每個人都有自己獨特的才能和潛力，需要去發(fā)掘和挖掘。在學習中，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的興趣和學習動力呢？總結(jié)范文可以為我們提供一些寫作思路和參考，幫助我們寫出更好的總結(jié)。
我與語言文字的故事篇一
中國是一個歷史悠久的文明古國，在浩瀚的歷史長河中，中國的文化源遠流長，博大精深的語言文字一直伴隨這國家的發(fā)展。
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是祖先智慧的結(jié)晶，是中華民族的象征，當我們每寫下一個個生動的漢字時，總能感受到漢字的奇妙?！皺M”“豎”“撇”“捺”……每個簡簡單單的筆畫，卻組成了成千上萬的漢字。
“扁擔寬板凳長，扁擔想綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上……”好聰明的中國人，好優(yōu)美的中國話。中國話的魅力可真大，“全世界都在學中國話。”每當我唱起這幾句唱詞，心里都唔俾自豪，當我正聽著這優(yōu)美的中國話，能更深刻的感受到中國文字的魅力。
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我與語言文字的故事篇二
文字的身上像是沾著瓊漿來的，將你灌醉，讓你心動，從此一陷不可自拔。
畢淑敏說：“讀張愛玲的時候，是明亮而尖銳的銀粉色，耀眼奢華而又有暗淡剝脫的赭色斑塊。讀遲子建的時候，我總是看到瑩瑩白雪、綠色的草莽和一星撲朔迷離的殷紅。無論她是寫童年還是今日的都市，這幾種顏色總是像霧嵐一般纏繞在字里行間?！泵恳粋€大家都有一種獨有的文字氣息，撲面而來的芳香與鋪天蓋地的畫面總讓人無比沉醉與享受。
有人曾經(jīng)問我：“你是否依然記得你讀的每一篇好文章？”我是這么回答的：我不一定要去記得我所喜歡的每一個字，每一句話，但是我讀的文章一定會被我的靈魂所汲取，就像是雨水融入泥土，浸入植物的根。
雪小禪認為人生如戲，戲如人生。而我認為人生如夢，夢如人生。我們?nèi)松拿恳惶鞄缀跻话攵荚谒X，做夢，甚至連我們睜著眼睛的那一半都時常在做夢。何以不能說我們的人生是一場夢中的部分，而夢卻又是我們?nèi)松囊徊糠帧?/p>
文字，讓我們詩意地棲息。每個人的心里都有另一個世界，而我的心里，有一座白茫茫的雪山，我常常靜靜地躺在這樣一片皚皚的雪山里，卻不會打顫，不會發(fā)抖，任憑雪花洋洋灑灑地拋落。當老天在那里揮灑筆墨，書寫世態(tài)人情之時，我在另一個世界里的稿紙上洋洋灑灑地寫著。
月浩云瀚，文字江河一直都在靜靜流淌。
迷惘的霧被柔和的光照亮，一片小舟靜靜泛在永無盡頭的湖泊之上，細微的水浪之聲怎能道得完我與文字的故事。
我與語言文字的故事篇三
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級的小學生了，自我從老家茶陵轉(zhuǎn)到長沙讀書后，我越來越發(fā)現(xiàn)語言文字與生活、學習是息息相關(guān)的。如果少一筆或多一筆，整個字的意思就變了，甚至還會讓人產(chǎn)生誤解，嚴重的話還有可能帶來重大的經(jīng)濟損失。上次，我們語文課中學了一篇《一點值萬金》的文章，在烏魯木齊市場，花了18萬元從日本購進1000卷重10噸的塑料包裝袋，貨剛運到，運貨的人發(fā)現(xiàn)“烏”字多了一點，變成了“鳥魯木齊”，結(jié)果慘遭18萬元人民幣的損失。從這故事中，讓我明白了一個道理：領(lǐng)會與掌握好中國的語言和文字，來對我們的'生活、學習、工作至關(guān)重要。
記得我剛來長沙讀書的那年，語文老師布置了一次特殊的家庭作業(yè)：預習語文第1課，用普通話讀給家長聽。一直在株洲茶陵老家長大的我，在語文課堂上，雖然老師要求我們用普通話回答問題，但我一般都說家鄉(xiāng)話，我對普通話沒有什么概念。到了長沙，大家都說普通話，我無法轉(zhuǎn)變過來。因此，無論姑姑怎么要求，我都不肯用普通話讀課文。首先，姑姑和周老師溝通，再與我進行了半個小時的唇槍舌戰(zhàn)后，我才用“塑料普通話”勉強完成了那一次預習?，F(xiàn)在回憶起來，感覺自己太不懂事：我也知道，說一口標準的普通話，是自身良好素質(zhì)的表現(xiàn)，也是和人們交流的重要橋梁。以后，對于不會讀的字，我一定要先查字典，且及時寫上注音，糾正平時那些不正確的發(fā)音，讓大家能聽得懂我的話。
還有，我平時寫作文時，也經(jīng)常出錯，每次寫完之后交給姑姑檢查，出盡了笑話，如有時會少寫偏旁，有時只寫半邊字，還有時把原本是左右結(jié)構(gòu)的字寫成了上下結(jié)構(gòu)的字。姑姑說過我好多次了，我就是改不了。所以，我要聽姑姑的話，每天堅持認真練習一版字帖，讓自己寫一手好字，爭取在以后的作文或日記中，不寫錯別字。
在以后的生活中，我既要努力做到說好普通話，又要寫好漢字，讓大家對我刮目相看。
我與語言文字的故事篇四
風輕輕吹拂我的臉，溫和的，暖暖的，帶著幸福和回憶，在我臉上留下深深的笑顏。因為我愛幸福，也懂幸福，所以請讓我盡情寫文章，讓文字在我筆下飛躍!
