總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回望，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)的一種期許和規(guī)劃?？偨Y(jié)要具備啟發(fā)性和激勵(lì)性，讓讀者有所收獲和反思。這里有一些寫得很好的總結(jié)范文，希望能夠給你帶來(lái)一些寫作的靈感。
我的志愿者經(jīng)歷篇一
一、教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生理解志愿服務(wù)的意義，體現(xiàn)志愿服務(wù)的快樂(lè)。
2、搜集社會(huì)各行各業(yè)的志愿者服務(wù)的圖片資料，談?wù)勛约簩?duì)志愿服務(wù)的感受，懂得志愿服務(wù)要從身邊從小事做起。(重點(diǎn))。
3、通過(guò)親身當(dāng)小小志愿者活動(dòng)的體驗(yàn)，讓學(xué)生感悟志愿者的服務(wù)精神“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”，從而提高學(xué)生對(duì)公益志愿服務(wù)的參與度。(難點(diǎn))。
二、課前準(zhǔn)備：學(xué)生：
1、搜集社會(huì)各行各業(yè)志愿者服務(wù)的感人圖片或文字資料，談?wù)勛约簩?duì)志愿服務(wù)的感受。
2、調(diào)查周圍需要幫助或值得進(jìn)步的地方，親身走進(jìn)公益，當(dāng)小小志愿者活動(dòng)體驗(yàn)，并完成志愿活動(dòng)記錄表。教師：
北京奧運(yùn)會(huì)志愿者宣傳片的視頻、志愿者為社會(huì)服務(wù)的圖片資料、歌曲視頻《志愿者之歌》。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、引入：我當(dāng)環(huán)保志愿者。
2、聊天室：看了這個(gè)故事后，你了解志愿者嗎?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)志愿者服務(wù)的感受。
3、感知社會(huì)生活中志愿者的精神。
1)、出示志愿者在汶川、玉樹大地震等辛勤服務(wù)、我們身邊志愿者的一些事跡(如李廣軍，公益義工活動(dòng)隊(duì)、愛(ài)心藝術(shù)團(tuán)志愿服務(wù)者，亞運(yùn)小記者等)的圖片資料，讓學(xué)生直觀感知，進(jìn)一步走近志愿者。
2)、你還知道哪些熱心為社會(huì)服務(wù)的志愿者的感人故事呢?請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)展示匯報(bào)分享。3)、通過(guò)學(xué)生匯報(bào)，提煉得出志愿者的共同精神：“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”。
4、建立班級(jí)志愿者小隊(duì)1)、角色體驗(yàn)。
2)、教師扮演小記者，采訪這些志愿者，他們各抒己見(jiàn)，把和諧社會(huì)需要志愿者服務(wù)的至高無(wú)上的理念植入學(xué)生心靈。
3)、自由合作建立志愿者小隊(duì)聯(lián)盟，如環(huán)保志愿小隊(duì)、交通協(xié)管小隊(duì)、幫扶弱勢(shì)小隊(duì)、社區(qū)互助小隊(duì)等，準(zhǔn)備出謀策劃各類志愿服務(wù)活動(dòng)的安排(如小隊(duì)名稱、參加隊(duì)員、口號(hào)、宣傳橫幅等)。
5、志愿者童心倡議：
我們要做社會(huì)大家庭的小小志愿者，獻(xiàn)出一份力。做我們力所能及的事。從身邊的小事做起。
行動(dòng)起來(lái)，做雷鋒式的小主人。
只有我們?cè)絹?lái)越愛(ài)我們的社會(huì)，越來(lái)越關(guān)注和保護(hù)我們的社會(huì)，我們的社會(huì)才會(huì)真的越來(lái)越美好，讓我們?cè)诜?wù)中學(xué)習(xí)，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)吧!
6、教師總結(jié)。
我的志愿者經(jīng)歷篇二
暑假的一天，我們小區(qū)的幾個(gè)小伙伴，準(zhǔn)備去完成一項(xiàng)神圣的“工作”——陽(yáng)光假期志愿者服務(wù)小隊(duì)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)討論，大家一致推選蔣奕佳為隊(duì)長(zhǎng)，我為副隊(duì)長(zhǎng)，周林緯和楊宇翔是隊(duì)員。
首先，我們來(lái)到“三景國(guó)際”去撿垃圾，小區(qū)第一眼看上去還很干凈，可仔細(xì)一看并不是很理想。因?yàn)檫@些垃圾在和我們玩躲貓貓，有的躲在草叢上，有的掛在樹枝上，更可氣的是有的垃圾還睡在水池里，隨著水流漂來(lái)漂去，隊(duì)員們都傻了眼。我靈機(jī)一動(dòng)，用竹竿把它們從池中撈上來(lái)，這些垃圾有衛(wèi)生紙、零食包袋……真是無(wú)奇不有。我仔細(xì)地尋找垃圾的蹤影，這時(shí)我一抬頭，發(fā)現(xiàn)頭上有兩朵“白云”，仔細(xì)一看原來(lái)是塑料袋在空中飛舞，我把塑料袋抓了下來(lái)。經(jīng)過(guò)我們“環(huán)保志愿小隊(duì)”伙伴們的共同努力，小區(qū)很快被打掃干凈了。我們的第二項(xiàng)“工作”是回收，我們把撿到的易拉罐和礦泉水瓶，拿到廢品店去賣了三元錢，給掃地的環(huán)衛(wèi)工人買了礦泉水。
看著美麗的“三景國(guó)際”我們真開(kāi)心，朋友們讓我們一起自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！要知道，地球只有一個(gè)！
我的志愿者經(jīng)歷篇三
在這金秋時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第二十三個(gè)教師節(jié)。三（3）班在9月10日下午，在操場(chǎng)上舉行了一次別開(kāi)生面的“慶祝教師節(jié)”主題班會(huì)。會(huì)上鄒老師拿出同學(xué)們送給她的禮物：有親手做的賀卡，有精致的小禮品，還有一朵朵含苞欲放的康乃馨``````一句句溫馨的祝福，都充滿了同學(xué)們對(duì)老師的敬愛(ài)之情。有的同學(xué)祝老師節(jié)日快樂(lè)，有的同學(xué)祝老師身體健康，萬(wàn)事如意，還有的同學(xué)祝老師永遠(yuǎn)年青漂亮``````我想：每天上課注意聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，聽(tīng)老師的話，給老師一個(gè)干凈的黑板和潔凈的講臺(tái)，這才是獻(xiàn)給老師最好的禮物！
我的志愿者經(jīng)歷篇四
