幼兒園的春節(jié)教案(通用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 08:46:04
幼兒園的春節(jié)教案(通用19篇)
時(shí)間:2023-12-07 08:46:04     小編:琴心月

教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)而制定的一種教學(xué)計(jì)劃和組織活動的方案。教案應(yīng)針對不同的學(xué)習(xí)能力和興趣特點(diǎn),設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動。小編整理了一些編寫教案的技巧和方法,希望對大家有所啟發(fā)。

幼兒園的春節(jié)教案篇一

1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景,嘗試用繪畫的.形式表現(xiàn)出來。

2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學(xué)教案姐學(xué)習(xí)的愿望,體驗(yàn)混齡活動的快樂。

紙、筆。

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

1、看圖片討論:大人們怎樣慶祝新年的到來?

2、欣賞大幼兒園小班數(shù)學(xué)教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

4、為歌曲編配動作,隨音樂載歌載舞。

2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來呢?

二、幼兒嘗試畫?,F(xiàn)在我請你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫,教師巡回指導(dǎo)。

幼兒園的春節(jié)教案篇二

1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景,嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學(xué)教案姐學(xué)習(xí)的愿望,體驗(yàn)混齡活動的快樂。

紙、筆。

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

1、看圖片討論:大人們怎樣慶祝新年的到來?

2、欣賞大幼兒園小班數(shù)學(xué)教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

4、為歌曲編配動作,隨音樂載歌載舞。

一、啟發(fā)談話,引出主題。

2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來呢?

二、幼兒嘗試畫?,F(xiàn)在我請你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫,教師巡回指導(dǎo)。

三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。

四、將幼兒的作品陳列出來。

1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié),知道過年的由來,了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、感受過年的喜慶氣氛,并會正確對別人說一句祝福語。

3、深刻對祖國的認(rèn)識,知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動。

幼兒用書。

1、讓幼兒回憶自己愉快的'假期生活,一起談?wù)?。由此,引起有關(guān)"過年"的話題。

2、先讓幼兒討論自己對"年"的認(rèn)識:為什么要過年?過年是怎樣的?等等。

3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大,各地的風(fēng)俗各有不同,很有趣。

5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,讓幼兒深化認(rèn)識。

6、評價(jià)、結(jié)束課。

幼兒園的春節(jié)教案篇三

活動目標(biāo):

1、感受花紋疏密排列的美。

2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫。

活動準(zhǔn)備:廢報(bào)紙,顏料,紙簍。

活動過程:

1、展示幾長老師用紙團(tuán)印上花的花紙,供幼兒觀賞。

提問:織布廠最近印出許多花布,你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來的嗎?

2、教師示范印畫的步驟與方法。

(1)先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色,在壓印在紙上。

(2)每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán),每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時(shí),可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的。

排列壓印,也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。

(3)印出的花紋可以有疏有密,隨意排列。

(4)印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中,將畫擺在桌上,帶晾干后在收拾。

3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

指導(dǎo)語:小兔家里沒有窗簾,我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎?

指導(dǎo)重點(diǎn):

(1)每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色,顏料不宜太多。

(2)注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。

4、展出幼兒作品,逐件欣賞評價(jià)。

活動延伸:提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。

活動評析:幼兒比較喜歡這種形式,但有點(diǎn)手忙腳亂。

幼兒園的春節(jié)教案篇四

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

2.能用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂。

3.學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)祝福的話。

4.體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

5.感受節(jié)日的歡快氣氛。

重點(diǎn):能用完整的語言講述過春節(jié)的情景。

難點(diǎn):愉悅,感激等性情的語言組織與表達(dá)。

過春節(jié)時(shí)的熱鬧場面圖片。

一.講述春節(jié)時(shí)人們的慶?;顒?,出事圖片。

互動問題:

1.圖中人們在做什么?他們過得二十什么節(jié)日?

2.你是從哪看出來的?

二.說說自己是怎么過春節(jié)的。

互動問題:

2.過春節(jié)時(shí)你最喜歡做的事是什么?

3.新的`一年里你的心愿是什么?

