通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更好地理解和消化書(shū)中的內(nèi)容。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意文采和形象性，用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描寫(xiě)來(lái)吸引讀者的注意力。下面是一些讀后感的經(jīng)典范例，希望能夠激發(fā)你寫(xiě)作的靈感。
第n種危機(jī)的讀后感篇一
初讀《興盛與危機(jī)》，雖然整體印象模糊，但是感覺(jué)到一股新氣息，然后細(xì)讀了三遍，當(dāng)文章脈絡(luò)慢慢清晰時(shí)，不免有些不安：結(jié)論有些說(shuō)服力，但是論證過(guò)程卻稍顯牽強(qiáng)。是我沒(méi)有領(lǐng)會(huì)作者的邏輯？于是進(jìn)一步查找關(guān)于資本主義的資料，又重新溫習(xí)了文化比較的經(jīng)典《菊與刀》，最后確信：《興盛與危機(jī)》確實(shí)是一個(gè)概念上的游戲，只是看上去很美而已。
既然用結(jié)構(gòu)的方法來(lái)討論社會(huì)系統(tǒng)，首先當(dāng)明確社會(huì)的結(jié)構(gòu)是什么；作者將社會(huì)的結(jié)構(gòu)定義為三個(gè)子系統(tǒng)的耦合，即政治結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，意識(shí)形態(tài)結(jié)構(gòu)的耦合，三者分別表現(xiàn)為中央集權(quán)，地主經(jīng)濟(jì)，儒家學(xué)說(shuō)，然后指出封建社會(huì)具有政治結(jié)構(gòu)和意識(shí)形態(tài)結(jié)構(gòu)“一體化”的基因。一體化既是國(guó)家興盛的力量，同時(shí)在發(fā)展的過(guò)程中也會(huì)異化出導(dǎo)致國(guó)家衰亡的力量，即作者說(shuō)的無(wú)組織力量。國(guó)家的興盛和危機(jī)，衰亡，就是一體化力量和無(wú)組織力量相互較量的結(jié)果：國(guó)家初建，一體化力量使得國(guó)家慢慢強(qiáng)盛，與此同時(shí)，無(wú)組織力量也潛在滋生，統(tǒng)治者當(dāng)然不能坐視不管，于是進(jìn)行改革，成功則推動(dòng)國(guó)家繼續(xù)發(fā)展強(qiáng)盛，失敗則使給無(wú)組織力量繼續(xù)發(fā)展的空間，直到國(guó)民**，國(guó)家瀕臨滅亡，系統(tǒng)啟動(dòng)自我修復(fù)，革命者推翻舊統(tǒng)治者，建立新王朝。
顯然，自我修復(fù)是社會(huì)結(jié)構(gòu)演化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)闅W洲也是經(jīng)歷發(fā)展，**，推翻舊結(jié)構(gòu)，但是卻建立了新系統(tǒng)，即資本主義，而我們?yōu)槭裁唇⒌倪€是原來(lái)的系統(tǒng)？作者提出了兩點(diǎn)：一，我們借助家國(guó)同構(gòu)保留了一體化的基因，二，儒生階層為該基因提供了復(fù)生的環(huán)境。簡(jiǎn)言之，新王朝初創(chuàng)，統(tǒng)治階層的指導(dǎo)思想還是源自上一朝，所建立的系統(tǒng)自然也是原來(lái)的結(jié)構(gòu)。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，作者的問(wèn)題是，為什么人自猿猴轉(zhuǎn)化成直立人之后就一直保持現(xiàn)在的樣子，而作者給出的答案是，因?yàn)槿擞猩诚到y(tǒng)，消化系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)等，這些系統(tǒng)的耦合使得人一方面成長(zhǎng)，另一方面也異化出衰老的力量，但是由于人的基因完整保存了自己的信息，在合適的環(huán)境中可以重生，即使自己已經(jīng)死亡，后代也是人本身的結(jié)構(gòu)而不會(huì)變成其他物種。
作者將這樣的社會(huì)叫做超穩(wěn)定系統(tǒng)，但是因?yàn)槲簳x是個(gè)反例，所以作者進(jìn)一步探討魏晉的情況，指出魏晉其實(shí)是亞穩(wěn)定系統(tǒng)，它的出現(xiàn)使得超穩(wěn)定系統(tǒng)更加穩(wěn)定，即起到了反向刺激的作用。然后作者大膽的借用數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)明超穩(wěn)定系統(tǒng)，作為一個(gè)數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，我對(duì)于作者粗糙草率的做法很是失望。并不是社會(huì)科學(xué)不能引入數(shù)學(xué)，而是社會(huì)科學(xué)本身的發(fā)展到了必須要用數(shù)學(xué)才能進(jìn)一步發(fā)展時(shí)我們?cè)儆茫矣玫臅r(shí)候，一定得保證所用的數(shù)學(xué)是合乎社會(huì)原理的。就本文來(lái)說(shuō)，作者的數(shù)學(xué)模型是關(guān)于王朝壽命，簡(jiǎn)單的將王朝壽命分解為三個(gè)子系統(tǒng)的線性和，倘若如此，作者的意思就是三個(gè)系統(tǒng)的耦合就是加和，但是不論從原理還是文章看，都不是這樣的情況。一旦核心的模型都是錯(cuò)的，后面再有什么數(shù)學(xué)的內(nèi)容，不過(guò)都是空中樓閣，自欺欺人罷了。
總體而言，文章運(yùn)用結(jié)構(gòu)分析法研究社會(huì)演化進(jìn)程，這是一個(gè)很好的方向，可惜作者沒(méi)有清晰定義何為結(jié)構(gòu)，各要素如何相互作用，因此文章整體不嚴(yán)密，有些結(jié)論也不是建立在推理上，而是直接引用馬克思或其他人的話，或由某個(gè)特例便得出一般性斷語(yǔ)，這樣所得出的結(jié)論也就不具有說(shuō)服力；其次，作者論證過(guò)程涉及到相當(dāng)一部分的文化比較，我本身沒(méi)有多少這方面的知識(shí)，但是讀過(guò)《菊與刀》之后，我認(rèn)為從文化的歷史淵源和當(dāng)下生活在其中的人的具體行為去比較更有意義。()。
第n種危機(jī)的讀后感篇二
成功需要持之以恒的耐心；需要滴水穿石的決心；需要不畏艱辛的韌勁；更需要一個(gè)個(gè)由小到大的目標(biāo)……而在我看來(lái)，成功的第一步非學(xué)會(huì)勇敢莫屬了。這個(gè)道理在我閱讀了《小矮人與黑豹》之后就更深刻了。
這本書(shū)是著名地質(zhì)科學(xué)家劉興詩(shī)所著，作為一名權(quán)威的地質(zhì)考察員，劉興詩(shī)自己就是一位勇敢者。在他筆下的非洲小矮人恩戈也是一個(gè)勇敢的人。他在還是一個(gè)孩子時(shí)就失去了親愛(ài)的爸爸。他不得不擔(dān)起照顧妹妹的重任。從依靠“大樹(shù)爸爸”的保護(hù)，到獨(dú)立闖蕩森林，再到殺死黑豹為爸爸報(bào)仇，恩戈漸漸學(xué)會(huì)了勇敢，從小矮人變成了真正的“巨人”。
是呀！學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難，不就是邁出了成功的第一步嗎？通向成功的道路上，會(huì)遇到數(shù)不清的“攔路虎”，如果你連面對(duì)困難的勇氣都沒(méi)有，又談何成功呢？只有學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難，才能離成功再近一步，讓生活更加繽紛，更加多彩。
正是因?yàn)槊靼琢诉@個(gè)道理，我才能在夏令營(yíng)里體驗(yàn)到更多全新的感受。那一次，我們?cè)谏虾！皷|方綠舟”園區(qū)內(nèi)的“趣橋世界”自由活動(dòng)。開(kāi)始，我看著一座座奇形怪狀的“晃板橋”“五環(huán)橋”“梅花橋”“象棋橋”，心里不禁有些害怕：萬(wàn)一掉下去，豈不是要成“落湯雞”了？我猶豫了半天，終于鼓起勇氣，走上了“鐵索橋”。剛上橋，我心里還有些沒(méi)底兒。但接著走，我就發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有想象中那么困難。只要扶著兩邊的欄桿，沿著幾乎貼到水面的鐵索走“貓步”，就能快速地通過(guò)橋了。
