時(shí)間如白駒過隙，總結(jié)是我們?cè)谑湃サ臅r(shí)光里抓住的瞬間。如何處理人際關(guān)系、建立和諧社會(huì)是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。這些總結(jié)范文能夠幫助你更好地理解總結(jié)的重要性和作用。
無領(lǐng)導(dǎo)小組面試發(fā)言技巧篇一
在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，考官評(píng)價(jià)的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)主要是：
受測者參與有效發(fā)言次數(shù)的多少;。
是否善于提出新的見解和方案;。
看能否傾聽別人意見，是否尊重別人，是否侵犯他人發(fā)言權(quán);。
還要看語言表達(dá)能力如何，分析能力、概括和歸納總結(jié)不同意見的能力如何、看發(fā)言的主動(dòng)性、反應(yīng)的靈敏性等等。
無領(lǐng)導(dǎo)小組面試發(fā)言技巧篇二
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論主要測試應(yīng)試者的論說能力。其中既包括對(duì)法律、法規(guī)、政策的理解和運(yùn)用能力，也包括對(duì)擬討論題的理解能力，發(fā)言提綱的寫作能力，邏輯思維能力，語言說服能力，應(yīng)變能力和組織協(xié)調(diào)能力等。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論與結(jié)構(gòu)化面試的最大不同是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考查的核心是基于眾多考生在“交互作用”場合下的綜合能力，應(yīng)對(duì)該種考試，我認(rèn)為有兩大核心技巧：
一、做最“適合”的自己。
我們知道，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考試中，考官一般不指定應(yīng)試者的角色，所有的討論過程由應(yīng)試者自己把控。這也是“無領(lǐng)導(dǎo)”的緣由。盡管這個(gè)考試并不指定應(yīng)試者的身份，但是卻不排除在面試當(dāng)中自動(dòng)產(chǎn)生各種角色。一般情況下會(huì)產(chǎn)生這樣幾種角色：
1.縱橫捭闔者：這種角色適合那種平日就比較善于言談，喜歡與別人辯論的人，但是在做這個(gè)角色的時(shí)候，一定要注意，不要只顧自己發(fā)揮，還要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2.天然領(lǐng)導(dǎo)者：這種角色能夠調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)氣氛，能夠控制討論進(jìn)展方向，并且統(tǒng)籌兼顧，有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范;特別是當(dāng)很多應(yīng)試者沒有充分發(fā)言的時(shí)候，他能調(diào)配發(fā)言權(quán)，給別人發(fā)言的機(jī)會(huì)。這種角色適合那種有全局觀念、思維敏捷、觀點(diǎn)犀利并且能夠把控全局的應(yīng)試者。
3.時(shí)間控制者：注意時(shí)間進(jìn)展，提示小組時(shí)間。這角色誰都可以扮演，不過，如果應(yīng)試者平日不善言談，又不敢與人辯論，那么可以盡量在小組中找到這個(gè)位置，至少讓考官看到你有大局觀念的一面。
4.細(xì)節(jié)記錄者：特別是當(dāng)考題為多論點(diǎn)問題的時(shí)候，應(yīng)試者如果做一個(gè)有心人，將大家的觀點(diǎn)進(jìn)行匯總，就會(huì)把握主動(dòng)，且顯示出你細(xì)心的一面。
5.總結(jié)陳述者：代表小組進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。這種角色適合那種總結(jié)能力、表達(dá)能力都很強(qiáng)的應(yīng)試者。
二、做最“完美”的自己。
子曰：“君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽其言也厲。”我認(rèn)為這句話很好地概括了在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的基本原則。具體而言，我認(rèn)為要在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中勝出，應(yīng)當(dāng)在宏觀上、理念上做到下面幾點(diǎn)：
1.“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！?/p>
在面試的整個(gè)過程當(dāng)中要有氣度、有涵養(yǎng)，要以君子之風(fēng)來辯論，而不是市井小人互相謾罵。
2.“君子博學(xué)于文，約之以禮?！?/p>
當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，應(yīng)該用目光注視對(duì)方，認(rèn)真傾聽，不要有小動(dòng)作，更不要因?qū)ζ溆^點(diǎn)不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情，不尊重別人就是不尊重自己。
3.“君子義以為上。君子有勇而無義為亂?！?/p>
對(duì)于別人的不同意見，應(yīng)在其陳述之后，沉著應(yīng)付，不要感情用事，怒形于色，言語措詞不能帶刺，保持冷靜可以使頭腦清晰，思維敏捷，更利于分析對(duì)方的觀點(diǎn)，闡明自己的見解。要以理服人，尊重對(duì)方的意見，不能壓制對(duì)方的發(fā)言，不要全面否定別人的觀點(diǎn)，應(yīng)該以探討、交流的態(tài)度在較和緩的氣氛中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。
4.“君子以文會(huì)友，以友輔仁?！?/p>
在交談中，談話者要注意自己的態(tài)度和語氣。要保持一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系。自視清高者不取、妄自尊大者不取。說話喋喋不休的人，會(huì)因?yàn)閴褐苿e人而有意無意地傷害他人。這些人因?yàn)椴欢媒徽勚械幕径Y儀，不但不能達(dá)到他們談話的目的，反而只能給人留下傲慢、自私、放肆的印象，破壞了交談的氣氛，很難達(dá)到彼此交流的目的。
1.入場自信，并統(tǒng)籌兼顧，一入場就顯示出禮貌的一面。
能夠照顧應(yīng)試者做好座位，特別是一些細(xì)節(jié)，比如考場中桌椅亂放等情況，可能就是考官在考驗(yàn)?zāi)?。找到自己的座位后，端正就座?/p>
2.發(fā)言積極、主動(dòng)，掌握分寸。
無論是什么題型的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，多發(fā)言的應(yīng)試者總是容易引起別人的注意，但發(fā)言要有水平，不能胡說一通。這樣可以爭取充當(dāng)小組中的領(lǐng)導(dǎo)角色。在面試開始后，一般不要急于表述自己的看法。仔細(xì)傾聽別人的發(fā)言，從中捕捉某些對(duì)于自己有用的信息，通過取人之長來補(bǔ)己之短。待自己的應(yīng)答思路及內(nèi)容都成熟以后，再精心地予以闡述，最終達(dá)到基于他人而又高于他人的目的。
3.奠定良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)。
處于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不要太咄咄逼人，否則可能成為眾矢之的。當(dāng)對(duì)手方提出的觀點(diǎn)，自己不贊成時(shí)，可先肯定對(duì)方的說法，再轉(zhuǎn)折一下，最后予以否定。照顧到別人的情緒，奠定良好的人際關(guān)系，使自己能從難以反駁的困境中解脫出來，又使對(duì)方能以較平和的心境接受。
4.要抓住問題的實(shí)質(zhì)，言簡意賅。
討論的核心在于觀點(diǎn)的力度，以及能否抓住機(jī)會(huì)說服別人。在談自己的觀點(diǎn)時(shí)，一定要旗幟鮮明，并且言簡意賅，讓人聽了思路清晰。
5.注意談話的語氣。
很多應(yīng)試者談到激動(dòng)時(shí)就面紅耳赤，還有人以自己為中心，完全不顧他人的喜怒哀樂，喋喋不休地談?wù)撟约骸＿@些人給他人的都只能是傲慢、放肆、自私的形象。談了半天話，倒不如不談，因?yàn)樗麄儾欢米鹬貏e人。
6.不要失禮。
