小學(xué)科普工作總結(jié)(模板16篇)

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小學(xué)科普工作總結(jié)(模板16篇)
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面進(jìn)行概括和總結(jié)的重要方式。寫(xiě)完總結(jié)后,要及時(shí)回顧和修改,以確保其準(zhǔn)確性和完整性。這些范文包括了不同領(lǐng)域和崗位的總結(jié),可以從中找到共通之處和啟發(fā)。

小學(xué)科普工作總結(jié)篇一

2011年,在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在省教育廳的指導(dǎo)下,成都教育深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹落實(shí)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、四位一體科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略,積極推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè),全面落實(shí)十大行動(dòng)計(jì)劃,大力實(shí)施成都教育一體化、現(xiàn)代化和國(guó)際化三大發(fā)展戰(zhàn)略,教育災(zāi)后重建任務(wù)全面完成,城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展新格局基本確立,教育現(xiàn)代化有序推進(jìn),教育國(guó)際化水平不斷提高。

健全政府教育職責(zé)體系,建立和完善公平均等的城鄉(xiāng)教育公共服務(wù)體系,不斷提高教育的公共服務(wù)效能。

一是完善義務(wù)教育保障機(jī)制。全市近100萬(wàn)義務(wù)教育階段中小學(xué)生全部免除了學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)和作業(yè)本費(fèi),近70萬(wàn)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)現(xiàn)了零費(fèi)用入學(xué)。全市的19公辦民助類改制學(xué)校回歸公辦體制辦學(xué),執(zhí)行同類公辦學(xué)校招生政策和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

二是健全特殊群體的幫困助學(xué)體系。全市資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生共9.4萬(wàn)人次;全市近10萬(wàn)名一,二年級(jí)中職學(xué)生享受國(guó)家助學(xué)金;接受義務(wù)教育的進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)村勞動(dòng)者子女18.6萬(wàn)人(其中在中心城區(qū)就讀的12.9萬(wàn)人);落實(shí)藏區(qū)9+3免費(fèi)職業(yè)教育計(jì)劃,全市共有21所(占全省總量的1/4)中等職業(yè)學(xué)校接收9+3學(xué)生2594人,占全省總數(shù)的42%。

三是全力做好甲型h1n1流感防控工作。加強(qiáng)與衛(wèi)生部門的聯(lián)系,根據(jù)不同階段防控工作的要求,結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,及時(shí)采取各種措施,指導(dǎo)各區(qū)(市)縣、學(xué)校開(kāi)展防控工作,在第一時(shí)間與衛(wèi)生部門和學(xué)校共同、及時(shí)處理疫情,防制疫情擴(kuò)散,保護(hù)廣大師生身體健康和正常教育教學(xué)秩序。

四是統(tǒng)籌改善和提高教師待遇。全市899所義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資順利實(shí)施,全市新增財(cái)政支出20.35億元,近7萬(wàn)名義務(wù)教育學(xué)校在職教職工工資平均增加1.9萬(wàn)元/人.年,4萬(wàn)余名退休教職工退休費(fèi)平均增加1.6萬(wàn)元/人.年。通過(guò)集中建設(shè)、政府補(bǔ)貼等方式,建成農(nóng)村教師住房6293套,全市農(nóng)村教師住房困難問(wèn)題基本解決。

五是統(tǒng)籌改善災(zāi)區(qū)辦學(xué)條件,災(zāi)后重建取得重大勝利。市政府籌集資金48.8億,通過(guò)自建、援建和捐建等方式,全部重建的169所中小學(xué)在今年秋季開(kāi)學(xué)前如期交付使用,18萬(wàn)災(zāi)區(qū)中小學(xué)生告別板房進(jìn)入永久性校舍,災(zāi)后重建學(xué)校的基礎(chǔ)性校園文化建設(shè)工作已經(jīng)如期完成,校園綠化工作將逐步完成,校園特色文化正在建設(shè)和完善之中。

堅(jiān)持全域成都的理念,構(gòu)建起了既并行發(fā)展又互相補(bǔ)充的優(yōu)質(zhì)教育資源全域成都滿覆蓋體系,有效提升了全域成都的教育質(zhì)量和均衡發(fā)展水平。

一是推進(jìn)名校城鄉(xiāng)共享。組建名校集團(tuán),推動(dòng)名校進(jìn)工業(yè)園區(qū)、進(jìn)災(zāi)區(qū)、進(jìn)山區(qū),提升新建學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的發(fā)展水平,全市組建名校教育集團(tuán)115個(gè),其中學(xué)前教育26個(gè),小學(xué)39個(gè),初中26個(gè),高中24個(gè)。中心城區(qū)組建學(xué)前教育名園集團(tuán)6個(gè),小學(xué)名校集團(tuán)12個(gè),初中名校集團(tuán)6個(gè),高中名校集團(tuán)3個(gè),涵蓋39所幼兒園和114所普通中小學(xué)。通過(guò)領(lǐng)辦支持、指導(dǎo)合作、對(duì)口幫扶等形式,四、七、九三校教育集團(tuán),覆蓋了所有20個(gè)區(qū)(市)縣,觸角延伸至43所城鄉(xiāng)學(xué)校,涉及學(xué)生8萬(wàn)余人。

二是建立城鄉(xiāng)互動(dòng)聯(lián)盟。制定并實(shí)施《城鄉(xiāng)學(xué)?;?dòng)發(fā)展聯(lián)盟實(shí)施方案》,在全市范圍全面推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校互動(dòng)發(fā)展聯(lián)盟,集成推進(jìn)教育資源的城鄉(xiāng)間流動(dòng)共享。五個(gè)中心城區(qū)、高新區(qū)與三圈層的8個(gè)區(qū)(市)縣和青白江區(qū)簽訂了互動(dòng)交流協(xié)議,全面啟動(dòng)了互動(dòng)發(fā)展工作。通過(guò)城鄉(xiāng)教育互動(dòng)發(fā)展,在城鄉(xiāng)教育間形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

三是開(kāi)展城鄉(xiāng)百校結(jié)對(duì)。在城鄉(xiāng)互動(dòng)發(fā)展聯(lián)盟的基礎(chǔ)上,在全市范圍內(nèi),遴選出137所較好的學(xué)校與143所較弱的學(xué)校深度結(jié)對(duì),中心城區(qū)的名校與郊區(qū)邊緣學(xué)校全部結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)學(xué)校共同制訂結(jié)對(duì)計(jì)劃,采取一對(duì)一支援形式或共同體發(fā)展模式,形成合作互動(dòng)的發(fā)展團(tuán)隊(duì),共同教研、共同科研、共同培訓(xùn)、共同發(fā)展,共享前沿信息、共享教育資源、共享發(fā)展成果,輻射優(yōu)質(zhì)教育。

四是支部城鄉(xiāng)師徒牽手。在全市支部和選拔1932名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師(包括學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師、教育專家)與4869名農(nóng)村教師和一般教師結(jié)成師徒,采取師徒一對(duì)一、一師多徒、名師工作室等多種有效方式,切實(shí)提升農(nóng)村教師專業(yè)化水平。溫江區(qū)、青羊區(qū)、錦江區(qū)、成華區(qū)等成立了32個(gè)名師工作室,高新區(qū)建立了名師與區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校教研組結(jié)對(duì)幫扶制度,63位名師滿覆蓋區(qū)內(nèi)7所薄弱學(xué)校的78個(gè)教研組或年級(jí)組。

五是教育網(wǎng)絡(luò)全域覆蓋。以教育的信息化為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的城鄉(xiāng)共用共享。力爭(zhēng)通過(guò)3年努力,讓所有獨(dú)立建制學(xué)校擁有校園網(wǎng),學(xué)生計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)到14:1,學(xué)校教師計(jì)算機(jī)師機(jī)比達(dá)到3.7:1,教室多媒體系統(tǒng)達(dá)到4個(gè)班擁有一套,實(shí)現(xiàn)校校網(wǎng)、班班通、人人會(huì)的教育信息化建設(shè)目標(biāo)。目前,全市生機(jī)比為19.6:1,多媒體系統(tǒng)到班比例達(dá)到4:1,校園網(wǎng)建設(shè)完成比例達(dá)到48%,全市接入光纖建設(shè)進(jìn)度約70%。市、區(qū)、校三級(jí)資源共建共享交換平臺(tái)已完成開(kāi)發(fā)任務(wù)。

一是農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源逐步擴(kuò)大。今年計(jì)劃修建的51所農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化中心幼兒園,將完成56所。全市標(biāo)準(zhǔn)化中心幼兒園總計(jì)完成68所。并將以此為骨干,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村幼教服務(wù)網(wǎng)絡(luò)滿覆蓋,促進(jìn)全市城鄉(xiāng)幼兒教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二是兩基成。

果進(jìn)不斷鞏固提高。2011年,全市小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%,升學(xué)率為104.3%;全市初中學(xué)齡兒童入學(xué)率為99.77%,初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校升學(xué)率為93.54%;小學(xué)生輟學(xué)率為0.07%,初中生輟學(xué)率為0.35%;全市義務(wù)教育階段適齡三類殘疾兒童、少年入學(xué)率達(dá)98.93%。

三是普通高中辦學(xué)效益顯著提高。全市普通高中校均規(guī)模由去年的1475人增至1830人,公辦學(xué)校校均規(guī)模首次突破xx人;三類示范校在校生所占比例由去年的80.4%增加至85.68%;高考本科硬上線人數(shù)比去年增加10.09%,上線率達(dá)42.7%(含藝體),占同齡人口的24.39%,??粕暇€率達(dá)85.2%,占同齡人口的48.65%,600分以上的特優(yōu)學(xué)生占全省近一半。

四是職教攻堅(jiān)取得階段性成果。2011年,我市區(qū)域內(nèi)中職招生10.65萬(wàn)人,在校生26.11萬(wàn)人,畢業(yè)生就業(yè)率為98.96%,對(duì)口就業(yè)率為79.3%,畢業(yè)生雙證率達(dá)到80%以上;全市職教攻堅(jiān)經(jīng)費(fèi)總投入13.54億元,其中,爭(zhēng)取教育部和省教育廳支持經(jīng)費(fèi)近3000萬(wàn)元;34名優(yōu)秀選手參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽,取得全國(guó)一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)12個(gè)、三等獎(jiǎng)6個(gè)的歷史最好成績(jī),獎(jiǎng)牌數(shù)量占全省83%。

五是社區(qū)教育體系逐步完善。成立社區(qū)大學(xué),初步形成以社區(qū)大學(xué)為龍頭,社區(qū)教育學(xué)院為支撐,社區(qū)教育學(xué)校為骨干,社區(qū)教學(xué)點(diǎn)為延伸的四級(jí)社區(qū)教育體系,青羊區(qū)、武侯區(qū)的社區(qū)教育示范區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)的作用得到充分發(fā)揮和輻射,社區(qū)教育西部協(xié)作會(huì)議在我市首次召開(kāi),西部社區(qū)教育高地的地位初步顯現(xiàn)。

六是辦學(xué)條件顯著改善。今年,全市義務(wù)教育段193所薄弱學(xué)校硬件改造任務(wù)將全面完成,進(jìn)入軟件提升階段。通過(guò)實(shí)施初中學(xué)校提升行動(dòng)計(jì)劃,已經(jīng)提升83所初中學(xué)校辦學(xué)水平。全市小學(xué)生均教育技術(shù)裝備值由過(guò)去(xx年)的587元提高到現(xiàn)在的808元,初中由過(guò)去的710元提高到現(xiàn)在的1228元;高中由過(guò)去的986元提高到現(xiàn)在的1429元。

七是內(nèi)涵發(fā)展的素質(zhì)教育有效實(shí)施。聚焦課堂推動(dòng)減負(fù)提質(zhì)。從五個(gè)禁止入手,徹底封殺瘋狂奧數(shù),切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。啟動(dòng)成都市中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展聚焦課堂系列展示活動(dòng),開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理及課堂教學(xué)狀況的隨機(jī)視導(dǎo)。全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展。建立素質(zhì)教育監(jiān)測(cè)公布制度,建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。啟動(dòng)市級(jí)專項(xiàng)學(xué)能監(jiān)測(cè)工作。建立健全中小學(xué)校、教師、學(xué)生科學(xué)的評(píng)價(jià)制度。

以開(kāi)放的視野,堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)走出去戰(zhàn)略,抓住災(zāi)后教育重建契機(jī),推進(jìn)災(zāi)區(qū)教育與援建省市教育合作,積極推進(jìn)成都教育與先進(jìn)地區(qū)教育、國(guó)際教育的交流與合作,有效提升都教育國(guó)際化水平。

一是建立與援建省市的合作機(jī)制。災(zāi)區(qū)與援建省市建立了教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制,援建省市為災(zāi)區(qū)制定了中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目計(jì)劃、資培訓(xùn)協(xié)議和支教計(jì)劃,分期為災(zāi)區(qū)培訓(xùn)教師和開(kāi)展支教活動(dòng),把先進(jìn)的教育理念注入災(zāi)區(qū)教育;上海市與19個(gè)區(qū)(縣)的32所知名學(xué)校與都江堰市19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的51中小學(xué)、幼兒園簽訂對(duì)口幫扶協(xié)議,福建省教育廳與彭州市教育局、福建17所知名學(xué)校與彭州市16所學(xué)校簽訂了手拉手對(duì)口幫扶協(xié)議;都江堰市教育局與上海市教委教究室簽定了教研合作協(xié)議和職業(yè)教育合作協(xié)議,建立共同教研科研機(jī)制。

