進(jìn)行總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,為未來的發(fā)展做出更恰當(dāng)?shù)臎Q策??偨Y(jié)應(yīng)該客觀真實(shí),盡量避免主觀性因素的干擾。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
一天,我和好朋友準(zhǔn)備一起去書店買書,便各自帶了幾十元錢準(zhǔn)備去書店帶回自己想要的書。到了書店外時(shí),我習(xí)慣性的一摸口袋,不摸還好,一摸我就被嚇的沒法,我的錢不見了,我著急地又摸摸衣服口袋和褲子其它的包,到處都找不到。這時(shí),我的好朋友發(fā)現(xiàn)了我不對勁,問:“你怎么了?臉都白了?!?/p>
我抬起一對滿是眼淚的眼睛,對好朋友說:“我的,我的……的錢不見了,丟了,怎么辦,那錢我本來還要買書的。”好朋友看到我這個(gè)樣子心里也特別著急,連忙說:“別哭啊,我們沿途回去找找看吧?!蔽揖趩实卣f:“肯定已經(jīng)被人撿走了,那錢我是用錢包裝著的?!焙门笥颜f:“那你光哭也沒有什么用啊,走吧,我們回去找找看。”我只能答應(yīng)。沿途往回走,我越來越沮喪,都這么遠(yuǎn)了還是找不到,會(huì)不會(huì)已經(jīng)被人撿走了,錢包里的錢可是我自己積攢的呀。
過了一會(huì)兒,我說:“算了,看樣子是已經(jīng)被人撿走了,我們還是別找了,浪費(fèi)光陰?!焙门笥颜f:“我們沒有浪費(fèi)光陰啊,如果你找到錢,就可以買到你想要的書了?!蔽覠o語,只好繼續(xù)找下去。突然,“你看,你看,看那個(gè)小女孩手里拿著什么?”我頹廢地望向小女孩的方向,咦,那不是我的錢包嗎?我們急忙跑過去,我說:“小妹妹,這錢包是你撿的嗎?”小妹妹疑惑地看了我一眼:“對呀,我正在找失主呢,怎么了?”
我的心情一下子雀躍了,說:“小妹妹,這個(gè)錢包是我的!”“好啊,你說是你的,里面有什么?”“里面有二十三元,一張二十的,三張一元的。全是新票?!毙∶妹么蜷_錢包一看,說:“好吧,給你?!薄靶∶妹茫x謝你?!毙∶妹眯χ鴵]手走開了??粗h(yuǎn)去的小妹妹,我不勝感激,轉(zhuǎn)身拉起我的好朋友再次向書店起去。
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
坐在熱鬧的街邊餐館里,身邊人來人往,但我感不到一絲溫暖。窗外淅淅瀝瀝的小雨更使人煩躁不安,面對阿姨熱情的邀請,提不起一絲胃口。
回到桌子上,在向外看時(shí),雨已經(jīng)停了。陽光透過烏云一束束撒下來,一陣微風(fēng)拂過,嗯,是春天溫暖的氣息。
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
不知不覺間,我已經(jīng)走過了十五個(gè)春秋。十五年來發(fā)生的每一個(gè)情景,都像一縷春風(fēng)拂過我的臉頰。
風(fēng)中的雨傘。
看著窗戶外面,下著小雨,放學(xué)后,我邊收拾書包,邊抱怨著“真倒霉呀!”走到教學(xué)樓門口,我剛要邁出左腳,想了想又邁了回來。突然,后面?zhèn)鱽硪粋€(gè)聲音,“一起走吧”原來是同學(xué)小華?!八懔税?,咱倆不順路。”我回答道。話剛說完,她就立即把我拉到傘下面,笑瞇瞇地對我說:“沒事啦!”我也沒再說什么,只是隨著她走。
一縷春風(fēng)拂過我的臉頰,見證了我們之間的友誼。
風(fēng)中的紙巾。
“哎呀!”鮮紅的血流了下來,原來我流鼻血了。于是我趕緊仰著頭,手在書包里摸索著,“紙巾呢?”“給?!避嚿献谖液竺娴囊晃唤憬氵f了一包紙巾給我。
一縷春風(fēng)拂過我的臉頰,見證了親人般對我的關(guān)懷。
風(fēng)中的絲巾。
