教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)目標(biāo)的明確和對學(xué)生發(fā)展的關(guān)注。教案的編寫需要注重評價和反思,及時調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法。教案范文精選,為教師們提供一些編寫教案的思路和方法。
幼兒園中班洗澡教案篇一
活動目標(biāo):
1、體驗洗澡的快樂,養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。
2、能夠大膽的想象,創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作,并能隨音樂表演。
3、使幼兒掌握一些洗澡生活基本常識。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備:
《我愛洗澡》的課件。
活動過程:
一、音樂導(dǎo)入。
教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作,進(jìn)入活動場地。
二、問題切入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
提問:
1、小朋友,誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲?
2、你們平常喜歡洗澡嗎?
三、集體討論,根據(jù)生活經(jīng)驗大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動作。
提問:“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的,并用一個形象優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來。”教師哼唱音樂,幼兒發(fā)散表演。
四、能力提升,引導(dǎo)幼兒嘗試隨音樂,形象、連貫地做動作。
提問:“你們剛才做的洗澡動作非常形象、非常優(yōu)美,咱們一起把你們這些優(yōu)美動作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節(jié)奏跳洗澡舞吧?”
1、幼兒完整的傾聽音樂。
2、單人嘗試。
3、集體嘗試。
4、集體討論小結(jié):
“小朋友,我們剛才跳的洗澡舞怎么樣?哪個動作好?哪些地方還需要改進(jìn)一些?”
五、教師示范,進(jìn)一步激發(fā)幼兒快樂洗澡的興趣。
1、“小朋友,看了你們快樂的舞蹈,我也想跳一個洗澡舞。小朋友要仔細(xì)看,我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同?”
2、引導(dǎo)幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。
3、集體完整地跳舞。
六、游戲:快樂洗澡。
1、通過游戲,讓幼兒在游戲中充分體驗洗澡的樂趣。
2、教師講解游戲玩法,集體游戲。
活動延伸:
表揚幼兒的表現(xiàn),鼓勵幼兒經(jīng)常洗澡,做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子。
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。
幼兒園中班洗澡教案篇二
1、和成人建立更加親密的關(guān)系。
2、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡后的快感。
3、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗,產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
熟悉身體部位,樂于用身體的各部位隨音樂舞蹈。
嘗試創(chuàng)編出有節(jié)奏的搓身體各部位的舞蹈動作。
1、音樂磁帶《我愛洗澡》。
2、寶寶玩偶一個、洗澡用品若干。
幼兒思想里儲備的`對洗澡日常習(xí)慣的認(rèn)識。
一、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。
1、隨音樂進(jìn)入活動室。
2、電話響了,接寶寶玩偶的電話,說明他的用意。
3、出示寶寶玩偶,讓幼兒幫寶寶玩偶解決問題。
4、好臟呀?它怎樣才會舒服?
5、洗個澡涼快涼快吧!教師扮媽媽,給寶寶洗澡:嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆?!班赅赅?,嚓嚓嚓?!贝甏瓴弊哟甏瓯?,滑溜溜的泡泡滿身跑?!班赅赅?,嚓嚓嚓?!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿屋飛?!皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。
二、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗。
1、寶寶是怎樣洗澡呀?引導(dǎo)幼兒用語言和動作來表達(dá)。
2、教師一步一步引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法。
3、幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察幼兒肢體動作,及時給予肯定。
4、教師重點引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,并用引導(dǎo)語帶動幼兒。
5、引導(dǎo)幼兒注意洗澡時保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
三、結(jié)束部分。
1、和幼兒一起交流洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?
2、問問幼兒的感受,剛剛洗好澡感覺怎么樣?表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,并聞一聞幼兒,欣喜告訴幼兒“香極了”。
3、選幾個動作協(xié)調(diào)好的,能跟著音樂節(jié)奏做律動的幼兒到前面做示范,跟著音樂“再洗一次澡”。
4、洗完澡以后我們要出去一起曬曬太陽吧。
指導(dǎo)要點:教師重點引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,并用引導(dǎo)語帶動幼兒。
幼兒園中班洗澡教案篇三
1、音樂磁帶《我愛洗澡》、洗澡錄像。
2、各類洗澡用品。
1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。
2、熱了怎樣才會舒服?
3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆?!班赅赅?,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑?!班赅赅?,嚓嚓嚓?!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿屋飛?!皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。
娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法:
第一步:打開水龍頭,試試水溫。
第二步:用水沖沖身,濕潤身體。
第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。提示:洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!
