演講稿的撰寫可以逐步完善，通過反復修改來提升質量。那么，如何寫一篇出色的演講稿呢？首先，需要明確演講的目的和受眾，確定自己的演講主題和核心觀點。其次，要進行充分的主題研究，收集相關信息和素材，保證演講內容的準確性和權威性。同時，采用恰當?shù)恼Z言和修辭手法，注重節(jié)奏和語調的控制，以及聲音與姿勢的配合，來增強演講效果。最后，在演講稿的結尾部分，可以用簡潔有力的語言總結演講的核心觀點，或者提出一些具有啟發(fā)性的問題，引起聽眾的思考和共鳴。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考和學習。
初級英文演講稿篇一
人生路上，苦樂交錯。在生活中，時時刻刻存在著喜怒哀樂。
時間過的真快，一轉瞬，我變踏入初中一個學期了。這一學期的生活我過的很苦。首先，是學習成績的下降，再一個就是感到生活非常的黑暗，幾乎沒有光明。
當踏入初中生活的第一步時，我對初中生活布滿了向往，我把一切的一切都繪的那么的有聲有色。
可是，這一切都隨著段考成績而轉變。由于，段考成績是灰色的，灰的快黑了，可想而知，這是一種多么可怕的結果啊。但是，路總不能停頓，風依舊呼呼的刮著。好像想要帶去些什么，更要帶來些什么。
自從吸取了段考的教訓以后，我好像變的成熟懂事了。從前的做事情的丟三落四也變的井井有條了。
自從段考以后，我的生活便變的有序起來了，做事情也有時間和規(guī)律。那是一個早晨，正在夢中的我被“懶豬，起床了，起床了?！苯o叫醒了。我還在做我的美夢，睡眼模糊的我把鬧鐘關了，連續(xù)睡覺。
就當我閉上眼睛的那一剎那，鬧鐘掉究竟墑，“咚”的一聲，打破了夜的.安靜?；蛟S，我就是被這一聲給震醒了。突然，我的腦海中閃出一個念頭：人，應當說到做到，不要輕言，否則你就是一個無信的人。想到這，好像一切都溶到了我的實際生活中去了。我快速爬了起來，揉了揉睡眼。開頭早讀了。那一次，讀的是那么的細心與仔細。
至今，我保持的仍是這種早起讀書的精神。我努力堅持下來了，可是，這次的期考是否有好成績，還要我自己去做最終的沖刺。
“失敗乃勝利之母”，我要吸取這次段考的教訓。始終走下去，直到永久。
初級英文演講稿篇二
現(xiàn)在有了月考，其次、四次別為期中和期末，時間的緊迫感一下子涌上心頭。第三次月考剛過，還有一個月便是期末考了！
倒吸一口涼氣，期末意味著什么？一個學期快過去了！
小學時有一段時間坐公交車回家，每次走在前往車站的路上搖搖擺晃，東碰碰、西玩玩，與同伴說笑。正說著，一輛1路車疾馳而來，傻眼了！我沒命地向車站奔去，可車還是開走了。這時，我總會冒出一句：一開頭就應當抓緊的，到了后面再趕也是趕不上的了。這一幕常常消失在生活中，而我也第一次將它用在了學習上。
一開頭就應當抓緊的.，突然發(fā)覺這句話用在學習上好貼切！
月考在證明，在考驗。
今日又是月考的日子，剛一考好，心中開心萬分，可語文教師說：”現(xiàn)在不是數(shù)八、九非常的，而是數(shù)多少個不及格！“數(shù)學教師說：”全班只有一個100分！“我的心又不禁提了起來，這也許就是初中生活的一把亮劍，隨時隨地地便告知你考了多少名，考得怎么樣，自己是什么水平！
我要學會在這兒立足，哪怕有再多的月考。
初級英文演講稿篇三
演講的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開頭，通常有以下幾種：
1）開門見山，揭示主題。
一般政治性的或者學術性的`演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸?！?/p>
運用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜，很難吸引人。
2）說明情況，介紹背景。
比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：“三月十四日兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想，……－－但已經(jīng)永遠的睡著了。”
這個開頭對事情發(fā)生的時間地點人物作出了必要的說明，為進一步向聽眾揭示論題做準備。運用這種方法開頭，一定要從演講的的中心論點出發(fā)，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。
3）提出問題，引起關注。
寫演講稿的開頭，可根據(jù)聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應該新穎、獨特，確實能促使聽眾去思考。
演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：
1．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸?！边\用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。