我跟媽媽去郊外踏青。一邊走,我一邊不停地?cái)[弄著我的心愛的絲巾,突然,一股春風(fēng)吹走了,媽媽見我傷心的樣子,便親切地對我說:“別擔(dān)心,媽媽幫你撿回來?!笨僧?dāng)我看見那河流里的巖石被水沖洗過,似乎小鳥在水面都站不穩(wěn),更別說媽媽了。于是,我叫住了媽媽,并說:“不用了,咱們走吧?!?/p>
一縷春風(fēng)拂過我的臉頰,見證了媽媽對我的無私的愛。
風(fēng)中雨傘,風(fēng)中紙巾,風(fēng)中絲巾,這些情景表現(xiàn)了同學(xué),陌生人,媽媽對我的關(guān)懷。
這一朵朵充滿春風(fēng)的花朵,拂過我的臉頰。
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春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
舒爽清晨,炊煙裊裊,呷一口香茗,漫隨天外云卷云舒。日日行走在巨大的水泥森林里,飛揚(yáng)的塵土遮蔽了視線,喧鬧的噪聲堵塞了聽覺,繁瑣的事務(wù)占據(jù)著生活的每一個(gè)角落。生活中的忙忙碌碌,讓我煩心不已。我,渴望自由。
春天,正是百花盛開的好時(shí)節(jié),可是,我為什么會(huì)那么失落。當(dāng)春天的風(fēng)兒飄在我的面龐時(shí),我滿臉憂慮與不滿。當(dāng)花兒爭奇斗艷時(shí),我卻會(huì)認(rèn)為這有什么了不起的,而以前我會(huì)品味它們的那種濃濃的茗香味與澀澀的芳草味。因?yàn)?,我的心靈被關(guān)上了一扇噬痛的大門,讓我久久不不能安逸與無慮。
隨著年齡的增長,我的童趣也漸漸消失在我的腦海深處。以前那刻骨銘心的記憶,也隨著現(xiàn)在煙消云散?,F(xiàn)在我只剩下空虛、無助、寂寞、悲痛。這一系列的傷痛,讓我漸漸失去了童心。
有時(shí)候,我會(huì)想象,如果一個(gè)人失去了童心,他將會(huì)怎樣?是遺留過去呢,還是讓他隨風(fēng)風(fēng)化呢?我百思不得其解。我也始終尋找不到答案。
小時(shí)候,我記得有一次我和幾個(gè)小伙伴玩跳牛皮筋。我們先拼出誰與誰一起跳,然后再用剪刀石頭布來表明誰先跳,哪組后跳。決定好之后,我們就開始跳了。我們的腳在牛皮筋上顯得揮灑自如,天真爛漫的我們,在陽光下沐浴著,天空中顯露出我們的歡聲笑語,在那片空曠但又溫馨的陸地上,定格了我們的歡樂年華,沉浸其中,一陣自由。
我在那路燈下久久思懷,我是否應(yīng)該重新拾回那被遺棄的童心。而我的最終答案是:我要拾回。
我漫步在叢林間,隨風(fēng)飄來的春風(fēng)讓我感受到了世界的美麗,春風(fēng)拂在了我的臉頰上,花兒開在了我的心靈深處。我知道,我已完成了心愿,我的心靈再次被釋放了。
浙江紹興越城區(qū)紹興市皋埠鎮(zhèn)中學(xué)初一:施艷雯。
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春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。
春,是一切新生的開始,它讓萬物蘇醒,充滿活力。放眼望去,一片綠色,它是勃勃生機(jī)、蒸蒸日上的象征。
到了春天,燕子從南方飛回來了。地里的小草鉆出皮兒,露出了嫩芽。路邊的花兒露出了花苞,爭先恐后地?fù)屩_放。春風(fēng)柔柔的吹著,它像媽媽纖細(xì)的手撫摸著你的臉,讓世間萬物齊放。
校園里,樹已是碧綠叢生,花兒已是五彩繽紛。春雨過后,碧綠的葉子上滾動(dòng)著晶瑩的露珠,再加上春風(fēng)的頻頻吹動(dòng),花草上已撒滿了露珠,在陽光的照耀下,好似一幅美麗的水彩畫。
公園里,地上的草兒讓人看了心曠神怡。樹上的鳥兒唧唧喳喳的叫著,仿佛在為人們歌頌一篇樂章。地上的人們有的在散步,有的在欣賞這迷人的風(fēng)景,有些小孩們無知地奔跑著,他們是那樣的開心,那樣的無憂無慮。沒有一點(diǎn)而煩惱。湖面平靜地像一面鏡子照耀著這一切的一切,在陽光的映襯下,這像是大自然賜予人類的瑰寶。
