讀后感是對(duì)書中人物形象、情節(jié)發(fā)展、作者用詞等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和評(píng)析的一種方式。讀后感應(yīng)該是文學(xué)作品與個(gè)人思考的結(jié)合，要做到客觀陳述和主觀感悟的平衡。以下是我對(duì)一本傳記類書籍的讀后感，希望能向大家介紹這位偉大人物的故事與精神。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇一
初看這本書，還以為是要介紹一些石頭，看到后卻一直都在體會(huì)作者的用心，是說人生，是說為人，是說成長(zhǎng)，每個(gè)人都會(huì)有困惑，都會(huì)有失落，就看你如何來審視自己。
故事的開頭，講了一個(gè)大男孩陳大同被父母送進(jìn)了一個(gè)叫“忘憂農(nóng)場(chǎng)”的地方，在那里他聽到了一些恐怖的事情，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子朱樹凱莫名其妙的死亡，對(duì)生與死的迷茫，使得這個(gè)少年心頭郁悶。隨后，在他還在迷茫之中，又來個(gè)一個(gè)女孩和幾個(gè)比自己還大的男孩子，他們的加入，都是因一顆鵝卵石而來，都是為一顆鵝卵石。
一顆小小的鵝卵石，一個(gè)紅心的鵝卵石，就代表朱樹凱，一個(gè)哥哥對(duì)妹妹的愛。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇二
在嘉陵江岸，遍野是鵝卵石，大的小的，好像沒有盡頭。
幾年前，單位搞活動(dòng)，到郊外豬山踏青。我和潘公無事，便在山中閑逛。站在青青的松樹下，望著流淌的嘉陵江，想說什么又說不出。
我隨手撿起一塊鵝卵石投向江中。話題就此展開。
鵝卵石是圓的，那是經(jīng)過千萬億年的沖刷形成。從壽命的角度講，每個(gè)人的壽命在任何一個(gè)鵝卵石面前都不值一提。
鵝卵石是堅(jiān)硬的。歲月沖刷，去掉的是棱角，浮躁和松軟，留下的是質(zhì)地和堅(jiān)強(qiáng)。圓和、質(zhì)地、堅(jiān)強(qiáng)，幾乎是鵝卵石的全部，而這圓和、質(zhì)地、堅(jiān)強(qiáng)又是經(jīng)過歲月的打造、沖刷和洗禮，則是我們每個(gè)個(gè)人和人類集體應(yīng)該吸取的。圓和預(yù)示隨遇而安，質(zhì)地可以服務(wù)社會(huì)，而堅(jiān)強(qiáng)則是支撐和依靠。
夏天，人們把鵝卵石捧在手心或放在床頭壓竹席，甚至做枕頭，因?yàn)樗鍥?。鵝卵石幾乎從不選擇自己的命運(yùn)。高貴的可以做高樓大廈，平凡的呢就做鋪路石。在嘉陵江邊，曾經(jīng)就有許多像鵝卵石一樣普通的勞動(dòng)者靠以敲鵝卵石來謀生活。這些人，常常是一個(gè)草墊，一把錘。無論是風(fēng)里雨里，還是炎夏酷暑，這些人就在嘉陵江邊鵝卵石堆里，敲哇，敲哇，敲出了一幢幢大樓，一條條大路。
我教育我的后生們，常常以鵝卵石作比喻，要像鵝卵石那樣圓和，質(zhì)地，堅(jiān)強(qiáng)。人果能如此，何不慶幸。
談?wù)撻g，潘公在石堆里撿到一塊美石，上面有著奇妙的花紋。雖然樸茫但畢竟自然，又添了幾分歡喜。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇三
我家下面有一筐鵝卵石。
