次寫(xiě)作文,作文紙上的圈點(diǎn)明顯少了很多,相反的是老師的表?yè)P(yáng)。
老師說(shuō)我的進(jìn)步很快,這是我信心大增。之后,我就每天寫(xiě)一篇日記,必須是自己切身經(jīng)歷的。
后來(lái),我們學(xué)習(xí)修辭手法,我把這些修辭手法運(yùn)用到作文里,使文章顯得更生動(dòng)了,有時(shí)還會(huì)上網(wǎng)發(fā)表幾篇作文。我的作文水平猶如寒冬轉(zhuǎn)暖夏的氣溫,在一天天提高,再加上老師的細(xì)心指導(dǎo),使我的作文水平更是蒸蒸日上。原來(lái),只因老師的一句鼓勵(lì)的話,便讓我信心增加;只是因?yàn)槔蠋煹钠谂?,便讓我備受鼓舞;只是因?yàn)樗腥说钠谂危阕屛覟橹淖儭S袝r(shí)候,因?yàn)橛辛似谂?,我們才得以成功;因?yàn)橛辛似谂?,跌倒的人也能夠繼續(xù)前行;因?yàn)橛辛似谂?,我們看到了人生也是美好的;因?yàn)橛辛似谂危澜绮抛兊酶用利悺?/p>
以誠(chéng)信為本為話題高中篇二
誠(chéng)信是一面锃亮的明鏡,照應(yīng)著你我的內(nèi)心;誠(chéng)信是一股清澈的泉水,洗去骯臟流淌潔凈;誠(chéng)信是一塊不朽的基石,讓我們踏它前行……以誠(chéng)待人,以信律己是我們一直以來(lái)必須實(shí)行的宗旨??梢哉f(shuō):誠(chéng)信是我們做人的根本。
記得很小的時(shí)候就常常受媽媽的教育:小孩子要誠(chéng)實(shí),不可以騙人,答應(yīng)別人的事要說(shuō)到做到。但因?yàn)槟昙o(jì)小,有時(shí)還是會(huì)打點(diǎn)小謊,說(shuō)話不算數(shù),說(shuō)些有的沒(méi)的給媽媽聽(tīng),以為這都是一些無(wú)關(guān)痛癢的小事,即使媽媽看破了,也不會(huì)把我怎樣。記得有一次,我把七十多分的試卷藏起來(lái),不想給媽媽知道,并假報(bào)成績(jī),騙取了外出游玩的機(jī)會(huì)??山K究被發(fā)現(xiàn),被媽媽狠揍了一頓。事后,我知道:媽媽不是氣在我的分?jǐn)?shù),而是我沒(méi)把考卷給她看、把真實(shí)的分?jǐn)?shù)告訴她,而且我還騙取她對(duì)我學(xué)習(xí)的信任,讓她非常難過(guò)。在我一再保證和爸爸的勸慰下,媽媽才原諒了我,也就是從這件事后,我再?zèng)]犯過(guò)此類錯(cuò)誤,“誠(chéng)信”二字也在我心里有了更深層的理解。
孔子曾道:民無(wú)信不立。因此,他也經(jīng)常教育他手下的三千學(xué)子須誠(chéng)信。曾子就為孔子的三千學(xué)子之一。有一次,曾子的妻子為了安撫哭泣的孩子而許諾回來(lái)給孩子殺豬吃,回來(lái)后見(jiàn)曾子捉豬便殺忙上前阻止,曾子卻說(shuō):“孩子不懂事,凡是由著父母?,F(xiàn)你哄騙他,不是教他騙人嗎?”于是就立即殺了豬。我記的剛剛聽(tīng)完確實(shí)沒(méi)什么感觸,但細(xì)細(xì)琢磨,心中突然油然而生了一種難以言表的敬佩:誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)話算話是基本準(zhǔn)則,曾子若失言不殺豬,那么家中的豬定能保住,可在一個(gè)純潔孩子的幼小心靈上卻留下了不可磨滅的陰影。
現(xiàn)在的我們正在一天天走向社會(huì),同時(shí),誠(chéng)信的觀念更應(yīng)當(dāng)一天天加強(qiáng)。我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常用誠(chéng)信的尺子來(lái)丈量自己,堅(jiān)持以誠(chéng)信的言行對(duì)待他人,畢竟只有自己的“以誠(chéng)待人”,才能收獲別人的“以誠(chéng)相報(bào)”。
讓我們一同身穿誠(chéng)信這件最華麗的衣服,手捧心靈這最炫燦的花束,心念“誠(chéng)信為本”的人生宗旨,做一個(gè)既不怕光明,也不懼黑暗的真人吧!
關(guān)于誠(chéng)信的作文:做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇三
它在我們的眼里,洋溢著最晶瑩的淚水它在我們的心里,蘊(yùn)藏著深深的,讓你感覺(jué)不到它的一絲存在可是,它一但暴發(fā),卻可以帶來(lái)無(wú)窮的力量!
世界上最厲害的跑步冠軍的力量是來(lái)自愛(ài)----深深的母愛(ài)!
她不是一名愛(ài)好跑步的人,她從來(lái)沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何艱苦的練習(xí),她也從來(lái)像這樣跑的那樣快在那么一瞬間她看見(jiàn)自己的女兒就要被死神奪去,她拼命的使出自己全身的力氣,沖了過(guò)去像風(fēng)一般從死神手里救回了她的女兒她跑的速度讓在場(chǎng)的所以人驚呆了,當(dāng)人們緩過(guò)神來(lái)時(shí),她以緊緊抱著她的女兒,有人問(wèn)她是什么使你跑那么快?她笑了笑說(shuō):我也不知道,我當(dāng)時(shí)只知道我的女兒正面領(lǐng)著危險(xiǎn),我必須救她啊!在場(chǎng)的所以人發(fā)出了贊嘆聲:這就是母愛(ài)的力量呀!
愛(ài)不需要任何理由解釋,它是偉大的,但它又是平凡的,它是洶涌的,但它又是無(wú)言的!
