運球大班體育教案(通用15篇)

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運球大班體育教案(通用15篇)
時間:2023-12-07 10:10:17     小編:念青松

教案應(yīng)該是教師教學(xué)思想和經(jīng)驗的反映,是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的興趣和動機,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是一些教案示例,希望能幫助到大家更好地理解和制定教案。

運球大班體育教案篇一

1.兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進。

2.積極探索有效的合作運球方法,體驗同伴合作的.快樂。

3.讓孩子學(xué)會遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備。

1.音樂-丑角的晨歌。

2.大球若干,畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一標(biāo)志物。

活動過程。

一、導(dǎo)入。

組織幼兒做準(zhǔn)備活動,我是小球員。

學(xué)做各種球員的動作,如踢足球、打排球、運球跑等。

二、展開。

1.組織幼兒探索兩人一組,不用手,用身體其他部分合作運球的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒探索嘗試不同部位的運球方法,

如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。

(2)組織幼兒重點進行胸夾球、背夾球練習(xí),掌握夾球側(cè)身行進的要領(lǐng)。

2.組織幼兒進行胸夾球比賽。

(1)教師介紹游戲玩法:

幼兒兩人一對,全班分成兩大組,縱隊站在起跑線后。

游戲開始,兩隊前面的一對幼兒面對面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,

然后步伐一致地側(cè)身向終點快速行進。

兩人夾球到達終點后,繞過小椅子回到起點處,將球交給下一對幼兒,

以最先完成運球任務(wù)的堆為勝利。

(2)組織幼兒分隊聯(lián)系,教師強調(diào)游戲規(guī)則:

兩人必須夾球側(cè)行而且不能用手扶球;

到達終點后必須繞過椅子方可返回。

3.教師擔(dān)任裁判,組織幼兒進行夾球比賽。

小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問題,如運球方法、規(guī)則等。

4.組織進行背夾球,頭夾球比賽。

三、結(jié)束。

放松活動,組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等,放松全身肌肉。

運球大班體育教案篇二

1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進。

2、積極探索有效的合作運球方法,體驗同伴合作的快樂。

3、讓孩子學(xué)會遵守游戲規(guī)則。

1、音樂-丑角的晨歌。

2、大球若干,畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一標(biāo)志物。

一、導(dǎo)入。

組織幼兒做準(zhǔn)備活動,我是小球員。

學(xué)做各種球員的動作,如踢足球、打排球、運球跑等。

二、展開。

1、組織幼兒探索兩人一組,不用手,用身體其他部分合作運球的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒探索嘗試不同部位的運球方法,

如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。

(2)組織幼兒重點進行胸夾球、背夾球練習(xí),掌握夾球側(cè)身行進的要領(lǐng)。

2、組織幼兒進行胸夾球比賽。

(1)教師介紹游戲玩法:

幼兒兩人一對,全班分成兩大組,縱隊站在起跑線后。

游戲開始,兩隊前面的一對幼兒面對面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向終點快速行進。

兩人夾球到達終點后,繞過小椅子回到起點處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運球任務(wù)的堆為勝利。

(2)組織幼兒分隊聯(lián)系,教師強調(diào)游戲規(guī)則:

兩人必須夾球側(cè)行而且不能用手扶球;到達終點后必須繞過椅子方可返回。

3、教師擔(dān)任裁判,組織幼兒進行夾球比賽。

小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問題,如運球方法、規(guī)則等。

4、組織進行背夾球,頭夾球比賽。

三、結(jié)束。

放松活動,組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等,放松全身肌肉。

運球大班體育教案篇三

1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

1、皮球;

2、兩個大框子。

1、能與小伙伴配合,兩個一起運送。

2、懂得按照游戲路線走,遵守游戲規(guī)則。

把小朋友們分成兩隊,每隊一個小皮球,然后兩個小朋友球夾在肚子中間,一起配合,到終點,把球放入框子,接著下一只組的小朋友,一組一組照輪(注意:在運球的.過程中球不能掉在地上,掉地上必須從起點,重新開始,最快把球運完的一方獲勝)。

