寫一份總結(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢。寫總結(jié)時，要簡明扼要，言之有物卻不繁瑣冗長。范文中的總結(jié)有許多亮點(diǎn)，從中可以學(xué)到很多寫作技巧。
寫景加點(diǎn)評評語篇一
今天，媽媽又帶我來到了烈士公園。進(jìn)了大門，我就直奔魚池，因?yàn)樯蟼€星期我們來烈士公園的時候，我在魚池邊玩，看到許多小朋友喂魚時那千百條五顏六色的魚爭搶魚食的情景，就與媽媽約定下次來就一定要來喂魚。
來到魚池邊一看，呀，這里的人可真多呀!池邊許多小朋友已經(jīng)在喂魚了呢!他們的爸爸、媽媽、或者爺爺、奶奶就站在旁邊看，許多游人也在圍觀。只見他們一撒魚食，就有大大小小的魚兒一擁而上，爭著來搶魚食。我看著，便已經(jīng)迫不及待地掏出了早已經(jīng)準(zhǔn)備好的魚食。
我來到一個較僻靜的地方，抓起一打把魚食往魚池中一撒，首先只有幾條魚兒在水面來搶，不到一會兒，居然涌出了許多的魚脊背來，似乎是它們有一種秘密電話似的，只要那里有人撒上一大把魚食，立刻就有熱心的魚兒將它們的親朋好友召集起來，趕撲食場。
看，這條紅色的大魚可真大呀!它那龐大的身軀一擠就占了好大一塊空間，它的尾巴還不停地?fù)u擺著，濺起了許多的水花。它張開大嘴，“嘟嘟嘟”地就吃了好多面包屑，邊吃的時候還邊橫沖直撞，使得其它的小魚無法接近。哼，原來這家伙想吃獨(dú)食呀!我偏不給你吃!于是我等它游到左邊的時候，將魚食撒在右邊，等它游到右邊的時候就將魚食撒在左邊。結(jié)果這條大魚游來游去的，就是吃不到魚食。過了許久，這條魚似乎明白了我的意圖，悻悻地走了。
望著那些五顏六色的魚兒，它們生活得多單純、多愉快呀!
教師評語：本篇文章敘述了在作者到魚池喂魚的小片段，運(yùn)用了動作描寫、語言描寫、心理描寫的方式，但描寫不夠生動，不能突出了事物特點(diǎn)。敘事缺乏條理，不能層次分明、詳略得當(dāng)。
寫景加點(diǎn)評評語篇二
我是一個調(diào)皮的小女孩，我今年10歲了。
我長著一頭烏黑的頭發(fā)，紅撲撲的臉蛋像熟透的蘋果。
我的臉陰晴不定，笑起來像燦爛的陽光，生氣起來就像濃密的烏云。一對眼睛像大海里晶瑩剔透的珍珠，笑起來，眼睛又像一對彎彎的月牙。我的鼻子挺挺的，顯得十分可愛。
我的小嘴巴能說會道，會背唐詩、讀英語、還會讀課文……。
我的性格十分暴燥，在學(xué)校里，同學(xué)們一叫我的外號，我就火冒三丈，在家里，爸爸媽媽一讓我不高興，我就把小嘴巴撅得高高的，都可以掛小燈籠了。
我很愛看書，家里的書種類齊全，應(yīng)有盡有。中午，媽媽叫我來吃飯，我還坐在書桌上，津津有味地看書，似乎都沒聽見媽媽的喊叫。
周末，爸爸媽媽帶我去書店看書，我看看這一本很喜歡，又看看那一本也很喜歡，真想把整個書店的書都搬回家。
這就是一個活潑開朗的我，你喜歡我嗎?
【批改評語】這是一篇自我介紹的文章，
寫景加點(diǎn)評評語篇三
有人認(rèn)為有錢就是幸福，有人認(rèn)為玩好、吃好就是幸?！降资裁词钦嬲男腋Ｄ?讀過《幸福是什么》一文后我才找到了答案。
以前，當(dāng)我看到社會上一些名流吃山珍海味，穿正宗名牌，有權(quán)有勢……便認(rèn)為這就是幸福，常常羨慕不已。而把那些總為別人著想，不顧自己名利的人當(dāng)成傻瓜。比如清潔工，自己一身臟，卻換來萬家潔?？僧?dāng)我們走過他們身邊時，連忙捂住鼻子，迅速躲開?？傻浇裉煳也琶靼?，他們和童話中善良的人一樣，靠誠實(shí)的勞動獲得報(bào)酬，做著對人民有益的事。他們是幸福的。馬克思有句名言：“能使別人幸福的人，他自己本身也是幸福的?！蔽易鳛橐幻袊傧汝?duì)員，現(xiàn)在，一定要好好學(xué)習(xí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，將來一定做出對人民有意義的貢獻(xiàn)，在勞動中尋找幸福。
【點(diǎn)評評語】本文作者通過認(rèn)真的閱讀，圍繞“幸福是什么”這個中心展開敘述的。作者從《幸福是什么》這本書中學(xué)習(xí)到了靠誠實(shí)的勞動獲得報(bào)酬，做著對人民有益的事就是信服。文中語氣懇切，結(jié)構(gòu)緊湊。
寫景加點(diǎn)評評語篇四
作文。
始終被認(rèn)為是決定語文試卷的重中之重，因?yàn)樽魑牡姆种递^大,學(xué)生的語文成績在作文上拉開差距。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中作文加點(diǎn)評。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
滋味是甜的，微微潤濕著我們的心靈;滋味是苦的，緩緩滲透著幾滴心酸;滋味是辣的，深深永留在我們的記憶里，同學(xué)們，在我們六年的。
小學(xué)生活。
中，大家一定體驗(yàn)過喜怒哀樂，酸甜苦辣等各種滋味，也有幸福，也有感動這些都是我們在生活中的滋味。而我，嘗到成功的滋味。
那是周六的一個早上，我和爸爸趁著天空陽光明媚，去公園放風(fēng)箏。到了公園，抬頭一看，哇!藍(lán)藍(lán)的天空上飄滿了各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏，像一朵朵彩云。
