是提高工作效率和提升綜合能力的重要環(huán)節(jié)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性，避免流于表面和模糊不清。借助下面這些總結(jié)案例，相信大家可以更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)和技巧。
珍惜時(shí)光的中學(xué)篇一
當(dāng)思緒飛到入學(xué)，當(dāng)我剛來(lái)到來(lái)到云盤(pán)小學(xué)時(shí)，一切都是陌生的。這時(shí)，老師來(lái)到了我的身邊，她就像彩色的筆，點(diǎn)綴了我的空白，帶我探索真理，使我倍感親切。校園走進(jìn)了我的生活，她就像溫馨的家，滋潤(rùn)了我的心窩，帶我尋找快樂(lè)，使我倍感溫暖?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這一切都是那么的美好，如果時(shí)間可以倒流，我真想把它定格在那一刻！
是思緒飛到了空曠的操場(chǎng)，勾起了我的一幕幕回憶：陽(yáng)光體育課上，同學(xué)們努力拼搏，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。多少次艱難險(xiǎn)阻，都阻擋不了你們堅(jiān)韌的步伐，你們不知疲倦，付出了汗水和淚水。從你們身上，我學(xué)會(huì)了勇敢頑強(qiáng)。這一刻，我真的很難忘！也許我再也看不到這樣感人的場(chǎng)景，但是一想起同學(xué)們努力拼搏的精神，我仿佛又回到從前，沉浸在這畫(huà)面中，重新鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，邁向新的目標(biāo)。
思緒飛到了活躍的課堂，老師抑揚(yáng)頓挫的講著，仿佛山間的清泉緩緩流過(guò)我的心田，有的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，說(shuō)得頭頭是道，令老師和同學(xué)們嘖嘖贊嘆，有的同學(xué)雖沒(méi)有發(fā)言，但能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。大家坐在教室里，聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著園丁的澆灌。
思緒萬(wàn)千，即將畢業(yè)的一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)云盤(pán)小學(xué)的依依不舍，如此強(qiáng)烈！大家都哭的稀里嘩啦，可我哭不出來(lái)，我由衷的想把。
小學(xué)生活。
重新拾起，從此，49只小鳥(niǎo)各奔東西，去尋找屬于自己的藍(lán)天，這時(shí)同學(xué)們互相擁抱著，珍惜這最后的時(shí)光。
天下沒(méi)有不散的筵席，讓我們攜起手來(lái)，共同珍惜小學(xué)最后的時(shí)光，在小學(xué)的史冊(cè)上畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)！
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開(kāi)心。
珍惜時(shí)光的中學(xué)篇二
一鍋米飯，放到第二天，水汽就會(huì)干了一些；放到第三天，味道恐怕就有問(wèn)題了；第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)變壞了；再放下去，眼看就要發(fā)霉了。是什么使那鍋米飯變壞變餿？是時(shí)間。一壇米釀的米酒，三十年以后，它會(huì)變成香醇的美酒。是什么使它如此美味？也是時(shí)間。
時(shí)間到底的善良的，還是邪惡的呢？開(kāi)始變壞的米飯，每過(guò)一分鐘都不斷變得更臭；而開(kāi)始變醇的美酒，每過(guò)一分鐘，都會(huì)繼續(xù)增加它的芬芳。
春天里，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服，奶奶正在廚房為全家準(zhǔn)備午餐，自來(lái)水唰唰沖著一捆青菜。
父親坐在客廳的沙發(fā)上，戴著眼睛看著一本剛從書(shū)店。弟弟趴在地板上，研究一輛遙控“挖土機(jī)?！?/p>
這是多么普通的一天。沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有口角，只是平淡的日子，平淡的對(duì)話(huà)。
但想想，五年后，十年后，我們還會(huì)有這樣散淡是心情度過(guò)這樣一個(gè)春日嗎？
我們現(xiàn)在要把握手中已不多的美好時(shí)光，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命。
