通過總結(jié)，我們可以更清晰地認識自己，找到提升的方向。在寫總結(jié)時，要注重客觀客觀，避免主觀臆斷，盡量做到客觀準確地反映所總結(jié)的事實和現(xiàn)象。那么，讓我們一起來欣賞一些關(guān)于總結(jié)寫作的佳句范例，共同學習進步吧。
教師假期學習心得篇一
組織教師進行了全方位的政治學習，在此次學習中我分別學習了“四中全會精神”、“北師大講話精神”、《教育部全面推進依法治校實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《師德師風六條禁令》。通過本次學習，我充分認識到當今國家的政治形勢、全面推進依法治國重大問題和我們教師應(yīng)盡的義務(wù)以及加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。通過學習使我受益匪淺，以下就是我的學習體會。
一、四中全會精神。
依法治國，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障，是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，事關(guān)我們黨執(zhí)政興國、事關(guān)人民幸福安康、事關(guān)黨和國家長治久安。全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，全面深化改革、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推進依法治國。
我國正處于社會主義初級階段，全面建成小康社會進入決定性階段，改革進入攻堅期和深水區(qū)，國際形勢復雜多變，我們黨面對的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有，矛盾風險挑戰(zhàn)之多前所未有，依法治國在黨和國家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大。面對新形勢新任務(wù)，我們黨要更好統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，更好維護和運用我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，更好統(tǒng)籌社會力量、平衡社會利益、調(diào)節(jié)社會關(guān)系、規(guī)范社會行為，使我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有序，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態(tài)良好，實現(xiàn)我國和平發(fā)展的戰(zhàn)略目標，必須更好發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用。
二、北師大講話精神。
在北師大指出，教師第一位是傳道，并提出了“四有”好教師的標準。
“師以德為本，育人品當先”。教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都要作凈化社會風氣的表率。作為一名教師，要按照“四有”標準審視自己，先“立己德”后“樹人德”，既培養(yǎng)學生成才，也培養(yǎng)學生成人，將教書育人作為教師安身立命的根本。習在同北京師范大學師生代表座談時說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
作為一名教師，我深有同感，所以特別感謝那些求學過程中遇到的好老師，也特別希望我們的教師能按照習的要求，做一個好老師，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。作為教師，我們也會牢記習的囑托，尊師重教，刻苦學習，成長為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍。
作為一名教師，學習了習在同北京師范大學師生代表座談時的講話，深感教師責任之光榮，使命之偉大。我們一定按照習的要求，堅定理想信念，錘煉道德情操，打牢知識功底，培養(yǎng)仁愛之心，爭做一名黨和人民滿意的好老師。
三、教育部全面推進依法治校實施綱要。
隨著我國法制化進程，人們的法制觀念增強了。學校的管理不能只滿足于“平安”，必須法制化、民主化。學校管理中的“人治”行不通了，不懂得法律，不遵守法律的管理也是行不通的。通過學習，自己對教育法律、法規(guī)的概念有了更清晰的理解，講座讓我明確了學校教育中涉及的法律法規(guī)文件。認識到學習法律、法規(guī)的重要性，一定要認真組織教師進一步加強對教育法律、法規(guī)的學習，深化對法律知識的理解，準確把握教育法律、法規(guī)的內(nèi)涵，做到知法、懂法、用法。積極建設(shè)民主校園、和諧校園、平安校園。
作為一名一線教師一定要協(xié)同廣大教師“學法、知法、守法、用法”，不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，不斷增強他們依法治校、依法從教的意識。
四、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。
通過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。
第一，要愛崗敬業(yè)。
熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
第二，要加強學習。
對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學生。要注重加強政治學習各種法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個道德高尚的人。
第三，要奉獻愛心。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
第四，要以身作則。
教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。
總之，我要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。因此，在今后的教育教學工作及日常生活中，我會時時以“四中全會精神”和“北師大講話精神”綱領(lǐng)，以《教育部全面推進依法治校實施綱要》為指導，用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，自覺遵守《師德師風六條禁令》，做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師!
教師假期學習心得篇二
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。下面是本站小編為大家整理的優(yōu)秀教師假期學習心得總結(jié)，供你參考!
一年紛繁的工作結(jié)束了，人的心好像也沉靜了下來。20xx年的第一次教師寒假培訓，窗外冷雨淅淅，會場內(nèi)朱愛朝老師的話語卻如春風細雨般無聲地浸潤著每一位教育者的心田。
“在背離自然，追求繁榮的路上，要想自己的來歷和出生的故鄉(xiāng)?！敝炖蠋熡眠@樣一段話開始了她《用藝術(shù)的方式和世界連接》的講話。此時此刻的我們，就像朱老師的一個個學生，在她的帶領(lǐng)下，一步步走進吟誦的世界、投入大地的懷抱，在她二十四節(jié)氣和七十二候的故事里，領(lǐng)略自然世界的呼吸和節(jié)奏。
朱老師說：“孩子會帶我們?nèi)ノ覀冊撊サ牡胤??！边@句話讓我恍然大悟，朱老師對于兒童的教育和引導是如此地自然、簡單，讓我們?yōu)樗闹腔鬯鄯?，原因大概也就在此吧：順?yīng)孩子的天性，讓孩子來做引領(lǐng)我們成長的天使。
正如朱老師引用的鹽野米松在《留住手藝》里的一段話一樣：“手藝人了解素材的特性，磨練自己的技藝，作出好的東西。這是他們的生活本身，是他們的人生哲學。而工廠追求的是統(tǒng)一的，不需要性格的。有性格的是需要被處理掉，也就是要扔掉的。”成人就像是一個工廠，他們對于世界的認識是封閉、現(xiàn)成的，他們對事物的認識總是帶著他們以往經(jīng)驗的偏見;而兒童對于萬物采取的是一種開放的態(tài)度，他們永遠天真無邪的眼睛里故事能看到我們成人所看不到的東西。如果去問一個成人對草的感覺，大多數(shù)人的答案可能就是“綠色的”，但是孩子的答案可能就有很多了，比如“軟軟的、尖尖的、細細的、帶著泥土的香味”，孩子對這個世界的感覺比成人靈敏得多。
作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務(wù)，想方設(shè)法讓學生加強個人思想意識，轉(zhuǎn)變學習觀念要我學轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W;逐漸培養(yǎng)學生學習自主性，真正懂得學生讀什么;切實做到教書育人，教會學生做事先做人。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇于展現(xiàn)自己。
作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學發(fā)展的根本目的。注重學生的全面發(fā)展，注意保護和培養(yǎng)學生的個性能力的發(fā)展，尊重學生身心健康發(fā)展的特點及教育的規(guī)律，使學生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個性。所以，我會繼續(xù)努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關(guān)心他的話，可能是一件小事。
微笑就是和氣、樂觀、開心、快樂。微笑是對學生最直接的語言。老師的一個微笑，對學生來說是一種鼓勵，是一種信任。