暑假的一天，天清氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，太陽(yáng)公公也躲到云層里納涼去了。我和陽(yáng)光小隊(duì)的兩個(gè)好伙伴來(lái)到小區(qū)服務(wù)中心。今天，我們要當(dāng)一名小小志愿者，真是令人期待！
報(bào)名后，服務(wù)中心的工作人員讓我們各自分工，各自負(fù)責(zé)。于是，我們開(kāi)始視察小區(qū)環(huán)境：小區(qū)里綠樹成陰，鮮花盛開(kāi)，空氣中彌漫著花香的氣息。老爺爺老奶奶們?cè)谏⒉?，小孩子們?cè)谕嫠ｆ覒?，真是一個(gè)和諧而美麗的小區(qū)。但與此情景格格不入的是，小區(qū)里隨處可見(jiàn)扔在地上的香煙頭、小紙屑，還有四處飛舞著的落葉片。我們決定拿掃把垃圾和落葉清掃干凈。大家一商量完，就開(kāi)始認(rèn)真地清掃起來(lái)?？墒牵屡c愿違，我們剛把一小片區(qū)域內(nèi)的垃圾清掃在一塊，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，垃圾們就被風(fēng)吹散開(kāi)去，向四處“逃竄”……怎么辦呢？我們只好改變“策略”，各拿來(lái)一個(gè)塑料袋，把地上的這些垃圾一一撿起來(lái)放入塑料袋。我們大家互相鼓勵(lì)，互相競(jìng)賽看誰(shuí)撿得多……不一會(huì)兒，垃圾們乖乖地躺進(jìn)我們的塑料袋，地上變得干凈起來(lái)。這時(shí)，我們的小手已經(jīng)變得黑黑、臟臟的了，我們用袖子抹了抹汗水，腿也有點(diǎn)兒酸了，心里卻是覺(jué)得特別有成就感。
這次經(jīng)歷讓我難以忘記，我不僅體驗(yàn)了志愿者工作，體會(huì)到了為他人服務(wù)的樂(lè)趣，也懂得了：愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化家園，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。
我的志愿者經(jīng)歷篇五
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓學(xué)生了解我們身邊志愿者的一些事跡(如各社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)等)。
2、組織活動(dòng)，分享快樂(lè)。
一。解說(shuō)志愿者。
(1)志愿者的標(biāo)志。
標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心的造型，同時(shí)也是英文“青年”第一個(gè)字母y;圖案中央即是手也是鴿子的造型。標(biāo)志寓意為中國(guó)青年志愿者向社會(huì)上所有需要幫助的人們奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，伸出友愛(ài)之手，面向世界、奔向未來(lái)，表現(xiàn)青年志愿者“熱心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心”的主題。
(2)志愿者精神：奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步。
(4)志愿者能做什么。
大型活動(dòng)志愿者：大運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)……。
幫扶弱勢(shì)群體：支教、助殘、敬老(中小學(xué)生更多的是進(jìn)行敬老志愿服務(wù))。
社區(qū)服務(wù)(給主題志愿者，自行開(kāi)展大型服務(wù)活動(dòng))。
二、成立班里的志愿服務(wù)小隊(duì)(將活動(dòng)信息填寫到《雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)手冊(cè)》)。
開(kāi)展?fàn)幃?dāng)濱江志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生投入到“人人爭(zhēng)當(dāng)濱江志愿者”活動(dòng)中。從設(shè)計(jì)口號(hào)、訂立目標(biāo)、組織架構(gòu)、活動(dòng)登記、心得分享……鼓勵(lì)學(xué)生參與、實(shí)踐志愿服務(wù)。在學(xué)生中樹立榜樣，以微笑傳遞關(guān)愛(ài)，以主人翁的意識(shí)服務(wù)他人、利益他人，以文明禮儀為行動(dòng)準(zhǔn)則，形成事事有人管，過(guò)錯(cuò)有人勸，團(tuán)結(jié)、文明、和諧、積極、向上的氛圍。區(qū)分“志愿者”“告狀者”“多管閑事者”的不同。
(1)分組：一個(gè)小隊(duì)約6-10人。
(2)命名：如環(huán)保小隊(duì)、禮儀小隊(duì)、愛(ài)心小隊(duì)等。
(3)設(shè)計(jì)口號(hào)。
(4)訂立目標(biāo)。
(5)組織架構(gòu)。
(6)活動(dòng)內(nèi)容登記。
三、組員心得展示，分享快樂(lè)。
四、活動(dòng)總結(jié)：志愿服務(wù)是一件快樂(lè)的、有意義的事情，希望在以后的日子里，大家能繼續(xù)積極參與志愿服務(wù)，幫助更多的人，讓我們的社會(huì)更加美好。
我的志愿者經(jīng)歷篇六
在寒假期間，我當(dāng)了一次志愿者，我的心情格外興奮。
一天，我和弟弟來(lái)到圖書館二樓綜合借閱室。到了那里后，我對(duì)弟弟說(shuō)：你去對(duì)那里的老師說(shuō)，我和你要當(dāng)志愿者。話音剛落，他就去跟老師說(shuō)了。過(guò)了一會(huì)兒，他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：老師說(shuō)我和你一起進(jìn)去。我和弟弟就一起進(jìn)去了，到了里面后，老師問(wèn)我：你們兩個(gè)是不是來(lái)當(dāng)志愿者的。是。我回答。老師又說(shuō)：那你們就從借書、還書操縱開(kāi)始吧。好。我和弟弟齊聲說(shuō)。老師叫我們倆在電腦面前坐好，并交我們?cè)趺床倏v。要是有人借書，你就用鼠標(biāo)按到借出，然后叫借書的'人把借書證拿出來(lái)，再對(duì)著借書證的編號(hào)掃一下，再叫借書的人把每本書的條碼翻開(kāi)，再對(duì)著每本書條碼掃一遍，就可以了。要是還書是話，你就叫他把每本書的條碼翻開(kāi)，并對(duì)著條碼掃一遍，再叫他把書放回還書架去。老師喋喋不休地指教著。
這時(shí)，有一位穿著花衣服的阿姨進(jìn)來(lái)了。我問(wèn)她借書還是還書，她說(shuō)：還書。我就用鼠標(biāo)點(diǎn)擊還回，我叫她把每本書的條碼翻開(kāi)，她翻開(kāi)后，我把書的條頁(yè)碼掃一遍，再叫她把書發(fā)回還書架。過(guò)了一會(huì)兒，一位叔叔從我對(duì)面走了過(guò)來(lái)，我問(wèn)他借書還是還書，借書。接著，我叫他把借書證拿出來(lái)，并叫他把每本書的條碼翻開(kāi)，我對(duì)著他的借書證掃了一遍，再對(duì)著書的條碼掃了一遍，再叫他把書收好。就這樣，我當(dāng)了一個(gè)上午志愿者。
