讀后感是讀完一本書之后，根據(jù)自己的理解、感受和思考所寫的一種文學評論。寫讀后感時，可以先提煉出書中的核心思想和主題，然后用簡潔明了的語言表達出來。讓我們一起來看看以下這些讀后感范文，或許能夠讓你有不同的閱讀體驗。
長江狐讀后感篇一
長江，是中華民族的搖籃，哺育了一代又一代的中華兒女，被譽為“母親河”，她是永遠值得贊頌的！
長江源遠流長。它是我國第一大河流，位居世界第三位。它發(fā)源于唐古拉山脈主峰拉丹東雪山西側的沱沱河，流經(jīng)西藏、四川、云南、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇等省區(qū)，在上海市入東海。全長6300公里。上游叫通天河，青海玉樹到四川宜賓段叫金沙江，宜賓以下叫長江。流域面積180萬平方公里，水力資源豐富，灌溉、航運都很發(fā)達！
長江就像是中華兒女的母親。她哺育了華夏兒女，可見我們的母親的胸懷是多么寬廣；她就像母親那健美的、伸長的臂膀，從西至東，把祖國的高山大海拉在手中，讓他們緊密相連，永不分離！
長江具有偉大的母愛。母愛是純潔的，是神圣的，長江就像母親一樣，滋潤著每一寸土地；母愛的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的發(fā)展起著不可估量的作用！
長江源遠流長、自強不息、具有母愛的力量，她是永遠值得贊頌的！
長江狐讀后感篇二
過了八公里的瞿塘峽，烏沉沉的云霧，突然隱去，峽頂上一道藍天，浮著幾小片金色浮云，一注陽光象閃電樣落在左邊峭壁上。右面峰頂上一片白云象白銀片樣發(fā)亮了，但陽光還沒有降臨。這時，遠遠前方，無數(shù)層巒疊嶂之上，迷蒙云霧之中，忽然出現(xiàn)一團紅霧，你看，繹紫色的山峰，襯托著這一團霧，真美極了。就象那深谷之中向上反射出紅色寶石的`閃光，令人仿佛進入了神話境界。這時，你朝江流上望去，也是色彩繽紛：兩面巨巖，倒影如墨;中間曲曲折忻，卻象有一條閃光的道路，上面蕩著細碎的波光;近處山巒，則碧綠如翡翠。時間一分鐘一分鐘過去，前面那團紅霧更紅更亮了。船越駛越近，漸漸看清有一高峰亭亭筆立于紅霧之中，漸漸看清那紅霧原來是千萬道強烈的陽光。八點二十分，我們來到這一片晴朗的金黃色朝陽之中。
抬頭望處，已到巫山。上面陽光垂照下來，下面濃霧滾涌上去，云蒸霞蔚，頗為壯觀。剛從遠處看到那個筆直的山峰，就站在巫峽口上，山如斧削，雋秀炯娜，人們告訴我這就是巫山十二峰的第一峰，它仿佛在招呼上游來的客人說：“你看，這就是巫山巫峽了?！薄敖颉碧柧o貼山腳，進入峽口。紅通通的陽光恰在此時射進玻璃廳中，照在我的臉上。峽中，強烈的陽光與乳白色云霧交織一處，數(shù)步之隔，這邊是陽光，那邊是云霧，真是神妙莫測。幾只木船從下游上來，帆篷給陽光照的象透明的白色羽翼，山峽卻越來越狹，前面兩山對峙，看去連一扇大門那么寬也沒有，而門外，完全是白霧。
如果說瞿塘峽象一道閘門，那么巫峽簡直象江上一條迂回曲折的畫廊。船隨山勢左一彎，右一轉，每一曲，每一折，都向你展開一幅絕好的風景畫。兩岸山勢奇絕，連綿不斷，巫山十二峰，各峰有各峰的姿態(tài)，人們給它們以很高的美的評價和命名，顯然使我們的江山增加了詩意，而詩意又是變化無窮的。突然是深灰色石巖從高空直垂而下浸入江心，令人想到一個巨大的驚嘆號;突然是綠茸茸草坂，象一支充滿幽情的樂曲;特別好看的是懸?guī)r上那一堆堆給秋霜染得紅艷艷的野草，簡直象是滿山杜鵑了，峽急江陡，江面布滿大大小小漩渦，船只能緩緩行進，象一個在叢山峻嶺之間慢步前行的旅人。但這正好使遠方來的人，有充裕時間欣賞這莽莽蒼蒼、浩浩蕩蕩長江上大自然的壯美。蒼鷹在高峽上盤旋，江濤追隨著山巒激蕩，山影云影，日光水光，交織成一片。
十點，江面漸趨廣闊，急流穩(wěn)渡，穿過了巫峽。十點十五分至巴東，已入湖北境。十點半到?？冢藳坝?，把船推在浪頭上，搖擺著前進。江流剛奔出巫峽，還沒來得及喘息，卻又沖入第三峽西陵峽了。
長江狐讀后感篇三
課題《新聞兩則》授課人趙彩連教學目標了解新聞的相關知識：新聞的六要素、新聞的結構、新聞的特點、新聞的一般寫法。
培養(yǎng)學生閱讀新聞的能力。
培養(yǎng)速度課文，迅速篩選主要信息的能力。
教學重點1、理清內容，把握新聞的結構和新聞的特點。
2、訓練學生擬標題、導語，學習新聞的一般寫法。
教學難點訓練學生擬標題、導語，學習新聞的一般寫法。用具及教學設想。
《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，是大家熟悉的傳統(tǒng)課文。1949年4月20日夜，中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，21日下午五時，西路軍、東路軍又同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)，至22日22時，或全部渡過，或三分之二渡過，或大部渡過，整個戰(zhàn)役取得基本勝利，毛澤東匯總各路戰(zhàn)況，報道全線捷報，氣勢磅礴。新聞主體部分是并列的三個層次，宜用列表方法整體把握內容。根據(jù)這則新聞的特點，可以著重探究本文語言表達是怎樣做到準確、簡潔的，還可以探究并列的幾個方面是怎樣彼此關聯(lián)的。
《中原我軍解放南陽》也是一篇很有特色的新聞作品，內容不局限于南陽解放，而由南陽解放說開去，敘述一年多來中原戰(zhàn)局的巨大變化，中原我軍的巨大勝利。導語概述解放南陽之后，說三國，道后漢，用史料說明南陽重要的戰(zhàn)略地位。接著回顧一年來，蔣介石由“極重視南陽”到被迫放棄南陽的經(jīng)過，說明蔣軍全局敗壞的形勢。再從敵方轉向我方，概述戰(zhàn)略反攻以來取得的一系列偉大勝利.再次回過頭來說南陽逃敵的命運。根據(jù)這則新聞的特點，要注意劃分層次，理清思路，注意前后內容的聯(lián)系。
多媒體，《百萬雄師過大江》碟片，地圖。課時安排2課時第1課時授課時間教學目標1、了解新聞的歷史背景。
2、把握這兩則新聞的內容，理解這兩則新聞主題。教師活動學生活動設計意圖導入新課。
教師配樂朗誦毛主席所作的《人民解放軍占領南京》一詩，聲情并茂地導入課文)這首詩是為人民解放軍解放南京而作，表現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概。今天，我們學習的是毛澤東為人民解放軍百萬大軍橫渡長江親自撰寫的一篇新聞，題目是“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”。?它高屋建瓴氣勢磅礴，使新聞作品中不可多得的瑰寶，它出自毛主席之手，名為《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。
(或讓學生拿出當天的報紙瀏覽新聞版，簡要介紹幾則新聞，由新聞的標題導入)?
二、背景簡介。
學生介紹，老師補充。
三、感知內容。
1、快速默讀課文，用一句話說說新聞報道了什么內容。(題目)?
2、再讀課文，簡要概括新聞內容。
總結表達格式：(何時)誰+(在哪里)+干什么+怎么樣。
3、假如你是新華社記者，你接到這份稿件心情如何?請將你的心情體現(xiàn)在你的播音中。學生分組準備后對照地圖模擬播音員進行朗讀比賽。
四、了解新聞知識。
(一)新聞知識。
新聞的作用，報道國內外最新發(fā)生的重大事件或新氣象。
新聞的結構，一般包括標題、導語、主體、結語和背景五部分。
新聞的寫法，主要是敘述，有時兼有議論、描寫。
新聞的特點，觀點鮮明、內容真實、報道及時、語言簡明準確。
(二)新聞的結構。
標題：概括全文。
主體：詳細闡釋導語的內容。
背景：指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景有時可以暗含在主體中。
結語：它一般是對新聞主體的總結，有時也隱含在主體之中。
另外，課文開頭括號部分叫電頭。
五、語言特色。
新聞的特點：及時、準確、生動。請用“從……我聽出了……”的句式說說你從兩則新聞中體悟到了新聞的什么特點。
六、深入研討。
小組研討。
標題中的“百萬”是確數(shù)還是虛數(shù)?
3、主體可分為幾層?他們可以調換順序嗎?
4、本文中的議論句是什么，起什么作用?
