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高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇一
為維護(hù)教育系統(tǒng)的穩(wěn)定,學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了“大走訪”工作。春節(jié)前,校行政班子分頭看望三位離休教師,為他們帶去黨和政府的溫暖。專門(mén)在和合飯店召開(kāi)了離、退休教師迎春茶話會(huì),向他們介紹了學(xué)校發(fā)展情況,對(duì)他們提出的待遇問(wèn)題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終放在心中,努力加以解決。對(duì)生活困難、疾病殘疾家庭,和在崗教師中存在特殊困難的家庭,學(xué)校工會(huì)看望、慰問(wèn),讓他們感受到集體的溫暖。
開(kāi)學(xué)前,政教處就組織班主任走訪家庭困難學(xué)生,總務(wù)處認(rèn)真做好貧困高中生的國(guó)家資助工作。深入了解家庭實(shí)際困難的學(xué)生,確保沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樨毨W(xué)。
本學(xué)期在教學(xué)中將安排教師政治理論學(xué)習(xí)的'時(shí)間,計(jì)劃抽取一個(gè)固定時(shí)間組織教職工參加政治理論學(xué)習(xí)。在黨員教師中,繼續(xù)深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”承諾活動(dòng),展示黨員風(fēng)采,樹(shù)立楷模形象。
在行政班子每周一次的行政會(huì)議上,堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè),建立責(zé)任制,黨委書(shū)記親自抓,針對(duì)教輔資料征訂、新校區(qū)工程建設(shè)、大宗物品采購(gòu)等高危前沿,經(jīng)常打預(yù)防針,多警示教育,預(yù)防腐敗的發(fā)生。
新的學(xué)期,新的面貌。一中全體師生將以艱苦努力,爭(zhēng)取新的成績(jī)。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇二
尊敬的各位主任、各位代表:
在全縣上下喜慶第29個(gè)教師節(jié)之際,縣人大趙主任帶隊(duì)于百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作,這是對(duì)學(xué)校整體工作的視察檢閱,對(duì)學(xué)校工作的最大支持與激勵(lì),在此,我代表學(xué)校3800余名師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面,我就一年來(lái)學(xué)校工作情況進(jìn)行簡(jiǎn)要匯報(bào),不妥之處,請(qǐng)批評(píng)指正。
基本概況:
自6月全縣教育資源整合以來(lái),我校搶抓機(jī)遇,乘勢(shì)而上,分部管理,攻堅(jiān)克難,全校師生以“縣域教育質(zhì)量提升工程”為契機(jī),深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗(yàn),打造高效課堂”活動(dòng),管理措施、教學(xué)模式、育人環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量均取得明顯成效,宜學(xué)和諧新沁中建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。高考,我校二本以上達(dá)線人數(shù)達(dá)347人,其中文化課二本以上達(dá)線151人,特長(zhǎng)生二本以上達(dá)線196人,應(yīng)屆生文化課二本以上達(dá)線實(shí)現(xiàn)翻番,達(dá)88人,應(yīng)屆生單班達(dá)線26人,達(dá)線率達(dá)53%,圓滿完成了學(xué)年初“保三過(guò)五爭(zhēng)一千”的既定目標(biāo),學(xué)校也榮獲長(zhǎng)治市首屆“老百姓心中品牌”等榮譽(yù)。今年的高考成績(jī)呈現(xiàn)出以下特點(diǎn):
特點(diǎn)一:既定目標(biāo)全面超越。超額完成高考預(yù)期目標(biāo)(二本b以上300人,二本c以上500人,??埔陨?000人),高考二本以上達(dá)線人數(shù)達(dá)到347人,二本c以上錄取人數(shù)預(yù)計(jì)突破600人,??埔陨箱浫∪藬?shù)預(yù)計(jì)突破1200人。
特點(diǎn)二:增長(zhǎng)幅度大。二本以上達(dá)線人數(shù)347人,比去年凈增100人,增幅40.6%。其中,文化課達(dá)線151人,增長(zhǎng)41%;特長(zhǎng)生雙達(dá)線196人,增長(zhǎng)40.2%,創(chuàng)我縣高考36年來(lái)歷史最好成績(jī)。
特點(diǎn)三:應(yīng)屆生達(dá)線實(shí)現(xiàn)翻番。在去年文化課達(dá)線42人的基礎(chǔ)上,今年升至88人,創(chuàng)歷史最好成績(jī)。特別是應(yīng)屆單班文化課成績(jī)實(shí)現(xiàn)重大突破:283班參加考試50人,二本以上達(dá)線26人,班級(jí)達(dá)線率達(dá)53%,實(shí)際錄取40人;277班參加考試50人,二本以上達(dá)線23人,班級(jí)達(dá)線率達(dá)52%,實(shí)際錄取36人。
特點(diǎn)四:應(yīng)屆班達(dá)線88人中,只有21人達(dá)當(dāng)年長(zhǎng)治重點(diǎn)學(xué)校分?jǐn)?shù)線,其中67人均低于市重點(diǎn)中學(xué)的最低招生分?jǐn)?shù)線,理工類韓鵬等6名同學(xué),文史類楊亞文等7名同學(xué),中考分?jǐn)?shù)在550以下,均不達(dá)長(zhǎng)治擇校生的最低分?jǐn)?shù)線;但經(jīng)過(guò)三年的刻苦努力他們都實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)。其中理工類張斌,中考成績(jī)僅465分,高考中取得448的好成績(jī);文史類劉瑤,中考成績(jī)497分,在高考中取得了492的好成績(jī),超過(guò)二本線33分。
特點(diǎn)五:特長(zhǎng)生成績(jī)?nèi)嫱黄?。全校特長(zhǎng)生達(dá)線率達(dá)到80%以上,其中舞蹈類郭戌中考成績(jī)374,王倩中考成績(jī)380,美術(shù)類姚宇霞中考成績(jī)384,音樂(lè)類考生張雅中考成績(jī)360,他們都屬于當(dāng)年招生分?jǐn)?shù)控制線以下?lián)裥I?,但是選擇了藝術(shù)專業(yè),并經(jīng)過(guò)不懈的努力達(dá)到藝術(shù)類重點(diǎn)院校本科分?jǐn)?shù)線。
特點(diǎn)六:班班都有達(dá)線生。今年參考的28個(gè)班級(jí),無(wú)論是陽(yáng)光班、重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班,還是底子最差的普通班,都有達(dá)線人數(shù)。288班是成績(jī)最靠后的理科班,產(chǎn)生1名播音主持專業(yè)的二本達(dá)線學(xué)生,給普通班學(xué)生樹(shù)立了榜樣,增添了信心。
發(fā)展回顧:
資源整合以來(lái),學(xué)校之所以能夠一年一大步,實(shí)現(xiàn)健康快速發(fā)展,原因有以下幾方面:
一是資源整合起關(guān)鍵。,我縣投資近2億元新建并成立沁源三中,對(duì)我縣高中教育發(fā)展進(jìn)行了新的探索,但作為一所山區(qū)縣城,全縣教育優(yōu)勢(shì)資源相對(duì)短缺,師資資源有限,發(fā)展中遇到了不少困難和問(wèn)題。新一屆人大、政協(xié)多方調(diào)研、諫言獻(xiàn)策,新一屆縣委、政府審時(shí)度勢(shì),調(diào)整策略,實(shí)行全縣高中教育資源優(yōu)化整合,于206月成立新的獨(dú)立高中--沁源縣第一中學(xué)。至此,我縣普通高中教育也迎來(lái)了全新的發(fā)展機(jī)遇,辦學(xué)政策、基礎(chǔ)設(shè)施、育人環(huán)境、師資建設(shè)等都有了明顯改變,全校274名在編職工中有高級(jí)教師28人;中級(jí)教師70人;省級(jí)榮譽(yù)教師10人;市級(jí)榮譽(yù)教師35人;縣級(jí)名師6人;研究生學(xué)歷教師34人,所有科任教師學(xué)歷全部本科化。這兩年來(lái),上級(jí)部門(mén)特別是縣人大主要領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)校實(shí)地調(diào)研,幫助解決辦學(xué)困難,給學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造出更加寬松的辦學(xué)環(huán)境,學(xué)校兩年邁了兩大步,上了兩個(gè)新臺(tái)階,實(shí)踐證明,縣委、政府的決策部署是英明的、科學(xué)的;人大、政協(xié)的關(guān)懷指導(dǎo)是細(xì)致的、實(shí)效的。
二是質(zhì)量提升添活力。年以來(lái),在縣委、政府的大力支持下,全縣教育深入開(kāi)展“縣域教育質(zhì)量提升工程”,邀請(qǐng)省教科院專家定期來(lái)縣進(jìn)行學(xué)科集中培訓(xùn),為廣大教師帶來(lái)了全新的教育理念,全新的教學(xué)思維,全新的教學(xué)模式,更帶來(lái)了教育教學(xué)深層次的觸動(dòng)與反思。乘此東風(fēng),我校持續(xù)深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗(yàn),打造高效課堂”活動(dòng),縣人大趙主任、楊主任,王主任以及教育局主要領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)校觀摩,特別是對(duì)課程改革工作進(jìn)行了檢查督導(dǎo),進(jìn)一步為山區(qū)普通中學(xué)辦學(xué)提供幫助,指明方向,有力促進(jìn)了課改活動(dòng)的深入開(kāi)展。我校也先后聘請(qǐng)?jiān)迦A附中校長(zhǎng)胡新懿教授、新西蘭學(xué)者克里斯蒂等30余名專家學(xué)者來(lái)校講學(xué),先后組織100余名骨干教師赴河北衡水中學(xué)、晉城市澤州一中、朔州市朔城區(qū)一中等課改名校參觀學(xué)習(xí),定期組織高三畢業(yè)班教師參加高考專題培訓(xùn),接收前沿信息。廣大教師在學(xué)中做,在做中學(xué),積極探索著更加適合山區(qū)普通中學(xué)健康發(fā)展的課改之路。當(dāng)前,學(xué)案導(dǎo)課、自主合作、思維導(dǎo)圖、知識(shí)卡片等教學(xué)方法被廣泛地運(yùn)用于課堂教學(xué),并在全校形成了試點(diǎn)推行、以點(diǎn)帶面、比學(xué)趕超、爭(zhēng)先課改的良好氛圍,特別是教學(xué)各部間的平行競(jìng)爭(zhēng)也極大促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
三是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)是動(dòng)力。全校師生的團(tuán)結(jié)齊心,勵(lì)志攻堅(jiān)是學(xué)校健康發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。2011年以來(lái),全校上下面對(duì)成績(jī)下滑的現(xiàn)狀,頂著社會(huì)認(rèn)可度差、生源外流、經(jīng)費(fèi)短缺等辦學(xué)壓力,剖析問(wèn)題、臥薪嘗膽、勵(lì)志課改、克難奮進(jìn),廣大教師不計(jì)得失,不講條件,顧全大局,傾心奉獻(xiàn),以良好的精神面貌與扎實(shí)的教學(xué)工作扭轉(zhuǎn)局面,使得學(xué)校發(fā)展重新煥發(fā)生機(jī)、增添活力,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的信任,提正了社會(huì)的信心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,一線任教;中層管理干部身先士卒,勇挑重?fù)?dān)。教學(xué)二部部長(zhǎng)楊波、教師王銳等同志因病住院,出院后主動(dòng)放棄調(diào)養(yǎng)機(jī)會(huì)就返校上課;20招聘的特崗教師王艷杰身患面部偏癱,仍然堅(jiān)持教學(xué)……正是這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、一線教師的團(tuán)結(jié)齊心,攜手拼搏,才換來(lái)了沁源一中逆勢(shì)奮起的嶄新局面。
今年的打算:
今年的各項(xiàng)工作已經(jīng)按部就班全面鋪開(kāi),站在新的'起點(diǎn)上,新的學(xué)年工作主要有以下幾點(diǎn):
三、教師素質(zhì)提升有新突破。一是依托山大附中對(duì)骨干教師進(jìn)行中長(zhǎng)期培訓(xùn)。本學(xué)年培訓(xùn)教師20名,利用專家授課、外出學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流等使每名教師短期培訓(xùn)2-3次,總?cè)舜芜_(dá)700人次以上。
四、進(jìn)一步改善辦學(xué)環(huán)境。一是高標(biāo)準(zhǔn)搞好學(xué)校外墻改觀工程;二是高質(zhì)量完成創(chuàng)衛(wèi)工作;三是力爭(zhēng)到明年完成省級(jí)園林校園的建設(shè)(已完成設(shè)計(jì))。
存在的困難和問(wèn)題:
近年來(lái),隨著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展,一些問(wèn)題越來(lái)越凸顯:
一是經(jīng)費(fèi)緊張。學(xué)校預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)撥付每學(xué)年比資源整合前減少近200萬(wàn)元,此外,青年教師培訓(xùn)、臨時(shí)工工資發(fā)放、水電費(fèi)用等每年增加費(fèi)用近250萬(wàn)元。
二是師資梯隊(duì)不夠合理。274名在編教師中,中級(jí)職稱以下教師176人,青年教師比例為64%,成熟型教師短缺,部分學(xué)科教師配備不足,部分特崗教師存在專業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象。
三是生源流失嚴(yán)重。近年來(lái),我縣高中生源特別是優(yōu)秀生源外流現(xiàn)象非常嚴(yán)重,僅今年高一流失學(xué)生就達(dá)110人左右,中考分?jǐn)?shù)600分以上的學(xué)生幾乎全部流失至市直中學(xué)、太谷、太原等地就讀,學(xué)校招生面臨“優(yōu)生走、中等留、差生多”的困境。
尊敬的趙主任,各位領(lǐng)導(dǎo),資源整合以來(lái),學(xué)校在逆境中前行,在坎坷中發(fā)展,有過(guò)深刻的教訓(xùn),也取得了較好的成績(jī)。發(fā)展的過(guò)程,始終離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持,始終離不開(kāi)社會(huì)各界的鼎力相助,始終離不開(kāi)全校師生的團(tuán)結(jié)拼搏,這也是沁源縣第一中學(xué)能夠持續(xù)健康發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保障與動(dòng)力之源。
但是學(xué)校教育工作只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn),只有更好,沒(méi)有最好。今后的工作中,我校師生仍將繼續(xù)珍惜機(jī)遇、深化課改、團(tuán)結(jié)齊心、勵(lì)志攻堅(jiān),以更加健康的精神面貌與更加優(yōu)異的教育成績(jī)推動(dòng)老區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展,為宜居和諧幸福新沁源建設(shè)貢獻(xiàn)新的力量!
