通過總結(jié),我們可以總結(jié)出一套適合自己的工作和學(xué)習(xí)方法。總結(jié)要準(zhǔn)確反映所總結(jié)的內(nèi)容,避免主觀臆斷。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。
機(jī)器人活動總結(jié)篇一
2017年我是校機(jī)器人機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室發(fā)展壯大的第一年,上半年以來我們開展活動更加豐富多彩,積極參加的各級各類機(jī)器人競賽活動,更加注重機(jī)器人活動的普及推廣工作,更加注重樹立機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室的良好的社會聲譽(yù)與知名度,努力提高阿克蘇市高級中學(xué)機(jī)器人機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室的品牌效應(yīng)。
1、2017年2月寒假期間為期兩周,每天中午開展機(jī)器人教學(xué)培訓(xùn)為學(xué)生授課。
2、2017年3月阿克蘇市高級中學(xué)社團(tuán)展示活動機(jī)器人表演。
3、2017年4月參加新疆維吾爾自治區(qū)第十七屆青少年機(jī)器人競賽。
4、2017年5月學(xué)校舉辦校園科技節(jié)藝術(shù)節(jié),機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人展演。
5、2017年6月參加自治區(qū)機(jī)器人教練員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
在第十七屆自治區(qū)青少年機(jī)器人競賽中,我校共派出四支代表隊(duì),其中機(jī)器人足球項(xiàng)目獲得自治區(qū)一等獎,vex項(xiàng)目獲得自治區(qū)二等獎,綜合技能項(xiàng)目獲得自治區(qū)二等獎,wer項(xiàng)目獲得自治區(qū)三等獎。在2017年上半年,我們機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室圍繞著“創(chuàng)新”與“發(fā)明”開展了的各類相關(guān)的培訓(xùn)課程,所取得的進(jìn)步是驕人的!但總的來說,培訓(xùn)課的質(zhì)量還是有待進(jìn)一步提高的,機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室以后將圍繞著如何提高培訓(xùn)課程的成果而展開討論思考,爭取更大的成績。
總的來說,機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室的各項(xiàng)工作都是在緊張而有序的進(jìn)展之中的。優(yōu)點(diǎn)不少,缺點(diǎn)也再所難免。但我們?nèi)w成員定將再接再厲,不畏艱難,勇于創(chuàng)新,爭取更大的進(jìn)步!
機(jī)器人活動總結(jié)篇二
機(jī)器人能拓展智能,揭開更多科學(xué)的奧秘,還是幼兒常見的玩具,其僵硬、一走一停和動作緩慢的特點(diǎn)無時無刻不吸引著孩子們的眼睛。中班幼兒已經(jīng)有了初步的對音樂語言和音樂經(jīng)驗(yàn)的積累,他們更加喜愛模仿一些有趣的動作。本次題材就是選自幼兒喜愛的機(jī)器人形象,通過讓幼兒安靜的傾聽樂曲,在傾聽的過程中用語言啟發(fā)幼兒集合自己原有的經(jīng)驗(yàn),想象、模仿機(jī)器人走路、握手、點(diǎn)頭、跳舞等動作及嘗試創(chuàng)編一些與眾不同的動作,讓幼兒能充分體驗(yàn)到活動的樂趣,同時培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,節(jié)奏感以及表演能力。
1、能隨著音樂有節(jié)奏地做模仿機(jī)器人的動作,表現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特點(diǎn)。
2、根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機(jī)器人走路、握手、點(diǎn)頭、跳舞等動作,體驗(yàn)?zāi)7禄顒拥目鞓贰?/p>
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日常生活中進(jìn)行有關(guān)“機(jī)器人”的談話。
2、機(jī)器人跳舞的視頻、機(jī)器人做事的ppt。
3、錄音機(jī)、磁帶。
1、練習(xí)隨著音樂有節(jié)奏地做模仿機(jī)器人的動作。
2、大膽創(chuàng)編機(jī)器人其他動作并能用肢體來表現(xiàn)。
本次活動選曲為《機(jī)器人》,主要采用幼兒喜愛的游戲方式,讓他們在活動中感受曲目詼諧、幽默的風(fēng)格,體會鮮明的節(jié)奏和強(qiáng)烈的斷頓特點(diǎn),讓幼兒在愉快的游戲活動中不斷感受音樂帶給他們的'樂趣。
機(jī)器人表演引入課題。傾聽音樂,感受音樂斷頓、詼諧的特點(diǎn)。跟著音樂節(jié)奏模仿機(jī)器人的動作。嘗試創(chuàng)編不同的機(jī)器人動作,并能隨著音樂有節(jié)奏的用肢體來表現(xiàn)。
(一)機(jī)器人表演引入課題。 師:小朋友我們班上來了一位朋友誰呢?(機(jī)器人)師:小朋友說說機(jī)器人的動作和我們?nèi)说膭幼饔惺裁床煌??小結(jié):原來機(jī)器人在走路時身體是直直的,手和腳是硬硬的,動作是一頓一頓,很僵硬的。
(二)傾聽音樂,感受音樂斷頓、詼諧的特點(diǎn)。
1、安靜地聽一次音樂。 師:這段音樂聽上去怎么樣?(很快樂,很詼諧) 提醒幼兒做動作時注意斷頓、僵直。
2、幼兒嘗試隨著音樂學(xué)機(jī)器人走路,教師巡回觀看指導(dǎo)。
(三)跟著音樂節(jié)奏學(xué)習(xí)模仿機(jī)器人的動作。
1、師:機(jī)器人表演得好不好?有趣嗎?你們想不想試一試?
