總結(jié)并不是一種簡(jiǎn)單的事情，它需要我們花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來進(jìn)行思考和整理。寫總結(jié)時(shí)要注意結(jié)合實(shí)際，給出切實(shí)可行的改進(jìn)和提升方案。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
最佳高考語文勵(lì)志篇一
注意歸一公式、誘導(dǎo)公式的正確性(轉(zhuǎn)化成同名同角三角函數(shù)時(shí)，套用歸一公式、誘導(dǎo)公式(奇變、偶不變;符號(hào)看象限)時(shí)，很容易因?yàn)榇中模瑢?dǎo)致錯(cuò)誤!一著不慎，滿盤皆輸!)。
二、數(shù)列題。
3、證明不等式時(shí)，有時(shí)構(gòu)造函數(shù)，利用函數(shù)單調(diào)性很簡(jiǎn)單(所以要有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí))。
三、立體幾何題。
1、證明線面位置關(guān)系，一般不需要去建系，更簡(jiǎn)單;。
3、注意向量所成的角的余弦值(范圍)與所求角的余弦值(范圍)的關(guān)系(符號(hào)問題、鈍角、銳角問題)。
四、概率問題。
1、搞清隨機(jī)試驗(yàn)包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個(gè)數(shù);。
2、搞清是什么概率模型，套用哪個(gè)公式;。
3、記準(zhǔn)均值、方差、標(biāo)準(zhǔn)差公式;。
4、求概率時(shí)，正難則反(根據(jù)p1+p2+...+pn=1);。
5、注意計(jì)數(shù)時(shí)利用列舉、樹圖等基本方法;。
6、注意放回抽樣，不放回抽樣;。
7、注意“零散的”的知識(shí)點(diǎn)(莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等)在大題中的滲透;。
8、注意條件概率公式;。
9、注意平均分組、不完全平均分組問題。
五、圓錐曲線問題。
3、戰(zhàn)術(shù)上整體思路要保7分，爭(zhēng)9分，想12分。
六、導(dǎo)數(shù)、極值、最值、不等式恒成立(或逆用求參)問題。
2、注意最后一問有應(yīng)用前面結(jié)論的意識(shí);。
3、注意分論討論的思想;。
4、不等式問題有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí);。
5、恒成立問題(分離常數(shù)法、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法);。
6、整體思路上保6分，爭(zhēng)10分，想14分。
附5種數(shù)學(xué)答題思路。
1、函數(shù)與方程思想。
函數(shù)思想是指運(yùn)用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過建立函數(shù)關(guān)系運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題;方程思想，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手，運(yùn)用數(shù)學(xué)語言將問題轉(zhuǎn)化為方程或不等式模型去解決問題。同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)可利用轉(zhuǎn)化思想進(jìn)行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。
2、數(shù)形結(jié)合思想。
中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對(duì)象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個(gè)聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問題解決切入點(diǎn)的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此建議同學(xué)們?cè)诮獯饠?shù)學(xué)題時(shí)，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問題。
3、特殊與一般的思想。
4、極限思想解題步驟。
5、分類討論思想。
同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)常常會(huì)遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去，這是因?yàn)楸谎芯康膶?duì)象包含了多種情況，這就需要對(duì)各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形，數(shù)學(xué)運(yùn)算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。建議同學(xué)們?cè)诜诸愑懻摻忸}時(shí)，要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不重不漏。
掌握數(shù)學(xué)解題思想是解答數(shù)學(xué)題時(shí)不可缺少的一步，建議同學(xué)們?cè)谧鲱}型訓(xùn)練之前先了解數(shù)學(xué)解題思想，掌握解題技巧，并將做過的題目加以劃分，以便在高考前一個(gè)月集中復(fù)習(xí)。
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最佳高考語文勵(lì)志篇二
世界繁華如花，人生冷漠如茶。我們都是蒼穹下生活的小人物，擁有喜怒哀樂，體驗(yàn)悲歡離合，但這些終會(huì)逝去。多少年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，似乎只有那般青春在不斷地回放著。因?yàn)榍啻菏遣恍嗟模涗浟宋覀円蝗ゲ环档哪耆A，書寫了我們荒.唐的故事，更記載了無數(shù)年輕人的夢(mèng)。
三毛的青春是不朽的。她曾經(jīng)逃學(xué)，離家出走，打架……各種行為都透露著青春叛逆的氣息。正是她青春時(shí)桀驁不馴的性格，成就了后來在撒哈拉沙漠中勇敢追尋生活的灑脫與隨性。就是這個(gè)如此剛烈和頑強(qiáng)的女子，寫出了許多精彩作品，感動(dòng)和影響著一個(gè)個(gè)年輕人，激勵(lì)著一顆顆追逐夢(mèng)想的赤子之心。所以，我說三毛的青春永駐。
林徽因的青春是不朽的。她出身名門望族，自幼受到良好的教育和熏陶，年紀(jì)輕輕便琴棋書畫樣樣精通。十五歲時(shí)，她跟隨父親出國(guó)，學(xué)習(xí)期間遇到了徐志摩;她的出現(xiàn)讓徐志摩心動(dòng)，無數(shù)的情詩為她而作。
后來，她嫁給了梁思成，兩人共同學(xué)習(xí)建筑，后來參與設(shè)計(jì)了人民英雄紀(jì)念碑。林徽因，這個(gè)傳奇般的女子，不僅成就了一代詩人徐志摩，更成就了世界著名建筑學(xué)家梁思成。她用自己的青春，澆灌了這兩位才子的成長(zhǎng)，為中國(guó)乃至世界成就了如此“人才工程”，所以林徽因的青春常在。
奈良美智的青春也是不朽的。他自幼熱愛繪畫，父母的寬容教育使他擁有了自己的創(chuàng)作空間。但初中時(shí)代，他還是經(jīng)常逃學(xué)，去野外進(jìn)行創(chuàng)作。那時(shí)候，他創(chuàng)作出極具代表性的卡通作品。
現(xiàn)在，他仍不改初衷，繼續(xù)少年時(shí)的風(fēng)格，用獨(dú)具特色的大眼娃娃影響著無數(shù)的青年人。他把自己對(duì)青春的感悟傾注到作品中，那些大眼娃娃的眼神中無不透露著叛逆和搞怪。他用青春成就了極具個(gè)性的輝煌與成功，當(dāng)曰不朽。
每個(gè)人都有不一樣的青春。在每個(gè)人的心中，青春都是一個(gè)美麗的夢(mèng)。這是一個(gè)勇敢、奮斗的時(shí)期。這是一道任何事物都無法取代的風(fēng)景。青春很美，美到不朽，美到讓人神往。
北島在《波蘭來客》中寫道：“那時(shí)我們有夢(mèng)，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛情，關(guān)于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢(mèng)破碎的聲音?！北瘔训脑娙艘蚯啻旱氖湃ザ臍?。
只可嘆，如今沙丁魚涌動(dòng)于潮水中似的我們，也染了詩人的憂郁，肆意嘆老。這其實(shí)是一種微妙的心理：誤以為年歲才是青春的標(biāo)簽。
我不由得想到一些人，滿是黍離之悲：中國(guó)傳統(tǒng)五千年歷史，到底老了啊!
他們振振有詞：諾獎(jiǎng)的紅毯總沐浴歐風(fēng)美雨，那才是青春文學(xué)。
中國(guó)文學(xué)真如祥林嫂般“老掉了”嗎?中國(guó)文化土壤貧血嗎?傳統(tǒng)精髓缺鈣了嗎?
不!青春氣的漸消怕是我們忘了蛻化，一度沉于“退化”中。蛻化是中國(guó)文化找回青春的必要救贖，是一種繁衍嶄新與深刻血髓的自救。當(dāng)莫言一獎(jiǎng)驚人時(shí)，他說：“我的獲獎(jiǎng)代表不了社會(huì)對(duì)文學(xué)的重視。”只有社會(huì)更多地用一水婉轉(zhuǎn)的眼神給文學(xué)更溫柔的注視，才能以一點(diǎn)青春氣息引領(lǐng)千里快哉風(fēng)!
永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必須接地氣，扎根于現(xiàn)實(shí)。當(dāng)成名作家在久違的舶來文化中狂歡時(shí)，那群血?dú)夥絼偟闹嘧骷艺破稹皩じ膶W(xué)”的一角衣衿。不論是王安憶的《小鮑莊》，還是韓少功的《我心歸去》，都是本土文化在失落后的還魂青春。
“歲月”號(hào)沉沒，青春在呻吟。韓國(guó)正集體反思“服從”文化，船傾楫摧欲沉?xí)r，兩百多名少年服從船方指揮，艙中等待，最終生命褪色;不服從者反而獲救。青春之氣意味著有理性、有主見的些許“叛逆”。只會(huì)溫吞吞與外物講和，至多不過成為“社會(huì)填充物”，青春的幻想和夢(mèng)境在剝蝕老化。沒有人的反抗，城市只是水泥林場(chǎng)，王小波的話深刻冰涼。
在西南聯(lián)大教授吳宓眼中，霧中的昆明是曹雪芹筆下的空靈幻境。當(dāng)他駐足街頭，看到“瀟湘館”時(shí)，怕是一味難盡。他想到的是黛玉的吟簫于影下，酌梅瓣上雪釀的酒;可當(dāng)時(shí)，一群人喝酒劃拳，青春被暮氣肢解了。吳宓老人憤然而去。
盲目成熟有時(shí)是青年人對(duì)外界的“獻(xiàn)媚”。在這個(gè)媒體時(shí)代，神童一度被“神化”。神褻瀆了童，還是童褻瀆了神?沒有青春之氣，童也只是人們追捧的老“玩”童而已，他們真正需要的是攝足文化血脈，為天才鋪壤。
“不長(zhǎng)久的，多將以悲劇結(jié)束?！备?duì)柖〉摹断壨酢酚檬デ啻汉蟮某翜S給人警示。一點(diǎn)青春氣，只在心里，它帶來的是拂頰的千里快哉風(fēng)!