也許很多人聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)真實(shí)的事件:一位平凡的父親帶著可愛(ài)的女兒坐船去看遠(yuǎn)方的妻子,第一天的早晨,海上風(fēng)平浪靜,在船板:父親正在為女兒削蘋(píng)果,女兒在跳舞,突然船一躍,父親緊緊抱住了女兒,蘋(píng)果掉落在了船板上,可那把小刀卻深深的插入了父親的身上,女孩看著父親胸口上的那把小刀哭了父親連忙說(shuō):孩子,別哭,刀沒(méi)有進(jìn)我的身上,我只是把刀放在這里,還有兩天,就可以看見(jiàn)母親了第二天,女孩和她的父親照樣在船板上嬉戲,只不過(guò)她父親的臉色越來(lái)越蒼白最后一天,父親牽只女孩的手說(shuō):孩子等下船了,你要告訴你媽媽,我永遠(yuǎn)愛(ài)著你們女孩眨了眨眼睛點(diǎn)了點(diǎn)頭船到岸了,父親牽著女兒下了船,女孩很快就在人群中認(rèn)出了她的母親,母親也看見(jiàn)了他們,連忙向他們招手,女孩跑了過(guò)去,就在那一瞬間,這為父親倒下了一位著名的醫(yī)生連忙跑過(guò)去翻開(kāi)他的衣服看到了觸目驚心的一幕:那把小刀深深地進(jìn)了他的心臟,可他卻多活了3天醫(yī)生感嘆道:這就是父愛(ài)的力量呀!
不需解釋,這就是愛(ài)的力量!
以誠(chéng)信為本為話題高中篇四
古人說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以破。正人幼則念禮。刑責(zé)思義?!蔽拿魅≌\(chéng)信,應(yīng)是我們行動(dòng)的準(zhǔn)則,它貫串于我們畢生。我們是青山年,我們身上承載著中華民族五千年的文明。我們是莘莘學(xué)子,我們更應(yīng)當(dāng)做時(shí)期的精英。要成為一個(gè)優(yōu)良的人才,我們先要做一個(gè)懂禮儀。講誠(chéng)信的人。我在這里向同窗們發(fā)動(dòng)倡導(dǎo):讓我們一伏做文明誠(chéng)信的人。
野蠻禮貌是人們相互接洽的紐帶是通向友愛(ài)跟尊沉的橋梁。
在生涯中不累有出言不遜而痛罵沒(méi)心、大打出手的事例,不多由于互相尊而成為敵人。對(duì)后者,人們返去互相稱頌。然而,我們常說(shuō):“滴水之仇,該涌泉相報(bào)”老師們?yōu)槲覀兊某刹抛砩鷫?mèng)死,天天,睹到我們的老師,我們要自動(dòng)答佳;父母為我們的廠長(zhǎng)千辛萬(wàn)苦,每天歸野,我們也要向父母擊聲召喚。
瞅這銀白的墻壁上有一只扎眼的足跡,我們應(yīng)當(dāng)把它抹往;望到地上的'垃圾,我們應(yīng)哈腰丟起。美妙的品格往往躲在不訖眼的輕微之中。
共學(xué)們,誠(chéng)信是一種智慧,它跟著博學(xué)者的求索二積聚,誠(chéng)信有是財(cái)產(chǎn)的種子,只有懷著誠(chéng)信種下,就能找到翻開(kāi)金庫(kù)的鑰匙;文明是人種最美的外衣,他是我們心里綻開(kāi)最圣凈的鮮花。將文明禮貌,國(guó)度才能鼎盛。民族才有尊嚴(yán),國(guó)民才能安寧,社會(huì)能力提高,才干互相尊重。
給口靈一片潔洋,給誠(chéng)信一片地空,供學(xué)的途徑讓我們于文亮誠(chéng)信通言,讓我們時(shí)刻銘刻:“誠(chéng)信為利,文明做人?!?/p>
以誠(chéng)信為本為話題高中篇五
大家都聽(tīng)過(guò)《商鞅立木取信》的故事吧。秦孝公想讓自己的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái),一位大臣給他出了個(gè)好點(diǎn)子:要想讓自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái),得先取得人心(群眾的信任)。他便叫人在南門(mén)立了根大木頭。并說(shuō),誰(shuí)能把這根大木頭搬到北門(mén),那么,就可以獲得十兩黃金。可是,大家卻都不敢上,不知道國(guó)王的葫蘆里裝了什么藥。秦孝公又增加了四十兩黃金。終于,有一個(gè)人上去試了試,成功了。并且拿到了賞金。秦孝公從此也誠(chéng)信待民。漸漸地,秦國(guó)也強(qiáng)大起來(lái)了??磥?lái),誠(chéng)信真是無(wú)價(jià)之寶呀!人只有誠(chéng)信,才能立足,才能獲得成功,即使是科技飛速發(fā)展的今天,也是如此,唯有誠(chéng)信,才能架起信任、溝通的橋梁,才能使國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、科技等各方面和諧發(fā)展,讓我們的祖國(guó)也強(qiáng)大起來(lái)。
我想,大家同樣也聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧。故事中的小朋友不就是失去了別人對(duì)他的信任,才導(dǎo)致被狼吃掉。沒(méi)有誠(chéng)信的.后果也是不堪設(shè)想的呀!
以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信,就交不到好朋友;一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信,就不會(huì)有人去相信他;一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信,在社會(huì)就立不了足……總而言之,人無(wú)信不立。在今后的生活中,我也要做一名誠(chéng)實(shí)守信的少先隊(duì)員!
以誠(chéng)信為本為話題高中篇六
記得那是一個(gè)雙休日的下午,剛燒開(kāi)的水“撲哧”一聲,噴到了我的腳上,那滾燙的開(kāi)水使我灼痛萬(wàn)分,任憑如何堅(jiān)強(qiáng)都難以抑制眼淚滴落下來(lái)。此時(shí),我擔(dān)心的并不是腳上會(huì)不會(huì)留下疤痕,還有敷藥時(shí)的疼痛,而是明天上學(xué)同學(xué)們的譏笑,可能會(huì)說(shuō)“哎呀,這樣笨手笨腳的人都有,倒水都能把腳燙傷!”“像這種愚蠢、呆板、笨重的人,長(zhǎng)大后肯定沒(méi)出息!”
