寫(xiě)讀后感的過(guò)程中，我們可以梳理自己與作者的共鳴和碰撞。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們要認(rèn)真閱讀完整部作品，全面了解作者的觀點(diǎn)和意圖。其次，我們可以在閱讀過(guò)程中做好筆記或標(biāo)注，在讀后感中體現(xiàn)出對(duì)作品的重要細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)的理解。同時(shí)，我們還可以結(jié)合自身的思考和感受，對(duì)作品的主題和意義進(jìn)行個(gè)人闡述和解讀。最后，在寫(xiě)作過(guò)程中要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確和流暢，使讀后感具有一定的思想性和感染力。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典讀后感，供大家參考。
城里最漂亮的巨人讀后感篇一
喬治是城里最邋遢的巨人,他總是穿著一件打著補(bǔ)丁的舊袍子,穿著一雙棕黃色的舊涼鞋。
可是,喬治卻有一頂金色的皇冠,那是他幫助過(guò)的小動(dòng)物們送的。因?yàn)樗研沦I(mǎi)的領(lǐng)帶送給受凍的長(zhǎng)頸鹿當(dāng)圍巾;他把新襯衫送給山羊當(dāng)小船帆;他把鞋子送給無(wú)家可歸的老鼠一家當(dāng)房子;他把襪子送給小狐貍當(dāng)睡袋;還把新皮帶送給小狗過(guò)沼澤地......
我的感想:。
喬治是城里最邋遢的巨人,可是我認(rèn)為喬治不邋遢,他是城里最漂亮的巨人。因?yàn)樗阉男乱路患患厮徒o了最需要幫助的人,他的心靈很美。小動(dòng)物們送給他金色的皇冠,那是小動(dòng)物們送給喬治的友情和謝禮,那也是一種榮譽(yù)。
我要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們懂得感恩,學(xué)習(xí)喬治有一顆善良的心,幫助有困難的人。
城里最漂亮的巨人讀后感篇二
這本書(shū)講的是一個(gè)巨人叫喬治，他穿了一件漂亮的衣服，褲子，領(lǐng)帶，鞋子。他看見(jiàn)一只長(zhǎng)頸鹿，他非常冷，喬治把他自己的領(lǐng)帶給他，讓他帶上。他又看見(jiàn)一只羊在船上，船一動(dòng)也不動(dòng)，喬治把他的衣服給了那只羊做船帆，他又見(jiàn)一群老鼠，他們的家沒(méi)了，喬治把皮鞋給他，讓他們當(dāng)家。他又見(jiàn)到了一只很傷心的狐貍，他的.睡袋沒(méi)了，喬治把襪子給脫了，讓他當(dāng)睡袋。他又見(jiàn)了一只小狗，他要過(guò)沼澤地，他過(guò)不去，喬治把皮帶給了他，結(jié)果他的東西給了別人。
這個(gè)故事告訴我漂亮不止是外表，還有心靈，在生活中，我就是這樣的人，在我們藥店，我媽媽沒(méi)筆記東西的時(shí)候我會(huì)借給他，我的同桌沒(méi)筆了，我會(huì)借給他，我還要繼續(xù)努力的，讓自己成為真正的巨人。
城里最漂亮的巨人讀后感篇三
因?yàn)樗褎傎I(mǎi)的新領(lǐng)帶送給受凍的長(zhǎng)頸鹿當(dāng)圍巾，把新襯衫送給山羊當(dāng)船帆，把皮鞋送給老鼠一家當(dāng)房子，把襪子送給失去睡袋的狐貍，皮帶送給小狗過(guò)沼澤地.......