爸爸先去買了一個蝴蝶型的風(fēng)箏，我迫不及待地跑向一塊空地，讓爸爸舉著風(fēng)箏，我拽著線，一邊放線，一邊向后退，退到一定距離后，我便喊了一聲：“放!”爸爸趕緊松開了風(fēng)箏。我慢慢地放線，眼看風(fēng)箏要飛上天了，我突然一松勁，風(fēng)箏一頭栽進(jìn)了水池里。爸爸費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易才把風(fēng)箏撈起來。
我們接著第二次放飛，不料，風(fēng)箏又掛在了樹枝上。我失望地對爸爸說：“不放了，我們回家吧!”爸爸一聽，嚴(yán)肅地說：“干任何事情都不能半途而廢，風(fēng)箏沒上天，怎么能回去呢?”聽了爸爸的話，我把樹枝上的風(fēng)箏取下來，準(zhǔn)備放第三次。這一次由我一個人來放，我一手拿風(fēng)箏，一手拿線，吸取前兩次的教訓(xùn)，終于把風(fēng)箏放上了天空。
此刻，我的心情就像那飄蕩在藍(lán)天上的風(fēng)箏，樂悠悠，甜滋滋的。轉(zhuǎn)過頭對爸爸說：“爸爸，爸爸，我成功了，我成功了了”爸爸聽了，也高興地笑了，用手指著風(fēng)箏，讓我注意風(fēng)箏，不要讓風(fēng)箏在掉下來，于是，我有主意力又集中到風(fēng)箏了。
通過放風(fēng)箏，我懂得了一個道理：不管你做什么事情，都不能半途而廢。一次不成功，千萬別氣餒，接著做第二次，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就一定會嘗到成功的滋味!
教師評語：這篇文章記敘了“我和爸爸趁著天空陽光明媚，去公園放風(fēng)箏”的事情，敘述真實(shí)自然，用詞準(zhǔn)確生動，如“藍(lán)藍(lán)的天空上飄滿了各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏，像一朵朵彩云”形象逼真。
我出生在一個貧苦的村落，而我家又是貧中之貧，我從來沒抱怨過自己的身份和家里的窘迫，因?yàn)槲抑肋@無法改變也無法選擇，也知道比我不幸的人有很多，而他們依然堅(jiān)強(qiáng)的活在世界上并且過的有滋有味。日子雖然很苦但我們過得和溫暖很踏實(shí)，一塊硬餅，一口涼水，一件補(bǔ)了又補(bǔ)的衣服，我都沒有嫌棄過，因?yàn)槲抑览锩姘改傅膼邸?/p>
由于我考上縣中學(xué)，便有給父母增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為了學(xué)費(fèi)母親把那對視為比生命還重的銀手鐲當(dāng)賣了，那是奶奶留給母親的，那是祖祖輩輩流傳下來的。我知道母親是十分不舍的，便在心里打起小算盤來，我把自己的伙食費(fèi)留了一半存起來放在后山的一個廢墟地點(diǎn)。當(dāng)然自己留下的錢是不夠，每當(dāng)同學(xué)看見我不吃菜就說我吃的飽嗎?我拍著自己的肚子說：“瞧是鼓這的?！逼鋵?shí)我餓得要命，但我還是靠信念堅(jiān)持下來了，把錢湊齊了，可當(dāng)我去贖的時候，那對銀手鐲已經(jīng)找不到了.
我仰望天空，淚水不禁流出，我唯一能做的只有一個辦法，那就是善意的謊言，我買了一個貌似母親的手鐲，母親知道那是假的，因?yàn)槟鞘骤C有著母親的氣息。
教師評語：這是一篇優(yōu)美而完整的寫人敘事文章，文章情感真摯，寫了母親為了我上學(xué)而當(dāng)賣了銀手鐲的故事。敘事條理，娓娓道來，人物形象突出，先后有序，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。
“愛有顏色嗎?”有些人會這樣問。但愛總是會有顏色，五顏六色、五彩繽紛的，所有的愛集合在一起，就成了彩色。
愛是粉紅色，就像初春綻開的桃花一樣，是溫馨的。記得那次，我和弟弟鬧了一點(diǎn)小矛盾，就生氣了。這時，媽媽輕輕走過來，撫摸著我和弟弟的頭，對我倆說：：“男子漢別太小氣了喲!我相信你們都能體諒對方，對嗎?”我與弟弟的眼神交織在了一起，手也緊緊的握在了一起。這個家又恢復(fù)了往日的溫馨。
愛是綠色的，充滿著生機(jī)，代表著生命。有一年春天，我種了一盆風(fēng)信子，它的大小相差不大，莖上面長滿了花骨朵，密密麻麻而又富有規(guī)律的排列著。過了幾天，開出了藍(lán)紫色的小花，富有生機(jī)。今年秋天，它突然凋謝了。媽媽說：“兒子，留著被丟了，明年春天，它還會在長的!”我聽了媽媽的話，沒扔掉它，今天冬天，它提前長出了嫩芽，又顯得生機(jī)勃勃了，它的頑強(qiáng)不屈，就像“離離原上草，一歲一枯榮。”媽媽讓我也好好學(xué)習(xí)它頑強(qiáng)不屈的精神，我一定不會辜負(fù)媽媽對我的期望。
愛是白色的，純潔、無私。聽說有這種愛存在的地方，將是世界上最純潔的一個地方。那天，我生病了，沒去上課。后來，第二天，我剛到學(xué)校，就被老師拉倒辦公室補(bǔ)課，老師耐心地給我講每一道題，甚至一個字眼也不放過。那天上課，我才發(fā)現(xiàn)，老師原來老師也在生病，我被老師深深打動了，那一天，是我有史以來最認(rèn)真的一天，也是我最努力的一天。
愛是藍(lán)色的，軍訓(xùn)時，我們大家都很累，是教官給了大家支持與希望。教官胸前掛著一紅一藍(lán)的徽章，紅色代表著希望，藍(lán)色代表支持與信心，讓我們在軍訓(xùn)中不怕困難，吃苦耐勞，表現(xiàn)突出。
愛在這個世界無處不在，愛讓世界變得更加溫暖!
