總結是一種有益的思維訓練，可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維能力?？偨Y應突出重點，避免冗長和啰嗦。這些總結范文是對不同領域的學習和工作進行的概括，可以幫助我們更好地理解總結的要點。
生源地國家助學貸款申請書篇一
國家助學貸款以及生源地信用助學貸款的利率政策是：執(zhí)行中國人民銀行同期公布的同檔次基準利率，不上浮。
學生在校期間的利息由財政全部補貼。
學生畢業(yè)后實際償還的利息，將按照當年同期利率執(zhí)行。
今年3月1日起，中國人民銀行今日決定，金融機構一年期貸款基準利率下調0.25個百分點至5.35%;一年期存款基準利率下調0.25個百分點至2.5%，同時結合推進利率市場化改革，將金融機構存款利率浮動區(qū)間的上限由存款基準利率的1.2倍調整為1.3倍。
其他各檔次貸款和存款基準利率相應調整，并對基準利率期限檔次作適當簡并。
生源地國家助學貸款申請書篇二
尊敬的中國銀行xx市分行領導：
您好，我是xxx學院，xxx班的一名學生，漢族，共青團員，河北xxx。
我家有五口人，具體情況如下：父母農民，在外務工；弟弟上高中；家中還有一位83歲的祖母，患有骨質增生癥，生活勉強能夠自理。父母兩人的月均九百元的收入是我們家的.唯一經濟來源，維持我們兄弟的讀書費用，且他們也都漸漸衰老，各種病癥接踵而至。我本人確定家庭經濟困難，實在難以支付高額學費，維持正常學業(yè)，只好申請生源地國家助學貸款。
對國家助學貸款的了解：助學貸款是由政府主導、財政貼息、財政和高校共同給予銀行一定風險補償金，銀行、教育行政部門與高校共同操作的，幫助高校經濟困難學生支付在校學習期間所需的學費、住宿費及生活費的銀行貸款。原則上每人每學年最高不超過6000元。助學到款是信用貸款，學生不需要辦理貸款擔?；虻盅?，但需要承諾按期還款，并承擔相關的法律責任。學校學生資助部門負責對學生提交的國家助學貸款申請書進行資格審查，并核查學生提交材料的真實性和完整性；銀行負則最終審批學生的貸款申請。
助學貸款實行一次申請、一次授信、分期發(fā)放的方式。一學年內的生活費貸款，學校按10個月逐月發(fā)放給學生。助學貸款利率按照中國人民銀行公布的利率和國家有關利率政策執(zhí)行。貸款學生在校期間的國家助學貸款利息全部由財政補貼，畢業(yè)后的利息由貸款學生本人全額支付。學生根據個人畢業(yè)后的就業(yè)和收入情況，在畢業(yè)后的1—2年內選擇開始償還本金的時間，六年內還清貸款本息。助學貸款的借款學生如未按照與經辦的銀行簽訂的還款協議約定的期限、數額償還貸款，經辦的銀行將對其違約還款金額計收利息，嚴重違約的貸款人還將承擔相關的法律責任。
本人保證在校期間一定刻苦學習，提高自己的能力和知識，時刻想到助學貸款的鞭策，爭取以優(yōu)異的成績畢業(yè)，取得一份滿意的工作，并保證一定按時償還助學貸款的本息。不延遲還款時間，不違約。如若不按還款自愿承擔相關責任！保證不逃脫貸款。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
生源地國家助學貸款申請書篇三
畢業(yè)當年：9月1日開始計息，到12月20日，共111天。
利息=本金*(人民銀行5年期以上年利率/360)*111。
畢業(yè)次年：利息=本金*(人民銀行5年期以上年利率/360)*365。
畢業(yè)第三年：利息與畢業(yè)次年的利息一致，然后開始等額還本。
畢業(yè)第四年至到期：每年的利息計算時扣除已還的本金。
需要注意的是，如果貸款逾期不還不僅會產生不良信用，還會產生罰息。
生源地助學貸款罰息為基準利率的130%，根據實際逾期金額和逾期天數計算罰息。
不過，生源地助學貸款利息不會產生復利，只按貸款金額計算利息。
生源地助學貸款也可以提前還款，提前還款不會計算未滿期階段的利息。
生源地國家助學貸款申請書篇四
xxx農村信用社：
我是xx科技師范學院中文系03級的貧困學生，來自九江市的一個偏僻農村?，F家有6人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我。爺爺、奶奶年老在家，妹妹在縣城讀高中，爸爸媽媽在家務農，且媽媽體弱多病，全家的開支主要靠農作物。由于家鄉(xiāng)田少人多，加上去年又遇洪水，農作物欠收，全家人均收入不足400元。我進大學時的學費大部分是靠親戚朋友借來的，今年要把學費交齊就更加困難了。為了不因經濟困難而影響自己的學業(yè)，能及時、足額地把所欠學費交清，于是，我特向貴社提出助學貸款。我借款的額度是6000元，計劃畢業(yè)后4年內還清本息。我父母也同意我貸款，并同意承擔連帶保證責任。貸款后，我保證履行還貸義務，按時歸還貸款本息。同時，繼續(xù)努力學習，爭取以優(yōu)良的成績來回報省農村信用社對我的關心和扶持。望省農村信用社批準為盼。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
