讀后感可以使我們更加主動地思考閱讀中的問題和觀點，提高批判性思維和文學(xué)素養(yǎng)。寫讀后感時，要注意保持自己的獨立思考，不受他人影響，堅持自己的觀點。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考借鑒。這些范文以不同的角度和思路展開對作品的評價和感悟，有的著重揭示了作品的主題和寓意，有的評論了作品的語言表達和人物塑造，有的探討了作品對自己的思考和啟發(fā)。通過閱讀這些范文，可以幫助我們更好地理解和把握讀后感的寫作要領(lǐng)，提升自己的寫作水平和思維能力。所以，讓我們一起來讀讀這些優(yōu)秀的讀后感范文，分享和感受閱讀的魅力吧。
萬以上數(shù)的認識讀后感篇一
憶起童年，首先是想起老家的那間屋子。
南方的空氣的潮濕的。氤氳的清晨，陽光從頭頂鐵棚的細縫中投射進陽臺的水泥地面，爸爸種的植物生機盎然的樣子四散開來，我和姐姐坐在地板上喝著粥。
我記得地板是很涼的，南北通透的大過道風(fēng)呼呼地吹，那時我們一家人還住在一起，我和姐姐還能吵吵鬧鬧。
然后爸爸媽媽就離婚了，他倆離婚后我還是會偶爾回到老房子，看看奶奶，看看姐姐。但不知道從什么時候開始，記憶里的老房子變得昏昏暗暗的，那些鐵門似乎也慢慢有了斑駁的銹跡，一切都是舊舊破破的樣子。
我知道是我的心情影響了記憶。建筑是不會騙人的，它始終與時間同行，與時光并肩，屹立在大地上。就好像一個坐標軸一樣，所以我在看《認識建筑》這本書的時候，對記憶那一章產(chǎn)生了深刻的共鳴。
作者寫到：“我們之所以能夠理解自己是誰，記得自己是誰，主要是通過物質(zhì)和心理層面上的場景和建筑?！睕]錯，我們的所有回憶是不會脫離當(dāng)它發(fā)生的時候當(dāng)下的場景和建筑的，當(dāng)我們在回憶過去的時候，首先是回憶起自己在當(dāng)下那個場景和建筑中的狀態(tài)，然后才是所見、所聽、所聞、所感。
“現(xiàn)實中的建筑物以及記憶中的建筑意象和隱喻也依然具有類似的功能，它們以三種不同的方式起到記憶工具的作用：首先，對時間的進程加以物質(zhì)化和保持，使之具有可見性；其次，通過對記憶的承載和投射而對回憶加以具體化；第三，激勵和啟發(fā)我們?nèi)プ窇浐拖胂??！?/p>
如上述。所以我們?yōu)槭裁匆フJ識建筑，去探尋過去的人遺留下來的珍貴的可見的藝術(shù)遺產(chǎn)。因為我們所不能溯及的過往都刻畫在那些不會挪動的建筑物身上，而我們所經(jīng)歷的當(dāng)下也將依附于建筑而流傳。
建筑，建筑我們的來途和歸路。
在《認識建筑》這本書里，我們可以從空間、時間、物質(zhì)、重力、光線、寂靜、房間、儀式、記憶、地景和場所等角度來全面了解我們生活中隨處可見的建筑物。從我的理解來看，這是把認識建筑的角度劃分為理性和感性。時間、空間、物質(zhì)和重力等，是理性地去認知，而關(guān)于寂靜、房間、儀式和記憶，則是感性地去認知。
高清圖不說，還有動態(tài)路線地圖，每張圖片的拍攝角度一眼可見。對建筑其實不大了解的我，也能從中感受到建筑的美好，那種永流傳的精神。
人類與建筑是一種無法分開，共存的狀態(tài)。無論我們是在洞穴里生活，還是在商品房里追劇，我們始終被建筑包裹?？梢哉f，建筑物是我們抵御外界傷害的一層保護，回到自己的家里，有一種與外界紛擾隔離的感覺，也可以卸下自己在外面的面具，輕輕松松做自己。我們普通人可能無法去認識一些建筑的設(shè)計理念和概念內(nèi)核，但我們可以去感受，去體驗。我相信每個人站在偉大的，像埃及金字塔或者北京故宮這樣的建筑物面前，所能感受到的那種震撼都是相似的，并不會因為我們對建筑專業(yè)知識的了解深淺而有太打的區(qū)別。
萬以上數(shù)的認識讀后感篇二
讓你根本就沒有辦法找他們。就算這樣，你也那他們沒有任何辦法。因為你根本就找不到他們?nèi)魏蔚恼鎸嵸Y料。
因為他們所有的注冊資料一般都是國外的。讓你根本無從查起，你根本就拿他們沒轍。當(dāng)你不慎遇黒！不要自亂陣腳！
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所謂的出款維護審核不過是黑網(wǎng)所找的借口黑你而已。只要賬號可以正常登錄是可以出黑的。不要錯過時機。
盡量減少損失。被黑都是小問題。關(guān)鍵是你怎么找到我?guī)湍憬鉀Q問題。很多朋友遇此情況后慌亂下注！直到把剩余額度輸完！
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萬以上數(shù)的認識讀后感篇三
讀后感是什么?我們真的懂嗎?不妨來好好認識一下，方便日后寫作。
讀了文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來，就是讀后感。它是小學(xué)中高年級必需學(xué)習(xí)和掌握的應(yīng)用文之一。寫“讀后感”五步法：一是“讀”，二是“引”，三是“議”。四是“聯(lián)”，五是“結(jié)”。先要讀懂原作，這是前提和基礎(chǔ)，因“感”是由讀而生。只有深入細致地讀懂原文，深刻體會其精神實質(zhì)，才能準確把握其中心，獲得真切的體會。寫讀后感時要說明“讀”的是哪一本書，哪一篇文章，哪一首詩乃至哪一篇材料。
點明了這些內(nèi)容，才會讓人明白你寫的感想是因何而發(fā)的。引述原作。它要求簡明扼要，概括原文中心，引出某一點或一個警句。
引述的內(nèi)容要有選擇，要有針對性，要根據(jù)自己擬題角度而定。內(nèi)容要概括，萬萬不可照抄照搬原文，造成敘多于議，喧賓奪主，“頭重腳輕”。議論、點明自己的觀點。抓住原作中自己感受最深的某一感想，用鮮明、準確的表述方式點明自己的看法，文字要少而精。
觀點提出后，再圍繞自己的觀點組織材料。圍繞自己的觀點進行說理。這是讀后感的重點部分，也是能否成功的關(guān)鍵所在。它把自己的感想、看法和主張闡述得清清楚楚，明明白白。在這一過程中，可旁征博引，講明道理;可聯(lián)系實際，有針對性的展開議論。講結(jié)就是結(jié)論。結(jié)論一般在文尾，即歸納結(jié)論性的意見，強調(diào)某一重點，發(fā)出號召。這個結(jié)論既可以是批評式，又可是勸勉式，還可是鼓動式，視行文內(nèi)容而定。
一開始，我們不要定的要求這么難。你只要記下書的名字和作者就可以了。這個很容易實現(xiàn)，孩子就可能會去做。等他年齡大一些，你再給他增加一些要求，你從一本書里面找出三個好詞，或者一個好句子，摘抄下來。年齡大一些，你再給他增加一些要求，你從一本書里面找出三個好詞，或者一個好句子，摘抄下來。再接下來大一些，你可以說，你可不可以寫一句話的感受?就是這樣慢慢的，根據(jù)他的年齡，提出不同的要求。孩子慢慢就會養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。我了解到很多熱愛寫作的人，他們都有做讀書筆記的這個習(xí)慣。因為一本書就是一個作者智慧的結(jié)晶。那么，當(dāng)我們看到好詞好句好段落，我們把它摘抄下來的時候，其實就等于我們強化了一次記憶。再隨著平常我們的翻看，我們就可以把別人的智慧，量化成我們自己的。
當(dāng)我們需要寫作的時候，我們可以從摘抄、引用、甚至模仿開始，慢慢寫著寫著會發(fā)現(xiàn)，你的詞匯量變豐富了，你也可以找到自己的風(fēng)格了。另外，還有一種讀書筆記難度大一些，就是寫讀后感。這個就需要我們對一本書有了深厚的了解之后，把我們自己的看法寫下來。這個其實是促進孩子對一本書進行深度閱讀。對于寫讀書筆記，我有一個建議。就是帶著孩子去圖書館借書，因為借的書是要還的，在我們看到好詞好句的時候，我們就必須把它摘下來，這就促使我們趕緊做記錄，然后還書。我一直都是用這個方法激勵著自己寫讀書筆記，不要把所有的書買回來。
借便攜輕巧、存儲量大成功博得我的歡心。而且電子書有加批注功能，方便我記讀書筆記。電子產(chǎn)品的出現(xiàn)使我們的時間和接收的信息被分割成碎片，同時也使我們能便捷地整理這些碎片。
不過，我依然還是喜歡逛書店。每到一座城市，都想去當(dāng)?shù)氐臅昕纯?，想了解不同地方的人喜歡看什么書，不同的書店里有怎樣的氣息與氛圍。而紙質(zhì)書，我的書架上已經(jīng)快要放不下我的那些“寶貝”了，于是悄悄侵占了父親的書架，把父親不常看的書“下架”了，擺上了我的新書。我喜愛的作家的新書必然要買，試讀之后覺得文風(fēng)可親的書籍必然要買，封面設(shè)計得很漂亮的書如果內(nèi)容不錯也得買，與專業(yè)有關(guān)的書即使晦澀難懂也還是要買，厚厚的一大本書要買要買(即使舉得手都酸了也要堅持看完最后一頁，啃大厚書才有成就感)……因為各種各樣的原因被我收入囊中的書們，現(xiàn)在在我身后的書柜里列隊歡迎我呢，它們是我最忠實的朋友。
每個人都有自己記筆記的習(xí)慣，不同的人看同一本書，記下的讀書筆記內(nèi)容不盡相同，格式、思路、重點、風(fēng)格也各有各樣。一本書能得到你的喜愛，不僅僅是因為書中寫了什么，還因為你從中讀出了什么。一本屬于你的讀書筆記，里面寫滿了你對于所讀之書的點滴感悟，也潛藏著你的心緒和感情，字里行間不只是記錄著關(guān)于書籍本身的內(nèi)容，也悄然記錄著你的內(nèi)心。
萬以上數(shù)的認識讀后感篇四
你是自己人生歷史的作者，更是自己的讀者，你是自己社會角色的演員..