2、幼兒隨著音樂學(xué)機(jī)器人走路、點(diǎn)頭、招手等動作。教師提醒幼兒在做時手和腳是硬硬的,身體是直直的,動作要一頓一頓。
(四)嘗試創(chuàng)編不同的機(jī)器人動作,并能隨著音樂有節(jié)奏的用肢體來表現(xiàn)。
2、探索機(jī)器人跳舞、洗衣服、掃地、幫大人做事等動作的特點(diǎn),并逐個地在音樂伴奏下進(jìn)行練習(xí)。
3、讓幼兒上來學(xué)給大家看,并說一說自己在模仿機(jī)器人干什么?
4、幼兒在《機(jī)器人》音樂的伴奏下,自由創(chuàng)編動作。
(五)游戲活動:我是機(jī)器人
1、介紹游戲規(guī)則:教師扮管理員,幼兒扮“機(jī)器人”。管理員發(fā)出“走”“握手”“敬禮”“跳舞”等指令,機(jī)器人必須隨音樂和指令做相應(yīng)的節(jié)奏動作。當(dāng)管理員說“?!辈⒒仡^看時,繼續(xù)在動的機(jī)器人“壞了”,則其停止游戲。
2、幼兒隨音樂進(jìn)行“我是機(jī)器人”的游戲。
3、小結(jié):科學(xué)家們發(fā)明的機(jī)器人還并不十分完美,有時運(yùn)動起來還有些笨拙,就像小朋友們裝扮的機(jī)器人一樣,因此,在未來的日子里,機(jī)器人的世界里,還有更多的秘密等待小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
機(jī)器人活動總結(jié)篇三
了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn),利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫。
生動地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。
課件、機(jī)器人資料和教具。
一、 組織教學(xué):
做好上課準(zhǔn)備。
二、講授新課:
1、 展示圖片,了解當(dāng)今先進(jìn)的機(jī)器人科技。
2、 討論:機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。
(1) 為什么叫機(jī)器人?
(2) 機(jī)器人能做什么?
(3) 機(jī)器人必須是人的樣子嗎?
(4) 機(jī)器人是用什么材料做的?
(5) 你希望以后的機(jī)器人能為人類做什么?
3、 欣賞機(jī)器人作品的圖片,分析不同的制作方法。
4、你打算用什么材料,機(jī)器人什么方法來做一個機(jī)器人?
三、布置作業(yè)
可以小組合作,也可以獨(dú)立完成。
四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。
五、作業(yè)展評。
六、拓展:
展示作品,比一比誰的機(jī)器人色彩鮮艷。
機(jī)器人活動總結(jié)篇四
我有許多興趣愛好:我喜歡吹響悠揚(yáng)動聽的薩克斯曲,喜歡用畫筆描繪來之不易的幸福生活,喜歡用話筒在主持人現(xiàn)場傳送我朗朗自信的心聲,可我最喜愛的就是在學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)搭建自己的機(jī)器人小作品!
剛加入學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)時,我就被眼前那個奇妙的科技世界給震撼了:各式各樣的零件擺滿了整個桌子,老學(xué)員們熟練地拿起那些零件,安裝在自己的作品上,不一會兒,一個栩栩如生、會跑會動的機(jī)器人便誕生了。我驚奇入迷地看著這一切,感覺像做夢一樣。
機(jī)器人由許多細(xì)小的零件組成,由許多線路連接,甚至還要為它設(shè)定好運(yùn)行的程序。剛開始,張老師先帶我們認(rèn)識零件,別以為這項(xiàng)任務(wù)簡單,我用了好幾個小時才把這些零件的性能、用途掌握得差不多;要拼裝一個完整的機(jī)器人,必須耐心、細(xì)心,還要肯動腦筋,所以我非常喜歡這樣一個富于挑戰(zhàn)的事情。但并不是每一次的拼裝都會很好玩、很順利。有一次拼搭“單杠小人”,我費(fèi)了九牛二虎之力把作品拼好,滿心歡喜地開始了測試,咦!可“單杠小人”怎么不動呢?我焦急疑惑地怎么也找不到原因,張老師走過來仔細(xì)一看,給我指點(diǎn)了“迷津”——原來是粗心的我漏裝了一個小齒輪。這下我明白了,科學(xué)是一件十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑?,任何一個小的疏忽都會導(dǎo)致失敗,從那以后,我做事情變得更加認(rèn)真細(xì)致了。
在學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)里,我體會到了敢于嘗試的精彩,體會到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,更感受到了老師給予指點(diǎn)那一刻“茅塞頓開”的快樂!我相信現(xiàn)在的每一次創(chuàng)意,每一組拼搭,每一次“打破砂鍋問到底”的提問,都是在為自己將來成為一名機(jī)器人專家積蓄力量呢。
機(jī)器人活動總結(jié)篇五
1、探索紙盒的多種玩法,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
2、提高幼兒身體運(yùn)動的協(xié)調(diào)性及平衡能力。
一、熱身活動:數(shù)字寶寶變變變你們看過超級變變變的游戲嗎?今天我們就用自己的身體做一個“變數(shù)字”的游戲,你想變數(shù)字幾就變數(shù)字幾。
1、自由變數(shù)字:找個空地方,變出一個自己喜歡的數(shù)字。你變的是數(shù)字幾?