這次切身體驗(yàn)更讓我體會(huì)到了勇敢的重要。學(xué)會(huì)勇敢，你的生活才會(huì)更加精彩，學(xué)習(xí)書(shū)中的恩戈，成為精神上的巨人吧！讓我們勇敢地克服成長(zhǎng)路上遇到的每一個(gè)困難！加油！
第n種危機(jī)的讀后感篇三
自從學(xué)習(xí)了課文《一本男孩子必讀的書(shū)》，我就開(kāi)始迷戀探險(xiǎn)類書(shū)籍：《魯濱遜漂流記》、《唐?吉訶德》、《小矮人與黑豹》……其中，令我印象最深刻的就是《小矮人與黑豹》。在被精彩故事吸引的同時(shí)，我也從中學(xué)到了很多。
這本書(shū)主要講了在神秘的伊圖里叢林里，生活著一群俾格米矮人。在一座不起眼的小屋里，哥哥恩戈、妹妹和爸爸在一起相依為命。一天，爸爸外出打獵后再也沒(méi)有回家。為了尋找爸爸，兄妹倆開(kāi)始了他們的冒險(xiǎn)之旅。一路上，他們結(jié)識(shí)了許多“朋友”，最后得知是兇殘的黑豹?dú)埲痰貧⒑α怂麄兊陌职趾椭安柯涫й櫟娜?。恩戈為了?bào)仇，勇敢地沖上去，戰(zhàn)勝了黑豹，保護(hù)了叢林動(dòng)物的安全。
看完書(shū)后，我被深深地震撼了，我既為伊圖里叢林的危險(xiǎn)感到擔(dān)憂，又被恩戈的勇敢和智慧所折服。在探險(xiǎn)中，恩戈體現(xiàn)出的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他對(duì)妹妹的關(guān)心和愛(ài)護(hù)令我感動(dòng)。而在與敵人的戰(zhàn)斗中，他幼小的身軀所展現(xiàn)出的罕見(jiàn)毅力，令我折服，又令我驚嘆。
在這本書(shū)中，令我印象最深的就是主人公恩戈。恩戈只是一名年幼的'小矮人，但他的懂事和勇敢卻又超過(guò)了同齡人。在與兇狠的黑豹的決斗中，恩戈戰(zhàn)了又?jǐn) ×擞謶?zhàn)，表現(xiàn)出令人震驚的不拋棄、不放棄的精神。黑豹被制服了，恩戈幼嫩的皮膚上也布滿了傷痕，我不禁感嘆：連大人都懼怕的黑豹，如今卻被年幼的恩戈制服，這是何等的不可思議！恩戈靠的絕不僅僅是體內(nèi)所爆發(fā)出的力量，更有他永不畏懼，堅(jiān)持到底的精神。
恩戈在探險(xiǎn)中戰(zhàn)勝了黑豹，同時(shí)也戰(zhàn)勝了自己。其實(shí)在我們身邊，這樣的例子有很多。還記得那次跳長(zhǎng)繩，面對(duì)蟒蛇般的長(zhǎng)繩，我們的內(nèi)心是忐忑的，是害怕的。在一次次的練習(xí)過(guò)程中，我們不斷地對(duì)自己說(shuō)：“結(jié)果不重要，重要的是過(guò)程。”于是，我們咬牙堅(jiān)持著，被繩打疼了揉一揉，跌倒了再爬起來(lái)。我們明白，只有在一次又一次的磨練中，我們才能真正地成長(zhǎng)。
勇敢，是黑暗中的明燈，是饑渴時(shí)的食糧，是大雨后的晴空……學(xué)會(huì)勇敢吧，它是你成功路上的一塊鋪路石。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
第n種危機(jī)的讀后感篇四
在春意盎然的三月，我閱讀了《危機(jī)管理》這本書(shū)。通過(guò)五天的學(xué)習(xí)，使我拓寬視野、更新了觀念、改善了心智。
危機(jī)對(duì)于一個(gè)社會(huì)、一個(gè)組織、乃至一個(gè)人都是普遍存在，這是由于社會(huì)、知識(shí)的不斷變化引起的，當(dāng)原來(lái)的制度、規(guī)則不能適應(yīng)變化時(shí)，危機(jī)就產(chǎn)生了。禍兮福所依、福兮禍所伏，只有時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，真正做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，努力提高自身的綜合素質(zhì)，匯集力量，定位目標(biāo)準(zhǔn)確，才能適應(yīng)社會(huì)、知識(shí)的變化，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
機(jī)會(huì)對(duì)人的一生非常重要，機(jī)會(huì)能改變?nèi)说拿\(yùn)。人一輩子只有7次機(jī)會(huì)，兩次機(jī)會(huì)之間相隔大約7年，大概25歲以后開(kāi)始出現(xiàn)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)50年的時(shí)間，75歲以后就不會(huì)有什么機(jī)會(huì)了。在這50年里的7次機(jī)會(huì)，第一次不容易抓到，因?yàn)樘贻p，最后一次也不用抓，因?yàn)樘希@樣中間只剩下5次了，這5次機(jī)會(huì)里面又有兩次一不小心給錯(cuò)過(guò)了，所以實(shí)際上只有3次機(jī)會(huì)了。如果什么時(shí)間你抓住了一次機(jī)會(huì)，或是什么時(shí)候一位貴人給了你一次機(jī)會(huì)，這定是終生難忘的。同樣的道理，在人的一生之中，真正對(duì)自身具有重大意義的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也是不多得的。
而我，則在當(dāng)下抓住了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第n種危機(jī)的讀后感篇五
武術(shù)家說(shuō)切記用招過(guò)老，老農(nóng)民說(shuō)收割要緩著點(diǎn)勁，勞累懶惰一個(gè)月之久的白中堂又回來(lái)了，公眾號(hào)要徐徐而圖，十月更新第一篇。
從傷痕文學(xué)到大腕們的回憶錄，上山下鄉(xiāng)的知識(shí)青年總是受傷者、受害者，不同的是有些人的回憶里帶一些體諒和感謝---（成功離開(kāi)了農(nóng)村，并在城市重新成功），另一些人則永遠(yuǎn)譴責(zé)他們受到的苦難，喋喋不休，恨恨不忘。
溫鐵軍先生的《八次危機(jī)》，拋開(kāi)意識(shí)形態(tài)的爭(zhēng)論還原新中國(guó)的歷次經(jīng)濟(jì)危機(jī)以及軟著陸硬著陸的不同應(yīng)對(duì)，捎帶的揭開(kāi)了三次上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)的秘密，解釋了新中國(guó)艱難工業(yè)化進(jìn)程的造成的全民苦難。
對(duì)于后發(fā)、落后、發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，工業(yè)化積累不能學(xué)西方列強(qiáng)進(jìn)行全球殖民與掠奪，只能內(nèi)生性的解決消化該問(wèn)題，與制度無(wú)關(guān)與國(guó)體無(wú)關(guān)。任何工業(yè)化都繞不開(kāi)資本原始積累，而任何資本稀缺的國(guó)家制度上都內(nèi)生性的親資本。如果依賴外資則影響政治經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立性，保持獨(dú)立則是貧窮不能發(fā)展工業(yè)，陷入發(fā)展陷阱的悖論中。
農(nóng)業(yè)苦、農(nóng)村苦、農(nóng)民真苦，道盡了三十年提取農(nóng)業(yè)剩余用于內(nèi)向型原始積累的苦難。具體形式包括農(nóng)業(yè)集體化+機(jī)械化，集體化以高級(jí)社為主體解決交易主體和管理分散問(wèn)題，機(jī)械化解決工業(yè)品下鄉(xiāng)，工農(nóng)業(yè)剪刀差問(wèn)題。
不能向農(nóng)村轉(zhuǎn)嫁就是“硬著陸”，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)體系下的三農(nóng)承載城市經(jīng)濟(jì)危機(jī)代價(jià)就是中國(guó)國(guó)情的獨(dú)特之處，客觀上成為工業(yè)原始積累到產(chǎn)業(yè)擴(kuò)張中的“比較優(yōu)勢(shì)”。
