讀后感是讀者對閱讀過程的總結(jié)和回顧，是對書中情感和思想的回響和思考。那么，如何寫一篇有深度、有觀點的讀后感呢？首先，我們需要在讀書的過程中保持積極、主動的思考態(tài)度，記錄下自己在閱讀過程中的感受和思考。其次，我們可以從書中的主題、情節(jié)、人物以及作者的寫作手法等方面展開分析，找出自己認為重要和有價值的內(nèi)容。同時，我們還可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，與書中的情節(jié)和主題進行對比和聯(lián)系，進一步深化自己的思考和理解。最后，在表達自己的讀后感時，我們可以運用恰當?shù)脑~匯、句式和修辭手法，使文筆更加流暢，表達更為準確和恰當。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望可以給大家一些啟發(fā)和參考。讀完這些讀后感，相信你會對如何寫一篇有質(zhì)量的讀后感有更深入的了解。快來看看吧！
五顆豌豆讀后感篇一
最近我讀了一篇童話《五顆豌豆》，童話中的五顆小豌豆在豆莢里時，豆莢綠了，小豌豆就認為世界是綠的，豆莢黃了，就說：“原來世界不是綠的，是黃色的。”
豆莢裂開了，五顆豌豆?jié)L到了太陽下。這時，一個小男孩撿到了五顆豌豆，把它們當成子彈用。小男孩把第一顆豆子裝進槍里，“砰”地一聲把豆子射了出去，那顆豆子叫道：“我要飛到天上去了！”正在這時，一只鴿子飛來，一口把它吞進肚子里。第二顆豆子也被射了出去，它邊飛邊叫：“我要到太陽身邊去了?！?/p>
第二顆豆子落到了人家的屋頂上，再也動不了了。第三第四顆豆子看到前兩顆豆子的命運，怕被裝進豆槍，趕緊悄悄溜走，可沒走多遠就被鴿子吃了。第五顆豆子也被射了出去，它被射到了五樓的窗臺下。五樓住著一位媽媽和她的女兒，她的女兒有病卻沒錢治玻第二年春天，女孩看到了窗外的綠東西就問媽媽：窗外那個綠東西是什么？媽媽說：是已經(jīng)發(fā)了芽的小豌豆。媽媽把女孩的床搬到窗口，讓女孩能看到那顆小豌豆，女孩開心地笑了。一個星期過去了，二個星期過去了，小女孩看著小豌豆一天天長大，女孩的病也一天天好起來。
這個故事告訴我們：看到事情的一部分不能用“一定”和“肯定”，看到全部才可以用“一定”和“肯定”。還告訴我們：幫助別人才是最快樂的。
五顆豌豆讀后感篇二
要問到我讀過哪些好書!我會毫無保留的把它們一一推薦給大家。但是要問我讀過哪些好笑的書，那就當屬《豌豆笑傳》了。
想知道為什么嗎?我得先來介紹一下人物：主角：豌豆。配角：小丫(豌豆同桌)、老豆(豌豆老爸)、臭皮豬(豌豆家寵物)。故事梗概：講的是豌豆學校和家庭生活中發(fā)生的很多趣事。
不就是花點錢的事嗎!朋友，我出酬金100元，請您把mp小學四年級的小丫教訓一下。然而，做夢也沒想到，此人竟是小丫的表哥!可想而知，豌豆真是衰透了。
怎么樣，這個故事好笑吧!此書不僅兒童可看，大人也非常欣賞。呵呵，聽了我的介紹你一定心動了吧。心動不如行動，趕快買一本和爸爸媽媽一同發(fā)出各種笑吧!