記得在上個(gè)春天,我曾在家中的花盆里埋藏了兩粒種子。每天細(xì)心的照料它們,把它們放在室外有陽光的地方,并天天給它們澆水。令我沒想到的是,在兩個(gè)星期后,其中的一粒種子破土而出,露出了嫩芽。不久,另一粒種子也相繼破土而出。功夫不負(fù)有心人,終于,在一個(gè)月后,它們都長到了五六厘米左右,這才是旅程的開始。兩粒種子的生長速度讓人難以置信。是春,是春讓它們?nèi)绱说纳鷻C(jī)勃勃,精力旺盛。是春給予了它們巨大的力量。
現(xiàn)在的我們?nèi)缤阂粯拥某錆M了活力。這個(gè)時(shí)候也是我們身心發(fā)展,學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期。在這個(gè)黃金時(shí)期我們要好好的學(xué)習(xí)?!渡倌曛袊f》里有這樣一段話:“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)?!蔽覀兪亲鎳奈磥?,是民族的希望。此時(shí)此刻,我們要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)對祖國,對民族有用的人。為祖國開創(chuàng)新世紀(jì)!為世界開創(chuàng)一條通往未來的新道路!
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
這是曹操心靈唯一的呼喚:我愿做你的召喚獸,陪你闖遙遠(yuǎn)的宇宙。小喬也對此默默地領(lǐng)會(huì)于心……東漢書院被廢校,外校學(xué)生更是處處欺侮本校學(xué)員,周瑜那么貼心的照顧,卻也只能為自己提供。小喬不知道應(yīng)該感謝他,還是傾以仇恨。慢慢地,她開始鎮(zhèn)靜下來,蒼白的臉頰逐漸紅潤,黯淡的眼神流露出幾絲堅(jiān)毅和挑釁,幾分鐘后,她開始說話:“周瑜,謝謝你的關(guān)心,但請你記住,以后曹操的事就是我的事!”注意到她那俊美的臉龐多了幾分男子特有的堅(jiān)強(qiáng),我不禁感嘆,一路上有陽光,有烏云,有露珠,還有更多的愛。天空漸漸放晴……看見了,十七所高校的武裝部隊(duì)由袁紹率領(lǐng),氣勢洶洶地殺進(jìn)熹陽宮;看見了,劉備,曹操和五虎將英勇地與董卓斗爭,彼此之前是這般的相輔相成,心靈之間又是那么的息息相通!
雨停了,清風(fēng)攜帶著幸福撲面而來,蝴蝶在花的周圍飛舞,小小的雙翼留我?guī)c(diǎn)淡淡的清香,一縷縷光飛瀉到我身上,一切都是如此美好!
如今,每每徘徊于《終極三國》之中,總覺得有股春風(fēng)拂面而來。
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
長巷,煙雨朦朧,青色天空下,一把白色傘與巷子邊的梔子花叢相映成輝。
輕柔的細(xì)雨隨風(fēng)飄到臉上,踩著淺淺的水坑,慢慢散著步的少女旋著白傘,陶醉在古色古香的風(fēng)景中。
聽著巷子中,舊房屋傳來細(xì)微的廣播京劇,咿咿呀呀的女聲,頑皮的孩子與父母貧嘴的笑聲,雨匯成溪從舊瓦片滴下來“叮叮”聲,以及她踩著水坑,水滴隨鞋后溜到鞋前的聲音,女孩的心情很雀躍。
湖旁,碎碎的金子撒在湖上,泛起一層層漣漪。梧桐樹嘀答落下剛留的雨水。石凳石桌被擦干凈,擺上“楚漢交界”。一群老爺子們悠閑自得地下著棋。一個(gè)粉雕玉琢的小娃兒把兩只小胖手放在石桌上,搖頭晃腦的看著棋子一下一上的“啪啪”。旁邊一位笑得和藹的婆婆,牽起小胖娃的手,笑道:“小娃兒,看什么棋呢!”小娃兒乖巧地縮回身子坐到板凳上,梧桐樹葉調(diào)皮地戲弄了他一下,一滴沁涼的雨珠落入他的頸子。小胖娃突然一縮,那模樣可愛極了。
坐在石凳的一位老爺子說:“嘿,小胖娃學(xué)棋好??!所謂棋局似人生,早學(xué)早好,免得將來被人欺負(fù)哦!”