可讓我意想不到的是,第二天同學(xué)們根本不是我想象中的那樣。同學(xué)們并不是贈(zèng)來(lái)嘲笑,而是投來(lái)同情的目光;并不是拋來(lái)冷落,而是送來(lái)一絲絲甜蜜,一份份安慰。更讓我感動(dòng)的是我的好哥們——康亮。他在我需要幫助時(shí),就像干旱時(shí)的及時(shí)雨,黑暗中的一縷陽(yáng)光,寒冷中的一絲溫暖,急匆匆地趕來(lái),極富熱情地幫助我。
那天,我想去廁所,康亮見(jiàn)狀,趕忙過(guò)來(lái)扶我下樓梯,這時(shí)他成了拐杖。在他的攙扶下,我仍艱難地一瘸一拐地挪動(dòng)腳步。突然,我腳踩空了,就在那驚險(xiǎn)萬(wàn)分地一刻,我身旁的康亮同學(xué)眼疾手快,一把將我拉住,我們這才長(zhǎng)舒一口氣?!罢媸怯畜@無(wú)險(xiǎn)啊!”我們異口同聲地說(shuō)道。
其實(shí)他對(duì)我的幫助如沙灘上的貝殼撿也撿不完,又似形態(tài)各異的雪花紛紛飛舞:那幾天下課時(shí)他都會(huì)陪閑聊,問(wèn)我傷口愈合的情況;上體育課時(shí)他又幫我向老師請(qǐng)假;每天早上總是他幫我遞交作業(yè);之后又忙前忙后地幫我領(lǐng)早餐……我只感覺(jué)那幾天幸虧有康亮的相助。
雖然時(shí)隔鏡遷,但康亮給予我的關(guān)愛(ài)讓我難以忘卻。我和他的友誼也愈加深厚,在同窗的這么多年里,我們總是互相關(guān)愛(ài)著對(duì)方。讓我和康亮關(guān)愛(ài)永久,友誼永恒吧!
以誠(chéng)信為本為話題高中篇七
三日上午十一點(diǎn)三十分,隨著閉卷鈴聲一響,延考區(qū)高考語(yǔ)文科目考試結(jié)束。
綿竹南軒中學(xué)高三·十班李爽是較早走出考室的學(xué)生之一,小伙子一路小跑著,身穿黑色t恤,臉上掛著笑容。李爽告訴記者,今天上午的語(yǔ)文考試,感覺(jué)與平常試題的難易程度相當(dāng),作文是一篇以“最想說(shuō)的”為題目的話題作文。
“多難興邦。”李爽告訴記者他將作文主題確定為多難興邦,主要闡述地震對(duì)災(zāi)區(qū)、國(guó)家和人民的影響。
綿竹中學(xué)高三語(yǔ)文老師趙慧蕓說(shuō),此次高考作文題給學(xué)生的發(fā)揮余地較大,考生們可以說(shuō)自己的心里話。同時(shí),題目“最想說(shuō)的”,對(duì)考生的心理健康有引導(dǎo)和促進(jìn)作用,可以將自己的情緒宣泄出來(lái)。
東汽中學(xué)校長(zhǎng)周德祥告訴記者,地震中,東汽中學(xué)高三年級(jí)共有三十余名學(xué)生遇難,今天在板房參加高考的有一百六十余名,還有七名受傷學(xué)生在醫(yī)院考場(chǎng)參加高考,其中四名在德陽(yáng)市人民醫(yī)院旌南分院醫(yī)院考場(chǎng)參加考試。
記者在德陽(yáng)市人民醫(yī)院旌南分院醫(yī)院考場(chǎng)看到,醫(yī)院特意為堅(jiān)強(qiáng)的孩子們騰出一間約二十平米的“考室”,里面有三套考生用的桌椅,一張病床,病房里配置了三臺(tái)電風(fēng)扇。
東汽中學(xué)高三·一班學(xué)生張強(qiáng),因脊椎壓縮性骨折,是四名在醫(yī)院考場(chǎng)參加考試中唯一一名在病床上參加高考的。
張強(qiáng)說(shuō),此次考試自我感覺(jué)還好,和平常的考試差不多。他在考試中“最想說(shuō)的”是地震當(dāng)天的經(jīng)歷。張強(qiáng)的媽媽告訴記者,張強(qiáng)堅(jiān)持參加高考很勇敢,自己對(duì)兒子很放心。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇八
作家梁曉聲在中央電視臺(tái)講過(guò)一段經(jīng)歷——他在美國(guó)時(shí),有一次要橫穿馬路,紅燈亮了,但左右兩邊并沒(méi)有汽車(chē),他身邊有位老太太也照章停下等候綠燈。他問(wèn)了老太太一句:“現(xiàn)在沒(méi)有汽車(chē),為什么不走過(guò)去?”老人回答說(shuō):“也許我們身后那棟房子里,會(huì)有一個(gè)小孩正在看街景。如果他看見(jiàn)我們走過(guò)去,以后照我們的樣子違章橫穿馬路,這樣就會(huì)出事?!?/p>
我們國(guó)人的心,太長(zhǎng)的時(shí)間片面地偏向理智,即狹義的而不是廣義的理性。這種被國(guó)人視為“正?!钡睦碇怯腥筇攸c(diǎn):一、只從感官或直接的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)——所以不考慮看不見(jiàn)的東西;二、只從眼前或短期的計(jì)劃出發(fā)——所以不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情;三、只從自己或小我的利益出發(fā)——所以不考慮他人或整體的利益,更不考慮自己與社會(huì)、自然、世界整體的關(guān)系。
這正是無(wú)數(shù)的人隨時(shí)在抱怨、又隨時(shí)在卷入的道德腐敗駐扎在人心深處的根源——偏向狹隘的理智,忽略了良心、正義和愛(ài)心。而當(dāng)今社會(huì)迫切需要的良知、正義和愛(ài)心,恰恰都超出了直接經(jīng)驗(yàn)、短期算計(jì)和小我利益。它們涉及與他人、社會(huì)、自然和世界整體的關(guān)系,涉及大我、超驗(yàn)和永恒。因此它們大的保障,是超越了狹隘理智的信仰!