第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。
師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!
1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的動作,然后給每個幼兒“抹香皂”,幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察,及時給予肯定。
2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,用引導(dǎo)語帶動幼兒。
3、注意洗澡時保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物)。
2、為每個小朋友準(zhǔn)備禮物???是浴花,那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!
3、表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。
4、教師總結(jié):天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。
洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗,整個活動以游戲貫穿,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作,幼兒參與性高,對音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的'跟著節(jié)奏做洗澡的動作,在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強,可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏。活動中,應(yīng)以幼兒為主體,教師適時引導(dǎo)與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài),形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自己。
總之,在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
幼兒園中班洗澡教案篇四
設(shè)計理念(或教材分析):
最近常聽家長反映,夏天到了,有些孩子每天都會出汗卻不愿洗澡。平時與孩子們在交流中也了解到,孩子們因為怕水進(jìn)入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我設(shè)計了《我愛洗澡》這個科學(xué)活動,通過情景表演、互動討論、學(xué)習(xí)洗澡三個環(huán)節(jié),讓孩子們在想想、說說、做做中,認(rèn)識了一些常用的洗澡用品及其用途,了解其正確的使用方法。使孩子們了解、喜歡上洗澡,并學(xué)會簡單的洗澡方法,知道了洗澡可以保持身體干凈、舒服,有利于我們身體健康的道理。
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識常用的洗澡用品及其用途,了解其正確的使用方法。
2.學(xué)習(xí)簡單的洗澡方法,知道洗澡可以保持身體干凈、舒服,并喜歡上洗澡。
重點難點:(重點)認(rèn)識常用的洗澡用品及其用途,了解其正確的使用方法。(難點)學(xué)習(xí)簡單的洗澡方法,喜歡洗澡。
活動準(zhǔn)備:
圖片1張、玩具小豬一只、一些常用的洗澡用品,音樂磁帶。
活動過程。
設(shè)計意圖。
1.情景表演,引出洗澡。
(1)師:今天,我們小二班請來了一位小客人,你們猜猜它是誰?(它有兩只大大的耳朵、胖胖的身體、喜歡吃好多好多的東西、還喜歡睡懶覺)。
幼兒回答后。出示小豬圖片。請幼兒觀察圖片上的豬怎么樣?(是高興的、還是不高興的?為什么?)幼兒自由想象、討論。
老師:那它到底是為什么不高興呢?(假裝湊近耳朵聽小豬說)噢!原來啊,是它的朋友都不愛和它玩,小朋友們你們說這是為什么?(請幼兒觀察它的衣服、臉,引導(dǎo)幼兒說出小豬很臟)噢!原來小豬很臟。所以沒人和它玩。那有什么方法可以讓小豬變得干凈?請幼兒自由表達(dá),引出洗澡。
(2)老師:小朋友,小豬不喜歡洗澡,你們喜歡洗澡嗎?為什么?
(3)老師小結(jié):經(jīng)常洗澡可以保持身體干凈、舒服,有利于我們的身體健康。
2.認(rèn)一認(rèn):洗澡用品。
(1)老師:你們洗澡的時候除了用水,還會用什么東西,讓自己變得很干凈。幼兒說一樣洗澡用品,老師就出示一樣洗澡用品。
(3)老師小結(jié):香皂、沐浴露能把自己的身體洗干凈。
(4)請幾位幼兒介紹幾種其他洗澡用具:沐浴球、浴帽等。老師提問:“這是什么?”“怎么用?”
3.試一試:給小豬洗澡。
(1)老師:我們知道了那么多的洗澡用具,還有它們的用途和使用方法,那我們幫小豬洗澡吧。引導(dǎo)幼兒說出洗澡的步驟:淋濕身體――用沐浴露(香皂)搓洗――沖洗干凈沐浴露(香皂)――擦干身體。
(2)老師:我們看看小豬洗干凈了嗎?聞一聞,香不香?
4.游戲:我們來洗澡(音樂律動)。
(1)老師:我們一起來給自己洗個澡吧。(音樂響起)。
(2)幼兒自己洗澡,在此過程中,老師給幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),提示正確的洗澡方法。
(3)老師:小朋友洗干凈了嗎?聞聞香不香?舒服吧?
(4)老師小結(jié):我們小朋友本領(lǐng)真大,自己會洗澡了,在夏天里我們要天天洗澡,身體才會變干凈,聞上去香香的,真舒服。愛洗澡是好習(xí)慣,小朋友要記得經(jīng)常洗澡噢!我們和香香的小豬一起去找他們的朋友玩吧!