2．介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。在1814年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己未來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠地連接在一起了?！边@個開頭對發(fā)生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。
3．提出問題，引起關注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干？《獨立宣言》中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。
開場白技巧。
1.開門見山，不講多余的話。
有的人演講，開頭常講一些沒有必要的客套話。葉圣陶對此曾評述說：“誰也明白，這些都是謙虛的話?？墒?，在說出來之前，演講者未免少了一點思考。你說不曾預備，沒有什么可以說的，那么為什么要上演說臺呢?隨后說出來的，無論是三言二語或長篇大論，又算不算'可以說的’呢?你說隨便說說，沒有什么意思，那么剛才的一本正經(jīng)，是不是連場作歡呢?自己都相信不過的話，卻要說給人家聽，又算是一種什么態(tài)度呢?”其實，演講者說這種“多余的話”，并不一定是出自本心，不過是受了陳規(guī)舊套的影響，聽人家這么說，自己也這么說，結果，往往是使聽眾松弛了注意力。
實例一：
一般政治性或學術性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。如鄧小平的《黨和國家領導制度的改革》的開頭：
這次擴大會議，主要是討論黨和國家領導制度的改革以及—些有關問題。
實例二：
再如張承先的《“三個面向”是教育改革的指針》的開頭：
1983年9月，鄧小平同志又提出“教育要面向現(xiàn)代比，面向世界，面向未來”?！叭齻€面向"指明了斯歷史時期教育工作的戰(zhàn)略方向，是今后教育改革的總指針。
這樣的開頭，使聽眾一聽就知道明白講的是是什么，注意力馬上就能集中起來。
2.交代背景，說明演講的目的和原因。
實例：
例如《在歡迎民主柬埔寨代表閉宴會上李先念主席的講話》的開頭：
在我國舉國上下，萬眾歡騰，熱烈慶祝中華人民共和國誕生三十五周年的日子里，以西哈努克親王為團長，宋雙和喬森潘閣下為副團長的民主柬埔察代表團特地來參加我國的慶?；顒?，并進行正式友好訪問，我們感到格外高興。我代表中國政府和人民，對你們的光臨表示熱烈的歡迎和哀倉的感謝。
這個開頭，說明了這次演講的背景、起因，使聽眾了解這篇講話是在怎樣的一種情況下講的。
初級英文演講稿篇四
大家好！剛才*老師講解的一分鐘速算里的一小部分算題方法大家已經(jīng)看到了，那真是又快又準，想錯都錯不了。
這種學習方法確實好玩又有趣，讓孩子們不知不覺中愛上學習，提高成績。但是你們知道嗎？它（這本書）是北京大學周根項教授也就是全國最著名的速算大師38年的結晶，里面有64種神奇方法包括多位數(shù)加減乘除，他用獨創(chuàng)的“手指法”、“轉換法”、“萬能法”等簡單、易學、實用的趣味運算方式，幫助孩子徹底解決學習沒興趣、做題速度慢、計算總出錯、考試總丟分等學習問題?！缎∷偎慵摇环昼娝偎恪吠ㄟ^手、心、腦聯(lián)合并激發(fā)孩子超常思維能力：以口訣、動畫、授課視頻等多種信息刺激為手段，提高孩子思維的邏輯性、行為的條理性及靈敏性能最終達到開發(fā)孩子智力，增加學習興趣、提升解題能力，提高學習成績的目的。
我們的速算視頻書本等資料有八大特點。
（一）左右手并用，促成兒童左右腦平衡發(fā)展。
（二）眼、耳、手、口、腦同時參與，有效培養(yǎng)兒童的注意力、記憶辦、觀察力、想象力和思維能力。
（三）教材內容緊扣小學數(shù)學大綱，將數(shù)的組成、分類，數(shù)學邏輯推理、歸納、合并等內容融入其中，讓兒童巧妙了解數(shù)的概念。
（四）課堂借助音樂手指操、手指舞、智力游戲、兒歌，將速算方法與游戲。
教學。
方法科學的結合，增強學習樂趣、提高學習效率。
（五）速算方法簡單易懂，一節(jié)課就能做一百以內的直加直減，相當于珠心算五節(jié)課的學習。
（六）不但能用雙手計算，同時具備心算能力。
（七）鼓勵、引導、關愛等賞識教育理念穿其中，增強兒童自信心，創(chuàng)造力和競爭識。
（八）加入巧算訓練，培養(yǎng)兒童用多種方法解決問題的能力，開發(fā)兒童數(shù)學。
潛能。
一分鐘速算適用人群：
主要面向小學生群體開發(fā)（幼兒、中學生、大學生、家長、老人，甚至會計從業(yè)者、銀行從業(yè)者、工程預算者等相關應用計算人員均可使用。）。