之所以介紹這本書，是因為我發(fā)現(xiàn)同學們平時學習壓力特別大，每天都奔忙于各種補習班的路上，如果上完補習班后，拿起這本書看看，既可以消暑，還可以解悶呢!當然了，快樂也適用于大人，不要總板著個臉奔波，快樂無處不在。
五顆豌豆讀后感篇三
我非常喜歡看《一年級的小豌豆》這本書。小豌豆講的都是我身邊的事，我喜歡小豌豆。
小豌豆是個愛吃愛玩、愛漂亮、很勇敢、幫助同學、愛爸爸媽媽的孩子。
新年許愿樹里面，藍草的愿望是讓媽媽給她買一本辭海。讀到這，我就看得出來，藍草是個愛學習的孩子。修巖老師也說藍草是班里的字典呢！藍草常常給小豌豆講故事。周佳慧也常常給我講故事，周佳慧就是藍草，我是小豌豆。我現(xiàn)在認字還不多，必須更加努力才行！我希望成為藍草一樣的好孩子。蛀牙記里面，小豌豆的牙是自己拔掉的'，我的牙是吃面條的時候被筷子硌掉的。
阿隆很胖，因為他愛吃小吃，我不會向他學習的。小豌豆雖然幫阿隆減肥，但是減肥的方法不對。我應該少吃或不吃零食，一天鍛煉一小時，不要鍛煉一天。我們中國全民健身運動的惡口號是“每天鍛煉一小時，快樂生活每一天?！?/p>
我會取長補短，學習他們的長處，成為一個優(yōu)秀的學生。
五顆豌豆讀后感篇四
最近，我讀了一本童話故事書，《安徒生童話》。在《安徒生童話》的故事里，我最喜歡的故事是《豌豆公主》。
有一位王子，他一直想要找一位真正的公主做妻子，有很多女孩都說她是真正的公主，但是王子發(fā)現(xiàn)她們都不是真正的公主，王子因為沒有找到真正的公主所以傷心了好久。
一天晚上，外面下著傾盆大雨，忽然傳來了敲門聲，國王去開門，心想：這么晚了，外面還下著雨，怎么會有人敲門啊。外面站的是一位女孩，她說想要在城堡里住一夜，而且說她是真正的公主。國王把這事告訴了王后，王后說：我們怎么能相信她的話呢，我們要看看她是不是真正的公主。于是，王后在床板上放了一顆豌豆，又在豌豆上放了二十層的床墊，有在床墊上放了二十層鴨絨被。
公主就睡在那上面。
第二天早上，王后問公主昨晚睡得怎么樣，公主說：“唉，糟透了，我?guī)缀跻徽頉]有合眼！我老是覺得床底下有什么硬東西讓我身上青一塊紫一塊的?！蓖鹾笳f：“啊，終于找到了一位真正的公主，太好了，只有真正的公主才有那么嬌嫩的皮膚。”
王子和公主結(jié)了婚，因為他終于找到了真正的公主。
在這個故事里，我最喜歡的公主和王子，因為公主她很誠實，她沒有欺騙別人，她真的是真正的公主。王子他很聰明，判斷出了真假，沒有被那些騙人的女孩給騙倒。
我讀完這個故事后有一個問題，就是問什么只有真正公主可以感覺到那里豌豆的存在，因為公主她每天晚上睡得床上都很軟，慢慢的她就適應了，只要有一點硬的東西她就能感覺出來。
五顆豌豆讀后感篇五
暑假里，我讀了《安徒生童話》，里面有好多美麗的童話故事，我最喜歡的一個是《五顆豌豆》。
它講的是一個豆莢里的五顆豌豆，有一顆想飛到太陽上，()結(jié)果調(diào)到了臟水里，爛了。另一顆豌豆說“有本事就來抓住我”，結(jié)果落到屋頂?shù)乃a里去了，在一只鴿子的嗉囊里躺了下來。還有兩顆豌豆想到哪里就睡到哪里，結(jié)果被鴿子吃掉了。只有第五顆豌豆沒說什么話，落到了一個生病的小女孩窗外，結(jié)果發(fā)芽了，長成了一顆豌豆苗，每天讓小女孩欣賞，小女孩感到快樂，病就好了。
我喜歡下面這句文字，寫的很美：窗子打開了，她的面前出現(xiàn)了一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。
這讓我感到雖然同是豌豆，它們卻有著大不相同的命運，第五顆豌豆很善良，它的生命很有意義。我要向第五顆豌豆學習，幫助他人，給人快樂。
五顆豌豆讀后感篇六
我讀了一本豌豆笑傳，這本書主要介紹了豌豆怎樣搞笑，讓你笑掉大牙，笑破肚皮的開心世界。