自選活動:小象套圈、跳繩、沙包。

1、要求幼兒游戲時不要碰到其他小朋友,排隊。

2、游戲的時候注意安全,不大聲喧嘩。

運球大班體育教案篇四

1、喜歡玩球和圈,體驗游戲的樂趣,練習(xí)用圈帶球走。

2、在帶球走時,感受手、圈和球的關(guān)系,提高控制能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:玩過皮球,知道皮球會滾動。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圈、皮球人手一個、體操墊、標(biāo)志物(小椅子)、球架、磁帶。

1、在起點處準(zhǔn)備一個球架,許多球;

2、游戲開始,幼兒取一球平放在地面上;

3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進;

4、將球趕至中場處地墊前,將圈套在標(biāo)志物(椅子背)上;

5、雙手舉球至頭頂,從體操墊上橫滾過去;

6、將球按顏色分放在球架上。

情境:皮球場生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,由于球總是會亂滾,所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個道具“圈”,大家開始幫忙吧!

皮球在四處亂滾時,不可用手幫忙,只能靠圈。

運球大班體育教案篇五

活動目標(biāo):

1.通過學(xué)習(xí)原地運球的動作,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,煉上肢力量。

2.練習(xí)拍球的方法和技能,感受物體的'彈性。

3.能在活動中聽從指揮,反應(yīng)敏捷,與同伴合作進行玩球。

4.通過體驗游戲,培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。

5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動過程:

一、熱身活動。

教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動作。

二、探索體驗。

1.出示材料,鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。

(1)教師出示小籃球,請幼兒動腦想想小籃球的玩法。

(2)幼兒自由玩要小籃球。如:拋、拍等。

(3)請個別幼兒示范,教師給予肯定與指導(dǎo)。

2.動作指導(dǎo)原地運球。

(1)幼兒分為兩組,站成兩橫排,教師介紹活動內(nèi)容。

(2)個別幼兒示范原地拍球動作,并說一說自己是怎樣拍球的。

(3)教師示范并總結(jié)動作要領(lǐng)。

動作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側(cè)方:五指自然分開開,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動。

(4)幼兒站立成4橫排,集體練習(xí)原地運球3-4次。

提示:腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動時,力量不能過大。

三、集體游戲。

(一)頭頂傳球。

要求:幼兒排成兩隊,緊接著雙手上舉,球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾,先完成的小組為勝。

提示軟球若在傳接途中落地,須撿起并從落地處重新開始。

(二)排球接力。

規(guī)則:幼兒分成四組站成橫排,每組一個皮球,第一個幼兒原地拍球5個后,將球傳遞給第二個幼兒,以此類推,知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后,最先完成的獲得勝利。

教師進行評價與小結(jié),使幼兒獲得成就感。

四、放松整理。

教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動,稍做休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。

活動反思:

運球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

運球大班體育教案篇六

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)運球走的正確方法。

2、能按一定的方向運球走,提高四肢運動的協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)幼兒的競爭意識。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

活動準(zhǔn)備:

籃球人手一個,紅色、黃色彩條若干,記分板,場地的設(shè)置等。

活動過程:

一、熱身活動。

1、邊念兒歌邊復(fù)習(xí)拍球。

2、總結(jié)拍球的正確方法。

a、手臂帶動手腕用力向下按壓球的中心部位。

b、手的姿勢準(zhǔn)確,五指張開。

二、學(xué)習(xí)直線運球走。

1、自由練習(xí)。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并探討正確的直線運球的方法。

3、教師示范動作,并講解動作要領(lǐng)。

4、再次練習(xí),教師個別指導(dǎo)。

5、分組競賽,進行評價。

6、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎運球走。

7、自由練習(xí)。

8、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并探討正確的轉(zhuǎn)彎運球走的方法。

9、教師示范動作,并講解動作要領(lǐng)。

10、再次練習(xí),教師個別指導(dǎo)。

11、分組競賽,進行評價。

三、放松活動。

活動反思:

《綱要》中明確指出:幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,用幼兒感興趣的方式發(fā)展多做,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。體育游戲不僅能促進幼兒的生長發(fā)育,增強體質(zhì),而且對幼兒的心理發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響,因為它能促進人的認知、情感、意志和個性等方面的發(fā)展。我們在生活中,除了注意體育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價值以外,還有意識地把體育與其他相關(guān)教育有機地結(jié)合起來,促進幼兒的身心全面發(fā)展。

運球走是大班幼兒必須達到的動作技能之一,我通過自己的親身體驗,思考了孩子掌握動作技能由易到難的幾個關(guān)鍵階段,我又仔細分析了我班幼兒運球走的水平,發(fā)現(xiàn)有三分之一的孩子不會原地連續(xù)拍球,有三分之一的孩子會原地拍球,但不會拍著球走,還有三分之一的孩子會拍球走,但不會按一定的方向運球,針對孩子在這三個階段的發(fā)展差異,我們嘗試著提供有針對性的幫助和支持。

本節(jié)活動的目的就是幫助孩子們掌握拍球的動作技能,通過三個環(huán)節(jié):原地拍球―直線運球―繞彎運球,來幫助孩子們掌握運球的正確方法。在第一個環(huán)節(jié)的練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的力度不夠,原因是孩子用手指尖兒拍球,而不是用手掌去拍,還有的孩子是擊球過早或擊球位置不正確。為幫助孩子們控制拍球力度,在指導(dǎo)動作的同時,我采用了兒歌形式,讓孩子們邊說兒歌邊拍球,更逐步增加了拍球的力度。在游戲中,通過語言的提示和不斷的練習(xí)嘗試,孩子很快掌握了拍球的動作。為了幫助水平各異的孩子能向指定方向連續(xù)拍球走,我設(shè)置了游戲場景,用小椅子擺成有一定寬度的通道,讓孩子拍著球沿著通道向前走進行比賽,想通過比賽的形式激發(fā)幼兒的競爭意識,這一點在活動也充分的體現(xiàn)出來了,孩子們能為自己的隊員加油。在嘗試繞彎運球走的過程中,也設(shè)置了新的場地,在孩子們有了初步的體驗后,我將大彎變成小彎,采用競賽的'方式,提高了運球走的速度,同時增加了運球走的難度。通過一次次的練習(xí)和比賽,孩子們基本上能掌握運球走的方法。

才能有利于促進幼兒身體的發(fā)展,要充分挖掘重點和難點,避免盲目性。例如這節(jié)活動課中重點和難點就是運球行走2、在探索和嘗試中,我體驗到,作為老師,只有以飽滿的情緒帶動孩子積極、快樂的投入到體育活動中,才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展。

通過這次的活動,我對自己以后的體育教學(xué)活動上有了更深一步的認識:

1、在關(guān)注幼兒的個體差異這方面這堂課我覺得自己做的還不夠。在活動中我應(yīng)該對能力不同的幼兒提出不同的要求,為不同水平的幼兒提供不同程度要求的活動條件,并做到尊重他們的意愿。如可以設(shè)置不同難度的場地,體現(xiàn)出簡易的不同。這樣的話就給了幼兒一個選擇的空間,讓幼兒自己來選擇,使每個幼兒都能得到適合自己的鍛煉水平,在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高。

運球大班體育教案篇七

活動目標(biāo):

1.探索多種方法滾球、追球,發(fā)展運動中的探索能力。

2.體驗在運動中探索的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

大瑜伽球若干個,塑料小椅子20個。

活動過程:

幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭,然后再將球從地上滾回原處。(重復(fù)操作兩次。)。

二、花樣玩球。

1、小球追大球。

——請有大球的小朋友排在前面一排,有小球的小朋友排在后面一排。我們要玩小球追大球的游戲嘍。出發(fā)!

