進(jìn)行總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，為未來的發(fā)展做出更恰當(dāng)?shù)臎Q策?？偨Y(jié)應(yīng)該客觀真實(shí)，盡量避免主觀性因素的干擾。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
一天，我和好朋友準(zhǔn)備一起去書店買書，便各自帶了幾十元錢準(zhǔn)備去書店帶回自己想要的書。到了書店外時(shí)，我習(xí)慣性的一摸口袋，不摸還好，一摸我就被嚇的沒法，我的錢不見了，我著急地又摸摸衣服口袋和褲子其它的包，到處都找不到。這時(shí)，我的好朋友發(fā)現(xiàn)了我不對勁，問：“你怎么了?臉都白了?！?/p>
我抬起一對滿是眼淚的眼睛，對好朋友說：“我的，我的……的錢不見了，丟了，怎么辦，那錢我本來還要買書的。”好朋友看到我這個(gè)樣子心里也特別著急，連忙說：“別哭啊，我們沿途回去找找看吧?！蔽揖趩实卣f：“肯定已經(jīng)被人撿走了，那錢我是用錢包裝著的?！焙门笥颜f：“那你光哭也沒有什么用啊，走吧，我們回去找找看。”我只能答應(yīng)。沿途往回走，我越來越沮喪，都這么遠(yuǎn)了還是找不到，會(huì)不會(huì)已經(jīng)被人撿走了，錢包里的錢可是我自己積攢的呀。
過了一會(huì)兒，我說：“算了，看樣子是已經(jīng)被人撿走了，我們還是別找了，浪費(fèi)光陰?！焙门笥颜f：“我們沒有浪費(fèi)光陰啊，如果你找到錢，就可以買到你想要的書了?！蔽覠o語，只好繼續(xù)找下去。突然，“你看，你看，看那個(gè)小女孩手里拿著什么?”我頹廢地望向小女孩的方向，咦，那不是我的錢包嗎?我們急忙跑過去，我說：“小妹妹，這錢包是你撿的嗎?”小妹妹疑惑地看了我一眼：“對呀，我正在找失主呢，怎么了?”
我的心情一下子雀躍了，說：“小妹妹，這個(gè)錢包是我的!”“好啊，你說是你的，里面有什么?”“里面有二十三元，一張二十的，三張一元的。全是新票?！毙∶妹么蜷_錢包一看，說：“好吧，給你?！薄靶∶妹茫x謝你?！毙∶妹眯χ鴵]手走開了?？粗h(yuǎn)去的小妹妹，我不勝感激，轉(zhuǎn)身拉起我的好朋友再次向書店起去。
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
坐在熱鬧的街邊餐館里，身邊人來人往，但我感不到一絲溫暖。窗外淅淅瀝瀝的小雨更使人煩躁不安，面對阿姨熱情的邀請，提不起一絲胃口。
回到桌子上，在向外看時(shí)，雨已經(jīng)停了。陽光透過烏云一束束撒下來，一陣微風(fēng)拂過，嗯，是春天溫暖的氣息。
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
不知不覺間，我已經(jīng)走過了十五個(gè)春秋。十五年來發(fā)生的每一個(gè)情景，都像一縷春風(fēng)拂過我的臉頰。
風(fēng)中的雨傘。
看著窗戶外面，下著小雨，放學(xué)后，我邊收拾書包，邊抱怨著“真倒霉呀！”走到教學(xué)樓門口，我剛要邁出左腳，想了想又邁了回來。突然，后面?zhèn)鱽硪粋€(gè)聲音，“一起走吧”原來是同學(xué)小華?！八懔税?，咱倆不順路。”我回答道。話剛說完，她就立即把我拉到傘下面，笑瞇瞇地對我說：“沒事啦！”我也沒再說什么，只是隨著她走。
一縷春風(fēng)拂過我的臉頰，見證了我們之間的友誼。
風(fēng)中的紙巾。
“哎呀！”鮮紅的血流了下來，原來我流鼻血了。于是我趕緊仰著頭，手在書包里摸索著，“紙巾呢？”“給?！避嚿献谖液竺娴囊晃唤憬氵f了一包紙巾給我。
一縷春風(fēng)拂過我的臉頰，見證了親人般對我的關(guān)懷。
風(fēng)中的絲巾。
