總結(jié)是一種表達與交流的方式，通過對事物進行深入思考和概括，我們可以更加清晰地向他人傳遞自己的觀點和體會。如何提高寫作水平是許多人關(guān)注的話題，下面給出幾點建議供參考。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校城鄉(xiāng)幫扶亮點工作匯報篇一
今年以來，我分局堅持抓基層建設(shè)，創(chuàng)新思路，確定了十三個亮點工作，這些亮點工作責(zé)任到人，由亮點負責(zé)人組成項目小組，組織實施。年底，我們對亮點工作的實施情況進行了評定，評出a級項目3個、b級項目4個、c級項目6個，并給予了物質(zhì)獎勵。組織實施亮點工作有力地推動了我分局各項工作的開展，激發(fā)了全體人員干事創(chuàng)業(yè)的熱情?，F(xiàn)簡單介紹如下：
server數(shù)據(jù)庫，程序原代碼也將采用powerbuilder重新編寫,提高了數(shù)據(jù)的安全性；二是增加了開放式模糊查詢功能，新的程序中查詢功能更加強大，用戶可以自行設(shè)定條件進行查詢；三是改變了軟件界面，請專業(yè)的平面設(shè)計人員進行軟件界面的設(shè)計，使之更加美觀；四是增加了支付個人收入明細表、工資批量錄入、工資賬冊、計算器等大量的輔助功能，使納稅人在使用該軟件過程中更加得心應(yīng)手。在軟件推廣和維護方面，我們一是積極服務(wù)扣繳單位，及時收集用戶對軟件提出的新需求、新問題，為軟件的升級提供新的依據(jù)。二是對華興民爆、化輕公司等12家使用單位進行管理版軟件的.安裝和升級，輸入并維護、更新扣繳單位的數(shù)據(jù)庫。三是展開對扣繳單位的培訓(xùn)，保證了軟件的正常使用，使之能正確利用計算機進行工資核算，打印工資表、工資條，打印扣繳稅款報告表，按時報送電子申報數(shù)據(jù)和“個人所得稅扣繳稅款報告表”軟盤。四是分局積極做好扣繳單位報來數(shù)據(jù)資料的接收工作，正確引入微機，建立稅務(wù)電子檔案。五是編印了新的《個人所得稅扣繳軟件操作說明書》，為軟件的順利推廣加強了宣傳力度，為下一步在全省推廣軟件做好前期準備工作。個人所得稅扣繳管理軟件推廣以來，取得的主要成績：一是“個人所得稅扣繳管理軟件”，已在xxx市地稅系統(tǒng)7個縣市、區(qū)局全面推廣，先后有xxx市地稅直屬局、稽查局，xx直屬局等單位來參觀學(xué)習(xí)，外地購買該軟件的10家企業(yè)和分局轄區(qū)內(nèi)已安裝使用的12家企業(yè)普遍感到很滿意，操作簡便、適用，受到了省局x局長、x局長和省市局領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，最近將在全省全面推廣。二是軟件自推廣以來，元至11個月共入庫個人所得稅358.13萬元，與去年同期相比增長40.33%，增收102.93萬元，實現(xiàn)了個人所得稅管理規(guī)范化、科學(xué)化，達到了預(yù)期效果。
學(xué)校城鄉(xiāng)幫扶亮點工作匯報篇二
阿熱勒社區(qū)黨支部、居委會堅持以鄧小平理論、“三個代表”為重要思想、黨的十x大、十七屆三、四中全會精神為指導(dǎo)，在縣委政府及鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，團結(jié)帶領(lǐng)社區(qū)廣大黨員、居民群眾積極有效地開展各項工作，為和諧社區(qū)做出一定的貢獻。
一、社區(qū)基本情況。
我社區(qū)地處縣城東南端，阿熱勒街以西，博斯坦街以東，轄區(qū)戶數(shù)990戶，人口2805人，由漢、哈、維、蒙、回族等民族組成。轄區(qū)黨員46名，下崗失業(yè)黨員5人，轄區(qū)共駐共建單位有12個單位，其中：行政事業(yè)單位9個，企業(yè)3個。
轄區(qū)有貧困低收入居民320戶705人。社區(qū)居委會現(xiàn)有工作人員14人，大專文化程度以上9人。
二、社區(qū)工作開展情況。
(一)、是把學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會和中央新疆工作座談會、縣委十屆五、六次會議精神，同社區(qū)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、社區(qū)工作實際相結(jié)合，努力提高社區(qū)干部政治理論水平和工作效能，為更好地服務(wù)群眾打好基礎(chǔ)。
(二)、是為增強居民就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，積極開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)120余人，提高了居民就業(yè)水平。
(三)、是認真調(diào)查下崗失業(yè)人員和大中專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況，積極協(xié)調(diào)辦理小額擔保貸款，為12人發(fā)放27萬元。
(四)、是社區(qū)組織轄區(qū)無業(yè)人員，勞務(wù)輸出和就業(yè)介紹人數(shù)達34人，發(fā)放就業(yè)援助金4000元，促進了無業(yè)人員就業(yè)力度。
(五)、是建立完善“522錯時”工作制、首問責(zé)任制、預(yù)約服務(wù)制、責(zé)任追究制，使社區(qū)365天有人辦公、有人接待，實現(xiàn)服務(wù)全天候，工作不間斷，極大地為轄區(qū)群眾辦事創(chuàng)造了便利條件。
(六)、是落實社區(qū)“全程代辦”、社區(qū)ab崗制度。倡導(dǎo)“真情、盡責(zé)、便捷、高效”的服務(wù)理念，努力提高服務(wù)水平，社區(qū)全程代辦事項達到310余項。
(七)、是積極開展群眾思想工作，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，全面收集完成小巷道硬化資金，已硬化0.3公里小巷道，受到轄區(qū)群眾的好評。
(八)、是積極完成上級部署的的各項任務(wù)，完成退耕還林200余畝。
(九)、在共駐共建單位的支持下，成功舉辦了“慶七一活動”獲得活動經(jīng)費共計12800元整。充分體現(xiàn)了幫扶作用，也為社區(qū)今后開展此類活動增加了信心。
三、改善民生，服務(wù)人民群眾。
20xx是民生之年，做好民生工作是體現(xiàn)社區(qū)各項服務(wù)機能的'重要表現(xiàn)，一方面有利于加強轄區(qū)居民對社區(qū)的信賴程度，另一方面，更有利于為社區(qū)在今后開展工作中奠定良好的基礎(chǔ)。
(一)、是在殘聯(lián)部門的幫助下，做好殘疾人服務(wù)工作，發(fā)放救助資金0.51萬元，發(fā)放雞苗1800余只，為殘疾人員就業(yè)給予了援助。
(二)、是主任積極帶頭入戶，對貧特困戶家庭及時救助，并發(fā)放救助金額4500元，為三戶零就業(yè)家庭安置了就業(yè)崗位，使他們的經(jīng)濟生活得到了有效的改善。
四、全面落實四知四清四掌握工作機制。
(一)、是積極掌握社情民意，轄區(qū)干部經(jīng)常走訪、入戶，全面加強對本轄區(qū)居民生活的了解，做到進百家門、知百家事、管百家事、解百家難、暖百家心。用這樣的信念提升干部的工作能力及道德素養(yǎng)。
(二)、是縣委組織部、鎮(zhèn)黨委定期對社區(qū)干部“四知四清四掌握”知曉率進行抽考，同時社區(qū)黨支部經(jīng)常性對社區(qū)干部知曉率進行抽考使社區(qū)干部的知曉率不斷提高。
(三)、是建立信息研判制度。每周一召開信息研判會議，對有價值的信息、社情動態(tài)做出快速研判，及時上報。
(四)、社區(qū)干部認真對待四知四清四掌握工作，在鎮(zhèn)政府的考核中我社區(qū)干部有三名取得了100分的好成績，給社區(qū)其他包片干部起了一個良好的開端作用，今后定將這樣的良好勢頭維持下去。
五、加強黨員教育和管理工作，提高了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部先鋒模范作用。
(一)、是經(jīng)常性開展黨員各類學(xué)習(xí)活動，提高了黨員干部黨性修養(yǎng)。在社區(qū)召開黨員大會3次，按照鎮(zhèn)黨委換屆選舉名額分配方案，選舉產(chǎn)生3名社區(qū)黨代表，為鎮(zhèn)黨委換屆選舉工作的圓滿完成做出了貢獻。
(二)、是社區(qū)46名黨員中，28名黨員同志擔任生巷道長(樓道長)，占總巷道長的90%以上，及時掌握轄區(qū)內(nèi)各類信息和群眾熱點、焦點問題，通過他們社區(qū)黨支部及時解決群眾最需要的問題，關(guān)心特困群體，發(fā)揮了黨員干部的先進模范作用，提高了基層黨組織的威望。
六、積極開展文化活動，豐富居民的文化生活。
(一)、是以“鄰居節(jié)”活動為載體，舉辦內(nèi)容豐富的文化活動，舉辦面點制作比賽、團體觀摩、文藝活動。春節(jié)前，舉辦為期三天的“迎新春唱團結(jié)”鄰居節(jié)活動，通過一系列活動，增進了鄰里關(guān)系，增強民族團結(jié)，為促進社區(qū)和諧創(chuàng)造了良好的條件。
(二)、是在“三八”國際婦女節(jié)來臨之際，開展“三八紅旗手”、“好兒媳”評選獎勵活動，同時召開座談會交流感情，增進了團結(jié)，同時進一步豐富了居民文化生活。
(三)、是組織居民一同觀看了《中央新疆工作座談會一周年紀念》的文藝演出，加強了居民對黨的方針政策的了解。增強了他們對新疆今后發(fā)展的信心。
(四)、是開展端午節(jié)活動，促進了各族人民群眾的感情，增進了友誼，一再受到上級領(lǐng)導(dǎo)的夸獎。
今年的創(chuàng)建任務(wù)很重，下半年的工作量肯定更大。我們深深感覺到肩頭的擔子沉重，群眾的希望，上級的要求都鞭策著我們前進，但我們?nèi)詴种院悖裹h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用充分凸顯，大力推進特克斯鎮(zhèn)鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌建設(shè)、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生、改善民生等各項重點工作，改善群眾生活環(huán)境，提高群眾生活質(zhì)量，我社區(qū)社會長治久安，為構(gòu)建和諧社區(qū)做出更大的努力。社區(qū)干部開拓進取、努力工作、“團結(jié)、務(wù)實、高效、廉潔”以最激昂的熱情創(chuàng)造社區(qū)的美好明天。
學(xué)校城鄉(xiāng)幫扶亮點工作匯報篇三
我們理解的學(xué)校精細化管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責(zé)，對崗位負責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據(jù)可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行“精細化管理”，是推動學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑。下面結(jié)合我校一學(xué)期來的具體實施情況，從兩個方面談?wù)勎业捏w會。
1、推進精細化管理，制定縝密的規(guī)章制度。
本學(xué)期，結(jié)合上級有關(guān)文件精神，校委會一班人認真分析學(xué)?，F(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢，理清辦學(xué)思路，并準確把握和審視當前教育發(fā)展的動向和要求，對學(xué)校的發(fā)展目標做出科學(xué)、準確、適度超前的定位。努力構(gòu)建“以科學(xué)民主為目標的愉悅型學(xué)校管理模式”。
在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點制定了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項工作的規(guī)范、教師的激勵制度和教師的考核制度。責(zé)任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。
2、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍。
為了使精細化管理能夠深入落實，我校成立了教育教學(xué)精細化管理組織，制定出學(xué)校精細化目標管理措施。一是教學(xué)常規(guī)的精細化管理，這項管理工作由教務(wù)主任趙宏圖負責(zé)，成員由教研組長組成。要求教師嚴格執(zhí)行教學(xué)精細化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測試。二是德育工作的精細化管理。這項工作由少先隊大隊輔導(dǎo)員陶翠平負責(zé)，成員由各班班主任組成。研究出臺了針對學(xué)生的一系列激勵措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評選、要求每個學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立激勵專欄、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動，發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經(jīng)常開展向先進模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動，樹立學(xué)生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。這項工作主要由后勤主任付長良負責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。