盡管喬治最后又變成了邋遢的巨人，但在我的心中卻也是城里最最漂亮、快樂(lè)的巨人，因?yàn)樗母冻鍪顾玫搅吮纫路少F的東西——來(lái)自大家的友誼。我們都要向喬治叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神，因?yàn)楫?dāng)你幫助別人的時(shí)候，自己的快樂(lè)也會(huì)抑制不住的從內(nèi)心里散發(fā)出來(lái)。
城里最漂亮的巨人讀后感篇四
今天老師講了《城里最漂亮的巨人》。故事講的是一個(gè)叫喬治的`巨人，他穿著爛衣服，一雙舊涼鞋。一天，他在店里買(mǎi)了一件襯衫，還有領(lǐng)帶、皮帶、襪子、皮鞋。長(zhǎng)頸鹿沒(méi)有合適的圍巾，巨人把領(lǐng)帶給長(zhǎng)頸鹿做圍巾。山羊的船帆被風(fēng)刮走了，巨人把襯衫給山羊做船帆。老鼠的房子被大火燒沒(méi)了，巨人把皮鞋給老鼠做房子。狐貍的睡袋掉水里了，巨人把襪子給狐貍做睡袋。小狗要走過(guò)泥巴路，但泥巴路很粘，巨人把皮帶鋪在泥巴路上，小狗開(kāi)心的走過(guò)泥巴路。巨人很冷，他想回到店里買(mǎi)一件新衣服。他到店里時(shí)，店已經(jīng)關(guān)門(mén)了。他從一個(gè)袋子里找到了爛衣服。到家門(mén)口，他幫助的動(dòng)物送給他一個(gè)金冠。
故事告訴我們，要想喬治一樣有助人為樂(lè)的精神。
城里最漂亮的巨人讀后感篇五
《城里最漂亮的巨人》是一本有趣的繪本，主題突出，形象生動(dòng)，畫(huà)面感染力強(qiáng)，整個(gè)故事以“樂(lè)于助人”為主線貫穿始終，故事情節(jié)突出，教育價(jià)值很大。《指南》中也提出，幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的。幼兒能夠主動(dòng)去注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)所以在本次活動(dòng)過(guò)程中，所以，本次活動(dòng)我想利用這樣一本有趣的繪本，著重從情感——體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，感知主人公樂(lè)觀、善良的個(gè)性。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、理解故事內(nèi)容，能與同伴進(jìn)行交流、發(fā)表意見(jiàn)。
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，感知喬治樂(lè)觀、善良的個(gè)性。
3、在活動(dòng)中敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)并說(shuō)出理由。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能與同伴進(jìn)行交流、發(fā)表意見(jiàn)。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)并說(shuō)出理由。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、ppt、笑臉、哭臉牌。
2、繪本若干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示圖片，引發(fā)猜測(cè)。
導(dǎo)入語(yǔ)：老師收到一張照片和一封信，這封信是給巨人喬治的，信里是這么說(shuō)的：我們要送你一頂美麗的金冠，因?yàn)槟闶浅抢镄难蹆鹤詈玫木奕?，這頂金冠跟你的袍子很相配。