這就是我的一次志愿者經(jīng)歷，為人民默默奉獻(xiàn)，不要求什么，只是志愿者的原則。
我的志愿者經(jīng)歷篇七
志愿者這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我已不陌生，這個(gè)暑假我有幸成為了其中一員。當(dāng)我得知和社區(qū)的小志愿者們要一起去孤兒院看望那里的小朋友，我的心情既高興又緊張。高興的是我們可以做一個(gè)小小志愿者奉獻(xiàn)一份愛(ài)心去幫助那些小朋友們。當(dāng)我們和工作人員走進(jìn)孤兒院的房間時(shí)，出現(xiàn)在我眼前的并不是那活潑可愛(ài)、行動(dòng)自如的小朋友，而是一群患有各種疾病生活不能自理的孩子，我的心一下就沉痛起來(lái)，他們失去了父母的愛(ài)還要承受身體上的傷痛，這是什么樣的童年經(jīng)歷?。?/p>
通過(guò)老師們的介紹和學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單護(hù)理知識(shí)，我們很快就和小朋友玩在一起了，陪他們玩玩具、看書、講故事，教他們寫字、畫畫，我們盡自己的能力照顧他們。很快一天的時(shí)間就過(guò)去了，雖然很辛苦但看著小朋友們臉上天真可愛(ài)快樂(lè)的表情時(shí)我還是感到十分值得！希望他們?cè)诠聝涸汉痛蠹业膸椭孪硎鼙驹搶儆谧约旱耐?，同時(shí)相信他們一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔，用堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神面對(duì)未來(lái)！這就是我的一次志愿者經(jīng)歷，雖然很累，但感到很值得，我?guī)椭鷾嘏诵枰獛椭娜耍?/p>
我的志愿者經(jīng)歷篇八
說(shuō)起我的志愿者經(jīng)歷，那可是數(shù)也數(shù)不清。有為生病的志愿者叔叔籌款，有在寒冷的大冬天去新車站為來(lái)來(lái)往往的旅客送姜茶，還有在巨利社區(qū)為老爺爺老奶奶服務(wù)，在美麗的富春江邊撿拾垃圾……其中，讓我印象最深刻的是——在新車站為旅客送溫暖的姜茶。
記得那一天，我在五點(diǎn)左右就起了床，爸爸媽媽帶著我一起趕到了新車站，參加富陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者送姜茶活動(dòng)。領(lǐng)隊(duì)向我們說(shuō)明了注意事項(xiàng)，然后分組。我們四個(gè)小記者為一組，分頭行動(dòng)。我端起一杯熱騰騰的姜茶，向一位老爺爺走去，可是，不知怎么了，又退了回來(lái)，有可能是因?yàn)槲姨o張了?；仡^看到遠(yuǎn)處的爸爸媽媽在為我加油打氣，于是，我平復(fù)了心情，在爸爸媽媽的'鼓勵(lì)下，重新向那位老爺爺走去。
我來(lái)到爺爺?shù)拿媲?，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“爺爺，您需要喝熱姜茶嗎？”那位爺爺和藹可親地說(shuō)：“好，給我來(lái)一杯吧！謝謝小朋友啊!”我趕緊把姜茶雙手遞給爺爺，說(shuō)：“不用謝，給您送姜茶是我應(yīng)該做的事。”……人們常說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，在第一次送姜茶成功以后，我又接二連三的為來(lái)來(lái)往往的旅客送去了更多的溫暖。同時(shí)，在送姜茶的時(shí)候，我也感到了快樂(lè)！
在這次送姜茶的公益活動(dòng)中，我真真正正的感受到助人為樂(lè)的意義。
老師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)一次難忘的送姜茶公益活動(dòng)，由初始時(shí)的緊張猶豫到后來(lái)的積極投入，親身體會(huì)到了贈(zèng)人玫瑰手有余香的含義。
我的志愿者經(jīng)歷篇九
嚴(yán)格履行志愿者服務(wù)宗旨。志愿者事業(yè)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，是中華民族助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。此次活動(dòng)意在宣傳青年志愿者協(xié)會(huì)，弘揚(yáng)志愿者精神，招募更多積極向上有愛(ài)心的志愿者，我們希望此次活動(dòng)可以讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)青年志愿者協(xié)會(huì)這一特殊的群體，有更多的人積極參加到志愿者服務(wù)服務(wù)隊(duì)伍中。同時(shí)也讓本院同學(xué)了解到我校青協(xié)活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：12月5日與6日的11點(diǎn)到13點(diǎn)和16點(diǎn)到18點(diǎn)半。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：新舊食堂門口(招募會(huì)員)、學(xué)校超市門前(圖片展)。
五、活動(dòng)形式：
1.招募青年志愿者會(huì)員。
2.展示青協(xié)志愿者服務(wù)社會(huì)圖片，并配上適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明和介紹性文字，介紹青協(xié)活動(dòng)宗旨和服務(wù)指南。
六、活動(dòng)步驟：
1.前期準(zhǔn)備：
(3)外聯(lián)部聯(lián)系好所需借用的物品(帳篷、桌子、椅子、音響、電腦等)與購(gòu)買相關(guān)的物品;(4)策劃部書寫一份策劃書，對(duì)其他各部的協(xié)助與督導(dǎo)。2.活動(dòng)流程：
(2)九點(diǎn)開(kāi)始外聯(lián)部借好并組織搬運(yùn)所需物品，并在十點(diǎn)布置好;。
(8)12月6日十點(diǎn)繼續(xù)開(kāi)始第三招募環(huán)節(jié)工作并到十三點(diǎn)結(jié)束;。
(10)秘書處組織對(duì)招募名單進(jìn)行整理并負(fù)責(zé)之后的工作，宣傳部對(duì)相片進(jìn)行整理以及寫好新聞稿，策劃部寫好活動(dòng)總結(jié);3.注意事項(xiàng)：
﹙3﹚注意會(huì)場(chǎng)秩序，工作人員按時(shí)到達(dá)崗位，不擅自脫崗離崗。
七、預(yù)算：
我的志愿者經(jīng)歷篇十
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓學(xué)生了解我們身邊志愿者的一些事跡（如各社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)等）。