文中有這樣一個故事，勤儉節(jié)約活動開展以來，大家都是怎么做的呢？老師請同學們到講臺上說一說，洋蔥說鉛筆用到最后，拿不住時，我就把它插進塑料管里接著用。小丫說我每天的洗臉水，我都留著沖廁所。豌豆說大家都看見這塊抹布了嗎？我拿它即擦腳，又抹臉，還擦馬桶帶洗碗，他太不講衛(wèi)生了，為了節(jié)約什么都不顧了。
其實我知道，豌豆并不笨，如果你讀書累了，有難過的事或心情不好，讀一讀豌豆心情就會變好，感覺也不那么累了，還會帶來開心。
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五顆豌豆讀后感篇七
豌豆說：“我要飛到太陽上去”。小男孩把它裝進了*槍里，射了出去。
小男孩問第二顆豌豆：“你想到那邊去”？
第三顆、第四顆怕被射出去，就寂靜的溜走了。
小男孩拿出了第五顆豌豆，問：“你想去那邊？”
媽媽：
“我想去能給別人帶來高興的地方”。豌豆說。
小男孩把第五顆豌豆射到了花盆里，花盆的主人是一戶很窮的人家，他的密斯病了。這天，他的媽媽出去干活，他看到盆里有一顆小嫩芽。和風吹過，嫩芽好像在跳舞，又好像在說你的病一定會好的。
公然過了幾周，小密斯的病真的好了，從此，小密斯每天都陪著豌豆苗，和它說話，對他唱歌。
這時，玩*槍的小男孩從窗下走過，豌豆花悄悄的搖了搖，好像說：“我現(xiàn)在是最幸福的豌豆花了”。
這個童話故事講的是：一個豆莢里的五粒豌豆，經(jīng)過豆槍飛射出去，去完成本身的空想！這五粒豌豆中有三粒進了鳥的肚子里，有一粒一直躺在溝渠里，只有最后一粒飛到了頂樓一個病女孩的窗臺的縫隙里，經(jīng)過風吹雨打、日曬雨淋，它竟然發(fā)芽了，長出長長的藤蔓，還開出一朵俏麗的花，高興得像個天使。小女孩驚喜地發(fā)現(xiàn)豌豆的生命力云云強大，她欣喜地笑了。她想：“本身也會好的。”她看著它，本身一天天好起來了。
這個故事啟迪我們：資助別人找到高興的人，本身也會很高興。在生活中碰到需要資助的人，我們應該盡本身最大的氣力給他們送去暖和和眷注。
《五粒豌豆》講一個豆莢里的五粒豌豆，想出去完成本身的空想！有三粒進了鳥的肚子里，有一粒一直躺在溝渠里，最后腐爛了。只有最后一粒飛到了一個病女孩的窗臺外，經(jīng)過歲月的洗禮，它不但發(fā)芽了，并且開出了絢麗的花朵。豌豆堅強的生命力，激起了小女孩強烈生活下去的信念，她驚喜萬分。厥后小女孩古跡般地好了。
五顆豌豆讀后感篇八
第一小豌豆，它滾呀滾，滾進了一片樹木茂密的大森林，它被里面一片美麗的景色所迷住了，它看見了：藍藍的天空，潔白的云彩，小鳥在天空中自由自在的飛翔，小魚兒在水中無憂無慮的游泳，樹木高大挺拔，兩旁一朵朵婀娜多姿的花朵含苞欲放。
但是他還在抱怨自己只滾了這么近，但是，當他被這一切美麗的景色所迷住時，它的所有抱怨，都在剎那間，化為了烏有。
他靜靜的在這住下了，他在這生根發(fā)芽。當他開出第一朵嬌小而美麗的花朵時鳥兒們在為他歡唱，蝴蝶在為他翩翩起舞兩旁的大樹搖動著身子好像在為他喝彩，兩旁的花朵們用最美麗的笑臉面對著他，好像也在為他感到高興。勤勞的小蜜蜂呢？原來他在幫他傳遞花粉呢！這一切都是這么美好！
這顆小豌豆在這快樂的發(fā)芽滋長，他感到它是一顆幸福的小豌豆因為他在這片快樂的大森林中茁壯成長。
小豌豆幫助了一個小姑娘，它非常高興，可是它的四個哥哥呢？
老大被搶打出去之后，跑著跑著撞到了一個瓶子，瓶子里飛出來一個巫婆，她說：“謝謝你救了我，所以為了報答你，我會實現(xiàn)你一個愿望?！崩洗笳f：“我要跑的想飛一樣快，誰也追不上?！庇谑俏灼攀┱沽四Хǎo老大穿上了一雙神奇的鞋，它跑的非常非?？?，可是，它太驕傲了，一下子跑到沙漠里撞上了一顆仙人掌，死了。
老二呢，它掉到了叢林里，看到了一個大狗熊，便說：“你這個笨呼呼的大塊頭，整天就知道吃，喝，睡。一點愿望都沒有，我呢，就希望飛到太陽里去?！贝蠊沸軞夂艉舻恼f：“如果你愿意，我現(xiàn)在就能把你打到太陽里?！崩隙挪恍拍?，對它做了個鬼臉。大狗熊徹底急了，一巴掌把老二打到太陽里，燒焦了。