現(xiàn)在，我們就要把握手中那充足的時(shí)光，去做一些有意義是事。學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)，等到老了就來(lái)不及了。
荒唐的是，誰(shuí)都希望時(shí)間能放慢腳步。我們討厭時(shí)間飛逝，不知它的去向。我們總想度過(guò)美好的時(shí)光，盡管我們很清楚“美好的時(shí)光”中時(shí)間會(huì)比在“痛苦的時(shí)光”中過(guò)得更些。如果我們真的想讓時(shí)間過(guò)得慢些，就應(yīng)該每天尋求痛苦的時(shí)光。但這并不是每個(gè)人都希望的！
時(shí)間將怎樣對(duì)待你我呢？這就要看我們自己是以什么態(tài)度來(lái)期許我們自己了。
珍惜時(shí)光的中學(xué)篇三
當(dāng)你還在為一件小事傷心不已時(shí)，那么請(qǐng)?zhí)ь^看看墻上的掛歷它已悄無(wú)聲息地又被翻過(guò)一頁(yè)。
當(dāng)你還在感嘆世間的種種不公平時(shí)，那么請(qǐng)?zhí)ь^看看日歷，它已悄無(wú)聲息地又帶走了一天；當(dāng)你還在喧鬧的大街徘徊，那么請(qǐng)看看日歷，它已悄無(wú)聲息地偷走了時(shí)光。
所以，年輕的我們，何不踏著時(shí)間的腳印，握緊自己的青春。
當(dāng)無(wú)數(shù)人還在為何去何從而憂(yōu)愁不已時(shí)，魯迅早已握緊手中的筆刺向敵人的心臟。他擠出一切時(shí)間去創(chuàng)作，寫(xiě)出了“寄意寒星荃不察我以我存軒轅”的豪情壯語(yǔ)。他用一篇篇文章鞭撻了封建社會(huì)慘無(wú)人道的暴行，揭露了侵略者的丑惡嘴臉，贊揚(yáng)了敢于直面慘淡人生的拼搏者。他成了偉大的思想家、革命家、文學(xué)家。他的創(chuàng)作，他的不朽著作不正是他利用別人喝咖啡的時(shí)間寫(xiě)出來(lái)的嗎？所以，當(dāng)時(shí)間老人手握鋼鞭驅(qū)趕日歷向前翻轉(zhuǎn)時(shí)，我們一定要充分利用自己的寶貴時(shí)間，不要讓自己留下遺憾。
當(dāng)客人聚集在客廳歡樂(lè)，當(dāng)客人聚集在餐桌旁進(jìn)餐，牛頓卻一人埋頭專(zhuān)心致志地做實(shí)驗(yàn)。他利用一切時(shí)間去做實(shí)驗(yàn)，才有了牛頓運(yùn)動(dòng)定律等偉大成就。他珍惜一切時(shí)間甚至于忘記了自己，他全身心投入到科學(xué)研究。所以，當(dāng)太陽(yáng)神駕著馬車(chē)，拉著太陽(yáng)在天空飛速行駛時(shí)，我們?cè)撁靼滓粋€(gè)真理，時(shí)光不會(huì)逆流。那么，我們就該握緊每一分種，甚至每一秒鐘，去做有意義的事。
走在歷史的長(zhǎng)廊中，隨處可見(jiàn)告誡人們要珍惜時(shí)光的名句?！堕L(zhǎng)歌》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”，岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，無(wú)一不在警醒人們珍惜時(shí)光。當(dāng)我們眼睜睜看著墻上的日歷一頁(yè)一頁(yè)飛速翻動(dòng)，我們突然間意識(shí)到，時(shí)光一去不復(fù)返。白駒過(guò)隙，時(shí)光從指縫中悄悄流走。一事無(wú)成的我們緊鎖眉頭，毫無(wú)遺憾的我們面露微笑。
是的，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子飛了，有再回的時(shí)候；可時(shí)光走了，就再也無(wú)法挽回。
所以，年輕的我們握緊自己的美好青春，踏上漫漫人生路。
珍惜時(shí)光的中學(xué)篇四
頹然之際，是什么悄然的走來(lái)，帶走你的傷感？愉悅之時(shí)，是什么無(wú)聲的伴奏，增添你的快樂(lè)？那就是日子里的過(guò)客的情誼。一份緣，是一場(chǎng)夢(mèng)，是一抹驚艷，也是一種珍惜。
一滴淚掉下來(lái)要多久，一份情被銘記需幾時(shí)？閉眼，回憶里搜索，看見(jiàn)了曾經(jīng)語(yǔ)文老師的帶笑的面孔，陷入了思潮。
初二下期，不知何時(shí)，班主任不知道什么時(shí)候進(jìn)來(lái)了，她告訴我們，現(xiàn)在的語(yǔ)文胡老師不教我們了，換劉老師來(lái)教我們，頓時(shí)，我愣住了，換老師？心存著對(duì)老師的不舍，心里悶悶的，一下子低落到低谷，在無(wú)盡的黑洞里摸索，見(jiàn)不到一絲光明，剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍。
早晨第一節(jié)課，他來(lái)了。沒(méi)有任何的介紹。他送給我們的見(jiàn)面禮是一道綜合性學(xué)習(xí)題。他要我們舉手回答，我們本想不理會(huì)他?；卮饡r(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，寂靜的氣息彌漫，似乎每個(gè)人的呼吸都編奏成了一首抗拒的歌。我的同桌，突然，舉手了，他原本淡然的看不出任何感情變化的臉，笑了，露出幾顆大門(mén)牙，滑稽的像是個(gè)逗樂(lè)了群眾而笑的小丑。