生源地國家助學貸款申請書篇五
目前，國家助學貸款按學生貸款的屬地分有生源地國家助學貸款和就學地國家助學貸款兩種辦法。就學地國家助學貸款就是學生在學校所在地的經辦銀行進行貸款。其優(yōu)點在于學校統一組織，經辦銀行有利益與高校掛鉤，能夠使大部分學生方便得到貸款;同時學校有技術力量建立畢業(yè)生貸款管理系統，有利于財政貼息的管理。不足之處在隨著學生的畢業(yè)離校，就學地銀行難以掌握貸款學生畢業(yè)去向，貸后管理困難，成本過高;同時，就學地經辦銀行由于人數多、累積貸款金額多，存在工作壓力大，風險集中于一家銀行的問題。為此，銀行系統提出開展生源地國家助學貸款的要求，生源地國家助學貸款就是學生在家鄉(xiāng)所在地的銀行辦理國家助學貸款。生源地國家助學貸款由于有父母或監(jiān)護人見證，便于銀行與貸款人聯系，銀行貸后風險系數會降低;同時，相對就學地貸款比較，生源地經辦銀行承辦的國家助學貸款人數比較少、減輕了經辦銀行的工作量。據初步了解，全國已經有江蘇、浙江、遼寧、河北等省份在開展就學地國家助學貸款同時開展生源地國家助學貸款辦法。但是，在目前信用系統不健全的情況下，開展生源地國家助學貸款時可能會出現以下問題，如果不加以考慮，將影響國家助學貸款的健康發(fā)展：
1、貧困生作為弱勢群體在當地銀行貸款難問題。由于國家助學貸款筆數多、金額少、風險大，效益小，銀行辦理國家助學貸款的積極性不高。在就學地貸款有學校統一組織、經辦銀行與高校有利益掛鉤并有職能部門協調，部分高校仍然還存在學生貸款難的情況下，放到生源地讓當地銀行經辦國家助學貸款，如果沒有政策約束和經濟利益掛鉤，由于工作量大，效益不高，生源地經辦銀行不會主動開展國家助學貸款業(yè)務，貧困學生作為弱勢群體貸款難問題將更為突出，這是實行生源地貸款后可能出現的最大問題。
2、與就學地比較，學生不愿在生源地辦理貸款問題：由于大部分貧困學生地處邊遠鄉(xiāng)村，當地鄉(xiāng)村沒有經辦銀行，學生到縣城辦理貸款手續(xù)費事、費時、費金錢。與就學地有老師幫忙、學校統一組織辦理、手續(xù)簡便、沒有什么花費相比，如果沒有優(yōu)費措施，學生一定會選擇在就學地國家辦理助學貸款。
3、相對不貧困的學生反而比貧困學生容易拿到國家助學貸款問題。經辦銀行從貸款安全性出發(fā)，貸款時更多考慮學生將來的還貸能力，因此極可能會出現貸款時“嫌貧愛富”情況。由于經辦銀行資金實力等原因，還會出現經濟發(fā)達地區(qū)的學生比經濟落后地區(qū)的學生更容易得到貸款、同一地區(qū)內家庭狀況好的學生比家庭貧困的學生容易得到國家助學貸款的情況。因此，生源地貸款操作不當的話，還容易出現最需要國家助學貸款的學生反而申請不到國家助學貸款的問題，財政貼息沒有用在最困難的學生身上的情況，影響高校穩(wěn)定。
4、銀行采用生源地貸款需要付出的成本大于貸款產生風險造成的損失，不愿意進行生源地改革的問題。目前就學地國家助學貸款一般是一校一行，最多三家經辦銀行。財政貼息渠道是各高校經辦銀行各季度把經辦學校學生貸款及財政當季應付利息匯總到省級分行，然后向學生貸款管理中心申報劃撥財政貼息。經辦銀行數量少，銀行辦理財政貼息手續(xù)較簡便。實行生源地國家助學貸款后，經辦銀行將涉及數十家，并且分散在全省各地，如果仍然采用目前財政貼息撥付辦法，各地的經辦銀行都需要培訓人員、配置技術設備進行生源地國家助學貸款，需要付出一定成本。特別是辦理財政貼息時省級分行將花費大量人力物力進行數據統計與核對工作。如果采用生源地貸款需要付出的成本大于貸款產生風險造成的損失，商業(yè)銀行從成本效益考慮，將不愿意進行生源地國家助學貸款改革。
二、解決上述問題需要采取的辦法措施：
辦法1：開辦類似農業(yè)銀行“金鑰匙助學貸款”的“升學貸款”項目。學生按照就近簡便原則向銀行申請助學貸款，利息先由學生償還，學生再向學校申請利息補助。學校對申請補助的學生進行評比，對符合條件的經濟困難學生進行補助，補助資金從各級財政下達給學生貸款管理中心的國家助學貸款貼息專項經費中開支，并控制在國家下達的財政貼息額度內。
辦法2：銀行內部協調，進行計劃分解。通過商業(yè)銀行主管省分行內部協調，把每個學生本來應該在學校主辦行辦理的國家助學貸款，“帶帽”分解到生源地所在的對應基層銀行去辦理。由于就學地的國家助學貸款主辦銀行與學校有密切的業(yè)務關系，為保住客戶一般會滿足學校學生的國家助學貸款需要。對銀行方面來說，該辦法既可以降低就學地大量學生集中在就學地經辦銀行的工作壓力和貸款壓力，又可以通過生源地父母及監(jiān)護人了解貸款人去向，督促貸款人按合同規(guī)定歸還貸款，可以一定程度上防范惡意違約情況，有效防范貸款風險。然而，該辦法只對高校經辦行在各地都有基層銀行的高校適用，按照這個辦法，我省目前有條件的只有農業(yè)銀行有條件可以承辦生源地貸款。如果我省要開展生源地國家助學貸款試點，建議可在農業(yè)銀行為主辦銀行的高校中按照本辦法進行試點，成熟后再全面推開。