教師評語：這是一篇初一學(xué)生寫的關(guān)于“愛”的作文，文中把愛從不同的顏色進(jìn)行了描述，不同的顏色代表不同的含義，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，層次分明，想象豐富。
寫景加點(diǎn)評評語篇五
我愛這篇土地，金燦燦的土地。
先輩們交付靈魂的地方，永遠(yuǎn)安放著我啼血的呼喚。我愛你，愛每一道將枯黃的殘葉烤出油的陽光，愛每一滴養(yǎng)活爬蟲的暴雨。那些照亮生命的陽光啊，是祖先的信仰，仰望天空，每一塊透藍(lán)的天都是這篇土地的記憶。深深地對望著，千年不變。承受了太多痛苦土地，我深愛的土地，你為何靜默如啞。
貧瘠的土地，我愛你。愛你和天對視的勇氣，愛你對命運(yùn)的抗?fàn)帯Ｏ容厒冊岩簧鷥A灑于你，他們敬畏你，他們膜拜頂禮。一碗黃土，三柱清香，奉上滿滿的一大碗甘冽的高粱酒?；哪昀铮@就是全部。粗瓷大碗里分明盛滿了虔誠。男人蹲在大門口，望著干枯的麥田，旱煙袋里裝滿了曬干的地瓜葉，猛地吸一口，嗆出一臉的淚水。烈風(fēng)卷起黑大門上的福字，刮上了天?！爱?dāng)家的，再不下雨，麥子就完了。”女人叨叨絮絮的從土屋里走出來，端了幾個白饃?！吧瞎┌桑?dāng)家的?！薄鞍ァ！蹦腥碎L吁一口氣，在褂子上抹抹手，反復(fù)看了看。接過白饃奉在點(diǎn)燃的香旁，男人撲得跪下來，“老天爺，下雨吧。田里完了，地完了?！蔽疑類鄣拇蟮?，你是先輩們的衣食，荒年里，我聽到你干涸的血脈在哭泣。連草根都浸成了苦蠟的干澀。
遼闊的黃土地凝結(jié)著我的思念。每一毫每一絲都痛徹心扉。我的祖輩是面朝黃土的耕耘者，每一寸都有他們的渴望。我曾經(jīng)躺在麥田里，青色的芬芳讓我嗅到了先輩們的汗水所散發(fā)出的魅力。那是怎么一種渴望。我深愛的大地，你是先輩心中的神，他們的父母。有人說，他們悲哀地把一生給了你，從孩提到滿臉皺紋。而我明白，我深愛的黃土地。你接納了每一個生命。無論他生前如何，你都公正的分予他一抷土，一個安息之所。誰有這般胸懷，容納了人世所有的真善假惡，多少年后，一切都?xì)w于寂靜。我看到你的波瀾不驚。沒有嘆號，沒有問號，每一個生命，乃至一棵狗尾草，一只蟋蟀都享受了你給的安寧。
我愛你，愛每一條小路，那是開拓者的足跡。
我愛你，愛每一眼水井，那是奮斗者的采掘。
我甚至愛暴雨分割的溝壑，甚至愛秸稈堆疊的柴垛。條條橫橫，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的摯愛。
我愛這片黃土地，愛她的過去，愛她的現(xiàn)在。愛余暉下的老黃牛，也愛隆隆的機(jī)器。也許，黃土地上少了山東漢子拉犁的力量之美，每一塊肌肉都噴涌著生的活力。只是，黃土地的血脈所養(yǎng)育的我們，又怎會忘卻心中的信念。黃土地的魂是我們的精神之魂。
我愛這片黃土地，更愛她的未來。等待著我去開啟的未來。黃土魂，在我胸中升騰翻滾。
【教師評語】“我愛這片黃土地，愛她的過去，愛她的現(xiàn)在，更愛她的未來”作者從心底發(fā)出愛的誓言，這一片魂?duì)繅衾@的土地----先輩們交付靈魂的地方，永遠(yuǎn)安放著我啼血的呼喚。情感真摯，語言優(yōu)美，實(shí)為難得的佳作。
寫景加點(diǎn)評評語篇六
藁城的四季是繽紛多彩的，是絢麗奪目的。
春天來了，是誰告訴我的?是小河里嘩嘩的流水聲，是小河邊剛萌芽的柳樹。春姑娘悄然無息的來了，只要是她走過的地方，花兒會變紅，草兒會變綠。冬眠的動物，植物也會蘇醒。聽——那淅淅瀝瀝的流水聲，原來是農(nóng)民伯伯在澆灌自家的農(nóng)作物。孩子們也脫下了厚厚的棉衣，在那一望無際的碧綠的田野上跑來跑去，偶爾飛來一兩只蝴蝶，便引得孩子們追的滿田野跑。
春天，驅(qū)走了寒冷，帶來了溫暖，春姑娘是無私的。
夏天來了，是那響徹的雷聲告訴我的。是那競相開放的花兒告訴我的。夏天，花兒競相開放，高大的樹木也爭著指向湛藍(lán)的天空。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛成了一片花的海洋與樹的天空!