二是建立城市間戰(zhàn)略合作機(jī)制。與英國(guó)、法國(guó)等國(guó)的友好城市簽署教育合作備忘錄。以共同構(gòu)建區(qū)域性教育高地為目標(biāo),在教育發(fā)展戰(zhàn)略、教育規(guī)劃、教育政策、課題研究及教育數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等方面,與寧波市、雅安市等開(kāi)展戰(zhàn)略合作,通過(guò)整體謀劃,戰(zhàn)略項(xiàng)目和具體項(xiàng)目合作與交流,積極創(chuàng)新合作體制機(jī)制,營(yíng)造良好的軟硬環(huán)境,促進(jìn)區(qū)域教育和諧發(fā)展,提升區(qū)域內(nèi)教育的競(jìng)爭(zhēng)力。

三是建立局校(所)間戰(zhàn)略合作機(jī)制。充分利用和發(fā)揮區(qū)域內(nèi)高等院校的資源優(yōu)勢(shì),促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。與四川師范大學(xué)簽訂了教育戰(zhàn)略合作協(xié)議,雙方在教育科研、教師培訓(xùn)、素質(zhì)教育、大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)等方面實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),將有效整合行政部門的資源優(yōu)勢(shì)和高校的智力優(yōu)勢(shì),促進(jìn)高師院校為地方實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展做貢獻(xiàn)。與成都大學(xué)共建統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心,不斷增強(qiáng)地方高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力,加強(qiáng)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育的決策咨詢研究。青羊區(qū)依托中央教科所的優(yōu)勢(shì)和力量,整體謀劃和提升區(qū)域教育水平。

四是積極引進(jìn)境內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源落戶。由市政府投資1.8億元建設(shè),占地260畝,美國(guó)梅里塔斯國(guó)際教育集團(tuán)全權(quán)辦學(xué)的樂(lè)盟國(guó)際學(xué)校(成都)今年秋季順利開(kāi)學(xué);爭(zhēng)取國(guó)家漢辦支持,特批20名城鄉(xiāng)學(xué)校骨干教師納入對(duì)外漢語(yǔ)教師資源庫(kù)。高新區(qū)采取引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的辦法,引進(jìn)臺(tái)灣大地幼兒園、新加坡阿波羅愛(ài)兒坊幼兒園等,在區(qū)內(nèi)開(kāi)辦了連鎖幼兒園;成華區(qū)通過(guò)內(nèi)引外聯(lián)發(fā)展戰(zhàn)略,引進(jìn)北大附小、北大附中等名優(yōu)資源,成立北大附小英語(yǔ)特色學(xué)校和北大附中外語(yǔ)學(xué)校,引進(jìn)美國(guó)加州陽(yáng)光幼兒園入駐龍?zhí)锻瑯?lè)社區(qū),加盟標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。

城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡,根本原因在于體制機(jī)制障礙。我我們抓住體制機(jī)制這個(gè)根本,大膽探索創(chuàng)新,為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展提供了良好的制度保障。

一是實(shí)施校區(qū)校點(diǎn)村小管理體制改革,切實(shí)提升農(nóng)村教育水平。通過(guò)建設(shè)一批農(nóng)村寄宿制小學(xué)或完全小學(xué)、與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校合并、設(shè)立為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校區(qū)等方式,徹底消除原有的294所村小。保留的`校區(qū)與中心校統(tǒng)一排課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動(dòng),辦學(xué)情況納入對(duì)各區(qū)(市)縣考核評(píng)估范圍,其師資由中心校重新調(diào)配,并分兩年完成輪換、輪訓(xùn);村小設(shè)立為獨(dú)立建制小學(xué)的,力爭(zhēng)用兩年時(shí)間,完善學(xué)校教育技術(shù)裝備配置,使學(xué)校達(dá)到《成都市義務(wù)教育階段學(xué)校教育技術(shù)裝備必備標(biāo)準(zhǔn)》的要求,保證三年內(nèi)有50%以上教師交流輪換、培訓(xùn)提高和充實(shí)補(bǔ)充,學(xué)校校長(zhǎng)由所屬區(qū)(市)縣的窗口小學(xué)派出,其考核評(píng)估納入縣域內(nèi)小學(xué)的統(tǒng)一考評(píng)。

旅游、汽車、電子、服裝等4個(gè)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),形成人才培養(yǎng)的集團(tuán)優(yōu)勢(shì),加入8個(gè)集團(tuán)職教的企業(yè)145家,其中產(chǎn)值上億的企業(yè)達(dá)31家,并開(kāi)展了多個(gè)項(xiàng)目培養(yǎng)和訂單培養(yǎng)。集團(tuán)實(shí)施1+1+n組建方式和1+1+1人才培養(yǎng)模式,建立起以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、城鄉(xiāng)一體的職業(yè)教育發(fā)展新機(jī)制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源的城鄉(xiāng)共享。改革公辦中等職業(yè)教育投入方式,實(shí)現(xiàn)公辦、民辦等職業(yè)教育平等共同發(fā)展,在全國(guó)率先實(shí)行中等職業(yè)教育券制度,對(duì)具有本市戶籍的中等職業(yè)學(xué)校一、二年級(jí)在校學(xué)生按每人每學(xué)年1200元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放中等職業(yè)教育券,全市享受中等職業(yè)教育券的學(xué)生共8.9萬(wàn)人。

三是建立交流共享的干部教師管理和使用機(jī)制,統(tǒng)籌人才資源的城鄉(xiāng)合理流動(dòng)。統(tǒng)籌建立干部教師流動(dòng)機(jī)制,繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)校長(zhǎng)定期交流輪換制度,每年從城區(qū)學(xué)校選派1%的教師到農(nóng)村學(xué)校定期服務(wù),建立起了干部教師流動(dòng)的激勵(lì)導(dǎo)向機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、教師培訓(xùn)機(jī)制等長(zhǎng)效機(jī)制;統(tǒng)籌實(shí)施成都市特崗教師計(jì)劃,招募名額從去年的600人擴(kuò)大到今年的30個(gè)學(xué)科1938人,實(shí)施范圍從農(nóng)村中小學(xué)校擴(kuò)大到了城區(qū)(鎮(zhèn))中小學(xué)(幼兒園);統(tǒng)籌城鄉(xiāng)干部教師的培訓(xùn)培養(yǎng),為期一年的1081名校長(zhǎng)參與的千名校長(zhǎng)大練兵活動(dòng)圓滿結(jié)束,啟動(dòng)169所災(zāi)后重建中小學(xué)校校長(zhǎng)專題培訓(xùn),選派45名城鄉(xiāng)學(xué)校骨干校長(zhǎng)到教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心參加影子培訓(xùn),啟動(dòng)十萬(wàn)教師大比武活動(dòng),三年一輪的6500名市級(jí)骨干教師培訓(xùn)順利進(jìn)行,成立200人的教師專業(yè)發(fā)展教師團(tuán)隊(duì),啟動(dòng)建設(shè)80所教師發(fā)展基地學(xué)校建設(shè)工作,啟動(dòng)成都大學(xué)每年招收培養(yǎng)100名定向免費(fèi)師范生工作,啟動(dòng)全市教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)精品資源庫(kù)建設(shè)。

高度重視治理教育亂收費(fèi)工作,制定下發(fā)《成都市2011年治理教育亂收費(fèi)工作實(shí)施意見(jiàn)》。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革后的各項(xiàng)教育收費(fèi)政策,嚴(yán)格禁止一邊免費(fèi),一邊亂收費(fèi)。認(rèn)真研究解決城市義務(wù)教育階段擇校高收費(fèi)問(wèn)題,對(duì)義務(wù)教育段擇校生實(shí)行兩控,限制高收費(fèi)。

加強(qiáng)監(jiān)督檢查和輿論監(jiān)督,嚴(yán)查亂收費(fèi)行為。在成都人民廣播電臺(tái)成都面對(duì)面―政風(fēng)行風(fēng)熱線與聽(tīng)眾交流,宣傳教育收費(fèi)政策,解答和處理群眾的投訴。安排部署了全市中小學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)專項(xiàng)清理檢查工作,與市物價(jià)局、糾風(fēng)辦、財(cái)政局等七部門聯(lián)合開(kāi)展全市教育收費(fèi)專項(xiàng)檢查。1至11月,共受理群眾關(guān)于亂收費(fèi)電話、網(wǎng)絡(luò)和信訪投訴101件,全部進(jìn)行了認(rèn)真處理,對(duì)情況屬實(shí)的按照《成都市教育局治理教育亂收費(fèi)責(zé)任追究(暫行)辦法》予以責(zé)任追究。

2011年,我市在教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)、城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程、促進(jìn)教育均衡發(fā)展等方面的舉措和成效,受到教育部和社會(huì)各界的高度關(guān)注和充分肯定。11月6日,我市被教育部表彰為全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)集體,并在全國(guó)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上作交流發(fā)言,中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|對(duì)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展給予了肯定和表?yè)P(yáng)。原教育部部長(zhǎng)周濟(jì)同志三次深入試驗(yàn)區(qū)調(diào)研,近日,袁貴仁部長(zhǎng)又蒞臨我市視察指導(dǎo)工作;《教育部簡(jiǎn)報(bào)》、《全國(guó)教育綜合改革試驗(yàn)工作簡(jiǎn)報(bào)》等已七次專題刊發(fā)成都教育改革與發(fā)展經(jīng)驗(yàn);教育部官方網(wǎng)站刊發(fā)十一條試驗(yàn)區(qū)建設(shè)階段性成果。11月10日,《中國(guó)教育報(bào)》頭版頭條以《一體化,全覆蓋――成都市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越》為題對(duì)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展作了專題報(bào)道;12月19日,央視綜合頻道《新聞?wù){(diào)查》以《成都:叫停奧數(shù)的背后》為題,對(duì)成都教育一體化和教育均衡發(fā)展進(jìn)行了深度報(bào)道。重慶、云南、廣西、吉林等省市也先后到我市考察學(xué)習(xí)。

小學(xué)科普工作總結(jié)篇二

為探索具有民族特色的推進(jìn)少數(shù)民族和民族地區(qū)科普工作的有效手段,全面貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》和《少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,我校應(yīng)國(guó)家民委和中國(guó)科協(xié)聯(lián)合依托建立“少數(shù)民族大學(xué)生雙語(yǔ)科普宣傳隊(duì)”,開(kāi)展了雙語(yǔ)科普工作,現(xiàn)將創(chuàng)建工作開(kāi)展情況報(bào)告如下:

我校于開(kāi)學(xué)之初,即九月份就積極圍繞組建“少數(shù)民族大學(xué)生雙語(yǔ)科普宣傳隊(duì)”著手開(kāi)展了一系列工作,考慮到民族高校是少數(shù)民族人才高度集中地區(qū),故決定充分發(fā)揮和利用我校充足的優(yōu)秀學(xué)生和專家資源,在我校校團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下,通過(guò)學(xué)生會(huì)組織日常校園文化活動(dòng)、社團(tuán)組織、社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)、教學(xué)實(shí)習(xí)、志愿者服務(wù)等一系列活動(dòng),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)雙語(yǔ),為少數(shù)民族地區(qū)服務(wù)的積極性,在我校掀起了一陣“雙語(yǔ)科普”熱潮。

1、我校著手成立了少數(shù)民族大學(xué)生雙語(yǔ)科普社團(tuán),邀請(qǐng)我校知名教授及語(yǔ)言學(xué)家任社團(tuán)顧問(wèn),并聯(lián)合x(chóng)xxx市阿語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,舉辦每周一期的少數(shù)民族語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng),多次舉辦了以“少數(shù)民族民俗及地方特色”為主題的少數(shù)民族語(yǔ)言演講比賽及征文大賽,此項(xiàng)活動(dòng)不但培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的熟練掌握少數(shù)民族語(yǔ)言的雙語(yǔ)學(xué)生,而且加強(qiáng)了各民族同學(xué)之間的相互了解,消除了民族間的隔閡,并為進(jìn)行少數(shù)民族大學(xué)生科普宣傳隊(duì)培養(yǎng)了豐富的學(xué)生資源。在20xx年烏魯木齊“七五”事件發(fā)生后,我校的學(xué)生都能夠站在民族團(tuán)結(jié)的立場(chǎng)上,明辨大是大非,積極配合所在學(xué)院做好新疆學(xué)生的思想開(kāi)導(dǎo)工作。此外,我校還通過(guò)廣播站、校報(bào)等信息傳播途徑,定期播出“名族科普之聲”節(jié)目,向全體師生介紹少數(shù)民族科普宣傳的意義及重要性,讓更多的人們關(guān)注及投身于少數(shù)民族科普的工作中去。

2、我校團(tuán)委及學(xué)生會(huì)定期舉行具有少數(shù)民族特色的“民族科普之窗”校園科普文化活動(dòng)。由于語(yǔ)言溝通及普通話普及問(wèn)題,少數(shù)民族地區(qū)尤其是偏遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)的科技水平往往較為落后。通過(guò)舉辦“民族科普之窗”活動(dòng),及定期在主樓及餐廳等人數(shù)集中地門前陸續(xù)設(shè)置展板100多塊,部分為雙語(yǔ)展板,展示少數(shù)民族地區(qū)的生活及文化面貌,讓同學(xué)了解少數(shù)民族地區(qū)的科普現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)生思考如何用自己的'智慧為少數(shù)民族地區(qū)科普事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量。