談話時(shí)目光應(yīng)保持平視，仰視顯得謙卑，俯視顯得傲慢。談話中應(yīng)用眼睛輕松柔和地注視對(duì)方，不要眼睛瞪得老大，直愣愣地盯住對(duì)方不放。以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作加重談話語氣是必要的，但某些不尊重別人的舉動(dòng)不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)。例如揉眼睛，伸懶腰，挖耳朵，掏鼻孔，擺弄手指，活動(dòng)手腕，用手指向他人的鼻尖，雙手插在衣袋里，看手表，玩弄鈕扣，抱著膝蓋搖晃，等等。這些舉動(dòng)都會(huì)使人感到你心不在焉，傲慢無禮。
要注意不要隨意打斷別人的談話，假如打算對(duì)別人的談話加以補(bǔ)充或發(fā)表意見，也要等到最后。談話時(shí)不可東張西望，或顯示出不耐煩的表情。應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出對(duì)他人談話內(nèi)容的興趣，而不必介意其他無關(guān)大局的地方。
7.注意記錄與傾聽。
特別注意要認(rèn)真傾聽大家的觀點(diǎn)，并抓住大家討論問題的關(guān)鍵爭論點(diǎn)，這樣才能一語中的地切中要害，把控討論局面。
8.機(jī)智與誠懇并舉。
在論辯中，如果自己處于被動(dòng)的不利地位，就不要再糾纏于原來的話題，這時(shí)可以及時(shí)轉(zhuǎn)移話題，或抓住對(duì)方的一個(gè)弱點(diǎn);也可以從新的話題上向?qū)Ψ桨l(fā)起進(jìn)攻，使自己變被動(dòng)為主動(dòng)。
如果發(fā)現(xiàn)自己有明顯的錯(cuò)誤，最好趁對(duì)方發(fā)覺并予以指出之前，自己主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣可以避免受到無從反駁的批評(píng)，又因?yàn)橹鲃?dòng)認(rèn)錯(cuò)而顯得有風(fēng)度，還可以變被動(dòng)為主動(dòng)，消除對(duì)方的戒備心理。
應(yīng)對(duì)技巧。
一、應(yīng)對(duì)技巧。
在面試小組中，每個(gè)人最直接的印象就是別人的風(fēng)度、教養(yǎng)和見識(shí)。這三者都要靠個(gè)人的長期修養(yǎng)才能得來。在面試中這三者是通過發(fā)言的時(shí)機(jī)、發(fā)言的內(nèi)容、何時(shí)停止、遭到反駁時(shí)的態(tài)度、傾聽他人談話時(shí)的態(tài)度等表現(xiàn)出來的。
考生應(yīng)該有自己的觀點(diǎn)和主見，即使與別人意見一致時(shí)，也可以闡述自己的論據(jù)，補(bǔ)充別人發(fā)言的不足之處，而不要簡單地附和說：“某某已經(jīng)說過了，我與他的看法基本一致?！边@樣會(huì)使人感到你沒主見，沒個(gè)性，缺乏獨(dú)立精神，甚至還會(huì)懷疑你其實(shí)根本就沒有自己的觀點(diǎn)，有欺騙的可能。當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，應(yīng)該用目光注視對(duì)方，認(rèn)真傾聽，不要有下意識(shí)的小動(dòng)作，更不要因?qū)ζ溆^點(diǎn)不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情，這樣不尊重對(duì)方，會(huì)被考官認(rèn)為是涵養(yǎng)不夠。對(duì)于別人的不同意見，應(yīng)在其陳述之后，沉著應(yīng)付，不要感情用事，怒形于色，言語措詞也不要帶刺，保持冷靜可以使頭腦清晰，思維敏捷，更利于分析對(duì)方的觀點(diǎn)，闡明自己的見解。要以理服人，尊重對(duì)方的意見，不能壓制對(duì)方的發(fā)言，不要全面否定別人的觀點(diǎn)，應(yīng)該以探討、交流的方式在較緩和的氣氛中，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。
在交談中，談話者要注意自己的態(tài)度和語氣。有的人自命清高，很有思想，因而說起話來裝腔作勢，口若懸河，使別人沒有時(shí)間反駁或發(fā)表自己的見解，而且輕視別人的思考能力。有的人認(rèn)為自己能言善辯，為了引起眾人的注意，“語不驚人死不休”，用夸張的語氣談話，甚至不惜危言聳聽，嘩眾取寵。有的人喋喋不休，為了壓制別人而有意無意地傷害別人的感情。這些人因?yàn)椴欢媒徽勚械幕径Y儀，不但不能達(dá)到談話的目的，反而只能給人留下傲慢、自私、放肆的印象，破壞了交談的氣氛，很難達(dá)到彼此溝通的目的。
考生應(yīng)注意，在交談中表示出誠意來。當(dāng)談話者超過三人時(shí)，應(yīng)不時(shí)地同其他所有的人都交談幾句，不要冷落了某些較內(nèi)向、發(fā)言不多的人。不要與人耳語，這雖可與某人表示親近，但會(huì)造成與其他人的隔閡。
以上是關(guān)于小組面試時(shí)成員間交談的基本常識(shí)和禮儀要求。小組討論的目的是表現(xiàn)自己，突出個(gè)人的各方面能力，贏得考官的贊賞，因而要運(yùn)用一些論辯說服的技巧，從中展示出自己的能力。
在論辯中，要說服別人，需注意幾個(gè)問題：
1?發(fā)言積極、主動(dòng)。
2?奠定良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)。
對(duì)方在考慮是否接受你的觀點(diǎn)時(shí)，會(huì)首先考慮你與他的熟悉程度和友善程度，彼此的關(guān)系越親密，就越容易接受你的觀點(diǎn)。若他認(rèn)為彼此是敵對(duì)的關(guān)系，那么對(duì)你的觀點(diǎn)的拒絕就是對(duì)他的自我保護(hù)。
3?把握說服對(duì)方的機(jī)會(huì)。
不要在對(duì)方情緒激動(dòng)的時(shí)候力圖使他改變觀點(diǎn)。因?yàn)樵谇榫w激動(dòng)時(shí)，情感多于理智，過于逼迫反而可能使其更加堅(jiān)持原有的觀點(diǎn)，做出過火的行為，造成難以改變的結(jié)果。
4?言詞要真誠可信。
能夠設(shè)身處地地站在對(duì)方立場上考慮問題，
無領(lǐng)導(dǎo)小組面試發(fā)言技巧篇三
去年，我并順利進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。當(dāng)時(shí)我們6人一組進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，面試座位一般圍成弧形很小的半圓，考官座位為一排直線，正對(duì)半圓弧。所以大家基本上都是面對(duì)考官的，無論1號(hào)還是6號(hào)，與考官的距離大概2米左右。坐在中間的考生對(duì)著中間的主考官，坐在旁邊的對(duì)著主考官旁邊的其他考官，所以每個(gè)考官都可以全面的觀察到所有的組員。每人桌上一份題，2張草稿紙，一支筆。
經(jīng)歷這次面試考試，我體會(huì)到面試開始三分鐘的表現(xiàn)對(duì)整個(gè)面試成績的影響很大。所以，大家在面試時(shí)語言方面要注意以下幾點(diǎn)：
第一，開頭要開得大氣
其實(shí)，回答問題就像我們回答論述題一樣，都要有個(gè)開頭，有個(gè)中心，然后再想往里面填充的內(nèi)容。開頭開的好就會(huì)為接下來所闡述的問題定下好的基調(diào)。
第二，說話一定要簡練
三分鐘在不同人身上能體現(xiàn)出很多不同的東西，可能有的人3分鐘還沒有闡述完內(nèi)容，也有很多人利用三分鐘抓住了考官的眼球，引起考官的注意。我想說的是，在發(fā)言時(shí)一定要做到言簡意賅，把自己想說的話進(jìn)行概括、篩選，選出有意義，有說服力的語句，讓精華部分在面試開始時(shí)就有所體現(xiàn)，這樣才會(huì)得到面試官的青睞。
第三，語氣和語速要適當(dāng)
在無領(lǐng)導(dǎo)小組面試中，我們要和小組成員進(jìn)行交流，所以我們的語氣與語調(diào)不能像平時(shí)那樣隨意。說話快會(huì)給人較真、辯論的感覺，說話慢時(shí)間又不好控制。所以大家在進(jìn)行陳述時(shí)盡量保證自己的語速適當(dāng)，并且語氣稍微有起伏，這樣能讓考官感覺到自己闡述中所包含的情感，同時(shí)加以眼神交流，這樣可以使闡述更為生動(dòng)，現(xiàn)場氣氛也會(huì)變得活躍。
這個(gè)過程也正是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中比較核心的部分，在這個(gè)過程中，面試會(huì)通過大家的交流考察考生的配合程度、出問題、分析問題的能力等。自由討論時(shí)有的人喜歡多說，搶先發(fā)言，有的人說話少，但句句有理。我的體會(huì)是，大家發(fā)言時(shí)一定要做到精練。要記住說話少不代表分?jǐn)?shù)低，當(dāng)你還沒有思路的時(shí)候不妨先聽聽大家都發(fā)表了哪些觀點(diǎn)，之后等自己有比較成熟的想法時(shí)再發(fā)表出來，這樣能保證自己在整個(gè)過程中的闡述有深度，不容易出現(xiàn)紕漏。同時(shí)，與哪個(gè)組員說話，就盡量看著哪個(gè)組員，多用眼神交流。