辦法3：設立風險準備金，提高銀行辦理國家助學貸款業(yè)務積極性。由于目前個人信用系統沒有建立，學生就業(yè)存在一定困難，加上國家助學貸款政策還未完善，銀行發(fā)放貸款存在一定風險。建立風險準備金，對畢業(yè)后響應國家號召到特種行業(yè)、邊遠地區(qū)工作的畢業(yè)生貸款本息采用準備金償還;以及對部分大學生畢業(yè)后由于一時就業(yè)情況不理想、收入不足以還貸時，采用風險擔保金代償，待學生經濟情況好轉再償還的辦法，從而有效控制銀行發(fā)放國家助學貸款風險，調動經辦銀行工作積極性和主動性。
辦法4：采用激勵機制鼓勵學生在生源地貸款。正如本文前面分析，學生在生源地貸款，與就學地相比是“費時、費神、費錢”，沒有激勵機制學生一般不愿意在生源地貸款。所以，可以考慮對在生源地貸款的學生在校期間利息全免的辦法，在校期間學生不要支付貸款利息，鼓勵學生在生源地貸款。資金來源除財政貼息外，可以考慮從受益方如就學地的經辦銀行或學校的其它渠道籌措。學校所付利息資金來源可以從校內“獎助貸減免緩”開支中支出。如果不能全部免息，建議對學生往返銀行辦理貸款的交通住宿費按一定標準實報實銷，解決學生實際困難。
辦法5：改革財政貼息辦法減輕銀行工作壓力。對生源地的財政貼息辦法，由學生先付，學生持銀行的利息清單向學校申請利息貼付，學校根據學生困難程度內對學生進行貼付，學校每年度付出的貼息在財政下達的.國家助學貸款貼息額度再向學生貸款管理中心申請撥付財政貼息。據了解，目前湖北省的財政貼息辦法也是采用這種方式。優(yōu)點一是減輕了經辦銀行的工作壓力;二是提高了學校審核的可操作性;三是使學生與銀行之間的貸款行為走向市場化，增強了學生的金融意識和市場觀念。
根據工作中我們對銀行、財政、學校等部門的調查，他們反映，在目前社會信用制度缺失的情況下，實行生源地國家助學貸款，實際上并不能防范國家助學貸款產生的風險，從而使銀行積極向符合條件的學生發(fā)放貸款。也不能做到方便學生貸款，保證經濟困難學生都能得到貸款的目的。因此，是否開展生源地國家助學貸款并不重要，關鍵要完善政策和配套措施。建議采用分步走的策略，逐步健全信用體制和配套法規(guī)。
第一步：引入市場機制、設立風險準備金，建立保障機制。實行生源地國家助學貸款辦法只能掌握貸款人的去向，并通過社會輿論和家庭監(jiān)督來防止惡意違約現象發(fā)生。而對確實無力還貸的畢業(yè)生還缺少一個起保障作用的機制。隨著高等教育大眾化的實現，今后大學生畢業(yè)將面臨更激烈的就業(yè)競爭，一部分人畢業(yè)后暫時找不到工作或收入較低、還不起助學貸款本息的情況是存在的。因此，要根據大學生工作的收入情況、所在地區(qū)生活水平、工作性質等確定還款比例;對服從國家需要到邊遠地區(qū)、艱苦行業(yè)工作的學生，可予以減、免、緩還國家助學貸款本息等優(yōu)惠。設立國家助學貸款風險準備金，對非惡意違約的貸款畢業(yè)生因為收入原因不足以還貸的，在一定條件下使用風險準備金代墊學生所欠貸款，幫助學生度過畢業(yè)初期創(chuàng)業(yè)困難階段?？梢员Ｕ香y行資金的正常運轉，引入市場機制調動銀行參與國家助學貸款業(yè)務的積極性，從而使國家助學貸款工作得到健康發(fā)展。風險準備金的設立，將免除銀行的風險擔憂，擴大國家助學貸款范圍，使更多學生享受國家助學貸款政策;可以打消部分經濟困難學生擔心將來還不起貸款的顧慮，積極申請國家助學貸款;能夠保障國家助學貸款政策得以落實，進一步樹立政府的誠信和威信。這是信用體系未建立，社會保障機制不健全下保障國家助學貸款健康發(fā)展的有效辦法，也是完善國家助學貸款政策的具體措施。
第二步：建立信用體系并制定相應懲戒制度，完善國家助學貸款政策及配套措施。我們目前存在的最大問題是還沒有建立起完善的個人信用體系，當發(fā)生失信行為時候，無法跟蹤借款人去向，社會也不能夠馬上加以反映和揭露。另外是沒有失信懲戒制度，失信者可以以小的代價換來大的利益。所以，完善的國家助學貸款辦法必須建立完善的個人信用系統，同時建立完善的失信懲戒制度。這是完善國家助學貸款政策的根本途徑。政府部門要依法行使對失信行為的行政處罰，對蓄意逃貸者根據情節(jié)分別予以罰息、公示曝光、行政處分等手段，并由專門機構負責追債，杜絕蓄意逃貸現象。要運用市場機制發(fā)揮商務懲戒作用,當一個人在市場上失信以后，就沒人跟他做生意，銀行也不會提供任何貸款給有信用記錄不良的人。
在上述情況下，就可以放開xx貸款之類的助學貸款，讓有意愿貸款的學生，不論是否經濟困難，都可以根據方便原則在就學地或生源地申請助學貸款。
生源地國家助學貸款申請書篇六