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來;。
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
這是一句十分有味道而又經(jīng)常纏繞在我腦海的句子。摘自徐志摩的再別康橋，這可是徐志摩最出名的一首詩啊。我愛這首詩，因為它帶有一絲絲傷感，實在太能感染我了?；蛟S你不喜歡，但真的給我留下很獨特的印象。文字在我筆下，不會向這句話那樣傷感，因為我憧憬快樂。同時，文字在我筆下，不會十分優(yōu)美，不能引人入勝，不過我會認真下筆，來報答文字。
什么是真誠?虛偽!
原本不是真心的心被你所感動，變得軟弱多了，但為了你，它也堅強多了。不要脆弱地流淚，不要怪生活無情，其實無情的是你。
幸福如風一樣，悄悄來，悄悄去。到我珍惜的時候，才發(fā)現(xiàn)當初是多么幼稚。
摸一摸那琴炫，發(fā)出凄涼的聲音。聽聽那首歌，總是那樣深情。夢依舊纏繞著，不忍心打碎它。
窗外的丁香樹依然散發(fā)著香味，公園旁的兩棵大樹依然很挺拔，后花園的桃花依然很紅艷。這一切一切都沒有變，但鳥兒飛過的地方不流下痕跡，但它已經(jīng)走了。昨日已過去，但我仍然沒有長大。
愛真的是永恒的嗎?用你的心去發(fā)現(xiàn)，打開你的心靈之窗，你會發(fā)現(xiàn)：愛是永恒是不重要，最重要是曾經(jīng)有一段很真摯的姻緣、愛。
在我看來，夢里有天堂;天堂里載著夢。正是這變幻無窮的夢和天堂吸引著我，讓我去珍惜身邊的天堂。其實我心中也有天堂。它充滿了生機，同時也一直很安靜，因為我愛安靜。它充滿喜悅，在我心中十分完美。因為那里有朋友，有友誼，有愛……小荷就是我心中的天堂之一。
文字，在我筆下，是平平常常的。但我也愛平常，平常是不用任何裝飾，它是那么的真實?；蛟S我想法幼稚，因為世上沒有十全十美的。但我幻想著十全十美，幻想著文字在我筆下跳躍著，飛躍著，憧憬著!
我與語言文字的故事篇五
語言文字是一個奇妙無比、無邊無際的還要世界;語言文字有著海洋的奧秘、深遠、古老;語言文字是一筆一劃都是規(guī)范標準的，就拿我們五年級上冊中的《遨游漢字王國》中的“一字值千金”這一篇文章來說吧。
“一字值千金”中的“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”就是這一點之差，使18萬元的物品成了一堆廢品，18萬元就這樣付之東流了。古人有“一字值千金”之說，今天讀了“一字值千金”之后，才覺得在寫文字時一定要認真，否則不但會鬧笑話，有時還會造成嚴重的后果。有些同學認為這一撇一捺的根本就不算什么，錯別字一大堆。今天，我就深刻體會到“一字值千金”的重要性。
有一次考試中，錯別字扣了3分，從而讓我考了93分。如果我認真一點，認真看一看自己有沒有錯別字，就可以考96分了;就可以得一個好成績;就可以讓自己高興自己不別人差;就可以讓爸媽高興;就可以讓老師感到欣慰;就可以……錯別字，整整3分呀!汲取了這次教訓，不論是在生活中還是學習上，我都是一別一捺的認真地寫，絲毫不敢在寫一個錯別字了。
寫作文時，有一兩個還說得過去(最好一個錯別字都別寫)，但是錯別字多了，那就絕對是不正常了。我清楚的記得：有一次，老師分作文的時候，有一個同學的錯別字連天，讓老師看了都頭疼。把“天天向上”寫成“夭夭向上”;把“太陽公公”寫成“大陽公公”;把“披星戴月”寫成“皮星帶月”;把……有的一些句子更是讓人看了一頭霧水，不明白。如果小時候就這樣不規(guī)范的寫字;不重視錯別字的重要性;不認真的讀書，那么以后會犯嚴重的錯誤。所以請大家都不要小瞧我們中國文字的規(guī)范標準。
語言文字它們可不是一個個僵硬的符號，而是有著獨特性格的小精靈;語言文字也是能生發(fā)出無窮無盡的變化，如挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂;語言文字就是有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁;語言文字有時也是那么美麗而富有魅力的。看著這些有色彩、有聲音、有氣味的文字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒啊!