具體來(lái)看三次上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)，分別對(duì)應(yīng)著三次危機(jī)。第一次為1958-1960年蘇聯(lián)援華投資中斷。第二次為美蘇聯(lián)手封鎖的1968-1970年“三線建設(shè)”國(guó)家戰(zhàn)略調(diào)整。第三次是1974-1976年“四三計(jì)劃”第二次引進(jìn)外資經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，財(cái)政赤字加大，無(wú)力進(jìn)行工業(yè)化擴(kuò)大再生產(chǎn)。
覆巢之下安有完卵，原始工業(yè)化積累帶來(lái)的苦難最終全民承受，除了4000萬(wàn)知識(shí)青年付出了青春和汗水，數(shù)萬(wàn)億農(nóng)民付出了血汗和糧食，度過(guò)了三次歷史大考。農(nóng)民們無(wú)處發(fā)聲，默默無(wú)聞的承載了集中于城市的經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的巨大代價(jià)。
在這之后，無(wú)人再具備大手一揮，喊出“廣闊天地大有作為”，之后的危機(jī)承擔(dān)者就成為了幾千萬(wàn)下崗工人。
第n種危機(jī)的讀后感篇六
不得不承認(rèn)這是一部經(jīng)典之作，書(shū)的封面上就是一句頗有誘惑力的話語(yǔ)，尤其是對(duì)于處在低谷的男人——“《教父》是男人的圣經(jīng)，是智慧的總和，是一切問(wèn)題的答案”。扉頁(yè)上也有短短的六個(gè)字“激發(fā)個(gè)人成長(zhǎng)”，或許像每一個(gè)被誘惑買了此書(shū)的人一樣，這兩句話讓我從對(duì)《教父》和《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》的猶豫中選擇了前者。
書(shū)中是一個(gè)個(gè)蕩氣回腸的故事，里面夾雜著利益的紛爭(zhēng)和人性的抗衡，忠誠(chéng)、友誼和暫時(shí)的忍讓、完美的謀劃，構(gòu)成一個(gè)能夠成為教父的唐必須具備的品質(zhì)，因?yàn)樘啤た吕锇旱拿灾弧拔屹M(fèi)了一生精力，試圖不讓自己變得十分粗心，女人和孩子能夠粗心大意，但是男人不行。”教父唐·柯里昂和新一代的教父唐·邁克爾，在創(chuàng)建家族帝國(guó)和復(fù)興家族事業(yè)上無(wú)疑是非常成功的，但是卻也并不是完美的，其實(shí)并沒(méi)有完美的人生，人們都是生活在無(wú)限的累之下。
1
而是曾經(jīng)他不拿教父的友誼當(dāng)回事，“我不會(huì)把友誼硬塞給不需要的人，尤其是那些看不起我的人”。越是容易得來(lái)的東西，就越?jīng)]有被珍視起來(lái)的理由，友誼如此，愛(ài)情亦是如此。生命本來(lái)就充滿了不幸，這些不幸總是在教會(huì)你曾經(jīng)因?yàn)樾腋＿^(guò)頭而忽略了的、本該明白的東西，如果你還沒(méi)有醍醐灌頂?shù)念D悟，它們就一直堅(jiān)持在身邊，直到你真的懂了，學(xué)會(huì)了拒絕和接受，力爭(zhēng)與放棄。
2
不在憤怒的時(shí)候做決定，也不在誘惑中亮底牌，千萬(wàn)不要恨你的敵人，因?yàn)檫@會(huì)影響你的判斷。教父的大兒子桑尼·柯里昂是個(gè)男子漢，雖然脾氣暴躁、風(fēng)流成性，但是面對(duì)父親的遭遇和妹妹的不幸，他沒(méi)有坐視不理，他選擇用盡全力去保護(hù)。然而，一旦方向錯(cuò)了，越努力離成功就越遠(yuǎn)。面對(duì)毒販索洛佐，他簡(jiǎn)單沖動(dòng)的提問(wèn)，瞬間暴露了心底的想法，為父親遇刺埋下了禍根;面對(duì)妹妹的求助，他又一次魯莽地行動(dòng)，根本沒(méi)去想想在大動(dòng)干戈的緊張時(shí)刻是不是一個(gè)圈套，就這樣一步步走上了對(duì)方設(shè)好的圈套。所以，性格決定命運(yùn)，而每個(gè)人也只能有一種命運(yùn)。
3
我們總是喜歡在虛幻的故事中演繹人生哲理，分析起來(lái)總是頭頭是道，可回過(guò)頭來(lái)再看看這一路匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的腳步留下的生命痕跡，在哪一個(gè)緊要的關(guān)頭沒(méi)有一堆道理可循?沒(méi)有一堆先例能夠借鑒?但是，仔細(xì)想想你真的選擇對(duì)了么……有些事不應(yīng)該去問(wèn)別人，只能問(wèn)自己。列儂說(shuō)，“5歲時(shí)，媽媽告訴我，人生關(guān)鍵在于快樂(lè)。上學(xué)后，人們問(wèn)我長(zhǎng)大了要做什么，我寫(xiě)下快樂(lè)。他們告訴我，我理解錯(cuò)了題目;我告訴他們，他們理解錯(cuò)了人生?！比绻娴陌岩槐緯?shū)作為“男人的圣經(jīng)，是智慧的總和，是一切問(wèn)題的答案”，總感覺(jué)單薄了一些，書(shū)中包含的是智慧和真理，而生活不僅僅需要智慧和真理，因?yàn)檫~克爾一開(kāi)始并不像涉足家族生意，作為第二代成功的教父，他想安安靜靜的上學(xué)，安安靜靜的和他的凱在一起，但是生活就是這樣，“有些事情不是非做不可，做了也不值得再次提起，不需要給自己找什么正當(dāng)?shù)慕杩凇薄８赣H已經(jīng)倒下了，兄長(zhǎng)被殺害了，一個(gè)家族還在指望著生存，他只能放棄自己的生活設(shè)想，想方設(shè)法來(lái)做點(diǎn)什么。幾年的隱忍，歷練，最終換來(lái)了家族的興盛與仇家的消失，開(kāi)始贏得了新的尊敬和臣服，唐·邁克爾。
讓朋友低估你的優(yōu)點(diǎn)，讓敵人高估你的缺陷。
第n種危機(jī)的讀后感篇七
《莫愁》雜志社的朋友告訴我這樣一個(gè)真實(shí)的故事：北京一所小學(xué)為了培養(yǎng)孩子愛(ài)的意識(shí)，讓孩子從小懂得愛(ài)，并學(xué)會(huì)給予愛(ài)，要求每個(gè)學(xué)生回家對(duì)媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。一個(gè)孩子這么說(shuō)了，因?yàn)槭堑谝淮危杂行├聿恢睔獠粔?，正在看?bào)紙的媽媽抬起頭來(lái)：“你不愛(ài)我還愛(ài)誰(shuí)呀？”另一個(gè)孩子這么說(shuō)了，怯生生地，正在打毛線的媽媽聽(tīng)到女兒“愛(ài)的表白”，不禁眉頭一皺：“告訴我，你在哪兒學(xué)壞了？”還有一個(gè)孩子這么說(shuō)了，媽媽的腦筋真是“急轉(zhuǎn)彎”：“說(shuō)吧，你要多少錢？”
第n種危機(jī)的讀后感篇八
小時(shí)聽(tīng)到關(guān)于工程師性格的故事都來(lái)自科學(xué)家，比如好奇壺蓋為什么會(huì)動(dòng)的瓦特，做了好幾百次實(shí)驗(yàn)的愛(ài)迪生，都有點(diǎn)一根筋的單純，自從工業(yè)革命以來(lái)，人類社會(huì)里面多了一個(gè)對(duì)技術(shù)文明貢獻(xiàn)最大的人群，工程師。據(jù)說(shuō)人類物質(zhì)文明的80%是由3000多個(gè)歷史上的重要的科學(xué)家和工程師們貢獻(xiàn)的。現(xiàn)在工程師人數(shù)眾多，遍及世界各個(gè)工業(yè)國(guó)，默默無(wú)聞地改變著我們的社會(huì)。這個(gè)人群的相似之處太多，以至于甚至把全世界的工程師們算為一個(gè)特殊的民族，工作的特點(diǎn)決定了他們價(jià)值觀與個(gè)性的相似之處。總的來(lái)說(shuō)，這是個(gè)外冷內(nèi)熱，還保有男孩本性的一群人，擁有一技之長(zhǎng)不僅保證了他們穩(wěn)定的生活，還可以維持他們的男孩本性。不過(guò)誰(shuí)也不知到他們心理的夢(mèng)想是什么，說(shuō)出來(lái)了肯定嚇人一跳。
以下我是對(duì)一些國(guó)內(nèi)工程師性格的體會(huì)：
價(jià)值觀。
對(duì)生活的一般看法：追求簡(jiǎn)單，安定，可控制的生活，但對(duì)家庭生活的責(zé)任持消極態(tài)度。
草根本性，反對(duì)政治和專制。
希望得到平等和公正的對(duì)待。
對(duì)技術(shù)高手的名聲比對(duì)錢看中，僅在覺(jué)得受到不公正待遇時(shí)才對(duì)錢敏感。
相信一分耕耘，一分收獲。
將技術(shù)視為立身之本，是自己的價(jià)值體現(xiàn)。
將技術(shù)視為自身的資產(chǎn)，有時(shí)不愿意共享。