【素材解讀】正如在一個(gè)遍地垃圾的地方,要堅(jiān)持不扔垃圾是很難的,在好行為被視為“不正?!钡沫h(huán)境下,要堅(jiān)持好行為也很難。要把全國(guó)變成一個(gè)使人不忍心“扔垃圾”的地方,就要凈化全民的道德“環(huán)境”。道德“環(huán)境”的凈化,需要確立法律面前人人平等的法治原則,而這類法治原則的確立,又需要政治體制的改革;道德“環(huán)境”的提升,不僅需要法律制度的支持,而且需要精神信仰的指引。
【適用話題】超越狹隘理智 信仰的價(jià)值
以誠(chéng)信為本為話題高中篇九
人以誠(chéng)為本,以信為天。我們共同生活的社會(huì)需要誠(chéng)信,而我覺(jué)得,我們少年兒童更需要誠(chéng)信。
古有商鞋立木取信,從而使新法得以廣泛推廣。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際,為了樹(shù)立威信,推進(jìn)改革,商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén),賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的`事能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。
于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終于有人站起將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng),在百姓心中樹(shù)立起了威信,而商鞍接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛,最終統(tǒng)一了中國(guó)。倘若沒(méi)有商鞅立木取信,可能也就沒(méi)有秦國(guó)統(tǒng)一天下,繁榮昌盛的場(chǎng)景。一國(guó)尚要如此,我們作為新世紀(jì)的接班人更要學(xué)會(huì)誠(chéng)信,做一個(gè)誠(chéng)信待人的小主人。
有這樣一個(gè)故事,濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了,他抓住一根大麻桿大聲呼救,有個(gè)漁夫聞聲而至,商人急忙喊:“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁,你若能救我,給你100兩金子”。但當(dāng)漁夫把商人教上岸后,商人卻翻臉不認(rèn)帳了,他只給了漁夫10兩金子,漁夫貴怪他不守信,出爾反爾,富翁說(shuō):“你一個(gè)打漁的,一生都掙不了幾個(gè)錢(qián),突然得十兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去,不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了,有人欲救,那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫說(shuō):“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。故事中的商人因?yàn)椴皇苄庞枚チ松?,由此可?jiàn),誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人是多么重要,背信棄義的人往往是作繭自縛,在社會(huì)中無(wú)以立足。
誠(chéng)信的道理言之不盡,誠(chéng)信的事例處處皆是。也許,我們只是路邊再普通不過(guò)的小草,但我們也需扎根泥土,我想,誠(chéng)信便如同這泥土,供給我們養(yǎng)料與水分,一個(gè)人若失去了誠(chéng)信,便離枯萎之日不遠(yuǎn)矣。
在我們的生活中,朋友之間應(yīng)當(dāng)誠(chéng)信相處,學(xué)會(huì)信任彼此,這樣才能保持友誼的地久天長(zhǎng);師生之間更要誠(chéng)信相處,學(xué)會(huì)真誠(chéng)溝通、和諧相處。誠(chéng)以待人,以立世。就讓我們沐浴在芬芳的花香中,在挺拔的大樹(shù)下乘涼,哼著古老的歌,品味著誠(chéng)信的魅力,快樂(lè)成長(zhǎng)!
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十
人生需要誠(chéng)信,就像沙漠需要飛沙的飛才能顯示出它的壯觀!
誠(chéng)信像是成功的通行證,狼來(lái)了,那個(gè)放牛娃,因?yàn)槠垓_村民,讓他在村民心里喪失了信譽(yù),最后他落入了敵人的虎口,假設(shè)他不對(duì)村民撒謊,或許他就不會(huì)輪落到如此下場(chǎng),假設(shè)他誠(chéng)信對(duì)待嚴(yán)肅的事,或許他能幫助抵抗敵人!種鐘的種種的可能性,都是由其誠(chéng)信引發(fā),誠(chéng)信生活才能讓我們生活更加精彩,事件,他欺騙顧客,失去我們的信譽(yù),他們的結(jié)果是最終倒閉,他們最后遺臭萬(wàn)年,只要他們能做好自己,不欺騙,誠(chéng)信對(duì)待顧客,他們的美名會(huì)享譽(yù)全球,那他們會(huì)生意越來(lái)越紅火,但是,他們卻選擇了欺騙,這是他們的'后果,如今社會(huì),有許多工廠不合格的排放廢棄,制造污染,他們欺騙了事件的所以人,他們毀壞了我們賴以生存的地球環(huán)境!
就像名言所說(shuō),言不信,行不果,只有誠(chéng)信對(duì)待沒(méi)每一件事,我們?cè)谏鐣?huì)上生存才可以像魚(yú)兒在水里自如游動(dòng)!對(duì)于事件和放牛娃事件,我們要以此為警戒,學(xué)會(huì)誠(chéng)信對(duì)待身邊的點(diǎn)滴!我們才可以得到社會(huì)的信賴!
作為大學(xué)生的我們,我們?nèi)缤活w旗幟,給社會(huì)許多成員起了榜樣作用,我們現(xiàn)在首先要做好自己,誠(chéng)信為本,誠(chéng)信生活,這樣我們才能在社會(huì)上起到模范作用!
生活是海,誠(chéng)信為舟,泛舟于海,方知海之廣闊。人生是屬于我們自己的,我們需要循序漸進(jìn),從中要取其金華,去其糟粕!誠(chéng)信就像是一粒橡皮糖粘連著我們的生活,從未離開(kāi)過(guò)我們的生活。當(dāng)雨水滋潤(rùn)干枯的大地,能使大地上的植物茁壯成長(zhǎng),享受天地給與它們的溫暖,我們?cè)谖覀兊娜松?,我們學(xué)會(huì)誠(chéng)信,誠(chéng)信生活,我們也能享受到世間萬(wàn)物的美好!
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十一
當(dāng)你在熱情微笑的售貨員講解下比貨時(shí),當(dāng)你在小巷中看到玩得正大口破笑的孩童時(shí),當(dāng)你看到喜形于色的親朋好友時(shí),我想說(shuō),此刻你的心也在偷偷微笑吧!
是的,世界又沒(méi)拖欠我們什么,相反,在這個(gè)五彩繽紛的世界享受了許多,嘴角上仰45度便是回報(bào)它的最好的行動(dòng)了。
微笑就像一條奔騰不息的川流,流入了許許多多人的心扉,無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少。
而在世界的另一隅,又發(fā)現(xiàn)了微笑的蹤跡。
所以,不論是普通小老百姓,還是名聲噪外的偉大科學(xué)家,都要用微笑裝點(diǎn)自己,讓生活笑下去。
讓我們乘一葉扁舟,在微笑這條川流中自信地劃槳駛向人生的另一個(gè)長(zhǎng)度吧!
我知道,你會(huì)不好意思不買(mǎi)貨,就沖著售貨員的微笑;你會(huì)很想駐足觀望一番,可能僅因?yàn)楹r(shí)的微笑在你記憶中憶蒙上一層紗,不清不楚;你會(huì)興高采烈地追問(wèn),迫切地想要分享微笑的內(nèi)涵。
仰起你的嘴角,那世界又多了一份回報(bào),也多了一種幸福,或自信,或美麗。
只要人人都付出一份微笑,世界將變得更美好!