第一，一定不要搶話
面試的時(shí)候，很多人為了表現(xiàn)自己或者急于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，容易出現(xiàn)搶話的情況。這種做法容易使自己表現(xiàn)得無組織、無紀(jì)律，破壞現(xiàn)場氣氛。所以大家無特殊情況不要搶話。
第二，把握好時(shí)間與節(jié)奏
小組討論一定要注意時(shí)間上的控制，一般情況下，小組成員都會(huì)推薦一位代表的組員充當(dāng)計(jì)時(shí)員，以提示小組討論的時(shí)間。在討論時(shí)，每個(gè)人心里都應(yīng)該把時(shí)間控制好，這樣才能使整個(gè)過程有條不紊地進(jìn)行。
第三，不必過多注重討論結(jié)果
很多人為了證明自己闡述的正確性，在討論中，與組員爭論得面紅耳赤，有的甚至以離場結(jié)尾。其實(shí)，面試在面試時(shí)主要通過問問題來看你對(duì)提出問題、分析問題的能力，結(jié)果往往不是考察的重點(diǎn)。所以大家要端正自己的態(tài)度，與小組成員有力配合，最終完成面試。
以上，是一位考生的面試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，通過自述，你能直觀了解無領(lǐng)導(dǎo)小組討論過程中的語言技巧。專家提示大家，平時(shí)多練習(xí)，鍛煉自己自信、臨場發(fā)揮的能力，同時(shí)塑造一份好的心態(tài)，這樣，下一個(gè)成功的案例也許就是你！
無領(lǐng)導(dǎo)小組面試發(fā)言技巧篇四
很多面試者一提到無領(lǐng)導(dǎo)小組討論就茫然不知所措，其實(shí)掌握一定的技巧方法，尤其是發(fā)言過程中能做到適當(dāng)適度，一定能給面試官留下良好的印象。注意以下的一些建議：
討論開始后首先亮出自己的觀點(diǎn)，不僅可以給面試官留下較深的印象，而且還有可能引導(dǎo)面試者的思想和見解，使自己的觀點(diǎn)得到大家的認(rèn)可，逐步成為本組的主導(dǎo)或核心人物。當(dāng)自己的觀點(diǎn)表述完以后，還應(yīng)認(rèn)真聽取別人的意見和看法，取長補(bǔ)短，為自己的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和完善。
在試圖說服對(duì)方的時(shí)候要掌握適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，不要在對(duì)方情緒激動(dòng)時(shí)去說服他改變觀點(diǎn)。在情緒激動(dòng)時(shí)，大多數(shù)人的情感多于理智，過于逼迫反而可能使其更加堅(jiān)持原有的觀點(diǎn)，做出過火的行為，造成更難以改變的結(jié)果。待對(duì)方表述完畢，情緒稍緩和時(shí)再去說服對(duì)方改變觀點(diǎn)會(huì)收到比較好的效果。面試者在表述時(shí)也要注意控制情緒，不要造成討論過程中自身的言語不當(dāng)。
發(fā)言的時(shí)候能設(shè)身處地地站在對(duì)方立場上考慮問題，理解對(duì)方的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，找出彼此的共同點(diǎn)，引導(dǎo)對(duì)方盡量接受自己的觀點(diǎn)。討論過程中態(tài)度要誠懇，用詞要準(zhǔn)確，不要出現(xiàn)過激的詞語，表述的言語要真實(shí)可信，通過有技巧的說話讓其他考生對(duì)你產(chǎn)生認(rèn)可和信賴，從而能夠在討論過程中獲得其他面試者的肯定，逐步成為本組的主導(dǎo)。
外語和方言是有時(shí)候能顯現(xiàn)出講話者的某種能力，有時(shí)候能體現(xiàn)出幽默。但是假如有人聽不懂，那就最好別用。不然就會(huì)使他人感到是故意賣弄學(xué)問或有意不讓他聽懂。
在討論過程中適當(dāng)?shù)氖謩菔潜匾?，但是不要用手或筆尖去指別人，這是很不禮貌的行為。在別人反對(duì)你的觀點(diǎn)時(shí)也要面帶笑容，不要做出厭惡反感之態(tài)，情緒過于激動(dòng)時(shí)也不要說出刺激對(duì)方的言語，在整個(gè)過程中要表現(xiàn)出得體、大方、有肚量。
陳述過程中多記錄其他面試者的觀點(diǎn)和意見，找到能為我所用之處;在表述時(shí)盡量把答題時(shí)間控制在一分半內(nèi)，避免過于冗長造成其他面試者的反感;要抓住重點(diǎn)，言簡意賅地表述自己的觀點(diǎn)和建議，加深面試官的印象。
有人認(rèn)為說出那些很流行的網(wǎng)絡(luò)語言，或者那種所謂的很另類的流行詞語，便會(huì)縮小同他人的距離，他們把宅在家中叫做"屌絲"、"宅男宅女"，或者借用甄嬛體等流行語。如果想讓自己在表述過程中與別人稍顯不同，可以用一些家常性的語言，這樣還可以增加彼此的親切感，更能拉近彼此的距離。
無領(lǐng)導(dǎo)小組面試發(fā)言技巧篇五
面試前一般都已經(jīng)確定了錄取人數(shù)，所以除以面試人數(shù)，就可以得到錄取比例，假如為20%，則基本會(huì)控制每組20%的人錄取，另20%為待定(防止錄取的人最后沒來，這樣可以從待定中補(bǔ)充)，60%淘汰，所以沒進(jìn)入錄取，最后也可能會(huì)被錄取，但面試官會(huì)給每個(gè)人打分，從待定中補(bǔ)充時(shí)，也會(huì)根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低補(bǔ)充，所以要盡量爭取表現(xiàn)好一些。
另外在大部分時(shí)候，各組的水平是不一樣的，有的組整體都比較好，有的組整體都比較差，所以不一定會(huì)每組都按此比例控制，很多時(shí)候一組會(huì)錄取到40%，有些組則1個(gè)也不錄取。但總體來說，在強(qiáng)手如林的小組中，是比較吃虧的，在弱組中，相對(duì)表現(xiàn)機(jī)會(huì)多，比別人好一些，就容易被錄取。
一般都是選擇能充分討論的起來的話題，讓每個(gè)人都能有話說，但同時(shí)又要有一定的深度，這樣才能鑒別出學(xué)生的思維能力和邏輯性，這種面試題，都是沒有正確答案的，面試官只是想判斷學(xué)生的思考能力、表達(dá)能力和性格，所以面試時(shí)，不要考慮太多正確答案是什么，而是盡快的閱讀材料后，找出某種解答邏輯、框架，越清晰有道理越好，有了框架，比如按時(shí)間、按類別、按性質(zhì)等等，提出自己解答此問題的框架，然后分別提出幾點(diǎn)理由即可，不要太羅嗦、復(fù)雜，越清晰簡單，同時(shí)又有一些道理即可。
3、關(guān)于面試官的選人角度。
其實(shí)不是像大家想象的那樣，主要選擇小組leader，很多時(shí)候leader反而會(huì)被淘汰，面試官主要選擇滿足以下特點(diǎn)的人(最好全部滿足，滿足的越多，分?jǐn)?shù)越高)：
a、外貌：
b、思考能力、邏輯性：
前面說過，面試題是沒有正確答案的，面試官主要看學(xué)生在個(gè)人自述或小組討論中，回答的內(nèi)容是否具備幾點(diǎn)：
b3目標(biāo)意識(shí)(即是否能快速的討論出答案，秘訣是不需要考慮正確答案是什么，快速的根據(jù)某套框架，把結(jié)果產(chǎn)生出來，很清晰的列出1.2.3.4.這樣的答案，這里很常見的一種失誤就是反復(fù)的糾纏于細(xì)節(jié)，甚至隊(duì)員之間在細(xì)節(jié)上發(fā)生了分歧，導(dǎo)致遲遲討論不出結(jié)果，這種情況下，全組所有人的分?jǐn)?shù)都會(huì)受影響，所以提醒一點(diǎn)，小組是合作關(guān)系，你們的目標(biāo)是一致的，盡快出結(jié)果，而不是爭執(zhí)，否則對(duì)大家都沒好處，不要忘記了小組討論最重要的目標(biāo)就是盡快出結(jié)果!)。
c、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：
這個(gè)是最常見的淘汰原因，也是面試官最主要的選人角度，一般如下特點(diǎn)會(huì)被認(rèn)為有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：
c1關(guān)于leader：在開始的時(shí)候，或冷場的時(shí)候，主動(dòng)出來組織討論;在發(fā)生分歧和爭吵的時(shí)候，協(xié)調(diào)一致，提醒大家合作;討論中提出了最好的、他人信服的框架、結(jié)構(gòu)，從而主導(dǎo)了整個(gè)思路，并盡快推動(dòng)形成結(jié)果。
leader這個(gè)角色是最容易展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的，所以被錄取可能性比較大，但是很多時(shí)候，如果想當(dāng)leader，卻沒有展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)，則首先會(huì)被淘汰，leader失誤的主要地方有：
