6.總結(jié)是梳理事物發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律的手段注意總結(jié)的語氣和感情色彩，使得文章更加生動和有感染力。10.希望通過這些總結(jié)范文的分享，能夠激發(fā)大家寫作總結(jié)的靈感和動力
學(xué)會才能快樂成長篇一
1、相關(guān)年齡特征闡述：
高中生處于自我意識發(fā)展的高峰期，很容易出現(xiàn)自我中心傾向，表現(xiàn)在人際關(guān)系中就是過多地考慮自己的感受而忽略對方的感受，心胸開始變得狹窄。這會嚴(yán)重影響學(xué)生良好人際關(guān)系的建立，從而影響學(xué)習(xí)。只有使他們學(xué)會寬容，才有可能擁有融洽的人際關(guān)系。
2、活動重要性闡述：
人際交往的輔導(dǎo)是心理健康教育中極其重要內(nèi)容之一。人際交往是個體社會需要的重要組成部分，是個體保持自己生存和發(fā)展的必要條件。心理學(xué)家舒茨對大量的有關(guān)社會行為資料進(jìn)行了分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在人際關(guān)系方面，人們有三種基本的人際需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。
包容的需要是指人們希望與別人發(fā)生相互作用，并建立和維持和諧關(guān)系的需要。舒茨還指出這三種人際需要之間具有繼承性和連續(xù)性。所以，在人際交往的輔導(dǎo)中，學(xué)生首先應(yīng)該學(xué)會寬容，有能包容他人的廣闊胸襟。
二、輔導(dǎo)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)。
通過本堂課，讓學(xué)生認(rèn)識到在人際交往中摩擦是不可避免的，當(dāng)摩擦出現(xiàn)時需要我們懷有寬容的心去對待。
2、情感目標(biāo)。
通過“情景再現(xiàn)”欄目這一教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生體會到寬容他人之后的愉悅心情，領(lǐng)悟到寬容對建立良好人際關(guān)系的'重要作用。
3、行為目標(biāo)。
使學(xué)生在人際交往中，逐漸學(xué)會以一顆寬容的心對待他人，即使有時是對方的錯，也試著主動與對方握手言和；人無完人，學(xué)會用放大鏡將他人的優(yōu)點放大，用縮小鏡將他人的缺點縮小。
三、輔導(dǎo)重點。
認(rèn)識寬容在人際交往中的重要性；在實際生活中，遇到人際摩擦?xí)r，能夠真正地學(xué)會寬容他人。
四、輔導(dǎo)難點。
在實際生活中，能時刻用寬容的原則來對待他人，從而維系和諧的人際關(guān)系。
五、課前準(zhǔn)備。
1、閱讀德育讀本《我是他人的天使》（校本教材）“寬容仁愛”篇，找出其中最打動你的一個人、一個場景或一個細(xì)節(jié)、一句話，寫一段感想。
2、用一段話概括“什么是寬容”。
3、收集有關(guān)寬容的故事、格言。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入語：
同學(xué)們，大家都想擁有更多的朋友，擁有和諧融洽的人際關(guān)系，都想學(xué)業(yè)有成，人生輝煌！這是多么美好的人生境界！然而現(xiàn)實卻讓我們很多同學(xué)陷入了迷茫，我們常常因為一點小事而與同學(xué)發(fā)生摩擦，因為一句話和朋友形同陌路，因為一點傷害而和老師、父母無聲地冷戰(zhàn)！有沒有解決的良方？有，那就是——寬容！
有人說，寬容是和煦的春風(fēng)，可以撫慰受傷的心靈；有人說，寬容是溫暖的陽光，可以融化心中的堅冰；也有人說，寬容是綿綿的細(xì)雨，可以滋潤干涸的心田，寬容是動聽的音樂，可以凈化我們的靈魂！今天，我們希望通過本次活動“心有他人天地寬”，帶你走出人生的泥淖，走上前進(jìn)的快車道！
人們給寬容賦予了眾多美麗的光環(huán)，同學(xué)們，你們到底是怎樣認(rèn)識寬容的呢？我想聽聽你們的看法。
一、什么是寬容（課件展示）（你是怎樣理解寬容的？）。
1．幾個同學(xué)發(fā)言，談自己對寬容的理解。(略)。
同學(xué)們用自己的語言詮釋了對寬容的理解，我們來看看詞典上的解釋吧。
“寬大有氣量，不計較或不追究。”——《現(xiàn)代漢語詞典》。
“容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己觀點的見解，應(yīng)耐心公正地容忍?！薄洞笥倏迫珪罚ㄕn件展示）。
2．教師總結(jié)：看來寬容需要我們有博大的胸懷，容忍的氣量和善良的本性。
正所謂“海納百川，有容乃大”啊！
二、感受寬容——榜樣的力量（讀本、生活中的典型事例）。
寬容是這樣一種可貴的美德，德育讀本中有沒有這樣一些寬容故事，打動了我們的心扉呢？我想肯定是有的，課前已經(jīng)安排大家閱讀了《我是他人的天使》“寬容仁愛”篇里的故事，下面，請大家暢所欲言，談一談自己的感受吧?。ㄕn件展示）。
學(xué)會才能快樂成長篇二
一個年僅八歲的孩子，竟要讓父母承諾“第一愛大寶”。聽起來很可笑，但可笑的背后，不免讓人有諸多的感嘆。這是新生代獨占欲和極度自私的表現(xiàn)。如果說獨自享受愛是動物的本能，那么對人類似乎有些不妥。如果你讓孩子們承諾第一愛誰?答案肯定是自己，因為他們的種種行為已經(jīng)說明一切。自私和占有欲，每個人身上多少都會有?？扇绻_(dá)到過分的程度，恐怕要與葛朗臺病態(tài)的占有欲匹敵。由此，我想到了許多。人生不僅要占有，但更要學(xué)會分享。
俗話說，有舍，才會得。人，是社會型動物，大多數(shù)的事情，都離不開他人的幫助。因為沒有誰單獨靠自己，就可以隨隨便便取得成功的，都會遇到這樣或那樣的困難，是而依靠他人的幫助，解決困難的一種有效的途徑，就是分享。一味的索取，而不與人分享，最終只能會眾叛親離。昔日劉邦，武藝不如項羽，用計不如韓信，治國不如張良，卻最終權(quán)傾天下，位尊九五，就是因為他懂得與人合作，而項羽則剛愎自用，將授予別人一個將職都要猶豫半天，最終眾叛親離，他的占有欲使他孤立無援只得自刎烏江，一敗涂地?？梢?，學(xué)會分享，必須先學(xué)會合作，因為眾人拾柴火焰高。
一味地索求父母的關(guān)愛，而不知與人分享，只是讓人家單方面的付出，這種關(guān)系豈能長久?由此引申，任何一種穩(wěn)定關(guān)系的建立，都是要求雙方都的付出，愛也是這樣。孩子小時，父母護(hù)著他，可他長大了呢?成家了呢?誰又能對她永久地承諾?在家里可以這樣任性，到社會群體之間又會怎樣?無論是自然世界，還是現(xiàn)實社會，無處不在遵守著能量守恒定律。在中國革命的發(fā)展歷程中，民主黨派就與共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)合作，同舟共濟(jì)，肝膽相照的。世界上沒有人能永遠(yuǎn)的為你付出，不如先學(xué)會合作，再學(xué)會與人分享快樂與幸福。因此，堅持傳遞愛心與分享幸福，必然是“與人樂樂快樂”。
一棵樹獨占養(yǎng)分和陽光，雖然長的快，但經(jīng)不起大的風(fēng)雨，形成一片森林，共同分享養(yǎng)分，雖然長得慢，但可以攜手擋風(fēng)雨雷暴。如此看來，分享，雖然有失但也有得，得大于失;獨占，雖然乍一看，暫時獲得蠅頭小利，弄不好一敗涂地，得不償失?？釔鄞蚋郀柗蚯虻莫q太教的長老違反規(guī)定，休息日偷偷打高爾夫球。天使生氣地狀告上帝，上帝說：我會好好懲罰他。當(dāng)長老打完十八洞，成績堪比世界級球手，長老樂壞了。天使再次狀告。上帝說：他那驚人的成績以及興奮的心情，卻不能跟人述說，這不是最好的懲罰嗎?原來，沒人分享快樂是一種懲罰!