我跟媽媽去郊外踏青。一邊走，我一邊不停地?cái)[弄著我的心愛的絲巾，突然，一股春風(fēng)吹走了，媽媽見我傷心的樣子，便親切地對我說：“別擔(dān)心，媽媽幫你撿回來?！笨僧?dāng)我看見那河流里的巖石被水沖洗過，似乎小鳥在水面都站不穩(wěn)，更別說媽媽了。于是，我叫住了媽媽，并說：“不用了，咱們走吧?！?/p>
一縷春風(fēng)拂過我的臉頰，見證了媽媽對我的無私的愛。
風(fēng)中雨傘，風(fēng)中紙巾，風(fēng)中絲巾，這些情景表現(xiàn)了同學(xué)，陌生人，媽媽對我的關(guān)懷。
這一朵朵充滿春風(fēng)的花朵，拂過我的臉頰。
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春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
舒爽清晨，炊煙裊裊，呷一口香茗，漫隨天外云卷云舒。日日行走在巨大的水泥森林里，飛揚(yáng)的塵土遮蔽了視線，喧鬧的噪聲堵塞了聽覺，繁瑣的事務(wù)占據(jù)著生活的每一個(gè)角落。生活中的忙忙碌碌，讓我煩心不已。我，渴望自由。
春天，正是百花盛開的好時(shí)節(jié)，可是，我為什么會(huì)那么失落。當(dāng)春天的風(fēng)兒飄在我的面龐時(shí)，我滿臉憂慮與不滿。當(dāng)花兒爭奇斗艷時(shí)，我卻會(huì)認(rèn)為這有什么了不起的，而以前我會(huì)品味它們的那種濃濃的茗香味與澀澀的芳草味。因?yàn)?，我的心靈被關(guān)上了一扇噬痛的大門，讓我久久不不能安逸與無慮。
隨著年齡的增長，我的童趣也漸漸消失在我的腦海深處。以前那刻骨銘心的記憶，也隨著現(xiàn)在煙消云散?，F(xiàn)在我只剩下空虛、無助、寂寞、悲痛。這一系列的傷痛，讓我漸漸失去了童心。
有時(shí)候，我會(huì)想象，如果一個(gè)人失去了童心，他將會(huì)怎樣？是遺留過去呢，還是讓他隨風(fēng)風(fēng)化呢？我百思不得其解。我也始終尋找不到答案。
小時(shí)候，我記得有一次我和幾個(gè)小伙伴玩跳牛皮筋。我們先拼出誰與誰一起跳，然后再用剪刀石頭布來表明誰先跳，哪組后跳。決定好之后，我們就開始跳了。我們的腳在牛皮筋上顯得揮灑自如，天真爛漫的我們，在陽光下沐浴著，天空中顯露出我們的歡聲笑語，在那片空曠但又溫馨的陸地上，定格了我們的歡樂年華，沉浸其中，一陣自由。
我在那路燈下久久思懷，我是否應(yīng)該重新拾回那被遺棄的童心。而我的最終答案是：我要拾回。
我漫步在叢林間，隨風(fēng)飄來的春風(fēng)讓我感受到了世界的美麗，春風(fēng)拂在了我的臉頰上，花兒開在了我的心靈深處。我知道，我已完成了心愿，我的心靈再次被釋放了。
浙江紹興越城區(qū)紹興市皋埠鎮(zhèn)中學(xué)初一:施艷雯。
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春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
春，是一切新生的開始，它讓萬物蘇醒，充滿活力。放眼望去，一片綠色，它是勃勃生機(jī)、蒸蒸日上的象征。
到了春天，燕子從南方飛回來了。地里的小草鉆出皮兒，露出了嫩芽。路邊的花兒露出了花苞，爭先恐后地?fù)屩_放。春風(fēng)柔柔的吹著，它像媽媽纖細(xì)的手撫摸著你的臉，讓世間萬物齊放。
校園里，樹已是碧綠叢生，花兒已是五彩繽紛。春雨過后，碧綠的葉子上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，再加上春風(fēng)的頻頻吹動(dòng)，花草上已撒滿了露珠，在陽光的照耀下，好似一幅美麗的水彩畫。
公園里，地上的草兒讓人看了心曠神怡。樹上的鳥兒唧唧喳喳的叫著，仿佛在為人們歌頌一篇樂章。地上的人們有的在散步，有的在欣賞這迷人的風(fēng)景，有些小孩們無知地奔跑著，他們是那樣的開心，那樣的無憂無慮。沒有一點(diǎn)而煩惱。湖面平靜地像一面鏡子照耀著這一切的一切，在陽光的映襯下，這像是大自然賜予人類的瑰寶。