謝謝大家!
二一三年九月十一日。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇三
教師的內(nèi)心世界是一個(gè)充滿希望的世界,又是一個(gè)充滿矛盾的世界。因此,能不能進(jìn)入教師的內(nèi)心世界是決定校長(zhǎng)工作成敗的關(guān)鍵之舉。新的歷史條件下校長(zhǎng)應(yīng)如何更新觀念,提高工作效率呢?筆者認(rèn)為以下幾個(gè)方面著手:
蘇霍姆林基曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)好校長(zhǎng),就是一所好學(xué)校?!蹦敲匆凰鶎W(xué)校的好壞不僅僅是校長(zhǎng)一個(gè)人的事。因此,作為一個(gè)“班長(zhǎng)”,校長(zhǎng)要克服急于求成的心理,而要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,工作應(yīng)講方法和策略,校長(zhǎng)可以運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,關(guān)心每一位教師。要多從老師的角度觀察、思考問(wèn)題,用真誠(chéng)贏得老師的尊重。只有這樣學(xué)校工作才能有凝聚力和向心力。同時(shí)校長(zhǎng)要組織制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。校長(zhǎng)要在貫徹執(zhí)行好學(xué)校規(guī)章制度的前提下,走出自己創(chuàng)新之路,形成特點(diǎn),打造品牌,使學(xué)校工作既不偏離學(xué)校的軌道,又不脫離學(xué)校實(shí)際。
二、校長(zhǎng)原則藝術(shù)。
校長(zhǎng)工作是全面完成上級(jí)教育主管部門(mén)交給的工作任務(wù)。為了不斷提高學(xué)校的管理水平,使學(xué)校工作管理有效地運(yùn)轉(zhuǎn),更好地完成上級(jí)主管部門(mén)的工作任務(wù)。校長(zhǎng)必須遵循相應(yīng)的工作原則。
1、政策性原則。學(xué)校的管理工作必須有利于全面貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針,要把德育工作放在學(xué)校教育工作的首位。
2、全面教育原則。學(xué)校教育的對(duì)象要全面,教育的內(nèi)容要全面。既要重視學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng),技能掌握及實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),又要重視學(xué)生體質(zhì)、品德以及良好心理品質(zhì)等非智力因素的培養(yǎng),使每個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能得于健康快樂(lè)地發(fā)展。
3、全員激勵(lì)原則。校長(zhǎng)要依靠全體老師工作激發(fā)并調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性。校長(zhǎng)既要看到骨干老師的價(jià)值和作用,又要看到一般教師的價(jià)值和作用,激勵(lì)他們?nèi)巳藠^發(fā)向上。
4、心理寬容原則。教師之間要和諧,要協(xié)調(diào)一致,彼此理解,相互支持。作為校長(zhǎng),要多做這方面工作。觀點(diǎn)和信念的一致或分歧是心理是否相容的重要原因,而物質(zhì)利益則是心理是否相容的根源,要尋找心理共鳴,做到心理互換,加強(qiáng)心靈溝通,重視個(gè)性互補(bǔ)。
5、管導(dǎo)結(jié)合原則。校長(zhǎng)要引導(dǎo)引導(dǎo)遵守規(guī)章制度加強(qiáng)常規(guī)管理,尤其是加強(qiáng)日清管理,構(gòu)建和諧校園文化氛圍。并在管理的同時(shí)進(jìn)行思想教育,把管理和引導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。建立了管理常規(guī),教師的言行才有章可循,學(xué)校才能形成正常的工作秩序。
6、協(xié)作結(jié)合原則。學(xué)校工作是一項(xiàng)依靠多種教育力量協(xié)作的工作,校長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好,形成教育的合力。學(xué)校工作成效的大小,成功與失敗與多種教育力量協(xié)作合力的有效程度是直接相關(guān)的。
1、校長(zhǎng)用人,首先要尊重教師的個(gè)性,用人之長(zhǎng),考慮如何讓全體教師更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng),產(chǎn)生最大的人才效益。
2、校長(zhǎng)看人,首先要看人的長(zhǎng)處,要看其閃光點(diǎn),使其發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。在這種思想指導(dǎo)下,學(xué)校真正用人之長(zhǎng),教師真正干自己喜歡的事,自己擅長(zhǎng)干的事。
3、校長(zhǎng)量人,首先要戴多把尺子衡量每一位教師,用發(fā)展的眼光看待教師、激勵(lì)教師,不單純以學(xué)生的考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)教師,而是從各方面進(jìn)行綜合考評(píng),建立富有成效有個(gè)性化的評(píng)價(jià)機(jī)制。
4、校長(zhǎng)感人,情感管理鑄就成功,教育是需要奉獻(xiàn)、需要愛(ài)心、需要大家同心協(xié)力去做的事業(yè),它需要一個(gè)民主、和諧、蓬勃向上的人際環(huán)境。為此,校長(zhǎng)要樹(shù)立“情感管理,造就成功”的教師管理新理念,以情感投入為切入點(diǎn),凝聚人心,形成合力。
四、校長(zhǎng)備課藝術(shù)。
備課是學(xué)校每一個(gè)一線教師的基本要求。校長(zhǎng)工作雖然不是一門(mén)具體的學(xué)科,但要備的是“發(fā)展課”。
1、為什么要備“發(fā)展課”?
(1)因?yàn)樾iL(zhǎng)工作的長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性。學(xué)校發(fā)展不是一蹴而就的,要從點(diǎn)滴做起,有一定的系統(tǒng)性。如果校長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃和目標(biāo),不備發(fā)展課,工作就會(huì)很盲目。
(2)因?yàn)樾iL(zhǎng)工作的復(fù)雜和具體性。校長(zhǎng)面對(duì)的是不同個(gè)性的老師,工作面相當(dāng)廣,從日常的落花生以協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)外的各方面任務(wù),如果校長(zhǎng)不備課,工作有疏漏,就會(huì)經(jīng)常處于相當(dāng)被動(dòng)的境地。
2、校長(zhǎng)怎樣備課。
(1)備“大課”。校長(zhǎng)就是要明確在任期內(nèi)將帶領(lǐng)全體老師到達(dá)什么樣的目標(biāo),教學(xué)質(zhì)量達(dá)到什么程度,學(xué)校要辦出什么特色等。備“大課”的另一內(nèi)容就是校長(zhǎng)要明確每個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)是什么。只有做到這一點(diǎn),你的工作才會(huì)有條不紊。
(2)備“小課”。備“小課”就是針對(duì)“大課”的側(cè)重點(diǎn)確定每學(xué)期、每月、每周重點(diǎn)具體要做什么,怎么做,分為哪幾個(gè)階段來(lái)實(shí)施,設(shè)想在實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到什么問(wèn)題如何解決等。校長(zhǎng)一般都應(yīng)該知道自己學(xué)校每學(xué)期的基本活動(dòng),對(duì)老師的基本要求,應(yīng)把這些部分考慮進(jìn)去,以免影響學(xué)校常規(guī)管理工作。
(3)備“心課”。校長(zhǎng)工作面對(duì)的往往是瑣碎小事,哪怕你再有預(yù)見(jiàn)性,也不可能到達(dá)盡善盡美的程度。所以,必須“心課”來(lái)彌補(bǔ)大小課的不足。所謂備“心課”,就是具體到每個(gè)星期你心里要有個(gè)譜:這個(gè)星期我我要抓什么事,有什么問(wèn)題需要提出來(lái)討論先講什么,后講什么,在面對(duì)突出事件時(shí),要具體情況具體分析,自己先有一個(gè)全面合理的考慮,然后,在校班子碰頭會(huì)上再提出自己的處理意見(jiàn),最后形成集體決策。
五、校長(zhǎng)適度藝術(shù)。
一是場(chǎng)合適度:批評(píng)教師要注意選擇恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合。能單獨(dú)批評(píng)的不當(dāng)眾批評(píng),心理避免在大庭廣眾之下批評(píng)某一個(gè)人。單獨(dú)進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨地教育,教師往往較樂(lè)意接受。
二是語(yǔ)言適度:俗話說(shuō):“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人元月寒?!毙iL(zhǎng)在批評(píng)語(yǔ)言的運(yùn)用上應(yīng)本著文明、健康的宗旨,既準(zhǔn)確又入情合理,以理服人,且注意針對(duì)性,就事論事,不夸大也不縮小。
三是時(shí)機(jī)適度:常言道“種田要不違農(nóng)時(shí),打鐵須看火候。”批評(píng)時(shí)機(jī)得當(dāng),就能一語(yǔ)中的,動(dòng)人心弦,促其改正:時(shí)機(jī)把握不當(dāng),縱使千言萬(wàn)語(yǔ)也于事無(wú)補(bǔ),可謂話不投機(jī)半句多。
四是方法適度:校長(zhǎng)在實(shí)施批評(píng)時(shí),如果方法不恰當(dāng),效果往往走向愿望的反面。所以校長(zhǎng)必須十分講究批評(píng)策略,應(yīng)以暗示、疏導(dǎo)為原則,采取旁敲側(cè)擊、反向誘導(dǎo)、寓貶之褒、長(zhǎng)善救失等方法,根據(jù)發(fā)生事件的性、特點(diǎn)“對(duì)癥下藥”,才能收到效果。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家好!
