讀后感是與書中內(nèi)容對話的機會，讓我們更深入地思考生活和人性。讀后感不限于流水賬式的敘述，可以探究作品背后蘊含的思想和意義。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠啟發(fā)和幫助大家寫出更加有深度和思考的讀后感，歡迎大家一起來欣賞和探討。
楊紅櫻小大人丁文濤讀后感篇一
今天我看了一本《小大人丁文濤》，這是一本情節(jié)有趣、內(nèi)容豐富的書，接下來我為大家介紹介紹里面的精彩內(nèi)容吧。
主人公丁文濤的嘴上功夫很利索，他一張嘴便是一連串的成語，號稱為“成語大王”，他一說起成語來就收不住口，就像是剎車壞了的車子一樣，剎不住車。因此馬小跳等幾位好朋友一聽到他說成語就頭疼。
有一次丁文濤到安琪兒的家去玩，因為丁文濤在學(xué)校里不但成績好，而且不會欺負(fù)安琪兒，因此安琪兒的媽媽對丁文濤是非常喜歡的，嘴里都是贊美丁文濤的話。而丁文濤一聽到贊揚就會飄飄然，像魚嘴巴吐泡泡，成語不斷“運籌帷幄，成竹在胸，步步為營，誘敵深入……”
記得還有一次，馬小跳和丁文濤等幾個好朋友在過天橋時發(fā)現(xiàn)一個賣花的小女孩，大家都覺得小女孩很可憐，于是就去買她的花，當(dāng)只剩下最后幾枝花時，他們叫丁文濤全部買下，而丁文濤一邊買花一邊一開口又是“無中生有、無稽之談、無事心非……”
聽了我的介紹，大家是不是也急著要看這本書了，那就快快行動起來吧。
楊紅櫻小大人丁文濤讀后感篇二
丁文濤是一個成語大王，他一說話就像魚吐泡泡一樣成串的成語從他嘴里冒出來，我羨慕他的才華。
班里6個同學(xué)進行辯論賽，主題是“狼和豬誰對人的貢獻(xiàn)大”，馬小跳是“狼”方的主辯手，丁文濤是“豬”方的主辯手，他們各自闡述了這兩種動物的特長，丁文濤說：“豬渾身都是寶，比狼的貢獻(xiàn)大?！瘪R小跳說：“狼是大自然的清道夫，吃對大自然有害的動物，能起到生態(tài)平衡的作用?！?/p>
他們經(jīng)過幾番激烈的辯論，馬小跳在其他幾位同學(xué)的幫助下贏得了這場比賽，結(jié)果并不是我所期盼的那樣，但是我依然對丁文濤佩服不已。
從丁文濤的故事中我更加懂得知識的重要性，我一定要博覽群書，做一個有豐富知識的人。
楊紅櫻小大人丁文濤讀后感篇三
今天，我看了一本名叫《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》的書，里面講了“成語大王”丁文濤，他博學(xué)多聞，一張嘴便是一串成語，總讓人感覺他就是一位小大人。有一次丁文濤在班隊活動課上搞了一場辯論會，討論是豬對人類的貢獻(xiàn)大，還是狼對人類的貢獻(xiàn)大。規(guī)則是分成豬和狼倆隊，由抓鬮兒來決定誰是狼，誰是豬。經(jīng)抓鬮后，丁文濤和路曼曼、夏林果組成豬隊，馬小跳和毛超、張達(dá)組成狼隊。因此大家都覺得丁文濤這一組是穩(wěn)操勝券，辯論會在激烈地討論中，面對丁文濤的反攻，馬小跳一點也不畏懼，井井有條地說出自己的觀點。結(jié)果誰也沒有料到，馬小跳和毛超、張達(dá)居然勝了丁文濤和路曼曼、夏林果。面對這一結(jié)果，馬小跳喜上眉梢，丁文濤雖然不高興卻也不得不佩服馬小跳。
看了這本書，我明白了不管誰都不可能有必勝的把握。這本書中，我最喜歡馬小跳，因為他在面對強大的對手并沒有選擇放棄而是通過自己的不懈努力取得了最后的勝利。
楊紅櫻小大人丁文濤讀后感篇四