老三老四剛落到地上就開始睡覺了，像它們這樣整天什么活也不干，不求生長，早晚有一天睡也會睡死的。
只有最小的一顆豌豆才是最幸福的，它的一生也是最有價值的。
五顆豌豆讀后感篇九
媽媽還給小豌豆準備了一件連衣裙和一個新書包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，只不過連衣裙的粉紅色太深了。
《小豌豆》這本書是商曉娜姐姐寫的，我嘛，覺得商曉娜姐姐是個天才，因為她寫的小豌豆讓我看后樂的直跳不停，我和媽媽一起共讀完了都覺得很有意思。商曉娜姐姐想的詞語可真豐富呀！比如香噴噴、高高興興等，還有一個很好的句子是：眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我和媽媽也在小豌豆這本書里學到了很多知識，我喜歡小豌豆這本書。
可是我什么也記不起來，這次我要認認真真的讀一遍，剛讀——開學了，我以后要像小豌豆一樣，早睡早起，上學不遲到！
在小豌豆身上有值得我們學習的地方，但也要避免小豌豆那樣的笑話?？傊液芟矚g小豌豆這本書，它給我們帶來很多愉快的時候。我最喜歡小豌豆了，讓我們和小豌豆一塊長大吧！
今天跟孩子一起閱讀了第十七篇課文《一條線》主要講的是學校為了倡導學生遵守秩序，開展了“一條線”活動，小豌豆在當監(jiān)督員期間發(fā)生的一系列的事情。小豌豆在這次的“一條線”活動中認真負責，賞罰分明，對做的好的小朋友，她不惜拿出自己心愛的畫片作為獎勵，對于不是很協(xié)調(diào)的同學，她利用課余時間，細心地指導，體現(xiàn)出了強烈的責任感。
她對事情盡職盡責的態(tài)度，值得我們認真去學習。因此在以后的日子里，我要把小豌豆當做自己的榜樣，把認真的態(tài)度貫徹到自己的實際行動中去，做到在課上專心聽講，在課余做好老師布置的作業(yè)，絕對不會辜負老師和家長的殷切期望！
第十八篇課文《理發(fā)師》，讀完之后我受益匪淺，小豌豆樂于助人的精神讓我十分欽佩，雖然她并不擅長做這件事，而且給小朋友理發(fā)不是她心甘情愿的，但是為了幫助別人，她卻沒有絲毫的猶豫。另外，對于吉布媽媽的做法也有欠妥的地方，她把自己的意志強加在孩子的身上，以為是為了孩子好，結(jié)果卻適得其反。因此作為家長，應該充分尊重孩子的意見，要多和孩子溝通，對于孩子正確的意見要積極的采納，對于孩子錯誤的做法要及時更正。經(jīng)常和孩子談心、互動，便于融入孩子的世界，解讀孩子內(nèi)心的想法，從而做出正確的引導。
今天，媽媽給我買了3本書，《一年級的小豌豆》、《日記起步》、《格林童話》我最喜歡看小豌豆了。因為，小豌豆第一天上學的情景跟我們一模一樣，讓我想起了我上學的第一天，讓我也認識了很多好朋友。
就像演電影一樣演了一邊，書中的小豌豆好像我一樣。今后，我也要用寫日記方式記錄我的一切。
新學期開學了，小豌豆就要上小學一年級了。平時愛睡懶覺的他今天也主動起的特別早。媽媽為小豌豆準備了豐盛的早餐，還給她買了新衣服和新書包。小豌豆吃過早飯，急得像熱鍋上的螞蟻一樣在屋子里團團轉(zhuǎn)，恐怕上學遲到了。
可媽媽卻不慌不忙的梳妝打扮起來，小豌豆急得眼淚都快要流出來了，媽媽這才答應送她上學，一路上小豌豆記住了上學的路線。到了學校門口，小豌豆飛快地跳下車，跑到教學樓找到了自己的教室。
小豌豆推開門，只見一位老師站在講臺前，老師笑著說：“你是第一個來上課的學生哦?！毙⊥愣孤犃颂貏e高興，她還以為自己遲到了呢？我以后要向小豌豆學習，做一名不遲到的好學生。
五顆豌豆讀后感篇十
從前，有一位王子，一直想找一位真正的公主做伴侶，可是，他幾乎走遍了世界每一個角落，也想了很多辦法，沒有找到。
一天夜里，刮起大風，下著暴風雨。突然，門外響起了敲門聲，站在門外的是一個可憐的小姑娘，她渾身澆濕，凍得發(fā)抖?！睂Σ黄?我是真正的公主，請讓我進屋暖和一下吧!”
