報告是組織和個人發(fā)展中重要的學(xué)習(xí)和成長方式，可以提高我們的寫作和表達(dá)能力。在報告中要避免冗長和廢話，言之有物，突出重點和核心觀點。這是一份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的報告，呼吁減少污染和資源浪費。
服裝課程設(shè)計報告篇一
專業(yè)：飛行器設(shè)計學(xué)號：39051623姓名：黃星指導(dǎo)老師：張錚。
一、設(shè)計課程題目。
飛機(jī)帶孔蒙皮局部應(yīng)力優(yōu)化設(shè)計。
二、研究對象。
飛機(jī)帶孔蒙皮。
三、設(shè)計目的。
綜合運用有關(guān)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和實際經(jīng)驗，獨立地解決專業(yè)范圍內(nèi)比較簡單的具有典型性的設(shè)計任務(wù)，為畢業(yè)設(shè)計以及畢業(yè)后在專業(yè)工作解決更全面而復(fù)雜的技術(shù)問題打好基礎(chǔ)。
四、研究內(nèi)容。
1、矩形板和孔的位置與形狀：
設(shè)計說明：在一定載荷p下，構(gòu)件寬度、孔徑和空邊應(yīng)力集中系數(shù)的關(guān)系：
2、梯形板形狀：
3、雙向載荷長圓孔：
五、實驗環(huán)境。
六、實驗過程與結(jié)果。
（一）矩形板構(gòu)件：
1、模擬無限大平板。
的平板看作是無限大的。而且r=6時，應(yīng)力集中系數(shù)為3.0666，非常接近理論值，說明實驗時的網(wǎng)格劃的足夠密，之后的模擬實驗都是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
要想減小孔邊應(yīng)力集中系數(shù)，我們可以采取改變中心孔的應(yīng)力場分布的方法。從單孔的應(yīng)力云圖可以看出，在孔邊沿載荷方向應(yīng)力會出現(xiàn)很大的降低，我們從中可以得到啟發(fā)：在中心孔的附近打孔，而且我們能夠預(yù)測，在豎直方向打孔的效果將會是最好的。下面是各種打孔情況的實驗。
2附加孔在水平方向。
3附加孔在豎直方向。
所以下面我們具體討論附加孔對稱分。
布在豎直方向時，附加孔孔徑及與中心孔孔心距對中心孔的應(yīng)力集中系數(shù)的影響。
對稱打孔應(yīng)力云圖。
實驗采用ansys的優(yōu)化設(shè)計算法，設(shè)置兩個參數(shù)附加孔半徑r和孔心距y，設(shè)置r的范圍為（1-5.9），因為孔徑太小時對中心孔應(yīng)力集中系數(shù)的影響可以忽略，但是附加孔徑大于6的'話，由一個孔的模擬實驗我們可以得出孔徑越大，應(yīng)力集中系數(shù)也越大的規(guī)律，此時附加孔的應(yīng)力集中將比中心孔嚴(yán)重，不符合題目要求。
y的范圍為（7.5-36）y太大時由圣維南原理可知附加孔對中心孔的影響也可不計。
z為中心孔邊與附加孔邊的最小距離。
設(shè)置將每次實驗的最大應(yīng)力賦給變量par，par的收斂精度設(shè)置為0.005。
采用一階算法，循環(huán)次數(shù)設(shè)置為30。第一次優(yōu)化結(jié)果如下：
第一次優(yōu)化應(yīng)力集中系數(shù)與孔心距及孔半徑的關(guān)系圖。
第一次優(yōu)化應(yīng)力集中系數(shù)、孔心距及孔半徑與循環(huán)系列號的關(guān)系圖。
第一次優(yōu)化各參數(shù)數(shù)據(jù)。
從上表可以看出，第26次循環(huán)的結(jié)果為最佳，但是發(fā)現(xiàn)此時中。
第二次優(yōu)化應(yīng)力集中系數(shù)與孔心距及孔半徑的關(guān)系圖。
第二。
次優(yōu)化應(yīng)力集中系數(shù)、孔心距及孔半徑與循環(huán)系列號的關(guān)系圖。
第二次優(yōu)化各參數(shù)數(shù)據(jù)。
從圖和表中我們可以看出22、23組循環(huán)系列得到的結(jié)果很接近，
且為所有最優(yōu)系列的最小值。
因為我們不能窮盡所有點而得到最佳解，故我們認(rèn)為最在區(qū)域r。
(5.27175.3875);y(11.60412.137)，此時能獲得最優(yōu)的應(yīng)力集中系數(shù)。通過選取在些區(qū)域里的點進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)應(yīng)力集中系數(shù)也在上述范圍內(nèi)，與我們的結(jié)論很好的相符。
部分命令流如下。
cyl4,0,0,6/設(shè)置中心孔位置與大小。
cyl4,0,y,r/設(shè)置附加孔位置與大小。
（二）梯形板問題。
我們用重量相對于初始情況下的減小量與應(yīng)力相對初始情況下的增加量之比來衡量結(jié)果的優(yōu)化程度，該值越大則表明增加相同的應(yīng)力的情況下減重越明顯。
首先對方形板的情況進(jìn)行實驗，獲得初始值。平面板的大小為200*200，孔半徑為10.
方形板網(wǎng)格。
初始應(yīng)力云圖。
梯形窄邊長為128時應(yīng)力云圖。
當(dāng)梯形窄邊長一直減小時，我們可以預(yù)測最大應(yīng)力將出現(xiàn)在窄。
邊處而不是在孔邊，這種情況也不是我們想要的。當(dāng)窄邊為46時，最大應(yīng)力在窄邊下，如下圖：
梯形窄邊長為46時應(yīng)力云圖。
故使用ansys優(yōu)化設(shè)計時，設(shè)計變量x(窄邊的半寬度)應(yīng)該限制。
在24-100之間，為了保證所加載荷不變，故在窄邊加的壓力值設(shè)為變量-100/x。為了不使窄邊寬度很小的情況下其網(wǎng)格過密，設(shè)置窄邊網(wǎng)格數(shù)為變量40*x/100。
為了得到重量相對于初始情況下的減小量與應(yīng)力相對初始情況。
下的增加量之比，我們設(shè)置變量：par/為最大應(yīng)力值；
w/重量相對于初始情況下的減小量與應(yīng)力相對初始情況下的增加量之比。
采用零階算法，步長為1，進(jìn)行優(yōu)化。得到71組數(shù)據(jù)，如下表。
梯形板優(yōu)化數(shù)據(jù)表。
梯形板優(yōu)化數(shù)據(jù)圖。
按照上文的衡量標(biāo)準(zhǔn)，由圖可知，當(dāng)窄邊半寬度為97時取得最優(yōu)結(jié)果。
部分命令流如下：
*set,x,23/設(shè)置窄邊半寬度初值。
dpar。
*set,w,t/dpar/設(shè)置變量wk,4,x,200,,。
k,3,-x,200,,/設(shè)置窄邊位置。
lsel,,,,p51xcm,_y1,linecmsel,,_y。
lesize,_y1,,,80,0.08,,,,0。
按比例劃分網(wǎng)格參數(shù)化劃分網(wǎng)格/參數(shù)化設(shè)置載荷//。
*get,par,plnsol,0,max/取出最大應(yīng)力并賦給變量par。
（三）雙向載荷長圓孔問題。
此問題為板受到雙向拉力，縱向載荷是橫向載荷的2倍（這是機(jī)艙段機(jī)殼常規(guī)的受載情況），原圓孔改為長圓孔。
選擇板尺寸為400*400，對于實際機(jī)艙問題等，孔的半徑為10，中間矩形半高度設(shè)為變量y.設(shè)置y的范圍為（1-40）。將最大應(yīng)力取出并賦給變量par,最小應(yīng)力取出并賦給變量spar，最大應(yīng)力與最小應(yīng)力之差賦給變量dpar。
為了方便計算，我們用變量dpar來量化孔邊的應(yīng)力平均水平。采用四分之一模型，孔邊平均分為120份，矩形半連長平均分為80份，其余各邊分為100份。網(wǎng)格如下：
縱軸為橫向約束，橫軸為縱向約束。
縱向加載-2的均布載荷，橫向加載-1的均布載荷。采用ansys優(yōu)化零階方法，步長為1，部分結(jié)果云圖如下：
雙向載荷長圓孔優(yōu)化數(shù)據(jù)。
對上表數(shù)據(jù)進(jìn)行處理：
最大應(yīng)力與最小應(yīng)力之差和矩形半高度的關(guān)系。
從上圖可以看出ansys優(yōu)化的最佳結(jié)果為y=16，此時應(yīng)力云圖如下：
最大應(yīng)力與矩形半高度的擬合曲線。
最大應(yīng)力與矩形半高度進(jìn)行擬合后，方差為0.001。
擬合效果很。
好，可以用擬合的函數(shù)來計算未實驗點的最大應(yīng)力值，并保證足夠的精度。
最大應(yīng)力與最小應(yīng)力之差和矩形半高度的擬合曲線。
最大應(yīng)力與最小應(yīng)力之差和矩形半高度的擬合后，方差為0.0058，擬合效果也很好，我們?nèi)钥梢杂脭M合的函數(shù)來評估未實驗點的應(yīng)力的平均水平，通過計算在y在（15.5-18）范圍內(nèi)，dpar取得最優(yōu)值，故得到最優(yōu)區(qū)域為（15.5-18）。
部分命令流如下：
*set,y,30/設(shè)置變量y初始值blc4,-10,0,10,y。
cyl4,0,y,10/。
參數(shù)設(shè)置孔和矩形板。
的位置。
*get,sar,plnsol,0,min/取出最小應(yīng)力值并賦給變量sar。
*set,dpar,par-sar/設(shè)置變量dpar。
服裝課程設(shè)計報告篇二
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)：
非常感激您近五年來的關(guān)愛與培養(yǎng)，使我從一個普通的初涉社會的設(shè)計師，培養(yǎng)成一個能在多方面小有成績的管理者。回首過去，從公司組建，經(jīng)歷了諸多的困難，今天終于有所成就，公司也逐漸步入正軌，這是眾人所期望已久的，看到公司的今天我感到無比的欣慰，也希望能夠一如既往地向前發(fā)展。
可是今天我不得不鼓起勇氣，提交這份辭職報告，我想是時候該離開了，其實早在xx年就想過要離開，可那時候正是公司面對巨大挑戰(zhàn)的時刻，也是您事業(yè)的一個關(guān)鍵時刻，為了報答您對我的培養(yǎng)，我沒有理由不留下來與您并肩作戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我們終于看到了勝利的光芒，我想應(yīng)該離開了，天下沒有不散的宴席。
每個人都在懷揣著自己的理想，在社會中不停地奮斗與拼搏。我想我也應(yīng)該向自己有個交待了，十年的夢想未能實現(xiàn)而深感不安，我堅信在不遠(yuǎn)的時候我會成為一個教育者，一個有思想的設(shè)計師，并且，我會一直向著我的理想去憧憬與奮斗。
姜總，除此之外還有一些其他的因素加速而堅定了我的離開。四年八個月的.時間里，我把全部的精力放在了工作上，沒有一點自己的空間，對家人，朋友和自己都無法交待，我需要時間去學(xué)習(xí)和成長，去陪我的家人，但我無法做到。其實，我喜歡忙碌的生活，充實并且讓自己能夠充滿xxxx?？墒牵腋矚g去專注設(shè)計，讓自己能夠更有思想，但這一切做不到。每一天辦公室，工地，會場，三點一線的工作方式，繁雜的瑣事，無法讓自己的大腦清醒，可以說對于一個報有一生為設(shè)計而奮斗的人來講，這無疑是一種殘酷的桎梏。近五年這樣的工作時間里，我得到了很多東西，比如經(jīng)驗，比如為人處事，比如金錢等，但我可能會失去設(shè)計師應(yīng)有的xxxx與敏銳，這是我無法接受的。
再有，經(jīng)過了幾年的工作上的認(rèn)識，對xx集團(tuán)有了更加深刻的認(rèn)知，華彬是一個偉大而充滿xxxx的企業(yè)，董事長有著超越常人的遠(yuǎn)見與把握全局的能力。但是，這樣的企業(yè)中仍然存在著巨大的管理漏洞。人事，架構(gòu)，以及行為方式，有的讓人無法理解，也許，像我這樣層面的人是沒有辦法理解的，畢竟我不是專業(yè)的管理者。但我想，對于集團(tuán)，對于華彬大業(yè)，怎樣把合適的人放在合適的位置上，這才是能夠持久發(fā)展的關(guān)鍵。在過去的日子里非常感激董事長和您的厚愛，把我從設(shè)計師提到設(shè)計部經(jīng)理，再提到副總的位置。除了感激對我的信任之外，我想說我并不適合這樣的工作，這樣只會使我更加地疲于奔命，而并非發(fā)揮我應(yīng)有的作用。
最后，感謝您對我工作與生活上的幫助，給予我成長的環(huán)境，給予我發(fā)展的舞臺，感謝對我的信任，同時也感謝所有華彬大業(yè)的同事們對我的幫助與肯定，希望華彬大業(yè)越來越好。我會在xx年的最后的四個月里，用一樣的熱情，用一樣的投入，結(jié)束最后的工作，劃一個完整的句號。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
服裝課程設(shè)計報告篇三
姓名：學(xué)號：班級：指導(dǎo)教師：
目錄。
1.概述。
1.1問題的提出。
工資管理系統(tǒng)是一個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，是針對企業(yè)的工資管理業(yè)務(wù)進(jìn)行計算機(jī)處理而開發(fā)的應(yīng)用軟件。它提供關(guān)于公司老員工及新員工信息和工資有效管理等事務(wù)的信息，由于需要添加和修改員工的信息和工資信息、刪除離職員工信息和在職員工信息修改以及修改其他一些數(shù)據(jù)，工資管理系統(tǒng)由系統(tǒng)維護(hù)、輸入、查詢、修改、輸出、統(tǒng)計等子模塊組成，功能基本涵蓋普通企業(yè)的工資管理業(yè)務(wù)范圍。企業(yè)應(yīng)用本系統(tǒng)后，可以有效的提高工資管理水平。
1.1.1選題背景與意義。
現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，使計算機(jī)進(jìn)入了幾乎一切領(lǐng)域，計算機(jī)已經(jīng)是家喻戶曉、無人不知了。從科學(xué)研究到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從企業(yè)生產(chǎn)管理到家庭生活，各行各業(yè)都廣泛地使用著計算機(jī)，可以說沒有計算機(jī)，就沒有現(xiàn)代化，計算機(jī)知識已經(jīng)成為當(dāng)代知識分子結(jié)構(gòu)中不可缺少的一個重要組成部分。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)正面向著大型化、規(guī)?；l(fā)展，而對于大中型企業(yè)，員工、職稱等跟工資管理有關(guān)的信息隨之急劇增加。在這種情況下單靠人工來處理員工的工資不但顯得力不從心，而且極容易出錯。
在這種情況下，我們建立一個工資管理系統(tǒng)是必要的，該整個系統(tǒng)操作簡便、界面友好、靈活、實用、安全的要求出發(fā)，完成人事、工資管理的全過程，包括新進(jìn)員工加入時人事檔案的建立、老員工的轉(zhuǎn)出、職位等的變動引起職工信息的修改、員工信息查詢、統(tǒng)計等人事管理工作以及新進(jìn)員工工資的新增、老員工工資修改等工資管理工作。經(jīng)過實際使用證明，本文所設(shè)計的人事工資管理系統(tǒng)可以滿足本單位人事、工資管理方面的需要。
該設(shè)計主要介紹了本課題的開發(fā)背景，需求分析和功能設(shè)計等過程。
1.1.2開發(fā)工具簡介。
1)pd:powerdesigner,就是一個容易畫出數(shù)據(jù)流圖和生成數(shù)據(jù)庫的邏輯模型和物理模型。該軟件很容易實現(xiàn)把數(shù)據(jù)流圖轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫的邏輯模型和物理模型。
2）solserver：它是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，能處理大量的數(shù)據(jù)和管理眾多的并發(fā)用戶，保證了數(shù)據(jù)的完整性，并提供許多高級管理和數(shù)據(jù)分布能力。
3)visualstudio.net:向開發(fā)人員提供了用于在操作系統(tǒng)之間和語言之間集成解決方案的工具。開發(fā)人員可將現(xiàn)有的業(yè)務(wù)邏輯方便地轉(zhuǎn)換為可重復(fù)使用的xmlweb服務(wù)、封裝進(jìn)程并使它們能夠用于任何平臺上的應(yīng)用程序。
2.可行性分析。
2.1社會可行性。
c/s模式系統(tǒng)以服務(wù)器作為數(shù)據(jù)處理和存儲平臺，在終端設(shè)計有專門的應(yīng)用程序進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集和初次處理，再將數(shù)據(jù)傳遞到服務(wù)器端，用戶必須使用客戶端應(yīng)用程序才能對數(shù)據(jù)進(jìn)行操作。c/s模式具有專業(yè)化程度高、開發(fā)手段靈活、運行速度快等特點，但受到維護(hù)成本大、適應(yīng)性弱等問題的影響。本系統(tǒng)利用了c/s模式,符合企事業(yè)單位的管理要求,為其實現(xiàn)較為先進(jìn)的工資管理提供了有利的支持。
2.2技術(shù)可行性。
使用powerbuilder開發(fā)傳統(tǒng)意義上的c/s模式結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，可以利用其提供的許多對于數(shù)據(jù)庫訪問與控制的有效機(jī)制，開發(fā)過程并不是很長且難度適中。我們曾學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》，掌握了數(shù)據(jù)庫的基本原理及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計方法，在此基礎(chǔ)上我們又深入學(xué)習(xí)了powerbuilder的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)。
2.3經(jīng)濟(jì)可行性。
成本：本系統(tǒng)要求的計算機(jī)配置不是很高,需要設(shè)備購置費用較低,其他設(shè)備的購置成本也在承擔(dān)能力之中。本系統(tǒng)運行費用較低,系統(tǒng)使用方便簡潔。