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十二
“精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)”。是王充寫(xiě)的一句關(guān)于誠(chéng)信的名言,讓我想起了曾經(jīng)做過(guò)的一件事,我深深地記住了那次的教訓(xùn)。
一個(gè)周末,我和表弟在院子里玩,姥姥對(duì)我們說(shuō):“天氣太熱了,給你們五塊錢(qián),去洪磊超市那買(mǎi)兩塊雪糕吃吃吧。”聽(tīng)到雪糕兩個(gè)字,我和表弟急忙接過(guò)姥姥手中的錢(qián),騎著自行車(chē)出發(fā)了。到了超市,我和表弟一人拿了一塊綠豆口味的雪糕,但我想起姥姥應(yīng)該也很熱,于是給她拿了一塊小布丁,一共兩塊五,應(yīng)該找回兩塊五,但是老板卻找回了三元錢(qián),我心想:反正老板不知道,多拿五角吧。
回到家,我把雪糕給姥姥,還把老板多找我五角錢(qián)的事給姥姥講,原以為她會(huì)夸我聰明,但她對(duì)我說(shuō)的是:“晴晴,你怎么能這樣?你學(xué)習(xí)那么好,道德風(fēng)尚不好也沒(méi)用!快點(diǎn)把那五毛還給人家老板!”
我忍著淚水,又返回超市,把那五角錢(qián)還給老板,并向她道了歉,老板要給我一個(gè)棒棒糖來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我的誠(chéng)實(shí),我連忙說(shuō):“不要!不要!”
回到家后,姥姥又語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“晴晴,你別覺(jué)得你姥娘學(xué)歷不高,但是,俺知道這句:精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。這是俺爹打小就教育俺的,意思是:人的.誠(chéng)心到了,就能感動(dòng)天地,金石都能裂開(kāi)。我們都要誠(chéng)實(shí)做人,不要騙他人。”
我沒(méi)有想到,學(xué)歷那么低的姥姥懂那么多!不過(guò),姥姥說(shuō)的也很對(duì),我們不能想著騙他人,因?yàn)轵_他人就是在騙我們自己,就如同“說(shuō)謊的放羊娃”里的主人公一樣,因?yàn)轵_農(nóng)民們,農(nóng)民不再相信放羊娃,結(jié)果他的羊全被狼吃了。
通過(guò)這件事,我收獲了做人的道理,我會(huì)繼續(xù)把這個(gè)光榮的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去,因?yàn)槲抑牢覀冎腥A民族就是一個(gè)講誠(chéng)實(shí)守信用的民族。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十三
城市是人心靈純凈的折光,不僅僅能夠照亮自己,也能溫暖他人。
人,以誠(chéng)為本,以信為天。
社會(huì)需要誠(chéng)信,我們青少年更需要誠(chéng)信。
朋友們,也許你只是路旁一株普通的小草,無(wú)法如鮮花般燦爛迷人也許你只是蕓蕓眾生中的平常之人,無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……朋友們,你能夠如此普通、平常、默默無(wú)聞,但絕不能夠丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根,要讓誠(chéng)信與我們每一個(gè)同行。
大家必須都讀過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧,故事講述的是一位牧童帶著羊群去山上放羊,放著放著,牧童覺(jué)得很無(wú)聊,于是,就對(duì)著山下的人們大喊狼來(lái)了,狼來(lái)了!山下的人一聽(tīng),就立馬拿著斧頭跑到了山上,結(jié)果一看,連狼的影子都沒(méi)看到,他們生氣極了,就去問(wèn)牧童牧童,狼呢,怎樣不見(jiàn)了?牧童哈哈大笑地說(shuō)狼根本就沒(méi)來(lái)。
大人們一聽(tīng)明白自己上了當(dāng),一個(gè)個(gè)下山了。
過(guò)了幾天,放羊的孩子有在山上大叫狼來(lái)了,狼來(lái)了!大家雖然有些懷疑,但還是紛紛跑到山上去。
大家又上了牧童的當(dāng),再也不相信他了。
幾天后,狼真的來(lái)了!可不管牧童怎樣叫喊,大家都當(dāng)做沒(méi)事一樣。
羊被狼咬死了一大半,放羊的孩子后悔極了,這就是他說(shuō)謊造成的。
透過(guò)故事我們明白了人一旦失去了誠(chéng)信大家就不會(huì)再信任他,這樣他不僅僅會(huì)失去朋友,失去別人對(duì)他的信任,造成很多想象不到的后果。
同學(xué)們,讓我們一齊真心幫忙身邊需要幫忙的同學(xué),讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,拒絕*等不良習(xí)氣,讓誠(chéng)信扎根我們的心靈,做一個(gè)誠(chéng)信的人吧。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十四
一句贊美,讓一個(gè)放牛班的學(xué)生成為化學(xué)家;一句贊美,讓原本羞澀的學(xué)生成為廣受年經(jīng)人喜愛(ài)的心理學(xué)者;贊美的力量,鼓勵(lì)的火花,曾經(jīng)讓許多人的生命,有了奇跡的改變。
我就是在贊美的懷抱下健康成長(zhǎng)。在家里,爸爸是老師,媽媽曾經(jīng)是老師,他們都是懂道理的人,在家里他們給了我很大的自由空間,我可以自由自在地做自己喜歡的事。除此外,我還常常得到他們的支持!一句短短的贊美讓我有了前進(jìn)的勇氣,讓我看到了,我也是好樣的!
我記得,在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師突然拿著我的數(shù)學(xué)作業(yè),說(shuō):“***的作業(yè)是班上最好,最清楚的一位,格式也是最好的,看她的作業(yè)簡(jiǎn)直就是一種享受”頓時(shí),我看到了全班七十多雙眼齊齊向我看來(lái),我只覺(jué)得心跳加速、激動(dòng)、高興。為此,我以后寫(xiě)字也就常常因老師的一番話而寫(xiě)得更加端正、清楚。
上網(wǎng),對(duì)一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō),是一件極不好的事,然而,我爸爸就給了我自由發(fā)展的空間——可以玩電腦。在我上網(wǎng)的這段時(shí)間里,我認(rèn)識(shí)了一位老師。她網(wǎng)名叫小鎖,小鎖老師不僅教會(huì)我該如何使電腦,還教會(huì)我如何做人。其中,她第一次與我聊天時(shí)對(duì)我說(shuō)了一句令我終生難忘的話:“請(qǐng)相信自己,你有你的精彩”。在論壇,她也經(jīng)常鼓勵(lì)我,關(guān)心我,共同與我分享快樂(lè)與悲傷。在生活中,我也與她常通信,她還寄過(guò)禮物給我,那是一本書(shū)!一本足可以令我終生受益的故事書(shū),里面還夾帶著她用鋼筆寫(xiě)給我的留言。那留言字字閃光,帶給我一陣陣動(dòng)力,推動(dòng)我上進(jìn)!
無(wú)數(shù)句贊美圍繞著我們,只是,你是否把贊美轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力來(lái)推動(dòng)你自己?如果你沒(méi)有被人贊美過(guò),那么,請(qǐng)你相信這話:“請(qǐng)相信自己,你有你的精彩!”