歐店小學(xué)能有幸迎來(lái)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們蒞臨我校具體指導(dǎo)工作,我們倍感興奮。為了使各位同志對(duì)我們的工作指導(dǎo)更具體直接,下面我以“以人為本,文化育人,強(qiáng)抓管理,突出中心”為主題,從五個(gè)方面匯報(bào)我們的工作,不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、營(yíng)造校園文化氛圍開(kāi)展特色讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)校文化是一個(gè)學(xué)校長(zhǎng)期的積淀形成的,學(xué)校文化建設(shè)自然也是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷積淀的過(guò)程。我們通過(guò)學(xué)校文化建設(shè),在校園內(nèi)營(yíng)造起一個(gè)優(yōu)美的自然物質(zhì)環(huán)境與和諧的人際關(guān)系環(huán)境,置身其中,讓教師活得幸福,教得精神,讓學(xué)生過(guò)得開(kāi)心,學(xué)得主動(dòng),從而更好地促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,還教育以本來(lái)就應(yīng)該具有的高貴的靈魂。
1、走進(jìn)歐店小學(xué)的大門(mén),你將很快會(huì)被校園里濃郁的書(shū)香氛圍所吸引,更會(huì)被校園里那優(yōu)美的讀書(shū)環(huán)境和優(yōu)雅的文化氛圍所感染:操場(chǎng)與美麗的花圃折射出校園的生機(jī)和活力;優(yōu)美的校園環(huán)境、因地適宜的文化墻、規(guī)格的教學(xué)樓無(wú)不彰顯著學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。舉目四望,校園墻壁上的經(jīng)典古文、教育故事、現(xiàn)代科技故事日日浸潤(rùn)著孩子們的心靈;名人勵(lì)志版畫(huà),時(shí)時(shí)陶冶著孩子們的情操。學(xué)校一步一景,人文景觀和自然景觀相得益彰,形成了立體的畫(huà),無(wú)聲的詩(shī)。學(xué)生置身其中,耳濡目染,時(shí)時(shí)感受到濃厚的讀書(shū)氛圍,處處感受到濃濃的書(shū)香氣息。步入各個(gè)教室,更是精彩紛呈:作品展示欄、激勵(lì)競(jìng)賽欄自是必不可少。但無(wú)一例外地——各班的板報(bào)欄里都有“每周一詩(shī)”、“每周一言”,各年級(jí)每周都會(huì)確定統(tǒng)一的誦讀內(nèi)容——古詩(shī)和名言警句,既豐富了學(xué)生的積累又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣;各班都有一個(gè)最受學(xué)生喜愛(ài)的專欄——讀書(shū)角。它的創(chuàng)建,取之于生,用之于生。課間十分鐘或閱讀課上,學(xué)生在這里有的沉醉于書(shū)海,有的交流讀書(shū)心得,形成了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
走進(jìn)學(xué)生寢室,“用眼發(fā)現(xiàn)家的美麗,用心呵護(hù)家的溫暖、用雙手保持家的整潔,用真誠(chéng)營(yíng)造家的幸?!?、“花兒用美麗妝扮世界,我們用行動(dòng)美化世界”等溫馨提示語(yǔ)告誡學(xué)生要做“家”的主人。干凈的地面、整潔的床鋪、擦得發(fā)亮的物品擺放架……無(wú)不顯示了我校學(xué)生的人文情懷。雖然我們的住宿條件十分落后,但我們做了該做的一切。
學(xué)生餐廳更是別具一格,學(xué)生坐在寬敞舒適的餐廳里進(jìn)餐,不僅能了解到各類副食的營(yíng)養(yǎng)成分,還能學(xué)到各類食物的營(yíng)養(yǎng)搭配,更能受到“文明就餐,愛(ài)惜糧食”的教育。
2、層層落實(shí),讓讀書(shū)成為常態(tài)和習(xí)慣。
我們用“課內(nèi)學(xué)方法,課外求發(fā)展”的理念培養(yǎng)提高學(xué)生的讀書(shū)能力。用一天四讀來(lái)規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)行為,即誦讀(每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘為大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間);集體讀(每周一下午最后一節(jié)課為班級(jí)集體讀書(shū)時(shí)間);默讀(每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間,學(xué)生完成每天寫(xiě)字后,自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀);睡前讀(每晚一次的家庭閱讀)。既是我校特色,更增添了學(xué)校的魅力。每天的午寫(xiě)時(shí)間,悠揚(yáng)的古箏曲縈繞在校園的每個(gè)角落,也滋養(yǎng)著孩子們的心靈。全體學(xué)生凝神端坐“認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好中國(guó)字,堂堂正正做個(gè)中國(guó)人”。
二、以“五個(gè)到位”為基點(diǎn),覆蓋學(xué)校安全管理。
為確保師生安全,力爭(zhēng)我校安全零事故。我們以辦群眾滿意學(xué)校為宗旨,全面貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》、《未成年人保護(hù)法》和教育部《中小學(xué)安全管理辦法》以及《??悼h寄宿制學(xué)校管理規(guī)范》等文件精神,牢固樹(shù)立“安全第一,預(yù)防為主”的思想;牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一,責(zé)任重于泰山”的意識(shí),以落實(shí)《歇馬鎮(zhèn)學(xué)校安全管理常規(guī)》為工作抓手,以“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)為載體,把安全工作貫穿日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié),時(shí)時(shí)抓安全,事事抓安全,打破了過(guò)去常規(guī)管理辦法,重點(diǎn)以“五個(gè)到位”為核心,全覆蓋學(xué)校安全管理工作。即健全校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),分管責(zé)任人負(fù)專責(zé),教導(dǎo)處、少先隊(duì)、總務(wù)處、班主任以及全體科任教師具體抓的安全管理網(wǎng)絡(luò),層層簽訂安全工作責(zé)任狀,強(qiáng)化安全責(zé)任,落實(shí)安全措施。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理到位。校長(zhǎng)在每周教師例會(huì)上總結(jié)前周的學(xué)校安全情況,布置本周的安全要求,負(fù)責(zé)每學(xué)期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校開(kāi)展一次普法教育、安全教育,分管責(zé)任人負(fù)責(zé)每學(xué)期一次的交通安全講座,傳染病預(yù)防安全講座,少先隊(duì)堅(jiān)持每學(xué)期一次心理健康講座。堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)值日制,每天都有校領(lǐng)導(dǎo)輪流值日。把好門(mén)衛(wèi)、餐廳、寢室、校園等重要關(guān)口,各部門(mén)都掛有責(zé)任牌,確保安全管理到位。
2、安全管理制度到位。學(xué)校原有一套管理制度,20xx年12月底我們又增定了“責(zé)任追究制度”等六種制度。各項(xiàng)制度與教師年度考核掛鉤,與教師績(jī)效工資掛鉤。為使師生增強(qiáng)安全防范能力,堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行為期一周的安全演練活動(dòng)?;顒?dòng)前有計(jì)劃、有方案,活動(dòng)過(guò)程中有內(nèi)容、有競(jìng)賽,活動(dòng)結(jié)束有評(píng)價(jià),有總結(jié)。
3、安全管理人員到位。我校安全管理除分層網(wǎng)絡(luò)崗位人員到位外,各班設(shè)立兩名安全管理員,并以黃色安全帽為標(biāo)志,各班建立安全檔案。班級(jí)安全檔案有安全課表、安全授課人,安全授課計(jì)劃,課時(shí),教材,教案,晨檢記載、出勤記載,接送學(xué)生家長(zhǎng)記載,學(xué)生路途乘車記載等內(nèi)容。還要求所有教師進(jìn)教室上課第一件事就是查看學(xué)生是否到齊,學(xué)生身體是否健康,在安全管理上力求做到萬(wàn)無(wú)一失。
4、物防器材措施到位。我校堅(jiān)持樹(shù)立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,學(xué)校安裝了全覆蓋監(jiān)控鏡頭,樓梯應(yīng)急燈、電棍、木棍、催淚瓦斯、沙袋等物防器材,本學(xué)期三月上旬,我們又添置了2個(gè)滅火器,樓梯道口增設(shè)了“安全出口”警示牌。
5、安全崗位責(zé)任到位。我校安全管理堅(jiān)持以德育教育為主陣地,以餐廳、寢室、路隊(duì)、班級(jí)管理為依托,強(qiáng)化安全責(zé)任,安全行為規(guī)范教育活動(dòng)。堅(jiān)持在國(guó)旗下講話、班級(jí)黑板報(bào)、專刊、校園廣播、隊(duì)日活動(dòng)都以安全教育為主題,營(yíng)造安全管理氛圍。值日教師每天一小結(jié),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和法紀(jì)意識(shí),安全教育月月抓,周周講,天天講,提高學(xué)生自救、自護(hù)自我約束的能力。
我們的做法,在2月29日的《今日??怠飞线M(jìn)行了宣傳。
三、提供有力后勤保障讓孩子健康生活每一天。
1、合理搭配膳食,讓學(xué)生吃的安全、吃的營(yíng)養(yǎng)、吃的健康。
學(xué)校食堂的服務(wù)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)生的健康成長(zhǎng)和社會(huì)影響,學(xué)校明確提出“以服務(wù)為宗旨”的辦食堂思想。要求食堂保證品種多樣,合理搭配,有色有形,符合大眾需求。學(xué)校確立了每周學(xué)生基本營(yíng)養(yǎng)菜譜:每周兩頓肉、兩頓雞蛋、兩頓豆腐,每天中午三菜一湯。學(xué)校每天跟蹤檢查、督導(dǎo),確保要求落到實(shí)處。力求讓學(xué)生吃的營(yíng)養(yǎng),吃的健康。
從去年秋季開(kāi)始,食堂為在校過(guò)生日、有病的學(xué)生免費(fèi)提供生日餐、病號(hào)餐,讓學(xué)生感受到家庭般的溫暖。推行了學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)入校免費(fèi)試餐制度,目的是請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督食堂飯菜的質(zhì)量,提出合理化的建議。并要求食堂員工態(tài)度熱情,文明服務(wù),微笑服務(wù),不斷提升加工質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。力求讓學(xué)生滿意,家長(zhǎng)放心。
2、加強(qiáng)寢室管理,盡力讓學(xué)生住得舒心。
一是學(xué)校為學(xué)生寢室配置了儲(chǔ)物柜、綜合擺放盆、水瓶、毛巾的不銹鋼架、洗腳凳、梳妝鏡和小夜燈,充其量為學(xué)生提供方便。
二是重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,對(duì)于新住宿生,學(xué)校反復(fù)組織他們進(jìn)行生活自理訓(xùn)練,寢室管理員和班主任手把手地教學(xué)生疊被子、鋪床單、擺放物品等,要求到位、成形、成線。
再次是強(qiáng)化過(guò)程管理,成立由寢管員、班主任、寢室長(zhǎng)和值日領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò),每天早晨查衛(wèi)生、查內(nèi)務(wù)整理質(zhì)量,晚上查就寢紀(jì)律,一天一記錄,一學(xué)期進(jìn)行一次“文明寢室”評(píng)比,并將寢室管理情況納入寢室管理員的年度績(jī)效考核。
嚴(yán)格的管理收到了可喜的成效,學(xué)生愛(ài)清潔、愛(ài)整齊、守紀(jì)律的習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。
四、開(kāi)展豐富多彩的陽(yáng)光體育活動(dòng)。
為了落實(shí)教育部《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》,使每位學(xué)生在大量的文體活動(dòng)中,個(gè)性得以完善,技能得以形成,特長(zhǎng)得以發(fā)展,綜合素質(zhì)得以全面提高,讓每位學(xué)生都能充分享受運(yùn)動(dòng)、陽(yáng)光、快樂(lè)和健康。我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展了豐富多彩的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。我們的陽(yáng)光體育活動(dòng)分為“晨練、大課間、課外興趣活動(dòng)”三個(gè)時(shí)段。
大課間活動(dòng)時(shí)間在上午第二節(jié)下課后,為30分鐘,做到人人參與(含教師),天天鍛煉。大課間活動(dòng)的組織形式既有團(tuán)體性較強(qiáng)的集體舞和武術(shù)操,也有自由性稍大的分班分組活動(dòng)。主體內(nèi)容為廣播體操《七彩陽(yáng)光、希望風(fēng)帆》和集體舞、武術(shù)操,后是各年級(jí)的特長(zhǎng)項(xiàng)目。
豐富多彩的大課間活動(dòng),不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),而且培養(yǎng)了孩子們的組織紀(jì)律性、集體主義精神,還幫助他們形成了互相激勵(lì)、互相幫助的良好習(xí)慣,促使班級(jí)凝聚力加強(qiáng),各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。
近年來(lái),我們始終圍繞“每天鍛煉一小時(shí),健康工作50年,幸福生活一輩子”的健康理念,認(rèn)真落實(shí)每天鍛煉活動(dòng)的開(kāi)展,“讓孩子健康生活每一天”。我們的“歐店小學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)豐富多彩”20xx年12月20日在保康教育網(wǎng)站進(jìn)行了宣傳。今春開(kāi)學(xué)后,我們又以“大家唱、大家跳”為載體,強(qiáng)力推進(jìn)湖北版校園集體舞、全國(guó)中小學(xué)系列武術(shù)操的學(xué)習(xí)活動(dòng),以此來(lái)升級(jí)鍛煉水平。在這里,還要感謝歇馬小學(xué)對(duì)我們的大力支持。在他們?nèi)f忙之中,3月7日請(qǐng)番濤老師幫我們教“第一套全國(guó)中小學(xué)系列武術(shù)健身操”。“強(qiáng)力推進(jìn)集體舞,奮力升級(jí)大課間”3月19日登錄歇馬教育網(wǎng)站。
五、夯實(shí)常規(guī)教研基礎(chǔ)著力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校堅(jiān)持“以人為本,讓孩子健康幸福生活每一天,辦人民滿意學(xué)?!钡霓k學(xué)宗旨,不斷規(guī)范辦學(xué)行為,提升辦學(xué)資質(zhì),突出辦學(xué)特色,著力提升了學(xué)校的品牌知名度,擴(kuò)大了學(xué)校的區(qū)域影響力,為促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、目標(biāo)落實(shí)制度化。為了實(shí)現(xiàn)我們的《教學(xué)教研管理目標(biāo)》,今春開(kāi)學(xué)初,我們又結(jié)合《歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的辦法》,進(jìn)行了修改和意見(jiàn)、建議的征求,重新確定了本年度的教學(xué)標(biāo)高。對(duì)常規(guī)的五大環(huán)節(jié)、教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果及獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)都作了新的規(guī)定。這一舉措極大的激發(fā)了全體教師的工作激情。
2、過(guò)程管理精細(xì)化。我們?cè)诔R?guī)管理工作中做好、做實(shí)了“五抓”工作。即:抓課前準(zhǔn)備、抓課堂授課、抓作業(yè)布置和批改、抓好輔導(dǎo)。要求每位教師必須結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際制定高質(zhì)量的培優(yōu)輔差計(jì)劃,并認(rèn)真做好培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記載,做到培優(yōu)要有目標(biāo),輔差要隨時(shí),特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)一定要耐心而細(xì)致,努力使每位學(xué)困生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。
3、比教研訓(xùn)常態(tài)化。通過(guò)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),使我們把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上,加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋,提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了良好基礎(chǔ)。我們嚴(yán)格按照中心學(xué)校制定的“四三二一”模式扎實(shí)開(kāi)展“比教學(xué)”活動(dòng)。本期我們又把整個(gè)活動(dòng)分作四步走:第一步教師們自定熱身課,校委會(huì)成員深入課堂聽(tīng)課,幫助教師尋找改進(jìn)教學(xué)的方法;第二步骨干教師引路,主講引路課,觀看網(wǎng)絡(luò)名師的優(yōu)質(zhì)課,目前熊坤明、鄒大泉、賀圩已經(jīng)主講了引路課,熊坤明還主講了一課完整的書(shū)《再見(jiàn)了,親人》;第三步指定比武課,教師們?nèi)巳藚⑴c,覆蓋九大學(xué)科,嚴(yán)格從備、講、說(shuō)、評(píng)四大環(huán)節(jié)上去考核,與教師的年度考核掛鉤;第四步把課題研討與區(qū)域性研討活動(dòng)結(jié)合起來(lái),對(duì)“比教學(xué)”活動(dòng)作深刻地反思與全面的總結(jié)?!氨冉虒W(xué)”給了我們?nèi)c(diǎn)感受:一是學(xué)校的教學(xué)效率提高了;二是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高了;三是師生的關(guān)系更融洽了。所以,我們還將創(chuàng)造性的把“比教學(xué)”活動(dòng)常態(tài)化的深入開(kāi)展下去。
總之,我們?cè)谥行膶W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些具體工作,今天映入各位眼簾的結(jié)果與你們相比距離太大,但我們這支并不精干且事業(yè)心強(qiáng)的隊(duì)伍還是在盡力拼搏。我們堅(jiān)信,在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位同仁的幫助下,歐店小學(xué)的明天將會(huì)更好!