2、聽老師信號變數(shù)字:現(xiàn)在要難以點(diǎn)了,老師報一串?dāng)?shù)你們自由走動,聽到最后一個數(shù)字就立刻停下,把這個數(shù)字作出來。(及時表揚(yáng)、鼓勵)
二、探索活動
1、自由選擇材料、自由結(jié)伴、自由探索紙盒的多種玩法
剛才我們是用身體來做游戲的,現(xiàn)在老師準(zhǔn)備了許多紙盒,請你們用紙盒來做游戲好嗎?想一想,紙盒可以做什么游戲?可以一個人玩,還可以幾個人一起玩。
教師巡視觀察:(重點(diǎn)觀察怎么玩,和誰一起玩)
幼兒玩紙盒的不同程度幼兒玩紙盒的多種方法從單個玩――合作玩的狀況
集中交流:剛才有的小朋友玩的方法又多又好,請他們來介紹介紹。請個別幼兒演示。你是怎么玩的?和誰一起玩的?(他是用紙盒玩跳的游戲……),鼓勵幼兒多種玩紙盒的方法。(從幼兒興趣點(diǎn)來捕捉,集體學(xué)一學(xué))。
2、用紙盒扮演機(jī)器人并作各種動作:(猜謎),這是什么?機(jī)器人有什么本領(lǐng)?現(xiàn)在請你們用紙盒變機(jī)器人,變的時候想一想:你的機(jī)器人叫什么名字,有什么本領(lǐng)?然后練機(jī)器人的本領(lǐng)。
幼兒聽音樂自由探索:教師邊觀察邊指導(dǎo)。
交流分享:機(jī)器人本領(lǐng)練好了嗎?現(xiàn)在就來比比誰的機(jī)器人本領(lǐng)大:告訴大家你的機(jī)器人叫什么名字,并把本領(lǐng)表演給大家看。
我們小朋友本領(lǐng)真大!個個都是有本領(lǐng)的機(jī)器人?,F(xiàn)在請你們聽口令練本領(lǐng),你們行嗎?我來做指揮中心的指揮官來發(fā)口令(老師舉旗指揮),你們做動作,口令一定要聽仔細(xì)了,準(zhǔn)備好了嗎?走走走向前走――走走走向后走――蹲下――起立――繞個圈來走一走――跑跑跑快快跑――繞個圈來跑跑跑――走走走慢慢走――立停。機(jī)器人耳朵真靈,個個是好樣的。(游戲重復(fù)2、3次,)
三、游戲活動:機(jī)器人運(yùn)瓜機(jī)器人交給需要你們完成一個任務(wù),用小車把西瓜地里的西瓜運(yùn)回來,你們有沒有信心完成任務(wù)?交待游戲規(guī)則:分成三隊(duì),每隊(duì)第一個機(jī)器人推小車將西瓜運(yùn)會指定地點(diǎn),并將小車交給第二機(jī)器人,游戲依次進(jìn)行。比一比哪一隊(duì)運(yùn)的瓜多。
四、放松活動:聽音樂放松身體我們機(jī)器人運(yùn)瓜的任務(wù)完成得真不錯!指揮官謝謝你們?,F(xiàn)在請機(jī)器人將紙盒收好。聽音樂活動四肢。附:謎語一個鐵娃娃,全身四方方。吃飯用電池,事事都會做。
機(jī)器人活動總結(jié)篇六
為深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》中確定的教育信息化目標(biāo)任務(wù),加快我縣教育信息化進(jìn)程,全方位、多角度提升教育信息化能力,促進(jìn)教育教學(xué)深度融合,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和科技創(chuàng)新意識,決定在全縣部分中小學(xué)開展機(jī)器人教育活動,旨在通過機(jī)器人教育教學(xué)的強(qiáng)力推進(jìn),為我縣中小學(xué)學(xué)生施展才智提供發(fā)展空間,為了全面落實(shí)好此項(xiàng)工作,特制訂本實(shí)施方案。
牢固樹立和貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,以“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系”,建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會,培養(yǎng)創(chuàng)新人才為發(fā)展方向,按照“服從全局、融合創(chuàng)新、深化應(yīng)用、完善機(jī)制”的原則,穩(wěn)步推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作,更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,推動形成基于信息技術(shù)的新型教育教學(xué)模式與教育服務(wù)供給體系,形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系,為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造、施展才智提供可持續(xù)發(fā)展空間,為學(xué)生的創(chuàng)意愛好提供助推引擎,在智慧城市和智慧學(xué)校建設(shè)中發(fā)揮教育領(lǐng)域的影響與作用。
教育部在20xx年印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》教材〔20xx〕4號文《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動推薦主題匯總》中,明確要求中小學(xué)要開設(shè)趣味編程、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)等課程。教育部從20xx年起,把中小學(xué)機(jī)器人比賽納入全國中小學(xué)電腦制作活動,搭建起全國中小學(xué)機(jī)器人教育展示和交流的平臺。為進(jìn)一步推進(jìn)我縣中小學(xué)信息技術(shù)科技教育,為青少年提供機(jī)器人活動交流與學(xué)習(xí)的平臺;促進(jìn)機(jī)器人科學(xué)技術(shù)的普及;激發(fā)創(chuàng)新精神,培養(yǎng)實(shí)踐能力,鼓勵更多的青少年機(jī)器人愛好者在電子、信息、自動控制、3d打印、vr設(shè)計等高新科技領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐,所以在我縣開展機(jī)器人教育活動迫在眉睫,活動對于推動我縣中小學(xué)信息技術(shù)教育向更高更深層次發(fā)展,具有重要意義。
試點(diǎn)校建設(shè)。大力開展中小學(xué)機(jī)器人教育活動,20xx年在全縣中小學(xué)中選取5所學(xué)校作為試點(diǎn)校,2022年再根據(jù)試點(diǎn)學(xué)校的開展情況,適當(dāng)增加試點(diǎn)校。
機(jī)器人教育活動是開展創(chuàng)新教育工作的基礎(chǔ),是推進(jìn)我縣創(chuàng)新教育發(fā)展、推動創(chuàng)新教育改革和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一項(xiàng)重要內(nèi)容,各試點(diǎn)校要加大推廣力度,從思想上高度重視、行動上切實(shí)落實(shí),全力推動機(jī)器人科學(xué)技術(shù)的普及,各試點(diǎn)校應(yīng)高度重視,切實(shí)做好以下工作:
(一)做好建設(shè)規(guī)劃。