王后雖然覺得小姑娘一點不像一位公主，可還是收留她過夜。王后想到了一個辦法，把一粒豌豆放在床上二十床被褥的下面，來證明她是不是真正的公主。
第二天，大家紛紛問小姑娘睡得怎么樣埃小姑娘不好意思地說“我睡得太難受了，不知道什么東西，硬硬的，弄得我全身發(fā)青發(fā)紫，不過我還是非常感謝你們收留了我?！?/p>
這下，大家終于知道了，小女孩的確是一位真正的公主，因為壓在被褥下的豌豆，她居然都能感覺得到，只有真正的公主，才能有這么嬌嫩的皮膚啊!
王子高興極了，一位真正的公主找到了。
幸福和成功一樣，只屬于起挫折和考驗的`勇敢者，而真正的公主面對考驗時沒有退縮，最終，她收獲了幸福。
五顆豌豆讀后感篇十一
這個故事說的是很久很久以前，有一位國王，一直想找一位真正的公主結(jié)婚?？墒?，他走遍了全世界，也沒有找到一位真正的公主，只好失望的回家了?？墒怯幸惶?，外面下著暴風雨。這時有人敲門，國王就去把門打開了。門外面站著一位公主。可是，她經(jīng)過了風吹雨打，她的樣子是多么難看呀！可她卻說自己就是一位真正的公主?！笆堑奈覀凂R上就知道了”。老國王心里就這樣想。晚上，她把20個墊子放在床上，在20個墊子上面放了一顆豌豆，然后又在豌豆上面放了20個厚厚的被子。一個晚上，她就是這樣睡的。早上大家問她昨晚睡的'怎么樣時，她說“不舒服極了?！贝蠹彝ㄟ^這件事看出來了，她是一位真正的公主。于是，國王就娶了她。
讀了這篇故事后，我明白了一個道理，也許剛開始別人并不信任你，但是通過動腦筋，想辦法，證明給大家看，大家就會信任你的。
五顆豌豆讀后感篇十二
設計思路：
《五粒豌豆》是一個非常感人的童話，由于篇幅較長，我截取了其中的一個片段。我選取素材是因為那粒飛進窗子豌豆的經(jīng)歷，最值得稱贊，它有著頑強的生命力，在逆境中發(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一個生病的女孩帶來了希望和快樂。這個經(jīng)典童話所蘊涵的意義，對幼兒來說比較難理解，因此，我在教學設計中運用了多媒體課件，動感的畫面和優(yōu)美的背景音樂，為幼兒創(chuàng)設了生動形象的故事情境，努力挖掘童話故事中蘊涵的語言美、意境美，使幼兒通過欣賞故事，猜測故事情節(jié)，從中感受到豌豆帶給小女孩的希望和快樂。同時，在活動中啟發(fā)幼兒大膽想象，提供幼兒大膽講述的.機會，讓幼兒在看看、說說、演演中得到發(fā)展。
教學目標：
1、仔細觀察畫面，猜測故事內(nèi)容，并能大膽表達。
2、能從故事情節(jié)和畫面中感受到豌豆帶給小女孩的希望和快樂。
教學重點：
猜測理解故事，并能大膽表達。
教學難點：
感受故事中充滿希望的情感。
教學準備：
1、多媒體課件。
2、幼兒有種植植物的經(jīng)驗。
教學課時：兩課時。
第一課時。
教學過程：
一、利用多媒體引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示未打開的“豌豆莢”畫面。
師：這是什么？里面會有誰？有幾粒？
2、出示打開的“豌豆莢”畫面，引出故事題目。
師：今天陳老師帶來個美麗的故事，名字就叫“五粒豌豆”。
二、教師邊演示課件邊講述故事，理解故事內(nèi)容。
1、教師播放課件第一段，引導幼兒理解豌豆看到的世界。
師：小豌豆為什么覺得外面世界是青綠的？
一天天過去了，你們猜猜豌豆會發(fā)生什么變化？這時它們又覺得世界是什么樣的？
教師小結(jié)：小豌豆生活在小小的豆莢里，因為它們看到的是青綠色，金黃色，所以它們覺得世界也是青綠色、金黃色的。