學(xué)會才能快樂成長篇三
班會目的：
1.使學(xué)生明白寬容是人與人交往中一個好的道德品質(zhì)、也是上海城市價值取向之一；
2.讓學(xué)生意識到我們的生活需要相互寬容，我們需要學(xué)會“寬以待人”，善于與他人特別是同學(xué)和睦相處、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，進(jìn)而形成良好的人際交往，能夠快樂健康地成長。
班會形式：合唱、故事、測試、詩歌朗誦、小品、表演等。
班會過程：
（開場舞）。
合：各位同學(xué)，各位老師，大家下午好！
甲：今天在這，讓我們進(jìn)行一場人與人之間的交往心與心之間的交流。在交往中最重要的是寬容別人。
乙：寬容就是能原諒別人的過錯，能允許別人有不同于自己的意見存在，能接受朋友及他人的成功。
甲：在我們的生活中總會發(fā)生一些大大小小的矛盾，這是正常的，從哲學(xué)的角度講，事件本身就是一個矛盾體，但是有些問題我們不解決就會破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業(yè)發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計較嚴(yán)格要求自己，寬容對待他人。
乙：那么，產(chǎn)生矛盾的原因究竟是什么呢？我們又該如何做到律己寬人呢？善待他人呢？這就是我們本次班會探討的主題。
甲：經(jīng)過十年的成長，經(jīng)歷了十年的風(fēng)雨，期間朋友的友誼，朋友的寬容陪伴著我們走過這十年。
乙：沒錯，從我們懂事開始，我們學(xué)著如何做人，如何看待寬容。
甲：在寬容他人的過程中，可能收獲親情和友情，也可能受到他人傷害。
請欣賞小品《轉(zhuǎn)校生》。
（小品表演）。
乙：剛才的小品著實精彩，也確實反映了現(xiàn)實生活中可能出現(xiàn)的一種情況，情節(jié)的發(fā)展也讓我們學(xué)會寬容。
甲：小品中的轉(zhuǎn)校生與其他同學(xué)成了好朋友，這讓我們看到了寬容的力量。
乙：接下來，讓我們做一個有關(guān)寬容度的心理測試題目。
甲：請對下列問題作出“是”或“否”的選擇。請大家要抱著實事求是的態(tài)度來完成，讓我們先來認(rèn)識一下自己。
乙：有很多人總是故意跟我過不去。
甲：碰到熟人，當(dāng)我向他打招呼而他視若無睹時，最令我難堪。
乙：我討厭和整天沉默寡言的人一起生活、工作。
甲：有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話，居然能博得很多人的喝彩。
【】。
乙：生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。
甲：和目中無人的人一起共事真是一種痛苦。
乙：看來，同學(xué)們大多都有著待人寬容的品質(zhì)與良好的心態(tài)，分?jǐn)?shù)也不要太在意，我相信在座同學(xué)心中好的品德和閃光點一定會在以后的生活中發(fā)光發(fā)熱。
甲：經(jīng)過緊張的測試，讓我們輕松一下，接下來，為大家?guī)砀枨?650》。
（歌曲表演）。
乙：再次感謝他們的動聽歌曲。寬容是港灣，供我們的愛心停泊；寬容是纜繩，連接我們的友誼；寬容是紗網(wǎng)過濾掉我們的不和諧。
甲：我們期待寬容，我們有顆愛心，每個人就有了美好的希望。我們構(gòu)造寬容，我們享受著清新的空氣與溫暖的陽光，那將是一片海闊天空。
乙：是啊，在我們的生活中，總是需要寬容他人或被寬容，小時候，爸爸媽媽寬容我們，現(xiàn)在長大了，到了學(xué)校，老師和同學(xué)們寬容我們。
甲：漸漸地，我們成了好朋友，一起分享快樂，一起分擔(dān)痛苦。在校園里，留下多少金色時光。
乙：以后，回想起我們在一起的日子，回想起留下的歡笑流過的淚。想到你，是否還記得我。
甲：我在猜想，你是不是也和我想的一樣。
合：只有寬容才能營造出一片愈加蔚藍(lán)的天空。
乙：下面，請欣賞詩朗誦——《寬容的魅力》。
（詩歌朗誦）。
甲：多么美好的回憶呀！在我們交往的日子里，我們用真心對待他人，打開我們的心門，去寬容理解對方。
乙：如今的我，依然每天開懷的笑，將笑意傳給身在遠(yuǎn)方的你。
甲：在如此詩情畫意的氣氛下，我想到了——那些人對寬容的歌頌。
乙：不要破壞現(xiàn)在的氣氛，讓我們用心中最美麗的文字，來告訴大家。
學(xué)會才能快樂成長篇四
怎樣才算真正愛孩子？家長必看！
在父母與孩子之前，我們經(jīng)常聽到這樣一句話：可憐天下父母心。父母對子女的愛，是人之常情。但也有一些家長對孩子過分的疼愛，不愿意讓孩子多吃一點苦、多受一點累?！昂谧炖锱禄?，捧在手里怕掉了?！边@是很多家長的真實寫照。
愛分很多種，但過分的溺愛，對孩子有百害而無一利。怎樣才算是真正愛孩子呢？畢老師下面就來和大家聊一聊相關(guān)的話題：
心理學(xué)家弗洛姆在經(jīng)過長期研究以后，將愛的表現(xiàn)形態(tài)歸結(jié)為四個方面：關(guān)心、尊重、理解、責(zé)任。在家庭教育中，父母也可以分為這幾個方面去關(guān)愛孩子：
愛是關(guān)心。
父母不但要關(guān)心孩子的物質(zhì)需要，更要關(guān)心孩子的精神需要，這對孩子的成長有很大的作用！
小時候，孩子會有很多困難，比如飲食起居、學(xué)習(xí)、娛樂等，都需要父母的照料。隨著年齡的增長，孩子的心理、精神等慢慢成熟，更需要父母的關(guān)心。
很多的父母都覺得，努力賺錢讓孩子有良好的生活環(huán)境和教育就是愛。其實，父母才是孩子的第一任老師。
相信很多人都看過電影《摔跤吧，爸爸》，電影是根據(jù)印度真實的故事改編，講述了一位優(yōu)秀的摔跤運(yùn)動員培養(yǎng)女兒成為世界摔跤冠軍的故事。
男主角年輕時是全國摔跤冠軍，一直夢想這取得一枚世界金牌為國爭光?？墒菄覍\(yùn)動員沒有經(jīng)濟(jì)上的支持而選擇放棄，只能期望兒子替他圓夢，事與違愿，接連生了四個女兒，所有的盼望只能擱淺！
直到有一天，他的兩個女兒把男同學(xué)打得遍體鱗傷，家長找上門告狀，才發(fā)現(xiàn)女兒似乎具備摔跤的天賦，他又重新點燃了希望。
妻子擔(dān)心：他們的女兒過的不是女孩的日子，會沒有男人會選她們當(dāng)妻子。
是的，當(dāng)時印度女人的地位極低，訓(xùn)練摔跤讓她們?nèi)巳褐斜蝗酥钢更c點的`笑柄。
但辛格卻說：不是男人選她們，我要她們選男人。
有人說爸爸為了自己的夢想而剝奪了她女兒的人生，但我看到的是他為女兒開辟了一條新的人生道路，關(guān)心的是女兒的未來。父愛是深沉的又是有限的。他教會了吉塔生存的技巧，女兒最終的成功，是依靠她自己。
關(guān)心不是包辦代替，不是越俎代庖，更不是溺愛，父母要把握好這個“度”，做到“愛”而不“溺”。
愛是尊重。
尊重，就是平等地對待孩子，尊重孩子的人格、興趣、意愿，而不應(yīng)壓制他的個性。
在美國家庭吃飯，桌上擺幾樣菜，孩子喜歡吃哪樣或者不喜歡吃哪樣，都由自己決定。家長把孩子當(dāng)做跟自己平等的人，尊重孩子個人的意愿。
美國人在吃飯這件事上的態(tài)度和作法，體現(xiàn)了兒童教育學(xué)的一個核心目標(biāo)：培養(yǎng)孩子獨立思維的能力。家長要把孩子看做一個有自己獨立人格的個體，多征求孩子的意見，盡量“民主”。