(在屋頂上用瓶子倒水，形容居高臨下的形勢。建，傾倒。瓴，盛水的瓶子)。
七律?人民解放軍占領南京》(1949年4月)毛澤東。
鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。
虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
放映《百萬雄師過大江》選段，了解時代背景。1949年4月20日，國民黨政府拒絕簽訂國內和平協(xié)定。解放軍堅決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國進軍的命令，舉行了規(guī)模空前的全面大進攻。中國人民解放軍于21日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。我們今天學的這篇消息，就是毛澤東同志當時滿懷豪情寫的一則全面報道前線戰(zhàn)況的新聞稿。
1、快速默讀課文。
2、時間：1949年4月20日—1949年4月22日。
地點：西起九江(不含)，東至江陰。
原因：解放全中國。
經(jīng)過：三路大軍渡江情況。
結果：順利渡過長江。
(為解放全中國)從西起九江(不含)東至江陰，以三路大軍順利渡過長江。
自主概括。
教師介紹。
學生記錄。
教師提問，學生思考。
例：從“至發(fā)電時止”我聽出了消息準確及時的特點。
“突破”表明有敵軍防守，經(jīng)過了激烈的戰(zhàn)斗;。
“渡至”有橫渡和到達兩層意思，語義豐富;。
“二十四小時既已”時間明確，速度快，作戰(zhàn)順利。
“不料”含諷刺意味，體現(xiàn)了解放軍強大的攻勢。
“不含”準確。
“橫渡長江”
小組研討。
1、確數(shù)：中路-30萬;西路，東路各35萬。
2、第1、2句，從兵力、戰(zhàn)線、戰(zhàn)況三方面。
3、三層，分別為中、西、東路軍。中路渡江早，結束早。西路與中路戰(zhàn)斗大致相同，接在一起較為方便。
4、此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當;另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。
這處議論透辟的分析了我軍勝利南渡的兩方面原因，揭示了人心向背是決定戰(zhàn)爭發(fā)展趨勢的關鍵，深化了新聞的思想性。
營造背景。
了解背景。
了解學習新聞的方法。
培養(yǎng)學生的概括能力。
了解新聞知識，以便更好的閱讀把握新聞。
了解新聞的語言特點。
引導學生深入探究小結。
及
檢測課堂小結：
這篇新聞篇幅短小、結構嚴謹、氣勢雄渾、感情濃烈，語言簡煉準確，充分體現(xiàn)了新聞結構的特點，是短新聞報道重大題材、廣闊場面的典范。閱讀新聞，要注意它的結構要素和記敘要素。課文分述中路軍、西路軍、東路軍戰(zhàn)況，要分別把握這些要素。
課堂練習：
作業(yè)復習生字，解詞。
寫一則消息，報道當前社會或校園中的發(fā)生的事件，向校刊投稿。板書。
毛澤東。
長江狐讀后感篇四
如果說瞿塘峽象一道閘門,那么巫峽簡直象江上一條迂回曲折的畫廊.船隨山勢左一彎,右一轉,每一曲,每一折,都向你展開一幅絕好的風景畫.兩岸山勢奇絕,連綿不斷,巫山十二峰,各峰有各峰的姿態(tài),人們給它們以很高的美的評價和命名,顯然使我們的江山增加了詩意,而詩意又是變化無窮的.突然是深灰色石巖從高空直垂而下浸入江心,令人想到一個巨大的驚嘆號；突然是綠茸茸草坂,象一支充滿幽情的樂曲；特別好看的是懸?guī)r上那一堆堆給秋霜染得紅艷艷的野草,簡直象是滿山杜鵑了,峽急江陡,江面布滿大大小小漩渦,船只能緩緩行進,象一個在叢山峻嶺之間慢步前行的旅人.但這正好使遠方來的`人,有充裕時間欣賞這莽莽蒼蒼、浩浩蕩蕩長江上大自然的壯美.蒼鷹在高峽上盤旋,江濤追隨著山巒激蕩,山影云影,日光水光,交織成一片.
十點,江面漸趨廣闊,急流穩(wěn)渡,穿過了巫峽.十點十五分至巴東,已入湖北境.十點半到?？?江浪洶涌,把船推在浪頭上,搖擺著前進.江流剛奔出巫峽,還沒來得及喘息,卻又沖入第三峽西陵峽了.
西陵峽比較寬闊,但是江流至此變得特別兇惡,處處是急流,處處是險灘.船一下象流星隨著怒濤沖去,一下又繞著險灘迂回浮進.最著名的三個險灘是：泄灘、青灘和崆嶺灘.初下泄灘,你看著那萬馬奔騰的江水會突然感到江水簡直是在旋轉不前,一千個、一萬個漩渦,使得“江津”號劇烈震動起來.這一節(jié)江流雖險,卻流傳著無數(shù)優(yōu)美的傳說.十一點十五分到姊歸.據(jù)袁崧《宜都山川記》載：姊歸是屈原故鄉(xiāng),是楚子熊繹建國之地.后來屈原被流放到汨羅江,死在那里.民間流傳著：屈大夫死日,有人在汨羅江畔,看見他峨冠博帶,美髯白皙,騎一匹白馬飄然而去.又傳說：屈原死后,被一大魚馱回姊歸,終于從流放之地回歸楚國.這一切初聽起來過于神奇怪誕,卻正反映了人民對屈原的無限懷念之情.
姊歸正面有一大片鐵青色礁石,森然聳立江面,經(jīng)過很長一段急流繞過泄灘.在最急峻的地方,“江津”號用盡全副精力,戰(zhàn)抖著,震顫著前進.急流剛剛滾過,看見前面有一奇峰突起,江身沿著這山峰右面駛去,山峰左面卻又出現(xiàn)一道河流,原來這就是王昭君誕生地香溪,它一下就令人記起杜甫的詩：“群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村.”我們遙望了一下香溪,船便沿著山峰進入一道無比險峻的長峽兵書寶劍峽.
答：（1）“閘門”說明瞿塘峽的狹窄陡激.（2）“畫廊”說明巫峽的迂回曲折.
（請自覺.）。
答：作用：（1）豐富了文章的內容,把讀者帶進了神妙奇幻的境界,使神奇秀麗的三峽更加充滿詩情畫意,更加增添情趣和美感.作用：（2）告訴人們,長江是中華民族的“母親河流”,長江養(yǎng)育了中華民族的燦爛文明.
長江狐讀后感篇五
我覺得讀完這本書最大的收獲就是體悟到了社會人類學的研究方法。從作者闡述的方方面面，可以看出作者對社會制度的功能分析的細致程度。而且，這種分析不是紙上談兵，它結合了實際需求，是在一定的高度上避開政治立場、僅以一個學者的身份所做的調查和研究，這反映了作者實事求是的立場和客觀務實的科學精神。
本書行文通俗易懂，沒有晦澀的名詞，以一種平易的敘述方式描述了開旋弓村農民的消費、生產、分配和交易等體系，結構清晰、邏輯清楚。第二章說明了為什么選擇開旋弓村作為調查對象以及開旋弓村的大致情況。第三章到第六章是描述的當時中國農村的特點，介紹了開旋弓村的實際情況。從第七章開始，是這本書的重點吧，分別描述了開旋弓村的生活、職業(yè)分化、勞作日程、農業(yè)、土地的占有、蠶絲業(yè)、養(yǎng)羊與販賣、貿易和資金。其中對我印象特別深的是土地的占有這一章，土地真的是農民的命根子，土地之于農民如同水之于魚，沒有水，魚無法存活。同樣，沒有土地，農民也將無法生存，所以當土地只屬于地主階級時，農民最終會受不了剝削而起來反抗。
長江狐讀后感篇六
我們讀了了《長江之歌》這篇課文，其中那華麗的詞句，深深地打動了我，讓我掩卷沉思！
長江，是世界第三大長河，全長6300多千米，流經(jīng)我國十余個省市，是中華民族的母親河。長江對人類有著不可估計的巨大作用，它擁有水力發(fā)電廠，它用甘甜的乳汁哺育著各族兒女。長江源遠流長，景色迷人，氣勢雄偉，風景秀麗，兩岸遍布名勝古跡，長江不僅是中華民族的母親河，而且還對中國的旅游業(yè)有著很大的發(fā)展。
長江是無私的，它把自己所有的水都貢獻給了人類，可我傷心地看到一些人為了賺錢，把污水、廢棄物全部排入長江，排入了我們的母親河。試問這些人，如果長江全是污水，你們還能喝水？洗衣？做飯嗎？長江是美麗的，如果你們再這樣下去，不僅害了長江，也害了自己呀。如果長江沒水了，中國人民喝水是多么困難呀！我們13億人口就沒有家園生存了！醒醒吧，人類！醒醒吧，人類！
長江，我贊美你，你是無窮的源泉！長江，我贊美你，你孕育著新的生命！長江，我贊美你，你有母親的胸懷！
長江狐讀后感篇七
課題《新聞兩則》授課人趙彩連教學目標了解新聞的相關知識：新聞的六要素、新聞的結構、新聞的特點、新聞的一般寫法。
培養(yǎng)學生閱讀新聞的能力。
培養(yǎng)速度課文，迅速篩選主要信息的能力。
教學重點1、理清內容，把握新聞的結構和新聞的特點。
2、訓練學生擬標題、導語，學習新聞的一般寫法。
教學難點訓練學生擬標題、導語，學習新聞的一般寫法。用具及教學設想。
《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，是大家熟悉的傳統(tǒng)課文。1949年4月20日夜，中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，21日下午五時，西路軍、東路軍又同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)，至22日22時，或全部渡過，或三分之二渡過，或大部渡過，整個戰(zhàn)役取得基本勝利，毛澤東匯總各路戰(zhàn)況，報道全線捷報，氣勢磅礴。新聞主體部分是并列的三個層次，宜用列表方法整體把握內容。根據(jù)這則新聞的特點，可以著重探究本文語言表達是怎樣做到準確、簡潔的，還可以探究并列的幾個方面是怎樣彼此關聯(lián)的。
《中原我軍解放南陽》也是一篇很有特色的新聞作品，內容不局限于南陽解放，而由南陽解放說開去，敘述一年多來中原戰(zhàn)局的巨大變化，中原我軍的巨大勝利。導語概述解放南陽之后，說三國，道后漢，用史料說明南陽重要的戰(zhàn)略地位。接著回顧一年來，蔣介石由“極重視南陽”到被迫放棄南陽的經(jīng)過，說明蔣軍全局敗壞的形勢。再從敵方轉向我方，概述戰(zhàn)略反攻以來取得的一系列偉大勝利.再次回過頭來說南陽逃敵的命運。根據(jù)這則新聞的特點，要注意劃分層次，理清思路，注意前后內容的聯(lián)系。
多媒體，《百萬雄師過大江》碟片，地圖。課時安排2課時第1課時授課時間教學目標1、了解新聞的歷史背景。
2、把握這兩則新聞的內容，理解這兩則新聞主題。教師活動學生活動設計意圖導入新課。
教師配樂朗誦毛主席所作的《人民解放軍占領南京》一詩，聲情并茂地導入課文)這首詩是為人民解放軍解放南京而作，表現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概。今天，我們學習的是毛澤東為人民解放軍百萬大軍橫渡長江親自撰寫的一篇新聞，題目是“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”。?它高屋建瓴氣勢磅礴，使新聞作品中不可多得的瑰寶，它出自毛主席之手，名為《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。
(或讓學生拿出當天的報紙瀏覽新聞版，簡要介紹幾則新聞，由新聞的標題導入)?