記得在上個(gè)春天，我曾在家中的花盆里埋藏了兩粒種子。每天細(xì)心的照料它們，把它們放在室外有陽光的地方，并天天給它們澆水。令我沒想到的是，在兩個(gè)星期后，其中的一粒種子破土而出，露出了嫩芽。不久，另一粒種子也相繼破土而出。功夫不負(fù)有心人，終于，在一個(gè)月后，它們都長到了五六厘米左右，這才是旅程的開始。兩粒種子的生長速度讓人難以置信。是春，是春讓它們?nèi)绱说纳鷻C(jī)勃勃，精力旺盛。是春給予了它們巨大的力量。
現(xiàn)在的我們?nèi)缤阂粯拥某錆M了活力。這個(gè)時(shí)候也是我們身心發(fā)展，學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期。在這個(gè)黃金時(shí)期我們要好好的學(xué)習(xí)?！渡倌曛袊f》里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽覀兪亲鎳奈磥?，是民族的希望。此時(shí)此刻，我們要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對祖國，對民族有用的人。為祖國開創(chuàng)新世紀(jì)!為世界開創(chuàng)一條通往未來的新道路!
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
這是曹操心靈唯一的呼喚：我愿做你的召喚獸，陪你闖遙遠(yuǎn)的宇宙。小喬也對此默默地領(lǐng)會(huì)于心……東漢書院被廢校，外校學(xué)生更是處處欺侮本校學(xué)員，周瑜那么貼心的照顧，卻也只能為自己提供。小喬不知道應(yīng)該感謝他，還是傾以仇恨。慢慢地，她開始鎮(zhèn)靜下來，蒼白的臉頰逐漸紅潤，黯淡的眼神流露出幾絲堅(jiān)毅和挑釁，幾分鐘后，她開始說話：“周瑜，謝謝你的關(guān)心，但請你記住，以后曹操的事就是我的事！”注意到她那俊美的臉龐多了幾分男子特有的堅(jiān)強(qiáng)，我不禁感嘆，一路上有陽光，有烏云，有露珠，還有更多的愛。天空漸漸放晴……看見了，十七所高校的武裝部隊(duì)由袁紹率領(lǐng)，氣勢洶洶地殺進(jìn)熹陽宮；看見了，劉備，曹操和五虎將英勇地與董卓斗爭，彼此之前是這般的相輔相成，心靈之間又是那么的息息相通！
雨停了，清風(fēng)攜帶著幸福撲面而來，蝴蝶在花的周圍飛舞，小小的雙翼留我?guī)c(diǎn)淡淡的清香，一縷縷光飛瀉到我身上，一切都是如此美好！
如今，每每徘徊于《終極三國》之中，總覺得有股春風(fēng)拂面而來。
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
長巷，煙雨朦朧，青色天空下，一把白色傘與巷子邊的梔子花叢相映成輝。
輕柔的細(xì)雨隨風(fēng)飄到臉上，踩著淺淺的水坑，慢慢散著步的少女旋著白傘，陶醉在古色古香的風(fēng)景中。
聽著巷子中，舊房屋傳來細(xì)微的廣播京劇，咿咿呀呀的女聲，頑皮的孩子與父母貧嘴的笑聲，雨匯成溪從舊瓦片滴下來“叮叮”聲，以及她踩著水坑，水滴隨鞋后溜到鞋前的聲音，女孩的心情很雀躍。
湖旁，碎碎的金子撒在湖上，泛起一層層漣漪。梧桐樹嘀答落下剛留的雨水。石凳石桌被擦干凈，擺上“楚漢交界”。一群老爺子們悠閑自得地下著棋。一個(gè)粉雕玉琢的小娃兒把兩只小胖手放在石桌上，搖頭晃腦的看著棋子一下一上的“啪啪”。旁邊一位笑得和藹的婆婆，牽起小胖娃的手，笑道：“小娃兒，看什么棋呢！”小娃兒乖巧地縮回身子坐到板凳上，梧桐樹葉調(diào)皮地戲弄了他一下，一滴沁涼的雨珠落入他的頸子。小胖娃突然一縮，那模樣可愛極了。
坐在石凳的一位老爺子說：“嘿，小胖娃學(xué)棋好??！所謂棋局似人生，早學(xué)早好，免得將來被人欺負(fù)哦！”