他上課總是帶一本厚厚的文件夾，一本空白的語(yǔ)文書(shū)，還有我們的練習(xí)冊(cè)，邁著矯健又急速又不失穩(wěn)重的步伐走進(jìn)教室后門(mén)。他很少走前門(mén)進(jìn)來(lái)，上課前，總是喜歡在教室內(nèi)走一圈，看看每個(gè)人在做什么又或者是看我們的狀態(tài)如何吧。每次路過(guò)我的身旁，我都會(huì)感覺(jué)到心里涼涼的，不清為什么，大概是不喜歡和他交談的緣故吧。他不喜歡拖堂，基本都是準(zhǔn)時(shí)下課，如同學(xué)生的摯友。
日漸一日，我們熟悉他了。他經(jīng)過(guò)我的旁邊，就像是感受到火焰一樣的，因?yàn)樗麕?lái)的知識(shí)，或是表面與課文無(wú)關(guān)又切入生活的?！鰩煴碇兄T葛亮為劉備所托，照遺囑所言，應(yīng)該……’，‘諸葛亮為什么總拿著一把鵝毛扇？，‘長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，魯國(guó)以弱勝?gòu)?qiáng)，那么淝水之戰(zhàn)等故事你們知道嗎？’，‘《我愛(ài)這土地》，艾青，什么是愛(ài)，愛(ài)和喜歡有何不同？’，我們眾說(shuō)紛紜，‘愛(ài)是很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡……那么可看作愛(ài)是喜歡的n次方，當(dāng)n=0時(shí)，愛(ài)便等于1，愛(ài)的唯一?！?。很多時(shí)候的課堂，他講述著許多課外文學(xué)故事，又或者文章，甚至于語(yǔ)錄，他分享給我們經(jīng)驗(yàn)，講著少數(shù)老師會(huì)講的處世之道。我們伴著咯咯哈哈的歡笑，揚(yáng)起如花般燦爛的笑顏，然后有時(shí)候我們無(wú)聊困乏的度過(guò)一節(jié)課。
后來(lái)，初三下的某一天，班主任拿著上課用的書(shū)從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，我看著她，他似乎要說(shuō)些什么，‘今天上了語(yǔ)文課了嗎？語(yǔ)文課改由原來(lái)的那個(gè)胡老師教了?！P從手間滑落，這似乎就是個(gè)玩笑，又或者我們一直在演一個(gè)喜劇，那么的戲劇性。想起老師不掩藏的好，老師面面俱到的關(guān)心，老師如黑臉包公似的嚴(yán)厲，老師揚(yáng)起嘴角的笑容。事實(shí)不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人而改變，盡管我們那么反對(duì)，但我們也只有接受。
也許有一天，風(fēng)而逝的是那片翠綠，那抹殷紅，沉淀下來(lái)的是顆素簡(jiǎn)的心，淡看潮起潮落，云卷云舒。憶起的回憶，留下珍念，記憶里流光煥發(fā)。
珍惜時(shí)光的中學(xué)篇五
(周)：“又是一年春草綠，依然十里杏花紅”。經(jīng)過(guò)一個(gè)祥和、喜慶的寒假，我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)生機(jī)與活力的春季。今天是新學(xué)期的第一天，我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶，懷著對(duì)新年的憧憬，對(duì)新學(xué)期的向往，又回到了學(xué)校，站在了新的起跑線(xiàn)上。
(周)：我是主持人：xx。
(江)：我是主持人：xx。
(周)：我們這期紅領(lǐng)巾廣播的播音主題是《珍惜時(shí)間》。楊柳枯了，有再青的時(shí)候;花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了,有再飛的時(shí)候;然而時(shí)間溜走了卻永不返回，所以我們每位隊(duì)員都要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。時(shí)間的腳步是無(wú)聲的。
(江)：冬去春來(lái)，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會(huì)從你身邊悄悄溜走。它不會(huì)給延誤時(shí)間的人以任何寬恕，也不會(huì)因任何人的苦苦哀求而有所眷顧。人或許永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但我們至少可以作到利用時(shí)間，珍惜時(shí)間。