二、背景簡介。
學生介紹，老師補充。
三、感知內容。
1、快速默讀課文，用一句話說說新聞報道了什么內容。(題目)?
2、再讀課文，簡要概括新聞內容。
總結表達格式：(何時)誰+(在哪里)+干什么+怎么樣。
3、假如你是新華社記者，你接到這份稿件心情如何?請將你的心情體現(xiàn)在你的播音中。學生分組準備后對照地圖模擬播音員進行朗讀比賽。
四、了解新聞知識。
(一)新聞知識。
新聞的作用，報道國內外最新發(fā)生的重大事件或新氣象。
新聞的結構，一般包括標題、導語、主體、結語和背景五部分。
新聞的寫法，主要是敘述，有時兼有議論、描寫。
新聞的特點，觀點鮮明、內容真實、報道及時、語言簡明準確。
(二)新聞的結構。
標題：概括全文。
主體：詳細闡釋導語的內容。
背景：指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景有時可以暗含在主體中。
結語：它一般是對新聞主體的總結，有時也隱含在主體之中。
另外，課文開頭括號部分叫電頭。
五、語言特色。
新聞的特點：及時、準確、生動。請用“從……我聽出了……”的句式說說你從兩則新聞中體悟到了新聞的什么特點。
六、深入研討。
小組研討。
標題中的“百萬”是確數(shù)還是虛數(shù)?
3、主體可分為幾層?他們可以調換順序嗎?
4、本文中的議論句是什么，起什么作用?
(在屋頂上用瓶子倒水，形容居高臨下的形勢。建，傾倒。瓴，盛水的瓶子)。
七律?人民解放軍占領南京》(1949年4月)毛澤東。
鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。
虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
放映《百萬雄師過大江》選段，了解時代背景。1949年4月20日，國民黨政府拒絕簽訂國內和平協(xié)定。解放軍堅決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國進軍的命令，舉行了規(guī)?？涨暗娜娲筮M攻。中國人民解放軍于21日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。我們今天學的這篇消息，就是毛澤東同志當時滿懷豪情寫的一則全面報道前線戰(zhàn)況的新聞稿。
1、快速默讀課文。
2、時間：1949年4月20日—1949年4月22日。
地點：西起九江(不含)，東至江陰。
長江狐讀后感篇八
全書分為十六章，可劃分為四個部分。第一部分是第一章，本章是全書內容的引子也是對全書內容的總括。作者用一句話揭示了全書的主旨，即“旨在說明這一經(jīng)濟體系與特定地理環(huán)境的關系，以及與這個社區(qū)的社會結構的關系”。第二部分是第二章，本章從地理狀況、經(jīng)濟、人際關系等方面概括了調查地區(qū)的情況，并闡述了選擇這個調查區(qū)域的原因。第三部分是第三章到第十五章，分別從家庭關系、鄰里關系、生活生產方式等幾個方面描述了該村人民的生產生活狀況。第四部分是第十六章，作者根據(jù)上文描述，指出中國農村真正的問題是人們的饑餓問題。作者認為，“但當饑餓超過槍殺的恐懼時，農民起義便發(fā)生了?！弊髡邚囊粋€學者的角度提出了解決此問題的方法：一是改進技術；二是社會再組織；三是“最終取決于中國工業(yè)發(fā)展的前景”。
作者根據(jù)自己的觀察,認為中國農村經(jīng)濟結構的發(fā)展模式是一種“農工混合的鄉(xiāng)土經(jīng)濟”。位于太湖附近的開弦弓村,由于氣候適宜,水源充足,自然條件優(yōu)越,適宜于水稻的種植和桑蠶的飼養(yǎng),因此,一直以來水稻就成為當?shù)厝藗兊闹饕魑?又因為便利的水路交通,蠶絲業(yè)也成為“這個村里的居民的第二主要收入來源”,且“農民從事家庭蠶絲業(yè)已有幾千年的歷史”。作者以事實證明了中國農村混合型的經(jīng)濟結構,這就在一定程度上否決了一般人認為中國僅是農業(yè)大國的說法,從當時農村看來,中國是農工業(yè)大國,只是農村工業(yè)是分散型的,未能使人易于覺察。
2造成農村經(jīng)濟蕭條的根源。
一般認為,農村經(jīng)濟蕭條是源于內外交困和階級的壓迫,但作者卻有獨到見解:“農民的收入降低到不足以維持最低生活水平所需的程度,中國農村真正的問題是人們的饑餓問題?！薄霸谶@個村里,當前經(jīng)濟蕭條的直接原因是家庭手工業(yè)的衰落,經(jīng)濟蕭條并非由于產品的質量低劣或數(shù)量下降。如果農民生產同等品質和同樣數(shù)量的蠶絲,他們卻不能從市場上得到同過去等量的紙幣,蕭條的原因在于鄉(xiāng)村工業(yè)和世界市場之間的關系問題。”作者從國際關系角度分析了外來因素西方工業(yè)擴張，擠壓了中國農村的生存和發(fā)展空間,導致中國鄉(xiāng)土工業(yè)的衰退,造成農村經(jīng)濟蕭條。
3中國農村怎么走出困境。
中國農村走出困境要經(jīng)過兩個階段：一社會再組織問題。作者贊成“土地改革、減收地租、平均地權”，認為“這種改革是必要的，也是緊迫的，因為它是解除農民痛苦的不可缺少的步驟。它將給農民以喘息的機會，排除了引起反叛的原因，才得以團結一切力量尋求工業(yè)發(fā)展的道路”。在這里可以理解為對國家進行重組的問題，有了這個前提，才能有一個和平的環(huán)境，進行工業(yè)發(fā)展。二是恢復農村企業(yè)、發(fā)展中國式工業(yè)。作者把前者看成解決中國土地問題的最根本的措施,而后者對前者的有效組織和發(fā)展壯大則起著至關重要的作用。并且作者把當時“合作社”的實驗看成具有重要意義的事件,它將對“中國鄉(xiāng)村工業(yè)的未來的發(fā)展”產生重要影響。
作者通過對江南小村開弦弓村的描述,闡明了鄉(xiāng)村經(jīng)濟存在的狀態(tài)、發(fā)展模式及崩潰衰敗的根源,并指出鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展的途徑、方法與出路。書中的一些觀點理論至今仍具有重大的現(xiàn)實意義，這也許就是這本書已經(jīng)寫作出版了70年，仍被當代學者反復閱讀、提起的一個原因吧。
《江村經(jīng)濟》是費老先生在上世紀三十年代對開弦弓村進行了為期兩個月的田野調查后寫成的。這本書給費老帶來了終身的榮譽，開創(chuàng)了社會科學研究的本土化之路。讀罷此書，眼前浮現(xiàn)出一副鮮活的江南農村社會生活的景像，文章沒有什么華麗的詞藻，沒有太多的主觀評論，字里行間流露出作者力求客觀的嚴謹?shù)目茖W態(tài)度及強烈的人文關懷，不得不讓人產生由衷的敬佩。筆者打算從兩方面來論此書:一是從文章內容來說，另一則是從文章的方法論來講。
一、首先來說文章的內容，《江村經(jīng)濟》一書以小見大，通過對中國江南一個村莊農民的“消費、生產、分配和交換”等實際生產、生活過程的調查來探討中國農村社區(qū)的社會結構和社會變遷過程，并試圖以此為基礎進一步把握中國社會在當代條件下的宏觀社會變遷過程以及可能的應付之道。全書的最主要論點或可概述如下：
中國傳統(tǒng)經(jīng)濟結構并不是一種純粹的農業(yè)經(jīng)濟，而是一種“農工混合的鄉(xiāng)土經(jīng)濟”。換言之，中國農民單靠農業(yè)生產是不足以維持最低生活水準的，更不可能養(yǎng)得起一整個地主階級并支撐繁榮的城市消費經(jīng)濟。所有這些之所以可能，乃靠鄉(xiāng)土工業(yè)之補充。因此，一旦鄉(xiāng)土工業(yè)崩潰，中國社會的各種潛在矛盾必然不可收拾。這一基本論點乃是中國社會學派以后分析中國問題的全部出發(fā)點所在，從而貫穿于以后的一系列著述中。在一九四八年《鄉(xiāng)土重建》中，這一命題表述如下：中國從來不是個純粹的農業(yè)國家，而一直有著相當發(fā)達的工業(yè)?？墒莻鹘y(tǒng)的工業(yè)都并不集中在都市里，而分散在無數(shù)的鄉(xiāng)村里，所以是鄉(xiāng)土工業(yè)。鄉(xiāng)土工業(yè)在勞力利用上和農業(yè)互相配合來維持農工混合的'經(jīng)濟。也只有這種農工混合的鄉(xiāng)土經(jīng)濟才能維持原有的土地分配形態(tài)，同時也使傳統(tǒng)的地主們可以收取正產量一半的地租，并不引起農民們的反抗。