我堅信，在人類歷史的長河中，語言文字規(guī)范標準，會被世人所珍愛、被世人好好的使用!
我與語言文字的故事篇六
我是“錯字大王”，我總喜歡把字寫錯或?qū)戝e一個句子。經(jīng)過不但努力，我最終還是從“錯字王國”中爬了出來。
從幼時的咿呀學語到現(xiàn)在一張口便是“大江東去”那是一條漫漫長路。每一個腳印都是我成長的足跡。記得上一年級的時候，老師讓我背那首王昌齡的《詠鵝》“鵝鵝鵝，曲脖向天歌。”還沒背完，便引來一陣哄堂大笑，老師也不滿的皺了皺眉頭說：“古詩豈能是你隨變想改就改的，那祖國還不亂了套了?”我的臉瞬間紅成一片，發(fā)誓一定要規(guī)范語言!一顆小小的種子便在那時在我的心里種了下來。
有一次，我寫了一篇日記：令(今)天，陽光明媚，我放學時踏著樹葉鋪成的地毯，聽著樹葉沙沙作響，真美妙，鳥兒的歌聲把我送回了家。我檢查日記時發(fā)現(xiàn)了錯誤，看來我的稱號去不掉了。但我努力改正，遇到不會寫的字就去查字典，遇到不理解的成語就主動去向老師請教，終于艱難的爬出“錯字王國”。還有些商店，飯店，旅店，服裝店······都把成語中的字做了改變。
我走在街上，望見一路的錯別字與病句;爪(瓜)子店，十犬(全)十美、美(每)食(時)美(每)客(刻)、萬里長鞋(城)、蝴碟(蝶)結(jié)5元每個······真怪異!商店買蚊香做廣告時寫成了“默默無蚊(聞)”服裝店寫的是“百衣(依)百順”“衣衣(依依)不舍”，旅店寫的是“留戀往(連忘)返”等等。商家為了賺錢竟然把中華民族的漢字故意亂改造，吸引顧客眼球，讓人們將成語、詞語的正確字和錯字弄混，真可惡!
我們中國的漢字和語言是統(tǒng)一的，就像56個名族是一家。我真心希望那些為了賺錢不惜任何手段的商家停止他們的胡作非為，為我們中國統(tǒng)一語言、文字，雖說有些方言是老一輩的語言，但我們要倡導全中國人民使用漢字和普通話。我作為一名小學生，沒有理由不把這門功課學好。
我與語言文字的故事篇七
中國是一個歷史悠久的民族，素有“文明古國”之稱。在浩瀚的`歷史長河中，中國的文化源遠流長，博大精深古往今來，語言文字一直伴隨國家的發(fā)展。
簡簡單單的筆畫，卻組成了成千上萬的文字。
面對我國那豐富多彩的文字，可現(xiàn)在的青年人又是怎么做的呢？
時尚、潮流，這就是我們中小學生的追求。在我國已經(jīng)出現(xiàn)了亂用繁體字，亂寫火星文，這是對我國文字的嚴重破壞。
“扁擔寬板凳長，扁擔想綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上……”啊，好聰明的中國人，好優(yōu)美的中國話。
中國話的魅力可真大，“全世界都在學中國話”，每當吟唱起這幾句歌詞，心里都是無比的自豪，當我們正入神的聽著這優(yōu)美的中國話，更能深刻的認識到許多人都說起了“英國話”。
是的，英語是國際語言，在與外國人交往交流時，使用英語是必須的，但在我們中國，你必須說好中國話。
破壞國家語言文字的問題已經(jīng)出現(xiàn)，作為中學生的我們，一定不能袖手旁觀，在學?！皩懸?guī)范字，說普通話”，在社會生活中，學會用語言文字描繪我們的大千世間。
我與語言文字的故事篇八
不因山高而怯步，若是放棄了攀登，就永遠看不到一覽眾山小，我自凌峰笑的從容。不因浪急而溜走，若溜走，就永遠沒機會在大浪滔天的水面橫渡，永遠錯過了激情澎湃的熱血沸騰。不因貧賤而待人，若以金錢事人，永遠沒有雪中送炭的真心朋友！不因才華而傲物，才華是你自己的風采，別人這方面不如你，不見得別的方面不比你強，所以沒必要恃才傲物，每天進步一點點，不斷超越自己。不因成敗看得失，這次失敗了，留下了經(jīng)驗，不在同一處跌倒兩次，就是成功。