愛是理解。
人都是在應(yīng)該得到理解而沒有被理解。
在深入了解孩子的基礎(chǔ)上，站在孩子的立場上看問題、想問題、分析問題和解決問題。只有真正理解了孩子的困難、愿望和要求，愛才能落到實處。
理解孩子，在和孩子溝通相處的過程中給予孩子更多的愛心和耐心；理解孩子，用孩子聽得明白，能夠接受的語言對他說話；理解孩子，對孩子要求嚴(yán)格而不是嚴(yán)厲。
愛是責(zé)任。
這是一種更高層次的愛，對孩子要有一種主動負(fù)責(zé)和終身負(fù)責(zé)的精神。這種愛，滲透在生活的方方面面，對他負(fù)責(zé)。
另外，父母對孩子真正的愛，應(yīng)是孩子健康成長所需要的愛，而且這種愛是由衷的、發(fā)自內(nèi)心的感覺。
對家庭負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，對自己在這個家庭中的角色中所有事情負(fù)責(zé)；愛護(hù)孩子的成長，去觀察、去覺悟在生活當(dāng)中的點點滴滴。
未來的世界靠孩子自己去開拓，未來的社會不僅需要知識、智慧，同樣需要較強(qiáng)的生存能力。有人說，愛他就要學(xué)會放手，溫室里長不出參天大樹，因為孩子終要自己學(xué)會面對一切！
學(xué)會才能快樂成長篇五
分手后，究竟怎么樣做，我們才算得上成熟？放手很不容易，成熟更不容易，經(jīng)歷了那么多大風(fēng)大浪后，才終于知道，學(xué)會了放手，我們的生活才能繼續(xù)往前走。
分手過后，哪怕一秒的回憶都變成傷害。曾經(jīng)深愛的人，哪有那么容易從記憶中抹去？有關(guān)兩個人的點點滴滴，自從分開后，一直在頭腦里盤旋，不能自已。
所以才害怕分手，畢竟曾經(jīng)付諸真心，誰會愿意變成流水，變成過去？只可惜錯與對不過一念之間，你想走了，我沒資格挽留。
分手過后，曾經(jīng)種種都不能再回首。愛情能讓人變得燦爛，也能使人變得暗淡。甜蜜的時候其實不多，因此顯得格外難得。
很后悔沒有珍惜你對我的好，以至于如今挖空心思，曾經(jīng)的回憶卻越來越少。當(dāng)一個人很想放下時，恰恰最難放下。
分手過后，看不得別人雙雙對對，甜甜蜜蜜。陷入愛情的人從不理會旁人的感受，正如分手后的人終日懷念過往的甜蜜。伸出手，卻永遠(yuǎn)觸摸不到。
分手過后，哪怕糾結(jié)，我們都回不到過去。回不了頭，無論是你，還是他，都回不了頭。感情走不了回頭路，因為傷痕已經(jīng)深深地扎在心里，抹不掉的。
其實最痛苦的就是回憶，因為那都是曾經(jīng)，只是因為沒有好好珍惜，它才會變成無法挽留的過去。而深愛的那個人，從此只能出現(xiàn)在回憶里。
學(xué)會了放手，放過了自己，成全了別人。你要學(xué)會放手，有些東西之所以會失去，大概是因為它并不屬于你。你要學(xué)會放棄，有舍有得，人生本就如此。
當(dāng)初你患得患失的時候，本就意識到這樣的愛情不夠牢固。沒有人能夠?qū)⒛銈冇肋h(yuǎn)捆在一起，除非你們都不愿意離開。
學(xué)會了放手，其實也是在珍惜自己。有緣的人一定會相遇，你也一定能夠遇到那個愿意愛你、愿意等你的人，陪你走到時間盡頭。
請好好珍惜自己，為了一個已經(jīng)離開的`人落淚，并不值得。你很好，也是世界之唯一，實在沒必要強(qiáng)求不屬于自己的愛情。
學(xué)會了放手，感情這件事，勉強(qiáng)不得。勉強(qiáng)留下來的人，心已經(jīng)變了，或許已經(jīng)不再愛你；勉強(qiáng)繼續(xù)的愛情，不再纏綿不再甜蜜，只是沒有人打破這僵局。
感情最是勉強(qiáng)不得，哭紅了雙眼，沒人體恤你的可憐；想念得失眠，也沒有人能給你及時的安慰與溫柔。
學(xué)會了放手，何嘗不是一種幸福？當(dāng)你終于決定了分手，其實你已經(jīng)足夠成熟，能夠面對愛情里的**，生命里的坎坷，沒有人會怪你。
學(xué)會才能快樂成長篇六
同學(xué)們：
感恩是秋天飄舞的樹葉，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的回報。感恩是嬌嫩的花瓣，凋謝后化作春泥更護(hù)花。感恩是飄蕩的白云，那是對哺育它藍(lán)天的謝意。
感恩是一個溫暖的字眼。我們從有生命的那一天開始就得到了父母無私無盡的愛。因為我是早產(chǎn)兒，剛剛出生時只能放到嬰兒保溫箱里呵護(hù)。聽阿姨說整整三天三夜爸爸媽媽都沒有合過眼睡過覺，我出院了爸爸也累倒了?，F(xiàn)在長大了，他們也老了。每當(dāng)望著爸爸發(fā)角邊新長出的幾根白發(fā)，摸著媽媽手掌心中的老繭，我的心就有點酸。他們是這個世界上最愛我的人，我一定要好好報答！
媽媽下班后端上一杯解渴的冰水，爸爸回家后遞上一雙舒適的拖鞋，為他們唱唱歌捶捶背，他們就會滿足地笑了，我也很開心。感恩是一種快樂。
是誰傳授給我們豐富的知識？是誰告訴我們做人的道理？是誰像那春蠶為我們編織理想的絲線？是誰像那甘露輕輕地灑向茁壯的新苗？—是老師。我們更要感恩的是老師。上課認(rèn)真聽講，下課做老師的小幫手，不讓老師多操心。感恩是一種分擔(dān)。
感恩伴我成長，用一顆真誠的心學(xué)會感恩，愛別人愛自己愛我們的祖國！
學(xué)會才能快樂成長篇七
2、讓學(xué)生意識到我們的生活需要相互寬容，我們需要學(xué)會“寬以待人”，善于與他人特別是同學(xué)和睦相處、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，進(jìn)而形成良好的人際交往，能夠快樂健康地成長。
合唱、故事、測試、詩歌朗誦、小品、表演等。
（開場舞）。
合：各位同學(xué)，各位老師，大家下午好！
甲：今天在這，讓我們進(jìn)行一場人與人之間的交往心與心之間的交流。在交往中最重要的是寬容別人。
乙：寬容就是能原諒別人的過錯，能允許別人有不同于自己的意見存在，能接受朋友及他人的成功。
甲：在我們的生活中總會發(fā)生一些大大小小的矛盾，這是正常的，從哲學(xué)的角度講，事件本身就是一個矛盾體，但是有些問題我們不解決就會破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業(yè)發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計較嚴(yán)格要求自己，寬容對待他人。
乙：那么，產(chǎn)生矛盾的原因究竟是什么呢？我們又該如何做到律己寬人呢？善待他人呢？這就是我們本次班會探討的主題。
甲：經(jīng)過十年的成長，經(jīng)歷了十年的風(fēng)雨，期間朋友的友誼，朋友的寬容陪伴著我們走過這十年。
乙：沒錯，從我們懂事開始，我們學(xué)著如何做人，如何看待寬容。
甲：在寬容他人的過程中，可能收獲親情和友情，也可能受到他人傷害。請欣賞小品《轉(zhuǎn)校生》。（小品表演）。
乙：剛才的小品著實精彩，也確實反映了現(xiàn)實生活中可能出現(xiàn)的一種情況，情節(jié)的發(fā)展也讓我們學(xué)會寬容。
甲：小品中的轉(zhuǎn)校生與其他同學(xué)成了好朋友，這讓我們看到了寬容的力量。
乙：接下來，讓我們做一個有關(guān)寬容度的心理測試題目。
甲：請對下列問題作出“是”或“否”的選擇。請大家要抱著實事求是的態(tài)度來完成，讓我們先來認(rèn)識一下自己。
乙：有很多人總是故意跟我過不去。