小胖娃笑瞇了眼，兩只小腳丫歡快地跳到板凳上，蹲著嬉笑：“對！小胖娃不怕被欺負(fù)，爺爺教我下棋，奶奶還教我念過詩！”
老爺子搖著小扇，呷茶賞湖，聽到小胖娃的“壯言”，逗他：“喲，那小胖娃念首來聽聽。”
小胖娃馬止一骨碌跑到旁邊的亭子。站在中間，毫不扭捏，童稚的聲音響起，伴著柔柔的春風(fēng)：
“山色空蒙雨亦奇，水光瀲艷晴方好。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?/p>
念罷，小胖娃天真地扮了個(gè)鬼臉。坐在梧桐樹下的爺爺婆婆們都笑了……。
于是，這個(gè)小鎮(zhèn)的每個(gè)角落都出現(xiàn)了那“長衫”。真到第二天早上的小巷，伴著雄糾糾的公雞鳴叫。人們醒來，發(fā)現(xiàn)那條古青色的小巷邊上，那舊白色的棚搭里，空空的畫架上擺滿很多素描。
這組畫的名字，都是相同的，叫《春風(fēng)拂面》。
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：知道有關(guān)風(fēng)是怎樣形成的相關(guān)知識(shí)。
過程與方法：（1）通過搜集資料和實(shí)驗(yàn)，了解風(fēng)的成因。
（2）通過做模擬“風(fēng)的形成”的實(shí)驗(yàn)，知道風(fēng)成因。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：能用5個(gè)以上的詞匯來描述不同的風(fēng)。
教學(xué)過程：
1、交流、提問。
（1）引導(dǎo)：友友所在的星球上可能沒有風(fēng)，這是很有可能的。所以，友友對風(fēng)很好奇，“風(fēng)”是一種地球常見的氣象，我們來向友友介紹一下吧。
（2）交流：介紹不同類型的風(fēng)。采用了教材上“找詞語”這種形式，要求能用5個(gè)以上的詞匯來描述不同的風(fēng)。通過理解這些詞匯的含義、判斷使用的準(zhǔn)確程度，來體會(huì)地球上各種不同的風(fēng)的特點(diǎn)，以及它們與人類、環(huán)境的關(guān)系。
（3）提問：友友問了許多問題，同時(shí)，同學(xué)們也可能有些不明白的地方，大家一起來填寫“問題銀行存折”吧。
2、假設(shè)、計(jì)劃。
（2）作出自己的假設(shè)性解釋。
（3）制定研究計(jì)劃，準(zhǔn)備驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)性解釋的正確性。
3、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。
（1）觀察p17實(shí)驗(yàn)箱，介紹實(shí)驗(yàn)箱的構(gòu)造和實(shí)驗(yàn)方法。
（2）分組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
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就是蠟燭燃燒的熱量。）。
（4）小結(jié)：是蠟燭燃燒的熱量使空氣流動(dòng)成風(fēng)的。
4、研究自然界的風(fēng)是在什么條件下形成的。
（1）提問：自然界里的風(fēng)是什么力量產(chǎn)生的？是人力、電力、蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量??。
（2）思考并討論：根據(jù)剛才做的模擬實(shí)驗(yàn)，想一想自然界里是否有類似的情況？實(shí)驗(yàn)表明：由于不同地區(qū)的溫度差異，導(dǎo)致空氣受熱程度不同，熱的空氣會(huì)上升，冷的空氣會(huì)下沉并向低氣壓區(qū)移動(dòng)，空氣的移動(dòng)就形成了風(fēng)。