二、率先垂范愛崗敬業(yè)。
作為學(xué)校一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹立正確的.人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實的工作作風(fēng)，為教師作出表率。堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學(xué)習(xí)，用先進的教育理論來指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。
同時對學(xué)校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。經(jīng)常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風(fēng)，教師們愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長的好評，學(xué)校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機制，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。
三、規(guī)范行為健全人格。
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，學(xué)校以日常行為規(guī)范教育為抓手，切實加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳貫徹力度，我們高標準、嚴要求。結(jié)合學(xué)校實際情況，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓不懈。
在該項活動中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)建平安、人文、健康和諧校園上，做了很多的工作，取得了比較大的成果。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度，體現(xiàn)了人本的思想，演繹出了促使我校長盛不衰的團結(jié)合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關(guān)系、民主開放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的教師隊伍，促進了教師教育理念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的文明、衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改觀。
為了使養(yǎng)成教育工作落到實處，我們圍繞《公民道德建設(shè)實施綱要》，以“行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主”為目標，大力加強學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，制定了詳細的日常行為規(guī)范考核方案，采用“一天一公布、一周一評比、一月一小結(jié)”的方法，成立少先隊紅領(lǐng)巾值日組，從學(xué)生上下學(xué)、在?；顒印⒓o律、衛(wèi)生、兩操等方面對全校6個班級進行綜合考核，每月評選一次優(yōu)勝班級同時頒發(fā)流動紅旗，以此來促進學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，同時開展以公民道德、法制、安全等為基本內(nèi)容的思想教育，形成了以校長為核心，教務(wù)處、大隊部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種形式、內(nèi)容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學(xué)生在參與中健全人格，在活動中接受教育。
本學(xué)期，我們充分利用少先隊活動、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、開學(xué)典禮，開展豐富多彩、生動活潑的“五愛”教育活動。校內(nèi)我們通過班隊會、每周的升旗及重大節(jié)假日，對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育，滲透民族精神教育，增強學(xué)生社會責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀；校外，組織學(xué)生進行社會教育實踐活動，如為貧困學(xué)生捐款等，以此來培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。
四、深化課改，強化研訓(xùn)。
1、強化常規(guī)教學(xué)工作。
（1）、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。
（2）．“檢測”堅持經(jīng)常。
（3）．加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。
2、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，扎實開展校本教研。
（1）、提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
a、積極為教師搭建共同學(xué)習(xí)、互相交流的平臺。如：外出學(xué)習(xí)后的二級培訓(xùn)、好書推薦、教師之間相互聽推門課（教師堅持每學(xué)期聽課、評課活動，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教務(wù)主任對每位教師聽課節(jié)數(shù)不得少于兩節(jié)）。每人講研究課，努力做到學(xué)習(xí)、研究面前人人平等。
b、加大骨干教師的培養(yǎng)力度。
基于骨干教師引領(lǐng)意識還比較薄弱的現(xiàn)狀，本學(xué)期開始，仍實行校長帶頭，其他骨干教師每人確定一名培養(yǎng)對象，提供校內(nèi)互助的平臺的制度。
(2)、扎實開展校本教研。
a、繼續(xù)建立和完善各項制度。
保證教研活動質(zhì)量的原則組織教研活動。要求做到。
（1）、明確校本教研時間（每周二下午）。學(xué)校要認真組織，保證時間、質(zhì)量。
（2）、校長主任深入到各組，參與教研活動。
b、研讀課程標準，明確落實目標。本學(xué)期我校利用開學(xué)初認真組織各科教師學(xué)習(xí)課程標準，組織班主任重點學(xué)習(xí)語文課程標準，領(lǐng)會課標的精神，指導(dǎo)教學(xué)實踐。努力讓每位教師做到心中有目標，課中有目標，只有這樣才能使教師教有法可循，有道可走；才能使課堂教學(xué)更扎實、更有實效性；使學(xué)生們學(xué)有收獲。
c、繼續(xù)以“校本教研苦與樂——成果交流”的形式，讓參與意識淡薄的教師盡快從他人看得到、摸得著的“成果”中，逐漸走出誤區(qū)。
d、研討仍立足于教師吃透教材、課前準備。本學(xué)期我校以中青結(jié)合的方式進行集體備課、講課，然后進行反思、交流，將形成的有價值的規(guī)律性的認識積極地運用于課堂實踐。
3、在防控甲型h1n1工作上，不放過任何細節(jié)。
成立防空小組，組內(nèi)分工明確。值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師每天提前15分鐘到崗，在校門口進行晨午檢。通風(fēng)消毒是每天必做的一件大事，真正將消毒落到實處，我們依據(jù)課表為各室安排了消毒時刻表。節(jié)假日更是不放過值班、學(xué)生跟蹤、匯報工作，盡最大努力做好防控工作。
五、不足之處：
1、管理還不夠精細化。
2、學(xué)校品牌和特色還不夠彰顯。
3、校本研修工作的時效性還有待加強。
學(xué)校城鄉(xiāng)幫扶亮點工作匯報篇四
下面為大家整理了2016城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié),一起來看看吧!希望可以幫助到你。
近幾年,根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃,結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情,啟動了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。2006年,我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則,精心組織,周密實施,努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
一、高度重視,制定工作計劃和實施方案。
按照縣教育局文件要求,我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,制定計劃,明確任務(wù),確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“2006年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定,我校負責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為xxx中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)xxx小學(xué)。
二、營造氛圍,積極做好結(jié)對幫扶工作。
開展結(jié)對幫扶工作,加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展,我們一是加大宣傳力度,及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議,宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作,并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動。
三、共同提高,達到優(yōu)質(zhì)資源共享。
**中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對幫扶,除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課,簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計,精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使他們受益匪淺。
盡管我區(qū)人口少,面積小,但據(jù)不完全統(tǒng)計,在近4年來的結(jié)對幫扶活動中,支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達29萬余元,還有衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等,總價值達17萬余元,不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,美化了校園環(huán)境,豐富了校園文化生活。
四、加強聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機制。
為切實了解和評價支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果,共同提高辦學(xué)效益,我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,了解幫扶工作實施情況,確定下一階段的工作重點,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪,開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體,來提高薄弱學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市、區(qū)級示范學(xué)校進行每月一周的教學(xué)培訓(xùn),以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓勵學(xué)生捐款、捐物,使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的。
五、有始有終,建立考核評價機制。
結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié),每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié),支教教師還要寫出自我鑒定,參與受援學(xué)校教職工年度考核,經(jīng)派出學(xué)校簽署意見,報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難,吃住在偏遠的農(nóng)村學(xué)校,默默無聞地敬業(yè)奉獻,得到了學(xué)校和社會的充分肯定和贊賞,他們分別在2002和2003年年度考核中被評為優(yōu)秀。
上文為大家介紹的2016城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié),你了解了嗎?