(教師組織有大球的幼兒走在前面,有小球的幼兒在后面追趕。反復(fù)3次。)。

2、碰碰球。

——小朋友們,我們?nèi)齻€人拿一個球,圍著一個大圓圈,老師說“碰碰,碰碰球”,我們一起把球向中間滾去,老師說“回家嘍,回家嘍”,我們再退回到原來的地方去。(教師組織幼兒一起玩碰碰球的游戲。重復(fù)操作三次。)。

3、踢球。

——好。

(教師用腳把球踢出去,組織幼兒有序的把球踢出去。)。

運球大班體育教案篇八

1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。

皮球若干。

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組,面向一方站在運球線后。

游戲開始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球,運到指定的'終點,返回各自傳給下本組下一個幼兒,然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面,游戲依次進行,最后以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏,速度慢的隊為輸。

注意運球的力度,把球控制在身邊。

注意交接球的準(zhǔn)確性。

比賽過程中運球失誤時,還可以拾回球繼續(xù)進行游戲。

運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進。

對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)。

運球大班體育教案篇九

1、幼兒通過活動,初步掌握運球、傳球的動作要領(lǐng)。

2、幼兒通過運球、傳球的練習(xí),提高上肢的協(xié)調(diào)性和增強上肢肌力。

3、幼兒通過趣味的`籃球活動,體驗運動的快樂,激發(fā)對籃球運動的興趣。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒熟練掌握單手拍打籃球。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:大可樂塑料瓶16個、10個中水桶、10個大水桶、籃球14一個、擴音器一個、口哨一個、音樂u盤。小呼啦圈12個、大呼啦圈6個、空中的呼啦圈3個。

1、復(fù)習(xí)傳接球技術(shù)。

2、學(xué)習(xí)“帶球走”規(guī)則及運球。初步掌握動作方法。

3、通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作。

運球大班體育教案篇十

1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)進退拍球和高低交替運球技巧。

2、引導(dǎo)幼兒自主探索,交流進退拍球和交替運球的`最佳方法。

3、幼兒能在運動中勇于面對困難,體驗玩球的快樂。

五號籃球幼兒人手1只;入場準(zhǔn)備:四縱隊。

一、熱身運動。

1、變隊入場。

幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

2、玩游戲:找朋友。

3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊,四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索進退拍球。

小結(jié):是的,原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動起來。

2、教師示范進退排球。

師:大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?

小結(jié):這叫進退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進退拍球的方法后,教師做技巧指導(dǎo):

前進拍的.時候,用力點放在球的背面,輕輕往前推,球就會隨著身體往前行。后退的時候,用力點放在球的正面,球就會隨著身體往后退。

3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進退運球技巧。

4、中場動靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球、地面繞八字。

三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球,到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

(趕小豬到圓形場地)。

四、放松活動,結(jié)束。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。

運球大班體育教案篇十一

設(shè)計意圖:

體育活動目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平?,F(xiàn)在的社會需要的是身體健壯、富有創(chuàng)造力的人才,而這些標(biāo)準(zhǔn)只有從小培養(yǎng),利用“竹竿”來鍛煉身體,可讓幼兒知道生活中的東西都有它的不同用處。在此,我收集竹竿時讓孩子和家長共同制作,使幼兒在課上喜歡它愿意同它玩。通過幼兒的觀察、創(chuàng)造、想象及練習(xí),可以發(fā)展幼兒的不同能力。如平衡、立定跳、鉆等技能,彌補了現(xiàn)在幼兒某方面能力的不足。在本次活動中,適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些情景,增加一定的趣味,幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn),在不斷的克服困難中體驗成功的喜悅。

活動目標(biāo):