(周)：下面由我為大家講講名人是怎樣珍惜時(shí)間的。名人為什么會(huì)成功?因?yàn)樗麄兌酶鷷r(shí)間賽跑，偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，“我哪里是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上?！币?yàn)槎美脮r(shí)間他為我們留下了六百多萬(wàn)字的精神財(cái)富。魯迅把時(shí)間當(dāng)作生命，他說(shuō)：“無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命?！濒斞冈谑攀狼安痪茫€在病床上寫(xiě)文章，寫(xiě)日記。就是這么珍惜時(shí)間，才使魯迅在他有限的生命中寫(xiě)出那么多好文章。
(江)：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。
(周)：雨果是19世紀(jì)法國(guó)著名作家。有一回，他為了創(chuàng)作一部新作品，便緊張地投入工作中?？墒?，不斷有人來(lái)邀他赴宴，出于禮節(jié)，他不得不去，為此浪費(fèi)了好多時(shí)間。最后，他想出一個(gè)絕妙辦法，把自己的頭發(fā)剪去一半，這樣，他就不好出去會(huì)客，留在家中專(zhuān)心致志地埋頭創(chuàng)作。正是因?yàn)樗绱苏湎r(shí)間，雨果才能不斷地奉獻(xiàn)巨著給人們。
(江)：居里夫人害怕來(lái)客坐下來(lái)會(huì)談天說(shuō)地耽誤了時(shí)間，連多余的椅子都不肯多擺。這些事例都生動(dòng)地說(shuō)明了要想獲得成功，就必須珍惜時(shí)間。
(周)：古人有詩(shī)云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲”等等詩(shī)句都是告誡我們：人生有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn)。
(江)：下面由我們?yōu)榇蠹抑v一些關(guān)于時(shí)間的名言警句。
(周)：莎士比亞曾說(shuō)：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他?！?/p>
(江)：魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命,浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！?/p>
(周)：古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！?/p>
(江)：高爾基曾說(shuō)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間?！?/p>
(周)：魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！?/p>
(周)：所以我們一定要從小珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為有用之才，否則就難免要“少壯不努力，老大徒傷悲”了。
(江)：今天的欄目就到這里，最后請(qǐng)大家欣賞音樂(lè)《荷塘月色》。
珍惜時(shí)光的中學(xué)篇六
時(shí)間，控制人的生死；時(shí)間，控制人的作息；時(shí)間，控制人的年少與老否。
時(shí)間，歲月的代名詞。
時(shí)間，一個(gè)人的時(shí)間和短暫，我們用分。秒，來(lái)計(jì)算時(shí)間，時(shí)間是個(gè)龐大的數(shù)字。但是時(shí)間就在我們吃飯。睡覺(jué)，談話(huà)……過(guò)去，變成渺小的數(shù)字。生命只有一次，不要浪費(fèi)了，要好好度過(guò)。
珍惜，可以讓生活美好；珍惜。是在延長(zhǎng)自己的生命；珍惜，是在做一件善事。
珍惜，美好的代名詞。
珍惜，一個(gè)人的一生可珍惜的事物非常之多：珍惜與爸爸媽媽在一起的時(shí)光；珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光；珍惜與同學(xué)在一起玩耍的日子……那么這些日子在將來(lái)有可能只會(huì)變成腦海的一幅幅畫(huà)面。
珍惜與時(shí)間在一起會(huì)變成什么樣子？會(huì)是美好。幸福的享受你那僅有一點(diǎn)的美好時(shí)光吧！
珍惜吧，珍惜我們那僅有一點(diǎn)的美好時(shí)光！
珍惜時(shí)光的中學(xué)篇七
烏飛免走的時(shí)光里，我們要握緊自己的青春。
——題記
當(dāng)你還在為一件小事傷心不已時(shí)，那么請(qǐng)?zhí)ь^看看墻上的掛歷它已悄無(wú)聲息地又被翻過(guò)一頁(yè)。
當(dāng)你還在感嘆世間的種種不公平時(shí)，那么請(qǐng)?zhí)ь^看看日歷，它已悄無(wú)聲息地又帶走了一天；
當(dāng)你還在喧鬧的大街徘徊，那么請(qǐng)看看日歷，它已悄無(wú)聲息地偷走了時(shí)光。
所以，年輕的我們，何不踏著時(shí)間的腳印，握緊自己的青春。