學(xué)校城鄉(xiāng)幫扶亮點工作匯報篇五
1、加強學(xué)習(xí)，提高自己。注重加強政治理論和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)了黨的十八大會議精神，正確領(lǐng)會了科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)內(nèi)涵，并用其統(tǒng)領(lǐng)工作全局；通過學(xué)習(xí)，堅定了黨的信念，增強了責(zé)任感和使命感，使自己在工作中能很好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校。同時也使自己理解政策，把握政策的水平明顯提高。
2、重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。通過看名校特色，學(xué)管理經(jīng)驗，進一步樹立了新的教育觀念，更新了學(xué)校的管理方法，踐行了“洋思教學(xué)”模式，堅持開門辦學(xué)的思路，規(guī)范辦學(xué)行為；逐步完善了教師考核和獎懲制度，進一步調(diào)動了廣大教師的積極性。學(xué)校管理工作日臻完善，也更人性化。
1、更新了教育理念，以制度規(guī)范辦學(xué)行為，關(guān)注課堂，以人為本，以質(zhì)量為生命，以科研促教學(xué)，以特色求發(fā)展的辦學(xué)理念已深入人心。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作的基本保障，要向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量，為此，我們特別注重抓好“備、講、批、考、輔、研”為核心的教學(xué)常規(guī)的工作，做到“把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實”。每學(xué)期教務(wù)處對教師的教學(xué)設(shè)計、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記及學(xué)生作業(yè)檢查四次，學(xué)校通過領(lǐng)導(dǎo)推門聽評課、學(xué)生評教、召開學(xué)生課代表會議了解每一位老師的教學(xué)常規(guī)情況，并與教師的教學(xué)工作量化考核掛鉤。
3、大膽改革課堂教學(xué)。隨著新課程改革的不斷深入，我們學(xué)習(xí)了江蘇洋思中學(xué)的教改經(jīng)驗，使我們認識到不進行新課程改革，學(xué)校就無法發(fā)展，就要被淘汰，就是死路一條。教務(wù)處嘗試探索形成了學(xué)校自己的教學(xué)模式“五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”，真正使學(xué)生動起來，使課堂活起來；逐步把課堂變成了學(xué)堂；明確了知識是學(xué)生學(xué)會的，不是教會的，教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者，不是講知識的；課堂上盡可能地做到“三講”、“三不講”，即學(xué)生易混、易錯、易漏的知識要講，學(xué)生想不到、想不深、想不透的要講，學(xué)生自己解決不了的要講；學(xué)生自己已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也學(xué)不會的不講；教師的課改意識增強了，課堂效率提高了。
體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合及請進來、走出去等多種方式讓老師們得到專業(yè)提升和發(fā)展，始終致力于培養(yǎng)一支管理理念新、師德師風(fēng)好、知識結(jié)構(gòu)廣、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強的師資隊伍。
5、大力開展“七個一”活動。即每學(xué)期讀一本教育專著，每周讀一份教育報刊，每學(xué)期聽一次教育專題報告，寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，上一堂優(yōu)質(zhì)示范課，每周至少自主自發(fā)地聽一節(jié)課，每學(xué)期寫一篇論文（或案例、教育故事、教育教學(xué)心得），每學(xué)期出一期《五中教研》校級教研專集。
6、注重規(guī)章制度建設(shè)。人管人管一點，制度管人管一片，“沒有規(guī)矩不成方圓”，要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須制定一整套規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和全體師生員工有規(guī)可循。一年來，學(xué)校通過教代會、校長辦公會重點完善和制定了《考勤制度》、《教學(xué)工作量化考核制度》、《教科研獎勵制度》、《崗位津貼評定制度》及《班級量化考核制度》等制度，起到了充分調(diào)動師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性的作用。
三、學(xué)生管理工作：
1、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣教育始終是我校學(xué)生管理永恒的主題，而嚴格、規(guī)范的學(xué)生管理則是我校的一大亮點和特色。
2、衛(wèi)生教育。德育領(lǐng)導(dǎo)每天定時檢查安全及衛(wèi)生，保證了全校衛(wèi)生工作的順利開展，也保證了學(xué)校以整潔的面貌示人。
3、品德教育。主要有以下一些形式：升旗講話，貫穿品德教育；主題班會，討論品德話題；專題講座，灌輸做人常識、進行心理疏導(dǎo)；板報專欄，宣傳管理常識；課間活動，展示個性特長；校園廣播，營造校園文化氛圍等，教育學(xué)生品端行正，誠信做人。
4、安全教育。我們始終把學(xué)生的安全當成頭等大事來抓。通過日常安全檢查、周五安全大查、新學(xué)期軍訓(xùn)動員、開學(xué)安全演練、請假電話聯(lián)系家長、學(xué)生外宿簽訂協(xié)議、領(lǐng)導(dǎo)24小時值班、每學(xué)期召開班長會議、每學(xué)期一次安全講座等形式教育學(xué)生提高自我防范意識，珍惜自己及他人的生命，注意人身安全。
四、加強硬件建設(shè)，創(chuàng)設(shè)先進的校園文化氛圍。
1、學(xué)校擠出資金，訂購報刊110種，每學(xué)期都要添置新圖書，使廣大教職工可以在業(yè)余時間查找大量的先進學(xué)習(xí)資料、教改資料。
2、添置更新了一大批體育器材、化學(xué)實驗藥品和儀器、物理、生物實驗設(shè)備。
3、創(chuàng)辦了“五月風(fēng)”學(xué)生文學(xué)社，每年出版刊物兩期，增設(shè)宣傳欄、報欄、校訓(xùn)牌和校風(fēng)牌，提高了學(xué)校的文化氛圍。
4、成立校園之聲廣播站，組建各種學(xué)生社團組織，豐富了學(xué)生校園。
文化生活。
5、學(xué)校近年投入大量資金硬化校園地面，改善教職工辦公條件，安裝現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，給教室配備多媒體投影設(shè)備11套，裝備擁有50臺電腦的學(xué)生微機室一座、多功能教室一座、美術(shù)室兩個，裝修會議室一個，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
6、投入資金給老師辦公室添置20余臺品牌電腦，并連接網(wǎng)絡(luò)，為教師能夠在網(wǎng)上辦公、備課和查資料提供方便。建設(shè)學(xué)校自己的校園網(wǎng)，加強了學(xué)校的對外宣傳。
五、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平。
學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出了新的要求，要求每一位領(lǐng)導(dǎo)成員對自己主管的工作要熱忱，要有強烈的責(zé)任感和使命感，待人大度，律己嚴格，不計個人得失；顧全大局，互相尊重，互相體諒，優(yōu)勢互補，珍惜一起共事的緣份和情感，扎扎實實地做好每一天的每一件事情；敢于承擔責(zé)任，有集體主義精神。一年來，領(lǐng)導(dǎo)成員都能團結(jié)務(wù)實、公正廉潔，作風(fēng)民主，率先垂范。在教學(xué)管理中，學(xué)校提出“五鼓勵”，即鼓勵教學(xué)出成果、育人出成果、科研出成果、服務(wù)出成果、管理出成果；做到“七有”“兩講”，即有意見就聽，有才能就用，有成績就夸，有貢獻就獎，有缺點就幫，有困難就助，有新思路就推，大事講原則，小事講諒解。
六、廉潔自律。
1、率先垂范，嚴格自律。過去的一年里，我們對工作認真負責(zé)，勤于思考，用心謀劃學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，恪盡職守。一切以學(xué)校工作為重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關(guān)系。在公務(wù)活動中，能做到廉潔自律，不以權(quán)謀私；堅持原則，嚴格把關(guān)。在財務(wù)開支、來人招待方面力求節(jié)約，堅決維護財務(wù)管理制度。
2、民主管理，按章辦事。凡需采購的物品、工程招標和服務(wù)，學(xué)校均首先向總務(wù)處匯報提出申請，經(jīng)核算批準后，按照規(guī)定的方案進行操作處置。嚴格執(zhí)行民主集中制，較大的基建項目經(jīng)班子集體研究，報上級領(lǐng)導(dǎo)部門按程序招投標、審計，重大事務(wù)由領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定，并予以公示，自覺接受群眾監(jiān)督。
3、廉潔奉公，依法治校。在利益面前，從不伸手，在名譽面前，主動讓出。本著對黨負責(zé)、對教育事業(yè)和對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度，不計個人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉獻，樹立了廉潔奉公的良好形象。依法辦學(xué)，堅決按照各級主管部門的要求辦事，絕不做損害教育形象和領(lǐng)導(dǎo)班子形象的事，維護學(xué)校安全穩(wěn)定大局。
學(xué)校城鄉(xiāng)幫扶亮點工作匯報篇六
為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召，我校與柳圩小學(xué)結(jié)對幫扶，在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：
城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校派優(yōu)秀教師到柳圩小學(xué)指導(dǎo)實際教學(xué)，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。2xxx年9月,在主管領(lǐng)導(dǎo)和柳圩小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為柳圩小學(xué)師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為柳圩小學(xué)的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，李集小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，柳圩小學(xué)收獲的卻是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
學(xué)校城鄉(xiāng)幫扶亮點工作匯報篇七
按照《中共正安縣委辦公室、正安縣人民政府辦公室關(guān)于認真抓好20__—掛幫工作的通知》(正辦發(fā)【20__】2號)文件精神要求，為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、積極加強推進創(chuàng)先爭優(yōu)及基層組織建設(shè)年活動的開展;進一步做好扶貧攻堅工作、努力實現(xiàn)“減貧摘帽”目標;進一步推進“四幫四促”和“萬名干部下基層”、計生“三結(jié)合”等幫扶工作，縣結(jié)合我院實際，特制定如下20__年幫扶工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的__大精神為指導(dǎo)，堅持以人為本，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持綜合開發(fā)、全面發(fā)展的方向。加快推進農(nóng)村扶貧開發(fā)、改善農(nóng)村環(huán)境面貌，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、服務(wù)基層群眾、密切黨群干群關(guān)系，切實把思想和行動統(tǒng)一到縣委、縣政府的部署要求上來，全面完成幫扶目標任務(wù)。
二、目標任務(wù)。
按照省、市的統(tǒng)一部署和縣委、縣政府的要求，結(jié)合本院工作實際，20__繼續(xù)扎實開展幫扶活動，力爭在以下四個方面取得實效。
實施好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、群眾安居、勞務(wù)開發(fā)等“四項扶貧”工程，真實實現(xiàn)“五個明顯”目標，即社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐明顯加快、農(nóng)村發(fā)展后勁明顯增強、農(nóng)村收入明顯增加、農(nóng)民收入明顯增加、生活條件明顯改善、群眾素質(zhì)明顯提高。
(二)鄉(xiāng)村環(huán)境切實改善。按照“發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟、整治城鄉(xiāng)環(huán)境、保護自然生態(tài)”的具體要求，結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)，幫助掛幫村大力開展環(huán)境綜合治理，大力推進農(nóng)村飲水安全、生活污染治理、生態(tài)環(huán)境保護等重點工作，促進農(nóng)村人。居環(huán)境的極大改善。
(三)干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。按照縣委要求，領(lǐng)導(dǎo)干部要頭.
了解群眾疾苦、傾聽群眾呼聲，積極開展訪貧問苦，親自過問督促解決幫扶范圍內(nèi)信訪積案、信訪老戶問題和群眾反映的突出問題及突出矛盾，研究制定幫扶舉措，扎實開展結(jié)對幫扶活動進一步密切黨群干群關(guān)系。
(四)基層組織極力加強。嚴格按照建設(shè)“五個好”村黨組織要求，幫助掛幫村抓好高素質(zhì)基層黨組織帶頭人隊伍建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)、加強村級民主管理、加強社會治安綜合治理“四項工作”，努力把幫扶村黨組織建設(shè)成為推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的堅強戰(zhàn)斗堡壘，把黨員干部隊伍建設(shè)成為引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展、促進和諧穩(wěn)定的骨干力量。
三、工作要求。
全院干部職工要嚴格按照幫扶工作計劃及要求，迅速行。
動起來，深入到幫扶村及幫扶戶中，并結(jié)合自己的實際情況承擔落實好幫扶任務(wù)。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。幫扶活動由院長黃學(xué)敏同志擔任第一負責(zé)人，夏全興為駐村干部，其余干部職工為成員的幫扶隊伍。積極研究部署、抓點示范，宣傳引導(dǎo)、培育先進典型、總結(jié)推廣幫扶經(jīng)驗、營造良好輿論氛圍，助推活動深入二干展。
(二)力爭做到“四結(jié)合”。幫扶活動的開展，要與鞏固擴大深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)和基層組織建設(shè)年活動成果結(jié)合起來，要與扶貧開發(fā)結(jié)合起來，要與計生服務(wù)結(jié)合起來，要與新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來，切實做好安排統(tǒng)籌、銜接緊密。
(三)嚴格活動紀律，抓實幫扶效果。全院干部職工在深入幫扶村走訪入戶中，要做實功，講實效，惠民而不擾民，扎實做好幫扶工作，活動中力戒走過場、搞形式、講排場。
學(xué)校城鄉(xiāng)幫扶亮點工作匯報篇八
尊敬的劉繼安局長、各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好!