近代中國的根本問題乃是中國農民們已無法維持最低生活水準。造成這種狀況的直接原因正是鄉(xiāng)土工業(yè)的崩潰，而鄉(xiāng)土工業(yè)的崩潰則是因為西方工業(yè)擴張進入中國使鄉(xiāng)土工業(yè)無力與之競爭：“土貨的市場讓給了洋貨，在享樂上是提高了買得起洋貨者的水準，可是同時卻引起了鄉(xiāng)村里無數(shù)靠著制造土貨的工人們的失業(yè)?！?/p>
鄉(xiāng)土工業(yè)的崩潰激化了“傳統(tǒng)經(jīng)濟里早就潛伏著的土地問題”，因為“中國的租佃制度并不直接建筑在土地生產的剩余上，而間接地建筑在農民兼營的鄉(xiāng)村工業(yè)上，所以鄉(xiāng)土工業(yè)的崩潰實在打擊了中國‘地租’的基礎”。一方面，“地主并沒有喪失他收租的權利，相反的，因為西洋舶來品的刺激，更提高了他們的享受，消費增加，依賴于地租的收入也更不能放松”。但另一方面，“佃戶們眼里的收租者卻變了，成了來要他最后一顆谷的催命鬼”。中國社會的階級沖突空前激化。
中國共產主義運動的本質不是別的，乃是走投無路的農民對土地所有者及收租人的仇恨所激發(fā)的反抗。由此，解決中國問題最緊迫而必須的第一步是土改、減租、平均地權。但這僅僅是解決中國土地問題的必要條件，而非充分條件，因為如前所言，中國農民單靠種地無法維持最低生活水準。最終解決中國土地問題的根本辦法乃在恢復發(fā)展鄉(xiāng)土工業(yè)，使之能從傳統(tǒng)落后的鄉(xiāng)村手工業(yè)轉化為鄉(xiāng)土性的現(xiàn)代工業(yè)。但這一鄉(xiāng)村工業(yè)的改造轉化并不僅僅是一個單純的技術改進問題，而且是一個“社會重組”的過程。中國鄉(xiāng)土工業(yè)的轉化這一“社會重組”過程不能摹仿西方資本主義工業(yè)化的方式，而應建立在農民們“合作”的原則和基礎上，以使經(jīng)濟發(fā)展惠及最普通的廣大農民，而非集中在少數(shù)資產者手中。
二、就文章的方法論而言，顯然作者受其導師馬林諾夫斯基的影響，采用了文化的功能論和系統(tǒng)論的思想，費老先生把江村社會生活看成一個整體，考察了其經(jīng)濟生活與其他社會結構的相互關系。如，“文化是物質設備和各種知識的綜合體。人使用設備和知識以便生存。為了一定的目的人要改變文化。一個人如果要扔掉某一件工具，又去獲得一件新的，他這樣做是因為他相信新的工具對他更加適用?！庇秩?，“對文化的某一方面進行變革，自然會引起其他諸方面的變化。這樣的過程一旦開始，便會繼續(xù)下去，直到整個系統(tǒng)完全重新開始為止?！边@些都反映了系統(tǒng)論、功能論的觀點。
讀完費老的文章，使我不得不反思當前建設社會主義新農村到底應該走何種發(fā)展道路？目前有很多人提出遵循西方國家社會化大生產的工業(yè)化之路。筆者認為其實費老提出的重建和發(fā)展農村“鄉(xiāng)土工業(yè)”的主張在當時不僅具有預見性，而且對現(xiàn)今農村社會經(jīng)濟發(fā)展具有相當?shù)慕梃b意義。
長江狐讀后感篇九
關于《江村經(jīng)濟》一書的意義，也許對于我們90后的一代來說，就是豐富了我們對于那個年代的歷史的了解。尤其是對我這樣的文科生來說，在歷史課上所了解的只是被教科書美化過的一部分，真正的歷史事實我們知道的少的可憐。而它其中所講的中國農民的生活也算是貼近我們的生活。
鄉(xiāng)村經(jīng)濟在以往的學習中，我們都了解到中國古代的封建制度是以男性傳承，女性的地位低到塵埃。而本書詳細的寫出來了當時的狀況。在開弦弓這樣的一個小村莊里，封閉，自給自足，延續(xù)著以父系為主的家族傳承制度。我一直都覺得男女應該被平等對待，甚至于女性應該得到更多的尊重，因為正是有這樣一個群體，人類才得以延續(xù)下去?？墒牵緯袑懙溃和恋赜邢扌枰M行人口控制，這使殺害女嬰變得更為經(jīng)常。而婦女只有在生下男嬰后，地位才會得到確認，以及女兒沒有資格繼承父母的家產等等。
我看到以后，回想起以前學過的知識，婦女的地位一直都是這么低。從西周一直延續(xù)的嫡長子繼承制，從三從四德、三綱五常，從教育制度上，從政治制度上，我們一直沒有重視過婦女的權利。而對于她們的幸福，她們的婚姻只不過是父母之命、媒妁之言，有時候就像一件任人宰割的物品或者是生意場上，官場上的交換物品。嫁出去的女兒潑出去的水，娘家已經(jīng)回不去了，沒有繼承權也沒有侍奉父母的權利，而婆家又不把她當自家人，甚至于她們連一個為自己找解脫的方法都沒有，只能“被離婚”。這樣的情況一直延續(xù)至民國才得到緩解，可也只是輕微的緩解。而到如今，雖然一直在倡導男女平等，但是反過來問問，這真正做到了嗎？從下面這幾個例子來說：不允許驗胎兒的性別難道不是為了防止女嬰的死亡嗎？二胎政策為什么是生女生才能生二胎，而男生就不可以，難道光是一個女兒不好嗎？男女性別比失調不也是因為這些才造成的嗎？以前看到過一個極端的例子，為什么像李宇春這樣的中性女生會受歡迎，本質上還是對男性的尊崇。
也許我這樣說顯得我有些極端，畢竟我也是女生，在看到女性受到不公平對待時，心里會覺得產生共鳴。但是，女性受到不公平對待這是一個不可磨滅的事實。這也是我對這一章節(jié)特別有感覺的原因。印象最深刻的是第十章農業(yè)，我來自浙江衢州，與現(xiàn)代大都市不同，那兒還保留著一些耕地沒有被蠶食。而作者從農田安排，種稻，科學與巫術等等都讓我不禁想到自己的家鄉(xiāng)郊區(qū)的那些土地。而作者無微不至的觀察，對各種細節(jié)的把握，以及他的社會調查方法是作為公共管理的學生需要具備的。身處同一片藍天下，我對自己家鄉(xiāng)的農業(yè)就一無所知。
還有第十一章的土地所有制問題，通過考察中碰到的例子說明，讓人身臨其境，充分展示了當?shù)厣踔聊菚r候的農民對村莊公共土地，河流湖泊的認識，同時他們也有對土地的依戀和期待愛護。這種表達，將自己的所見所想能夠通過簡練的語言說出，讓其他人明白。這種能力也是我們通過社會調查方法這個課程應該要學會的。也讓我不由自主想起了前段時間的穹頂之下，柴靜自立自費耗時一年拍的紀實片在短時間內引起了巨大的反響，然而隨后接踵而至的是各種負面消息。有人說她是得到了美國某個實驗室的贊助，也有人爆料她的私生活如何如何。在國外呢，她享有的是良好的聲譽，曾經(jīng)被稱為央視記者中的女英雄，報道了很多其他記者不敢報道的內幕。而費孝通呢，剛開始在國內鮮為人知，在國外卻引起了巨大反響，有人將這本書當作研究中國農民的教材。我想說的是我們中國不缺乏能調查，能報道，肯紀實的人。像費孝通教授一樣肯為造福社會的調查報道奮斗一生的人大有人在，少的只是我們對這些英雄的敬重和愛惜。
長江狐讀后感篇十
大家通過電視、報紙、網(wǎng)絡等渠道，了解到許多有關的新聞，現(xiàn)在，請同學們拿出準備的報紙，挑一篇你最喜歡的新聞讀給大家聽聽。(學生朗讀新聞)。
讀后，大家能知道新聞的特點、要素、結構安排嗎?今天，我們來學習毛澤東同志親手撰寫的《新聞兩則》，想必你既能學到相關知識，更能真切感受人民解放軍的英雄氣概。
二、整體感知。
1、教師檢查預習情況。
排山倒(dao)海高屋建瓴(ling)氣勢磅礴回腸蕩氣潰退(kui)銳不可當(dang)荻(di)港要塞(sai)。
高屋建瓴：在房頂上用瓶子往下倒水，形容居高臨下，不可阻擋。建，傾倒。
回腸蕩氣：形容音樂或文章婉轉動人，也形容感情充沛強烈。
2、快速默讀課文，用簡明的語言說說新聞報道的內容。本文通過全面報道震驚中外的渡江戰(zhàn)役的概況，贊揚了中國人民解放軍司令部和各路軍指揮部運籌于帷幄之中之中，決勝于千里之外的指揮才能，表現(xiàn)了全黨全軍團結一心，同仇敵愾，所向無敵的大無畏的革命精神。
3、再讀課文，理清記敘的六要素：
長江狐讀后感篇十一
老師推薦我們去讀費孝通的《江村經(jīng)濟》。第一次聽到這個書名，覺得似乎和我們這門課沒什么關系，后來老師說是這一本經(jīng)典著作，于是加深了印象。從網(wǎng)上下載了電子版的書來看，粗略看了一下，發(fā)現(xiàn)雖然他研究的內容許多都不太明白，但是其中所運用的實地調查方法值得我們細細品讀。
《江村經(jīng)濟》是立足于長江流域農村生活的實地調查。全書分為十六章，其中涉及一個小農村的方方面面，寫的很具體，也開創(chuàng)了一種新的（在當時）中國農村調查研究的模式。盡管這是七十多年前的研究了，但其對中國科學研究的貢獻不容忽視，值得我們仔細品讀。