三.我是小小演說家。

用比較完整的語言把自己的所見,所聞,所感表達(dá)出來。

四.結(jié)束。

互動,聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動。

幼兒園的春節(jié)教案篇五

活動目標(biāo)。

為了加深孩子對春節(jié)的了解,發(fā)展孩子的口才和表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

孩子能表達(dá)清楚自己心里的話。

活動準(zhǔn)備。

收集一些春節(jié)的圖片。

活動過程。

一.激起孩子談話的興趣。

1.孩子們你們喜歡過年嗎?

2.每一年的春節(jié)都是怎么過的呀?都做些什么?

讓每個(gè)孩子都有機(jī)會說一說自己的春節(jié)是怎么過的,都有些什么好玩的事情。

二。拿出收集的過春節(jié)的圖片讓孩子們觀看讓他們說一說圖片中的春節(jié)和他們過得春節(jié)有什么不同。讓孩子們了解各個(gè)民族由于風(fēng)俗習(xí)慣不同春節(jié)的過法也不同。

三.然后讓孩子展開想像說一說想過一個(gè)什么樣的特別的春節(jié)。

四.祝福孩子過一個(gè)溫馨快樂的春節(jié)。

幼兒園的春節(jié)教案篇六

1、理解兒歌內(nèi)容,交流討論學(xué)說兒歌,感受歡度春節(jié)的氛圍。

2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞,會在生活中正確使用。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備。

1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

活動過程。

一、聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的興趣。

1、遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

提問:猜猜是什么事情這么熱鬧?春節(jié)的時(shí)候你都做些什么?

二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌。

1、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述。

提問:圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

2、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

提問:有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?

他們說了什么祝福的話?

3、教師根據(jù)幼兒的回答,鼓勵(lì)幼兒做出相應(yīng)的動作。

三、以游戲的形式,學(xué)習(xí)動詞。

1、教師做動作幼兒說出動詞。

2、變化游戲方式,請個(gè)別幼兒做動作大家說動詞。

四、通過各種形式朗誦兒歌,體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂。

1、利用圖片,教師和幼兒共同朗誦兒歌。

2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作朗誦。

活動延伸與建議。

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

兒歌:過春節(jié)春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個(gè)小豬來拜年,穿著新衣戴新帽,你來舞龍燈,我來踩高蹺,放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節(jié)好。

教學(xué)反思。

這節(jié)課結(jié)束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家了解了"過新年"的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說,有看、有動(操作)。

幼兒園的春節(jié)教案篇七

1.樂于傾聽他人的講述,能為同伴的進(jìn)步而感到高興,體驗(yàn)新年的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

3.知道新年過后自己又長大一歲了。

1.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

2.為幼兒貼上紅五星,表揚(yáng)他們的成績;提出新的要求,鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。

1、引出主題――新年來到了 小朋友們,咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮,這是為什么呀?(新年到了)對,咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

2、詩歌《一年過去了》――結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的?

(1)提問:詩歌中都講了什么?你覺得在這一年中你自己有變化嗎?長高了嗎?重了嗎?咱們再來想想看老師都教會了你什么呢?也算算看我們離上一年級還有多長時(shí)間? 教師小結(jié):每個(gè)小朋友一年中都長高了、長胖了,也學(xué)會了很多本領(lǐng),看著你們長大快上小學(xué)了,老師也很開心。

(2)講講自己是怎樣過新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面) 你們自己又是怎樣過新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。)

教師小結(jié):原來每個(gè)小朋友的新年都過得這么有意思啊,可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,還可以收到壓歲錢,因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小,所以我們可以看大人放鞭炮。

3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具,同老師一起隨音樂自由舞蹈,師生同歡樂。

1、在活動區(qū)活動中進(jìn)行歌舞表演。

2、發(fā)揮幼兒想象,繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。

一年過去了 一年過去了,新年又到了。 量量看,我高了多少? 稱稱看,我重了多少? 想想看,老師教我的本領(lǐng)學(xué)會了多少? 算算看,離上一年級的時(shí)間還差多少? 媽媽呀! 我又長大了一歲,進(jìn)步真不少。 老師夸獎(jiǎng)我真好!真好!