甲：碰到熟人，當(dāng)我向他打招呼而他視若無睹時，最令我難堪。
乙：我討厭和整天沉默寡言的人一起生活、工作。
甲：有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話，居然能博得很多人的喝彩。
乙：生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。
甲：和目中無人的人一起共事真是一種痛苦。
乙：看來，同學(xué)們大多都有著待人寬容的品質(zhì)與良好的心態(tài)，分?jǐn)?shù)也不要太在意，我相信在座同學(xué)心中好的品德和閃光點一定會在以后的生活中發(fā)光發(fā)熱。
甲：經(jīng)過緊張的測試，讓我們輕松一下，接下來，為大家?guī)砀枨?650》。
（歌曲表演）。
乙：再次感謝他們的動聽歌曲。寬容是港灣，供我們的愛心停泊；寬容是纜繩，連接我們的友誼；寬容是紗網(wǎng)過濾掉我們的不和諧。
甲：我們期待寬容，我們有顆愛心，每個人就有了美好的希望。我們構(gòu)造寬容，我們享受著清新的空氣與溫暖的陽光，那將是一片海闊天空。
乙：是啊，在我們的生活中，總是需要寬容他人或被寬容，小時候，爸爸媽媽寬容我們，現(xiàn)在長大了，到了學(xué)校，老師和同學(xué)們寬容我們。
甲：漸漸地，我們成了好朋友，一起分享快樂，一起分擔(dān)痛苦。在校園里，留下多少金色時光。
乙：以后，回想起我們在一起的日子，回想起留下的歡笑流過的淚。想到你，是否還記得我。
甲：我在猜想，你是不是也和我想的一樣。
合：只有寬容才能營造出一片愈加蔚藍(lán)的天空。
乙：下面，請欣賞詩朗誦——《寬容的魅力》。
（詩歌朗誦）。
甲：多么美好的回憶呀！在我們交往的日子里，我們用真心對待他人，打開我們的心門，去寬容理解對方。
乙：如今的我，依然每天開懷的笑，將笑意傳給身在遠(yuǎn)方的你。
甲：在如此詩情畫意的氣氛下，我想到了——那些人對寬容的歌頌。
乙：不要破壞現(xiàn)在的氣氛，讓我們用心中最美麗的文字，來告訴大家。
學(xué)會才能快樂成長篇八
親愛的同學(xué)們:。
大家好！現(xiàn)在是九月，序列屬于三秋。大地流淌著黃金，新的學(xué)期開始了。首先，請允許我代表書興全體人民，向加入書興的新老師和新同學(xué)表示最熱烈的歡迎。尊師孝是中華民族的傳統(tǒng)美德；學(xué)會感恩，帶著愛行走，是我們今天開幕式的主題。
后盾。感恩父母是做人的道德底線。如果一個人連自己的父母都不愛，又怎么能愛同學(xué)，愛社會呢？對父母的感恩，不需要等待，一件小事用心去做，也是對父母的一種安慰。
食糧，教了人生的規(guī)律，鋪就了一條光明的道路。對老師的感激是學(xué)生的眼睛和求知欲。
"蜜蜂從花中啜飲蜂蜜，離開營地時謝謝你，"我們自然接受國家的援助，生活在祖國的羽翼下，享受舒適的學(xué)習(xí)生活。不是每個人都需要當(dāng)支柱。只有一個普通的學(xué)生，才能用言語保衛(wèi)祖國，用行動回報祖國。
“滴水之恩，當(dāng)泉報”是感恩；“投桃報李”是感恩；“羊有哺乳之感，烏鴉有反哺之意”，這就是感恩；“鞠躬盡瘁死而后已”也是感恩。感恩不僅是一種回報，更是對父母、對學(xué)校、對社會、對國家的責(zé)任。激動的同學(xué)們，不管你曾經(jīng)如何，選擇激動，你要抬頭，你要挺胸，要振作，要有百倍的信心，要做一個對國家、對民族、對自己負(fù)責(zé)的人；做一個有愛心、善良、孝順的人；做一個關(guān)心父母，關(guān)心他人，關(guān)心社會，善于合作的人；做一個誠實守信、遵紀(jì)守法的準(zhǔn)專業(yè)人士。
學(xué)生和老師，感恩體現(xiàn)在生活的每一個細(xì)節(jié)。我們感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩自己，感恩社會，感恩國家。我們不僅要感激對我們有益的人和事，也要感激所有對我們不利的因素，因為是他們的存在激勵著我們前進(jìn)！讓我們心存感激，帶著愛走下去。以孝報國，以愛報人，以熱情報國。
謝謝大家！我的發(fā)言結(jié)束了！
學(xué)會才能快樂成長篇九
有人說，世間所有的相遇都是久別重逢；也有人說，世間所有的離別都是蓄謀已久。無論是相遇抑或是離別，離別終究使你成長。
挫折是人成長的必經(jīng)之路，沒有誰是匆忙一生風(fēng)調(diào)雨順的。因為你在漫漫人生路摔了個跤，失了個絆，所以你更知道摔得疼，即便是皮外傷你也還是不舒服。因為不舒服，所以你知道冬暖夏涼，添減衣物；因為不舒服，所以你知道感冒吃藥餓了吃飯，因為不舒服你學(xué)會照顧自己，因為不舒服你學(xué)會一個人消化不舒服。
因為不舒服，你更加清楚要靠自己，你更加明白社會殘酷，你更加了解內(nèi)心原本孤獨……。
挫折使你成長，離別讓你更堅強(qiáng)！
過了這么多年，你學(xué)會節(jié)省不必要的感情，你也開始人前一套人后一套來偽裝保護(hù)自己，就像喝醉酒的你總能把東西拿好，踉踉蹌蹌回到家之后把襪子一丟去廁所開始吐，在床上一倒呼呼大睡。因為你明白這是獨屬于你的安全領(lǐng)地，不再有爾虞我詐不再有背叛欺騙。那些借著酒勁亂性胡鬧的人，都是知道有人可以包容他忍讓他，他們內(nèi)心相對是不成熟，而你的內(nèi)心長著厚厚的繭，它使你無所畏懼大步前行。因為離別使你成長讓你堅強(qiáng)，但你缺乏安全感。因為你恐懼再次離別，所以你努力做得好，因為你害怕離別，所以你更加在乎他人，委屈都藏在心里。
你說自己老了，你說自己不愛湊熱鬧怕麻煩，你說自己生活的無奈，你說自己習(xí)慣了，可是你并不甘心。你知道瑣碎也好大事也罷都要自己親力親為，你知道大家活的都無奈就看誰過得更好，你說自己習(xí)慣了，因為你知道說出來并不解決問題。
因為歲月的毫不留情，所以你回頭的時候都無能為力。
太多人滿口理想信仰卻背道而馳，太多人滿口仁義道德卻恬不知恥，太多人滿口情愛非你不嫁非你不娶卻娶了合適，太多人讓你看透了，太多人讓你看夠了，而你卻從不言語。離別使你麻木，使你一笑而過。
你早已經(jīng)記不得第一次的離別什么時候了，你也記不得那時候多大了。關(guān)于離別，它可以是子欲養(yǎng)而親不待，它可以是君生我未生，我生君已老。它可以是你娶了合適嫁了現(xiàn)實，它可以是一縷微風(fēng)輕撫，人隨風(fēng)而去。它可以是揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，它更加可以是梨花帶雨的容顏，情竇初開。
關(guān)于離別，沒有挽留，沒有送別，甚至也沒有問歸期。已經(jīng)過了大喜大悲的歲月，沒了對愛情不顧一切的莽撞；已經(jīng)過了傷感流淚的年華，沒了汪洋泛濫的情感。而你也知道了原來聚散是這樣的自然和順理成章，知道了強(qiáng)扭的瓜不甜，知道了歲月不饒人，知道了拿得起，放得下，盡力爭，寬心舍。
你覺得自己很堅強(qiáng)，卻在聽到一段音樂時想起一個人、你覺得自己很快樂，卻在狂歡時發(fā)現(xiàn)自己孤單、你以為自己足夠富有，卻在下班時發(fā)現(xiàn)車前是面子，車后是生活、你以為自己足夠?qū)捜?，卻發(fā)現(xiàn)釋懷是被迫的，你以為自己足夠強(qiáng)大，看到這篇文章還是入了神。