不喜歡理念的東西，認(rèn)為不如技術(shù)來(lái)的實(shí)在。
情感。
渴望被尊重，雖然有一顆自愿孤獨(dú)的心。
羨慕口才好的人，但對(duì)夸張會(huì)感到不舒服。
愛(ài)憎分明，一般不主動(dòng)控制自己的情感，對(duì)自己的情感敏感，但對(duì)別人的情感體察力差。
受到傷害時(shí)，容易把自己想象為受害者。
與人溝通在乎是否談得來(lái)，不愿意妥協(xié)，就是妥協(xié)了也很容易被看出來(lái)。
認(rèn)為妥協(xié)是某種意義的背叛自己。
一半以上是自我為中心的人，偶爾會(huì)有家庭影響的小資情緒。
多半不喜歡文藝，因此沒(méi)有演講的情緒感染力，但寫(xiě)東西文采可能非常不錯(cuò)。
喜歡說(shuō)到做到，做不到，寧可不說(shuō)，覺(jué)得自己欺騙別人的時(shí)候犯罪感強(qiáng)烈。
理性與技術(shù)。
線性思維的相信者，而且容易傾向于一因一果論。
對(duì)技術(shù)的'因果有先天的興趣，對(duì)技術(shù)的崇拜來(lái)自于對(duì)天才的崇拜，技術(shù)的背后是人的思想。
最大的理想：成為某種技術(shù)的專家或大拿。
對(duì)于理性的看法：心底里認(rèn)為，自然科學(xué)和技術(shù)是有嚴(yán)謹(jǐn)邏輯的，一般對(duì)社會(huì)科學(xué)不感興趣。
數(shù)理思維能力強(qiáng)，但綜合思維能力弱，有時(shí)會(huì)因?yàn)閷?duì)語(yǔ)境的理解障礙導(dǎo)致低級(jí)錯(cuò)誤，
性格。
多數(shù)不重視外表，尤其是頭發(fā)，從頭發(fā)可以辨認(rèn)出80%的工程師。
研發(fā)類工程師，受工作性格的影響，凡事容易較真，有時(shí)會(huì)比較過(guò)分。
和老婆的關(guān)系：近乎母子關(guān)系。
商業(yè)與管理。
對(duì)于商業(yè)的看法：商業(yè)世界混亂而復(fù)雜，因此他們有道德上的潔癖。
對(duì)前途的看法：沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，容易受情境影響。
對(duì)于宣傳和市場(chǎng)的看法：“忽悠”
對(duì)管理學(xué)的看法：炒作概念，浪費(fèi)時(shí)間。
對(duì)管理者的看法：“當(dāng)官的”
第n種危機(jī)的讀后感篇九
時(shí)光留不住，在風(fēng)中緩緩流淌，但那美好的記憶，永留在心底。
一句溫暖的話語(yǔ)。
一次次的挫折在我們成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)頻繁出現(xiàn)。也許考試對(duì)我來(lái)說(shuō)就是道路上的“冷漠”的坎。有氣無(wú)力的拿到試卷之后，走出那個(gè)嘲笑聲連綿不絕的教室，走到冷清的教室外面呼吸一下新鮮的空氣吧！不知過(guò)了多久，隱約聽(tīng)到外面啜泣的聲音，我不禁想到肯定是和我一樣有著一顆傷心的人兒。抬起頭卻發(fā)現(xiàn)自己早已是淚流滿面。但這時(shí)我看到了她，一幅焦急的樣子看著我，我的內(nèi)心更加的難過(guò)，是我考的糟糕，又不是你。她似乎讀懂了我的心?！拔覀儾皇亲詈玫呐笥褑幔俊彼恼f(shuō)道。一句溫暖的話語(yǔ)，讓我倍感友誼的珍貴，它并沒(méi)有隨著青春的時(shí)光而流逝。
二次真誠(chéng)的鼓勵(lì)。
考試之前的沖刺，頭頂總會(huì)有些細(xì)細(xì)的汗珠流淌?？荚囍?，她放棄了自己寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)陪我一起等待。望著臺(tái)前評(píng)委老師們那一雙雙如火般的`眼睛，我緊張的不得了。她鼓勵(lì)道：“沒(méi)事的不要緊張，你就把臺(tái)下的評(píng)委當(dāng)做白菜和蘿卜就可以了，他們也不吃人。”聽(tīng)到這里，我不禁哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)我上場(chǎng)的時(shí)候，帶著她的鼓勵(lì)一句看似尋常的“加油！”滿滿的都是幸福。
三句真誠(chéng)的道歉。
今天我們似乎有些不大對(duì)勁，比以往疏遠(yuǎn)了許多。我們發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)的矛盾，我們的友誼變小了，一句道歉的話語(yǔ)似乎很難說(shuō)出口。到了晚上，我們并沒(méi)有像以往一樣肩并肩走在回家的路上。拖著疲憊的身體回到家里，我收到了一個(gè)短信：對(duì)不起是我錯(cuò)了，不應(yīng)該那樣說(shuō)你，我們還是最好的朋友，好嗎？看到這三句話，我不停的點(diǎn)頭，對(duì)我們的友誼更加的堅(jiān)定。
青春的時(shí)光留不住，但我們的友誼卻永遠(yuǎn)留在回憶中，我們的友情繼續(xù)。
第n種危機(jī)的讀后感篇十
友誼是珍貴的，真正的友誼是多少錢也買不到的，它是心與心的交融，它是真誠(chéng)與信任的化身。今天，我終于讀完了這本《小紅豆與友誼危機(jī)》知道了友誼的重要性。
這本書(shū)主要講了小紅豆和她的朋友們一起進(jìn)入魔法蛋糕二學(xué)年后，她發(fā)現(xiàn)自己的好朋友漢娜與一個(gè)叫“雪糕三明治”的同學(xué)交上了朋友，并很少和她來(lái)往了。她認(rèn)為漢娜背叛了自己，生氣地和漢娜絕交了。讀到這兒，我不禁想：友誼的小船怎能說(shuō)翻就翻了呢？我們?cè)跄芏始祫e人“搶走”了自己的好朋友呢？真正的友誼應(yīng)該是信任與真誠(chéng)的，缺一不可。當(dāng)然，一個(gè)人可以有許多朋友，但不能喜新厭舊，要珍惜朋友之間來(lái)之不易的友誼。好在她倆后來(lái)都認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，并重歸于好了。
說(shuō)真的，真正的友誼，不需要用金錢來(lái)衡量。因?yàn)樗俏覀內(nèi)松械臒o(wú)價(jià)之寶。在你有困難時(shí)，朋友竭盡全力地幫你；在朋友有困難時(shí)，你也毫無(wú)保留地幫他，彼此相互信任，這就是真正而真誠(chéng)的友誼。貫休說(shuō)過(guò)：“古交如真金，百煉色不回?！薄罢嬲挠颜x無(wú)論經(jīng)過(guò)多少狂風(fēng)暴雨的磨煉，都永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。”但真正的友誼來(lái)之不易，如果不好好珍惜、朋友之間不相互信任，那么它將很快相散。友誼同時(shí)也像一棵樹(shù)苗，如果沒(méi)有陽(yáng)光、雨水，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的考驗(yàn)，那么這棵樹(shù)苗就會(huì)很快枯萎，成為不了一棵參天大樹(shù)。所以，我們應(yīng)該珍惜友誼、信任與朋友之間的'友誼！
高爾基說(shuō)過(guò)：“真實(shí)的十分理智的友誼，是人生中最美好的無(wú)價(jià)之寶?！毕Ｍ蠹夷苷湎磉叺拿恳晃慌笥雅c真誠(chéng)的友誼。
第n種危機(jī)的讀后感篇十一