我們經(jīng)常會為一些學生的不當行為苦惱或者懊惱。如果，作為老師的我們，能夠以微笑對待，可能能將事情順利、恰當?shù)慕鉀Q。與此同時，微笑生活，微笑工作更為重要。每天我們要做的事很多,要遇到各式學生和家長也不少。所以要有一個良好的心態(tài)，微笑著去面對學生，微笑著去做每一件事情。
健康和微笑是密切相連的。人只有微笑生活,才會擁有健康。所以我們要懂得微笑，要有一個健康的心理。
其實，工作好比是品茶，只有越品才會越有味，越品越精神。微笑著面對工作，事情工作都會順利起來。所以保持微笑的態(tài)度來面對工作，也很重要。挑戰(zhàn)自己，完善自己，發(fā)展自己。設(shè)定好目標，我將向著目標前進，在過程中微笑面對。第二.嚴于律己，為人師表。
以身立教、為人師表，這是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。教師榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染的教育力量，對學生具有潛移默化的特殊作用。以身作則，為人師表，也一直是我國教師的傳統(tǒng)美德。我國春秋時期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師示范性的特點。他說，其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。到了唐代，做為文學家同時又是教育家的韓愈則進一步提出教師應(yīng)以身立教的觀點。我國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范，他不僅倡導教師應(yīng)當以身作則，以身教人者腳己，而且身體力行，鞠躬盡瘁。第三熱愛學生，關(guān)心學生。
古往今來，中外教育家無不重視師生之間的情感關(guān)系，并把它視為教師的一種美德。魯迅先生說過：教育植根于愛。愛，是教育的前提，沒有愛，就沒有教育。教師對學生的愛，是教師的天職，是一種具有偉大意義的情感活動。同時，教師對學生的愛，也是一種巨大的教育力量。心理學研究證明：愛，可以產(chǎn)生模仿的意向。教師愛學生，不僅能給學生難以想象的信心和力量，還可以使學生在和教師的交往中，對教師的形象感到更為親切，自覺不自覺地尊敬、愛戴教師，模仿其言行，在潛移默化中接受教師的全面影響。這就是所謂的親其師，信其道。
當然，我在工作中存在著很多很多的不足。教學多年，有了倦怠感，當學生的表現(xiàn)達不到自己的要求時，我也會發(fā)火，對他們大喊大叫。從內(nèi)心深處公平地對待每一位學生，我不能完全做到。但是，我愿意努力，我希望我能在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面，不斷進步，不斷提高。
幾年前，一位我很敬重的老師曾說過一句讓我終身難忘的話，“人，要向內(nèi)求?！碑敃r的我還只能朦朧地體會到其中大有深意，至于深意到底是什么，那時我說不出來。
隨著我在社會的大泥潭里開始自己的摸爬滾打，這句話在我腦海中不斷回響，“人，要向內(nèi)求?！蓖庠诘膬r值目標總是清晰地擺放在我們眼前，供我們追尋，一個緊接著一個，甚至紛擁而至，令人迷失其中，不知所往。如果人的成長只需要滿足不同層次的外在價值目標，那為什么有的人功成名就后仍不能獲得內(nèi)心的喜悅呢?因為，人的成長還有一個更重要的維度，那就是內(nèi)在的精神追尋。
這次假期教師培訓的開篇是長沙市首席名師朱愛朝老師，她讓我對“人，要向內(nèi)求”這句話有了更深的體悟。一位語文老師的根扎在哪里，有多深廣，這一切會對她的學生產(chǎn)生怎樣深遠的影響。這些影響的重要性不在于獲得多少知識和技能，而在于涵養(yǎng)了一顆怎樣的心。知識和技能是外在的，而心靈的體驗成長是內(nèi)在的。知識是一個結(jié)論，體驗是一個過程，在一門課上要學到知識不難，要獲得豐富的成長體驗卻殊為不易。朱老師用她的內(nèi)涵和眼界為孩子們創(chuàng)造了無數(shù)優(yōu)質(zhì)的體驗過程，她自己的教育生活也因此到達了竇桂梅老師所說的“氣象萬千”的境界。
外在的價值目標和內(nèi)在的精神追求如果是一個坐標系中的兩條軸，人應(yīng)當在其中尋求怎樣的平衡點，老師應(yīng)該引領(lǐng)孩子成長到坐標系中的哪一個位置?這是朱老師觸發(fā)我去思考的問題。朱老師自己是用吟誦和自然觀察來喚醒孩子們的內(nèi)心世界，用藝術(shù)讓孩子的個體生命和世界連接，讓孩子們長在世界里，這是一種多么美好的狀態(tài)!我們班的孩子被我喚作“小麥苗”，他們長在砂小麥田班這片土地上，從一年級開始，我也一直在留心摸索著做一些觸發(fā)、培育的事情，帶孩子讀更多的好書，給孩子們朗讀《我的母語課》，用我自己的一點點小智慧去呵護孩子們眼睛里的好奇心和純真的天性，試著營造一種像森林一樣自然的生態(tài)圈，漸漸地也有一些收獲，不過如何讓他們獲得更持久更深廣的精神滋養(yǎng)，這條路還需且行且探索，希望孩子們長成大樹的那一天，我的教育之路也能開出一朵理想之花!
教師假期學習心得篇三
作為一名黨員教師，在假期應(yīng)該系統(tǒng)的學習黨員知識，加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。下面是本站帶來的黨員教師假期學習心得，歡迎查看。
黨的明確提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，對于教育引導黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風，贏得人民群眾信任和擁護，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠的意義。
對于，教師來說，開展黨的群眾路線教育實踐活動，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，著力解決教育中反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下學校教育工作的能力，保持黨同師生的血肉聯(lián)系，為推動教育持續(xù)健康發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供堅強保證。
群眾路線教育實踐活動開展以來，通過接受黨組織的系列學習，作為一名普通黨員，思想受到了洗禮，認識也得到了提高。我認為要在學習中成長自己，在思考中提升教學能力。
一.在學習中，進一步強化理想。
古人云：“士三日不讀書，便語言無味，面目可憎?！薄叭酥疄閷W，不日進則日退”。毛澤東同志早就說過：“情況是在不斷變化的，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學習。
當前，科學進步日新月異，知識更新日益加快，新情況、新問題不斷出現(xiàn)，不抓緊時間學習，就難以跟上時代的節(jié)拍、適應(yīng)工作的需要，你的思想、你的觀念、甚至是你的語言都會與實際脫節(jié)，你的腦子里就缺少新的東西。政治上的堅定來源于理論上的清醒，如果不重視理論的學習，不注意改造世界觀，不努力加強黨性修養(yǎng)，就會迷失政治方向，就會失去人生的前進坐標，這是十分危險的。學習還要與思考、實踐有機結(jié)合起來，要掌握科學的學習方法，把認真學習和勤于思考結(jié)合起來，融會貫通，運用自如，真正達到舉一反三、厚積薄發(fā)的效果。要防止和克服淺嘗輒止和一知半解;要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，堅持實踐第一的觀點，用實踐去檢驗真理、發(fā)展真理。要善于向?qū)嵺`學習，向人民群眾學習，躬身求教，不恥下問，防止和克服經(jīng)驗主義和教條主義;要尊重群眾的創(chuàng)造性實踐，總結(jié)群眾的新鮮經(jīng)驗，從群眾中吸取智慧力量，激發(fā)創(chuàng)新熱情，不斷提高領(lǐng)導工作的系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。
二.在學習中，進一步堅定信念。
說：“一切為了人民、一切依靠人民，是我們黨一切工作的根本出發(fā)點和落腳點;人民是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄?！俺绺叩睦硐?、堅定的信念，歷來是推動黨和人民事業(yè)前進的強大精神力量。歷史經(jīng)驗告訴我們，共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，是共產(chǎn)黨人崇高的追求和強大的精神支柱，也是共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢。不管世界如何變化，理想信念決不能丟。
強調(diào)進一步堅定理想信念具有十分重要的現(xiàn)實意義。理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的動搖是最危險的動搖。進一步堅定理想信念，必須加強理論學習。馬克思主義揭示了人類社會發(fā)展的規(guī)律，是指導我們思想的理論基礎(chǔ)，是我們認識世界和改造世界的強大思想武器。通過認識規(guī)律保持清醒頭腦，通過把握規(guī)律辨明前進方向，確保在任何時候、任何情況下都保持堅定的理想信念。黨的群眾路線教育，使我的精神豁然找到了棲息之所，使我的人格倏地獲得了強勁底氣我們作為普通黨員，我們一定要放低姿態(tài)，低調(diào)做事，快樂地為群眾工作，始終用黨的思想來凈化自己的心靈，排除思想的污垢和政治微生物，時時除塵，自覺抵制社會的不良風氣，讓內(nèi)心擁有更多地為黨工作的信心。
三.在學習中，進一步明晰工作。
作為教師黨員，一定要放低姿態(tài)，低調(diào)做事，緊緊依靠群眾，始終與群眾在一起，多多學習有關(guān)黨的群眾路線的理論教育，以真情加智慧的鑰匙，去打開學生的心鎖。我認為要做到以下幾點：
1.進一步拉近老師與學生的距離。這是踐行群眾路線的具體表現(xiàn)，要求我們始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系、魚水深情。只有面對面，才能手拉手、心連心;只有接地氣，才能察實情、解難事，真正培養(yǎng)起對學生的感情、對事業(yè)的激情。