以情景表演,促使小班幼兒調(diào)動生活中洗澡的經(jīng)驗。
讓幼兒看看、想想、說說,初步了解洗澡可以保持身體干凈、舒服,有利健康。
讓幼兒認(rèn)認(rèn)、說說,知道常用的洗澡用品及其用途。
以給小豬洗澡,學(xué)習(xí)簡單的洗澡方法。
在動作中再現(xiàn)實際生活,養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,激發(fā)孩子喜歡洗澡的情感。
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幼兒園中班洗澡教案篇五
本活動旨在突破單一的色彩工具,嘗試將水粉顏料與其它繪畫工具(蠟筆)結(jié)合起來以多種技法(濕畫法、撒鹽法)使用,讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果?;顒釉O(shè)計中,我以游戲為載體,以幼兒生活為源,用“給寶寶洗澡”的形式串聯(lián)起了各活動環(huán)節(jié)及作畫步驟,讓幼兒在玩中出新,在玩中學(xué)。
1、能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。
2、嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫,感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的`快樂。
排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布,范例。
1、師:夏天到了,許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會有誰呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)。
2、師:你想和哪個寶寶玩,就把它畫出來吧!
教師巡回指導(dǎo),找出畫的好的作品作范例。
1、師出示范畫(已有一個簡單的蠟筆畫形象):我也找到了一個飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀!
3、師:洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想,你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服?動作要快,不然寶寶會著涼的!——上色(請一幼兒和老師一起上色)。
4、師:為了讓寶寶更舒服些,我們最后再給它撒點“爽身粉”吧!一一撒鹽法。
要求:用三個手指抓少量的鹽,均勻地撒在畫面上。
a、“爽身粉”是什么呀?——鹽。
b、原來我們平時廚房里用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。
5、師:那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了。
師展示另一幅已完成的撒鹽畫,引導(dǎo)幼兒觀察?!胞}撒過的地方有什么變化?象什么?為什么會這樣?”(鹽會吸收水分,留下象雪花、蒲公英狀的痕跡)。
1、正確使用排筆,控制好水分。
2、上色動作快,注意色彩的銜接。
3、撒鹽要均勻且量少。
把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說說喜歡哪個寶寶?為什么?
師:讓寶寶們睡個覺,休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個澡了!
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實,我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美,感受美,因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。
幼兒園中班洗澡教案篇六
1活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法。2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、歌曲《我愛洗澡》2、電腦、電視機。
活動過程:
1、提問導(dǎo)入:師:“小朋友大家每次運動后會出汗,出汗后我們要做什么?”幼:“洗澡?!睅煟骸耙话隳阆丛柙趺聪吹?,要用到哪些東西?”
幼1:“肥皂和毛巾?!?/p>
幼2:“我媽媽給我用沐浴露的?!睅煟骸跋丛枰鍧嵞男┎课?”
幼1:“洗身體?!庇?:“洗頭,洗腳,洗屁屁?!?/p>
2、討論:怎么洗得干凈?師:“要清潔這些部位,可怎么才能洗得干凈呢?”
3、創(chuàng)編動作。師:“剛才小朋友說的很棒,那你們能將剛才說的用動作表演給大家看看嗎?”(洗頭:雙手抓頭洗手臂:雙手交叉擦洗手臂洗身體:雙手從頭往肚子擦洗洗腳:雙手從大腿往下擦洗沖水:打開水龍頭從頭到腳沖)。
4、檢查。師:“洗好澡了,可有沒有洗干凈呢?怎么知道?”
幼1:“檢查一下?!庇?:“沒有泡泡了就干凈了?!?提醒幼兒耳朵和關(guān)節(jié)的地方都要洗,強調(diào)身體清潔對健康的重要)。
5、配合歌曲《我愛洗澡》做洗澡動作。師:“讓我們也一起洗個澡吧!”