2、教師播放課件邊講述故事第二段，引導幼兒想象并講述豌豆的去向。
（1）播放畫面一：師：小男孩會用小豌豆做什么？
（2）播放畫面二：師：很快五粒豆子被裝進槍膛，“啪啪啪”豆子們被被射了出去，我要飛向茫茫的世界啦，豆子喊了一聲就不見了。
師：小豌豆會落到哪呢？（草里、泥土里、煙囪里、鯊魚的嘴巴里……）。
3、教師講述第三段故事，理解最后一粒最小的豌豆的經(jīng)歷。
（1）仔細觀察課件，猜測小豌豆是否能生存下來。
師：豌豆會落到很多地方，有個地方你們都沒想到。你們看，第五粒最小的豌豆落到了哪？
師：落在窗臺縫里的小豌豆會怎么樣？我們平時見到的種子生活在哪？為什么生活在那里？（種子在肥沃的泥土，會長得很好）。
師：沒有很多泥土，那落在小小的窗臺縫里的小豌豆會不會發(fā)芽呢？（幼兒討論，大膽講述自己的猜測。）。
（2）播放課件，觀察小豌豆的變化。
師：窗臺縫里的小豌豆到底會不會發(fā)芽呢？讓我們來瞧瞧。冬天走了，春天來了，窗臺縫里的小豌豆發(fā)生了什么變化？（豌豆慢慢發(fā)芽、長出了葉子，豌豆藤也爬出來了。）。
師：看到小豌豆在小小的縫里發(fā)芽、長大，你心里怎么想？（高興、開心）。
師：我們都替小豌豆感到開心，你們覺得小豌豆勇敢嗎？為什么？
師：那你們遇到困難時，應該怎么做？（要像小豌豆一樣勇敢。）。
（3）表演豌豆發(fā)芽，感受豌豆的勇敢。
（用兩張小椅子搭一個縫，一名幼兒蹲在地上充當小豌豆，隨著音樂起慢慢做發(fā)芽、越長越大的動作。）。
提問：你看到小豌豆發(fā)芽了，心里會怎么想？（小豌豆真勇敢。）。
（4）師：過了一個星期，豌豆會發(fā)生什么變化？
提問：小女孩看到花開了，她會做些什么呢？（幼兒大膽猜測并講述。）。
（5）觀察畫面，知道女孩病好了。
提問：女孩的病好了嗎？你從哪里看出來？（紅潤、嘴巴上揚。）誰給小女孩帶來了健康？
三、完整欣賞故事，感受小豌豆給小女孩帶來的希望與快樂。
1、完整欣賞故事，適當添加表演。
2、討論：你最喜歡故事里的誰？為什么？
四、結(jié)束部分。
第二課時。
1、選擇其中一顆小豌豆，發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事。
2、畫出其中一粒豌豆的故事，大家一起分享。
五顆豌豆讀后感篇十三
五顆豌豆生活在一起。一天，豆莢裂開了，五顆豌豆都滾了出來。五顆豌豆被小男孩裝到槍里當做子彈發(fā)射出去。其中最大的一個豌豆被射到了不遠處的小溪里，豌豆順著溪水漂呀漂，去到了很遠的地方。
不知道飄了多久，終于著陸了。豌豆來到了岸邊，它四周觀看，這里太美麗了，鳥語花香。這時候它聽見了“咯咯咯”的聲音。它一瞧，原來是一只公雞在找食物呢。豌豆?jié)L呀滾，來到了公雞的旁邊，說：“公雞大哥，你好?！惫u聽到了一顆豌豆竟然向它打招呼，十分驚訝說：“一顆豌豆怎么會在這里呢?”
豌豆說：“我從豆莢滾了出來，又被一個小男孩用槍發(fā)射到小溪里面去了，漂呀漂呀就來到這里了?！边@時候公雞就起了壞心，想要吃了這顆豌豆。公雞對豌豆說：“可憐的豌豆，你真不幸。反正你在這里也沒什么用，不如讓我吃了你吧?！蓖愣孤犃?，連忙滾到草叢中去，在草叢的掩護下才避開了公雞。公雞找了很久都找不到豌豆，失望地走了。
后來，豌豆就在那里生根發(fā)芽，長出了茂盛的豌豆出來。
五顆豌豆讀后感篇十四
媽媽給我買了一本書，書名叫《一年級的小豌豆》，我讀了這本書覺得很好看。這本書里邊的小豌豆在家里做的事就在我身邊。這本書是專門為一年級的小女生寫的。專門為一年級男生寫的書是《一年級的小蜜瓜》。
