沒(méi)有什么事情是一蹴而就的，我們需要付出努力和耐心去追求自己的夢(mèng)想。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重邏輯性，使得讀者能夠更好地理解。這些總結(jié)范文涉及各個(gè)領(lǐng)域的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，具有一定的參考價(jià)值。
童年詩(shī)歌快樂(lè)童年篇一
四周都是大大小小的光斑。
和憧憧而行的人影。
那些碧綠的青菜，白的蘑菇和紅的蘿卜。
青的辣椒和紫的茄子。
還有金黃色的南瓜。
一點(diǎn)兒也不會(huì)看花了眼。
你，全神貫注挑菜揀菜。挽著妻的手臂。
就像彎曲的藕莖。
圓渾而厚實(shí)。你駕著車子飛馳的時(shí)候。
被風(fēng)吹開(kāi)的衣衫。
被妻愉快地理順了。
前面的丈夫，像只乖巧的松鼠。
偎在臂彎的洞穴里。
昂著頭，迎著薄薄的香氣，加足了油門(mén)。
而我們的孩子迎在家門(mén)。
仰著小小腦袋。
一雙小手飛快翻找。
一下子就能翻出那包溫?zé)岬奈迳疵罪垺?/p>
你一口，我一口地吃著。
一家人坐在一起，看電視上的流金歲月。
童年詩(shī)歌快樂(lè)童年篇二
是否很懷念北方的春天。
在這兒在寒冷的北方。
在這思念開(kāi)花的季節(jié)。
無(wú)星的世界啊荒涼而孤獨(dú)。
雖然市城繁華夜晚燈火輝煌......
孩子般天真的小燕子。
天使般可愛(ài)的小燕子。
是否像我夢(mèng)幻的一樣。
你常飛上哪一座高樓或哪一座高山。
凝視著北方如同一只啼血的杜鵑。
心境凄涼四顧茫茫。
離我既遠(yuǎn)又近的小燕子。
離我既遠(yuǎn)又近的小燕子。
你要那只驚飛我甜夢(mèng)的鳥(niǎo)兒。
沐著晨曦。
速疾地飛向你飛向我的夢(mèng)。
攜著我新年最美好的祝福和問(wèn)候。
燕子呵。
失去音訊已久的燕子。
你是否忘記了北方忘記了歸期。
忘記了春天里的等待忘記了藍(lán)天的召喚。
但是我始終如一念你盼你祝福你。
元旦，好比一個(gè)美麗的東西。
看
我們的臉上。
便有了最燦爛的笑容。
我們穿上新衣服。
顯得多麼神氣。
元旦，好比一個(gè)特別的節(jié)日。
看
省吃儉用的爸爸媽媽。
給你買來(lái)許多好吃的零食。
還有許多好玩的玩具。
都給你買過(guò)來(lái)。
讓你感到很驚奇。
同是也讓你感到了家庭的溫馨。
啊
童年詩(shī)歌快樂(lè)童年篇三
我的小侄女。
正聚精會(huì)神地。
滑著滑板。
她
快樂(lè)的身影。
像彩蝶翩翩。
愉快的笑聲。
似銀玲串串。
陽(yáng)光很暖。
我的心兒很甜。
時(shí)光仿佛倒流。
我又回到了童年。
那段塵封很久的。
黑白視頻。
今天。
再一次打開(kāi)。
在一個(gè)。
地面還是泥土的籃球場(chǎng)上。
一群孩子。
在斗雞在打棒在滾著鐵環(huán)。
天色已暗。
仍就在興奮中展開(kāi)。
連母親喊吃飯的聲音。
也聽(tīng)不見(jiàn)。
因?yàn)楹⒆觽冃闹械目臻g。
此時(shí)早已被快樂(lè)填滿。
日子清苦。
天也不算暖。
卻能在。
與他人分享中。
勃勃地燃。
看來(lái)。
艱苦能鑄煉孩子。
更能鑄就孩子的心態(tài)。
今天。
看到我的小侄女。
便想起幾十年前。
我和我的伙伴。
兩段視頻兩張畫(huà)面。
同時(shí)展現(xiàn)在眼前。
一張模糊一張清晰。
但對(duì)我說(shuō)來(lái)。
模糊的一張精晰。
精晰的一張。
卻模糊在我的眼前。
不同的時(shí)代。
造就不同的小孩。
快樂(lè)。
便展現(xiàn)在他們心中。
各自的舞臺(tái)。
過(guò)去的孩子。
一人快樂(lè)。
帶來(lái)的。
是一群人的快感。
現(xiàn)在的孩子。
大多數(shù)時(shí)候。
是一個(gè)人在快樂(lè)。
心兒卻唱著。
有些孤單的歌。
是啊。
獨(dú)樂(lè)樂(lè)與人樂(lè)樂(lè)。
孰樂(lè)。