要充分認(rèn)識到中小學(xué)機(jī)器人教育的重要性,做好活動開展設(shè)計,本著“整體規(guī)劃、重點(diǎn)扶持、循序漸進(jìn)、量力而行”的原則,加大建設(shè)投入與實(shí)施力度,建設(shè)一批滿足機(jī)器人教育需求的機(jī)器人教育試點(diǎn)校。對于已經(jīng)具有一定成績的學(xué)校加大扶持力度,打造具有本土特色、全縣知名的機(jī)器人教育名校。對于條件欠缺的學(xué)校努力做好基礎(chǔ)工作,幫扶到位,穩(wěn)步推進(jìn),創(chuàng)新發(fā)展。
(二)做好師資培養(yǎng)。
1.加快機(jī)器人教育師資隊(duì)伍建設(shè)。選拔創(chuàng)新意識強(qiáng)、技術(shù)水平高的教師作為機(jī)器人教育實(shí)驗(yàn)室管理者、機(jī)器人活動組織者和機(jī)器人教育專兼職教師,建立一支跨學(xué)科、富有創(chuàng)新精神的機(jī)器人教育骨干教師隊(duì)伍。鼓勵各專業(yè)教師主動轉(zhuǎn)型,充實(shí)到機(jī)器人教育師資隊(duì)伍中來;學(xué)校也可廣泛借助社會力量,聘請家長委員會成員,聘請校外兼職教師。與相關(guān)高校、創(chuàng)客教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)建立教師培養(yǎng)、聘任、合作機(jī)制,引進(jìn)校外專業(yè)技術(shù)人才,彌補(bǔ)師資力量的不足。每年至少一次組織開展校內(nèi)外各種機(jī)器人文化交流活動;積極組織師生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)造類比賽或創(chuàng)客文化活動。
2.建立機(jī)器人教育教師激勵機(jī)制。參與機(jī)器人教育教學(xué)活動的教師,其工作量建議計入學(xué)校日常教學(xué)工作量。對在機(jī)器人教育教學(xué)理論研究、課程建設(shè)、學(xué)生指導(dǎo)、創(chuàng)新活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,給于表彰獎勵。
(三)做好課程開發(fā)。
機(jī)器人教育課程體系建設(shè),應(yīng)以培養(yǎng)未來“創(chuàng)造者”為目標(biāo),以培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神為目的,以“做中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”為主要學(xué)習(xí)方式,注重綜合運(yùn)用能力、動手實(shí)踐能力的培養(yǎng),融合steam教育、項(xiàng)目學(xué)習(xí)理念,注重與各學(xué)科深度融合的創(chuàng)新、實(shí)踐與研究,注重課程結(jié)構(gòu)與資源的迭代發(fā)展。課程類型應(yīng)分為普及型、提高型、專業(yè)型。教材應(yīng)選用配套資源豐富、經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證、具有一定權(quán)威性的優(yōu)秀教材。倡導(dǎo)校本課程開發(fā)。校本課程開發(fā),應(yīng)做到開發(fā)科學(xué)化、開設(shè)制度化、實(shí)施規(guī)范化。要將機(jī)器人教育課程納入學(xué)校整體課程規(guī)劃。
試點(diǎn)校由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況自愿進(jìn)行申報,并于11月15日前將申報表報送縣教育局,教育局組織人員對申報材料進(jìn)行審核和現(xiàn)場察看,再確定試點(diǎn)校,具體條件如下:
1.高度重視機(jī)器人教學(xué)工作,積極開展機(jī)器人教學(xué)實(shí)踐,學(xué)校機(jī)器人教學(xué)示范建設(shè)方案目標(biāo)明確、思路清晰、特色鮮明。
2.具有機(jī)器人教學(xué)示范建設(shè)的工作基礎(chǔ)和條件保障,包括場地、設(shè)施設(shè)備、教師團(tuán)隊(duì)、經(jīng)費(fèi)投入保障和開展示范建設(shè)的體制、機(jī)制保障。
3.近年來持續(xù)開展機(jī)器人教學(xué),有校本課程及相關(guān)教學(xué)成果,具備機(jī)器人教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題研究的條件和計劃。
1.開展創(chuàng)建惠安縣機(jī)器人教育示范校活動,對機(jī)器人基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、機(jī)器人教學(xué)研究活動、機(jī)器人教育教學(xué)成果、機(jī)器人隊(duì)伍建設(shè)等達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的,授予“惠安縣機(jī)器人教育示范?!狈Q號。
2.組織開展機(jī)器人教育課題研究,每個機(jī)器人教育試點(diǎn)校承擔(dān)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究任務(wù)。每年開展一次機(jī)器人教學(xué)實(shí)踐優(yōu)秀課例的評選活動,并對獲獎教師給予表彰。
3.組織我縣機(jī)器人代表隊(duì)參加上級的各類競賽,對于獲得國家、省、市有關(guān)獎勵的教師和學(xué)生,給予表彰獎勵。
4.多渠道籌措機(jī)器人教育活動經(jīng)費(fèi)。積極爭取財政資金,20xx年安排50萬元用于5所試點(diǎn)校作為經(jīng)費(fèi)。
機(jī)器人活動總結(jié)篇七
美術(shù)活動《聰明的機(jī)器人》是《做個好孩子并不難》這個主題中的一個教學(xué)活動,在這個教學(xué)活動中,主要是要讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形進(jìn)行組合變化,設(shè)計各種各樣的機(jī)器人;了解實(shí)際生活中廣泛應(yīng)用的機(jī)器人,按自己的想象設(shè)計機(jī)器人,萌發(fā)初步的創(chuàng)新意識;提高對美術(shù)活動的興趣及想象創(chuàng)作能力,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。
在設(shè)計這個教學(xué)活動時,我把它分成了四個環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué),第一環(huán)節(jié):會說話的機(jī)器人,在這個環(huán)節(jié)中,我的設(shè)計意圖是:作為活動開始部分,以“會說話”的機(jī)器人課件直接進(jìn)入活動,是為了能夠在活動一開始就吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒對機(jī)器人的.好奇心和興趣。