幼兒園中班洗澡教案篇七
活動目標(biāo):
1、在說說、玩玩中認(rèn)識身體各部位。(脖子、胳肢窩、后背、膝蓋)。
2、體驗洗澡帶來的樂趣。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
小動物洗澡圖片。
活動過程:
一、隨《我愛洗澡》音樂進(jìn)場,激起幼兒的興趣。
師:寶寶們!今天,媽媽要帶你們?nèi)ハ丛?,你們?zhǔn)備好了嗎?讓媽媽看看,寶寶的小拖鞋有沒有穿好?好,讓我們一起出發(fā)吧。穿上了小拖鞋,可要小心哦,要慢慢走,不要摔跤了。
(一起來到大浴缸前)寶寶們,來,脫下小拖鞋,走到浴缸里來吧。找個空一點的地方坐下來,地方打了等會洗澡的'時候會洗的更干凈哦。
二、欣賞圖片,觀看小動物洗澡。
師:寶寶們,快看呀,小動物們也來洗澡啦!瞧,他們是誰呀?
幼:大河馬、小松鼠、小兔子。
師:大河馬是怎樣洗澡的?大河馬洗的是哪里呀?
幼:背。
師:媽媽告訴你們大河馬洗的是后背。(豐富詞語:后背)你們的后背在哪呀?我們也來洗洗后背吧。
師:小松鼠洗的是哪?
幼:尾巴。
師:小松鼠有尾巴,我們寶寶可沒有尾巴,可是小屁股可不要忘記洗洗哦。
師:小兔在洗哪?
幼:頭。
師:小動物們洗澡真開心呀,寶寶們,還有很多地方你們準(zhǔn)備洗哪呀?(幼兒自由表述)。
三、寶寶洗澡(重點引導(dǎo)幼兒認(rèn)識脖子、膝蓋、胳肢窩)。
幼:我要洗洗小腳、洗洗臉、洗洗。
師:媽媽告訴你們,這個地方也要洗洗,這叫脖子。(豐富詞語:脖子)。
師:這個地方也要洗洗,媽媽跟你們說,這里最容易出汗了,這兒叫胳肢窩,這是哪呀?
幼:胳肢窩。
師:寶寶,你們這里洗了嗎?幼:沒有。
師:這是哪呀?誰知道?
師:對了,這里叫膝蓋。來一起來洗洗膝蓋吧。
師:寶寶們,還有哪沒洗的嗎?(幼兒表述)。
師:寶寶們都洗了,媽媽還沒洗呢。來媽媽洗到哪,你們就把它說出來。(教師做洗澡動作,幼兒說出各身體部位)寶寶們說的真好呀,來聞聞媽媽身上洗的香噴噴的呢。
師:來,媽媽給寶寶擠點沐浴露。讓寶寶洗的比媽媽還要香呢。不過,媽媽說到哪,你們就洗到哪。
師:寶寶們,準(zhǔn)備好了嗎?(老師說身體部位,幼兒做洗澡動作)。
師:用水沖一沖,身上有好多泡泡呀。來,寶寶們我們還得洗洗干凈哦。聽著音樂洗洗會更有趣吧。(聽音樂洗澡)。
師:讓媽媽聞一聞!哦,真香呀!讓小伙伴們聞一聞,香嗎?
師:好了,來,媽媽來幫寶寶們擦一擦。我們穿上小拖鞋,換上小睡衣,準(zhǔn)備睡覺吧。
活動反思:
玩水是每一個孩子都特別喜歡的游戲,通常小班孩子在洗澡時為了讓孩子配合,家長都會放上一些小玩具在水盆里,所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來很輕松,很快就學(xué)會了,還能自己配上一些肢體動作進(jìn)行表演。
幼兒園中班洗澡教案篇八
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、《洗澡》ppt、《我愛洗澡》音樂。
2、各色沐浴球人手一個、自制淋噴頭一個、浴巾一個。
活動過程:
1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動。
t:看,誰來了?小熊去干什么呢?你們來猜一猜。小熊手里拿的什么呢?幼兒討論,
教師小結(jié):原來小熊是去洗澡的??纯催€會有誰去洗澡呢?