它是多少年來，被河水沖涮來而來的。像鵝產(chǎn)的蛋一樣，栩栩如生。但不是鵝下的蛋，也不是石化鵝下的蛋，而是自然讓它形成的。先是不圓，是不規(guī)則的，被河水用“俢身術(shù)”把它們變得圓溜溜的，極像一個(gè)個(gè)鵝蛋。
童話中說，如果用扁的鵝卵石往水上一飛，“吱吱吱！”的一聲，就能打起五個(gè)水漂，檢起它時(shí)，我仿佛聽到它說：“我從來沒有跳過‘水中之舞’啊！今天終于要跳起‘水上芭蕾’了”。難道石頭會(huì)理解我的心意，難道石頭天生就是舞蹈家嗎？我真想知道他過去的故事。
有人說“鵝卵石能修房子，而且修的房子是夏天涼爽，冬天暖和”。難道它天生就是一臺(tái)空調(diào)？難道它天生就是一臺(tái)冰箱？不知道用它做成的房子，能否抗極高的地震嗎？如果能，汶川大地震垮掉的房屋，要是用鵝卵石蓋房子，哪會(huì)有多少人不會(huì)失去生命呀！可以避免那場(chǎng)大災(zāi)難?。∥艺嫦胫浪慕M成。
鵝卵石被人們用來美化環(huán)境，美化生活。鵝卵石被鋪在小區(qū)的路邊，池底，給人一種親近自然的感覺，非常舒服。難道它是一個(gè)能寫生活的詩人嗎？難道它是一個(gè)大藝術(shù)家嗎？我真想知道它內(nèi)心的感受。
這就是我對(duì)鵝卵石目前的了解，我以后一定會(huì)知道它更多的秘密的。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇四
今天，我讀了一本書，書的名字叫“友誼與寬恕”。
書里是這樣寫的：四年的一對(duì)兒好朋友，因?yàn)橐粋€(gè)人把另一個(gè)人絆倒而忘了說對(duì)不起這種小誤會(huì)，兩個(gè)人就分手了。分手以后，她們倆好像變成了天敵，其實(shí)只是為了和對(duì)方賭賭氣而已。她們一見面就說對(duì)方的壞話，大吵大鬧，越鬧越兇，最后還得好朋友把她們拉開才肯善罷甘休。過了幾天，其中一個(gè)人實(shí)在忍不住了，就對(duì)另一個(gè)人說：“咱們和好吧!”那個(gè)人很樂意，便爽快地答應(yīng)了：“ok!”就這樣兩個(gè)人又變成好朋友了，而且都說再也不為一點(diǎn)小事而和對(duì)方斗氣，盡量寬恕對(duì)方。
我也有過類似的經(jīng)歷，和一個(gè)非常要好的同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事鬧的很僵，后來我們相互寫紙條道歉，很快就和好如初了，我們的友誼也越來越深。
其實(shí)，在人和人的交往中，友誼是十分重要的。好朋友之間的友誼應(yīng)該是這樣的：當(dāng)你成功時(shí)，她和你一起分享快樂，告誡你不要驕傲，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，她會(huì)伸出溫暖的手，幫助你戰(zhàn)勝困難，走出逆境。真正的友誼是朋友之間真誠(chéng)相見，相互尊重、理解和幫助，它是一種美好的情感，是花多少錢也買不來的。
友誼就象一棵大樹，需要朋友精心的培育和呵護(hù)，寬恕，就是培育呵護(hù)的重要內(nèi)容。人犯錯(cuò)誤是難免的，朋友之間發(fā)生誤會(huì)，產(chǎn)生矛盾，甚至造成一些小小傷害都是正常的，這些都需要我們正確的對(duì)待和處理。體諒別人的難處，寬恕別人的過失，給別人一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，就會(huì)使朋友之間的友誼越來越牢固，成為四季常青的參天大樹。
最后，我想對(duì)所有的好朋友說：為了友誼常在，學(xué)會(huì)寬恕別人吧!