1、培養(yǎng)學(xué)生對自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)學(xué)生主動了解自己進(jìn)步情況,接收別人對自己的客觀評價(jià),正確對待自己的憂缺點(diǎn)。

組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片。

:初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。

:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖,自我認(rèn)識,自我總結(jié)的技能。

。

1、以小組活動形式進(jìn)行,讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。

2、小組中依次有一位學(xué)生站立,然后由每位學(xué)生說一句評述他最突出的某一點(diǎn)的話。

3、讓學(xué)生說說自己對同學(xué)評價(jià)的感受。

組織學(xué)生自由地上臺說“xx眼中的我”的話語,并說說自己的體會和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語”時(shí)。可讓學(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。

1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫表”。

2、學(xué)生自填。

3、學(xué)生介紹“夸夸我自己”。

4、老師結(jié)合發(fā)言的對象分別送上“新年寄語”。

組織學(xué)生尋找好朋友,互寫“新年寄語”。

1、理解對聯(lián)要點(diǎn)。

2、了解對聯(lián)、窗花的含義。

:民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯(lián)。

1. 引導(dǎo)幼兒觀察過年時(shí)各家門前、窗上增添了什么。

2. 簡要介紹窗花的含義:表示喜慶,希望在新的一年里生活得更好?

3. 出示剪紙、花炮、“?!弊帧Vv解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵,如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火,倒貼“福”字是期望新的一年里福氣來到,生活富裕。

5. 幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。

6. 分組出對聯(lián):小組商量確定后請老師寫出來

1、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

:鼓、鈸、鞭炮的聲音。

根據(jù)幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。

教師:“前幾天我們過的什么節(jié)日啊 ?為什么要過這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

教師總結(jié):因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。

教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮)

教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽???”

(教師示范完整的唱一遍) 教師:“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來學(xué)一學(xué)!”(幼兒說)

教師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,2——3遍

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說)

教師:“那我們根據(jù)你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

活動結(jié)束:教師:“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲 )

1、通過游戲區(qū)的活動,發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解。

1、紅色正方形紙長方形紙若干。

2、剪刀、水筆、蠟筆。

3、錄音機(jī)、磁帶。

4、課件一個(gè)。

5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)。

1、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述)

幼兒a:我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

幼兒b:我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。

幼兒c:國慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的。

幼兒d:放鞭炮了,要過新年了。

(評析:幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn),當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí),滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷,老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會。)

2、教師小結(jié):對呀,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時(shí)候,家家戶戶都要放鞭炮。

1、教師提問:過新年時(shí)除了要放鞭炮外,我們還會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見,講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。)

幼兒a :過新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。

幼兒b:爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

幼兒c:我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

幼兒d:還要說一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

(評析:適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用,盡管都是看,但內(nèi)容不一樣,幼兒不會感到厭煩,通過課件的欣賞加深了對過年習(xí)俗的了解,大大提高了幼兒參與活動的興趣。)

2、教師小結(jié):我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3、教師提問:“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

(1)、年獸最怕什么呢?

(2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時(shí),還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

(評析:通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來,直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)

1、師:“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?!?/p>

第一組:在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。

第二組:合作舞龍舞獅。

第三組:卷炮竹,放鞭炮。

第四組:設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。

2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動。

3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒積極參與“過新年”的小組活動。

(評析:通過分小組的慶?;顒訚M足了幼兒想過新年的愿望,并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn),使幼兒的情緒和活動氣氛達(dá)到了高潮。)

1、思想教育:過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年。(帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)

幼兒園的春節(jié)教案篇八

1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

1.材料準(zhǔn)備:熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音;配樂兒歌朗誦;各種小動物角色圖片。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解我國民間過春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

3.幼兒用書

1.活動重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2.活動難點(diǎn):感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3.指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:"是什么事那么熱鬧???"教師小結(jié):春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

2.聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

(2)欣賞歌謠。

(3)再次欣賞兒歌。

提問:小動物分別是怎樣過春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動物角色,與幼兒一起說說、學(xué)學(xué)小動物所做的事,并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。)

3.學(xué)習(xí)朗讀兒歌

(1)引導(dǎo)幼兒看著動物角色練習(xí)朗讀兒歌,

(2)邊讀邊模仿角色的動作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。

(3)模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

討論:我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動物們過年時(shí)開心的感覺讀出來呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小動物的表情,并請一些幼兒進(jìn)行朗讀。)教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷,找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