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十五
對(duì)我來(lái)說(shuō)是的。
堅(jiān)持不一定要取得多大的成就,它更像是一種額外的歷練,就像玩游戲時(shí)的副本,可以選擇不玩,但是一旦選擇并通過(guò)考驗(yàn),就會(huì)獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和寶物,讓你在接下來(lái)的主線冒險(xiǎn)中更為輕松。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次因堅(jiān)持而取得成功:學(xué)習(xí)上海說(shuō)唱時(shí)我堅(jiān)持練習(xí),從唱得走調(diào)到最終可以唱下一整首說(shuō)唱;寫(xiě)作時(shí)我無(wú)論有多忙都堅(jiān)持練筆,從語(yǔ)句不通順到有一百多篇作文登刊……無(wú)數(shù)這樣的事例化作經(jīng)驗(yàn),讓我遇到困難時(shí)有了堅(jiān)持下去的自信。
開(kāi)學(xué)時(shí),英語(yǔ)老師布置了一項(xiàng)奇怪的作業(yè)——學(xué)習(xí)十首英語(yǔ)歌曲!為了不讓我的口試成績(jī)太差,我不得不學(xué)起了英語(yǔ)歌曲。其它九首歌曲學(xué)習(xí)起來(lái)并沒(méi)有太困難,只是偶爾有幾個(gè)不會(huì)的生詞。但最后一首歌曲卻著實(shí)難倒了我。這首歌曲中許多句子都速度極快,一秒鐘就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)好幾個(gè)詞,就像在開(kāi)“機(jī)關(guān)槍”。外國(guó)的歌手唱起這首歌是得心應(yīng)手,但我唱起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)舌頭在密集的“機(jī)關(guān)槍”掃射下,脫離了我的掌控,它完全不按我的要求發(fā)聲,還經(jīng)常短路,讓我完全唱不下來(lái)。
放棄嗎?這首歌曲考到的可能只有十分之一,而且唱歌這一部分只有十分。
不,不能放棄。
之前成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我,這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該堅(jiān)持!
于是,我想盡一切辦法,努力地練習(xí)這段歌曲。我先把每個(gè)生詞列出,反復(fù)讀熟后再背下歌詞,然后用電腦把歌曲放慢,仔細(xì)聽(tīng)原唱的斷句和語(yǔ)調(diào)。在無(wú)數(shù)遍的練習(xí)后,一閉上眼睛,歌詞和旋律就出現(xiàn)在了我的腦海里。舌頭也在這樣魔鬼訓(xùn)練下,跟上了節(jié)奏。
我就知道,堅(jiān)持下來(lái),我一定能夠成功的。
我始終堅(jiān)信,堅(jiān)持是最好的選擇。不管結(jié)果如何,在堅(jiān)持的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了克服困難。
這個(gè)世界上,并不是有了希望才去堅(jiān)持,而是因?yàn)閳?jiān)持了才有了希望,堅(jiān)持就是這樣一股神奇的力量,讓你的心靈迸發(fā)出勇氣和希望,帶你走向成功!
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十六
話題七十八:"1"。
看到這個(gè)符號(hào),你想到的是一個(gè)人、一件事、一個(gè)數(shù)字,還是其他東西?請(qǐng)根據(jù)上面圖形展開(kāi)想象,聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)寫(xiě)一篇文章。文體不限,題目自擬,不少于800字。
1、撐桿。
將"1"想像成跳高運(yùn)動(dòng)員手中的撐桿,說(shuō)明人的進(jìn)步離不開(kāi)外界的幫助。
撐桿跳運(yùn)動(dòng)員如果沒(méi)有撐桿的幫助,就跳不出比跨越式跳高更高的成績(jī),如同人們的進(jìn)步也離不開(kāi)外界的幫助。這外界可以指人,如朋友的鼓勵(lì),可以指物,如自行車(chē)、飛機(jī)等,也可以指金錢(qián)等等。
2、我的一位同學(xué)。
可以將"1"想像成你熟悉的一個(gè)人,如同學(xué),寫(xiě)一篇記敘文。
同學(xué)王剛是最讓老師頭疼的學(xué)生,因?yàn)樗煽?jī)好卻又愛(ài)踢足球,且踢起球來(lái)不是遲到就是曠課。老師給他做過(guò)無(wú)數(shù)次思想工作,但只能管兩天的事。這不,老師來(lái)上課了,王剛的座位還空著,老師的眉頭又皺起來(lái)。
3、一支金簪。
將"1"想像成一根發(fā)簪,通過(guò)虛構(gòu)的民間故事來(lái)表達(dá)人世間的悲歡離合。
4、不可小覷的"1"。
可以把"1"想像成數(shù)字1,通過(guò)它擬人化的自述表達(dá)1的重要作用。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十七
校園是一個(gè)令我們歡笑,令我們悲傷,令我們懂得成長(zhǎng)的地方,我們?cè)谶@里肆意揮灑青春;我們?cè)谶@里一起奮斗,一起在這里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我愛(ài)我的學(xué)校,夢(mèng)想起航的地方。
勵(lì)學(xué)至善,敏悟人生。
走進(jìn)xx,你會(huì)看到勵(lì)學(xué)樓、至善樓和敏悟樓,那是我們奮力拼搏的地方?!熬釉唬骸畬W(xué)不可以已?!泵刻烨宄浚瑫?huì)在這聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,我們會(huì)在這里學(xué)會(huì)勵(lì)志求學(xué),積極進(jìn)??;學(xué)會(huì)至善至美,學(xué)會(huì)敏悟人生。坐在這里,老師們諄諄教導(dǎo),他們循循善誘,讓我們獲得更多知識(shí),鼓勵(lì)支持著我們?cè)谧穳?mèng)路上奮力前行。我在這里享受著春風(fēng)化雨的沐浴,享受著醍醐灌頂?shù)拿篮茫覉?jiān)信在這里會(huì)讓我找到未來(lái)的方向,不再迷茫,不再彷徨。
芳菲年華,蓮靜之美。