小胖娃笑瞇了眼,兩只小腳丫歡快地跳到板凳上,蹲著嬉笑:“對!小胖娃不怕被欺負(fù),爺爺教我下棋,奶奶還教我念過詩!”
老爺子搖著小扇,呷茶賞湖,聽到小胖娃的“壯言”,逗他:“喲,那小胖娃念首來聽聽。”
小胖娃馬止一骨碌跑到旁邊的亭子。站在中間,毫不扭捏,童稚的聲音響起,伴著柔柔的春風(fēng):
“山色空蒙雨亦奇,水光瀲艷晴方好。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?!?/p>
念罷,小胖娃天真地扮了個(gè)鬼臉。坐在梧桐樹下的爺爺婆婆們都笑了……。
于是,這個(gè)小鎮(zhèn)的每個(gè)角落都出現(xiàn)了那“長衫”。真到第二天早上的小巷,伴著雄糾糾的公雞鳴叫。人們醒來,發(fā)現(xiàn)那條古青色的小巷邊上,那舊白色的棚搭里,空空的畫架上擺滿很多素描。
這組畫的名字,都是相同的,叫《春風(fēng)拂面》。
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:知道有關(guān)風(fēng)是怎樣形成的相關(guān)知識(shí)。
過程與方法:(1)通過搜集資料和實(shí)驗(yàn),了解風(fēng)的成因。
(2)通過做模擬“風(fēng)的形成”的實(shí)驗(yàn),知道風(fēng)成因。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:能用5個(gè)以上的詞匯來描述不同的風(fēng)。
教學(xué)過程:
1、交流、提問。
(1)引導(dǎo):友友所在的星球上可能沒有風(fēng),這是很有可能的。所以,友友對風(fēng)很好奇,“風(fēng)”是一種地球常見的氣象,我們來向友友介紹一下吧。
(2)交流:介紹不同類型的風(fēng)。采用了教材上“找詞語”這種形式,要求能用5個(gè)以上的詞匯來描述不同的風(fēng)。通過理解這些詞匯的含義、判斷使用的準(zhǔn)確程度,來體會(huì)地球上各種不同的風(fēng)的特點(diǎn),以及它們與人類、環(huán)境的關(guān)系。
(3)提問:友友問了許多問題,同時(shí),同學(xué)們也可能有些不明白的地方,大家一起來填寫“問題銀行存折”吧。
2、假設(shè)、計(jì)劃。
(2)作出自己的假設(shè)性解釋。
(3)制定研究計(jì)劃,準(zhǔn)備驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)性解釋的正確性。
3、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。
(1)觀察p17實(shí)驗(yàn)箱,介紹實(shí)驗(yàn)箱的構(gòu)造和實(shí)驗(yàn)方法。
(2)分組實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
/2。
就是蠟燭燃燒的熱量。)。
(4)小結(jié):是蠟燭燃燒的熱量使空氣流動(dòng)成風(fēng)的。
4、研究自然界的風(fēng)是在什么條件下形成的。
(1)提問:自然界里的風(fēng)是什么力量產(chǎn)生的?是人力、電力、蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量??。
(2)思考并討論:根據(jù)剛才做的模擬實(shí)驗(yàn),想一想自然界里是否有類似的情況?實(shí)驗(yàn)表明:由于不同地區(qū)的溫度差異,導(dǎo)致空氣受熱程度不同,熱的空氣會(huì)上升,冷的空氣會(huì)下沉并向低氣壓區(qū)移動(dòng),空氣的移動(dòng)就形成了風(fēng)。