這本書打破了學術研究的常規(guī)模式，采用實地調查的方式，將一個村為研究點，具體考察農村的家庭關系、財產與繼承、戶與村、產業(yè)和商業(yè)等方面，為我們展現(xiàn)了一個小農村的真實全貌，折射出三十年代的中國農村的生產、生活狀態(tài)，以小見大。作者的研究意圖不僅僅是要弄清“開弦弓村”的農民的生產、生活、消費、分配和交易狀況，尋找其中的經(jīng)濟發(fā)展的動力和問題，更要表現(xiàn)這個村莊發(fā)生巨大的變化，同樣在當時中國的許多農村發(fā)生著。
我們在研究一些教育問題的時候可不可以也借鑒這種對個案的研究來得出一個普遍的結論呢？答案當然是肯定的?，F(xiàn)在我們并沒有豐富的資金、資源和強有力的人脈支持，對一些宏觀問題的研究會很片面，不能真正抓住其中的關鍵。而且，對于微觀問題的研究，如果采用常見的調查研究方式，總免不了流于表面，落了俗套。
教育問題尤其如此。所以，《江村經(jīng)濟》這本書給我們帶來的啟發(fā)應當多多運用在我們平常的教育研究中，畢竟將來在教學活動中，我們面對的更多是一個個個體，也只有將個案研究透徹了，才能更好的掌控全局，把握好教育的大方向。
長江狐讀后感篇十二
這篇課文主要講了我國的長江是哺育我們的母親，它把自己的愛全部傾注在中華大地。第一段寫出了長江的源遠流長和宏偉博大。長江用她那甘甜的乳汁，哺育著中華兒女，用她健美的臂膀挽起高山大海。我還體會出作者對長江的贊美和依戀的思想。長江成為孕育中華民族的生命之河，長江流域歷史悠久，景觀紛呈，資源豐富，讓母親河生生不息地流淌下去，是我們每個人的神圣責任。保護母親河，保護她的植被生態(tài)，是每一位炎黃子孫的應盡義務。
課文第二自然段講了長江的古老悠久、氣勢磅礴。長江用她那純潔的清流灌溉著國土，用磅礴的力量推動新的時代。長江從祖國的西部向東部奔去，真是源遠流長，擁有母親般的寬廣胸懷。
長江，我愛你！
長江狐讀后感篇十三
今年暑假，媽媽給我買了一套由著名的科普作家、地質學家劉興詩爺爺作的名字叫《母親河長江》的書。這套書按照長江的上游、中游和下游分為上、中、下三冊。雖然我沒能夠全部讀完并且記住書里面講述的故事和傳授的知識，但是，我已經(jīng)被劉興詩爺爺筆下生花的文采所吸引，同時更被我們偉大的母親河——長江所感動！
長江是我們的母親河之一，也是中華民族的偉大象征，千百萬年來，她哺育了中華民族。她是我們國家最長的.河流，長度在全球排名第三。她發(fā)源于青藏高原，她的正源沱沱河出自姜根迪如冰川，在雪山藍天下匯聚千條涓涓細流向東奔流而去。她經(jīng)過11個省市自治區(qū)，全長6363千米，流域面積180多萬平方千米，年入海量達10000億立方米。長江支流眾多，水系龐大，水能資源豐富，為沿途地區(qū)的農業(yè)發(fā)揮了重要作用，歷來是最發(fā)達的河域之一，特別是在古代，可以說是中國最重要的交通樞紐，一葉小舟，一條鐵索，都曾經(jīng)是一道亮麗的風景。做為長江源頭的沱沱河，海拔4600米以上，雪山皚皚，極地高遠，令人神往。源頭地帶的生態(tài)環(huán)境狀況，對維系整個長江水系的生態(tài)平衡起著至關重要的作用，其生態(tài)地位和效應在全國具有重要影響。
讀著精美的文字，對著奔騰不息的長江，我不禁自問：長江，你為什么總是奔騰不息地流淌著？每當這時，那嘩嘩的浪花聲仿佛在對我說：“如果我停了，海水不就干涸了？樹木不就干枯了？如果我停了，生命不也就停止了？”這并不是什么豪言壯語，這跟許多人一樣，為了讓自己的家鄉(xiāng)更富饒、更美麗，用自己的滴滴汗水換來了一個個豐收之年。長江也是那樣，用她那奔騰的江水滋潤著國土上的每一個生命，讓它們生息繁衍，經(jīng)久不息！
讀完劉爺爺?shù)拈L江，我深深地感受到劉爺爺對長江對祖國的熱愛。是啊，悠悠不絕的長江，容納了千條溪流，穿過了萬座山岡，從“世界屋脊”一直奔騰進大海，一路上從不回頭，不管前方有千里萬里，她總是那樣不慌不忙，默默不停往前流淌。不管高山峭壁，不管礁石險灘，沒有任何力量能夠把她阻擋。悠悠不絕的長江，越過了無數(shù)人間世紀和地質時代，不管經(jīng)歷千年萬年，她總是那樣平平靜靜，一副坦然的形象。無論風吹雨打，無論時間消磨，無論人間變幻，南北諸侯爭霸，外來強敵蹂躪，她從不曾改變過她那泰然處之、臨危不懼的模樣。她表現(xiàn)出仁者無敵、寬厚和平、包容一切的大家風范。長江，就是中華民族不屈不撓精神的體現(xiàn)！
“長江、長江，豈止是一條江，何曾僅是隨意水、無情浪？長江是地理、長江是歷史，長江體現(xiàn)了偉大的民族精神。”我們有這樣的母親河，我們怎么能不感到驕傲和自豪？她用博大的胸懷孕育、滋養(yǎng)了五千年的華夏文明。她是多么的波瀾壯觀！我們有什么理由不好好保護她、不好好愛護她？讓我們攜起手來一起努力：從愛護母親河的一草一木做起，為母親河保護事業(yè)捧上一份愛心，獻出一片真誠！我們要讓我們的母親河繼續(xù)輝煌下去，用她那甜美的乳汁哺育著我們、呵護著我們的成長，我們應該讓她的明天更加美好、更加燦爛！
我永遠愛您，我們的母親河——長江！
長江狐讀后感篇十四
老師推薦我們去讀費孝通的《江村經(jīng)濟》。第一次聽到這個書名，覺得似乎和我們這門課沒什么關系，后來老師說是這一本經(jīng)典著作，于是加深了印象。從網(wǎng)上下載了電子版的書來看，粗略看了一下，發(fā)現(xiàn)雖然他研究的內容許多都不太明白，但是其中所運用的實地調查方法值得我們細細品讀。
《江村經(jīng)濟》是立足于長江流域農村生活的實地調查。全書分為十六章，其中涉及一個小農村的方方面面，寫的很具體，也開創(chuàng)了一種新的（在當時）中國農村調查研究的模式。盡管這是七十多年前的研究了，但其對中國科學研究的貢獻不容忽視，值得我們仔細品讀。
這本書打破了學術研究的常規(guī)模式，采用實地調查的方式，將一個村為研究點，具體考察農村的家庭關系、財產與繼承、戶與村、產業(yè)和商業(yè)等方面，為我們展現(xiàn)了一個小農村的真實全貌，折射出三十年代的中國農村的生產、生活狀態(tài)，以小見大。作者的研究意圖不僅僅是要弄清“開弦弓村”的農民的生產、生活、消費、分配和交易狀況，尋找其中的經(jīng)濟發(fā)展的.動力和問題，更要表現(xiàn)這個村莊發(fā)生巨大的變化，同樣在當時中國的許多農村發(fā)生著。
我們在研究一些教育問題的時候可不可以也借鑒這種對個案的研究來得出一個普遍的結論呢？答案當然是肯定的。現(xiàn)在我們并沒有豐富的資金、資源和強有力的人脈支持，對一些宏觀問題的研究會很片面，不能真正抓住其中的關鍵。而且，對于微觀問題的研究，如果采用常見的調查研究方式，總免不了流于表面，落了俗套。
教育問題尤其如此。所以，《江村經(jīng)濟》這本書給我們帶來的啟發(fā)應當多多運用在我們平常的教育研究中，畢竟將來在教學活動中，我們面對的更多是一個個個體，也只有將個案研究透徹了，才能更好的掌控全局，把握好教育的大方向。
長江狐讀后感篇十五
最近正在讀余秋雨的書，將其與劉白羽做對比。余秋雨的文章較為清晰、平實，給人清新，婉約的感覺。相比之下，劉白羽的文章則灑脫、奔放。《長江三日》這篇文章描寫出的滾滾長江讓讀者感受到一種壯闊之美。在滔滔的長江天險中，別說一葉木舟了，就是一艘江輪也只是縹緲一物。但就是這樣渺小的東西，它也要去挑戰(zhàn)那滔滔的江水。它并不害怕長江的咆哮、呼號，它并不畏懼船人并亡的悲哀，想去到達理想的彼岸。人生并不會是一帆風順的，每個人多多少少都會在事業(yè)上、感情上經(jīng)歷一些不可避免的挫折和困難。但此時，我們并不是擱淺在那里，等待驚濤駭浪無數(shù)次的拍擊，而是要勇敢的逆流而上，直面生活考驗你的難題。
想象一下，在翻滾的波濤中，有一葉扁舟逆流而上，開辟出一條屬于自己的路徑。以風為敵，以浪為友，披荊斬棘的航行著，直到勝利的彼岸，方才停止。像一個革命先驅一樣，在摸爬滾打中豐富了自己的人生，并發(fā)現(xiàn)了一條從未有過的路徑。我不禁贊嘆他們的勇氣！
其實，這不就是人生的真實寫照嗎？風平浪靜還是驚濤駭浪是靠上帝決定，但逆流而上還是順流而下，卻由你自己抉擇。
呵！或許，這就是羊與狼的區(qū)別，一個兇殘，一個懦弱。食物鏈頂端的人，往往經(jīng)歷過血與火的洗禮，因此才淬煉出鋼鐵般的意志，成為王中之王。
羊與狼，也終究不會相遇。
長江狐讀后感篇十六