目前，國家助學貸款按學生貸款的屬地分有生源地國家助學貸款和就學地國家助學貸款兩種辦法。就學地國家助學貸款就是學生在學校所在地的經辦銀行進行貸款。其優(yōu)點在于學校統一組織，經辦銀行有利益與高校掛鉤，能夠使大部分學生方便得到貸款;同時學校有技術力量建立畢業(yè)生貸款管理系統，有利于財政貼息的管理。不足之處在隨著學生的畢業(yè)離校，就學地銀行難以掌握貸款學生畢業(yè)去向，貸后管理困難，成本過高;同時，就學地經辦銀行由于人數多、累積貸款金額多，存在工作壓力大，風險集中于一家銀行的問題。為此，銀行系統提出開展生源地國家助學貸款的要求，生源地國家助學貸款就是學生在家鄉(xiāng)所在地的銀行辦理國家助學貸款。生源地國家助學貸款由于有父母或監(jiān)護人見證，便于銀行與貸款人聯系，銀行貸后風險系數會降低;同時，相對就學地貸款比較，生源地經辦銀行承辦的國家助學貸款人數比較少、減輕了經辦銀行的工作量。
據初步了解，全國已經有江蘇、浙江、遼寧、河北等省份在開展就學地國家助學貸款同時開展生源地國家助學貸款辦法。但是，在目前信用系統不健全的情況下，開展生源地國家助學貸款時可能會出現以下問題，如果不加以考慮，將影響國家助學貸款的健康發(fā)展：
1、貧困生作為弱勢群體在當地銀行貸款難問題。由于國家助學貸款筆數多、金額少、風險大，效益小，銀行辦理國家助學貸款的積極性不高。在就學地貸款有學校統一組織、經辦銀行與高校有利益掛鉤并有職能部門協調，部分高校仍然還存在學生貸款難的情況下，放到生源地讓當地銀行經辦國家助學貸款，如果沒有政策約束和經濟利益掛鉤，由于工作量大，效益不高，生源地經辦銀行不會主動開展國家助學貸款業(yè)務，貧困學生作為弱勢群體貸款難問題將更為突出，這是實行生源地貸款后可能出現的最大問題。
2、與就學地比較，學生不愿在生源地辦理貸款問題：由于大部分貧困學生地處邊遠鄉(xiāng)村，當地鄉(xiāng)村沒有經辦銀行，學生到縣城辦理貸款手續(xù)費事、費時、費金錢。與就學地有老師幫忙、學校統一組織辦理、手續(xù)簡便、沒有什么花費相比，如果沒有優(yōu)費措施，學生一定會選擇在就學地國家辦理助學貸款。
3、相對不貧困的學生反而比貧困學生容易拿到國家助學貸款問題。經辦銀行從貸款安全性出發(fā)，貸款時更多考慮學生將來的還貸能力，因此極可能會出現貸款時“嫌貧愛富”情況。由于經辦銀行資金實力等原因，還會出現經濟發(fā)達地區(qū)的學生比經濟落后地區(qū)的學生更容易得到貸款、同一地區(qū)內家庭狀況好的學生比家庭貧困的學生容易得到國家助學貸款的情況。因此，生源地貸款操作不當的話，還容易出現最需要國家助學貸款的學生反而申請不到國家助學貸款的問題，財政貼息沒有用在最困難的學生身上的情況，影響高校穩(wěn)定。
4、銀行采用生源地貸款需要付出的成本大于貸款產生風險造成的損失，不愿意進行生源地改革的問題。目前就學地國家助學貸款一般是一校一行，最多三家經辦銀行。財政貼息渠道是各高校經辦銀行各季度把經辦學校學生貸款及財政當季應付利息匯總到省級分行，然后向學生貸款管理中心申報劃撥財政貼息。經辦銀行數量少，銀行辦理財政貼息手續(xù)較簡便。實行生源地國家助學貸款后，經辦銀行將涉及數十家，并且分散在全省各地，如果仍然采用目前財政貼息撥付辦法，各地的經辦銀行都需要培訓人員、配置技術設備進行生源地國家助學貸款，需要付出一定成本。特別是辦理財政貼息時省級分行將花費大量人力物力進行數據統計與核對工作。如果采用生源地貸款需要付出的成本大于貸款產生風險造成的損失，商業(yè)銀行從成本效益考慮，將不愿意進行生源地國家助學貸款改革。
二、解決上述問題需要采取的辦法措施：
辦法1：開辦類似農業(yè)銀行“金鑰匙助學貸款”的“升學貸款”項目。學生按照就近簡便原則向銀行申請助學貸款，利息先由學生償還，學生再向學校申請利息補助。學校對申請補助的學生進行評比，對符合條件的經濟困難學生進行補助，補助資金從各級財政下達給學生貸款管理中心的國家助學貸款貼息專項經費中開支，并控制在國家下達的財政貼息額度內。
生源地國家助學貸款申請書篇七
尊敬的銀行和學校領導：
我是大學化工與能源學院xx級碩士xx班的學生xxx，家住湖南省xxx，地處偏遠的西部山區(qū)，當地交通不便，經濟極不發(fā)達。
xx年8月，當我接到大學錄取通知書時，真是喜憂參半：喜的是，終于可以進入夢寐以求的大學學習；憂的是，每年3100元的學費從何而來？父母拿著我的錄取通知書四處奔走，東借西湊，可是9月份我到大學報到時，仍然還欠600元學費沒有交清，是偉大的母校以她寬容的胸膛接納了我這個寒門學子。之后三年中，我獲得學校一次性減免學費2400元、政府獎學金xx元及減免學費1550元、校獎學金500元、考研獎金1000元以及每年500元師范專業(yè)獎學金，并且通過自己平時做社會工作獲取報酬，我不但圓滿完成了大學本科階段的學習，還考上了久負盛名的華南理工大學的碩士研究生。
可是如今，父母不再年輕，體弱多病，家境亦無好轉，面對每年8000元的學費以及廣州高昂的生活開支，親朋好友的幫助簡直是杯水車薪！而我除了要完成學業(yè)和科研工作之外，還兼任了社會工作，業(yè)余打工的所得很是有限。但是，我依然堅定地選擇了讀研這條路，因為我知道，在求學成才面前，任何經濟上的困難都是暫時的、都是可以戰(zhàn)勝的。我不畏懼困難，更不諱言貧窮，所以我鄭重地向學校、向一貫以來支持寒門學子成長成才的中國銀行提出助學貸款申請。