2.堅持對上負責和對下負責的一致性。黨和國家高度重視教育，學生期盼有更好的教育，要求我們吃透上情、摸清下情，結(jié)合實際創(chuàng)造性地推進教育改革發(fā)展。我們做任何事情，都要向上看看，向下看看，多想多干黨和人民需要我們干的事情。只有始終堅持對上負責和對下負責的一致性，才能使“立黨為公、執(zhí)政為民”化作具體行動，才能真正深入基層調(diào)查研究，親近學生、聯(lián)系學生、服務(wù)學生，從而做到為黨分憂、為國盡責、立德樹人，形成共同推動學生教育工作科學發(fā)展的生動局面。
3.關(guān)注學生教育中相對落后的學困生。中國特色社會主義教育是惠及全民的公平教育，要求我們既要注重教育的整體發(fā)展，又要對學困生給予格外關(guān)注、格外關(guān)愛、格外關(guān)心。我們不能只重視學生教育發(fā)展的平均水平，而忽略少數(shù)困難學生和特殊群體存在的實際問題。要合理配置教育資源，關(guān)心關(guān)注特殊學生教育，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平和增加資助渠道，切實促進教育公平，保住底線，讓每個學生都能成為有用之才。
4.切實重視學生切身利益的“小事”。凡事要從大局出發(fā)，需要善于觀大勢、謀大事，維護學生教育改革發(fā)展的全局?！按蟆焙汀靶 庇质窍鄬Φ?，大事和小事是可以相互轉(zhuǎn)化的，需要我們善于見微知著、以小見大。學生工作無小事。而且凡大事必做于細，必從小事做起。我們在謀全局、抓大事的同時，也要高度重視這些自以為是“小事”的大事，帶好每一個學生組織，為每一個學生提供適合的教育平臺，把工作做深、做細、做透，帶動全局發(fā)展，提高學生教育工作科學化水平。
總之，在今后的工作中，我們作為普通黨員，須要深知“樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂”，始終與學生在一起，心才更有力量，智慧才能更為明達，我們要肩負起黨賦予的教育責任和時代使命，作為一名無愧于黨、無愧于學生的優(yōu)秀黨員。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的黨員教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過此次假期間教育局、學校組織師德師風教育和我在假期對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，我把自己的學習心得簡單談?wù)劇?/p>
一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，尤其是黨員教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師，我在假期系統(tǒng)的學習了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”加入到學校組織的讀書活動中去，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，作為一名共產(chǎn)黨員，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用我們黨員的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，不但是實現(xiàn)推進全中華民族素質(zhì)的重大舉措，也進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性。
這個暑假集中政治學習，一改以往領(lǐng)導讀，教職工記的傳統(tǒng)，我們學校采取了形式多樣的學習方式，內(nèi)容也很豐富。有教體局的文件，有胡和溫在全國教育工作會議上的講話，有胡在建黨90周年的講話，有國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，還有中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂)。體會很深，獲益多多。尤其是對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂)的學習。
首先是加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師，對義務(wù)教育法、教師法等教育法律法規(guī)文件，應(yīng)該熟悉，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
其次是要熱愛教育事業(yè)，要對工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，尤其是黨員教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。熱愛教育事業(yè)集中體現(xiàn)在熱愛學生。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。對學生不嫌棄，不歧視，一視同仁，公平對待。
三是孜孜不倦，積極進取。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。養(yǎng)成終身學習的習慣，這對我們搞成人學歷教育的教師來說尤其重要。這也是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
教師假期學習心得篇四
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的黨員教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過此次假期間教育局、學校組織師德師風教育和我在假期對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，我把自己的學習心得簡單談?wù)劇?/p>
一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，尤其是黨員教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師，我在假期系統(tǒng)的學習了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”加入到學校組織的讀書活動中去，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，作為一名共產(chǎn)黨員，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用我們黨員的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，不但是實現(xiàn)推進全中華民族素質(zhì)的重大舉措，也進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性。
教師假期學習心得篇五
假期是教師們提升自我、充電學習的絕佳時機。教師作為知識的傳遞者和引導者，在持續(xù)不斷的專業(yè)學習中不斷提高自身素養(yǎng)，成為學生學習和成長的引路人。本文將從假期自學的意義、自學的方法、自學的成果、自學的困難和自學的反思等五個方面，分享我在假期教師自學中的心得體會。
首先，假期自學對于教師來說，具有重要的意義。假期是教師自我提升的寶貴時間，是增加知識儲備、提高教育教學水平的最佳時機。教師在壓力相對較小、時間比較充裕的假期里，可以選擇適合自己的學習方式，對教育教學的專業(yè)知識進行深入學習和積累。假期自學能夠幫助教師擴寬知識面，提高教學質(zhì)量，使得教師在新學期里更加從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
其次，假期自學的方法是自主學習和交流學習相結(jié)合。自主學習是指教師根據(jù)自身需求，進行有針對性和計劃性的學習?？梢酝ㄟ^閱讀書籍、參加培訓、學習相關(guān)課程等途徑進行知識獲取和理論學習。交流學習是指與同事、專家進行交流，分享經(jīng)驗、互相啟發(fā)的學習方式。在假期中，我既通過自主學習，獨立進行深入研究，也積極參加學術(shù)論壇和教研活動，借鑒他人的經(jīng)驗與教學方法。通過這兩種學習方式的結(jié)合，我有效地提高了自身教學能力。
再次，假期自學取得了可喜的成果。通過假期的自學學習，我系統(tǒng)地學習了新的教學理念和教育教學技巧，掌握了新的教學方法和教學工具，提高了我的課堂教學質(zhì)量和學生的學習效果。在假期的學習過程中，我不斷探索教育教學的前沿問題，拓展了自己的學科視野，提高了創(chuàng)新能力和跨學科素養(yǎng)。同時，我也結(jié)合學科實踐，開展了一系列教育教學改革實踐活動，取得了顯著的成果，受到了同事和學生的好評。
然而，假期自學中也存在一些困難與挑戰(zhàn)。首先是時間安排上的困難，假期的時間相對有限，因此需要合理安排時間，制定切實可行的學習計劃。其次是學習內(nèi)容的選擇，學科知識更新速度快，如何在有限的時間里選擇對自己有幫助的內(nèi)容成為了一個挑戰(zhàn)。再次是學習過程中的疲勞感，由于是在空閑時間進行學習，容易出現(xiàn)學習疲勞，需要在學習過程中適時休息，保持良好的學習狀態(tài)。
最后，假期自學需要進行反思。我在自學學習中總結(jié)了自己的優(yōu)點和不足，并對下一階段學習繼續(xù)進行規(guī)劃和安排。同時，我也將自己的學習成果向同事進行分享，促進了教師間的良性互動和共同進步。