企業(yè)危機(jī)管理一、培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)高中層管理及相關(guān)管理人員二、培訓(xùn)天數(shù)課時(shí)：一天（9:00-17:00）三、培訓(xùn)成果學(xué)員將能夠掌握以下知識(shí)與技能：1.了解企業(yè)與個(gè)人危機(jī)管理理論2.分析危機(jī)管理流程與相關(guān)內(nèi)容3.掌握危機(jī)管理與消弭的方法4.理解現(xiàn)代化企業(yè)要求和要素?1.四、培訓(xùn)內(nèi)容第1單元危機(jī)管理的概念與實(shí)質(zhì)l危機(jī)無(wú)處不在l危機(jī)管理三大特征l危機(jī)管理三大特征l企業(yè)危機(jī)四階段第2單元企業(yè)危機(jī)分類l如何分析戰(zhàn)略環(huán)境l分析目的和步驟l宏觀環(huán)境分析l微觀環(huán)境分析第3單元內(nèi)部環(huán)境與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略l戰(zhàn)略要素與內(nèi)部環(huán)境l行業(yè)、市場(chǎng)與競(jìng)爭(zhēng)l競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的預(yù)測(cè)技巧l戰(zhàn)略要素矩陣和swot1.2.第4單元戰(zhàn)略的制定與實(shí)施l目標(biāo)整合與戰(zhàn)略形成l戰(zhàn)略依據(jù)與類型l企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值體系l戰(zhàn)略與績(jī)效目標(biāo)第5單元：經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的`常見(jiàn)模式l如何確定總體戰(zhàn)略l分戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)l檢驗(yàn)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的標(biāo)準(zhǔn)l十個(gè)重要的步驟第6單元：競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)l一般性競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略策略ll買方戰(zhàn)略和購(gòu)買戰(zhàn)略l競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略程序分析l檢驗(yàn)、程序與戰(zhàn)略輪第7單元經(jīng)營(yíng)決策l層次模型l決策類型與方法l內(nèi)容與程序l6要素和注意事項(xiàng)l五、培訓(xùn)方法講演、案例分析、小組討論、練習(xí)、角色扮演、觀摩學(xué)習(xí)培訓(xùn)師簡(jiǎn)介。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
第n種危機(jī)的讀后感篇十二
部門發(fā)了一本書(shū)《危機(jī)管理》(電子版)，要求所有人員閱讀并提交讀后感，我粗略翻了一遍感覺(jué)書(shū)很一般，正如書(shū)的作者名字"平川"一樣，平平淡淡的將一些案例串在一起，沒(méi)有新意，我就當(dāng)看故事一樣翻了部分案例，多了一些日后吹牛的故事，但也學(xué)到了一些知識(shí)，被逼出來(lái)的讀后感。這兩年，受前一任領(lǐng)導(dǎo)影響(準(zhǔn)確說(shuō)，一開(kāi)始更多的是領(lǐng)導(dǎo)要求)，我也買了、借了不少書(shū)，其中前任領(lǐng)導(dǎo)更推薦了幾本很好的書(shū)，我也逐漸養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，但一直沒(méi)有寫(xiě)讀后感的習(xí)慣，希望能通過(guò)這次讓我日后養(yǎng)成寫(xiě)讀后感的習(xí)慣。這次是被逼出來(lái)的，所以就有了以下的作業(yè)：
《危機(jī)管理》讀后感
《危機(jī)管理》一書(shū)通過(guò)一些經(jīng)典的正反面案例，以及案例的決策分析、決策行動(dòng)等闡述了當(dāng)企業(yè)(個(gè)人)面臨著重大危機(jī)時(shí)的處理與管理措施，同時(shí)也彰顯了領(lǐng)導(dǎo)人的智慧和處理危機(jī)的能力。"危機(jī)"一詞，美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在其幕僚和漢學(xué)家的指點(diǎn)下有了西方化的解釋："危機(jī)"與"機(jī)會(huì)"共存，如何才能轉(zhuǎn)化，考驗(yàn)的.是管理者(個(gè)人)及企業(yè)的智慧。在這個(gè)風(fēng)口浪尖上，成功的人就是英雄，也有在懸崖上掉下去的悲劇英雄。
《危機(jī)管理》一書(shū)給我有兩點(diǎn)體會(huì)：
一、直面面對(duì)危機(jī)
無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人都應(yīng)該打造和維護(hù)自己的品牌，品牌給人的信念就是值得相信、值得信賴。誠(chéng)信在任何時(shí)候都應(yīng)該放在首位，一時(shí)的小聰明或許能換來(lái)暫時(shí)的財(cái)富或者聲譽(yù)，但是隨著時(shí)間的推移，本質(zhì)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)顯露出來(lái)，最終被公眾所識(shí)破，讀后感《被逼出來(lái)的讀后感》。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，可能由我們?cè)谀承┓矫娓鼘I(yè)而一時(shí)隱蓋過(guò)問(wèn)題，但我們后續(xù)必須做出措施，立刻改進(jìn)。同時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)一些專業(yè)個(gè)體或群體時(shí)，我們?cè)瓉?lái)一直堅(jiān)持的產(chǎn)品沒(méi)有問(wèn)題，是合格產(chǎn)品的說(shuō)法可能也應(yīng)該適當(dāng)做些調(diào)整，在適宜的時(shí)機(jī)下，我們必須直面我們的問(wèn)題，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
二、加強(qiáng)危機(jī)管理
《危機(jī)管理》一書(shū)中給危機(jī)管理的定義是"組織或個(gè)人通過(guò)危機(jī)監(jiān)測(cè)、危機(jī)預(yù)控、危機(jī)決策和危機(jī)處理，從而避免、減少危機(jī)產(chǎn)生的危害，甚至將危機(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)。"但翻開(kāi)我們公司的管理文件，無(wú)論是《應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)控制程序》還是我們的《客戶服務(wù)重大問(wèn)題應(yīng)急處理預(yù)案》，里面的內(nèi)容與要求大都是在危機(jī)發(fā)生后如何響應(yīng)，如何應(yīng)對(duì)。前期的監(jiān)測(cè)、預(yù)案幾乎沒(méi)有涉及，處理過(guò)程中的決策與處理也缺少有效的監(jiān)督與保障措施。這類的管理文件存在的目的很大程度上是為了應(yīng)付各類體系審核，而無(wú)法用來(lái)指導(dǎo)我們工作。書(shū)上列舉了部分公司危機(jī)管理的措施：制度化、高層參與、3w4r8f等，從而真正做到了危機(jī)管理。我們一直對(duì)危機(jī)管理缺乏足夠的重視度，風(fēng)險(xiǎn)控制一直是我們?nèi)蹴?xiàng)，在任何一個(gè)項(xiàng)目管理中都有風(fēng)險(xiǎn)管理這一項(xiàng)，我們?cè)陧?xiàng)目開(kāi)工前對(duì)風(fēng)險(xiǎn)做了分析嗎?我們的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與過(guò)程的fema做得又如何呢?危機(jī)與風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，我們必須高度重視；如何才能防患與未然，這需要我們?cè)诶砟钌霞右赞D(zhuǎn)變、制度上加以保障、管理上發(fā)生變革，才可能有效管理好危機(jī)。
借用書(shū)中的前言原文作結(jié)尾："過(guò)去的終將過(guò)去，要來(lái)的還在路上。"危機(jī)每天都在發(fā)生，又在消亡?？邕^(guò)前人殘骸的時(shí)候，我們不要忘了自己可能是下一個(gè)倒下者。
第n種危機(jī)的讀后感篇十三