2、組織活動(dòng)，分享快樂(lè)。
一、解說(shuō)志愿者。
（1）志愿者的標(biāo)志。
標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心的'造型，同時(shí)也是英文“青年”第一個(gè)字母y；圖案中央即是手也是鴿子的造型。標(biāo)志寓意為中國(guó)青年志愿者向社會(huì)上所有需要幫助的人們奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，伸出友愛(ài)之手，面向世界、奔向未來(lái)，表現(xiàn)青年志愿者“熱心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心”的主題。
（2）志愿者精神：奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步。
（4）志愿者能做什么。
大型活動(dòng)志愿者：大運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)……。
幫扶弱勢(shì)群體：支教、助殘、敬老（中小學(xué)生更多的是進(jìn)行敬老志愿服務(wù)）。
社區(qū)服務(wù)（給主題志愿者，自行開(kāi)展大型服務(wù)活動(dòng)）。
二、成立班里的志愿服務(wù)小隊(duì)（將活動(dòng)信息填寫到《雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)手冊(cè)》）。
開(kāi)展?fàn)幃?dāng)濱江志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生投入到“人人爭(zhēng)當(dāng)濱江志愿者”活動(dòng)中。從設(shè)計(jì)口號(hào)、訂立目標(biāo)、組織架構(gòu)、活動(dòng)登記、心得分享……鼓勵(lì)學(xué)生參與、實(shí)踐志愿服務(wù)。在學(xué)生中樹立榜樣，以微笑傳遞關(guān)愛(ài)，以主人翁的意識(shí)服務(wù)他人、利益他人，以文明禮儀為行動(dòng)準(zhǔn)則，形成事事有人管，過(guò)錯(cuò)有人勸，團(tuán)結(jié)、文明、和諧、積極、向上的氛圍。區(qū)分“志愿者”“告狀者”“多管閑事者”的不同。
（1）分組：一個(gè)小隊(duì)約6-10人。
（2）命名：如環(huán)保小隊(duì)、禮儀小隊(duì)、愛(ài)心小隊(duì)等。
（3）設(shè)計(jì)口號(hào)。
（4）訂立目標(biāo)。
（5）組織架構(gòu)。
（6）活動(dòng)內(nèi)容登記。
三、組員心得展示，分享快樂(lè)。
四、活動(dòng)總結(jié)：志愿服務(wù)是一件快樂(lè)的、有意義的事情，希望在以后的日子里，大家能繼續(xù)積極參與志愿服務(wù)，幫助更多的人，讓我們的社會(huì)更加美好。
我的志愿者經(jīng)歷篇十一
今天，我們班舉行了《讓文明與奧運(yùn)同行》的主題隊(duì)會(huì)。
我先跑上臺(tái)……然后，五個(gè)福娃跑上來(lái)，介紹了自己。接著貝貝主持：《文明禮儀（文明是什么）》。她請(qǐng)了幾位小朋友來(lái)說(shuō)：“文明是什么？”第一位小朋友說(shuō)：“文明是在公共汽車上主動(dòng)讓座、幫助他人。”第二位小朋友說(shuō)：“文明是看到垃圾主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶。”第三位小朋友說(shuō)：“文明就是不說(shuō)臟話、不打架罵人?！?/p>
貝貝主持完以后，該晶晶主持了。她說(shuō)：“讓我們從現(xiàn)在播種文明，從我們身邊的小事做起，我們先要做到文明行走。請(qǐng)聽(tīng)我們編的三句半《文明行走迎奧運(yùn)》?！比缓螅褪峭瑢W(xué)上臺(tái)表演三句半。
然后，我跑上臺(tái)，說(shuō)：“他們說(shuō)得真棒。晶晶，你知道嗎？我們小朋友做得也不錯(cuò)，特別是大家現(xiàn)在都能做到走好綠腳印，步行上學(xué)，希望小朋友能把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)下去。”晶晶說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)小朋友們不僅走好綠腳印，現(xiàn)在也能學(xué)著自己排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)專用教室學(xué)習(xí)呢。瞧，他們正有序地走向?qū)Ｓ媒淌夷??！蔽艺f(shuō)：“謝謝晶晶的夸獎(jiǎng)，我們會(huì)繼續(xù)努力的！”她說(shuō)：“看來(lái)小朋友的決心真大，相信你們一定能拿到文明行走章。”
接著，迎迎主持《文明待人》。她先請(qǐng)我們看了童話劇《有朋友真好》，我們表演得很好。然后，她來(lái)采訪采訪大家：“如果你要向同學(xué)借鉛筆時(shí)，你該怎樣說(shuō)？怎樣做呢？”有的人說(shuō)：“我在向同學(xué)借鉛筆時(shí)，先說(shuō)：‘打擾一下，你能借我一支鉛筆嗎？’……”迎迎聽(tīng)了后說(shuō)；“當(dāng)你撿到東西時(shí)，你該怎樣說(shuō)？怎樣做呢？”有的人說(shuō)：“我會(huì)把東西交給老師等?！苯又f(shuō)：“假如你有事情要到辦公室找老師，你該怎樣做呢？”有人說(shuō)：“先敲門，在經(jīng)過(guò)老師同意后再進(jìn)去?！庇謫?wèn)：“當(dāng)家里來(lái)了客人，你該怎樣招待他？”有人說(shuō)：“我先讓他坐下，在給他倒一杯茶?！?/p>
然后，該妮妮主持了。他說(shuō)：“我們先來(lái)看幾張照片。看看他們?cè)谧鍪裁?？”看過(guò)之后，妮妮問(wèn)：“我們是不是要向照片里的小朋友學(xué)習(xí)？”有人說(shuō)：“是。大部分小朋友都很好，只有一小部分小朋友在奔跑。”妮妮說(shuō)：“看了這幾張照片以后，希望下課后不要再出現(xiàn)追逐、狂奔的現(xiàn)象了！”
之后，我跑上臺(tái)讓小朋友們從爭(zhēng)戴文明行走章、文明聽(tīng)說(shuō)章、文明待人章、文明活動(dòng)章開(kāi)始努力，人人爭(zhēng)做奧運(yùn)文明禮儀之星。我還請(qǐng)小朋友們齊唱了《我是奧運(yùn)小福娃》。接著，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。蔣老師講話說(shuō)：“這次活動(dòng)搞得非常好。希望小朋友們通過(guò)這次班隊(duì)活動(dòng)以后，做一個(gè)文明的小學(xué)生?！比缓?，余校長(zhǎng)說(shuō)：“這次活動(dòng)非常成功。希望小朋友更加注意在小學(xué)里的生活。”朱老師還說(shuō)：“我跟余校長(zhǎng)商量一下，能否把這次活動(dòng)展示給全校的同學(xué)們看?！甭?tīng)了這話，我們別提有多高興了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們要更加努力做到：走好綠腳印，步行上學(xué)，遵守交通規(guī)則，臟話粗話莫出口，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言要舉手，關(guān)心同學(xué)，尊老愛(ài)幼，下課也要文明活動(dòng)，爭(zhēng)取評(píng)到奧運(yùn)文明禮儀之星。