鵝卵石小學(xué)讀后感篇五
今天我讀了《茶杯與茶壺》這篇文章，讓我感觸很深。
《茶杯與茶壺》主要寫了一個(gè)深感失望的青年到法門寺和一位老和尚說：“他苦練丹青多年，卻找不到一個(gè)好的畫師來做他的師父”。和尚聽了，便想問他要一張有關(guān)茶具的畫。于是青年就畫了一張圖：壺下有個(gè)杯子，水從壺中流出。而和尚卻說位置錯(cuò)了，青年說大師好糊涂，沒有茶杯往茶壺里注水的。而老和尚說他明白這個(gè)理，于是便說：“只有茶杯在下面才能從茶壺中得到流出的水，而當(dāng)茶杯在上面時(shí)卻得不到從茶壺中流出的水。人也是這樣，只有把自己放低了，才能得到他人的智慧與經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
是啊，大師說的對(duì)。日常生活中，我們也應(yīng)當(dāng)如此。
我記得小時(shí)候，我和媽媽常在一塊兒做稍簡(jiǎn)單一些的數(shù)學(xué)奧數(shù)題。那時(shí)我和媽媽在一起做了幾天，就一個(gè)人做，因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以做出來。一開始，我沒覺有什么不好，可后來才發(fā)現(xiàn)當(dāng)我做到相應(yīng)時(shí)間時(shí)題比以前少了許多，因?yàn)槲易鲆坏李}差不多需要思考半個(gè)小時(shí)。而以前，媽媽見我20分鐘想不出來，就給我講，這樣一天就可以做許多題，印象也很深。而現(xiàn)在，我做出來都不知道對(duì)不對(duì)，印象也不深，后來我反醒了一下，明白了我是過于高看自己了，所以才會(huì)這樣。而這件事不也是這個(gè)道理嗎？只有把自己放低才能求得真知。
大家好好想一想你這茶杯要放在哪里才好呢？
最后，大家和我一起再說一次這個(gè)道理吧！只有把自己放低才能求得真知，吸取他人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇六
我是一顆鵝卵石，我也是大自然中的一員。我來自一座高山。山上滿是綠色，茵茵綠草軟綿綿的，像綠毯蓋在我身上。山上還有花，五顏六色，各式各樣，一陣風(fēng)吹過，我的身上就沾滿了花香。有一天，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加，天黑得伸手不見五指。旁邊的草弟弟、花妹妹都緊緊地貼在我身上，以求暫時(shí)的安慰。我聽到一陣“噼里啪啦”的聲音，頓時(shí)感到一陣眩暈……當(dāng)我醒來時(shí)，我感到仿佛有一只溫柔的手在撫摸著我，我睜開雙眼，看到了一個(gè)陌生的世界：周圍不再有草，頭上的天空也變得模糊不清。我還以為自己在做夢(mèng)，便迷迷糊糊地自言自語：“這是什么地方？”“這里是山腳下的一條小河?！币恢挥芜^來的小魚聽到了，對(duì)我說：“剛才那一陣暴風(fēng)雨聲勢(shì)浩大，許多東西都被大風(fēng)‘搬了家’”。
喏，你就是他們中的一個(gè)。歡迎你來到我們這兒，以后我們就是朋友了！祝你生活愉快！”我聽了小魚的這一番話才明白，我被風(fēng)爺爺從山上帶到了小河里，我要開始我的新的生活。在小河里，每天有小魚小蝦陪伴我，與我嬉戲，陪我玩耍；每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴都在為我們演奏著一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，演奏完后，雨過天晴，在太陽的照射下，天邊的彩虹若隱若現(xiàn)，她用小河當(dāng)她的鏡子，梳妝打扮；每當(dāng)夜幕降臨，我要休息的時(shí)候，軟軟的水草給我當(dāng)被子蓋在身上，讓我美美地睡到天亮。如今，我已由山上的一塊有棱有角的粗糙的石頭變成了一塊光滑、晶瑩剔透的鵝卵石，是大自然改變了我。
我是大自然中的一員，我深愛著大自然，即使我是一塊不起眼的鵝卵石我也深深的愛著大自然。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇七
我只用了一天多一點(diǎn)的時(shí)間就讀完了這本書，幾乎是一口氣讀完，故事很令我感動(dòng)。
這本書講述了陳大同被父母送進(jìn)了“忘憂農(nóng)場(chǎng)”――一個(gè)能幫人解除憂傷的村莊。這里曾淹死過一名優(yōu)秀的學(xué)生――朱樹凱，陳大同一心要查出樹凱的死因，也要查出樹凱死時(shí)手里拿的鵝卵石。接著，一位男生和兩名女生也陸續(xù)來到這里，他們也是為樹凱而來。