初聞此書之名，總覺得這是一篇關于鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展的實地考察報告，但是在自己耐著性子的閱讀之下，突然發(fā)現(xiàn)本書所要說的東西并不是那么簡單。
《江村經(jīng)濟》雖說以“經(jīng)濟”為題，但是其內容卻含涵蓋了中國農民的消費、生產、分配和交易等方面，其根據(jù)對中國東部、太湖東南岸開弦弓村的實地考察寫成的，本書旨在說明本地域的經(jīng)濟體系與本地與特殊的地理環(huán)境的關系，以及這個地區(qū)的小型的社會結構關系。和中國大部分農村一樣，在經(jīng)濟逐漸發(fā)展的時代，這個小鄉(xiāng)村也經(jīng)歷著巨大的變化，費老這本書主要就是通過實地的考察來說明這個正在變化著的鄉(xiāng)村經(jīng)濟以及其發(fā)展存在的問題。
從看到的關于《江村經(jīng)濟》的介紹中知道，這本著作是費老的博士論文，于是，著重去分析了一下本書的基本框架，第一章前言，在前言中，費老主要闡述了本書調查的重要性。第二章是調查地域，主要是對選擇“江村”這個概念的界定、描述和介紹和選擇這個地域的理由。第三章至十五章，主要是詳細介紹“江村”內部的各種和鄉(xiāng)村發(fā)展密切相關的內容，包括家的內涵、“江村”的財產和繼承以及親屬關系的拓展、戶與村落、“江村”的生活、職業(yè)分化、農民的勞作日程、“江村”的農業(yè)、土地占有、蠶絲業(yè)、養(yǎng)羊與販賣、貿易和資金，最后作者在最后一章做了自己的總結，他指出在這個村里，當時經(jīng)濟蕭條的直接原因是家庭手工業(yè)的衰落，()而且僅實行土地改革、減收地租、平均地權并不能最終解決中國的土地問題，但是這些改革也是鄉(xiāng)村發(fā)展必要的、不可缺少的手段。在書的最后，費老希望“未來的一代”可以通過此書，正視時代的'問題，創(chuàng)造一個嶄新的中國。
在看本書的時候，上網(wǎng)看了一下關于此書的介紹與評價，了解到此書形成背景，知道了費老在新婚妻子逝世和自己重傷的打擊之下仍沒有阻擋他對學術追求的腳步，心里很是敬佩，而且在本書中，費老對于學術那種嚴謹求真的精神也是我們值得學習的。當今調查報告可以說是不計其數(shù)，但是像費老這樣在一片調查報告里使用如此之多的專業(yè)數(shù)學模型和其他方面的專業(yè)知識的卻是很難遇見的，而且在本書中，作者根據(jù)自己調查的內容提出了很對具有建設性的意見，對但是甚至現(xiàn)在中國農村的發(fā)展具有很高的借鑒意義！
長江狐讀后感篇十七
首先，筆者認為這本書有兩個主要方面，一部分是向我們介紹中國農民的傳統(tǒng)生活、經(jīng)濟、社交等形態(tài)，另一部分就是通過之前的研究成果指出中國農村的出路在哪里。江村經(jīng)濟，我們在讀的時候，不應該忽略它的副標題“中國農民的生活”作者關注的不僅僅是經(jīng)濟，而且包括農村人的行為和心理。
關于中國農民的生活，該書中顯現(xiàn)出來的就是農村社會的“人情性”，最明顯的是在蠶絲業(yè)改革中，具有威望者擔任改革首腦，而且改革中，改革者努力防止生產資料所有權的集中，保證每戶的心理平衡、人際平衡，有一句話或許最能體現(xiàn)這種理念有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”。另外，農民生活中，禮儀的開支占了很大的重。在鄉(xiāng)鄰生活中，一家有事，四鄰免費支援勞力；在經(jīng)濟困難的時候，組成互助的首要對象是親戚，親戚們也是自感責無旁貸；在從事同樣工作的漁民中，他們之間有相互接待的成規(guī)；在養(yǎng)羊的時候，羊多的人可以把自己的羊的飼養(yǎng)權交給窮人，而報酬多數(shù)是采取送禮，而非金錢在農村，沒錢不可怕，可怕的是沒有人情關系。
關于小媳婦制度，體現(xiàn)的是重男輕女的思想，本質上是因經(jīng)濟落后而出現(xiàn)的思想。一個姑娘可在未婚前為家里養(yǎng)蠶繅絲賺錢，結婚可以省去200元左右的婚禮費用，婚后可以減少婆媳矛盾，但是，人們仍然排斥這種做法，原因就是這樣會縮小親屬組織，導致一個家庭在村里各個方面的孤立無援，尤其是經(jīng)濟危機之下的借貸。這也體現(xiàn)了鄉(xiāng)村社會人情的`價值所在。
關于航船制度，從某種程度上講，航船因為掌握了城鄉(xiāng)交流的渠道而得以生存下來，給筆者的啟示就是，農村的發(fā)展，一定要與城市結合。筆者做如下解釋：因為有交通工具上的便利加上職業(yè)性，航船主與城鎮(zhèn)的商戶建立了堅實的利益關系，他們賺取了生活費用；他們免費為村民提供服務，獲取了村民的信任，他們獲取了不可取代的優(yōu)勢；當蠶絲業(yè)改革時，他們因為捎帶貨物的不可取代性而獲取了補償；當經(jīng)濟危機時，他們因為與商戶堅實的利益關系得以成為借貸的中介，獲取生存。假如每戶農民都能與城鎮(zhèn)直接經(jīng)常聯(lián)系，恐怕航船主的生存不會那么容易了。
接下來，回歸本書的重中之重，那就是中國農民問題的解決。費老毫不含糊地指出：“中國農村的基本問題，簡單的說，就是農民的收入降低到不足以維持最低生活水平所需的程度。農村企業(yè)組織成功與否，最終取決于中國工業(yè)發(fā)展的前景。總結江村人發(fā)展經(jīng)濟的困境，有如下幾點：一、信貸系統(tǒng)不完善；二、市場知識缺乏；三、剩余勞力無法轉化，女性人口外流；四、傳統(tǒng)觀念的羈絆。那么，按照費老發(fā)展工業(yè)的提議，針對江村存在的缺陷，聯(lián)系現(xiàn)在三農問題，筆者認為現(xiàn)在農村的發(fā)展需要的是：一、一個懂得市場經(jīng)濟、商業(yè)運作、鄉(xiāng)村人情、任勞任怨的領導人，這樣才能在控制住民心的前提下好好運作農村經(jīng)濟；二、國家加大對農村的投資，給予銀行借貸系統(tǒng)充足的資金支持農村建設；三、在國家控制下的典當業(yè)的發(fā)展，可以彌補經(jīng)濟危機之下銀行投資的空白；四、知識下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)是必不可少的，建立一個覆蓋農村的科技知識系統(tǒng)；五、因地制宜建立鄉(xiāng)村企業(yè)，吸收農村的勞動力，將剩余勞動力充分利用起來；六、繼續(xù)宣傳計劃生育、男女平等思想。
當然，中國的農民問題幾千年都沒有很好地解決，筆者所提出的只是基于現(xiàn)實的淺見而已。費老將農民的土地問題的解決打開了一個缺口，給了筆者這樣的啟示：本著共同富裕的原則，城市在農村的發(fā)展中也是要承擔一定責任的。城市的納稅人，要對農民土地上的產出物給予一定的補貼，這種補貼可以是提高物價，也可以是增加稅收反哺農民。
關于該書的方法論的收獲：首先，費老以動態(tài)的方式完成對中國農村狀況轉變的研究，從未開化傳統(tǒng)狀態(tài)到接受世界工業(yè)的萌芽。馬林諾夫斯基在這部書的序言中認為“那面向人類社會、人類行為和人類本性的真正有效的社學分析的人類學，它的進程是不可阻擋的。因此，這部書無論在中國還是西方學界都具有標志性影響。其次，采用田野工作的方法，深入農村社區(qū)，向西方社會展現(xiàn)一個生動詳實的中國農村社會的圖景，把中國的問題與世界背景相結合。再次，采取結構功能主義理論指導。第十二章《蠶絲業(yè)》是最佳典范。蠶絲業(yè)的技術變革引發(fā)了社會組織和社會原則的變革，進而影響到社會結構的其他部分，如親戚關系等。
最后，借用費老的話，我們要齊心協(xié)力、認清目標、展望未來，才不辜負我們所承受的一切犧牲和苦難”。我相信，中國的農村、中國的明天會更美好！
長江狐讀后感篇十八
1984年元旦，東北沈陽市。一個剛過而立之年的年輕人將一張明信片投入路旁的郵筒里?？ㄆ系淖舟E清秀,總共不足200字，像是一首詩，更像是一段歌詞。這年的3月中旬，年輕人被請到了中央電視臺。原來，他那張明信片上的作品參加《話說長江》的歌詞征集，從4583件作品中脫穎而出，被選中了，但那時他本人對這一切還一無所知。