大家都知道數(shù)字是開發(fā)孩子大腦潛能的好工具，那么速算就是開發(fā)孩子大腦，培養(yǎng)邏輯思維能力的最好工具；速算是激發(fā)孩子潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造力的最好方法；速算還對培養(yǎng)學習興趣、培養(yǎng)注意力、專注力、邏輯推理能力等方面都有很大幫助。速算學好了，孩子將來無論在哪個領域都會有所成就，勝人一籌。讓孩子從小腦袋轉得快，思維更敏捷，通過超常規(guī)的思維訓練，鍛煉出超常規(guī)的聰明大腦。
興趣是最好的老師，特別是在學習中，孩子只要有了興趣就會愿意學，主動學。北大《一分鐘速算》采用多媒體視頻技術，結合動畫音效，配有專家講解，能有效的激發(fā)孩子的學習興趣。
有的老人給子女留下萬貫家財，而子女卻任意揮霍，最后一無所有，甚至成為乞丐。
有的老人給子女留下一份產(chǎn)業(yè)，但子女不善經(jīng)營，而倒閉破產(chǎn)、有的老人給子女留下一些房產(chǎn)，子女們?yōu)榉慨a(chǎn)分配鬧得不可開交，甚至反目成仇！
物質財富終會用完，只有人的自身成了財富，才能創(chuàng)造用不盡的財富，世世代代享有幸福。
父母給孩子最好的財富，就是讓他們接觸多方面的知識，并將各種知識轉化成生存本領；給他們信心和勇氣及會選擇、能交往、會解決問題的能力和記憶！
北師大數(shù)學科學學院教授，博士生導師，享受國務院特殊津貼數(shù)學專家：劉來福。
速算開發(fā)大腦，激發(fā)潛能，受益終身！
速算是開發(fā)孩子大腦，培養(yǎng)邏輯思維能力的最好工具；速算是激發(fā)孩子潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造力的最好方法；速算還對培養(yǎng)學習興趣、培養(yǎng)注意力、專注力、邏輯推理能力等方面理數(shù)的巧算。讓孩子從小腦袋轉得快，思維更敏捷，通過超常規(guī)的思維訓練，鍛煉出超常規(guī)的聰明大腦。
努力誰都會，選擇定錯對，孩子人生關鍵的時刻，一定要給孩子一個好的學習方法。
小投資大回報，要舍得為孩子的人生關鍵時刻投資，將來孩子才能有一個好的未來，您才能因為孩子而感到驕傲。
最后，我簡單的給大家總結一下我為什么會選擇一分鐘速算。
第一，它解決了孩子做題總出錯，考試無高分的苦惱。
第二，它讓孩子順利的記住了乘法口訣。
第三，他給孩子節(jié)省了時間，提高做題速度，原來做一道題的時間現(xiàn)在能。
做10到20道題，這樣從而有時間去復習其他的功課。
第四，更重要的是：它激發(fā)了孩子的才能，讓孩子極短的時間成為速算天。
才，更能讓孩子變得才思敏捷，智力超群，聰明過人。并且科學系統(tǒng)的訓練激發(fā)孩子的大腦潛能，培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
勤動腦，成績一定好！讓您的孩子贏在起跑線上，穿越同齡人。
一分鐘速算讓您直接寫答案。讓您的孩子一學就會，一看就懂，一用就靈，一考就牛。
腦袋滿滿，將來口袋才會滿滿。
初級英文演講稿篇五
無論怎么考量，大黃蜂從空氣動力學上講是不健全、不應該會飛的。但是，這種小蜜蜂卻像渦輪噴氣飛機一樣地展翅飛行，飛到它圓乎乎的身體能夠降落的.任何植物上去采蜜。
大黃蜂最堅韌的生靈，它們不知道自己不能飛，因此它們只管到處嗡嗡地飛個不停。
千萬不要悲觀。不知道你不會飛，你會像鷹一樣高高飛翔。不要到頭來后悔自己因為太懶或太怕高飛而無所作為。做一只大黃蜂。飛到天上去。你能做到的。
初級英文演講稿篇六
在我開講前，我先問大家?guī)讉€問題，你是否經(jīng)常害怕手機沒電，是否經(jīng)常有手機鈴聲響了的幻覺，是否每隔一段時間就要刷一下空間和微博，如果是，那我鄭重的宣布：親，你得了一種病，這種病叫“手機控”。
在當今這個科技飛速發(fā)展的時代，手機的強大功能，給我們的生活帶來了巨大的便利，我們控制著手機，同時也正被手機控制著，不信大家不妨回想一下，如果你出門不帶手機，是不是總覺的心里部踏實，如果你手機沒有信號，是不是急的像熱鍋上的螞蟻一樣，如果你隔一點時間沒有看手機是不是覺的心里很不踏實。低頭玩手機，是“低頭族”最常見的代表動作，無論是路上，公交車上，食堂里，課堂上處處都能看到低著頭神情專注地玩著手機的背影。低頭玩手機是很普遍的.現(xiàn)象，很少有人意識到沉迷于方寸間的危害。
不說手機輻射對人體的直接傷害，單說手機讓人們的交往隔著屏幕和網(wǎng)絡，看不到人真切的表情，取而代之的是表情符號，人們把太多的情感投入到虛擬的世界，和現(xiàn)實反而有些隔閡，周圍的人好像變得透明一樣，對手機的依賴使我們忽略了同親人，朋友，同事的交流。手機里眾聲喧嘩和手機外眾生沉默形成鮮明反差，或許誰都會有過因玩手機將別人或被別人晾在一邊的經(jīng)歷，正所謂：世界上最遠的距離不是生與死，而是我就站在你面前，你卻玩手機。
跌入十五六米的深坑，不幸身亡。小小的手機卻像惡魔一樣奪走了一個鮮活的生命，實在可悲啊。