3、我校少數(shù)民族大學(xué)生雙語(yǔ)科普隊(duì)的志愿者們充分利用寧夏的回族節(jié)日開(kāi)齋節(jié)及古爾邦節(jié),深入社會(huì),在回族群眾中間廣泛開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近回族群眾生產(chǎn)生活、有利于青少年健康成長(zhǎng)、實(shí)用性、操作性較強(qiáng)的科普宣傳活動(dòng)。科普宣傳的內(nèi)容,著重以提高回族地區(qū)青少年和農(nóng)民獲取科技知識(shí)和依靠科技脫貧致富、發(fā)展生產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、改善生活質(zhì)量的能力,提高廣大農(nóng)民反對(duì)愚昧迷信、革除陳規(guī)陋習(xí)為重點(diǎn),努力使民族地區(qū)青少年和農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)有明顯的提高。

4、我校少數(shù)民族大學(xué)生雙語(yǔ)科普宣傳隊(duì)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)活動(dòng),積極有效地為少數(shù)民族地區(qū)的科普事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

小學(xué)科普工作總結(jié)篇三

今年,我社區(qū)科普工作以黨的十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo),圍繞“綠色、環(huán)保、健康”主題,大力宣傳“防止環(huán)境污染、改善生態(tài)保護(hù)”科學(xué)知識(shí),提倡“科學(xué)、文明、健康”的生活方式為主要內(nèi)容。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門對(duì)今年社區(qū)科普工作的任務(wù)和要求,社區(qū)科協(xié)結(jié)合本社區(qū)實(shí)際情況,有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富,健康積極,社區(qū)居民樂(lè)于接受的科普活動(dòng)??偨Y(jié)如下:

聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生站的醫(yī)生,舉辦“中老年心理健康知識(shí)”專題講座,組織科普志愿者為社區(qū)居民開(kāi)展健康咨詢“預(yù)防血壓高、糖尿病知識(shí)”講座等。

聯(lián)系駐組織社區(qū)書(shū)畫(huà)展。同時(shí)組織醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展免費(fèi)測(cè)血壓、護(hù)眼等醫(yī)療義診活動(dòng)。在今年老人節(jié)活動(dòng)中,組織社區(qū)70歲以上老人舉辦慶祝金婚話養(yǎng)生活動(dòng)。并發(fā)動(dòng)社區(qū)居民從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從自己做起,革除陋習(xí),追求健康的生活方式,增強(qiáng)居民科普意識(shí)。

暑期,組織小朋友在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展“小手牽大手、環(huán)保你我她”的科普宣傳活動(dòng)。充分發(fā)揮青少年的想象力和動(dòng)手能力,增加了他們的科學(xué)知識(shí)和環(huán)保意識(shí)??茖W(xué)健康的生活是新世紀(jì)的時(shí)尚,體現(xiàn)著人的文明與教養(yǎng),體現(xiàn)著一個(gè)民族的素質(zhì)和力量。美化環(huán)境就是無(wú)聲的思想政治工作,是潤(rùn)物無(wú)聲,春風(fēng)化雨的功德事業(yè)。我們從科普進(jìn)社區(qū)著手,用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人,教育人,逐步走向文明,為創(chuàng)造和諧社會(huì)努力。

小學(xué)科普工作總結(jié)篇四

xx小學(xué)位于xx高新區(qū)賀北社區(qū),現(xiàn)有中隊(duì)18個(gè),隊(duì)員900人,教師40人。學(xué)校占地面積19000多平方米,其中綠化面積5687平方米,整個(gè)校園綠草如茵、繁花似錦,如一座大花園。

20xx年,為了讓這個(gè)寶貴的資源發(fā)揮最大的教育功能,學(xué)校和市國(guó)土資源局、地質(zhì)博物館達(dá)成共識(shí),把標(biāo)房建成了具有科普、環(huán)境教育功能的科普館。

校科普館先后被命名為市科普教育基地、常州市青少年地學(xué)科普館、江蘇省國(guó)土資源廳地球科學(xué)教學(xué)研協(xié)作試點(diǎn)單位、常州市環(huán)境教育基地、國(guó)土資源科普基地,成為青少年接受地學(xué)科普教育和宣傳環(huán)保知識(shí)的窗口。

學(xué)校利用基巖標(biāo)和科普館為切入口,因地制宜地開(kāi)展科普環(huán)保教育。20xx年5月,學(xué)校向中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)成功申報(bào)國(guó)家級(jí)課題《基巖標(biāo)少年科學(xué)院的建設(shè)與活動(dòng)研究》,在全國(guó)學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,開(kāi)始少年科學(xué)院的建設(shè)與研究,取得了一些成效,向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報(bào)如下,不到之處,謹(jǐn)請(qǐng)批評(píng)指正。

學(xué)??破展ぷ饔尚iL(zhǎng)親自掛帥,大隊(duì)輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé),精心挑選有一定特長(zhǎng)的輔導(dǎo)員和隊(duì)員組成校級(jí)科技輔導(dǎo)員骨干隊(duì)伍,并且保持這支隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

有計(jì)劃有選擇地派遣科技骨干參加各種培訓(xùn)活動(dòng),提高他們的自身素質(zhì)和能力。逐步組建一支由少先隊(duì)部門、國(guó)土資源部門、科協(xié)、地質(zhì)學(xué)會(huì)的專家、科研人員(包括學(xué)生家長(zhǎng))組成的校外科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。保障科普活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入,有一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于科普教育活動(dòng)和改善科普設(shè)施。

我們根據(jù)少年科學(xué)院組織機(jī)構(gòu)與少年科學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的要求,大力加強(qiáng)少科院組織建設(shè)。在少科院中下設(shè)“科普宣傳隊(duì)”、“基巖探秘隊(duì)”、“植物研究所”、“污水研究所”四個(gè)研究分院。每個(gè)研究隊(duì)、所,活動(dòng)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)各不相同。基巖探秘隊(duì)側(cè)重于節(jié)水的重要性,通過(guò)活動(dòng)讓每一個(gè)公民意識(shí)到節(jié)水迫在眉睫;污水研究所側(cè)重于水資源的重要性,水污染的嚴(yán)重后果;科普宣傳隊(duì)側(cè)重于科普宣傳的重要性,充分利用周邊的一切資源,走出校園,走向社區(qū),走向社會(huì)宣傳科普知識(shí);植物研究所側(cè)重于利用校園資源開(kāi)展植物種養(yǎng)活動(dòng),提高隊(duì)員科技種植素質(zhì),增強(qiáng)隊(duì)員綠色環(huán)保意識(shí)。

為了使“基巖標(biāo)少年科學(xué)院”更好地開(kāi)展活動(dòng),我們要求各隊(duì)、所都必須落實(shí)一個(gè)中隊(duì),一戶家庭,對(duì)口一個(gè)單位。這樣,每個(gè)研究院都拓展出多種多層多元的不同活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間充分,活動(dòng)范圍寬廣,活動(dòng)形式紛呈,最大程度地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的豐富性和多樣化,每個(gè)小研究員沉浸在快樂(lè)的活動(dòng)中,體驗(yàn)到了開(kāi)展研究的無(wú)限樂(lè)趣,提升了科研素養(yǎng)。

學(xué)校結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)以及校本活動(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)理論,進(jìn)行了以少科院實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)、開(kāi)發(fā)少先隊(duì)校本特色活動(dòng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,設(shè)計(jì)了“挖掘資源,開(kāi)發(fā)潛能,創(chuàng)建特色,發(fā)展內(nèi)涵”的少先隊(duì)校本活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)方案,把培養(yǎng)隊(duì)員科學(xué)素養(yǎng)、人文精神以及實(shí)踐創(chuàng)新能力作為少先隊(duì)校本特色課程開(kāi)發(fā)的總目標(biāo)。20xx年,學(xué)校曾與江蘇省國(guó)土資源廳、常州市國(guó)土資源局聯(lián)合編制了《我愛(ài)地球》的校本課程,分為低、中、高三冊(cè)。

低年級(jí)主要是認(rèn)識(shí)美麗的地球、海洋、高山、河流、地下寶藏、野生動(dòng)植物等;中年級(jí)主要是認(rèn)識(shí)地球的內(nèi)部構(gòu)造、運(yùn)動(dòng)、生命的奧秘等;高年級(jí)主要是認(rèn)識(shí)地球上的資源,并養(yǎng)成保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。在《我愛(ài)地球》校本課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上,課題組進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校計(jì)劃中,少先隊(duì)校本教研活動(dòng)做到有計(jì)劃、有時(shí)間,有要求,堅(jiān)持集體備課研討活動(dòng)。在課時(shí)安排上,教導(dǎo)處把少先隊(duì)校本活動(dòng)課程納入正式課表,統(tǒng)一安排固定課時(shí),各中隊(duì)每周一節(jié)。學(xué)校還進(jìn)一步探討研發(fā)研究活動(dòng)課程模式、評(píng)價(jià)體系,并在實(shí)踐中不斷去完善。

學(xué)科教學(xué)也是普及、滲透科普教育的重要陣地。我們積極引導(dǎo)全體教師用現(xiàn)代化教育的理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué),用可持續(xù)發(fā)展的精神把握課堂教學(xué),結(jié)合新課程的實(shí)施,營(yíng)造和諧、自然的課堂教育氛圍,“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地開(kāi)展科普教育。課題組要求教師以“基巖標(biāo)少年科學(xué)院的建設(shè)與活動(dòng)研究”為基點(diǎn),以學(xué)校的校本課程《我愛(ài)地球》為切入口,努力做到把握教材,挖掘教材,使教材更好地為我們教育所用、及時(shí)反映我校的課題研究成果。

堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透有關(guān)節(jié)約用水、節(jié)能環(huán)保等知識(shí)的教育,增強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí),促進(jìn)學(xué)隊(duì)員情感、意志行為習(xí)慣等方面的全面提高。學(xué)校建立了多媒體校園網(wǎng)絡(luò),設(shè)立了專題網(wǎng)站,開(kāi)辟了課題概況、科普論壇、成果展示等欄目,在教師、中隊(duì)、家長(zhǎng)、隊(duì)員中架起了網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),共同探討,相互交流環(huán)保習(xí)慣養(yǎng)成教育的好經(jīng)驗(yàn),把孩子的良好行為習(xí)慣培養(yǎng)作為學(xué)校、家庭教育的共同目標(biāo),統(tǒng)籌規(guī)劃,科學(xué)探究,有效實(shí)施,注重實(shí)效。

學(xué)校結(jié)合科普教育實(shí)際,挖掘科普教育資源,在基巖標(biāo)少年科學(xué)院中提出了“晨曉少年”評(píng)價(jià)目標(biāo),并逐步完善其評(píng)價(jià)體系,構(gòu)建多元開(kāi)放的評(píng)價(jià)機(jī)制?!俺繒陨倌辍笔俏倚!盎鶐r標(biāo)少年科學(xué)院”中特有的爭(zhēng)章活動(dòng),并伴隨著少科院的發(fā)展、壯大而越來(lái)越受到隊(duì)員們的鐘愛(ài)青睞。

“晨曉少年”評(píng)價(jià)內(nèi)容分為三個(gè)色系,即“紅色達(dá)標(biāo)卡”、“藍(lán)色升級(jí)卡”、“綠色魅力卡”,明確提出評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)要求?!凹t色達(dá)標(biāo)卡”:用培養(yǎng)、發(fā)展的眼光看待每位隊(duì)員,在品行、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面較之原有基礎(chǔ)取得一定的進(jìn)步,受到同學(xué)、老師、家長(zhǎng)肯定,并表現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)。“藍(lán)色升級(jí)卡”:熱愛(ài)科學(xué)、積極參加校內(nèi)外開(kāi)展的低碳環(huán)保與科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng);大膽質(zhì)疑,擁有較強(qiáng)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí);“綠色魅力卡”:善于動(dòng)手,每學(xué)期有小發(fā)明、小制作等“五小”作品或“金點(diǎn)子創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案”在活動(dòng)組以上展示或科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。

積分:每個(gè)研究隊(duì)可按“奪卡”目標(biāo)要求,采用星級(jí)積分的方法(設(shè)計(jì)積分卡),并以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和“基巖標(biāo)少年科學(xué)院”目標(biāo)內(nèi)容為隊(duì)員獲取標(biāo)準(zhǔn),凡符合要求的均可獲得“晨曉少年”星級(jí)積分,優(yōu)秀的獲得加分。所有隊(duì)員、輔導(dǎo)教師、家長(zhǎng)與鄰里均可根據(jù)該生不同的表現(xiàn)情況,授予不同的星級(jí)積分。

奪卡:每到月底活動(dòng)結(jié)束時(shí),輔導(dǎo)老師根據(jù)星級(jí)積分情況進(jìn)行評(píng)選,每星積分滿10分(一般每星滿分為10分,其中7分為達(dá)標(biāo)分,3分為加分)可獲一個(gè)“紅色達(dá)標(biāo)卡”,輔導(dǎo)老師當(dāng)場(chǎng)宣布并頒發(fā)“紅色達(dá)標(biāo)卡”張貼在活動(dòng)室里的“晨曉少年”積分、奪卡、爭(zhēng)章展板上,進(jìn)行表彰,引導(dǎo)隊(duì)員自律自信,鼓勵(lì)隊(duì)員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。獲得三張紅色達(dá)標(biāo)卡可以換一張藍(lán)色升級(jí)卡,獲得三張藍(lán)色升級(jí)卡可以換一張綠色魅力卡,獲得三張綠色魅力卡可以評(píng)選為“晨曉少年”,頒發(fā)“晨曉少年”獎(jiǎng)?wù)?,并作為學(xué)校典型榜樣進(jìn)行宣傳表?yè)P(yáng),擴(kuò)大影響力和效應(yīng)度。