(3)小結(jié):在太陽的照射下,地球表面各處的氣溫都不相同,氣溫較高的地方,空氣就會(huì)變輕上升,氣溫較低的地方,冷空氣就流向了氣溫高的地方補(bǔ)充,這樣空氣不斷流動(dòng),也就形成了風(fēng)。
歸根到底,推動(dòng)地球上的大氣流動(dòng)成風(fēng)的能量來自太陽。
5、結(jié)束語。
講述:風(fēng)的種類中包含有“龍卷風(fēng)”,它威力無窮,甚至可以將人卷上天空,友友和四個(gè)小主人公就一不小心被龍卷風(fēng)卷上了云端,他們在云里頭有什么奇遇呢,且待下一課的學(xué)習(xí)。
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春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
雨,飄灑起來了,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,淋淋漓漓,迷迷蒙蒙,淅淅瀝瀝。春風(fēng)拂過,小雨便斜斜地傾揚(yáng)。春風(fēng),不像夏風(fēng)那樣涼爽,不像秋風(fēng)那樣無情,不像冬風(fēng)那樣刺骨。春風(fēng),一直給人以輕柔的感覺。
記憶里春天不曾有過什么好天氣。黑漆漆的屋子里慢慢地亮了,早早地起來,卻見窗外的雨依然下個(gè)不停。接二連三的考試失敗已讓我跌入谷底,就連老師也有些對我失望。坐在窗前頹廢的我,任憑陰暗潮濕的青苔在心中肆意生長,窗外的雨好像打在我心里,陰冷潮濕。本該清新的空氣中彌漫著一股濃郁的煩悶的味道,壓在心頭,重重的。
“怎么還不去上學(xué)?”媽媽也起了一個(gè)大早,看我呆呆的在那一動(dòng)不動(dòng),心存疑惑。我不想回答,現(xiàn)在只想一動(dòng)不動(dòng)待著,不希望有人破壞我默默的沉思。卻沒想到,媽媽又著急地向我喊道:“快去上學(xué),在這干什么?快遲到了!”我硬著頭皮,朝媽媽冷冷地拋了句:“喊什么喊,我這就走!”不知怎么,我全身燙得像著了火一樣,狠狠地摔門而去。在門關(guān)上的一瞬間,我看到媽媽臉上凝固了的表情,震驚而失望。
正在懊惱,背后傳來了熟悉的聲音:“心怡!心怡……”一回頭,就看見著蒙蒙細(xì)雨中的她正急匆匆地向我奔過來,然后,把一本書舉到我眼前——我落在家里的語文書。我心下更多了對自己的埋怨,而她已經(jīng)將書塞到我的手里。
她摸了摸我的額頭,柔聲說道:“上課好好聽,媽媽相信你?!蔽冶亲右凰幔矍暗膵寢屢欢ㄊ亲叩么颐?,頭發(fā)有些凌亂,鬢發(fā)間分明有幾縷白發(fā)狠狠刺痛了我的眼。我慚愧地低下頭去,看到的卻是她常年忙于家務(wù)而疏于保養(yǎng)的雙手,已經(jīng)爬滿了細(xì)紋。
她用那雙粗糙手整了整我的衣領(lǐng),輕輕地推了一把,示意我快走。轉(zhuǎn)身前,我深深地看了她一眼,她的臉頰上的不知道是雨還是汗,微笑的眉角眼底盡是春風(fēng)化雨。
心中的郁悶消散了,雨漸漸停了,陽光初露端倪。一縷春風(fēng)拂面來,閉上眼睛,寒意猶存而又不乏溫馨。那縷拂過人心的春風(fēng),是溫暖,是給予,是媽媽的眼神,是無言的愛。
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨......”這首歌連我外婆都會(huì)唱,為什么雷鋒能夠如此為人們所贊揚(yáng)?通過《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》我似乎知道了答案。
那些無私的付出。