他們在一個身穿軍裝的年輕人面前停了下來，說:“詞作者就是這位年輕的軍人--胡宏偉同志!做一下自我介紹吧!”剎那間，照相機、錄音話筒、錄像機都湊了過來。胡宏偉顯然一點精神準備都沒有，臉漲得通紅。就在剛才，他還以為，這次電視臺邀請他來是讓他來捧場的。他甚至猜測，獲獎的應該是某某名家，或者是某某居住在長江邊上的人。他靦腆地說了一句:“我是沈陽軍區(qū)歌舞團的創(chuàng)作員?！焙缭菩α耍言捦策f到他的嘴邊:“胡宏偉同志，大家肯定都想知道，您此時此刻有些什么感想?”“我沒什么準備，突如其來呵。
我現(xiàn)在的心情，打個比方吧，就像一條剛剛走出山谷的小溪，來到大江邊。這里的大江不是指別的什么，就是在座的老前輩和年輕的同行，以及此刻正坐在電視機前和我們一同觀看晚會的千千萬萬的觀眾。”就在這一天后，隨著“你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵?！覀冑澝篱L江，你是無窮的源泉;我們依戀長江，你有母親的情懷……”的動人歌聲，胡宏偉的名字也為億萬國人所熟知。胡宏偉的作品在這次征集活動中榮獲了最佳創(chuàng)作獎。一些業(yè)內人士紛紛表示，按照通常歌曲的創(chuàng)作順序，都是先寫詞再作曲，而這次則正好相反，創(chuàng)作難度頗大。
評委稱贊，歌詞作者眼中的長江變成了一條有生命的河流，一條和人們的思想感情相交融的河流，一條與人們的生活息息相關的充滿著無窮活力的河流，歌唱了各族兒女對長江的深情，歌唱了歷史長河與它的青春活力，很有思想性和藝術性。許多人甚至都想了解一下，胡宏偉是何許人，跟長江到底有什么淵源?對此，胡宏偉說一切都緣于他和長江有一個“約會”。那是1981年秋，胡宏偉去江南采風。坐著火車，行進在南京長江大橋上時，看到長江的寬廣，看到翻滾的浪花，創(chuàng)作的激情猛烈地沖擊著他的心扉。
“當時，我想到了長江遙遠的源頭，想到了長江已奔流了千萬年，心頭涌上來兩句詞:‘你從雪山走來，你從歷史走來?！疫\的是，1983年，中央電視臺播放了《話說長江》，胡宏偉成了節(jié)目的“鐵桿”觀眾。通過這部電視片，胡宏偉對長江的了解越來越真實，越來越深刻，創(chuàng)作靈感也就如水流泉涌:“我記起片頭的第一個畫面是冰川滴下的水珠，之后是奔涌的江水，于是有了第一句‘你從雪山走來’;片尾中浩瀚的長江口，又讓我想起了‘你向東海奔去’;還有長江三峽的落差造成江水洶涌澎湃，正是‘驚濤是你的氣概’。”
醞釀了兩天后，胡宏偉一口氣寫下了兩段共18句歌詞。令他始料不及的是，《長江之歌》不但迅速唱遍大江南北，更在海外華人間傳唱不衰。而獲獎后的胡宏偉更加癡情于創(chuàng)作，多年來，他的作品榮獲全國、全軍各種創(chuàng)作獎共200余次。前不久，他創(chuàng)作的《和諧花園》被定為中國沈陽世界園藝博覽會會歌，《你我他，快參加》成為惟一一首20奧運志愿者題材的獲獎歌曲。他說，追趕時代的腳步，人就不會老，火熱的生活是他不竭的創(chuàng)作動力和源泉。
長江狐讀后感篇十九
今天，我讀了一篇關于贊美長江的課文《長江之歌》，它贊美了長江的精神，也十分突出地介紹了長江的源頭、時代長久等知識。
長江是亞洲第一長河！每每提起它都讓每一個炎黃子孫引以為傲！因為這是我們中國的古老文化！，長江位于中國境內，全長6380公里，發(fā)源于中國青海省唐古拉山各拉丹東雪山的姜根迪如冰川中，是中國、亞洲第一和世界第三大河流，也是世界上最長的完全在一國境內的河流。其長度僅次于尼羅河及亞馬遜河，超過地球半徑。是世界第三大流量河流，僅次于亞馬遜河及剛果河。從源頭青海各拉丹東到湖北宜昌是為長江的上游流域；從宜昌到江西湖口則是長江的中游流域；湖口到上海的長江入海口，是為長江之下游流域。整個長江水系的流域面積達180萬平方公里，占中國陸地面積的18.8%，和黃河一起并稱為母親河。
學了這篇課文之后，我不僅更深入地了解到了長江的知識，還更崇拜黃河了呢！不愧是我們中國的母親河呀！真是為我們的亞洲第一長河長江感到驕傲呀！
長江狐讀后感篇二十
今天，我學習了一篇關于贊美長江的課文《長江之歌》，本文贊美了長江的精神，也十分突出地介紹了長江的源頭、時代長久等知識。
長江是亞洲第一長河！每每提起它都讓每一個炎黃子孫引以為傲！因為這是我們中國的古老文化！，長江位于中國境內，全長6380公里，發(fā)源于中國青海省唐古拉山各拉丹東雪山的姜根迪如冰川中，是中國、亞洲第一和世界第三大河流，也是世界上最長的完全在一國境內的河流。其長度僅次于尼羅河及亞馬遜河，超過地球半徑。是世界第三大流量河流，僅次于亞馬遜河及剛果河。從源頭青海各拉丹東到湖北宜昌是為長江的上游流域；從宜昌到江西湖口則是長江的中游流域；湖口到上海的長江入?？?，是為長江之下游流域。整個長江水系的流域面積達180萬平方公里，占中國陸地面積的18.8%，和黃河一起并稱為“母親河”。
學了這篇課文之后，我不僅更深入地了解到了長江的知識，還更崇拜黃河了呢！不愧是我們中國的母親河呀！真是為我們的“亞洲第一長河”長江感到驕傲呀！
我很喜歡聽歌唱家殷秀梅老師演唱的《長江之歌》，從小我就耳濡目染，每次聽到這首歌，我都心潮澎湃、熱血沸騰。當我在課本中看到這篇課文時，很興奮。認真的品讀完這篇文章，使我對長江有更深一步的了解。
《長江之歌》謳歌了中華民族的母親河――長江，既點明它的發(fā)源和流向，有關注它的歷史和未來，表達了中華兒女對長江的熱愛之情。當我讀到“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷?！笔?，我不太理解這兩句話的意思，我有多讀了幾遍，并查閱了資料，終于明白了“無窮的源泉”指長江的歷史悠久，源遠流長，資源豐富，“母親的情懷”指寬廣的胸懷。突然間我茅塞頓開，這不正是我們小學生需要的學習目標嗎？我們要向長江學習，學習她那心胸寬廣、寬容大度的精神；學習她那甘于奉獻、不圖回報的優(yōu)秀品格。作為新時期的少先隊員，我們不斷感受到祖國的日益強大、繁榮富強，更讓我們從現(xiàn)在起好好學習，樹立遠大的志向，用知識武裝自己，長大后用自己的聰明才智去建設我們偉大的祖國！
多么壯美的長江啊！你是力量的源泉，浩浩蕩蕩、奔騰不息；你有母親的情懷，哺育著中華億萬兒女。你不僅僅是一條河流，流淌的也不僅僅是江水，而是民族精神的象征！長江的這種精神將不斷激勵華夏兒女發(fā)奮圖強，勇往直前。為祖國的明天譜寫新的篇章！
長江，有多少神奇的自然景觀！那是因為“長江用健美的臂膀挽起高山大海?！敝袊糜蝿俚亻L江三峽第一峽的瞿塘峽，中國歷史文化名城白帝城，劉備托孤的永安宮，諸葛亮的八陣圖，瞿塘峽內的摩崖石刻、懸棺群等，哪一處不讓世人心馳神往啊！
“長江用甘甜的乳汁哺育各族兒女?！闭驹诔啾谥畱?zhàn)遺址之上遙想：神機妙算的諸葛亮羽扇綸巾，指揮若定；少壯實力派周瑜意氣風發(fā)，談笑間檣櫓灰飛煙滅，真乃天造之才呀，出奇招兒“火燒連環(huán)船”使得曹氏基業(yè)毀于一旦，令一代梟雄曹操掩面嘆息“慨當以慷，憂思難忘”；更有無數(shù)為葛洲壩這一世紀宏偉工程出謀獻策，流血流汗的專家、工程師和普通勞動人民，是他們讓我們領略到人間奇跡！長江，不愧是我們中華民族的精魂！
滔滔長江，恒古長江，《長江之歌》這最美的詩篇是對長江母親的不朽贊歌！讓我們千萬遍地唱響“你是無窮的源泉……你有母親的情懷……你從遠古走來，你向未來奔去……”歌聲回蕩在天外！
??！長江，我醉了！
長江狐讀后感篇二十一
長江在這個世界上已經(jīng)生活了千千萬萬個春秋了，可他還是這樣年輕，這樣清秀！他總是像初生的牛犢一樣不知疲倦，永遠充滿著青春的活力。
長江發(fā)源于唐古拉山山脈的主峰格拉丹東雪山的西南側。它從西到東，流淌在中國大地的中部，稍稍偏南一點。
在從前的地理教科書里，說長江的長度是5千多公里，近幾年來，經(jīng)過我國科學工作者千辛萬苦的實地勘測，獲得了比較確切的數(shù)據(jù)——長江的實際長度是6380多公里。
從長度來講，除南美洲的亞馬遜河和非洲的尼羅河，長江就是世界上當之無愧的第三大河。
長江的干流從青海出發(fā)，流經(jīng)西—藏、四川、云南、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海一共10個盛市、自治區(qū)，最后注入東海。長江的支流洋洋灑灑分布在甘肅、陜西、河南、貴州、廣西和浙江。整個長江流域的面積多達180萬平方公里，占我國陸地面積的五分之一。