第二環(huán)節(jié)是各種各樣的機(jī)器人,這個環(huán)節(jié)的意圖是教師抓住幼兒講述過程中的主要信息,引導(dǎo)幼兒觀察各種機(jī)器人的主要特征,分析機(jī)器人可以由哪些圖形組成。第三個環(huán)節(jié)是我是小小設(shè)計師,幼兒自己按照觀察到的各種機(jī)器人的主要特征,自行設(shè)計各種各樣的機(jī)器人,發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)作能力。第四個環(huán)節(jié)幼兒相互欣賞評價,這一環(huán)節(jié)通過提問的方式,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,感受變化的、不同圖形的組合能讓機(jī)器人看起來更神奇和威武,突破本次活動的重難點(diǎn)。
在教學(xué)中,我還為幼兒提供了好多的機(jī)器人的圖片,在視頻中播放,深得孩子們的喜歡,孩子們在觀察中獲得了好多有關(guān)機(jī)器人的不同構(gòu)造,然后啟發(fā)幼兒大膽地自己開動腦筋思考,大膽的想象創(chuàng)造,通過自己的想象,設(shè)計出自己認(rèn)為非常可愛的機(jī)器人的形象。最后把這些幼兒作品進(jìn)行展示,在展示中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評,說說自己喜歡那幅作品,覺得它好在哪里。通過這個環(huán)節(jié)的活動,加深了幼兒對于機(jī)器人結(jié)構(gòu)的把握,效果很好。機(jī)器人活動總結(jié)篇八
我是校機(jī)器人機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室發(fā)展壯大的第一年,上半年以來我們開展活動更加豐富多彩,積極參加的各級各類機(jī)器人競賽活動,更加注重機(jī)器人活動的普及推廣工作,更加注重樹立機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室的良好的社會聲譽(yù)與知名度,努力提高阿克蘇市高級中學(xué)機(jī)器人機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室的品牌效應(yīng)。
(一)20來,我們機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室開展的活動有:
1、年2月寒假期間為期兩周,每天中午開展機(jī)器人教學(xué)培訓(xùn)為學(xué)生授課。
2、2017年3月阿克蘇市高級中學(xué)社團(tuán)展示活動機(jī)器人表演。
3、2017年4月參加新疆維吾爾自治區(qū)第十七屆青少年機(jī)器人競賽。
4、2017年5月學(xué)校舉辦校園科技節(jié)藝術(shù)節(jié),機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人展演。
5、2017年6月參加自治區(qū)機(jī)器人教練員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
(二)2017年上半年,我們機(jī)器人社團(tuán)在各級競賽中取得的成績:
在第十七屆自治區(qū)青少年機(jī)器人競賽中,我校共派出四支代表隊(duì),其中機(jī)器人足球項(xiàng)目獲得自治區(qū)一等獎,vex項(xiàng)目獲得自治區(qū)二等獎,綜合技能項(xiàng)目獲得自治區(qū)二等獎,wer項(xiàng)目獲得自治區(qū)三等獎。在2017年上半年,我們機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室圍繞著“創(chuàng)新”與“發(fā)明”開展了的各類相關(guān)的培訓(xùn)課程,所取得的進(jìn)步是驕人的!但總的來說,培訓(xùn)課的質(zhì)量還是有待進(jìn)一步提高的,機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室以后將圍繞著如何提高培訓(xùn)課程的成果而展開討論思考,爭取更大的成績。
總的來說,機(jī)器人科技創(chuàng)新工作室的各項(xiàng)工作都是在緊張而有序的進(jìn)展之中的。優(yōu)點(diǎn)不少,缺點(diǎn)也再所難免。但我們?nèi)w成員定將再接再厲,不畏艱難,勇于創(chuàng)新,爭取更大的進(jìn)步!
機(jī)器人活動總結(jié)篇九
一、活動目的':。
為促使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高書寫能力、鑒賞能力,養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣,營造同伴間互相學(xué)習(xí)、你追我趕的良好氛圍。教導(dǎo)處將舉辦學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽活動,具體安排如下:。
1、班級優(yōu)秀作業(yè)展(第10周周一至周三)。
(1)每班各任課老師(語、數(shù)、英、科學(xué)),對所任學(xué)科的作業(yè),開展自評、互評,每班每學(xué)科評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名,把評選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單及作業(yè)本上交于班主任。
(2)各班利用午間管理開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動。
2、年級優(yōu)秀作業(yè)展覽(第10周周四、周五中午)。
(1)周四、周五午飯后,各年級段班主任將年級段一等獎學(xué)生的作業(yè)本,分別在一班到四班進(jìn)行欣賞、交流。(周四1、2班,周五3、4班)。
(2)各班主任帶做好紀(jì)律教育,文明觀看,小心翻看。
(3)各班主任利用班隊(duì)會或午間時間組織學(xué)生交流本次活動的收獲與體會,并對對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié),總結(jié)表上交教導(dǎo)處存檔。
三、優(yōu)秀作業(yè)要求:。
1、作業(yè)認(rèn)真完成,正確率高;2、有錯能及時、認(rèn)真訂正;3、字跡工整漂亮、作業(yè)本整潔。
四、其他事項(xiàng):。
為樹立典型,學(xué)習(xí)榜樣,評比活動結(jié)束后,對各班將獲得“優(yōu)秀作業(yè)獎”的同學(xué)進(jìn)行獎勵。
機(jī)器人活動總結(jié)篇十
河南省鄭州市河南省鄭州市幸福路小學(xué)二年級五班黃若塵11月17日上午,我和媽媽去河南省科技館看“智能機(jī)器人科普展”。在這里,我看到了各種各樣的機(jī)器人:有會識別色彩的、會爬墻的'、會跳舞的、會倒開水的、會蓋章的機(jī)器人,還有會彈琴的、會避開障礙物的以及會打球的機(jī)器人。還有一個機(jī)器人特別能干------會賣飲料,我還在它那里買了一罐可樂呢!