首先，我代表全校兩千四百余名師生，對各位蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!文昌二小以蒙養(yǎng)品行，啟迪智慧，增強自信，和諧發(fā)展為辦學(xué)理念，讓每一個孩子都健康成長，每一位教師都走向成功為辦學(xué)目標，將文昌文化融入校園文化，突出“行孝、向善、樂學(xué)、誠信”的校園文化主題，突出自己的辦學(xué)特色，尤其是近年來，我們?yōu)樨瀼亟腆w局“一校一特”，落實素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，做了大量的工作。首先我們從學(xué)生的行動抓起，強化大課間操的訓(xùn)練，訓(xùn)練了大型的團體操，這套團體操，融體育鍛煉和藝術(shù)表演宇一體，既突出了身體鍛煉，又培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)表演能力，尤其是在表演過程中，學(xué)生之間的位置變換，動作配合，增強了學(xué)生的團隊意識和協(xié)作精神，為學(xué)生能力和素質(zhì)的提升，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
其次，我們蒙養(yǎng)品行，傳承文昌智慧，落實教體局的德育主題活動，我們積極開展了文昌文化進校園活動，編輯出版了校本教材《仰望文昌》、《蒙養(yǎng)韻語》，開設(shè)了每一日經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生行孝、向善、誠信的品德，收到了明顯的效果。既擴大了學(xué)生的智慧，又陶冶了學(xué)生的情操，養(yǎng)成了良好的品行，使學(xué)生的道德養(yǎng)成教育不斷深入，道德素養(yǎng)不斷增強，受到了學(xué)生家長和社會各界的廣泛贊同。
其三，我們尤其抓了學(xué)生的書寫和書法繪畫訓(xùn)練，彰顯二小藝術(shù)特色，俗話說：字是人的臉。在計算機飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的書寫訓(xùn)練，容易被忽視，針對這一現(xiàn)象，我們堅持從一年級抓起，規(guī)范寫字的行為習(xí)慣，倡導(dǎo)學(xué)生寫一手漂亮的硬筆字，精彩我的幸福人生，從一年級開始到畢業(yè)走出二小，帶走的不僅是知識和能力，更有一手漂亮的硬筆字伴隨一身，彰顯二小素質(zhì)教育的風(fēng)采。同時，我們更加注重書法和繪畫能力的培養(yǎng)，對于特長生，讓他們更進一步的發(fā)展。我們在全校范圍內(nèi)抓學(xué)生的美術(shù)基本功訓(xùn)練，學(xué)生的藝術(shù)潛能得到了開發(fā)，藝術(shù)能力得到了培養(yǎng)，彰顯了學(xué)生的個性，陶冶了學(xué)生的情操。
總之，素質(zhì)教育要從娃娃抓起，要從細節(jié)抓起，尤其是我們基礎(chǔ)教育，要勇于承擔起素質(zhì)教育的重任，認真落實，一校一品的辦學(xué)要求。認真開展德育主題教育，讓素質(zhì)教育彰顯特色，讓辦學(xué)特色彰顯素質(zhì)。
學(xué)校城鄉(xiāng)幫扶亮點工作匯報篇九
0xx年，我校圍繞上級主管部門的工作安排和會議精神，深入開展了多項活動。并以“不斷規(guī)范、致力精細、推進深化、努力創(chuàng)新、創(chuàng)造高效”為要求，以堅持辦人民滿意的教育為目標，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以提高課堂效率為核心，以學(xué)校管理為重點，抓實兩個管理辦法的學(xué)習(xí)落實、重視教師隊伍建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，一年來，在領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，工作較有成效，現(xiàn)將一年來主要亮點工作做一總結(jié)。
一、以創(chuàng)建高效課堂為突破口，促進教師的專業(yè)成長。
我校現(xiàn)有中青年教師17人，占全校教師總數(shù)的60%，形成了一支年輕，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，為了提升中年教師的專業(yè)素質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長，進一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。
1、我校本學(xué)期開展了骨干教師示范課、青年教師匯報課等活動，推動了高效課堂建設(shè)，促進了教師專業(yè)水平發(fā)展，提高了教師教學(xué)水平。
2、本學(xué)期我校為打造高效課堂的先進教學(xué)模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直深入到各個教研組，從活動安排到聽課、上課、評課的各個環(huán)節(jié)，走進課堂觀摩督導(dǎo)教學(xué)活動，效果顯著。
3、學(xué)校各教研組開展了多次校級公開課，通過聽評課，使教師們達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。相關(guān)教研組并對每一次公開課都以圖文并茂的簡報形式予以全面跟蹤報道，更便于教師之間探究學(xué)習(xí)。
二、利用有效評價，促進學(xué)生發(fā)展。
促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。因此，學(xué)校通過完善高效課堂下的評價機制，進一步修訂學(xué)校學(xué)生評價制度，從學(xué)生個人到小組，到班級進行捆綁式評價，并以一系列過程性評價表的形式進行追蹤評價，以此讓學(xué)生形成自我認識、自我教育、自我進步的能力，學(xué)會更多的學(xué)習(xí)方法，以利于學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才可能真正發(fā)揮評價的功能，使教師與學(xué)校的評價來促進學(xué)生的發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)評價中，以此提高高效課堂模式下學(xué)生的綜合能力。
三、籌款新建愛心餐廳和道路整治，解決師生午餐和出行問題。
我校教師陳海魚聯(lián)系企業(yè)家周海先生為學(xué)校捐款15萬元，興建愛心餐廳，配備了廚房加熱、消毒、烹飪和進餐等配套設(shè)施，解決了全校教師和部分學(xué)生的午餐問題，化解了學(xué)生早餐加熱及遠途學(xué)生中午就餐難的現(xiàn)狀，同時也為學(xué)生安排中午休息，提供了充足的時間保障。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系愛心人士對學(xué)校進行了校園周邊道路整修鋪沙，解決了學(xué)生上放學(xué)道路難走的問題，特別是行雨天道路泥濘難行的問題，為學(xué)生安全出行提供了保障。學(xué)校在解決學(xué)生面對的實際問題，改善辦學(xué)條件上作出了巨大的實踐與努力。
四、多方聯(lián)系配備體育器材，建設(shè)活動場地，開展豐富多彩的趣味性活動，提高學(xué)生健康水平。
學(xué)校秉承“健康第一”的指導(dǎo)思想，建立和完善學(xué)校體育督導(dǎo)制度、學(xué)生健康監(jiān)測制度和體育評價制度，對學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康狀況建立起全方位、動態(tài)的評價體系，將體育鍛煉與健康狀況作為學(xué)生成長記錄的重要內(nèi)容。讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入人心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)杜登高校長及楊應(yīng)滿書記與體育中心聯(lián)系為我校配備乒乓球案兩副，健身路徑一套，更換籃球架両副，使我校學(xué)生有了更加豐富多彩的鍛煉方式。
我校圍繞“以競賽促活動，以活動促素質(zhì)”的體育工作的宗旨，積極開展豐富多彩的校園特色體育活動，促進學(xué)生身體素質(zhì)的提高。本學(xué)期我校開展了全校大型趣味性運動會，讓學(xué)生在體會到競爭與合作樂趣的同時，身體素質(zhì)綜合水平不斷提高。
五、力致精細化管理，落實學(xué)校各項工作。
按照上級主管部門提出的“不斷規(guī)范、力致精細、推進深化、努力創(chuàng)新、高效和諧”的要求，我校繼承傳統(tǒng)，繼續(xù)把精細化管理落到學(xué)校管理的各個方面，確定并修改了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，提出了各項工作有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明的工作方式。全體教職工各負其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，心往一處想，勁往一處使，配合默契。在管理中提出從小處入手，把“小事做細，細事做精”的工作要求。
(一)、從規(guī)范程序抓起。規(guī)范和程序的建立，不但有據(jù)可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情做細做精。例如我校本學(xué)期的高效課堂教學(xué)交流活動，雖然時間比較長但效果很好，老師們都很受益，促進了青年教師的適應(yīng)性和規(guī)范上課的諸多環(huán)節(jié)。還有本學(xué)期開展的“學(xué)生書畫及手工制作”、“環(huán)境整治”、“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動及演講比賽等活動。我校也以規(guī)范的大隊儀式，議程安排有序，活動設(shè)計有新意、有教育意義而贏得了到會家長的高度贊揚。
(二)、從計劃抓起。我們要求各部門計劃的制定要健全、要有針對性、要抓好落實，把計劃的落實作為精細化管理的首要任務(wù)。
學(xué)校，以“活力教育，魅力教師”為主題，我校開展了為期兩周的教師基本功比賽。全校教師開展了基本功大比拼等活動，有一技之長的教師展示了書法、繪畫、手工制作等。此次活動策劃到活動安排、比賽進行中的組織，活動前的準備，活動后的總結(jié)每個環(huán)節(jié)都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校老師掀起了大練基本功的熱潮，有效解決了部分教師對于先進教學(xué)經(jīng)驗難以接受的現(xiàn)狀。通過本學(xué)期安排的諸多活動，真正體現(xiàn)了“活力教育，魅力教師”這個主題。
以上是我校今年的主要工作，我們的心得是，在抓好常規(guī)工作不放松，抓住要點工作求特色要效果。教育局今年提出的教育質(zhì)量常規(guī)管理活動和學(xué)校亮點工作的總結(jié)，給我們今后的學(xué)校工作如何做實做細做成精品指出了努力的方向，我們也更有信心把學(xué)校的各項工作做得更好。
學(xué)校城鄉(xiāng)幫扶亮點工作匯報篇十
我們通過校園文化墻的建設(shè)營造讀書的氛圍。走進校園首先映入我們眼簾的是我校辦學(xué)宗旨重教興學(xué)為國育才鐘靈毓秀厚德載物學(xué)校教學(xué)樓前與樓側(cè)醒目的勵志標語墻壁的傳統(tǒng)文化介紹墻增設(shè)了閱覽櫥窗、板報不斷更換內(nèi)容讓學(xué)生能隨處聞到書香。
教室是營造讀書氛圍的主要陣地讓教室有書香味是最重要的。學(xué)校就教室布置做出了二個統(tǒng)一三個特色的規(guī)劃。一是統(tǒng)一教室門口的班級牌二是統(tǒng)一的教室布置。三個特色就是教室的墻面、素質(zhì)教育展牌、圖書角各有自己的班級特色。讓學(xué)生在浸潤在墨香、書香里讓學(xué)生感受閱讀、快樂閱讀的輕松。
1、設(shè)立課程讓閱讀有時間。
每周每班安排2節(jié)閱讀課為大閱讀活動時間由各班組織豐富多彩的讀書活動。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章交流自己在讀書活動中的心得體會形成良好的讀書氛圍。利用每天早讀、午讀的時間讓同學(xué)們自由誦讀經(jīng)典詩文或教材精彩片段。
2、言傳身教讓閱讀有指導(dǎo)。
為了教師的全員參與我們規(guī)定教師每天課余堅持讀書并為教師推薦10多本讀書還可網(wǎng)上閱讀電子書要求教師做好讀書筆記撰寫心得體會為教師學(xué)習(xí)提供條件有些教師還建立教育博客記錄平時的教學(xué)感悟、心得體會點擊率頗高博客的創(chuàng)建讓教師有了充分展示自己的個性空間成就了一批書香教師。
3、好書推薦讓閱讀有方向。
引導(dǎo)學(xué)生有方向的閱讀讓孩子們知道那些書可以讀。每年學(xué)校會購進一些好書給不同年齡階段的孩子讀。
4、建立班級圖書角讓閱讀有保障。
加強班級圖書角建設(shè)。通過向校圖書室借閱及獻一本讀百本活動充實班級圖書角促進閱讀物的落實每班圖書存量人均不少于2冊。同時我們還鼓勵學(xué)生在家里建立自己的藏書架。
5、親子閱讀在閱讀中凝結(jié)親情。
親子閱讀又稱親子共讀就是以書為媒以閱讀為紐帶讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程在學(xué)生課外閱讀當中起到重要的作用。通過共讀父母與孩子共同學(xué)習(xí)一同成長通過共讀為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會分享讀書的感動和樂趣通過共讀可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
實踐證明我校以創(chuàng)建書香校園為突破口有力促進了學(xué)科教學(xué)全面推進了素質(zhì)教育學(xué)生在閱讀中明白了道理良好行為習(xí)慣初步養(yǎng)成能力得到提高綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展。今后我校全體師生將不懈努力、不斷摸索使學(xué)校的每一寸土地都釋放書香的氣息、揮發(fā)育人的功效！
學(xué)校城鄉(xiāng)幫扶亮點工作匯報篇十一
1、多方爭取，協(xié)調(diào)關(guān)系，改善辦學(xué)條件。
爭取了一套價值3萬多元的多媒體設(shè)施；
爭取了一套價值2萬多元的運動健身器材進行安裝；添置了一部分辦公硬件設(shè)施；
初步對班級文化進行了建設(shè)；
所做的這些工作給師生創(chuàng)造一個更加舒適的辦公和教學(xué)場所。
2、加強教師隊伍建設(shè)，凝神聚力謀發(fā)展。