學(xué)校通過(guò)基巖標(biāo)少年科學(xué)院的建設(shè)與活動(dòng)研究,隊(duì)員的道德情操,在評(píng)價(jià)活動(dòng)中得到了熔鑄;隊(duì)員的求知欲望,在評(píng)價(jià)活動(dòng)中得到了增值;隊(duì)員的實(shí)踐能力在評(píng)價(jià)活動(dòng)中得到了錘煉;隊(duì)員的審美境界,在評(píng)價(jià)活動(dòng)中得到了升華;隊(duì)員的創(chuàng)新智慧,在評(píng)價(jià)活動(dòng)中得到了開(kāi)啟、生成與發(fā)展。

他們講文明、勤學(xué)習(xí)、善思考,能創(chuàng)造,個(gè)性特長(zhǎng)得到較好發(fā)展,創(chuàng)新創(chuàng)造能力得到進(jìn)一步培養(yǎng),每年參加全國(guó)、省、市級(jí)各類科技、藝術(shù)、體育等競(jìng)賽獲獎(jiǎng)喜訊不斷。少年科學(xué)院的活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了全校少先隊(duì)員的學(xué)科學(xué),愛(ài)科學(xué),用科學(xué)的熱情,實(shí)現(xiàn)著每一個(gè)孩子心中的報(bào)國(guó)夢(mèng),科技?jí)簟?/p>

小學(xué)科普工作總結(jié)篇五

為了積極響應(yīng)學(xué)校豐富校園文化活動(dòng)的號(hào)召,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),加強(qiáng)校園文明和校園文化建設(shè),根據(jù)學(xué)要求,結(jié)合我院實(shí)際情況,積極參加并開(kāi)展了一系列校園文化活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)伊始我院就積極組織學(xué)生參加各校學(xué)校活動(dòng),在全體師生的共同努力下,我院學(xué)生不僅充分發(fā)揮了積極向上、團(tuán)結(jié)互助的精神面貌,同時(shí)也取得了驕人的成績(jī)。如后勤辦舉辦的“穆卡姆”籃球、足球比賽,我院都取得了第一名的好成績(jī);學(xué)校團(tuán)委舉辦的000知識(shí)競(jìng)賽,我院雖都是民族同學(xué),漢語(yǔ)水平不是很好,但參賽同學(xué)在老師和同學(xué)們的幫助下,克服困難依然取得了好成績(jī);000比賽,我院同學(xué)不怕困難不怕吃苦,堅(jiān)持到最后,也取得了令人欣慰的成績(jī)。

在積極參加學(xué)?;顒?dòng)的同時(shí),我院也自己組織了很多符合我院民族同學(xué)參加的活動(dòng)。我院獨(dú)具特色的“黨團(tuán)活動(dòng)進(jìn)宿舍”活動(dòng),開(kāi)學(xué)新生入校時(shí)就積極組織工作人員與同學(xué)們相互溝通交流,在及時(shí)了解學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)的同時(shí),采納同學(xué)們提出的切實(shí)可行的活動(dòng)建議,也極大的豐富了我院學(xué)生們的社區(qū)文化生活。如:“溫馨宿舍我愛(ài)我家”宿舍裝飾大賽,讓同學(xué)們自己設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境等等。同時(shí),“黨團(tuán)組織進(jìn)宿舍”工作組也在積極策劃符合學(xué)生心理的社區(qū)文化活動(dòng),調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,充分展示同學(xué)們的才能。如即將進(jìn)行的“我是大力士”扳手腕比賽、“我的大學(xué)”征文比賽等等。

校園文化活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步豐富了大學(xué)生的課余文化生活,為學(xué)生提供了發(fā)揮特長(zhǎng)、展示才能、提高綜合素質(zhì)的廣闊空間,樹(shù)立了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),有效的營(yíng)造了穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。

學(xué)生的校園生活應(yīng)該是豐富多彩的,我們的學(xué)生在喜歡校園生活,做到愛(ài)校園,愛(ài)老師,愿意與老師和同伴交往,并使自己各方面的能力都有發(fā)展,這是我們作為教育者的心愿。這學(xué)期我們?cè)谝郧暗幕A(chǔ)上開(kāi)展了第六屆“校園文化活動(dòng)。我們欣喜地看到了許多學(xué)生在活動(dòng)中找到了自我和自信,真實(shí)地體驗(yàn)了成功的快樂(lè),享受了童年生活。本次活動(dòng)我們我們總共舉行的是以“書(shū)聲瑯瑯 情溢校園”為主題的活動(dòng),我們具體開(kāi)展了四個(gè)系列活動(dòng)一“海報(bào)的宣傳”發(fā)動(dòng)工作。具體在九月份是準(zhǔn)備期,十月初,我們舉行了宣傳活動(dòng),海報(bào)是一種宣傳工具,以其醒目的畫(huà)面和新穎的主題吸引人們的注意,從中介紹活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容,以激起人們參與活動(dòng)的積極性。在第六屆“校園文化”系列活動(dòng)開(kāi)始之前,我們?cè)O(shè)想通過(guò)開(kāi)展海報(bào)宣傳活動(dòng),讓孩子們從中了解“校園文化”系列活動(dòng)的內(nèi)容,鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文、英語(yǔ)、繪畫(huà)等各種技能的能力,使孩子能在參加活動(dòng)的過(guò)程中放飛自己的思緒,敢于嘗試、勇于創(chuàng)新,創(chuàng)造出具有個(gè)性化的成果。在海報(bào)宣傳活動(dòng)中,五(2)班的學(xué)生設(shè)計(jì)的海報(bào)比較新穎別致,獲得了大家的好評(píng)。

朗讀是傳統(tǒng)而有效的教學(xué)方法。歷史上的語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)都強(qiáng)調(diào)朗讀的作用,都把朗讀作為訓(xùn)學(xué)的規(guī)則,古人說(shuō):“好書(shū)不厭百回讀?!笨梢哉f(shuō),中國(guó)歷史幾千年的語(yǔ)文教學(xué)都是把朗讀教學(xué)放在重要位置上。朗讀凝聚著語(yǔ)文教學(xué)的精華,是前人留給我們的寶貴遺產(chǎn),我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)。朗讀是一件既有意義而又愉快的事情,在教學(xué)中是教師經(jīng)常使用的手段。尤其是在講求積累、感悟的語(yǔ)文教學(xué)階段,更是不可或缺的形式。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),一個(gè)人朗讀水平的高低,能看出他的語(yǔ)文表現(xiàn)力如何,同時(shí)朗讀能力標(biāo)志著他的文學(xué)修養(yǎng)、理解能力、分析能力、表達(dá)能力的高低。要讓學(xué)生提高朗讀的能力作為老師就必須在這方面就得有指導(dǎo)的魅力。因此我們?cè)谑辉路菖e行了3—6年級(jí)的英語(yǔ)朗讀比賽,以班級(jí)為單位,評(píng)選出了一些優(yōu)勝獎(jiǎng)。在十二月份時(shí)我們進(jìn)行了語(yǔ)文朗讀比賽,比賽以個(gè)人比賽的形式,每個(gè)班級(jí)在班內(nèi)初選派五位選手參加,接著采用pk的形式,采用年級(jí)十五進(jìn)六,六進(jìn)三、三進(jìn)一的方法,一個(gè)年級(jí)產(chǎn)生一個(gè)總冠軍。我們的語(yǔ)文老師每天利用早讀課、語(yǔ)文課進(jìn)行全班朗讀訓(xùn)練指導(dǎo),提高整了學(xué)生的整體朗讀水平。并且每個(gè)年級(jí)也評(píng)選出了金、銀、銅三個(gè)獎(jiǎng)次,比學(xué)生進(jìn)行了表彰。

學(xué)生的童年是充滿幻想的,我們的學(xué)生時(shí)時(shí)憧憬著五彩絢爛的校園生活,因此在十月份時(shí)我們還舉行了“我的夢(mèng)幻童年”故事演講比賽,每班一名代表參賽,每天中午利用校園電視臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播,讓沒(méi)個(gè)班級(jí)的小評(píng)委來(lái)進(jìn)行評(píng)分,我們的小小故事家的演講是那么的精彩,那么的投入。我們的小觀眾聽(tīng)的的那么的津津有味,完全被帶入了演講者的故事情景中去了。

我們對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的情況進(jìn)行錄制,對(duì)錄制的內(nèi)容在“星星電視臺(tái)”進(jìn)行直播或展播,同時(shí)我們的評(píng)委將不局限于教師范圍內(nèi),組建學(xué)生大眾評(píng)審團(tuán),真正選出優(yōu)勝者。

與者也能得到相應(yīng)的鼓勵(lì)。這對(duì)我們今后的工作就提出了更高的要求,每活動(dòng)要么不開(kāi)展,要開(kāi)展就要有質(zhì)量,真正起到育人的作用,提高活動(dòng)的價(jià)值和意義。

小學(xué)科普工作總結(jié)篇六

博物館作為宣傳民族歷史文化、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的重要陣地,以打造科普基地、宣傳科普文化為已任,積極宣傳社會(huì)文化,普及社會(huì)科學(xué)。20xx年,我館通過(guò)舉辦多種形式的社科普及宣傳活動(dòng)來(lái)推廣社會(huì)科學(xué)知識(shí),成為我縣市民的終身學(xué)?!,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

本著形式靈活多樣,注重實(shí)效的原則,今年,我館舉辦九場(chǎng)展覽活動(dòng)。有博物館專題展:“拓古傳今”—惠安歷代石刻拓片展;配合縣委宣傳部、文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)等單位舉辦惠安縣“慶元宵”國(guó)畫(huà)作品展、“相約春天,不忘初心”泉州四市縣老年書(shū)畫(huà)巡回聯(lián)展、慶“六一”少兒國(guó)畫(huà)作品展等。在十月份的科普活動(dòng)周圍繞主題,舉辦具有我館特色的展覽活動(dòng),開(kāi)設(shè)社科普及宣傳周畫(huà)報(bào)展,讓市民在高雅文化中不斷陶冶性情,提升人文素養(yǎng)。

為拓展普及載體,擴(kuò)大普及覆蓋面,我館在做好人文展覽的基礎(chǔ)上,努力打造為宣傳惠安“三惠”特色文化的科普基地。配合做好第四屆惠安縣“薯花文藝獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式,第四屆“美在惠安—我畫(huà)惠安城市品牌標(biāo)識(shí)主題征畫(huà)作品展”,首批惠安縣公益性青少年校外藝體培訓(xùn)點(diǎn)授牌等展覽工作。充發(fā)揮博物館作為公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì),搭建特色科普宣傳平臺(tái)。

三、利用契機(jī),開(kāi)展文化遺產(chǎn)體驗(yàn)動(dòng)。

博物館擔(dān)負(fù)著征集、保護(hù)、研究、傳播和展示人類環(huán)境的物質(zhì)和非物質(zhì)遺產(chǎn)的職能。今年,我館利用六月文化遺產(chǎn)日的契機(jī),聯(lián)合惠安第三中學(xué)開(kāi)展文化遺產(chǎn)知識(shí)普及活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容一是向三中學(xué)生介紹惠安縣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和物質(zhì)文化遺產(chǎn);二是進(jìn)行有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答,向?qū)W生們提問(wèn)有關(guān)文化遺產(chǎn)的知識(shí),學(xué)生進(jìn)行搶答;三是在禮堂布置惠安古代石刻拓片展,博物館工作人員向?qū)W生們逐一介紹拓片展品,讓學(xué)生們通過(guò)拓片了解惠安古代的歷史、文化知識(shí),增加學(xué)生們的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)情感。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),讓博物館更直觀地貼近青少年學(xué)生,充分發(fā)揮博物館作為青少年第二學(xué)習(xí)課堂的作用。

為更好的開(kāi)展社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng),擴(kuò)大社會(huì)科學(xué)普及的受眾范圍及社會(huì)影響力。在科普活動(dòng)期間,在我館led宣傳欄滾動(dòng)播放活動(dòng)信息,并充分發(fā)揮惠安新聞、《惠安鄉(xiāng)訊》、《泉州晚報(bào)》、惠安電視臺(tái)、微信平臺(tái)等媒體覆蓋面廣、傳播速度快的優(yōu)勢(shì),加大宣傳報(bào)道力度,取得較好的社會(huì)反響。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、各方協(xié)作是開(kāi)展社會(huì)科學(xué)普及工作的有力保障。

我館自20xx年授予市級(jí)社科普及基地以來(lái),舉辦了形式多樣的社科普及活動(dòng)。在工作中,我館工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,上級(jí)部門、市社科聯(lián)、社會(huì)各界給予大力支持,使得我們的社會(huì)科學(xué)普及工作能夠順利進(jìn)行。