從童真的角度看。
似乎早有答案。
注：斗雞、打棒、滾著鐵環(huán)均是童年的游戲活動(dòng)。
童年詩(shī)歌快樂(lè)童年篇四
鮮紅的霞光，灑滿。
新年的日子，我撲捉。
曾經(jīng)的過(guò)往。
轉(zhuǎn)身即逝的一年，在歲末。
半喜半憂的風(fēng)景里，漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)椤?/p>
不夠完美的收獲，我了卻。
或多或少的遺憾。
新年很新，催著大地吐露希望的花蕊。
新年很舊，露著萬(wàn)物循規(guī)蹈矩的遺風(fēng)。
新年很輕，因?yàn)闈M街，流動(dòng)新鮮的空氣。
新年很重，卻因?yàn)闇嫔３恋怼?/p>
過(guò)往的塵煙。
任憑日子，凉了又暖，
歲月的年輪，依舊。
擠壓人生，碾碎時(shí)光。
蒼老容顏，我透過(guò)冬天的落葉。
窺視夕陽(yáng)的余生，生命在。
家的撫慰中。
且行且悟。
童年詩(shī)歌快樂(lè)童年篇五
我很自然就聯(lián)想到幸福與快樂(lè)。
我的童年，
每到節(jié)假日，
我便自由地玩耍。
晴天，河灘上堆沙堡，
雨天，家里玩娃娃，
白天，去公園里坐過(guò)山車或去書(shū)店看漫畫(huà)，
夜晚，在院子里過(guò)家家！
童年，
一生中最美好的時(shí)光。
能放縱就放縱，
能撒嬌就撒嬌。
疼愛(ài)我們的父母，
總能忍受我們的調(diào)皮，
因?yàn)槟鞘呛⒆觽兗冋婊顫姷拿婷病?/p>
童年詩(shī)歌快樂(lè)童年篇六
是屬于我們的快樂(lè)。
我們的.快樂(lè)很簡(jiǎn)單。
我們的要求并不多。
我們只要一個(gè)酸酸甜甜的棒棒糖。
只要一個(gè)小小的糖果。
只要去游樂(lè)場(chǎng)玩一下。
或者一聲祝福。
或者心里一直想要的東西。
我們的快樂(lè)在哪里。
我們的快樂(lè)在格林童話里。
我們的快樂(lè)在安徒生童話里。
在閃閃發(fā)光的小星星里。
在柔軟而香甜的棉花糖里。
在香噴噴的糕點(diǎn)里。
在絲滑的蛋糕上。
在一架架紙飛機(jī)里。
讓我們一起歡笑吧。
讓我們一起玩耍吧。
讓我們一起放飛快樂(lè)吧。
放飛快樂(lè)的氣球。
讓氣球帶著快樂(lè)飛向藍(lán)天。
因?yàn)槲覀兿嘈盘焓乖谀莾菏睾蛭覀儭?/p>
讓微笑隨風(fēng)飄揚(yáng)。
這是屬于我們的節(jié)日。
我們要把格林童話和安徒生童話講給大家聽(tīng)。
要坐著飛機(jī)去和星星嘻鬧。
要到藍(lán)天。
到那里尋找我們心中的夢(mèng)想。
玩吧盡情地玩耍太陽(yáng)說(shuō)。
笑吧盡情地開(kāi)懷大笑微風(fēng)說(shuō)。
快樂(lè)吧讓你們的快樂(lè)定格在此天使說(shuō)。
你們就是天使。
你們是可愛(ài)的天使。
你們是善良的天使。
你們是傳播微笑的天使。
你們是快樂(lè)的天使。
我們從現(xiàn)在開(kāi)始。
要做一個(gè)小天使。
傳播希望和美好的種子。
我們開(kāi)始做一個(gè)快樂(lè)的小天使。
童年詩(shī)歌快樂(lè)童年篇七
因與內(nèi)因是緊密聯(lián)系著的。
任何快樂(lè)。
都離不開(kāi)。
各種外部條件的作用。
例如吃到美昧佳肴。
遇到知音伴侶。
得到提職升級(jí)。
撿到無(wú)價(jià)之寶等等。
但是這些外因。
并不完全能夠。
給每個(gè)人都帶來(lái)快樂(lè)。
有的人吃到美昧佳肴。
擔(dān)心身體發(fā)胖。
弄不好。
還要服用減肥藥去瘦身。
有的人遇到知音伴侶。
擔(dān)心從此跑偏。
弄不好。
還要妻離子散名聲掃地。
有的人得到提職升級(jí)。
擔(dān)心腐化墮落。
弄不好。
還要成罪犯甚至被xx斃。
有的人。
撿到無(wú)價(jià)之寶。
擔(dān)心失主來(lái)找。
弄不好。
還要抑郁成疾英年早逝。
因此。
有許多看起來(lái)。
外因卻不一定。
能夠都使人都快樂(lè)起來(lái)。
同樣的道理。