有人說，人活于世，死亡分三個階段，第一次死亡是在醫(yī)院的死亡證明，這表示生理上的死亡；第二次死亡是在葬禮上，三三兩兩親友相聚在一個屬于你的葬禮上，這證明你生前風(fēng)光種種盡歸塵土，社會地位死亡，你也就是無用的了。而君子之交淡如水，對朋友而言，你本身就是無用的。第三次死亡是最后一個記得你的人死去，這證明你其實真正的與塵世揮手告別了。然而無論怎么死去，你終究也是被需要的，正如現(xiàn)在，活著是你最有價值的時候。而離別使你懂得，活著就是活著。
離別使你成長，聚散讓你明白孤身一人本就是常態(tài)，沒有拐棍你依舊走的.長遠(yuǎn)，沒有相互擁抱你一樣能自我取暖。
你不需要回憶，春暖花開蝴蝶自來；你不需要眼淚，最好的未來本就在明天；你不需要攙扶，你本身就不是個瘸子；你不需要強(qiáng)求，該來的自會來該走的你攔不??；你不需要無奈，人人都無奈，言語與否你依舊無奈，你不需要感嘆，歲月本無情，你拉不住時鐘的指針；你不需要心靈雞湯麻痹你的內(nèi)心，自欺欺人不是你想要的，冰冷的水才能讓你知道哪里更疼。
離別總能讓你成長，而你要更發(fā)光才對得起冷眼，要更強(qiáng)壯才對得起流過的淚受過的傷！
學(xué)會才能快樂成長篇十
1、這節(jié)“心理健康活動課”設(shè)計以人本主義教育心理觀作為理論指導(dǎo)。
我這節(jié)課重視學(xué)生的精神需要和個人體驗，強(qiáng)調(diào)每一個“主體”都參與其中，通過故事啟發(fā)、游戲感悟、情境創(chuàng)設(shè)、榜樣引導(dǎo)使學(xué)生不僅是從教師那里、更重要的是從活動課形成的心理場合獲得心理支持和經(jīng)驗，優(yōu)化心理品質(zhì)，增進(jìn)心理健康。
2、本活動課依據(jù)小學(xué)高年級學(xué)生的心理特點而設(shè)計。
隨著獨生子女?dāng)?shù)量的增加，孩子們似乎多了幾分驕橫，少了幾分謙讓；多了幾分自私，少了幾分寬容。很多孩子考慮問題完全以自己為中心，其他人只能順著他的意圖，稍不順心，輕則怒容滿面，重則動口動手。孩子們中間已經(jīng)很少看見禮貌的謙讓和大度的寬容，由此引發(fā)的學(xué)生交往上的困惑、苦惱影響著學(xué)生身心的健康發(fā)展，也影響著他們今后的發(fā)展。小學(xué)五、六年級學(xué)生的抽象思維開始迅速發(fā)展，自我意識、獨立意識明顯增強(qiáng)，他們對客觀事物的評價，特別是自我評價往往是片面不完整，他們是更多地看到自己的優(yōu)點而不太容易看到自己的缺點，然而對他人卻是相反。因此在發(fā)生沖突時往往不能以寬容的心態(tài)化解沖突。尤其是在預(yù)知他人對沖突情景的可能性反應(yīng)和想出解決沖突的變通辦法等方面，他們還缺少相應(yīng)的具體的能力，遠(yuǎn)未達(dá)到較為成熟完善的程度。所以，讓學(xué)生意識到寬容的重要性，掌握一些寬容的策略，從而改善他們的人際關(guān)系。這就是本課教學(xué)的宗旨和意義的所在。
1、使學(xué)生知道寬容的重要性，提高自身的寬容意識。
2、掌握一些學(xué)會寬容的自我調(diào)節(jié)方法。
3、學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自我做起，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往。
教師：用電腦制作情節(jié)幻燈片，故事及相關(guān)名言。
學(xué)生：輕松愉悅的心情。
故事啟發(fā)游戲感悟情境創(chuàng)設(shè)榜樣引導(dǎo)。
一、諺語導(dǎo)入：
你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話？
生1：一個人應(yīng)該大氣些。
生2：一個有作為的人應(yīng)該擁有寬闊的胸懷。
師：是啊，一個有作為的人擁有寬闊的胸懷。當(dāng)你能以一顆寬容之心對待他人時，你才會擁有更多的朋友，成功的機(jī)會才會更多。今天我們就來聊一聊有關(guān)寬容的話題。
（設(shè)計目的：整體感知有所作為的人應(yīng)用有寬闊的胸懷。）。
二、故事啟發(fā)：（放錄音）。
師：三國的故事大家一定不陌生了，還記得這樣的情節(jié)嗎？
劉備三顧茅廬，終于感動了諸葛亮，請出諸葛亮。劉備高興極了，常常說自己請到諸葛先生真是如魚得水。而劉備的兩個桃園結(jié)義的兄弟關(guān)羽和張飛卻對此事非常不滿。心中暗想：“諸葛亮他有什么能耐，值得大哥對她這樣恭敬？”于是，在平日的言談舉止中，總是對諸葛亮進(jìn)行冷嘲熱諷。
師：如果這時你是諸葛亮，聽到這些話你會怎么想？怎么做？
生1：如果我是諸葛亮我會想我又沒惹你們，你們?yōu)槭裁春臀疫^不去？我不在這干了。生2：我可能會和他們理論起來，和他們講道理。
生3：我先打敗曹軍再和他們算帳。
諸葛亮顧全大局，對他們倆說的話一點也沒在意。而且，在調(diào)兵遣將時，中用了他們倆。大將們各自按照諸葛亮的部署進(jìn)行作戰(zhàn)，結(jié)果使得這次退曹之戰(zhàn)大獲全勝。
師：猜想一下，這時的關(guān)羽和張飛他們倆會怎么想，怎么做？
生1：諸葛亮心胸這樣寬闊，我真不應(yīng)該這樣不理解他。
生2：諸葛亮心胸寬闊、足智多謀，我真佩服他，我以后要好好與他合作，配合作戰(zhàn)。
……。
生1：諸葛亮很可能離開了劉備，自己的才能沒有展示出來。
生2：很可能還沒有和曹軍作戰(zhàn)，內(nèi)部已經(jīng)大亂了。更談不上打敗曹軍，而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會成為仇人。
生3：如果諸葛亮沒有顧全大局的胸襟，就不會有后來輔佐劉備打敗了曹軍的多次進(jìn)攻，為后人留下精美的故事，被后人傳為佳話。
……。
師：正像同學(xué)們說的那樣，諸葛亮正是憑著自己寬闊的'胸襟贏得了關(guān)羽和張飛對自己的敬重正如一句名言說的那樣：
人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的————―――斯諾莎。
（設(shè)計目的：通過故事中諸葛亮能顧全大局，具有寬闊的胸懷才使得退曹之戰(zhàn)大獲全勝，最后關(guān)羽、張飛二人佩服得五體投地，使學(xué)生從中受到啟發(fā)：具有寬闊的胸懷，才不能在小事上斤斤計較，影響大局；才會擁有更多的朋友。）。
三、游戲中感悟：
游戲：兩只腳同時向前邁進(jìn)一步，你能做到嗎？
規(guī)則：
1、不許借助任何物體和外力。
2、必須是邁，不能跳，。
師：做此游戲時，用心體會，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論。學(xué)生暢所欲言。
生：兩只腳如同兩個人一樣，如果誰也不謙讓，那么誰都不能進(jìn)步。
師：是的，這樣你是無論如何也不會向前邁進(jìn)一步的?；ゲ幌嘧尩碾p腳會影響你前進(jìn)的速度。如果是互不相讓的兩個人，誰都不能進(jìn)步。
師出示名言：
互不相讓的雙腳，是不可能向前邁進(jìn)一步的。―――史祖習(xí)。
（設(shè)計目的：使學(xué)生進(jìn)一步理解不謙讓、不寬容的害處：互不相讓誰都不能進(jìn)步。）。
四、榜樣引導(dǎo)：