——按周召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，班子成員任務(wù)明確、責(zé)任心強，緊緊圍繞學(xué)校中心工作建立臺賬，撲下身子干實事。領(lǐng)導(dǎo)班子的這種樸素務(wù)實的工作態(tài)度和作風(fēng)，為學(xué)校的日常教學(xué)和長期發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
情感，以此來激發(fā)教師的團隊精神，同心協(xié)力做好學(xué)校的各項工作。
3、多舉措開展活動，提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
——積極開展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。要求教師愛崗敬業(yè)、有身為人師的光榮感，安心本職工作、埋頭苦干，奉獻教育，上學(xué)年度，我校12位教師有8位受到辦事處、中心校表彰，學(xué)校被評為教學(xué)質(zhì)量先進單位。
——堅持校本教研，提高課堂效率。我校在加強教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以高效課堂為載體，以課堂教學(xué)為抓手組織聽課、評課，磨課；并進行了關(guān)于“有效培養(yǎng)學(xué)生興趣，構(gòu)建高效課堂”的課題研究，有力提升教師綜合素質(zhì)。。
——重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我校絕大多數(shù)教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友；許多教師利用午休在校輔導(dǎo)學(xué)生，義務(wù)奉獻，教師整體集體榮譽感強；本學(xué)期，學(xué)科檢測成績突出，有科成績名列全辦前三，其中第一名，第二名，第三名。
4、抓德育工作效果顯著。
——加強學(xué)生常規(guī)管理，教師身先士卒進行示范帶頭。
值周領(lǐng)導(dǎo)和教師從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級進行檢查、記錄，教師積極配合管理；集體活動師生全員出動；大掃除及勞動中教師帶頭示范；全方位的配合和管理使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
——.利用國旗下講話、班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。
5、抓活動開展，豐富校園文化。
——加強了制度建設(shè)，學(xué)校校委會、教師會層層通過制定并編輯。
了學(xué)校各項制度。
——召開班主任會、家長會和表彰會，和教師、家長共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生教育的辦法。
——按月開展“感恩、安全、健康、平安共建”主題活動講座?！Y(jié)合節(jié)慶和季節(jié)特點，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“慶國慶”、安全專刊，舉行了“爭當雙創(chuàng)小衛(wèi)士”演講活動；少隊組織開展了學(xué)生安全手抄報展示，向?qū)W生宣講健康知識；教導(dǎo)處組織了優(yōu)秀作業(yè)展評活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣等等活動。
從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是江北辦規(guī)模最小的小學(xué)，辦學(xué)條件比較落后，學(xué)校硬件嚴重不足。
1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開源節(jié)流、爭取資金，改善辦學(xué)條件和辦公條件。
2.以中心?！笆齻€提升”活動為契機，抓好“校風(fēng)教風(fēng)”建設(shè)工作，教育教學(xué)質(zhì)量再上臺階。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4.營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，，以研促教，以研興校?；赝^去的一年，有喜悅，有淚水，有黯然失色，也有笑意盎然。學(xué)校在變化中不斷向前，也在時間的洪流中漸漸成長。相信20xx年在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下在全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實下，長征小學(xué)明天一定會更好！
學(xué)校城鄉(xiāng)幫扶亮點工作匯報篇十二
xx年上半年以來，市婦女兒童活動中心在開展結(jié)對幫扶工作中，與殷都區(qū)南士旺村結(jié)成對子，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作，取得顯著成效?，F(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
一、提高認識，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)開展結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀，加強社會主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。中心高度重視，成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確辦公室主抓此項工作，分工具體，職責(zé)明確。
二、制定計劃，落實幫扶措施。
制定切實可行的結(jié)對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈圖書100多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，購買乒乓球等體育用品，豐富群眾的精神文化生活，為新興社區(qū)免費提供活動場所，開展家庭教育講座。
三、精心組織，堅持做好精神文明幫扶。
在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強、自立意識。抓好黨員干部隊伍學(xué)習(xí)教育三是利用各種培訓(xùn)形式。如開展了農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn)。
今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結(jié)對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設(shè)”在農(nóng)村開花結(jié)果。
學(xué)校城鄉(xiāng)幫扶亮點工作匯報篇十三
學(xué)校亮點工作匯報材料學(xué)校亮點工作匯報材料2011-05-252132在習(xí)慣中明理在書香中成長xmlnamespaceprefixonsurnschemas-microsoft-comofficeoffice/堯禾中心校坐落在堯禾街道的正西側(cè)學(xué)校占地面積12730平方米校舍建筑面積4328平方米。教職工43人學(xué)生860余人教學(xué)班15個。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施完善教學(xué)設(shè)備不斷更新。2008年學(xué)校興建了衛(wèi)生廁所、學(xué)生公寓樓和餐廳學(xué)校分為學(xué)習(xí)區(qū)和生活區(qū)兩部分。目前學(xué)校擁有教學(xué)樓2幢籃球、乒乓球等運動場所齊全。設(shè)有廣播室、多媒體教室、微機教室、儀器室、閱覽室、電子琴室、舞蹈室、少先隊部等多個素質(zhì)教育專用室部教學(xué)儀器、圖書、音體美器械等內(nèi)部設(shè)施均達市級標準。我校多次被評為縣縣級集體、市級示范學(xué)校、省級示范家長學(xué)校。我校以學(xué)生養(yǎng)成教育為切入點以創(chuàng)建書香校園為載體加強校園文化建設(shè)形成適應(yīng)我校實情的辦學(xué)特色。
一、習(xí)慣在細節(jié)中養(yǎng)成一位教育家說過孩子的心靈就是一塊神奇的土地你播種一種思想就會收獲一種行為播種一種行為就會收獲一種習(xí)慣播種一種習(xí)慣就會收獲一種性格播種一種性格就會收獲一種命運。教育的核心不僅僅是傳授知識而是讓學(xué)生學(xué)會如何做人養(yǎng)成一種良好習(xí)慣。我校以學(xué)生行為規(guī)范為重點以學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展為宗旨以培養(yǎng)學(xué)生做一個有道德的人為目標。以開展六個一體驗、實踐式德育活動為切入點即尋找一個崗位扮演一個角色明白一個道理獲得一種感受培養(yǎng)一種能力形成一種品質(zhì)。通過崗位工作的開展和角色扮演做到人人有事做事事有人做。給學(xué)生一個空間讓他們自己往前走給學(xué)生一個時間讓他們自己去探索給學(xué)生一個機會讓他們自己去選擇給學(xué)生一個題目讓他們自己去創(chuàng)造給學(xué)生一個條件讓他們自己去體驗、實踐、感悟。六個一體驗、實踐式德育活動的開展開拓了我校養(yǎng)成教育的新思路提高了教育的時效性與創(chuàng)新性扎扎實實地推進著我校養(yǎng)成教育工作。學(xué)生從細小的生活習(xí)慣做起穿衣、系鞋帶、刷牙、疊被子、洗衣服、整理床鋪打掃衛(wèi)生等。我校把開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課由班主任向?qū)W生宣讀學(xué)校規(guī)范提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標。并根據(jù)本班的實際情況制定班規(guī)如上下樓梯靠右行不在校園內(nèi)奔跑、追逐堅持課前朗誦一首詩歌按要求做好課前準備上課積極參加討論作業(yè)不拖拉班級建立圖書角課余多看課外書籍拓寬知識面。我們利用校園廣播對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育的溫馨提示讓學(xué)生在細節(jié)中耳濡目染養(yǎng)成教育的方方面面。在養(yǎng)成教育工作中我們形成學(xué)校-家庭-社會以及各學(xué)科滲透的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)通過家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日等形式使家庭形成合力增強教育效果。做到事事在育人時時在育人處處在育人人人在育人的教育格局。學(xué)高為師身正為范。永遠是教育永恒的主題教師的言談舉止、豐富的肢體語言往往會給孩子們留下深刻的印象教師從每件小事做起對學(xué)生進行潛移默化的熏陶。平時和學(xué)生一起打掃教室撿起地上的垃圾紙屑等下課后把歪斜的桌椅擺放整齊講桌擦干凈使學(xué)生由無意識地模仿逐漸走向自覺的行動。學(xué)校每學(xué)期召開文明少年表彰會樹立不同崗位工作中表現(xiàn)突出品行優(yōu)秀學(xué)生進行正面引導(dǎo)教育。培養(yǎng)、塑造學(xué)生的責(zé)任意識、公民意識、主人翁意識和感恩意識。使學(xué)生在參與中體驗在體驗中感悟在感悟中收獲在收獲中成長達到潤物細無聲的教育作用?，F(xiàn)在我校學(xué)生遵規(guī)守紀、講文明、懂禮貌學(xué)生學(xué)習(xí)、生活井然有序良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已然形成。以長補短以具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的學(xué)生去帶動那些具有不良習(xí)慣的學(xué)生。養(yǎng)成教育的成功開展提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)了學(xué)生的健康人格帶動了學(xué)校整體工作的發(fā)展。
一、營造氛圍讓校園有書香我們通過校園文化墻的建設(shè)營造讀書的氛圍。走進校園首先映入我們眼簾的是我校辦學(xué)宗旨重教興學(xué)為國育才鐘靈毓秀厚德載物學(xué)校教學(xué)樓前與樓側(cè)醒目的勵志標語墻壁的傳統(tǒng)文化介紹墻增設(shè)了閱覽櫥窗、板報不斷更換內(nèi)容讓學(xué)生能隨處聞到書香。教室是營造讀書氛圍的主要陣地讓教室有書香味是最重要的。學(xué)校就教室布置做出了二個統(tǒng)一三個特色的規(guī)劃。一是統(tǒng)一教室門口的班級牌二是統(tǒng)一的教室布置。三個特色就是教室的墻面、素質(zhì)教育展牌、圖書角各有自己的班級特色。讓學(xué)生在浸潤在墨香、書香里讓學(xué)生感受閱讀、快樂閱讀的輕松。
二、引領(lǐng)閱讀讓學(xué)生書山有路。
1、設(shè)立課程讓閱讀有時間每周每班安排2節(jié)閱讀課為大閱讀活動時間由各班組織豐富多彩的讀書活動。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章交流自己在讀書活動中的心得體會形成良好的讀書氛圍。利用每天早讀、午讀的時間讓同學(xué)們自由誦讀經(jīng)典詩文或教材精彩片段。
2、言傳身教讓閱讀有指導(dǎo)為了教師的全員參與我們規(guī)定教師每天課余堅持讀書并為教師推薦10多本讀書還可網(wǎng)上閱讀電子書要求教師做好讀書筆記撰寫心得體會為教師學(xué)習(xí)提供條件有些教師還建立教育博客記錄平時的教學(xué)感悟、心得體會點擊率頗高博客的創(chuàng)建讓教師有了充分展示自己的個性空間成就了一批書香教師。
3、好書推薦讓閱讀有方向引導(dǎo)學(xué)生有方向的閱讀讓孩子們知道那些書可以讀。每年學(xué)校會購進一些好書給不同年齡階段的孩子讀。
4、建立班級圖書角讓閱讀有保障加強班級圖書角建設(shè)。通過向校圖書室借閱及獻一本讀百本活動充實班級圖書角促進閱讀物的落實每班圖書存量人均不少于2冊。同時我們還鼓勵學(xué)生在家里建立自己的藏書架。
5、親子閱讀在閱讀中凝結(jié)親情親子閱讀又稱親子共讀就是以書為媒以閱讀為紐帶讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程在學(xué)生課外閱讀當中起到重要的作用。通過共讀父母與孩子共同學(xué)習(xí)一同成長通過共讀為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會分享讀書的感動和樂趣通過共讀可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。實踐證明我校以創(chuàng)建書香校園為突破口有力促進了學(xué)科教學(xué)全面推進了素質(zhì)教育學(xué)生在閱讀中明白了道理良好行為習(xí)慣初步養(yǎng)成能力得到提高綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展。今后我校全體師生將不懈努力、不斷摸索使學(xué)校的每一寸土地都釋放書香的氣息、揮發(fā)育人的功效。