確實(shí)充當(dāng)了leader，主導(dǎo)了團(tuán)隊(duì)討論，但是自己的思路有問題，或目標(biāo)意識(shí)缺乏，把小組引偏了，這時(shí)全組都可能被淘汰。
常見的失誤是：
(1)不聽別人的觀點(diǎn)，別人發(fā)言時(shí)，自己不停的在寫自己的東西，完全不注意別人的觀點(diǎn)。
(2)突然打斷別人，而不是婉轉(zhuǎn)的插入發(fā)言。
(3)直接否定別人，而不是注意語言技巧。
(4)糾纏于細(xì)節(jié)，反復(fù)重復(fù)自己的一些細(xì)節(jié)性觀點(diǎn)，發(fā)言時(shí)不能抓住重點(diǎn)。
(6)基本沒有發(fā)言，這個(gè)是最常見的，基本每組都有差不多50%的學(xué)生，基本不發(fā)言，所以大部分人是因?yàn)檫@個(gè)被淘汰。知道不發(fā)言會(huì)被淘汰，所以也有時(shí)會(huì)發(fā)言，但基本都是隨聲附和他人，沒有自己的觀點(diǎn)，別人說什么都附和幾句，左顧右盼或高頻率觀察面試官，而沒有主心骨，不是投入在討論中。由于沒有當(dāng)上leader，所以心灰意冷，于是也不參與討論了，或者在討論過程中也不記錄了，心里放棄了。
(7)不做記錄，只動(dòng)嘴皮，浮躁的表現(xiàn)。
c3冷靜的控制者：計(jì)時(shí)、提醒大家團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、提醒大家跑題了c4嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠涗浾撸河涗洸⒂涗浀挠^點(diǎn)或直接把答題紙分享給總結(jié)者(這個(gè)動(dòng)作很受面試官的肯定，如果因?yàn)榭偨Y(jié)者是自己的競爭對(duì)手，而不分享，則表明沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí))。
所以從以上可以看出，面試官考察的是是否具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，而不是考察誰是leader，所以同學(xué)們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找準(zhǔn)自己的定位，把自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)表現(xiàn)出來即可，不是話越多越好的，如果話越多，但表現(xiàn)的是沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，則首先會(huì)被淘汰。
這里再次提醒大家一點(diǎn)：整個(gè)小組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要展現(xiàn)給面試官你的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，你在小組目標(biāo)(得出討論結(jié)果)的實(shí)現(xiàn)過程中，你的作用，你是否表現(xiàn)出來團(tuán)隊(duì)意識(shí)。千萬不要理解為：小組是一群競爭者，在這里我要表現(xiàn)比別人好，我要證明別人是錯(cuò)的，我是對(duì)的，表現(xiàn)出自己比別人強(qiáng)，那樣的話，首先淘汰的就是你。所以大家一定要注意，你們是一組，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是合作完成一個(gè)任務(wù)，一定要分別找到自己的團(tuán)隊(duì)定位，然后一起合作完成任務(wù)，展現(xiàn)各自的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這樣整組都會(huì)被錄取。
d、個(gè)人修養(yǎng)。
d1良好修養(yǎng)的表現(xiàn)：
語言真誠、討論時(shí)虛心、說話委婉。
不要有很多肢體語言，坐有坐相，站有站相，坐著或站著都保持不動(dòng)。
情緒平穩(wěn)，不要一會(huì)激動(dòng)，一會(huì)泄氣。
始終微笑，表情友好樂觀(這一點(diǎn)非常非常重要，一個(gè)人如果始終能自然的微笑，有時(shí)僅此1條就會(huì)被錄取，但一定要自然，不要做作)。
d2有以下行為的會(huì)直接被淘汰：
故意對(duì)面試官微笑，做出某些姿態(tài)。
要面試官電話，和面試官套近乎。
發(fā)言時(shí)，用手或筆指著其他同學(xué)，或在空中揮舞，手舞足蹈。
小動(dòng)作很多(如摳鼻子、掏耳朵、皺眉頭、抹嘴巴、蹺二郎腿、趴在桌上，或后仰放松的靠在椅背上)。
別人發(fā)言時(shí)自己嘴角露出不滿、不屑、嘲笑表情。
別人說的不符合自己觀點(diǎn)，自己就懶得聽了。
自己的觀點(diǎn)被否定，就激動(dòng)的辯解爭論。
別人說錯(cuò)，出錯(cuò)的時(shí)候，自己偷偷高興，而不是出來幫助協(xié)助。
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無領(lǐng)導(dǎo)小組面試發(fā)言技巧篇六
面試開始后，搶先亮出自己的觀點(diǎn)，不僅可以給主考官員留下較深的印象，而且還有可能引導(dǎo)和左右其他應(yīng)試者的思想和見解，將他們的注意力吸引到自己的觀點(diǎn)上來，從而爭取充當(dāng)小組中的領(lǐng)導(dǎo)角色。自己的觀點(diǎn)表述完以后，還應(yīng)認(rèn)真聽取別人的意見和看法，以彌補(bǔ)自己發(fā)言的不足，從而使自己的應(yīng)答內(nèi)容更趨完善。
2、奠定良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)。
對(duì)方在考慮是否接受你的觀點(diǎn)時(shí)，會(huì)首先考慮你與他的熟悉程度和友善程度，彼此的關(guān)系越親密，就越容易接受你的觀點(diǎn)。若他認(rèn)為彼此是敵對(duì)的關(guān)系，那么對(duì)你的觀點(diǎn)的拒絕就是對(duì)他的自我保護(hù)。
3、把握說服對(duì)方的機(jī)會(huì)。
不要在對(duì)方情緒激動(dòng)的時(shí)候力圖使他改變觀點(diǎn)。因?yàn)樵谇榫w激動(dòng)時(shí)，情感多于理智，過于逼迫反而可能使其更加堅(jiān)持原有的觀點(diǎn)，做出過火的行為，造成難以改變的結(jié)果。
4、言詞要真誠可信。
能夠設(shè)身處地地站在對(duì)方立場上考慮問題，理解對(duì)方的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，找出彼此的共同點(diǎn)，引導(dǎo)對(duì)方接受自己的觀點(diǎn)，整個(gè)過程中態(tài)度要誠摯，用更深入的分析、更充分的證據(jù)來說服對(duì)方。
5、要抓住問題的實(shí)質(zhì)，言簡意賅。
語言的攻擊力和威懾力，歸根到底來自于語言的真理性和鮮明性。反駁對(duì)方的觀點(diǎn)不要惡語相加，敵視的態(tài)度不能達(dá)到有效反駁的目的。從心理學(xué)角度看，敵視的態(tài)度會(huì)使人產(chǎn)生一種反抗心理，因而很難傾聽別人的意見。
6、論辯中要多擺事實(shí)，講道理。
要立場鮮明，態(tài)度嚴(yán)肅，語氣堅(jiān)定，這樣可以使對(duì)方明確自己的觀點(diǎn)，重視自己的意見。
7、可以運(yùn)用先肯定后轉(zhuǎn)折的技巧。
當(dāng)對(duì)方提出一種觀點(diǎn)，而你不贊成時(shí)，可先肯定對(duì)方的說法，再轉(zhuǎn)折一下，最后予以否定?？隙ㄊ鞘侄危D(zhuǎn)折、否定是目的。先予肯定，可使對(duì)方在輕松的心理感受中，繼續(xù)接受信息。盡管最終是轉(zhuǎn)折了，但這樣柔和地?cái)⑹龇磳?duì)意見，對(duì)方較易接受。這樣即使自己能從難以反駁的困境中解脫出來，又使對(duì)方能在較平和的心境中接受。
8、廣泛吸收，以求取勝。
這其實(shí)是“后發(fā)制人”的策略，在面試開始后，不急于表述自己的看法，而是仔細(xì)傾聽別人的發(fā)言。從中捕捉某些對(duì)于自己有用的信息，通過取人之長來補(bǔ)己之短。待自己的應(yīng)答思路及內(nèi)容都成熟以后，再精心地予以闡述，最終達(dá)到基于他人而又高于他人的目的。
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無領(lǐng)導(dǎo)小組面試發(fā)言技巧篇七
說話是一門藝術(shù)，下面小編來給大家分享無領(lǐng)導(dǎo)小組面試發(fā)言技巧，希望對(duì)大家有幫助!