這樣說來，最悲苦的孤獨不是身邊沒有知己，而是心中遺棄了自己，同樣，我們最需要的幫助也不是來自別人的關(guān)懷，恰恰正是實在而頑強地自助。
連自己都不肯接納自己，便無法需求這個世界給你一個位置，連自己都不敢正視自己，便無法到紅塵中尋找理解。
其實，你是自己人生歷史的作者，更是自己的讀者，你是自己社會角色的演員，更是自己的觀眾，也許你做讀者的境界深些，你的歷史才會更有檔次，也許你做觀眾的水準高些，你的.角色才會更見功力，而我們有時常常不在意這些，于是我們學(xué)會了自我標榜，而很不樂意自我批判，學(xué)會了自我掩飾而很難主動自我曝光。
最大的欺騙是自我欺騙，而自我欺騙最大的受害者正是想逃避受害的自己。
資料。
特別是你更要閉上只想炫耀自己推銷自己的嘴巴靜靜的有耐心地傾聽一下，作為反方辯手的自己，不中聽又不無道理不好接受又不難理解不想去做又不做不行的慷慨陳辭。
當(dāng)然這個時候你是享有最終裁判權(quán)和最后決定權(quán)，只是你不要獨斷地排斥更不要武斷的拒絕，你對自己也要民主。
不能站在對面換個角度推敲自己反駁自己，那他永遠無法完善自己。
和自己坐個對面，不是為了否定自己，而是為了防止片面從而尋求到真諦共同否定謬誤，和自己坐個對面，也不是為了泄自己的氣，而是為了平抑偏激從而領(lǐng)略到理智一起鼓蕩清醒的志氣。
自己本身不是敵人，自己身上的錯誤、虛偽和偏見卻是你做人的大敵，對于大敵的熟視無睹和視而不見，終將為自己埋下了悲劇的種子和失敗的隱患。
更多的時候，自己是你假想的對手，多和自己較量幾個回合，才會有準備去和別人較量，有時可怕的不是被別人擊敗，而是明知自己實力不足技術(shù)欠缺又不去與自己試練，做些調(diào)整和改進狀態(tài)已無力改變而一敗涂地。
和自己坐個對面，尤其是在自己得意的時候和平安無事的時候，這樣你才保持了贏家的姿態(tài)，你才不愧為自己心靈最忠實的朋友。
萬以上數(shù)的認識讀后感篇五
早前一直想讀一些靈修方面的書籍，印象中這是第一次正式讀印度哲學(xué)家的書，因為閱讀量非常少，讀起來有些困難，充滿虛無感，似懂非懂。
翻開書本之前，看著書名問自己三個問題：
2、怎么與自己和諧相處。
3、愛是什么？
花費6個小時讀完之后，我非但沒有找到答案，還否定了過去許多自認為正確的“自問自答”，提出更多的疑問和矛盾。
“你無法邀請微風(fēng)入室，你能做的只是把窗子找開而已。開窗不表示你在等待，一有等待之心就會形成另一種形式的自欺?！?/p>
或許，我可以這樣理解，我打開一扇窗，我并沒有等待，風(fēng)也許會進來，也許不會，因為我已然是那一陣風(fēng)。我向自己發(fā)問，答案正是問題的本身。
關(guān)于第1個問題的疑問：被翻譯的書名誤導(dǎo)，原書名是《freedomfromtheknown》，不知道譯者為何命名為《重新認識你自己》。發(fā)現(xiàn)我從未真正認識自己，所以談不上重新。
“想要認識自己，只有在每一個當(dāng)下整體地審視，而不受時間限制。只要你的心不再支離破碎，你就能看見整個“自我”。你所見到的這個整體就是真相?！?/p>
“你一旦認清自己就是恐懼，和恐懼無二無別，自然會停止所有的斗爭，然后恐懼就會完全止息下來。”
“想要時時刻刻活得圓滿自在，就應(yīng)該活在事實真相中，不加譴責(zé)或辯護，然后你才能徹底認清問題所在，然后問題得以解決。”
關(guān)于第2個問題的疑問：一直認為覺得一個人，只有學(xué)會與自己和諧獨處，才能更好與他人相處。作者提出讓心自由。
“以自由的心去看，一切都是新的。”
“自由乃是一種心智狀態(tài)，它不是從某中東西掙脫的自由，而是一種自由的意識，一種可以懷疑和追問一切的自由，它強烈、活躍而富有生氣，因此能清除各式各樣的依賴、奴役、臣服及逆來順受的陰影?！?/p>
“不是先有鍛煉而后有自由；自由應(yīng)該放在起點，而非終點?！?/p>
“先死于昨日種種，才可能獨處。如果你不再隸屬于任何家庭、國家、文化或特定的一洲，你就會有一種局外人的超脫感。如果一個人能如此徹底獨處，就能產(chǎn)生赤子之心，也只有赤子之心才能合人從悲傷中解脫?！?/p>
“你必須每天都死于一切已知的創(chuàng)傷、榮辱以及自制的意象和所有的經(jīng)驗，你才能從已知中解脫。每天都大死一番，腦細胞才會變得清新、年輕而單純。”
如何死于昨日的種種，專注此刻，活在當(dāng)下？保持一顆赤子之心，所所畏，無所懼，無所求，甚至無我的境界。
關(guān)于第3個問題的疑問：愛。當(dāng)然我所指的是愛情。我企圖更深刻的了解什么是愛，以為這樣便能找到兩性的相處之道，找到愛情，找到歸屬。我對作者所說的愛的理解，更多的是指大愛，對世界的愛。這種在冥想中產(chǎn)生。
“練習(xí)某種愛的技巧，也許能合你變得聰明伶俐、更加仁厚、或造就“非暴力”的人格，不過那跟愛仍然是兩回事?！?/p>
“熱情是相當(dāng)可怕的東西，因為你擁有了它以后，你真的不知道它會把你帶到哪里去?！?/p>
“放下便是最高不形式的熱情，通過徹底的放下，那個被稱為愛的東西就會出現(xiàn)了。”
“如果有了愛與美，不論你做什么都是對的，都會帶來秩序與和諧。只要你知道如何去愛，一切問題都迎刃而解，你就能隨心所欲而不逾矩了”
“一個人如果能真正地愛，必然享有自由，它不是從對方那里掠奪而來，而是自然由內(nèi)心生起的”
“隸屬他人、心理上依賴他人滋養(yǎng)的狀態(tài)，時常會帶來焦慮、恐懼、嫉妒和罪惡感，只要有恐懼，就不可能有愛”
“如果你了解愛，你就不會再追隨任何人。愛不是臣服，當(dāng)你愛的時候，根本沒有可敬或不可敬的分別”
“如果你因為責(zé)任的緣故，不得不做某件事，你無法愛你所做的事了”
最后我用思維導(dǎo)圖做整理的時候，我才發(fā)現(xiàn)這本書，通篇都是“如果……就……”的句式，正如扉頁所寫，克里希那穆提主張真理純屬個人了悟，一定要用自己的光來照亮自己。我這個實用主義者修煉不夠，有一個非常膚淺的了悟，書中觀點都比較主觀自我。我想認識自己的出路還是心理學(xué)。
最后一個疑問：如何在一個無我的世界里看到自我？不久將來，我應(yīng)該還會帶著這個問題重新認識這本書。
萬以上數(shù)的認識讀后感篇六
這就是阿暢，一個單純卻迷信，善良卻無知的女人。阿龍是強壯的草。她很簡單。說白了，她只是一個保姆，其實只是一個普通的女工。她平凡，渺小，甚至卑微，卑微入塵埃。但她很簡單，簡單到變成了一顆小草，扎根在泥土里，用自己的微薄努力，為“迅哥”的美好盡心盡力。
長是傾斜的傘。她很善良。對于魯迅，她做到了別人做不到的。她做別人不愿做的事，不分時間，無怨無悔，赴湯蹈火?！盀槟?，千千萬萬次?！边@是哈桑在《追風(fēng)箏的人》中所說的。應(yīng)用到阿昌身上，又增添了一些新的意味。我一心為你，不計回報；我真心為你，生生世世無悔！