提問(wèn)1：你們猜猜看，巨人和小動(dòng)物之間發(fā)生了什么事情呢？
提問(wèn)2：信里說(shuō)這頂金冠和袍子很相配，你們覺(jué)得巨人喬治漂亮嗎？（幼兒投票并說(shuō)出理由）。
過(guò)渡語(yǔ)：到底發(fā)生了什么事情呢？我們一起去看看！
二、閱讀繪本，尋找答案。
1、出示圖片，幼兒觀察，教師講述。
2、閱讀p4~6，教師講述，幼兒進(jìn)行投票。
教師：這天，喬治發(fā)現(xiàn)城里開(kāi)了家新商店，里面擺滿了各式各樣漂亮的衣服。于是他走進(jìn)店里，買(mǎi)了......一件漂亮的襯衫，一條漂亮的褲子，一根漂亮的皮帶，一條漂亮的條紋領(lǐng)帶，一雙漂亮的襪子，上面還繡著菱形花紋，還有，一雙烏黑锃亮的漂亮皮鞋。（教師邊說(shuō)邊出示服飾圖片）。
提問(wèn)：現(xiàn)在，你覺(jué)得喬治漂亮嗎？（幼兒進(jìn)行投票并說(shuō)明理由）。
3、閱讀p6、出示圖片。
幼兒觀察巨人的表情，教師講述并提問(wèn)：你覺(jué)得喬治會(huì)怎么做？
4、幼兒猜測(cè)，教師講述p8~9，揭曉答案。
5、閱讀p10、出示圖片。
幼兒觀察，自由講述圖片上所發(fā)生的事情，教師小結(jié)講述。
出示對(duì)比圖片，教師提問(wèn)：你覺(jué)得喬治會(huì)怎么做？
幼兒觀察，自由講述。
6、閱讀p12，揭曉答案。
7、提問(wèn)：接下來(lái)還會(huì)遇到那些小動(dòng)物呢？他們又會(huì)遇到什么困難？喬治還會(huì)繼續(xù)幫助他們嗎？小朋友們?nèi)?shū)中尋找答案吧?。╬14~25）。
幼兒分組，自由閱讀，從書(shū)中尋找答案。
8、共同閱讀，幼兒自由講述，教師幫助幼兒梳理故事內(nèi)容。
9、出示圖片，感受巨人的情緒。
提問(wèn)：巨人怎么了？為什么他會(huì)哭？幼兒思考回答。
教師閱讀p26~28，尋找答案。
10、出示圖片，幼兒觀察，尋找線索。
11、閱讀p29，體會(huì)巨人情緒并再次進(jìn)行投票：你覺(jué)得喬治漂亮嗎？（幼兒投票并說(shuō)明理由）。
12、閱讀p30，揭曉答案。
三、師幼回顧，共同總結(jié)。
教師：雖然喬治失去了漂亮的衣服，但是他喜歡幫助別人，他的心很漂亮，他在幫助別人的過(guò)程中獲得了快樂(lè)，他是城里最最好心眼兒的巨人。小朋友，如果你真的愿意幫助別人，那么這種快樂(lè)就是會(huì)抑制不住的！
四、幫助喬治、設(shè)計(jì)服裝。
師：?jiǎn)讨斡米约浩恋囊路椭藙e人，他自己都沒(méi)有衣服穿了，小朋友，你們能幫助喬治設(shè)計(jì)一套漂亮的衣服嗎？喬治一定會(huì)很開(kāi)心，很感激你們的！
活動(dòng)總結(jié)。
大班孩子對(duì)于“美、漂亮”的概念更多的停留在表面，對(duì)于“內(nèi)在美”的意義還不夠清晰。因此，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)，讓孩子通過(guò)喬治遇到的種種問(wèn)題，與孩子們的思想進(jìn)行碰撞，讓孩子們進(jìn)行選擇，對(duì)于“內(nèi)在美”的含義更加深刻。活動(dòng)中我讓孩子通過(guò)3次投票，幫助他們更直觀的了解“外在美”與“內(nèi)在美”的區(qū)別以及內(nèi)在美的重要意義，體會(huì)幫助別人的快樂(lè)心情。整個(gè)活動(dòng)，根據(jù)《指南》精神，整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，活動(dòng)氛圍輕松，言論自由，在討論中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