最佳高考語文勵(lì)志篇三
不管是處于高三復(fù)習(xí)的那個(gè)階段，如何保證持續(xù)高效的復(fù)習(xí)狀態(tài)成為考生十分關(guān)注的問題。
前面我們提到了學(xué)校教育會(huì)分為一輪、二輪等階段。但是在復(fù)習(xí)過程中，需要考生對(duì)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度能夠有一定的規(guī)劃和總結(jié)，并隨時(shí)依據(jù)自己的實(shí)際情況作出調(diào)整。
更具體的，我們需要訂立一系列的復(fù)習(xí)目標(biāo)，比如，9月完成什么，10月完成什么……甚至可以詳細(xì)到9月1日完成什么，9月2日完成什么……我們的復(fù)習(xí)進(jìn)度就是實(shí)現(xiàn)這一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)的過程，只不過我們把這個(gè)過程細(xì)化了而已。這部分計(jì)劃，務(wù)求詳細(xì)，因?yàn)橹挥凶銐蛟敿?xì)的計(jì)劃，才可以保證我們?cè)诼L(zhǎng)而枯燥的學(xué)習(xí)中因?yàn)椴粩嗟膶?shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)而擁有可持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。
下面我們就來看看制定一份具體的詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃該注意些什么：(我們以日計(jì)劃為例)。
學(xué)習(xí)時(shí)間先學(xué)哪一門。
在這個(gè)問題上，各有各的看法。有的人認(rèn)為應(yīng)該把最難的、自己最弱的科目放在時(shí)間復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@樣可以有效地提高學(xué)習(xí)效率，拿出更多的精力來解決自己的難題。同時(shí)，因?yàn)槭侨蹩疲孕枰映渥愕臅r(shí)間去補(bǔ)習(xí)，而相比較優(yōu)勢(shì)學(xué)科而言，補(bǔ)足自己的學(xué)習(xí)“短板”更加重要。
而也有的人認(rèn)為應(yīng)該從最拿手的科目開始做起，這樣可以很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更加有利于自己對(duì)弱科的學(xué)習(xí)。
聽起來這兩種說法都比較有道理。那么哪一種更加合理一點(diǎn)呢?我認(rèn)為應(yīng)該依據(jù)科目的不同區(qū)別對(duì)待。對(duì)于需要大量記憶的科目來說，時(shí)間能夠大大提高記憶效率。倘若你的弱科是需要大量記憶的，那么就應(yīng)該把的時(shí)間留給這些科目，因?yàn)槟隳軌蜓杆儆洃洸⒄莆者@些內(nèi)容。稍微下一點(diǎn)工夫，或許你的總成績(jī)會(huì)有突飛猛進(jìn)的提高。而倘若你的弱科是需要大量計(jì)算的，那么你在安排自己時(shí)間的時(shí)候就要循序漸進(jìn)，逐漸進(jìn)入狀態(tài)，這樣才有利于你攻克弱科。
最佳高考語文勵(lì)志篇四
洛克菲勒說：“參與高爾夫比賽，你需要一桿一桿地打下去，你每打出一桿的目的，就是離球洞越近越好，直到把球打進(jìn)。”
克里蒙.史東是美國(guó)聯(lián)合保險(xiǎn)公司的董事長(zhǎng)，美國(guó)的商業(yè)巨子之一，被稱為“保險(xiǎn)業(yè)怪才”。
史東幼年喪父，靠母親替人縫衣服維持生活。為補(bǔ)貼家用，他很小就出去販賣報(bào)紙了。
有一次他走進(jìn)一家飯館叫賣報(bào)紙，被趕了出來。他乘餐館老板不備，又溜了進(jìn)去。氣惱的餐館老板一腳把他踢了出去，可是史東只是揉了揉屁股，手里拿著更多的報(bào)紙，又一次溜進(jìn)餐館。
那些客人見到他這種勇氣，終于勸主人不要再攆他，并紛紛買他的報(bào)紙。史東的屁股被踢痛了，但他的口袋里卻裝滿了錢。勇敢地面對(duì)困難，不達(dá)目的絕不罷休---史東就是這樣的人。
史東還在上中學(xué)的時(shí)候，就開始試著去推銷保險(xiǎn)了。他來到一棟大樓前，當(dāng)年販賣報(bào)紙時(shí)的情況又出現(xiàn)在他眼前，他一邊發(fā)抖，一邊安慰自己：“如果你做了，沒有損失，而可能有大的收獲，那就去做。馬上就做!”
他走進(jìn)大樓，如果他被踢出來，他準(zhǔn)備像當(dāng)年賣報(bào)紙被踢出餐館一樣，再試著進(jìn)去。他沒有被踢出來。每一間辦公室，他都去了。他的腦海里一直想著：“馬上就做!”每一次走出一間辦公室而沒有收獲的話，他就擔(dān)心到下一間辦公室會(huì)碰釘子。不過，他毫不遲疑地強(qiáng)迫自己走進(jìn)下一間辦公室。他發(fā)現(xiàn)，迅速?zèng)_進(jìn)下一間辦公室，就沒有時(shí)間感到害怕而放棄。
那天，有兩個(gè)人向他買了保險(xiǎn)。就推銷數(shù)量來說，他是失敗的，但在了解他自己和推銷術(shù)方面，他有了極大的收獲。
第二天，他賣出了4份保險(xiǎn)。第三天，6份，他的事業(yè)開始了。
20歲的時(shí)候，史東自己設(shè)立了只有他一個(gè)人的保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)社。開業(yè)的第一天，他就在繁華的大街上銷出了54份保險(xiǎn)。有一天，他有個(gè)令人幾乎不敢相信的紀(jì)錄，122份。以一天8小時(shí)計(jì)算，每4分鐘就成交一份。1938年底，克里蒙?史東成了一名百萬富翁。他說成功的訣竅是由于一個(gè)叫做“肯定人生觀”的東西。他還說：“如果你以堅(jiān)定的、樂觀的態(tài)度面對(duì)艱苦，你反而能從其中找到好處?！?/p>
事業(yè)取得成功的過程，實(shí)質(zhì)上就是不斷戰(zhàn)勝失敗的過程。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)事業(yè)要取得相當(dāng)?shù)某删停紩?huì)遇到困難，難免要犯錯(cuò)誤，遭受挫折和失敗。例如，在工作上想搞改革，越革新矛盾越突出;學(xué)識(shí)上想有所創(chuàng)新，越深入難度越大;技術(shù)想有所突破，越攀登險(xiǎn)阻越多。
著名科學(xué)家法拉第說：“世人何嘗知道，在那些科學(xué)研究工作者頭腦里的思想和理論當(dāng)中，有多少被他自己嚴(yán)格地批判、非難地考察，而默默地隱蔽地扼殺了。就是最有成就的科學(xué)家，他們得以實(shí)現(xiàn)的建議、希望、愿望以及初步的結(jié)論，也達(dá)不到十分之一。”這就是說，世界上一些有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，他們成功與失敗的比率是1∶10。至于一般人與這個(gè)比率相比當(dāng)然要低得多。因此，在邁向成功的道路上，能不能經(jīng)受住錯(cuò)誤和失敗的嚴(yán)峻考驗(yàn)，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的問題。
姚莉?路易斯是佛羅桃爾罐頭制品廠的創(chuàng)辦人。她的工廠在加利福尼亞州的圣丘因谷，擁有3間大廠房，其中一間占地67英畝。
她的成功全是靠自己的努力。當(dāng)然，我們不能忽視環(huán)境對(duì)她的直接或間接的助力，但我們?nèi)詮?qiáng)調(diào)她的主觀努力，因?yàn)檫@是她獲得成功的主要因素。她的家庭環(huán)境并不是很好。父親是個(gè)小唱片店的店主，收入還不夠保證他的子女吃得好，穿得暖，以及送他們上學(xué)。她在15歲那年，嫁給了一個(gè)粗鄙的雜貨商人。正因?yàn)檫@些不幸的遭遇，使她有了改變境遇的雄心。
我們假如細(xì)心研究一下那些艱苦出身的偉人的成功之路，便可以發(fā)現(xiàn)，他們的成功包含著許多主觀的和客觀的因素。
在主觀方面，他們對(duì)生活有著極大的不滿，渴望對(duì)艱苦的生活加以改善，這種不滿的情緒，便成了他們改造環(huán)境的原動(dòng)力。他們對(duì)于知識(shí)有一種如饑似渴的追求欲。像高爾基那樣，他寧愿被人家拉到廣場(chǎng)上狠狠鞭打一頓，而換取一個(gè)鐘頭的空閑時(shí)間來讀書;安徒生是個(gè)至老也苦學(xué)不倦的大孩子，他認(rèn)為學(xué)習(xí)新的知識(shí)比積蓄金錢更為有用，雖然獲得盛譽(yù)，仍舊勤學(xué)不輟。
他們從實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)許多實(shí)用的知識(shí)，特別值得重視的是，他們學(xué)到一種極其可貴，而又為一般大學(xué)生所未學(xué)得的人際關(guān)系學(xué)--這就是說，他們學(xué)會(huì)了如何與別人相處，如何去領(lǐng)導(dǎo)別人。這是一門十分珍貴的、十分實(shí)用的學(xué)問。
他們?cè)谄D苦奮斗的過程中，獲得了許多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)又是學(xué)校里的大學(xué)生所缺乏的東西。我們知道，書本的知識(shí)全是來自實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)。在未有建筑學(xué)之前，人們已經(jīng)曉得用木、用磚、用石頭建筑房屋了。在未有藝術(shù)理論之前，人們已經(jīng)懂得在石頭上刻出美麗的圖畫，已經(jīng)懂得唱?jiǎng)勇牭母枨?，已?jīng)可以跳動(dòng)人的舞蹈。在未有農(nóng)業(yè)學(xué)以前，人們已經(jīng)曉得用犁、用鋤來耕種土地。在未有藥物學(xué)以前，人們已經(jīng)懂得用草藥來治病了。這些寶貴的生活知識(shí)用文字總結(jié)出來，便變得更具體、更系統(tǒng)，而且還有后人不斷去改正它、豐富它、發(fā)展它。
那些在艱苦中奮斗出來的人，因?yàn)橄冉佑|實(shí)際生活，有了經(jīng)驗(yàn)然后去進(jìn)修理論，就會(huì)觸類旁通，比那些大學(xué)生獲得更多的益處。這是那些艱苦奮斗的人之所以獲得成功的主要因素。
最佳高考語文勵(lì)志篇五
仔細(xì)琢磨歷年高考試題，熟悉高考命題的題型和要求，了解命題的走向，做到心中有數(shù)，上場(chǎng)胸有成竹。
一般模擬題的質(zhì)量都難敵高考題，它是精品，加強(qiáng)對(duì)歷年高考試題的研究，物超所值。至少對(duì)近三年的高考試卷進(jìn)行整體研究，明確命題形式、題型分布、知識(shí)點(diǎn)的覆蓋規(guī)律、每年命題的創(chuàng)新亮點(diǎn)、思想方法的考查切入點(diǎn)、能力考查的力度等，與我們前面所梳理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行對(duì)照，看哪些知識(shí)考查的頻率比較高，那些能力得到重視，知識(shí)和能力在考查上有哪些取舍規(guī)律等方面，都要進(jìn)行深刻的研究。
建議，在研究高考命題之前，應(yīng)先實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練一次，看自己駕馭試卷的效果如何，并通過練習(xí)來暴露自己的一些不足，以便有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)突破。
最后指出，考前調(diào)整出必勝的信念十分重要。高考臨近，有些考生精神過度緊張，甚至病倒。我們提醒大家，防止兩個(gè)極端的做法，一是徹底放松，破壞了長(zhǎng)期形成的生物鐘，會(huì)適得其反。另一個(gè)就是挑燈夜戰(zhàn)，加班加點(diǎn)，導(dǎo)致考前過度疲勞，臨考時(shí)打不起精神。建議考生，休息調(diào)整是必要的，但必須的是微調(diào)，特別要把興奮狀態(tài)逐步調(diào)整到上午9：00---11：30，下午3：00---5：00。走進(jìn)考場(chǎng)要信心百倍，即使遇到困難也不要慌張，因?yàn)榇蠹沂瞧降鹊?。另外，進(jìn)入考場(chǎng)適度緊張是正常的也是必要的，因?yàn)樗欣诩で榈漠a(chǎn)生，千萬不能因此而引起不必要的慌張。