長長的是一片枯萎的花瓣。她迷信。她本是個好姑娘，卻生在那個爛時代。她本可以接受良好的教育，受人愛戴，卻一生懵懂，做著最辛苦的事，做著最自卑的人。唯一能讓她心靈得到慰藉的`，就是封建社會的折磨。她本是一片嬌嫩完好的花瓣，卻中了毒，心被思想毒了。
阿龍是一張透明的玻璃紙。她什么都不知道。愚蠢，但也是最真實的。她感到苦澀，但她仍然樂觀。她是一張透明的玻璃紙，沒有染上人間的緋紅和翠綠，也沒有染上社會的灰暗。她是透明的，她所見的世界因無知而茫然，世界因一無所有而回歸自然。
這就是阿昌，一棵堅挺的綠草，一把傾斜的雨傘，一片枯萎的花瓣，一張透明的玻璃紙。時光飛逝，思仁已經(jīng)逝去，她的容貌已經(jīng)定型，永遠，永遠成為那個阿常，我認識的那個阿常。
萬以上數(shù)的認識讀后感篇七
教學(xué)《萬以上數(shù)的認識》這節(jié)課時，課前做了精心的準備。整節(jié)課下來，孩子們興趣高漲，表現(xiàn)活躍：
一、給學(xué)生一個期望。
上課之前，我先對孩子們的課前準備和坐姿進行了表揚，接著對孩子們說：“新的學(xué)期，新的開始，相信我們同學(xué)一定會更加出色，有信心嗎？”孩子們自信被我調(diào)動了起來。著名特級教師李元功說：“教師熱愛學(xué)生，對學(xué)生抱有期望，并把這種期望付諸思想教育的過程，經(jīng)過一段時間的努力，這些學(xué)生常常會如教師所期望的那樣不斷進步?！毕嘈藕⒆觽儠还钾撐业钠谕絹碓匠錾?/p>
二、精心設(shè)計課前小研究。
1、調(diào)查中國各個省份的占地面積。
2、說說這些數(shù)字和前面所學(xué)的有何不同？
3、找一找：“十萬”個字、“十萬”張紙、“十萬”個人……。
在小組合作時，孩子們準備得不錯，大多數(shù)孩子搜集了，但缺少對搜集數(shù)據(jù)的思考，交流時用時間太多，以至于這節(jié)課的練習(xí)沒有進行。學(xué)生交流和展示占用時間太多的問題一直是我教學(xué)中的一個難題。反思今后的教學(xué)還應(yīng)繼續(xù)加強學(xué)生合作能力和合作意識的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效質(zhì)疑，提高課堂教學(xué)效率。
三、多媒體輔助教學(xué)。
為了引導(dǎo)學(xué)生從身邊或熟悉的事物中進行估計，感知十萬是多少，進一步培養(yǎng)學(xué)生的估計意識，發(fā)展其數(shù)感，我利用多媒體形象演示了“10個一千是一萬”“10個一萬是十萬”的變化過程，在情境中發(fā)展了學(xué)生的形象思維和抽象思維，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、存在問題。
1、雖然萬以上數(shù)的認識在生活中隨處可見，但要真正感知其大小并非易事。通過讓學(xué)生找一找“十萬”個字、“十萬”張紙、“十萬”個人的活動只是讓學(xué)生對大數(shù)有了初步的感知，但很多學(xué)生仍感知困難，今后還應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生從身邊或熟悉的事物中尋找素材進行數(shù)感的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
2、因為條件限制，只有一部分學(xué)生帶來計數(shù)器，在數(shù)數(shù)感知萬以上的數(shù)時，效果不好，如果每個學(xué)生能用計算器動手操作一下，效果可能會更好。
3、通過教學(xué)我發(fā)現(xiàn)孩子們對于萬以上數(shù)的認識，在生活中接觸較少，缺少必要的生活經(jīng)驗，數(shù)感的形成也需提高和加強。
我在讓學(xué)生練習(xí)萬以上數(shù)的讀法時，不僅引導(dǎo)學(xué)生很好地概括一些規(guī)律和方法，還引導(dǎo)學(xué)生分解出每一個小的步驟，使其操作性更強，更容易學(xué)生去理解掌握。因此在練習(xí)課堂上我引導(dǎo)學(xué)生把萬以上數(shù)的讀法的方法總結(jié)為四個步驟：第一步給數(shù)分級，第二步看看這個數(shù)一共有幾級，第三步按個級數(shù)的讀法讀讀每一級上的數(shù)是幾，第四步完整地讀出這個數(shù)。然后進行集中訓(xùn)練，通過練習(xí)，學(xué)生都能熟練地說出一畫（分級）二看三說四讀的讀數(shù)方法，并能夠運用這個方法來準確無誤地讀出每一個數(shù)。慢慢地學(xué)生在讀數(shù)時養(yǎng)成了給數(shù)分級的`習(xí)慣。這樣時間長了，學(xué)生對大數(shù)的讀法感覺就越來越強。
在學(xué)生掌握了如何讀萬以上數(shù)的讀法以后，我把這節(jié)課所學(xué)的知識運用到解決實際現(xiàn)實的問題上，出示課后練習(xí)中一些實際生活中的大數(shù)，讓小組合作嘗試著讀。在這里，教學(xué)的重點不是讀數(shù)，而是通過讀法來體會大數(shù)的意義。這時的讀數(shù)，學(xué)生已經(jīng)對大數(shù)的有關(guān)知識有了初步的了解，因此，通過讀數(shù)可以理解每一個大數(shù)的具體含義，加深對大數(shù)的意義的理解。
萬以上數(shù)的認識讀后感篇八
書，可以稱得上我的老師，它教會了我許多知識。我喜歡的書有很多，其中《偉大的母愛》給我留下了深刻的印象。它講的是一位偉大的母親，為了一個死去的孩子辯解，而體現(xiàn)出來的高貴品質(zhì)。事情發(fā)生在放學(xué)的路上，兩個孩子不幸掉進河里淹死了。很多人認為是一個孩子掉進河里，另一個孩子為了救他才掉進河里去的。為此，救人的孩子被稱為了小英雄。但她的媽媽卻認為自己的孩子不會救他的同學(xué)。因為他從小膽小，也不會游泳，怎么會去救人呢？所以，她堅決要把事情查個水落石出，情愿失去小英雄的美名。后來才知道，他倆是為了摘河邊的果子才不幸掉下水的。
這個故事使我很感動，我想這種誠實而偉大的母愛已經(jīng)不多了。愛，是人世間常用的字，人與人之間都有愛。但最偉大的愛莫過于母愛，真誠的母愛，可以說是真正的愛。每個人都享受過母愛，我也不例外。
“蒙蒙，蒙蒙。”小的時候，只要一聽到這熟悉而響亮的呼喚聲，在外面玩耍的我便知道是媽媽在叫我回家，于是便飛快地跑回去，撲到媽媽的懷里，每每這時，媽媽總將我抱起，在我的額頭印下深深的吻，然后邊撫摸著我的圓腦袋，邊高興地夸道：“蒙蒙好乖?！倍冶銜脵C向媽媽索要一些糖果之類的東西，自認為是做了好孩子應(yīng)得的獎勵。轉(zhuǎn)眼間，我不再是那個為能吃上糖果而表現(xiàn)很乖的孩子了，媽媽也不能再將我抱起，但媽媽那親昵的呼喚聲卻依然那么響亮，那么有味：“蒙蒙，作業(yè)寫完了沒有？蒙蒙，路上小心!”一件件平凡的事件，卻烘托出母愛的真實和偉大!