出示圖二,幼兒討論。
2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗。
(1)t:(出示圖三)洗澡時我們先要干什么呢?(把身上先淋濕了。)出示淋噴頭,做一做淋濕的動作。教師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂,說:洗一洗,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),把我們的身體都淋濕。
t:你們的身體都濕了嗎?接下來要干什么呢?(幼兒討論)。
(2)t:洗澡時會用到什么東西呢?結(jié)合ppt中圖四,讓幼兒討論回答。
t:洗澡時,要洗了哪兒呢?結(jié)合圖五,引導(dǎo)幼兒用語言和動作來表達(dá),并聽音樂來進(jìn)行表演。
(3)出示圖六,
t:我們身上的泡泡越搓越多,看小動物們都不見了,它們都到哪兒去了呢?你們能幫我來找一找嗎?幼兒找圖中的小動物。
(4)出示圖七,
t:身上那么多泡泡這可怎么辦呢?怎樣才能把泡泡弄掉呢?幼兒討論。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。
(5)出示圖八,
t:身上沖干凈了,接下來要干什么呢?教師用浴巾給寶寶擦一擦。
(6)出示圖九,
t:澡洗好了,我們要干什么呢?幼兒看圖討論。
3、討論:我們?yōu)槭裁匆丛枘??幼兒討論,教師小結(jié),體驗洗澡的快樂。
t:洗完澡可真舒服呀,讓我們回去美美的睡上一覺吧。
幼兒園中班洗澡教案篇九
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡后的快感。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
1、《我愛洗澡》音樂,幻燈片。
2、布娃娃一個,臉盆(替代浴缸)一個,香皂一塊,毛巾一塊。
一、娃娃洗澡,引起幼兒興趣。
1、出示布娃娃。布娃娃傷心地說:小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟?,F(xiàn)在我是個臟娃娃了,沒有人和我玩了!布娃娃你別哭,我們來幫助你吧!
2、教師扮演媽媽,給娃娃洗澡。嘩啦啦,嘩啦啦,水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,寶寶,該洗澡了!媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里,先洗干凈頭發(fā),然后洗身體。搓上香皂嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。
二、大家來洗澡。
1、娃娃是怎樣洗澡的`?請幼兒用語言或動作來表達(dá)。
2、娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西,用來干什么?(看圖片洗澡用品)。
3、在前奏部分教師邊喊:寶寶們,洗澡啦,邊做擰水龍頭的動作,然后給每個幼兒抹香皂,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
4、請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。
三、香寶寶來了。
1、在家里洗完澡會抹一點什么?
2、表演結(jié)束,給幼兒抹香粉,教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒香極了。
活動反思:
活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》,節(jié)奏明快,內(nèi)容簡單,很容易被小班幼兒所接受。
在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動,通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作,并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。
幼兒園中班洗澡教案篇十
1.欣賞歌曲《洗澡》,知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。
2.了解各種沐浴用品的名稱和用途。
活動準(zhǔn)備:
課件《我愛洗澡》。
活動過程:
一、談話:我愛洗澡。
2.教師:洗澡時,需要哪些東西幫忙?
二、認(rèn)一認(rèn),說一說:各種各樣的沐浴用品。
2.教師向幼兒展示各種沐浴用品,請幼兒說說他們的名稱和用途。教師播放課件【圖片欣賞】。
教師:你還知道哪些沐浴用品?
三、欣賞歌曲《洗澡》:
1.幼兒完整欣賞歌曲,教師播放【歌曲欣賞】。
2.幼兒在教師引導(dǎo)下跟隨課件一起學(xué)唱歌曲,教師播放課件【歌曲欣賞】。
3.教師再次播放歌曲磁帶,請幼兒邊唱歌,邊根據(jù)歌曲中的內(nèi)容做相應(yīng)的洗澡動作。
幼兒園中班洗澡教案篇十一
活動準(zhǔn)備:小鴨子頭飾每人一個,手帕每人一份。
活動過程:
一、進(jìn)場。
在音樂《母鴨帶小鴨》的伴隨下,老師帶著小鴨去游玩。
師:“今天天氣真好,老師帶小鴨子到外面去玩,好嗎?”
生:“好!”
師:“那咱們出發(fā)吧!”
二、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》。
師:“唉呀,好累啊!”(邊擦汗邊跟小鴨子說。)“咱們先坐下來休息一下!”小鴨子跟著擦汗。
“哦,我知道小鴨子最近學(xué)了一首很好聽的歌曲叫做《表情歌》,能唱給老師聽聽嗎?”小鴨子大聲地說:“能!”
音樂響起,小鴨子隨音樂唱出《表情歌》。
三、導(dǎo)入新課。
1.音樂一停下來,雷聲響起。
師:“啊...這是什么聲音啊?”
生:“老師,打雷了,快要下魚啦!”
師:“那咱們快點找個地方避雨吧!”
2.想辦法解決問題。
小鴨子跟著老師去避雨了,好不容易找到了一個屋檐避起雨來,可全身都濕透了,還發(fā)出一陣陣汗臭味。
師:“唉呀,怎么這么臭啊?”