只要大家精心準(zhǔn)備，充滿自信，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就一定能笑到最后。
高考考試的備考怎么做。
文理科交叉復(fù)習(xí)。
有的同學(xué)高考復(fù)習(xí)時(shí)喜歡把理科的課程連在一起復(fù)習(xí)，文科的課程連在一起復(fù)習(xí)。文理科的課程連在一起復(fù)習(xí)是屬于同類材料，同類材料連接復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生干擾，影響復(fù)習(xí)效果。為了提高復(fù)習(xí)效率，我建議同學(xué)們務(wù)必做到理科文科交叉復(fù)習(xí)。
跟著老師走，不要多買習(xí)題集。
高考復(fù)習(xí)階段，特別是高考沖刺階段，一定要跟著老師的步子去做，跟著老師的步伐去走，有的考生自己有自己的小計(jì)劃，小算盤，是的，每個(gè)考生都要根據(jù)自己的情況有一個(gè)計(jì)劃，但你的計(jì)劃要圍繞老師的進(jìn)度，老師的部署去做自己的計(jì)劃，目的是要更好的完成老師的部署，完成老師交給的作業(yè)，而不是與老師的進(jìn)度、老師的部署相抵觸，另搞一套。
最佳高考語文勵(lì)志篇六
英語：
重在平時(shí)積累。英語還是平時(shí)的積累比較重要，因?yàn)橄駟卧~詞組，或者是一些語法，還有包括一些答題的技巧都是平時(shí)積累。考前可以做做題練練手，不要手生，然后再背一下高考必備詞匯，避免一些低級(jí)錯(cuò)誤，或者是因?yàn)樵~匯記不起來而導(dǎo)致了一些失分就可以了。
政治歷史：
平時(shí)記憶，考前回憶。考前復(fù)習(xí)政治歷史，重在平時(shí)抽小時(shí)間，比如說課前課后，這些都是你背誦效率比較高的時(shí)候，而且乘老師講的內(nèi)容記憶比較新鮮的時(shí)候背，這樣效率比較高，然后在考前，以單元的形式再大體過一遍，把單元的題目或者是框架提煉下來，在腦海里回憶，碰到比較卡殼的點(diǎn)再帶回去看，或者是覺得自己以前背過的有聯(lián)系的地方再回去看一下，效率會(huì)比較高。
高考科目怎么復(fù)習(xí)。
1.摸透主干知識(shí)。
近幾年高考理綜試卷及物理單獨(dú)命題試卷，都注意突出考查主干知識(shí)，包括勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能守恒、機(jī)械波、帶電粒子在電場(chǎng)中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)等，命題兼顧對(duì)非重點(diǎn)知識(shí)(熱、光、原)的考查，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點(diǎn)知識(shí)的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對(duì)知識(shí)的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。
2.能力駕馭高考。
物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力、實(shí)驗(yàn)和探究能力，其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對(duì)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識(shí)的自主學(xué)習(xí)能力，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息，然后用已學(xué)過的知識(shí)加上新的信息來解決問題。
3.科技領(lǐng)跑生活。
高考試題情境設(shè)計(jì)注重物理與實(shí)際生活的聯(lián)系，試題的命制都是從生活實(shí)際現(xiàn)象或?qū)嶋H問題入手，源于考生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。在近幾年的高考物理中，應(yīng)用型、創(chuàng)新型試題尤為明顯，而物理中每一重要的知識(shí)塊，幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān)，同學(xué)們要善于挖掘生活中的物理應(yīng)用事例，關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注新興科技。
最佳高考語文勵(lì)志篇七
有一天，俄國(guó)作家索咯古勒對(duì)列夫·托爾斯泰說：您真幸福，您所愛的一切您都有了。托爾斯泰說：不，我并不具有我所愛的一切，只是我所有的一切都是我所愛的。
人們都渴望有我所愛，豈不知，愛我所有才是最大的幸福。
2、背對(duì)背的服務(wù)。
3、尋找龍影。
朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨(dú)步天下的絕技。他聽說有個(gè)叫支離益的人善長(zhǎng)屠龍之術(shù)，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學(xué)到手。他苦學(xué)苦練了三年，傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。終于他的屠龍劍術(shù)已達(dá)到爐火純青的地步，便辭別了老師，開始仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚(yáng)名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒有任何用武之地。
4、由迷茫到徹悟。
這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：我決心勤學(xué)苦練，請(qǐng)問師傅需要多久才能學(xué)成下山？師傅答道：十年。少年嫌太長(zhǎng)，就說：假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長(zhǎng)時(shí)間？師父說：這樣大概要三十年。少年大吃一驚：為什么全力以赴反而要三十年呢？師父不答。少年又說：我一定要不惜一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭(zhēng)取早日成功。師父說：那么，你就得跟我學(xué)至少七十年。少年冥思苦想，良久，終于大悟。
5、決定勝負(fù)的銅錢。
這是禪宗里的一個(gè)故事。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對(duì)敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對(duì)方十分之一，因此眾將士有點(diǎn)信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當(dāng)著眾將士說：勝負(fù)在天，就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧！如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命。說著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時(shí)全軍欣然。接著將軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時(shí)，將軍才拿出銅錢讓大家看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己。
最佳高考語文勵(lì)志篇八
立意要“簡(jiǎn)潔”
如果材料是故事，就要抓住故事中的主要人物，分析其主要事件，總結(jié)道理得出寫作主題。如20__年作文題就應(yīng)該抓住油漆工在完成本職工作之外，順手補(bǔ)了船的漏洞并且完全沒有想到回報(bào)這一核心事件來立意。如果給的材料大而寬泛如“中國(guó)崛起”，就要化大為小，由淺入深寫出自己的“見聞”、“思感”?？紙?chǎng)作文立意不要刻意追求深刻、新穎。
觀點(diǎn)要“簡(jiǎn)潔”
立意確定后，就要提煉出簡(jiǎn)潔有力、入木三分的觀點(diǎn)。然后動(dòng)筆時(shí)開門見山，直奔主題，直奔結(jié)果。要做到這一點(diǎn)，平時(shí)要多讀點(diǎn)名言警句，吟誦涵詠中提升哲思素養(yǎng)。
語言要“簡(jiǎn)潔”
有了明確的觀點(diǎn)如果表述不精煉，也只能寫出詞不達(dá)意、言不及義的湊字?jǐn)?shù)的文章。漢語的凝練簡(jiǎn)潔形象之美在古文名篇佳作中體現(xiàn)充分。想抓住閱卷人的.注意力，增強(qiáng)語言感染力，不妨鍛煉自己寫“四六整句，三五七散句”的能力。長(zhǎng)短句、整散句、問句、陳述句……交錯(cuò)結(jié)合，語言自然靈動(dòng)有韻味。
結(jié)構(gòu)要“簡(jiǎn)潔”
文章的結(jié)構(gòu)(尤其是議論文)建議采用麥肯錫的金字塔模式。塔尖是文章核心觀點(diǎn);其下有三個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)以明確的因果關(guān)系解釋支持核心觀點(diǎn);分論點(diǎn)之下是具體的論據(jù)。論據(jù)是句子的寫作;分論點(diǎn)的論證是段落寫作;分論點(diǎn)論證核心觀點(diǎn)就完成了文章的寫作。加強(qiáng)段落寫作訓(xùn)練可以提高高考作文備考的有效性。
一、一線串珠。
內(nèi)涵：記敘文的線索是貫穿全文、將材料串聯(lián)起來的一條主線，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一和諧的有機(jī)體。如果說豐富而生動(dòng)的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串聯(lián)起來的一條線。
記敘文的線索主要有實(shí)物、人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)以及作者的思想感情等。無論采取何種線索，都必須從表現(xiàn)文章的中心思想和體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，靈活巧妙地確定。這是高考記敘文的寫作技巧之一。
二、以小見大。
內(nèi)涵：就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看起來似乎很平常，卻包含了深刻的意義。
“一滴水也可以反映太陽的光輝”。只要善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，小材料同樣能反映深刻的主題，所以以小見大也是高考記敘文的寫作技巧。在寫作中對(duì)形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)記敘文主題思想。這種藝術(shù)處理以一點(diǎn)觀全面，以小見大，從不全到全，給寫作者帶來了很大的靈活性和無限的表現(xiàn)力，同時(shí)為讀者提供了廣闊的想象空間，獲得生動(dòng)的情趣和豐富的聯(lián)想。
第一：標(biāo)題穩(wěn)。盡可能把作文話題包括進(jìn)來。例如20__年全國(guó)卷作文材料中有這樣一段引言，“也許每個(gè)人不一定都能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們?cè)谏钪幸矔?huì)面臨一些與觸動(dòng)心靈有關(guān)的選擇，在這種情況下，我們應(yīng)該怎樣選擇?為什么會(huì)作這樣的選擇?”根據(jù)這段文字，結(jié)合話題“心靈的選擇”，可擬題為“面臨心靈的選擇”或“觸動(dòng)心靈的選擇”，甚至“生死抉擇”也可。擬題盡量不要與話題毫不沾邊，也不要太長(zhǎng)。