母愛，就是那么奇怪，僅僅兩個字，但很少有人真正知道它，怎樣去寫它，去表達它！設(shè)想一下，如果我們沒有母親，生命從何而來？如果沒有母親，人間將會失去許多溫暖。正是有了母親，當(dāng)我遠涉天涯獨步人生時，縱使干不順心萬不如意，我也會在艱難中抬起頭來。因為母愛在我身邊激勵著我，使我克服種種困難的同時真正體會母愛的無私和偉大。
愛，一個耀眼的文字!
母愛，一個一生享受不盡的真愛!
萬以上數(shù)的認識讀后感篇九
男孩早安是個超悶小宅男，無緣無故會害羞不安，和周圍人幾乎零交流。在慈愛爸爸的啟發(fā)下，學(xué)會一個動物魔法，就是把周圍人想象成各種動物。后來，他幸運地遇到了自己的人生導(dǎo)師小金上校。在小金上校的引導(dǎo)下，他慢慢地敞開了封閉的內(nèi)心世界，逐步刷新了同學(xué)們對他的印象，最后成了校園里最閃耀的太陽。但是，小金上校卻在一次畫展后神秘地消失了..同學(xué)們都發(fā)自內(nèi)心對他說：我很高興認識你。
在暑假中，我讀了一本書——《我很高興認識你》，看了這本書，我認識了許多朋友，有害羞、自閉的立早安;有美麗、冷淡的崔喜若;還有帥氣、內(nèi)向的小金上?！ぁぁぁぷx完這本書，我心情如同向湖面扔了一塊石頭一樣，難以平靜。
《我很高興認識你》中的男主角立早安是個容易害羞的男孩。他受爸爸啟發(fā)，學(xué)會了把周圍的人想象成各種動物的“魔法”。兒時的好友崔喜若，已有五年不見，現(xiàn)在轉(zhuǎn)入了他的班級，成了班花。他在讓崔喜若重新認識自己的過程中，處處碰壁。他還在媽媽的“命令”下結(jié)識了陽光女小光，進了跆拳道館認識了小金上校。還在小金上校的幫助下辦了畫展。最后大家都說了，我很高興認識你。
看了這本書，我才知道了，害羞并不是糟糕的，害羞也是種安靜而閃亮的力量。那些害羞、內(nèi)向的人要是能用嶄新的眼光看待自己，并認清自己，向眾人敞開心扉，那你一定能得到大家的認可，得到友情。害羞是甜美的，害羞是閃亮的，害羞是一種安靜的生命力。
原來，害羞并不是那么糟糕的，它也許只是用來保護身體里面那顆敏感、自尊、細膩的心。
原來，害羞是一種無形的，隱秘而寶貴的財富。
原來，在這個喧囂的世界上，每個害羞的孩子都是那么天真，那么珍貴的存在。從這本書中，我明白了，就算你是個害羞、自閉，沒有朋友的人，但只要你肯努力，害羞的你也一定會發(fā)光;只要你認清自己、打開心扉，努力創(chuàng)造一個新的自己，那你也一定會得到許多朋友，許多友情。
只要你能打造一個嶄新的，更完美的自己，你一定就能獲得寶貴的友情。
萬以上數(shù)的認識讀后感篇十
這是阿長，一個樸實卻迷信，善良卻無知的女性。阿長是一棵堅挺的青草。她樸實。說得闊氣一點兒，她也不過是個保姆，其實她只是一個平凡的女工。她平凡、渺小，甚至卑微，卑微進了塵埃里?？伤龢銓?，樸實成了一株小草，扎根在土壤里，用綿薄之力盡心地為著“迅哥兒”好。
阿長是一把傾斜的雨傘。她善良。她為了魯迅去做別人做不到的事。別人不愿去做的事，她卻去做，不論時間地去做，無怨無悔去做，赴湯蹈火去做?！盀槟悖f萬遍?！边@是《追風(fēng)箏的人》中哈桑說的話，這話用在阿長身上，又添了一些新的`含義。我一心為你，不計回報;我真心地為你，永生永世無悔!