(3)在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀,充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

(4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌,并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評價(jià)。

4、集體完整朗誦兒歌。

幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容,是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音,既可提高朗讀時(shí)的趣味性,又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評價(jià)自我提高朗讀的技巧。

2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書:《過新年》

附歌謠:過春節(jié)

春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個(gè)小豬來拜年,穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈,我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節(jié)好。

幼兒園的春節(jié)教案篇九

1、通過多媒體的運(yùn)用,激發(fā)幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn),制作圣誕賀卡。

2、引導(dǎo)幼兒用簡短的語言表達(dá)自己的想象,體驗(yàn)和朋友交流的快樂。

1、彩色賀卡紙一張、記號筆、水彩筆、蠟筆人手一份。

2、教師范例一張。

3、活動材料:各種圖案、貼紙若干、剪刀等;幼兒可以自由選擇。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè):快樂的圣誕節(jié)。

5、電子賀卡郵件若干:《圣誕賀卡》

1、欣賞上電子賀卡郵件:《圣誕賀卡》

2、幼兒感知賀卡的內(nèi)容:封面、封底、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語等等。

4、幼兒自由講述。

1、鼓勵(lì)想象:“你想對好朋友說些什么呢?請你在賀卡中表現(xiàn)出來!”

2、教師出示范畫供幼兒欣賞。(重點(diǎn):制作的賀卡有哪些主要步驟!如:賀卡的封面、封底、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語等等)

3、幼兒制作圣誕賀卡,教師觀察指導(dǎo)。

要求:1、請幼兒找一個(gè)好朋友,互相幫助,共同制作。(每人要制作一張)

2、師有重點(diǎn)地指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒合理地布置畫面,完整的表現(xiàn)出賀卡的形式。啟發(fā)幼兒運(yùn)用撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn),制作圣誕賀卡。

幼兒互贈賀卡,并講述祝福的話!

今天的活動讓我第一次看見幼兒發(fā)自內(nèi)心的熱情和喜悅,因?yàn)樗麄兊亩Y物將是送給好朋友的!這讓他們更加珍惜和認(rèn)真!

幼兒園的春節(jié)教案篇十

立春是二十四節(jié)氣之首。立春標(biāo)志著春季的開始,春天是各種流行性疾病的高發(fā)期,在立春課程中將與兒童們共同學(xué)習(xí)如何佩戴口罩,保護(hù)自己。教師帶領(lǐng)兒童在口罩上繪制節(jié)氣相關(guān)元素,并將手工與立春自然景象結(jié)合,體驗(yàn)節(jié)氣習(xí)俗。屬健康、語言、藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合的綜合性課程。

1、知識方面:了解立春氣候特點(diǎn)、立春三候和立春傳統(tǒng)習(xí)俗;學(xué)會正確佩戴口罩;

3、情感方面:感受古代立春時(shí)的習(xí)俗;體悟節(jié)氣文化的魅力;

4、審美方面:提升兒童對剪紙作品的審美能力。

1、立春知識講解(15分鐘)

活動過程:結(jié)合日常生活,介紹立春的氣候與物候情況。

(1)立春氣候

每年公歷2月3―5日,就到了“立春”節(jié)氣。立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣,春天從這一天就開始了。對于上海,立春像是春天的前奏曲,窗外還是冬天的景象,但其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄把春的種子撒在了我們身邊。立春與春節(jié)時(shí)間非常接近,在我國絕大部分地區(qū),包括上海,立春只是有了春的氣息,整體氣候仍是冬季的特點(diǎn)。立春期間,溫度漸漸上升,白天的時(shí)間越來越長,夜晚越來越短。相較于冬天,春季降雨會稍稍增多,這時(shí)的春雨還是很冷的。