丁文濤聰明、頑皮而且腦袋瓜里的鬼主意特別多。他在班上開"積善銀行",光存好事不存錢。后來這件事轟動了學(xué)校，不僅上了報紙而且連電視臺的記者也來采訪他。但是，面對記者的提問，平時出口成章、成語不斷的他卻答不上話來······而且，他因為自己的學(xué)習(xí)成績好很瞧不起人，總認(rèn)為別人不如他懂得多。所以才會在一場辯論會上敗給了馬小跳他們。那次辯論會的主題是：豬和狼對人類的貢獻(xiàn)到底哪個大呢？代表豬方參加辯論的有成語大王丁文濤和伶牙俐齒的路曼曼，還有張達(dá)喜歡的夏林果。狼方的辯論人物有廢話大王毛超、馬小跳和河馬張達(dá)。
大家都覺得代表豬方的丁文濤一定穩(wěn)操勝券，可是結(jié)果那？讓大家十分的意外。豬方代表丁文濤認(rèn)為：豬的全身都是寶，豬的肉可以吃，豬的皮可以做皮鞋、皮帶、皮包、皮箱，豬的樣子很可愛，胖胖的臉，大大的耳，圓圓的鼻，瞇瞇的眼。
狼方代表馬小跳卻認(rèn)為，狼是野生動物，是受國家保護的動物，因為狼是大自然的"清道夫",吃對大自然有害的動物，比如老鼠、野兔，起到生態(tài)平衡的作用。丁文濤說："豬的全身都是寶，狼的身上沒有寶。"而馬小跳卻說："狼的尾巴就是寶，毛筆中的精品狼毫就是狼的尾巴做的。"最后，狼方辯論取得了勝利，馬小跳贏了，而丁文濤卻垂頭喪氣。
通過這件事讓我明白了：做什么事情都不能輕敵，不能耍小聰明。只有事先做好充分的準(zhǔn)備工作，才能取得成功和勝利。
楊紅櫻小大人丁文濤讀后感篇五
書，是一盞明燈，照亮我們前進的方向；書，是一個指南針，指引我們正確的方向；書，更是一位辛勤的園丁，裁剪著祖國的花朵。
這說明什么？這說明丁文濤平時張口就來的成語是死記硬背的，到關(guān)鍵時刻，他卻張嘴結(jié)舌。不像馬小跳那樣是活潑的，馬小跳并沒有死記硬背，他甚至對學(xué)習(xí)不感興趣，但是他身上的正義感，善良的舉動等等，都是完美的。
就拿我來說。我的語文老師說過：語文，只有靠死記硬背才能念出書來，才會把書背熟。但是我卻不這樣認(rèn)為。因為我個人覺得：書，你看了多遍，自然而然地就會背了。不僅是這樣，還有一種“規(guī)律背書法”。也就是說比如一篇課文，你把它分段背熟之后呢，就連起來背。如果有一段字?jǐn)?shù)太多你也可同樣如此。這樣既方便又不需傷太多的腦筋。
雖然這本書后來并沒有介紹丁文濤等人的事，我覺得還是有必要說一下。丁文濤與他的同班同學(xué)的命運是截然不同的。小學(xué)時，丁文濤是學(xué)霸，但是長大之后，丁文濤以為他能夠勝任經(jīng)濟學(xué)，但是后來那家公司拒絕了他，卻接受了馬小跳。那是因為丁文濤的思想只停留在了死記硬背上，并沒有其他創(chuàng)意，馬小跳因此相反。就連馬小跳的兄弟們也都比丁文濤強許多倍！
楊紅櫻小大人丁文濤讀后感篇六
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。這是李芳禪的一句讀書名言，名言的意義深刻，但卻表達(dá)了書的重要性，是啊！鳥兒高飛先要振翅，人要上進必須先讀書！
在這個假期中，我讀了一本叫《小大人丁文濤》的書，這本書名字奇特，我想，它的內(nèi)容也一定很奇特。于是，我便帶著一種好奇的心情走進了這本書！
這本書主要講了：“丁文濤是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事和地下的事沒有他不知道的，人稱”小百科“，他還是”成語大王“，厚厚一本《成語詞典》，他能背下來，說起話來全部都是成語。
在老師心目中，他是沒有缺點的好學(xué)生，在家長心目中，他是聽話的好孩子。可是，在馬小跳他們心目中，丁文濤的身體雖然還是孩子身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一顆工于心計，缺乏熱情，不相信童話的大人心，所以，班上的同學(xué)們都叫他”小大人丁文濤“。