阿長是一片枯萎的花瓣。她迷信。本來是好好的女孩子，她卻生在了那個不好的時代。本來可以受好的教育，被好好珍視，她卻一輩子愚昧，做最苦的工、當(dāng)最下等的人。她唯一可以慰籍心靈的，只有封建社會的荼毒。她本來是一片嬌嫩完好的花瓣，卻被毒品所害，被思想的毒品，荼毒了心靈。
阿長是一張透明的玻璃紙。她什么都不知道。愚昧，可是也最本真。她感受了苦，可她依舊樂觀。她是一張透明的玻璃紙，沒有染上世俗的深紅艷綠，沒有沾到社會的昏灰黑暗。她是透明的，她的眼睛看到的世界因無知而本色，因一無所有而返璞歸真。
這就是阿長，一棵堅挺的青草，一把傾斜的雨傘，一片枯萎的花瓣，一張透明的玻璃紙。時光荏苒，斯人已逝，她的模樣已定格，她也永遠，永遠地成為了那個阿長，我所認識的阿長。
萬以上數(shù)的認識讀后感篇十一
如何接納不完美的自己：
1。事實就是如此，不管自己怎樣想。不管自己理解還是拒絕，事實就是如此，不會因為自己的否認和逃避而消失。我們只有兩個選項：a，認識真相，認清自己；b，拒絕真相，拒絕認識真實的自己。
兩個選項的優(yōu)劣：前者可能會給自己一些不適（個性是有時發(fā)覺自己很差勁時），但應(yīng)對一些選取的時候，認識到客觀全面的自己能做出更適宜自己的選取。而且在認識自己后，能夠?qū)?yīng)地改善自己的缺陷，完善自己，讓自己變得更好。
后者能暫時規(guī)避痛苦，但那些缺陷并不會消失，它在相應(yīng)的情境下，還是會再次出現(xiàn)。而且，壓抑與逃避是心理沖突的來源。
理性上大都會選a，但不容易做到。
2。依我看來，認識自己和接納自己最好的辦法還是改掉那些讓自己不喜歡的缺陷。
如果狀況沒有改善，長期生活在自己不喜歡的缺陷和不足之中，我們會很痛苦，所以是很難接納自己的，逃避和自己的麻木也是沒辦法的。所以務(wù)必想辦法去改變那些不足。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己變得越來越好，越來越能克服以前的缺點，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)以前想做到而做不到的事情，此刻能做到了，你也會從自己的成長進步中得到快樂和自信，然后你也會越來越想成長，越來越想變得更好，從而也會越來越想明白自己的缺點，越來越能了解自己，接納自己。
所以我覺得，這樣對自己的改變與進步是我們接納自己的最關(guān)鍵的部分。當(dāng)我們變得更好，我們就能更好地接納自己。
改變是一個長期的過程，多給自己一些時光和耐心。
這兩點是我接納自己最關(guān)鍵的兩點：1?，F(xiàn)實就是這樣，你看到不看到，它都在那里。2。有缺陷與不足就去想辦法改善彌補，亡羊補牢，為時未晚，過去已過去，未來還有很長的路要走。其中，第一點開始不要太強求，可能要在第二點做好了之后，我們才能更容易理解真實的自己，才更愿意接納現(xiàn)實。
看到一篇文章說，我們不能很好地接納不好的自己，是因為害怕自己被否認，害怕自己不被別人理解。這源自于小時候自己的不好不被父母理解，而小時候被父母否認，不被父母理解，對小小的我們而言，是有被拋棄的風(fēng)險，被拋棄意味著死亡。長大后，這樣的影響仍然存在。
另外，我也查了一下知乎，大家是怎樣接納自己的，摘錄幾點：
1。人無完人，全面認識一個完整的人。
對待自己，個性是如此，不要因為自己的缺點暴露出來，就徹底否認自己，認為自己是個“壞孩子”“壞人”，而是理性地認識到自己還有很多值得稱贊的優(yōu)點。要對自己有個整體的認識。而且，我們從小都明白的，有錯能改就是好孩子。
2。降低對自己的期望，別把自己想得太了不起，別太高估自己。
我以前高估自己，也以前低估自己，它們各有各的好處和壞處。高估自己能夠讓自己飄飄欲仙，自己感覺十分好，但是因為對自己的評價比自己的實際水平高，所以會受到現(xiàn)實的打擊，而且被現(xiàn)實打擊后，可能會像從高樓墜下來一樣。低估自己可能能夠讓自己更努力，也可能會打擊自己的自信心，也可能會降低對自己的要求。最后，還是覺得，對自己有個客觀真實的認識是最好的。
3。允許欲望和一些念頭存在，尊重和理解它們的存在，但行為上不被它們左右。
人都是有欲望的，有的欲望甚至是骯臟惡心，難以啟齒的，這些欲望存在都有它們的理由，所以要尊重理解它們（這在開始可能很難，之后就習(xí)慣了）。只要行為上不被它們左右就行了。說到那里，我發(fā)現(xiàn)這也是我學(xué)解夢學(xué)到的。
依據(jù)我的經(jīng)驗，當(dāng)我成長的時候，當(dāng)我做一些用心向上的事情的時候，我會更加愛自己，更加容易接納自己，比如當(dāng)我學(xué)會了一些新的技能，當(dāng)我克服了自己的缺點，當(dāng)我每一天堅持運動，當(dāng)我拒絕游戲的誘惑堅持學(xué)習(xí)。堅持改變完善不喜歡的自己，堅持成長，可能是我接納自己，愛這個不完美的自己的最重要的理由。對待身邊的人也一樣，我由衷地欣賞和喜歡那些有個性有自己并且堅持成長的人。
關(guān)于接納。
我以前不能很好地接納一些新的東西，或是排斥，或是不屑一顧。而因為我自尊心強，對于一些我不精通的，比別人做的差的，不如人家的，比如跑步運動，小時候我跑步個性慢，懶于運動，所以也對之不屑一顧，比如小時候家里沒錢，于是也排斥一切與錢相關(guān)的，排斥流行的東西，排斥潮流。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我媽和最喜歡的表姐也喜歡一些本來我排斥的，很多次以后，我開始反思自己的排斥，發(fā)覺它原先源自于我的優(yōu)越感，脆弱的自尊心和自卑，得不到，不如別人，才排斥，才不屑一顧。于是我開始學(xué)習(xí)重新去審視那些我排斥的東西，發(fā)覺他們被別人喜歡都是有他們的理由的，有值得別人喜歡的地方。我開始學(xué)會接納一些以前自己排斥或不屑一顧的東西，這讓我的世界比以前寬廣了許多，看到了很多以前我看不到的東西。
所以呢，優(yōu)越感，自尊心，自卑，這些可能會讓我們的世界變得狹隘，很多時候需要好好反思他們給我們帶來的負面影響。
(ps:不要完全否認他們，他們也會給人帶來很多正面影響，甚至有心理學(xué)家說，如果沒有自卑，人類可能無法進步，最好是利用他們的正面影響，反思防止負面影響)。
【感悟精選（3）】。
如何更好的認識自己接納自己，這就要靠自己對自己的觀念及理想有一個清楚的認識。人活著都有一個目標和理想在支撐，如果說教育事業(yè)是你最喜歡的.職業(yè)，我想這樣的老師會很累，因為他把全部都奉獻在了他喜歡的事業(yè)上，但是他累并快樂著。
如果我們每一個人都能把教育事業(yè)作為畢生的信念和理想去做的話，我想每位教師都會樂此不彼，當(dāng)然這個過程也是慢慢培養(yǎng)的。首先我們在教育事業(yè)上必須要認清自己，在每一次實踐教學(xué)過程中去尋找自己，在每一次教學(xué)中去體驗快樂，在每一次學(xué)生得到喜報的同時去體驗收獲的樂趣。
事教研、教學(xué)，以充沛的精力和飽滿的情感促進學(xué)生的健康成長了。
我想作為一名老師要想做到在教育教學(xué)過程中，能夠更好的認識自己接納自己，使自己有更多的時光和精力從事教研、教學(xué)，以充沛的精力和飽滿的情感促進學(xué)生的健康成長，關(guān)鍵還要看你是怎樣看待自己的，因為每個人都有不一樣的理想，作為一名老師要能正確的看待自己的工作并正確地看待自己，只有自己慢慢的喜歡上了這份工作才會毫不猶豫的花上時光和精力。