自古以來，人們對長江有許多叫法。起初，就叫江；后來叫大江。如今的規(guī)范叫法是這樣的：從源頭到楚瑪爾河口，叫沱沱河；從楚瑪爾河口到玉樹的巴塘河口，叫通天河；從巴塘河口到四川的宜賓，叫金沙江；從宜賓直到入海口，叫長江；長江的干流又分成上游、中游、下游。從江源到湖北的宜昌，叫做上游；從宜昌到江西的湖口，叫做中游；從湖口到崇明島東面的入海口，叫做下游。長江擁有700多條支流，其中岷江、嘉陵江、烏江、沅江、湘江、漢江和贛江等7條主要支流的年流水量都分別超過了黃河。
長江接納了這么多的支流，還把我國四大淡水湖中的洞庭湖、鄱陽湖、太湖串聯(lián)了起來。猶如長藤接瓜，形成了龐大的長江水系。長江每年把1萬立方米的水注入浩無邊際的大海，這可是相當于20條黃河的水量埃長江的水能蘊藏量多達2億6千萬千瓦，它占全國水能蘊藏量的40%；在世界上，美國、加拿大和曰本的水能蘊藏量的總和剛剛趕上長江。可是現(xiàn)在長江水能的蘊藏量卻只利用了3%。如果翻兩番，那也只有12%，假如能達到90%，到那個時候，我國電力能源的供應情況將會發(fā)生多么巨大的變化呀！
長江江面寬闊，它的水運量占全國內河水運量的80%以上。如果能夠充分的利用起來，它可以頂替40條鐵路呢。而目前，還只是兩條鐵路的作用。
長江源遠流長，水面遼闊，它是淡水魚生兒育女、長大成才的好水鄉(xiāng)。噢，長江淡水魚產量可占全國的三分之二呢。
長江的上游和中游流域，尤其是云南北部和四川西部，有著許多森林，是我國第二個大林區(qū)。如果大家都珍惜大自然的這個布局，而且不斷的培育林木，那么，長江之水就會千秋萬代地清清地流淌。
長江流域沃野千里，雨水充沛，氣候適宜。它擁有4億多畝耕地，占我國耕地面積的四分之一，是我國重要的糧食和棉花產地。糧食產量占全國的40%以上，棉花產量嘛占全國的33%以上。
長江流域居住著3億多勤勞勇敢的各族人民。從廣義上講，我國有三分之一的人是“同飲一江水”啊！
長江和黃河一起，共同養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫，共同孕育著中華民族的燦爛文化。長江還將為我們的中華大地的發(fā)展貢獻無窮無盡的能量。
在人們以往的概念中，長江流域的文明史遠比黃河流域年輕，所以都說“黃河是中華民族的搖籃”。但是1965年在云南省金沙江畔元謀縣的一次發(fā)現(xiàn)，對這個說法提出了異議。專家們鑒定：在那里找到的兩顆猿人牙齒化石，比黃河流域發(fā)現(xiàn)的猿人化石提前了一百萬年。就是說這個鑒定如果是確鑿無疑的話，那么，我們應該說黃河與長江同是中華民族的搖籃。
到了戰(zhàn)國時期，長江流域的經(jīng)濟和文化都已經(jīng)相當發(fā)達。1978年在湖北隨縣出土的7千多件文物就是一個很有利的證明。這套編鐘是其中的一部分。它們都是青銅鑄造的，每個鐘上都刻著音樂的銘文，一共2800字，可以說是我國現(xiàn)存的最早的一部音樂理論專著。
長期以來，我們祖先在長江廣袤而連綿的兩岸修養(yǎng)生息、艱難創(chuàng)業(yè)，把長江流域變成了肥美富庶的魚米之鄉(xiāng)。是的，長江給我們的中華民族不知帶來了多少福利，我們可以借一句老話來評價：長江可真是功德無量啊！
但是，長江也和偉大的歷史人物一樣，他既有赫赫功績也存在著缺點以至于錯誤。從我國唐代到解放前夕的1300多年間，長江就曾經(jīng)240多次發(fā)難，平均每隔五年就要發(fā)一次水災。不過，長江的差錯永遠湮沒不了長江的功績。長江的災害也已經(jīng)隨著東流的江水而成為歷史了。
最近30多年來，沿著長江的干流和支流，人們已經(jīng)筑起了3萬3千多公里長的防洪大堤壩。最近30多年來，人們已經(jīng)在長江的上游、中游和下游，建造了一座又一座規(guī)模宏偉的橋梁。最近30多年來，人們還在長江南北興建了4萬多個小型水庫，5百多個中型、大型水庫，蓄水灌溉、養(yǎng)魚、放光。
在今后的歲月里，經(jīng)過我們世世代代的不懈努力，長江給我們帶來的再也不會是災難，而永遠是溫暖，永遠是力量！
長江已經(jīng)奔騰呼嘯了幾千萬年，幾千萬年是何等漫長而悠久的歷史啊！正是這有著悠久而漫長歷史的長江，與古老的黃河一起，共同孕育了我們文明的祖國。
長江，從青藏高原的涓涓細流，出千峽、納萬川，匯集成波濤滾滾的大江，橫貫中華大地，萬千姿態(tài)、雄偉壯觀。您滔滔東去的江水，澆灌著神州華夏；甘甜純美的乳汁，養(yǎng)育著炎黃子孫。赫赫功績，無比輝煌！
在您的兩岸，有著數(shù)不盡的奇麗風光，江山如畫！在您的兩岸，有講不完的歷史陳跡，傳說神話！
古往今來，有多少著名的詩人，為您的魅力，尋訪名勝、昂首歌唱?。?shù)千年間，有多少杰出的文豪，為您的風姿，寫出了優(yōu)美的篇章！
長江，您碩大無比，既使是在遙遠的太空，也能清晰地見致電您雄偉矯艦跳躍奔騰、永往直前的身影。
??！長江，您是東方的巨龍，您是中華民族的驕傲，您是中華民族的自豪，您是中華民族的象征。
長江狐讀后感篇二十二
乘“江津”號自重慶順流而下。穿過三峽的沿途見聞與感受。在作者筆下，江輪在前進，景色在變幻，思潮在翻騰。
船出夔門，夜色降臨，天空江上一片云霧，電光閃閃，水天、風霧渾然一體。在這雄偉長江的夜航之中，作者感到整個宇宙，都展現(xiàn)在胸前，好像不是一只船，而是自己正在和江流搏斗而前，仿佛我們所經(jīng)歷的大時代突然一下子集中地體現(xiàn)在這奔騰的長江之上?！笆锕饩驮谇懊?，我們應當努力?！币环N莊嚴而美麗的思想由然而生。當船過瞿塘，天晴日朗，但見，兩岸巨巖，倒影如墨；中間江面，碎光蕩漾；近處山巒，綠如翡翠；遠處群峰，如紅寶石閃光，又是一幅色彩繽紛，萬千氣象的畫面。而當江輪在那江流特別兇惡的西陵峽，越過旋渦萬千，巨礁聳立的泄灘，江面陡降，波濤洶涌的青灘，看到一只木船逆流而上的情景時，便頓然悟到這樣一個深刻的哲理：不管航道多么復雜艱難，只要人們從洶涌浪濤中掌握一條前進途徑，就會戰(zhàn)勝大自然了。
長江三日的第三天，船出西陵峽，江面頓然開闊，這時：碧波雪浪，海鷗翩飛，水天柔和，江船寧靜，可是，作家的心潮，卻在劇烈地翻涌，他又被盧森的《獄中書簡》，帶到那艱苦而悲壯的斗爭年代：風雨雷電中，響著夜鶯銀鈴般的啼叫聲；灰深深的天空上，一塊玫瑰色的云彩涌現(xiàn)在東方——“不論我到那兒，只要我活著，天空、云彩和生命的美就會跟我同在?！边@是一位革命戰(zhàn)士對光明的強烈向往，對勝利的堅定信念。在作者筆下，長江三峽氣象萬千的壯麗景色，同作家胸中洶涌澎湃的戰(zhàn)斗激情，完全交融在一起了，使作品充滿著一種時代精神，戰(zhàn)斗激情和英雄光彩。
劉白羽散文的風格，剛健、雄渾、鮮明、飄逸，氣勢磅礴如萬馬奔騰。讀劉白羽的作品，好象聽到嘹亮的.軍號、催人上陣。
長江狐讀后感篇二十三
乘“江津”號自重慶順流而下。穿過三峽的沿途見聞與感受。在作者筆下，江輪在前進，景色在變幻，思潮在翻騰。
船出夔門，夜色降臨，天空江上一片云霧，電光閃閃，水天、風霧渾然一體。在這雄偉長江的夜航之中，作者感到整個宇宙，都展現(xiàn)在胸前，好像不是一只船，而是自己正在和江流搏斗而前，仿佛我們所經(jīng)歷的大時代突然一下子集中地體現(xiàn)在這奔騰的長江之上?！笆锕饩驮谇懊?，我們應當努力。”一種莊嚴而美麗的思想由然而生。當船過瞿塘，天晴日朗，但見，兩岸巨巖，倒影如墨;中間江面，碎光蕩漾;近處山巒，綠如翡翠;遠處群峰，如紅寶石閃光，又是一幅色彩繽紛，萬千氣象的畫面。而當江輪在那江流特別兇惡的西陵峽，越過旋渦萬千，巨礁聳立的泄灘，江面陡降，波濤洶涌的青灘，看到一只木船逆流而上的情景時，便頓然悟到這樣一個深刻的哲理：不管航道多么復雜艱難，只要人們從洶涌浪濤中掌握一條前進途徑，就會戰(zhàn)勝大自然了。
長江三日的第三天，船出西陵峽，江面頓然開闊，這時：碧波雪浪，海鷗翩飛，水天柔和，江船寧靜，可是，作家的心潮，卻在劇烈地翻涌，他又被盧森的《獄中書簡》，帶到那艱苦而悲壯的斗爭年代：風雨雷電中，響著夜鶯銀鈴般的啼叫聲;灰深深的`天空上，一塊玫瑰色的云彩涌現(xiàn)在東方——“不論我到那兒，只要我活著，天空、云彩和生命的美就會跟我同在?！边@是一位革命戰(zhàn)士對光明的強烈向往，對勝利的堅定信念。在作者筆下，長江三峽氣象萬千的壯麗景色，同作家胸中洶涌澎湃的戰(zhàn)斗激情，完全交融在一起了，使作品充滿著一種時代精神，戰(zhàn)斗激情和英雄光彩。
劉白羽散文的風格，剛健、雄渾、鮮明、飄逸，氣勢磅礴如萬馬奔騰。讀劉白羽的作品，好象聽到嘹亮的軍號、催人上陣。
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