收益：應(yīng)用本系統(tǒng)能在一定時期內(nèi)產(chǎn)生明顯的收益,此外應(yīng)用本系統(tǒng)提高了工作效率從而提高了管理水平;節(jié)省了人力,減輕了有關(guān)人員手工處理的工作負(fù)擔(dān);即使給管理者提供相應(yīng)的輔助決策信息。
3.需求分析。
需求分析的過程可以說是一個對具體問題的反復(fù)理解和抽象的過程。理解就是對現(xiàn)實問題的.理解，要弄清楚究竟需要解決什么問題。抽象就是除去問題的表面，提取問題的本質(zhì)，建立問題的邏輯模型，以便于以后階段的系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)。需求分析階段是軟件產(chǎn)品生存命期中的一個重要階段，其根本任務(wù)是確定用戶對軟件系統(tǒng)的需求。所謂需求是指用戶對軟件的功能和性能的要求，就是用戶希望軟件能什么事情，完成什么樣的功能，達(dá)到什么性能。通常需求分為兩種類型：一種是功能性需求，一種是非功能性需求，這一點也需要有一種清楚的認(rèn)識。功能性需求是指需要計算機(jī)系統(tǒng)解決的問題，也就是對數(shù)據(jù)的處理要求，這是一類最主要的需求。非功能性需求是指實際使用環(huán)境所要求的需求，往往是一些限制要求，例如：性能要求，可靠性要求，安全保密要求，等等。軟件需求一般包含三個層次―業(yè)務(wù)需求、用戶需求和功能需求，還包括非功能需求。業(yè)務(wù)需求：反映了組織機(jī)構(gòu)或客戶對系統(tǒng)、產(chǎn)品高層次的目標(biāo)要求，它們在項目視圖與范圍文檔中予以說明。用戶需求：描述了用戶使用產(chǎn)品必須要完成的任務(wù)和具備的功能，這在使用實例文檔或方案腳本說明中予以說明。功能需求：定義了開發(fā)人員必須實現(xiàn)的軟件功能，使得用戶能完成他們的任務(wù)，從而滿足其業(yè)務(wù)需求。系統(tǒng)目的是能夠用計算機(jī)實現(xiàn)對各種工資進(jìn)行日常管理，如添加、刪除、修改員工信息，能夠根據(jù)員工的等級、職位以及出勤情況、獎金、津貼情況等進(jìn)行工資的計算，能夠使員工、部門方便地查詢和統(tǒng)計各種信息，最后能生成報表反饋給員工等。
3.1系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖。
通過對企業(yè)原先手工進(jìn)行員工工資管理業(yè)務(wù)的情況，可以設(shè)計出它的業(yè)務(wù)流程圖,如圖4-1所示。
用戶登錄數(shù)據(jù)輸入工資計算存儲數(shù)據(jù)。
工資查詢報表匯總。
3.2系統(tǒng)的功能劃分。
1.工資信息設(shè)置部分：包括設(shè)置員工的基本工資和其他項目的金額，如獎金等。
并且負(fù)責(zé)設(shè)置員工工資的計算公式。
2.工資信息管理部分：包括統(tǒng)計出勤、計算工資、查詢工資和導(dǎo)出工資表。
3.系統(tǒng)部分：包括添加用戶和修改密碼。
3.3系統(tǒng)的功能要求。
1.整體結(jié)構(gòu)合理，風(fēng)格一致，模塊化結(jié)構(gòu)，界面清晰，接口靈活，操作簡便。
2.開發(fā)方法，文檔規(guī)范化，便于管理，可擴(kuò)充。
3.完善的數(shù)據(jù)輸入，維護(hù)，輸出。
4.自檢性能高，用戶誤輸、錯輸均有提示。
5.容錯性能高，某個用戶的操作錯誤不會引起整個系統(tǒng)的癱瘓，每一功能的操。
作都有信息提示以免重復(fù)操作，錯誤操作有警告，以便用戶及時改正。
3.4用戶的功能需求：
3.4.1登陸功能。
該系統(tǒng)要有登陸功能。管理員要進(jìn)行員工信息維護(hù)或者進(jìn)行計算員工工資。
時，必須首先進(jìn)行登陸。同理，員工也要先進(jìn)行登陸才能進(jìn)行各種查詢等操作。
1.用戶權(quán)限設(shè)置，修改密碼。
2.綜合初始系統(tǒng)設(shè)置。
3.4.2員工信息維護(hù)功能。
該系統(tǒng)要能夠添加員工信息、刪除員工信息和修改員工信息等功能。一個單位的員工不是一成不變的，總是在不斷地變化，如有的員工被招聘進(jìn)入公司，這時就要添加員工的基本信息；當(dāng)員工辭職或者由于其它原因離開公司，這時就要刪除員工的基本信息；當(dāng)員工進(jìn)行調(diào)動時，就要修改員工的基本信息了。
1.追加員工信息。
2.刪除員工信息。
3.修改員工信息。
4.自動更新數(shù)據(jù)庫。
3.4.3工資信息維護(hù)功能。
1.該系統(tǒng)要能夠輸入員工基本工資：為了方便系統(tǒng)的計算員工的工資，系統(tǒng)應(yīng)。
該能夠輸入員工基本工資、獎金、津貼等一些工資數(shù)據(jù)，以計算員工的月工資或者年工資等。
2.該系統(tǒng)要能夠修改員工基本工資：員工的工資不是一成不變的，它會發(fā)生變。
化，這時就要求能夠修改員工的工資等。
3.該系統(tǒng)要能夠刪除員工基本工資：當(dāng)員工由于某種原因離開公司后，由于員。
工的基本信息已經(jīng)刪除了，所以也要刪除員工的基本工資等信息。
3.4.4查詢功能。
一個員工或者部門要更好了解自己工資、出勤情況、獎金、津貼等情況，可以進(jìn)行相關(guān)的查詢，為了有更好地適應(yīng)性，查詢應(yīng)該可以根據(jù)各種情況進(jìn)行查詢，能夠進(jìn)行單項查詢或者按一定的條件范圍進(jìn)行查詢，如能夠查詢單個員工的工資情況，能夠查詢每個部門的工資情況和月工資的統(tǒng)計情況。
1.根據(jù)員工姓名查詢員工的工資情況。
2.根據(jù)員工編號等查詢員工的工資情況。
3.根據(jù)員工學(xué)歷等各種條件組合查詢員工的工資情況。
3.4.5計算功能。
1.系統(tǒng)應(yīng)該能夠根據(jù)員工的基本工資、員工的出勤情況、資金和津貼情況進(jìn)行。
工資的計算。
2.系統(tǒng)應(yīng)該根據(jù)能夠根據(jù)加班的時間、加班的類別等計算出員工所得的津貼工。
資。
3.系統(tǒng)應(yīng)該能夠根據(jù)各種員工在公司的工作表現(xiàn)、，計算出給員工的獎金。
4.系統(tǒng)應(yīng)該能夠計算各個部門的工資情況。
5.統(tǒng)計功能：為了更好地了解員工的人數(shù)情況、員工的工資情況、部門的工資。
情況或者發(fā)放工資，系統(tǒng)應(yīng)該能夠?qū)Ω鱾€部門的總工資進(jìn)行統(tǒng)計。
3.4.6打印功能。
每月發(fā)放工資時，要求能夠打印本月的工資表、隨工資發(fā)給每個員工的工資條以及一些統(tǒng)計表等，如工資統(tǒng)計表。
1.打印工資信息。
2.打印工資條。
3.打印各種圖表。
3.4.7退出功能。
員工或管理員可利用退出功能退出系統(tǒng)。
3.5系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求。
3.5.1總結(jié)出數(shù)據(jù)信息。
對上述系統(tǒng)功能需求，可心分析、歸納出其相應(yīng)必須管理的信息包括員工基本信息、員工的等級信息、員工出勤情況信息、員工津貼信息等，其數(shù)據(jù)及其屬性需求分析如下：
1.員工基本信息：員工號、員工姓名、性別、工資等級、職稱、所在部門、住。
址、電話等；
2.部門信息：部門號，部門名稱；
3.員工考勤信息：員工號、日期、上午、下午、遲到、早退等。
4.工資等級信息：等級號、等級名稱、職位、基本工資；
5.員工津貼信息：員工號、加班時間、加班類別等。
3.5.2數(shù)據(jù)流程圖如下。
0層圖如下所示：
3.5.3數(shù)據(jù)流圖的數(shù)據(jù)字典。
下面介紹一下一些主要的數(shù)據(jù)流的數(shù)據(jù)詞典。一、
系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)詞典。
1.數(shù)據(jù)流名稱：管理員登陸信息。
說明：它的作用是將管理員的id、密碼等讓工資管理系統(tǒng)檢查，看是否允。
許登陸。
數(shù)據(jù)流來源：管理員數(shù)據(jù)流去向：工資管理系統(tǒng)2.數(shù)據(jù)流名稱：非法登陸信息。
說明：它的作用是把用戶要查詢的信息提交給工資管理系統(tǒng)，讓其顯示查詢。
的信息。
數(shù)據(jù)流來源：管理員數(shù)據(jù)流去向：工資管理系統(tǒng)4.數(shù)據(jù)流名稱：添加員工信息。
說明：它的作用是把要添加的員工信息提交給工資管理系統(tǒng)，讓其處理該信。
息。
數(shù)據(jù)流來源：管理員數(shù)據(jù)流去向：工資管理系統(tǒng)5.數(shù)據(jù)流名稱：更新員工信息。
說明：它的作用是把要更新的員工信息提交給工資管理系統(tǒng)，讓其處理該信。
息。
數(shù)據(jù)流來源：管理員數(shù)據(jù)流去向：工資管理系統(tǒng)6.數(shù)據(jù)流名稱：打印信息。
說明：它的作用是讓工資管理系統(tǒng)反饋一些打印信息，如工資條、報表等，
以便用戶更好地了解相關(guān)信息。
數(shù)據(jù)流來源：工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流去向：管理員二、
在用戶數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)詞典。
1.數(shù)據(jù)流名稱:業(yè)績記錄表。
說明:每月執(zhí)行一次，由各部門主管填寫本部門員工的業(yè)績；部門主管和。
公司高級管理人員則由總經(jīng)理指定。
數(shù)據(jù)流來源：工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流去向：管理員2.數(shù)據(jù)流名稱:工資標(biāo)準(zhǔn)表。
包含結(jié)構(gòu)：員工編號、姓名、基本工資、生活補貼、崗位補貼，還有一些其它的數(shù)據(jù)詞典，在此不一一列出。
3.6系統(tǒng)的性能需求。
1．硬件要求。設(shè)備名稱說明：處理器奔騰iii以上，256mb。內(nèi)存256mb，內(nèi)存越大，速度越快。硬盤40gb以上。
2．軟件要求。（1）windows以上操作系統(tǒng)，iis服務(wù)，框架。
（2）需要有一個數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，提供數(shù)據(jù)庫的連接，這里選用。
microsoftsqlserver2000來為數(shù)據(jù)庫提供連接，當(dāng)然要一臺計算機(jī)來運行程序.這樣就可以了。
4.總體設(shè)計。
要設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計。首先做概要設(shè)計，它是將軟件的需求轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和軟件的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。然后是詳細(xì)設(shè)計，即過程設(shè)計，通過對結(jié)構(gòu)表示進(jìn)行細(xì)化，得到軟件的詳細(xì)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。
4.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計。
根據(jù)上面對需求的分析，我們可以得到系統(tǒng)的模塊層次結(jié)構(gòu)，層次結(jié)構(gòu)如下所示：
4.2各個模塊的功能描述如下4.2.1員工基本信息維護(hù)模塊。
信息子模塊。
4.2.2工資信息維護(hù)模塊。
本模塊的功能是能夠完成工資信息的輸入、修改和刪除等操作。它也包括兩個子模塊，輸入工資信息子模塊、修改工資信息子模塊和刪除工資信息子模塊。
4.2.3查詢信息模塊。
本模塊的功能是能夠?qū)蝹€員工工資信息、員工基本信息情況、部門工資情況、總工資情況等進(jìn)行單項查詢或者一定范圍查詢、多項查詢等。
4.2.4計算工資模塊。
本模塊的功能是能夠計算員工工資的獎金情況、計算員工的津貼情況、計算員工月工資、年工資及進(jìn)行一些相應(yīng)的統(tǒng)計計算等。它包括一些子模塊，如計算津貼子模塊、計算獎金子模塊、統(tǒng)計工資子模塊等。
4.2.5打印模塊。
本模塊的功能是能夠打印工資條以及一些部門報表、工資報表等，以反饋一些信息給員工。
4.2.6登陸模塊。
本模塊的功能是：根據(jù)員工的登陸時的輸入信息，看是否要讓該員工登陸系統(tǒng)。
主要是用戶登錄的一個界面，判斷登錄的用戶是管理員還是普通用戶，進(jìn)入后將面對的是主界面，從而進(jìn)行相關(guān)的操作。
登錄的界面主要由用戶名和密碼的信息，還有一些標(biāo)題設(shè)置，確定和取消的按鈕組成。通過標(biāo)題可以知道此系統(tǒng)的大概內(nèi)容，由此，登錄界面的設(shè)計完成。
4.2.7退出模塊。
本模塊的功能是可以讓員工或管理員隨時利用該模塊退出系統(tǒng)。
概要設(shè)計完成了軟件系統(tǒng)的總體設(shè)計，規(guī)定了各個模塊的功能及模塊之間的聯(lián)系，進(jìn)一步就要考慮實現(xiàn)各個模塊規(guī)定的功能，這就是要進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計。在詳細(xì)設(shè)計階段，要決定名個模塊的實現(xiàn)算法，并精確地表達(dá)這些算法。下面主要實現(xiàn)一些重點模塊的算法。
5.1生成報表。
用jackson系統(tǒng)設(shè)計方法設(shè)計報表，如下所示：
5.2查詢模塊的詳細(xì)設(shè)計。
在該模塊中，要查詢信息，首先要進(jìn)行登陸，然后輸入要查詢的信息，如員工號，接著系統(tǒng)連接數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫中查找是否有和輸入信息相應(yīng)的信息，如果有，則顯示相應(yīng)的查找結(jié)果；如果沒有，則提示找不到相應(yīng)的信息或者提示出錯。流程圖如下所示：
在完成了詳細(xì)設(shè)計、編碼之后，就要進(jìn)入軟件測試階段了。軟件測試是指根據(jù)軟件開發(fā)各階段的規(guī)格說明各程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)而精心設(shè)計一批測試用例（即輸入數(shù)據(jù)及其預(yù)期的輸出結(jié)果），并利用這些測試用途去運行程序，以發(fā)現(xiàn)程序錯誤的過程。軟件測試分為黑盒測試和白盒測試。黑盒測試主要看模塊的功能是否實現(xiàn)；白盒測試主要對模塊內(nèi)部的檢查。
6.1黑盒測試。
黑盒測試主要是為了發(fā)現(xiàn)以下幾類錯誤：1）是否有不正確或遺漏了的功能。
6.2白盒測試。
白盒測試是對軟件的過程性細(xì)節(jié)做細(xì)致的檢查。白盒測試主要想對模塊進(jìn)行如下的檢查：
1）對程序的模塊的所有獨立的執(zhí)行路徑至少測試一次。
2）對所有的邏輯判定，取”真”與取”假”的兩種情況都能至少測試一次；3）在循環(huán)的邊界和運行界限內(nèi)執(zhí)行循環(huán)體；4）測試內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的有效性，等等。
因此在對程序進(jìn)行白盒測試測試時，測試用例要有：條件組合覆蓋測試用例和路徑測試用例。
在測試完成之后，還要對程序進(jìn)行調(diào)試。可用下面的幾種方法進(jìn)行調(diào)試。
1）強行排錯：可以通過內(nèi)存全部來排錯，也可在程序特定部位設(shè)置打印語句來排錯。
2）回溯法排錯。這是在小程序中常用的一種有效的排錯方法。3）歸納法排錯。它是一種從特殊推斷一般的系統(tǒng)化思考方法。4）演繹法排錯軟件工程課程設(shè)計報告等。
8.結(jié)論。
員工工資管理系統(tǒng)是一個典型的信息管理系統(tǒng)，通過軟件工程方面的選擇課題、需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、程序模塊、系統(tǒng)測試等幾個步驟來實現(xiàn)。開發(fā)本系統(tǒng)的過程中，首先熟悉員工工資發(fā)放管理的流程、步驟；其次在系統(tǒng)需求分析過程中，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，敏銳觀察到員工工資管理中存在的各種問題，并在總體設(shè)計把握好對問題的分析、理解，進(jìn)而解決問題。
在我們的共同努力下，我們基本完成了這個系統(tǒng)。由于時間、條件和個人水平的限制，軟件相對較簡單，如果要將該軟件用于具體單位，還需針對單位的實際情況對軟件進(jìn)行進(jìn)一步的完善。
本軟件的特點和優(yōu)點：
1.本軟件可以工資核算正確無誤、快速輸出，提高企業(yè)的管理水平和管理效率。2.可以對工資的各個項目隨時作增加和刪除。
3.可以分別查詢單個工人每個月的工資，包括工資的各個細(xì)節(jié)項目。4.可以查詢各部門以及全公司的員工的工資報表。
本軟件需要改進(jìn)的地方有：
1.基本工資的設(shè)定太籠統(tǒng)，不能滿足有些單位的需要。2.員工管理部分比較少需要結(jié)合人事管理軟件使用。
4.軟件的界面美觀性方面需要很大的改進(jìn)。5.幫助文檔比較簡單。
課程設(shè)計對一個學(xué)生來說是一個非常的重要的學(xué)習(xí)過程。從對powerdesigner，軟件開發(fā)過程的一知半解，到完成這個系統(tǒng)的基本設(shè)計，雖然這個系統(tǒng)還存在這樣那樣的缺點，但是我在專業(yè)知識方面學(xué)到的東西是非常多的。而設(shè)計過程中也遇到了很多的困難，在老師和同學(xué)的幫助之下最終我還是克服了困難完成了設(shè)計。這個過程更使我學(xué)到了面對困難應(yīng)該持有的積極態(tài)度。
總的來說，這次的課程設(shè)計是非常有意義的，在我的人生學(xué)習(xí)的路上起到了一個里程碑的作用，讓我有一個質(zhì)的飛躍！