我個人認為，首先要熱愛自己的職業(yè)。教師是一個需要甘于奉獻的事業(yè)。對學(xué)生真誠的關(guān)愛，是教師良好心理素質(zhì)的一種表現(xiàn)，也是一種重要的教育力量。親其師，方能信其道。工作中能夠熱愛自己的教育崗位和所授學(xué)科，并能夠做到不斷進取，不斷學(xué)習(xí)先進科學(xué)及先進文化知識，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和潛力。自然而然就會全身心投入到自己的工作中去，以飽滿的情緒和旺盛的精力去工作。
其次，能夠自己接納，善待自己善待學(xué)生。自己接納就是必須要理解“自己”是教師，也就是心理學(xué)上常說的進入主角，并且能夠感受到作為教師的快樂。一個能夠善待自己、尊重自己的人才能更好地理解、接納和善待學(xué)生。作為教師，因為所從事的工作性質(zhì)的特殊性，更應(yīng)關(guān)注自己的心理健康并經(jīng)常自己維護，社會在發(fā)展，時代在進步，這天民主、自由、平等，已經(jīng)成為時代的主流。以人為本的教育理念，更是為人們所倡導(dǎo)。現(xiàn)代社會的師生關(guān)系是“尊師愛生，民主平等”，教師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊重教師。把學(xué)生當(dāng)作有思想、有感情、有獨立人格、有自覺能動性的人，要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫忙學(xué)生。循序善誘，樂于奉獻，這樣師生關(guān)系自然融洽，自然會覺得自己的工作是有好處的。
第三，要不斷提高自己修養(yǎng)，尋求人格完善。提高自身職業(yè)道德素質(zhì)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格特征的體現(xiàn)。教師透過自己學(xué)習(xí)、自己修養(yǎng)、自己提高，將規(guī)范、準則內(nèi)化為一種自己的要求，透過自己修煉充實生活、豐富體驗，陶冶情趣、拓寬加厚文化底蘊、完善自己的人生，成為一個具有豐富的人性和現(xiàn)代禮貌素養(yǎng)，熱愛自然、熱愛生命、熱愛生活的現(xiàn)代人。對于教師自身來說，教師就應(yīng)成為自己的創(chuàng)造者，他能思索自己的存在，并賦予其以獨特的好處和方向；他要有感受生活好處的潛力，能夠主動驅(qū)除各種外在的遮蔽，而體驗到自己生存的內(nèi)在好處，從而獲得主動用心的發(fā)展，不斷完善自己，獲得成長，真正在育人過程中實現(xiàn)育己。
我國近代教育家陶行知常常告誡教師“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！苯處熥鳛槭侨祟愳`魂的工程師，職業(yè)道德的高低直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來，所以教師就應(yīng)大力提高自身的職業(yè)道德。第四，要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，培養(yǎng)良好的性格。
查和自己評價的習(xí)慣，有了這些習(xí)慣，就能處處嚴格要求自己，既善于看到并發(fā)揚自己性格中的優(yōu)良方面，也勇于發(fā)現(xiàn)并克服自己性格中的缺陷，從而揚長避短，努力塑造自己完美的性格。
第五，愛生活，會減壓，持續(xù)充實、和睦的家庭生活，正確看待自己。要學(xué)會彈性工作，一個會休息的人才能更好地工作，為此，在安排工作時，千萬別忘了安排自己的休息時光。不管工作多忙，嘗試著去戶外運動一下，爬爬山、朋友聚會、做做運動等，能夠讓自己的身心很好地放松，會更有利于精神抖擻地去應(yīng)付繁重的教學(xué)工作。要持續(xù)和睦的家庭生活。家庭問題常常是引起教師心理壓力的一大根源。工作時帶著家庭里的煩惱，肯定是無法讓你全身心地投入工作，結(jié)果只能是一個惡性循環(huán)。正確看待自己要看到自己的優(yōu)點和長處，也要看到自己的的缺點和不足，找準自己的位置?？鞓纷鋈耍唵巫鍪?。真正做一個合格的人民教師。
以上是個人看法。
教師職業(yè)被公認為是高強度、高壓力的職業(yè)。據(jù)研究，教師的壓力主要來源于：學(xué)生升學(xué)考試壓力、工作負擔(dān)壓力、主角職責(zé)壓力、工作聘任壓力、職業(yè)聲望壓力、學(xué)歷職稱壓力等。這些壓力常常讓教師感覺目標過高，任務(wù)過重，自己無法勝任。
在與職業(yè)倦怠作斗爭的過程中，教師務(wù)必學(xué)會并加強對自己的調(diào)節(jié)，加深對自己的體驗，
只有這樣，才能在教育教學(xué)工作中給學(xué)生以用心的影響和感染，既使學(xué)生從老師身上獲得用心地動力，同時，教師本人也能獲得工作的幸福感。
我們要學(xué)會欣賞自己，表揚自己，把自己的優(yōu)點、長處、成績、滿意的事情，統(tǒng)統(tǒng)找出來，在心中“炫耀”一番，反復(fù)刺激和暗示自己“我能夠”、“我能行”、“我真行”，就能逐步擺脫“事事不如人，處處難為己”陰影的困擾，就會感到生命有活力，生活有盼頭，覺得太陽每一天都是新的，從而持續(xù)奮發(fā)向上的勁頭。“天生我才必有用”。自己給自己鼓掌，自己給自己加油，自己給自己戴朵花，自己給自己發(fā)錦旗，便能撞擊出生命的火花，培養(yǎng)出像歐基米德“給我一個支點，我將移動地球”的那種豪邁的自信來！
自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據(jù)的自以為是和盲目樂觀；而是激勵自己奮發(fā)進取的一種心理素質(zhì)，是以高昂的斗志、充沛的干勁、迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒，是戰(zhàn)勝自己、告別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。自信，并非意味著不費吹灰之力就能獲得成功，而是說戰(zhàn)略上要藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上要重視困難，要從大處著眼、小處動手，腳踏實地、鍥而不舍地奮斗拼搏，扎扎實實地做好每一件事，戰(zhàn)勝每一個困難，從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己，不斷地突破自卑的羈絆，從而創(chuàng)造生命的亮點，成就事業(yè)的輝煌。
天空因白云而蔚藍，生命因自信而精彩。
教師，是特殊的職業(yè)，作為教師的我們，既要教給學(xué)生書本知識，又要以自己的人格魅力去熏陶學(xué)生，讓學(xué)生在老師的潛移默化中逐步構(gòu)成健康、用心地人生觀、生活觀，所以，我們必須要拿出最陽光的一面，創(chuàng)造最燦爛的人生。
萬以上數(shù)的認識讀后感篇十二
我們每一個人都是從懵懵懂懂的無知少年成長為一個成熟的人，我們的孩子也是如此。從他們呱呱墜地開始，從一無所知到慢慢的會爬行，會走路，會說話，這都是一個慢慢學(xué)習(xí)和成長的過程。除了生活中的基本行為之外，我們也會讓孩子慢慢的了解他們自身了解身體的器官和各個功能。
在孩子成長過程中，他們會對于自己的身體充滿好奇，某一個部位或者是某一些生理現(xiàn)象都會讓孩子充滿疑問。《來！認識身體》就是一本讓孩子認識自己的43個小秘密。雖然說這本繪本是一本科普類的繪本，比較針對孩子，但父母和孩子在一起閱讀的過程中也能感受到很多樂趣。全書一共有43個小知識點，包括身上的器官部位，以及一些生理病理反應(yīng)。比如說嗅覺，乳牙，腳趾，夢境，咳嗽等許多不同的知識點。每一個姿勢看似零散，但是它通過一些比喻的形式讓我們能更加簡單的了解到每一個知識點生存的意義。