總之，假期教師自學是一項重要的工作，對于提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平至關(guān)重要。教師們要在假期自學中注重方法的選擇和實踐的總結(jié)，使自己不斷進步，為學生的學習和成長提供更好的指導和幫助。同時，學校和社會也應(yīng)該積極支持和鼓勵教師的假期自學，為教師提供良好的學習環(huán)境和學習資源，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
教師假期學習心得篇六
今天，我校全體教職工在書記的帶領(lǐng)下學習了張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的文件精神。學習中我對張春賢書記提出的“具有新疆特色的‘四好’老師”感觸頗深。
首先，做一個有責任感的好老師。
我認為一名責任感強的教師，一定是不斷學習，不斷進取，不斷加壓、不斷充電的教師;肯定是給學生一碗水，自己要準備一桶水，生命不息、學習不止的教師。一名責任感強的教師，必定是一名“講師德、循師道、慎師言、練師功、強師能、做師表、尊師規(guī)、督師行、獻師愛、鑄師魂”的教師;更應(yīng)該是只講奉獻，不求索取，愛生如子、愛校如家，教不會學生坐臥不寧、干不好工作寢食不安，榮譽面前不伸手、困難面前不低頭的教師。一名責任感強的教師，無疑是時時處處對學生負責、對學校負責、對家長負責、對社會負責，同時也是一位對自己、對家人、對親友負責的教師。
教師必須要有強烈的責任感，強烈的責任感是教師創(chuàng)造性開展教育教學工作的精神動力;強烈的責任感能增強教師干好教育教學工作和決心和信心;強烈的責任感能增添教師追求卓越、超越自我、敢為人先、勇爭一流的勇氣;強烈的責任感能促使教師自覺站在教育教學改革前沿主陣地，教研、課改我參與，經(jīng)驗、論文我有份兒;強烈的責任感能增強師生感情、拉近師生距離。強烈責任感是教師“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”的行動指南，激勵教師把愛獻給學生，把愛獻給學校，把愛獻給教育，把終生獻給祖國。
第二，做為人師表的好老師。
教育事業(yè)對教師人格提出的要求是非常高的。首先是真誠。教育學生不是演戲，決不能搞“兩重人格”。只有真正發(fā)自內(nèi)心的、表里如一的、言行統(tǒng)一的美好品德，才能在學生身上產(chǎn)生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛移默化作用。使他們受到教育和感染，引起他們的共鳴和仿效。其次是人格。學生對教師特有的期望和信賴，往往使他們在觀察教師時，產(chǎn)生一種放大效應(yīng)，教師的一種小小善舉，會使他們感到無比的欣喜;教師的一點小小瑕癖，則會使他們產(chǎn)生巨大的失望。所以，教師必須對自己的人格修養(yǎng)提出嚴格的要求。第三是全面。教師應(yīng)當使自己盡可能的得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、美好、完整、和諧的人格，德與才的分離，言與行的相悖，大節(jié)謹慎而小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮等。對于一名希望成為優(yōu)秀教師的人來說，都是應(yīng)當盡量加以避免的?？傊畯氖铝私處煹穆殬I(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登。
第三，做立德樹人的好老師。
德為師之魂。教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。只有教師崇德修身,取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，才能把正確的道德觀傳授給學生,真正做到立德樹人。
做立德樹人的好老師就要堅持育人為本、德育為先。德是做人的根本，是一個人成長的根基。當前的新疆正處于開放的國際環(huán)境和多元文化背景之中，而青少年學生又正處于價值觀、人生觀形成的關(guān)鍵期，要用社會主義核心價值觀和新疆精神去滋養(yǎng)青年學生如饑似渴的精神世界，去豐潤尚不成熟的好奇心靈，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深處，使社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田中生根發(fā)芽。
第四，做專業(yè)過硬的好老師。
傳道授業(yè)解惑，乃老師施教的基礎(chǔ)目標，所以學必須要專，學是師之骨。教師自古就被稱為“智者”。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄。做具有新疆特色的好老師必須專業(yè)過硬。莊子言：“水之積也不厚，則其負大舟也無力?！敝R儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。教師作為知識的傳播者，首先要有扎實的學識，我們經(jīng)常說，要想給學生一杯水，教師必須有一桶水。x在同北京師范大學師生代表座談時指出，現(xiàn)在看，“一桶水”的要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有“一潭水”。只有學而不厭，才能做到誨人不倦。
“一日不學十日空”，我覺得每位教師都要有知識恐慌的危機感。要嚴謹篤學，與時俱進，努力鉆研業(yè)務(wù)，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手，用自己的知識學問、思想智慧和學術(shù)造詣來開啟學生的智慧之門。
今后的工作中，我會加強各方面的學習，不斷提高自身素質(zhì)，做學習型的教師，同時繼續(xù)做好本職工作，關(guān)愛學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，給學生們樹立正確的價值觀。在教育教學的一言一行中，通過言傳身教，為學生樹立好的榜樣，做“具有新疆特色的‘四好’老師”。
教師假期學習心得篇七
近年來，教育部門提倡教師假期集中學習，旨在加強教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力提升。我有幸參加了今年假期集中學習的培訓，通過一系列學習和交流活動，我受益匪淺。下面我將從學習內(nèi)容、學習方式、學習收獲、學習后的思考和行動計劃五個方面，總結(jié)我在假期集中學習中的心得體會。
首先，假期集中學習的內(nèi)容非常豐富。本次培訓主題涵蓋了教育心理學、教學設(shè)計、評價與反思等多個方面。在教育心理學方面，我們深入學習了學生的認知發(fā)展、個性差異以及情緒調(diào)控等內(nèi)容。在教學設(shè)計方面，我們學習了如何設(shè)計多樣化、有趣味性的教學活動，并了解了國內(nèi)外一些最新的教育教學模式和理念。評價與反思部分，我們學習了如何合理有效地評價學生的學習成果，并通過反思提高教學質(zhì)量。這些內(nèi)容全方位地提高了我們的教學素養(yǎng)，也為我們在教學實踐中提供了新的思路和方法。
其次，學習方式也很靈活多樣。在傳統(tǒng)的教學培訓模式基礎(chǔ)上，本次假期集中學習采用了多種創(chuàng)新的學習方式，如小組討論、案例分析、角色扮演等。這些方式使我們更加活躍地參與其中，增強了互動交流的效果。研討會上，我們形成小組進行主題討論，通過彼此的激辯和分享，不僅加深了對知識的理解，也培養(yǎng)了團隊合作的精神。這樣的學習方式讓我們能夠更深入地思考問題，更廣泛地接觸到不同的觀點和經(jīng)驗，激發(fā)了我們的學習興趣和學習動力。
第三，假期集中學習給我?guī)砹素S富的學習收獲。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)自己掌握了許多新的教學理念和方法。比如，在教學設(shè)計方面，以往我只注重學生記憶性的知識點，而現(xiàn)在我能夠更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我還學習到了如何通過鼓勵和激勵來調(diào)動學生的學習興趣和積極性，以及如何合理地進行學生評價和反思。這些知識和技能的提升不僅能夠提高我的教學質(zhì)量，也能夠更好地影響和幫助我的學生。
第四，學習后我進行了深思熟慮，并制定了行動計劃。我意識到教師的學習是一個持續(xù)不斷的過程，不能僅僅局限于培訓階段。因此，我計劃在以后的教學實踐中，不斷地將所學理論與實際相結(jié)合。我將更加注重學生的個性差異，根據(jù)不同學生的特點采取不同的教學方式。我還將嘗試更多的教學方法，比如利用多媒體教具、小組合作學習等，以提高學生的學習興趣和參與度。同時，我也將注重教學的評價和反思，定期對自己的教學過程和效果進行分析和總結(jié)，及時調(diào)整和改進教學方法。
最后，在假期集中學習的過程中，我深深體會到了學習的重要性和樂趣。通過和其他老師的交流和互動，我學到了許多與我不同的觀點和經(jīng)驗，這讓我對教育有了更全面的認識。在與老師們的互動中，我也認識到了自己的不足之處，這讓我更加堅定了提升自己的決心。總的來說，這次假期集中學習不僅增加了我的專業(yè)知識和教學技能，也為我未來的教學工作注入了新的活力和動力。
總之，假期教師集中學習給了我們一個寶貴的學習機會，通過提供多樣化的學習內(nèi)容和靈活多樣的學習方式，我們能夠在短時間內(nèi)獲得豐富的學習收獲。我相信，只要我們將所學應(yīng)用到實踐中，并不斷反思和改進，我們一定能夠提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務(wù)。
教師假期學習心得篇八
二十世紀末對教師的研究已成為世界各國越來越關(guān)注的焦點。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于假期優(yōu)秀教師學習心得總結(jié)吧。