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇五
x月,帶著局黨委的信任和重托,我來(lái)到了xx鎮(zhèn)中學(xué),邁出了實(shí)現(xiàn)教育理想和人生價(jià)值最重要的第一步。我深知自己面前的巨大壓力和面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),但我更知道自己肩負(fù)的責(zé)任和學(xué)校及社會(huì)的期待。兩年來(lái),我恪守責(zé)任、認(rèn)真履職,從未懈怠,團(tuán)結(jié)全體教師,抓管理、提質(zhì)量、保安全,較好地完成了局黨委交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)在,我就對(duì)兩年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:
一、做好調(diào)研,了解制約發(fā)展的問(wèn)題。
由于對(duì)校情生疏,我開(kāi)始進(jìn)行深入調(diào)研。在與領(lǐng)導(dǎo)班子和教師們交流中,我了解到困惑教師的主要問(wèn)題有:1、教師不敢管學(xué)生,因?yàn)橐还芗议L(zhǎng)就訛教師。2、有個(gè)別教師沒(méi)上班,上班的教師感到心理不平衡。3、有部分在職教師工作量不滿,教師情緒很大,出現(xiàn)學(xué)校有活沒(méi)人干的現(xiàn)象。4,部分教師工作懈怠,學(xué)校教學(xué)秩序混亂,教學(xué)質(zhì)量不高,社會(huì)反響很大。5、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)任,工作推著干,甚至還說(shuō)風(fēng)涼話。
二、解決問(wèn)題,學(xué)校工作逐漸步入正軌。
在充分的調(diào)研中,我摸準(zhǔn)了多個(gè)困擾xx發(fā)展的問(wèn)題,并著手開(kāi)始解決。
(一)建制度,讓管理更規(guī)范。
制度是管理學(xué)校的準(zhǔn)繩,建立完善的制度體系,是規(guī)范學(xué)校管理的保障,完善相關(guān)制度是我工作的切入點(diǎn)。按照先民主、后集中的程序,我們先后完善了《xx考勤制度》、《xx評(píng)模選優(yōu)方案》、《xx教師績(jī)效考核方案》、《xx教師評(píng)職晉級(jí)方案》《xx教學(xué)常規(guī)管理》等方案和制度,讓學(xué)校工作有法可依。在制度的落實(shí)過(guò)程中,我們堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭,從校長(zhǎng)做起,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟著校長(zhǎng)做,教師跟著領(lǐng)導(dǎo)做,學(xué)生跟著老師做,自上而上,使各項(xiàng)制度落地生根,全面規(guī)范學(xué)校管理和師生行為。
(二)強(qiáng)班子,讓執(zhí)行力有提高。
在學(xué)校管理中,我從來(lái)不是一家獨(dú)大,而是堅(jiān)持民主管理。凡是涉及拿意見(jiàn)、做決策的工作,我都會(huì)征求班子意見(jiàn),集合大家的智慧進(jìn)行處理。除此之外,我嚴(yán)格執(zhí)行工作分工,并且給班子成員更多的話語(yǔ)權(quán),要求所有領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了就干,定了就算,要么就不布置,布置就一定有檢查,檢查出問(wèn)題就要立即整改。這樣,不僅提高了班子的凝聚力,更提高了工作執(zhí)行力。
(三)敢創(chuàng)新,讓學(xué)校面貌有改觀。
為了改變學(xué)校的整體面貌,創(chuàng)造更加濃厚的工作氛圍,我大膽變革、推陳出新,取得了一定的效果。
1、實(shí)施了“嚴(yán)抓”一個(gè)月,成立了由副校長(zhǎng)主管,由副校長(zhǎng)主抓室內(nèi),由副書(shū)記主抓室外的領(lǐng)導(dǎo)小組,班主任具體負(fù)責(zé)管理,我和班子成員帶領(lǐng)班主任在校園內(nèi)巡視管理,在放學(xué)后抓在大街上閑逛的,上游戲廳、網(wǎng)吧,這樣管理一周,從第二周開(kāi)始我們帶領(lǐng)班主任輪流值周,室內(nèi)由上節(jié)課任課教師負(fù)責(zé)課間,王校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查一年級(jí)和九年級(jí),劉主任負(fù)責(zé)檢查二年級(jí)。對(duì)于犯錯(cuò)的同學(xué)主要是批評(píng)教育,之后要寫(xiě)一個(gè)認(rèn)識(shí),主要寫(xiě)瘋鬧、說(shuō)臟話是否錯(cuò)了,是希望學(xué)校嚴(yán)管還是松管,為什么,當(dāng)聽(tīng)到學(xué)校嚴(yán)管時(shí)是高興還是生氣。家長(zhǎng)聽(tīng)到后怎么和你說(shuō)的等等。嚴(yán)抓一個(gè)月并不是就管一個(gè)月,而是通過(guò)一個(gè)月的管理,讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,之后就只需要鞏固成果,到現(xiàn)在這些已經(jīng)成了xx的常態(tài)化管理,目前,學(xué)生的養(yǎng)成教育得到了很大的改善,社會(huì)反響也逐漸好轉(zhuǎn)。
2、學(xué)校組織開(kāi)展“美麗校園是我家”系列活動(dòng),成立三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組,第一組由趙校長(zhǎng)任組長(zhǎng),任組員,主管學(xué)校的綠化、美化、凈化工作和評(píng)比;第二組由王校長(zhǎng)任組長(zhǎng),任組員,主管學(xué)校的課堂教育教學(xué)改革工作和打造名師隊(duì)伍;第三組由蘭書(shū)記任組長(zhǎng),任組員,主管學(xué)校的德育、安全、紀(jì)律、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》檢查和評(píng)比。
3、實(shí)施了任課教師要對(duì)家庭作業(yè)全批全改,提倡寫(xiě)評(píng)語(yǔ),至少周五寫(xiě)一次,以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,還要有學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)完成情況,最近在學(xué)校的表現(xiàn)等等,家長(zhǎng)每周都要看老師的批語(yǔ),這樣不但拉近了家長(zhǎng)和教師的感情,家長(zhǎng)還能主動(dòng)管理孩子在家學(xué)習(xí)。
(四)重溝通,擴(kuò)大社會(huì)效應(yīng)。
1、注重與家長(zhǎng)溝通。教師經(jīng)常主動(dòng)家訪和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)感受到你在關(guān)注他們的孩子。不失時(shí)機(jī)地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校間的溝通,把學(xué)校全方位管理介紹給家長(zhǎng),指導(dǎo)家長(zhǎng)有效管理教育孩子,傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲,并在家長(zhǎng)會(huì)期間,對(duì)在全縣期中抽考中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生、教師進(jìn)行表彰。
2、注重與頑皮孩子溝通。九年級(jí)在一年級(jí)時(shí),由于教師在管理學(xué)生中,多次家長(zhǎng)找學(xué)校,甚至出現(xiàn)訛教師現(xiàn)象,導(dǎo)致學(xué)生搗亂,教師不敢管的惡性循環(huán),上學(xué)期,春季開(kāi)始吃三頓飯?jiān)黾右还?jié)課,任課教師都有不加一節(jié)課的想法,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,班主任坐班,并根據(jù)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)成立由校長(zhǎng)任主教練,體育教師任副教練的?;@球隊(duì),要求籃球隊(duì)隊(duì)員遵守校規(guī)校級(jí),班規(guī)班紀(jì),總成績(jī)200分以上,并且要完成家庭作業(yè)。并在籃球隊(duì)成立時(shí)我作了“我們要當(dāng)真男人”的演講。這部分學(xué)生入隊(duì)后,在校表現(xiàn)有了質(zhì)的變化,由原來(lái)只想混到畢業(yè)到后來(lái)中考十人中有一人考上七中,三人考上3+2職中,兩人考上農(nóng)高,四人上了技校。
3、注重與老教師溝通。為了發(fā)揮退休老教師的余熱,每年在教師節(jié)前后召開(kāi)一次茶話會(huì),一是讓老教師感受到學(xué)校的關(guān)懷,有回家的感覺(jué);二是對(duì)學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,有主人翁的感覺(jué)。關(guān)心老教師不僅是學(xué)校的事,更是我的事,所以我還自費(fèi)安排了退休老教師一頓飯,老教師都很感動(dòng),在學(xué)校發(fā)展方面,更是踴躍獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,甬路兩旁的紅柳樹(shù)墻就是張老教師提出的建議,畢老教師說(shuō)只要學(xué)校需要鏟車,鉤機(jī),翻斗就找他,他讓他兒子免費(fèi)來(lái)幫忙,老教師一致表示只要學(xué)校需要,我們都能回來(lái)重新拿起粉筆站在講臺(tái)上發(fā)揮余熱。看到這些老教師的表態(tài),我樂(lè)在臉上,喜在心里。
三、取得的成績(jī)。
通過(guò)以上管理和實(shí)施,全體師生都能以飽滿的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)之中。教師在管理過(guò)程中即使嚴(yán)厲一些,家長(zhǎng)也理解了,教師敢管了,家長(zhǎng)也不來(lái)找學(xué)校鬧事了,學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象也杜絕了。兩年多時(shí)間校園出現(xiàn)了以前很少有的寧?kù)o。所有在職教師都來(lái)上班了,現(xiàn)在學(xué)校是人人有事干,事事有人干,人人都是滿工作量。學(xué)校成績(jī)也由兩年前的后5名上升到如今的前五名。(上學(xué)期期中考試七年級(jí)全縣第3,八年級(jí)全縣第四,九年級(jí)第12,學(xué)校全縣總排第5)。上學(xué)期期中考試前勤教師21人中全縣前5名的教師有10人,其中第一的2人,第二的2人,第三的4人,第四的1人,第五的1人。在中考中,有19人考上七中,其中有三人考上擇優(yōu)生,孫同學(xué)還以總分558.5的成績(jī)被市實(shí)驗(yàn)高中錄取。在地震上班期間,全校教師都能夠以保護(hù)學(xué)生安全為己任,出滿勤,站好崗。放假期間,都能按學(xué)校要求堅(jiān)守,無(wú)條件地上崗加班,體現(xiàn)出了高尚的道德情操,讓我倍感欣慰?,F(xiàn)在,xx的班子團(tuán)結(jié),師生和諧,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,社會(huì)滿意度持續(xù)提高。
雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī),但學(xué)校的工作還存在著諸多問(wèn)題,比如:學(xué)校操場(chǎng)硬化還沒(méi)有完全到位,課桌椅還比較破舊,教師教學(xué)環(huán)境還有待提高等等,我會(huì)在以后的工作中加以解決。
以上是我兩年來(lái)的工作匯報(bào),請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志多多指正。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家下午好!首先熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作!
縣二高初中部創(chuàng)建于2016年,目前已有23。
教學(xué)。
班,在校生達(dá)到1600多人,教職工88人。我校目前擁有一幢教學(xué)樓,一幢宿舍樓,一座學(xué)生餐廳,一個(gè)三百米的塑膠操場(chǎng),一個(gè)較為標(biāo)準(zhǔn)的籃排球場(chǎng)。
創(chuàng)辦以來(lái),縣二高初中部始終秉持“為學(xué)生的全面健康發(fā)展奠基、為教師的持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展鋪路”這樣的辦學(xué)宗旨,認(rèn)真落實(shí)“滋養(yǎng)潛質(zhì)、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展個(gè)性、奠基未來(lái)”這樣的辦學(xué)理念,努力實(shí)現(xiàn)“品格高尚有抱負(fù)、基礎(chǔ)全面有個(gè)性、言行端正有禮貌、體格健壯有活力”這樣的辦學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)具有大視野、大情懷、大格局、大作為的高素質(zhì)優(yōu)秀青少年。
縣二高初中部最突出的辦學(xué)特色有以下幾點(diǎn):
一、利用自身的優(yōu)勢(shì),開(kāi)足開(kāi)齊課程,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)特長(zhǎng)生,積極開(kāi)展素質(zhì)教育,為學(xué)生的全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。開(kāi)辦有體育、美術(shù)、音樂(lè)、籃球、足球等多個(gè)特長(zhǎng)班。創(chuàng)辦有書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、播音主持等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)。
二、開(kāi)展“自主”教育,強(qiáng)化“自律”意識(shí),形成了行為自律,學(xué)習(xí)自主的優(yōu)良傳統(tǒng)和氛圍。進(jìn)而形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、
與高中緊密聯(lián)系,高初融合,實(shí)現(xiàn)了資源共享、師資共享、信息共享、教改共享、備考共享,拓寬了視野,提升了平臺(tái),使初中教學(xué)更具針對(duì)性實(shí)用性,實(shí)現(xiàn)了初中教育與高中教育的無(wú)縫對(duì)接。同時(shí)使學(xué)生身在初中,眼望高中,胸懷高考,視野更廣闊,目標(biāo)更明確,追求更主動(dòng),動(dòng)力更充沛。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,縣二高初中部創(chuàng)辦這四年來(lái),雖取得了一定的成績(jī),但還有方方面面的不足,與兄弟學(xué)校相比,各方面還有一定的差距,我們一定會(huì)以這次督導(dǎo)為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長(zhǎng)處和成功經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)自己的不足,使二高初中部的辦學(xué)水品再提升,辦學(xué)質(zhì)量再提高。謝謝大家!