討論開始后首先亮出自己的觀點(diǎn)，不僅可以給面試官留下較深的印象，而且還有可能引導(dǎo)面試者的思想和見解，使自己的觀點(diǎn)得到大家的認(rèn)可，逐步成為本組的主導(dǎo)或核心人物。當(dāng)自己的觀點(diǎn)表述完以后，還應(yīng)認(rèn)真聽取別人的意見和看法，取長補(bǔ)短，為自己的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和完善。
在試圖說服對(duì)方的時(shí)候要掌握適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，不要在對(duì)方情緒激動(dòng)時(shí)去說服他改變觀點(diǎn)。在情緒激動(dòng)時(shí)，大多數(shù)人的`情感多于理智，過于逼迫反而可能使其更加堅(jiān)持原有的觀點(diǎn)，做出過火的行為，造成更難以改變的結(jié)果。待對(duì)方表述完畢，情緒稍緩和時(shí)再去說服對(duì)方改變觀點(diǎn)會(huì)收到比較好的效果。面試者在表述時(shí)也要注意控制情緒，不要造成討論過程中自身的言語不當(dāng)。
發(fā)言的時(shí)候能設(shè)身處地地站在對(duì)方立場上考慮問題，理解對(duì)方的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，找出彼此的共同點(diǎn)，引導(dǎo)對(duì)方盡量接受自己的觀點(diǎn)。討論過程中態(tài)度要誠懇，用詞要準(zhǔn)確，不要出現(xiàn)過激的詞語，表述的言語要真實(shí)可信，通過有技巧的說話讓其他考生對(duì)你產(chǎn)生認(rèn)可和信賴，從而能夠在討論過程中獲得其他面試者的肯定，逐步成為本組的主導(dǎo)。
陳述過程中多記錄其他面試者的觀點(diǎn)和意見，找到能為我所用之處;在表述時(shí)盡量把答題時(shí)間控制在一分半內(nèi)，避免過于冗長造成其他面試者的反感;要抓住重點(diǎn)，言簡意賅地表述自己的觀點(diǎn)和建議，加深面試官的印象。
有人認(rèn)為說出那些很流行的網(wǎng)絡(luò)語言，或者那種所謂的很另類的流行詞語，便會(huì)縮小同他人的距離，他們把宅在家中叫做"xx"、"宅男宅女"，或者借用甄嬛體等流行語。如果想讓自己在表述過程中與別人稍顯不同，可以用一些家常性的語言，這樣還可以增加彼此的親切感，更能拉近彼此的距離。
外語和方言是有時(shí)候能顯現(xiàn)出講話者的某種能力，有時(shí)候能體現(xiàn)出幽默。但是假如有人聽不懂，那就最好別用。不然就會(huì)使他人感到是故意賣弄學(xué)問或有意不讓他聽懂。
在討論過程中適當(dāng)?shù)氖謩菔潜匾模遣灰檬只蚬P尖去指別人，這是很不禮貌的行為。在別人反對(duì)你的觀點(diǎn)時(shí)也要面帶笑容，不要做出厭惡反感之態(tài)，情緒過于激動(dòng)時(shí)也不要說出刺激對(duì)方的言語，在整個(gè)過程中要表現(xiàn)出得體、大方、有肚量。
無領(lǐng)導(dǎo)小組面試發(fā)言技巧篇八
很多面試者一提到無領(lǐng)導(dǎo)小組討論就茫然不知所措，其實(shí)掌握一定的技巧方法，尤其是發(fā)言過程中能做到適當(dāng)適度，一定能給面試官留下良好的印象，注意以下幾點(diǎn)建議：
一、自由討論階段發(fā)言要積極、主動(dòng)。
討論開始后首先亮出自己的觀點(diǎn)，不僅可以給面試官留下較深的印象，而且還有可能引導(dǎo)面試者的思想和見解，使自己的觀點(diǎn)得到大家的認(rèn)可，逐步成為本組的主導(dǎo)或核心人物。當(dāng)自己的觀點(diǎn)表述完以后，還應(yīng)認(rèn)真聽取別人的意見和看法，取長補(bǔ)短，為自己的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和完善。
二、審時(shí)度勢，盡最大努力說服其他面試者。
在試圖說服對(duì)方的時(shí)候要掌握適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，不要在對(duì)方情緒激動(dòng)時(shí)去說服他改變觀點(diǎn)。在情緒激動(dòng)時(shí)，大多數(shù)人的情感多于理智，過于逼迫反而可能使其更加堅(jiān)持原有的觀點(diǎn)，做出過火的行為，造成更難以改變的結(jié)果。待對(duì)方表述完畢，情緒稍緩和時(shí)再去說服對(duì)方改變觀點(diǎn)會(huì)收到比較好的效果。面試者在表述時(shí)也要注意控制情緒，不要造成討論過程中自身的言語不當(dāng)。
三、發(fā)言要注意說話的技巧，言詞要懇切可信。
四、發(fā)言時(shí)避免過于冗長，做到言簡意賅。
陳述過程中多記錄其他面試者的觀點(diǎn)和意見，找到能為我所用之處;在表述時(shí)盡量把答題時(shí)間控制在一分半內(nèi)，避免過于冗長造成其他面試者的反感;要抓住重點(diǎn)，言簡意賅地表述自己的.觀點(diǎn)和建議，加深面試官的印象。
五、千萬不能使用粗話或黑話。
有人認(rèn)為說出那些很流行的網(wǎng)絡(luò)語言，或者那種所謂的很另類的流行詞語，便會(huì)縮小同他人的距離，他們把宅在家中叫做“絲”、“宅男宅女”，或者借用甄痔宓攘饜杏鎩h綣想讓自己在表述過程中與別人稍顯不同，可以用一些家常性的語言，這樣還可以增加彼此的親切感，更能拉近彼此的距離。
六、不要使用外語和方言。
外語和方言是有時(shí)候能顯現(xiàn)出講話者的某種能力，有時(shí)候能體現(xiàn)出幽默。但是假如有人聽不懂，那就最好別用。不然就會(huì)使他人感到是故意賣弄學(xué)問或有意不讓他聽懂。
七、談話時(shí)注重禮儀，不要失禮、失態(tài)。
在討論過程中適當(dāng)?shù)氖謩菔潜匾模遣灰檬只蚬P尖去指別人，這是很不禮貌的行為。在別人反對(duì)你的觀點(diǎn)時(shí)也要面帶笑容，不要做出厭惡反感之態(tài)，情緒過于激動(dòng)時(shí)也不要說出刺激對(duì)方的言語，在整個(gè)過程中要表現(xiàn)出得體、大方、有肚量。
這些方式方法只有在實(shí)戰(zhàn)中經(jīng)常運(yùn)用才能使自己的實(shí)力得到真正的提升，否則就只能是紙上談兵?？忌诿嬖噦淇歼^程中可以找多個(gè)好友模擬無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式，在模擬的過程中逐漸掌握這些技巧，使自己在真正面試過程中發(fā)揮得更加出色。
無領(lǐng)導(dǎo)小組面試發(fā)言技巧篇九
在傾聽別人意見的同時(shí)記錄對(duì)方的要點(diǎn)，抬頭聆聽對(duì)方并適時(shí)地給以反饋，比如一個(gè)點(diǎn)頭示意等，表明自己在傾聽其他成員觀點(diǎn)。
2.及時(shí)地對(duì)別人正確的想法或意見予以支持。
團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都具有標(biāo)新立異的能力，但不意味著每個(gè)人都有支持別人的魄力適時(shí)支持其他團(tuán)隊(duì)成員有助于團(tuán)隊(duì)按時(shí)完成任務(wù)。支持是相互的。
3.適時(shí)地提出自己的觀點(diǎn)并設(shè)法得到小組成員的支持。
在團(tuán)隊(duì)中清晰簡明地提出自己的觀點(diǎn)和意見，并理性地證明自己的觀點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以期得到別人的支持。
4.對(duì)別人的方案提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)點(diǎn)。
有時(shí)候很多成員會(huì)發(fā)現(xiàn)，前面發(fā)言的人有很多點(diǎn)可以說，但是輪到自己的時(shí)候可論點(diǎn)已經(jīng)所剩無幾，這時(shí)，可以對(duì)前面的某些論點(diǎn)予以補(bǔ)充和改進(jìn)，這樣可以拓展某些問題的深度和廣度，會(huì)給hr感覺你不止停留在表面，而是挖掘了很多深層次的元素。
5.在混亂中試圖向正確的方向引導(dǎo)討論。
有時(shí)候小組討論非常混亂，無中心、無目的、無時(shí)間概念。這時(shí)應(yīng)以禮貌的方式引導(dǎo)大家向有序、理性的方向討論。包括提示大家“時(shí)間”，當(dāng)前最需解決的問題，以及是否應(yīng)進(jìn)入下一個(gè)討論階段等。即便引導(dǎo)最終沒有成功，但是hr會(huì)欣賞你有這樣的意識(shí)。