當(dāng)無(wú)數(shù)人還在為何去何從而憂(yōu)愁不已時(shí)，魯迅早已握緊手中的筆刺向敵人的心臟。他擠出一切時(shí)間去創(chuàng)作，寫(xiě)出了“寄意寒星荃不察我以我存軒轅”的豪情壯語(yǔ)。他用一篇篇文章鞭撻了封建社會(huì)慘無(wú)人道的暴行，揭露了侵略者的`丑惡嘴臉，贊揚(yáng)了敢于直面慘淡人生的拼搏者。他成了偉大的思想家、革命家、文學(xué)家。他的創(chuàng)作，他的不朽著作不正是他利用別人喝咖啡的時(shí)間寫(xiě)出來(lái)的嗎？所以，當(dāng)時(shí)間老人手握鋼鞭驅(qū)趕日歷向前翻轉(zhuǎn)時(shí)，我們一定要充分利用自己的寶貴時(shí)間，不要讓自己留下遺憾。
當(dāng)客人聚集在客廳歡樂(lè)，當(dāng)客人聚集在餐桌旁進(jìn)餐，牛頓卻一人埋頭專(zhuān)心致志地做實(shí)驗(yàn)。他利用一切時(shí)間去做實(shí)驗(yàn)，才有了牛頓運(yùn)動(dòng)定律等偉大成就。他珍惜一切時(shí)間甚至于忘記了自己，他全身心投入到科學(xué)研究。所以，當(dāng)太陽(yáng)神駕著馬車(chē)，拉著太陽(yáng)在天空飛速行駛時(shí)，我們?cè)撁靼滓粋€(gè)真理，時(shí)光不會(huì)逆流。那么，我們就該握緊每一分種，甚至每一秒鐘，去做有意義的事。
走在歷史的長(zhǎng)廊中，隨處可見(jiàn)告誡人們要珍惜時(shí)光的名句?！堕L(zhǎng)歌》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”，岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，無(wú)一不在警醒人們珍惜時(shí)光。當(dāng)我們眼睜睜看著墻上的日歷一頁(yè)一頁(yè)飛速翻動(dòng)，我們突然間意識(shí)到，時(shí)光一去不復(fù)返。白駒過(guò)隙，時(shí)光從指縫中悄悄流走。一事無(wú)成的我們緊鎖眉頭，毫無(wú)遺憾的我們面露微笑。
是的，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子飛了，有再回的時(shí)候；可時(shí)光走了，就再也無(wú)法挽回。
所以，年輕的我們握緊自己的美好青春，踏上漫漫人生路。
珍惜時(shí)光的中學(xué)篇八
對(duì)于未知的明天不安很正常，但是因?yàn)槟遣话怖速M(fèi)今天是最傻的事。
你們會(huì)害怕每一天，活著就會(huì)見(jiàn)到很多給你們不安和恐懼的人。
害怕吧，為了明天犧牲今天。
但是記住，你們能活的時(shí)間不是昨天不是明天而是今天。
只有現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間。
心里不安的時(shí)候感受一下活著的你們。
閉著眼睛吹來(lái)的風(fēng)，把手放在胸上心臟的跳動(dòng)。
仔細(xì)傾聽(tīng)就能聽(tīng)到朋友們的笑聲。
不要因?yàn)楹ε率澜缍速M(fèi)寶貴的今天那種傻瓜一樣事就不要做了。
沒(méi)有夢(mèng)想，不知道該變成什么，該做事情上傾盡全力。
錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，失敗也沒(méi)關(guān)系，在每天的時(shí)間上盡全力的話(huà)，就能了解自己看到明天的夢(mèng)想。
該做的事情上不要逃避，找到該享受的幸福，充分的享受這生活。
還有，像我這么幸福一樣，我的朋友也要一樣幸福這點(diǎn)不要忘。
珍惜自己，用那心來(lái)珍惜朋友，傾盡全力和朋友一起幸福的過(guò)好今天。
珍惜時(shí)光的中學(xué)篇九
有句話(huà)說(shuō)：“分秒不空過(guò)，步步踏實(shí)做?！本褪欠置氩灰速M(fèi)，把握時(shí)間，做該做的事。不懂珍惜時(shí)間的人，時(shí)間也不會(huì)為他停留。如果，人們一直虛度光陰，就會(huì)失去許多良機(jī)。
有一次，拿破侖召集將士要商量軍務(wù)并一同吃飯，但將士們沒(méi)有在約定的時(shí)間到達(dá)，所以拿破侖便獨(dú)自用起餐來(lái)。當(dāng)他們姍姍來(lái)到時(shí)，拿破侖說(shuō)：“我們約好的用餐時(shí)間已過(guò)，現(xiàn)在我們就開(kāi)始開(kāi)會(huì)?！睂⑹總冎缓灭I著肚子。從此以后，大家都很準(zhǔn)時(shí)。這就是珍惜時(shí)間、守時(shí)的重要。
英國(guó)著名戲劇家莎士比亞年少時(shí)，曾經(jīng)在戲院當(dāng)馬夫，幫看戲的人拉馬系韁，當(dāng)戲劇開(kāi)始時(shí)，就是他空閑的時(shí)間。他利用這段時(shí)間，從門(mén)縫里看表演，揣摩劇情角色，學(xué)習(xí)戲劇。莎士比亞利用時(shí)間從門(mén)縫里學(xué)習(xí)戲劇的故事，告訴我們上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣多，端看我們會(huì)不會(huì)安排和把握。