我在大學本科學習期間積極上進，遵紀守法，無任何違法違紀行為，品學兼優(yōu)，多次獲得各類獎項，誠實守信，沒有任何不良行為；擔任過學生會主席等職務，對社會工作盡職盡責，并于xx年加入了光榮的中國共產黨。我希望在華南理工大學這個人才薈萃的大熔爐里，能夠繼續(xù)創(chuàng)造佳績，獲得助學貸款會使我在今后的學習和科研工作中投入更多的精力，早出成績、早日成才，早日為國家和社會貢獻自己的才智和力量。
離校后我一定按照協議規(guī)定按時償還貸款，決不拖欠，因為我知道還有很多和我處境差不多的學子等著這筆貸款去交學費！請銀行和學校領導相信我，我以我的人格作為擔保！特此申請，望予批準！
此致
敬禮
申請人：×××。
生源地國家助學貸款申請書篇八
尊敬的農村信用社聯合社領導：
您好，我是聊城大學??????學院???????系______班的一名學生，______(民族))_________(政治面貌)，___________________人(籍貫)。
我家有_____人，具體情況如下：
家庭主要收入來源、收入與開支金額情況：
本人入校以來（大一新生可寫高中期間）在思想、學習、工作情況（忌模式化）。
我本人確定家庭經濟困難，實在難以支付高額學費，維持正常學業(yè)，只好申請生源地國家助學貸款，具體金額如下：
合計?????元。
我將十分感謝各位領導及貴社對我的幫助，使我能完成學業(yè)，我承諾畢業(yè)后嚴格按貸款。
合同。
盡快還本付息，保證在貸款期限內還清本息，并且保證在貸款未還清前每年最少和貴社聯系_______次，及時提供最新通信方式和有效聯系地址，最后我真心期望并感謝各位領導能批準我的申請，圓我大學之夢。
此致
敬禮!????????????????????????????申請人：姓??名（加本人手?。?/p>
200??年??月??日。
注意事項：
2、對家庭成員、家庭收入、家庭經濟困難程度等情況要寫清楚、詳細；
3、寫清本人在校期間學習成績情況（大一寫高中或高考成績）；
4、寫清申請貸款用途、金額數；
5、承諾能夠按時償還貸款本息情況；
6、申請書不能有任何涂改；
8、申請書中所有信息要和學習證明、家庭經濟困難證明、學習成績單等其他材料嚴格對應起來。
文學院團總支。
2004年12月1日。
生源地國家助學貸款申請書篇九
據悉，生源地助學貸款還款方式有兩種，即：正常還款和提前還款。
1、提前還款：用戶需要在當月的11號0點前在國開行助學貸款系統中申請?zhí)崆斑€款（到期還款不需要），否則無法進行還款（具體操作您可以聯系負責助學貸款的老師，或者聯系國開行咨詢）。
2、到期還款：用戶是不需要每個月進行還款操作的，貸款合同到了期限（正常是每年12月份，具體請您查看貸款合同），會讓您將貸款的全部金額一起還掉，由國開行同步還款金額給支付寶，再由支付寶進行代扣。（如果支付寶扣款的金額和貸款金額不對，建議您聯系國開行，支付寶是根據國開行同步的金額進行扣款）。
生源地國家助學貸款申請書篇十
尊敬的銀行和學校領導：
我是大學化工與能源學院xx級碩士xx班的學生xx-x，家住湖南省xx-x，地處偏遠的西部山區(qū)，當地交通不便，經濟極不發(fā)達。
xx年8月，當我接到大學錄取通知書時，真是喜憂參半：喜的是，終于可以進入夢寐以求的大學學習；憂的是，每年3100元的學費從何而來？父母拿著我的錄取通知書四處奔走，東借西湊，可是9月份我到大學報到時，仍然還欠600元學費沒有交清，是偉大的母校以她寬容的胸膛接納了我這個寒門學子。之后三年中，我獲得學校一次性減免學費2400元、湖南省政府獎學金xx元及減免學費1550元、校獎學金500元、考研獎金1000元以及每年500元師范專業(yè)獎學金，并且通過自己平時做社會工作獲取報酬，我不但圓滿完成了大學本科階段的學習，還考上了久負盛名的華南理工大學的碩士研究生。
可是如今，父母不再年輕，體弱多病，家境亦無好轉，面對每年8000元的學費以及廣州高昂的生活開支，親朋好友的幫助簡直是杯水車薪！而我除了要完成學業(yè)和科研工作之外，還兼任了社會工作，業(yè)余打工的所得很是有限。但是，我依然堅定地選擇了讀研這條路，因為我知道，在求學成才面前，任何經濟上的困難都是暫時的、都是可以戰(zhàn)勝的。我不畏懼困難，更不諱言貧窮，所以我鄭重地向學校、向一貫以來支持寒門學子成長成才的中國銀行提出助學貸款申請。
我在大學本科學習期間積極上進，遵紀守法，無任何違法違紀行為，品學兼優(yōu)，多次獲得各類獎項，誠實守信，沒有任何不良行為；擔任過學生會主席等職務，對社會工作盡職盡責，并于xx年加入了光榮的中國共產黨。我希望在華南理工大學這個人才薈萃的大熔爐里，能夠繼續(xù)創(chuàng)造佳績，獲得助學貸款會使我在今后的學習和科研工作中投入更多的精力，早出成績、早日成才，早日為國家和社會貢獻自己的才智和力量。離校后我一定按照協議規(guī)定按時償還貸款，決不拖欠，因為我知道還有很多和我處境差不多的學子等著這筆貸款去交學費！請銀行和學校領導相信我，我以我的人格作為擔保！ 特此申請，望予批準！