6.在需要妥協(xié)的時(shí)候妥協(xié)以便小組在deadline前達(dá)成結(jié)論。
小組討論通常都會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)，比如在什么場景下，遇到什么問題，運(yùn)用什么資源，提出什么方案，達(dá)成什么結(jié)論，這是一個(gè)有特定任務(wù)和時(shí)間限制的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。所以在任何情況下，只要有一絲可能都要盡量在deadline前小組成員達(dá)成一致，得到共同結(jié)論。結(jié)論沒有十全十美的，這時(shí)妥協(xié)就成了達(dá)成結(jié)論的必要手段。妥協(xié)的實(shí)質(zhì)是“大局觀”，在緊迫的時(shí)間點(diǎn)上，妥協(xié)的魄力同樣會(huì)被hr贊賞。
7.具有時(shí)間觀念。
工作中的團(tuán)隊(duì)對(duì)時(shí)間觀念非常在意，能否在deadline前delivertheproject是很重要的。能夠在自己陳述觀點(diǎn)、傾聽別人觀點(diǎn)或是討論中表現(xiàn)出時(shí)間觀念是有加分的。
8.能夠?qū)φ麄€(gè)討論進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。
通常這是一把雙刃劍。領(lǐng)導(dǎo)需要得到大家的支持，如果大家反對(duì)或無人配合，則自告奮勇的充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者角色會(huì)成為敗筆。領(lǐng)導(dǎo)同樣可以通過比較隱形的駕馭方式表現(xiàn)出來。
1.完全忽略別人的論述。
通常表現(xiàn)為在別人發(fā)言時(shí)埋頭寫自己的演講稿，對(duì)于別人的論述一無所知，并片面地認(rèn)為只要表達(dá)自己的觀點(diǎn)就足夠了。
2.不友好地打斷別人。
當(dāng)別人在論述過程中，聽到了與自己相左的觀點(diǎn)便打斷別人，開始自己的長篇論述。通常正確的做法是記下這些有異議的觀點(diǎn)，待對(duì)方發(fā)言完后或討論過程中再適時(shí)提出。
3.繁冗的陳述會(huì)令團(tuán)隊(duì)成員生厭，并表現(xiàn)出毫無時(shí)間觀念。
4.避免太negative的語言表述。
當(dāng)不同意對(duì)方的觀點(diǎn)時(shí)，盡量避免使用“我完全不同意xx的觀點(diǎn)”或“xx的觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的”等表達(dá)方式。更合理的表達(dá)可以為，“xx的觀點(diǎn)雖然比較全面地分析了??，但是在某些方面可能還有改進(jìn)的地方??”。這里涉及到了communicationskills的一些問題，需要平時(shí)的鍛煉。
5.搬出教條的模型以期壓服別人。
人不懂或者從未聽說這個(gè)理論，則提出這個(gè)方法的人肯定會(huì)被減分，因?yàn)闆]有考慮到團(tuán)隊(duì)的其他成員。可行的方法是，切忌說出這些理論的名字，而是根據(jù)具體問題，綜合不同的模型，刪減之后直接從淺顯的地方入手，引導(dǎo)其他成員。
6.否定一切，太aggressive。
否定一切別人的觀點(diǎn)，只認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的，這樣很沒有sense。
7.充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者是把雙刃劍。
極力想表現(xiàn)自己的決策能力或者領(lǐng)導(dǎo)能力會(huì)招人反感;充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的度很難把握，太強(qiáng)則會(huì)太aggressive，太弱則又與領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有作用不相匹配。建議沒有十足的把握不要輕易嘗試這個(gè)角色。
1.小組面試絕不是你死我活，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與協(xié)作精神的展現(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)得好，成員都有加分，成員很有可能全部通過這一輪。小組面試混亂，大家爭持不下，沒有達(dá)成結(jié)論，則很有可能全軍覆沒。
2.個(gè)人標(biāo)新立異有別他人的性格特點(diǎn)不是小組面試考察的重點(diǎn)。
太過獨(dú)立會(huì)被認(rèn)為不是一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)成員。所以在通過小組面試這一關(guān)后，在一對(duì)一的面試中，再表現(xiàn)出自己特立獨(dú)行的一面也不遲。
無領(lǐng)導(dǎo)小組面試發(fā)言技巧篇十
我們知道，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考試中，考官一般不指定應(yīng)試者的角色，所有的討論過程由應(yīng)試者自己把控。這也是“無領(lǐng)導(dǎo)”的緣由。盡管這個(gè)考試并不指定應(yīng)試者的身份，但是卻不排除在面試當(dāng)中自動(dòng)產(chǎn)生各種角色。一般情況下會(huì)產(chǎn)生這樣幾種角色：
1.縱橫捭闔者：這種角色適合那種平日就比較善于言談，喜歡與別人辯論的人，但是在做這個(gè)角色的時(shí)候，一定要注意，不要只顧自己發(fā)揮，還要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2.天然領(lǐng)導(dǎo)者：這種角色能夠調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)氣氛，能夠控制討論進(jìn)展方向，并且統(tǒng)籌兼顧，有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范;特別是當(dāng)很多應(yīng)試者沒有充分發(fā)言的時(shí)候，他能調(diào)配發(fā)言權(quán)，給別人發(fā)言的機(jī)會(huì)。這種角色適合那種有全局觀念、思維敏捷、觀點(diǎn)犀利并且能夠把控全局的應(yīng)試者。
3.時(shí)間控制者：注意時(shí)間進(jìn)展，提示小組時(shí)間。這角色誰都可以扮演，不過，如果應(yīng)試者平日不善言談，又不敢與人辯論，那么可以盡量在小組中找到這個(gè)位置，至少讓考官看到你有大局觀念的一面。
4.細(xì)節(jié)記錄者：特別是當(dāng)考題為多論點(diǎn)問題的時(shí)候，應(yīng)試者如果做一個(gè)有心人，將大家的觀點(diǎn)進(jìn)行匯總，就會(huì)把握主動(dòng)，且顯示出你細(xì)心的一面。
5.總結(jié)陳述者：代表小組進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。這種角色適合那種總結(jié)能力、表達(dá)能力都很強(qiáng)的應(yīng)試者。
子曰：“君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽其言也厲?！蔽艺J(rèn)為這句話很好地概括了在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的基本原則。具體而言，我認(rèn)為要在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中勝出，應(yīng)當(dāng)在宏觀上、理念上做到下面幾點(diǎn)：
1.“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！?/p>
在面試的整個(gè)過程當(dāng)中要有氣度、有涵養(yǎng)，要以君子之風(fēng)來辯論，而不是市井小人互相謾罵。
2.“君子博學(xué)于文，約之以禮?！?/p>
當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，應(yīng)該用目光注視對(duì)方，認(rèn)真傾聽，不要有小動(dòng)作，更不要因?qū)ζ溆^點(diǎn)不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情，不尊重別人就是不尊重自己。