師：在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，與父母、老師、同學(xué)、小伙伴相處都難免發(fā)生一些小摩擦請看下面兩個情節(jié)：
電腦演示兩組鏡頭：
場景：1、小a的桌上有一團(tuán)來歷不明的廢紙。他順手扔到同桌小b那，小b看廢紙不是他的，又還給了小a，于是這里展開了一場傳紙大戰(zhàn)。
生：我愿意與小d交朋友。因為小d不為小事斤斤計較，與這樣的同學(xué)在一起我們會相處得很開心。小a和小b太自私了，不大度，不好相處。
師：我們愿意和什么樣的人交往，就應(yīng)該努力做什么樣的人。
2、師：我們身邊有這樣的人嗎？（同學(xué)提名，師板書）。
3、師：你作過寬容別人的事嗎？能說一說你為什么能寬容對方，當(dāng)時你有何感受？
（學(xué)生說，師板書寬容的方法：理解、淡化、換位……）。
4、師：你被別人寬容過嗎？當(dāng)時你心情怎樣？（板書：愉快、感動……）。
5、師：如果你現(xiàn)在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒有化解，通過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，你想對他們說些什么呢？能動筆寫一寫嗎？請你寫完后把這封信交給他，相信對方收到這封信后一定會非常感動的。
（設(shè)計目的：通過二、三環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)一步了解到寬容的重要性，此環(huán)節(jié)結(jié)合身邊的實例使學(xué)生掌握寬容別人的一些方法及寬容帶來的好處，身邊的榜樣是最有說服力的，學(xué)生能結(jié)合此環(huán)節(jié)的設(shè)計解決生活中的一些實際問題。）。
五、教師總結(jié)：
在日常學(xué)習(xí)生活中，我們常常會因為不小心或無意而發(fā)生不該發(fā)生的矛盾，如果我們都能像剛才同學(xué)們說的那樣，用一個淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在他人角度去換位思考，以積極健康的心態(tài)去化解這些小矛盾，相信你是快樂的幸福的。記得我們常說的一句話嗎？比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。這樣你才會擁有更多的朋友，才會擁有一片廣闊的天地！
最后送給同學(xué)們一句名言：
勇敢的人會寬容別人，懦夫決不會寬容相信我們班的同學(xué)都不是懦夫。
六、總結(jié)收獲：
師：你能根據(jù)這堂課的收獲，把題目補(bǔ)充完整嗎？也可用名言或自己喜歡的一句話總結(jié)自己的收獲。
生1：我用一句名言來總結(jié)：當(dāng)你用食指指責(zé)別人的同時別忘了有四個手指在指責(zé)自己。
生3：我要擁有大海一樣寬闊的胸懷，納百川而清澈明凈。
生4：學(xué)會寬容‘今后的路會走得更好。
生5學(xué)會寬容，會擁有更多的朋友，擁有一片廣闊的天地。
（設(shè)計目的：整理這節(jié)課的收獲，強(qiáng)化收獲，以便于應(yīng)用于實踐。）。
學(xué)會才能快樂成長篇十一
好朋友天兒上個月考研結(jié)束后，離開了北京，去三亞發(fā)展了。雖然都不情愿，但我們還是默默的祝福著。天兒不僅是我生活中的好朋友，更是工作上的好搭檔。這些天，離開的人太多，忽然覺得日子像是一部電影的結(jié)束，也許過一段時間后，才能看起來像是一個新故事的開始。
這兩天，我忽然想到，自己的電影工作室成立快兩年了，不管作品如何，但最開心的兩件事：做的是自己喜歡的事和交了這些好朋友。他們總說我是一個最不靠譜的老大。說人家創(chuàng)業(yè)的時候，都是為了上市為了賺錢，而我卻只是為了讓大家開心，拍戲都只拍自己喜歡，幫助大家去追自己的夢想。
以為，這個團(tuán)隊能持續(xù)很久，或者直到我們都有了孩子還會這么激情的說：趕緊拍起來。沒想到，第一個離開的，竟是我的左膀右臂：天兒。
天兒在北京考了兩年研，家里花了不少錢、上了不少不靠譜的培訓(xùn)班?？佳械穆飞?，他用閑暇時間來片場跟我一起拍戲。我們總是會一起討論劇本和分鏡頭，談?wù)勛罱娪霸荷嫌车钠雍貌缓?，我總覺得，這幫人只要在一起，就有機(jī)會寫出好的劇本和拍出感動自己的作品?？傻谝荒?，天落榜了。
父親給他在家鄉(xiāng)安排了一個工作，說，你這么大了，總要自立了吧。不能總花父母的錢了吧。
天兒倔強(qiáng)的說，再讓我考一次，如果不行我再回家。
天的女朋友和她異地四年，此時此刻也希望他回家發(fā)展。
天壓力很大，一天晚上我開車送他回家，他說，我還是喜歡咱們在北京拼搏的日子，不想回去。
我說，你這么年輕，干嘛回家圖穩(wěn)定，你喜歡喝茶看報紙啊?
他笑笑說，我也想多經(jīng)歷一些，但這樣，是不是有點自私啊?
我搖搖頭，說，人總要活的有點理想吧。
天笑了笑，那一路他一直在跟我講夢想，講到了很久以后的生活，講到了我們工作室的規(guī)劃。我也跟他講了一路我怎么“忽悠”投資方的扯淡故事。
第二年考研前，天兒生日，他請我們吃飯。那天，他沒怎么說話，吃完飯，我們就散了。
我隱隱約約覺得他有事情瞞著我。
之后，我們也就沒有了聯(lián)系。
我以為他考研忙，也沒有過問。
可直到考研結(jié)束后，我的新戲劇本創(chuàng)作完成，天回家靜養(yǎng)，我準(zhǔn)備等他回來開機(jī)。沒想到的是，天給我的第一通電話竟然是，龍哥，我去三亞工作了。
他在電話里告訴我，他多么不想做這樣一件事，他多么想繼續(xù)我們的夢想，可是，他不能這么自私的總是做自己喜歡的事情，總要為家人考慮一下，去賺些錢。
掛了電話，我鼻子酸酸的。心想，如果我能發(fā)的起更高的工資就好了。
前幾天我們辦活動結(jié)束后，我跟大家說，你們知道天兒走了吧。
他們很久沒說話。這些年的打拼，感情太深。
朋友很不能理解，說，人不能總是為了賺錢吧?
我們的夢想還會繼續(xù)，但是我明白了，物質(zhì)基礎(chǔ)是精神建筑的基石。沒生存基礎(chǔ)，是不能談夢想的。天兒走的時候，我跟他發(fā)了一條微信，說，去吧，我們都不會解散，在這里等著你。等我們賺到大錢的時候再讓你們一個個都回來。
其實每個人都是這樣，很多情況，堅持不一定是對的。在你實現(xiàn)夢想之前，需要做很多自己不喜歡的事情，需要走一些彎路才能知道自己愛的是什么。那些站著生活的人，誰知道背后他跪過了多少次，迂回的成功不可恥，但只要你還不忘當(dāng)年的夢想，不讓世界改變你，不變成自己討厭的樣子，你的堅持就沒錯。
忽然明白了一些道理的精髓，曾經(jīng)聽朋友講過，剛畢業(yè)的大學(xué)生，一定要先就業(yè)再擇業(yè)。現(xiàn)在我知道了，一無所有的時候，先去做擅長的、能做的，能賺到錢，能積累到人脈，有了一定的資本，再去做自己喜歡的?？缮磉呌泻芏嗳?，畢業(yè)前不停地糾結(jié)自己能選擇的工作，好的工作看不上她，差的工作她看不起，畢業(yè)一年多，仍然在家呆著，每次別人問她你最近在干嗎。她說，在找工作。
她說，不著急，沒合適的，總不能將就吧。
后來知道她去了很多用人單位面試，不是工資不滿意就是地點太遠(yuǎn)，不是專業(yè)不完全不對口就是別人看不上她。
慢慢的，我也不喜歡問她工作怎么樣了。因為得到的答案都是一樣的：不著急，沒合適的。
于是，我開始問，你什么時候找男朋友?