第二：觀點(diǎn)穩(wěn)。即觀點(diǎn)要正確、常見，即已得到世人及社會(huì)的公認(rèn)，不要搞奇談怪論，與公論背道而馳。這樣立意，雖無新意，但至少是正確的。其實(shí)，在高考作文中，絕大多數(shù)的作文所表達(dá)的觀點(diǎn)都是常論。
第三，舉例穩(wěn)。事例是充實(shí)內(nèi)容和論證觀點(diǎn)的證據(jù)，議論文中必不可少。舉例如無新鮮材料，不要生造、臆造，因?yàn)檫@樣反而會(huì)導(dǎo)致事與愿違，引起閱卷老師的反感。因此，所用事例只要切合話題，經(jīng)典材料同樣具有說服力。
第四：語言穩(wěn)。雖然文章的立意占據(jù)了作文的主導(dǎo)位置，但語言是作文的重要因素不可否認(rèn)。學(xué)生在作文中遣詞造句要明白通順，不搞生造詞語，少用僻字長(zhǎng)句，這樣可以減少語病，消除歧義。不要為單純追求語言的文采而忽略了語言的基本要求，即要做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。
第五：文體穩(wěn)。近幾年，話題作文提出“文體不限”，為學(xué)生選擇文體放寬了范圍，但不能無規(guī)無矩。學(xué)生寫記敘文和議論文最穩(wěn)定，平時(shí)也訓(xùn)練有素?？唇鼛准呖純?yōu)秀作文，絕大部分都是采用這兩種文體。至于連自己平時(shí)都沒有訓(xùn)練過的文體(比如獨(dú)幕劇、詩歌等)，就不要拿到最重要的高考考場(chǎng)上來演練。能用詩歌寫作并得高分的同學(xué)畢竟是極少數(shù)，況且還要加上運(yùn)氣的因素。
第六：首尾穩(wěn)。擬好題，起好頭，是良好的開端，結(jié)好尾是圓滿的一筆。這里所說的“好”是指切合話題，緊扣中心。開篇不要去故意拐彎抹角，這樣容易遠(yuǎn)離話題，而應(yīng)早切題，早點(diǎn)題。結(jié)尾不必畫蛇添足，可以重申觀點(diǎn)，照應(yīng)開頭，略有深化。
第七：結(jié)構(gòu)穩(wěn)。議論文的經(jīng)典結(jié)構(gòu)盡可用到高考作文中去，比如“提出問題———分析問題———解決問題”，中學(xué)教材中的經(jīng)典篇目也多為此結(jié)構(gòu)，閱卷老師沒有理由反對(duì)“學(xué)以致用”。記敘文的結(jié)構(gòu)安排也盡可從課文中學(xué)習(xí)并派上用場(chǎng)。例如《一件珍貴的襯衫》中的倒敘法，《荔枝蜜》中的先抑后揚(yáng)法。這些經(jīng)典構(gòu)思方式，學(xué)生較熟悉，運(yùn)用起來并不困難。
最佳高考語文勵(lì)志篇九
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一個(gè)農(nóng)民，初中只讀了兩年，家里就沒錢繼續(xù)供他上學(xué)了。他輟學(xué)回家，幫父親耕種三畝薄田。在他19歲時(shí)，父親去世了，家庭的重?fù)?dān)全部壓在了他的肩上。他要照顧身體不好的母親，還有一位癱瘓?jiān)诖驳淖婺浮?/p>
八十年代，農(nóng)田承包到戶。他把一塊水洼挖成池塘，想養(yǎng)魚。但鄉(xiāng)里的干部告訴他，水田不能養(yǎng)魚，只能種莊稼，他只好有把水塘填平。這件事成了一個(gè)笑話，在別人的眼里，他是一個(gè)想發(fā)財(cái)?shù)蟹浅Ｓ薮赖娜恕?/p>
聽說養(yǎng)雞能賺錢，他向親戚借了500元錢，養(yǎng)起了雞。但是一場(chǎng)洪水后，雞得了雞瘟，幾天內(nèi)全部死光。500元對(duì)別人來說可能不算什么，對(duì)一個(gè)只靠三畝薄田生活的家庭而言，不啻天文數(shù)字。他的母親手不了這個(gè)刺激，竟然憂郁而死。
他后來釀過酒，捕過魚，甚至還在石礦的懸崖上幫人打過炮眼......可都沒有賺到錢。
35歲的時(shí)候，他還沒有娶到媳婦。即使是離異的有孩子的女人也看不上他。因?yàn)樗挥幸婚g土屋，隨時(shí)有可能在一場(chǎng)大雨后倒塌。娶不上老婆的男人，在農(nóng)村是沒有人看得起的。
但他還想搏一搏，就四處借錢買一輛手扶拖拉機(jī)。不料，上路不到半個(gè)月，這輛拖拉機(jī)就載著他沖入一條河里。他斷了一條腿，成了瘸子。而那拖拉機(jī)，被人撈起來，已經(jīng)支離破碎，他只能拆開它，當(dāng)作廢鐵賣。
幾乎所有的人都說他這輩子完了。
但是后來他卻成了我所在的這個(gè)城市里的一家公司的老總，手中有兩億元的資產(chǎn)?，F(xiàn)在，許多人都知道他苦難的過去和富有傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。許多媒體采訪過他，許多報(bào)告文學(xué)描述過他。但我只記得這樣一個(gè)情節(jié)。
記者問他：“在苦難的日子里，你憑什么一次又一次毫不退縮?”
他坐在寬大豪華的老板臺(tái)后面，喝完了手里的一杯水。然后，他把玻璃杯子握在手里，反問記者：“如果我松手，這只杯子會(huì)怎樣?”
記者說：“摔在地上，碎了。”
“那我們?cè)囋嚳??！彼f。
他手一松，杯子掉到地上發(fā)出清脆的聲音，但并沒有破碎，而是完好無損。他說：“即使有10個(gè)人在場(chǎng)，他們都會(huì)認(rèn)為這只杯子必碎無疑。但是，這只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃鋼制作的?！?/p>
于是，我記住了這段經(jīng)典絕妙的對(duì)話。這樣的人，即使只有一口氣，他也會(huì)努力去拉住成功的手，除非上蒼剝奪了他的生命......
他，是一名很普通的大學(xué)畢業(yè)生，幾個(gè)月前還在為了保住實(shí)習(xí)期的工作而傷透腦筋。然而現(xiàn)在，他卻成為公司里無人不知的公眾人物。20xx年4月，他負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)研發(fā)的智能手機(jī)配件“智鍵”，首輪發(fā)售便獲得在10分鐘內(nèi)售出10萬枚的驚人成績(jī)。他就是車向陽，一個(gè)90后的產(chǎn)品經(jīng)理。
上大學(xué)時(shí)的一天，車向陽聽說一家知名科技公司正在附近開設(shè)招聘會(huì)，他便和幾位同學(xué)一起去應(yīng)聘。可是，他們投過去的。
簡(jiǎn)歷。
就如石沉大海，過去很久都沒有收到任何回復(fù)。因?yàn)樗麄儜?yīng)聘的公司很著名，所以同學(xué)們對(duì)成功應(yīng)聘并沒有太高期望，大家很快就忘記了這次應(yīng)聘。然而，車向陽卻一直沒有放棄進(jìn)入這家公司工作的念頭。
一天，車向陽通過網(wǎng)絡(luò)搜索，找到了這家公司招聘部門的微博、微信等網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，他便開始每天堅(jiān)持與這些賬號(hào)進(jìn)行互動(dòng)，參加這些賬號(hào)公布的一些活動(dòng)。雖然車向陽也不知道這樣做會(huì)不會(huì)有效果，但還是幾個(gè)月如一日地執(zhí)著堅(jiān)持下來，終于，堅(jiān)持得到了回報(bào)，他通過微信獲得了這家公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
剛開始實(shí)習(xí)，車向陽就馬上發(fā)現(xiàn)公司里比他優(yōu)秀的人才實(shí)在太多，而實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正比例又低，所以他感覺到自己實(shí)習(xí)結(jié)束能留下來的概率十分渺茫。但是車向陽并沒有因此而氣餒，他不想讓努力爭(zhēng)取到的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)白白浪費(fèi)。
公司里有一項(xiàng)不限參加人員的產(chǎn)品設(shè)計(jì)比賽，而在比賽中得到好評(píng)的產(chǎn)品就會(huì)得到公司的支持成立項(xiàng)目組，最新一次比賽將會(huì)在不久后開幕。車向陽得知這個(gè)消息后非常高興：如果能在這項(xiàng)比賽中獲得成績(jī)，就肯定能夠留住工作!于是車向陽在第一時(shí)間報(bào)名參賽?？墒菆?bào)完名后，車向陽突然發(fā)現(xiàn)自己只不過是個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品沒有任何經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間一天天過去，已經(jīng)有同事做好產(chǎn)品圖紙與模型的設(shè)計(jì)了，車向陽卻還在為了用什么樣的作品參賽而發(fā)愁。車向陽的腦中一直有著這樣一個(gè)概念：設(shè)計(jì)一款在生活中給予人們很大幫助的產(chǎn)品。因此他想了很多方案，但都讓他感覺到以現(xiàn)有的能力與資源根本無法實(shí)現(xiàn)，保住工作的希望正離他越來越遠(yuǎn)。
一天早晨，車向陽和往常一樣乘地鐵上班，他想利用這點(diǎn)空閑時(shí)間看看新聞。但是早晨的地鐵格外擁擠，車向陽費(fèi)了很大力氣才從口袋里掏出手機(jī)，還要解鎖屏幕，輸入密碼后打開應(yīng)用才可以看到新聞。平時(shí)很簡(jiǎn)單的幾步操作，在這個(gè)擁擠的環(huán)境里卻變得異常麻煩，他心想著如果掏出手機(jī)就能立即看到新聞多方便。正是這樣的靈光乍現(xiàn)，讓車向陽終于知道了自己應(yīng)該設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。
車向陽回到公司立即開始著手設(shè)計(jì)。如果不通過解鎖、輸入密碼、點(diǎn)擊應(yīng)用這幾步操作而直接打開用戶需要的應(yīng)用，就需要在手機(jī)上設(shè)置一個(gè)便捷開關(guān)。電源鍵、音量鍵自身就有很重要的作用，無法直接拿來使用。充電接口的使用會(huì)很頻繁，不適合外接設(shè)備。所以只剩下耳機(jī)接口適合長(zhǎng)期外接其他開關(guān)設(shè)備。
于是，車向陽花了幾天時(shí)間設(shè)計(jì)出使用耳機(jī)接口的開關(guān)設(shè)備方案，又通過淘寶買了很多耳機(jī)、開關(guān)等材料，還找到修電腦的店鋪幫助焊接、切割。兩周后，第一枚“智鍵”終于在一堆廢品之中誕生了。然而，同事們都覺得“智鍵”很不起眼，勸他不要拿來在大賽上丟臉。車向陽沒有理會(huì)同事們的嘲笑，他繼續(xù)花了幾天時(shí)間編寫出配合“智鍵”使用的手機(jī)應(yīng)用。
令同事們大吃一驚的是，比賽那天，“智鍵”成了唯一受到公司ceo大力表揚(yáng)的作品。車向陽不僅保住了自己的工作，還被任命為項(xiàng)目經(jīng)理，領(lǐng)導(dǎo)一支研發(fā)團(tuán)隊(duì)。公司ceo在年會(huì)時(shí)還點(diǎn)名表揚(yáng)了“智鍵”與車向陽：別人只是有設(shè)計(jì)方案的演示，車向陽卻帶來了實(shí)際的產(chǎn)品;別人的設(shè)計(jì)方案雖然很美，但是卻不切實(shí)際、難以實(shí)現(xiàn)，車向陽的產(chǎn)品很廉價(jià)，但正是因?yàn)榱畠r(jià)而極易實(shí)現(xiàn)，制造成本低，獲取用戶的成本低，將會(huì)成為獲得用戶的一個(gè)新入口，潛力巨大。
正式發(fā)售后，“智鍵”在每一輪的搶購(gòu)中都創(chuàng)造了10萬枚設(shè)備在10分鐘內(nèi)賣光的驕人成績(jī)，車向陽也因此被很多人認(rèn)識(shí)。在一次和用戶微博互動(dòng)中，有粉絲問車向陽怎樣能這么年輕就獲得產(chǎn)品經(jīng)理職位，車向陽說：“在公司里，我就像一棵小草那樣平凡，所以我所做的就是像小草那樣，拋棄一切顧慮，來一次青春的野蠻生長(zhǎng)。”
青春需要一次野蠻生長(zhǎng)，車向陽用他的經(jīng)歷告訴我們：想要獲得成功，就要拋棄一切顧慮、承受所有嘲諷，堅(jiān)持自己的目標(biāo)，成就人生的野蠻生長(zhǎng)。
侄子自幼殘疾，家境貧寒，只上過兩年小學(xué)就輟學(xué)了。因身有殘疾，農(nóng)活也干不了，每天坐在院子的小凳子上，兩眼靜靜地看著一方天空，一動(dòng)不動(dòng)，好像一尊雕塑。
人家嬉笑道，要那玩意干嗎?