自美國(guó)911事件和我國(guó)sars事件以后，本來(lái)并非顯學(xué)的危機(jī)管理學(xué)科迅速走紅，成為上起廟堂之高、下至江湖之遠(yuǎn)耳熟能詳、盡人皆知的一個(gè)熱門話題。與此同時(shí)，相關(guān)的教材和專著也如雨后春筍般迅速出版。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近5年來(lái)出版的這類書(shū)籍已不下于600余部，更遑論林林種種、目不暇接的各類論文了。在這種“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”的形勢(shì)下，要想再推出一部既推陳出新又雅俗共賞、既具有專著特色又符合教材標(biāo)準(zhǔn)的著作來(lái)，非需要過(guò)人的功力不可。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)危機(jī)管理學(xué)院院長(zhǎng)董傳儀教授“五年磨一劍”寫(xiě)出的《危機(jī)管理學(xué)》，正是這樣一部力作。
從形式和語(yǔ)言上看，董教授的這部著作，具有一般教材的典型特征，比如：
（一）體系完整，適用性強(qiáng)。《危機(jī)管理學(xué)》全書(shū)分四篇十一章，對(duì)危機(jī)戰(zhàn)略管理、組織領(lǐng)導(dǎo)、危機(jī)預(yù)警、危機(jī)處理、危機(jī)恢復(fù)管理等主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了全面梳理，基本上囊括了同類主流著作的全部?jī)?nèi)容。同時(shí)，該著作既面對(duì)現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)了當(dāng)前危機(jī)管理學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)的需要，能夠較好地與相關(guān)的教材和課程內(nèi)容銜接與協(xié)調(diào)；又面向未來(lái)，適應(yīng)了未來(lái)危機(jī)管理學(xué)科發(fā)展的需要，并與其發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展要求相一致。
（二）邏輯嚴(yán)密，科學(xué)性強(qiáng)?！段C(jī)管理學(xué)》一書(shū)的章節(jié)結(jié)構(gòu)較好地體現(xiàn)了本門學(xué)科的內(nèi)在邏輯，恰當(dāng)?shù)胤从沉吮緦W(xué)科與其他學(xué)科的外在聯(lián)系?；靖拍?、基本原理闡述準(zhǔn)確，解釋到位；基本內(nèi)容、基本體系由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，由具體到抽象，符合科學(xué)的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
（三）文字洗練，敘述清晰?！段C(jī)管理學(xué)》一書(shū)注意采用通俗易懂、便于理解的語(yǔ)言，將危機(jī)管理的基本理論闡述得津津有味，井井有條；而又不拖泥帶水，羅里羅嗦。更不像某些作者，故作高深，故弄玄虛，將簡(jiǎn)單的道理復(fù)雜化，將樸素的經(jīng)驗(yàn)神圣化。
如果我們因此而認(rèn)為《危機(jī)管理學(xué)》只是一部普普通通的教材，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。董教授的這部力作的價(jià)值不僅在于它是一本教材，為普及危機(jī)管理知識(shí)付出了可貴的努力；更在于它還是一部專著，為危機(jī)管理著作的百花園增添了一道靚麗的風(fēng)景。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)檫@部貌似平常的著作融進(jìn)了作者多年觀察思索的成果，總結(jié)了作者和同道多年從事危機(jī)管理咨詢教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增添了許多新的知識(shí)元素，展示了作者獨(dú)立創(chuàng)新、自絕流俗的思維品格。
首先，這部著作改變了傳統(tǒng)危機(jī)管理教材將危機(jī)僅僅視為一種突發(fā)事件或威脅性事件的陳舊觀念，在系統(tǒng)論和矛盾論的理論基石之上，將危機(jī)新定義為“系統(tǒng)內(nèi)部及系統(tǒng)與外部環(huán)境之間的不平衡狀態(tài)”，將危機(jī)管理活動(dòng)從一種事件的應(yīng)對(duì)上升到對(duì)異常狀態(tài)的調(diào)整，從而客觀地反映了危機(jī)和危機(jī)管理活動(dòng)的本質(zhì)。中國(guó)工程院院士、科技部973火災(zāi)項(xiàng)目首席科學(xué)家范維澄先生對(duì)此給予高度評(píng)價(jià)說(shuō)：這“對(duì)于推動(dòng)社會(huì)確立‘治于未危，轉(zhuǎn)危為安，化危為機(jī)’的危機(jī)發(fā)展觀具有重要意義，無(wú)疑是本書(shū)的一個(gè)亮點(diǎn)?！?/p>
其次，這部著作將危機(jī)管理上升到戰(zhàn)略管理高度，認(rèn)為危機(jī)管理是組織戰(zhàn)略的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)與組織的制度、流程、人力資源、財(cái)務(wù)、文化管理融為一體，并具體提出了建立危機(jī)管理戰(zhàn)略四大系統(tǒng)的主張，突出強(qiáng)調(diào)了危機(jī)預(yù)警與危機(jī)預(yù)控的作用，從而改變了傳統(tǒng)的“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”、“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”的狹隘的錯(cuò)誤的危機(jī)管理觀念。這對(duì)于改進(jìn)傳統(tǒng)的危機(jī)管理模式，推動(dòng)組織更新危機(jī)管理理念、規(guī)避危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)、減少危機(jī)帶來(lái)的災(zāi)害和造成的損失，不僅具有十分重要的理論創(chuàng)新意義，更具有十分重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
再次，這部著作改變了多數(shù)危機(jī)管理作品將危機(jī)處置作為危機(jī)管理中心內(nèi)容的理論架構(gòu)，將危機(jī)管理視為“以預(yù)測(cè)、預(yù)警、預(yù)防為核心，以科學(xué)應(yīng)對(duì)處置為策略，以事后修復(fù)完善為目標(biāo)，以管理評(píng)估為基礎(chǔ)的系統(tǒng)管理工程”，突出了危機(jī)預(yù)測(cè)、預(yù)警、預(yù)防在危機(jī)管理體系中的中心地位，強(qiáng)調(diào)了危機(jī)預(yù)警和危機(jī)管理評(píng)估對(duì)于危機(jī)管理的重要作用，并對(duì)危機(jī)預(yù)警和危機(jī)管理評(píng)估方法作了全面介紹。這就使危機(jī)管理學(xué)的效用不僅體現(xiàn)在理論層面，而且延伸到實(shí)踐領(lǐng)域，具有了可操作性的特征。
最后，這部著作跳出了傳統(tǒng)的.“就危機(jī)講危機(jī)”的狹小圈子，而以開(kāi)放的學(xué)術(shù)視野，將危機(jī)管理與風(fēng)險(xiǎn)管理、應(yīng)急管理、溝通管理、媒介管理有機(jī)地融合在一起，建立了具有個(gè)人獨(dú)特學(xué)術(shù)標(biāo)簽意義的體系架構(gòu)，拓廣了危機(jī)管理的學(xué)科視野，對(duì)重新建構(gòu)當(dāng)代中國(guó)危機(jī)管理理論體系、推動(dòng)危機(jī)管理理論發(fā)展與危機(jī)管理工作實(shí)踐的進(jìn)一步適應(yīng)與深層次契合具有非常難得的標(biāo)桿意義。在一定意義上，可以說(shuō)它預(yù)示了危機(jī)管理學(xué)科與風(fēng)險(xiǎn)管理、應(yīng)急管理等學(xué)科“你中有我，我中有你”、既相互區(qū)分、又密切結(jié)合的發(fā)展趨勢(shì)。