我很想知道,這些機(jī)器人怎么這么聰明呢?它們還會說話呢!它們是怎樣制造出來的呢?媽媽說:“我應(yīng)該從小好好學(xué)習(xí),掌握科學(xué)知識,長大也能制造出機(jī)器人”。我想我一定要朝著這一目標(biāo)努力學(xué)習(xí),長大了造出一個更像人類的機(jī)器人。
機(jī)器人活動總結(jié)篇十一
在“動物花花衣”的主題中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對動物的皮毛非常感興趣。本次以機(jī)器人開戲院為線索,開展了這次的活動。
二、說目標(biāo)
本次活動的目標(biāo)為:1、認(rèn)識一些常見的黑白皮毛的動物。2、嘗試根據(jù)動物的皮毛對它們進(jìn)行區(qū)分。
三、說活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對于常見的一些動物有一定的了解,能夠知道常見的一些動物的花紋特征。
材料準(zhǔn)備:ppt
四、說活動過程
環(huán)節(jié)一,出示黑白機(jī)器人來吸引寶寶們的`興趣,讓幼兒通過觀察說出機(jī)器人的特點(diǎn),是黑白顏色的。再出示戲院的圖示,讓幼兒說說戲院是做什么的,為下面的活動做鋪墊。
環(huán)節(jié)二,逐步出示圖片,讓幼兒觀察不同的動物皮毛,通過觀察討論,這些小動物能不能進(jìn)戲院看戲,它們身上的皮毛是怎么樣的?為什么能夠看戲或者為什么不能進(jìn)去看戲。
環(huán)節(jié)三,讓幼兒在很多的動物中尋找能夠進(jìn)入戲院看戲的小動物,并且說出能進(jìn)去看戲的理由,同時激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,思考還有哪些小動物也可以進(jìn)入戲院去看戲。
環(huán)節(jié)四,讓幼兒自己扮演一種小動物去看戲,在看戲之前說出自己身上的花紋和皮毛的顏色,鞏固前面的內(nèi)容。
五、說活動效果
整個教學(xué)活動中以機(jī)器人開戲院為線索,貫穿整個活動。在開始的時候幼兒的興趣還是很高的,能夠跟著老師的思路走,在后面提問除了斑馬、企鵝,機(jī)器人還會請誰來看戲的時候,由于沒有預(yù)想到他們的生活經(jīng)驗(yàn),并沒有給孩子做提前的鋪墊,所以當(dāng)時很多寶寶都不能想出來還有什么黑白色的動物,當(dāng)有幾個寶寶說的都不對之后,寶寶們就失去了發(fā)言的興趣和信心,都不愿意說了,有的寶寶開始注意力分散了。在游戲的過程中,有的寶寶開始和旁邊的小朋友悄悄地討論自己是什么小動物,由于沒有提供胸飾等材料,寶寶們的角色意識不是很強(qiáng),一會自己是斑馬,一會自己又變成小貓了。通過游戲我發(fā)現(xiàn),大部分的寶寶都知道了常見的一些黑白皮毛的動物,有少部分寶寶還是不能分辨黑白皮毛的動物,有時候會說錯自己身上的顏色和花紋。這節(jié)課由于沒有加入操作的環(huán)節(jié),寶寶們到后面的部分就顯得注意力不是很集中,在以后我會改進(jìn)。
機(jī)器人活動總結(jié)篇十二
不久前,我們帶領(lǐng)孩子們參觀了小學(xué),他們對小學(xué)生活有一種無比的向往之情。正好音樂活動《機(jī)器人小學(xué)生》,運(yùn)用機(jī)器人動作表演小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,它既能讓幼兒在游戲中感受機(jī)器人動作的滑稽有趣,又能增強(qiáng)幼兒樂于當(dāng)小學(xué)生的情感。于是,我就選定了該活動。
整個活動一共有三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)中我借來了非常形象的機(jī)器人,請它為大家表演,機(jī)器人的生動表演讓孩子們不由得萬分喜歡,帶動了幼兒想表演的激動心情,還從機(jī)器人表演中了解到我們?nèi)祟悇幼骱蜋C(jī)器人動作的不同點(diǎn),升入了解機(jī)器人動作的特點(diǎn)。隨后在搭班老師的幫助下,幼兒欣賞了有音樂伴奏的機(jī)器人表演,從而引導(dǎo)幼兒感受a段音樂的特點(diǎn)。從機(jī)器人表演到搭班老師的表演,幼兒在感興趣的情況下一步一步走向教學(xué)目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)b段音樂時,首先我讓幼兒回憶小學(xué)生的'各種動作,為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊,孩子們的回憶很多,我都一一記錄下來,想為下一步機(jī)器人動作做根據(jù),孩子們的動作非常有趣形象,為了讓他們收集更多的動作,我邀請了很多幼兒,雖然這里運(yùn)用了很多時間,但孩子們的狀態(tài)還是非常好。但如果這一環(huán)節(jié)中,當(dāng)我記錄好小學(xué)生動作后,請幼兒自己選一個動作試一試,而后師幼再一起評價,也許這樣的話此環(huán)節(jié)會更緊湊些。b段音樂,節(jié)奏有點(diǎn)快,所以我選用了易懂好記的說詞,幫助幼兒了解在節(jié)奏間的動作變化,增強(qiáng)對b段音樂特點(diǎn)的了解。從孩子們的表現(xiàn)中,我看到了他們對該段音樂的了解。根據(jù)音樂不停地變換著機(jī)器人小學(xué)生的動作,動作滑稽幽默,想象力也非常豐富。
最后一個環(huán)節(jié),在游戲中鞏固音樂,并增強(qiáng)樂于當(dāng)小學(xué)生的情感。從孩子們的游戲情況來看,他們能準(zhǔn)守游戲規(guī)則,能根據(jù)音樂的節(jié)奏變化而變換自己的動作。
活動在輕松快樂的游戲中結(jié)束,活動中,從孩子們的笑臉中,我看到了有趣,因?yàn)橹挥杏腥さ恼n堂才能帶給幼兒更多的笑。從孩子們的模仿中,我看到了形象逼真幽默,因?yàn)檫m合他們的才是最好的。從孩子們的游戲中,我看到了快樂,因?yàn)轶w驗(yàn)到了成功快樂自然跟隨而來。在以后的音樂游戲教學(xué)活動中,我愿多學(xué)、多思、多練,希望能看到更多更好的東西。
注:查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索機(jī)器人小學(xué)生活動反思。