據(jù)統(tǒng)計手機控平均每6.5分鐘就要看一次手機，如果按每天人清醒時間為16個小時來算，那么這些人一天大約要看150次手機，那么你還留下多少時間看你的親人，你的朋友，你的師長呢。在這個物欲橫流的世界，物質的誘惑越來越多，我們這些凡夫俗子難免會對物質的東西所迷戀，然而凡事都要有個度，當你握緊手機的時候，請不要忘記握緊你親人的手，你愛的人的手。當你低頭關心手機的時候，請不要忘記抬頭看看這美好的世界，因為在這個世界當中，有很多美好的東西值得你去關心，值得你去體驗。手機可以玩，但不要被它控制。感受這真實的世界，才能有真實的樂趣，這才是真正的人生。
初級英文演講稿篇七
1、提高背誦能力。英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經(jīng)驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的,這個問題每個人都清楚,小學生每堂課都有生字學,到三、四年級,每個孩子都能看書、讀報,具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右,而此時孩子會多少英語單詞呢,恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下：每天學會一個，每年至少能掌握250個,那么六年下來,就能學會1500個單詞,小學畢業(yè)時,詞匯量已經(jīng)達到了初中水平,孩子的聽.說.讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。
2.學會使用音標，為背單詞掃清障礙。要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：(1)自己會拼讀單詞發(fā)音，通過以音領意，幫助孩子背單詞;(2)學會音標里的拼讀規(guī)則(如oo在一起發(fā)u,ea在一起發(fā)i幫助孩子高效背單詞。
3.正確背誦方法。正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：(1)首先學會單詞發(fā)音(跟老師或英語學習軟件、有聲詞典等讀);(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;(4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，并進一步記憶;(5)在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。
4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經(jīng)學會的單詞。英語單詞會背后，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。
5、運用現(xiàn)代化工具,幫助孩子背單詞.。英語學習環(huán)境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環(huán)境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，充分利用計算機多媒體技術，可極大豐富孩子的學習內容，提高學習興趣。
6、打破現(xiàn)行英語教學框架，自己提前背單詞。打破現(xiàn)行教科書規(guī)定的500個單詞框架，充分發(fā)揮孩子記憶潛能，在小學階段，盡可能多背些英語單詞，為以后學習打下堅實基礎。
初級英文演講稿篇八
有些學生還沒學習英語就首先存在著畏懼心理，因此，英語的第一步就是要幫助學生建立自信心，只有學生具備了自信心，其他的教學方法才能更好地實施。在課堂上，剛開始學習一些較為簡單的單詞，當學生表現(xiàn)良好時，要及時給予鼓勵，讓學生覺得學習英語并沒有想象中的難，讓他們有成就感，樹立信心。信心的另一個來源就是不斷的進步，八維的老師會逐漸提高英語學習的難度，讓學生們能夠感受到自己的進步。
二、激發(fā)學習興趣。
八維的學生大多是年輕人，好奇心強、模仿力強。在傳統(tǒng)教育中，語言學習本身是較為單調枯燥的，多是“一言堂”的教學模式。而在八維，老師們通過游戲化的課堂和簡單有趣的英語快速記憶法提高學生學習英語的興趣，使學生從被動學習轉為主動學習，從而大大提高學習效率。
三、定時考試，及時反饋。
八維采用單科精進制度，集中一段時間讓學生把所有的精力、時間和智慧都放在學習英語上。老師會在這段時間中，培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的好習慣。為了隨時加強學生對已學知識的掌握程度，每天都有一次考試，幫助學生復習前三天的學過的知識，每周還有周考，每月有月考。在不斷的復習過程中，學生克服了遺忘曲線，對知識的掌握更加牢固了。
初級英文演講稿篇九
演講時給人的第一印象很重要，而一個在演講時渾身輕松的人，和一個演講時姿態(tài)緊繃的人，給大眾的印象完全不同，所以我們要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張。