(2)立春物候

中國古代將立春的十五天分為三個(gè)階段。第一階段東風(fēng)送暖,大地開始解凍;第二階段地下的小蟲漸漸蘇醒;第三階段,河里的冰開始融化,魚開始在水面上游動。大家對于立春的這三個(gè)階段有沒有疑問?相信有的小朋友發(fā)現(xiàn)了上海的立春并沒有這些景象。根據(jù)老師的記錄,發(fā)現(xiàn)上海立春第一階段臘梅開放,香氣撲鼻;第二階段最低氣溫穩(wěn)定在0度以上,上海的雪基本上結(jié)束了;第三階段,竹筍開始冒出了尖尖頭。上海的立春不僅僅有這些景象,還有很多立春特有的景象等著我們一起去發(fā)現(xiàn)呢!我們可以制作一本節(jié)氣記錄本(見課程延伸1),看看在每個(gè)節(jié)氣,我們的小眼睛都找到了什么。

(3)立春傳統(tǒng)

古代中國是傳統(tǒng)的農(nóng)耕社會,立春作為一年的'開始,有著很重要的意義。早在先秦時(shí)期就有著在立春這一天進(jìn)行拜神祭祖、納福祈歲、除舊迎新等活動的傳統(tǒng)。

我們先來看看立春的迎春春祭:中國的春神叫做句芒,他有著人的面貌和鳥的身體,負(fù)責(zé)掌管草木和生命,看守著能夠連通三界的神樹扶桑。古時(shí)候天子會在立春這一天與大臣們一起去東郊迎春,目的是把春天和句芒神接回來,以此祈求豐收。

在民間,立春時(shí)節(jié)最主要的兩個(gè)活動就是打春牛和咬春了。我們先來看看什么是打春牛?牛一直是農(nóng)民伯伯的好幫手,在迎春儀式上,人們扮成句芒神鞭打春牛,以提醒農(nóng)民們進(jìn)行農(nóng)耕?,F(xiàn)在不少地方還有在立春時(shí)將泥塑春牛打碎的習(xí)俗,以此祈愿一年五谷豐登、國泰民安。

接下來,我們來看看什么是咬春。在老師告訴你們答案之前,小朋友們能不能先猜猜咬春是什么?我猜肯定有小朋友們猜到了是要吃什么東西。那么吃什么呢?大家想一想平時(shí)我們有沒有吃過什么名字里面有“春”字的糕點(diǎn)?那老師要揭秘啦!咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的新鮮蔬菜,既為防病,又為迎接新春。在唐朝,人們就開始在薄餅里卷上醬肉和時(shí)令蔬菜制作的炒菜,和現(xiàn)在的“春卷”的包法很相像,古人叫它叫“春餅”。

2、居家包春卷(30分鐘)

3、撕春牛(25分鐘)

所需材料:紅色彩紙、筆

活動過程:

(1)介紹剪紙種類,引出撕紙

(2)撕春牛

打春牛是二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)活動,今天老師還要給大家介紹上海的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“撕紙”,需要準(zhǔn)備的材料非常簡單,只要一張紅紙和一支筆。讓我們先用筆畫出春牛的形狀,記得畫簡單一點(diǎn),不然接下來撕紙可是個(gè)大挑戰(zhàn)。接下來就盡可能精細(xì)地撕紙吧!如果有哪里撕壞了也不要緊,我們可以用膠帶幫忙,最后再畫上花紋,一只紅色的小牛就撕好啦!

(3)分享作品

4、小魚穿新衣(25分鐘)

所需材料:白紙、彩筆、剪刀

活動過程:

(1)小魚穿新衣

有一條小魚想要在立春時(shí)穿一件新衣服。讓我們幫它們一起做一件吧!想好做什么花紋了嘛?老師有個(gè)好主意:春天已經(jīng)到了,我么可以去戶外找找春天的痕跡,將春天縫進(jìn)小魚的新衣服里。那怎么給小魚穿上新衣服呢?我們可以自己畫一只小魚,將身體部分剪掉。接下來我們一起走到室外,把小魚放在哪里,哪里的景色就成了小魚新衣服上的花紋。

(2)拍攝照片

如果在家,可以請爸爸媽媽幫忙拍照。

5、口罩佩戴小技巧+口罩畫畫畫(30分鐘)

所需材料:口罩、彩筆或顏料

活動過程:

(1)佩戴口罩方法教學(xué)