機(jī)器人活動總結(jié)篇十三
星期日,爸爸、媽媽帶我和揚(yáng)揚(yáng)哥哥到解放公園參觀機(jī)器人展。
一進(jìn)大門,有四個熊貓機(jī)器人在歡迎我們。他們一個吹笛子,一個打架子鼓,一個拉小提琴,一個吹喇叭,音樂真動聽。我聽得舍不得走了。
我最喜歡的是賣飲料的機(jī)器人。每當(dāng)我們投入三元錢,機(jī)器手就拿起一瓶飲料,放到出口處,飲料罐往下一滾,我們就得到一瓶好喝的飲料了。
我長大了要造出更多有用的機(jī)器人。
機(jī)器人活動總結(jié)篇十四
今天我特別高興,因?yàn)樯贤昱d趣班,爸爸媽媽要帶我去觀看智能機(jī)器人展。傍晚時分爸爸準(zhǔn)時來接我,大街上車水馬龍,到處都閃耀著霓紅燈閃爍的美麗燈光,五彩斑斕。
一到展覽大廳,我就看見一位身穿紫色禮服的阿姨不停的在鞠躬問好。我走近一看,嚇我一跳,這位美麗的阿姨居然是個機(jī)器人。展廳的展臺上擺滿了各款各式的小機(jī)器人,在智能程序的設(shè)定下,他們時而翩翩起舞,時而旋轉(zhuǎn)做著高難度的舞蹈動作,樣子似模杺樣的。我對機(jī)器人的舞蹈真是贊嘆不已啊!這次展出的還有歌手機(jī)器人、侏羅紀(jì)時代的恐龍機(jī)器人,還有會勘測地質(zhì)工作的機(jī)器人,講解員叔叔還告訴我,機(jī)器人是靠傳感器來辨別方向的,我聽后明白了,真是太神奇了。
最讓我感興趣的是觀看9d電影,平時我們?nèi)ル娪霸嚎醋疃?d、5d電影,9d電影還是第一次觀看,我既緊張又好奇。我和媽媽排了好久的隊(duì)伍,總算輪到我們了,9d電影一場6分鐘,一次只能進(jìn)5~6人。我們今天觀看的是“森林金字塔”,電影開始了我們帶好特制的眼鏡,看著畫面立即讓我們身臨其境,緩緩的坐著過山車,漸漸地漸漸地提速了,越來越快越來越高了。突然一條大蟒蛇迎面撲到了我的眼前,媽媽嚇得使勁的抓緊了我的`手,坐著過山車,我們穿越了叢林,來到了神奇的金字塔入口。本以為快到目的地了,有驚無險的完成了任務(wù),沒想到遠(yuǎn)處一條兇猛的鱷魚正不停地咬著軌道,咯噔、咯噔、咯噔……車子馳時了金字塔,塔里時不時會有毒蜘蛛和木乃伊突然顯身嚇唬人。不好容易到了塔頂,我們這場驚險之旅也結(jié)束了。我拉著媽媽的手說:“真刺激,真好看。”
通過這次參觀,讓我感到科學(xué)的先進(jìn),我想如果以后的生活里有這些神奇的機(jī)器人陪伴和幫助我們,那該多么省心。
機(jī)器人活動總結(jié)篇十五
一、教學(xué)成果展示:
下面,我們的寶寶將為各位家長展示我們班教育教學(xué)成果:
(一)展示幼兒作品:
讓家長欣賞幼兒作品的同時,讓家長了解,通過幼兒在日常學(xué)習(xí)中,撕、折、畫等,鍛煉了各個方面的能力。提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,也獲得了一些相應(yīng)的知識和技能。
(二)特色教學(xué)活動展示:
1、詩歌聯(lián)誦:
《秋夕》、《游子吟》-----1組小朋友展示。
《送元二使安西》、《浪淘沙》-----2組小朋友展示。
《早發(fā)白帝城》、《元日》----3組小朋友。
《涼州詞》、《游子吟》-----4組小朋友展示。
(三)主題活動展示:
(1)、演唱歌曲:《老師老師我愛你》-----集體演唱。
《小樹葉》-----1組演唱。
《幼兒園里好事多》-----2組演唱。
《秋天多么美》-----3組演唱。
《雪花飛》----4組演唱。
《一年過去了》-----集體演唱。
(四)表演兒歌:《我們的祖國真大》《小雪花》《美麗的秋天》。
(六)數(shù)學(xué)展示:
(1)在田字格中書寫數(shù)字1---10。
(2)口算:7以內(nèi)的加減法。
(2)教師出算式,讓幼兒現(xiàn)場自編7以內(nèi)的加減法應(yīng)用題。
二、班級情況回顧:
下面我們先來回顧一下本學(xué)期我班孩子取得的進(jìn)步與成績:
班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié),晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動,隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如:幼兒上下臺階、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié),我們都細(xì)心觀察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象,利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒,我們采取不同的教育方法,對于控制能力較強(qiáng)的幼兒,我們積極發(fā)揮其榜樣作用,強(qiáng)化同伴影響力,讓他們當(dāng)班級管理員,遏制不良行為的蔓延。例如:個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水龍頭開得很大,致使每次洗完手,衣服、袖口、地面都會有些水漬?!靶≈等丈碧嵝阎蠹宜堫^不能開得大,小手記得甩三下,這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn),同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒,我們給予他們更多的愛心與耐心,關(guān)注他們的一舉一動,一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表揚(yáng),鼓勵,幫助他們克服不良習(xí)慣,強(qiáng)化他們的規(guī)則意識。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力,孩子們進(jìn)步很快,懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長,一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn),不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,克服自己的弱勢,完善了自己的個性。女孩子們愛唱愛跳,崔麗娜、董晨蘇、董頌馨、宋佳慧等有空閑便三五一堆練習(xí)各種漂亮的造型。男孩子好斗愛動,整天模仿動畫里的人物自娛自樂。孩子們各有千秋,各具特長。因?yàn)闀r間的原因,我在這就不一一舉例了。這些雖然只是孩子的一些生活場景、游戲活動,但從中我們不難感受到我們的教育理念dd游戲生活、快樂學(xué)習(xí)。