城里最漂亮的巨人讀后感篇六
今天我和媽媽一起看了《城里最漂亮的巨人》，這是講一個(gè)巨人喬治把自己買(mǎi)新衣服給了有困難的動(dòng)物。他把領(lǐng)帶送給長(zhǎng)頸鹿當(dāng)圍巾，把襯衫送給山羊做船帆，把鞋子送給老鼠一家做房子，把襪子送給狐貍當(dāng)睡袋，把皮帶送給小狗鋪路，讓它安全地過(guò)沼澤地，結(jié)果他的褲子一直漏到腳后跟，他成了城里最受凍的巨人。他回到那家商店看見(jiàn)那家店已經(jīng)打烊了，他很傷心，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口有個(gè)袋子，里面裝著他以前穿的舊衣服，他就把舊袍子和舊涼鞋穿在自己的`身上，他覺(jué)得自己是城里最溫暖的巨人。于是，他就蹦蹦跳跳的回家了。在他家門(mén)口看見(jiàn)一群小動(dòng)物，正是他幫助過(guò)的小動(dòng)物們，小動(dòng)物們給喬治送來(lái)一頂金冠和一張卡片，表示感謝。
我覺(jué)得喬治是個(gè)心地善良的巨人，在人家遇到困難的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)幫忙。我也要像喬治學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
城里最漂亮的巨人讀后感篇七
我讀了聰明豆繪本系列里的《城里最漂亮的巨人》，我非常喜歡巨人喬治，因?yàn)樗麩釔?ài)幫助別人，比如說(shuō)，他把圍巾給了受凍的長(zhǎng)頸鹿，把上衣給了山羊當(dāng)般帆，把鞋子給了老鼠一家做房子，把襪子給狐貍當(dāng)睡帶，用皮帶幫小狗走過(guò)沼澤地。雖然他成了最受凍的巨人，可還是滿不在乎，快樂(lè)的單腿跳呢。
他得到了朋友們的回報(bào)，那就是一頂金冠。我希望自己也能成為像喬治那樣樂(lè)于助人的人。
城里最漂亮的巨人讀后感篇八
今天我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《城里最美麗的巨人》。
這本書(shū)講的是一個(gè)巨人叫喬治，他穿了一件漂亮的衣服，褲子，領(lǐng)帶，鞋子。他看見(jiàn)一只長(zhǎng)頸鹿，他非常冷，喬治把他自己的領(lǐng)帶給他，讓他帶上。他又看見(jiàn)一只羊在船上，船一動(dòng)也不動(dòng)，喬治把他的衣服給了那只羊做船帆，他又見(jiàn)一群老鼠，他們的家沒(méi)了，喬治把皮鞋給他，讓他們當(dāng)家。他又見(jiàn)到了一只很傷心的狐貍，他的睡袋沒(méi)了，喬治把襪子給脫了，讓他當(dāng)睡袋。他又見(jiàn)了一只小狗，他要過(guò)沼澤地，他過(guò)不去，喬治把皮帶給了他，結(jié)果他的東西給了別人。
這個(gè)故事告訴我漂亮不止是外表，還有心靈，在生活中，我就是這樣的人，在我們藥店，我媽媽沒(méi)筆記東西的`時(shí)候我會(huì)借給他，我的同桌沒(méi)筆了，我會(huì)借給他，我還要繼續(xù)努力的，讓自己成為真正的巨人。
城里最漂亮的巨人讀后感篇九
1、理解故事，感受巨人樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。
2、在講講議議中，增強(qiáng)“講文明”的意識(shí)。
課件、圖片。
一、引出人物，激發(fā)興趣。
1、孩子們，上海的世博會(huì)你們想去看嗎？有一個(gè)巨人，他的名字叫喬治，他也非常想去世博會(huì)，看，他來(lái)了。
2、什么是巨人呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。巨人就是身材特別高大的人?？墒?，他的穿著打扮看起來(lái)怎么樣？漂亮嗎，哪里不漂亮？（頭發(fā)、衣服、鞋子）