侄子靦腆地說道，我沒事，刻核打發(fā)時(shí)間呢!
人家聽了，說道，好吧!說罷，又重重地嘆了一口氣，說道，這娃真可憐，只會(huì)刻核!
看到有小孩吃桃，侄子眼巴巴地盯著人家看。小孩將桃遞了過來，說道，給你吃吧。
侄子說，我不吃桃，等你吃完了桃，把核給我好嗎?
小孩笑道，這么大的人了，還玩核，真好玩。
小孩將桃肉吃完了，將核遞給了他。侄子不停地擦拭著那核，像擦著一個(gè)寶貝。
一年又一年，侄子身邊的核，刻了一籃又一籃，刻刀，刻壞了一把又一把，村子里的人對(duì)侄子只知道刻核，還是不住地嘆氣、搖頭。
一天，一位老人旅游經(jīng)過村子，看到村子里一個(gè)小孩手里拿著核在玩，老人像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的，將小孩手里拿著的核要了過來。
老人仔細(xì)地看著，眼睛里閃爍著驚訝的光芒。他問道，小朋友，這核是誰刻的?
小孩說道，是我們村子里一個(gè)殘疾人，他家里刻了好多核，他經(jīng)常將他刻好的核給我們玩，我們就給他吃剩下的桃核。
老人吃驚地問道，小朋友，你帶我看看這位殘疾人好嗎?
小孩將老人帶到侄子家門口，對(duì)老人說道，就是這家。
侄子淡淡地回答道，38年。
老人一下子緊緊地握住侄子的手，他撫摸著侄子那布滿傷痕和老繭的手，激動(dòng)地說道，您是我認(rèn)識(shí)的真正的藝術(shù)家，請(qǐng)?jiān)试S我向您表達(dá)最崇高的敬意，您刻的這些核我全買了，我還要聘請(qǐng)您為我們美術(shù)學(xué)院的客座教授!
侄子一時(shí)弄得手足無措，慌亂地問道，請(qǐng)問你是?
老人這才發(fā)現(xiàn)自己的失態(tài)，趕緊。
自我介紹。
道，我是美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，也是一名老藝術(shù)家。您刻的這些核，是我見過的最完美的藝術(shù)品。
這時(shí)，村子里的人才知道，他給村子里小孩玩的核，是最珍貴的藝術(shù)品，他們村子里出了個(gè)真正的藝術(shù)家!
侄子刻的那些核，走進(jìn)藝術(shù)館、走進(jìn)禮品店、走進(jìn)大學(xué)講堂、走出了國(guó)門......許多人將自己的孩子送過來，請(qǐng)侄子教他們的孩子刻核。
侄子在給美術(shù)學(xué)院大學(xué)生作報(bào)告時(shí)，深情地說道，沒有什么杠桿，可以讓我們撬動(dòng)地球，但我們可以撬動(dòng)自己的小宇宙。一把小小的刻刀，就是我的杠桿，我撬動(dòng)著自己的小宇宙。我們每個(gè)人都有一把這樣不同的刻刀，認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)方向，不停地刻下去，總有一天，會(huì)撬動(dòng)著自己的小宇宙。小宇宙動(dòng)起來，也是一種最炫目的酷。
最佳高考語文勵(lì)志篇十
一、心態(tài)——不問收獲、但問耕耘，活在當(dāng)下。
進(jìn)入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見的，也是我們最需要警惕的，
二就是緊張過度，老是擔(dān)心最后的結(jié)果，但是沒有行動(dòng)，不能靜下心來學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)被現(xiàn)實(shí)和想象中的結(jié)果困擾著，最后成績(jī)也是不斷下滑。
這兩種狀況的學(xué)生到高考臨近的時(shí)候都會(huì)嚴(yán)重的喪失信心，甚至產(chǎn)生心理上的恐懼。
我們現(xiàn)在的心態(tài)什么樣是最好的呢?那就是“不問收獲，但問耕耘”，老是為最后的結(jié)果緊張和擔(dān)心是毫無意義的，因?yàn)槟欠N虛無縹緲的假設(shè)完全是我們自己可以通過努力改變的，我們只有把所有的用心都放在過程上，最后的結(jié)果是自然而然、水到渠成的。在人生的過程中，在現(xiàn)實(shí)操作中我們應(yīng)該把目標(biāo)分解，給自己設(shè)計(jì)發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們?cè)撏瓿傻娜蝿?wù)，這樣說來高三應(yīng)該“活在當(dāng)下”，走好每一步，也就是說認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)月、每一個(gè)星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認(rèn)真對(duì)待每一次考試……(做好每一個(gè)“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績(jī)。
二、知識(shí)——夯實(shí)基礎(chǔ)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
我們一直強(qiáng)調(diào)要落實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于高考來說，基礎(chǔ)知識(shí)多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實(shí)、只有更扎實(shí)。為什么要如此強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的落實(shí)，主要基于三個(gè)原因：
其次，現(xiàn)在的高考整體難度是下降的，更加注重基礎(chǔ)的考察，如果我們基礎(chǔ)不過關(guān)，最后高考關(guān)我們就過不去;最后就是高考的特點(diǎn)，高考的題是千變?nèi)f化的，要考原題幾乎是不可能的，但是萬變不離其宗，形變神不變，神就是“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思維方法”，我個(gè)人總結(jié)高考的特點(diǎn)是“主干永遠(yuǎn)是主干，熱點(diǎn)常常是熱點(diǎn)”。那什么是基礎(chǔ)呢?這就一定要聽老師的，要跟著老師走，不要走彎路，不要做事倍功半的事情。關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的落實(shí)要按部就班，不能急功近利，我們要知道欲速則不達(dá)，盲目做難題和過早做高考真題都是不合適的。
學(xué)科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢(shì)科目，但絕對(duì)不能有劣勢(shì)科目。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候除了把優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好之外，更主要的任務(wù)是把劣勢(shì)學(xué)科給補(bǔ)上來，有的學(xué)生總是說自己不適合學(xué)哪個(gè)學(xué)科，我看不是，第一是心里暗示的結(jié)果，仗還沒打呢就認(rèn)輸了可不最后就得輸;還有就是對(duì)自己太溫柔了，得狠一點(diǎn)，只要狠下決心猛下功夫，成績(jī)就能上去，想做就能做好。
三、計(jì)劃性、條理性，執(zhí)行力。
對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來說特別忌諱打無準(zhǔn)備之仗，不能無計(jì)劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。從宏觀來講的話，整個(gè)高三一年，分為幾個(gè)階段、每一個(gè)階段的任務(wù)是什么?怎么才算達(dá)標(biāo)了我們得清楚。高三總共分為七個(gè)階段：
高二第二學(xué)期下半學(xué)期全面準(zhǔn)備階段：心理準(zhǔn)備，自我分析(學(xué)習(xí)狀況、身體狀況、生活狀況)把自己看成是高三的學(xué)生，有緊張感;明確自己最后的目標(biāo)，知道自己各方面的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，清楚自己暑假最應(yīng)該做的是什么。
高二暑假學(xué)生自主進(jìn)行全面復(fù)習(xí)：作業(yè)，為高三復(fù)習(xí)做預(yù)習(xí)作業(yè)按考試的要求做，認(rèn)真改錯(cuò);下學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)沒有基礎(chǔ)知識(shí)的障礙。
高三第一學(xué)期綜合復(fù)習(xí)階段：梳理知識(shí)、完善知識(shí)與方法體系、形成良好思維習(xí)慣(內(nèi)容多、綜合性強(qiáng))知識(shí)細(xì)節(jié)過關(guān)(微觀)，構(gòu)建知識(shí)體系(宏觀)，建立學(xué)科思想(思維方法)，要善于思考。
高三寒假學(xué)習(xí)調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高階段，也是兩極分化的危險(xiǎn)期每個(gè)階段都得過關(guān)，解決遺留問題。
高三一模前量變到質(zhì)變，綜合運(yùn)用能力訓(xùn)練階段(各科知識(shí)已復(fù)習(xí)完，訓(xùn)練時(shí)間短)知識(shí)框架、學(xué)科思想完全建立(由套路到散打)，要善于思考。
一模到二模查漏補(bǔ)缺，綜合運(yùn)用能力訓(xùn)練階段，問題小題大做，知識(shí)、方法成為自己的習(xí)慣(條件反射)。
二模到高考查漏補(bǔ)缺，回歸基礎(chǔ)，保持心態(tài)信心十足，期待高考。
一、語文讀寫是關(guān)鍵記得卷面要整潔。
高考語文的考查重點(diǎn)是閱讀與寫作，難點(diǎn)是詩文賞析。在能力方面，考查重點(diǎn)是解讀能力、鑒賞能力和表達(dá)能力。因此，在一定意義上說，考生高考語文的成敗就在于讀寫。
高考語文試卷結(jié)構(gòu)相對(duì)還比較穩(wěn)定，而且近幾年題目難易度比較適中，尤其是越來越多的省份使用全國(guó)卷之后，出題更加科學(xué)，更加突出能力的考查，從往屆的情況來看，誰準(zhǔn)備的越充分，誰掌握的越牢固，誰答題越規(guī)范，誰卷面越整潔，他的高考語文成績(jī)一定非常優(yōu)異。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累。
雖說語文考基礎(chǔ)，短期沖刺不如長(zhǎng)期積累有效。但所謂“臨陣磨槍，不快也光”，只要復(fù)習(xí)策略運(yùn)用得當(dāng)，語文學(xué)科依然可以提分不少。
三、建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀。
到了復(fù)習(xí)后期，題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不管用啦。有的同學(xué)仍在盲目做題，結(jié)果雖然題目做得多，卻總在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不會(huì)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸檔整理，更沒有對(duì)照自己的錯(cuò)題進(jìn)行反思。
殊不知，失分點(diǎn)其實(shí)就是增分點(diǎn)。后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對(duì)作業(yè)進(jìn)行圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思，對(duì)典型習(xí)題做好歸檔工作，并舍得花時(shí)間再次鉆研歷年高考試題，領(lǐng)會(huì)其命題風(fēng)格和出題方式。
四、對(duì)照考綱說明，梳理板塊框架。
要對(duì)照考綱，對(duì)已復(fù)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)全面鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)、不留盲點(diǎn)。
另外，還要對(duì)照框架結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想——圍繞這些知識(shí)點(diǎn)考過哪些題型，每個(gè)考點(diǎn)又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類型，對(duì)其進(jìn)行深入細(xì)致地探究。
五、回顧典型作文題，作文素材每日積累。
針對(duì)作文，考生們要結(jié)合自己出現(xiàn)過的問題，把已經(jīng)訓(xùn)練過的作文材料再看一看。
寫考場(chǎng)作文，審題時(shí)要吃透提示語，并劃出要點(diǎn);注意選引材料不要照抄;尤其要注意點(diǎn)題、扣題;擬題避免擬怪題，要一目了然;開頭不必標(biāo)新立異，實(shí)際入題;結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號(hào);字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。
此外，盡管高考日益臨近，考生們?nèi)砸刻靾?jiān)持積累作文素材。
1：得選擇題者得天下。
眾所周知，選擇題是有區(qū)分度的，會(huì)的拿滿分，不會(huì)的可能就3分。得選擇題者得高分，也是共識(shí)。所以考130和140的考生選擇題幾乎滿分。
2：主觀題哀鴻遍野。
語文的主觀題考查的就是文本理解能力、語言表達(dá)能力、審美鑒賞能力?？蛇@類題平時(shí)不想動(dòng)筆，考試看天花板，怎么都扣不出幾個(gè)字來，寫滿答題空也不在得分點(diǎn)上。所以每次模擬考拿到成績(jī)單時(shí)，幾家歡喜幾家愁。
3：作文基準(zhǔn)分上下跳躍。
高三總復(fù)習(xí)中，能認(rèn)真、專心地寫完一篇作文，也只有是考場(chǎng)上了。平時(shí)根本沒有時(shí)間單獨(dú)訓(xùn)練寫作。
到高考考場(chǎng)，再不敢大意了，想個(gè)標(biāo)題和開頭就花去了十分鐘。再看看一分一秒過去的時(shí)間，只能唰唰地寫滿800字，匆匆交卷。56分高分作文在遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)地向我們招手。
方法一：九層之臺(tái)，起于壘土。
現(xiàn)行的命題模式和閱卷機(jī)制下，高考語文拿高分確實(shí)很難。如果說語文是“死去活來”的科目，那確實(shí)不假，語文要靈活運(yùn)用，而且是有充足的知識(shí)儲(chǔ)備的靈活運(yùn)用。
志在必得的6分默寫，不能只靠背一背、默一默，還需要地毯式地復(fù)習(xí)重難句，針對(duì)性地訓(xùn)練開放性默寫，規(guī)律性地訓(xùn)練組題，才有把握一分不丟保滿分。
方法二：為學(xué)患無疑，疑則進(jìn)也。
填成語、改病句、語言綜合表達(dá)題，這些語用的新題型并不是洪水猛獸，讓你無處可逃。
備考中加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，比如成語、標(biāo)點(diǎn)、修辭等，是基礎(chǔ)之法，卻還不是制勝之利器。
在保持題感的常規(guī)訓(xùn)練中，一定要“回望”你所做過的題。
做題時(shí)不能僅僅當(dāng)作打卡的任務(wù)，每完成一個(gè)部分的訓(xùn)練，都要回頭查看，多問幾個(gè)為什么。
語文的差距一旦拉開就很難補(bǔ)了，珍惜每一次訓(xùn)練，讓每一步都算數(shù)。
方法三：臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
高考的題型也好，選材也罷，都是在變化中前進(jìn)，推成出新，開拓創(chuàng)新。在這大語文的呼號(hào)中，在這大改革的洪流中，備考需要未雨綢繆，才能有備無患。
高考中，主觀題大幅增加，開放式、探究性、思辨類、個(gè)性化、多樣性的題目，在試卷中屢見不鮮，這些都是一步步作品積累下來的閱讀能力、理解能力、鑒賞能力的考驗(yàn)。
所以，與其空嘆語文閱讀太難了，不如退而結(jié)網(wǎng)，從教材中的整本書閱讀入手，做好閱讀的積累，迎接2023年的6月花開!