衷心感謝何老師給予我們這次機(jī)會，讓我們對軟件的開發(fā)過程還是對程序的編寫步驟都有了更加深刻的認(rèn)識。
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[14]章立民，《》，電子工業(yè)出版社。
服裝課程設(shè)計報告篇四
實習(xí)報告是指各種人員實習(xí)期間需要撰寫的對實習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。它是應(yīng)用寫作的重要文體之一。下面是設(shè)計表現(xiàn)課程設(shè)計實習(xí)報告，請參考！
一、實習(xí)目的。
完成對市場已有的銷售包裝整體設(shè)計的仿真模擬以及以手繪方式表現(xiàn)為主，完成科學(xué)合理、美觀清晰的策劃提案。
二、實習(xí)內(nèi)容與過程。
內(nèi)容一、選擇包裝樣本為相宜本草面膜包裝，根據(jù)其包裝版式設(shè)計，進(jìn)行了相關(guān)模擬。
1、有目的性的選擇具有設(shè)計特征的包裝實體。
2、完全仿真模擬，1：1地再現(xiàn)了其包裝版式設(shè)計，具體內(nèi)容如下：
（1）選擇已有市場銷售包裝：根據(jù)實習(xí)指導(dǎo)書要求找到具有設(shè)計感的包裝為相宜本草水洗面膜系列。
（2）將所要的模擬的包裝拆解，掃描成電子文檔。
（3）利用軟件adobeillustrator對所掃描圖像進(jìn)行全真模擬。前期處理為1:1比例、300dip分辨率。模擬對象主要包括文字、色彩、矢量圖片處理、刀版等。
（4）利用軟件adobeillustrator對所做模擬包裝進(jìn)行分析說明。說明方面主要包括包裝版式、消費者訴求和商品品牌說明。
（5）最后利用photoshop對拍攝的包裝實物進(jìn)行修圖，制作包裝效果圖。
3、選擇相關(guān)設(shè)計軟件完成電子檔；
5、根據(jù)實體進(jìn)行相關(guān)（攝影+后期）效果圖；
6、撰寫相關(guān)設(shè)計要點說明；
內(nèi)容二、根據(jù)某包裝比賽要求，參考相關(guān)“快速表現(xiàn)”的表現(xiàn)形式，提供設(shè)計方案，并以手繪方式說明包裝方案內(nèi)容。具體內(nèi)容如下：
（1）先上網(wǎng)搜索相關(guān)包裝競賽的設(shè)計要求資料、歷屆獲獎作品及其獲獎作品分析說明，了解相關(guān)競賽要求及其側(cè)重點，再結(jié)合社會與消費者需求和待解決的.包裝問題從而確定出包裝設(shè)計方向和大致內(nèi)容的規(guī)劃。
（2）與指導(dǎo)老師確認(rèn)后，用快速表現(xiàn)形式和對照文字對所設(shè)計包裝加以說明，使其滿足相關(guān)競賽要求和社會生產(chǎn)技術(shù)要求。
（3）最后完成整體初步設(shè)計稿（草圖）提交給老師。
三、實習(xí)總結(jié)及體會。
通過這次對包裝設(shè)計的分析與模仿，我才真正的明白原來包裝要注意的細(xì)節(jié)非常多，位置、顏色搭配、材質(zhì)選擇、商標(biāo)設(shè)計、設(shè)計成本、生產(chǎn)成本，制作難度等等諸多方面都有很深的講究。包裝設(shè)計是從商標(biāo)、圖案、色彩、造型、材料等構(gòu)成要素入手，以商品特性為基礎(chǔ)，遵循品牌設(shè)計的一些基本原則，如：促進(jìn)銷售、保護(hù)商品、儲存商品商品、方便使用和運輸?shù)?，還要考慮材料的綠色環(huán)保，使各項設(shè)計要素協(xié)調(diào)搭配，相輔相成，以取得最佳的包裝設(shè)計方案。如果從營銷的角度出發(fā)，包裝商標(biāo)設(shè)計是突出商品個性的重要因素，個性化的品牌形象是最有效的促銷手段，也能很快的提高知名度。實習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時間相結(jié)合。能學(xué)習(xí)到的理論知識是有限的，只有通過練習(xí)，才能讓自己真正掌握專業(yè)知識。
服裝課程設(shè)計報告篇五
經(jīng)過短短幾個星期的學(xué)習(xí)，原來對自己所學(xué)的專業(yè)一無所知的我，終于對它有了一些了解，一些認(rèn)識，一些體會。從此，我學(xué)習(xí)的目標(biāo)不再茫然、不在漂浮不定。我對專業(yè)的學(xué)習(xí)、對專業(yè)知識的獲取將變得更加主動，而無論是從課本上、網(wǎng)上還是日常生活的接觸上。下面是我對本專業(yè)的一些了解和認(rèn)識：
信息工程（電子信息工程方向）———本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，掌握具有信息獲取、傳輸、處理以及應(yīng)用方面的知識，能從事電子信息工程、衛(wèi)星與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信、各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用、開發(fā)、集成和制造的高等工程技術(shù)人才。我們主要學(xué)習(xí)的是信號的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。開設(shè)的主要課程：電路理論系列課程、計算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、通信工程、自動控制原理、感測技術(shù)等。就業(yè)方向：主要在電信、移動通信、數(shù)據(jù)通信、電子工業(yè)等it產(chǎn)業(yè)部門從事科學(xué)研究和產(chǎn)品開發(fā)或在廣播電視部門從事技術(shù)和管理工作。
電子信息工程是一門應(yīng)用計算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過一些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)認(rèn)識這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識，并掌握用計算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學(xué)知識，對物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習(xí)許多電路知識、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、計算機(jī)控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要動手設(shè)計、連接一些電路并結(jié)合計算機(jī)進(jìn)行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備，理解手機(jī)信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡龋⒛苡袡C(jī)會在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計。學(xué)習(xí)電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題。
隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號的獲取與處理、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：
2、掌握電子電路的基本理論和實驗技術(shù)，具備分析和設(shè)計電子設(shè)備的基本能力；
4、了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識；
5、了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；
6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。主干課程：
主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
主要課程：電路理論系列課程、計算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術(shù)等。
通過這半年的電子信息工程學(xué)習(xí)，我覺得這門課程應(yīng)該引起我們的重視，因為它不僅勾畫出了我們專業(yè)的大致方向，而且對我們的專業(yè)學(xué)習(xí)有很大的幫助。但是覺得自己做的卻并不是很好，因為上課的時候一些知識并沒有聽進(jìn)去，并不是老師講得不好，而是自己對這些專業(yè)術(shù)語并不怎么感興趣。而當(dāng)老師將于電腦配置有關(guān)的知識的時候，自己一下子興趣就來了，也許是因為自己將來要買電腦的緣故，這些知識能夠用得上。所以說興趣是最好的老師這句話一點也沒說錯，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會培養(yǎng)自己在這方面的興趣，經(jīng)?？匆恍┣把氐目萍汲晒眠@種方法來擴(kuò)展自己的知識面，也許日后對自己的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)有很大幫助。
關(guān)于對電子信息概論這門課，我覺得老師講的還不錯，因為畢竟我們剛起步，有很多東西都不太懂，我覺得以后上這門課的時候最好能講一些實際生活中的例子。比如電腦、電話等等我們平時都不太陌生的東西來激起我們的興趣。也許通過這種方式來講課我們能夠更好的掌握知識，并且記得更加牢靠。電子信息工程概論就相當(dāng)于專業(yè)知識的一個補充及擴(kuò)展，同時它也是我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的一個前奏，能夠?qū)ξ覀円院髮W(xué)習(xí)專業(yè)知識起到一個良好的促進(jìn)作用，所以說我們必須對他有一個深刻的認(rèn)識和了解。
在以后的學(xué)習(xí)中我想自己會更加深刻的體會這一點，并且通過自己的不斷努力和探索來學(xué)好自己的專業(yè)課。
服裝課程設(shè)計報告篇六
論文題目：
“暢想未來”app制作。
心得體會。
學(xué)院:。
數(shù)據(jù)科學(xué)與信息工程學(xué)院。
課程:。
app制作。
班級:。
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專升本二班。
學(xué)號:。
姓名:。
張權(quán)鐘。
指導(dǎo)教師:。
張妤。
完成時間：2022年6月23日。
圖書管理的增刪改查app。
windows10操作系統(tǒng)。
androidstudio。
三、
1、整體框架設(shè)計。
1.1登錄界面功能。
登錄界面有兩個輸入框，分別對應(yīng)的是輸入用戶的用戶名和密碼，選擇記錄密碼時，下次啟動程序就可以自動填充上次輸入的用戶名和密碼，點擊注冊會跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)的注冊頁面，用戶名和密碼無誤的情況下，點擊登錄即可調(diào)整到主頁面。
1.2注冊頁面功能。
注冊頁面，有三個輸入框，分別對應(yīng)的是輸入用戶的用戶名和密碼以及確認(rèn)密碼，當(dāng)用戶名和密碼以及確認(rèn)密碼無誤的情況下，點擊注冊即可完成，然后自動跳轉(zhuǎn)到登錄頁面。
1.3主界面功能。
1.4讀者借書添加功能。
1.5讀者借書修改功能。
頁面有四個輸入框，分別對應(yīng)的是輸入學(xué)生的學(xué)號、姓名、專業(yè)、圖書的條碼，可以通過只輸入學(xué)號，對數(shù)據(jù)庫里已有的信息進(jìn)行查詢，然后回填到四個輸入框上，管理員即可對輸入框的相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，點擊修改即可完成對讀者借書信息的修改。
1.6讀者借書刪除功能。
頁面有四個輸入框，分別對應(yīng)的是輸入學(xué)生的學(xué)號、姓名、專業(yè)、圖書的條碼，可以通過只輸入學(xué)號，對數(shù)據(jù)庫里已有的信息進(jìn)行查詢，然后回填到四個輸入框上，管理員即可對輸入框的相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行確認(rèn)，是不是自己想要刪除的數(shù)據(jù)，點擊刪除即可完成對讀者借書信息的刪除。
1.7查詢借書記錄功能。
從主頁點擊查看借書記錄，即可跳轉(zhuǎn)到查詢借書記錄的頁面，里面就會展示出數(shù)據(jù)庫中存儲的借書信息情況。
2、布局頁面設(shè)計。
（1）：（登錄頁面）。
（2）：（注冊頁面）。
（3）：（主頁面）。
（4）：（添加讀者借書頁面）。
（5）：（更新讀者借書頁面）。
（6）：（刪除讀者借書頁面）。
（7）：（查詢圖書頁面）。
3、主要設(shè)計代碼設(shè)計思路。
（2）對注冊信息的密碼通過md5加密算法進(jìn)行加密。
四、數(shù)據(jù)庫設(shè)計。
采用sqlite技術(shù)，注冊頁面輸入的數(shù)據(jù)其實就是對用戶這個數(shù)據(jù)庫表里面添加信息，在登錄的時候，會根據(jù)所填寫的信息在用戶這個數(shù)據(jù)庫當(dāng)中進(jìn)行比對，如果比對成功，則進(jìn)入系統(tǒng)的主頁面，否則會根據(jù)對應(yīng)不匹配的信息給出具體的反饋信息！
五、
總結(jié)。
與體會。
在決定要寫這個app時候，感覺自己不太可能可以完成一個那么大的項目，畢竟做出一個成品的軟件這種事之前只有在一些軟件大?？谥新犝f過，一開始進(jìn)度非常困難，到哪哪不會，你讓一個剛學(xué)androidstudio的萌新來操作，肯定是不可能的。于是乎我開始在網(wǎng)上搜索相關(guān)教程，跟著一些簡單的小項目學(xué)著做。我從視頻中學(xué)到了非常多的知識，也知道了代碼其實并不是全都是靈活的，有一些固定的代碼是寫死了的，是沒法改變的，總而言之，從這個項目中我學(xué)會了很多東西，理解了萬事開頭難的道理。
服裝課程設(shè)計報告篇七
通過學(xué)習(xí)dsp課程我們都知道，dsp實際上也是一種單片機(jī)，它同樣是將中央處理單元、控制單元和外圍設(shè)備集成到一塊芯片上。但dsp有別于普通的單片機(jī)，它采用了多組總線技術(shù)實現(xiàn)并行運行機(jī)制，從而極大地提高了運算速度，也提供了非常靈活的指令系統(tǒng)。
此次課程設(shè)計從是從我們做完單片機(jī)的課程設(shè)計后開始的。實際上在單片機(jī)的課設(shè)時，我們就著手準(zhǔn)備設(shè)計資料。按設(shè)計要求，按部就班地進(jìn)行設(shè)計，基本上用了一周的時間。每天我們都要在固定的教室碰面，安排一天的設(shè)計任務(wù)，每人都有明確的分工。而我的分工就是和其他的兩個組員按照事先畫好的電路圖焊接電路板。這個工作看起來很容易，畢竟我們大一的時候就進(jìn)行過類似的焊接電路板的電子工藝實習(xí)。所以我以為會很得心應(yīng)手，但就是因為有那么的輕視的味道在里面，導(dǎo)致了我后面的功虧一簣，一周的成果不得不全盤重來。
在剛開始進(jìn)行焊接的時候我們就犯了一個整體布局的錯誤，因為一開始以為會有主芯片焊在電路板上，所以我們的芯片的布局比較集中，這就直接導(dǎo)致了后來我們接線的困難，但為了避免更大的麻煩，我們還是繼續(xù)了下去。當(dāng)時完全沒有考慮到一個基本常識，那就是像這種直接用飛線連接的情況下使用過于密集的連接方法不僅不容易焊接，而且電器性能非常的差，極其容易導(dǎo)致短路和強烈的電子干擾。
就這樣，我們在之后的一周時間里完成了板子的初步焊接工作，就在我們興高采烈的拿去實驗的時候，結(jié)果確是指示燈毫無反映，這下我們就迷糊了，什么原因呢?查吧!于是乎我們開始了一個下午的仔細(xì)的檢查工作，還別說，我們小組特別認(rèn)真的按照電路圖來一一檢查，還真被我們檢查到了好幾處明顯的錯誤，特別是好幾個電容沒有接地，這種低級錯誤真是不應(yīng)該犯啊。我們自己看到這個錯誤都覺得是很不應(yīng)該，不過知錯能改，善莫大焉。我們很快的改正了這個錯誤。于是第二次拿去測試，想不到這次問題更糟，發(fā)光二極管直接一股青煙給燒了。我們當(dāng)時這是傻了眼了，只好又回來檢查。
檢查后才發(fā)現(xiàn)我們電路圖都畫錯了，原來我們把發(fā)光二極管直接接到12v電源上了，不燒才怪。經(jīng)過這兩次的錯誤，我們總結(jié)了一下我們出現(xiàn)的錯誤，大部分都是很低級的錯誤，這真是我們不認(rèn)真造成的啊。于是我們又一次認(rèn)真的檢查了一下電路板，這下果然被我們發(fā)現(xiàn)了好幾處短路的地方。但是由于一開始的整體排列就沒有弄好，導(dǎo)致了現(xiàn)在都無法改動了。終于在我們一致討論后，我們終于決定干脆推倒重來，把功率放大模塊整體重新焊接過。這樣雖然可能速度比較慢，但正確性很高，這其實也是無奈之舉。要不是當(dāng)初焊接的時候沒焊好，導(dǎo)致問題多多，現(xiàn)在也不至于要重新來過，不過還好，我們在接受這次慘痛的教訓(xùn)后終于明白了一個道理，工作一定要踏踏實實的去做，特別是學(xué)我們這行的，一點馬虎的也不能有，寧可重來，也不能交上一分馬虎之中做出的東西!在這樣的信念下，我們一直忙到晚上七點，終于是完成重新焊接的工作了，為了保險起見，我們又一次重新完整的檢查了一遍系統(tǒng)，在最后確定沒有問題后，我們終于欣慰的走出了教室的大門，來到了食堂吃飯，那一刻感覺食堂的飯怎么都比平常好吃多了，呵呵，這大概就是所謂的自我成就吧。
通過這次課程設(shè)計，我懂得了做一件事情一定要細(xì)心仔細(xì)，要不然本來很簡單的一件事情也會做的很糟糕，而且一定有懷疑的精神，我們這次二極管燒了就是因為太迷信自己設(shè)計的電路圖了，沒有注意到那個明顯的設(shè)計失誤，才導(dǎo)致了這種結(jié)果。我希望以后能有更多的課程設(shè)計來給我們鍛煉，這樣我們將來走向社會才會有更強的競爭力。我會更加的珍惜以后的這種學(xué)習(xí)的機(jī)會的!