小豌豆在家里做的事情是：圣誕夜到了，小豌豆想當圣誕老人。要睡覺了，夜晚11點半的時候，她爬起來小心地穿上媽媽的鞋子。小豌豆送給爸爸一塊橡皮，因為爸爸媽媽老是吵架，她想讓爸爸擦掉錯誤。小豌豆送完了爸爸的禮物后，看著媽媽的禮物不好送了，因為媽媽喜歡鉆石，小豌豆就找到了一張小紙條寫上：20年以后再給。
我覺得這一本書很好，看了這本書很開心。
五顆豌豆讀后感篇十五
春末夏初是豌豆豐收的季節(jié)，市場上到處都是賣豌豆的，姥姥買來了一大兜，準備做豌豆湯喝。我突然有了一個想法：借此機會進行一次剝豌豆比賽!我的想法得到了大家的一致贊同。
比賽開始了。爸爸媽媽和我各守一陣，姥姥做裁判。我們每人守著一大堆豌豆，眼前擺著一只大碗用來盛剝好的豌豆粒兒。不知怎地，我心里有點緊張，像揣著一只小兔子。偷眼瞧瞧爸爸和媽媽，都是一副若無其事的樣子。姥姥剛說出“預備——”，我的神經(jīng)就全部繃緊了，“開始”還沒有喊出口，我已經(jīng)抓過一只豌豆剝起來。我一只手捏住豆莢的一端，一只手捏住另一端，用力擠，想把豌豆擠出來。不知是用力不夠，還是技術不到位，豆莢像被用一根綠線縫住了一樣，豆子就是不肯出來。我使勁一用力，“啪”的一聲，豆莢開了，豆粒兒卻蹦了一桌子，我手忙腳亂地將它們一粒粒拾起。情急之中，我趕緊看媽媽是怎樣做的，只見媽媽不慌不忙，動作也不是很快，碗里卻已有了半碗豆子。我心里不免嘀咕起來：奇怪，媽媽動作并不快，為什么剝得那么多?看了一會兒，我看出了其中一些奧妙，便學著媽媽的樣子剝起來。
我學著媽媽的樣子，捏住豆莢一端的柄端，輕輕一拉，拉出一條綠線，豆莢頓時像一朵碧玉雕成的花，綻開笑臉，露出一口翠綠的“牙”。我急忙把豌豆粒兒放進碗里，又手忙腳亂地拿起另一只豆莢……就這樣，我不敢冇絲毫放松，用剛掌握的方法一只一只地剝著，碗里的豆粒兒漸漸多起來，嘿!竟然蓋住碗底了。我心里一陣竊喜。我瞟一眼爸爸的碗，發(fā)現(xiàn)里邊的豆子已有大半碗了。再看媽媽的碗里，天哪，豆子已經(jīng)滿了。我心里不免著急起來，因為豆莢已經(jīng)不多了，如果再不抓緊時間，就沒有豆子剝了。媽媽好像看出了我的心思，把剩下不多的豆莢一股腦地推到我的跟前，說：“給，都算你的了?！蔽腋屑さ蒯藡寢屢谎郏植缓靡馑嫉赝铝送律囝^。等我把所有豆莢剝好后，長長地舒了一口氣，比蕕總箅結(jié)朿了。
姥姥望著三只盛著豆子的碗，笑呵呵地說：“比賽結(jié)朿了，結(jié)果也不用我說了，自己看看吧?！蔽易屑氁豢矗瑡寢屚肜锏亩棺幼疃?，其次是爸爸的多。至于我嘛，不用說你也知道，加上媽媽讓給我的豆莢，也還不到半碗。我有些臉紅。姥姥趕緊給我解圍在參與嘛。能剝這些已經(jīng)不錯了。等著，呆會兒姥姥給你做豌豆湯喝?！背美牙央x去的空兒，我向媽媽討教：“媽媽，你為什么剝得那么快呢?能告訴我竅門嗎?”媽媽一邊收拾著桌上的豆莢皮，一邊毫不在意地說：“這有什么竅門，熟能生巧唄?！卑职衷谝慌越由狭嗽挘骸巴肜锒棺拥亩嗌伲驼f明平時干活的多少。我干的活不如你媽媽多，所以剝的豆子也不如你媽媽多。至于你嘛……嘿嘿，自己想想吧。”
聽了媽媽和爸爸的話，我沉思了好久。是啊，平時我很少做家務活，飯來張口，衣來伸手，在家中儼然是一位小公主。如果再這樣下去，恐怕就要成為寄生蟲了。我不禁打了個寒戰(zhàn)，這樣怎么能適應將來的社會呢?一場小小的比賽已經(jīng)結(jié)束，它帶給我的啟示卻很多很多。
點評：作者在整體布局上把握較好，把比賽場面生動活潑地表現(xiàn)了出來。在人物表現(xiàn)上，運用了語言、動作刻畫i的方法，特別是注重了人物的心理描寫，符合人物的年齡特點。語言精練，表達清楚，是一篇不錯的習作。
五顆豌豆讀后感篇十六