最佳高考語文勵(lì)志篇十一
從前一年高考結(jié)束的6月份，一直到高三第一次模擬考試，這段時(shí)間比較長(zhǎng)，同學(xué)們比較容易懈怠，產(chǎn)生前松后緊的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在時(shí)間把握上比較隨意，甚至可能浪費(fèi)了不少寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
的確，高考前第一輪的復(fù)習(xí)任務(wù)，在整個(gè)高三階段是耗時(shí)最長(zhǎng)的，主要是為了給高考的各門學(xué)科全面夯實(shí)基礎(chǔ)，而打基礎(chǔ)本來就是最花時(shí)間的。隨著以后復(fù)習(xí)任務(wù)的不斷展開，后面的時(shí)間會(huì)非常緊迫。
對(duì)于那些在高一高二因?yàn)榉N種原因，基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的高三學(xué)生，想要在高三學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)彎道超車，實(shí)現(xiàn)逆襲，就一定要利用好高三前暑假和高三第一輪復(fù)習(xí)的寶貴時(shí)間。
2、選擇適合的復(fù)習(xí)資料。
實(shí)際上，在高三第一輪復(fù)習(xí)中，任課老師自己編印的復(fù)習(xí)資料才是最適合和最有效的。如果有一對(duì)一的老師輔導(dǎo)，那么和輔導(dǎo)老師充分溝通一下，也是個(gè)好主意。畢竟一對(duì)一的輔導(dǎo)老師更加了解我們的學(xué)習(xí)情況，也能提出更加適合的建議。
最佳高考語文勵(lì)志篇十二
[原題回放]。
閱讀下列文字，按要求作文。
與許多動(dòng)物一樣，雨燕的幼年也是在安樂窩里度過的。父母的照料讓它長(zhǎng)得胖乎乎的，有趣的是，雨燕在第一次離巢之前也會(huì)減肥，控制食物的攝入，同時(shí)進(jìn)行鍛煉（拍打翅膀，做俯臥撐），減肥之后，它們就能展翅高飛。請(qǐng)以“雨燕減肥”為話題寫一篇文章。
要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。
[文題詮釋]。
的作文“雨燕減肥”屬預(yù)言類話題作文，與去年江西卷“臉”相比，最大的特點(diǎn)是在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上提升了審題的難度。
一、繼承了近幾年話題作文的傳統(tǒng)。雖然以物作喻，但“雨燕減肥”的話料與“智子疑鄰”一樣，可謂異曲同工，都是有較形象的啟發(fā)性。
二、提升了審題的難度。與以往不同的是“雨燕減肥”話料及話題的啟發(fā)性是更為含蓄的。它的啟發(fā)性就是蘊(yùn)藏在字里行間的寓意。考生只有理解了話料的寓意，才能確定立意。這樣一來讀懂話料，準(zhǔn)確地把握寓意就成為考生考場(chǎng)作文要攻克的難關(guān)。而魚肚能力較差，不能準(zhǔn)確把握話題的提示的同學(xué)，就可能遭遇不切題的危險(xiǎn)。所以這題目不像去年“臉”那樣，拿起筆來人人都能找個(gè)入口成文，立個(gè)什么意只要能自圓其說就可以了。也就是說，相對(duì)以往而言，這個(gè)題目提升了審題的難度，加大了思想的考察。
三、貼切的立意。盡管立意自定，但話題設(shè)置了一定的范圍，只有在這個(gè)范圍內(nèi)立意，才符合要求。把握這個(gè)話題還是緊扣“減肥”挖掘。所謂減肥就是通過一定的手段去掉沉重的贅余部分，而使整體更加精致輕松的過程。因此這個(gè)話題準(zhǔn)確的立意之一，即放下思想上、觀念上、精神上等多余的沉重的東西，更輕松地去面對(duì)人生。其次雨燕節(jié)食，拍翅，做俯臥撐減肥的過程，就是刻苦接受磨煉的過程，因?yàn)槟挾苷钩犸w翔，于是經(jīng)受磨煉走向成功也是一個(gè)準(zhǔn)確的立意。
四、適應(yīng)的體裁。題目提示中明確了對(duì)于體裁的要求――自選體裁。考生可選的體裁有議論文、散文和記敘文（含小說）等，鑒于話題寓意的含蓄性，考生在作文中應(yīng)明確地亮明自己的觀點(diǎn)，以表明立意的準(zhǔn)確，因此觀點(diǎn)明確的散文化議論文，是得高分首選的文體。這種文體既具有觀點(diǎn)明確的特點(diǎn)，又適于展示考生語言文采。
五、選材的要求。在準(zhǔn)確把握了話題的意旨后，有關(guān)放下包袱或勇于經(jīng)受磨煉而走向成功的素材是不難選定的。但選材要本著“小中見大”的原則，由一事一物明了人生哲學(xué)，一動(dòng)一靜把握自然規(guī)律的作文方稱上乘之作。
總之，準(zhǔn)確立意是寫好“雨燕減肥”的關(guān)鍵。從這個(gè)話題看來，審題立意應(yīng)成為我們注重訓(xùn)練的項(xiàng)目。
[滿分作文4]。
卸下包裹，放飛心靈。
雨燕減肥，方能展翅高飛；心靈減肥，方能飛上人性的至高峰。
――題記。
黃沙漫漫，駝鈴聲聲，滿目蕭瑟的荒原上，沙駝追逐著夕陽，沙海何懼，朔風(fēng)何懼，再大的沙塵也阻擋不住昭君的盈步，因?yàn)樗男脑缫褯]有任何懼怕和負(fù)擔(dān)，心也早已迎向大漠。因?yàn)樾断铝诵睦锏陌?，歷史成就了昭君的忠浩剛烈，她的心靈也飛上了人性的至高點(diǎn)。
寒風(fēng)凜冽，衰草叢生，萬物垂暮的田野里，小草親吻著大地，枯黃何懼，酷寒何懼，只因心中珍藏一縷春風(fēng)。十八年的艱辛歷程和那悵然的孤寂并沒有磨滅蘇武的愛國(guó)意志和民族意識(shí)，當(dāng)蘇武心中的`郁結(jié)已然打開，心中的一切孤苦、愁悶都已隨一陣陣寒風(fēng)飄然逝去，而一顆志于大漢的忠心早已越過長(zhǎng)城，飛向中原。所以他的名字背后是歷史的傷疤，他的名字的正面是民族的勛章。
“人類最大的使命是制造翅膀，最大的成功是飛?！碑?dāng)心靈的包袱鉗制了我心時(shí)，飛翔便成了一個(gè)虛幻的泡影，最多也只有夢(mèng)想在空中輕眠。要飛得更高，行得更遠(yuǎn)，首先必須卸下包裹，讓心靈減肥，靈魂的翅膀才會(huì)讓你遨游于空，遨游于世。
“丑/封住了我的容顏/卻把美麗留在心田/殘/綁住了我的軀體/卻把善良播撒人間/我很丑/但我很溫柔/我又真誠(chéng)/愛的浪花/在心海翻騰?！奔游髂嗖]有因?yàn)樽约旱某舐罡凶员埃禽p輕卸下心靈的負(fù)擔(dān)，用清風(fēng)吹灑人間，用愛的雨露播撒人間。
反觀當(dāng)今行路匆匆、漠而不視的現(xiàn)代人，當(dāng)虛榮的包袱壓抑著人的心靈時(shí)，靈魂開始變得沉重，人情開始麻木。人人都渴望成功，但并非人人都能成功，如果不能卸下心靈的包袱，那么，成功將會(huì)變成一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
并不在于荒原，明天就能成為綠洲；
并不在于心聲，明天就能成為詩絮；
并不在于憧憬，明天就能燦若霞光。
只有我們輕輕卸下心靈的包裹，亮出一顆輕盈的心，有誰能證明，我們只是顆星星，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不成太陽。成功，永遠(yuǎn)都不只有虛榮名利這件外衣，它還有一雙能讓心飛翔的翅膀。
[名師點(diǎn)評(píng)]起飛是我們成功的夢(mèng)，而當(dāng)心靈的包袱鉗制了我心時(shí)，飛翔便成了一個(gè)虛幻的泡影。要飛得更高，行得更遠(yuǎn)，道德必須卸下包袱，讓心靈減肥，靈魂的翅膀才會(huì)讓你遨游天空。通過歷史人物與現(xiàn)今世人進(jìn)行對(duì)比，形象而精辟地闡釋這一哲理，使本文有了睿智的哲思。
反觀行色匆匆的現(xiàn)代人，給了包括你我在內(nèi)為虛榮所壓抑的人們當(dāng)頭一棒，使本文具有諷勸當(dāng)世的功用，表達(dá)作者的憂患意識(shí)。而作者的深刻也由此展示出來。
最佳高考語文勵(lì)志篇十三
回歸課本的意義是對(duì)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)有系統(tǒng)性、條理性的認(rèn)識(shí)，這個(gè)階段一定要沉得住氣，要掌握好整理基礎(chǔ)知識(shí)的節(jié)奏，要弄懂、弄通課本上的知識(shí)點(diǎn)。簡(jiǎn)單來說就是理科全部的原理要弄清，文科該背的內(nèi)容全背熟，整理好知識(shí)脈絡(luò)。只有基礎(chǔ)好了，接下來的提升才有源頭活水。
2、打出自己的節(jié)奏。
第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間看似很長(zhǎng)，但老師要幫助學(xué)生把高一、高二所學(xué)知識(shí)都梳理一遍，講課節(jié)奏是非常快的，很多基礎(chǔ)比較薄弱、理解能力比較差的同學(xué)會(huì)跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分還沒弄懂，后面部分又排山倒海推過來了。遇到這種情況的同學(xué)不要慌，依然要堅(jiān)持抓最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的內(nèi)容為主。同時(shí)也要有“勤能補(bǔ)拙”的心理準(zhǔn)備，把落下的知識(shí)內(nèi)容做好標(biāo)識(shí)，課后及時(shí)找老師、同學(xué)弄明白。
3、做題宜精不宜多，重在思考掌握。
無論是學(xué)霸還是學(xué)渣，做題始終是鞏固和掌握知識(shí)的不二法寶，但學(xué)霸通常做題不多，卻花很多時(shí)間去思考每道題的出題思路、考查的知識(shí)點(diǎn)和有幾種可能的解法，從而達(dá)到舉一反三的目的。
很多成績(jī)不太好的同學(xué)卻容易落入題海戰(zhàn)術(shù)，做題時(shí)不分析不思考，這樣的辛苦努力是沒有任何用的。因此，做題不要一味求多，而要在做題時(shí)多開動(dòng)腦筋去思考，這樣才能讓每道題都做得有收獲、有意義。
4、勤做整理歸納。
第一輪復(fù)習(xí)的目的是使各個(gè)學(xué)科的所有知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的掌握，在這個(gè)過程中，千萬不要忽略了筆記的作用。
“好記性不如爛筆頭”，把課堂上重點(diǎn)、難點(diǎn)和不懂的地方記錄在課堂筆記上，把課外閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的字詞句摘抄摘抄下來，把練習(xí)和測(cè)試中的錯(cuò)題記錄到錯(cuò)題本上，課后拿出來看，進(jìn)行整理歸納，是最高效的查漏補(bǔ)缺的方法。