在許多人看來(lái)。
是令人痛苦的事情。
卻會(huì)讓一部分人。
例如。
xx天跳進(jìn)冰窟窿里去冬泳。
這是給冬泳人。
可以讓冬泳人。
從中收獲發(fā)自于的快樂(lè)。
童年詩(shī)歌快樂(lè)童年篇八
天氣晴好的時(shí)候。
你不想心情好都不行。
云兒不在的時(shí)候。
天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。
像招待貴賓的司儀。
爽朗，熱情。
又客客氣氣。
陽(yáng)光咪著眼睛。
把尋常的日子照耀得。
猶如茁壯成長(zhǎng)的向日葵。
春風(fēng)吹著我的肌膚。
那種貼心窩的舒適，怡人。
如同持久的給予，甜滋滋的。
直往心里鉆。
春天是個(gè)聯(lián)絡(luò)感情的時(shí)節(jié)。
盎然的春意讓人饞的直流口水。
你一不注意就和青草，黃花。
這樣的事物套起近乎。
讓人忘了去想。
那些永遠(yuǎn)也想不完的心事。
一個(gè)人。
沉醉在這樣一個(gè)日子。
你想心煩意亂都很難。
因?yàn)槟惚饶翘斓奶鞖舛伎鞓?lè)。
童年詩(shī)歌快樂(lè)童年篇九
愛(ài)上一個(gè)不愛(ài)你的人，那更痛苦。
若是有緣，空間、時(shí)間都不是距離。
若是無(wú)緣，終是相聚也無(wú)法會(huì)意。
凡事不必太在意，更不需去強(qiáng)求。
就讓一切隨緣吧……。
逃避，不一定躲得過(guò)；
面對(duì)，不一定最難過(guò)；
孤獨(dú)，不一定不快樂(lè)；
得到，不一定能長(zhǎng)久；
失去，不一定不再擁有。
可能因?yàn)槟硞€(gè)原因而傷心難過(guò)，
但，你卻能找個(gè)理由，讓自己快樂(lè)。
愛(ài)，無(wú)非要快樂(lè)。
兩個(gè)人不能快樂(lè)，不如一個(gè)人快樂(lè)。
兩個(gè)人痛苦，不如成全一個(gè)人的快樂(lè)。
愛(ài)是一種感受，即使痛苦也會(huì)覺(jué)得幸福；
愛(ài)是一種體會(huì)，即使心碎也會(huì)覺(jué)得甜蜜；
愛(ài)是一種經(jīng)歷，即使破碎也會(huì)覺(jué)得美麗。
有些失去是注定的。
有些緣分是永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果的。
愛(ài)一個(gè)人不孤單，想一個(gè)人才孤單。
靜靜的思念，孤獨(dú)的享受。
喜歡一個(gè)人，失去了，就像丟掉自己心愛(ài)的物品。
雖然遺憾，但是不會(huì)痛。
愛(ài)一個(gè)人，失去了，就會(huì)留下一個(gè)傷口。
永遠(yuǎn)都會(huì)隱隱的痛……。
不要因?yàn)榧拍e(cuò)愛(ài)。
不要因?yàn)殄e(cuò)愛(ài)而寂寞一生。
童年詩(shī)歌快樂(lè)童年篇十
潮濕的心情。
不時(shí)散發(fā)著憂傷。
獨(dú)行在大街上。
任憑雨水在臉上流淌。
不知道腳步去向何方。
風(fēng)雨后。
是否有一米陽(yáng)光。
溫暖冰冷的心房。
散盡多余的水分趕走憂傷。
我不停地問(wèn)滄桑。
我的快樂(lè)飄向何方。
小草花兒不做聲響。
只是輕輕的把頭搖晃。
風(fēng)無(wú)聲的輕撫眼中的淚光。
不要悲傷。
陽(yáng)光一定會(huì)照亮你的心房。
歲月也會(huì)撫平你所有的創(chuàng)傷。
童年詩(shī)歌快樂(lè)童年篇十一
就是一半歡樂(lè)。
一半憂傷。
可是仔細(xì)想想。
沒(méi)有憂傷的奠基。
哪來(lái)歡樂(lè)的升華。
雖然我們的命運(yùn)。
常常福無(wú)雙至。
禍不單行。
但是依然沒(méi)有退卻的理由。
禍兮。
福之所倚。
福兮。
禍之所伏。
風(fēng)雨洗刷后的天空上。
才會(huì)出現(xiàn)。
最明媚的七彩霓虹。
我們應(yīng)該擺正心態(tài)。
正視成功。
也應(yīng)該調(diào)整心態(tài)。
面對(duì)失敗。
塞翁失馬。
焉知非福。