秋天來了，是誰告訴我的?是那一片片金黃的落葉告訴我的，是涼爽的秋風(fēng)告訴我的，是農(nóng)民伯伯豐收時臉上燦爛的笑容告訴我的。秋姑娘來了，她將一望無際碧綠的田野，變成了一片片金黃色。她用她那輕盈的衣袖拂去了太陽的焦熱，將光明與涼爽灑向大地。我愛秋天!
冬天來了，是天空中飄落的雪花告訴我的，是結(jié)冰的小河告訴我的。藁城的冬天不是枯燥的，你可以穿上厚厚的棉衣去公園欣賞那寒冬的臘梅，她那美麗的花朵會令你如癡如醉;你也可以在家里，煮上一碗藁城的特產(chǎn)——宮面，坐在窗前，喝著熱騰騰的宮面，欣賞著窗外優(yōu)美的雪景。
這就是藁城的四季，繽紛多彩的四季，令你如癡如醉的四季!
【評語】這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，開篇點(diǎn)題，引出下文，引起讀者的閱讀興趣。文章主體部分按照一年四季有序的進(jìn)行了描繪，描寫生動，層次分明，先后有序。但是文章題目與內(nèi)容有不符之嫌。
寫景加點(diǎn)評評語篇七
同學(xué)們,在平時的寫作中,經(jīng)常聽到這樣的抱怨:敘事的。
作文。
還有話可講,可是遇到寫景就不知從哪兒動筆了,真頭疼!其實(shí)呀,寫景作文并不難寫,只要得法,文章一樣精彩!下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫景作文加點(diǎn)評。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
今天出了久違的大太陽，爸爸駕著自己的船，載著我和陽春姐姐她們一起去秋游，我們邊走邊說，興高采烈。
我們順流而上，只見周圍瓊山峻嶺、綠樹蒼翠，盤旋的山澗，依稀可見幾座風(fēng)味獨(dú)特的木房。不盡意間，船已進(jìn)入立新，目光巡視，一排排沙灘搶入眼簾;傣族風(fēng)味的建筑爭相竟美，仿佛讓我覺得進(jìn)入了云南傣鄉(xiāng);泊舟上岸，有一棵已經(jīng)過千年風(fēng)霜的大樟樹，粗壯的要三個比較強(qiáng)健的人才能圍住他。夷望也有一棵古樟樹，它沒有很美觀的形象，也沒有千年樟樹的歷史悠久，所以沒有人來注意它，讓我不得不覺得承認(rèn)千年古樹的美。
這里的山莊也是數(shù)不勝數(shù)，什么半島山莊，再山次山莊等等，各種山莊有著自己不一樣的風(fēng)格，半島山莊設(shè)了一個彩門，彩門上還掛的燈籠，好不喜慶。
船開到盡頭，明了的能看見前方的水電站，它叫興林河水電站，也叫立新水電站，它頗為壯觀。我還由此幻想在它上面盡興玩耍的樣子呢!