初中部地理學(xué)科研學(xué)稿。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇七
我?,F(xiàn)有教學(xué)班7個(gè),在校生305人,教師22名。一年來(lái),我校嚴(yán)格遵循縣教研室的工作精神,在鎮(zhèn)教管辦的關(guān)心和指導(dǎo)下,秉承“文明自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”的教風(fēng)、“自主好學(xué)、互助合作”的學(xué)風(fēng),堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo),以課堂教學(xué)改革為中心,真抓實(shí)干,銳意進(jìn)取,教育教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:。
一、狠抓教學(xué)管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
1、建章立制,規(guī)范管理。我校制定了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)教研獎(jiǎng)懲辦法》等各種教學(xué)管理制度,使全體教師工作中作到有章可循。學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu),做到分工負(fù)明確,責(zé)任到人。
2、開(kāi)全課程,上足課時(shí)。我校嚴(yán)格按照市教育局下發(fā)的課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程、開(kāi)全課時(shí),特別注重音、體、美、地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè),同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)校課程的開(kāi)發(fā),共開(kāi)發(fā)5門(mén)學(xué)校課程,制訂了地方課程、學(xué)校課程評(píng)價(jià)方案,將學(xué)校地方課程納入正常的教學(xué)管理之中。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。我校按照縣教研室的要求,對(duì)教師的計(jì)劃、備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、測(cè)試、反饋矯正等環(huán)節(jié)提出嚴(yán)格要求,學(xué)校建有《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和檢查制度,定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,養(yǎng)成了教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)等良好的習(xí)慣,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、搞好校本研究,走科研興校之路。
1、我校重點(diǎn)抓了“集體備課說(shuō)課”活動(dòng),認(rèn)真推廣“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。“認(rèn)真組織“聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)”,倡導(dǎo)新課改精神。每學(xué)期組織3次校本研究活動(dòng),重點(diǎn)研究教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。
2、積極進(jìn)行作業(yè)改革探索。我校制定了作業(yè)改革實(shí)施方案,探索各科作業(yè)的新模式,融探究性、實(shí)踐性、活動(dòng)性、趣味性作業(yè)為一體,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。我校有1篇作業(yè)改革信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。
3、努力探索“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。今年我校按照市縣教育局精神,把推廣“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂當(dāng)成深化課堂教學(xué)改革的重中之重,采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師授課水平,把課堂還給學(xué)生,全面提升學(xué)生素質(zhì)。
今年我校共有5篇教學(xué)論文和隨筆在《山東教育》、《黑龍江教育》、《班主任之友》、《新課程報(bào)》等刊物上發(fā)表,有3篇論文在省征文中獲獎(jiǎng),在《當(dāng)代小學(xué)生》、《學(xué)習(xí)報(bào)》、《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》等發(fā)表學(xué)習(xí)類指導(dǎo)文章40多篇,在“濰坊市金點(diǎn)子案例”評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),有2位教師的縣科研課題結(jié)題,有14篇教學(xué)管理信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。
三、改革學(xué)生評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、用“成長(zhǎng)檔案袋”來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。我校不單純以考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,采取形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,既注重結(jié)果,更關(guān)注過(guò)程。用成長(zhǎng)檔案袋記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。采用多種方法評(píng)價(jià)學(xué)生,讓學(xué)生嘗到了成功的喜悅,使學(xué)生在德、智、體、美等方面健康、快樂(lè)地發(fā)展。
2、深入開(kāi)展“小明星”評(píng)選活動(dòng)。我校建有小明星評(píng)選辦法,制定了詳細(xì)的實(shí)施方案和計(jì)劃,每學(xué)期組織一次“小明星”評(píng)選,通過(guò)小組評(píng)——班級(jí)評(píng)——學(xué)校評(píng),層層評(píng)選的辦法,選出校級(jí)小明星。同時(shí),利用校會(huì)、宣傳欄、班報(bào)等形式,宣傳小明星的事跡,發(fā)揮小明星的榜樣作用,推動(dòng)良好校風(fēng)的形成。
四、搞好“語(yǔ)文主題”學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。
我校非?!罢Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)工作,精選了學(xué)科骨干擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師,并制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)包靠這項(xiàng)工作,積極組織實(shí)驗(yàn)教師參加市、縣的“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn),大膽探索“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,組織學(xué)生閱讀“主題配套教材”,認(rèn)真填寫(xiě)“學(xué)案”,學(xué)生建立“語(yǔ)言積累本”和“閱讀記錄卡”。通過(guò)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展,學(xué)生閱讀量大了,知識(shí)面廣了,語(yǔ)文素養(yǎng)得到了明顯提高,今年我校學(xué)生卞曉楠、楊璐、郭敏同學(xué)的作文在《學(xué)習(xí)報(bào)》、《小天使語(yǔ)數(shù)英》等報(bào)刊上發(fā)表。
回顧一年來(lái)的工作,我們?nèi)〉玫某煽?jī)是可喜的,但離縣教研室的要求還有一定的距離。希望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn),我們將借這次“教學(xué)視導(dǎo)”的東風(fēng),在今后的工作中,徹底更新觀念,善于鉆研、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高再創(chuàng)佳績(jī)。
2009年。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家:
大家好!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的指導(dǎo)、關(guān)懷!
我校是一所在鎮(zhèn)黨委政府高度關(guān)心支持,服務(wù)于保田鎮(zhèn)下保田村、居委會(huì)、務(wù)工子女、其他村寨及外鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童,它凝聚了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的殷切期望和諸多心血。
迎著新課程改革的東風(fēng),我校以省、市、縣、鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以新課程改革為中心,按照“抓改革、促發(fā)展、提質(zhì)量、樹(shù)形象”的基本思路,著力做好本職工作,積極創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式,并取得了點(diǎn)滴成效。下面,我從以下幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作具體匯報(bào):
一、堅(jiān)持科學(xué)管理,全面提高工作效率
多年來(lái),我校牢固確立“管理出效益,管理出質(zhì)量”的管理理念,本著“讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展,讓每一位教師都施展才華,讓每一位家長(zhǎng)都收獲希望”的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路,不斷完善管理制度,健全管理體系,優(yōu)化管理方法,努力提高工作效率。
1、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體水平。
校長(zhǎng)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí),帶頭上課,堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,全學(xué)年平均聽(tīng)課均不少于40節(jié),多的達(dá)到50多節(jié),學(xué)習(xí)筆記不少于兩萬(wàn)字,寫(xiě)心得不少于兩篇。
2、健全完善的管理制度
制度是管理的保障。沒(méi)有健全的制度,管理就會(huì)出現(xiàn)漏洞,工作就會(huì)露出缺陷,為此,學(xué)校先后研究制定出臺(tái)了《 》、《 》、《安全教育十條基本要求》以及“路隊(duì)三做到、五個(gè)不”( 快、靜、齊。不推拉、不打鬧、不嬉戲,不掉隊(duì)、不插隊(duì)。)等相關(guān)內(nèi)容,力求達(dá)到規(guī)章制度細(xì),管理要求明,考核內(nèi)容實(shí),執(zhí)行效果好。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主渠道,我校一直堅(jiān)持以先進(jìn)的教育科學(xué)理論為指導(dǎo),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),創(chuàng)建了“三三五課堂教學(xué)模式”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會(huì)學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。
1、加強(qiáng)教學(xué)研究,堅(jiān)持集體備課,集中群體智慧。本學(xué)期周一的集體備課時(shí)間各備課組教師能在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,合理充分利用時(shí)間,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,共同研究教材,集思廣益,討論教法,努力做到“四定三統(tǒng)一”(即:備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)要點(diǎn)),著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)水平起到了積極作用。
3、發(fā)揮示范作用,舉辦“區(qū)域聯(lián)誼,城鄉(xiāng)合作”等大型觀摩研討活動(dòng),和棗莊師范院校結(jié)成幫扶對(duì)子,較好解決了我校師資困乏等教育教學(xué)方面的難題。通過(guò)組織骨干教師上展示課,派教師學(xué)習(xí)并送教到兄弟學(xué)校等形式,既有力地促動(dòng)了教育教學(xué)改革的大力推進(jìn),又為年青教師的成長(zhǎng)提供了平臺(tái)。近兩年來(lái),我校先后組織送教到山城、西集、水泉等鄉(xiāng)鎮(zhèn),得到了廣大教師的一致好評(píng)。
4、完善考評(píng)辦法,過(guò)程和結(jié)果并重。對(duì)教師和學(xué)生評(píng)價(jià),采取平時(shí)抽查、專項(xiàng)檢測(cè)、質(zhì)量調(diào)研、學(xué)科競(jìng)賽、藝體活動(dòng)等手段促進(jìn)教師站好課堂,學(xué)生全面發(fā)展,取得理想成績(jī)。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,全體教師付出了辛勤的勞動(dòng),學(xué)生也以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師,回報(bào)學(xué)校。一年來(lái),在國(guó)家、省、市、區(qū)組織的作文、讀書(shū)、書(shū)畫(huà)等各類競(jìng)賽中,我校有近20多人次獲獎(jiǎng)。
5、堅(jiān)持教學(xué)開(kāi)放,踐行互助制度。并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作、教師的教學(xué)提出寶貴意見(jiàn),參與學(xué)校管理。并每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)一步縮短學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)的距離,促進(jìn)家校聯(lián)系,為展示學(xué)校風(fēng)貌,教師施展才華提供一個(gè)舞臺(tái),參加活動(dòng)的家長(zhǎng)也為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,取得了良好的效果。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,有效的促進(jìn)了廣大教師做好本職工作。針對(duì)工作中存在問(wèn)題,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,不足的地方及時(shí)糾正,以期規(guī)范執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定。
三、堅(jiān)持科研為先,竭力提升科研層次
(一)、抓學(xué)習(xí),提高教師的理論素養(yǎng)。
本學(xué)期,繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育理論,將學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)枝能相結(jié)合,不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感,不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。主要通過(guò)“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式,加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
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(二)、搞活動(dòng),提升教師的業(yè)務(wù)水平
1、編寫(xiě)資料。上半年,我校組織老師,系統(tǒng)回顧,整理課改以來(lái)的認(rèn)識(shí)和體會(huì),在省市舉辦的素質(zhì)教育論壇活動(dòng)中交流并出版發(fā)行,為我校及全鎮(zhèn)的課改實(shí)驗(yàn)工作起到積極的引領(lǐng)和促進(jìn)作用,得到了市、區(qū)教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2、撰寫(xiě)論文。我們組織廣大教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,王敏、姚付玲等老師的論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),張廣巖、張兆蘭等老師獲省一等獎(jiǎng),周永生、孫貽成等教師在中國(guó)教育學(xué)會(huì)組織的教學(xué)論文評(píng)比中分獲一、二等獎(jiǎng)等。
(三)做課題,提升教師的科研能力。
1、積極申報(bào)。目前承擔(dān)的'省級(jí)課題有:“ ”。
2、規(guī)范管理。我校非常重視課題研究工作,侯校長(zhǎng)親自擔(dān)任課題主持人,周永生孫貽成等領(lǐng)導(dǎo)參加課題研究工作。把科研融入教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),使教育科研源于教學(xué),深于教學(xué),努力營(yíng)選“人人搞科研,個(gè)個(gè)樂(lè)科研”的良好氛圍,不斷推動(dòng)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
我們堅(jiān)信有著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心和支持,只要我們進(jìn)一步以事業(yè)來(lái)統(tǒng)一思想,以發(fā)展來(lái)凝聚人心,以質(zhì)量贏得信譽(yù),以特色規(guī)劃未來(lái),樹(shù)立創(chuàng)業(yè)緊迫感和發(fā)展榮譽(yù)感,必將實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
一、確立了科學(xué)的辦學(xué)思想和理念,為學(xué)校發(fā)展指引方向
學(xué)校以“培養(yǎng)有用人才”為辦學(xué)理念,以“學(xué)生有特長(zhǎng)、教師有個(gè)性、學(xué)校有品位”為辦學(xué)目標(biāo),從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),最大限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì),規(guī)范辦學(xué)行為,提升辦學(xué)質(zhì)量,完善硬件建設(shè),增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn),把學(xué)校辦成設(shè)施合理,師資優(yōu)良,文明和諧,特色鮮明,家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