他說過,我活著只有一個(gè)目的,就是做一個(gè)對人民有用的人。他也確實(shí)做到了:從冰水中救出落水的同學(xué)到帶病參加抗洪救險(xiǎn);從崎嶇山路運(yùn)送物資到半夜為同事補(bǔ)褲子,從雨夜送大嫂到火車上做服務(wù)員......或許,他并不是最高達(dá)的那一個(gè),但我覺得,他的靈魂定然是最高尚的。他總是把別人的利益放在第一位,全心全意為人民。即使是自己受傷,也要讓別人飛翔。這確實(shí)不容易,在現(xiàn)代社會(huì),別說是付出了,有時(shí)候明明是一件小事也會(huì)讓人爭得面紅耳赤。小學(xué)的時(shí)候,一些男生總喜歡打架,有一次,竟然為了一塊橡皮把對方送進(jìn)了醫(yī)院。每個(gè)人都有自己的私心,我們雖不需要做到像雷鋒那般舍己為人,但身邊的小事,只要是力所能及的,只要能對別人有幫助的,我們都不該吝惜自己的付出。
他是春風(fēng),最高尚,最無私的春風(fēng)。
那些善于擠和鉆的精神。
他是春風(fēng),最刻苦、最勤勞的春風(fēng)。
有人說,雷鋒是悲慘的,因?yàn)樗⒛暝缡?,有人說,雷鋒是偉大的,因?yàn)樗隽四敲炊嗪檬?。但我覺得他是最幸福、最輕松的,說他幸福,是因?yàn)樗麡酚谥耍趲椭鷦e人的同時(shí),提高了自己生命的價(jià)值。說他輕松,是因?yàn)樗葎e人計(jì)較的都要少。
他是春風(fēng),最幸福、最輕松的春風(fēng)。悄悄的你走了,正如你悄悄的來,拂過人們面頰,不帶走一片云彩。卻給人間帶來了春天,留下了溫暖。
武進(jìn)區(qū)前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
七(12)班張涵。
指導(dǎo)老師:徐文娟。
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
徐徐的春風(fēng)撲面而來。正如他對我的鼓勵(lì),信任。
一次,他去玩了。我走過他座位,不小心把書包給蹭倒了。我急忙扶起書包,歸還原位。恰巧,這一幕被梁銘涵看見。他回來,我的心提到了嗓子眼,像有只兔子在怦怦直跳,要知道,他發(fā)火不好惹。梁銘涵對她悄悄說:“你同桌把你書包碰掉了?!蔽殷@慌失措,連忙擺手:“對不起,我……不是故意的!”他從氣惱變得漫不經(jīng)心了?!巴# 毙熘静┨碛图哟?,“可以調(diào)監(jiān)控?!薄澳銦┎粺??我相信她,就算怎樣,我都原諒!”“同學(xué)之間友好相處,團(tuán)結(jié)起來嘛!”他回絕道。
一句句暖心的話語流進(jìn)我心窩。我也能證明自己:我不是懦弱的。我們的友情是堅(jiān)不可摧的。他在學(xué)習(xí)上和我互相幫助;她在生活中樂于助人;他面對困難臨危不懼。
他就是我的同桌,也是我的好朋友——錢璽林。他帶給了我春風(fēng)般的溫暖。
春風(fēng)拂面教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
1、老師的諄諄教誨如同春風(fēng)拂面,消散了我的不安和彷徨。
2、春季來了,走出家門,春風(fēng)拂面。
3、阿姨的笑容如同春風(fēng)拂面,讓我感覺十分親切。
4、在這春風(fēng)拂面的醉人天氣里,我們?nèi)ソ加瘟恕?/p>
5、我和她躺在公園的草坪上,春風(fēng)拂面,感覺好舒服。
6、老師這番溫和的話如同春風(fēng)拂面。
7、在野外游玩時(shí),春風(fēng)佛面,讓每一個(gè)人都感到十分的舒服。
8、我們學(xué)校組織去春游,路上春風(fēng)拂面,大家有說有笑。
9、春天是風(fēng)和日麗、春風(fēng)拂面的好時(shí)節(jié)。
10、今天天氣晴朗,春風(fēng)拂面讓人愜意。
11、行走在家鄉(xiāng)小河堤上,垂柳依依,春風(fēng)拂面,真令人賞心悅目。
12、新買的絲質(zhì)圍巾觸到臉上,那種感覺就如春風(fēng)拂面,讓人倍感舒服!
13、美女的笑容如同春風(fēng)拂面,讓我感覺十分舒服。
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