這本書告訴我們一定要快快樂樂地生活，不要悲傷。要除掉心中的“野草”，使自己更快樂。讀到后面我覺得謎底不重要，最關(guān)注的是哥哥對(duì)妹妹的愛。一顆鵝卵石就傳遞了這種深深的愛，讓人不禁潸然淚下。我和哥哥之間也要互相關(guān)心、互相幫助、互相愛護(hù)，不應(yīng)為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵賭氣。
令我印象最深的一段話是樹凱生前給他妹妹的那段話“今天下午，我在河邊的'竹棚里，給你畫了一百個(gè)鵝卵石，每個(gè)都畫了紅心，畫到天黑才畫完。以后，每次有快樂的事情，你就把一個(gè)鵝卵石放進(jìn)魚缸。一個(gè)鵝卵石是一份快樂。放滿一百個(gè)鵝卵石，你就快樂一百分，不再是憂郁的小女孩?！蔽易x出了哥哥對(duì)妹妹的愛，他們間濃濃的親情。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇八
放寒假了，老師推薦了幾本書讓我們讀，其中有一本名字叫《鵝卵石》書，我一看它的書名就想迫不及待的讀。星期天終于到了，爸爸媽媽就陪我到新華書店去買了這本書，大概的翻了一下，馬上被里面的故事情節(jié)吸引了?；氐郊遥劬珪?huì)神的就讀了起來。
這本書是由馬來西亞著名兒童作家許有彬的作品，許有彬的小說將溫情、懸疑、幻想等要素融為一體，不但故事精彩，而且充滿人性光輝，讓我們愛上讀書，甚至愛上寫作。《鵝卵石》就是他的代表作之一。
這本書是我懷著激動(dòng)緊張的心情讀完的，這本書的主人公是一個(gè)13歲的男孩名叫陳大同，他有著很廣泛的愛好，而且很有正義感。這次，他的爸爸要去國(guó)外出差，家里沒人，不放心他一個(gè)人在家，就把他送到他爸爸的一個(gè)朋友的農(nóng)場(chǎng)—忘憂農(nóng)場(chǎng)。到了忘憂農(nóng)場(chǎng)，陳大同聽說在2個(gè)月前有一個(gè)名叫朱樹凱的男孩在這條河里莫名其妙淹死了陳大同為了找出真相。他和他的新認(rèn)識(shí)朋友何鑫磊、素雯、溫春喜展開了調(diào)查，經(jīng)過他們的一系列的調(diào)查，原來是朱樹凱為了送給妹妹素雯畫心的鵝卵石，被無情的洪水沖走淹死的。知道了真相，我被他們的兄妹情深布滿了我的心頭，他為了自己的妹妹，寧愿冒著被淹死的風(fēng)險(xiǎn)，也要為妹妹拿到鵝卵石，我想到平時(shí)和弟弟搶東西、吵架，非常后悔，看了這本書以后，我要更加珍惜我們的兄弟情深。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇九
我喜歡鵝卵石，于是媽媽從大海邊為我拾回了許多美麗的鵝卵石，我把他們珍藏在一個(gè)小盒子里。
我獨(dú)自面對(duì)這些石頭，心里問：石頭呵！你為什么那么光滑圓潤(rùn)？是不是因?yàn)榇蠛Ｄ赣H的手一遍一遍的把你撫摸成這樣呢？石頭呵！你的花紋為什么這么多種多樣！有的象彩虹，彎彎的滑過石頭上那青色的天際，頓時(shí)天空變得絢麗多彩！有的象星云，在青黑色的宇宙中盤旋著，跳躍著，好像是歡慶一個(gè)重大節(jié)日的焰火。
如果你會(huì)說話，我多想問：你是否有比我曾祖父還老的年齡，你是否有千年的歷史，你身上留有大海獨(dú)特而潮濕的氣味兒，一定被大海親吻過，你身上的花紋是不是在訴說著大海里某一古老的傳說，這些都讓我心馳神往，魂?duì)繅?mèng)繞。
這些繽紛多彩的石頭應(yīng)該有好聽的名子，于是，我給他們起名：蛋糕、彩虹、蜂窩。
我經(jīng)常把朋友帶到家里來，和他們一起觀賞這些亮麗的鵝卵石，和它們說話，和它們玩耍，在這個(gè)石頭的世界里，讓心情變得舒暢！
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十
在我讀了《景陽岡》這篇課文之后，我發(fā)現(xiàn)像吳用這樣的英雄在《水滸傳》中都是被逼上絕路的，景陽岡讀后感。
這些人物中，我最喜歡武松，因?yàn)樗且粋€(gè)性格豪爽，大大咧咧的人。我最喜歡他的性格。
課文講了武松喝醉后，拼盡全力把大蟲打倒在地，后來武松筋疲力盡，下岡去了。武松不僅大大咧咧，性格豪放，而且很有智慧，不逞能。
這點(diǎn)，我是分析出來的，大家看，文中有一處細(xì)節(jié)，就是打死虎后，筋疲力盡的武松知道如果再來一只大蟲，他著實(shí)是累得打不動(dòng)了，于是，下岡去了，這就說明了武松粗中有細(xì)，不逞能，有著自知之明。