總的來(lái)看，董傳儀教授耗費(fèi)五年心血寫(xiě)就的《危機(jī)管理學(xué)》一書(shū)從重新理解危機(jī)的概念、重新界定危機(jī)的含義這個(gè)角度切入，集中討論了在我國(guó)空前的社會(huì)變革時(shí)期有關(guān)危機(jī)管理的理論和實(shí)踐問(wèn)題。這部既不失理論著作的科學(xué)性嚴(yán)謹(jǐn)性又獨(dú)具學(xué)術(shù)作品的通俗性實(shí)用性的力作，無(wú)論對(duì)于學(xué)術(shù)界進(jìn)行理論研究還是對(duì)于實(shí)務(wù)界進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操作，甚至對(duì)于社會(huì)公眾，都是不可多得的一個(gè)優(yōu)秀的研究學(xué)習(xí)范本，都是值得仔細(xì)研讀、認(rèn)真思索的一部好書(shū)。
第n種危機(jī)的讀后感篇十四
作家朵拉有一句至理名言：第一個(gè)孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發(fā)了我，我覺(jué)得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無(wú)選擇。
幾千年前，執(zhí)弓揮劍縱橫沙場(chǎng)的將軍認(rèn)為勝利對(duì)他而言便是最大的幸福；儒家學(xué)者孟子認(rèn)為“與民同樂(lè)”便幸福；幾百年前，在黑暗禮教中成長(zhǎng)的哥白尼認(rèn)為追尋真理便是一種幸福，著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家安培認(rèn)為忘我工作，取得成功便是一種幸福；現(xiàn)在，金庸筆下武功蓋世的楊過(guò)與小龍女視轟轟轟烈烈的愛(ài)情為幸福；在網(wǎng)絡(luò)中“醉生夢(mèng)死”的“網(wǎng)蟲(chóng)”們以處于虛構(gòu)的世界馳騁為幸?！瓕?duì)于幸福的詮釋，不同的時(shí)代，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著炯然不同的體會(huì)。
因?yàn)?，你的幸福有著自你心靈深處發(fā)出的聲音，你能聽(tīng)得到嗎？那是來(lái)自天籟的如銀鈴般的聲音！
幸福的感覺(jué)，閉上眼睛，感受天籟，感受幸福的花香，淡淡的越遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幽香！多美美妙??！
第n種危機(jī)的讀后感篇十五
《危機(jī)管理》一書(shū)通過(guò)一些經(jīng)典的正反面案例，以及案例的決策分析、決策行動(dòng)等闡述了當(dāng)企業(yè)(個(gè)人)面臨著重大危機(jī)時(shí)的處理與管理措施，同時(shí)也彰顯了領(lǐng)導(dǎo)人的智慧和處理危機(jī)的能力?！拔C(jī)”一詞，美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在其幕僚和漢學(xué)家的指點(diǎn)下有了西方化的解釋：“危機(jī)”與“機(jī)會(huì)”共存，如何才能轉(zhuǎn)化，考驗(yàn)的是管理者(個(gè)人)及企業(yè)的智慧。在這個(gè)風(fēng)口浪尖上，成功的人就是英雄，也有在懸崖上掉下去的悲劇英雄。
一、直面面對(duì)危機(jī)。
無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人都應(yīng)該打造和維護(hù)自己的品牌，品牌給人的信念就是值得相信、值得信賴。誠(chéng)信在任何時(shí)候都應(yīng)該放在首位，一時(shí)的小聰明或許能換來(lái)暫時(shí)的財(cái)富或者聲譽(yù)，但是隨著時(shí)間的推移，本質(zhì)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)顯露出來(lái)，最終被公眾所識(shí)破，讀后感《被逼出來(lái)的讀后感》。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，可能由我們?cè)谀承┓矫娓鼘I(yè)而一時(shí)隱蓋過(guò)問(wèn)題，但我們后續(xù)必須做出措施，立刻改進(jìn)。同時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)一些專業(yè)個(gè)體或群體時(shí)，我們?cè)瓉?lái)一直堅(jiān)持的產(chǎn)品沒(méi)有問(wèn)題，是合格產(chǎn)品的說(shuō)法可能也應(yīng)該適當(dāng)做些調(diào)整，在適宜的時(shí)機(jī)下，我們必須直面我們的問(wèn)題，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
《危機(jī)管理》一書(shū)中給危機(jī)管理的定義是“組織或個(gè)人通過(guò)危機(jī)監(jiān)測(cè)、危機(jī)預(yù)控、危機(jī)決策和危機(jī)處理，從而避免、減少危機(jī)產(chǎn)生的危害，甚至將危機(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)?！钡_(kāi)我們公司的管理文件，無(wú)論是《應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)控制程序》還是我們的《客戶服務(wù)重大問(wèn)題應(yīng)急處理預(yù)案》，里面的內(nèi)容與要求大都是在危機(jī)發(fā)生后如何響應(yīng)，如何應(yīng)對(duì)。前期的監(jiān)測(cè)、預(yù)案幾乎沒(méi)有涉及，處理過(guò)程中的決策與處理也缺少有效的監(jiān)督與保障措施。
這類的管理文件存在的目的很大程度上是為了應(yīng)付各類體系審核，而無(wú)法用來(lái)指導(dǎo)我們工作。書(shū)上列舉了部分公司危機(jī)管理的措施：制度化、高層參與、3w4r8f等，從而真正做到了危機(jī)管理。我們一直對(duì)危機(jī)管理缺乏足夠的重視度，風(fēng)險(xiǎn)控制一直是我們?nèi)蹴?xiàng)，在任何一個(gè)項(xiàng)目管理中都有風(fēng)險(xiǎn)管理這一項(xiàng)，我們?cè)陧?xiàng)目開(kāi)工前對(duì)風(fēng)險(xiǎn)做了分析嗎?我們的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與過(guò)程的fema做得又如何呢?危機(jī)與風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，我們必須高度重視；如何才能防患與未然，這需要我們?cè)诶砟钌霞右赞D(zhuǎn)變、制度上加以保障、管理上發(fā)生變革，才可能有效管理好危機(jī)。
借用書(shū)中的前言原文作結(jié)尾：“過(guò)去的終將過(guò)去，要來(lái)的還在路上。”危機(jī)每天都在發(fā)生，又在消亡。跨過(guò)前人殘骸的時(shí)候，我們不要忘了自己可能是下一個(gè)倒下者。
第n種危機(jī)的讀后感篇十六
有許多相同的地方，在職場(chǎng)上混，沒(méi)有一點(diǎn)危機(jī)感，是不能成大氣候的，如果不懂的職場(chǎng)的各種游戲規(guī)則，特別是一些需要自己領(lǐng)悟的“潛規(guī)則”，更是難有一番大作為，看過(guò)作者這本小說(shuō)，對(duì)我們這些職場(chǎng)上“血拼”的工薪族，書(shū)中有許多的情節(jié)都是對(duì)職場(chǎng)潛規(guī)則的深度透析，一些事例肯定是作者在實(shí)際工作中的切身感受，所以寫(xiě)出來(lái)非常地生動(dòng)、可信，作者對(duì)職場(chǎng)潛規(guī)則的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)我們讀者來(lái)說(shuō)也是一種啟發(fā)和教育，相對(duì)于書(shū)庫(kù)里充斥的大量yy小說(shuō)而言，這部小說(shuō)對(duì)大家也許更有意義些。