楊紅櫻小大人丁文濤讀后感篇七
主人翁丁文濤號稱“成語大王”，幾乎把成語詞典里的所有詞典都背下來了，所以一張嘴就是成語。他開班隊會的時候總是喜歡辯論會，因為這樣才能變現(xiàn)他這方面的才華，特別是說成語的才華。丁文濤嘴上功夫利落，手上功夫就不行了，做事很慢。你如果去問他：“丁文濤，你還沒做完?。俊蹦阒粏栆痪?，他就有十句話在哪里等著了“慢怎么了，慢工出巧匠，慢工出細(xì)活，慢走跌不倒，小心錯不了，慢木魯搖船捉醉魚，慢?！?/p>
丁文濤也會做一些有意義的事，比如說又一次，他在班級開了一個“銀行”，你們一定要問了，這么一個小的學(xué)生，怎么辦的銀行呢？其實這是一個積善銀行，就是把你所有以前包括現(xiàn)在在做的善事都算成積分存起來，存到100積分的人就可以成為銀行的“尖端用戶”。丁文濤一天就存了好幾分，而馬小跳，唐飛，毛超，張達(dá)他們一分都沒存。
有名言說的好：讀一本好書就像交了一個益友。我以后一定會多看課外書，在書的海洋中遨游，做熟的好朋友。
楊紅櫻小大人丁文濤讀后感篇八
丁文濤是班上的學(xué)習(xí)委員，也是班上的成語大王。他一開口都是成語，張嘴閉嘴都是你懂不懂。把路曼曼、夏林果、馬小跳、唐飛、張達(dá)和毛超聽得不耐煩。以后，丁文濤一說成語馬小跳就會喊不許說。天上、地下沒有他不知道的事，人稱“小百科”。在老師眼里是好學(xué)生，家長眼里是好孩子?？墒邱R小跳他們認(rèn)為，丁文濤已經(jīng)沒有天真的心，而是一顆工于心計、缺乏熱情、不相信童話的大人心。所以同學(xué)們叫他小大人丁文濤。
丁文濤學(xué)習(xí)非常非常的好，也很聽話，是老師和家長心目中的好孩子。但是在他身上已經(jīng)看不出來一個小孩應(yīng)該有的熱情和童心，他的想法已經(jīng)與他的年齡不一致了。自私、缺少同情心是他最大的缺點，希望我們的家長不要像丁文濤的爸爸一樣，把丁文濤的童年全部被學(xué)習(xí)給蓋掉了，等他長大了回想起來，沒有一點可留戀的地方和事情。
楊紅櫻小大人丁文濤讀后感篇九
“成語大王”丁文濤是馬小跳最強的對手，在一般情況下，丁文濤的動作很慢，如果你對他說：“怎么這么慢？”你就完了。“慢又怎么了？慢工出細(xì)活。慢工出巧匠。慢走跌不到，小心錯不了。慢櫓搖船捉醉魚。慢···”
通過看這本書，我明白了不能總是賣弄學(xué)問，這樣會讓別人覺得你很驕傲自大，而且要做事效率高，才能節(jié)約時間！
楊紅櫻小大人丁文濤讀后感篇十
這幾天，我看了一本書，書名叫馬小跳之《小大人丁文濤》。那里面的唐飛、毛超、張達(dá)、丁文濤和馬小跳都是好朋友，他們都是聰明的孩子，他們遇到難題都會動腦筋，不像我遇到難題只會找爸爸媽媽解決。
讀完這本書，讓我懂得了遇到難題我們只要動腦筋也能自己解決問題，這樣，我們就會變得很聰明了。
楊紅櫻小大人丁文濤讀后感篇十一
丁文濤是馬小跳班的學(xué)習(xí)委員，是一個外表是小孩兒，但卻不相信童話故事，內(nèi)心老練，成熟的典型的小大人。
他愛說成語，總是出口成章，他的學(xué)習(xí)很好，讀書時總是過目不忘，能背下厚厚一本的《成語詞典》在各科老師的心目中，他都是一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)，懂禮貌的好學(xué)生，但在馬小跳他們的心目中，丁文濤就是一個攻于心計的小大人。
楊紅櫻小大人丁文濤讀后感篇十二