過度緊張不僅會表現(xiàn)出笨拙和僵硬的姿態(tài)，而且會對我們的唇部、牙齒和舌頭的配合造成不良影響。
教大家一個小訣竅：張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀。
另一個技巧是找到分散和減少施加在身體上的壓力的方法。例如，將一只手稍微插入口袋中，或觸摸桌邊、拿著麥克風等等。
這是由一個著名的風險投資家提出的，幻燈片制作和演講原則，即一個ppt文件不超過10張幻燈片，演講總長不超過20分鐘，幻燈片的字體要大于30號。
無論你的想法是否能夠顛覆世界，都必須在有限的時間內用較少的幻燈片和精煉的語言把它傳達給你的聽眾。
在演講中，要善于利用自己的眼神。
天下大道，殊途同歸。就像干銷售的都知道，不應該把所有的注意力都放在做決定的人身上，因為秘書和助理也在一定程度上影響著老板做決定。而且，一直關注一個人會讓對方感到不舒服。
在演講中，千萬不要讀幻燈片。
許多人以為自己可以脫稿演講，但實際上卻經(jīng)常回頭看屏幕。
而且讀幻燈片，只會不斷打斷你的演講思路，這也間接告訴觀眾你不明白自己想說什么，從而對你的演講失去信心和興趣。
初級英文演講稿篇十
人在幼年的時候總是敢于表達自己的天性，有一個詞形容的非常好――“童言無忌”。但是隨著年齡的增長，我們的這項功能被束縛住了，我們變得不愿過多的表現(xiàn)自己，不愿展現(xiàn)出自己的真實想法。在這種情況下，我們脫稿演講的時候往往陷入了無話說、無感情的狀態(tài)，導致我們不敢講真心話，甚至達到了無話可說的程度。這也是我們不能順暢地脫稿演講的一個重要原因。當然這里所說的解放自己的天性不是意味著可以毫無顧忌地、隨心所欲地不顧及他人而說的一些“瘋言瘋語”，而是通過解放天性，來發(fā)現(xiàn)自己最原始的性格，為了以后形成自己的演講風格打下基礎。
二、提前打好腹稿，不打無準備之仗。
有句話說的好：“兵馬未動糧草先行”可見一個充分的準備對于事情的成敗來說是至關重要的。相信很多朋友都曾看過《超級演說家》或者是《我是演說家》的節(jié)目，每當看到選手們在臺上的優(yōu)秀表現(xiàn)，我們都會對他們非常地佩服與崇拜。曾經(jīng)我曾一度地以為他們的那種演說天賦都是天生的，知道一次偶然機會我參加了一個口才培訓班，主講老師請來了以為曾經(jīng)的優(yōu)秀選手給我們做分享的時候，向我們透漏了一些演說的“內幕”之后，我才知道，原來他們每一次演講之前都是提前十幾天準備和練習才達到了那么震撼的舞臺效果。讀到這里是不是有些朋友們的自信心又高漲了不少呢?這就對了，沒有誰天生就是演說家，真正的高手從來都不指望臨場發(fā)揮，隨機應變只是外人的錯覺而已。我們每一個人都有成為演說家的希望，只要牡蠣去做準備，未來的舞臺將向我們敞開懷抱。正像網(wǎng)上曾經(jīng)一度流傳的一段話：
三、強化技能：讓脫稿講話更成功。
通過前兩個階段的初始準備，也到了我們最關鍵的環(huán)節(jié)：強化技能階段。這個階段運用的好壞也最終決定了你的未來演講水平的高低了。運用的好，將來會起到事半功倍的效果，正所謂四兩撥千斤，用它來形容完全不過分，關于這一點我總結了五個小技巧：
1、學會講故事。
人人都喜歡聽故事，愛聽故事是人的天性，兒童如此，成人更是如此。故事堪稱語言藝術的明珠，以其豐富的內容、波瀾起伏的情節(jié)以及深刻的哲理給我們啟發(fā)。令人身不由己地陶醉其中，沉迷忘返。鑒于此，加入我們能夠在脫稿演講當中增加故事成分，巧妙地將故事引入到自己的講話中，用故事來表達自己的主體，就會產(chǎn)生磁鐵效應，最大限度地引起別人的注意。那么整個講話的過程就會變成一場盛大有趣的戲劇，引人關注令人深思。
講故事是脫稿講話必不可少的技能之一，不管我們選擇什么類型的故事，都是為講話的主題服務的，最關鍵的一點，就是要契合主題，看過《百家講壇》的朋友們一定知道，易中天、于丹等人講話都擅長講故事，將歷史故事化、講哲理故事化，用傳神的人物刻畫出蕩人心魂的情節(jié)，吸引觀眾。取得了良好的效果。獲得了巨大的成功。由此可見，講好故事對我們脫稿講話有著巨大的幫助。
2、善于比喻更能說服人。
自古以來中國人就將“會不會措辭”當做權衡自我威力的主要尺度，可見生動的措辭是自我感召力的體現(xiàn)。如果能將話說的恰如其分而又生動形象，別人聽了也會覺得更生動傳神、更可信。如此一來我們話也就更可以戳中人心，讓別人心里產(chǎn)生共鳴。相信我們、信賴我們、支持我們。而比喻的方式就是措辭中的一顆耀眼的“明星”，它能夠傳神地將抽象轉化為具體、將枯燥轉化為生動。假如我們在講話中能夠精準地用比喻來裝飾我們的言語，那么，我們就相當于掌握了一把打開對方心門的鑰匙，可以非常簡單而又快速地走進對方的內心，獲得對方的理解和認同。
3、盡量少用口頭禪。
過多地用口頭禪會給人留下語言輕佻、毫不正式的感覺，對于拉近與觀眾的距離起到反面的效果。所以在日常交往談話當中我們就要有意識地去改正，這樣才會為未來的魅力演講打下基礎。糾正是一個需要時間來逐步進化的過程。首先，在日常談話中，盡量要求自己減少某些口頭禪的運用，先在心中打好腹稿再進行談話，或者適當運用抑揚頓挫的起伏和語調的停頓來填補口頭禪的位置，這樣才會使你的講話更有水平。