篇三。
服裝課程設(shè)計報告篇八
服裝設(shè)計本身就是一門極具美觀性、趣味性的藝術(shù)課程，正因為如此很多中職生才對這門課程有很濃厚的學(xué)習(xí)感興趣，但由于學(xué)生起步晚且無扎實的服裝設(shè)計基礎(chǔ)，為學(xué)生設(shè)立高端設(shè)計師的培養(yǎng)目標(biāo)很可能事半功倍。服裝設(shè)計課能激發(fā)學(xué)生對服裝專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，此門課程不僅能讓學(xué)生了解基本的服裝設(shè)計方法，對服裝的不同設(shè)計風(fēng)格、款式進(jìn)行識別和簡單運用，還能為其它課程的學(xué)習(xí)及學(xué)生的升學(xué)進(jìn)修提供基礎(chǔ)保證?？紤]到大部分學(xué)生幾乎沒有接觸過繪畫，對設(shè)計理念的創(chuàng)新更是概念模糊，在這種學(xué)生尚未開闊時尚潮流眼界的情況下，要求學(xué)生對服裝進(jìn)行設(shè)計并制作成衣絕非易事。筆者在八年的一線教學(xué)經(jīng)驗中，針對各種服裝設(shè)計教學(xué)中的問題不斷反思總結(jié)，現(xiàn)提出將流行趨勢與服裝設(shè)計結(jié)合的實踐嘗試。
服裝和很多電子產(chǎn)品一樣更新周期較快，然而服裝市場的變化卻不能及時反饋到服裝設(shè)計教學(xué)課堂，要通過一定的程序才能變?yōu)榻滩膬?nèi)容。這種教學(xué)機(jī)制不能與市場需求有效對接，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容難以緊跟時代潮流，加之很多教師只是根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行了基礎(chǔ)理論知的傳授，在設(shè)計理念的創(chuàng)新上不能與流行趨勢巧妙結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生設(shè)計的服裝樣式不盡如人意。在我國多數(shù)中職服裝專業(yè)設(shè)計課程中，教學(xué)理念及方法有很多亟待改進(jìn)之處，教師在服裝設(shè)計教學(xué)上側(cè)重于規(guī)范化的服裝設(shè)計形式，不能結(jié)合流行趨勢對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。目前的服裝設(shè)計課程在與流行趨勢的結(jié)合上主要遇到兩點問題，一點是在服裝設(shè)計教學(xué)中流行趨勢融合力度不夠，使學(xué)生學(xué)習(xí)到的內(nèi)容陳舊零散。另一點是學(xué)生自身對于流行趨勢的理解方向有誤，不能很好的捕捉到流行元素，致使設(shè)計出的服裝作品缺乏時代性。
教師是服裝設(shè)計教學(xué)的先驅(qū)力量，對教學(xué)成果有直接影響。中職服裝專業(yè)設(shè)計課程要想培養(yǎng)出符合大眾消費觀的設(shè)計人才就要結(jié)合流行趨勢設(shè)計觀念，在教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生的流行意識，引導(dǎo)學(xué)生以敏銳的視角發(fā)現(xiàn)當(dāng)前社會的服裝流行元素，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、設(shè)計創(chuàng)新能力均有效提高，為以后的設(shè)計生涯打下堅實基礎(chǔ)。
1、教師要具備流行教學(xué)理念。
在中職服裝專業(yè)設(shè)計課程里，任職教師主要由多數(shù)老教師和少數(shù)畢業(yè)年輕教師組成。這些老教師在一個崗位工作多年，擁有自己習(xí)慣的一套教學(xué)方法且難以改變，不能與市場的流行設(shè)計需求接軌。而年輕教師雖然與流行市趨勢有所接觸，但在與教學(xué)相結(jié)合的過程中運用能力不強，致使院校培養(yǎng)的服裝設(shè)計人才與大眾消費市場的對接出現(xiàn)偏差。另一方面，大多服裝專業(yè)的學(xué)生對服裝設(shè)計沒有任何基礎(chǔ)，卻有個美好的設(shè)計師夢想，教師如何借助夢想的動力將流行趨勢與教學(xué)結(jié)合是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。盡管服裝設(shè)計是個人領(lǐng)悟力、創(chuàng)造力的結(jié)合，但是教師的正確引導(dǎo)也必不可少，教師對流行趨勢的理解運用能力與學(xué)生的設(shè)計理念有一定影響。教師應(yīng)該提升我學(xué)習(xí)意識，對流行時裝的相關(guān)信息多加了解，從中提取時尚元素傳授給學(xué)生，尤其注重對流行元素與消費者需求的引導(dǎo)，使短期的教學(xué)產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響。
2、拓寬教學(xué)平臺。
中職服裝專業(yè)設(shè)計課程教學(xué)資源有限，要建立校企合作平臺拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐空間。校方應(yīng)與服裝面料的生產(chǎn)加工企業(yè)多建立合作關(guān)系，定期組織學(xué)生到這些企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，打造第二教學(xué)平臺，使學(xué)生通過參觀學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的新鮮款式，提高對不同面料的理解辨識能力。只有對市場服裝趨勢有所掌握，學(xué)生的設(shè)計水平才會有效提高，如近幾年流行的亞麻料服裝，樸素舒適的設(shè)計與布料特點完美結(jié)合，才使各種亞麻款服裝深受廣大消費者喜愛。進(jìn)入企業(yè)參觀還有一項學(xué)習(xí)要點，就是學(xué)習(xí)服裝生產(chǎn)設(shè)計的先進(jìn)工藝，如數(shù)碼印花，就是流行趨勢與計算機(jī)技術(shù)結(jié)合的案例之一。學(xué)生通過對相關(guān)服裝企業(yè)的學(xué)習(xí)后，所學(xué)所用才能緊跟市場流行趨勢，才能更好的學(xué)習(xí)服裝設(shè)計，更全面的認(rèn)識服裝行業(yè)。
1）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使人們了解信息的途徑更加便捷，服裝設(shè)計教師在教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常瀏覽時裝信息，如米蘭時裝周、紐約時裝周、巴黎時裝周等，并且各種時裝發(fā)布會也不容錯過。這些國際時裝是無數(shù)優(yōu)秀設(shè)計師思維智慧的直接體現(xiàn)，預(yù)示著服裝的未來流行方向，學(xué)生通過各種服裝信息的學(xué)習(xí)，能發(fā)現(xiàn)其中的流行元素，對學(xué)生的服裝設(shè)計理念有引導(dǎo)性作用。2）服裝設(shè)計課程是一個實踐性很強的課程，教師在教學(xué)中無論給學(xué)生展示何種時尚服裝對學(xué)生的影響力多為視覺沖擊，影響不大。如今是網(wǎng)絡(luò)購物盛行的時代，學(xué)生可以多瀏覽網(wǎng)上自己的喜歡的服裝，通過所學(xué)知識將圖片變?yōu)閷嵨?。如雪紡連衣裙的制作，學(xué)生可以網(wǎng)上搜集自己心儀款式的圖片，自己先進(jìn)行獨立思考裙子的制作過程，通過對不同面料顏色、款式的分析，尋找或創(chuàng)新其中的流行元素，再自己進(jìn)行設(shè)計。當(dāng)學(xué)生完成后教師再組織學(xué)生對自己的作品進(jìn)行講解，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與流行趨勢教學(xué)有機(jī)結(jié)合。3）在服裝設(shè)計教學(xué)中，學(xué)生主要通過完成教師布置的作業(yè)展示自己的設(shè)計成果，此種教學(xué)方法忽視了學(xué)生的創(chuàng)造能力，一些學(xué)生為了完成教師的作業(yè)敷衍了事，沒有帶著學(xué)習(xí)興趣、用心體會設(shè)計內(nèi)涵去動手實踐。這種情況下面料的質(zhì)地、色彩均不夠理想，服裝款式也不新穎，學(xué)生最終的設(shè)計成品可見一斑[2]。因此，教師在任務(wù)的布置中應(yīng)該劃定某一個或多個時尚元素供學(xué)生選擇，并且對服裝面料、款式有基本要求，這樣就可以將流行趨勢逐漸引入到服裝設(shè)計教學(xué)實踐中。
中職院校是培養(yǎng)我國技術(shù)人才的重點教育機(jī)構(gòu)之一，服裝設(shè)計課程作為一門基礎(chǔ)課程對提高院校的教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)高水平的服裝設(shè)計人才十分重要。教師在服裝設(shè)計教學(xué)與流行趨勢結(jié)合時應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法，側(cè)重對學(xué)生自主性的引導(dǎo)，而不是一味的口頭講解知識，只有引導(dǎo)學(xué)生對流行、時尚有自己的獨特見解，才能使設(shè)計的服裝具有新的時代內(nèi)涵。
服裝課程設(shè)計報告篇九
首先我們由衷的感謝老師提供給我們這樣一個鍛煉自己的機(jī)會，經(jīng)過這四周的學(xué)習(xí)，本次課程設(shè)計即將結(jié)束，總的來說，經(jīng)過這門課的學(xué)習(xí)收獲還是相當(dāng)大的?；仡欉@段時間的課程設(shè)計，至今我仍感慨萬分。的確，從選材到開始制作，從理論到實踐，在四周的實訓(xùn)日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。
通過這次課程設(shè)計使我們都更加懂得并親身體會到了理論與實際相結(jié)合的重要性，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從實踐中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到很多問題，可以說是困難重重，并且在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，發(fā)現(xiàn)自己對之前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，有待加強。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果但是也見證著收獲，勞動是人類生存、生活永恒不變的話題，通過實訓(xùn)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義。我想說，設(shè)計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會能有實踐的機(jī)會，但我們可以。而且設(shè)計也是一個團(tuán)隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少歡樂在這里灑下。我想說，之前的時間確實很累，但當(dāng)我們看到自己所做的勞動成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為編程的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就夠了，而且這也是最主要的，社會需要我們，我們也可以為社會而工作。
我們的工作是一個團(tuán)隊的工作，團(tuán)隊需要個人，個人也離不開團(tuán)隊，必須發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，某個人的離群都可能導(dǎo)致整項工作的失敗。實訓(xùn)中只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導(dǎo)致整個項目失敗，團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實訓(xùn)成功的一項非常重要的保證。而這次實習(xí)也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。
雖然我們的課程設(shè)計在規(guī)定的時間內(nèi)按時完成了任務(wù)，但是，由于知識和經(jīng)驗的欠缺，整個系統(tǒng)的開發(fā)功能還不算太完善，在設(shè)計的過程中也遇到了很多困難，比如由于早期的需求分析不充分，給后來系統(tǒng)的具體實現(xiàn)帶來了很大的困難，所以中間做了一部分的無用功，但通過我們的不懈努力和老師、同學(xué)的幫助，設(shè)計才得以圓滿按時的完成，所以僅憑個人的力量想設(shè)計出一個完美的系統(tǒng)幾乎是不可能的。
老師為我們安排此次課程設(shè)計的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、人與人的溝通，進(jìn)一步提高思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便培養(yǎng)成能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才。在這四個星期的課程設(shè)計之后，我們普遍感到不僅實際動手能力有所提高，更重要的是通過對軟件開發(fā)流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的興趣，并能夠結(jié)合實際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
作為整個學(xué)習(xí)體系的有機(jī)組成部分，課程設(shè)計的一個重要功能，在于運用學(xué)習(xí)成果，檢驗學(xué)習(xí)成果。運用學(xué)習(xí)成果，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作中，并從理論的高度對設(shè)計工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗學(xué)習(xí)成果，看一看課堂學(xué)習(xí)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出學(xué)習(xí)中存在的不足之處，以便為完善學(xué)習(xí)計劃，改變學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
對我們軟件專業(yè)的?？粕鷣碚f，實際動手能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。通過課程設(shè)計，讓我們找出自身狀況與實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)中及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
此次課程設(shè)計達(dá)到了專業(yè)學(xué)習(xí)的預(yù)期目的。在課程設(shè)計之后，我們都感到不僅實際動手能力有所提高，更重要的是通過對軟件開發(fā)、軟件管理流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合實際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
關(guān)于本次課程設(shè)計，我們的設(shè)計雖然還不夠完善，許多功能因為時間和本身的知識水平有限無法實現(xiàn)，不過，至少在平時的學(xué)生基礎(chǔ)之上已經(jīng)有了很大的提高，我堅信它必將會對我們的未來走上工作崗位產(chǎn)生積極的影響。
在此次課程設(shè)計中，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨立思考解決問題的能力，出現(xiàn)差錯的隨機(jī)應(yīng)變能力，和與人合作共同提高的能力，都受益匪淺，并且使我們的動手能力得到了很大的提高，對以后的工作、學(xué)習(xí)都有非常大的幫助。對我們而言，知識上的收獲固然重要，但是精神上的豐收更加可喜，挫折是一種財富，經(jīng)歷是一種擁有，這次實訓(xùn)必將成為我們?nèi)松猛旧弦粋€非常美好的回憶!