在本學(xué)期里,每個孩子都有不同方面的進(jìn)步,比如:不愛說話的何雨桐、宋禎旭等也能勇敢的回答老師的問題了,愛挑食的彭浩洋、牛俊凱小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了樣樣菜都能吃完,吃的又快又多。認(rèn)真負(fù)責(zé)的崔麗娜、宋佳慧小班長工作做得可認(rèn)真了是老師得力的小助手,董晨蘇、崔麗娜、董頌馨三位在許多的活動中能充當(dāng)領(lǐng)頭人的角色??偠灾覀兇蟀嗟拿恳粋€小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識,獨(dú)立解決問題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
三、本學(xué)期的教學(xué)、教育方面:
我們本著主題教學(xué)與區(qū)域活動相融合的教育理念,本學(xué)期幼兒在動手、操作能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。
1、動手能力方面:
小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面會有很大的進(jìn)步,我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服、擺放鞋子、整理被褥,爭當(dāng)值日生,主動幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,能獨(dú)立繪畫,做手工,折紙,捏泥等。
2、學(xué)習(xí)能力方面:
我們會經(jīng)常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自講故事和朗誦詩歌,提高了幼兒的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,獨(dú)立完成操作活動的能力。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣:
大班上學(xué)期,對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱5挠變簣@教學(xué)活動的同時,又加入了特色活動教學(xué),數(shù)字的書寫任務(wù)、加減法的練習(xí)等。開始時,有部分家長比較擔(dān)心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對于孩子來說,添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn),尤其是書寫,要把小的數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里,對他們來說的確不容易。通過大班一個學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步是非常大的,現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,有很多孩子寫的還特別好,班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識!
四、假期安全工作:
幼兒一年一度的寒假生活即將開始,為使幼兒歡度一個愉快的假期,我們要對孩子加強(qiáng)安全教育,讓小朋友進(jìn)一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊,增強(qiáng)幼兒的安全防范意識,提高幼兒的自我保護(hù)能力,使幼兒過一個愉快的寒假和春節(jié)。
1.注意通行安全。
(1)會走行橫道和人行道,過馬路時會看紅綠燈,會跟著大人走,過馬路時不瘋打、瘋跑,不獨(dú)自一人橫穿馬路。
(2)認(rèn)識一些簡單的交通安全標(biāo)志。
2.注意用電安全。認(rèn)識電源插座,不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戲,這樣很容易傷人,在大人燃放煙花、鞭炮是,站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。
4.注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食,在家飲食要規(guī)律,按時吃飯,不挑食,多吃蔬菜。
5、寒假期間,請您安排好寶寶的生活作息時間,堅(jiān)持早睡早起,保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,加強(qiáng)對孩子的情感教育。
6、寒假期間的走親訪友正是您對寶寶進(jìn)行禮貌教育的良好時機(jī),希望寶寶能禮貌待人,成為有禮貌的好孩子。同時將寶寶在假期中的精彩瞬間記錄下來(用文字、圖畫或照片形式),回來后要與其他小朋友分享的哦!
7、放假了,寶寶看電視的時間難免會過長,請您把寶寶看電視的時間控制在2小時以內(nèi),提醒寶寶與電視機(jī)保持距離1.5米以上,注意保護(hù)眼睛。
8、假期中請您堅(jiān)持讓寶寶做一些力所能及的事情,如:自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
9、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作,特別是流感、流腦的預(yù)防,防止傳染。提醒孩子多喝水,放假的時候可不能生病哦!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17603624.html】