4、用沉默來控制節(jié)奏。
俗話說“沉默是金”，無聲的沉默往往比語言更有力量，這四個字蘊含著極具耐人尋味的真理。就如同拉弓借力為的是箭發(fā)時能錚錚有力直沖云霄。所以在演講中，語言不是唯一的技巧，沉默的重要性也不可忽視，毫不停頓的滔滔不絕只會讓觀眾模糊重點，讓人昏昏欲睡。這就像一首優(yōu)美的樂曲不能沒有停頓一樣。樂曲的音符之間沒有停頓難以構成優(yōu)美的旋律;演講的話語之間沒有停頓難以構成動人的節(jié)奏。沉默是演講中奇妙的“休止符”。演講者恰當?shù)倪\用會起到“此時無聲勝有聲”的程度。才會達到“說的比唱的好聽”的效果。
5、用真情實感喚起共鳴。
同樣是講話，為什么有些人講話非常神奇，寥寥數(shù)語就能在短時間內讓人感動愿意相信他，而有些人則比較平庸，不管他們說什么別人都無動于衷。這兩者之間的差距為何這么大?非常關鍵的一點就是在言語當中是否存在感情。要知道認識情感動物，一生都被情感羈絆，對情感的免疫力很低。所以擅長運用真情實感才能夠讓你的講話更有穿透力、更直指人心。
初級英文演講稿篇十一
第一步：熟悉你演講的內容。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，只有你熟悉自己要演講的內容，哪怕忘記了演講稿的原文，也能在臺上短短時間內用自己的語言陳述出來，而不是像背誦一樣機械的復述。
第二步：調整結構，理清邏輯。在熟悉自己要講的內容后，就要將這些內容串聯(lián)起來，形成一個結構嚴謹?shù)?順序。比如先說原因，原因有幾點，再說結果，結果又有那幾點。
其優(yōu)點是不僅可以幫助你記憶要講的內容，還能使聽眾更容易理解。
第三步：反復練習。有些不足之處不是光看就能看出來的，還得在實際環(huán)境中發(fā)現(xiàn)，因此反復練習很有必要。
在練習中，可以找出語句不順、表達不清晰的地方，還可以通過在朋友、熟人面前預演來消除緊張感。
第四步：臨場救急。哪怕是做好一切準備工作但也會因為這樣或那樣的問題而出現(xiàn)不可預知的情況，這是就需要一些臨場救急的技巧。
最常見的就是忘詞，如果忘詞了，可以用一些口語承接詞或強調前文來爭取時間，萬一實在想不起來，那么就果斷舍棄，不要在這個地方糾纏，因為實際上聽眾也不了解你想要說幾點。
技巧一：演講可看成是講故事，很多人怕演講的時候沒話可講，還會緊張，講自己的故事，講自己的故事相對來說不會沒話講，也不會斷續(xù)，緊張感也會減少。這一點中，我準備了自己的故事。
技巧二：演講的開頭和結尾有講究，開頭要能把聽眾漸漸的拉進你的故事中。從你的聽眾群體著手，哪類的聽眾用哪樣的開頭。我的聽眾是一群應屆畢業(yè)生，一群90后。演講的時候帶搞子會讓聽眾覺得你事先做了準備，會給聽眾有一種形式主義的想法，特別是90后，這些人群的性格眾所周之，對那些固定形式的安排會很敏感，沒興致;可是對于演講者來說，不帶稿子難免會忘記講的內容。課上學到的方法，準備一張紙，一張“思維導圖”，這樣聽眾不太會覺得有形式主義感，當不記得接下來講什么的時候瞄一下就行，就不會忘記接下來要講什么。整理了自己要講的內容，做了一些思維導圖。
演講的時候帶著一張思維導圖，根據(jù)自己事先的準備，整個演講過程45分鐘，演講成功，自己感覺滿意，比之前演講的時候有很大的提高，沒有緊張感，演講過程中也沒有卡斷。
第一步：明確目的。
每一次講話都會有它的目的，通常有四種：(1)通報情況;(2)說明情況;(3)說服他人;(4)愉悅他人。初準備講話時，這是先要思考的問題。弄清是哪一類講話后，再做下一步的準備。
第二步：分析聽眾。
不僅要了解聽眾的態(tài)度、興趣、期望，還要了解他們受教育的狀況以及職業(yè)、職位等，同時也要知道他們是主動來聽還是被動來聽。常言道：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
第三步：收集材料。
一旦確定了講話的主題，也了解了聽眾的相關情況后，接下來就是要收集足夠多的資料作為你的講話素材。當你被無語可講，煩惱時可以去圖書館看看或拜訪朋友，做做調查研究工作。大家要像新聞記者們學習，雖然大部分的調查材料他們用的很少，但那種前期的付出足以保證他們從充分的準備中汲取營養(yǎng)。眼下的網(wǎng)絡資源更為我們提供了便利的條件。記住，收集資料越豐富越好。
第四步：概括觀點。
聽講話不想看文章，說出的話，句式簡短容易讓人聽明白。因此在表達觀點時必須用盡盡可能短的句式概括出來。包括講話的題目以及講話中的一些分論點，能用一句話表達清楚的，不用兩句話說;能用四個字的詞不用一句話;能用兩個字的詞不用四個字的詞，用一個字概括自己的觀點微妙。
第五步：列出提綱。
我們都知道寫文章要列提綱，在準備一次脫稿講話時同樣需要。與寫文章列提綱不同的是，脫稿講話的提綱越精煉越好。把你要表達的意思，分層次精煉成幾句話或幾個詞，按照內在的邏輯關系或令人信服的先后順序組織排列。精練的講話提綱，能幫助講話者記憶講話內容，防止丟三落四。