二、集體觀察畫(huà)面，理解故事。
2、漂亮的喬治高興地出發(fā)了，他遇到了誰(shuí)呢？你看長(zhǎng)頸鹿的表情，可能在說(shuō)些什么？喬治看到長(zhǎng)頸鹿不高興，就有禮貌地說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)你需要幫助嗎？長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：我也想打扮得漂漂亮亮去世博會(huì)，可是我的脖子實(shí)在太長(zhǎng)了，買(mǎi)不到合適的漂亮圍巾。聽(tīng)了長(zhǎng)頸鹿的話，你們猜喬治會(huì)怎么做呢？看，喬治把自己的領(lǐng)帶拿下來(lái)，一圈一圈地圍在長(zhǎng)頸鹿的脖子上，變成了一條漂亮的圍巾，哈哈，真合適。想一想，為什么喬治的領(lǐng)帶這么適合長(zhǎng)頸鹿呢？因?yàn)榫奕说念I(lǐng)帶夠長(zhǎng)，所以適合長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子。（出示圖片）喬治把領(lǐng)帶給了長(zhǎng)頸鹿做圍巾，長(zhǎng)頸鹿說(shuō)謝謝你，喬治說(shuō)不用謝，我很愿意幫助你。喬治高興地繼續(xù)往前走。
2、他又遇到了誰(shuí)？猜猜小羊遇到了什么困難？小羊到底遇到了什么困難呢，我們來(lái)看看，看明白了嗎？小羊說(shuō)：我想坐船去世博會(huì)，可是大風(fēng)把我的船帆吹走了，要是我的小船有一張結(jié)實(shí)的新船帆，那該多好呀。小朋友有好辦法嗎？猜猜喬治又會(huì)怎么做呢？看，喬治脫下漂亮的新襯衫，把襯衫拴到小船的桅桿上，哈哈，還真是一張呱呱叫的船帆呢。喬治把襯衫給了小羊做船帆，小羊說(shuō)謝謝你，喬治說(shuō)不用謝，我很愿意幫助你，他高興地繼續(xù)往前走。
三、自主觀察畫(huà)面，尋找答案。
1、其實(shí)他在路上又遇到了一些朋友，發(fā)生了一些事情?？纯矗加龅搅苏l(shuí)？這是小老鼠、這是狐貍、這是小狗。他們都遇到了哪些困難呢，在你們的小椅子下面有一張圖片，請(qǐng)你們仔細(xì)地看畫(huà)面找答案，開(kāi)始吧。
2、幼兒自主觀察，教師巡回指導(dǎo)。
四、集體分析畫(huà)面理解故事，聯(lián)系生活實(shí)際。
1、差不多了吧，把圖片輕輕地放回小椅子下面。（出示畫(huà)面）小動(dòng)物們到底遇到了哪些困難，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。你看的是誰(shuí)？有誰(shuí)也是看的小老鼠？狐貍遇到了什么困難？其實(shí)是它的睡袋掉到水坑里了。你們睡過(guò)睡袋嗎？這是旅行用的睡袋，濕了不能用了。小狗呢？它要經(jīng)過(guò)一片沼澤地，沼澤地就是很潮濕很難走的地方。
3、是呀，就像你們說(shuō)的，喬治脫下了一只烏黑锃亮的新皮鞋，小老鼠一家爬進(jìn)鞋子里，嘿嘿，還真是一個(gè)溫暖舒適的家。喬治又脫下了一只襪子，狐貍鉆進(jìn)襪子里，還真是個(gè)非常舒服的睡袋呢。接著，喬治又解下他漂亮的新皮帶，把皮帶放在沼澤地里，瞧，皮帶鋪成了一條平整的小路。這下你們知道喬治為什么會(huì)變成這樣了吧。他把皮鞋給了小老鼠做新房子。誰(shuí)來(lái)放上合適的圖片。然后呢，我們一起提醒他。又把襪子給了狐貍做睡袋。還用皮帶幫助小狗過(guò)了沼澤地?？墒悄銈兛?，喬治自己卻變成了這樣，還漂亮嗎？這樣子能去世博會(huì)嗎？肯定不行，那怎么辦呢？喬治也想，我得回商店去，再買(mǎi)一身新衣服。