……。
工作和感情不一樣，選錯了大不了重新來，不會傷害到自己，總能。只有先去做一份工作，才能在工作中知道自己要什么，知道自己擅長什么，不喜歡什么。只有先生存，才能談理想。
我想，任何夢想和生活，都是基于渡過生存期那段連下頓管子都計劃再三的時光后的，否則，都是在空中樓閣。在渡過生存期的過程，可能會失去一些寶貴的東西，或過的不如意。但不忘初心，記得每天提醒自己：這些黑暗只是為了今后的黎明，做這些不愿意的事情只是為了以后能更好的站起來，這樣便好。
愿我們能渡過人生黑暗的日子，看見明日的曙光。
學(xué)會才能快樂成長篇十二
什么是財富？各有各的說法。如果把金錢看作唯一財富的話，那你就錯了?？鞓?、快樂，是每人向往的生活。因此，我認(rèn)為快樂是一種理念，更是一種財富。
有的人每天忙忙碌碌的，忙這忙那的，一天24小時約20小時在工作、應(yīng)酬。，把單位、餐館、家連成了三點一線，東奔西波的。他們可能錢有了，但是人累了，哪里有快樂？而不勞而獲、一夜暴富的人，他們的錢是沒有通過正當(dāng)勞動獲得的，往往為錢而心里不安，一點也不快樂。只有忙里偷閑，有良好心態(tài)的人才有真正的快樂，那樣的人生活才有意義。因此說快樂是一筆財富。
總之，快樂是一筆財富。只要大家能快樂地生活，那還有什么財富能比呢？
學(xué)會才能快樂成長篇十三
親愛的父母:。
大家好！今天我的主題是學(xué)會感恩。
久而久之，我們學(xué)到了太多，一句問候，一句謝謝，一張笑臉，一種感激……只有懂得感恩，才能用一顆感恩的心去對待身邊的人和事。
世界上有這么多事情可以讓我們感恩。只有和他們在一起，我們才能有今天的驕傲。所以，要懂得感謝父母。你給了我們一個溫柔的生命，努力的培養(yǎng)我們。所有的努力都是奮斗后洗出來的，你的一點點努力都花在了我們身上。對我們來說，讓皺紋過早爬上你的臉頰，讓歲月染白你的頭發(fā)，但你依然無怨無悔，默默為我們付出這一切。
謝謝老師，把我們從一個懵懂幼稚的孩子培養(yǎng)成一個永不放棄的少年。老師，你是一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們的未來；你是春蠶，糟蹋了我們童年的美好夢想。
感謝學(xué)校，它為我們。
提供。
了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、明亮的教室和寬闊的操場……正是在這里，我們結(jié)識了尊敬的老師和親愛的同學(xué)。我們在學(xué)校一起學(xué)習(xí)，一起奮斗，一起分享快樂，一起成長。學(xué)校成了我們第二個溫暖的家。
無論你說多少感謝，你都無法表達(dá)我們的感激之情。正是有了這些，我們今天充滿了活力和快樂。借此機(jī)會表達(dá)我們最誠摯的感謝。
謝謝大家！
學(xué)會才能快樂成長篇十四
成功者之所以能取得成就，就在于他們能做別人不愿做的事，做別人做不到的事。而失敗者之所以處于劣勢地位，也是由于他們沒有挑戰(zhàn)自己的勇氣，走不出這看似簡單的一步。天空并不高，向上伸手就能碰到;夢想并不遠(yuǎn)，跨出步伐就能到達(dá)。高度的判斷不在于事野，而在于心態(tài);距離的判斷不再于長度，而在于行動!
弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時機(jī)。這就是敢于挑戰(zhàn)自我的人的成功秘訣。敢于挑戰(zhàn)自我的人用挑戰(zhàn)與襲來的種種苦難周旋，不僅經(jīng)受得起失敗，同時也經(jīng)受得起成功。
敢于挑戰(zhàn)自己是成功者的一個重要素質(zhì)。只有敢于挑戰(zhàn)自己，你才會對自己提出更高的要求。成功者做事的三個態(tài)度是：一、做別人做不到的事;二、做別人想不到的事;三、做別人不愿做的事。只有這樣做了，你才能享受到別人享受不到的成功。
做別人做不到的事。
成功的關(guān)鍵不在于人生是否一帆風(fēng)順，而在于你是不是一個敢于撞命運(yùn)、勇于挑戰(zhàn)自我、能做別人做不到的事情的人。
在追求目標(biāo)的過程中要跨越出乎想象的困難時，弱者以報怨來讓自己的心靈免受傷害，而強(qiáng)者用冷靜使自己的心靈得到一些撫慰。
選擇了一種信念，就有了一種堅定的行為;選擇了一種行為，就有了一種積極的態(tài)度;選擇了一種態(tài)度，就有了一種舒暢的感覺!面對困境和挫折時，選擇勇敢地對自己說“我能行”!勇于做別人做不到的事，做生活中的樂觀者、強(qiáng)者。
做別人想不到的事。
突破，就是做別人想不到的事。一個小小的改變，往往會引起意料不到的效果。面對新事物或新創(chuàng)意時，失敗者會把腦袋封閉，而成功者則會打開思路，接受新事物、新創(chuàng)意。有時候一個新的創(chuàng)意，能讓我們從中獲得不少啟示，從而提高業(yè)績，改善生活。
做別人不愿做的事。
成功和失敗有時候只差那么一點點，那就要看你是不是有勇氣并愿意做別人不要做的事情。有些人虔誠地做著成功的美麗的夢，而不愿從一點一滴做起，于是他最終除了夢想一無所有;而有些人卻愿做別人不愿做的事，并最終取得成功。
成功者，不是因為有高文憑，也不是因為他有多強(qiáng)的能力，而是因為他能將別人不愿做的事做好。成功者與失敗者之間的差別就是：成功者能吃別人不能吃的苦，做別人不要做的事，所以才能享受別人享受不到的快樂。
成功并不遙遠(yuǎn)，只要你能做別人做不到的事情，就一定能創(chuàng)造輝煌的明天。
學(xué)會才能快樂成長篇十五
最近越來越不喜歡在微信群閑聊。
自己由于各種各樣的原因加入了很多微信群，也被拉入了很多微信群。每天一大早開始，各個微信群就逐漸活躍起來。一直到晚上，如果不去查看未讀消息，所有群的信息加起來應(yīng)該有幾萬條。
這些群里有菜鳥，也有大佬，有學(xué)生，也有工作幾年的白領(lǐng)。
當(dāng)初，每當(dāng)我加入一個群的時候，我會積極地發(fā)言，和大家熱絡(luò)地聊天，盡管我們其實并不認(rèn)識。有時候，我能和一群陌生人聊上半天。
后來我開始寫東西，開始做公眾號，我參與聊天的積極程度便逐步降低。最開始，每當(dāng)手上的工作階段性完成的時候，我還會查閱一下未讀消息，到后來，我連未讀消息也懶得查看，除非特別重要的微信群，否則都直接刪除聊天記錄。
這樣做的原因只有一個：那些信息對我來說幾乎全部是無效信息。
沒錯，我不關(guān)心這個群友和那個群友又產(chǎn)生了什么八卦緋聞，我不關(guān)心女生們的老公換成了宋仲基，我也不關(guān)心自己會不會因為發(fā)言少了變得在群里缺乏了存在感。
有人肯定會說，你怎么就能確定，這些未讀信息是無意義的、對你沒有價值的呢？
這個問題其實很好回答。除了因為特殊的臨時性目的組建的微信群（比如有大咖在微信群里做在線經(jīng)驗分享），以及一些大佬云集的微信群，大部分群聊都是無目的的、即時性的，這樣的聊天很難誕生值得我借鑒的觀點或?qū)ξ矣袔椭男畔ⅰ?/p>