一只小鴨說:“老師,剛才我們玩的時候出了很多汗,現(xiàn)在有被雨淋濕了,所以發(fā)出一陣臭味?!?/p>
其他小鴨子連忙附和:“是啊!是啊!”
師:“那我們該怎么啊?”
生:“洗澡!”
師:“對了,我們來洗一個香噴噴的澡,把身上的`臭味通通都洗掉!”
四、教授新課。
1.師:“那么誰能告訴我,在家里誰會自己洗澡?”小朋友自由討論。
老師提問個別小鴨子:“在家里,你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請個別幼兒回答。
師:“哦,原來還有很多小鴨子都不會自己洗澡的,那現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)怎樣洗澡吧!”
師:“我們想要洗澡,首先要怎么做?”讓小朋友自由討論,各抒己見。
師:“然后呢?”......
教師采取多種形式提問(集體或個別提問),教師從中聽取正確的答案,在向幼兒說明,然后請幼兒示范。再由老師示范,小鴨子跟著學(xué)。
動作順序如下:
脫衣服——開水龍頭——試水溫——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個部位——沖水——擦干身體。
五、跟著音樂洗澡,讓幼兒一個或幾個一起自由洗澡。
師:“好啦!我們已經(jīng)學(xué)會洗澡了,現(xiàn)在雨停了,我們一起到池塘去洗澡吧!”
小鴨子一片歡呼聲。
師:“差點忘記了,我們洗澡還需要手帕呢!老師送一塊給小朋友吧!”
那出魔術(shù)棒,嘴里念咒語:“變變變,變出一塊手帕!”小朋友從腰間取出一塊手帕。
音樂響起,小鴨子自由洗澡。
六、跟著音樂,小鴨子再個著老師一起洗澡。
七、退場。
“天黑了,小鴨子也把身體洗干凈了,我們趕快回家吃飯吧!”
教學(xué)意圖:
夏季洗澡是孩子們每天必做的事情,洗澡對皮膚產(chǎn)生良性刺激,促進(jìn)全身血液循環(huán),有利于新陳代謝。改善皮膚的觸覺能力和對溫度、壓力的感知能力,對提高幼兒環(huán)境適應(yīng)力非常有益。為此設(shè)計了此次音樂活動《我愛洗澡》,讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到藝術(shù)活動中,從而愛上洗澡。
教學(xué)目標(biāo):
1、隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡后的快感。
2、積累幼兒洗澡經(jīng)驗,讓幼兒愛上洗澡。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。
2、各類洗澡用品。
教學(xué)過程:
一、引起幼兒洗澡興趣。
1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。
2、熱了怎樣才會舒服?
3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆?!班赅赅辏赅赅?。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓?!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿屋飛?!皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。
二、介紹洗澡的步驟。
娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法:
第一步:打開水龍頭,試試水溫。
第二步:用水沖沖身,濕潤身體。
第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。提示:洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!
第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。
師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!
三、聽音樂表演。
1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的`動作,然后給每個幼兒“抹香皂”,幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察,及時給予肯定。
2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,用引導(dǎo)語帶動幼兒。
3、注意洗澡時保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
四、跟音樂做律動,并總結(jié)。
1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物)。
2、為每個小朋友準(zhǔn)備禮物???是浴花,那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!
3、表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。
4、教師總結(jié):天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。
教學(xué)反思:
洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗,整個活動以游戲貫穿,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作,幼兒參與性高,對音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作,在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強,可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏?;顒又?,應(yīng)以幼兒為主體,教師適時引導(dǎo)與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài),形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。
總之,在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
幼兒園中班洗澡教案篇十二
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
1、游戲:摸摸是什么?
——將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。
——提問:你摸到的是什么?
2、討論:吃水果的好處。
——知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。
3、給水果寶寶洗個澡。
——幼兒觀察水果表面。
——了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。
——教師和幼兒共同洗水果。
——洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。
1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2、與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。
對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。
1、通過學(xué)習(xí),幼兒了解了不洗吃東西形對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的吃東西方法,有利于養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。通過我班教學(xué)活動的開展,幼兒的學(xué)習(xí)興趣性很高。
2.重難點的突破這個教學(xué)活動的重難點的突破使幼兒了解了洗以后吃東西的重要性。
3.本次教學(xué)活動基本完成我所預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容,課堂效果較活躍,幼兒對本次活動也很感興趣。
4.在這節(jié)活動中,我的教具準(zhǔn)備得很充分,所以上起來還比較順利,活動目標(biāo)基本實現(xiàn),但也存在一些設(shè)計上的不足和臨場發(fā)揮不佳問題。
幼兒園中班洗澡教案篇十三
1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。
2、各類洗澡用品。
1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。
2、熱了怎樣才會舒服?