篇二。
服裝課程設(shè)計報告篇十
根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃要求，在xx省xx市xx縣實習(xí)2周。通過這次短期實習(xí)，我對服裝企業(yè)的一些基礎(chǔ)知識有了一定的了解。同時，通過實習(xí)的各個環(huán)節(jié)，加深了對職業(yè)道德的理解，培養(yǎng)了敬業(yè)精神和團(tuán)隊精神。
20xx年8月13日到8月25日實習(xí)了兩周。
1.實習(xí)單位的地點和規(guī)模。
公司是一家中外合資企業(yè)，是生產(chǎn)加工型企業(yè)。擁有7625平方米的服裝廠房，200名熟練員工，設(shè)備齊全，生產(chǎn)管理體系完整，年生產(chǎn)能力30萬件單棉服裝。公司堅持“質(zhì)量第一，顧客至上”的服務(wù)方針，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品意識貫穿于整個生產(chǎn)過程，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，在同行業(yè)中享有良好的聲譽。
2.實習(xí)單位主要業(yè)務(wù)。
主要行業(yè):服裝服飾、女裝上衣，主要生產(chǎn)襯里、輔料、羽絨、棉、床上用品、棉、職業(yè)防護(hù)服、單衣、羽絨服等。主要市場:華東、華南、華北、西南及海外市場(歐洲、美洲、中亞、日本、韓國)。
3.實習(xí)單位的歷史與發(fā)展。
公司成立于20xx年12月，至今已近六年。在此期間，公司遇到了很多困難。通過經(jīng)營者和員工的不懈努力，公司制度越來越完善，經(jīng)營越來越好，聲譽也有所提高。
4.實習(xí)流程。
8月12日在xx有限公司實習(xí)。首先潘師傅給我簡單介紹了一下公司的情況，也讓我給整理車間的同事做了自我介紹。這是我想工作的車間。同事們看起來都挺和善的，讓我很放心。潘大師給我講了要做的工作，讓旁邊的同事教我怎么做。我經(jīng)常犯錯。同事們沒有表現(xiàn)出不耐煩，熱情地安慰我，讓我很感動。漸漸地，我熟悉了清潔和切割線頭、清潔污垢和涂粉、懸掛標(biāo)簽、制作備用紐扣的工作。
經(jīng)過兩周的實習(xí)，我了解到服裝廠的工廠治理體系是一個責(zé)任控制體系，公司應(yīng)該分為以下幾個部分:。
(1)廠長辦公室。
(2)業(yè)務(wù)部。
(3)質(zhì)量控制部。
(5)切割車間。
(6)縫紉車間。
(7)整理后(輔助車間、熨燙、檢驗和包裝)。
(8)廠部辦公室。
(9)設(shè)備部。
(10)餐飲部。
(11)后勤部。
(12)倉庫。每個部分都有自己的職責(zé)，例如，廠長的工作職責(zé)是:。
抓員工，深入員工團(tuán)隊，了解員工心聲，在溝通中加強老員工的穩(wěn)定性。多渠道加強人員招聘，指定專人負(fù)責(zé)新工人的培訓(xùn)，保證車間生產(chǎn)所需的人員。加強員工教育，提高整體素質(zhì)。加強技術(shù)骨干的選拔培養(yǎng)，儲備企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展所需的人才。
二、掌握貨源，承接工廠正常和外運所需的貨源，控制業(yè)務(wù)的實際操作流程。跟蹤原輔材料的落實情況，保證車間正常生產(chǎn)，減少延誤和浪費。深入車間生產(chǎn)，及時調(diào)整生產(chǎn)計劃，減少工時，提高有效產(chǎn)量。公平銜接國內(nèi)和出口訂單，盡量處理庫存?zhèn)扰浼?/p>
第三，要注重治理，按個人特長公平分工，創(chuàng)造大家的工作積極性。分解每個指標(biāo)計劃，帶領(lǐng)所有員工完成。明確工作職責(zé)，按照iso9000標(biāo)準(zhǔn)控制產(chǎn)品質(zhì)量。
加強落實，做到獎懲分明。加強各項支出的核算，控制不必要的支出。加強廚房、宿舍、保安等后勤部分的管理，為員工創(chuàng)造舒適的工作生活環(huán)境。利用晨會檢查前一天的工作情況，安排當(dāng)天的工作計劃。
我在后整理車間，我明白后整理工作職責(zé)是:。
一、輔助車間，檢查工作票是否與實物相符。檢查首件是否與樣品和工藝一致，以確保質(zhì)量。對日常生產(chǎn)進(jìn)行細(xì)致、平衡的安排，以確保按時交貨和交貨。及時區(qū)分國內(nèi)外產(chǎn)品的差異，處理好螺紋和污垢。根據(jù)循環(huán)單，轉(zhuǎn)到熨燙班。
二、燙燙第一件產(chǎn)品，根據(jù)生產(chǎn)計劃和交貨期安排生產(chǎn)。如果發(fā)現(xiàn)工作票與實物不符，要及時找到辦法。按工藝要求熨燙每一個部位，保證質(zhì)量。
第三，檢查對照樣品和工藝是否一致。檢查每捆的大小并做好記錄。對新的第一捆成品的優(yōu)先檢驗給予反饋。交接一定要按流轉(zhuǎn)單交接，根部要保存。殘次品、粘污必須出具維修記錄單，及時移交車間，及時記錄，及時跟蹤回收，并保證編號正確。
第四是包裝，與工藝、洗滌、工作票一致。包裝應(yīng)按裝箱單進(jìn)行，并派專人清點包裝。發(fā)貨后，每天寫發(fā)貨分析報告給廠長，確保進(jìn)貨數(shù)字正確。
還有領(lǐng)導(dǎo)層對治理層的控制:。
第一，每天早上的會議控制著二廠的工作進(jìn)度。
二、月度工作考核與工資掛鉤。
第三是具體細(xì)節(jié)控制:。
1.考核指標(biāo)中，兩項未完成，扣主要負(fù)責(zé)人工資的30%，三項未完成，降職或降薪，或直接調(diào)整崗位。
2、全廠生產(chǎn)能力，降低員工離職率，不高于30%，對所有管理人員下達(dá)招聘任務(wù)，完成了獎勵，完成不了懲罰，每少招一個50元。
3、投產(chǎn)前做好跟蹤落實工作，落實不到位導(dǎo)致停工的，從責(zé)任人考核中扣5分。
4.質(zhì)量:加強質(zhì)量跟蹤。批量修理50件以上的，扣除班長工資50元，修理100件以上的，扣車間領(lǐng)導(dǎo)考核5分，扣質(zhì)量負(fù)責(zé)人5分，批量修理扣車間和質(zhì)量負(fù)責(zé)人20分。
5、技術(shù)指導(dǎo)和班長對工時分鐘、人員定額、質(zhì)量三項指標(biāo)進(jìn)行考核，每項指標(biāo)不能完成考核得5分。
6.因個人原因給工廠造成1000元以內(nèi)損失的員工，扣除當(dāng)月工資的305%，1000元中xx元以上的，扣除當(dāng)月工資的60%。xx元以上，撤職。
具體控制如下:。
(1)商家和客戶接單，通過商家和客戶協(xié)商確定工廠和客戶的合作關(guān)系，確定生產(chǎn)和交貨期。
(2)工程部根據(jù)客戶的要求，確保樣品和樣品與數(shù)據(jù)一致，并將船舶樣品發(fā)送給客戶確認(rèn)。
(3)倉庫應(yīng)及時盤點地面輔助材料，完成后方可投入生產(chǎn)。
(4)切削與工藝的關(guān)系是自上而下的。裁剪車間只有在樣品和面料確認(rèn)后才能投入生產(chǎn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，提高生產(chǎn)效率，保證縫紉車間的生產(chǎn)。
(5)縫紉車間要及時保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)，給后方車室留足時間。
正是因為公司治理體系的完善和各部分員工的責(zé)任，工廠的生產(chǎn)效率大大提高，產(chǎn)品質(zhì)量得到了高度保證。我明白了一個經(jīng)營良好的公司必須有一個不斷完善的治理體系。
我也學(xué)到了一些關(guān)于服裝的知識。正品是國外大品牌提供的全套面料、組件、設(shè)計，國內(nèi)廠家生產(chǎn)。那些質(zhì)量合格，通過正規(guī)渠道出廠的，才是專賣店的“正品”?！霸洝?也叫余貨、尾貨)是廠家從不到3%的“計劃廢料”中挑出一點后偷偷加工的服裝。它和“正品”唯一的區(qū)別就是“普通”，數(shù)量少。還有一種“原單貨”，就是因為各種問題被品牌主“出口內(nèi)銷”拒收，有時數(shù)量很大。最常見的就是色差，和國外要求不符，但是質(zhì)量還是可以保證的。
柔軟面料一般輕薄，懸垂性好，造型線條流暢，服裝輪廓自然拉伸。軟裝面料主要有針織物、散布結(jié)構(gòu)的真絲面料和柔軟輕薄的亞麻面料。涼爽面料涼爽面料線條清晰，有立體感，可以形成完整的服裝輪廓。有棉布、滌棉布、燈芯絨、亞希亞布及各種中厚羊毛、化纖面料等。這些面料可以用來突出服裝造型精度的設(shè)計，比如西裝和套裝的設(shè)計。
5.實習(xí)結(jié)論。
這次實習(xí)被分配到整理車間。在公司的安排和老師的指導(dǎo)下，我積極參加了整理車間的相關(guān)工作，對公司的治理體系、部分零件的職責(zé)、生產(chǎn)流程以及服裝的一些基礎(chǔ)知識有了一定的了解。同時也深深感受到了老師和同事們的關(guān)心和熱心幫助，以及團(tuán)隊合作精神和敬業(yè)精神。
6.實習(xí)總結(jié)。
這次實習(xí)時間不是很長，但是讓我受益匪淺，是理論和實踐的真正結(jié)合。通過這次實習(xí)，我了解了服裝企業(yè)的整個生產(chǎn)流程，提高了動手能力和實際解決問題的能力。從工人師傅身上學(xué)到很多東西。這是一個知識型的社會，知識是必須的。機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。
這次實習(xí)是理論和實踐的嘗試。在這個過程中，我獲得了團(tuán)隊合作的訓(xùn)練，提高了獨立思考能力，通過實踐豐富了理論經(jīng)驗，積累了工作經(jīng)驗，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。這是我第一次接觸社會。從學(xué)校到社會，我感受到了理論和實踐的重要性。沒有良好的練習(xí)，我什么也學(xué)不到。也讓我明白了人際關(guān)系的重要性，學(xué)會了與人和睦相處，關(guān)心他人。
總之，這次實習(xí)讓我進(jìn)步了很多，也為我以后的努力指明了方向。最后，感謝xx有限公司給我這次實習(xí)機(jī)會，感謝同事們的幫助和關(guān)心。還要感謝潘老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)。
服裝設(shè)計專業(yè)實習(xí)報告3這學(xué)期第十八周，我們開始了為期一周的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計實習(xí)，這對我們來說是一個新的機(jī)遇，一個新的嘗試，一個新的體驗。雖然這學(xué)期上了服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計這門課，但對于我們大多數(shù)人來說，可能還是對服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計一無所知或者一無所知。雖然在課程中，我們已經(jīng)聽了老師講解了在款式上改變女性結(jié)構(gòu)設(shè)計的要領(lǐng)和方法，或者介紹了整個服裝生產(chǎn)中結(jié)構(gòu)設(shè)計的工藝流程等。，但只有理論上的理解往往使我們不是特別理解。我只是完全無法想象，所以這個結(jié)構(gòu)實習(xí)課程對我們來說不僅僅是實習(xí)，更是一次鍛煉，也是一次讓我們真正徹底了解服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的機(jī)會，我下定決心要好好學(xué)習(xí)。
實習(xí)是很辛苦的工作，我已經(jīng)為這種認(rèn)知做好了心理準(zhǔn)備，也是如此。我們整個星期都在忙著學(xué)習(xí)。
我們的實習(xí)任務(wù)是根據(jù)自己的尺寸設(shè)計一件女式夾克，并登上它。首先要做的是測量尺寸。一件夾克需要的尺碼是:身高(尺碼)、胸圍(b)、肩寬(s)、領(lǐng)圍(n)、長度、胸開叉門。我們根據(jù)需要測量彼此的尺寸。在此期間，我們擔(dān)心測量不準(zhǔn)確。我們特別關(guān)注教材，仔細(xì)了解了測量要求。測量結(jié)束后，我們開始了結(jié)構(gòu)模式設(shè)計。我畫了一件女式夾克，有西裝領(lǐng)、刀背和腰帶。我是通過對比上節(jié)課老師教的母夾克的畫法開始在牛皮紙上畫畫的。
首先將給定的繪圖條件嵌入到繪圖過程所涉及的公式中，然后進(jìn)行計算和記錄。
然后，運用之前老師教的畫法，結(jié)合教材，建立符合設(shè)計的服裝體型和女性體型的畸形圖案。因為畫圖是做副抓滑的基礎(chǔ)，一定不能有錯。一旦丟失，必然千里之外，所以我們畫得很仔細(xì)。其中，胸裂門的判定值得注意。胸開門的主要功能是:。
1)衣身能更好地滿足乳房中心和乳房峰的球形需要。
2)可以調(diào)整肩部前沖量，使其更符合肩胸之間的表面形態(tài)。同等條件下，胸門越大，前肩沖動越大。所以通過控制胸門可以將前肩沖量調(diào)整到理想的程度。所以考慮到女裝上衣的設(shè)計，面料的縫制縮水率，上衣需要裝掛面，以及拉延的工藝等諸多因素。，根據(jù)公式，分胸門的值計算為1和5。另外要注意省。在畫圖過程中，我需要做的是刀背省。綜合考慮省內(nèi)的位置、服裝特點、合身程度甚至造型要求等諸多因素，我選擇的省的'形狀是橄欖省，而省比的方法不僅與省內(nèi)的部分及其隆起程度有關(guān)，還與合身程度、面料特點、工藝形式等有關(guān)。同樣的情況下，契合度越強，就會越少。棉花的可擴(kuò)展性越強，儲蓄率越大，反之則越?。换钍√?，死省比較小。根據(jù)設(shè)計模式，保存值的值因地而異。于是夾克的基本形態(tài)就出來了。
然后是夾克衣領(lǐng)的設(shè)計。雖然領(lǐng)形豐富多彩，變幻莫測，但從結(jié)構(gòu)上分析基本可以分為以下幾種:無領(lǐng)(a=0，b=0)和直領(lǐng)(0<；=a。=1，b。a)立領(lǐng)(a:0，b=0)，翻領(lǐng)(a:1，b；a)其他衣領(lǐng)(注:a代表領(lǐng)座，b代表領(lǐng)面)，但我在設(shè)計中應(yīng)用的是翻領(lǐng)領(lǐng)，領(lǐng)座a=3，領(lǐng)面b=5，根據(jù)制圖條件和老師在課堂上指導(dǎo)的制圖方法，西裝領(lǐng)畫得很好。
再者，它美化了款式的外觀，在上衣的腰部設(shè)計了腰身部分，使得整件衣服在不損失女性強勢一面的同時，展現(xiàn)出其柔軟的一面。
在整個繪圖過程中，除了把之前的課學(xué)到的東西應(yīng)用到設(shè)計繪圖上，還學(xué)到了一種新的袖子的繪圖方法。通過邊畫邊講解，了解到在袖母模型的建立中，某袖三維傾角對應(yīng)某袖斜線傾角，兩者成反比。很明顯，袖子斜線傾斜度越小，手臂移動越方便，但手臂下垂時，袖根處殘留褶皺越多。相反，袖筒的斜角越大(不能超過極限)，袖筒的立體角越小，袖筒的成型效果越好，但不利于手臂運動。根據(jù)實際需要，我們將套筒的斜角按套筒結(jié)構(gòu)分為松套、普通套和配合套三種。以便正確選擇。
至此，整個結(jié)構(gòu)圖已經(jīng)繪制完畢。看著這張圖，我覺得有點欣慰，也很開心能成功。
在打孔的過程中，一定不要忘記線的確定:服裝的線是指服裝在面料中的朝向。確定服裝的線的朝向，首先要確定基準(zhǔn)基準(zhǔn)線，基準(zhǔn)基準(zhǔn)線不是固定的，而是隨著服裝的形狀和位置而略有變化。一般有以下三條參考線:。
1)以與人體縱向一致的線為基準(zhǔn)線。
2)以服裝的對稱軸為基準(zhǔn)線。
3)以服裝的一條直邊為基準(zhǔn)線，要及時確定線頭，避免在板子上返工，勢必很麻煩。此時，沖壓過程已經(jīng)完成。
由于時間限制，我們沒有安排板材，這也是服裝工藝流程中的關(guān)鍵一步。木板是按照線以最節(jié)省空間的方式鋪設(shè)的，其中線必須垂直于某條下劃線。這樣的板材可以節(jié)省面料，降低量產(chǎn)成本，一定程度上提生產(chǎn)效益。
雖然服裝結(jié)構(gòu)實習(xí)的課程只有短短的一周，但是我身上有很多狐臭。以前對服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的理解只局限于皮毛，只是想象的過程。即使期間有畫畫，老師延伸的一些省份或風(fēng)格的描述也無法完全理解。有時候會有一些心理設(shè)計思路但不知道是否可行。但通過這次親身實踐，我們深刻理解了服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的具體過程，同時也解決了一直困擾我們的問題。實習(xí)充分讓我們在實踐中檢驗真理，認(rèn)識真理。
同時，服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計也是服裝制作的基礎(chǔ)。即使服裝是由設(shè)計師完美設(shè)計的，沒有準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)圖也無法體現(xiàn)出最好的服裝，所以服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計在服裝過程中起著重要的作用。制作一件衣服的圖紙和紙板需要花費大量的時間和精力。我們已經(jīng)經(jīng)歷了這一周的艱苦工作。我們一整天都致力于畫畫和畫畫。有時候累得站不起來，腿腳僵硬走不動，或者眼睛酸酸的。他們?nèi)匀徊荒芊畔率诸^的工作，甚至像三郎太一樣不顧一切地吃飯睡覺，但仍然固執(zhí)地想把它做得更好、更完美。