我的志愿者經(jīng)歷篇十二
xx年48歲的盛xx是xxx社區(qū)xxxxx號(hào)居民，在xx集團(tuán)上班，也是社區(qū)文化聯(lián)合會(huì)會(huì)員之一。雖然他每天早出晚歸忙忙碌碌，但仍熱心社區(qū)公益事業(yè)，在鄰里幫扶、環(huán)保綠化等方面充分發(fā)揮了志愿者作用。
在社區(qū)建設(shè)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有樹木被挖?？吹竭@些樹木，“愛(ài)美”的盛xx總是不忍丟棄，他發(fā)動(dòng)盛雷平、曹xx等志愿者一起，把樹木移栽到“通天閣”健身廣場(chǎng)，并精心護(hù)理?？吹浇∩韽V場(chǎng)樹木單一，盛xx他們又獻(xiàn)出自家的凌霄、金銀花，到拆遷的細(xì)槽灣挖回地枇杷、梔子花，還買回柿子、蜜棗、柚子等大果木美化廣場(chǎng)?，F(xiàn)在的“通天閣”健身廣場(chǎng)綠樹成蔭，柚子、柿子等水果掛滿枝頭，居民們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境中邊健身，邊享受果實(shí)成熟的喜悅。
盛xx酷愛(ài)自家庭院美化，他家的庭院是遠(yuǎn)近聞名的“小園林”，許多人慕名過(guò)來(lái)觀賞。盛xx不安裝院門，還在不大的庭院中安放石桌和石凳，大家隨時(shí)可以進(jìn)去欣賞美景、喝茶聊天。盛xx夫妻倆總是熱情招待客人，從不抱怨人多擾亂他們的生活。
同時(shí)，盛xx也把“美”的理念傳播到左鄰右舍，帶動(dòng)社區(qū)居民用綠色、低碳生活樹立文明新風(fēng)。他利用自己的一技之長(zhǎng)為居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把花卉培訓(xùn)流動(dòng)課堂開(kāi)到居民家中。居民電話一撥，盛xx便利用空余時(shí)間上門，為居民傳授自己多年積累的花卉種養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)、技巧，對(duì)慕名上門的居民他也毫不保留地與他們分享花卉施肥、除蟲、剪枝等方面心得，誰(shuí)家花卉遇到不會(huì)處理的棘手難題，他一到便手到病除。
“夏天他幫我把自己無(wú)法移動(dòng)的大盆栽搬動(dòng)到遮陽(yáng)棚下，告訴我注意防旱及蟲害。冬天又幫我把怕寒盆栽搬到室內(nèi)，還經(jīng)常幫忙修剪樹枝?！弊≡谑x對(duì)門，搞個(gè)體運(yùn)輸?shù)氖|說(shuō)起盛xx贊不絕口。
“xx待人熱心，哪家有事，總是隨叫隨到?！编従雨懹衩啡ツ甑装徇M(jìn)新居，當(dāng)時(shí)客人送了幾盆喜慶花卉，由于缺乏種養(yǎng)知識(shí)，有的花卉枯死了。盛xx得知后，根據(jù)庭院構(gòu)造及陸玉梅家人喜好，提出了合理化建議，并給陸玉梅家中的盆景剪枝、傳授種養(yǎng)知識(shí)。陸玉梅夫婦對(duì)他說(shuō)：“有了師傅指導(dǎo)，以后喜愛(ài)的盆栽都可以放心買回家了?！笔x開(kāi)心地回答“一花獨(dú)放不是春，百花爭(zhēng)艷香滿園?！?/p>
曹xx在xxx買房居住了十幾年，一有空余便去打牌，生活過(guò)得單調(diào)乏味。曹xx到盛xx家庭院轉(zhuǎn)悠時(shí)，被滿園美景所陶醉，也萌發(fā)了種植花木的想法，盛xx樂(lè)于當(dāng)師傅，傳授他提高種養(yǎng)花卉成活率的方法，和澆水、施肥、防蟲害要領(lǐng)。在盛xx的引導(dǎo)下，曹xx改變陋習(xí)，精神境界不斷提升，也自愿加入社區(qū)志愿者行列。
盛xx發(fā)揚(yáng)志愿者奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的精神，贏到了居民們的贊譽(yù)，自己也在與居民真誠(chéng)互動(dòng)中收獲美好生活。
在xx，張xx的故事家喻戶曉。他開(kāi)著一間不到20平方米的糧油店，卻心系xxxx00多平方公里的環(huán)境問(wèn)題。他十年如一日，帶領(lǐng)越來(lái)越多的人做著一件重要的事情——環(huán)保。
我的志愿者經(jīng)歷篇十三
昨晚，身為志愿者的爸爸告訴我和弟弟，明天將有一場(chǎng)公益活動(dòng)，希望我們也參加。我和弟弟求之不得，我倆高興得連覺(jué)都沒(méi)睡好。
早上五點(diǎn)半鐘，我們就起床了。
我們來(lái)到集合的地方，那里已經(jīng)聚集了許多穿著紅馬甲的叔叔阿姨。這時(shí)，我聽(tīng)到一位“會(huì)長(zhǎng)”叔叔說(shuō)，這次活動(dòng)主題叫做“凈城慢走”，就是一邊凈化城市一邊鍛煉身體。一位阿姨給每個(gè)人發(fā)了手套、袋子和一個(gè)垃圾鉗子。我明白了，是讓我們?nèi)炖?。我告訴爸爸不想干了。“撿垃圾怎么了？我們這是在保護(hù)環(huán)境啊。如果沒(méi)人去撿垃圾，整個(gè)世界不就成了垃圾場(chǎng)了？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。我感到有點(diǎn)不好意思。是啊，作為一個(gè)“地球人”，就要為我們生存的地球做點(diǎn)事，我要為打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)做點(diǎn)貢獻(xiàn)！
我們沿著城中公園的河邊，撿著別人丟下的垃圾。不一會(huì)，袋子就被裝滿了。在尋找垃圾時(shí)，我看見(jiàn)一條“垃圾溝”，溝底全是垃圾，水面上漂浮著一層油，很惡心，很臭，溝邊還有各種各樣的垃圾。就在我撿起垃圾時(shí)，又有人把垃圾隨手扔到了溝里，還看了我一眼。我又想放棄了，但想起爸爸經(jīng)常說(shuō)的一句話“不要在乎別人的看法，要用心做好自己”，想到這，我釋然了。這時(shí)有幾個(gè)人從旁邊走過(guò)，他們還對(duì)我豎起了大拇指。我心里比吃了蜜還甜。
這次活動(dòng)，讓我學(xué)到了許多東西。我也希望大家多參加一些這樣的公益活動(dòng)，那樣我們?nèi)祟愘囈陨娴?地球就會(huì)變得更美。
我的志愿者經(jīng)歷篇十四