-------------題記。
我對文字有著一種相見恨晚的感覺，濃濃的依戀，鐘愛一生！以前是不會寫作的，當我開始動筆的時候，我就發(fā)現(xiàn)，我愛上了文字，甚至癡迷！我曾擔心過，我會不會沒得寫了，我的那點墨水用光了咋辦！后來才發(fā)現(xiàn)，我的筆停不下來，我不會沒得寫，我只是在冰山下面開始攀登。那只是我的第一步，我能走很遠很遠，她會陪伴我一生，我最忠實的情人！也許是今生依然殘留了前世的影像，一些東西在不斷的復蘇。如果說人是有潛能的話，那么我寫東西應(yīng)該是天生的，我書讀的很少，這些我根本沒學過。開始還有些吃力，現(xiàn)在就是隨心所欲。也不想當作家，只是自己的一種寄托，我覺得寫作是很雅的一種愛好！記錄自己的喜怒哀樂，酸甜苦辣，我的記憶力現(xiàn)在很差，精神壓力把我擊垮了，我寫完就不記得。回過頭在看，都懷疑自己怎么寫出來的！如果說什么可以一輩子不背叛，那么文字就是最可靠的情人。如果說什么可以一輩子不離不棄，那么文字值得托付終生。如果說什么會讓我癡迷一生，那么文字是我不能割舍的脈絡(luò)。如果說什么會讓我覺得是永恒，那么文字是我愛的一座豐碑！
我是2013年9月10號開始寫作的，從要拼拼湊湊才可以寫一首詩開始起步，經(jīng)歷了好多。很感謝我的小妹淺夢。一個和我一樣孤傲冷漠，有些憂郁的女孩！是她帶我進了新的天地，我從什么是現(xiàn)代詩都不懂，在寫作的群里不敢出聲，怕人笑話自己，走到現(xiàn)在說不出來什么感覺！文字的神奇讓我折服，我迷戀，中了蠱毒，估計我后半輩子都戒不掉了。走到現(xiàn)在，驕傲我真的沒有，雖然一群朋友捧著，但是自己知道自己幾斤幾兩，我沒讀太多書，初中都沒畢業(yè)就輟學了。本來是想學習格律，和詞牌的，想想太累，犯不著，我也不當作家，拘泥那些干嘛，我隨心所欲的寫自己的一筆字就好了。自己每天進步一點就行，不和任何人去比較！很多人說我很傲，我承認，但不是驕傲，我是孤傲！那是我與生俱來的本性，這個改不了，我也不想去改，我就是我，孤傲的飄零！我不會在意別人怎么看我，我在自己的世界里，我按自己的原則去做事，做人！至于好友們，喜歡我的不會因為我的壞脾氣離開，不喜歡我的也不會因為我的改變而留下來，我看的很淡，緣聚緣散隨風，我不想去理會，來的我歡迎，走的我不送，不用和我道別，因為我會遺忘所有，當做不曾發(fā)生！我不喜歡聊天，但是找我?guī)兔Φ奈叶急M力，我也不加群，我怕亂，頭像總是閃，我不喜歡。去了也不說話，還不如干脆不去，所以不要拉我去加群。物以類聚，孤傲冷漠的飄零喜歡文字，同樣擁有一群和我一樣的朋友，所以我不孤單。一筆字，一首歌，一杯茶，靜靜的守著一份寧靜，日出日落，悠然的看紅塵歲月從指尖滑落，用筆鐫刻成永恒的花朵！
很平靜的面對一切，那些盜文字發(fā)去網(wǎng)站的，我亦不會再去關(guān)注了。如同一顆樹，接著幾個果，很多人想要摘走，據(jù)為己有，如果那果實是酸的，澀的，也就沒人惦記了。一個花園，花很美，很特別，是賞花的他就懂得欣賞，而不是摘走，據(jù)為己有，可是有些人是貪婪的，他會是折花手，你又能怎樣，花不會為此不開?？赡阏宋业墓?，我卻是一棵樹，我會再次結(jié)果的，而且更誘人。我是花，還會綻放出新的花蕾，更美，更香。我的文章你帶走了，我的筆你帶不走，那執(zhí)筆的手用心在寫，你永遠也偷不去！路上的雪已經(jīng)化掉了，這兩天一直刮南風。