今天，我看了一本好書，名字就叫《小大人丁文濤》，這本書主要講了，“小大人丁文濤”是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事和地上的事沒有他不知道的，人稱“小百科”，他還是“成語大王”，厚厚的一本《成語詞典》，他能全部都背下來，說起話來都是成語；他還長了一顆經(jīng)濟學(xué)家的頭腦，如：馬小跳他們因為心急回家，所以就沒有聽見還有一張數(shù)學(xué)卷子要做，第二天，借丁文濤的數(shù)學(xué)卷子去抄，丁文濤竟然還要收五元錢的的小朋友們，不僅要像丁文濤一樣懂事、聰明，也要向馬小跳他們一樣擁有屬于自己的快樂童年。
楊紅櫻小大人丁文濤讀后感篇十三
一拿到《小大人丁文濤》這本漫畫書，我的腦子里就“蹦”出了一個問題：丁文濤是一個什么樣子的“小大人”呢？帶著這個問題，我好奇地走進了這本書。
很快，我就被“小大人”丁文濤征服了。我佩服他努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。丁文濤愛上了學(xué)習(xí)，每天寫完作業(yè)就做奧數(shù)題，背成語。丁文濤會背的成語，那叫“包羅萬象”！他的學(xué)習(xí)成績也名列前茅，他覺得自己可以考入偉大的清華北大了！他還在班上開過“積善銀行”，目的是為了同學(xué)們都變成“雷鋒”。如果同學(xué)們天天做好事，他們班就變成“雷鋒班”了！丁文濤勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，得到了大家贊揚。我覺得很多人就應(yīng)該向丁文濤學(xué)習(xí)，當(dāng)然包括我在內(nèi)。
努力和勤奮猶如手和腳，是一對“好朋友”，缺了一個都不行。丁文濤真的能考入清華北大嗎？我想他可以的，因為只有努力的人，才能獲得成功。（黃祥涵）。
楊紅櫻小大人丁文濤讀后感篇十四
這本書很好，生動地描寫了丁文濤與家人、同學(xué)和老師之間發(fā)生的一系列事件，以及在處理對待事情時候丁文濤的非同一般的表現(xiàn)，讓我啟發(fā)很大，爸爸看后也是受益匪淺。它告訴我們一個道理：沒有一顆潔白無瑕的童心是多么的可怕，而保持一顆童心又是多么的難能可貴！
楊紅櫻小大人丁文濤讀后感篇十五
給我印象最深的是《同病相憐》。馬小跳到醫(yī)院去割包皮了，碰見了丁文濤，馬小跳幸災(zāi)樂禍，給丁文濤割包皮的人是個女的。割包皮很難受，回到了家里，馬小跳疼的受不了，爸爸說穿上裙子會好受一些。于是，馬小跳穿上了媽媽的裙子，他打電話給丁文濤，問他穿上了裙子沒有？他說穿上了。丁文濤問馬小跳你穿上了沒有，馬小跳也說穿上了。他們不讓給班里的人說，要是誰說了就把自己的零花錢給對方。
我的感受是穿上了裙子，給別人說也沒什么大不了。生病了，穿什么都好，只要不難受就可以。
楊紅櫻小大人丁文濤讀后感篇十六
今天，我讀了《小大人丁文濤》，丁文濤的嘴巴一說就是一串成語，可是手上的工藝就差了點兒，做事情很慢，如果你去問他，他就會說慢工出巧匠，慢工出細(xì)活，慢走跌不倒，小心錯不了，丁文濤一說起成語就收不住嘴巴，在班里號稱成語大王，他的同桌是夏林果，她是班上最漂亮的女孩，并且是班上的中隊委，路曼曼卻嫉妒夏林果有個成績好的同桌，因為路曼曼的同桌是調(diào)皮搗蛋的馬小跳。
我要多讀書，多積累成語，只要有了成語，我就再也不用發(fā)愁寫博文了。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/18086216.html】