4、可是等他趕到那里，商店已經(jīng)關(guān)門(mén)了，喬治只能穿上他的舊袍子和舊涼鞋，又變回原來(lái)那個(gè)不漂亮的巨人了。算了，他想還是回家吧。
6、到底是什么呢？原來(lái)是一頂最最漂亮的皇冠和一封感謝信。這封信能看懂嗎，我們一起來(lái)念念：親愛(ài)的喬治，你把……現(xiàn)在我們送你一頂美麗的皇冠，因?yàn)槟闶浅抢镒詈玫木奕恕Ｐ诺淖詈笳f(shuō)，告訴你一個(gè)好消息，上海世博局知道了你的好人好事，你被評(píng)為“世博文明之星”，獎(jiǎng)勵(lì)世博門(mén)票一張。哇，太棒了，恭喜喬治！
世博園里人很多，大家都想到場(chǎng)館里面參觀，這時(shí)候該怎么做呢？（講文明，守秩序）
世博園很漂亮很干凈，我們?cè)撛鯓颖３帜?？（講文明，愛(ài)環(huán)境）
世博園里有來(lái)自全世界各國(guó)的朋友，我們應(yīng)該怎么樣跟他們交流呢？你們知道的禮貌用語(yǔ)有哪些？（講文明，有禮貌）
結(jié)語(yǔ)：你們說(shuō)得都非常好，讓我們一起努力，希望身邊出現(xiàn)更多的世博文明之星，加油！
城里最漂亮的巨人讀后感篇十
喬治是個(gè)穿著很不講究的巨人，他總是穿著一件打滿補(bǔ)丁的舊袍子和一雙舊涼鞋。為了改變形象，喬治決定買(mǎi)套新衣服。
喬治買(mǎi)了一件漂亮的襯衫，一條漂亮的褲子，一根漂亮的皮帶，一條漂亮的條紋領(lǐng)帶，一雙帶菱形花紋的襪子，還有一雙烏黑锃亮的漂亮皮鞋。他成了城里最漂亮的巨人！
可后來(lái)喬治把領(lǐng)帶給了長(zhǎng)頸鹿做圍巾；把襯衫給了山羊做船帆；把新皮鞋給了老鼠一家當(dāng)做他們的新家；把襪子給了狐貍做睡袋；還把自己的皮帶給小狗鋪成了一條干燥的小路。做完這些事情，喬治的褲子一直掉到腳后跟！他成了城里最受凍的巨人！他懊惱極了！
當(dāng)他找回并穿上從前的舊袍子、舊涼鞋，還獲得了曾經(jīng)幫助過(guò)的動(dòng)物們送給他的金色美麗王冠，他又覺(jué)得自己是城里最溫暖、最舒服、最漂亮的巨人！
喬治穿著不講究，但非常樂(lè)于幫助他人。每當(dāng)他幫助了別人的時(shí)候，還要找個(gè)借口，讓被幫助的人樂(lè)得接受。
我喜歡喬治！
城里最漂亮的巨人讀后感篇十一
1.仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解繪本內(nèi)容，大膽表述自己的想法。
2.感受巨人幫助他人時(shí)的心情，明白心靈美才是真正美的道理。
繪本、ppt。
（一）問(wèn)題導(dǎo)入。
（二）閱讀繪本，理解內(nèi)容。
1、集體ppt閱讀繪本（1——2頁(yè)）。
這是一個(gè)怎么樣的巨人？人們看到這個(gè)巨人時(shí)是怎么樣的'？
2、自主閱讀第一遍，整體感受。
1）你看到了些什么？
2）動(dòng)物們都發(fā)生了什么困難？巨人是怎么做的呢？
3、自主閱讀第二遍，提升主題。
1）巨人幫助了動(dòng)物們之后自己有什么變化？
2）他的心情是怎么樣的？
（三）師幼完整閱讀，再次感悟。
動(dòng)物們?yōu)槭裁匆屯豕诮o巨人？他們會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？
城里最漂亮的巨人讀后感篇十二
今天看的這個(gè)故事里又一個(gè)善良的巨人，他長(zhǎng)得很難看，但心地很好！
他總是穿著用雙棕黃色的舊涼鞋，一件打著補(bǔ)丁的就袍子。他就是善良的巨人——喬治！然而就是這個(gè)很難看的巨人卻有一頂美麗的金冠，因?yàn)樗浅抢镒钭詈眯难蹆旱木奕?，也是城里最快?lè)的巨人。
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