依依不舍的離開后，我們在一座竹林山里停留了一會，在那有山泉，竹林，于是，借此景色，拍下了一張張，值得留戀的的照片。我們還在山泉里感受水得清澈，水得沁人心脾。我侄兒只有兩歲的樣子，他只能被抱著，由此讓我感到同情。我的媽媽卻在竹林里到處躥動，我本想也去玩玩，但聽說有蛇后就打消了這個念頭。
有些人是外鄉(xiāng)游玩我們這的山水，我們卻是家鄉(xiāng)人游家鄉(xiāng)。但是也感受到了自己家鄉(xiāng)從未發(fā)現(xiàn)的美。
【評語】這是一篇優(yōu)美的寫景抒情。
散文。
文章開篇點(diǎn)題引出下文以小作者的游蹤為線索貫穿全文條理層次清晰給讀者展示了家鄉(xiāng)的美表達(dá)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛想象豐富。
在那美麗的中國，有著迷人的柞水，在那迷人的柞水，有著天籟般的迎春廣場。
早晨，老人們不畏嚴(yán)寒，各自帶著自己的物品，在這晨練，男的帶著寶劍，在那練武，有著“寶劍鋒從磨礪出”的感覺;女的則拿著扇子，上面繡著梅花，在那練舞，有著“梅花香自苦寒來”的蘊(yùn)意。此時的迎春廣場成了老人們鍛煉的場所。
迎春廣場的景色更是一絕，綠油油的樹葉上有著珍珠般的露珠，在朝陽的照射下金光燦燦。竹林里郁郁蔥蔥的挺拔在那里，不管是春夏秋冬，他都不肯退去他那迷人的綠色。在竹林里時不時的飛來幾只小鳥，當(dāng)我慢慢地靠近它們時，它們便撲棱棱的飛了，我多想有一對翅膀，和小鳥一樣翱翔于空中。在花園里，有著逼真的小鹿;在竹林里，有著憨態(tài)可掬的小熊貓;在廣場的中心，有著忠厚老實(shí)的老黃牛。它象征著我們柞水人的純潔、樸實(shí)、善良、勤勞。迎春廣場多么像美麗的大花園。
到了夜晚，工作的人們回來的，上學(xué)的孩子回來了，賣貨物的的商人回家了。他們這時也有了閑情逸致，便帶著一家人到廣場上放松一下。晚上的廣場真是五彩繽紛，五顏六色的燈光使人眼花繚亂，廣場上有跳廣場舞的婦女，有滑旱冰的小孩，有玩雜技車的青年，有練武的老人，有打羽毛球的中年人都在廣場上，人們沒了平日的煩惱，把一切事情都拋之腦后，都在廣場上盡情的玩，休息。人們的歡聲笑語時時的在廣場的上空飄蕩，廣場成了歡樂的海洋。
迎春廣場是人們休息時觀賞的盆景，是人們游玩時的佳地，我喜歡柞水，但我更愛柞水天籟般的迎春廣場。
【評語】這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文章，文章開篇點(diǎn)題引出要描述的對象，引起讀者的閱讀興趣。描寫生動，重點(diǎn)描述了迎春廣場上的景致，想象豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。
藁城的四季是繽紛多彩的，是絢麗奪目的。
春天來了，是誰告訴我的?是小河里嘩嘩的流水聲，是小河邊剛萌芽的柳樹。春姑娘悄然無息的來了，只要是她走過的地方，花兒會變紅，草兒會變綠。冬眠的動物，植物也會蘇醒。聽——那淅淅瀝瀝的流水聲，原來是農(nóng)民伯伯在澆灌自家的農(nóng)作物。孩子們也脫下了厚厚的棉衣，在那一望無際的碧綠的田野上跑來跑去，偶爾飛來一兩只蝴蝶，便引得孩子們追的滿田野跑。
春天，驅(qū)走了寒冷，帶來了溫暖，春姑娘是無私的。
夏天來了，是那響徹的雷聲告訴我的。是那競相開放的花兒告訴我的。夏天，花兒競相開放，高大的樹木也爭著指向湛藍(lán)的天空。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛成了一片花的海洋與樹的天空!
秋天來了，是誰告訴我的?是那一片片金黃的落葉告訴我的，是涼爽的秋風(fēng)告訴我的，是農(nóng)民伯伯豐收時臉上燦爛的笑容告訴我的。秋姑娘來了，她將一望無際碧綠的田野，變成了一片片金黃色。她用她那輕盈的衣袖拂去了太陽的焦熱，將光明與涼爽灑向大地。我愛秋天!
冬天來了，是天空中飄落的雪花告訴我的，是結(jié)冰的小河告訴我的。藁城的冬天不是枯燥的，你可以穿上厚厚的棉衣去公園欣賞那寒冬的臘梅，她那美麗的花朵會令你如癡如醉;你也可以在家里，煮上一碗藁城的特產(chǎn)——宮面，坐在窗前，喝著熱騰騰的宮面，欣賞著窗外優(yōu)美的雪景。
這就是藁城的四季，繽紛多彩的四季，令你如癡如醉的四季!
寫景加點(diǎn)評評語篇八
評語。
不僅是寫作方法上的指導(dǎo),更是對學(xué)習(xí)心理、道德品質(zhì)、為人處世等諸多方面的引導(dǎo)。因此作文評語是十分重要的，下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫景作文點(diǎn)評語，希望對您有所幫助!
1.四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
2.小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。
3.本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。
4.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
5.四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
6.本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。
7.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取中的“大樹花草同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
8.文章在字里行間都流露出對喜愛之情，巧妙的運(yùn)用了動態(tài)立體感知，讓融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
9.你就像一個小畫家一樣，把你的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對熱愛之情，做到了情景交融，很棒!