學(xué)校城鄉(xiāng)幫扶亮點工作匯報篇十四
長征小學(xué)秋季工作亮點匯報本學(xué)期，我校在江北中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著學(xué)期初制訂的目標，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、班子建設(shè)、教師隊伍管理、常規(guī)管理上狠下功夫。各項工作上下一盤棋，扎實開展，圓滿完成各項任務(wù)，現(xiàn)從五個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作一匯報，不足之處請大家給予批評，指正。
一、我們的成績：
1、多方爭取，協(xié)調(diào)關(guān)系，改善辦學(xué)條件。
爭取了一套價值3萬多元的多媒體設(shè)施；
爭取了一套價值2萬多元的運動健身器材進行安裝；添置了一部分辦公硬件設(shè)施；
初步對班級文化進行了建設(shè)；
所做的這些工作給師生創(chuàng)造一個更加舒適的辦公和教學(xué)場所。
2、加強教師隊伍建設(shè)，凝神聚力謀發(fā)展。
――按周召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，班子成員任務(wù)明確、責(zé)任心強，緊緊圍繞學(xué)校中心工作建立臺賬，撲下身子干實事。領(lǐng)導(dǎo)班子的這種樸素務(wù)實的工作態(tài)度和作風(fēng)，為學(xué)校的日常教學(xué)和長期發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
情感，以此來激發(fā)教師的團隊精神，同心協(xié)力做好學(xué)校的各項工作。
3、多舉措開展活動，提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
――積極開展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。要求教師愛崗敬業(yè)、有身為人師的光榮感，安心本職工作、埋頭苦干，奉獻教育，上學(xué)年度，我校12位教師有8位受到辦事處、中心校表彰，學(xué)校被評為教學(xué)質(zhì)量先進單位。
――堅持校本教研，提高課堂效率。我校在加強教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以高效課堂為載體，以課堂教學(xué)為抓手組織聽課、評課，磨課；并進行了關(guān)于“有效培養(yǎng)學(xué)生興趣，構(gòu)建高效課堂”的課題研究，有力提升教師綜合素質(zhì)。。
――重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我校絕大多數(shù)教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友；許多教師利用午休在校輔導(dǎo)學(xué)生，義務(wù)奉獻，教師整體集體榮譽感強；本學(xué)期，學(xué)科檢測成績突出，有科成績名列全辦前三，其中第一名，第二名，第三名。
4、抓德育工作效果顯著。
――加強學(xué)生常規(guī)管理，教師身先士卒進行示范帶頭。
值周領(lǐng)導(dǎo)和教師從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級進行檢查、記錄，教師積極配合管理；集體活動師生全員出動；大掃除及勞動中教師帶頭示范；全方位的配合和管理使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
――.利用國旗下講話、班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。
5、抓活動開展，豐富校園文化。
――加強了制度建設(shè)，學(xué)校校委會、教師會層層通過制定并編輯。
了學(xué)校各項制度。
――召開班主任會、家長會和表彰會，和教師、家長共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生教育的辦法。
――按月開展“感恩、安全、健康、平安共建”主題活動講座。――結(jié)合節(jié)慶和季節(jié)特點，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒樱?，各班都出了“慶國慶”、安全專刊，舉行了“爭當雙創(chuàng)小衛(wèi)士”演講活動；少隊組織開展了學(xué)生安全手抄報展示，向?qū)W生宣講健康知識；教導(dǎo)處組織了優(yōu)秀作業(yè)展評活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣等等活動。
二、存在的主要問題。
從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是江北辦規(guī)模最小的小學(xué)，辦學(xué)條件比較落后，學(xué)校硬件嚴重不足。
三、工作思路和工作重點。
1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開源節(jié)流、爭取資金，改善辦學(xué)條件和辦公條件。
2.以中心?！笆齻€提升”活動為契機，抓好“校風(fēng)教風(fēng)”建設(shè)工作，教育教學(xué)質(zhì)量再上臺階。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4.營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，，以研促教，以研興校?；赝^去的一年，有喜悅，有淚水，有黯然失色，也有笑意盎然。學(xué)校在變化中不斷向前，也在時間的洪流中漸漸成長。相信20在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下在全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實下，長征小學(xué)明天一定會更好！
學(xué)校城鄉(xiāng)幫扶亮點工作匯報篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
**x完小近幾年立足于自身教學(xué)和管理工作的實際需要，放眼學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)模式，與時俱進、量體裁衣，制定了工作目標任務(wù)。在落實范文九九網(wǎng)學(xué)校工作任務(wù)時，做到了目標明確、重點突出、特色鮮明、實事求是?，F(xiàn)將我校工作亮點、特色、創(chuàng)新和成績匯報如下：
學(xué)校占地5336平方米，校舍建筑面積3706平方米，其中教學(xué)樓1580㎡，學(xué)生宿舍586㎡，教師宿舍784㎡，綜合樓538㎡，學(xué)生食堂118㎡，廁所100㎡。教職工有30人（臨工2人），專任教師中小學(xué)高級教師20人，小學(xué)一級教師8人；黨員9人，本科學(xué)歷11人，占39.29%。在校學(xué)生總?cè)藬?shù)614人，少數(shù)民族學(xué)生419人，占學(xué)生總數(shù)的68.25%，住校生238人，占學(xué)生總數(shù)的38.76%。。適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0，畢業(yè)生合格率100%，教師學(xué)歷合格率100%，校長培訓(xùn)合格率100%。
一是規(guī)范學(xué)生宿舍管理，營造育人環(huán)境。為切實規(guī)范學(xué)生宿舍的管理，營造育人氛圍，經(jīng)過多年的實踐與探索，我校總結(jié)出一套特色管理模式。
進行檢查，做好登記，并將檢查結(jié)果在每周一例會上作反饋，出現(xiàn)的問題提出整改意見。
其次，學(xué)校在學(xué)生宿舍一樓設(shè)置值班室，值周教師輪流住?？醋o，不斷完善學(xué)生宿舍夜間巡查，做好登記，保證24小時值班，尤其加強對女生宿舍的安全保衛(wèi)工作，嚴禁住宿生不住校的行為。每周日住校生返校后，值周教師都要清查學(xué)生是否攜帶管制刀具和酸辣榨菜，并利用睡前10分鐘對學(xué)生進行思想教育。
最后，在抓好學(xué)生宿舍規(guī)范管理的同時下，學(xué)校還重視學(xué)生宿舍文化建設(shè)，結(jié)合實際，因地制宜的在宿舍樓墻壁上創(chuàng)作壁畫，一幅幅栩栩如生、活靈活現(xiàn)，頗具當?shù)孛褡逄厣霓r(nóng)耕、織布壁畫，增添了宿舍文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生思想，為這些淳樸、鮮活的農(nóng)村孩子營造一個良好的成長環(huán)境。
為了加強住校生的規(guī)范管理，學(xué)校形成了由校長負總則，宿舍管理員、值周教師、班主任、宿舍舍長齊抓共管的管理體制，制定并落實了《五龍中心完小學(xué)生宿舍管理規(guī)定》。
二是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。2011年，我校把學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育當作課題進行研究，把研究內(nèi)容中的各項指標納入學(xué)生“一日常規(guī)”管理，通過不斷努力，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣養(yǎng)成也逐漸突顯成效，如今，學(xué)校每位學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、生活和行為均由被動的應(yīng)付變成主動地、自覺地行為。除此之外，學(xué)校還通過升國旗，主題班會，紅領(lǐng)巾為民實踐，演講和知識競賽，慶祝重大節(jié)日，誦讀“弟子規(guī)”等各種活動的開展，將學(xué)生養(yǎng)成教育寓于活動之中，使養(yǎng)成教育成為學(xué)生的自覺行動。
（一）學(xué)校特色讀書活動的開展。
為了緊密配合學(xué)校教育教學(xué)工作，圖書室向?qū)W生實行每周一下午第三節(jié)課開架借閱，教師隨時可以借閱。同學(xué)們像走進圖書“超市”，快樂地、隨心所欲地挑選自己喜歡的圖書，利用課余時間閱讀。學(xué)?，F(xiàn)有圖書2萬余冊，學(xué)生年人均借閱圖書達到12本以上。同時配合學(xué)?！皶阈@”系列活動，加強班級圖書角建設(shè)，開展了“師生共讀一本書”讀書、低段年級學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》活動，在此基礎(chǔ)上，舉辦“故事、詩歌朗誦賽”、“紅色經(jīng)典故事讀后感征文”等讀書活動。我們還開展了不同形式的圖書推介、讀書方法指導(dǎo)等系列活動，班級還開設(shè)了多種形式的閱讀課。
（二）特長培訓(xùn)百花齊放，精彩紛呈。
本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓每一位學(xué)生的個性得到尊重，潛能得到挖掘，特長得到發(fā)揮，學(xué)校每學(xué)期都組織開展體育、舞蹈、書法、美術(shù)、習(xí)作等多項各具特色的興趣小組活動。其中，習(xí)作和美術(shù)已經(jīng)成為我校工作的一大亮點。
1、成立“金鳳凰文學(xué)社”，提高學(xué)生習(xí)作水平。由學(xué)校習(xí)作能力較強的教師劉海坤負責(zé)組建的“金鳳凰文學(xué)社”已有6年的歷史，現(xiàn)共招納具有習(xí)作興趣的和習(xí)作特長的學(xué)生76人，根據(jù)學(xué)校課程安排，教師利用每周二、周四下午第三節(jié)課，對成員習(xí)作知識、習(xí)作技能等方面進行輔導(dǎo)培訓(xùn)，將每一期學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作裝訂成冊，分發(fā)各班學(xué)生互相傳閱，達到校本資源的共享。以點帶面，全校學(xué)生習(xí)作水平普遍提高。目前，已有五十余篇學(xué)生習(xí)作作品在國家級評選活動中獲一、二、三獎，5篇在不同級別刊物上發(fā)表。
學(xué)生活動，活動內(nèi)容包括簡單的美術(shù)常識、繪畫、欣賞名作和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。教師根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。通過日積月累的訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。此外，教師將每一期作品進行篩選，把一些優(yōu)秀作品裝裱出來，張掛在教學(xué)樓樓道墻壁上，形成一道亮麗的風(fēng)景線。目前，已有數(shù)十篇作品在各級評選活動中獲獎，2篇作品在《師宗教育》上發(fā)表。
學(xué)校城鄉(xiāng)幫扶亮點工作匯報篇十六
開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,此項活動的開展,為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理、教育教學(xué)、經(jīng)濟等方面的幫助。下面是本站小編整理的一些關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)，供您參考。
近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結(jié)合××驗區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，早在××年秋學(xué)期就下發(fā)了×教[××]××號《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》，啟動了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點工作并一舉成功。特別是《××省人民政府關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局×教人[××]××號文件下發(fā)后，我們進一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度。幾年來，我們堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施，結(jié)對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