好多的水，冰，臟了的雪，覺得很不舒服。雪是美麗的天使，一襲素紗飄然來到這塵世，開著六角的冰凌花，晶瑩剔透，純潔透明。給這個世界帶來醉人的裝扮，花開無語，雪落無聲，素然淡抹。是什么摧殘了她的美，傷了她的靈魂，讓她蒙了塵，碎了心。那骯臟源于何處，她本是天使的化身，雪花之神。她落了淚，水痕蔓延，消散在土壤里，沒落了靈魂。這一切都是世人的揣測，也許她只是要赴一個邀約，她與地約會，為地佩上素紗。大地的溫存融化了她的心，雪化作了一行清淚流進了地的心里，再也不分離。從此目不離彼此，情不系他人。塵世的種種，誰是誰非，怎能說的清，看的明。冥冥中自有安排，何須執(zhí)著于對錯。看開看淡，就凈守流年，那紅塵的煙雨任他雨驟風疾，我只在原地，一茶一盞，靜觀于一隅。每一次的淬煉，靈魂就會上升一定的高度，那是浴火涅槃的過程，痛苦的燃燒著生命的火焰，只能讓你更成熟坦然，有著與眾不同的風采，在哪里都是一道最獨特的風景線。坦然的接受了命運的贈與，我已經(jīng)學會了釋然，今天的我依然獨一無二，是最特別的那朵憂傷的花，飄零，她用心做筆，寫著她生命的軌跡。紅塵紫陌曾為她彈了一曲悲莫離，贈她一場相思雨。
我與語言文字的故事篇九
我認為，語言文字簡稱語文，語文是什么?拆開來看，語就是語言，而文就是文字。我隨便一說，就能說出發(fā)生在我身上的好幾件語文小事來呢!
先說一件發(fā)生在我身上的小故事。在我咿呀學語的時候，媽媽想讓我掌握一門外語，就把我送到一個專門學英語的培訓學校，希望我能學到一口流利的英語，這一學就是整整一年。后來因為我們家搬家就沒再去那個學校了。等我三年級開始上英語課的時候，媽媽以為我還記得曾經(jīng)學過的一些內(nèi)容，便故意考我，我卻一臉茫然地看著媽媽不說話。“完了!”媽媽沮喪地看著爸爸說，“那年學英語的錢只怕是打水漂了!”站在一旁的爸爸說：“嗯，你看他是什么膚色，流的什么血液?”是的，我心想：我是中國人，中國話才是我的母語。
我剛出生的時候，爸爸提議給我取名叫“不為”，立即招來了家里其他人的反對：“不為不為，不就是沒有作為的意思嗎?”爸爸笑著解釋：“如果前面加上咱家的姓呢?”“何不為!”“是的，意思是不是就變成了‘為什么不去做呢’?有‘篤行’的意義，是吧?”爸爸把這件事告訴給我的時候，我打心眼里覺得，中國的'文字真的很奇妙，有時加一個字，一句話的意思就立即變得積極向上了，我都覺得有些可惜為什么我不叫“何不為”了呢!
三歲左右的時候，我開始通過卡片來識字。走在外面，我會指著各種文字讀給爸爸媽媽聽了，不過有時候也鬧出了不少笑話。有一次，我跑到一輛小汽車旁對爸爸說：“爸爸，快看!這里有一臺臭油車!”爸爸愣了一會兒，而后恍然大悟，哈哈大笑起來：“兒子，這兩個字不念‘臭油’，是‘奧迪’!”等到我上學了，我才漸漸明白，中國的漢字真是變化多端，雖然形狀很像，但是，有時多一筆少一點，意義和讀音就完全不一樣了。
我現(xiàn)在讀四年級了，我越來越喜歡語文了。去年秋天，爸爸媽媽帶我去爬岳麓山。山邊晚霞飄過，縷縷炊煙從紅色的楓葉林中升起，有幾只小鳥從我們身邊掠過，頓時讓我興奮不已：“岳麓山好美啊!楓葉好紅啊!我好喜歡這里!”媽媽笑著說：“寶貝，你看，古人用一句詩就把你這幾句話描繪得很好了，‘停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花?！蔽液鋈挥X得，中國文化真的是博大精深，短短幾個字，便能準確地描述我此時的心情。
隨著我一天天長大，讀的書也越來越多，我漸漸懂得，我是中國人，我愛中國文化，我要更加認真地學習它，掌握它，讓它更好地融入我的血液!