最佳高考語文勵(lì)志篇十四
底以來，國(guó)內(nèi)共享單車越來越火爆。隨著共享單車的普及，越來越多的新聞也見諸報(bào)端：公車私占，隨意丟棄，蓄意破壞……共享單車給人們生活帶來便利，也帶來了眾多探討。
素材解讀。
(一)“是什么”分析。
共享單車有好處：低碳出行、打通城市出行“最后一公里”的壁壘、方便出行。同時(shí)，共享單車也顯現(xiàn)了自身的不足：亂停亂放、被盜遭毀、私自加鎖、改裝兜售。比較共享單車的優(yōu)劣可知，共享單車作為新生事物，在發(fā)展過程中遇到了問題，面對(duì)這些問題，人們需要直面，并想辦法加以解決，不能簡(jiǎn)單舉起“國(guó)民素質(zhì)低下，共享單車我們玩不起”的虛無主義旗幟。對(duì)于新生事物，人們多看事物的優(yōu)點(diǎn)，不能因噎廢食，更不能一棒子敲死。
(二)“為什么”分析。
是什么導(dǎo)致了“共享單車”問題多多呢?總結(jié)起來有以下幾個(gè)原因：其一，政府相關(guān)部門監(jiān)管力度不夠，甚至根本就沒有監(jiān)管;其二，共享單車行業(yè)內(nèi)部的惡性競(jìng)爭(zhēng);其三，部分國(guó)民素質(zhì)不高，自私使然。
(三)“怎么辦”分析。
“怎么辦”主要針對(duì)“共享單車”出現(xiàn)的問題，要想出解決的策略，而不是簡(jiǎn)單地吐吐槽，擺出一副虛無主義的樣子。
就政府部門而言：其一，關(guān)于共享單車的停放，要建立文明用車的獎(jiǎng)懲制度;其二，提高維護(hù)故障車輛的處理速度;其三，建立第三方結(jié)算用戶實(shí)名制度，與個(gè)人的信用掛鉤;其四，公安.機(jī)關(guān)介入，對(duì)蓄意破壞、盜竊單車的人依法查處。
就個(gè)人角度而言：我們要提高個(gè)人素養(yǎng)，做合格公民，摒棄私利，拋掉戾氣。
話題拓展。
綠色經(jīng)濟(jì)、環(huán)保;道德素養(yǎng)、公民素質(zhì);城市發(fā)展、變革。
最佳高考語文勵(lì)志篇十五
1.當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯,誓留無悔于明天.
2.擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng).
3.誰與我爭(zhēng)鋒,壯志在心中.
4.我生來就是生活的強(qiáng)者,我擁有獨(dú)一無二的特質(zhì).
5.今日寒窗苦讀,必定有我;明朝獨(dú)占熬頭,舍我其誰?
6.霸氣盈胸,高山有頂我為峰;豪情壯志,乾坤朗朗我稱雄.
7.為目標(biāo),晚臥夜半,夢(mèng)別星辰,腳踏實(shí)地,凌云舍我其誰.
8.不要輕言放棄,否則對(duì)不起自己.
9.不干超人之事,難為出眾之人.
10.我們樂觀自信,我們潛力無窮.
11.不要說辛苦,打起精神,就拼他個(gè)青春無悔.
12.為六月最后高考拼搏,穩(wěn)做王者看誰與爭(zhēng)鋒?
13.高手云集,n多快樂.
14.自己選擇的路,跪著也要走下去.
15.成功與借口,永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下.選擇成功,就不能有借口.選擇借口的人肯定不會(huì)成功.
最佳高考語文勵(lì)志篇十六
如何寫好高考作文？高考作文是高考語文試卷中公認(rèn)的半壁江山，如何讓你的高考作文更具有文采呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于高考語文作文最佳寫作指導(dǎo)，歡迎大家來閱讀。
立意要“簡(jiǎn)潔”
如果材料是故事，就要抓住故事中的主要人物，分析其主要事件，總結(jié)道理得出寫作主題。如20__年作文題就應(yīng)該抓住油漆工在完成本職工作之外，順手補(bǔ)了船的漏洞并且完全沒有想到回報(bào)這一核心事件來立意。如果給的材料大而寬泛如“中國(guó)崛起”，就要化大為小，由淺入深寫出自己的“見聞”、“思感”?？紙?chǎng)作文立意不要刻意追求深刻、新穎。
觀點(diǎn)要“簡(jiǎn)潔”
立意確定后，就要提煉出簡(jiǎn)潔有力、入木三分的觀點(diǎn)。然后動(dòng)筆時(shí)開門見山，直奔主題，直奔結(jié)果。要做到這一點(diǎn)，平時(shí)要多讀點(diǎn)名言警句，吟誦涵詠中提升哲思素養(yǎng)。
語言要“簡(jiǎn)潔”
有了明確的觀點(diǎn)如果表述不精煉，也只能寫出詞不達(dá)意、言不及義的湊字?jǐn)?shù)的文章。漢語的凝練簡(jiǎn)潔形象之美在古文名篇佳作中體現(xiàn)充分。想抓住閱卷人的.注意力，增強(qiáng)語言感染力，不妨鍛煉自己寫“四六整句，三五七散句”的能力。長(zhǎng)短句、整散句、問句、陳述句……交錯(cuò)結(jié)合，語言自然靈動(dòng)有韻味。
結(jié)構(gòu)要“簡(jiǎn)潔”
文章的結(jié)構(gòu)(尤其是議論文)建議采用麥肯錫的金字塔模式。塔尖是文章核心觀點(diǎn);其下有三個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)以明確的因果關(guān)系解釋支持核心觀點(diǎn);分論點(diǎn)之下是具體的論據(jù)。論據(jù)是句子的寫作;分論點(diǎn)的論證是段落寫作;分論點(diǎn)論證核心觀點(diǎn)就完成了文章的寫作。加強(qiáng)段落寫作訓(xùn)練可以提高高考作文備考的有效性。
一、一線串珠。
內(nèi)涵：記敘文的線索是貫穿全文、將材料串聯(lián)起來的一條主線，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一和諧的有機(jī)體。如果說豐富而生動(dòng)的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串聯(lián)起來的一條線。
記敘文的線索主要有實(shí)物、人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)以及作者的思想感情等。無論采取何種線索，都必須從表現(xiàn)文章的中心思想和體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，靈活巧妙地確定。這是高考記敘文的寫作技巧之一。
二、以小見大。
內(nèi)涵：就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看起來似乎很平常，卻包含了深刻的意義。
“一滴水也可以反映太陽的光輝”。只要善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，小材料同樣能反映深刻的主題，所以以小見大也是高考記敘文的寫作技巧。在寫作中對(duì)形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)記敘文主題思想。這種藝術(shù)處理以一點(diǎn)觀全面，以小見大，從不全到全，給寫作者帶來了很大的靈活性和無限的表現(xiàn)力，同時(shí)為讀者提供了廣闊的想象空間，獲得生動(dòng)的情趣和豐富的聯(lián)想。
第一：標(biāo)題穩(wěn)。盡可能把作文話題包括進(jìn)來。例如20__年全國(guó)卷作文材料中有這樣一段引言，“也許每個(gè)人不一定都能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們?cè)谏钪幸矔?huì)面臨一些與觸動(dòng)心靈有關(guān)的選擇，在這種情況下，我們應(yīng)該怎樣選擇?為什么會(huì)作這樣的選擇?”根據(jù)這段文字，結(jié)合話題“心靈的選擇”，可擬題為“面臨心靈的選擇”或“觸動(dòng)心靈的選擇”，甚至“生死抉擇”也可。擬題盡量不要與話題毫不沾邊，也不要太長(zhǎng)。
第二：觀點(diǎn)穩(wěn)。即觀點(diǎn)要正確、常見，即已得到世人及社會(huì)的公認(rèn)，不要搞奇談怪論，與公論背道而馳。這樣立意，雖無新意，但至少是正確的。其實(shí)，在高考作文中，絕大多數(shù)的作文所表達(dá)的觀點(diǎn)都是常論。
第三，舉例穩(wěn)。事例是充實(shí)內(nèi)容和論證觀點(diǎn)的證據(jù)，議論文中必不可少。舉例如無新鮮材料，不要生造、臆造，因?yàn)檫@樣反而會(huì)導(dǎo)致事與愿違，引起閱卷老師的反感。因此，所用事例只要切合話題，經(jīng)典材料同樣具有說服力。
第四：語言穩(wěn)。雖然文章的立意占據(jù)了作文的主導(dǎo)位置，但語言是作文的重要因素不可否認(rèn)。學(xué)生在作文中遣詞造句要明白通順，不搞生造詞語，少用僻字長(zhǎng)句，這樣可以減少語病，消除歧義。不要為單純追求語言的文采而忽略了語言的基本要求，即要做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。
第五：文體穩(wěn)。近幾年，話題作文提出“文體不限”，為學(xué)生選擇文體放寬了范圍，但不能無規(guī)無矩。學(xué)生寫記敘文和議論文最穩(wěn)定，平時(shí)也訓(xùn)練有素?？唇鼛准呖純?yōu)秀作文，絕大部分都是采用這兩種文體。至于連自己平時(shí)都沒有訓(xùn)練過的文體(比如獨(dú)幕劇、詩歌等)，就不要拿到最重要的高考考場(chǎng)上來演練。能用詩歌寫作并得高分的同學(xué)畢竟是極少數(shù)，況且還要加上運(yùn)氣的因素。
第六：首尾穩(wěn)。擬好題，起好頭，是良好的開端，結(jié)好尾是圓滿的一筆。這里所說的“好”是指切合話題，緊扣中心。開篇不要去故意拐彎抹角，這樣容易遠(yuǎn)離話題，而應(yīng)早切題，早點(diǎn)題。結(jié)尾不必畫蛇添足，可以重申觀點(diǎn)，照應(yīng)開頭，略有深化。
第七：結(jié)構(gòu)穩(wěn)。議論文的經(jīng)典結(jié)構(gòu)盡可用到高考作文中去，比如“提出問題———分析問題———解決問題”，中學(xué)教材中的經(jīng)典篇目也多為此結(jié)構(gòu)，閱卷老師沒有理由反對(duì)“學(xué)以致用”。記敘文的結(jié)構(gòu)安排也盡可從課文中學(xué)習(xí)并派上用場(chǎng)。例如《一件珍貴的襯衫》中的倒敘法，《荔枝蜜》中的先抑后揚(yáng)法。這些經(jīng)典構(gòu)思方式，學(xué)生較熟悉，運(yùn)用起來并不困難。
最佳高考語文勵(lì)志篇十七
1、十年磨一劍，一朝試鋒芒!