第三顆，也就是那顆一定會飛得很遠的，不幸飛到了渣滓場，被老鼠看成點心吃失落了。
第四顆豌豆十分的僥幸，它被打到了一個土坑里，有一個牧師的女兒發(fā)現(xiàn)了它，那邊還正好要種一棵小樹，它跟著小樹叨光了。當人們給小樹施肥的時分它趕忙搶了點；澆水、松土的時分也一樣跟著沾了叨光。最初和小樹一塊長年夜，小樹長高的時分，它也破土而出，生出了嫩嫩的小芽。牧師天天來給它們澆水，牧師的女兒給豌豆講心里話，有什么冤枉、懊惱都向它傾吐。很快，牧師的女兒和豌豆成了好好友。很快地，豌豆就開出了一朵粉粉的花朵。小蜜蜂來采蜜，小蝴蝶來教授花粉，它的好友更多了。
五顆豌豆讀后感篇十七
還有兩顆小豌豆一起飛到了田地里，他們整天總想著睡覺，從不考慮如何發(fā)芽長大，最后錯過了發(fā)芽的好時機，腐爛在田地里了。
最小的一顆豌豆飛到了一座小樓的窗臺上，他透過窗口看到房間里躺著一個小姑娘，她的臉瘦瘦的、黃黃的，好像病的很厲害。小豌豆覺得她很可憐，就決定在窗臺上住下來，陪著小姑娘一起長大。在小豌豆的陪伴下，小姑娘的臉色好多了，病也慢慢地好了，小姑娘和小豌豆成了好朋友。
五顆豌豆讀后感篇十八
我每天吃完飯，就愛上床看《豌豆》這本書，不喜歡看別的書。媽媽問我：“為什么總愛看《豌豆》這本書，不看別的故事書?”
我跟媽媽說：“這本書很好笑?！蓖愣褂性S多缺點：他考試經(jīng)?？?分;他上課不認真聽講，經(jīng)常做小動作;上課時還愛睡大覺。這些我不能向他學習。
豌豆也有許多優(yōu)點：愛看書;愛踢足球;愛唱歌;還很幽默。這些我要向他學習。
豌豆總是讓我很開心。有一次他上課時睡覺，被老師發(fā)現(xiàn)，罰他站在門口。不一會兒，他又站門口睡著了。每當我在學校不開心的時候，我放學回家就看豌豆，就把不開心的事情給忘了，會開心起來。豌豆就像一個經(jīng)常逗我開心的好朋友一樣。所以，我喜歡看《豌豆》這本書。
作者以他敏感異常的心理見證了鄉(xiāng)村諸多的美好，也坦然承受了一些丑陋。用國對豌豆這一鄉(xiāng)村生靈的溫馨描述，我們感受到的是作者對美好事物的預先眷戀。文章一開頭就告訴人們，豌豆是一種傷心的植物，開宗明義，傷心是作者要表達感情的主旋律。從它一出生開始就是一副傷心的模樣，可以這樣說，它從頭到腳都讓人傷心，等到長大承認，它甸顛的模樣也是惹人心疼的那種，從它的模樣來看，每一株豌豆都像在地上受虜?shù)呐嗝葱蜗筚N切。當豌豆成熟了，露出一粒粒飽滿，堅硬的果實傳達出作者對生活的獨特的感情。因此，對傷心的豌豆的憐憫和同情，自然而然的聲聲為崇敬和敬佩之情，上升為對美好事物的憧憬和向往，這是一種地地道道的人間真情，而散文所強調(diào)的也就是心靈的傾訴?！赐愣埂凳亲髡咄笍匦撵`的鄉(xiāng)村生活的真實寫照。
一粒沙里見世界，半瓣花上說認清“。作者抓住了事物的精華部分以達到散文的形散神不散的境界。作者用路人的延伸和豌豆傷心模樣的動請感描寫，將豌豆的傷心之情表達的淋漓盡致。尤其感人的是捉者童年時候的回憶;只要父親一打罵就往山上跑，那一片片的豌豆主張了我的傷心，左在那里流淚，抽噎，甚至把自己想成山上的一昨小墳，讓母親左做在那里啞天嚎地的哭，這時，我把自己幻想成一株豌豆，長著一副傷心的模樣。披著一身傷心的綠，觸景生情，情景交融，達到了人物合一的美好境界。作者還抓住了季節(jié)的變化，著重對春，夏，冬三個季節(jié)的豌豆進行了準確細致的描寫，東經(jīng)結(jié)合，疏密相間，將艘有的一切組成了一個周密的整體。
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