在xx和芳菲苑里的時(shí)光,是我們?cè)谛@生活中最輕松最開(kāi)心的時(shí)光。在鮮花一樣美好的年紀(jì)遇到芳草一樣年輕的你們,一起談天論地,說(shuō)著心中的那些事。xx和芳菲苑是xx的女生宿舍,在這里,我們也可以學(xué)會(huì)人與人之間的相處,學(xué)會(huì)獨(dú)立自主能力。當(dāng)初進(jìn)入校園,一切是那么陌生,在這里,可以使大家迅速融合在一起,讓我感到家的感覺(jué)。一個(gè)人有事,同一時(shí)間會(huì)有七個(gè)人來(lái)幫助你;在這里提出一個(gè)問(wèn)題,會(huì)有七個(gè)答案;我們?cè)诖猴L(fēng)秋雨中無(wú)話不說(shuō),我相信在春去秋來(lái)中也不會(huì)失去聯(lián)絡(luò)。我在這里,會(huì)遇到如我一樣為夢(mèng)想前進(jìn)的人,在孤獨(dú)的追夢(mèng)道路上我不會(huì)再感到孤獨(dú)害怕。
鳳凰樹(shù)下,夢(mèng)想起航。
“葉如飛凰之羽,花若丹鳳之冠。”鳳凰樹(shù)被譽(yù)為世界上色彩最鮮艷的樹(shù)木之一。xx與鳳凰樹(shù)的關(guān)系也匪淺。走進(jìn)校園,你會(huì)看到一棟鳳凰樓。這里,是美術(shù)室、音樂(lè)室……在這里,大家能學(xué)習(xí)到除考試科目外的其他東西;在這里,可以度過(guò)愉快的課外時(shí)間。各種社團(tuán)活動(dòng)也會(huì)在這里開(kāi)展,在這里,總會(huì)讓我感受到青春的氣息,猶如那鳳凰樹(shù)一樣熱烈熱情。我喜歡這里,喜歡鳳凰樹(shù),喜歡鳳凰樓,喜歡這洋溢著青春氣息的地方,我愛(ài)這里。也許每個(gè)人都要有一個(gè)我夢(mèng)想,不論大小,我同樣也有我的夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想也在這鳳凰樓下悄悄放飛。
xx,一個(gè)承載著我夢(mèng)想的地方。我喜歡在這里學(xué)習(xí),交友,喜歡這里的學(xué)習(xí)氛圍,我愛(ài)xx。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十八
愛(ài)一個(gè)人用心去愛(ài),想一件事用心去想,音樂(lè)用心去聆聽(tīng),理想用心去堅(jiān)持。
想做的事情太多,想要的物品太多,能舍則舍,而心中的理想,是永遠(yuǎn)也不能、不可以放棄的。就像雕刻家一樣,用心去雕刻,執(zhí)著于自己的理想,以自己最完美的角度去塑造心中的天使。
早在很早以前的《三字經(jīng)》中,我們就知道了“求學(xué)者,貴恒心”,對(duì)于心中的理想,我們需要的是持之以恒。雖然我們不知道前方的道路有多么曲折,踏出的一步是對(duì)是錯(cuò),但我不能放棄心中的理想,改變?nèi)松姆较颍哉_的觀點(diǎn)去看待它。正如雕刻家不會(huì)在邪惡的心理作用下雕刻出美麗的天使;詩(shī)人不會(huì)在悲傷時(shí)寫(xiě)出贊美的詩(shī)歌;太陽(yáng)不會(huì)在夜空中出現(xiàn)。
心中的理想不能盲目得執(zhí)著:你能執(zhí)著于讓赤道地區(qū)下起天然的雪花嗎?你能執(zhí)著于讓地球停止自轉(zhuǎn)嗎?你能執(zhí)著于同志是解嗎?你能執(zhí)著于……連白癡都知道的答案,我就無(wú)需再做回答。但是我們明白,理想是亞普和現(xiàn)實(shí)的,心靈是需要純潔的。
心,為理想而執(zhí)著,為成功而興奮。
“真誠(chéng)所至,金石為開(kāi)”,心中的信念,是鋒利的巨斧,為你劈開(kāi)路上的荊棘;心中的理想,是支撐的源泉,讓你再跌到后能再爬起來(lái)。遙想當(dāng)你到達(dá)了理想的目標(biāo),那種興奮,那種開(kāi)心,是多么美好。
心,為理想而執(zhí)著。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇十九
張曉風(fēng)說(shuō),每個(gè)城市的樹(shù)都是不一樣的,看到樹(shù),就明白了這是什么樣的城市。
沒(méi)錯(cuò),我想,樹(shù)是城市最原始,最自然,無(wú)加修飾的靈魂。一棵樹(shù)的魂,我相信可以追溯到遠(yuǎn)古。在歷史的河流,時(shí)間黑色的狂潮瘋狂的沖刷下,有很多東西都要被帶走,都要被改變??墒菢?shù)留下了,以它獨(dú)一無(wú)二,永不改變的純凈和赤裸,一代代滋養(yǎng)著我們生存的土地。
常?;貞洀那暗纳?,兒時(shí)的自由快樂(lè)讓我總會(huì)想起那些樹(shù)。當(dāng)很多細(xì)節(jié)都被磨損的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),樹(shù),卻依舊固執(zhí)地留在了我的記憶深處,揮之不去;我發(fā)現(xiàn),對(duì)樹(shù)的熱愛(ài)已在我心中根深蒂固。
在學(xué)校公式化的生活,終有一天才欣喜地發(fā)現(xiàn),原來(lái)這里的樹(shù)有那么多。夏季的地面被樹(shù)葉“倩影”所覆蓋,陽(yáng)光是金黃而灼熱的,樹(shù)葉的枝椏遮遮掩掩,在灰色的地面投下金色的光斑,星星似的,還一閃一閃的,光斑在人們的頭發(fā)和脊背上行走,感覺(jué)溫暖而有涼爽。
上課的時(shí)候,我坐在窗邊,一抬頭便是樹(shù)葉,光線強(qiáng)一些,便亮得刺眼。我仿佛能觸摸到樹(shù)葉上陽(yáng)光的溫?zé)?,感受到它所承載的厚實(shí)的暖意。偶爾有風(fēng),葉子隨著某種節(jié)奏在陽(yáng)光中輕輕搖身;風(fēng)再大些的時(shí)候,我會(huì)開(kāi)窗擁抱這份涼爽。無(wú)論是炎夏還是寒冬,風(fēng)總會(huì)把樹(shù)的味道帶進(jìn)來(lái),讓我覺(jué)得安心。
那天體育課上,我看見(jiàn)一個(gè)小男孩,站在一棵樹(shù)的傍邊,用手指輕輕觸碰樹(shù)干,他似乎很投入,很用心。我一下子恁在那里說(shuō)不出話來(lái),他是在研究樹(shù)嗎?經(jīng)常見(jiàn)他這樣,但那天才真正注意到他的專注。我不知道他在對(duì)樹(shù)訴說(shuō)著什么,或是觀察著什么;只知道,那個(gè)時(shí)刻,在他的眼里只有樹(shù),那棵樹(shù)就是他的世界。我說(shuō)不出心里是好奇還是感動(dòng)。
之后,我找了個(gè)機(jī)會(huì),在一個(gè)安靜的地方,像他那樣體會(huì)一棵樹(shù)。那天有些悶熱,樹(shù)干溫暖,厚實(shí),像磐石一樣堅(jiān)定不移。我從心里感到踏實(shí),最自然的親切感油然而生。我突然就明白了什么!