父親節(jié)，正巧去當(dāng)了志愿者，體會(huì)了志愿者的生活感覺(jué)，也體會(huì)到了一種當(dāng)父親的感覺(jué)。坐了一個(gè)小時(shí)車才到達(dá)目的地，一開(kāi)始，還沒(méi)有進(jìn)行交班，就看到早上當(dāng)志愿者的同學(xué)，他們跟小朋友玩得很開(kāi)心，下棋，剪紙等。并且我們下象棋都是輸給小朋友的，因?yàn)樗麄兒芴煺?，象能過(guò)河就說(shuō)是小飛象；車能轉(zhuǎn)彎就說(shuō)是越野車；士能殺帥說(shuō)是臥底。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是既好笑又覺(jué)得溫馨，我們也有一些小游戲是親子活動(dòng)，贏了可獲得獎(jiǎng)品，他們都玩的不亦樂(lè)乎。時(shí)間很快就過(guò)去了，到了收攤的時(shí)間，小朋友們都不舍的離開(kāi)，有的還哭了，在媽媽的安慰下含淚不舍地離開(kāi)。
最終，這次志愿者活動(dòng)，我覺(jué)得既開(kāi)心又有一些遺憾。開(kāi)心的是能當(dāng)一次志愿者，遺憾的是那天父親節(jié)沒(méi)能陪自我的父親過(guò)節(jié)日。
我的志愿者經(jīng)歷篇十五
我一直認(rèn)為，人的表達(dá)與溝通能力是非常重要的，也是一個(gè)人一生最需要的東西之一。有人說(shuō)，語(yǔ)言的力量能征服世界上最復(fù)雜的東西——人的心靈。是的，口才的價(jià)值，在教育生活中遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。無(wú)論是人際交往，還是日常生活;無(wú)論是影響別人，還是成就自己，口才其實(shí)都是非常關(guān)鍵的。在一定意義上說(shuō)，人是通過(guò)口才被發(fā)現(xiàn)的。所以，讓學(xué)生擁有演講的經(jīng)歷，做一回真正的演講者，是新教育實(shí)驗(yàn)每月一事的重要內(nèi)容。
無(wú)論從事什么職業(yè)，善于表達(dá)善于溝通的人，總會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。教師，是以“舌耕”為業(yè)的，自然應(yīng)該有語(yǔ)言表達(dá)的能力;領(lǐng)導(dǎo)，是以鼓動(dòng)激勵(lì)為重要工作內(nèi)容的，自然應(yīng)該是演講的高手;企業(yè)家，要營(yíng)銷自己的產(chǎn)品，自然應(yīng)該“巧舌如簧”;演員，要感動(dòng)觀眾，不僅講話要抑揚(yáng)頓挫，甚至要調(diào)動(dòng)肢體語(yǔ)言。就是我們每一個(gè)普通的人，在日常生活中間，這種表達(dá)與溝通的能力也是不可或缺的。人與人的矛盾，90%是由于溝通不暢造成的誤會(huì)。
同時(shí)，一個(gè)人的口才，一個(gè)人的演講能力，往往與他的自信心是緊密聯(lián)系在一起的。敢于大聲表達(dá)自己意見(jiàn)的人，往往對(duì)于自己有比較強(qiáng)的自信心。所以，在一定意義上說(shuō)，鍛煉口才的過(guò)程，也是增強(qiáng)自信心的過(guò)程。新教育實(shí)驗(yàn)之所以把“培養(yǎng)卓越口才”作為六大行動(dòng)之一，就是希望通過(guò)口才的訓(xùn)練，讓學(xué)生和教師擁有自信的人生，學(xué)會(huì)溝通與交往的能力，能夠在公眾場(chǎng)合大方地表現(xiàn)自己，在任何人面前自信地開(kāi)口說(shuō)話，當(dāng)眾表達(dá)自己的見(jiàn)解。
演講能力不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)鍛煉不斷形成和發(fā)展起來(lái)的。數(shù)學(xué)家華羅庚不僅有超群的數(shù)學(xué)才華，而且也是一位不可多得的“辯才”。據(jù)介紹，他從小就注意培養(yǎng)自己的口才，認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話，努力背誦唐詩(shī)，以此來(lái)鍛煉自己的“口舌”。他在總結(jié)自己練“口才”的體會(huì)時(shí)說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”我自己本來(lái)也是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的人，更談不上講演了。小學(xué)的時(shí)候，我甚至有很長(zhǎng)一段時(shí)間結(jié)巴，不愿意講話，經(jīng)常是一個(gè)人沉浸在書本之中。到了中學(xué)，情況有所好轉(zhuǎn)，但是也只是與好朋友交流交流。所以，讀大學(xué)之前，我好像連小組長(zhǎng)也沒(méi)有干過(guò)。進(jìn)大學(xué)以后，讀到一本傳記，其中講到這個(gè)傳主如何把石子含在嘴里訓(xùn)練口才的故事，對(duì)我的震動(dòng)很大，我開(kāi)始意識(shí)到表達(dá)與溝通能力的意義，于是經(jīng)常主動(dòng)地講話發(fā)言，甚至愿意“承包”別人不太愿意做的事情，代表小組交流討論的結(jié)果。盡管有時(shí)候也出洋相、鬧笑話，但是我行我素，依然如故。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)說(shuō)了，自信了。
培養(yǎng)口才的重要內(nèi)容是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。上帝給我們兩個(gè)耳朵一張嘴巴，就是讓我們學(xué)會(huì)多聽(tīng)。傾聽(tīng)是需要藝術(shù)，也是需要訓(xùn)練的。傾聽(tīng)意味著尊重、理解和溝通。所以，傾聽(tīng)的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)與對(duì)方眼睛的交流，學(xué)會(huì)通過(guò)微笑、點(diǎn)頭表示肯定與支持，學(xué)會(huì)通過(guò)提問(wèn)、插話表示感興趣和反饋。
在學(xué)校中，口才的訓(xùn)練不能游離于日常的教育生活之外。過(guò)分強(qiáng)調(diào)口才的技術(shù)路線，強(qiáng)調(diào)特殊的訓(xùn)練途徑，反而讓口才沒(méi)有生命的活力?？诓庞?xùn)練離開(kāi)了日常的教育教學(xué)生活很難實(shí)施，所以，應(yīng)該把所有的課程都作為口才訓(xùn)練的陣地。每天早上的晨讀，是學(xué)生口才培養(yǎng)的搖籃。從一年級(jí)起，鼓勵(lì)學(xué)生每天響響亮亮地讀書，響響亮亮地發(fā)言。洪亮的聲音，既是演講的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生自信心的出發(fā)點(diǎn)。班級(jí)晨會(huì)和學(xué)校的國(guó)旗下的講話，可以把講話的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。在語(yǔ)文課和英語(yǔ)課上，更加應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生愿說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。校園里經(jīng)常舉行各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的“故事大王比賽”、“主題演講比賽”、“辯論會(huì)”、“春天詩(shī)會(huì)”以及校園電視臺(tái)、廣播臺(tái)，校園小導(dǎo)游團(tuán)、小記者團(tuán)等，更加可以為學(xué)生的卓越口才提供展示的平臺(tái)。