總而言之，將來(lái)的`成就是分秒中造就出來(lái)的，未來(lái)也是由現(xiàn)在累積而成。因此我們要珍惜并妥善利用時(shí)間，使我們的生命更充實(shí)、更有意義。
珍惜時(shí)光的中學(xué)篇十
青春是美好的，是難忘的，雖然美好但是短暫，所以我們要珍惜時(shí)光。不要讓自己的青春匆匆流逝。俗話(huà)‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！说那啻褐挥幸淮危チ司筒辉贇w來(lái)。
青春的我們，如雄鷹般自由自在的在藍(lán)天下飛翔；青春的我們，如魚(yú)兒一樣我優(yōu)無(wú)慮的在水中嬉戲；青春我們?nèi)缫粭l小溪，在青山綠水間流過(guò)，他們自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。人們的青春失去時(shí)，才會(huì)想到要去珍惜青春，他們就會(huì)回想起青春，每當(dāng)他們會(huì)想起青春的往事，他們都會(huì)因虛度年華而悔恨，也會(huì)因碌碌而為而羞愧。我們?cè)谇啻旱牡缆飞?，要好好學(xué)習(xí)，自己競(jìng)爭(zhēng)，與別人合作。我們要珍惜自己的青春，在青春的道路上無(wú)論有多么的孤寂，多么的坎坷，我們都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的`走過(guò)去。因?yàn)槟愕男睦锸冀K知道前方有一片光明，我們要在這條道路上超越一個(gè)個(gè)的同路人。
在青春的道路上沒(méi)我們要學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人。我們要有勇氣迎接人生的挑戰(zhàn)。你的青春將會(huì)充滿(mǎn)激情，將會(huì)取得成功。
我們要學(xué)會(huì)珍惜，青春每個(gè)人只有一次，這是我們最高貴的。
珍惜時(shí)光的中學(xué)篇十一
穿過(guò)璀璨的青春隧道，開(kāi)始跋涉中年人生的旅途。低首思索走過(guò)的路，仔細(xì)品味那些過(guò)去的時(shí)光，恍惚間一下子明白了許多。青春也好、中年也罷，原來(lái)人生之年輪的更替是如此的匆忙。還沒(méi)來(lái)得及做些什么，就已進(jìn)入中年?？梢?jiàn)人生苦短，時(shí)光對(duì)人是多么的短暫與寶貴。
么都好，它既有團(tuán)圓，也有離別；既有翠綠，也有蒼涼，更有人生旅途中的許多無(wú)奈。然而，感受時(shí)光對(duì)自己的重要，渴望生命創(chuàng)造輝煌的信念始終沒(méi)有放棄。一個(gè)人擁有一次生命極不容易，活著就該瀟瀟灑灑，充分享受生命帶給你的陽(yáng)光。
回想過(guò)去那些星星點(diǎn)燈的夏夜，多少次收拾起凌亂的思緒，收藏起咸濕的情感，放飛痛苦和憂(yōu)傷，緊緊把握心靈的金絲線(xiàn)，昂首挺胸去迎接黎明曙光的心情。走出了內(nèi)心的荒蕪，沒(méi)有了浮躁與嬌飾，成熟的心智增添了份量，帥氣的風(fēng)采從微笑中透出，睿智的心馳騁于浩瀚長(zhǎng)空。
跋涉人生的時(shí)光里，曾經(jīng)有過(guò)徘徊和低迷的日子，為了不經(jīng)意的情感與世事?lián)p傷大腦，為不能給自己丁點(diǎn)快樂(lè)而失意。有過(guò)許許多多的遺憾，也有過(guò)許許多多的機(jī)緣。當(dāng)面對(duì)這些時(shí)，總覺(jué)得未來(lái)的日子很長(zhǎng)也很美，總會(huì)有喜悅與歡樂(lè)，然而這一切都隨時(shí)光的流逝淡淡遠(yuǎn)去。
佇立時(shí)光的岸頭，可以盡情舒展自己的心緒，所有的激情都會(huì)瀟瀟灑灑同你而舞。你可以任輕風(fēng)吹拂你疲憊的身心；任凄楚婉約的笛聲長(zhǎng)空自橫；任時(shí)光流逝寫(xiě)下歲月的滄桑。眺望人生旅途的每個(gè)驛站，你會(huì)深感一種啟明星的照耀，你會(huì)心甘情愿地為之深情祝福。擁有珍惜時(shí)光與默默體驗(yàn)人生智慧的寬闊心境，就會(huì)知道生命永遠(yuǎn)蘊(yùn)含于活潑的時(shí)光之中；就會(huì)懂得人生不一定全是波瀾壯闊，而平淡無(wú)奇才是真，也就會(huì)真正明白人生最該珍惜的是寶貴的時(shí)光。故而從感嘆中覺(jué)醒，再不能得過(guò)且過(guò)，把有限的生命賦于你生活的時(shí)光是最為重要的，時(shí)刻用激情澆溉心靈，充實(shí)人生的腳步，才不枉人生寶貴的時(shí)光。
屬于人的時(shí)光就像四季的枯榮與輪回一樣，是一次自然的流程，我們無(wú)法抗拒。體驗(yàn)過(guò)去的匆匆歲月，不管是蒼老的.心，還是活潑的心，我們都應(yīng)該心存一份感激，應(yīng)該倍加珍愛(ài)人生，珍惜時(shí)光。沒(méi)有經(jīng)歷時(shí)光的隧道，又怎么能跋涉人生之旅？我的朋友，邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)而沉穩(wěn)的步伐，腳踏實(shí)地地奔向遠(yuǎn)方吧！