我與語言文字的故事篇十
自從殷商時期創(chuàng)造了甲骨文，中國進入了文字時代，語言的形成應(yīng)該較之更早一些，語言和文字的出現(xiàn)是人類文明的重要標志。不需要手語，不需要動作，說話是最直接有效的表達方式，而由于有文字的記載，我們才得以了解幾千年前的古人的生活、歷史的變遷......現(xiàn)在社會，語言和文字仍然在發(fā)揮著重要的作用。近兩年中央電視臺舉辦的幾屆“中國漢字大賽”吸引了全世界華人的目光，來自全國各地的中學生以及愛好漢語的'外國中學生齊聚央視，同堂競技。通過這個節(jié)目，我深深愛上了漢字，每次直播我都準時守在電視機前，拿出紙筆認真跟著選手們一同“比賽”，對我來說，比賽中出現(xiàn)的字詞有些耳熟能詳，大多數(shù)是從未聽聞的。每當出現(xiàn)高難度的詞語，場上的選手抓耳撓腮，我也跟著緊張起來，手心冒汗，恨不得走上去幫他寫出正確答案。通過漢字大賽，讓我增長了漢字漢語的知識，了解了漢字的起源、發(fā)展，造字的規(guī)律，幫助我更好地理解和記憶漢字?，F(xiàn)在有些中國人在說中國話時喜歡夾雜外語，自以為顯得“洋氣”，我覺得這個習慣非常不好，特別是我們學生，我們是漢字漢語的傳承者，所以首先我們應(yīng)該講好自己的母語，也就是標準的普通話，我們要讓漢語和漢字在生活中“活起來”。如果沒有語言，人類無法溝通，如果沒有文字，也許李白的詩就與今天的我們無緣了，漢語漢字是我們生活中不可或缺的，中國人應(yīng)該好好繼承并發(fā)揚光大!
我與語言文字的故事篇十一
文字是有”文”和”字”兩部分組成的。文字，文字，是由字組成的文吧。
有時感覺文字是部電影，寫字的人就是這場電影里的導演。文字所描述的人物就是一個個主角，配角，路人甲或是路人乙。導演讓他哭，他不敢笑，導演要他死，他不感茍活著。好的戲劇需要一個優(yōu)秀的導演。導演要具備各方面的才能，要有天馬行空的想象力，要有真切善良的美好心靈。最主要的是得熱愛生活，生活是一切戲劇的基點。不熱愛生活的導演拍不出好的電影，不熱愛生活的作者，同樣亦寫不出美麗樸實的文字。
文字和生活，是密不可分的啊。這既是普通的道理，也是所謂的真理。
文字有時還會讓人感覺得到十分諷刺。不知道“諷刺”用在這里是否合適，我曾用它形容過生活。文字的諷刺處在于其多變性。有些作家可以將文字裝扮的華麗唯美，有些作家則讓它們變得清新亮麗，更有些作家干脆讓文字走樸素路線，一身素氣，倒顯得大方利落。無論什么樣子的文字，都是作家們辛勤過后的結(jié)晶，我們應(yīng)該珍惜應(yīng)該尊重。
做文其實就是做人，兩者無太大區(qū)別的。只有心地純潔，品格大氣的人，才會做出精彩絕倫的文章。
文字還會像是一盤家常菜，酸甜苦辣咸。樣樣具全，應(yīng)有盡有。閱讀各類文字，仿佛能夠嘗盡人生百味。每個作家都有不同的經(jīng)歷，因而做出的菜味道迥異。作為品菜的顧客，要帶著不同的感覺去品嘗不同的菜。從而才可以品出菜中的真正美味。
文字有時就是生活的縮影，我們在文字中往往可以找到自己的影子。
文字文字。生活生活。我們要從生活中提煉素材去構(gòu)造文字，然后在文字中找到屬于生活的內(nèi)容。
我與語言文字的故事篇十二
在我的書柜中，一本淡黃封面的書籍已經(jīng)默默地躺在那里很久了。自從學校開展經(jīng)典誦讀活動后，我慢慢地了解了國學，愛上了國學，那本書――《論語》也就順理成章地跳入我的眼眶，走進了我的生活。
翻開書頁，第一頁導讀里寫著“修身立命，治國安邦的經(jīng)典”。以前，我對這本書的內(nèi)容一點兒也不感興趣，以致冷落了它多年。那天，不知道為為什么，我竟然一頁一頁地認真閱讀、體會、思考。也許我長大了，不再懵懂無知，一種和以前不一樣的感覺涌上心頭。