1、完善了教學(xué)管理機(jī)構(gòu),明確了職責(zé)。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,所有中層干部為成員的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。對(duì)各自的教學(xué)工作職責(zé)作了明確的規(guī)定。如教導(dǎo)副主任除了協(xié)助教導(dǎo)處日常工作外,還負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)籍、圖書(shū)室、家長(zhǎng)到校聽(tīng)課和學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教工作,教科研主任除了負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作外,還負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)方面學(xué)生活動(dòng)工作。
2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包年級(jí)制度。包括校長(zhǎng)在內(nèi),所有干部都有包年級(jí)的任務(wù),一般是2人一個(gè)年級(jí),所包內(nèi)容除了教學(xué)工作外,還要包教學(xué)工作之外的所有學(xué)校工作,如學(xué)校開(kāi)會(huì)下通知,也由學(xué)校包年級(jí)干部負(fù)責(zé)。對(duì)于干部包年級(jí)工作,學(xué)校一學(xué)期一考評(píng),學(xué)期末,要對(duì)優(yōu)秀包級(jí)干部給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)工作不力的干部校長(zhǎng)誡勉談話。
三、以制度促規(guī)范,精細(xì)化管理抓落實(shí)
課,還要跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課。同時(shí)要求教師聽(tīng)后寫(xiě)出評(píng)課。對(duì)聽(tīng)課教師情況進(jìn)行考勤,制度規(guī)定,凡是聽(tīng)課教師每次完整的聽(tīng)一節(jié)課,學(xué)校加一次考勤納入教師年終考核。在教學(xué)常規(guī)檢查方面:學(xué)校進(jìn)一步修訂與完善了教學(xué)常規(guī)檢查系列制度,由教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)。每周五為教師都把教學(xué)常規(guī)性的東西按時(shí)交到教導(dǎo)處備查,每周一上午拿回。做到了周查月結(jié),并要求把每次檢查結(jié)果公布在學(xué)校宣傳欄上,期末與教師年終考核掛鉤。
四、以教師成長(zhǎng)為把手,提升教學(xué)質(zhì)量
教師是學(xué)校發(fā)展的基石,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,發(fā)揮集體的智慧,做好教科研和集體備課工作,為教師的發(fā)展、成功提供平臺(tái)。
1、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。一是繼續(xù)深入推進(jìn)“預(yù)習(xí)〃交流〃拓展”教學(xué)模式,學(xué)校開(kāi)展了人人上公開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)上課、評(píng)課、再上課,反復(fù)的磨課,不斷反思,提升課堂質(zhì)量,打造高效課堂;二是堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課制度、家長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課和學(xué)生評(píng)教制度。特別是家長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課制度,教導(dǎo)處根據(jù)各班上報(bào)的家長(zhǎng)聯(lián)系電話,每周抽取4名家長(zhǎng)到校聽(tīng)課和評(píng)教活動(dòng)。借助這種模式和方法,讓教師成長(zhǎng)起來(lái),以成就名師。
2、啟動(dòng)教師讀書(shū)工程,學(xué)校制定了《教師讀書(shū)章程》,《章程》要求教師多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。每位教師要有讀筆記,讀書(shū)筆記不少以5000字。
示范課、學(xué)科知識(shí)講座等活動(dòng)。學(xué)校建立優(yōu)秀課例庫(kù),讓老師們觀摩學(xué)習(xí)。
五、以學(xué)生活動(dòng)為載體,拓展教學(xué)內(nèi)涵
1、晨讀和午寫(xiě)
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣習(xí)慣,我校從去年上學(xué)期開(kāi)始就在學(xué)校開(kāi)展“晨讀午寫(xiě)”活動(dòng)。我們的具體做法是,利用上午和下午上課前的30分鐘時(shí)間,所有在校師生開(kāi)展朗讀和書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。為搞好這項(xiàng)活動(dòng),我校制定了方案,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,每天都有值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督巡視?;顒?dòng)開(kāi)展一年來(lái),學(xué)校注重落實(shí),認(rèn)真實(shí)施,“讓讀書(shū)寫(xiě)字成為習(xí)慣”的思想已深入到每個(gè)孩子心間,已收到了明顯的效果。
2、教育與教學(xué)并重
學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的行為習(xí)慣,結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展各種主題活動(dòng),如清明節(jié)故事會(huì)、風(fēng)箏制作放飛比賽、“頌美德 樹(shù)新風(fēng)”故事比賽、愛(ài)國(guó)歌曲合唱比賽、書(shū)寫(xiě)大賽、評(píng)選十佳少先隊(duì)員等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、安全、道德法制等方面的教育,有效地落實(shí)了素質(zhì)教育目標(biāo)。每學(xué)年召開(kāi)一次藝術(shù)節(jié)和體育節(jié),同時(shí)利用課外活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展系列體育競(jìng)賽活動(dòng)(拔河、跳繩、球賽等)。另外學(xué)校建有音樂(lè)舞蹈教室、微機(jī)室室、實(shí)驗(yàn)室等功能室,成立了鼓號(hào)隊(duì)、乒乓球、書(shū)畫(huà)等社團(tuán),逐步形成了學(xué)校特色。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇九
新學(xué)期以來(lái),按照局黨委和教辦新的要求,我校以全市義務(wù)教育段教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),依據(jù)“教學(xué)生一天,想學(xué)生一生”的辦學(xué)理念和“建設(shè)幸福學(xué)校、打造齊魯名?!钡霓k學(xué)目標(biāo),制定了“質(zhì)量核心、管理基礎(chǔ)、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路,貫徹“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒新”的辦學(xué)準(zhǔn)則,以培養(yǎng)“成績(jī)優(yōu)異、習(xí)慣良好、人格健全、全面發(fā)展”的學(xué)生為育人目標(biāo),立足核心素養(yǎng)培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)了由管理育人、制度育人向文化育人的轉(zhuǎn)變,全身心打造情智育人新模式。
第一部分:開(kāi)學(xué)以來(lái)做的主要工作。
一、夯實(shí)管理,落實(shí)細(xì)節(jié),構(gòu)建學(xué)校管理新機(jī)制。
學(xué)校堅(jiān)持“抓細(xì)節(jié)就是抓質(zhì)量”的管理方略,加強(qiáng)管理創(chuàng)新,進(jìn)一步形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、建機(jī)制,強(qiáng)措施,思想引領(lǐng)凝聚人心。
全市義務(wù)教育段教學(xué)工作會(huì)議召開(kāi)后,我們組織全體教職工學(xué)習(xí)趙局長(zhǎng)在全市義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)工作會(huì)議上的講話,對(duì)照個(gè)人實(shí)際,找差距,更觀念,定措施,促提升,樹(shù)立全新的教育觀、育人觀,用先進(jìn)的教育思想引領(lǐng)教師回歸教育的原點(diǎn),抓住育人的根本,定方案,定措施,先后制定了《肥城市汶陽(yáng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)“大閱讀”活動(dòng)實(shí)施方案》《“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)方案》《關(guān)于強(qiáng)化六項(xiàng)育人重點(diǎn)工作的實(shí)施方案》《肥城市汶陽(yáng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)作業(yè)改革實(shí)施方案》《肥城市汶陽(yáng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的通知》《肥城市汶陽(yáng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)趙局長(zhǎng)教學(xué)工作會(huì)講話問(wèn)題查擺整改方案》《肥城市汶陽(yáng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)落實(shí)教師立身要求工作實(shí)施方案》等文件,通過(guò)會(huì)議解讀、主題教研、“讀悟坊”研修等推進(jìn)活動(dòng),老師們談體會(huì)談感受,把思想統(tǒng)一到趙局長(zhǎng)講話精神上來(lái),全校上下形成搶抓機(jī)遇,提升師生素養(yǎng),助推教師立身,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),推進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展的濃厚氛圍。
2.抓考評(píng),重過(guò)程,增強(qiáng)教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
開(kāi)學(xué)以來(lái),進(jìn)一步建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷完善了《汶陽(yáng)中學(xué)千分制教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)細(xì)則》《師德考核方案》、《教職工考核方案》、《教師獎(jiǎng)勵(lì)性工資實(shí)施辦法》,狠抓常規(guī)管理與督查,實(shí)施底線行為規(guī)范抓、常規(guī)工作實(shí)恒抓、個(gè)性發(fā)展創(chuàng)新抓的新“三位一體”管理模式,建立了一套科學(xué)合理、內(nèi)容全面的常規(guī)教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。對(duì)校級(jí)干部、中層干部、教師分別實(shí)施“331”、“451+x”、“631+x”的管理評(píng)價(jià)機(jī)制,對(duì)學(xué)生實(shí)行“10+1+x”的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合,過(guò)程與終結(jié)相結(jié)合,堅(jiān)持用業(yè)績(jī)說(shuō)話,用制度管人。師生的積極性、主動(dòng)性得以充分調(diào)動(dòng),學(xué)校的各項(xiàng)工作得到長(zhǎng)足發(fā)展。
1.抓常規(guī),樹(shù)正氣,營(yíng)造拼搏向上的氛圍。
領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揚(yáng)“三吃”和“三上”精神,叫響“向黨員干部看齊”的口號(hào)。校長(zhǎng)和中層干部堅(jiān)持開(kāi)設(shè)講座、參加黨員示范課活動(dòng),帶頭研究課堂教學(xué),科學(xué)謀劃教學(xué)改革,積極進(jìn)行實(shí)踐探索。每天早上最早到達(dá)食堂餐廳、晚上最晚離開(kāi)宿舍的是值班校長(zhǎng)、中層干部;分管校長(zhǎng)、中層干部均參加了本學(xué)期的班主任競(jìng)聘活動(dòng),樹(shù)起了汶陽(yáng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部的好樣子,確立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系,凝聚學(xué)校發(fā)展正能量。
二、錘煉師德,鍛造師能,爭(zhēng)做最美汶中人。
教師是提升教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。弘師德、重師范、勤教研、善拓展、活方法、提效益,是教師專業(yè)成長(zhǎng)基本要求。只有教師的師德、師能不斷提升,才能促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
1.嚴(yán)紀(jì)律,弘師德。
一是開(kāi)學(xué)初向教師推薦提升師德內(nèi)涵的相關(guān)書(shū)籍,要求教師作摘抄、寫(xiě)讀后感;二是全面落實(shí)“秩序化”要求,以紀(jì)律作風(fēng)整頓為契機(jī),大力整治庸、懶、散,規(guī)范施教行為,特別是雙休日、節(jié)假日,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)要求,通過(guò)簽訂責(zé)任書(shū)、集體宣誓、承諾踐行、明察暗訪等措施,堅(jiān)決抵制有償補(bǔ)課等違規(guī)行為,考核嚴(yán)格落實(shí)“師德前置”,教師聘任、評(píng)優(yōu)樹(shù)先和績(jī)效考核實(shí)行“一票否決”。
2、重活動(dòng),提師能。
課堂教學(xué)改革是重點(diǎn),其根本是教師。我們緊緊抓住這一牛鼻子,結(jié)合基于學(xué)科真問(wèn)題實(shí)問(wèn)題的學(xué)科小課題研究和“提升學(xué)生閱讀力”主題教研活動(dòng),以“十字方針”為抓手,持續(xù)加力,久久為功,聚焦師能提素質(zhì),即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,并通過(guò)“青年教師過(guò)關(guān)課、教研組長(zhǎng)公開(kāi)課、黨員示范課、以老帶新復(fù)習(xí)示范課、課堂教學(xué)大比武”等評(píng)比活動(dòng),探索出了“四環(huán)節(jié)零距離”教研模式,“三段六環(huán)情智云課堂”教學(xué)模式,教師的課堂教學(xué)水平和師能水平得到整體提高。在泰安市舉辦的第二屆混合式優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中我校有4人參賽。
3、抓黨建,樹(shù)典型。
不折不扣地開(kāi)展好“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”、“幸福教育黨員領(lǐng)航”和黨員優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng),并融入到管理和教學(xué)中。每年開(kāi)展以“匯集感動(dòng)力量,追尋教育幸福”為主題的“敬業(yè)愛(ài)崗模范”、“感動(dòng)校園人物”、“十佳教師”、“最美汶中人”等評(píng)選活動(dòng),在黨員干部帶領(lǐng)下,形成了人人爭(zhēng)做“最美汶中人”的新局面。
三、活動(dòng)引領(lǐng),榜樣示范,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提升。
學(xué)生是教育教學(xué)的根本?!按蚧A(chǔ)、養(yǎng)習(xí)慣、善積累、激興趣、勤實(shí)踐、提能力”是學(xué)生素質(zhì)全面提升的重要途徑。多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐告訴我們,抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量,抓讀書(shū)就是抓質(zhì)量。我們通過(guò)活動(dòng)引領(lǐng),發(fā)揮模樣示范作用,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提升。
1、從養(yǎng)成文化入手,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
學(xué)期初,學(xué)校已經(jīng)組織部分師生擬訂了“百項(xiàng)好習(xí)慣”行為細(xì)則,共分為九大類、103項(xiàng)行為習(xí)慣。我們每月設(shè)置一個(gè)類別的主題習(xí)慣,作為月評(píng)價(jià)活動(dòng)的中心內(nèi)容,按學(xué)年進(jìn)行循環(huán),具體安排是:九月份:守則習(xí)慣;十月份:生活習(xí)慣;十一月份:衛(wèi)生習(xí)慣;十二月份:禮儀習(xí)慣;三月份:安全習(xí)慣;四月份:學(xué)習(xí)習(xí)慣;五月份:人際交往習(xí)慣;六月份:公德習(xí)慣;七月份:惜物習(xí)慣。采取“三層五式”評(píng)價(jià)法?!叭龑印笔侵感〗M、班級(jí)和級(jí)部,學(xué)校評(píng)價(jià)級(jí)部、級(jí)部評(píng)價(jià)班級(jí)、班級(jí)評(píng)價(jià)小組,層層進(jìn)行評(píng)價(jià);“五式”是指自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、捆綁式評(píng)價(jià)。每天根據(jù)主題習(xí)慣的行為細(xì)則進(jìn)行自我評(píng)價(jià);每周進(jìn)行相互評(píng)價(jià);每月末評(píng)選出“百項(xiàng)好習(xí)慣”明星級(jí)部、明星班級(jí)、明星小組和“好習(xí)慣小明星”,頒發(fā)獎(jiǎng)狀并進(jìn)行公布,激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。
2、從班級(jí)文化建設(shè)入手,提升班級(jí)凝聚力。