在以校長為首的新一屆領(lǐng)導班子的精心組織和認真安排下，我校為期一周的暑假政治學習已經(jīng)成功落下帷幕。在這短暫的幾天時間里，正是因為有了我們新一屆領(lǐng)導班子勤政務(wù)實、全面細致、嚴謹高效的領(lǐng)導作風，才會讓我們?nèi)w教職工從思想上到行動上發(fā)生翻天覆地的變化，這種巨大的變化并不是在學校的壓迫之下，老師們無奈的、很壓抑的接受，而是在學校領(lǐng)導班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學領(lǐng)導下，老師們潛移默化的、發(fā)自內(nèi)心的、主動積極的變化。在這短暫的幾天內(nèi)，我看到的最多的，也最令我感動的，就是我們的領(lǐng)頭羊每天是最早到達工作崗位最后一個離開。正是因為我們有勤政務(wù)實的校長以身作則、率先垂范，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風，大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學習工作中來。我相信，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，我們學校一定會在新的學年里取得令人羨慕的成績，無愧于黨的信賴，無愧于人民的信任!在這幾天里，我們學習的主要內(nèi)容有師德修養(yǎng)、教育教學分析、教師討論交流，為學校發(fā)展獻計獻策、開學通知等事宜，具體為以下幾點：
1、教師如何加強自身修養(yǎng);2、學習先進教師事跡;3、學習相關(guān)法規(guī);4、觀看盧勤老師的《告訴孩子你真棒》視頻講座。通過政治學習，使我汲取了很多新鮮的營養(yǎng)，讓我明白了很多道理。現(xiàn)簡單談?wù)勛约旱摹?/p>
心得體會。
一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學生，為了學生的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。
三、積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
暑假里我參加了學校開辦的“落實發(fā)展綱要，辦人民滿意教育”教師暑假學習班，認真學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等政策性文件并被《學習.借鑒》這本書中的教育故事深深吸引：雷國忠老師用生命踐行師愛、楊芝蓮老師愛生如子用生命升華師德、李秋云老師安貧樂教愛灑學生永不悔。一個個鮮活的實例讓我在一次次的感悟中明白：愛與責任是師德之魂。
作為一名教師首先要熱愛自己的崗位，有強烈的責任心，只有這樣你才會真正全身心地投入，認真?zhèn)湔n，精心組織每一次講稿，認真對待每一堂課，想方設(shè)法把盡可能多的知識傳授給學生，完成古人對教師的教學方面的職責要求：傳道、授業(yè)、解惑。
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是學子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，教師應(yīng)時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教。
一、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。
高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，教師要信任和期待的目光灑向每個學生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓所有學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
我曾教過一個這樣的學生，他家的生活狀況極糟，父母早逝、生活拮據(jù)，沒有家庭溫暖，在其他同學面前常感愧不如人。面對這種情況我調(diào)整教育方法，與瞧不起他的同學談話，告訴他們：他是我們中的一員，只有我們才能真正幫助他。做通其他同學的思想工作之后，我又多次與他談心，在生活上、學習上關(guān)心、照顧、鼓勵他。漸漸地，他變成了一個自尊心強的孩子，但偶爾也會做出不可理喻的事來維護他那自卑和幼小的心靈。明白了這一點，我對他說："老師不會因為一名學生的家庭背景而對他另眼相看，老師只在乎他是否想做個好孩子，學到知識。讓我來幫助你，使你成為一個別人喜歡的孩子，好嗎?相信你能行!"在以后的日子里，盡管他有時還會犯些小錯誤，出點小問題，但是不可否認的是他在改變自己，在不斷的進步。
通過這件事，我深刻體會到，教師只有熱愛學生，尊重學生，學生才會把老師當成可以信賴的人，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁，學生才肯接受教育。師愛-是教育者取得成功的法寶。
二、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。
"無德無以為師。"真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。這就要求教師本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
學生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外，就要數(shù)教師了。教師必須處處、時時、事事、言言、行行，嚴格要求自己。因為小學生的模仿能力特別強，對于是非、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗。教師在學生的心目中是高大的、可信賴的，他們認為教師所說的、所做的都是正確的，教師言行的好與壞都會給學生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。教師的一個眼神，一個手勢，一句看似無關(guān)緊要的話語，都會給他們以前進的動力。
論語有云："其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。"。
記得有一次班會課上，我看見教室地上有一些紙屑，于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來，學生們看見狀，也都加入了我的行列，教室很快就變干凈了，自那以后我就很少看見教室地上有紙屑。短短幾分鐘我一句話沒說，但卻收到了很好的教育效果，我想這就是率先垂范的教育力量。
教師只有規(guī)范自己的言行，做到為人師表，才會使學生如沐春風般地受到教育，使每個學生的心靈得到凈化，教師自然也會贏得學生的尊重和愛戴。
三、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師是無私的。
在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，越來越多的不正之風也在校園里蔓延，在社會上造成了不良影響。面對窗外的燈紅酒綠，教師更應(yīng)該以陶行知先生"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了作為一名人民教師的要求以及新課改的發(fā)展方向和目標，下面就談?wù)勎覍κ钇趯W習的一些心得體會：
1、關(guān)注學校心理健康教育。
曾經(jīng)對心理健康教育有過一定的鉆研，我知道，健康的心理可以促使學生形成良好的品德，可以促進學生智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于提高學習效率和對知識的掌握。學校的心理健康教育是很有必要的。如果一個學生心理出現(xiàn)問題，如意志薄弱、厭學、自卑、動機缺乏等，肯定會影響學生學習的行為和效果。心理的健康與和諧發(fā)展可以說是中學生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。通過唐添翼老師的講座，我更加確定了，也得到了更多的了解。不僅僅是班主任，我們每一位老師都應(yīng)該關(guān)注好學生的心理動態(tài)，從生活出發(fā)，在生活中，發(fā)現(xiàn)學生的變化，從而開展各式各樣的班級活動，解決學生心中的疑惑，釋放壓抑的情緒，同時幫助學生樹立越大的目標，保證保持良好的學習狀態(tài)。對于墜入心理問題的學生，教導以“五步脫困法”走出來。
2、教師角色的轉(zhuǎn)變。
通過譚星醒副校長的講座，我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動，共同發(fā)展的師生關(guān)系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，從獨白到對話，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
3、要有一顆敬畏之心。
來就會更得心應(yīng)手。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。還有一點，就是提出對學生的敬畏，更是扎根于新課程理念之下。學生是鮮活的生命體，教師要真正地把學生作為一個鮮活的生命來看待和尊重。學生是共同管理學習過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學的實踐中，這是培養(yǎng)學生主體的必然要求。因為只認識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變，才不會像以往那樣強迫學生去學習。
4、培養(yǎng)正確的思維方式。
王風范老師的講座，一針見血地點出了現(xiàn)實社會中各種負數(shù)思維，然后從五個方面講述了締造成功的正向思維，感觸非常深。(1)付出，就是只管給不求回報，有這樣的心態(tài)，就不會因為期待的回報沒有而有失落感，反而是不期而至的報答帶來的幸福感。(2)成果=做到，從小事做好，心態(tài)放好，最終一定能成功。通過案例讓我們真切地了解了“把簡單的動作練到極致就是絕招”這句話的意義。生活中任何小事都可能是決定成功的關(guān)鍵，要有認真的態(tài)度。(3)內(nèi)向：一切問題我來承擔。借口=事實，公平=不公平，責任是越承擔越小。