珍惜時(shí)光，就是珍惜人生
這個(gè)暑假，我讀了一本海倫·凱勒寫(xiě)的書(shū)，《假如給我三天光明》，令我受益匪淺。這本書(shū)描述了海倫·凱勒的人生故事，抒發(fā)了海倫對(duì)人生的看法。
書(shū)的第一章是《我的人生故事》，寫(xiě)了海倫在一歲多時(shí)患了一場(chǎng)重病，導(dǎo)致她失明失聰。后來(lái)，海倫用自己的意志和不懈的努力，在沙利文小姐的幫助下學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，掌握了健康女孩所會(huì)的一切。最后海倫在社會(huì)各界人士的幫助下，與健康女子一起從頂極的哈佛大學(xué)畢業(yè)。
讀了海倫的人生故事，我被她那超越自我的精神打動(dòng)了。她雖身處逆境，但沒(méi)有喪失她本有的活力，用她那堅(jiān)定的意志戰(zhàn)勝了一切困難，像正常人一樣要求自己，這一切都深深地感動(dòng)著我。我想，在那么多殘疾人中，恐怕只有海倫一個(gè)人會(huì)這樣要求自己。
在《假如給我三天光明》里，海倫這樣寫(xiě)道“有時(shí)我想，用仿佛明天就會(huì)死去來(lái)度過(guò)每一天，將是一個(gè)極好的習(xí)慣?！笔前?，如果我們懷著激情、活力去度過(guò)每一天，那我們的人生將絢麗多彩。
當(dāng)你從花園散步回來(lái)，別人問(wèn)你觀察到了什么，你卻說(shuō)沒(méi)什么。是啊，花、草、樹(shù)、小溪、鳥(niǎo)兒的啼叫、風(fēng)掠過(guò)草坪的聲音，這一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太平常了?！昂芫靡郧拔揖拖嘈?，眼睛好的人看不見(jiàn)什么東西?！?，這句話(huà)說(shuō)得太對(duì)了！
同學(xué)們，讓我們珍惜美好時(shí)光，用你的眼睛、耳朵仔細(xì)地觀察、傾聽(tīng)你周?chē)磺惺熘?、陌生的事物，因?yàn)榛蛟S明天你就會(huì)失去你擁有的某種功能，讓我們心懷激情、活力去度過(guò)每一天吧！
珍惜時(shí)光的中學(xué)篇十二
每一個(gè)人，都有童年，每個(gè)人的童年都不同。但是，你們有像高爾基那樣的貧苦童年嗎？不，你們沒(méi)有?，F(xiàn)在，有多少孩子都是父母親的獨(dú)生子，在父母眼中，孩子不是沙粒中的明珠，就是石堆中的鉆石?？筛郀柣募彝ゲ坏珱](méi)有我們的美滿(mǎn)，更沒(méi)有我們的幸福。
讀到這里，我臉紅了。我在想，高爾基在如此艱難的條件下竟能堅(jiān)強(qiáng)地生活，而我的生活條件與他比簡(jiǎn)直是天壤之別！我們每天都坐在寬敞而明亮的大教室；讀一本又一本裝飾精致漂亮的圖書(shū)；穿一件又一件嶄新的衣服；在舒適的沙發(fā)上看電視；在溫馨的小床上睡覺(jué)，想要什么，就會(huì)買(mǎi)什么。而高爾基小時(shí)候這些都沒(méi)有，連想讀的書(shū)都買(mǎi)不起，甚至天天被人們嘲諷、譏笑、辱罵、欺負(fù)。但是，后來(lái)他成功了，成為了一名萬(wàn)眾囑目的著名文學(xué)家。這一切真是令我敬佩。
我要珍惜我現(xiàn)在所擁有的美好而幸福的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，可別身在福中不知福??！
珍惜時(shí)光的中學(xué)篇十三
我的美好時(shí)光有很多，它們都記憶在我的腦海里，第一次被老師表?yè)P(yáng)，第一次交到朋友，第一次在學(xué)校過(guò)六一，第一次感覺(jué)到困難被我戰(zhàn)勝，說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)，雖然那些快樂(lè)可以用就得保存在我們腦海里，但是它來(lái)得快走得快，可能這一瞬間著快樂(lè)的時(shí)光就擦肩而過(guò)，因此我也懂得了珍惜我現(xiàn)在美好時(shí)光。
小學(xué)生涯就剩一年多幾天了，它們是快的是慢的，我很珍惜這些時(shí)光，我在一二年級(jí)的時(shí)候感受到它們流失的很快，天天吧英語(yǔ)課上學(xué)上的事情當(dāng)做玩一樣，但我的成績(jī)非常優(yōu)異幾乎每次滿(mǎn)分，那一次我期中期末的英語(yǔ)科目滿(mǎn)分，拿了個(gè)獎(jiǎng)，可是我發(fā)現(xiàn)，我在第二天沒(méi)有人再談這件事，它只是被老師照下來(lái)永久成為了歷史，我感到它來(lái)得突然，走得也很突然。
在四年級(jí)放暑假，我和親戚朋友們可以在一起帶上三十多天，可我發(fā)現(xiàn)這三十多天里一天就向一閉眼一睜眼一樣，我發(fā)現(xiàn)之后我每天緊緊的抓住它們可是它們沒(méi)有被我抓住，它還想我手中的沙子一樣，我捏得越緊，它卻相反，它就流失的更快，我在也沒(méi)有緊緊地抓住它們因?yàn)槲抑牢疫@樣只會(huì)讓幸福失去的比以前更快，我知道了，我無(wú)法保留它，只能失去它，讓我眼睜睜的看著靜靜地看著它一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，成為我腦中的回憶，我無(wú)法把它保留。