第六步：添加論據(jù)。
把收集到的資料，根據(jù)講話目的進行精選，用典故、實例、數(shù)據(jù)、股市以及專有名詞等支撐你的觀點，使你的講話有血有肉，有專業(yè)內涵和深度。你可以用5%的時間來思考講話的目的和主題，10%的時間用來列提綱，準備視覺教具用10%的時間，再用25%的時間進行練習。這種時間上的分配，意味著你要用50%的時間花在用論據(jù)填充觀點上，足見第六步的重要。
第七步：設計好開場白。
在商業(yè)演講中，如果有人站起來說：“大家好，我是市場部的李洪，今天我要談的是……”這種開場白實在是太枯燥了。開場白要有沖擊力和吸引力，一開口便能引起聽眾的注意。方法有多種多樣，即可以先講個幽默故事，也可以就地取材說幾句笑話?？傊_場白可以是任意有創(chuàng)意的話。
第八步：準備好必須的展示物。
展示物的功能之一是可以幫助聽眾更好的理解講話內容，加深聽眾的印象。但須記住，一定要根據(jù)講話內容的需要，不可勉強。在一次講話中，展示物也要有側重點的選擇，并不是越多越好。
第九步：控制好時間。
當眾講話如同坐電梯，到了要去的樓層必須下，這里關鍵強調要有時間概念。計劃或規(guī)定將多長時間，到時間就應該講完。如何計算自己的講話時間呢?在此提供一個參考數(shù)據(jù)，正常語速講話，每分鐘200字左右。按此算法，2分鐘可講400字的內容，3分鐘能講完600字的內容。結合自身的情況，可根據(jù)你說話的速度的酌情增減。
初級英文演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
許多人喜歡讀書，我也不例外。書給予我們知識與力量，它讓我們從懵懂無知的孩童搖身一變，成長為會認字、會思考、會做人的少年，臉上永遠蕩漾著幸福和歡樂。
在我牙牙學語時，我就喜歡看漂亮的圖畫書，為此還鬧過笑話。書在我手上，經(jīng)常顛來倒去，不分正反。當然，更好笑的在后面：每當翻到那些珍禽猛獸時，我不是拍拍胸表示害怕，就是緊緊捂住雙眼，但又好奇地從指縫中偷窺；或是翻到誘人的水果時，我不是直接抱著書本啃，就是使勁地去摳書，要把那好吃的從書中拽出來。因此，凡是那時經(jīng)過我手的書，都破爛不堪。
一眨眼，我上小學了，《西游記》、《笑貓日記》、《我很重要》、《十五歲的小船長》……我都一一拜讀。
現(xiàn)在，我享受讀書的過程，它仿佛把我?guī)胂删?，迷人的西藏、美麗的新疆，我仿佛都曾去過；著名小英雄迪克?桑德的海上歷險，我也提心吊膽地感受了一回，從中我學會了機智、勇敢和堅強。
書給予我知識，給予我無窮的樂趣，我愛讀書！謝謝大家。
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初級英文演講稿篇十三
為什么人們通常會認為脫稿的演講更棒?我們先來看看“脫稿”對于演講會起到哪些積極的作用。
首先，脫稿的演講者看起來令人覺得充滿自信。演講者脫稿對于觀眾而言，具有這樣一種意思的傳達，即演講者對于內容是攆熟于心的，是具有充分自信的。同時意味著演講者對于整個演講，包括演講、演講者自身以及觀眾，具有很好的掌控能力。
脫稿的另一個積極作用，是能讓演講更加具有感染力。演講的感染力很大一部分來自于演講者的呈現(xiàn)狀態(tài)，以及與觀眾的互動。
當我們脫稿的時候，我們的的眼睛不必長時間聚焦于講稿，可以與觀眾做更多眼神交流。而眼神交流是促成演講感染力的重要因素，通過眼神可以讓觀眾感受到演講者的誠意，同時演講者可以通過眼神接收觀眾的信息，了解的觀眾的反應。
當我們脫稿的時候，我們雙手完全釋放，可以根據(jù)演講內容以及演講者的情緒做出適當?shù)氖謩荩苡行Ъ訌娧葜v的感染力。必要的話我們也可以在講臺上走動而不必擔心講稿。
當我們脫稿的時候，我們更加傾向于使用日?？谡Z，這可以讓我們的演講更加流暢，并有利于觀眾快速理解。如果是讀稿，在撰寫時使用的多為書面語，在講臺上一字一句讀出來時，很容易造成語言僵硬，缺乏節(jié)奏感，容易讓觀眾產(chǎn)生聽覺疲勞，失去注意力。
那么如何在演講中有效做到脫稿，并發(fā)揮脫稿的優(yōu)勢呢?
我們需要在三個方面做好充分的準備。
一是必須對內容攆熟于心。
對內容的熟悉和掌握，那是必須地。演講某種程度上就像冰山(冰山理論被用爛了有木有。。。。。。)。你講給大家聽的，只是露在水面上的那部分，水下的部分雖然沒有講述，但卻是你理解、掌握、表述水面上內容的基礎。只有真正掌握理解了一項事物，才會總結出精練的呈現(xiàn)內容。所以，如果對一個主題研究不那么深，最好不講;一個故事對你的觸動沒那么深，最好不講。
對內容的熟悉還有一層重要意義，當我們對一件事物非常熟悉且深入理解的時候，我們可以用各種形態(tài)的語言來表述，書面語或者口語都沒問題。這意味著我們可以用最淺顯易懂的語言(很多時候是口語)來表達，可以幫助觀眾快速理解我們所講的內容。而當不那么熟悉或者不甚理解的時候，很多時候我們只能依靠他人的文字，這些書面語言不符合演講者自己的語言習慣，講起來就變變得非常拗口，不容易記住，也不容易聽懂。