一、高度重視，制定。
工作計劃。
和實施方案。
按照××年市局文件和會議要求，××試驗區(qū)成立了由試驗區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長，區(qū)組織人事部和文教局的負責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負責(zé)制定計劃，具體安排，組織實施?！痢聊晡慕叹钟窒掳l(fā)了×教[××]××號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“××-××年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學(xué)擔負結(jié)對幫扶任務(wù)，共安排129名教師到比較偏遠、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進行了四年三批輪崗支教達107人次。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實施中，其意義有了外延，范圍有了擴大，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱小學(xué)，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校。例如，××中學(xué)是××中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，××中學(xué)又是××鄉(xiāng)××小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如××實驗學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶××中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶××鄉(xiāng)××小學(xué);××中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶××中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶××中學(xué);××小學(xué)在師資上結(jié)對幫扶××鄉(xiāng)××小學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶××辦事處××小學(xué)。結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用，加深了校際關(guān)系，實現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。
開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進此項工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，早在××年××月××日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚，鼓樂陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴××鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會在這里隆重舉行。文教局負責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報名、主動申請赴××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴明的校風(fēng)、嚴謹?shù)慕田L(fēng)、嚴格的學(xué)風(fēng)帶到××鄉(xiāng)學(xué)校。支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)、扎實工作、教書育人、無私奉獻，為加強兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。歡迎會結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴××鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎。中午，××鄉(xiāng)黨委、政府對新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負責(zé)同志代表××鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關(guān)心支持××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動表示感謝，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示，××鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實效，促進全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實實的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動。此舉促進了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動、調(diào)不出、分不進的局面，為今后的教師合理有序流動進行了有益的探索和積極的嘗試，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動作用。文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時期人事制度改革的重點來抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動員會及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會，出臺了相關(guān)政策，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求，積極鼓勵中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則，一票否決。通過廣泛宣傳，政策導(dǎo)向，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計劃安排如期到受援學(xué)校支教。開展結(jié)對幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題，如××中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點，對相關(guān)專業(yè)的教師壓一點，支教教師兼一點的辦法，為支教教師提供方便?！痢聊昵锲谝淮涡耘沙?名高中骨干教師赴××中學(xué)支教，并把教師在受援學(xué)校承擔的工作量和在本校承擔的工作量實行累加計算，來確定超課時獎的發(fā)放標準，另外還給予一定的生活和交通費補助，保證了支教教師能安心踏實地工作。實驗學(xué)校支教教師在活工資分配上，將受援學(xué)校工作量作為本校實際工作量計算，所需經(jīng)費由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。
三、共同提高，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。
××中學(xué)與受援學(xué)?！痢林袑W(xué)開展結(jié)對幫扶，除師資教學(xué)支援外還為××中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”××同志到××鄉(xiāng)××小學(xué)為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使他們受益匪淺。盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計，在近4年來的結(jié)對幫扶活動中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達29萬余元，還有衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等，總價值達17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。
四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。
為切實了解和評價支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市、區(qū)級示范學(xué)校進行每月一周的教學(xué)培訓(xùn)，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓勵學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的。
五、有始有終，建立考核評價機制。
結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié)，每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫出。
自我鑒定。
參與受援學(xué)校教職工年度考核經(jīng)派出學(xué)校簽署意見報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的××老師、××老師在××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難吃住在偏遠的農(nóng)村學(xué)校默默無聞地敬業(yè)奉獻得到了學(xué)校和社會的充分肯定和贊賞他們分別在××和××年度考核中被評為優(yōu)秀。
六、感受與啟發(fā)。
雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標。二是支教教師在農(nóng)村偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。總之，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
為認真貫徹落實《××縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開展中小學(xué)校“城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)就現(xiàn)階段工作作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，活動有序開展。
根據(jù)縣教育局文件和會議精神，我校成立了由××校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《××縣實驗小學(xué)“城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶”工作實施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對口學(xué)校走訪，了解對口學(xué)?，F(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。
二、走進××，走進師生心靈。
××年××月，按照教育局統(tǒng)一安排，我們與××鎮(zhèn)××小學(xué)建立了結(jié)對幫扶關(guān)系。為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實際，有針對性地開展活動?！痢猎隆痢寥?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行8人來到××實地考察，與××領(lǐng)導(dǎo)商談活動開展事宜。××月××日，我們派出師生代表共60余人到××小學(xué)開展了幫扶系列活動。在此次活動中，我們?yōu)椤痢列W(xué)帶去了資金的幫扶;帶去了實小師生的愛心捐資捐物;帶去了實小骨干教師的示范課;帶去了實小學(xué)生的才藝表演;帶去了實小師生的關(guān)心與問候。解決了××的實際問題，給××師生帶來了教和學(xué)的經(jīng)驗以及愛心的春風(fēng)，與××師生進行了心靈的碰撞，與××師生結(jié)下了不解之緣。
三、量體裁衣，幫扶形式多樣。
通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)合作共贏。
經(jīng)濟物資支助。通過實地考察，我們了解到××小學(xué)教室簡陋，窗戶連玻璃都沒有，學(xué)校里沒有圖書室，在校特困學(xué)生有31人。我們在自身經(jīng)濟條件緊張的情況下，拿出5000元資金資助××小學(xué)窗戶玻璃安裝和校舍維修;全校學(xué)生自發(fā)捐款3100元，資助給在校的貧困學(xué)生，作為他們生活上補貼;還為31名特困生購置了書包和學(xué)習(xí)用品。為××小學(xué)送去了“及時雨”，解決了××小學(xué)的燃眉之急。
教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動力。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達成共識，利用實小的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。××月××日學(xué)校共派出語文、音樂、體育3名骨干教師為××小學(xué)師生上示范課?！痢晾蠋煹恼Z文課巧設(shè)情景，著重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力;××老師的體育課將游戲貫穿課堂，孩子們興趣盎然;××老師的音樂課，更是給學(xué)生耳目一新的感覺。這幾名老師簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使××師生受益非淺。課后兩校教師就課堂教學(xué)進行了研討，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)生結(jié)對。在結(jié)對幫扶活動中，我們共派出40名學(xué)生代表到××小學(xué)，為××小學(xué)的師生表演了手風(fēng)琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節(jié)目，并向××小學(xué)贈送了圖書和學(xué)習(xí)用具。同學(xué)們參觀了××小學(xué)校園，舉行了兩校學(xué)生座談會，開展了“手拉手、共進步、共成長”結(jié)對子活動。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活、學(xué)習(xí)上的心得與感受，互相了解，交流感情?！痢列W(xué)面對艱苦環(huán)境樂觀豁達的心態(tài)，“努力學(xué)習(xí)、走出大山、改變命運”的拼搏精神，深深震撼了實小的同學(xué)們，激發(fā)了他們的社會責(zé)任感和學(xué)習(xí)動力。中午，兩校學(xué)生共進午餐，邊吃飯邊交流。在愉悅的氣氛中，孩子們相互鼓勵、共進步、共成長，一顆顆心挨得更近了。