每棵樹(shù)都是不一樣的,但是他們的內(nèi)在精神卻是一致的。相同的執(zhí)著,相同的真誠(chéng)和友善。愛(ài)樹(shù),就是愛(ài)他樸實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。
我多么希望人的靈魂也能像樹(shù)一樣,一樣的真誠(chéng)而忠厚,一樣的樸實(shí)而又堅(jiān)強(qiáng)!
以誠(chéng)信為本為話題高中篇二十
回頭看看,最溫馨的是家的名字。是的,你在那里成長(zhǎng)。家,有你童年的笑聲,有媽媽燒出的一道道菜的香味,有爸爸嚴(yán)肅卻永遠(yuǎn)疼愛(ài)你的目光。“當(dāng)大風(fēng)大浪過(guò)去后,家,才是我要到達(dá)的港灣?!蹦憔髲?qiáng)的成長(zhǎng),叛逆的你不愿再回家,而是開(kāi)始固執(zhí)的尋找自己的世界。當(dāng)你停下腳步時(shí),請(qǐng)回頭看看,家還是你暴風(fēng)雨中最溫暖的港灣。
回頭看看,最遺憾的是那些回不來(lái)的追憶?!氨娎飳にО俣龋喝换厥?,那人卻在燈火闌珊處?!庇行┤?,有些事,有些時(shí)光,總是一去不復(fù)返了。世界是殘酷的,你還來(lái)不及回味,時(shí)光就已逃之夭夭。沒(méi)有辦法,你只能繼續(xù)前進(jìn)。只是在未來(lái)的路上又多了一顆懂得珍惜的心。追憶的,只是兒時(shí)記憶猶新的動(dòng)畫(huà)片,只是一個(gè)你上學(xué)時(shí)用過(guò)的水杯,只是在學(xué)校獲得的一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)……這些,就已足夠了。?;仡^看看,珍惜是你成長(zhǎng)路上得到的最好的一份禮物。
回頭看看,最堅(jiān)定的是出發(fā)時(shí)立下的最初的夢(mèng)想。你走過(guò)的路、正在走的路、未來(lái)要走的路,都是朝著一個(gè)方向前進(jìn)的。在夢(mèng)想的道路上,你哭泣、你歡笑、你付出、你失去,這都是夢(mèng)想帶來(lái)的附屬品。當(dāng)你放棄時(shí),回頭看看,自己付出的艱辛與淚水,當(dāng)你驕傲?xí)r,回頭看看,自己留下的錯(cuò)誤與遺憾。回頭看看,夢(mèng)想還是你堅(jiān)持要飛往的天堂。
回頭看看,家讓我們明白什么是最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,回頭看看,追憶讓我們懂得什么是珍惜,回頭看看,夢(mèng)想讓我們找到什么是最想去的地方。一處溫暖,一杯茶,一份回憶,一份情,一份夢(mèng)想,一片天。
從家出發(fā),朝著夢(mèng)想前進(jìn),路上還要帶著感動(dòng)與珍惜,
如果你在路上,請(qǐng)停下腳步,回頭看看你走過(guò)的路。當(dāng)你迷惘中徘徊不前,回頭看看,你能聽(tīng)到家的呼喚。當(dāng)你在失敗中想放棄,回頭看看,你還懷著一份珍惜。當(dāng)你站在人生的十字交叉口,回頭看看,你會(huì)感受到夢(mèng)想的力量。
常回頭看的人,不會(huì)迷路。
以誠(chéng)信為本為話題高中篇二十一
當(dāng)我拿著刻刀雕刻自己時(shí),我要做好一切心理準(zhǔn)備,此時(shí)我面臨的最大難題是我是否能忍受住“刻刀”的鋒銳的刀尖,我下決心“要雕琢出完美自我”必須忍受一些痛苦,我要改掉那些不良習(xí)慣必須堅(jiān)持。自然界中的一些事物給了我極大的鼓勵(lì),“不經(jīng)一番寒徹骨,那得梅花撲鼻香”,我要像梅花一樣經(jīng)風(fēng)雪,磨練自己的意志,最后成為芳香四溢的梅花。
雕琢自己并非易事,我在其中遇到了坎坷與磨難,但我依然拿著刻刀,我不要再像從前一樣遇難便是畏縮,半途而廢,我要成為一個(gè)鍥而不舍之人,永遠(yuǎn)不倒下,于是我堅(jiān)持著,再大的艱難也沒(méi)能讓這個(gè)“我”倒下,在我的長(zhǎng)期堅(jiān)持下,一雙堅(jiān)韌的腿筆直站立,任何風(fēng)暴也不會(huì)讓它屈服。我會(huì)用自己雕琢出來(lái)的腿一直走下去,我會(huì)越過(guò)險(xiǎn)灘,越過(guò)荊棘叢生的樹(shù)林,翻過(guò)巍峨高大的山峰,最后我的腿還是一樣的直。
我手握刻刀毅然決然地雕琢雙臂,這不是一雙精巧的雙手,但它會(huì)勞動(dòng),它會(huì)更加勤勞,它以后將不會(huì)知道什么是累,我會(huì)用它去堅(jiān)持不懈的創(chuàng)造財(cái)富,去創(chuàng)造奇跡,去通向成功之路。
刻刀不停的在雕刻,我不斷的提高自己的毅力和意志,我心向完美的信念始終不變,頭部圓圓的,它里面的知識(shí)會(huì)不斷增加,將汲取精神營(yíng)養(yǎng),我要用它去學(xué)習(xí),去思考,讓它去看清世界,分清善惡,不再隨波逐流,有自己的主見(jiàn)。隨后其它部位也與原先大相徑庭,它們嶄新的一面展現(xiàn)出來(lái),我發(fā)現(xiàn)我盡自己最大的努力雕琢出來(lái)的自我已經(jīng)完全變了,我變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加高尚,更加理智,雖然我不是十全十美,但我已知足。
一個(gè)嶄新的我會(huì)用自己的勇氣去迎接以后的各種困難,去嘗試人生路上的各種辛酸與苦楚,但各種苦也苦不倒我,我的'信念與精神支撐著我,再大的苦難也不會(huì)使一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人輕易放棄挑戰(zhàn),我自己雕琢出來(lái)的我便是我心中的天使。
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