(4)成長：持續(xù)的更好，持續(xù)學習，持續(xù)進步，活到老學到老。成功=專注+堅持，要注重對常識廣度學習，更要對專業(yè)的深度進行深挖，才能凸顯自己，取得成功。(5)踐行：知道是沒有力量的，相信并做到才具有力量。任何事，不去做，終究是無法成的。
5、學校管理要靠文化。
譚校長的講座中的一靠人管人，二靠制度管人，三靠文化管人的教育管理理念給我留下了深刻的印象。他提出我們學校的目標就是實現(xiàn)以文化管人這一最高境界。從課程文化、特色文化、制度文化、活動文化進行教學管理等。
總之，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。我一定要加強學習，做好定位，提高思想覺悟，提高教育教學水平，規(guī)范自身言行，努力做一名合格的人民教師。
教師假期學習心得篇九
為了使我們高中教師更好的做好體育新課程的教學工作，省教育廳xx市教育局在暑假進行了為期十幾天的全員遠程培訓。這次的培訓按學科的四個模塊——興趣氛圍、內(nèi)容呈現(xiàn)、學法指導、調(diào)控評價進行科組開展學習交流討論。通過培訓，得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在以往的教學中，無論是教的方式還是學的方式，都過多地注重了接受式學習，而忽略了探究學習在學生發(fā)展中的重要價值。在當今的教學中，我們教師一定要扮好自己的角色，教師只是學生探究學習的合作者，引導者和組織者，教師應(yīng)培養(yǎng)他們對體育的興趣和求知欲，引導和幫助他們體驗學習的過程與方法，放手讓學生自己去探究，發(fā)現(xiàn)，讓他們通過合作交流，在實踐中去求得新知。
在教學設(shè)計的環(huán)節(jié)上，要考慮學生的技能水平和運動能力，有效的分層區(qū)別對待的教學。在內(nèi)容的制定上更加符合學生的身心健康的發(fā)展。
應(yīng)該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉，這才是增進健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學生喜聞樂見的運動項目。
以培養(yǎng)學生的興趣為主，激發(fā)學生的主體意識，增強其學習的主動性。采用探究教學，情景教學等、重視學生學法指導。傳統(tǒng)的課堂教學方式是以學生獲得知識為惟一目的，采用灌輸、強制等方式傳授知識，使學生完全處于被動接受狀態(tài)。課程改革所倡導的新觀念，促使了教學方式產(chǎn)生了巨大的變革。
一是由重知識傳授向重學生發(fā)展轉(zhuǎn)變，引導學生有目的的接受知識，運用知識、拓展知識，注重知識與知識之間的承接。
二是重教師教向重學生學轉(zhuǎn)變，通過學生各種方式的學習，如自主學習、相互間的合作學習等培養(yǎng)學生積極主動接受知識、開拓思維的能力。
三是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，教師為考核而教學轉(zhuǎn)向為學生接受知識而教學，學生由被動學習轉(zhuǎn)向為自己興趣愛好而學習。
在以往的教學環(huán)節(jié)中，在上課過程中和課后結(jié)束里，很少運用語言的手法對學生在課堂中表現(xiàn)出來或反映出來的問題，做系統(tǒng)的全部的分析，沒有及時的表揚好的同學，或鼓勵后進生。當今的體育教學，通過語言提示的方法，在體育課堂中起到很大的作用。作為一名教師，如何準確的進行課堂評價，對上課是很有意義的。
在這次學習中，通過分層次分階段的完成作業(yè)，與同行們坦誠的交流，拓展了我的視野，豐富了我的閱歷。以前是為了上課而上課，對體育課程有著一定的困惑和迷茫，通過這次向?qū)＜摇⑾蛲械膶W習后，我明確了方向，知道了如何更有效的解決課堂中的問題，如何更好的進行教學設(shè)計，采用更多教學方法，如何關(guān)注學生差異，實施分層教學，發(fā)展學生的個性特長，全面提升學生的身體素養(yǎng)。這將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
教師假期學習心得篇十
假期是教師們放松身心、培養(yǎng)興趣的寶貴時光，也是進行自學學習的絕佳時期。在這個短暫的假期里，我充分利用時間，通過自學學習，不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還增進了對教學的理解和應(yīng)用。下面我將分享我的假期自學學習的心得體會。
首先，在假期自學學習中，我注重深化對專業(yè)知識的學習。教師作為知識的傳遞者和引導者，必須在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)保持學習的能力和熱情。我利用假期，加強了對教材內(nèi)容的研究和理解。通過查閱相關(guān)文獻、參加研討會和在線課程，我拓寬了自己的學科視野，提高了對新知識的學習和理解能力。這種深化的專業(yè)學習，讓我更有底氣和信心在教學中為學生答疑解惑，并引導他們深入探索學科的精髓。
其次，假期自學學習也是提升自身技能的良好機會。作為教師，我們除了擁有扎實的學科知識外，還要具備一定的教學技巧和溝通能力。因此，我選擇深入研究教學方法和教學策略。通過閱讀教育心理學和教學法方面的書籍，我了解到了許多新穎的教學理念和方法，如激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的思辨能力、利用多媒體技術(shù)輔助教學等。在平時的教學實踐中，我將這些新技能應(yīng)用到課堂中，不僅讓學生的學習更加主動積極，也提高了教學效果和質(zhì)量。
再次，在假期自學學習中，我注重拓寬自己的教育思維。教育工作是具有創(chuàng)造性和發(fā)展性的工作，作為一名教師，我們需要有開放的思維和廣闊的視野。因此，我主動參加學術(shù)交流和教育研討會，與其他教師進行互動，分享教學心得和經(jīng)驗。通過和他們的交流，我不僅加深了自己對教育問題的認識，還結(jié)交了一批志同道合的伙伴，為教育事業(yè)的發(fā)展共同探討和努力。
最后，在假期自學學習中，我注重培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。教師不僅僅是傳遞知識的機器，更是引導學生全面成長的榜樣。因此，我通過學習音樂、美術(shù)和體育等藝術(shù)類及興趣類課程，培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)和興趣愛好。這不僅能夠提升自己的審美情趣和教學能力，還能夠給學生帶來更多的學習樂趣和啟發(fā)。
總之，在這個假期的自學學習中，我深深感受到了自學學習對教師成長的重要性。通過深化專業(yè)學習、技能提升、教育思維拓寬和藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)，我不僅開闊了眼界，提高了自身的素養(yǎng)，也為自己的教學工作帶來了更多的新思路和動力。今后，我將繼續(xù)保持自學學習的習慣，不斷提升自己的能力和品質(zhì)，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師假期學習心得篇十一
組織教師進行了全方位的政治學習，在此次學習中我分別學習了“十八大四中全會精神”、“習近平北師大講話精神”、《教育部全面推進依法治校實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《師德師風六條禁令》。通過本次學習，我充分認識到當今國家的政治形勢、全面推進依法治國重大問題和我們教師應(yīng)盡的義務(wù)以及加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。通過學習使我受益匪淺，以下就是我的學習體會。
依法治國，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障，是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，事關(guān)我們黨執(zhí)政興國、事關(guān)人民幸福安康、事關(guān)黨和國家長治久安。全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，全面深化改革、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推進依法治國。
我國正處于社會主義初級階段，全面建成小康社會進入決定性階段，改革進入攻堅期和深水區(qū)，國際形勢復雜多變，我們黨面對的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有，矛盾風險挑戰(zhàn)之多前所未有，依法治國在黨和國家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大。面對新形勢新任務(wù)，我們黨要更好統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，更好維護和運用我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，更好統(tǒng)籌社會力量、平衡社會利益、調(diào)節(jié)社會關(guān)系、規(guī)范社會行為，使我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有序，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態(tài)良好，實現(xiàn)我國和平發(fā)展的戰(zhàn)略目標，必須更好發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用。
習近平在北師大指出，教師第一位是傳道，并提出了“四有”好教師的標準。