其實(shí)失敗并不都帶來(lái)反面作用。
播下一枚種子。
就播下了一份希望。
祝福澆灌。
結(jié)株浪漫花苞。
加些許關(guān)懷。
綻放醉人芳香。
邀幸福陪伴。
一路到永遠(yuǎn)。
童年詩(shī)歌快樂(lè)童年篇十二
是陽(yáng)光擁抱云彩。
準(zhǔn)備好了嗎？
和我一起去海南！
大大小小的包包，
填滿一個(gè)快樂(lè)的假期。
藍(lán)天使者——大客機(jī)，
載著我們到達(dá)碧海。
波光粼粼的是大海，
金黃柔軟的是沙灘，
小模小樣的螃蟹，
是揮舞大刀的“將士”，
沖向大海，回到家鄉(xiāng)。
一座座石堡拔地而起，
沙灘記住了一家人的腳印。
噢！海水，
別舔我的小腳丫。
啊！浪花，
等等，我趕不上你的腳步了。
竹筏，游艇，
漂向小島。
小島上，
回蕩著我們爽朗的笑聲。
?。『Ｄ?，
你像一塊藍(lán)寶石，
鑲嵌在中國(guó)的版圖上。
你是一位詩(shī)人，
譜寫(xiě)了一段段快樂(lè)的篇章。
快樂(lè)之旅結(jié)束了，
藏個(gè)小貝殼，
做個(gè)紀(jì)念吧！
童年詩(shī)歌快樂(lè)童年篇十三
仿佛要與社會(huì)脫軌。
我們淡忘了。
萬(wàn)里長(zhǎng)征的艱辛。
只記得它的輝煌歷程。
更忘了那泥濘的赤腳。
其實(shí)。
最美的風(fēng)景就在身邊。
因?yàn)槟恪?/p>
已習(xí)慣車載車送的日子。
好想與你。
手挽手行走花草間。
卻又覺(jué)得。
這個(gè)要求好奢侈。
帶你去飛吧。
把啟程的希望。
揉進(jìn)晨起的朝陽(yáng)。
把歸途的喜悅。
撒進(jìn)落日的余暉。
瘋長(zhǎng)著幸福的彼此。
用腳步穿越你的驚喜。
用尺度丈兩著你的極限。
童年詩(shī)歌快樂(lè)童年篇十四
每一學(xué)期都有一次綜合性學(xué)習(xí)，這一次的格外有趣，有制作詩(shī)集，還有就是詩(shī)歌朗誦會(huì)了。同學(xué)們可是個(gè)個(gè)拿出看家本領(lǐng)，都想爭(zhēng)個(gè)第一。看來(lái)這一次的綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門(mén)是不會(huì)平靜了。
制作詩(shī)集時(shí)，大家可是“防守”很深打探不到“消息”，只有朗誦會(huì)的表演讓我們每一個(gè)人都樂(lè)翻了天。臺(tái)上緊張過(guò)后，臺(tái)上可是笑聲，掌聲一片。
所有表演中，最棒的，獲得掌聲最多的就是許曉微小組。中間優(yōu)美的串連，響亮的聲音，通順，沒(méi)有中斷的朗誦。他們每一個(gè)隊(duì)員都有讀，就連最膽小的劉志鵬也有份，第一名給他們可是他們用行動(dòng)換來(lái)的。
到我們朗誦時(shí)，有隊(duì)員退怯了，但他們最后還是上臺(tái)朗誦了。剛開(kāi)始不是我朗誦時(shí)，我不停地對(duì)自己說(shuō)：“不緊張，不緊張，不就是《賦得古原草送別》嗎？又不是怪獸它又不會(huì)吃了我，不緊張?！笨梢馔膺€是發(fā)生了，讀第一句時(shí)，諶良鴻、江鵬又不知怎么害怕了，在其它組員的努力朗讀下，終于沒(méi)得最后一名。
最搞笑，最有趣的就是余涵小組的朗誦了。當(dāng)聽(tīng)到《白云的贊美》這個(gè)名字時(shí)我還以為這是一首很棒的詩(shī)?？僧?dāng)王宏昌做起夸張的動(dòng)作，連他們小組的組員都笑起來(lái)了的時(shí)候，我的感想改變了：這就是一首像馬戲團(tuán)小丑一般逗人歡笑的詩(shī)。這首逗得我們哈哈大笑的詩(shī)可是榮獲“最讓人快樂(lè)第一名”了。
詩(shī)歌朗誦很快就結(jié)束了，我們多希望它過(guò)慢些，再慢些，帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)！
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