此 致
敬 禮
申請人： xx-x
xx年年9月22日
尊敬的銀行和校領導：
我叫付永遠，是湖北中醫(yī)藥大學管理系市場營銷專業(yè)2011屆新生，身份證號：421124199205230018。家住湖北省英山縣南河鎮(zhèn)，地處偏僻的農村，當地四面環(huán)山，經濟極不發(fā)達。
我出生在一個貧窮的小村，是一名喜愛讀書、熱愛集體并且性格溫和的男孩。家中有四口人，父母文化淺薄，在家務農，由于多年勞累，父母兩人身體狀況較差。田地少，農業(yè)收入低微，由于今年上半年父親干活時從高處摔下導致右手掌骨碎裂，從此不能干重活，家中的頂梁柱倒了，家中的主要收入來源就此中斷，而且需要承擔巨額醫(yī)藥費，家庭沉重的負擔一下子落在了體弱的母親身上。我還有一個在中國民航大學讀大三的哥哥，依靠國家貸款與勤工儉學繼續(xù)完成學業(yè)。
和社會貢獻出自己的一份力量，所以需要的不僅是知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養(yǎng)。
鑒于家庭經濟困難，無法承擔大量學費，為了完成學業(yè)，向銀行與學校提出國家助學貸款申請。
謝謝！
申請人：付永遠
尊敬的銀行和學校領導：
我叫xx-x，性別：男，漢族，我是xx-x機電一班的學生，學生證號：xx，身份證號：xx-x與2011年入學，學制三年，將于2011年六月畢業(yè)。家住河南省xx-x，地處偏僻的農村，當地交通不便，經濟極不發(fā)達。
我出生在一個貧窮而又落后的小村。我是一名喜愛讀書、熱愛集體并且性格溫和的男孩。 家中有四口人，父母文化淺薄,在家務農,由于多年的勞累,父母兩人身體狀況較差,農業(yè)收入低微,所以全年收入十分微薄，父親常年吃藥住院不能勞動，家庭的沉重負擔一下子落在了母親肩上，我還有一個哥哥三年前大學剛畢業(yè)，由于經驗不足，剛入社會就被騙了十幾萬元，至今還未還完。家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我讀書和父親看病。從很小的時候起，父母就教育我：學習的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養(yǎng)。
《國家助學貸款申請書范例》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
生源地國家助學貸款申請書篇十一
尊敬的中國農業(yè)銀行東海分理處領導：
黎明大學經濟管理系202級會計與審計專業(yè)學生xxx，男，身份證號：3505251984xxxx；由于家庭經濟貧困，全家上下6口人的生活xxxxxxxx僅靠雙親單薄的農業(yè)收入，加上爺爺病重，常年在床無法下地行走，弟弟還在讀書；每年必須從家里拿出大部分的金錢來供給我和弟弟的學業(yè)。父母親的擔子一天比一天重了，身體狀態(tài)也大不如從前了，如今已經無力支付得起我所在學校專業(yè)的高額學雜費；平日里雖然全家省吃儉用；假日里我出去打工；但所得離我學費還相差一大截。為了繼續(xù)求學，順利完成學業(yè)。我不得不向貴行提出申請，希望可以獲得適當的`幫助！本人愿意遵守與貴行所簽定貸款合同所有條款并承擔相應法律責任和經濟責任；認真履行相應義務，按時交利息和到期還本付息；在學校遵守學規(guī)章制度，認真學習，積極主動配合領導工作；爭取把每分錢用在該用的地方上。懇請領導給予批準支持，不勝感激。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
生源地國家助學貸款申請書篇十二
我是xx中學x班的xx，我家住在一個偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因為沒有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。小時候，家中四個小孩一起讀書，父母親為了讓我們都能上學，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學費，只能想親戚借。那時候真的太困難了，大姐初中沒有畢業(yè)就輟學回家?guī)兔?二姐和我一起初中畢業(yè)，也想讀高中，可是家里真的無法擔負我們的學費，所以二姐也把上高中的機會讓給了我，自己回家?guī)兔Α?/p>
我家只有1.5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強能提供家用。我家的經濟來源也只有依靠那一點點八角和木薯。因此全家的年收入也只有xx元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學費一直困擾著我們。但是為了將來，我必須讀書，上大學。
為了完成我的學業(yè)，圓我的大學夢，我很希望得到你們的幫助，我會努力拼搏，努力去實現我的夢想。感謝你們!