讀到這里，我悟出了一個(gè)人生道理：
在危急時(shí)刻，我們要權(quán)衡利弊，千萬不要強(qiáng)逞英雄，懂得取舍，才能立于不敗之地。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十一
最近幾天，我從老師手里拿到了《美麗中國(guó)》這本書，當(dāng)翻開第一頁，我就被深深的吸引。我迫不及待地只用了幾天時(shí)間就把它讀完了。合起書本時(shí)，我不禁思緒萬千。
生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而變得生機(jī)勃勃、絢麗多彩。
因此，地球上的奇珍異種越來越少，你們知道背后的幕后兇手是誰嗎？是人類！就是因?yàn)槿祟惖臒o限制地破壞，令地球上的珍稀物種越來越少。請(qǐng)我們?nèi)祟愂窒铝羟榘桑蝗贿@樣無限制地破壞和亂砍濫伐，地球遲早就會(huì)變成一片荒無人煙的沙漠。
也許在我們這個(gè)藍(lán)色的地球，生命是唯一的樂園，因此，請(qǐng)保護(hù)我們的地球珍惜地球上生命，我們不能奢望地球上第二次的生命聲源。
請(qǐng)愛護(hù)我們地球的生存環(huán)境，保護(hù)每一種生命，讓我們的家園和地球更加美好吧！
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十二
今天，我和媽媽、弟弟到樓上花園里去玩。媽媽在一邊坐著看書，我和弟弟在花園里跑來跑去，玩得可高興了！
花園里有一條用石子鋪成的健身小道，我和弟弟在上面跑得可高興呢！當(dāng)我們玩得正高興的時(shí)候，我看見石子小道上有的石子被踢了起來，而且，花園里的一角，放著許許多多的石頭。我抓起一個(gè)石頭，跑到媽媽身邊問媽媽這是鵝卵石嗎？媽媽說是。接著，媽媽告訴我，鵝卵石的來歷：鵝卵石是山上的石頭，被沖入水中，經(jīng)過幾千年、幾萬年、幾億年的沖洗，就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子……哇！我覺得大自然可真神奇！同時(shí)，媽媽也給我講了“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”的故事……讓我明白了一個(gè)道理：做任何事都要堅(jiān)持不協(xié)，只要一直努力，就能成功！我還想起了我看過的一件事：樹開石頭。
有許多石頭的形狀及顏色，我都很喜歡，它們可真奇怪呀！也真漂亮！
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十三
今天，我讀了《蘋果里的五角星》這篇文章，使我感受頗多。主要內(nèi)容講的是：領(lǐng)居家的`小男孩是“我”家的常客，差不多每天要來向“我”報(bào)告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學(xué)的新本領(lǐng)。
一天，他向“我”要了一只蘋果和一把小刀，說要讓“我”看看里面有什么。然后他把蘋果一切兩半，把蘋果舉到頭上，說：“大哥哥你看哪里頭有顆五角星！”
真的從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。
“我”見過許多人對(duì)切蘋果不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！
讀完這篇文章后，我覺得第一次這樣切蘋果，也許是出于無意，也許是出于好奇，使我感觸很深的是，這些為人知的圖案竟有這么大的魅力。其實(shí)生活中有很多常見的現(xiàn)象，只是我們沒有注意到而已。
是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十四
我閱讀了《十萬個(gè)為什么》這套書后，我才知道科學(xué)很奇妙，也很神奇?？梢宰屛覍W(xué)習(xí)到一些課本和日常生活中無法了解的知識(shí)。
在《動(dòng)物和植物》篇中我最感興趣的是：蜜蜂為什么叮人后會(huì)死掉呢？因?yàn)?，它在叮人的同時(shí)也把自己身體里的內(nèi)臟一起帶出來了，好神奇啊。還有刺猬身上的刺有什么用呢？哦，原來刺猬身上的刺是用來收集食物的；同時(shí)，也是一種級(jí)好的防衛(wèi)武器。等等還有很多動(dòng)植物的知識(shí)哦！