2、抓住地方文化特色,是開(kāi)展我館社科普及工作的不竭動(dòng)力。

我館在社科普及工作中,挖掘和融入我縣惠女服飾、惠安石雕等當(dāng)?shù)貧v史文化資源要素,采用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,聯(lián)合各方教育力量,吸引群眾廣泛參與。

在泉州市社科聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,我館發(fā)揮博物館職能,利用本縣文化資源,開(kāi)展了一系列科學(xué)文化宣傳普及嘗試,取得初步成效。在今后的工作中,我們將努力進(jìn)取,打造優(yōu)質(zhì)的社會(huì)科學(xué)普及基地,積極傳播社會(huì)科學(xué)知識(shí)。充分發(fā)揮科普宣傳排頭兵作用,為建設(shè)“東亞文化之都”作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)科普工作總結(jié)篇七

今年,嘉善氣象局科普宣傳工作在市、縣有關(guān)部門的大力幫助與指導(dǎo)下,充分利用科普教育基地的資源優(yōu)勢(shì),以世界氣象日、安全生產(chǎn)月、科普宣傳周、全國(guó)科普日等契機(jī),通過(guò)多種途徑向公眾宣傳氣象科普常識(shí)、氣象法律法規(guī),為市民提供科普咨詢服務(wù)等,取得了良好的社會(huì)效果?,F(xiàn)將我局今年氣象科普工作情況匯報(bào)如下:

1、強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重計(jì)劃,不斷夯實(shí)科普工作基礎(chǔ)。建立健全氣象科普組織管理體系,調(diào)整完善了以單中金局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的xx縣氣象局科普宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)氣象科普宣傳辦公室,明確了各科室和個(gè)人的科普宣傳任務(wù),進(jìn)一步健全科普工作考核機(jī)制。完善科普工作制度。制定了年度科普宣傳工作計(jì)劃等,做到科普工作有人抓,年度計(jì)劃有安排,科普活動(dòng)有方案,年終總結(jié)有成果。強(qiáng)化科普隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)科普人才隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)省市局關(guān)于加強(qiáng)氣象科普工作的有關(guān)精神和組織的各類科普宣傳技能培訓(xùn),有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地組織本局科普工作人員參加培訓(xùn),切實(shí)逐步提高科普人員工作素質(zhì),以扎實(shí)的科普知識(shí)、嫻熟的操作技能、良好的職業(yè)道德做好各負(fù)責(zé)科室的科普講解工作,編寫(xiě)高質(zhì)量、針對(duì)性強(qiáng)的宣傳材料。注重對(duì)科普工作、活動(dòng)檔案資料的收集整理。

2、強(qiáng)投入重管理,科普基地建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。重視科普基地建設(shè),不斷充實(shí)完善局氣象臺(tái)、觀測(cè)站、嘉善氣象地震科普館、科普大廳、科普走廊等科普基地。今年,我局繼續(xù)做好業(yè)務(wù)部門現(xiàn)有科普設(shè)施的維護(hù)和升級(jí),對(duì)科普走廊掛圖和展板定期更新,內(nèi)容力求貼近民眾生產(chǎn)生活,具有較強(qiáng)的可讀性,營(yíng)造一個(gè)良好的科普知識(shí)宣傳氛圍。引進(jìn)先進(jìn)的氣象知識(shí)學(xué)習(xí)軟件,為氣象科普愛(ài)好者查閱氣象知識(shí),了解科普實(shí)物及模擬儀器的操作提供方便、快捷的'服務(wù)平臺(tái)。加強(qiáng)科普基地管理,實(shí)行參觀人員登記制度,充分發(fā)揮基地的宣傳教育服務(wù)功能,確?;卦O(shè)備、實(shí)物儀器、模擬裝置等的安全。以新氣象業(yè)務(wù)大樓建設(shè)為契機(jī),對(duì)氣象臺(tái)進(jìn)行升級(jí)改造,在全省縣級(jí)率先實(shí)施突發(fā)公共事件預(yù)警信息發(fā)布平臺(tái)建設(shè),目前平臺(tái)已經(jīng)進(jìn)入試運(yùn)行狀態(tài)。進(jìn)一步完善制作、發(fā)布天氣預(yù)報(bào)各系統(tǒng)功能,能夠讓參觀者親身參與、體驗(yàn)氣象觀測(cè)和天氣預(yù)報(bào)制作,掌握更多的氣象科普知識(shí)。目前正在實(shí)施氣象科普館搬遷提升工程,打造更高層次的氣象教育基地,提升全社會(huì)認(rèn)識(shí)氣象、應(yīng)對(duì)氣象災(zāi)害的能力,建設(shè)氣象知識(shí)普及示xx縣。

3、強(qiáng)載體重教育,廣泛開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)。以“3.23世界氣象日”、安全生產(chǎn)月、科普宣傳周、防災(zāi)減災(zāi)宣傳周等為契機(jī),組織宣傳小分隊(duì)進(jìn)村、入企、到校開(kāi)展廣泛的科普宣傳活動(dòng)。截止目前,共開(kāi)展科普宣傳6次,舉辦科普講座2場(chǎng)次,局氣象地震科普館接待各類學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)群眾和各級(jí)單位參觀達(dá)到23批次800多人次。與縣電視臺(tái)合作,制作世界氣象日專題節(jié)目,并在《民生十分》百姓故事欄目播出?!掇r(nóng)業(yè)氣象》影視節(jié)目相繼針對(duì)秋收冬種、連陰雨作物種植、氣象防災(zāi)減災(zāi)等內(nèi)容制作了20期節(jié)目,并在嘉善電視臺(tái)《跑農(nóng)村》欄目播出,受到了普遍好評(píng)。編印了《今年xx縣糧食生產(chǎn)氣象服務(wù)周年方案》和《xx縣公共氣象服務(wù)白皮書(shū)(2013版)》10000本,通過(guò)郵政渠道發(fā)放到全縣各行政村和社區(qū)。

今年我局科普工作雖然取得了一定成績(jī),但受到自身場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)限制,還存在科普基地不成體系,科普教育面不夠廣等不足。今后,我們將針對(duì)這些不足,繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展氣象科普工作,力爭(zhēng)取得更大的成效。

小學(xué)科普工作總結(jié)篇八

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)充分顯現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展所起的重要作用,職業(yè)教育作為傳播實(shí)用性科學(xué)技術(shù),提高廣大勞動(dòng)者素質(zhì),尤其是提高廣大勞動(dòng)者的科學(xué)素質(zhì)和動(dòng)手能力的教育機(jī)構(gòu),始終受到國(guó)家和社會(huì)的密切關(guān)注。職業(yè)教育呼喚教育創(chuàng)新,科技活動(dòng)以獨(dú)有的趣味性、知識(shí)性、科學(xué)性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)在職業(yè)教育中所起作用是其它學(xué)科無(wú)可替代的,因而,我校作為成武縣科技特色示范學(xué)校,繼續(xù)以科技為特色,高起點(diǎn)切入,扎實(shí)地開(kāi)展科普教育活動(dòng),也取得了比較顯著的成績(jī)。

在努力體現(xiàn)職教辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上,學(xué)校樹(shù)立起科技興校的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步加強(qiáng)了科普教育的投入和實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

科普活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑,是職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力鍛煉的有效手段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動(dòng),成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教務(wù)處、實(shí)習(xí)處人員為成員的科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,各專業(yè)組配合具體落實(shí)各項(xiàng)工作,教務(wù)處和實(shí)習(xí)處督查工作落實(shí)情況,保證了活動(dòng)的有序開(kāi)展,形成了良好的科普文化氛圍。

學(xué)校充分利用廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行科普宣傳,讓學(xué)生感受科技的重要性,營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高,很受學(xué)生歡迎。

為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的,激動(dòng)的情緒參加科普活動(dòng),在活動(dòng)中感到自己的智慧和力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè),我們以專業(yè)為主線,挖掘各種蘊(yùn)涵于專業(yè)教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地,耳濡目染、自然相機(jī)地滲透科普教育,使得科普教育看得見(jiàn),摸得著,不僅具有雕塑的代表性而且更有實(shí)踐功能。

學(xué)生科技創(chuàng)新作品展示櫥窗更是學(xué)校創(chuàng)設(shè)科普氛圍的“領(lǐng)銜設(shè)施”,早已成為學(xué)校一道亮麗的.風(fēng)景線,時(shí)時(shí)吸引著學(xué)生、家長(zhǎng)駐足觀看,嘖嘖贊嘆。一件件科技作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識(shí)和科技能力,更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開(kāi)展科技創(chuàng)新的強(qiáng)烈欲望。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍和科教園地建設(shè),確保科普活動(dòng)順利開(kāi)展我校現(xiàn)有一批專業(yè)教師,他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)好、熱心科技教育事業(yè)。結(jié)合學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),學(xué)校每年暑假選派一批骨干教師參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)新技術(shù)培訓(xùn),每年選派部分教師參加省科協(xié)舉辦的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn),提高教師理論水平和指導(dǎo)能力,高起點(diǎn)切入科普教育活動(dòng)。

學(xué)校尊重教師的辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造成果,不僅把他們的工作列為評(píng)選先進(jìn)、評(píng)定職稱、晉級(jí)的業(yè)績(jī)考核之一,還對(duì)他們?cè)诟骷?jí)各類重大競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的輔導(dǎo)老師,按照我?!蛾鶠槁氈歇?jiǎng)勵(lì)細(xì)則》的具體規(guī)定給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。教師在教學(xué)中,從實(shí)際出發(fā),結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)強(qiáng)化科技實(shí)踐活動(dòng),不斷增加科技含量,努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力。

學(xué)校每年保證投入一定的科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi),確??破战逃突顒?dòng)的順利開(kāi)展。結(jié)合專業(yè)建設(shè),學(xué)校組建了局域網(wǎng)、廣播站,增添了大量的科技活動(dòng)設(shè)備設(shè)施。

由于客觀的原因,學(xué)校校園場(chǎng)地十分緊張,盡管如此,我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,即將動(dòng)工的綜合實(shí)訓(xùn)大樓已規(guī)劃建立科普活動(dòng)基地。

學(xué)生對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣,對(duì)新生的科技產(chǎn)品有著強(qiáng)烈的好奇心。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué),用科學(xué)的積極性,我們組織了三個(gè)層次的科普活動(dòng),誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。

第一層面普及型科學(xué)活動(dòng)。

1、組織科普知識(shí)講座。

一方面,學(xué)校定期組織全校學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務(wù)素質(zhì)高,科普意識(shí)強(qiáng)的教師,結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應(yīng)用實(shí)例等身邊的科學(xué)知識(shí)。

另一方面,積極邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行科普知識(shí)、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。本年度,我校積極邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、預(yù)防艾滋病、法制等講座,同學(xué)們通過(guò)聽(tīng)講座、觀摩,大大地提高了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、安全防范、遠(yuǎn)離毒品的思想意識(shí)。

2、組織開(kāi)展常規(guī)性課外科技活動(dòng)。

學(xué)校每天下午第七節(jié)為常規(guī)性課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)指導(dǎo)老師在興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供設(shè)計(jì)、指導(dǎo)和服務(wù)。

平時(shí)的雙休日,學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第二層面技能訓(xùn)練型活動(dòng)。

學(xué)科教育滲透科普教育,不但有利于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),而且也有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性。它能夠不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求異思維,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力及發(fā)明創(chuàng)造才能。

等三個(gè)專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新和開(kāi)發(fā),組成課外科技制作活動(dòng)小組,進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。每個(gè)組都完成了一項(xiàng)項(xiàng)很有創(chuàng)意的科技制作,比如機(jī)械專業(yè)制作的趣味七巧板、趣味魯班鎖、金屬工藝畫(huà)、電子專業(yè)制作的趣味電路、控制裝置、計(jì)算機(jī)專業(yè)制作的動(dòng)漫作品、卡通人物、游戲軟件等都受到師生的廣泛關(guān)注,在校園工藝節(jié)上大放異彩。

第三層面創(chuàng)新作品制作活動(dòng)。

由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開(kāi)展,許多學(xué)生的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。為讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo),并照顧學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異,讓對(duì)科學(xué)有特殊愛(ài)好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間,我們讓學(xué)生帶著問(wèn)題找導(dǎo)師。學(xué)生的小課題一旦得到導(dǎo)師的確認(rèn),就可以向?qū)W校提出申請(qǐng),學(xué)校充分尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果,并給予時(shí)間、空間和經(jīng)費(fèi)的支持。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請(qǐng),就會(huì)得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诳茖W(xué)課堂和生活中尋找研究的線索,了解已有的概念和認(rèn)識(shí),提出各種問(wèn)題,集中探究的項(xiàng)目。但導(dǎo)師不會(huì)給學(xué)生直接的指示,而會(huì)用問(wèn)題引導(dǎo)他們參與到研究、制作和改進(jìn)中去。

以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮,使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高,也落實(shí)了普及科學(xué)的目標(biāo),提升了學(xué)校科學(xué)教育的質(zhì)量。

科技競(jìng)賽的成績(jī)是反映一個(gè)學(xué)??破战逃闆r的重要指征。近三年,我校參加了各級(jí)各類科技比賽,取得了優(yōu)異的成績(jī):