按照“凈化”“秩序化”的要求,我們?cè)谌8靼嗉?jí)之間開(kāi)展比紀(jì)律、比環(huán)境、比效率的“三比”活動(dòng);學(xué)生之間開(kāi)展比品質(zhì)、比進(jìn)步、比健康、比整潔的“四比”活動(dòng)。同時(shí),本著“創(chuàng)新、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)”的要求,學(xué)校進(jìn)行了“班旗、班徽、班歌”的評(píng)選,形成了“一班一旗,一班一微,一班一歌”的靚麗風(fēng)景線。本著“創(chuàng)新、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)”的要求,學(xué)校進(jìn)行了“班旗、班徽、班歌”的評(píng)選,形成了“一班一旗,一班一徽,一班一歌”的靚麗風(fēng)景線。
3、從經(jīng)典閱讀入手,點(diǎn)亮睿智人生。
趙局長(zhǎng)提出的六項(xiàng)育人措施的要求,我校積極打造書(shū)香校園,將閱讀從教學(xué)層面提升至教育層面,以期形成具體有效的閱讀教學(xué)操作體系,學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的良好習(xí)慣,有較強(qiáng)的閱讀能力,為終身發(fā)展打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和精神底色。每周拿出學(xué)校課程的1課時(shí)為閱讀指導(dǎo)課,寫(xiě)入學(xué)校課程表,語(yǔ)文教師做好推介好書(shū)、指導(dǎo)閱讀或組織讀書(shū)成果交流活動(dòng)。每天要求學(xué)生閱讀20-30分鐘的課外書(shū)籍。(原則上初一-初二30分鐘,初三20分鐘),每周進(jìn)行兩次名著摘抄(包括好詞好句的積累,優(yōu)秀語(yǔ)段的摘抄和語(yǔ)段的賞析),人人有讀書(shū)計(jì)劃和讀書(shū)筆記。每天中午12:00—12:20用于學(xué)生自由閱讀,既可以閱讀規(guī)定篇目,也可以閱讀推薦書(shū)目,也可以從班級(jí)圖書(shū)館借閱書(shū)籍來(lái)閱讀。利用每周一“國(guó)旗下講話”時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng),每周挑選一個(gè)班級(jí),在他們精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行全校性的展示。學(xué)校改變?cè)械慕栝唸D書(shū)形式,把圖書(shū)館搬到教室里,每個(gè)班級(jí)配有一個(gè)“班級(jí)圖書(shū)館”,有300本左右的書(shū)籍,每班配有一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)本班圖書(shū)的借閱登記工作,要求所有學(xué)生每學(xué)期借閱圖書(shū)不得少于6本。開(kāi)學(xué)以來(lái),語(yǔ)文組已組織開(kāi)展了2次國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。印制了以我讀書(shū)我快樂(lè)為主題的《悅讀》校報(bào),課下閱讀、課上展示、讀書(shū)筆記、體會(huì)交流多措并舉。實(shí)施“40+5”課堂,積極探究語(yǔ)文課堂教學(xué)五分鐘“經(jīng)典微課”,取得顯著效果。下一步學(xué)校擬進(jìn)行漢字詩(shī)詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、讀書(shū)筆記展示、名著閱讀知識(shí)競(jìng)賽和“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),讓語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科讀書(shū)練字成為常態(tài)。
4、從作業(yè)改革入手,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展。
針對(duì)當(dāng)前作業(yè)布置存在的學(xué)科間頂牛、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、有布置缺指導(dǎo)評(píng)價(jià)等弊端,根據(jù)我校作業(yè)布置的實(shí)際情況,制定了《汶陽(yáng)中學(xué)作業(yè)改革實(shí)施方案》。方案從作業(yè)布置、作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)評(píng)價(jià)、作業(yè)監(jiān)控四個(gè)層面入手,明確要求語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科要設(shè)置閱讀性作業(yè),利用課上五分鐘進(jìn)行誦讀展示,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)要高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)每周一練,讓學(xué)生建立專用訓(xùn)練薄,道德與法治學(xué)科要引導(dǎo)學(xué)生看新聞聯(lián)播、政論片、科教片,利用課上五分鐘進(jìn)行時(shí)政播報(bào)。
5、從社團(tuán)活動(dòng)入手,挖掘?qū)W生潛能。
課程是學(xué)校教育的核心,學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)應(yīng)從課程開(kāi)始。我校重視構(gòu)建課程文化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,成立了課程開(kāi)發(fā)管理委員會(huì),把綜合實(shí)踐小課題研究、學(xué)校德育活動(dòng)、藝術(shù)體育活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)等都納入課程管理。利用“智慧星期五”平臺(tái),形成了國(guó)家課程校本化,德育課程活動(dòng)化,藝體課程模塊化,學(xué)校課程個(gè)性化,社團(tuán)課程精品化的課程特色。密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,體驗(yàn)自我成長(zhǎng)的快樂(lè),關(guān)心自然和社會(huì)存在的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作能力。
啟動(dòng)套餐式學(xué)校課程研究工作,學(xué)校課程開(kāi)發(fā)“立足鄉(xiāng)土,輻射拓展”為宗旨,以“教師主導(dǎo)、學(xué)生實(shí)踐”為主要方式,以“彈性課時(shí)、活動(dòng)體驗(yàn)”為實(shí)施策略,形成了目標(biāo)明確,特色鮮明,符合地域文化與學(xué)生實(shí)際的學(xué)校課程實(shí)施特色。學(xué)校先后開(kāi)發(fā)了60余種學(xué)校課程,深入推進(jìn)《走進(jìn)家鄉(xiāng)名人》、《汶陽(yáng)特產(chǎn)》、《低碳生活》、《新時(shí)代汶陽(yáng)田》等十余個(gè)小課題研究,取得了階段性成果?!逗硬砜邙喌啊贰ⅰ痘ㄕZ(yǔ)》分獲泰安市校本課程評(píng)選一等獎(jiǎng),《特色苗木》獲山東省首屆特色課程評(píng)選三等獎(jiǎng),泰安市一等獎(jiǎng)。
活動(dòng)開(kāi)展搭平臺(tái),挖潛展藝奠基石。通過(guò)開(kāi)展興趣小組與社團(tuán)活動(dòng),搭建起學(xué)生才藝展示的平臺(tái)。我校的社團(tuán)建設(shè)以“激興趣、提能力”為目標(biāo),沿著“國(guó)家課程校本化,學(xué)校課程生本化,學(xué)生活動(dòng)課程化”的思路,在學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上,成立了軍樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、海燕文學(xué)社等20余個(gè)社團(tuán)組織,教師根據(jù)自身特長(zhǎng)都選擇了一個(gè)社團(tuán)擔(dān)任輔導(dǎo)教師,還從社會(huì)上聘請(qǐng)了有專業(yè)特長(zhǎng)的人士擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)“百人合唱團(tuán)”等文藝社團(tuán)在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式和汶陽(yáng)“百姓大舞臺(tái)”上進(jìn)行了展示,特別是出版了《悅讀》校報(bào)和《海燕》校刊,《伴》《汶中教研》《讀悟坊》等刊物,獲得了師生及社會(huì)各界的稱贊。
6、從食宿文化入手,增強(qiáng)自我約束力。
為了增強(qiáng)寄宿生的自我約束能力,圍繞“三節(jié)三愛(ài)”,開(kāi)展了“文明餐桌”“最美宿舍”等評(píng)選活動(dòng)。如“文明餐桌”評(píng)選,每天由文明執(zhí)勤崗干部和餐廳主管從進(jìn)出餐廳路隊(duì)、安靜就餐、餐桌衛(wèi)生、厲行節(jié)約、餐具整理、餐后洗刷等方面進(jìn)行考核,每周一公示,每月一匯總,每月第一周利用升旗儀式對(duì)文明餐桌、最美宿舍成員進(jìn)行表彰。
四、凝聚合力,拓寬渠道,開(kāi)辟育人新天地。
學(xué)校家委會(huì)工作是基礎(chǔ)教育改革的新領(lǐng)域,是深化素質(zhì)教育,推進(jìn)民主管理,拓寬辦學(xué)渠道,強(qiáng)化家校共育,找到了學(xué)校發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)。
1、完善共育機(jī)制,凝聚發(fā)展合力。
以年級(jí)為單位圍繞不同主題編寫(xiě)《家長(zhǎng)課程》,培訓(xùn)家長(zhǎng)教育學(xué)生的新理念、新方法,做到“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),學(xué)生天天向上”。教師層面開(kāi)展多種形式的家訪活動(dòng),學(xué)校層面堅(jiān)持訪社區(qū)、訪兩委、訪企業(yè),凝聚起強(qiáng)大的育人合力,確保不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。近年來(lái)我校無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象,社會(huì)認(rèn)可度、支持度持續(xù)攀升。
2、堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué),建設(shè)和樂(lè)校園。
家委會(huì)堅(jiān)持做到“學(xué)生在校一天,我優(yōu)質(zhì)服務(wù)學(xué)校一天”,通過(guò)“校園體驗(yàn)日”、駐校辦公等形式,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂、走進(jìn)公寓、走進(jìn)餐廳、走進(jìn)操場(chǎng),參與學(xué)校管理,形成家校共育聯(lián)合體。每年學(xué)校優(yōu)先錄用在校學(xué)生家長(zhǎng)到食堂務(wù)工,以便接受家長(zhǎng)監(jiān)督。學(xué)校及時(shí)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)書(shū),不斷改進(jìn)工作方法,提升教育滿意度。陽(yáng)光、開(kāi)放的辦學(xué)方式,使學(xué)校成為溫馨和樂(lè)的校園。
3、開(kāi)展特色活動(dòng),豐富校園生活。
我們組織家長(zhǎng)義工、家長(zhǎng)義教、家長(zhǎng)護(hù)導(dǎo)、親子共讀等活動(dòng);創(chuàng)生了家長(zhǎng)訪校、家校聯(lián)誼、家校聯(lián)系卡、專題式家訪等形式;邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、學(xué)生表彰、文藝演出、才藝展示等活動(dòng);設(shè)立家長(zhǎng)“執(zhí)勤志愿崗”、“監(jiān)考志愿崗”。每學(xué)期開(kāi)辦兩次“家長(zhǎng)沙龍”,交流家庭教育心得。聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師,幫助學(xué)校開(kāi)發(fā)和建設(shè)綜合實(shí)踐基地,聘請(qǐng)家長(zhǎng)作為“廉潔、安全、法制”教育課程的兼職教師,在家委會(huì)的參與下,我校開(kāi)發(fā)的《花語(yǔ)》、《汶陽(yáng)特色苗木》等被評(píng)為省市優(yōu)秀校本課程。
第二部分、存在的問(wèn)題。
學(xué)校的規(guī)章制度和考核方案還不能涵蓋學(xué)校工作的方方面面,還不能最大限度調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。
第三部分、今后打算。
學(xué)校層面:
1、堅(jiān)決按照局黨委這次會(huì)議精神,遵循規(guī)律辦教育,規(guī)范管理提質(zhì)量,全力抓好落實(shí),進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度,重點(diǎn)在目標(biāo)導(dǎo)向與問(wèn)題導(dǎo)向的管理機(jī)制方面下功夫。
2、以校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、教學(xué)服務(wù)四個(gè)層面的“六項(xiàng)舉措”為目標(biāo),堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)不動(dòng)搖,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
教師層面:
1、嚴(yán)紀(jì)律,煉師德。大力整治庸、懶、散,規(guī)范施教行為,嚴(yán)格師德考核前置,實(shí)行教師聘任、評(píng)優(yōu)樹(shù)模等一票否決制。
2、抓重點(diǎn)、鍛師能,聚集師能提素質(zhì),依托草根式校本研究,鍛造質(zhì)量尖兵。
3、圍繞抓細(xì)節(jié)、樹(shù)典型,發(fā)揮模范示范作用,形成人人爭(zhēng)做最美汶中人的新局面。
學(xué)生層面:
1、從學(xué)生的“100個(gè)好習(xí)慣”入手,做好“打基礎(chǔ)、養(yǎng)習(xí)慣、善積累、激興趣、勤實(shí)踐、提能力”的結(jié)合文章,讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。
2、以推進(jìn)大閱讀為載體,引導(dǎo)教師突出學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
家長(zhǎng)層面:
1、創(chuàng)新家訪形式,訪社區(qū)、訪兩委、訪企業(yè),凝聚起強(qiáng)大的育人合力,確保不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)、民主辦學(xué),讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂、宿舍、餐廳,參與學(xué)校管理,不斷完善家校共育新機(jī)制。
“為者常成,行者常至”,我們將全面貫徹落實(shí)趙局長(zhǎng)72字管理要求,抓住育人根本,實(shí)干當(dāng)先,立說(shuō)立行,善作善成,久久為功,全力提升師生素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為爭(zhēng)創(chuàng)齊魯名校,打造幸福學(xué)校,做出更大的貢獻(xiàn)。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十
尊敬的江書(shū)記、吳主任及進(jìn)修學(xué)院各位專家好:
首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我們銅罐驛小學(xué),指導(dǎo)我校各項(xiàng)工作,下面,我就我校教學(xué)管理工作從以下五個(gè)方面作簡(jiǎn)要匯報(bào):
第一大方面:學(xué)科教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理工作
一是備課:這學(xué)期,教導(dǎo)處繼續(xù)采用集體備課的方式進(jìn)行備課研討。每周星期一上午第三、四節(jié)課為數(shù)學(xué)學(xué)科集體備課研討時(shí)間,下午第一、二節(jié)課為語(yǔ)文學(xué)科備課研討時(shí)間,藝體學(xué)科備課研討時(shí)間是( )。本期我們研討的重點(diǎn)主要是針對(duì)每周要上“四同”課的內(nèi)容進(jìn)行研討,即當(dāng)周要上“四同”課的老師將所上內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程及制作的微視頻、ppt等通過(guò)這個(gè)小會(huì)議的大屏幕投出來(lái)(我們各學(xué)科研討的地點(diǎn)就是這間小會(huì)議室),主備老師說(shuō)思路,其他老師聽(tīng)后談自己的.想法或者建議,以此達(dá)到研討的目的。
二是上課:近年來(lái),我校一直在實(shí)踐“組組通”環(huán)境下的主動(dòng)課堂教學(xué)改革,雖稱“組組通”,實(shí)則是一二年級(jí)使用的是電子白板班班通,三四年級(jí)三人一臺(tái)電腦的小組通,五六年級(jí)每個(gè)學(xué)生一臺(tái)平板電腦的人人通,在這樣的信息化環(huán)境下,倡導(dǎo)孩子們主動(dòng)自主學(xué)習(xí),各學(xué)科教師按照“四環(huán)六步”的教學(xué)模式備課、上課。從開(kāi)學(xué)第三周開(kāi)始我們就啟動(dòng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及藝體學(xué)科的“四同”課教研活動(dòng),同課、同備、同上、同反思,每周二第二、三節(jié)課為語(yǔ)文“四同”課教研活動(dòng)、周三為數(shù)學(xué)“四同”課研討活動(dòng)。
三是作業(yè):在學(xué)生作業(yè)、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)上學(xué)校建立了學(xué)月教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查制度,并與教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核掛鉤,促使教學(xué)六認(rèn)真的嚴(yán)格落實(shí)。
四是輔導(dǎo):要求學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù),用好教學(xué)工作手冊(cè),擬定輔導(dǎo)計(jì)劃,計(jì)劃中體現(xiàn)“培優(yōu)輔差”安排。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十一
1、重點(diǎn)實(shí)施全員育人導(dǎo)師制工作。
2、深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。通過(guò)不同形式的教育活動(dòng)使師生理解和掌握其內(nèi)涵。
3、大力開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、經(jīng)典誦讀活動(dòng)。引導(dǎo)青少年了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。
4、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀教育。
5、利用“慶國(guó)慶”舉辦大型活動(dòng)的契機(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。