小說(shuō)中的女主角柴扉是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的外企職業(yè)女性，由于她的.聰明能干，在msg公司中受到領(lǐng)導(dǎo)的器重，特別是當(dāng)老板遇到危難時(shí)，柴扉總是能挺身而出，為老板分憂解難，這里就有一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，就是當(dāng)公司有危難需要員工奉獻(xiàn)的時(shí)候，你是退縮，還是勇往直前？很多有能力的人，這個(gè)時(shí)候會(huì)自作聰明地袖手旁觀，看著老板在火坑里煎熬，最好是老板“壯烈”了，自己說(shuō)不定還能撈到什么好處，但這絕對(duì)不是一種職場(chǎng)所需要的合作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)精神，我們應(yīng)該像小說(shuō)種柴扉那樣，在老板走投無(wú)路的時(shí)候一定要挺身而出，積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，這才是一名優(yōu)秀從業(yè)人員應(yīng)該具備的基本職業(yè)操守，養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，危難時(shí)刻，方顯英雄本色才是，怎么可以斤斤計(jì)較，辜負(fù)公司的期望和俸祿呢？一個(gè)資深從業(yè)者，當(dāng)公司最需要你的時(shí)候，就應(yīng)該做一顆永不生銹的螺絲釘，古今中外，盡同此理，這也應(yīng)該算作是職場(chǎng)重要的潛規(guī)則之一吧。
在msg公司里，康臣作為大中華區(qū)市場(chǎng)總監(jiān)，在行業(yè)里享有廣泛的人氣和知名度，甚至像娛樂(lè)名星一樣，有著自己的fans，就是這樣一個(gè)在公司里居功至偉的人，卻時(shí)刻小心著，避免自己功高蓋主，得罪了自己的頂頭上師——大中華區(qū)總裁潘杰夫，一個(gè)處事非常低調(diào)的人，處事低調(diào)并不意味著就能量低，說(shuō)不定什么時(shí)候被他下一個(gè)“套”，自己就得“鉆”進(jìn)去，何況自古功高蓋主的人都沒(méi)有好下場(chǎng)，古代的開(kāi)國(guó)皇帝，一旦座穩(wěn)江山，第一個(gè)就是殺功臣，比方說(shuō)朱元璋、趙匡胤等，所以在職業(yè)上千萬(wàn)不要過(guò)分的貪功，以免功高蓋主，你到任何地方、任何時(shí)候都得服從上司的領(lǐng)導(dǎo)不是；小說(shuō)第四章中將康臣推到“功高蓋主”的“圈套”中的人，并不是他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或敵人，而是一個(gè)一心想拍他馬屁的下屬，和柴扉一樣的品牌推廣經(jīng)理德立克，德立克為了和柴扉競(jìng)爭(zhēng)來(lái)年的升職的機(jī)會(huì)，想出一個(gè)餿主意“讓康臣參加行業(yè)雜志時(shí)尚先生的評(píng)選”，他自己肯定沒(méi)有想到，自己的馬屁全拍到馬蹄子上了，后果是要有多嚴(yán)重就有多嚴(yán)重，可悲的是自己還沒(méi)有警覺(jué)，這也說(shuō)明，作為下屬揣摩上司的心理、投其所好，也就是通俗的“拍馬屁”，雖然是一條升官發(fā)財(cái)?shù)慕輳?，但不是沒(méi)一個(gè)都能做好的，“馬屁精”也是一種能力，沒(méi)有這個(gè)功力，最好不要強(qiáng)行為之，每一個(gè)在職場(chǎng)混的人，都需要掌握一些“馬屁功”技巧，但也不要將“寶”全壓在“馬屁功”上，畢竟這只是旁門左道而已。
小說(shuō)中除了職場(chǎng)潛規(guī)則以外，還有許多現(xiàn)代社會(huì)最時(shí)興的“剩男剩女”、“海龜”、“民營(yíng)企業(yè)家”等故事，整部小說(shuō)的看點(diǎn)還是非常多的，不同的讀者，都可以從中找到自己感興趣的話題。作者在創(chuàng)作這部小說(shuō)時(shí)，一定也是花費(fèi)了不少的心血，從語(yǔ)言上看，小說(shuō)故事表述的非常流暢，很少有語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤，也沒(méi)有網(wǎng)上小說(shuō)常見(jiàn)的多錯(cuò)別字的“惡習(xí)”，說(shuō)明作者不僅有良好的文學(xué)功底，同時(shí)在文學(xué)創(chuàng)作上有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，但遺憾的是作品發(fā)布到網(wǎng)上時(shí)，還是出現(xiàn)了兩個(gè)小的紕漏，第一個(gè)小紕漏是在作品第三章第一節(jié)中（《粉飾太平就這十年》），本節(jié)前半是描述柴扉和其丈夫何抑揚(yáng)相識(shí)的場(chǎng)景，后半部分就直接跳到路雪倫接待總公司副總裁，中間沒(méi)有任何的切換、鋪墊，讓人感覺(jué)就好像一本書(shū)中間被人撕掉了幾頁(yè)，內(nèi)容銜接不上來(lái)；第二個(gè)小紕漏是發(fā)生在第四章中（《聲東擊西》），本章節(jié)的第六、七節(jié)的標(biāo)題都是“自我放逐”，開(kāi)始我還以為本節(jié)內(nèi)容較多，所以作者分成兩個(gè)小節(jié)發(fā)表，但打開(kāi)一看，完全是重復(fù)的內(nèi)容，也許是作者一時(shí)疏忽，重復(fù)上傳了吧。這兩個(gè)小bug，雖然是無(wú)關(guān)大雅的“技術(shù)性”的問(wèn)題，作者下一次作品更新時(shí)，還是修正為好。
第n種危機(jī)的讀后感篇十七
“嘿嘿！車怎么還不來(lái)？再不來(lái)我就來(lái)不及參加朋友的生日宴會(huì)了！”我嘀咕道。因此，我產(chǎn)生了一下聯(lián)想。
聯(lián)想一之上廁所。
司機(jī)是不是昨天晚上去吃燒烤了。吃燒烤還不算什么啦！還逞強(qiáng)的放那么那么多的辣椒。結(jié)果......唉！辣得這位司機(jī)鼻涕一把、眼淚一把的，還滿頭是汗。于是呀，這位司機(jī)為了緩解辣，就點(diǎn)了什么白開(kāi)水啦、冰棍兒啦、啤酒啦等等一系列。吃了那么多“一系列”，終于緩解了?？墒?，這辣是緩解了，那后面呢?到了第二天，司機(jī)突然跑起了廁所。一趟、兩趟、三趟......都跑了n多趟了，可還沒(méi)有停歇。
聯(lián)想二之修車。
“崩”哎呀媽呀，車胎爆了。司機(jī)為了車的'傷口，只好不管時(shí)間開(kāi)始換胎了。司機(jī)把那個(gè)爆炸的車胎換了下來(lái)，正準(zhǔn)備找那個(gè)新車胎時(shí)，可找了半太也沒(méi)找到。司機(jī)抓抓腦袋，心想：怎么找不到了真是的！現(xiàn)在的司機(jī)，更本沒(méi)想過(guò)乘客，只想著車胎。
聯(lián)想三之吃飯。
聯(lián)想......
都過(guò)了這么久，車怎么還沒(méi)來(lái)啊？
“嘿嘿！車怎么還不來(lái)？再不來(lái)我就來(lái)不及參加朋友的生日宴會(huì)了！”我嘀咕道。因此，我產(chǎn)生了一下聯(lián)想。
聯(lián)想一之上廁所。
司機(jī)是不是昨天晚上去吃燒烤了。吃燒烤還不算什么啦！還逞強(qiáng)的放那么那么多的辣椒。結(jié)果......唉！辣得這位司機(jī)鼻涕一把、眼淚一把的，還滿頭是汗。于是呀，這位司機(jī)為了緩解辣，就點(diǎn)了什么白開(kāi)水啦、冰棍兒啦、啤酒啦等等一系列。吃了那么多“一系列”，終于緩解了?？墒?，這辣是緩解了，那后面呢?到了第二天，司機(jī)突然跑起了廁所。一趟、兩趟、三趟......都跑了n多趟了，可還沒(méi)有停歇。
聯(lián)想二之修車。
“崩”哎呀媽呀，車胎爆了。司機(jī)為了車的傷口，只好不管時(shí)間開(kāi)始換胎了。司機(jī)把那個(gè)爆炸的車胎換了下來(lái)，正準(zhǔn)備找那個(gè)新車胎時(shí)，可找了半太也沒(méi)找到。司機(jī)抓抓腦袋，心想：怎么找不到了真是的！現(xiàn)在的司機(jī)，更本沒(méi)想過(guò)乘客，只想著車胎。
聯(lián)想三之吃飯。
聯(lián)想......
都過(guò)了這么久，車怎么還沒(méi)來(lái)??？
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17680823.html】