小學(xué)科普工作總結(jié)篇九

xx單位簡(jiǎn)介。xx單位在上級(jí)有關(guān)部門和黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,堅(jiān)持以人為本,經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基層組織建設(shè)、生態(tài)文明和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)都走在全鎮(zhèn)的前列,多次受到上級(jí)黨委政府的表彰,先后榮獲xxxxxx等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。近年來(lái),xx單位十分重視社科普及工作,依托豐富的紅色文化資源,向社會(huì)宣傳普及馬克思主義特別是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義,引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,向全社會(huì)廣泛傳播健康的、積極的、先進(jìn)的文明理念,提高人們的思想道德素養(yǎng)。

社科普及工作的著力點(diǎn)是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮,xx單位社科普及教育基地將推進(jìn)馬克思主義大眾化作為重要使命,廣泛開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及活動(dòng),以宣傳普及社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線,以提高輿論引導(dǎo)能力為核心,把馬克思主義基本原理、基本觀點(diǎn)通俗化、具體化,使之更好地為人民大眾所理解、所接受,鞏固壯大積極的主流輿論和健康向上的思想氛圍。

為確保理論學(xué)習(xí)宣講工作的可持續(xù)發(fā)展,xx單位還積極推進(jìn)社科普及教育制度建設(shè),制定完善了xx單位社會(huì)科學(xué)普及教育基地管理制度、xx單位社科普及工作制度等規(guī)章制度,成立了xx單位社會(huì)科學(xué)普及教育基地領(lǐng)導(dǎo)小組,確定了專人負(fù)責(zé)社會(huì)科學(xué)普及教育工作的主要責(zé)任人。

20xx年xx單位為紀(jì)念老四團(tuán)鋼八連,籌措資金30余萬(wàn)元,建設(shè)了占地3000平方米的紅色文化教育基地,基地由“八路軍老四團(tuán)鋼八連xx單位紀(jì)念館”、“xx單位歷史文化陳展室”、“xx單位民俗館”、“xx單位支前館”、“xx單位雙擁館”、“xx單位檔案室”六部分組成,館內(nèi)共收藏了文物百余件,掛有宣傳展板50余幅,全面系統(tǒng)地介紹了xx單位在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)中的歷史。展館于20xx年12月建成開(kāi)放。20xx年在“黨的群眾路線教育活動(dòng)”中被xx市委黨校、xx縣委組織部評(píng)為黨的群眾路線教育實(shí)踐教育基地。自開(kāi)放以來(lái)基地共計(jì)接待參觀人數(shù)達(dá)數(shù)萬(wàn)人次。

xx單位還不斷豐富黨員教育載體,投資3萬(wàn)元配備了10臺(tái)全新電腦,安裝了投影儀等設(shè)備,建成了占地150平方米的黨員教育中心1處,依托文化大院和農(nóng)家書(shū)屋,建成黨員活動(dòng)中心,同時(shí)配備了圖書(shū)、棋牌、音響、鑼鼓等器材,使廣大農(nóng)村黨員干部群眾可以方便地查詢信息、自主學(xué)習(xí)和開(kāi)展豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)。

xx單位愛(ài)國(guó)主義教育組織機(jī)構(gòu)完善,配備了專門的講解人員2名,分別由熟悉本村歷史的村民xxx和講解水平較高的大學(xué)生擔(dān)任。該紅色文化教育基地于20xx年8月正式開(kāi)館,自開(kāi)館以來(lái),共開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)50余次,接待參觀人數(shù)4000余人次,為培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的社會(huì)主義建設(shè)人才做了積極努力。

基地還成立了理論宣講團(tuán),由村里關(guān)心時(shí)政、理論水平高、政治思想覺(jué)悟高的村民擔(dān)任宣講團(tuán)成員,宣講團(tuán)每月召開(kāi)一次工作例會(huì),集中學(xué)習(xí)上級(jí)黨委、政府下發(fā)的有關(guān)文件,總結(jié)部署宣講工作;每天收看新聞聯(lián)播,讀書(shū)看報(bào)1小時(shí),并做好筆記;定期開(kāi)展調(diào)查研究,及時(shí)掌握村民關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn),每月集中交流一次學(xué)習(xí)心得;宣講團(tuán)成員還按照村民小組,每人固定聯(lián)系一個(gè)村民小組,義務(wù)提供理論指導(dǎo)、理論答疑等服務(wù)。

該村還積極拓展著力面,讓理論宣傳貼近生活。從廣大農(nóng)民群眾關(guān)切的事著手,抓住群眾的關(guān)切點(diǎn),著重開(kāi)展了科學(xué)的家教理念、科學(xué)實(shí)用的保健常識(shí)、實(shí)用的種養(yǎng)技術(shù)知識(shí)、常用法律法規(guī)知識(shí)等專題理論宣傳。

為弘揚(yáng)革命精神,傳承革命傳統(tǒng),基地還充分利用豐富的紅色文化資源,編排了多個(gè)文藝節(jié)目,對(duì)革命歌曲《沭河的歌聲》進(jìn)行了重新演繹,通過(guò)情景劇的形式在再現(xiàn)了當(dāng)年老四團(tuán)勇救xx單位的英勇事跡。

以“提升人文素養(yǎng)、共建文明家園”為主題,開(kāi)展社科普及周活動(dòng)。組織50余名專家學(xué)者、政府部門社科普及工作者和來(lái)自社會(huì)各界的志愿者,在村文化大院設(shè)立10多個(gè)咨詢服務(wù)點(diǎn),向群眾提供服務(wù),發(fā)放各類社科知識(shí)普及手冊(cè)及宣傳資料20xx多份,展出宣傳圖板80多塊。

近幾年,該基地還相繼組織了十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、“四德”工程建設(shè)、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等專題宣講,使黨的創(chuàng)新理論在基層得到及時(shí)傳播。充分發(fā)揮發(fā)揮黨員干部遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的宣傳作用,開(kāi)設(shè)了有關(guān)理論、政策和先進(jìn)典型、致富信息等10多個(gè)專題專欄,實(shí)行全天滾動(dòng)播出,群眾可根據(jù)需要隨時(shí)點(diǎn)播,取得了非常好的效果。

xx單位社科普及教育基地將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,不斷調(diào)整充實(shí)社科普及教育內(nèi)容,改革社會(huì)科學(xué)普及教育宣傳模式。推進(jìn)以宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。開(kāi)展社科普及活動(dòng),結(jié)合新時(shí)期新要求,把社科普及教育活動(dòng)與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)結(jié)合起來(lái),與“新農(nóng)村新生活培訓(xùn)”結(jié)合起來(lái),與正在開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái),從實(shí)際出發(fā),找準(zhǔn)黨員干部工作中的理論需求點(diǎn),使廣大黨員干部積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

繼續(xù)完善xx單位紅色文化教育基地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),組織人員收集支前有關(guān)資料,編寫(xiě)紀(jì)念館展陳大綱,根據(jù)宣教需要對(duì)展室進(jìn)行裝修。

依據(jù)信息社會(huì)傳播渠道的多樣化特點(diǎn)、順應(yīng)群眾對(duì)新媒體的青睞和依賴,拓展傳播渠道、不斷創(chuàng)新載體,構(gòu)建新型社科普及平臺(tái)。充分發(fā)揮鄉(xiāng)村影屋作用,主打“紅色文化”牌,通過(guò)播放紅色電影、開(kāi)放愛(ài)國(guó)主義教育基地等形式讓群眾重溫革命歷史,傳承紅色精神,堅(jiān)定跟黨走的信心和決心。

小學(xué)科普工作總結(jié)篇十

xx縣防震減災(zāi)局嚴(yán)格按照(xx協(xié)〔〕13號(hào))文件要求,認(rèn)真做好防震減災(zāi)科普宣傳教育工作,有力地促進(jìn)了全縣防震減災(zāi)及地震科普工作任務(wù)的落實(shí)和科普事業(yè)的全面發(fā)展?,F(xiàn)將今年防震減災(zāi)科普工作總結(jié)如下:

成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防震減災(zāi)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由專人具體負(fù)責(zé)科普宣傳教育日常工作,并將防震減災(zāi)科普宣傳工作納入年度工作計(jì)劃,設(shè)立科普專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于印制各類宣傳資料、圖冊(cè)和開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)。

抓住歲末年初回鄉(xiāng)人員增多的有利時(shí)機(jī),開(kāi)展新春走基層活動(dòng),發(fā)放法制科普讀物、購(gòu)物袋、掛歷等宣傳資料,實(shí)地走訪學(xué)校、社區(qū)。

充分利用全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日、“科技之春”、科技活動(dòng)周、全國(guó)科普日等有利時(shí)機(jī)在應(yīng)急避難場(chǎng)所、科普示范社區(qū)、縣城區(qū)人員密集場(chǎng)所大力開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育,開(kāi)展九寨溝“8.8”地震震后宣傳,通過(guò)發(fā)放宣傳資料和現(xiàn)場(chǎng)講解的形式,進(jìn)一步幫助公眾了解地震法制和科普知識(shí),增強(qiáng)廣大群眾的.憂患意識(shí),幫助他們掌握基本的防震避險(xiǎn)自救互救技能。

深入開(kāi)展防震減災(zāi)示范創(chuàng)建。年度內(nèi)完成1所國(guó)家級(jí)防震減災(zāi)示范學(xué)校的申報(bào),創(chuàng)建命名1所市級(jí)示范學(xué)校,1個(gè)市級(jí)示范社區(qū),2個(gè)農(nóng)居地震安全示范點(diǎn),1個(gè)縣級(jí)防震減災(zāi)科普示范村。

1.召開(kāi)防震減災(zāi)助理員培訓(xùn)會(huì),組織學(xué)習(xí)地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)、震害防御、應(yīng)急救援等防震減災(zāi)科普知識(shí)。

2.邀請(qǐng)市上專家到科普示范校、示范村開(kāi)展防震減災(zāi)科普專題講座,受到學(xué)校師生和黨員群眾的普遍歡迎。

3.組織業(yè)務(wù)骨干參加全市監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

在的科普工作中,我局將以繼續(xù)做好防震減災(zāi)科普宣傳工作為己任,為讓防震減災(zāi)知識(shí)及地震常識(shí)普及到家庭、輻射到社會(huì)做出應(yīng)有的積極的努力。

小學(xué)科普工作總結(jié)篇十一

我校一直對(duì)科普教育予以高度重視,-一年里,扎實(shí)地開(kāi)展科普教育活動(dòng),也取得了比較顯著的成績(jī)。在努力體現(xiàn)火炬點(diǎn)亮夢(mèng)想特色教育的基礎(chǔ)上,學(xué)校樹(shù)立起科技興校的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步加強(qiáng)了科普教育的投入和實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

科普活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑,是學(xué)校學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力鍛煉的有效手段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動(dòng),科學(xué)技術(shù)學(xué)科組的老師們齊心協(xié)力互相配合,具體落實(shí)各項(xiàng)工作,保證了活動(dòng)的有序開(kāi)展,形成了良好的科普文化氛圍。

學(xué)校充分利用廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行科普宣傳,讓學(xué)生感受科技的重要性,營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高,很受學(xué)生歡迎。

為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的,激動(dòng)的情緒參加科普活動(dòng),在活動(dòng)中感到自己的智慧和力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè),我們以專業(yè)為主線,挖掘各種蘊(yùn)涵于專業(yè)教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地,耳濡目染、自然相機(jī)地滲透科普教育,使得科普教育看得見(jiàn),摸得著,不僅具有雕塑的代表性而且更有實(shí)踐功能。

一件件科技作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識(shí)和科技能力,更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開(kāi)展科技創(chuàng)新的強(qiáng)烈欲望。

學(xué)校每年保證投入一定的科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi),確??破战逃突顒?dòng)的順利開(kāi)展。結(jié)合專業(yè)建設(shè),學(xué)校組建了局域網(wǎng)、廣播站,增添了大量的科技活動(dòng)設(shè)備設(shè)施。像即將投入使用的未來(lái)教師和比特教室,極具特色,給孩子們提供了無(wú)限的夢(mèng)想空間與創(chuàng)造能力。

學(xué)生對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣,對(duì)新生的科技產(chǎn)品有著強(qiáng)烈的好奇心。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué),用科學(xué)的積極性,我們組織了三個(gè)方面的科普活動(dòng),誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。

1.普及科學(xué)活動(dòng),組織科普知識(shí)講座。

一方面,學(xué)校定期組織全校學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務(wù)素質(zhì)高,科普意識(shí)強(qiáng)的教師,結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應(yīng)用實(shí)例等身邊的科學(xué)知識(shí)。

另一方面,積極邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行科普知識(shí)、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。本年度,我校積極邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、預(yù)防艾滋病、法制等講座,同學(xué)們通過(guò)聽(tīng)講座、觀摩,大大地提高了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、安全防范、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離浸害的思想意識(shí)。

2.組織開(kāi)展科普綜合實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校有意識(shí)地利用春、秋游或節(jié)假日的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生外出參觀像科技館、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)等地,讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)及感受科技的魅力。

3.技能訓(xùn)練型活動(dòng)。

學(xué)科教育滲透科普教育,不但有利于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),而且也有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性。它能夠不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求異思維,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力及發(fā)明創(chuàng)造才能。

為讓一些對(duì)科學(xué)有更多興趣和愛(ài)好的學(xué)生得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養(yǎng)的機(jī)會(huì),在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。把理論與實(shí)際相結(jié)合,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,許多的孩子都制作出了漂亮的模型及手工作品,比如精致的航空模型、自制水果拼盤、自制蛋糕等等,孩子對(duì)科學(xué)的興趣日益漸濃。