此致
敬禮！
申請人：xx。
申請日期：xx年xx月xx日
尊敬的銀行和學校領導：
我是大學化工與能源學院xx級碩士xx班的學生xxx，家住湖南省xxx，地處偏遠的西部山區(qū)，當地交通不便，經濟極不發(fā)達。
xx年8月，當我接到大學錄取通知書時，真是喜憂參半：喜的是，終于可以進入夢寐以求的大學學習;憂的是，每年3100元的學費從何而來?父母拿著我的錄取通知書四處奔走，東借西湊，可是9月份我到大學報到時，仍然還欠600元學費沒有交清，是偉大的母校以她寬容的胸膛接納了我這個寒門學子。之后三年中，我獲得學校一次性減免學費2400元、湖南省政府獎學金xx元及減免學費1550元、校獎學金500元、考研獎金1000元以及每年500元師范專業(yè)獎學金，并且通過自己平時做社會工作獲取報酬，我不但圓滿完成了大學本科階段的學習，還考上了久負盛名的華南理工大學的碩士研究生。
可是如今，父母不再年輕，體弱多病，家境亦無好轉，面對每年8000元的學費以及廣州高昂的生活開支，親朋好友的幫助簡直是杯水車薪!而我除了要完成學業(yè)和科研工作之外，還兼任了社會工作，業(yè)余打工的所得很是有限。但是，我依然堅定地選擇了讀研這條路，因為我知道，在求學成才面前，任何經濟上的困難都是暫時的、都是可以戰(zhàn)勝的。我不畏懼困難，更不諱言貧窮，所以我鄭重地向學校、向一貫以來支持寒門學子成長成才的中國銀行提出助學貸款申請。
我在大學本科學習期間積極上進，遵紀守法，無任何違法違紀行為，品學兼優(yōu)，多次獲得各類獎項，誠實守信，沒有任何不良行為;擔任過學生會主席等職務，對社會工作盡職盡責，并于xx年加入了光榮的中國共產黨。我希望在華南理工大學這個人才薈萃的大熔爐里，能夠繼續(xù)創(chuàng)造佳績，獲得助學貸款會使我在今后的學習和科研工作中投入更多的精力，早出成績、早日成才，早日為國家和社會貢獻自己的才智和力量。
離校后我一定按照協議規(guī)定按時償還貸款，決不拖欠，因為我知道還有很多和我處境差不多的學子等著這筆貸款去交學費!請銀行和學校領導相信我，我以我的人格作為擔保!特此申請，望予批準!