以下為普通口罩佩戴方法,如果是立體口罩需稍加改變

洗凈雙手,拿出口罩,分辨正反上下,戴上口罩,按壓金屬條,取下時(shí)也要先洗手,扔到專門的袋子里。

(2)廢舊口罩改造計(jì)劃

小朋友們可以將用過的口罩正反兩面噴上酒精進(jìn)行消毒,待酒精完全揮發(fā)后,用彩筆、顏料在上面進(jìn)行繪畫,也可以貼上自己喜歡的貼紙。我們以“疫情下的立春”為主題改造廢舊口罩,讓口罩變成一個(gè)裝飾物,也可以給自己喜歡的玩偶戴上口罩,共同抗疫。

幼兒園的春節(jié)教案篇十一

1、認(rèn)識新年、喜歡新年、盼望新年,發(fā)展幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法和愿望。

2、體會新年的氣氛,嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。

3、知道新年是哪一天,了解新年的意義。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

1、用完整話表述春節(jié)的故事。

2、制作禮物。

1、有關(guān)新年的圖片ppt。

2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。

3、以往過新年時(shí)的照片。

一、導(dǎo)入部分。

(活動室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花,棚頂上掛滿彩條,門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮,放《過新年》的音樂)。

1、提問:你看到了什么,跟我們平時(shí)的活動室有什么不一樣?

2、提問:想想這些東西在什么時(shí)候會看得到?

3、提問:看到這種場景,聽到這個(gè)音樂你有什么感覺?

二、基本部分。

1、討論過年時(shí)是什么樣的情景,小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的?

2、出示ppt課件,幫助幼兒加深一步理解春節(jié)。

(1)春節(jié)的由來,知道我國人民善良與純樸。

(2)春節(jié)的習(xí)俗,了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)。

3、音樂游戲,放鞭炮。

(1)播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂,教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開。

(2)指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作。

4、春節(jié)趣事。

(1)教師出示自己過年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過年時(shí)的趣事。

(2)指導(dǎo)幼兒說出自己照片中的內(nèi)容及趣事。

(3)引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂(團(tuán)圓)。

5、迎新年、送禮物。

新年快到了,我們要給親朋好友送去祝福,小朋友可以動手做一做。

(1)教師出示準(zhǔn)備好的工具盒,讓小朋友們自己選擇。

(2)幼兒可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪。

(3)提問:你想做一件什么樣的禮物?

(4)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

(5)展評作品,幼兒將作品放置在展覽區(qū),指導(dǎo)幼兒欣賞,并大膽說出自己的看法。

三、結(jié)束部分。

(2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂,幼兒逐個(gè)做動作或表情向老師祝福出活動室。

幼兒園的春節(jié)教案篇十二

預(yù)定目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話,大膽發(fā)言。

2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

教育資源:

春節(jié)的留影。

預(yù)定程序:

1、引出話題。

小朋友,你們的春節(jié)是在哪里過的?開不開心?有哪些有趣的事講給大家聽,好嗎?

2、鼓勵(lì)幼兒到前面來講,帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。

3、請老師講講:新年的趣事。

4、交流過年拜年的祝福語:新年好!恭喜發(fā)財(cái)!祝身體健康!等等。

5、小結(jié):把開心的事講給大家聽,是讓大家也開心!快樂!

幼兒園的春節(jié)教案篇十三

1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié),知道過年的由來,了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、感受過年的喜慶氣氛,并會正確對別人說一句祝福語。

3、深刻對祖國的認(rèn)識,知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談?wù)?。由此,引起有關(guān)“過年”的話題。

2、先讓幼兒討論自己對“年”的認(rèn)識:為什么要過年?過年是怎樣的?等等。

3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大,各地的風(fēng)俗各有不同,很有趣。

5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,讓幼兒深化認(rèn)識。

幼兒園的春節(jié)教案篇十四

活動前言:新年轉(zhuǎn)眼就快要到來了,小朋友們也都進(jìn)入了新年的氣氛之中,以下就讓我們一起來看看幼兒園所開展的有關(guān)迎新年的幼兒園活動教案,可以讓小孩子們更深刻的感受到新年的氣氛!