二是要有一個清晰合理的結構。
一個對內容非常熟悉的演講者，通常只需要一個清晰的結構，就可以輕松掌握全篇演講，引用我認識的一位商務演講培訓老師的話“結構就是串起珍珠項鏈的那跟線”，我很喜歡這個比喻，瞬間理解有木有。好的結構在幫助觀眾更好理解與記憶的同時，也能有效幫助演講者更好記住內容。
比較常見的結構有按時間線和空間(模塊)結構，都很容易掌握，其他還有“問題―解決”、“形式(特點)―功能”、“比較―對比”等，這些結構所包含的邏輯關系能夠同時幫助演講者與觀眾理解和記憶。(jerryweissman的presentingtowin一書中舉例了很多結構，可以供參考)。
三是多次預演。
很多要演講的人都會輕視預演，他們覺得寫完了一篇稿子，做好了ppt，對著ppt讀了一遍稿子，基本框架和內容都在腦子里，基本就行了。這些人上臺之后會有怎樣的表現(xiàn)呢?通常會語無倫次，綴詞連連，跟著ppt念稿，面無表情，毫無互動，缺乏靈活性和幽默感，總之讓人感到很無趣。
既然準備脫稿，就說明你希望傳達給觀眾一個充滿信心的自我，希望獲得圓滿成功，而不滿足于只是完成一個過得去的演講。幾乎所有的國外演講類書籍都會提到預演的重要性，但缺乏細節(jié)指導，這里我結合自己的經(jīng)驗將有效的預演分解成如下5個環(huán)節(jié)，如果能全部完成，現(xiàn)場效果就可以達到你的預期。
1.從頭至尾念一遍講稿，按自己的口語習慣修改，力爭每一句話都符合自己的口語習慣，講起來順口。
2.面對其他人完整念一遍講稿，征求有什么地方聽不懂，修改。
3.在講臺上完整念一遍，找感覺。
4.找個安靜的地方，閉眼，想象自己站在講臺上，面對觀眾，完整地講完整個演講。
5.在講臺上，想象下面無數(shù)觀眾注視著你，脫稿完成一遍演講。(如果無法在現(xiàn)場預演，盡量找個空曠的地方預演)。
初級英文演講稿篇十四
在初中的校園里，還會有和氣、幽默、聰慧的教師嗎？教師還會在我有困難的時候來幫忙我嗎？還會有我往日朝夕相處的同學嗎？或者熟悉更多的新朋友，一起思索問題，解決困難。
我的初中生活會更加樂趣無窮嗎？我想，會的，肯定會的?？隙〞行碌目茖W教師教我們做試驗，教我們更多新的科學學問，科學道理。也會有很多別的新教師帶我們在學問的海洋里游覽，在樂趣中學習，在學習中歡樂！
我要以我的新面貌呈現(xiàn)自己，好好學習，努力攀登學習的最高端，去競爭班長、大隊委。以自己的實力，得到教師的寵愛，博得同學的認可。
這應當就是我初中的生活吧！現(xiàn)在我也要好好學習，可以在我初中的生活中呈現(xiàn)出自己更加好的一面！
在初中的校園里，還會有和氣、幽默、聰慧的教師嗎？教師還會在我有困難的時候來幫忙我嗎？還會有我往日朝夕相處的同學嗎？或者熟悉更多的新朋友，一起思索問題，解決困難。
我的初中生活會更加樂趣無窮嗎？我想，會的，肯定會的?？隙〞行碌目茖W教師教我們做試驗，教我們更多新的科學學問，科學道理。也會有很多別的新教師帶我們在學問的海洋里游覽，在樂趣中學習，在學習中歡樂！
我要以我的新面貌呈現(xiàn)自己，好好學習，努力攀登學習的最高端，去競爭班長、大隊委。以自己的實力，得到教師的寵愛，博得同學的認可。
這應當就是我初中的生活吧！現(xiàn)在我也要好好學習，可以在我初中的生活中呈現(xiàn)出自己更加好的一面！
初級英文演講稿篇十五
剛步入初中時，下定決心以自己嶄新的面貌去沖刺，無論是在學習上，還是在生活中。
一周下來，除了同位，沒有再對其他人說過一句話。早上來到學校，向大家問好的話總是卡在嗓子中說不出口。
日落。我單獨走在回家的路上，余輝撒在我泛紅的雙眼上。今日又沒有說話，一次次的失敗，如針扎般刺痛了我的心，一次次的告誡自己：失敗是勝利之母。但總換不來勝利。走在繁華的街上，風吹在臉上冷冷的。
初中的.味道，猶如咖啡般苦澀，卻又能在那澀澀的苦中品出一絲甘甜。生活或許就是這樣，只有嘗過那千般的苦，才能換回萬般甜。
還記得那天，是雨天，心也好像蒙了層霧。我單獨一人閑逛在校園中，突然，一張絢爛的笑臉映入我的眼簾：“給，咖啡奶茶，甜的哦！緩解心情?！彼娢覜]有答復，又上前來，說道：“看你總是悶悶不樂的呢，甜甜的奶茶可以使心情好起來哦！嘗一下吧，嘿嘿！”看著女孩那如陽關般絢爛的笑臉，我不禁一怔，我當時是想以這樣絢爛的笑容來迎接新學校的吧！我苦笑的接過了奶茶，喝了一口，雖然很苦，卻是越品越甜，我對這個陽光女孩示以感謝的微笑，“你笑起來很好看的，我是說真的，不要成天愁眉苦臉的了，吶！”“嗯，我們做朋友吧！”這句始終珍藏在我內心深處的話最終說了出來，我快樂的笑了起來。
我發(fā)覺，友情那淡淡的甜美，它悄然無聲的融入了我的生活，那甜，那友情，如咖啡般芳香、芳醇。
我發(fā)覺，就像魚兒不能離開水，大自然不能失去陽光一般，人們不能沒有友情，而最真正的友情，正像大自然中的美景，清爽而透亮。
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