口才訓(xùn)練，溝通技巧很重要，所以，在讓學(xué)生做一回演講者的時(shí)候，應(yīng)該給予學(xué)生演講方法的具體指導(dǎo)，讓學(xué)生結(jié)合觀看著名演講的錄像和文字，知道好的演講應(yīng)該有哪些基本的特點(diǎn)。讓學(xué)生懂得積極地觀察聽(tīng)者的情緒，根據(jù)聽(tīng)者的反饋及時(shí)調(diào)節(jié)演講的內(nèi)容。讓學(xué)生掌握記憶演講稿的方法和技巧，通過(guò)觀看核心詞提示等方法回憶演講內(nèi)容。讓學(xué)生了解聲音的輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色等。
但是，嚴(yán)格地說(shuō)，講演的最高境界，其實(shí)并不是語(yǔ)言，也不是激情，而是思想。如果沒(méi)有思想的力量，再好的口才也是不能夠感動(dòng)人的。要說(shuō)得精彩，需要閱讀得精彩，研究得精彩，思考得精彩。所以，口才訓(xùn)練離開(kāi)了閱讀就是緣木求魚。沒(méi)有內(nèi)容的“口才”，其實(shí)永遠(yuǎn)是不會(huì)存在的。
我一直認(rèn)為，人的表達(dá)與溝通能力是非常重要的，也是一個(gè)人一生最需要的東西之一。有人說(shuō)，語(yǔ)言的力量能征服世界上最復(fù)雜的東西——人的心靈。是的，口才的價(jià)值，在教育生活中遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。無(wú)論是人際交往，還是日常生活;無(wú)論是影響別人，還是成就自己，口才其實(shí)都是非常關(guān)鍵的。在一定意義上說(shuō)，人是通過(guò)口才被發(fā)現(xiàn)的。所以，讓學(xué)生擁有演講的經(jīng)歷，做一回真正的演講者，是新教育實(shí)驗(yàn)每月一事的重要內(nèi)容。
無(wú)論從事什么職業(yè)，善于表達(dá)善于溝通的人，總會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。教師，是以“舌耕”為業(yè)的，自然應(yīng)該有語(yǔ)言表達(dá)的能力;領(lǐng)導(dǎo)，是以鼓動(dòng)激勵(lì)為重要工作內(nèi)容的，自然應(yīng)該是演講的高手;企業(yè)家，要營(yíng)銷自己的產(chǎn)品，自然應(yīng)該“巧舌如簧”;演員，要感動(dòng)觀眾，不僅講話要抑揚(yáng)頓挫，甚至要調(diào)動(dòng)肢體語(yǔ)言。就是我們每一個(gè)普通的人，在日常生活中間，這種表達(dá)與溝通的能力也是不可或缺的。人與人的矛盾，90%是由于溝通不暢造成的誤會(huì)。
同時(shí)，一個(gè)人的口才，一個(gè)人的演講能力，往往與他的自信心是緊密聯(lián)系在一起的。敢于大聲表達(dá)自己意見(jiàn)的人，往往對(duì)于自己有比較強(qiáng)的自信心。所以，在一定意義上說(shuō)，鍛煉口才的過(guò)程，也是增強(qiáng)自信心的過(guò)程。新教育實(shí)驗(yàn)之所以把“培養(yǎng)卓越口才”作為六大行動(dòng)之一，就是希望通過(guò)口才的訓(xùn)練，讓學(xué)生和教師擁有自信的人生，學(xué)會(huì)溝通與交往的能力，能夠在公眾場(chǎng)合大方地表現(xiàn)自己，在任何人面前自信地開(kāi)口說(shuō)話，當(dāng)眾表達(dá)自己的見(jiàn)解。
演講能力不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)鍛煉不斷形成和發(fā)展起來(lái)的。數(shù)學(xué)家華羅庚不僅有超群的數(shù)學(xué)才華，而且也是一位不可多得的“辯才”。據(jù)介紹，他從小就注意培養(yǎng)自己的口才，認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話，努力背誦唐詩(shī)，以此來(lái)鍛煉自己的`“口舌”。他在總結(jié)自己練“口才”的體會(huì)時(shí)說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！蔽易约罕緛?lái)也是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的人，更談不上講演了。小學(xué)的時(shí)候，我甚至有很長(zhǎng)一段時(shí)間結(jié)巴，不愿意講話，經(jīng)常是一個(gè)人沉浸在書本之中。到了中學(xué)，情況有所好轉(zhuǎn)，但是也只是與好朋友交流交流。所以，讀大學(xué)之前，我好像連小組長(zhǎng)也沒(méi)有干過(guò)。進(jìn)大學(xué)以后，讀到一本傳記，其中講到這個(gè)傳主如何把石子含在嘴里訓(xùn)練口才的故事，對(duì)我的震動(dòng)很大，我開(kāi)始意識(shí)到表達(dá)與溝通能力的意義，于是經(jīng)常主動(dòng)地講話發(fā)言，甚至愿意“承包”別人不太愿意做的事情，代表小組交流討論的結(jié)果。盡管有時(shí)候也出洋相、鬧笑話，但是我行我素，依然如故。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)說(shuō)了，自信了。
培養(yǎng)口才的重要內(nèi)容是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。上帝給我們兩個(gè)耳朵一張嘴巴，就是讓我們學(xué)會(huì)多聽(tīng)。傾聽(tīng)是需要藝術(shù)，也是需要訓(xùn)練的。傾聽(tīng)意味著尊重、理解和溝通。所以，傾聽(tīng)的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)與對(duì)方眼睛的交流，學(xué)會(huì)通過(guò)微笑、點(diǎn)頭表示肯定與支持，學(xué)會(huì)通過(guò)提問(wèn)、插話表示感興趣和反饋。