3.“君子義以為上。君子有勇而無義為亂。”
對(duì)于別人的不同意見，應(yīng)在其陳述之后，沉著應(yīng)付，不要感情用事，怒形于色，言語措詞不能帶刺，保持冷靜可以使頭腦清晰，思維敏捷，更利于分析對(duì)方的觀點(diǎn)，闡明自己的見解。要以理服人，尊重對(duì)方的意見，不能壓制對(duì)方的發(fā)言，不要全面否定別人的觀點(diǎn)，應(yīng)該以探討、交流的態(tài)度在較和緩的氣氛中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。
4.“君子以文會(huì)友，以友輔仁。”
在交談中，談話者要注意自己的態(tài)度和語氣。要保持一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系。自視清高者不取、妄自尊大者不取。說話喋喋不休的人，會(huì)因?yàn)閴褐苿e人而有意無意地傷害他人。這些人因?yàn)椴欢媒徽勚械幕径Y儀，不但不能達(dá)到他們談話的目的，反而只能給人留下傲慢、自私、放肆的印象，破壞了交談的氣氛，很難達(dá)到彼此交流的目的。
1.入場自信，并統(tǒng)籌兼顧，一入場就顯示出禮貌的一面。
能夠照顧應(yīng)試者做好座位，特別是一些細(xì)節(jié)，比如考場中桌椅亂放等情況，可能就是考官在考驗(yàn)?zāi)?。找到自己的座位后，端正就座?/p>
2.發(fā)言積極、主動(dòng)，掌握分寸。
無論是什么題型的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，多發(fā)言的應(yīng)試者總是容易引起別人的注意，但發(fā)言要有水平，不能胡說一通。這樣可以爭取充當(dāng)小組中的領(lǐng)導(dǎo)角色。在面試開始后，一般不要急于表述自己的看法。仔細(xì)傾聽別人的發(fā)言，從中捕捉某些對(duì)于自己有用的信息，通過取人之長來補(bǔ)己之短。待自己的應(yīng)答思路及內(nèi)容都成熟以后，再精心地予以闡述，最終達(dá)到基于他人而又高于他人的目的。
3.奠定良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)。
處于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不要太咄咄逼人，否則可能成為眾矢之的。當(dāng)對(duì)手方提出的觀點(diǎn)，自己不贊成時(shí)，可先肯定對(duì)方的說法，再轉(zhuǎn)折一下，最后予以否定。照顧到別人的情緒，奠定良好的人際關(guān)系，使自己能從難以反駁的困境中解脫出來，又使對(duì)方能以較平和的心境接受。
4.要抓住問題的實(shí)質(zhì)，言簡意賅。
討論的核心在于觀點(diǎn)的力度，以及能否抓住機(jī)會(huì)說服別人。在談自己的觀點(diǎn)時(shí)，一定要旗幟鮮明，并且言簡意賅，讓人聽了思路清晰。
5.注意談話的語氣。
很多應(yīng)試者談到激動(dòng)時(shí)就面紅耳赤，還有人以自己為中心，完全不顧他人的喜怒哀樂，喋喋不休地談?wù)撟约?。這些人給他人的都只能是傲慢、放肆、自私的形象。談了半天話，倒不如不談，因?yàn)樗麄儾欢米鹬貏e人。
6.不要失禮。
談話時(shí)目光應(yīng)保持平視，仰視顯得謙卑，俯視顯得傲慢。談話中應(yīng)用眼睛輕松柔和地注視對(duì)方，不要眼睛瞪得老大，直愣愣地盯住對(duì)方不放。以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作加重談話語氣是必要的，但某些不尊重別人的舉動(dòng)不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)。例如揉眼睛，伸懶腰，挖耳朵，掏鼻孔，擺弄手指，活動(dòng)手腕，用手指向他人的鼻尖，雙手插在衣袋里，看手表，玩弄鈕扣，抱著膝蓋搖晃，等等。這些舉動(dòng)都會(huì)使人感到你心不在焉，傲慢無禮。
要注意不要隨意打斷別人的談話，假如打算對(duì)別人的談話加以補(bǔ)充或發(fā)表意見，也要等到最后。談話時(shí)不可東張西望，或顯示出不耐煩的表情。應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出對(duì)他人談話內(nèi)容的興趣，而不必介意其他無關(guān)大局的地方。
7.注意記錄與傾聽。
特別注意要認(rèn)真傾聽大家的觀點(diǎn)，并抓住大家討論問題的關(guān)鍵爭論點(diǎn)，這樣才能一語中的地切中要害，把控討論局面。
8.機(jī)智與誠懇并舉。
在論辯中，如果自己處于被動(dòng)的不利地位，就不要再糾纏于原來的話題，這時(shí)可以及時(shí)轉(zhuǎn)移話題，或抓住對(duì)方的一個(gè)弱點(diǎn);也可以從新的話題上向?qū)Ψ桨l(fā)起進(jìn)攻，使自己變被動(dòng)為主動(dòng)。
如果發(fā)現(xiàn)自己有明顯的錯(cuò)誤，最好趁對(duì)方發(fā)覺并予以指出之前，自己主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣可以避免受到無從反駁的批評(píng)，又因?yàn)橹鲃?dòng)認(rèn)錯(cuò)而顯得有風(fēng)度，還可以變被動(dòng)為主動(dòng)，消除對(duì)方的戒備心理。
無領(lǐng)導(dǎo)小組面試發(fā)言技巧篇十一
這個(gè)目標(biāo)要和公司的工作有關(guān)但不要局限在企業(yè)內(nèi)部。
工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，可以成為精益生產(chǎn)專家或者黑帶大師;。
it專業(yè)則可以在信息資源整合和erp解決方案方面成為專家等等。
需要注意的是，所設(shè)定的目標(biāo)要著重于你想做什么而不是你想爬到什么級(jí)別。
2.把這個(gè)目標(biāo)分解。
以1年，3年，5年，10年的進(jìn)度，逐步推進(jìn)。這個(gè)就要自己編了，無法一一舉例。
記住，每個(gè)階段都要說明你能為公司做出怎樣的貢獻(xiàn)，你能得到怎樣的提高，這與你長遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系在哪里。
3.說出希望得到公司怎樣的幫助。
在你邁向自己目標(biāo)的過程中，除了自己想辦法不斷充電，還應(yīng)該說一說希望得到公司怎樣的幫助。
比如能夠有崗位輪換的機(jī)會(huì);或者能夠參與各種項(xiàng)目等。
不要提希望公司會(huì)送你出國，給你報(bào)銷學(xué)費(fèi)之類的，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出自己希望在實(shí)踐中成長的渴望。
4.強(qiáng)調(diào)自己的穩(wěn)定的心態(tài)。
你可以這樣說：“國人最講究‘名正言順’者‘不在其位，不謀其職’，所以很多人都認(rèn)為，只有給了主管的職位，才能運(yùn)用主管的權(quán)利，發(fā)揮主管的作用。
我的理念和別人不同，我認(rèn)為恰恰相反，當(dāng)一個(gè)人展示出了主管該具有的能力，能完成更多的工作，公司自然會(huì)考慮對(duì)他的職位進(jìn)行調(diào)整?！边@樣，你的自我包裝就成功了一大半。
5.不要太自信。
最后要注意，在回答類似問題時(shí)，不要顯得太胸有成竹。
偶爾顯示出涉世未深的一面，可以讓面試官覺得你還有學(xué)生的單純。
比如“這個(gè)問題很大，我在學(xué)校里也曾經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)的考慮過，現(xiàn)在我說說我自己的想法，希望能得到您的指教?！?/p>
另外，在被問到家庭情況的時(shí)候，可以突出父母對(duì)自己的教育以及性格中某些優(yōu)秀地方的影響。
因?yàn)橛行┕締栠@個(gè)是希望能招到相對(duì)穩(wěn)定的員工，普遍認(rèn)知是農(nóng)村的孩子比較能吃苦，家里條件不太好的比家里條件好的穩(wěn)定。
雖然這不能以偏概全，但是從公司的立場考慮，這是最為保險(xiǎn)的，因此在回答這類問題時(shí)也要慎重。
關(guān)于面試的問答就到此結(jié)束了，大家掌握了這些技巧，根據(jù)自己具體的情況再進(jìn)行準(zhǔn)備，離求職成功就又近一步了!