也許你想象不到我在結(jié)構(gòu)設(shè)計上的心理學(xué)思維有質(zhì)的飛躍。對于結(jié)構(gòu)設(shè)計，我一開始開始對畫畫不能容忍，后來不忍心放棄，然后期待多學(xué)點。然后開始喜歡上了網(wǎng)上畫框框的畫，最后沉浸其中，發(fā)現(xiàn)畫畫很有趣，即使真的很累。
這種服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的實踐，對我們來說，無論是身體上還是心理上都是一種鍛煉，既鍛煉了我們的吃苦耐勞和不懈的精神，也鍛煉了我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，也讓我們對結(jié)構(gòu)設(shè)計有了新的認(rèn)識，重新審視自己。
通過這次實習(xí)，我有一種沖動。也許我應(yīng)該試一試。既然學(xué)了服裝工藝，服裝設(shè)計，服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計，就應(yīng)該學(xué)以致用，嘗試自己設(shè)計，板，縫，做衣服。
服裝課程設(shè)計報告篇十一
這次實習(xí)，有助于我們認(rèn)識到自身的不足，在實踐學(xué)習(xí)中存在著哪些缺陷，為以前的學(xué)習(xí)做一個合理的檢驗，為了更深入的做好女裝服飾流行趨勢，以及對今后的學(xué)習(xí)做一個恰當(dāng)?shù)?規(guī)劃，并對以后的實習(xí)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)內(nèi)容
1、實習(xí)職位：服裝設(shè)計師助理
2、實習(xí)時間：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
3、實習(xí)地點：東莞虎門
4、實習(xí)公司： 錦彩服裝
三、實習(xí)結(jié)果
在這學(xué)期我們接受了學(xué)校安排的實習(xí)課程，通過公司實習(xí)，我更加深刻地領(lǐng)會了老師在上課時候所講的一些知識和要領(lǐng)，在制作服裝這樣的實踐基礎(chǔ)上，我也明白了自己設(shè)計、制作一件成衣的繁復(fù)與艱難。
正式工作后，我首先進(jìn)行的是跟版。通過了解，我明白了服裝制版是一件需要數(shù)字量化的工作，是建立在人體的三圍(胸圍、腰圍、臀圍)的尺寸基礎(chǔ)上的量化的工作，除此此外，還涉及到胸高點、腰節(jié)、肩胛點、衣長、省量、縫份、開衩、領(lǐng)圍、領(lǐng)高、領(lǐng)深等多方面的數(shù)據(jù)的綜合考慮、計算，因而打版是一項非常重要的工作。在設(shè)計師的指導(dǎo)下，我要跟進(jìn)紙樣師傅對服裝的版式進(jìn)行修改修飾，最終成形。
是一個難點，因為做工很復(fù)雜，其復(fù)雜不遜于肩膀的制作。由于口袋的開合頻繁，很容易造成袋口撕裂，因此袋口的邊線十分重要，通過學(xué)習(xí)，我知道使用半圓型補強線邊可以十分有效地預(yù)防袋口的撕裂。接著是袖子的熨燙及制作。袖子的熨燙是有竅門的，只要把它燙出彎幅，等拼接后就可自然彎曲。領(lǐng)子的制作也是一大難點，要踩得十分細(xì)致，一件西裝制作得成敗與否很大程度上取決于領(lǐng)子的制作，因此，西裝領(lǐng)子制作工藝的要求比較高。領(lǐng)子制作首先要燙襯，再修剪領(lǐng)里（留做縫），然后把領(lǐng)面放在領(lǐng)里下車。西裝的最關(guān)鍵之處就是“領(lǐng)袖”，領(lǐng)子的制作要講究挺括度，線條簡潔明朗，一氣呵成，在弧度上不能有斷線，還要在領(lǐng)子的邊緣踩一條大約0.2mm的線，使領(lǐng)子更挺括。襯里與西裝的拼接。西裝的襯里也有很大的學(xué)問。由于身體和手臂在活動時的拉力不同，袖籠與身體部分必須選用不同彈性的襯里內(nèi)應(yīng)，一旦袖籠里只用了適合衣身的襯里，很容易造成活動困難，也容易產(chǎn)生拉扯撕裂的問題。因而在拼接襯里的時候要掌握好尺度，留有余地但又不會過多。拼接完袖子后，還要留一個小洞，當(dāng)完成下擺的拼合后，再從這個小洞里把衣服拉出來，然后用手工針縫合。最后一步就是熨燙西裝，把西裝掛在模架上看效果。經(jīng)過這些工序，這一件衣服才最終算完成了。
是要能使產(chǎn)品符合人的全面要求。進(jìn)行服裝設(shè)計構(gòu)思時必須以人為本，不能為設(shè)計而設(shè)計，不能為創(chuàng)意而創(chuàng)意，從而把服裝設(shè)計推到配角位置，只有對人進(jìn)行充分的分析，在服裝設(shè)計時才有“針對性”、“定位性”。 作為希望在將來成為一名設(shè)計師的我，這個認(rèn)識上的提高將使我受益終身。
通過這個實習(xí)，我的進(jìn)步不光是在認(rèn)識上，在專業(yè)知識上，我也有不少的長進(jìn)。我更多地了解了服裝的制作過程，總結(jié)起來，主要有這兩點：一是懂得了服裝的打版是服裝制作的“靈魂”。服裝的每一個版都是活生生的，被賦予了很多人性的內(nèi)涵，打版師在制版中要恰到好處地體現(xiàn)設(shè)計意圖，照搬公式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能做到的。很多抄國際大牌款式的服裝，怎么也沒有大牌的風(fēng)范和神韻，原因就在版型上，在抄的時候沒有太注意版型，或許注意了但卻不明白人家是怎樣通過版型的處理體現(xiàn)設(shè)計理念的，版型差一點不到位，就不能做到神似。因此我要努力學(xué)好打版，在盡量全面掌握打版知識的基礎(chǔ)上，再在實踐上下工作，做到理論與實踐相結(jié)合。二是掌握剪裁放碼等服裝制作流程是成為一個合格設(shè)計師的基礎(chǔ)。在服裝成衣的制作中，連細(xì)小的縫份結(jié)構(gòu)都是十分重要和復(fù)雜的，如上裝的背縫、側(cè)縫、袖縫、上領(lǐng)縫，下裝的襠縫、腰縫、側(cè)縫等；還有做縫的表現(xiàn)方法，有劈縫、倒縫；倒縫又可分為鎖邊倒縫、包邊倒縫、明壓線倒縫、筒子縫、暗包明緝、明包暗緝等；而這些都要在制板時留放縫頭，作出不同情況區(qū)別等等。我開始明白，不能輕視任何一個制作過程，只有動手實踐，仔細(xì)揣摩，才能提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
道自己的設(shè)計理念是什么!單純 為了適應(yīng)消費人群這樣很失敗，只會別牽著鼻子走。要學(xué)會分析和創(chuàng)造流行。設(shè)計師就是要走在別人的前面，要試著去分析流行趨勢這樣才能輔助自己去創(chuàng)造一些新鮮的東西。
經(jīng)過了這次的實習(xí)，對市場的了解，對面輔料的認(rèn)識，對各種工藝流程的接觸，都是我在課堂書本上所學(xué)不到的。我開始意識到，做好服裝行業(yè)真的不容易，做好設(shè)計更難，它不僅要關(guān)乎流行動態(tài)趨勢，還包含了對服裝工藝的了解，對下一季度的流行把握等等。在此，我還要感謝學(xué)校給這一次實習(xí)和展示自己才華的機(jī)會。在這實習(xí)中，雖然是辛苦了一點，卻也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗、對各種工藝的了解、對中大面料輔料的熟悉。但我是不會就此停歇的，我熱愛服裝這個行業(yè)，所以我要更深地去了解它、摸索它，這是對我自己的一個挑戰(zhàn)。可以這么說，工作和做人是同一個道理，通過實習(xí)讓我更加直接地了解社會、了解我的這一專業(yè)的特定性，也使自己更加了解到彌補自身不足的方法。在實習(xí)過程中，我學(xué)到了在工作和生活中做任何事都要全力以赴，同時也認(rèn)識到工作中要細(xì)心對待每件事，無論大小事都應(yīng)要求自己做到最好。我會以此次實習(xí)為契機(jī)，繼續(xù)在專業(yè)的學(xué)習(xí)道路上，在人生的路途中，更加努力、更加塌實！
服裝課程設(shè)計報告篇十二
人事管理是企業(yè)信息管理的重要部分,面對大量的人事工資信息，財務(wù)部門采用人力處理將浪費大量的時間、人力和物力，且數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性低。因此，開發(fā)一個界面友好，易于操作的人事工資管理軟件進(jìn)行自動化處理變得十分重要，這正是本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義。
而本系統(tǒng)的開發(fā)，為工作效率帶來了一個質(zhì)的飛躍，為此主要表現(xiàn)有以下幾個方面：本系統(tǒng)的運行可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動;第二，本系統(tǒng)的運行可以節(jié)省許多資源;第三，本系統(tǒng)的運行可以大大的提高的工作效率;第四，本系統(tǒng)可以使敏感文檔更加安全。第五，本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的。
1、基本思路。
用vb設(shè)計界面，編寫代碼，在vb中通過調(diào)用sql數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)查詢，刪除，修改，添加等功能。
2、作業(yè)目標(biāo)。
1人事信息錄入，編輯，修改，查詢，打印。
把員工信息記錄進(jìn)數(shù)據(jù)庫，可以隨時查看，起到檔案的作用，登記了人事信息，便于管理。該系統(tǒng)按照人事勞資管理人員的書寫習(xí)慣，可對員工的編號、員工的姓名、性別、所在部門、職位名稱、最高學(xué)歷、等基本信息進(jìn)行記錄，為了方便起見，還增加了備注的功能，可以對員工進(jìn)行評語及特點的描述。信息錄入后最終自動生成詳細(xì)的易于操作的人事檔案表，可以隨時的記錄了解本公司的員工信息，一目了然。本系統(tǒng)支持任何一種輸入方法。
2工資管理錄入，編輯，修改，查詢，計算，統(tǒng)計。
工資信息主要包括員工的底薪、補貼、獎金、加班費、房貼、養(yǎng)老金、等項目，另外，系統(tǒng)會自動統(tǒng)計該員工的工資的總工資等信息。
3各種信息的查詢統(tǒng)計。
查詢可以提高了工作效率，輸入字符即可獲得符合條件的信息，統(tǒng)計可以從雜亂的數(shù)據(jù)中，分析出有效的數(shù)據(jù)。
4系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全保密，設(shè)定系統(tǒng)用戶。
系統(tǒng)為區(qū)分了身份，因此由用戶和密碼，級別構(gòu)成，這樣系統(tǒng)在系統(tǒng)登陸界面進(jìn)行身份驗證，將輸入的信息和用戶表進(jìn)行比較，讓符合身份的用戶通過驗證。
服裝課程設(shè)計報告篇十三
按照專業(yè)教學(xué)計劃的要求，我在xx省xx市xx縣xx有限公司為期2周的實習(xí)。通過這次短期的實習(xí)，我對服裝企業(yè)的一些基本知識有了一定的了解，同時，我通過實習(xí)的各個環(huán)節(jié)加深了職業(yè)道德觀的理解，培養(yǎng)了敬業(yè)精神和團(tuán)隊精神。
我于20xx年8月13至8月25日為期2周的實習(xí)。
3.1實習(xí)單位地點及規(guī)模
xx有限公司在xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村。它是中外合資企業(yè)，是生產(chǎn)加工的經(jīng)營模式。它擁有7625平方米的服裝大樓，熟練員工200名，設(shè)備齊全，有完整的生產(chǎn)治理體系，年生產(chǎn)能力可達(dá)30萬件單棉服裝。該公司堅持“質(zhì)量第一，客戶至上”的服務(wù)方針，精品意識貫串于生產(chǎn)全過程，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，在同行業(yè)中有著良好的信譽。
3.2實習(xí)單位主要業(yè)務(wù)
主營行業(yè)服裝衣飾女上裝，主要生產(chǎn)面里料，輔料，羽絨，晴棉，床上用品，棉裝，職業(yè)防護(hù)衣帽，單衣，羽絨服裝等。主要市場，華東地區(qū)，華南地區(qū)，華北地區(qū)，西南地區(qū)，海外市場（歐美、中亞、日本、韓國）。
3.3實習(xí)單位的歷史與發(fā)展
xx有限公司是在xx年12月注冊成立的，至今已快六年。在期間該公司碰到了不少的困難，經(jīng)過經(jīng)營者與員工的不懈努力克服了困難，讓公司制度越來越完善，經(jīng)營越來越好，著名度也在進(jìn)步。
我是在8月12號xx有限公司實習(xí)的，首先潘師傅對我大致先容了一下公司的情況，也讓我跟后整理車間同事做自我先容，這是我要工作的車間，同事看起來都比較和善,這讓我比較寬心。潘師傅跟我講了要做的工作并且讓旁邊的同事教我這么做，我時常出錯誤同事們并沒有表現(xiàn)出不耐煩還很熱心的寬慰我，讓我很感動。漸漸的我慢慢熟悉清剪線頭，把臟污，畫粉清洗干凈、掛吊牌、備用扣等工作。
經(jīng)過2周的實習(xí)我了解了服裝廠的工廠治理制度是責(zé)任控制制度，該公司要分為以下部分：
（1）廠長辦公室
（2）業(yè)務(wù)部
（3）質(zhì)管部
（5）裁剪車間
（6）縫制車間
（7）后整理（輔工車間、整燙、檢查、包裝）
（8）廠部辦公室
（9）設(shè)備部
（10）餐廳部
（11）后勤部
（12）倉庫。
各個部分都有其自身的職責(zé)，比如，廠長工作職責(zé)是：一抓職員，深進(jìn)員工隊伍，了解員工心聲，在溝通中加強老員工的穩(wěn)定。多渠道加強職員招收，設(shè)專人負(fù)責(zé)新工人的培訓(xùn)，保證車間生產(chǎn)所需職員。加強員工教育，進(jìn)步整體素質(zhì)。加強技術(shù)骨干的挑選與培養(yǎng)，儲備企業(yè)長期發(fā)展所需人才。二是抓貨源，承接工廠正常及外放所需貨源，并掌控業(yè)務(wù)實際操縱流程。跟蹤落實原輔材料，保證車間的正常生產(chǎn)，減少誤工浪費。深進(jìn)車間生產(chǎn)，及時調(diào)整生產(chǎn)計劃，壓縮工時，進(jìn)步有效產(chǎn)出。將內(nèi)銷和外銷定單公道銜接，盡最大量的處理庫存面輔料。三是抓治理，根據(jù)個人特長，對治理職員進(jìn)行公道分工，營造每個人的工作積極性。分解各項指標(biāo)計劃，帶領(lǐng)全體員工努力完成。明確工作職責(zé)按iso9000標(biāo)準(zhǔn)控制產(chǎn)品質(zhì)量。加強執(zhí)行力度，做到獎罰分明。加強各項用度的核算，控制不必要的用度支出。加強伙房、宿舍、保衛(wèi)等后勤部分治理，為員工創(chuàng)造舒適的工作、生活環(huán)境。利用晨會檢查上日工作情況，布置當(dāng)日工作計劃。
我在后整理車間，明白后整理工作職責(zé)是：一是輔工車間，核對工票與實物是否相符。檢查首件與樣品、工藝是否相符，保證質(zhì)量。周密均衡安排天天生產(chǎn)，做到及時外放，保證交期。及時分清內(nèi)外銷產(chǎn)品的區(qū)別及線頭、臟污的處理。按流轉(zhuǎn)單，轉(zhuǎn)交燙熨班。二是整燙，燙首件產(chǎn)品，按生產(chǎn)計劃、交期進(jìn)行生產(chǎn)安排。如發(fā)現(xiàn)工票與實物不符，及時查找上道。按工藝要求整燙每一個部位，保證質(zhì)量。三是檢查，檢查對照樣品、工藝是否相符。每捆抽查尺寸并做記錄。做好新款首捆成品優(yōu)先檢驗的信息反饋。交接必須按流轉(zhuǎn)單交付，并保存根。不良品、粘污必須開出返修記錄單，及時轉(zhuǎn)到車間并記錄時間，及時跟蹤回收，保證數(shù)字的正確。四是包裝，包裝時對照工藝、洗滌、工票三者相符。按照裝箱單進(jìn)行包裝，設(shè)專人盤點包裝。發(fā)貨后，天天寫出發(fā)貨分析，報廠長，并保證進(jìn)庫數(shù)字正確。還有領(lǐng)導(dǎo)對治理層的控制：一是天天晨會控制二廠上天的工作進(jìn)度。二是月工作考核與工資掛鉤。三是具體細(xì)節(jié)控制：1、考核指標(biāo)中，有兩項沒有完成的，扣主要負(fù)責(zé)人工資的30%，有三項沒有完成的，降職或降薪使用，或直接調(diào)理崗位。2、工廠定員生產(chǎn)，降低員工流失率，不高于30%，對所有治理職員下達(dá)招工任務(wù)，完成獎勵，完不成進(jìn)行扣罰，每少招一人扣50元。3、做好投產(chǎn)前的跟蹤落實，凡是有落實不到位，造成停工待料的，扣責(zé)任人考核分5分。4、質(zhì)量：加強質(zhì)量的跟蹤凡是造成50件以上批量返修扣班長工資50元，凡是造成100件以上返修扣車間負(fù)責(zé)人、考核5分，扣質(zhì)量負(fù)責(zé)人考核5分，造成大批量返修扣車間、質(zhì)量負(fù)責(zé)人20分。5、技術(shù)指導(dǎo)和班長以工時分鐘、職員定員、質(zhì)量、三個指標(biāo)考核，每項指標(biāo)完不成扣考核分5分。6、因個人原因給工廠造成損失在1000元以內(nèi)的職員，扣當(dāng)月工資的305，1000元以上xx元以內(nèi)的，扣當(dāng)月工資的60%。xx元以上的，調(diào)離崗位。7、各車間和部分工作流程執(zhí)行iso9000標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)三次罰同一錯誤者，予以調(diào)離崗位等。
具體控制如下：
（1、業(yè)務(wù)與客戶承接定單，通過業(yè)務(wù)與客戶協(xié)商確定工廠與客戶之間的合作關(guān)系，確定投產(chǎn)及發(fā)貨日期。
（2、技術(shù)科按客戶要求，確保樣板、樣品與資料相符，并發(fā)船樣待客戶確認(rèn)。