“師以德為本，育人品當先”。教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都要作凈化社會風氣的表率。作為一名教師，要按照“四有”標準審視自己，先“立己德”后“樹人德”，既培養(yǎng)學生成才，也培養(yǎng)學生成人，將教書育人作為教師安身立命的根本。習近平在同北京師范大學師生代表座談時說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
作為一名教師，我深有同感，所以特別感謝那些求學過程中遇到的好老師，也特別希望我們的教師能按照習近平的要求，做一個好老師，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。作為教師，我們也會牢記習近平的囑托，尊師重教，刻苦學習，成長為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍。
作為一名教師，學習了習近平在同北京師范大學師生代表座談時的講話，深感教師責任之光榮，使命之偉大。我們一定按照習近平的要求，堅定理想信念，錘煉道德情操，打牢知識功底，培養(yǎng)仁愛之心，爭做一名黨和人民滿意的好老師。
隨著我國法制化進程，人們的法制觀念增強了。學校的管理不能只滿足于“平安”，必須法制化、民主化。學校管理中的“人治”行不通了，不懂得法律，不遵守法律的管理也是行不通的。通過學習，自己對教育法律、法規(guī)的概念有了更清晰的理解，講座讓我明確了學校教育中涉及的法律法規(guī)文件2017年寒假政治學習心得6篇_教師假期政治學習心得心得體會。認識到學習法律、法規(guī)的重要性，一定要認真組織教師進一步加強對教育法律、法規(guī)的學習，深化對法律知識的理解，準確把握教育法律、法規(guī)的內(nèi)涵，做到知法、懂法、用法。積極建設(shè)民主校園、和諧校園、平安校園。
作為一名一線教師一定要協(xié)同廣大教師“學法、知法、守法、用法”，不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，不斷增強他們依法治校、依法從教的意識。
通過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。
第一，要愛崗敬業(yè)。
熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
第二，要加強學習。
對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學生。要注重加強政治學習各種法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個道德高尚的人。
第三，要奉獻愛心。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。
對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
第四，要以身作則。
教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。
總之，我要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。因此，在今后的教育教學工作及日常生活中，我會時時以“十八大四中全會精神”和“習近平北師大講話精神”綱領(lǐng)，以《教育部全面推進依法治校實施綱要》為指導，用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，自覺遵守《師德師風六條禁令》，做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師!
教師假期學習心得篇十二
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領(lǐng)導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全。
國學。
校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
暑假里，我參與了學校組織的教育技術(shù)培訓，素質(zhì)教育討論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、以身作則，為人師表。
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
二、用學習引領(lǐng)自身專業(yè)成長。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本。
教案。
講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
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教師假期學習心得篇十三
為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的'講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
教師假期學習心得篇十四
本假期我們學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進行了詳細的解讀，讓我受益很多。新規(guī)范一共分為6條：1、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3、關(guān)愛學生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學習。通過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的學習體會。
首先，要愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
其次，要加強學習。對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。同時也要注重加強政治學習，比如學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個道德高尚的人。
第三，要以身作則。教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。為此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。
總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。
在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的教師!
教師假期學習心得篇十五
本假期，我學習了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，通過學習，我深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。所謂“栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習慣;栽種習慣，成就性格;栽種性格，成就命運!”這句話說明以好的思想觀念為指導，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著多大的影響!因此，作為教師，我們應(yīng)當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功。作為一名準備踏入人民教師行列的我，通過對職業(yè)道德規(guī)范的學習，我對規(guī)范的深刻體會概括起來，有如下幾點：
一、要有高漲澎湃的工作熱情。
無數(shù)成功人士的經(jīng)驗告訴我們，獲得成功，很大程度上取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動的心態(tài)更是身心健康的內(nèi)在動力，它能促使我們積極向上，不斷進取。同時，教師的良好心態(tài)，必然給學生帶來極大的正面影響，促進他們健康快樂的成長，最終實現(xiàn)教育教學目標，并且形成良性循環(huán)。反之，如果教師言行懈怠，處事消極，那么，勢必會使?jié)M園的花朵如遭酷霜，精神萎靡，自然也不能茁壯成長。
二、要有寬容公正的愛心。
這是教師對待學生的核心原則。師者，必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過?更何況我們面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴，是一種愛，寬容，也是一種愛。寬容更是一種信任，是一種激勵，是一種仁慈，它能溫潤學生的心田，開啟學生心靈之窗，給學生以安慰和力量，往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果。教師還應(yīng)尊重學生的個性差異，友善地接受每一個學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。此時，你會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，每一個孩子是那么爛漫，那么可愛;你的心，和學生貼得是那么近;你的感受，是如此之美妙。
三、要有無私奉獻的精神。
師者，對學生無私奉獻乃是天經(jīng)地義，關(guān)心每一個學生的成長，熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，是教師正確處理與學生之間關(guān)系的準則。熱愛學生并非易事，必須通過繁瑣的具體小事讓學生體會到老師的暖暖春意。疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子則是一種超越!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。贈人玫瑰，手留余香。此刻，你會覺得自己處在蜂蝶紛飛的萬花叢中，幸福異常!