無領(lǐng)導(dǎo)小組面試發(fā)言技巧篇十二
技巧5：機(jī)智應(yīng)對(duì)，以誠動(dòng)人。
在論辯中，如果自己處于被動(dòng)的不利地位，就不要再糾纏于原來的話題，這時(shí)可以及時(shí)轉(zhuǎn)移話題，或抓住對(duì)方的一個(gè)弱點(diǎn);也可以從新的話題上向?qū)Ψ桨l(fā)起進(jìn)攻，使自己變被動(dòng)為主動(dòng)。如果發(fā)現(xiàn)自己有明顯的錯(cuò)誤，最好趁對(duì)方發(fā)覺并予以指出之前，自己主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣可以避免受到無從反駁的批評(píng)，又因?yàn)橹鲃?dòng)認(rèn)錯(cuò)而顯得有風(fēng)度，還可以變被動(dòng)為主動(dòng)，消除對(duì)方的戒備心理。
在面試的過程中，要做到言詞真誠可信。能夠設(shè)身處地地站在對(duì)方立場上考慮問題，理解對(duì)方的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，找出彼此的共同點(diǎn)，引導(dǎo)對(duì)方接受自己的觀點(diǎn)，整個(gè)過程中態(tài)度要誠摯，用更深入的分析、更充分的證據(jù)來說服對(duì)方。
技巧6：適時(shí)引導(dǎo)，掌控局面。
鑒于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式的局限性，如果考生能夠在混亂中及時(shí)“撥亂反正”，引導(dǎo)討論向正確的方向推進(jìn)，定能給考官以“有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)”的認(rèn)識(shí)。有時(shí)候小組討論非?；靵y，無中心、無目的、無時(shí)間概念。這時(shí)考生應(yīng)以禮貌的方式引導(dǎo)大家向有序、理性的方向討論。包括提示大家“時(shí)間”，當(dāng)前最需解決的問題，以及是否應(yīng)進(jìn)入下一個(gè)討論階段等。即便引導(dǎo)最終沒有成功，但是考官會(huì)欣賞你有這樣的意識(shí)。
做掌控局面的領(lǐng)導(dǎo)者，通常是一把雙刃劍。領(lǐng)導(dǎo)需要得到大家的支持，如果大家反對(duì)或無人配合，則自告奮勇的充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者角色會(huì)成為敗筆。領(lǐng)導(dǎo)同樣可以通過比較隱形的駕馭方式表現(xiàn)出來。所以考生要在下面模擬練習(xí)，掌握必要的技巧，在模擬中細(xì)細(xì)體會(huì)，在日常中培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握領(lǐng)導(dǎo)處理問題的藝術(shù)性。
無領(lǐng)導(dǎo)小組面試發(fā)言技巧篇十三
不論在學(xué)校還是工作中，任何人都有過和他人合作的經(jīng)歷，所以你一定會(huì)回答“有”。
之后面試官會(huì)接著問，在合作過程中，你是如何處理意見分歧的。這是考察求職者的conflictsmanagement。
不要把自己說成沒有原則的老好人，可以根據(jù)你所申請(qǐng)職位的需要，投其所好地強(qiáng)調(diào)自己在合作中或強(qiáng)勢、或隨和的一面。
【例】您問的恰好也是我最困惑的一點(diǎn)，而學(xué)校里老師從來不給我們這樣的指點(diǎn)。
一方面，我不想做沒有原則的老好人，另一方面，大家都是朝夕相處的同學(xué)，我不想讓他們覺得我盛氣凌人。
我當(dāng)時(shí)是這樣做的：……。
如果對(duì)方馬上對(duì)你言傳身教，那他鐵定也是新人，你可以不用緊張了，因?yàn)?，資深的hr只會(huì)不置可否地表示這個(gè)問題永遠(yuǎn)不會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案。
在人際溝通上是否曾經(jīng)有過不和諧?
【例】“有，其實(shí)我這個(gè)人很容易和別人相處，因?yàn)槲視?huì)換位思考，以此來理解他人。
但是，如果遇到價(jià)值觀和我有抵觸的人，我可能會(huì)無法進(jìn)行有效溝通。
對(duì)于言而無信，虎頭蛇尾和想不勞而獲的這三種人，我覺得觸犯到了我的原則底線。
雖然，我不會(huì)拂袖而去，但實(shí)在不愿敷衍。
也許這就是還不夠世故圓滑吧。我很矛盾，不知道該做怎樣的拿捏與平衡?！?/p>
【回答點(diǎn)評(píng)】首先說明了溝通不暢的根本原因不在你;其次表示你涉世未深，還很純真;最后展示了你的人格魅力并且表明了你愿意改變。
多個(gè)問題同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該如何解決。
這個(gè)問題也是面試中常常會(huì)出現(xiàn)的，比如某公司資金緊缺，只有20萬，而公司面臨著4個(gè)問題要解決，你要怎么處理之類的。
這一題是考察求職者prioritysetting的勝任力。
應(yīng)對(duì)思路是把所有要處理的事情按輕重緩急分成4類：重要而且緊急;重要但不緊急;不重要但緊急;不重要也不緊急。
但記住，不要直接敘述這個(gè)思路。
說完了前面幾個(gè)常見問題，接下來就該說說如何回答關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的問題了。
要強(qiáng)調(diào)的是，這種問題并不需要回答得無懈可擊。
無領(lǐng)導(dǎo)小組面試發(fā)言技巧篇十四
2.選擇標(biāo)準(zhǔn)：按照什么原則和標(biāo)準(zhǔn)選的。
3.原因闡釋：闡釋每個(gè)選項(xiàng)的優(yōu)勢。
4.重申選擇：重新強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。
這樣下來，整個(gè)答題思路清晰而且有理有據(jù)，才能打動(dòng)考官!
在個(gè)人陳述階段，是考生最容易緊張的階段。一方面是因?yàn)閯倓傔M(jìn)入考場，還不習(xí)慣考場的氣氛，另一方面是因?yàn)檫@一階段是自己一個(gè)人發(fā)言，所有人的注意力集中在自己身上，所以有時(shí)候狀態(tài)會(huì)不太好，就更要注重表達(dá)的流程性。
語言流暢性是高分的基礎(chǔ)，如果口頭語、語言重復(fù)、停頓等現(xiàn)象出現(xiàn)，會(huì)給考官考生不自信，語言表達(dá)能力不足的印象，而且對(duì)你的內(nèi)容表達(dá)也是大打折扣。所以考生在這一階段一定要注意自己的表達(dá)，表述要清楚，吐字要清晰，情緒要鎮(zhèn)定。給考官自然大方自信的印象。
個(gè)人陳述階段的時(shí)間一般為兩分鐘，超時(shí)有的會(huì)有提醒，所以切忌超時(shí)，一旦考官提醒時(shí)間，必定對(duì)你分?jǐn)?shù)有影響，那么多長時(shí)間答題合適呢?建議最合適的時(shí)間是一分五十秒左右，當(dāng)然，在考場上你是帶著手表的，但是大多考生會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)械表根本無法這么精準(zhǔn)的計(jì)時(shí)，所以這個(gè)時(shí)間只能是考生通過多次答題，自己感覺時(shí)間的長度。
個(gè)人陳述階段每個(gè)人依次發(fā)言，內(nèi)容上很容易讓考官感到千篇一律，特別是后面發(fā)言的考生，如果沒有新的觀點(diǎn)，沒有獨(dú)到的見解，很難征服考官，贏得良好的第一印象，所以扎起個(gè)人陳述階段，必須有亮點(diǎn)!
所以個(gè)人陳述的破題很重要，開頭開的好就會(huì)為接下來所闡述的問題定下好的基調(diào)，可以運(yùn)用國家領(lǐng)導(dǎo)人的名言、出臺(tái)的方針政策或者名言警句作為引子。并在陳述時(shí)結(jié)合所給題目的背景，使自己的回答與方針政策相契合。比如中國夢、四個(gè)全面、三嚴(yán)三實(shí)、四個(gè)意識(shí)等等。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試考生人數(shù)一般是6-9人，在個(gè)人陳述階段每個(gè)考生輪流發(fā)言。假如自由討論題目和個(gè)人陳述題目相同，每個(gè)人都要認(rèn)真記錄每個(gè)人的發(fā)言，。一方面，可以在自由討論時(shí)有針對(duì)性地駁斥與你不同的觀點(diǎn);另一方面，也可以充實(shí)你的論證。但是如果個(gè)人陳述和自由討論題目不同，后期發(fā)言的人就要認(rèn)真聽取前面發(fā)言的精華，為之己用。需要注意的是，記錄要準(zhǔn)確而簡練，不能耽誤時(shí)間，最好把和自己意見一致的放在一側(cè)，不同的放在另一側(cè)，以便之后發(fā)言用上。
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