1、利用竹竿為道具,提高幼兒身體的平衡,協(xié)調(diào),靈敏的身體素質(zhì)。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,促進發(fā)展幼兒的體能,增強幼兒體質(zhì)。

重難點:

(1)重點:發(fā)展跳、鉆的基本動作,體驗運動的樂趣。

(2)難點:增強腿部的肌肉力量,發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)、靈活、平衡能力。

活動準(zhǔn)備:

1、竹竿若干,紅旗一面。

2、場地布置。

活動過程。

一、熱身活動。

1、引語:“今天我們做花果山的小猴兒,小猴子讓我們一起用金箍棒做操吧!舉一舉呀,走一走;舉一舉呀,走一走;彎一彎呀,蹲一蹲,蕩秋千,蕩呀蕩;搖小船,搖一搖呀,真快樂,天天做操身體好!”

二、鼓勵自由探索竹竿與交流分享。

1、師:“剛才我們用金箍棒做操了,那你們再想想,金箍棒還能怎樣玩呢?你們試試看吧!”

2、幼兒自由發(fā)揮竹竿的玩法。在幼兒玩的過程中,教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的,請其它幼兒跟著學(xué)學(xué)。

a.手拿竹竿轉(zhuǎn)動,看誰轉(zhuǎn)的快。

b.用手掌頂竹竿,看誰定的時間長。

c.騎竹竿,當(dāng)小毛驢騎。

3、小結(jié):小猴們的金箍棒都耍得特別好,真像電視里有本領(lǐng)的孫悟空。

三、游戲競技。

第一次游戲:

(1)師“小猴兒們,本領(lǐng)練得非常地棒了,帶你們?nèi)ゴ蜓至?,好嗎。?/p>

(2)幼兒列隊,教師講解游戲規(guī)則:

猴兒分成四組,路上需要雙腳跳過幾條小河,鉆過山洞,雙腳跳過繩圈。然后站到終點線的標(biāo)志后面。

(3)請一名幼兒示范一遍。幼兒集體游戲,比比哪組猴兒速度快。

教師小結(jié):對速度最快的一隊進行表揚,鼓勵落后的三隊。

第二次游戲:

(1)幼兒列隊,教師講解游戲規(guī)則:幼兒鍛煉能單腳跳比賽(方法同上)。

(3)請一名幼兒示范一遍。幼兒集體游戲比比哪組猴兒速度快。

教師小結(jié):比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,把彩旗發(fā)給各隊。

結(jié)束部分:

猴兒們,妖怪來了,走,跟我打妖怪去……。

運球大班體育教案篇十二

1、學(xué)會和同伴協(xié)調(diào)地活動。

2、和同伴合作完成運球任務(wù)。

3、體驗合作完成任務(wù)的快樂。

將幼兒分成6組,每組6個球,6塊布(能包進6個球),小簍子,小紙盒,6塊平衡木,標(biāo)有數(shù)字1~6的卡片。

1、教師向幼兒介紹活動的任務(wù)。

(1)師:今天我們每組里兩個人搭檔去完成一個任務(wù)——運球。要把球從一處運到另一處,只能運一次??梢杂美蠋熖峁┑牟牧稀?、小簍子,小紙盒來幫忙。

(2)老師讓幼兒了解與他人合作的重要性。

2、幼兒進行運球活動。

(1)幼兒第一次運球,教師觀察幼兒的.運球情況:用什么材料幫忙,有沒有進行小組合作。

(2)老師和幼兒共同記錄小組運球結(jié)果,并擺出數(shù)字卡片。

(3)請幼兒說說兩個人運球的方法。

(4)教師小結(jié):兩個人合作用布運球能運得很多。

3、幼兒再次進行運球活動。

(1)幼兒合作運球,教師觀察合作得好的幼兒。

師:用合作的方法運球,看哪組速度最快。

(2)幼兒交流討論:怎樣才能運得快?教師請合作得好的兩個幼兒示范。

(3)教師小結(jié):兩個人先商量好再行動。

4、運球競賽。

(1)教師介紹比賽規(guī)則:這次要走過小橋,把球運到對面,不能讓球落下,速度要快。

(2)幼兒商量后進行運球競賽。

(3)個別幼兒表述合作的方法。

(4)教師小結(jié):又許多活動都需要小朋友各種完成,只有先和同伴商量,然后互相幫助,才能很好地完成任務(wù)。

運球大班體育教案篇十三

活動準(zhǔn)備:

皮球若干。

活動過程:

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組,面向一方站在運球線后。游戲開始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球,運到指定的終點,返回各自傳給下本組下一個幼兒,然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面,游戲依次進行,最后以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏,速度慢的'隊為輸。

活動指導(dǎo):

1、注意運球的力度,把球控制在身邊。

2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

3、比賽過程中運球失誤時,還可以拾回球繼續(xù)進行游戲。

4、運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進。

活動結(jié)束:

對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)。

活動反思:

運球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

運球大班體育教案篇十四

1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

皮球若干

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組,面向一方站在運球線后。游戲開始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球,運到指定的終點,返回各自傳給下本組下一個幼兒,然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面,游戲依次進行,最后以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏,速度慢的隊為輸。

1、注意運球的力度,把球控制在身邊。

2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

3、比賽過程中運球失誤時,還可以拾回球繼續(xù)進行游戲。

4、運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進。

對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)

運球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

運球大班體育教案篇十五

1、具有遵守花樣運球游戲規(guī)則及雙人合作運球的意識。

2、能探索出多種用身體運球的方法并能與同伴一起雙人合作運球闖關(guān)。

3、體會花樣運球游戲的樂趣。

皮球20個,球框兩個,小籃子3個,雪花片若干,障礙物兩個,小獎品若干,熱身音樂,放松音樂。

重放一遍音樂,跟隨音樂引導(dǎo)幼兒用腳夾球跳,并把球放回球框。

1、(分組)師:請寶貝們先把球放到球框,然后12345,12345的報數(shù),請念到1的寶貝站在原地不動,請念到2345的寶貝舉起你們的(左手/右手),站到(左手/右手)的后面去,后面那個小盆友看著你前面小盆友的后腦勺。(分成4組,5人一組)

現(xiàn)在我們分成了4組,請1、2兩組的寶貝兩人一起合作運球(用手比劃一下)3、4兩組的寶貝兩人一起的合作運球。你們每組的前面有一個籃筐,每一輪比賽的時候,對面的終點線上都會出現(xiàn)一朵神秘的雪花片,只有先到達終點線的寶貝才可以把雪花片帶回來放回籃筐里,最后哪一組的雪花片多就勝利了。(強調(diào)游戲規(guī)則)現(xiàn)在按你們的方法兩人合作把球夾好運到終點線奪回寶物,然后抱著球跑回來,把球交給你們組的下一個小盆友,(放好雪花片)然后排到你們組的隊尾去。(請一組幼兒示范一下)

3、引導(dǎo)幼兒花樣運球比賽。

1、師:數(shù)數(shù)哪一組籃子里戰(zhàn)果最多了,哦,機會又來了,難度升級了。

2、游戲規(guī)則:這一輪游戲在上一輪的游戲上難度增大了,我們不僅要兩個兩個用身體一起合作運球,還要跨障礙闖關(guān)運球,這一次又是哪一組的寶貝奪回的寶物最多了。

3、引導(dǎo)幼兒玩雙人合作花樣運球闖關(guān)賽的游戲。

(活動過程中注意提醒幼兒球從哪里掉的就撿起來從哪里開始。)

請寶貝們一組一組的把球放到籃筐里去,放好的寶貝請站到線線上,我們用一種特別的方式和球?qū)殞氄f再見。

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