活動目標(biāo):

1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗(yàn)到集體生活的快樂。

2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。

活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年

材料準(zhǔn)備:零食若干,《新年好》的音樂,vcd動畫影碟

活動重點(diǎn):愿意大膽地說說講講

活動難點(diǎn):能與其他班級的朋友老是一起活動

活動過程

一、入場(將幼兒領(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。

二、新年好

1、前些日子,我們剛過了一個(gè)中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?

2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,

因?yàn)檫^了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:

新年快樂 學(xué)習(xí)進(jìn)步 身體健康 快樂成長 (一人一句)

三、互相拜年:

1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?

2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)

四、聊新年

1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)

2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。

五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

幼兒園的春節(jié)教案篇十五

1、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

1、練聲。

根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

教師:“前幾天我們過的什么節(jié)日啊。

為什么要過這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)。

因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。

教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮)。

教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”

(教師示范完整的唱一遍)。

教師:“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來學(xué)一學(xué)!”(幼兒說)。

教師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)。

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,2——3遍。

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒。

教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說)。

教師:“那我們根據(jù)你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)。

教師:“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)。

幼兒園的春節(jié)教案篇十六

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話,培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

2、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,共同分享快樂。

師:你是在哪里過春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的?

看到了什么?

春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)。

2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區(qū)的`墻上,給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

幼兒園的春節(jié)教案篇十七

1、通過談話了解人們過春節(jié)的'習(xí)俗。

2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話,發(fā)展口語表達(dá)能力。

3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動準(zhǔn)備:新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節(jié)序曲》、《花好月圓》。

活動重難點(diǎn):我把重點(diǎn)放在春節(jié)的習(xí)俗上,難點(diǎn)放在放鞭炮的游戲上,嘗試從多方面著手,使幼兒感受春節(jié)的的習(xí)俗、氣氛,培養(yǎng)幼兒對民俗節(jié)慶的喜愛。

1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時(shí)會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2、老師根據(jù)孩子說出的開心事,點(diǎn)擊課件圖片,并展開討論:如:

放鞭炮:放鞭炮有什么聲音嗎?我們一起來放鞭炮。

年糕:你知道過年為什么要吃年糕?年年高,一年比一年高。

貼春聯(lián):你們會不會貼春聯(lián)呀?我們一起來貼貼看,這邊貼貼,那邊貼貼,橫著貼貼,你們看,這里要請你來貼春聯(lián)了,誰來試試?念念春聯(lián)。

壓歲錢:傳說在正月初一,會出現(xiàn)一個(gè)叫歲的鬼怪,為了趕走這個(gè)鬼怪,家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢,以后就有了壓歲錢。

吃湯圓:湯圓是什么樣子的?圓圓的?圓圓的湯圓表示全家團(tuán)團(tuán)圓圓。

小結(jié):過新年的時(shí)候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺得非常高興。

3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲,怎么樣?《恭喜恭喜》。

馬上要過年了,我們都長大一歲了,有沒有什么新年愿望呀?說說你的新年愿望。

過年,你們最開心的事情是什么?放鞭炮,那我們一起來放鞭炮,好不好?

先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來,戴在頭上,現(xiàn)在你們都是一個(gè)個(gè)的小鞭炮,念兒歌:新年好,真熱鬧,大家都來放鞭炮,小鞭炮,走走走,走成一個(gè)長鞭炮。點(diǎn)火,呲呲呲~一個(gè)跟著一個(gè)放鞭炮,換一頭先放鞭炮,我們換一種新鞭炮,新年好,真熱鬧,大家都來放鞭炮,小鞭炮,卷卷卷,卷成一個(gè)圓鞭炮,點(diǎn)火,呲呲呲~一個(gè)跟著一個(gè)放鞭炮。

幼兒園的春節(jié)教案篇十八

1. 了解有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。

2.理解圖畫內(nèi)容,能用自己的語言進(jìn)行表述。

3.能夠欣賞畫風(fēng)獨(dú)特的圖畫。

大書、教學(xué)光盤。

1. 談話導(dǎo)入:

小朋友,我們剛過完新年—元旦,再過一段我們就要過春節(jié)了。你們知道春節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷正月初一是春節(jié))你們在春節(jié)時(shí)都干那些事呢?你們在哪過春節(jié)?人們都干些什么事呢?(調(diào)動孩子原有經(jīng)驗(yàn),孩子講述,老師記錄。)小朋友們剛才講的一些過年的事情,是我們從祖先那里繼承和學(xué)習(xí)來的習(xí)慣做得一些事情,像這種從我們的祖先那里繼承和學(xué)習(xí)來的習(xí)慣,我們管它叫習(xí)俗。

——從文到圖:你們聽了很多關(guān)于春節(jié)的事情,今天老師給小朋友帶來了這本關(guān)于過春節(jié)的大書,那么我們一起來看看書上是怎么表現(xiàn)的吧!出示大書。讓我們一起來看一看故事中的人們是怎樣過春節(jié)的吧。

2. 出示大書(遮住文字)

——第1頁:這里的房子有什么共同的地方?(對,過春節(jié)的時(shí)候我們還喜歡往高處掛燈籠。小朋友在干什么呢?教師和幼兒一起閱讀大書,請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容判斷出這一頁講的是剛聽到的那部分內(nèi)容。(如果幼兒記不起來,教師可以引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容后,把兒歌內(nèi)容說出來,讓幼兒體會。)

——第2-3頁:小朋友在干什么?表情是怎樣的?動物在干什么?他們手里拿著什么?要到哪里去?你過年的時(shí)候也跟著爸爸媽媽一起去拜訪親戚嗎?(對,過年的時(shí)候,人們放假了,所有人都買上禮物,趕著回家過年了。)

——第4-5頁:過年了,他們回家以后干些什么呢?我們一起來看一下吧。你們看熊貓?jiān)诟墒裁??公雞又在干什么?這也是我們在過春節(jié)經(jīng)常做的事,“剪窗花、貼對聯(lián)”。

——第6-7頁:怎么有這么多人??!他們在干什么呢?你能用一個(gè)詞來說說他們的表情是什么樣的嗎?(如高興、熱鬧、快樂)?他們在看什么?小朋友在干什么?你放過鞭炮嗎?放鞭炮時(shí)要注意什么?(安全教育)

——第7-8頁:鞭炮響了會發(fā)出什么聲音呀?大家的表情是怎么樣子的'?你覺得過年好嗎?能不能用一句話來說說?最后,我們再來看一看封面,我們看完了一本關(guān)于春節(jié)的書,里面講很多過年時(shí)候的習(xí)俗,我們給它取個(gè)什么名字呢?所以書的名字叫做《春節(jié)》。

3.總結(jié)分享:

教師邊從頭翻閱大書,邊講述:新年就要來到了,人們都在自家門前高高掛起了紅燈籠,小明明可高興了,他提著燈籠跑來跑去,新年的時(shí)候人們都穿上了新衣裳,明明也不例外,穿上新衣裳戴新帽,瞧多神氣!他還看到好多人提著禮物走來走去,原來是好多的親戚拿著禮物拜年來了。春節(jié)的時(shí)候我們還喜歡貼對聯(lián),剪窗花,明明在一邊看著大家忙活。這個(gè)時(shí)候大人們見了面要互相作揖拜年,表示問候。明明要是見到了長輩,也要拜年,還能得到壓歲錢呢!過年的時(shí)候是一年最熱鬧的日子,家家戶戶都喜氣洋洋的。明明小心翼翼的開始放鞭炮了,鞭炮噼里啪啦的響了,發(fā)出五顏六色的火焰。大家都高興的哈哈大笑,過年這開心呀!小朋友,過年的時(shí)候我們?nèi)绻鲆娢覀冋J(rèn)識的人別忘了問一問:新年好。

幼兒園的春節(jié)教案篇十九

1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié),知道過年的由來,了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、感受過年的喜慶氣氛,并會正確對別人說一句祝福語。

3、深刻對祖國的認(rèn)識,知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

幼兒用書

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談?wù)?。由此,引起有關(guān)"過年"的話題。

2、先讓幼兒討論自己對"年"的認(rèn)識:為什么要過年?過年是怎樣的?等等。

3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大,各地的風(fēng)俗各有不同,很有趣。

5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,讓幼兒深化認(rèn)識

6、評價(jià)、結(jié)束課。

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