為了某一些可能對我有所幫助的話，去逐條查閱，是對我個人的時間和精力的一種巨大浪費。
換句話說，我有可能收獲的價值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我付出的時間成本。
前段時間在一個app上分享軟文撰寫經(jīng)驗。這是一個眾籌課程，每個人只需要付10元錢就可以看到大約70分鐘的干貨分享。
為了這個課程我大概準(zhǔn)備了7~8個小時的時間，借這個機(jī)會，把兩年以來撰寫軟文的經(jīng)驗、技巧和對軟文、廣告的理解全部整理了一遍，算是有了一個系統(tǒng)性的解說。
這時候正好有一個網(wǎng)友過來找我咨詢工作的事情，他也想做廣告相關(guān)的工作，還問我軟文應(yīng)該怎么寫。
當(dāng)時我的課程還沒有上線，我跟他說，你只要10塊錢去聽了這個課程，我基本可以把這件事給你講明白透徹。但是他猶豫再三，最終因為不想花這10塊錢，便錯過了這個課程。
后來，課程圓滿完成，主辦方給我的反饋是，好評率100%，這意味著五十幾個參與者全部給了這個課程滿分。當(dāng)這個網(wǎng)友得知這個消息，又來找我，希望能夠花10塊錢學(xué)一下這個課程。
只是講課的視頻雖然是錄播，主辦方卻早已規(guī)定只有在開課前報名的人才能看到，因此他后悔也晚了。
我為什么要講這個事呢？主要是想談?wù)剻C(jī)會成本。
所謂機(jī)會成本，是為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價值；也可以理解為在面臨多方案擇一決策時，被舍棄的選項中的最高價值。
上面說的這個故事，這個網(wǎng)友參加我的課程的機(jī)會成本，就是10塊錢。如果選擇報名，他會失去10塊錢，但能夠收獲70分鐘的干貨演講；如果他不報名，當(dāng)然不會失去10塊錢，但以后再也聽不到這個演講了。
很多時候，面對未知的機(jī)會、知識和金錢，我們總會下意識地選擇金錢，因為錢對你的價值是確定的。殊不知錢是可以賺的，知識學(xué)到之后能讓你增值，機(jī)會錯過之后就可能沒有下一次。
從這個角度上來說，獲取知識的機(jī)會遠(yuǎn)比金錢要重要得多。
認(rèn)識越多牛人，就越會發(fā)現(xiàn)，每一個牛人都很珍惜自己的時間。有時候他們不理你，不是不愿意幫你，而是太忙了沒那個時間和精力。
雖然這是一個信息爆炸的時代，我們能夠快速獲取不少信息。但面對紛繁復(fù)雜的信息，找到想要的內(nèi)容的成本也在升高。這時候如果有人可以為你答疑解惑，或者直接告訴你他的知識和經(jīng)驗，當(dāng)然會節(jié)省很多時間和精力。
因此，遇到問題需要向他們請教的時候，我一般都會發(fā)一個紅包給他們。其實不只是牛人，如果有人提供了對我有價值的信息，我一般也會發(fā)紅包表示感謝。
當(dāng)然，麻煩了別人完全可以說聲謝謝，多發(fā)幾個誠懇的表情。但再多的口頭感謝，也比不上一個紅包更讓人心滿意足。
另外，我會給他們發(fā)紅包，不僅是因為他們幫助了我，還有一個原因是，我在有目的地樹立自己的個人形象。
雖然短期內(nèi)看起來，我付出了更多的金錢，我獲得信息的成本變高了。但是時間一長，大佬會更加愿意幫我解答問題，我會進(jìn)步更快。當(dāng)他掌握了一些后輩們需要的資源和機(jī)會，他也會首先想到我。
所以，我不僅用一個個小紅包打造了自己的個人品牌，還維護(hù)了高質(zhì)量人脈。
這簡直是物超所值。
1、曾經(jīng)我沉溺于社交網(wǎng)絡(luò)，一遍又一遍刷著人人網(wǎng)、微博和朋友圈，以為這樣會擴(kuò)大自己的社交范圍，實際卻一無所獲。
2、曾經(jīng)我會為了免費看小說，花幾個小時的時間在網(wǎng)絡(luò)上尋找資源，結(jié)果找到的小說錯字連篇，閱讀體驗極差，還缺少章節(jié)。
3、曾經(jīng)我不會為了一個獲取知識的可能性付費，總覺得有錢還不如好好吃一頓呢?，F(xiàn)在想到這些我就后悔連連，因為自己錯過了太多。
然而，逝去的時光和機(jī)會越多，今天的我就越拼。
如今在做任何事的時候，我都會考慮這件事值不值得，對于我自己有什么價值和意義，以及從長遠(yuǎn)角度考慮，如何做才能更有幫助。這個習(xí)慣也幫助我不斷積累更多知識、資源和人脈，更快速地進(jìn)步。
總結(jié)下來，懂得考慮成本，就是懂得如何做事才能讓自己的利益在合理合法的范圍內(nèi)最大化。不管這個利益是金錢、知識還是人脈。即使有時候短期內(nèi)可能會付出更多，卻能在更長的時間周期內(nèi)收獲更大的回報。
學(xué)會才能快樂成長篇十六
一位長輩曾對我說過一句話，“不要去那些有路的地方，要去還沒有路的地方，留下你的足跡。”年幼的我在當(dāng)時并沒有領(lǐng)悟到這句話的含義，卻時刻感受著選擇的威力。
前幾天，在msn上遇到以前一起在澳門學(xué)習(xí)的法國女孩，談起現(xiàn)狀，她現(xiàn)在在北京一家中法合資公司做實習(xí)生，依然沒畢業(yè)。
大家的生活都一樣，走在無數(shù)前人走過的路上，走在無數(shù)人正在走的路上。哪怕路上早已擁擠不堪，還是沒有勇氣拐入小徑。
我認(rèn)識她的時候是，那時她就已經(jīng)25歲，到處去玩。我不太記得她學(xué)的是文學(xué)還是語言學(xué)了，只記得她說自己去過很多國家，每次待上一段時間，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z言和文化。
她經(jīng)常說的一句話是，“l(fā)et’sgo!”“走，去玩!”
她孤身一人游學(xué)，也去人跡罕至的地方，見與世隔絕的人，體會匪夷所思的風(fēng)俗;遭遇過欺騙，遇到過危險，可是也看到過獨一無二的風(fēng)景。她覺得這樣的生活很快樂，充滿了樂趣和希望。
“你不急著畢業(yè)工作嗎?”
“我沒有畢業(yè)依然有工作啊，打工實習(xí)足夠支持我的生活開銷了?！?/p>
“你怎么想到去其他國家一待這么久啊?你不怕嗎?”
“最開始當(dāng)然會怕，怕自己語言不通怎么生活，怕環(huán)境不熟被人傷害，怕遇到危險無法處理……可是，我依然想去看看外面的世界。人不能因為這些恐懼，就拒絕去發(fā)現(xiàn)這個世界的美好。
其實，只要有足夠的勇氣和智慧，懂得保護(hù)自己，做好準(zhǔn)備，就能盡可能地避免這種不幸的發(fā)生。我相信，真誠和勇敢的人可以驅(qū)趕內(nèi)心對死亡的恐懼，只要他對這個世界的愛夠純粹。”
作為一個29歲快30歲的女孩，沒有穩(wěn)定的職業(yè)，沒有組建家庭，一定顯得格格不入，甚至?xí)艿街車讼窨垂治镆粯拥难凵窈透鞣N指責(zé)吧!
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