在《飲食中的為什么》篇中我學(xué)習(xí)到了用蒸籠蒸饅頭哪一層的先熟，當(dāng)然是上層了。想知道為什么嗎？那是因?yàn)闊釟馐峭献叩?，一直停留在上層，而下層的熱氣只是路過一下，所以上層的會(huì)先熟。還有很多有關(guān)飲食的小常識(shí)呢。
我在了解了這么多的知識(shí)后，我越來越喜歡科學(xué)了。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十五
我的家鄉(xiāng)是美麗的海濱城市大連，每年夏天爸爸媽媽都要帶著我去看大海?；丶視r(shí)，我總是順便撿幾塊鵝卵石。剛開始撿回的鵝卵石并沒有派上用場(chǎng)，只是做游戲的時(shí)候偶爾玩一玩。
有一天，我突發(fā)奇想：給鵝卵石涂上顏色不是更好玩嗎？說干就干，我用蠟筆給鵝卵石穿上了新衣。紅的、綠的、黃的、藍(lán)的……，沒用多長(zhǎng)時(shí)間，這些鵝卵石都成了彩色的雞蛋。上學(xué)后，在美術(shù)老師的啟發(fā)下，我開始用鵝卵石作畫。先將鵝卵石洗凈、曬干、再根據(jù)他們的形狀、大小確定具體繪制什么圖案。圖形的鵝卵石我把它畫成一朵朵盛開的鮮花；一頭大的，一頭小的鵝卵石我把它畫成一個(gè)個(gè)小動(dòng)物；表面光滑平坦的鵝卵石，我可以在上面畫各種花、鳥、魚、蟲，甚至還可以畫喜洋洋和灰太狼?？粗约河H手用鵝卵石畫成的各種圖案，我的心里非常高興。我想：別看鵝卵石小，但它的用途卻不小，它使我的童年又多了一個(gè)玩伴，給我的課余生活又增加了一份歡樂。
更為重要的是鵝卵石是大自然的偉力形成的，是自然的一部分，所以我們一定要好好利用大自然賦予我們的各種財(cái)富，保護(hù)好人類賴以生存的自然環(huán)境，讓我們得子孫后代也能像我們一樣用鵝卵石作畫，享受快樂的童年！
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十六
今天我讀了一篇短文，叫《獅子和老鼠》，讓我來講講吧!
一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器，被一頭路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬禮，并感激的表示：“本人將牢記您的大恩，日后一定報(bào)答?！?/p>
獅子感到好笑，說：“你一只小小的耗子，還能幫我的忙?”
一個(gè)星期后，獅子掉進(jìn)了獵人埋伏的捕獸網(wǎng)，它又蹦又跳，還大吼大叫但無濟(jì)于事。小老鼠聽了獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請(qǐng)您稍等一會(huì)兒，現(xiàn)在該我搭救您了。”獅子懊喪地說：“一連把刀子都沒有……”小老鼠沒再說什么，用牙把網(wǎng)子啃了一個(gè)大洞，獅子趕緊鉆出了捕獸網(wǎng)，高興地喊了一聲：“自由萬歲!”
讀完這篇短文，我知道了：人各有長(zhǎng)處和短處，要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短!
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十七
我讀了《詹天佑》這篇文章后感觸很深。
因?yàn)檎蔡煊拥膱?jiān)持不懈，京張鐵路不滿四年就竣工了。
文中的一句句話語，一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對(duì)工程的負(fù)責(zé)，身先士卒的精神和一顆強(qiáng)烈的愛國(guó)心。再想想我們自己，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就喊累，如果我們像詹天佑那樣，在生活中遇到困難，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈不放棄，只要不退縮，就沒有完成不了的事情。
我們中國(guó)人有很多，人人都想為國(guó)爭(zhēng)光，但有些人就是因?yàn)橐懔Σ粔驁?jiān)強(qiáng)，做事總是半途而廢，遇到困難就退縮，所以，我們應(yīng)該向詹天佑學(xué)習(xí)，要有堅(jiān)持不懈的精神，一定要為國(guó)爭(zhēng)光！因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來！
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