此致
敬禮！
申請人：xxx。
申請日期：xx年xx月xx日
【更多相關內容分享】。
8.2015年生源地信用助學貸款辦理指南。
10.江蘇省生源地信用助學貸款還款指南和流程。
生源地國家助學貸款申請書篇十三
尊敬的銀行和學校領導：
我是某系某班的學生xxx。我很感謝國家對我們貧困生的資助，也很感謝學校領導給我這樣的機會。
我是一個平凡的大學生，出生于甘肅定西岷縣的一個小山村，那是個偏僻的山村，也是一個閉塞的地方。能夠從大山里走出來，我是山村的幸運兒，同是也是學院的幸運兒。我的爸爸媽媽都是農民，他們因為我高興，也因為我而擔憂。作為岷縣為數不多的大學生中的一員，我有為岷縣貢獻力量的責任，父母為我高興，為我驕傲，可是高興之余巨額的學費卻讓他們擔憂、發(fā)愁。因為城市是生活消費遠遠高于農村，他們也為我的生活費而擔心。
作為家庭的一員，我替父母擔憂，同時也為自己擔憂。家鄉(xiāng)是個很落后的山區(qū)，家里所有的收入緊靠幾畝山地，全年的收入不到幾千塊錢。家里還有姐姐和弟弟，姐姐和我上大學的學費幾乎把家里所有的收入都花了，原本就貧困的家庭更是無力支撐。弟弟早在五年前就已經輟學，為了我和姐姐，他稚嫩的肩膀早已擔起了家庭的重任。作為哥哥，作為家中的長子，我為自己感到慚愧，我只能努力學習，用成績來報答父母和弟弟，報答所有為我付出的人。父母無論生活多么辛苦，都不愿意姐姐和我像自己一樣苦一輩子，為了我和姐姐，年邁五十的父母放棄了自己經營多年的土地，踏上了打工的路。
音樂是我的夢想，為了它，父母付出了很多，而我自己又何嘗不是呢！學這個專業(yè)本來就很費錢的，何況還有姐姐的學費生源地國家助學貸款。也許很多人認為學音樂的都很有錢，可是，我知道自己的處境，所以我會更加努力，決不讓父母和學校領導失望，我相信，一個平凡的大學生會用自己的努力讓平凡的人生更加精彩。
我希望學院領導能給我這次機會，作為貧困生中的一員，我相信自己會將這次資助利用在自己的學業(yè)上，讓自己的素質、修養(yǎng)、文化得到提高，做一名優(yōu)秀合格的大學生，將來為社會服務，為祖國效力。
xxx
20xx年xx月xx日
生源地國家助學貸款申請書篇十四
尊敬的銀行和學校
領導
：我是某系某班的學生xxx。我很感謝國家對我們貧困生的資助，也很感謝學校
領導
給我這樣的機會。我是一個平凡的大學生 ，出生于甘肅定西岷縣的一個小山村，那是個偏僻的山村，也是一個閉塞的地方。能夠從大山里走出來，我是山村的幸運兒，同是也是學院的幸運兒。我的爸爸媽媽都是農民，他們因為我高興，也因為我而擔憂。作為岷縣為數不多的大學生中的一員，我有為岷縣貢獻力量的責任，父母為我高興，為我驕傲，可是高興之余巨額的學費卻讓他們擔憂、發(fā)愁。因為城市是生活消費遠遠高于農村，他們也為我的生活費而擔心。
作為家庭的一員，我替父母擔憂，同時也為自己擔憂。家鄉(xiāng)是個很落后的山區(qū)，家里所有的收入緊靠幾畝山地，全年的收入不到幾千塊錢。家里還有姐姐和弟弟，姐姐和我上大學的學費幾乎把家里所有的收入都花了，原本就貧困的家庭更是無力支撐。弟弟早在五年前就已經輟學，為了我和姐姐，他稚嫩的肩膀早已擔起了家庭的重任。作為哥哥，作為家中的長子，我為自己感到慚愧，我只能努力學習，用成績來報答父母和弟弟，報答所有為我付出的人。父母無論生活多么辛苦，都不愿意姐姐和我像自己一樣苦一輩子，為了我和姐姐，年邁五十的父母放棄了自己經營多年的土地，踏上了打工的路。
音樂是我的夢想，為了它，父母付出了很多，而我自己又何嘗不是呢!學這個專業(yè) 本來就很費錢的，何況還有姐姐的學費生源地國家助學貸款。也許很多人認為學音樂的都很有錢，可是，我知道自己的處境，所以我會更加努力，決不讓父母和學校
領導
失望，我相信，一個平凡的大學生會用自己的努力讓平凡的人生更加精彩。我希望學院
領導
能給我這次機會，作為貧困生中的一員，我相信自己會將這次資助利用在自己的學業(yè)上，讓自己的素質、修養(yǎng)、文化得到提高，做一名優(yōu)秀合格的大學生，將來為社會服務，為祖國效力。申請人：
日期：
生源地國家助學貸款申請書篇十五
國家助學貸款是指貸款人向借款人發(fā)放的由中央財政或地方財政貼息，用于借款學生在國內高等學校就讀所需學費、住宿費和生活費的助學貸款。
負責承辦國家助學貸款的銀行是由政府按隸屬關系委托全國和省級國家助學貸款管理中心通過招投標方式確定的。參與競標的銀行必須是經銀監(jiān)會批準、有條件經辦國家助學貸款業(yè)務的銀行。經辦銀行一經確定，由國家助學貸款管理中心與銀行簽訂具有法律效力的貸款合作協議。中標銀行要按照協議約定提供貸款服務并及時足額地發(fā)放國家助學貸款;要簡化貸款程序，制定統一的貸款合同文本，規(guī)范辦理貸款的周期;及時向普通高校提供學生還款情況。其貸款性質屬于商業(yè)性貸款，納入正常的貸款業(yè)務管理。
國家助學貸款適用于中華人民共和國(不含香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺灣地區(qū))高等學校中經濟確實困難的全日制普通高等學校中經濟困難的本?？茖W生(含高職學生)、研究生、第二學士學位學生。為使國家對經濟困難學生的助學貸款工作順利進行，1999年先在北京、上海、天津、重慶、武漢、沈陽、西安、南京等八個城市進行試點，待條件成熟后再逐步拓寬國家助學貸款開辦城市范圍。在上述試點城市中，各地區(qū)所屬高等學校的國家助學貸款發(fā)放規(guī)模由各地區(qū)根據地方財政貼息情況制定，中央部委所屬高校國家助學貸款發(fā)放規(guī)模由教育部按照國家財政貼息經費確定。隨著試點范圍的擴大，國家助學貸款發(fā)放的范圍和規(guī)模將不斷擴大。國家助學貸款的最新政策于2004年秋季開學后在全國普通高等學校全面實施。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17816851.html】