（3）小結(jié)：在太陽的照射下，地球表面各處的氣溫都不相同，氣溫較高的地方，空氣就會(huì)變輕上升，氣溫較低的地方，冷空氣就流向了氣溫高的地方補(bǔ)充，這樣空氣不斷流動(dòng)，也就形成了風(fēng)。
歸根到底，推動(dòng)地球上的大氣流動(dòng)成風(fēng)的能量來自太陽。
5、結(jié)束語。
講述：風(fēng)的種類中包含有“龍卷風(fēng)”，它威力無窮，甚至可以將人卷上天空，友友和四個(gè)小主人公就一不小心被龍卷風(fēng)卷上了云端，他們在云里頭有什么奇遇呢，且待下一課的學(xué)習(xí)。
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春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
雨，飄灑起來了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅瀝瀝。春風(fēng)拂過，小雨便斜斜地傾揚(yáng)。春風(fēng)，不像夏風(fēng)那樣涼爽，不像秋風(fēng)那樣無情，不像冬風(fēng)那樣刺骨。春風(fēng)，一直給人以輕柔的感覺。
記憶里春天不曾有過什么好天氣。黑漆漆的屋子里慢慢地亮了，早早地起來，卻見窗外的雨依然下個(gè)不停。接二連三的考試失敗已讓我跌入谷底，就連老師也有些對我失望。坐在窗前頹廢的我，任憑陰暗潮濕的青苔在心中肆意生長，窗外的雨好像打在我心里，陰冷潮濕。本該清新的空氣中彌漫著一股濃郁的煩悶的味道，壓在心頭，重重的。
“怎么還不去上學(xué)？”媽媽也起了一個(gè)大早，看我呆呆的在那一動(dòng)不動(dòng)，心存疑惑。我不想回答，現(xiàn)在只想一動(dòng)不動(dòng)待著，不希望有人破壞我默默的沉思。卻沒想到，媽媽又著急地向我喊道：“快去上學(xué)，在這干什么？快遲到了！”我硬著頭皮，朝媽媽冷冷地拋了句：“喊什么喊，我這就走！”不知怎么，我全身燙得像著了火一樣，狠狠地摔門而去。在門關(guān)上的一瞬間，我看到媽媽臉上凝固了的表情，震驚而失望。
正在懊惱，背后傳來了熟悉的聲音：“心怡！心怡……”一回頭，就看見著蒙蒙細(xì)雨中的她正急匆匆地向我奔過來，然后，把一本書舉到我眼前——我落在家里的語文書。我心下更多了對自己的埋怨，而她已經(jīng)將書塞到我的手里。
她摸了摸我的額頭，柔聲說道：“上課好好聽，媽媽相信你?！蔽冶亲右凰幔矍暗膵寢屢欢ㄊ亲叩么颐?，頭發(fā)有些凌亂，鬢發(fā)間分明有幾縷白發(fā)狠狠刺痛了我的眼。我慚愧地低下頭去，看到的卻是她常年忙于家務(wù)而疏于保養(yǎng)的雙手，已經(jīng)爬滿了細(xì)紋。
她用那雙粗糙手整了整我的衣領(lǐng)，輕輕地推了一把，示意我快走。轉(zhuǎn)身前，我深深地看了她一眼，她的臉頰上的不知道是雨還是汗，微笑的眉角眼底盡是春風(fēng)化雨。
心中的郁悶消散了，雨漸漸停了，陽光初露端倪。一縷春風(fēng)拂面來，閉上眼睛，寒意猶存而又不乏溫馨。那縷拂過人心的春風(fēng)，是溫暖，是給予，是媽媽的眼神，是無言的愛。
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨......”這首歌連我外婆都會(huì)唱，為什么雷鋒能夠如此為人們所贊揚(yáng)？通過《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》我似乎知道了答案。
那些無私的付出。