打一個比方，在睡眠這一篇中，作者就把睡眠比喻成給手機充電。當(dāng)我們得到了很好的睡眠休息之后，我們的免疫系統(tǒng)也能得到修整和加強，也能更好的抵御疾病，保持身體健康。而眨眼這一篇中，作者把眨眼比喻成了小汽車前面的雨刷，它的作用是使眼睛保持濕潤的狀態(tài)，也能排出眼睛里的灰塵，讓眼睛能夠正常的工作。
通過這樣一個個簡單的比喻和一小段的解釋，孩子和家長都能更好的去理解我們身體中某一個現(xiàn)象。這本書就像《十萬個為什么》一樣，把我們心中對于身體的一些好奇，清楚簡單的解釋出來。而且這本書的繪畫風(fēng)格也是比較寫實的，能比較真實的表現(xiàn)出人類身體的某一狀態(tài)。在閱讀的過程中孩子也能探索到身體的很多奧秘。
這本書的內(nèi)容也是非常豐富的，因為涉獵的內(nèi)容非常廣泛，所以就類似是一本百科全書。這一類關(guān)于人體科普類的繪本，真的是讓我覺得對于孩子是非常必要的。整本書性價比也非常高，制作也十分精美，這也是我愿意給孩子閱讀的原因之一。
通過這本書的閱讀，增進了我和孩子之間的情感，因為在看到一個能模仿的動作的時候，我都會模仿著書中的動作給孩子做解釋，孩子在形象生動的表演之下，更加深了記憶性，也真的學(xué)到了很多知識！
萬以上數(shù)的認識讀后感篇十三
前幾天，我到書店里看了一本書，我才寥寥的看了幾頁，發(fā)現(xiàn)很有趣，我便津津有味地看了起來。這本書的名字叫【我很高興認識你】。
這本書主要講了一個胖男孩立早安，他胖的沒有脖子有肚子。因為他總會無緣無故的害羞，所以他爸爸教給他了一個動物魔法，班長陳九思陳羊駝、體育委員袋鼠球、冬眠熊盧冬勉。
有一天，五年不見的崔喜若又轉(zhuǎn)學(xué)來到他們班，她是一個小護士，也是一個人人喜歡的班花，早安用各種辦法希望能喚起她的記憶，讓她重新認識早安，結(jié)果處處碰壁。在同桌大輪換早安成了沒有同桌的孤獨男孩。后來早安認識了小光并和她一起上了跆拳道班。在哪里，早安又認識了小金校長。早安發(fā)現(xiàn)了崔喜若對友情漠然的秘密，更在小金上校的幫助下，在學(xué)校走廊舉辦了魔法動物朋友畫展。大家都好像重新認識了早安，但小金上校卻在畫展后神秘消失了。
早安有次逛動物園，無意中讓一位巧克力藝術(shù)家產(chǎn)生靈感，他的`每個朋友都被授予一顆巧克力星，比如金星、木星、水星等。在陳九思、崔喜若等人的一致要求下，早安被授予了那顆被眾星環(huán)繞的太陽。她們都發(fā)自內(nèi)心的對早安說；我很高興認識你。
告訴我們不能害羞，要大膽的去結(jié)識新朋友。
萬以上數(shù)的認識讀后感篇十四
很多時候我都在想，青春是什么？這個詞語被太多人掛在嘴邊，賦予它太多意義，它現(xiàn)在像一個神話，光輝璀璨，讓我感覺我擁有的似乎不是那個完美到不像話的青春。
我曾經(jīng)想過，我的青春大概就會在一天又一天的上學(xué)，一日復(fù)一日的作業(yè)，一月過一月的月考中一點一點褪去，中間可能會與爸媽鬧幾次矛盾，背著旅行包走幾個城鎮(zhèn)，然后在一夜一夜的挑燈奮戰(zhàn)中隨著鐘表的“叮嗒叮嗒”聲過去。
我想起那架陪我度過五個年頭的自行車。
車身是深沉的綠色，卻因為幾個英文大字顯得有些跳躍歡樂，像是迫不及待的小少年穿著綠衣服綠褲子還舉了一面寫著“bicycle”的綠色旗子，上躥下跳，咧著嘴大聲笑著。因為如此，我的自行車也是上躥下跳、咧嘴大笑——車座并不穩(wěn)當(dāng)，騎的時間一長就會“咣當(dāng)”一聲掉下去，我得停下來重新調(diào)整高度才能繼續(xù)上路；車鏈也不穩(wěn)當(dāng)，一騎便是“吱嘎吱嘎”地響。不過還好，路上汽車喇叭聲震天響，我這小自行車跟它一比那才叫小巫見大巫，為此我并不擔(dān)心，在路上也沒人能聽出聲音。
學(xué)自行車那段日子倒也是一帆風(fēng)順，受的唯一一次的傷是車子摔地上后輪把我腳踝蹭破點皮，血都沒流多少，車子倒是被我摔了一次又一次，某次在社區(qū)里轉(zhuǎn)悠，硬是被我撞上了臺階，掉了一塊漆。
之后就開始上學(xué)，騎車的日子也著實少了許多，那輛自行車也被留在車庫里，在黑暗里與灰塵作伴，盡管我并不知道在黑夜里它能不能看見那些舞動的小精靈。
幾個月之后它終于陪著我出門，去外婆家。那天路上的汽車比我想象中還要多得多，大概是一個小鎮(zhèn)三分之一都是車，這也使得車技并不如何的我在汽車大軍里如魚得水，至今那幾張在車中咬牙切齒的面孔還歷歷在目，記憶猶新。回來的時候還是差點出了件意外，路上沒看清前面有輛電瓶車，就這樣直沖沖撞過去，快撞到了才發(fā)現(xiàn)然后再趕忙停車，一抬頭，居然那位騎車的是當(dāng)時的班主任，一臉尷尬地說：老師好，老師對不起！再低頭騎車跑開。
就這樣磕磕絆絆，現(xiàn)在想一想居然已經(jīng)五年了。我依然不怎么會騎車，它的老毛病們也都依然頑強地依附著。
《一個：很高興見到你》是我看到的書中最自然、最真實的一本書，里面的文字不一定是奢華的，但卻是觸及我心靈的。它記錄了一群人的成長與蛻變，記錄了他們的嬉笑怒罵怨，愛恨嗔癡貪。我們的生命本多輕盈，我們的靈魂本多干凈，我們的青春本多純粹。
我的青春，正在一點一點地消失長度，一點一點地透明，隨著車輪一點一點地轉(zhuǎn)動，一點一點地行移。我青春的自行車，我青春的車輪。
萬以上數(shù)的認識讀后感篇十五
在暑假中，我讀了一本書――《我很高興認識你》，看了這本書，我認識了許多朋友，有害羞、自閉的立早安;有美麗、冷淡的崔喜若;還有帥氣、內(nèi)向的小金上校????讀完這本書，我心情如同向湖面扔了一塊石頭一樣，難以平靜。
《我很高興認識你》中的男主角立早安是個容易害羞的男孩。他受爸爸啟發(fā)，學(xué)會了把周圍的人想象成各種動物的“魔法”。兒時的好友崔喜若，已有五年不見，現(xiàn)在轉(zhuǎn)入了他的班級，成了班花。他在讓崔喜若重新認識自己的過程中，處處碰壁。他還在媽媽的“命令”下結(jié)識了陽光女小光，進了跆拳道館認識了小金上校。還在小金上校的幫助下辦了畫展。最后大家都說了，我很高興認識你。
看了這本書，我才知道了，害羞并不是糟糕的，害羞也是種安靜而閃亮的力量。那些害羞、內(nèi)向的人要是能用嶄新的眼光看待自己，并認清自己，向眾人敞開心扉，那你一定能得到大家的認可，得到友情。害羞是甜美的，害羞是閃亮的，害羞是一種安靜的生命力。
原來，害羞并不是那么糟糕的，它也許只是用來保護身體里面那顆敏感、自尊、細膩的心。
原來，害羞是一種無形的，隱秘而寶貴的財富。
原來，在這個喧囂的世界上，每個害羞的孩子都是那么天真，那么珍貴的存在。從這本書中，我明白了，就算你是個害羞、自閉，沒有朋友的`人，但只要你肯努力，害羞的你也一定會發(fā)光;只要你認清自己、打開心扉，努力創(chuàng)造一個新的自己，那你也一定會得到許多朋友，許多友情。
只要你能打造一個嶄新的，更完美的自己，你一定就能獲得寶貴的友情。
萬以上數(shù)的認識讀后感篇十六
我讀了辮子姐姐神奇而又魔力的《我好高興認識你》,我認識了許多朋友,有害羞、自閉的立早安;有美麗、冷淡的崔喜若;還有帥氣、內(nèi)向的小金上?！ぁぁぁぷx完這本書,我的心情久久難以平靜。
胖胖的男孩立早安會無緣無故的害羞。爸爸教給他了一個動物魔法:把自己周圍的人變成各種各樣的動物。于是,早安開始想象:班長陳九思是總會微笑的陳養(yǎng)蛇,體育委員袋鼠球,冬眠熊盧冬勉有一天,小護士崔喜若轉(zhuǎn)到了他們的班級,成了人人喜歡的班花。害羞的早安嘗試了很多辦法,讓崔喜若記起他這只“小飛象”,可是卻屢屢失敗。在大換同桌的時候,同學(xué)們都找到了自己的同桌,卻沒有人要早安。他媽媽知道后,決心一定要讓早安和女孩做朋友。有一天,早安出門遇到了風(fēng)一般的女孩小光。小光邀請他參加跆拳道班。在班里早安認識了年輕的小金少校,少校對他說:“害羞也是會發(fā)光的”。后來,早安終于知道了崔喜若為什么對他漠然。早安在大家的幫助下,舉辦了“魔法動物朋友”畫展,同學(xué)們都看見了自己在立早安心中是哪種動物。但是,畫展之后,小金教練卻神秘的消失了。