四、要有終身學習的強烈渴望。
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終生學習，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)該活到老學到老，如此，才能勝任新形勢下這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。因此，我們必須不斷地給自己加壓充電，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，把學習看成一種樂趣，把自己當成一塊海綿，通過各種渠道和不同形式汲取營養(yǎng)，使自己變得更加睿智和聰慧。在吸取新的知識和接受新的觀念過程中，師者還應(yīng)該不斷善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以期有所真正提高，走向終身發(fā)展，不斷進取的開拓之路。
總之，我會在今后的學習中，不斷的反思自己的行為，用愛的語言去播種、用粉筆去耕耘、用心血去滋潤，用汗水去澆灌，做一名學生、家長、社會滿意的人民教師。
教師假期學習心得篇十六
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。以下本站小編為你帶來教師假期學習。
希望對你有所幫助!
教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。暑假學習正是老師們提升自身綜合能力的好機會。
一、充分發(fā)揮教師的主導作用。
在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
二、相信每一個學生。
學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。
三、使學生能真正地成為課堂的主人。
積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。
四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊。
任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!
近來，我學習了《給教師的一百條建議》深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。
首先，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè)。教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因為愛而滿心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點傻勁的人。教師應(yīng)有獨立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。
其次，在新的教育理念引導下，應(yīng)不斷改進教學方式和手段。學生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學生需值得去珍愛，在工作過程中要學會寬容學生，與學生和諧相處;另一方面，教師在尊重學生時，也要學會合理合法地懲戒學生，所謂“懲戒”，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必須注意幾點：一、教師懲戒學生應(yīng)具有教育性;二、尊重學生人格;三、懲戒應(yīng)合理并公正;四、懲戒要符合相關(guān)程序。
在新的教育理念下，教師要學會不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個個乖孩子樹為學生學習的楷模，而必然的報應(yīng)就是，在這個多元化、個性化的時代，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍。
總之，通過這一個階段的學習，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學中，這一次的理論學習必將使自己獲益匪淺。
短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W習的點滴體會：
1、發(fā)展的教師教學觀。
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
2、教師角色的轉(zhuǎn)變。
通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關(guān)系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
3、學生地位的轉(zhuǎn)變。
總之，這次學習是我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。
教師假期學習心得篇十七
通過參加學校組織的政治學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
學習政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委、___的有關(guān)方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”;對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教。
教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教。
教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
教師假期學習心得篇十八
教師”—社會給予的是天底下最光輝的職業(yè)，那么作為一名教師怎么做才能撐起這份光榮？教育家陶行知先生告訴我們：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德;只有這樣才能對學生“傳道、授業(yè)、解惑”。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過假期對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，是我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認識，我把自己的學習心得簡單談?wù)劊?/p>
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，教師只有熱愛他從事的職業(yè)，才會以高度負責的態(tài)度，全身心地投入到他的教育工作中，才可能激發(fā)工作的熱情，創(chuàng)造性地開展教育教學工作，從而把教師職業(yè)當成是自己的事業(yè)，并堅持自己地信念為之奮斗。敬業(yè)，就要對自己的職業(yè)無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、學高為師，身正為范。
教育學生不能簡單地說教，更不能采取強迫的手段。身教重于言傳。教師的形象、言行舉止無疑在學生中起到潛移默化的作用。因而要求學生必須遵守的紀律、規(guī)范，如教師自己先做到，其本身就具有很強的說服力。如果一個教師出口成“臟”，亂扔紙屑，隨地吐痰，試想學生會不會有樣學樣，還會不會聽你的話嗎?如果學校要求學生做到的，教師如能身先士卒、身體力行，相信當你在要求學生時，一定是理直氣壯的，而不是力不從心的。榜樣的力量是無窮的。享有人類靈魂工程師之美譽的教師，如能真正做到為人師表，不斷提高品德修養(yǎng)，勿庸置疑，學生將變得越來越聽話越來越可愛，教育也將實現(xiàn)無為而至。
三、孜孜不倦，積極進取。
作為一名在職教師，不是只是授業(yè)，還要不斷的學習，充實自己;使自己能更好的完成教育工作。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師。
教師假期學習心得篇十九
假期教師學習是很好的一次充電,讓教師的假期更加的充實,下面是本站帶來的假期教師學習心得，歡迎大家參考。
通過參加學校組織的政治學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
學習政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委、有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“xx大”的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”;對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教。
教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教。
教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期培訓已悄然進行了兩天，
小學教師暑期。
培訓心得體會。
在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。
“充分給學生位置，有位才能有為;充分給學生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務(wù)的我上了生動的一課。
其次，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。“好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待?！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L，孩子永遠向著贊美的方向發(fā)展?！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂!
今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待!仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌!
短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W習的點滴體會：
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關(guān)系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
總之，這次學習是我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。
教師假期學習心得篇二十
為期兩天的培訓真是讓自己大開眼界，收獲累累,特別是第二場信息技術(shù)培訓，讓在大學輔修的我覺得相形見絀了。我就這場培訓談?wù)効捶ā?/p>
1.通過培訓，結(jié)合了掌握的更多自己不知道的內(nèi)容(office軟件的一些小技巧，視頻處理，)。這種任務(wù)驅(qū)動式學習，更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的為自己計算機知識充了電。
2、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新。
我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程。多少年來一直沒有改變，而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學生學習變?yōu)閷W生要學習，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重中學生學習知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學習的方法。
3.一旦當我們的教學理念發(fā)生了變化，再加上采用適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術(shù)，學生的負擔就會有所減輕，學習的也會真正萌發(fā)。
培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務(wù)教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。
通過培訓我最想說的一句話是：我們?nèi)w教育工作者，要盡快團結(jié)行動起來，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和互連網(wǎng)，以適應(yīng)當今教育形勢需要。
教師假期學習心得篇二十一
假期期間，我們在書記的帶領(lǐng)下學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學習使我深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學生的健康成長。因此，我們要自覺加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍。
一個好教師，更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。尤其是對我們肩負著培育下一代重任的老師來說，我們的每一個行動都會對孩子的未來產(chǎn)生影響，因此，我們教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍;教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德。
此外，我們必須要有終生學習的理念。現(xiàn)今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，我要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，我們不能墨守陳規(guī)，固步自封。此外我還要在工作實踐中注重自身的業(yè)務(wù)學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬自己的知識視野，主動更新自己的知識儲備，潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。
教師假期學習心得篇二十二
作為一線年輕教師，假期學習完《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”和“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。
作為工作在教育崗位上年輕教師，應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我們認為首先要“心系教育，具有為教育獻身的精神”。從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠流長，但如果沒有教師，他就會斷線，就會枯竭;人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運看，教師又是人生幸福的和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。
自然，作為人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因為如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標。應(yīng)該說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，師德的精髓也在于奉獻。
其次是“把愛撒向?qū)W生”。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！彼迷娨话愕恼Z言十分確切地指明了教師對學生施加影響的方式和途徑。他還說，“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的學生。這里需要說明的是，教師對學生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學生自身學習和進步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己的學生，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽覀冋J為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對學生的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關(guān)系，獲得學生的信任，贏得學生的支持，提高教育和教學的成效。
其三要做到“細微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學生。”也就是說，身正方能影子不斜。特別是小學教師，在學生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師。
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