（3、倉庫及時盤點面輔料，齊全后方可投產(chǎn)
（4、裁剪與技術(shù)屬上下道關(guān)系，裁剪車間待樣板、面料確認(rèn)后才能投進(jìn)生產(chǎn)，并及時發(fā)現(xiàn)題目，進(jìn)步生產(chǎn)效率保證能供給縫制車間生產(chǎn)。
（5、縫制車間要及時保質(zhì)保量的完成生產(chǎn)任務(wù)，給后整車間留出足夠的時間。
正由于公司治理制度的完善、各個部分的員工各司其責(zé)才讓工廠生產(chǎn)效率大大進(jìn)步，產(chǎn)品質(zhì)量也有很高的保證。我明白了一個經(jīng)營良好的公司必定有一套不斷完善的治理制度。
我還了解到一些關(guān)于服裝方面的知識。真貨是國外大品牌提供全套面料、部件、版型設(shè)計，到國內(nèi)尋找廠家生產(chǎn)。質(zhì)量合格的，正規(guī)渠道出廠的，就是專賣店里的“真貨”?！霸瓎呜洝保ㄒ步杏鄦?、尾單）就是生產(chǎn)廠家從不到3%的“計劃報廢物資”中摳出一點，偷偷加工的成衣。它和“真貨”的惟一區(qū)別，不過是“庶出”而已，數(shù)目較少。還有一種“原單貨”，是由于種種題目，被品牌商拒收的“外轉(zhuǎn)內(nèi)銷”，有時數(shù)目頗多。最常見的是顏色差異，即與外商要求的不一致，但是質(zhì)量仍然能夠保證。柔軟型面料一般較為輕薄、懸垂感好，造型線條光滑，服裝輪廓自然伸展。柔軟型面料主要包括織物結(jié)構(gòu)疏散的針織面料和絲綢面料以及軟薄的麻紗面料等。挺爽型面料挺爽型面料線條清楚有體量感，能形成飽滿的服裝輪廓。常見有棉布、滌棉布、燈芯絨、亞夏布和各種中厚型的毛料和化纖織物等，該類面料可用于突出服裝造型精確性的設(shè)計中，例如西服、套裝的設(shè)計。
這次實習(xí)被分配到后整理車間工作，在公司的安排和老師的指導(dǎo)下，我積極參與整理車間的相關(guān)工作，對該公司的治理制度、一些部分的職責(zé)、生產(chǎn)流程、服裝的一些基本知識有了一定的了解。同時也深切感受到了指導(dǎo)老師、同事們的關(guān)懷與熱心幫助，團(tuán)隊合作精神與敬業(yè)精神。
這次實習(xí)固然時間不是很長，但讓我受益非淺，是一次真正的理論與實踐的相結(jié)合。通過這次實習(xí)我了解到了服裝企業(yè)生產(chǎn)的全過程，進(jìn)步了動手能力和實際解決題目的能力。向工人師傅們學(xué)到不少的經(jīng)驗。這是個知識化的社會，知識是必備的。機(jī)會總是為有預(yù)備的人留著。這次實習(xí)是一次理論與實踐的一次嘗試，在這個過程中，我獲得了團(tuán)隊協(xié)作的鍛煉，獨立思考能力的提升，實踐豐富理論的體驗，同時也積累了工作經(jīng)驗，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。這是我第一次與社會接軌，從學(xué)校到社會，讓我感到了理論與實踐的重要性，沒有好的實踐是學(xué)不到什么東西的。還讓我明白了人際關(guān)系的重要性，要學(xué)會于人好好相處，關(guān)愛他人。總之，這次實習(xí)讓我進(jìn)步了很多，也給我指明了今后該努力的方向。最后要感謝xx有限公司給了我這個實習(xí)的機(jī)會以及同事們給我的幫助和關(guān)愛，還要感謝潘師傅對我的指導(dǎo)及教誨。
服裝課程設(shè)計報告篇十四
人類社會文明發(fā)展的歷史長河中，服裝與人類生活密不可分。服裝的表現(xiàn)形式關(guān)乎生理需求、地域氣候、政治宗教、民族性格等因素。同時也是審美潮流、人文風(fēng)俗的重要載體之一。隨著時代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，生活水平的提高，服裝不再局限于御寒遮體等功能性的追求。人們的思維方式與審美習(xí)慣也逐漸發(fā)生改變，基于科技發(fā)展工業(yè)的進(jìn)步各種合成材料的出現(xiàn)令服裝的藝術(shù)表現(xiàn)形式百花齊放，同時許多與服裝紡織不相干的材料開始被應(yīng)用于服裝藝術(shù)設(shè)計中。服裝所承載的精神內(nèi)核也逐漸被重視起來，服裝的功能性延伸到文化價值的傳達(dá)、社會地位的象征、藝術(shù)審美的表現(xiàn)等領(lǐng)域。服裝是人類社會不可或缺的一部分，當(dāng)代服裝設(shè)計的方式與材料的提高更多體現(xiàn)的是人們社會屬性的進(jìn)步。
服裝材料的選擇與運用是服裝設(shè)計中的關(guān)鍵一環(huán)，是服裝設(shè)計三要素中至關(guān)重要的一部分。服裝材料是服裝設(shè)計形式美表達(dá)的主體，服裝材料的選擇對服裝的審美表現(xiàn)具有非凡的意義。不同時代的服裝材料的選擇與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步息息相關(guān)。在經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)達(dá)的況下各種社交活動、生活休閑方式的改變促進(jìn)服裝業(yè)的發(fā)展的同時也刺激服裝材料的進(jìn)步。
在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，許多新型材料應(yīng)運而生，滿足人類不同的需求。
在服裝設(shè)計中，豐富材料的選擇也讓服裝設(shè)計的藝術(shù)表現(xiàn)形式大放異彩。在傳統(tǒng)材料的基礎(chǔ)上，非紡織材料的結(jié)合運用將讓服裝造型質(zhì)感以及色彩有翻天覆地的變化。
社會的進(jìn)步科技的發(fā)展，伴隨而來的是人們不再僅僅滿足于溫飽，而是進(jìn)而追求精神層面的滿足。羊毛氈作為一種傳統(tǒng)的工藝，已經(jīng)流傳數(shù)千年。然而在現(xiàn)代社會的時尚潮流中難得一見其蹤跡。然而這寶貴的工藝方法不應(yīng)該被遺忘，在科技發(fā)達(dá)的今天隨著服裝材料的進(jìn)步與發(fā)展，羊毛氈工藝在服裝設(shè)計中的應(yīng)用應(yīng)該值得我們創(chuàng)新和發(fā)掘其中魅力。其與新型材料結(jié)合這種嶄新的嘗試，也是打破傳統(tǒng)羊毛氈工藝在人們心中的刻板印象。
傳統(tǒng)的紡織材料在服裝設(shè)計中的使用非常的常見，例如棉麻、皮毛以及化纖類的織物。而非紡織材料卻極少運用到服裝設(shè)計中。但非紡織材料的藝術(shù)效果卻不可小覷。非紡織材料尤其是誕生于前衛(wèi)科學(xué)技術(shù)之下的新興材料，不僅帶來感官的沖擊，更是功能的飛躍。將傳統(tǒng)材料與非紡織材料結(jié)合不但是將傳統(tǒng)工藝及材料展現(xiàn)出個性化、多元化的形式。更是將服裝設(shè)計的藝術(shù)表現(xiàn)形式豐富起來。
本論文的研究目的主要是將羊毛氈工藝與非紡織材料相結(jié)合起來，充分展現(xiàn)羊毛氈工藝的塑形性強、又極具趣味性的特點，和非紡織材料在服裝裝飾設(shè)計中所表現(xiàn)出來的獨特質(zhì)感、肌理、形態(tài)等藝術(shù)形式，并將兩者的優(yōu)點并進(jìn)行結(jié)合，使服裝的視覺效果體現(xiàn)出一種獨特的藝術(shù)風(fēng)格。既發(fā)揚傳承傳統(tǒng)工藝，又結(jié)合現(xiàn)代潮流，使服裝的藝術(shù)形式，尤其是傳統(tǒng)工藝的藝術(shù)形式得到多元發(fā)展。
本文分析了羊毛氈工藝的特點與技法，解讀了非紡織材料與服裝的關(guān)系。將其與非紡織材料相結(jié)合，理論結(jié)合實踐，從羊毛氈工藝基礎(chǔ)入手，將其與多種非紡織材料進(jìn)行解構(gòu)、重組等。通過羊毛氈的多變廓形與非紡織材料的質(zhì)感肌理相融合展現(xiàn)出獨特的裝飾效果。論文共分為七章進(jìn)行分析研究，第一章緒論，主要分析了本課題的研究背景、研究的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究創(chuàng)新低、研究內(nèi)容與方法。第二章分析了羊毛氈的工藝特點以及工藝技法。第三章闡述了非紡織材料的發(fā)展，以及將非紡織材料進(jìn)行了歸納與分析。第四章，從工藝方法、結(jié)合形式、功能創(chuàng)新、審美表達(dá)四個方面分析了毛氈與非紡織材料相結(jié)合在服裝設(shè)計中的實用性和象征性以及藝術(shù)創(chuàng)新與美學(xué)形式，對非紡織材料進(jìn)行歸納與分類。以及非紡織材料在服裝設(shè)計應(yīng)用中所呈現(xiàn)出的獨特藝術(shù)風(fēng)格與審美效果。第五章，分別分析了羊毛氈工藝和非紡織材料在服裝裝飾設(shè)計中應(yīng)用的案例。第六章，通過以上研究碳素以及案例分析理論結(jié)合實踐，運用到畢業(yè)設(shè)計中。
通過以上研究及實踐，第七章對羊毛氈與非紡織材料相結(jié)合在服裝裝飾中的應(yīng)用進(jìn)行了總結(jié)與展望。
摘要。
1、緒論。
研究背景。
研究目的及意義。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
研究創(chuàng)新點。
研究內(nèi)容及方法。
2、羊毛氈工藝特點及概述。
羊毛氈工藝概述。
羊毛氈工藝的藝術(shù)特色。
羊毛氈工藝技法。
3、非紡織材料的概述與分類。
非紡織材料的概述。
非紡織材料的分類。
非紡織材料在服裝中的應(yīng)用的發(fā)展現(xiàn)狀。
4、羊毛氈與非紡織材料相結(jié)合在服裝設(shè)計中的藝術(shù)創(chuàng)新與美學(xué)形式。
工藝方法。
結(jié)合形式。
功能創(chuàng)新。
審美表達(dá)。
5、羊毛氈與非紡織材料在服裝裝飾設(shè)計中的應(yīng)用案例分析。
羊毛氈工藝在現(xiàn)代服裝裝飾設(shè)計中的應(yīng)用。
非紡織材料在現(xiàn)代服裝裝飾設(shè)計中的應(yīng)用。
6、羊毛氈與非紡織材料相結(jié)合在畢業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用。
本人畢業(yè)設(shè)計理念。
畢業(yè)設(shè)計完成過程。
7、結(jié)論。
參考文獻(xiàn)。
致謝。
文獻(xiàn)分析法：通過對相關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行閱讀，閱讀了解服裝設(shè)計內(nèi)容、理論基礎(chǔ)，對有關(guān)材料的查詢和整理，把握本研究方向，為本論文的撰寫提供了理論依據(jù)。
實踐研究法：設(shè)計實踐、反復(fù)試驗。
通過對羊毛氈工藝的創(chuàng)新研究，以及非紡織材料的深入探索，將傳統(tǒng)的羊毛氈工藝與新型材料相結(jié)合運用到服裝裝飾設(shè)計中，突破常見的服裝裝飾形式，不同于單純的拿來主義，而是將兩種看似大相徑庭的材料合理結(jié)合，傳統(tǒng)的羊毛氈的多變造型與新型非紡織材料的形態(tài)質(zhì)感相結(jié)合，碰撞出前所未有的視覺沖擊力，推陳出新的同時符合形式美法則。通過本文的探索研究，為服裝裝飾設(shè)計提供創(chuàng)新性風(fēng)格和設(shè)計思路。
20xx年11月01日-11月07日論文選題、
20xx年11月08日-11月20日初步收集畢業(yè)論文相關(guān)材料，填寫《任務(wù)書》。
20xx年11月26日-11月30日進(jìn)一步熟悉畢業(yè)論文資料，撰寫開題報告。
20xx年12月10日-12月19日確定并上交開題報告。
20xx年01月04日-02月15日完成畢業(yè)論文初稿，上交指導(dǎo)老師。
20xx年02月16日-02月20日完成論文修改工作。
20xx年02月21日-03月20日定稿、打印、裝訂。
20xx年03月21日-04月10日論文答辯。
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服裝課程設(shè)計報告篇十五
二十一世紀(jì)，社會對創(chuàng)造的需求越來越迫切，創(chuàng)造力已經(jīng)成為促進(jìn)社會發(fā)展的強大動力，成為實現(xiàn)社會全面發(fā)展的必要條件。因此，現(xiàn)今社會各個領(lǐng)域都開始重視對創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。尤其是服裝設(shè)計行業(yè)，創(chuàng)造性思維作為設(shè)計師創(chuàng)作的靈魂，要時刻關(guān)注服裝設(shè)計理念的更新。同時，在服裝設(shè)計教學(xué)中要注重對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，注重對時代變化對人們審美觀念的影響，通過改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式給學(xué)生提供激發(fā)創(chuàng)造性思維的氛圍，從而推動服裝設(shè)計行業(yè)的蓬勃發(fā)展。
服裝設(shè)計是實用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式，它以服裝為設(shè)計對象，通過對材料的設(shè)計而產(chǎn)生服裝的行為。創(chuàng)造性的思維使現(xiàn)代古裝變得更加具有藝術(shù)性、實用性和時尚性，同時，通過不同的搭配給人耳目一新的視覺效果。服裝主要包括面料、顏色和款式，設(shè)計的過程中設(shè)計師要根據(jù)自己的設(shè)計選擇這些東西?，F(xiàn)今社會，人們對服裝的.需求已經(jīng)不僅僅是它的實用性，更重要的是其藝術(shù)性。要想在服裝時尚界擁有自己的一片天地就要有創(chuàng)造性、創(chuàng)新性。設(shè)計師設(shè)計出來的衣服要別具一格，給人帶來新鮮感，這樣才能吸引顧客。創(chuàng)造性思維不僅能給設(shè)計師帶來更廣闊的天空，也能給顧客帶來滿足感和幸福感。隨著大眾欣賞水平的不斷改變，創(chuàng)造性思維在服裝設(shè)計中的地位將變得越來越重要。
服裝設(shè)計的流行性與以創(chuàng)新為創(chuàng)造性思維主體相輔相成。服裝的諸多特點就要求服裝的設(shè)計可以符合不同年代的變化和需求，現(xiàn)今社會，服裝設(shè)計也呈現(xiàn)多樣化趨勢。人們在欣賞服裝的同時，也對服裝設(shè)計提出了更高的要求。服裝設(shè)計必須有創(chuàng)新意識，在實際的服裝設(shè)計教學(xué)過程中教師要多培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使服裝設(shè)計走向可持續(xù)發(fā)展。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，是教師在教學(xué)過程中需要重點講述的問題。
1、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
教師在服裝設(shè)計教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行服裝設(shè)計的學(xué)習(xí)。在老師的指導(dǎo)下，更加能夠形成正確的學(xué)習(xí)理念，不斷提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。新形勢下，服裝設(shè)計教學(xué)也必然要經(jīng)歷改革創(chuàng)新，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，將以前的灌輸式教育轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教育，在日常教學(xué)中多激發(fā)學(xué)生的新觀點，鼓勵學(xué)生將自己的想法說出來并進(jìn)行實踐。同時，教師要定期舉辦服裝設(shè)計的相關(guān)活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識與自身想法相結(jié)合，進(jìn)而實現(xiàn)對自身創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
2、激發(fā)創(chuàng)新意識，促進(jìn)自我發(fā)現(xiàn)。
如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)揮他們的積極性，提高創(chuàng)新能力是教學(xué)的重點。首先，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在教學(xué)中通過向?qū)W生展示一樣?xùn)|西，然后讓每個人說出自己的看法，并發(fā)揮想象，對這樣?xùn)|西進(jìn)行創(chuàng)新的辦法來培養(yǎng)創(chuàng)新意識；其次，要提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的前提，任何一樣工作的實施都離不開做這件事的人的專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)秀的專業(yè)技能能促使學(xué)生更好的發(fā)揮，能推動學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教師在授課過程中，要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點和專長，通過集體討論和交流等形式，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)構(gòu)想，這個過程就是學(xué)生實現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)的過程。服裝設(shè)計并不只是單純的設(shè)計衣服，它包含了一個國家的文化和歷史的發(fā)展過程。在教學(xué)過程中，教師可以多給學(xué)生展示我國特有的民族文化、音樂，風(fēng)土人情等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生自我價值的實現(xiàn)。