10.你的作文融情于景，把對熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把四季景色描寫了出來。
11.作者寫出了早晨的忙碌和充實(shí)，也寫出了早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。
12.四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
13.生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
14.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
15.對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
16.文章生動地寫出了秋天的景色，“只在那攜有縷縷微風(fēng)的氣息中，聞一聞，一種愜意的滿足”。作者運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o方法，寫出了自己獨(dú)特的體驗(yàn)，想象極其豐富。
17.本篇寫景。
散文。
作者通過寫對草原的親近來表達(dá)自己對于自然生活的向往他渴望一種純凈、自由的心靈狀態(tài)。本文景物描繪生動傳神“嗅著這泥土與青草的芳香混合成最本真的空氣;遠(yuǎn)處的野馬悠閑的身影穿梭于云朵投下的陰暈間”。
18.作者由江南的典型景物“小傘、細(xì)雨、石橋流水”寫起，引發(fā)了諸多對江南的情思，景情兩致。文中每一個景物配以一恰當(dāng)?shù)脑娋?，典雅一如江南的風(fēng)景。寫江南的雨，作者以古典詩句并列狀寫;寫江南的酒，作者選取古今寫酒的名句，精彩的引用使語言極富魅力。全文構(gòu)思精巧，意蘊(yùn)深厚，值得推薦。
19.抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
20.傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“”的美。
1.在你的筆下，景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的。
2.作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
3.全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
5.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
9.文章真實(shí)生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
11.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
14.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
15.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
1.“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
2.對“”和“”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“”這句古詩引用也很適當(dāng)，加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果。
3.春天的“”真美，捉住了“”寫，寫出了“”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，固然這些風(fēng)景我們都見過，但透過你的仔細(xì)視察，我們卻有全新的感覺。
4.視察細(xì)致，按先總后分的要領(lǐng)，寫清楚“”的特點(diǎn)。語言正確，形象詳細(xì)，使我們有身臨其境的感覺。
5.作者能按方位次序向讀者先容其可愛的，從校門——講授區(qū)(講授樓巨型花壇)——運(yùn)動區(qū)(大操場)，層次清楚，有選擇有重點(diǎn)地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機(jī)發(fā)達(dá)的氛圍。
6.作者寫出了早晨的忙碌和充實(shí)，也寫出了早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。
7.四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
8.生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
9.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
10.對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
11.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
12.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
13.全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
14.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
15.以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
寫景加點(diǎn)評評語篇九
大家好，我姓蘭，是你們的導(dǎo)游，你們可以叫我蘭導(dǎo)。歡迎大家來到北京游玩，我們今天將要去世界文化遺產(chǎn)之一的長城游覽一番。
我們的目的地到了?，F(xiàn)在，請各位抬頭看，這就是我們要游覽的長城。遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。你們知道嗎，從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。登上長城，城墻上鋪著十分平整的方磚，像寬寬的馬路，五六匹馬可以并行通過。墻是齒形的，凹進(jìn)去的是了望口，墻是垛子，下面的正方形小口是射擊口。每隔三百多米就有一個方形的烽火臺，是屯兵的堡壘。打仗期間，烽火臺可以互相呼應(yīng)。
你們知道長城的修建持續(xù)了多少年嗎?告訴你吧，修建長城花了兩千多年。從公元前7世紀(jì)楚國筑“方城”開始，到明代共有20多個諸侯和封建王朝修筑過長城。其中，秦、漢、明三個朝代修長城的長度都超過了5000千米。把所有朝代修長城的加起來，總長度超過5萬千米。當(dāng)時沒有機(jī)器，而且一塊條石就有兩三千斤重，就靠著那無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，抬上這陡峭的山峰。多少勞動人民的血汗和智慧才把這“前不見首，后不見尾”的萬里長城修完。為什么要建長城呢?因?yàn)榻ㄆ鹆碎L城，就不被外族侵略了。
大家知道長城的象征意義是什么嗎?它是我們中華民族古老文化的豐碑和智慧結(jié)晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。
好了，現(xiàn)在大家可以自由活動了。請大家要愛護(hù)環(huán)境，不要亂扔果皮紙屑，不要到危險地地方游玩，以免受傷。
今天游覽到此結(jié)束，歡迎大家再來這個“前不見首，后不見尾”的萬里長城來游玩。謝謝大家。
這篇狀物的文章小作者以導(dǎo)游的身份，用樸實(shí)無華的語言，向我們介紹了萬里長城。全文語言流暢，行文舒展自如，對長城頂端的介紹，采用了數(shù)字說明的方法，讓人一目了然。
寫景加點(diǎn)評評語篇十
今天，我讀了一篇寫話，它的名字叫《觸電了》。說了小明玩鋼絲的時候，不小心抓到電開關(guān)里去了，頓時感覺全身都麻麻的。都了這篇寫話我明白了小朋友不能隨便去玩電，會有生命危險!
評語：
文章布局合理，開篇介紹自己讀的文章，然后介紹文章的內(nèi)容，最后由此得出了給小朋友的教訓(xùn)，敘述條理清楚，但是語言平淡，希望作者加強(qiáng)語言方面的練習(xí)吧!
寫景加點(diǎn)評評語篇十一
“世事一場大夢，人生幾度清涼?夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉間鬢上。
酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光?把盞凄然北望?！?/p>
斟一杯清酒，獨(dú)酌出兩行濁淚。
無情的葉在落，失意的你卻在爬起，一蓑煙雨任平生，世俗的疾風(fēng)驟雨打不散你堅(jiān)固的愛國之心，受盡委屈你扔能笑看人生!一個偉大的抱負(fù)決定了你不屈的性格，你可以一時迷茫，一時失望，但你心中總會有不曾熄滅的希望。你就是天上那輪普照宋朝蒼生的明月，過眼的煙云一能永遠(yuǎn)遮住你的光芒，大宋百姓的安寧還會由你的光芒指引。秋不僅是蕭瑟的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)。你，蘇軾，收獲了人生中一次重要的重要升華。
你起身，一飲而盡杯中的酒，斟滿，向著明月，你再一飲而盡，再滿，環(huán)視一周，那些與你同在卻并不在場的朋友，再飲而盡風(fēng)更大了，庭院里的樹拼命的搖頭枝條，用掌聲歡迎英雄的歸來。
一壺酒只剩一杯，你沒有再飲，你面朝北面寂靜的夜空，將這一杯酒灑向天空，然后你摔碎酒杯，仰天長嘯著走向黑暗深處。以一副堅(jiān)定驕傲的背影，昂首行走于塵世的黑暗中。也無風(fēng)雨也無晴，你一路平靜的走過，播撒下希望的種子。
夜，再次靜謐，風(fēng)停了，云過了，萬里晴空的瑰綠色中，一輪明月笑的正甜。中秋月，滿月。月下人，人上人。
批改評語：開篇即是蘇軾的一首《西江月》，以下則是作者與蘇軾的一次精神對話。全文運(yùn)用第二人稱，面對面地與蘇軾進(jìn)行感情交流，又能恰當(dāng)好處地將情景交融;以情感的變化為線索，寫出磨難將“孤人”錘煉成“人上人”，這些都使文字充滿感染力。好文!