時間定格在那一刻，我和最要好的她鬧矛盾，雙方互不相讓，爭吵起來。一氣之下，我摔了她的文具盒，各種各樣的筆掉了一地，我的心似乎也跌落至谷底，我發(fā)誓永遠不再理她。我把她送我的筆還給了她，她把我送她的毽子還給了我。從此，我們像仇人一樣，即使見了面也從不正眼看對方一眼。可不知道為什么，過去的歡聲笑語總無法忘記。我總記起我們在燈下一起看書、寫字，課間一起踢毽子、跳皮筋的情景……我斜著眼偷偷地看她，她正在睫毛下悄悄地看我。我倆慌忙把臉轉(zhuǎn)開。??！那一刻時間對我來說竟是那么長，我如坐針氈，我多想和她和好。此時，一個聲音在我耳邊回蕩：“吾日三省吾身。”是啊，古人尚知“三省”，而我也應(yīng)該反省、檢討自己啊。于是，我仔細想想我們鬧矛盾的原因，卻只不過是雞毛蒜皮的小事，難道僅僅為了這點小事就要葬送我們的友情？想到這里，我鼓足勇氣要打破僵局。剛起身，就碰到了迎面而來的她，我和她異口同聲地說：“對不起，是我錯了?！宾畷r，陰沉沉的的烏云散開，露出燦爛的陽光，我倆會心地笑了。
又是陽光明媚的一天，我從書包里拿出《論語》，與同學們一起分享，一起感悟智慧的結(jié)晶，一種從未有過的充實與輕松涌遍全身。
相信，不遠的將來，我能夠讀到更多的國學經(jīng)典之作，從中汲取豐富的營養(yǎng)，提升自我的境界。學習經(jīng)典，其樂無窮??！
我與語言文字的故事篇十三
中國是屹立于東方，有著上下五千年燦若星河文明的國家。自黃帝時就有了倉頡的甲骨文，預兆著歷史的命脈。自此，中國人有了表達思想的方式，不再野蠻，而是一個民族的血脈，有了文字語言，人類便有了靈魂。語言文字是國家的精髓，有了它，歷史才會熠熠生輝。
輕叩語言的大門，從幼時的咿呀學語到現(xiàn)在一張口便是“大江東去”的初中生那是一條漫漫長路。每一個腳印都是我成長的足跡。記得上一年級的時候，老師讓背那首王昌齡的《詠鵝》“鵝鵝鵝，曲脖向天歌。?！边€沒背完，便引來一陣哄堂大笑，老師也不滿的皺了皺眉頭說：“古詩豈能是你隨變想改就改的，那中國還不亂了套了?”我的臉瞬間紅成一片，發(fā)誓一定要規(guī)范語言!一顆小小的種子便在那時在我的心里種了下來。然而當六年級時，面臨了升學考試和畢業(yè)的雙重壓力之時，每天面對成堆的卷子，怎么辦?看來只能在作業(yè)上簡功夫了。結(jié)果第二天早上我便被語文老師“請”到了辦公室?！皒xx，你怎莫搞得，錯別字一大堆，這個曦字又寫錯了……”中國的漢字是一筆一畫連成的，沒有英文的飄逸瀟灑，沒有俄文的深思緊密，一個筆畫錯了，就會鬧笑話的。
漢字的博大精深，漢語的豪邁深情。中國話，像一條緊緊纏繞的中國結(jié)一樣，把五十六個民族的臣民牢牢的結(jié)合在一起，規(guī)范了它們，就相當于規(guī)范了整個民族的威嚴。用普通話，寫文明字，做文明人。有了這些，我相信中華民族的未來是一片光明的!
我與語言文字的故事篇十四
現(xiàn)在每一個小學生都要改正四川方言或其他地區(qū)方言的壞毛病，普通話現(xiàn)在在全國每一所學校進行了培訓，每一所城市里的學生都要學習普通話，尤其是在學校里，以為你個人說了四川方言或者是其他地區(qū)方言，你的學校在一些檢查人員手里將會被扣分，或是被批評都有可能。
而現(xiàn)在小學生都在努力學習普通話，但是，有的學生卻問我們在本地讀書，為什么不能用本地方言，卻偏偏要學那些普通話。說到這一點或許會引起許多學生的質(zhì)疑，我現(xiàn)在告訴大家為什么要學普通話：現(xiàn)在普通話已經(jīng)成為中國的標準話，普通話簡而易懂，比如，如果你是一個旅行家，你要到中國各個地方去旅游，那你必須學會各種地區(qū)方言，如果統(tǒng)一普通話的話，那豈不是很好與人交流。而且普通很好學，只要正確按著拼音就可以了，普通話為什么要在全國流行的原因大家知道了吧!所以，為了讓自己更好的與人交流，就堅持學習使用普通話吧!