3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆?!班赅赅?,嚓嚓嚓?!贝甏瓴弊哟甏瓯?,滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓?!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿屋飛?!皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。
娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法:
第一步:打開水龍頭,試試水溫。
第二步:用水沖沖身,濕潤身體。
第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。 提示:洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!
第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。
師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!
1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的動作,然后給每個幼兒“抹香皂”, 幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察,及時給予肯定。
2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,用引導(dǎo)語帶動幼兒。
3、注意洗澡時保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物)
2、為每個小朋友準(zhǔn)備禮物???是浴花,那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!
3、表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。
4、教師總結(jié):天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。
洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗,整個活動以游戲貫穿,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作,幼兒參與性高,對音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作,在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強,可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏?;顒又?,應(yīng)以幼兒為主體,教師適時引導(dǎo)與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài),形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。
總之,在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
幼兒園中班洗澡教案篇十四
1、感知不同紙吸水后的變化現(xiàn)象,能用語言與同伴交流探索的過程和結(jié)果。
2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實。
3、知道愛惜紙張,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
1、卡紙、糖果紙、牛皮紙、即時貼、面巾紙、電光紙、報紙、手工紙等。
2、水盆六只,抹布若干、酸奶瓶、糨糊、毛筆等。
3、貼有相應(yīng)紙卡的記錄紙人手一份。
1、請小朋友看看桌上這些是什么紙?
2、猜猜如果把這些紙寶寶放到水里洗澡,它們會變成什么樣呢?
3、現(xiàn)在請小朋友們把你的想法:哪些紙洗了可能會爛?哪些紙可能不爛?在記錄紙上記下來,你認(rèn)為洗了會爛的給它打個勾,不會爛的給它打個叉。
現(xiàn)在要請你們自己動手來試一試,把這些紙放到水里去洗一下,看看到底會怎樣,要一張一張地洗,將紙放入水中,用手搓搓。(驗證剛才猜想的結(jié)果)。并把實驗中的發(fā)現(xiàn)在記錄紙上記下來。
(在洗的過程中,提醒幼兒一張一張地洗,將紙沉入水中,用手搓搓。引導(dǎo)每個孩子在猜猜、洗洗、議議、找找、比比、記記、講講的過程中,發(fā)現(xiàn)紙的變化:潮了、軟了、就爛了、 吸水了、紙搓破了、也爛了…… )
請小朋友把你記錄好的紙貼到黑板上我們一看。
1、你知道還有哪些紙?給他們洗澡會怎么樣?
2、洗爛了的紙還有用嗎?那我們應(yīng)該怎么辦?教育幼兒愛惜紙張,不要隨意把它們損壞掉。
幼兒園中班洗澡教案篇十五
1、體驗洗澡的快樂,養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。
2、能夠大膽的想象,創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作,并能隨音樂表演。
3、使幼兒掌握一些洗澡生活基本常識。
4、樂于探索、交流與分享。
《我愛洗澡》的課件
一、音樂導(dǎo)入。
教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作,進(jìn)入活動場地。
二、問題切入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
提問:
1、小朋友,誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲?
2、你們平常喜歡洗澡嗎?
三、集體討論,根據(jù)生活經(jīng)驗大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動作。
提問:“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的,并用一個形象優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來?!?教師哼唱音樂,幼兒發(fā)散表演。
四、能力提升,引導(dǎo)幼兒嘗試隨音樂,形象、連貫地做動作。
提問:“你們剛才做的洗澡動作非常形象、非常優(yōu)美,咱們一起把你們這些優(yōu)美動作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節(jié)奏跳洗澡舞吧?”
1、幼兒完整的傾聽音樂。
2、單人嘗試。
3、集體嘗試。
4、集體討論小結(jié):
“小朋友,我們剛才跳的洗澡舞怎么樣?哪個動作好?哪些地方還需要改進(jìn)一些?”
五、教師示范,進(jìn)一步激發(fā)幼兒快樂洗澡的興趣。
1、“小朋友,看了你們快樂的舞蹈,我也想跳一個洗澡舞。小朋友要仔細(xì)看,我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同?”