3、運用現(xiàn)代科技的多樣化，多方面激發(fā)創(chuàng)造性思維。
信息時代的帶來，給我們的生活帶來了更多的新鮮事物。時代的進(jìn)步，可以讓我們看到更多的經(jīng)典案例和優(yōu)秀設(shè)計師的設(shè)計過程。日常教學(xué)中，教師可以運用多媒體教學(xué)手段向?qū)W生展示設(shè)計的經(jīng)典案例，從案例中引發(fā)學(xué)生的思考，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。創(chuàng)造性思維也是一種發(fā)散性思維，它是從一個點出發(fā)，從而經(jīng)過不同的發(fā)展衍化出更多變化?，F(xiàn)代科技可以讓學(xué)生感受到更多服裝特色和文化，使學(xué)生的思維更加發(fā)散。在課堂上，教師可以通過欣賞某一位大師的作品帶領(lǐng)所有學(xué)生參與討論，對其設(shè)計特點進(jìn)行歸類總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生模仿其思維方式，創(chuàng)造出屬于自己的新事物。
創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)是新形勢下社會對教育的最新要求，服裝作為時代和時尚的象征，更應(yīng)該凸顯其創(chuàng)造性。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維不能只依賴于課堂和課本，更多的應(yīng)該是來源于生活。在日常的生活和教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生為主體，設(shè)計符合學(xué)生特點的教學(xué)方式，有選擇的使用現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，通過日常的實踐活動，從根本上提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。
服裝課程設(shè)計報告篇十六
隨著社會的發(fā)展，人們已不再滿足以傳統(tǒng)的服裝形式來體現(xiàn)時尚，而是更加注重自身的個性和與眾不同，僅僅依靠變換服裝的款式已不能贏取消費者的芳心，于是面料肌理再造已逐漸成為面料生產(chǎn)商家和時裝設(shè)計師們探索的關(guān)鍵。近些年，在許多時裝會以及大型服裝設(shè)計比賽中，我們都能尋找到面料肌理再造的影子，通過對原有面料進(jìn)行改造和創(chuàng)新，使原本單調(diào)的面料顯得豐富、有內(nèi)容，簡潔的款式設(shè)計就能緊緊抓住人們的眼球。同時，由于服裝大批量生產(chǎn)的模式，導(dǎo)致許多服裝品牌呈現(xiàn)類似的風(fēng)格，不具特色，通過對面料進(jìn)行肌理再造，不僅能防止不同的服裝品牌出現(xiàn)同類化現(xiàn)象，并且能使服裝品牌以較為鮮明的特征異于同行。
面料的顏色與肌理是服裝最基本的構(gòu)成元素，不同的面料呈現(xiàn)出的視覺、觸覺感受不盡相同。面料影響著服裝的裁剪制作工藝、基本風(fēng)格和表現(xiàn)形式。只有充分的了解面料，研究、配備與之相適應(yīng)的設(shè)計與加工手段，才能使服裝設(shè)計理念得以實現(xiàn)。
1、棉質(zhì)面料。
棉質(zhì)面料是各類棉紡織品的總稱。多用于制作時裝、休閑裝、內(nèi)衣和襯衫。由于它具有很好的著色性能，染色后色澤明快，傳統(tǒng)上常采用印染方法實現(xiàn)藝術(shù)再造，而避免采用拉伸變形或壓皺的工藝方法，以免因面料定型差、無彈性而達(dá)不到藝術(shù)效果。
2、麻質(zhì)面料。
麻質(zhì)面料是以亞麻、苧麻等各種麻類植物纖維制成的布料的總稱。一般用于制作夏裝。進(jìn)行肌理再造設(shè)計時常選取本色、漂白色或染單色以體現(xiàn)其粗獷的美感。另外，為回避麻布彈性差、易褶皺、易磨損、懸垂性差的缺點，可采用拼花、補花、貼花、拉毛邊等方法來豐富面料效果。
3、絲質(zhì)面料。
絲質(zhì)面料是以蠶絲為原料紡織而成的各種絲織物的統(tǒng)稱?？捎脕碇谱鞲鞣N服裝，女裝中尤為常見。此類面料吸濕性好、輕薄、合身、柔軟、滑爽、透氣、富有光澤。對其進(jìn)行肌理再造的常見手法有刺繡、彩繪、印花等。
4、毛質(zhì)面料。
毛質(zhì)面料是對各類羊毛、羊絨織物的泛稱。通常適用于制作禮服、西裝、大衣等正式、高檔服裝。在對其進(jìn)行肌理再造設(shè)計時，應(yīng)以體現(xiàn)面料本身的高貴質(zhì)感為前提，采用壓花、印花、繡花、附以珠繡、造立體花等常用方法。
5、皮質(zhì)面料。
皮質(zhì)面料是指經(jīng)過鞣制而成的動物毛皮面料，多用于制作時裝、冬裝。皮質(zhì)面料堅挺、不易變形，再造時可采用剪切、壓花、拼接、燙烙及配金屬件等方法。
服裝面料肌理再造的設(shè)計要求通過對現(xiàn)有面料的觀察與分析，根據(jù)面料性能，采用各種技術(shù)及工藝手法，對面料進(jìn)行再度藝術(shù)加工，創(chuàng)造出具有全新視覺效果的面料外觀。服裝面料肌理再造的方法可大致分為：面料的變形設(shè)計、面料的破壞設(shè)計、面料的鉤編織設(shè)計、面料的花型圖案設(shè)計、面料的裝飾設(shè)計等等。
面料的變形設(shè)計。
a、面料變形設(shè)計的特點。
服裝的面料變形設(shè)計的方法是指通過對面料進(jìn)行拉伸或擠壓，使基本造型元素發(fā)生變形的設(shè)計。服裝面料是體現(xiàn)服裝藝術(shù)美的重要因素，通過對面料進(jìn)行變形，不僅能豐富面料的形態(tài)，還具有動態(tài)的、生動的審美特點，體現(xiàn)人對美的創(chuàng)造性本能。
b、面料變形設(shè)計的方法。
褶皺：褶皺是一種生動的面料處理形式，它能改變面料表面的肌理形態(tài)，使其產(chǎn)生由光滑到粗糙的轉(zhuǎn)變，具有強烈的觸感。褶皺的種類很多，有壓褶、抽褶、自然垂褶、波浪褶等，形態(tài)各異。褶皺材質(zhì)、工藝、造型、位置等設(shè)計手法的不同，會使面料產(chǎn)生不同的美感。
層疊：層疊融合了剪裁、排列、拼接、折疊等方法，具有較強的隨意性，能使面料展現(xiàn)出獨特地豐富效果。
面料的破壞設(shè)計。
a、面料的破壞設(shè)計的特點。
面料的破壞性設(shè)計是指通過對面料表面進(jìn)行破壞，使其看似不完整、無規(guī)律但又具有新意，是面料肌理再造設(shè)計中較為常見的處理手法之一。
b、面料的破壞性設(shè)計的方法。
撕扯：撕扯指在完整的面料上經(jīng)撕扯、劈鑿等強力破壞留下具有各種裂痕的人工形態(tài)，造成一種殘象。這種痕跡可部分保留和利用，以追求粗獷的效果。
做舊：利用水洗、沙洗、砂紙磨毛、染色以及利用試劑腐蝕等手段，使面料由新變舊的工藝方法。做舊分為手工做舊、機(jī)器做舊、整體做舊和局部做舊。
灼燒：灼燒是指利用煙頭、火柴棍等在面料上燒出大小、形狀各異的孔洞，被燒形狀的周圍會根據(jù)面料性質(zhì)的不同而留下各種燃燒痕跡，形成獨特地藝術(shù)視覺效果。
抽紗：抽紗是指在原始紗線或織物的基礎(chǔ)上，將織物的經(jīng)紗或緯紗抽去而產(chǎn)生的具有新的構(gòu)成形式、表現(xiàn)肌理以及審美情趣的特殊效果的表現(xiàn)形式。
鏤空：通過剪刀或機(jī)器設(shè)備使皮、毛及一些機(jī)織面料呈現(xiàn)若干個空洞，產(chǎn)生鏤空效果的工藝技術(shù)。
面料的鉤編織設(shè)計。
a、面料的鉤編織設(shè)計的特點。
鉤、編、織面料設(shè)計總稱編織設(shè)計，即采用線型纖維材料，用線繩、布條等為經(jīng)緯按照一定的組織規(guī)律做相互浮沉交織處理，變化出疏密、凸凹的立體效果。它利用不同針法的靈活性與特殊效果，使面料紋理產(chǎn)生有規(guī)律或無規(guī)律的變化，從而表現(xiàn)出一定的厚度感和特殊的肌理效果。在面料肌理再造中主要體現(xiàn)在對面料的裝飾作用，既有視覺美感效果，又有觸覺肌理效果。
b、面料的鉤編織設(shè)計的方法。
編織設(shè)計手法主要有編結(jié)工藝、棒針工藝、鉤針工藝和機(jī)織四種。
面料的花型圖案設(shè)計。
a、面料的花型圖案設(shè)計的特點。
服飾面料的再造不僅依賴于色彩、材質(zhì)，圖案同樣起非常重要的作用。將具象、抽象、幾何形態(tài)等不同風(fēng)格題材采用染、繪、印等不同的手法來表現(xiàn)，能使服裝材質(zhì)的視覺魅力和藝術(shù)感染力得到升華，豐富了服裝的層次感，增強了材質(zhì)的藝術(shù)裝飾表現(xiàn)力。
b、面料的花型圖案設(shè)計的方法。
手工印染：手工印染包括蠟染、扎染、鏤空印花、手繪等印染方法。其肌理效果和有規(guī)律的幾何圖案以及抽象圖形都符合現(xiàn)代人的審美情趣。印染工藝顯現(xiàn)出來的質(zhì)樸簡潔和自然氣息，是現(xiàn)代服裝設(shè)計師探索與追求的。
數(shù)碼噴繪：通過計算機(jī)設(shè)計圖案，由數(shù)碼噴繪技術(shù)噴印出來，色彩豐富，可進(jìn)行2萬種顏色的高精細(xì)圖案的印制，大大提高生產(chǎn)質(zhì)量和效率。
a、面料的裝飾設(shè)計的特點。
面料的裝飾設(shè)計，是在成品面料的表面添加質(zhì)地相同或不同的材料，以改變織物原有外觀，形成立體效果的設(shè)計。對面料進(jìn)行這種方式的設(shè)計，不僅使面料由平面轉(zhuǎn)向立體，更豐富了面料的層次和內(nèi)涵。
b、面料的裝飾設(shè)計的方法。
拼貼：拼貼工藝用于面料再造設(shè)計能表現(xiàn)出民間獨特的樸實裝飾紋理。它是一種在古老技藝的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新型藝術(shù)，是一種以剪、以布為色進(jìn)行創(chuàng)作的裝飾手法，充分利用布的顏色、紋理、質(zhì)感，通過剪、撕、粘的方法，形成有獨特色彩的抽象的造型，具有筆墨不能取代的奇效。
燙貼：燙貼是指將各種形狀的燙貼、燙貼片根據(jù)服裝部位及圖案設(shè)計的要求，用以裝飾和點綴服裝面料的一種表現(xiàn)方式。熨帖作為一種時尚產(chǎn)品，近幾年來被廣泛用在服裝設(shè)計當(dāng)中。
刺繡工藝：傳統(tǒng)刺繡是以彩色絲、棉線在絲織綢緞、絹、紗、棉布等面料上，采用多種針法繡制圖案的工藝。刺繡的主要手法有彩繡、緞帶繡、珠繡、繩繡等。刺繡的材料與工具主要有彩色絲線、緞帶、珠子、亮片、繡框、繡針和適用于不同刺繡形式的面料等。
面料肌理再造根據(jù)服裝整體風(fēng)格的需要來確定主題，進(jìn)行構(gòu)思，才能達(dá)到設(shè)計與面料內(nèi)在品質(zhì)的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。靈感是藝術(shù)的源泉，是設(shè)計師創(chuàng)造思維的一個重要過程，也是完成一個成功設(shè)計的基礎(chǔ)，它需要設(shè)計師有良好的藝術(shù)表現(xiàn)能力和專業(yè)實踐基礎(chǔ)。通過所產(chǎn)生的靈感，對面料進(jìn)行構(gòu)思與改造，使改造過的面料充分融入服裝設(shè)計中去，繼而創(chuàng)造出令人驚嘆的服裝作品。面料肌理再造的靈感主要來源于以下幾點：
1、姐妹藝術(shù)的影響：繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影等姐妹藝術(shù)雖然具有各自豐富的內(nèi)涵和不同的表現(xiàn)手法，但很多方面是相通的，可以融會貫通。
建筑中的結(jié)構(gòu)與空間，音樂中的韻律與節(jié)奏，現(xiàn)代藝術(shù)中的線條與色彩，甚至于觸覺中的質(zhì)地與肌理，都可能令我們產(chǎn)生靈感，從而運用到面料造型設(shè)計創(chuàng)意中去。
2、人類生活的啟發(fā)：人們往往忽略就在自己身邊的物質(zhì)形態(tài)，因為對它們太熟悉變得不以為然。但是，以職業(yè)設(shè)計師的眼光重新審視它們，進(jìn)而研究它們時，就會發(fā)現(xiàn)它們能給予我們?nèi)碌恼J(rèn)識和啟發(fā)。
動物毛皮紋理和色彩組合、植物肌理和色彩組合、身邊的建筑、山水的肌理等等這些素材，都是取之不盡的靈感來源。
3、民族文化的傳承：傳統(tǒng)文化元素是幾經(jīng)歷史考驗所沉淀下來的文化精華，更是一個民族精神的形象化象征。民族文化種類繁多，體現(xiàn)在服裝上的民族文化尤為令人驚奇。
西方服飾中的皺褶、切口、堆積、蕾絲花邊等立體形式的材質(zhì)造型，東方傳統(tǒng)中的刺繡、盤、滾等工藝形式，都成為設(shè)計師鐘愛的面料肌理設(shè)計的源泉。
4、科技進(jìn)步的啟示：高速發(fā)展的科技為面料肌理創(chuàng)作提供了條件和手段，科技手段與成果激發(fā)著設(shè)計靈感。保持開放的意識，從各種資料、信息和事物中收集具有可取性的靈感，從中找出最適合的設(shè)計方案。
通過現(xiàn)代的高新科技，突破服裝的固有模式，并創(chuàng)造性的運用新材料、新技術(shù)加以表達(dá)，不斷拓展，以獲得新的藝術(shù)形式。
在服裝的局部進(jìn)行面料肌理再造可以起到畫龍點睛的作用，也能更加鮮明地體現(xiàn)出整個服裝的個性特點。服裝設(shè)計時要整體考慮風(fēng)格引導(dǎo)下的款式與面料以及再設(shè)計后的面料三者之間的相互協(xié)調(diào)作用，這樣才能使再設(shè)計的面料自然融于整體風(fēng)格的美感之中。值得注意的是，同一種服裝面料藝術(shù)再造運用在服裝的不同部位會有不同的效果。面料肌理在服裝中的局部運用主要有以下幾個方面：
1、面料肌理在邊緣部位的運用。
邊緣部位指服裝的襟邊、領(lǐng)部、袖口、口袋邊、褲腳口、褲側(cè)縫、肩線、下擺等。在這些部位進(jìn)行服裝面料藝術(shù)再造可以起到增強服裝輪廓感的作用，通常以不同的線狀構(gòu)成或二方連續(xù)的形式表現(xiàn)。
2、面料肌理在前胸部位的運用。
服裝的上胸部應(yīng)用立體感強的服裝面料藝術(shù)再造，會具有非常強烈的直觀性，很容易形成鮮明的個性特點。男裝正式禮服中的襯衫經(jīng)常在胸前部位采用褶裥，精美而細(xì)致，個性鮮明。
3、面料肌理在腰部的運用。
此部位的設(shè)計能在視覺上給人以提胸細(xì)腰的感覺，散發(fā)出古典美感。恰到好處的面料肌理不僅能使女性的柔媚展現(xiàn)的淋漓盡致，更能將服裝的質(zhì)感表露無遺。運用于腰部的面料肌理最具有“界定功能”，其位置高低決定了穿著者上下身在視覺上給人的長短比例。
4、面料肌理在背部的運用。
服裝的背部裝飾比較適合采用平面效果的服裝面料藝術(shù)再造，過于冗雜的背部肌理效果會使服裝失去靈力，穿著者的精神面貌會因此受到影響。
5、面料肌理在下裝部位的運用。
與面料肌理再造用于上裝相比，將再造的面料肌理用于女性的下裝部位的概率要小得多。下裝面料肌理通常不宜過于復(fù)雜與細(xì)膩，以平衡式布局為主，部位基本選擇側(cè)面或整體運用。
面料肌理與服裝設(shè)計之間的協(xié)調(diào)性是服裝設(shè)計中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，面料肌理設(shè)計不僅是服裝造型的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時也是造型藝術(shù)重要的表現(xiàn)形式，服裝面料藝術(shù)再造的整體運用可以表現(xiàn)出統(tǒng)一的藝術(shù)效果，突破局部與點的局限。如簡潔的款式造型可以與立體感和肌理突出的創(chuàng)意造型面料結(jié)合在一起，以展現(xiàn)其強烈的視覺沖擊力，而單純、細(xì)膩的材質(zhì)可使用夸張多變的造型，若兩者配合不當(dāng)，所表現(xiàn)的視覺效果就無主次和個性，無法達(dá)到在形式和風(fēng)格上的統(tǒng)一。因此，面料形態(tài)重塑與服裝的造型、色彩間相互搭配的關(guān)系，已成為貫穿現(xiàn)代服裝設(shè)計過程中的主要表現(xiàn)手段。
當(dāng)今服裝面料呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢，面料肌理再造迎和了時代的需要，彌補和豐富了普通面料不易表現(xiàn)的服裝面貌，為服裝增加了新的藝術(shù)魅力和個性，體現(xiàn)了現(xiàn)代服裝審美特征和注重個性的特點。面料肌理再造已經(jīng)成為擴(kuò)大服裝設(shè)計師創(chuàng)意空間的重要設(shè)計手段，代表國際時尚的主流方向和世界面料的發(fā)展潮流，它作為展現(xiàn)設(shè)計個性的載體和造型設(shè)計的物化形式，必將具有廣闊的發(fā)展空間。
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