以上三個(gè)方面的科學(xué)教育活動(dòng)的開(kāi)展,在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮,使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高,也落實(shí)了普及科學(xué)的目標(biāo),提升了學(xué)??茖W(xué)教育的質(zhì)量。

總之,一年來(lái),我??破疹I(lǐng)導(dǎo)小組和各項(xiàng)工作有了新的進(jìn)展,取得了一些成績(jī),但也存在一些不足。在今后的工作中將更加努力開(kāi)展工作,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),為提高我校師生素質(zhì)和促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)科普工作總結(jié)篇十二

在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,在市科普工作聯(lián)席會(huì)議和市公民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)會(huì)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下,全市各相關(guān)部門、單位和區(qū)縣,統(tǒng)籌規(guī)劃,通力合作,開(kāi)拓創(chuàng)新,20xx年上海市科普工作按照《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》和《上海市科普事業(yè)十一五規(guī)劃》,科普能力建設(shè)不斷強(qiáng)化,科普環(huán)境逐步優(yōu)化,各項(xiàng)工作取得了新的重要進(jìn)展和諸多實(shí)效。

科普工作影響力持續(xù)增強(qiáng)20xx年,充分利用上??萍蓟顒?dòng)周、各系統(tǒng)舉辦的特色活動(dòng)以及各級(jí)各類科普宣傳載體,上??破栈顒?dòng)的影響力和輻射力得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

一是科普活動(dòng)“品牌”效應(yīng)逐步顯現(xiàn)。一方面,上??萍蓟顒?dòng)周使科學(xué)精神和科學(xué)思想多層面地滲透到了城市的每一個(gè)細(xì)節(jié)。圍繞“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”主題,20xx年上??萍蓟顒?dòng)周由市、區(qū)(縣)和街道(鎮(zhèn))三個(gè)層面分別舉辦了近400項(xiàng)科普活動(dòng),300多萬(wàn)人次市民參與了科技周各項(xiàng)活動(dòng),其中市教委組織的上海市青少年創(chuàng)新峰會(huì),市科協(xié)組織的國(guó)際科學(xué)與藝術(shù)展,市建委組織的上海市政科技成果展等活動(dòng),引起了廣大學(xué)生和市民的廣泛關(guān)注和熱情參與。在科技部召開(kāi)的20xx年全國(guó)科技活動(dòng)周總結(jié)會(huì)議上,上海作為先進(jìn)地區(qū)代表在會(huì)上做了交流發(fā)言。另一方面,特色科普活動(dòng)從全方位向市民展示科技創(chuàng)新的魅力。成功組織了第六屆“明日科技之星”評(píng)選、第23屆英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽、全國(guó)科普日(上海地區(qū)活動(dòng))、第七屆上海市社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)周等特色活動(dòng),精心打造科普活動(dòng)品牌。在國(guó)家科技部的支持下,市科委與市教委聯(lián)合舉辦了第二屆上海國(guó)際青少年科技博覽會(huì),吸引了來(lái)自16個(gè)國(guó)家和地區(qū)的400余名青少年和教師代表參會(huì)。同時(shí),圍繞社會(huì)焦點(diǎn)和熱點(diǎn),舉辦上海20xx航天科技展(15萬(wàn)上海市民參觀了展覽)、第七屆國(guó)際水族館大會(huì)、防震減災(zāi)法宣傳教育活動(dòng),取得了圓滿成功,促進(jìn)了公眾理解科學(xué)。

二是宣傳手段和載體不斷拓展。在載體建設(shè)方面,市委組織部利。

用干部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)平臺(tái)以iptv、東方有線專欄對(duì)各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展科普教育,全年共播放50多小時(shí);市旅游局利用東方明珠移動(dòng)電視,對(duì)上??萍拣^等科普旅游景點(diǎn)進(jìn)行宣傳,全年共播放220小時(shí)。在內(nèi)容制作方面,市科委聯(lián)合市文廣局啟動(dòng)了科教電影制片廠的恢復(fù)重建與片庫(kù)整理工作;市新聞出版局加強(qiáng)了對(duì)各出版社科普創(chuàng)作的指導(dǎo),《多彩的昆蟲(chóng)世界》、《嫦娥書(shū)系》獲20xx年上海科技進(jìn)步二等獎(jiǎng),這是近年來(lái)科普作品首獲科技進(jìn)步獎(jiǎng)。在服務(wù)自主創(chuàng)新方面,結(jié)合科技工作的重點(diǎn)和熱點(diǎn),加大了對(duì)重大科技成果的宣傳力度。市科委、市發(fā)展改革委、市財(cái)政局等積極探索建立面向公眾的科研項(xiàng)目科普化機(jī)制,將科研計(jì)劃項(xiàng)目完成后開(kāi)展科學(xué)普及,作為項(xiàng)目考核的基本要求之一。

三是資源開(kāi)發(fā)共享平臺(tái)全面啟動(dòng)。上海市科普資源開(kāi)發(fā)與共享信息化工程項(xiàng)目的建設(shè),為上??破盏陌l(fā)展提升提供了重要支撐。由市信息委和市科協(xié)牽頭,完成了上海市科普資源開(kāi)發(fā)與共享工程公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),實(shí)現(xiàn)首批17家共建單位通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)同步。實(shí)施了科普信息資源內(nèi)容收集,完成50個(gè)科學(xué)教育課程“資料包”及多媒體配套。推進(jìn)了科普人力資源建設(shè),初步建成了上??破杖瞬判畔①Y源數(shù)據(jù)庫(kù)和科普專業(yè)機(jī)構(gòu)信息資源網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)。

20xx年,針對(duì)重點(diǎn)人群的需求,組織系列培訓(xùn)、表彰等工作,聚焦市民關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,使科普工作最大程度地服務(wù)民生和改善民生,推進(jìn)了市民科學(xué)素質(zhì)整體水平的“新跨越”。

一是不斷激發(fā)青少年科技興趣和愛(ài)好。市科協(xié)面向不同年齡階段,繼續(xù)實(shí)施未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃,建立試點(diǎn)學(xué)校255所,開(kāi)展了“大手拉小手”科技傳播活動(dòng)。市科委聯(lián)合市教委,在推進(jìn)實(shí)施青少年科技人才培養(yǎng)計(jì)劃的同時(shí),在部分試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展了青少年(城區(qū))科技素養(yǎng)測(cè)試,建設(shè)了同濟(jì)大學(xué)物理實(shí)踐工作站、上海海洋大學(xué)生命科學(xué)工作站等一批青少年科技人才培養(yǎng)基地。市人口計(jì)生委以創(chuàng)建示范服務(wù)點(diǎn)為抓手,推進(jìn)嬰幼兒早期行為啟蒙指導(dǎo)服務(wù)進(jìn)家庭,建立社區(qū)指導(dǎo)服務(wù)體系。

體進(jìn)行各類科學(xué)文化知識(shí)的教育和技術(shù)技能的培訓(xùn),組織企業(yè)職工開(kāi)展“學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)”三學(xué)活動(dòng)、“講理想、比貢獻(xiàn)活動(dòng)”、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”等活動(dòng),建立“培訓(xùn)、練兵、比武、晉級(jí)”四位一體技能登高機(jī)制;市勞動(dòng)和社會(huì)保障局加強(qiáng)了對(duì)外來(lái)務(wù)工人員、社區(qū)中失業(yè)、協(xié)保人員的.知識(shí)、技能的幫扶,幫助城鎮(zhèn)失業(yè)人員通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

三是有效增強(qiáng)農(nóng)民科技脫貧致富意識(shí)。圍繞新農(nóng)村新郊區(qū)建設(shè),市農(nóng)委、中科院上海分院、上??茖W(xué)院、市婦聯(lián)等部門整合相關(guān)資源,實(shí)施了農(nóng)業(yè)“科技入戶”工程、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)村信息服務(wù)體系建設(shè)、農(nóng)民科技培訓(xùn)、百萬(wàn)家庭網(wǎng)上行等項(xiàng)目,進(jìn)一步提高了科研成果對(duì)郊區(qū)的服務(wù)能力;市委宣傳部、市文明辦、上??萍拣^、市文聯(lián)結(jié)合“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),開(kāi)展了科普大篷車、流動(dòng)科技館等活動(dòng)。

四是積極開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理能力培訓(xùn)。各級(jí)黨校和行政管理學(xué)院開(kāi)設(shè)科普課程,積極發(fā)揮干部培訓(xùn)主陣地的作用。各級(jí)組織、人事部門組織開(kāi)展了公務(wù)員現(xiàn)代科技知識(shí)以及科學(xué)素質(zhì)系列專題培訓(xùn),20xx年共開(kāi)設(shè)系列講座6期,培訓(xùn)4000人次。此外,充分利用公務(wù)員雙休日開(kāi)展培訓(xùn),舉辦專題講座,自開(kāi)辦以來(lái),近50萬(wàn)人次公務(wù)員參加了聽(tīng)講。

20xx年,重點(diǎn)實(shí)施了科普?qǐng)鲳^、科學(xué)商店(大學(xué)生科普志愿者服務(wù)社)、科普示范社區(qū)等示范項(xiàng)目,強(qiáng)化了科普與園區(qū)、校區(qū)、社區(qū)的互動(dòng)和融合。

一是進(jìn)園區(qū),優(yōu)化科普?qǐng)鲳^功能。為進(jìn)一步完善現(xiàn)有場(chǎng)館的布局,充分利用園區(qū)豐厚的科技資源,建設(shè)上海集成電路科技館(張江高新區(qū))、上海農(nóng)業(yè)科普館金山館(金山現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū))等科普?qǐng)鲳^和上海電氣集團(tuán)中央研究院(上海電氣自動(dòng)化工業(yè)科技園)等基地。到20xx年底,全市專題性科技場(chǎng)館總數(shù)已達(dá)25家,展示面積達(dá)4萬(wàn)多平方米,市級(jí)科普教育基地總數(shù)達(dá)187家。其中,由市環(huán)保局推薦的上海東方綠舟、上海浦東環(huán)境監(jiān)測(cè)站成為首批國(guó)家環(huán)??破栈兀ㄈ珖?guó)共4家,上海2家)。

等5家科學(xué)商店。全市科學(xué)商店總數(shù)已達(dá)9家,形成遍及全市17個(gè)區(qū)縣100余個(gè)社區(qū)的63個(gè)服務(wù)門店,全年立項(xiàng)課題145項(xiàng),開(kāi)展科普講座200余次,參與課題研究、科普活動(dòng)的師生近萬(wàn)人,受益社區(qū)人群達(dá)十萬(wàn)余人??茖W(xué)商店已成為大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和推進(jìn)科技成果惠及百姓的重要實(shí)施平臺(tái)。

三是進(jìn)社區(qū),優(yōu)化示范項(xiàng)目?jī)?nèi)涵。結(jié)合當(dāng)前科技創(chuàng)新任務(wù)需求及科普工作重點(diǎn),充分發(fā)揮科技計(jì)劃在產(chǎn)學(xué)研社聯(lián)合中的重要引導(dǎo)作用,加大了項(xiàng)目、資金向企業(yè)、社區(qū)傾斜的力度,重點(diǎn)在全市29個(gè)科普示范社區(qū)推進(jìn)了特色示范項(xiàng)目的建設(shè),促進(jìn)科研成果在社區(qū)的普及和推廣,使科學(xué)普及真正做到惠及民生。如:嘉定區(qū)嘉定鎮(zhèn)街道在全鎮(zhèn)推廣節(jié)能型水龍頭的應(yīng)用示范項(xiàng)目,完成對(duì)20xx多戶居民家庭1萬(wàn)只節(jié)水龍頭的更換,實(shí)現(xiàn)每月節(jié)水4200噸等。

科普工作推進(jìn)合力業(yè)已形成通過(guò)推進(jìn)部市合作、聯(lián)會(huì)制度、市區(qū)聯(lián)動(dòng)等多種機(jī)制建設(shè),加強(qiáng)了與國(guó)家和上海科技發(fā)展戰(zhàn)略的對(duì)接,多方合作、共同推進(jìn)上??破展ぷ鞯臋C(jī)制不斷完善。

一是加強(qiáng)部市合作。在科技部的具體指導(dǎo)下,根據(jù)上??破漳芰υ圏c(diǎn)建設(shè)的整體框架,針對(duì)科普工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱點(diǎn),加緊能力建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目的布局:在全國(guó)率先啟動(dòng)科普工作監(jiān)測(cè)評(píng)估試點(diǎn),《中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)的制定與試測(cè)》啟動(dòng)實(shí)施;開(kāi)展20xx年度上海科普資源狀況調(diào)查和上??破?qǐng)鲳^運(yùn)行機(jī)制研究,修訂了《上??破?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作出版專項(xiàng)資金實(shí)施辦法》。

二是完善聯(lián)會(huì)制度。上海市科普工作聯(lián)席會(huì)議和上海市公民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)工作例會(huì)、簡(jiǎn)報(bào)交流、專題調(diào)研等方式,加強(qiáng)了各成員單位之間的協(xié)調(diào)與聯(lián)絡(luò),落實(shí)《上海市促進(jìn)科普事業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》,推進(jìn)實(shí)施《上海市實(shí)施〈全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要〉工作方案(20xx-20xx)》和《上??破展ぷ魅蝿?wù)分解表》等配套政策和階段任務(wù),“政府推動(dòng)、全民參與”的組織協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)得到不斷拓展和完善。