同學(xué)們還要把我們的美好時(shí)光繼續(xù)流失嗎，如果不想，請(qǐng)珍惜它，愛(ài)惜它，讓我們懂得珍惜我們的美好時(shí)光。
珍惜時(shí)光的中學(xué)篇十四
“”這也是一個(gè)古老而又普通的短語(yǔ)，但它也是一個(gè)了不起的短語(yǔ)。對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，對(duì)它的看法也不同。然而在實(shí)際中又會(huì)有多少人能做到“呢”？這個(gè)我不知道，但是，我相信，能夠做到“”的人一定是一個(gè)成功的人。
正所謂“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)光在迅速流逝，不知不覺(jué)中，時(shí)光在你不經(jīng)意中悄悄地過(guò)去了。你的不知道就意味著你不知道自己的生命在逐漸減短。讓時(shí)光偷偷地溜走，也就意味著你是在浪費(fèi)時(shí)光，浪費(fèi)生命。富蘭克林這樣說(shuō)過(guò)“浪費(fèi)時(shí)間是所有支出中最奢侈昂貴的?！?/p>
對(duì)于青少年時(shí)期的人來(lái)說(shuō)，時(shí)光更為重要，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期人的努力關(guān)系著自己的未來(lái)，關(guān)系著自己的.前途。有句話(huà)說(shuō)的好，“少壯不努力老大徒傷悲?！鄙倌陼r(shí)期不好努力，到老了后悔就晚了?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，”正是體現(xiàn)了這一情況。
也就是珍惜生命在有限時(shí)光內(nèi)努力奮斗不斷進(jìn)步讓生命盡顯其價(jià)值讓生命光輝燦爛也不枉來(lái)時(shí)間走一遭所以說(shuō)“就是珍惜生命浪費(fèi)時(shí)光就是浪費(fèi)生命?！?/p>
歷史在不斷形成，這就意味著時(shí)間不斷地在流逝，在你說(shuō)話(huà)做事情的前一秒已成為“過(guò)去”，所以此時(shí)此刻，我們要讓過(guò)去屬于死神，讓未來(lái)屬于自己。亡羊補(bǔ)牢，抓住現(xiàn)在的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，重新樹(shù)立新姿態(tài)，重新開(kāi)始新的生活。
努力學(xué)習(xí)，需要；生活需；成功奮斗更需要。讓我們一起在這美好時(shí)光內(nèi)，創(chuàng)造出一個(gè)美好的世界吧！讓我們一起吧！
珍惜時(shí)光的中學(xué)篇十五
很久以后我才知道原來(lái)當(dāng)時(shí)他們說(shuō)選課根本就沒(méi)有選在一起他們只是在同一個(gè)方向點(diǎn)上，去嗦一些漫步漫無(wú)邊際的話(huà)，然后講這些睡前故事給那些孩子們聽(tīng)，其實(shí)這些在一開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得也沒(méi)有什么，只不過(guò)是當(dāng)一個(gè)支教老師的責(zé)任罷了?？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些根本就不是什么小問(wèn)題。當(dāng)這些事情真的發(fā)現(xiàn)了嚴(yán)重性的偏差的時(shí)候，我們根本就沒(méi)有什么力量可以扭轉(zhuǎn)這樣的方向。
因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了之后偏差就會(huì)變得越來(lái)越嚴(yán)重，不管是誰(shuí)，似乎都沒(méi)有了犯法再去扭轉(zhuǎn)錢(qián)坤，只不過(guò)我們現(xiàn)在做出的所有米粉都只是另外一種形式的談天說(shuō)地而已。
我們都知道在每一天我們都忙碌著自己手頭上的'事情，卻沒(méi)有那么多的時(shí)間陪陪自己的父母，溫柔地對(duì)待自己父母說(shuō)幾句話(huà)。只是當(dāng)自己突然錯(cuò)過(guò)了之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己那么后悔，那么珍惜這樣的時(shí)光。
其實(shí)你總是覺(jué)得在外面的生活才是感覺(jué)很美好的，但是那樣的勞累也是分明能夠體現(xiàn)的。
如果能讓你在家里或者是在其他的城市里生活一段時(shí)間，這種感覺(jué)就會(huì)深有體會(huì)。
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