6、加強(qiáng)和完善了體衛(wèi)藝的“三化三高工程”工作。
1、學(xué)生養(yǎng)成教育管理常抓不懈,行為規(guī)范、文明禮儀教育寓管理之中。
2、主題德育活動(dòng)有序開(kāi)展。
3、體衛(wèi)藝各項(xiàng)工作和文體活動(dòng)全面開(kāi)展。
4、加強(qiáng)全體導(dǎo)師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
1、全員育人導(dǎo)師制工作。
2、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育工作。
3、“慶國(guó)慶”大型藝術(shù)活動(dòng)的舉辦。
1、“全員育人導(dǎo)師制”工作全面有序的開(kāi)展,實(shí)現(xiàn)了全體任課教師人人是導(dǎo)師的局面。德育工作圍繞著學(xué)校制定的“實(shí)施方案”,加強(qiáng)了學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和管理,積極開(kāi)展了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、經(jīng)典誦讀等各項(xiàng)主題教育活動(dòng),做到了管理有序,活動(dòng)有效。
2、體衛(wèi)藝各項(xiàng)工作和活動(dòng)有始有終。
1、根據(jù)“20xx年牙克石市學(xué)校思想道德建設(shè)重點(diǎn)工作安排”的要求,安排好學(xué)校德育工作重點(diǎn)內(nèi)容。特別是“全員育人導(dǎo)師制”工作的實(shí)施和推進(jìn)。
2、根據(jù)教育局督導(dǎo)反饋意見(jiàn),有針對(duì)性的加強(qiáng)和改進(jìn)德育、體衛(wèi)藝工作。
3、特色工作更是重中之重,做好抓實(shí),活動(dòng)要突出專項(xiàng)活動(dòng)的特色。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理工作,時(shí)時(shí)抓,處處抓,規(guī)范學(xué)生的行為養(yǎng)成和文明習(xí)慣,大力開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng),不斷提升學(xué)生的思想品德教育水平。
5、圍繞體衛(wèi)藝工作的要求,積極開(kāi)展各種藝術(shù)教育活動(dòng),為師生提供展示特長(zhǎng)和發(fā)揮才能的平臺(tái),豐富學(xué)生的文化生活。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十二
學(xué)校概況:陵城鎮(zhèn)中學(xué)建于1965年,占地4.7萬(wàn)平方米,建筑面積7000余平方米,1992年被山東省批準(zhǔn)為首批農(nóng)村省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,在校生580余人,教職工63人,其中有高級(jí)職稱教師4人,中級(jí)23人,任課教師專業(yè)學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校擁有學(xué)生用計(jì)算機(jī)50臺(tái),教師用計(jì)算機(jī)18臺(tái),多媒體實(shí)現(xiàn)班班通。學(xué)校共有圖書(shū)3萬(wàn)余冊(cè)。投資500余萬(wàn)元,建筑面積3033平方米的逸夫綜合教學(xué)樓于2012年底建成投入使用,投資80多萬(wàn),建筑面積近900平方米的餐廳食堂完工,正在進(jìn)行內(nèi)部設(shè)施配備,學(xué)校硬軟件設(shè)施日趨完善,2009年順利通過(guò)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗(yàn)。
去年以來(lái),學(xué)校在教體局和中心中學(xué)的關(guān)心支持下,以“正教風(fēng)、樹(shù)形象、抓管理、提質(zhì)量”為指導(dǎo),確立了“努力辦走進(jìn)學(xué)生心靈的教育,創(chuàng)建師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園”的辦學(xué)思想和“以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)方向。深入落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》以及濟(jì)寧市有關(guān)加強(qiáng)教學(xué)管理規(guī)范的文件精神,積極推進(jìn)“1236”工程。以“小組合作分層達(dá)標(biāo)”課題研究為主抓手,打造高效課堂。上學(xué)年,新獲濟(jì)寧市語(yǔ)言文字規(guī)范校、濟(jì)寧市后勤管理示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力鍛造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍教師自身素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)業(yè)質(zhì)量。積極組織教師參加新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育等培訓(xùn);積極創(chuàng)造條件,盡可能地選派骨干教師和年輕教師去外校參加業(yè)務(wù)活動(dòng),并將學(xué)習(xí)所得和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)向教師們傳達(dá);推進(jìn)教研組集體備課機(jī)制,發(fā)揮集體教育智慧;有的老師開(kāi)通了個(gè)人教育博客,增進(jìn)彼此交流。不斷實(shí)現(xiàn)老師們教學(xué)理念的跟進(jìn)和價(jià)值認(rèn)同?,F(xiàn)在,我校已擁有了一支敬業(yè)愛(ài)崗、教育教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
二、探索科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校工作的核心,我們積極探索務(wù)實(shí)科學(xué)的過(guò)程管理,向過(guò)程要質(zhì)量。主要做了以下幾個(gè)方面的工作:一是工作態(tài)度上以倡樹(shù)“三心”,達(dá)成“三效”,“三心”即教師同心,業(yè)務(wù)精心,工作用心,進(jìn)一步達(dá)成課堂高效、輔導(dǎo)有效、作業(yè)實(shí)效的教學(xué)目標(biāo)。二是選配責(zé)任心強(qiáng)的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍,加強(qiáng)集體備課實(shí)效性。三是積極開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。四是以濟(jì)寧市教學(xué)常規(guī)規(guī)范為總標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)“八個(gè)精心”實(shí)質(zhì),加大教學(xué)常規(guī)檢查力度,有效地促進(jìn)教師及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法和轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。五是制定行之有效的計(jì)劃,全體老師參與了省級(jí)“小組合作分層達(dá)標(biāo)”課題研究,堅(jiān)持每學(xué)期人人上一至兩節(jié)公開(kāi)課和研究課,每學(xué)期都圍繞“小組合作分層達(dá)標(biāo)”課題研究開(kāi)展“專題課堂展示月”活動(dòng),將“粗放式”教研引入“精研”。對(duì)“講、聽(tīng)、評(píng)”三個(gè)環(huán)節(jié)制定了相應(yīng)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),保障整個(gè)活動(dòng)過(guò)程有序、規(guī)范和高效。“講”的環(huán)節(jié)變“盲目性”為“專案式”,注重小組合作機(jī)制的運(yùn)用效果和學(xué)生參與程度。這學(xué)期的展示課活動(dòng)又與國(guó)培內(nèi)容相銜接,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的分層達(dá)標(biāo)和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。有效的活動(dòng)開(kāi)展使教師們從中更新了教學(xué)理念,錘煉了教學(xué)技能,學(xué)生則在開(kāi)放的課堂中發(fā)展了自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的能力,獲得了積極的情感體驗(yàn),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六是學(xué)校還在上學(xué)年集中實(shí)施以全體學(xué)生參與的讀好書(shū)、寫(xiě)好字的“書(shū)香校園”行動(dòng),印制專門(mén)練習(xí)紙和比賽用紙,“師生天天練,班內(nèi)周周評(píng),級(jí)部月月展,校內(nèi)學(xué)期賽”,并開(kāi)展寫(xiě)字、讀書(shū)和籃球?yàn)橹鞯奶厣逃顒?dòng),我校于去年十二月份成功舉辦了為期一個(gè)月的內(nèi)容豐富、形式多樣的“校園文化節(jié)”,豐富師生的業(yè)余文化生活和活躍校園文化氣氛,激發(fā)師生教與學(xué)的積極性和主動(dòng)性。七是這學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了音體美等學(xué)科的規(guī)范教學(xué),大膽開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。上學(xué)年,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,縱向比較,教學(xué)整體質(zhì)量得到了提高,單科及格率和全科及格率有了新的進(jìn)步。
三、加強(qiáng)德育工作,完善育人載體,助推教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校堅(jiān)持“抓教學(xué)是核心,抓德育為保障”的工作思路,一是健全組織領(lǐng)導(dǎo),突顯政教處、團(tuán)委、學(xué)生自主管理社團(tuán)職能作用,使學(xué)校的德育工作方向更明確,措施更有力,效果更明顯。二是通過(guò)課堂、宣傳欄、升旗儀式、黑板報(bào)、廣播、報(bào)告會(huì)、致家長(zhǎng)一封信、學(xué)生調(diào)查表等宣傳載體,不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的責(zé)任感恩教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三是結(jié)合學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,上學(xué)期學(xué)校以“入樓即靜,入室即學(xué)”為突破口,深入開(kāi)展了“彬彬有禮,少年君子”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動(dòng),為每名學(xué)生設(shè)立成長(zhǎng)檔案,豐富成長(zhǎng)經(jīng)歷,進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。特別是開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)校園六個(gè)“十佳”活動(dòng),今年秋季開(kāi)學(xué)典禮上,對(duì)六個(gè)“十佳”學(xué)生進(jìn)行了集中表彰,并把各類優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)狀以喜報(bào)的形式發(fā)送到其所在村街,讓激勵(lì)教育效果擴(kuò)大化,切實(shí)體現(xiàn)學(xué)校育人為本的辦學(xué)思想,同時(shí)得到了家長(zhǎng)、村街、社會(huì)的廣泛認(rèn)可。四是抓實(shí)抓細(xì)安全工作,經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)“校園安全十要十不”制度。完善學(xué)校門(mén)口執(zhí)勤、午間值班制度,24小時(shí)無(wú)間隙值班帶班制度。五是定期舉辦班主任論壇,集合大家智慧,細(xì)化班級(jí)管理,各班主任緊扣學(xué)生實(shí)際,以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成為切入點(diǎn),提高學(xué)生自主管理水平,助推教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
四、存在的問(wèn)題和困難。
家庭教育缺位或錯(cuò)位,學(xué)生言行、行為習(xí)慣、心理健康等問(wèn)題尤為突出,家長(zhǎng)溺愛(ài)放任學(xué)生、控輟形勢(shì)嚴(yán)峻。六是學(xué)校管理、教學(xué)改革和管理還不夠完善,家校合作、學(xué)生心理健康教育、校本課程、學(xué)校特色發(fā)展等方面亟待梳理和加強(qiáng)。
五、下步工作打算。
1、繼續(xù)建構(gòu)符合學(xué)校實(shí)際的校園文化體系。全體師生積極參與,形成學(xué)校發(fā)展和文化建構(gòu)的深入認(rèn)同,努力建成“師生共同發(fā)展的家園”,辦“走進(jìn)學(xué)生心靈”的教育成為學(xué)校發(fā)展的主旨和愿景。
2、以省級(jí)教科研課題研究為依托,深入推進(jìn)集體備課,深化高效課堂建構(gòu)。所有任課教師都要積極推進(jìn)“小組合作學(xué)習(xí)”建設(shè),深化以寫(xiě)字、讀書(shū)為專題的“書(shū)香校園”活動(dòng),研方法,定措施,樹(shù)典型,全面帶動(dòng),多實(shí)踐、多總結(jié),多完善,切實(shí)把握好課堂主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息教學(xué)、藝體教學(xué)的重視和管理力度,重點(diǎn)把理、化、生必做的分組實(shí)驗(yàn)落實(shí)到位,納入考核,突出實(shí)效。
4、完善圖書(shū)室、衛(wèi)生室和心理咨詢室的管理。特別是建立科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制,發(fā)揮其應(yīng)有的功能和作用,為廣大師生服好務(wù)。
5、開(kāi)展控輟專項(xiàng)整治工作。針對(duì)輟學(xué)率較高的情況,分析原因,找到癥結(jié),形成考核機(jī)制,明確分管、教務(wù)處、班主任的控輟責(zé)任和義務(wù),規(guī)范和細(xì)化控輟措施,從根本上遏制輟學(xué)的發(fā)生。
下步工作中,學(xué)校將繼續(xù)本著規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效的原則,按照省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),把“正教風(fēng)、樹(shù)形象、抓管理、提質(zhì)量”的指導(dǎo)思想引向深入,落到實(shí)處,抓出成效,形成新業(yè)績(jī)。
曲阜市陵城鎮(zhèn)中學(xué)。
2013年10月26日。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十三
實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子本著“團(tuán)結(jié)協(xié)作、精細(xì)服務(wù)、務(wù)實(shí)垂范”的工作態(tài)度,堅(jiān)持“高效、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、有序”的八字方針?lè)e極投入開(kāi)學(xué)工作。8月10日,上午接縣局指示后,下午就召開(kāi)了教學(xué)線行政會(huì)議。8月11日,認(rèn)真研究、科學(xué)安排了開(kāi)學(xué)工作行事歷。8月20日上午,召開(kāi)了行政辦公會(huì)議,布置開(kāi)學(xué)工作,并通報(bào)了本期學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn),要求全體行政干部每天按時(shí)坐班。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師開(kāi)展課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)全面的師資隊(duì)伍,結(jié)合本校工作實(shí)際,學(xué)校還制訂暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃。8月22日——8月24日,組織全校教師進(jìn)行新理念、ppt制作和“班班通”培訓(xùn),分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、理綜、文綜五個(gè)小組,安排了萬(wàn)利、崔貞瑜等二十名教師作為中心發(fā)言人。
全員培訓(xùn)期間,學(xué)校成立教師暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各組有專人負(fù)責(zé),確保培訓(xùn)活動(dòng)收到實(shí)效。并要求做好考勤管理,實(shí)行每天“簽名制”,除特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)外,任何人不得無(wú)故缺席。教師暑期培訓(xùn)將與職評(píng)和年度考核掛鉤。暑期培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)校還召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。
8月26日,學(xué)校召開(kāi)了全體教師大會(huì),整理校園,排查安全隱患,安排開(kāi)學(xué)工作。8月27-28日,報(bào)名、注冊(cè)、領(lǐng)書(shū)、變動(dòng)學(xué)生編班。9月1日全校師生舉行第一次升旗儀式后按課表正式上課。
在開(kāi)學(xué)工作中,實(shí)驗(yàn)中學(xué)注重開(kāi)學(xué)工作的'宣傳,注重規(guī)范自身的工作行為,依法辦學(xué),規(guī)范收費(fèi)。教師教輔用書(shū)規(guī)范,作業(yè)批改及時(shí),各類計(jì)劃齊全,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。本期開(kāi)學(xué),全校教師到崗迅速,備課認(rèn)真,課時(shí)足額,無(wú)請(qǐng)假缺崗現(xiàn)象,學(xué)生除正常轉(zhuǎn)學(xué)變動(dòng)之外,無(wú)一人輟學(xué)、流失。
學(xué)校共有學(xué)生x人,其中七年級(jí)x人,八年級(jí)x人,九年級(jí)x人。學(xué)校原計(jì)劃招收本屆新生x人,目前為止,實(shí)際招生x人,共xx個(gè)班,平均班額xx人,最大班額xx人。其中有部分計(jì)劃外的學(xué)生,主要來(lái)源周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),全校三個(gè)年級(jí)的計(jì)外生共達(dá)x人左右。
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