開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發(fā)，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我縣農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。
為了積極響應(yīng)教體局城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教體局工作安排，我們和建設(shè)街小學(xué)結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校。自建立以來，我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以改進教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，促進學(xué)校資源共享，共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本活動開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案。
結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施，有利于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，有利于加深校際關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)教體局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會，在教體局孟勇局長的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項活動能夠有序有效開展。
二、開展各項活動，給我校教育教學(xué)帶來了生機。
在學(xué)校工作會議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，老師們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來，我校曾先后三次派教師到對方參觀學(xué)習(xí)，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)，通過開展教研活動、專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年11月,建設(shè)街小學(xué)教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位語文、數(shù)學(xué)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。20xx年10月，建設(shè)街小學(xué)校長親自帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語教師又來為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。20xx年11月建設(shè)街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)老師和同學(xué)到我校進行師生互動交流，并給我們送來了一臺電腦和100多冊圖書。通過師生交流活動加深了師生之間的友情。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強學(xué)習(xí)，不斷進步。
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，建設(shè)街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。我們收獲的是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解。
四、感受與啟發(fā)。
雖然我們開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深刻的認識到開展城鄉(xiāng)幫扶活動，必須真抓實干，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在交流上，易實不易虛，城鄉(xiāng)幫扶活動要達到真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，真正解決教育教學(xué)遇到的問題，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，相互促進，共同提高，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻。
五、工作中的不足和今后的設(shè)想。
(一)、工作中的不足：
1、學(xué)校師資相對較少，教師有外出學(xué)習(xí)欲望，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性，想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程。
2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實施教學(xué)、教研方面進行如何有效落實還有不足。
學(xué)校城鄉(xiāng)幫扶亮點工作匯報篇十七
我校是縣委縣政府、縣教育局為適應(yīng)黎川城鎮(zhèn)化發(fā)展形勢而傾力打造的一所全日制公辦小學(xué)，小學(xué)年度工作匯報。規(guī)劃占地面積26530平方米，學(xué)校于9月開始辦學(xué)。
目前學(xué)校有教學(xué)班25個，在校學(xué)生1615人，在編教師65名，其中專職體育老師2人，音樂老師2人，美術(shù)老師2人。
學(xué)校擁有一流的硬件建設(shè)，新建成的綜合樓內(nèi)有音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室、舞蹈室、計算機室、實驗室等功能室設(shè)備已安裝完畢。二期工程仍在建教學(xué)樓2棟，1000平方米的食堂、200米塑膠跑道和各類體育設(shè)施活動場所，進一步完善校園規(guī)劃。
學(xué)校有一支團結(jié)、進取、求真、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支嚴謹治學(xué)、樂教善思的優(yōu)秀教師隊伍，他們秉承著“好好育人，天天幸?！钡睦砟钤谧约旱膷徫簧夏瞰I。
為了加強現(xiàn)代化教育技術(shù)工作，推動校園信息化發(fā)展，3月14日，黎川新區(qū)小學(xué)微信公眾服務(wù)平臺正式對外發(fā)布開通，我校成為全縣第一所、全市第三所開通微信公眾服務(wù)平臺的學(xué)校。通過手機微信，工作繁忙的家長們只要用手指輕輕點撥手機屏幕，就能夠隨時隨地地了解到孩子們在校的動態(tài)，真正實現(xiàn)了家校聯(lián)系的及時性、便利性和有效性，為家庭與學(xué)校之間搭建起一架現(xiàn)代化的溝通橋梁。
作為學(xué)校的又一現(xiàn)代信息化的宣傳陣地，新區(qū)小學(xué)微信平臺堅持每周一、三、五發(fā)布新文章。涵蓋了“新曲飛揚”、“師生風(fēng)采”、“家長課堂”三大板塊，通過文字、圖片、語音、視頻等多種形式實現(xiàn)學(xué)校訊息的精確推送，使之成為一個不單調(diào)、有內(nèi)容、有互動的家校紐帶。通過家長、教師訂閱關(guān)注和微信朋友圈的轉(zhuǎn)發(fā)，實現(xiàn)一種“乘方”式的信息擴散，更有效地展示學(xué)校的辦學(xué)特色和成果。至開通以來，關(guān)注人數(shù)已超過千人，產(chǎn)生了良好的社會反響，已成為展現(xiàn)新區(qū)小學(xué)辦學(xué)特色、教師工作、學(xué)生風(fēng)采的重要窗口。
二、教師篇。
為提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，我校堅持每月組織教師開展政治學(xué)習(xí)。增強教職工的主人翁意識，鼓勵教師愛生、愛校、愛教。
學(xué)校建立了常規(guī)化教研活動制度，制定了新區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范了集體備課常規(guī)要求，制定了教師聽課、評課制度，并組織全體教師認真學(xué)習(xí)，語數(shù)英和綜合教研活動按計劃定期開展，并做到有落實、有詳細記錄反饋、有成效。
通過過關(guān)課、公開課、示范課、評課、校長推門聽課周、各學(xué)科組集體備課等活動來提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
采取走出去、請進來的形式加強教研交流，與潭溪小學(xué)結(jié)對教研交流，吳珊老師送一節(jié)優(yōu)質(zhì)課《菜園里》，得到了大家的高度贊揚，促進了青年教師的專業(yè)成長。
學(xué)校先后派出多名教師赴“鄉(xiāng)子之鄉(xiāng)——臨川”、“人間天堂——杭州”觀摩名師課堂，感受名師風(fēng)采，并要求老師撰寫聽課反思，交流心得體會，促進了教師教學(xué)水平的提升。
為了提高我校教師的計算機技能水平，幫助全體教師備戰(zhàn)暑期的中青年教師校本培訓(xùn)測試，每學(xué)期，我?？蒲刑幎紩缙谂e辦不同主題的信息技術(shù)校本培訓(xùn)。
以實施素質(zhì)教育為宗旨，提高教師業(yè)務(wù)水平、打造富有特色、體現(xiàn)新課程理念的活力課堂為目標，為了提高教師基本功，10月29日我校組織了數(shù)學(xué)教師說課比賽，老師們深深體會了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義，通過比賽，鍛煉自己，展現(xiàn)自己，提升自己，工作匯報《小學(xué)年度工作匯報》。陳亮老師榮獲校內(nèi)第一名，并代表我校參加黎川縣數(shù)學(xué)說課競賽榮獲縣城組一等獎。另外，程敏老師參加黎川縣語文基本競賽榮獲二等獎；陳莉老師參加撫州市朗誦比賽獲得優(yōu)秀獎等。
為了豐富教師的校園文化生活，讓大家在繁忙的工作之余得到更多的樂趣。工會組織了全體教師進行健康體檢、投籃比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、踢毽子比賽等多項活動。
三、學(xué)生篇。
我校將國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》引入校園，讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化熏陶。
以《弟子規(guī)》內(nèi)容為主題，利用校內(nèi)廣播站、文化走廊等宣傳載體來強化校園文化建設(shè)。
每天早讀時間，由學(xué)校廣播統(tǒng)一播放誦讀內(nèi)容，由專項檢查人員每天對各班誦讀情況進行檢查評估。
班主任利用班會課，結(jié)合視頻、動畫、游戲等形式進行學(xué)習(xí)教授，讓學(xué)生體會其中蘊含的哲理。
圍繞《弟子規(guī)》教育，我校組織開展《弟子規(guī)》表演唱比賽、硬筆書法比賽。以多種活動為載體，使學(xué)生受到國學(xué)傳統(tǒng)文化的教育和熏陶。
以告家長書、家長會、校訊通短信等方式讓每個家長了解學(xué)校國學(xué)教育情況。每月，家長對照《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)評量表，為自己孩子的表現(xiàn)進行評價。
我校每學(xué)期開展班級文化評比活動，每班增設(shè)小書柜，書柜的書香之氣與班級文化有機結(jié)合，形成一種良好的文化氛圍。
我校實施了“人人有事做，事事有人管”的班級特色管理模式，根據(jù)班級管理的需求，在班級中設(shè)置不同服務(wù)崗位和管理崗位。通過這種管理模式，強化了學(xué)生自我約束意識，培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的'道德行為習(xí)慣，我校開展了班級雛鷹爭章、學(xué)生榜樣之星的評比一系列爭先創(chuàng)優(yōu)活動，激勵學(xué)生團結(jié)奮進，整個校園形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣。
一系列的少先隊活動，讓學(xué)生在活動中獲取知識，受到教育，同時也為他們搭建了展示才藝放飛夢想的舞臺。
為了提高我校學(xué)生寫字水平，練好扎實的語文基本功。學(xué)校制定了“詩文誦讀、寫字練習(xí)”活動實施方案。為了展示同學(xué)們的書法才華，學(xué)校組織了硬筆書法比賽，布置了書法展版，展出了學(xué)生的優(yōu)秀書法作品。
為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校舉行了多種學(xué)生競賽，如詩文誦讀比賽、數(shù)學(xué)知識競賽、整理書包比賽、計算機打字比賽、手抄報比賽，為學(xué)生提供了一個個展示與鍛煉的舞臺。瞧！獲獎學(xué)生們臉上洋溢的是多么幸福的笑容！
安全工作是學(xué)校工作的第一要務(wù)。我校會定期對校園設(shè)施進行安全排查，并在校內(nèi)外設(shè)立了安全警示牌。為了增強孩子們的安全意識，提高自我保護能力，每學(xué)期初開展安全第一課教育；還開展了防溺水、科學(xué)防災(zāi)等主題教育。為了學(xué)生在各種災(zāi)害發(fā)生時能機智應(yīng)對，杜絕事故的發(fā)生，全校師生還進行了防災(zāi)減災(zāi)疏散演練。我們將進一步加強學(xué)生的安全防范意識，常抓不懈保平安。
我校是一個全新的集體，是一棵剛剛發(fā)芽的幼苗，但我們團結(jié)一致、充滿朝氣。用堅實的步履踩出屬于自己的足跡，展示我校獨特風(fēng)采。學(xué)校成立三年來，被評為省創(chuàng)先爭優(yōu)先進工會、市語言文字規(guī)范化示范校、縣少先隊“紅旗大隊”.我們相信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、全體教師的努力下，我校的教育工作一定會更上一個新臺階！謝謝！
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