2、引導(dǎo)幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。
3、集體完整地跳舞。
六、游戲:快樂洗澡
1、通過游戲,讓幼兒在游戲中充分體驗洗澡的樂趣。
2、教師講解游戲玩法,集體游戲。
表揚幼兒的表現(xiàn),鼓勵幼兒經(jīng)常洗澡,做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子。
幼兒園中班洗澡教案篇十六
1、初步體驗合作,及游戲帶來的快樂。
2、發(fā)展雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。
1、小方巾若干
2、場地準(zhǔn)備
一)準(zhǔn)備活動:
1、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧?。◣ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動)
2、玩了那么久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹葉寶寶走吧。
3、看這里有個漂亮的澡盆,我們一起洗個澡吧,來我們先伸一只腳過去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來。
二)洗澡過程:
1、小朋友戲水
這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動作,手腳,互相潑水)
我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿。
還有拿我們沒有洗過呢?(背上)
2、重點介紹洗背環(huán)節(jié)
小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧!(幼兒自由操作)
我教你們一個洗背的好辦法吧?。ń處熓痉叮?/p>
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3、體驗合作
1、我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請小朋友來幫我洗洗吧?。ㄓ變簬屠蠋熛幢常?/p>
2、我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧?。ㄓ變汉献飨幢常?/p>
3、我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試?。ㄓ變涸俅魏献鳎?/p>
4、結(jié)束部分
今天的澡洗的可真舒服!不但自己會洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!
我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!
幼兒園中班洗澡教案篇十七
天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說:"我已經(jīng)滿頭大汗了。"接著會有孩子說:"我晚上洗澡的。"大家都紛紛說:"我也洗的……"于是在孩子們自由討論中,我設(shè)計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂趣,知道勤洗澡愛干凈,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、欣賞、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。
2、樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。
3、通過歌曲知道勤洗澡愛干凈,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》讓幼兒來當(dāng)小明星,用好聽的聲音演唱歌曲。
2、復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》
1、完整欣賞歌曲,理解歌詞師:小朋友看,誰來啦?(教師戴上鴨媽媽的頭飾,扮演鴨媽媽,讓幼兒扮演鴨寶寶)鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀,渾身都臟兮兮,這該怎么辦呢?(洗澡)怎么洗呀?讓我們一起聽聽音樂,聽聽小鴨子是怎么洗澡的。
重點:引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽欣賞,能跟著歌曲節(jié)奏點點頭。
2、你聽到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?
小結(jié):洗洗頭呀,大家來洗頭!洗洗臉呀,大家來洗臉!
3、出示圖片,講解歌詞內(nèi)容。
小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉,還有哪里需要洗一洗呀?
重點引導(dǎo)孩子大膽表達(dá),嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。
(洗手——洗洗手呀,大家來洗手)(洗腳——洗洗腳呀,大家來洗腳)五、演唱歌曲師:(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧!
重點指導(dǎo):能有自然地聲音演唱,能跟著老師做一些簡單的動作六、游戲鞏固師:鴨寶寶,我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來做池塘,聽著音樂拿著小毛巾洗澡)重點指導(dǎo):鼓勵孩子們嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的動作。
師:哦,洗干凈咯,我們都是愛干凈講衛(wèi)生的乖寶寶!
幼兒園中班洗澡教案篇十八
1、學(xué)唱歌曲,嘗試創(chuàng)編歌詞。
2、啟發(fā)幼兒喜歡清潔衛(wèi)生。
1、在區(qū)域活動中已初步學(xué)會跟唱歌曲第一段。
2、歌曲錄音《小鴨愛洗澡》。
過程:
1、引起幼兒歌唱興趣
2、“有一群小鴨子搖搖擺擺地走過來了,它們要去干什么呢?”師生共同表演歌曲的第一段。
3、學(xué)唱歌曲第二段:
(1)聽旋律,幼兒自由動作:”老師來做鴨媽媽,你們做鴨寶寶,我們到池塘洗個澡吧!”
(2)教師念歌詞,把幼兒的動作編到歌曲中。
(3)幼兒邊做動作邊學(xué)唱歌曲。
(4)師生共同邊做動作邊演唱歌曲:“寶寶們,跟媽媽一起到河里洗澡吧!”
4、鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)編歌曲
5、“小鴨愛洗澡,寶寶你們喜歡洗澡嗎?你們洗澡時會洗哪些部位呀?”
(1)幼兒自由講述。
(2)鼓勵幼兒說出自己洗澡時的不同部位,在歌曲的念白處進(jìn)行編唱。
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