寫景加點(diǎn)評評語篇十二
今天早上，我趴在窗前看著外面。大雨就要來臨了。
一開始天黑漆漆的像被一層黑紗包上了似的，雷公公也敲上了他的大鼓，風(fēng)吹著小樹，小樹在風(fēng)中搖啊搖。
接著就下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)如豆粒般大小，打在大地上，雨大得象一層薄薄的布。雨中的汽車打著小燈，滴滴答答的按著喇叭，小雨點(diǎn)像一個淘氣的小娃娃，學(xué)著汽車的喇叭聲滴滴答答——像是在開狂歡會。雷公公幫著大雨點(diǎn)伴奏，雨點(diǎn)唱著歌，她的歌聲真動聽。閃電哥哥又把閃光燈打開了。這狂歡會真熱鬧啊!我都忍不住想去參加了!
這狂歡會熱鬧地開了一個上午，大雨點(diǎn)、閃電哥哥、雷公公等都要謝幕退場了，可花兒和小草還不想脫下美麗的“水晶衣”，彩虹妹妹穿著美麗的“七彩衣”也來到了天空中。大地還是濕淋淋的，小樹也和小花兒小草一樣穿著水晶裝，一陣風(fēng)吹來陣陣花香撲面而來，這場雨真是太美好了，我愛這場雨!
【簡評】這是一篇寫景的文章，小作者采用擬人化的手法，把下雨的場面比作是一場盛大的聯(lián)歡會。文章運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章的語言更加生動想象，是一篇成功的習(xí)作。
寫景加點(diǎn)評評語篇十三
中華民族歷史悠久，幾千年形成的傳統(tǒng)節(jié)日，更是綿延著東方文化所特有的魅力，仿佛一架古色古香的古箏，宮商角徽羽，彈撥撫滑間流淌著一曲悠長又清麗的韻律。
伴著那一排排青銅質(zhì)地的編鐘，在遙遠(yuǎn)的歷史盡頭，某一個時刻敲響，渾厚而雅致的左音右韻，由遠(yuǎn)至近穿越滄桑的纖塵，在一脈脈古音的漣漪層層疊起中，我仿佛置身在戰(zhàn)火紛爭的楚地，夜空有飛鳥掠過的痕跡，細(xì)碎的月光隨著一顆閃亮的星辰隕落，風(fēng)陳肆無忌憚地一浪浪襲來，眼前的畫面在沙漏的漸遠(yuǎn)聲里一幕幕切換，一縷揉碎的清香拂過我滾燙的臉頰，在這斷續(xù)的梔子花的暗香里，我終于望見了你。
在汩羅河搖動的水波里，早汩羅河吐蕾的睡蓮里，在汩羅河一槳一槳的漁歌聲里。
那是你嗎?
帶長狹陸齋，冠切云崔巍，被著明月佩著長劍，離開渾濁的朝堂，放逐在祖國的山水件，一人獨(dú)醒。
那是你嗎?
朝飲欄墜露，夕餐秋菊落黃，自顧高馳在黑白的世道，是非的人世間，只因?yàn)樾闹疲m九死其猶未悔。
那是你嗎?
質(zhì)問天地萬象只理，尋覓存之興廢之端，不屑賢兇善惡之報(bào)，不惜假借神奇鬼怪之說，用沙啞的喉嚨，追求一個人神共知的真理。
那是你嗎?
不!
雖然你曾長太息以掩涕，但你是哀民生之多艱，雖然你曾嘆日月忽淹惜草木零落，但你操吳戈，被犀甲，帶長劍攜秦弓，雖然你也曾恐懼美人遲暮，吶喊無人旁聽，但你依然在車交錯中奮勇爭先，即使身首相離，也要讓魂魄為鬼雄。
這就是你，一個真實(shí)的你，一個執(zhí)著的你，一個憤怨的你，一個上下求索的你，一個堅(jiān)貞不屈的你，正是這樣的你，是支離破碎的祖國，是饑寒交錯的百姓所必須的你啊!
屈大夫!
然而，你終于沒有機(jī)會在旗蔽日的戰(zhàn)場，在槍林矢雨的搏斗中完成你熱血最后的噴濺，當(dāng)國被踐踏，當(dāng)生靈被涂炭，無助的你無奈地選擇的縱身一躍。
是的!