2、悲觀些看成功，樂觀些看失敗。
3、平常心做人，進(jìn)取心做事。
4、懶惰厭學(xué)難成器，勤奮博學(xué)出狀元。
5、同是寒窗苦讀，怎能甘拜下風(fēng)。
6、志當(dāng)存高遠(yuǎn)，美麗下一站。
7、沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功!
8、我要學(xué)、我能學(xué)、我會(huì)學(xué)。
9、把命運(yùn)掌握在自己手中。
10、成功在于最后一次的堅(jiān)持之中!
11、奮力拼搏，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
12、為夢(mèng)想而戰(zhàn)，為自己喝彩。
13、走不完的路，知不完的理。
14、只要努力，一切都還不晚。
15、不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。
16、今日不肯低頭，明日何以抬頭?
17、努力了，拼搏了，我們必將收獲!
18、天空飄來五個(gè)字，高考不是事兒。
19、對(duì)手在拼殺，我在干什么!
20、鯤鵬九萬里，直上云海巔。
21、今日的汗水，明日的收獲。
22、我努力，我一定可以成功!
23、狀態(tài)大于方法，方法大于勤奮。
24、工欲善其事，必先利其器。
25、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山水。
26、不是沒有用，而是沒去用。
27、你努力了，才有資格說運(yùn)氣不好。
28、害怕被征服的人，注定要失敗。
29、挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
30、珍惜一百天，讓智慧閃光。
1、向月亮出發(fā)，即使不能到達(dá)，也要站在群星之中。
2、現(xiàn)在就能決定的事情，就不要在將來后悔。
3、六月高考不努力，九月工地當(dāng)兄弟。
4、聽聞少年二字，應(yīng)與平庸相斥!!加油!
5、跨100個(gè)日夜，奔向盛夏。
6、能考本科別來?？?，孩子，瘦死的駱駝比馬大。
7、享別人享不了的福，就要吃別人吃不了的苦。
8、你本來就是應(yīng)該閃閃發(fā)光的人啊。
9、“你的成績(jī)一定要驚艷這個(gè)夏天”
10、希望你合上筆蓋的那一剎，有將士把刀收回劍鞘的驕傲。
11、不要假裝努力，高考不會(huì)陪你演戲。
12、高三不累，生活無味。
13、天道酬勤，精益求精，只爭(zhēng)朝夕。
14、你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。
15、須知少時(shí)凌云志，曾許人間第一流。
16、最怕你一生碌碌無為，還安慰自己平凡可貴。
17、“愿你以渺小啟程，以偉大結(jié)束?！?/p>
18、今日不肯埋頭，明日何以抬頭。
19、別說讀書苦，那是你看世界的路。
20、當(dāng)你覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，才是最早的時(shí)候。
1、最淡的墨水也勝過的記憶。
2、現(xiàn)在不玩命，將來命玩你。
3、在哪里跌倒就從哪里爬起來。
4、立二本，沖一本，無悔青春。
5、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹立良好美德。
6、奇跡，不過是努力的另一名字。
7、微笑面對(duì)高考，成功已在眉睫。
8、樹百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁才。
9、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
10、不是人生太難，是你還不夠努力。
11、十年磨劍今日出，劍風(fēng)所想何人阻。
12、高手并不多，戰(zhàn)勝自己就是強(qiáng)者。
13、“不可能”只存在于蠢人的.字典里。
14、世界上最難戰(zhàn)勝的人其實(shí)就是自己。
15、今朝有心苦勤奮，明朝一舉步青云。
16、千年寒窗無人問，一舉成名天下知。
17、用今天的淚播種，收獲明天的微笑。
18、花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
19、高三是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期。
20、努力拼搏，讓雄心與智慧在六月閃光!
21、最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)定的信念。
22、每一回失敗都附帶著等量的成功種子。
23、被自己缺點(diǎn)主宰的人，他永遠(yuǎn)是弱者。
24、善欲人知不是真善，惡恐人知便是大惡。
25、因?yàn)槿粘鰱|方，所以早起必能看到朝霞。
26、望洋興嘆的人，永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。
27、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
28、酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是經(jīng)驗(yàn)。
29、做人，靠心，不靠嘴!成績(jī)，靠勤，不靠想!
30、不能認(rèn)識(shí)自己不足的人永遠(yuǎn)都不可能成功。
最佳高考語文勵(lì)志篇十八
第一輪的總復(fù)習(xí)：梳理歸納語文基礎(chǔ)知識(shí)，建立語文知識(shí)系統(tǒng)。
一般在第一輪復(fù)習(xí)中，老師會(huì)結(jié)合復(fù)習(xí)資料專題以及課本給大家梳理歸納講解每一個(gè)專題的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
資料專題會(huì)將語文知識(shí)劃分為幾個(gè)板塊，包括有詞匯知識(shí)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)、修辭知識(shí)、文言文知識(shí)、古詩文知識(shí)、現(xiàn)代文體知識(shí)、寫作知識(shí)等。
1.文言文字詞以及成語詞匯摘錄。
準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，做好一輪復(fù)習(xí)中的一些摘錄。
對(duì)于文言文字詞，高考要求掌握的實(shí)詞虛詞也就一百多來個(gè)，每天摘錄并理解幾個(gè)文言文虛詞詩詞的含義和用法，久而久之，你會(huì)覺得對(duì)于文言文的理解也會(huì)變得異常輕松。
對(duì)于成語，我的建議是將大綱中的成語詳細(xì)的分配每一天，例如小編那時(shí)候就是固定每天理解記憶五個(gè)成語，久而久之，一本看似難以記憶下來詞匯大綱也就不在話下了。在這過程中將容易望文生義的詞匯摘記下來(考試最喜歡考望文生義的詞語了)。
2.收集摘錄好的文章段落。
再準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將從報(bào)刊上或者雜志上一些精美的文章段落，或者好的素材摘錄裁剪在筆記本上。
3.每天保持一定的閱讀量。
閱讀理解，閱讀理解。顧名思義，邊閱讀邊理解。
要想提高閱讀理解勢(shì)必要增長(zhǎng)自己的閱讀量。在學(xué)?？梢杂嗁?gòu)一些雜志，例如《青年文摘》、《讀者》等等，也可以購(gòu)買一些關(guān)于時(shí)事點(diǎn)評(píng)的雜志，不僅提高閱讀量，還給作文素材找了一個(gè)來源口。并不贊成一次性就把雜志看完(雖然我知道這很難控制)，每天在繁忙的作業(yè)之余看上十分鐘左右最佳。
高考沖刺階段如何復(fù)習(xí)語文。
一、首先要抓基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識(shí)是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，基礎(chǔ)知識(shí)是高考語文科目的重中之重。越是臨近高考越應(yīng)該重視基礎(chǔ)。因?yàn)閷?duì)于考生來說，基礎(chǔ)知識(shí)是最能拿到分的，有些同學(xué)因?yàn)橹蛔ラ喿x和文言文、作文這些答題而忽視了基礎(chǔ)的得分點(diǎn)，這導(dǎo)致有些同學(xué)顧此失彼，語文成績(jī)不理想。而語文學(xué)科哪些知識(shí)是必須要掌握的呢?比如名句默寫，文化常識(shí)，成語語病，表現(xiàn)手法常見文言實(shí)詞句式等，越是在考試前，我們?cè)揭匾曔@些最基礎(chǔ)的知識(shí)。
二、找到學(xué)科復(fù)習(xí)存在的薄弱點(diǎn)，譬如考生普遍難以得分的論述類“奪命九分”、古代詩歌鑒賞，做專門的強(qiáng)化訓(xùn)練，查補(bǔ)缺漏:找到老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵點(diǎn)，譬如試卷分?jǐn)?shù)比較重的閱讀板塊、作文板塊，只要花零散時(shí)間記憶即可增分的名句名篇默寫等:找到短期迅速增分的爆破點(diǎn)，譬如書寫訓(xùn)練，文言文翻譯訓(xùn)練，作文審題立意訓(xùn)練、議論文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。越是考試臨近，越要清醒篤定，“淘洗”的過程必不可少。
三、要抓住特定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如新中國(guó)成立七十周年、希望工程實(shí)施三十周年等:其次要把握特殊的社會(huì)重大事件，如決勝?zèng)Q戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、新冠病毒肺炎疫情等。這對(duì)于寫作來說也都是非常加分的素材。我們?cè)趶?fù)習(xí)語文時(shí)要圍繞這些熱點(diǎn)，有計(jì)劃性地進(jìn)行備考，寸積銖累，聚沙成塔，積累豐富的思想資源和論據(jù)素材。
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