閔行、浦東等區(qū)細(xì)化落實(shí)了與市科委市區(qū)合作協(xié)議中明確的相關(guān)任務(wù),浦東科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、閔行科技應(yīng)用型成果推廣、閘北節(jié)能示范小區(qū)建設(shè)等,各具特色,使區(qū)縣科普工作“一區(qū)一新、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”模式得到充分發(fā)展。

小學(xué)科普工作總結(jié)篇十三

我校作為蘇家屯區(qū)科技特色示范學(xué)校,幾年來(lái),扎實(shí)地開(kāi)展科普教育活動(dòng),也取得了比較顯著的成績(jī)。

在努力體現(xiàn)職教辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上,學(xué)校樹(shù)立起科技興校的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步加強(qiáng)了科普教育的投入和實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

科普活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑,是職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力鍛煉的有效手段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動(dòng),成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),德育處人員、班主任為成員的科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,各專業(yè)組配合具體落實(shí)各項(xiàng)工作,保證了活動(dòng)的有序開(kāi)展,形成了良好的科普文化氛圍。

學(xué)校充分利用廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行科普宣傳,讓學(xué)生感受科技的重要性,營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高,很受學(xué)生歡迎。

為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的,激動(dòng)的情緒參加科普活動(dòng),在活動(dòng)中感到自己的智慧和力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè),我們以專業(yè)為主線,挖掘各種蘊(yùn)涵于專業(yè)教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地,耳濡目染、自然相機(jī)地滲透科普教育,使得科普教育看得見(jiàn),摸得著,不僅具有雕塑的代表性而且更有實(shí)踐功能。

一件件科技作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識(shí)和科技能力,更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開(kāi)展科技創(chuàng)新的強(qiáng)烈欲望。

教師在教學(xué)中,從實(shí)際出發(fā),結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)強(qiáng)化科技實(shí)踐活動(dòng),不斷增加科技含量,努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力。

學(xué)校每年保證投入一定的科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi),確??破战逃突顒?dòng)的順利開(kāi)展。結(jié)合專業(yè)建設(shè),學(xué)校組建了局域網(wǎng)、廣播站,增添了大量的科技活動(dòng)設(shè)備設(shè)施。由于客觀的原因,學(xué)校校園場(chǎng)地十分緊張,盡管如此,我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,即將動(dòng)工的綜合實(shí)訓(xùn)大樓已規(guī)劃建立科普活動(dòng)基地。

二、搭建活動(dòng)舞臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

學(xué)生對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣,對(duì)新生的科技產(chǎn)品有著強(qiáng)烈的好奇心。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué),用科學(xué)的積極性,我們組織了三個(gè)層次的科普活動(dòng),誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。

1、組織科普知識(shí)講座。

一方面,學(xué)校(每周星期三下午)定期組織全校學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務(wù)素質(zhì)高,科普意識(shí)強(qiáng)的教師,結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應(yīng)用實(shí)例等身邊的科學(xué)知識(shí)。

另一方面,積極邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行科普知識(shí)、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。本年度,我校積極邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、預(yù)防艾滋病、法制等講座,同學(xué)們通過(guò)聽(tīng)講座、觀摩,大大地提高了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、安全防范、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離浸害的思想意識(shí)。

2、組織開(kāi)展常規(guī)性課外科技活動(dòng)。

學(xué)校每周有一次課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)指導(dǎo)老師在興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供設(shè)計(jì)、指導(dǎo)和服務(wù)。

平時(shí)的雙休日,學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)科教育滲透科普教育,不但有利于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),而且也有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性。它能夠不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求異思維,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力及發(fā)明創(chuàng)造才能。

為讓一些對(duì)科學(xué)有更多興趣和愛(ài)好的學(xué)生得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養(yǎng)的機(jī)會(huì),在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。我們把科技制作活動(dòng)與專業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合,深入開(kāi)展科技制作活動(dòng)。我們主要集中專業(yè)優(yōu)勢(shì),在機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等三個(gè)專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新和開(kāi)發(fā),組成課外科技制作活動(dòng)小組,進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。每個(gè)組都完成了一項(xiàng)項(xiàng)很有創(chuàng)意的科技制作,比如機(jī)械專業(yè)制作的趣味七巧板、趣味魯班鎖、金屬工藝畫(huà)、電子專業(yè)制作的趣味電路、控制裝置、計(jì)算機(jī)專業(yè)制作的動(dòng)漫作品、卡通人物、游戲軟件等都受到師生的廣泛關(guān)注,在校園工藝節(jié)上大放異彩。

由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開(kāi)展,許多學(xué)生的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。為讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo),并照顧學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異,讓對(duì)科學(xué)有特殊愛(ài)好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間,我們讓學(xué)生帶著問(wèn)題找導(dǎo)師。學(xué)生的小課題一旦得到導(dǎo)師的確認(rèn),就可以向?qū)W校提出申請(qǐng),學(xué)校充分尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果,并給予時(shí)間、空間和經(jīng)費(fèi)的支持。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請(qǐng),就會(huì)得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诳茖W(xué)課堂和生活中尋找研究的線索,了解已有的概念和認(rèn)識(shí),提出各種問(wèn)題,集中探究的項(xiàng)目。但導(dǎo)師不會(huì)給學(xué)生直接的指示,而會(huì)用問(wèn)題引導(dǎo)他們參與到研究、制作和改進(jìn)中去。

以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮,使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高,也落實(shí)了普及科學(xué)的目標(biāo),提升了學(xué)??茖W(xué)教育的質(zhì)量。

小學(xué)科普工作總結(jié)篇十四

xx年上半年,社區(qū)的宣傳活動(dòng)堅(jiān)持以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式和社區(qū)力所能及的事為切入點(diǎn),有效地提升了居民的文明素質(zhì)和豐富了精神文化生活。

一、依托載體,實(shí)現(xiàn)亮點(diǎn)創(chuàng)新,增強(qiáng)宣傳效果健康教育講座。我社區(qū)結(jié)合社區(qū)群眾的不同需求,舉辦了“中老年人健康教育知識(shí)講座”、“養(yǎng)生知識(shí)講座”、“計(jì)生知識(shí)講座”、“學(xué)法、普法”、“早教進(jìn)小區(qū)”等,為普及健康知識(shí)打下了良好的基礎(chǔ)。

4、營(yíng)造宣傳氛圍開(kāi)展科普活動(dòng)科普宣傳。“愛(ài)耳護(hù)耳宣傳”、“法律知識(shí)進(jìn)小區(qū)”、“消防安全知識(shí)講座”充分發(fā)動(dòng)社區(qū)居民從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從自己做起,革除陋習(xí),追求健康的生活方式,增強(qiáng)居民科普意識(shí)。社區(qū)大力開(kāi)展“拒絕邪教簽名活動(dòng)”活動(dòng),社區(qū)科學(xué)氛圍濃厚,文明向上的社會(huì)風(fēng)氣基本形成,無(wú)一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動(dòng)的發(fā)生。讓各族居民充分感受到生活的樂(lè)趣和美好。

xx下半年的宣傳工作,將主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

1、社區(qū)弱勢(shì)群體的服務(wù)情況

4、社區(qū)管理體制創(chuàng)新情況;

5、社區(qū)特色活動(dòng)開(kāi)展情況;

7、社區(qū)新風(fēng)、好人好事;

8、來(lái)自群眾對(duì)社區(qū)各項(xiàng)工作開(kāi)展的意見(jiàn)建議。

小學(xué)科普工作總結(jié)篇十五

一年來(lái),造漆村社區(qū)科普工作成績(jī)突出,科普工作深受群眾歡迎,其中李春迎同志做了較多工作,具體如下:

1、搞好了社區(qū)科普活動(dòng)和宣傳欄、黑板報(bào)等科普宣傳設(shè)施的建設(shè)與管理,并負(fù)責(zé)住持科普工作聯(lián)席會(huì)議,聽(tīng)取科普專干和科普志愿者的工作匯報(bào)。對(duì)于群眾要求最強(qiáng)烈、意見(jiàn)最大、又能夠馬上解決的突出問(wèn)題,立即整改;不能獨(dú)立處理的困難問(wèn)題,及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門聯(lián)系,協(xié)調(diào)解決。

2、負(fù)責(zé)組建了技能培訓(xùn)、文娛活動(dòng)等群眾科普隊(duì)伍。尤其是舞蹈隊(duì)等具有廣大群眾基礎(chǔ)的`隊(duì)伍,不但加強(qiáng)了現(xiàn)代小區(qū)一門一戶,鄰里間溝通和交流,還增強(qiáng)了社區(qū)凝聚力,為居民群眾提供了一個(gè)展示健康生活新風(fēng)貌的大舞臺(tái)。在一系列貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾,內(nèi)容豐富、形式多樣的群眾性科普活動(dòng)中,引導(dǎo)居民自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)文明健康的生活方式,增強(qiáng)了居民自覺(jué)抵制各種愚昧迷信和歪理邪說(shuō)的能力。

3、加強(qiáng)對(duì)社區(qū)文化經(jīng)營(yíng)戶的宣傳和教育工作,每周至少兩次要到市場(chǎng)進(jìn)行常規(guī)檢查、詢問(wèn)情況,使經(jīng)營(yíng)戶加深對(duì)“文明經(jīng)營(yíng)、遵章守紀(jì)”的認(rèn)識(shí)。同時(shí),擔(dān)任社區(qū)網(wǎng)吧監(jiān)督員,加強(qiáng)對(duì)未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧、音像店販賣違法光碟的監(jiān)督。目前為止,社區(qū)文化市場(chǎng)無(wú)重大事故發(fā)生,既滿足了居民多途徑學(xué)習(xí)科學(xué)文化的需要,在一定層面上抵制住各種愚昧迷信和歪理邪說(shuō)的侵襲,為居民創(chuàng)造出一片科普學(xué)習(xí)凈土。

4、為解決廣大下崗失業(yè)人員就業(yè)再就業(yè),消除“零就業(yè)家庭”,組織進(jìn)行了一系列科普專題活動(dòng)。組織了社區(qū)下崗失業(yè)人員參加勞動(dòng)技能培訓(xùn)班,組織了社區(qū)下崗失業(yè)人員參加招聘會(huì),聯(lián)系用工單位。通過(guò)這些活動(dòng),使一些困難家庭生活好轉(zhuǎn),社區(qū)沒(méi)有發(fā)生集訪、上訪現(xiàn)象,為和諧社區(qū)的建設(shè)做出了一定貢獻(xiàn)。

小學(xué)科普工作總結(jié)篇十六

20xx年,縣防震減災(zāi)局嚴(yán)格按照(xx協(xié)〔20xx〕13號(hào))文件要求,認(rèn)真做好防震減災(zāi)科普宣傳教育工作,有力地促進(jìn)了全縣防震減災(zāi)及地震科普工作任務(wù)的落實(shí)和科普事業(yè)的全面發(fā)展?,F(xiàn)將今年防震減災(zāi)科普工作總結(jié)如下:

成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防震減災(zāi)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由專人具體負(fù)責(zé)科普宣傳教育日常工作,并將防震減災(zāi)科普宣傳工作納入年度工作計(jì)劃,設(shè)立科普專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于印制各類宣傳資料、圖冊(cè)和開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)。

抓住歲末年初回鄉(xiāng)人員增多的有利時(shí)機(jī),開(kāi)展新春走基層活動(dòng),發(fā)放法制科普讀物、購(gòu)物袋、掛歷等宣傳資料,實(shí)地走訪學(xué)校、社區(qū)。

充分利用全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日、“科技之春”、科技活動(dòng)周、全國(guó)科普日等有利時(shí)機(jī)在應(yīng)急避難場(chǎng)所、科普示范社區(qū)、縣城區(qū)人員密集場(chǎng)所大力開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育,開(kāi)展九寨溝“8.8”地震震后宣傳,通過(guò)發(fā)放宣傳資料和現(xiàn)場(chǎng)講解的形式,進(jìn)一步幫助公眾了解地震法制和科普知識(shí),增強(qiáng)廣大群眾的憂患意識(shí),幫助他們掌握基本的防震避險(xiǎn)自救互救技能。

深入開(kāi)展防震減災(zāi)示范創(chuàng)建。年度內(nèi)完成1所國(guó)家級(jí)防震減災(zāi)示范學(xué)校的申報(bào),創(chuàng)建命名1所市級(jí)示范學(xué)校,1個(gè)市級(jí)示范社區(qū),2個(gè)農(nóng)居地震安全示范點(diǎn),1個(gè)縣級(jí)防震減災(zāi)科普示范村。

1.召開(kāi)防震減災(zāi)助理員培訓(xùn)會(huì),組織學(xué)習(xí)地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)、震害防御、應(yīng)急救援等防震減災(zāi)科普知識(shí)。

2.邀請(qǐng)市上專家到科普示范校、示范村開(kāi)展防震減災(zāi)科普專題講座,受到學(xué)校師生和黨員群眾的普遍歡迎。

3.組織業(yè)務(wù)骨干參加全市20xx年監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

在20xx年的科普工作中,我局將以繼續(xù)做好防震減災(zāi)科普宣傳工作為己任,為讓防震減災(zāi)知識(shí)及地震常識(shí)普及到家庭、輻射到社會(huì)做出應(yīng)有的積極的努力。

關(guān)于培訓(xùn)年終工作總結(jié)模板錦集九篇。

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