而且現(xiàn)在小學生還要改正書寫不規(guī)范的毛病，現(xiàn)在規(guī)范書寫對現(xiàn)代小學生非常重要規(guī)范書寫已經(jīng)成為了額全國小學生的一個準則。
因為現(xiàn)在小學生考試都流行用機閱卷，也就是用機器起來掃描卷子進行批改，如果書寫不規(guī)范或是結(jié)構(gòu)不對，就會進行扣分;而且對外交流是肯定會用上紙和筆，如果書寫不規(guī)范的話，別人就會認為你的書寫很糟糕，人品也很糟糕，并與其笑話你。所以，為了自己以后和現(xiàn)在，練好書寫，為自己著想。
我們一定要好好練習普通話，來好規(guī)范書寫，只有這樣，才能更好與人交流，與人結(jié)交朋友。
我與語言文字的故事篇十五
小時候，爸爸對我說：他是大海，我就是海邊的浪花。
后來呀，爸爸對我說：他是森林，我就是森林中的一棵小樹。
少年時，爸爸對我說：他是太陽，我就是太陽系的一顆行星。
我的故事也是爸爸的故事，爸爸是我的故事的創(chuàng)作者，我就是爸爸創(chuàng)作的故事中的主角。
小時候，我最喜歡《白雪公主和七個小矮人》的故事，因為我就像那個公主，有著無數(shù)人的呵護，而爸爸無疑是最關(guān)愛我的人。爸爸在我童年的每一個時光里，揚起他大海里的波浪，拍打著我的海岸，讓我在無憂無慮中享受童年的幸福。每一個見過我的人都夸我，說我的臉總是笑出兩個酒窩，特別可愛，可他們不知道，這樣開心的笑，是爸爸給我的。爸爸會伏在地上給我當馬騎，爸爸會教我折紙飛機，爸爸會從空空的手心變出一顆顆甜甜的糖果……在童年的故事里，我總是一個快樂的小公主。
后來呀，在爸爸的故事里，我真的一天天長大起來，有了自己的夢想與追求。爸爸說，他是太陽，我就是太陽系里的一顆行星。我生活在爸爸的視野里，我有我自己的運行軌跡，我又總是沒有離開爸爸的照耀。我在自由地旋轉(zhuǎn)，我在享受著獨自飛翔的快感。爸爸說，我不久就會成為一個真實的自我?？墒?，我擔心有一天，爸爸會在故事中消失，讓我再也享受不到被爸爸照耀的溫暖。
我是天空，爸爸就是自由翱翔的雄鷹；
我是高山，爸爸就是臨風而嘯的青松。
我與語言文字的故事篇十六
從我們在媽媽的懷抱里牙牙學語時，我們就已經(jīng)接觸文字了。我們漸漸長大了，對文字的了解也就越來越多。
小學里，老師在課堂上指著黑板上的文字教我們組詞、筆畫；從一年級到六年級，我始終對中國文字的歷史感到震撼。以形象表達意思的甲骨文，蒼勁有力的金體、婀娜多姿的篆書，正正方方的楷書，龍飛鳳舞的草書……中國文字博大精深，它見證了中國五千多年的悠久歷史！以后，會有更多的文字等待我們?nèi)パ芯俊?/p>
我們要學習漢字，為什么呢？
為了交流，為了把它們組織成語言，像四大名著《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》《三國演義》等等各種有名的書籍、小說都是由千千萬萬個文字組合而來的，但每個人在欣賞一段文字時，腦海里所浮現(xiàn)出的場景卻是不同的，這可能就是文字的奇妙之處吧！
我讀三四年級的時候，我總把“幸?！钡摹靶摇睂懗伞靶痢?，把“辛苦的”“辛”寫成“幸”，因此鬧了一個大筆話，記得有一次老師讓我們用“只要……就”造句。我是這樣造句的：“只要你不怕幸苦，就可以成功。”我還美美地欣賞了一番，嗯，不錯！結(jié)果第二天，就被老師當眾批評，說我這個字錯了很多遍了，就是改不過來。哎呀！還真是！回家后，媽媽也說了我：“搞什么啊，快點，這個字錯了好多遍了，快點，給我更正后抄一百遍，還要組詞！”現(xiàn)在我也沒有寫錯過了，還是要謝謝媽媽的良苦用心啊！
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛快發(fā)展，現(xiàn)在網(wǎng)上掀起一股“火星文”的熱潮，雖然這種東西可以一笑帶過，但是這對我們延續(xù)了五千多年的中國漢字卻是極大的不尊重，作為少年的我們，更應(yīng)該自覺維護我們祖國的漢字，不讓她受到污染！
弘揚傳統(tǒng)中華文化，從我做起，從小事做起。讓我們一起“說普通話，寫規(guī)范字”！
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