就是這樣震撼世人，撼動朝綱的縱身一躍，就這樣被定格成所有中國人兩萬五百年前的最揪心的一次感動，而你也把自己定格成為了歷史長冊最孤獨(dú)的一帶風(fēng)景。
兩千多年了，棕香飄遍了大江南北，兩千多年了，龍舟的蒿子也震徹了五湖四海，屈大夫，我想扶一扶你高峨的冠帶，在這偉大復(fù)興的號角聲里，屈大夫，我想解下你的長劍，凌空一指，讓劍峰刺透黑夜，光耀出一道眩目的閃電，屈大夫，讓你的真誠和執(zhí)著給龍舟上的鼓點(diǎn)增添力量吧。讓你的愛國和愛民給糯米上增添粘度吧。讓你的激憤和無奈門頭的苦艾增添靈光吧。同為我們曾同你而疼痛，更重要的是，我們同為你而滿腔豪氣。
是的，屈大夫，我們記住了你。
是的，屈大夫，我們記住了你，我們也記住了端午。
因?yàn)椋闶侵腥A民族的歷史高峰里最惹眼的突起。
簡評：這篇懷古散文從傳統(tǒng)節(jié)日感懷導(dǎo)入，跳躍到戰(zhàn)火紛爭的楚國，借屈原來表達(dá)自己的悠悠思古之情。排比句、段的使用，既使結(jié)構(gòu)上顯得整飭，又增強(qiáng)了本文的抒情性。既有對屈原形象、經(jīng)歷的概述，更有對屈夫子精神、人格的深刻理解。
寫景加點(diǎn)評評語篇十四
人的一生是漫長的，在時光賽道中我們正忙碌地行走著。而那一段段逝去的日子卻仍讓我們?nèi)滩蛔』仡^觀望，或溫暖，或自由，或煩心，引人無限回想。
記得六年級時，老師在一遍遍地講著題目，不厭其煩，而我們則無精打采地一遍又一遍地念叨著那早已熟識的漢字和符號。也不知是從何時起，我們丟棄了臉了上本該有的微笑，一個個在臉上貼起了苦臉笑。
一天又一天，我們是無精打采卻又不得不在書中行走的。眼睛掃過一行行字，心中卻還在想著枕頭和那一床暖暖的被子。下課了，有的同學(xué)在閑游中，而我卻早掛上了一副“別來煩我”的表情。是啊!那段煩心的日子中，我又曾擺過多少張無可奈何的表情呢?也許是無數(shù)個吧!
還記得在那段日子里，我們的做操時光，那是一天中最舒服的時光啊!我們歡呼著，但腦海中卻仍在回蕩著引人遐想的數(shù)學(xué)題。那段日子里，我們的手上“兩雄并存”，左眼看數(shù)學(xué)試卷，右眼看語文試卷，一切的一切都是那樣煩心。但這一切又是那樣引人回想。
記得曾經(jīng)，數(shù)學(xué)老師曾推行過一個政治，考試中無論(大考小考)凡得到100分者，獎棒棒糖一根;凡得60分往下者，獎抄卷子一次，只獎不罰。在那段煩心的日子里，這對我們是一種多大的安慰呀!可這急壞了幾位同學(xué)，他們可不想被第二種獎砸中啊!
于是，他們用功起來。我們的教室里，也安靜了許多?？伤麄?nèi)允切α习俪觯贿^，這已是莫大的安慰了。但我們?nèi)耘沃x別，也就是小考的那一天到來。終于，在我們的期盼中，那一天到來了，那是一個“解放”的日子，我們揮舞著紅領(lǐng)巾，告別了那段煩心的日子。
那段煩心的日子，已如流水般的緩緩逝去了，而留下的只剩下淡淡的苦澀與煩心，引人回想。
教師評語：這篇文章“那段煩心的日子”，作者向老師表達(dá)了自己的心聲。老師希望學(xué)生能專心于學(xué)習(xí)，因而作者沒有了休息的時間。文章感情真摯，情真意切，作者希望能夠得到老師的理解。
寫景加點(diǎn)評評語篇十五
冬天，雖然沒有春天的萬物復(fù)蘇;也沒有夏天的熱情奔放;更沒有秋天的果實(shí)累累。但是，他在我的心中卻是無比的樸素與潔白。
它的潔白，沒有任何一點(diǎn)添加劑，只有一種顏色：白，那也能把大地面貌改新。
大風(fēng)刮來，雪花落地。雪花落在了學(xué)校上，變成了被子;雪花落在了樹上，變成了棉衣;雪花落在了坐椅上，變成了軟坐墊;雪花落在了同學(xué)們的校服上，，變成了一顆顆晶瑩的裝飾品，十分美麗!
那一簇簇雪花，看起來像白絨毛扎成的小花。風(fēng)一吹，玉蕭似的雪末便飄飄灑灑，像一只只白蝶在翩翩起舞，一切是那樣令人神往。
田野里，一片白，好像蓋著被子。咦!怎么回事?原來是“冬姑娘”走過的地方。你看，“油菜花妹妹”正睡覺呢!她躺在被里，進(jìn)入了甜蜜夢鄉(xiāng)!
校園里傳來了銀鈴般的笑聲。怎么回事?原來是同學(xué)們在玩雪。有的同學(xué)在堆雪人，他們堆得惟妙惟肖，像活的一樣，只是他們的雪人沒鼻子。一個小男孩想出了辦法，找一根小木棍，扎進(jìn)去，這下總算解了圍。他們拉著手，盡情歡呼。有些同學(xué)在打雪仗，他們?nèi)拥难┣蚩v橫交錯，形成了一條美麗的弧線。歡聲回蕩校園。
它是樸素的，給人們帶來陣陣歡笑你也可以投稿，給農(nóng)作物帶來勃勃生機(jī)，它卻默默無語。
我愛潔白的冬天!我愛樸素的冬天!我更愛給大地到來美麗、給農(nóng)作物帶來生機(jī)、給我們帶來快樂的冬天!
教師評語：本文開篇通過和其他季節(jié)對比，突出表現(xiàn)了冬天的樸素和潔白。接著多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，詳細(xì)描寫了田野和校園的雪景圖，表達(dá)了作者對冬天的喜愛之情。
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