他說過，我活著只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對人民有用的人。他也確實(shí)做到了：從冰水中救出落水的同學(xué)到帶病參加抗洪救險(xiǎn)；從崎嶇山路運(yùn)送物資到半夜為同事補(bǔ)褲子，從雨夜送大嫂到火車上做服務(wù)員......或許，他并不是最高達(dá)的那一個(gè)，但我覺得，他的靈魂定然是最高尚的。他總是把別人的利益放在第一位，全心全意為人民。即使是自己受傷，也要讓別人飛翔。這確實(shí)不容易，在現(xiàn)代社會(huì)，別說是付出了，有時(shí)候明明是一件小事也會(huì)讓人爭得面紅耳赤。小學(xué)的時(shí)候，一些男生總喜歡打架，有一次，竟然為了一塊橡皮把對方送進(jìn)了醫(yī)院。每個(gè)人都有自己的私心，我們雖不需要做到像雷鋒那般舍己為人，但身邊的小事，只要是力所能及的，只要能對別人有幫助的，我們都不該吝惜自己的付出。
他是春風(fēng)，最高尚，最無私的春風(fēng)。
那些善于擠和鉆的精神。
他是春風(fēng)，最刻苦、最勤勞的春風(fēng)。
有人說，雷鋒是悲慘的，因?yàn)樗⒛暝缡?，有人說，雷鋒是偉大的，因?yàn)樗隽四敲炊嗪檬?。但我覺得他是最幸福、最輕松的，說他幸福，是因?yàn)樗麡酚谥耍趲椭鷦e人的同時(shí)，提高了自己生命的價(jià)值。說他輕松，是因?yàn)樗葎e人計(jì)較的都要少。
他是春風(fēng)，最幸福、最輕松的春風(fēng)。悄悄的你走了，正如你悄悄的來，拂過人們面頰，不帶走一片云彩。卻給人間帶來了春天，留下了溫暖。
武進(jìn)區(qū)前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
七（12）班張涵。
指導(dǎo)老師：徐文娟。
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
徐徐的春風(fēng)撲面而來。正如他對我的鼓勵(lì)，信任。
一次，他去玩了。我走過他座位，不小心把書包給蹭倒了。我急忙扶起書包，歸還原位。恰巧，這一幕被梁銘涵看見。他回來，我的心提到了嗓子眼，像有只兔子在怦怦直跳，要知道，他發(fā)火不好惹。梁銘涵對她悄悄說：“你同桌把你書包碰掉了?！蔽殷@慌失措，連忙擺手：“對不起，我……不是故意的！”他從氣惱變得漫不經(jīng)心了?！巴＃ 毙熘静┨碛图哟?，“可以調(diào)監(jiān)控?！薄澳銦┎粺?？我相信她，就算怎樣，我都原諒！”“同學(xué)之間友好相處，團(tuán)結(jié)起來嘛！”他回絕道。
一句句暖心的話語流進(jìn)我心窩。我也能證明自己：我不是懦弱的。我們的友情是堅(jiān)不可摧的。他在學(xué)習(xí)上和我互相幫助；她在生活中樂于助人；他面對困難臨危不懼。
他就是我的同桌，也是我的好朋友——錢璽林。他帶給了我春風(fēng)般的溫暖。
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
1、老師的諄諄教誨如同春風(fēng)拂面，消散了我的不安和彷徨。
2、春季來了，走出家門，春風(fēng)拂面。
3、阿姨的笑容如同春風(fēng)拂面，讓我感覺十分親切。
4、在這春風(fēng)拂面的醉人天氣里，我們?nèi)ソ加瘟恕?/p>
5、我和她躺在公園的草坪上，春風(fēng)拂面，感覺好舒服。
6、老師這番溫和的話如同春風(fēng)拂面。
7、在野外游玩時(shí)，春風(fēng)佛面，讓每一個(gè)人都感到十分的舒服。
8、我們學(xué)校組織去春游，路上春風(fēng)拂面，大家有說有笑。
9、春天是風(fēng)和日麗、春風(fēng)拂面的好時(shí)節(jié)。
10、今天天氣晴朗，春風(fēng)拂面讓人愜意。
11、行走在家鄉(xiāng)小河堤上，垂柳依依，春風(fēng)拂面，真令人賞心悅目。
12、新買的絲質(zhì)圍巾觸到臉上，那種感覺就如春風(fēng)拂面，讓人倍感舒服！
13、美女的笑容如同春風(fēng)拂面，讓我感覺十分舒服。
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