你們身邊有沒有像早安一樣害羞的人嗎你是不是一個害羞的人呢如果有,如果是,就有一顆敏感、自卑卻渴望探索世界的心。安諾大叔說過:“害羞是甜美的,害羞是閃亮的,害羞是一種安靜的生命力!”他們的害羞就像一個大大的蝸牛殼,把自己層層包裹起來,里面卻是一顆閃閃發(fā)光的心靈。
害羞是甜美的,難道不是嗎看看小小的害羞草,你用手指輕輕的觸碰它,他就像急于掩上面紗的少女,把自己合攏。這樣的美麗,比得上驕傲地展示自己的鮮艷的'花朵。
害羞是閃亮的,難道不是嗎它們就像夜空中閃爍的星星,在無邊的黑函中努力發(fā)光。我以前也是個害羞的小孩。每次媽媽帶我出門,我就躲到媽媽的身后?？匆娪腥丝次?我立刻扭過頭去,滿臉通紅。后來,我漸漸得長大,每次都低著頭,躲躲藏藏地叫一聲“叔叔好”或“阿姨好”,聲音細得像蚊子一樣。叔叔阿姨就會滿臉笑意,我還是害羞。
其實,害羞并不是想象的那么糟糕,在外面蒙上一層厚厚的課,是為了保護里面那顆閃光的心,它讓我們感到想親近這顆安靜的心。
萬以上數(shù)的認識讀后感篇十七
這本繪本讓我很驚喜，因為繪本里提出了很多我以前不知道的知識。比起其他繪本，這本書里的一些知識有些生僻，有的字的確不好認。這本書也照顧到了小朋友的識字水平，一些比較難的字，會有拼音提示。整體來說，這是一本很貼心的科普繪本。
這本書里有很多有意思的小知識，讓我覺得又好笑又長見識。比如，關(guān)于打哈欠，我以前只聽說過打哈欠會傳染，卻并不知道打哈欠背后有什么原理。在這本書里，提到人的一生要打25萬次哈欠。觸發(fā)哈欠的是你困了、累了或是無聊了。
當(dāng)然，打哈欠的目的也與這三項有關(guān)，那就是打哈欠之后，你有兩種可能：要是你困了，這就是讓你的身體放松下來，進入睡眠狀態(tài)；要是你無聊了，這就是讓你精力充沛的小提示。
和打哈欠同樣具有傳染特點的，是笑。笑是一種運動，大笑的時候，全身會有400塊肌肉在運動。最典型的表現(xiàn)，就是笑得肚子疼。一些醫(yī)生建議大家每天大笑10分鐘，以此來保持身材。另外，笑也可以促進大腦分泌多巴胺，讓人感覺到快樂。所以，如果你心情不好，建議你試著笑一笑，可能會覺得心情好很多。
關(guān)于頭發(fā)的知識，實在是太能安慰人了。這本書提到，一個小朋友每天掉50根頭發(fā)，成年人每天掉100多根頭發(fā)。雖然頭發(fā)每天都在掉，但是不用擔(dān)心，頭發(fā)每天都在長。雖然以前我聽說過每個人每天要掉50根頭發(fā)，但是我會擔(dān)心自己掉的超過50根了?，F(xiàn)在看到這本書說一天可以掉100根，我估計我還沒掉那么多，那我心里就踏實了。
臉紅這種情況，我們都經(jīng)歷過，也都看到過周圍的人臉紅。但是，我們都不清楚，臉紅背后的科學(xué)原理是什么呢？臉紅是因為身體釋放了腎上腺素，這種激素會讓人心跳加速，加強了血液供應(yīng)，同時也使血液升溫。當(dāng)血液的溫度下降了，臉紅就會消失。
另外，我們每個人都遇到過打嗝的情況。該怎么止住打嗝呢？書里教了一個簡單的辦法：單腳站立的同時屏住呼吸。這本書是一本非常有趣的科普書，我很愿意推薦給小朋友們。
萬以上數(shù)的認識讀后感篇十八
看完這本書后，你便會發(fā)現(xiàn)，原來那個會無緣無故害羞的胖男孩立早安已經(jīng)有許多的好朋友了，他/她們都發(fā)自內(nèi)心地對早安說：“我很高興認識你?！?/p>
看完這本書后，我更懂得了：原來害羞也是甜美的、也是閃亮的，更是一種安靜的`生命力。
我想：即使一個人有多么的害羞，可他們都那么天真，那么珍貴……她們都擁有著安靜的生命力，他們也會惹人喜愛，只是我們未曾發(fā)現(xiàn)。
這本書帶給讀者讀不只是故事，還有給人的啟示：不要小看身邊害羞的人，他們往往會爆發(fā)出無限的魅力。
萬以上數(shù)的認識讀后感篇十九
故事講的是胖男孩立早安很害羞，在爸爸的啟發(fā)下，他學(xué)會了一個動物魔法，他把周圍的人想象成各種動物。有一天，五年不見的崔喜若又轉(zhuǎn)學(xué)來的他們班，成了人人喜歡的班花。他用盡各種辦法試圖喚起她的記憶，讓她重新認識他，結(jié)果處處碰壁。在同桌大輪換中，早安成了沒人同桌的孤獨男孩。在媽媽的逼迫下，早安被動結(jié)識了女孩小光，和她一起上了跆拳道訓(xùn)練班。在那里，早安認識了年輕教練小金上校，小金上校告訴他，害羞也是會發(fā)光的。后來，早安發(fā)現(xiàn)了崔喜若對友情漠然的秘密，更在小金上校的幫助下，在學(xué)校走廊舉辦了“魔法動物朋友”畫展，讓大家重新認識了早安。
早安有次逛動物園，無意中讓一位巧克力藝術(shù)家產(chǎn)生靈感，他的每位朋友都被授予一顆巧克力星，如金星、水星、木星等，在大家的一致要求下，早安被授予了那顆被眾星環(huán)繞的太陽。她們都發(fā)自內(nèi)心的對早安說：“我很高興認識你。”
讀了這本書，我明白了害羞是甜美的、閃亮的，更是一種安靜的生命力。原來，每個害羞的孩子都是那么天真，那么珍貴的存在。害羞知識用來保護身體里那顆敏感、自尊、細膩的心。
就算你是個害羞、自閉，沒有朋友的人，但只要你肯努力，只要你認清自己、打開心扉，努力創(chuàng)造一個新的自己，那你也一定會得到許多朋友，許多友情。
萬以上數(shù)的認識讀后感篇二十
這本書并列主角，立早安，超悶小宅男，宅課桌又家。內(nèi)向害羞的大胖子，但是會一種動物魔法，就是把周圍的人想象成各種動物。后來在學(xué)校走廊成功舉辦魔法動物畫展，刷新了所有人的印象。
崔喜若，眼睛超大，外向熱情，班花一枚，早安心目中最珍惜的童年小伙伴，頻繁轉(zhuǎn)學(xué)，讓他變成了一個任性且善變的小妞。
陳九思班長，大隊長，自稱住在懸崖邊上的高樓里，為了保持高高在上的地位，整天像羊駝一樣固定笑容去取悅周圍的人。
小金上校，英俊的跆拳道教練，早安的人生導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘早安獨一無二的寶貴天性。讓這個內(nèi)向害羞的男孩，閃閃發(fā)光。
早安的胖爸爸慈愛，寬容，幽默，不但喊出胖子的快樂口號~沒有脖子，但是有肚子，沒有喉結(jié)，但是有酒窩，還最早矽會了早安的神奇動物的魔法。
在第三章，神奇小護士崔喜若中，早安施展了他的動物魔法，將幼兒園里的所有小朋友們都變成了動物。(注除了崔喜若)早安對李勝說:.你是一只小鯊魚。她對藍貝兒說:我說你是小蝸牛。
就這樣子，他們交上好朋友，但很快他又轉(zhuǎn)走了。
幾年后立早安長高了，也胖了，但還是沒有脖子，還是看不到喉結(jié)，我走路，可以看到腳尖，也不用那么吃力的駕二郎腿了。崔喜若正好來到他們班，很順利的，和同學(xué)們交起了好朋友。但卻忽視了早安。
但很快，大隊長競選開始了，他突然收到一封信原來是陳羊駝先給他的，上頭的內(nèi)容是我說我想讓大隊長在你的幫助下，就你的同桌給競選加分了，因為這顯示了我對同學(xué)的愛心和無私，培養(yǎng)你成為小廚神，是為了給自己要加票，結(jié)果我真的人氣爆棚了。終于，我全票通過，成為大隊長，我該對你說聲謝謝，可心里分明有一種聲音，對她說聲對不起，其實不存在你幫助我，是我在利用你。
在第十章，只有大肚子。在家長會上受到媽媽還把目標定的遠一點，讓他立早安，進選小隊長。他媽說成為小隊長至少一個小隊的人不敢小瞧你了。但最后還是競選失敗了，但因禍得福，卻受到了崔喜若的關(guān)注。
這本書里的故事很精彩，快來一起讀讀吧。
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