在學(xué)校中，口才的訓(xùn)練不能游離于日常的教育生活之外。過(guò)分強(qiáng)調(diào)口才的技術(shù)路線，強(qiáng)調(diào)特殊的訓(xùn)練途徑，反而讓口才沒(méi)有生命的活力。口才訓(xùn)練離開(kāi)了日常的教育教學(xué)生活很難實(shí)施，所以，應(yīng)該把所有的課程都作為口才訓(xùn)練的陣地。每天早上的晨讀，是學(xué)生口才培養(yǎng)的搖籃。從一年級(jí)起，鼓勵(lì)學(xué)生每天響響亮亮地讀書，響響亮亮地發(fā)言。洪亮的聲音，既是演講的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生自信心的出發(fā)點(diǎn)。班級(jí)晨會(huì)和學(xué)校的國(guó)旗下的講話，可以把講話的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。在語(yǔ)文課和英語(yǔ)課上，更加應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生愿說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。校園里經(jīng)常舉行各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的“故事大王比賽”、“主題演講比賽”、“辯論會(huì)”、“春天詩(shī)會(huì)”以及校園電視臺(tái)、廣播臺(tái)，校園小導(dǎo)游團(tuán)、小記者團(tuán)等，更加可以為學(xué)生的卓越口才提供展示的平臺(tái)。
口才訓(xùn)練，溝通技巧很重要，所以，在讓學(xué)生做一回演講者的時(shí)候，應(yīng)該給予學(xué)生演講方法的具體指導(dǎo)，讓學(xué)生結(jié)合觀看著名演講的錄像和文字，知道好的演講應(yīng)該有哪些基本的特點(diǎn)。讓學(xué)生懂得積極地觀察聽(tīng)者的情緒，根據(jù)聽(tīng)者的反饋及時(shí)調(diào)節(jié)演講的內(nèi)容。讓學(xué)生掌握記憶演講稿的方法和技巧，通過(guò)觀看核心詞提示等方法回憶演講內(nèi)容。讓學(xué)生了解聲音的輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色等。
但是，嚴(yán)格地說(shuō)，講演的最高境界，其實(shí)并不是語(yǔ)言，也不是激情，而是思想。如果沒(méi)有思想的力量，再好的口才也是不能夠感動(dòng)人的。要說(shuō)得精彩，需要閱讀得精彩，研究得精彩，思考得精彩。所以，口才訓(xùn)練離開(kāi)了閱讀就是緣木求魚。沒(méi)有內(nèi)容的“口才”，其實(shí)永遠(yuǎn)是不會(huì)存在的。
高境界，不是用“嘴”說(shuō)話，而是用“心”說(shuō)話。在潔凈的心靈面前，語(yǔ)言是黯淡的。講演者需要訓(xùn)練的是技巧，是思想，是行動(dòng)，離開(kāi)了愛(ài)人愛(ài)世界的心靈，最高技巧的演講，也會(huì)蛻變成缺乏人性的煽動(dòng)。所以，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)演講的同時(shí)，引導(dǎo)他們用心做人，是一個(gè)更加重要更加本質(zhì)的要求。
山西運(yùn)城新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在每月一事的實(shí)踐中創(chuàng)造出一些行之有效的口才訓(xùn)練方法，這里向各位做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
一是“課前三分鐘，讓自信洋溢”。即利用每節(jié)語(yǔ)文課前三分鐘演講。該校班級(jí)規(guī)模比較大，為了讓每個(gè)學(xué)生每個(gè)月至少能有兩次演講的機(jī)會(huì)，他們采取兩人一組的辦法，請(qǐng)小組上臺(tái)演講，每次都評(píng)出優(yōu)秀演講者和進(jìn)步者，讓學(xué)生在一次次的鍛煉中逐漸自信起來(lái)。雖然只有三分鐘，但這三分鐘背后是精心的準(zhǔn)備與一次次的苦練。
二是“每級(jí)一形式，讓激情飛揚(yáng)”。他們根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，采取階梯性口才訓(xùn)練，低年級(jí)以故事演講為主，中年級(jí)以命題演講為主，高年級(jí)以即興演講為主進(jìn)行。每個(gè)年級(jí)一個(gè)內(nèi)容，不同形式的訓(xùn)練會(huì)讓學(xué)生們?cè)诓煌哪挲g階段接受不同的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)他們的口才演說(shuō)、答辯能力。
在低年級(jí)，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行課文復(fù)述式演講，要求學(xué)生活用語(yǔ)言知識(shí)對(duì)課文內(nèi)容情節(jié)進(jìn)行重新加工、整理、歸納，或在老師所給假想情景下進(jìn)行大膽的續(xù)寫想象。另外，鼓勵(lì)學(xué)生做小導(dǎo)游、編排課本劇、主題辯論會(huì)、講幽默故事，或進(jìn)行小對(duì)話表演比賽等。在高年級(jí)，結(jié)合書香校園建設(shè)進(jìn)行讀書匯報(bào)式演講，要求每個(gè)學(xué)生每月一本書，每月一交流。
三是“年級(jí)擂臺(tái)賽，讓星火燎原”。他們經(jīng)常舉行各種演講比賽。如以年級(jí)為單位，全校同學(xué)參與，在各班中選出優(yōu)秀選手參加年級(jí)擂臺(tái)賽，優(yōu)勝者冠名“小小演講家”。這些小選手如同點(diǎn)點(diǎn)星火，帶動(dòng)了全體學(xué)生的演講熱情。
四是“特色班級(jí)行，讓魅力綻放”。結(jié)合特色班級(jí)的建設(shè)，各個(gè)班主任根據(jù)自己的特點(diǎn)和學(xué)生的特長(zhǎng)，制定了自己班級(jí)的特色演講活動(dòng)主題。有的班級(jí)舉行“我要說(shuō)，我敢說(shuō)，我能說(shuō)，我會(huì)說(shuō)”主題班會(huì)，有的班級(jí)開(kāi)展“自我介紹”、“我的一家”的美麗自我活動(dòng)，有的班級(jí)開(kāi)展“故事大王”主題競(jìng)賽，有的班級(jí)開(kāi)展“繞口令比賽”和模仿秀大賽，每次活動(dòng)都帶給師生不一樣的感受。
總而言之，我們希望通過(guò)讓學(xué)生做一回演講者的活動(dòng)，讓他們真正揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，樹立生活的自信，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)溝通與表達(dá)自己的意見(jiàn)，做一個(gè)“能言善辯”的人。
我的志愿者經(jīng)歷篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)同學(xué)們：
大家晚上好！
我來(lái)自xx級(jí)xx專業(yè)，現(xiàn)在是青年志愿者協(xié)會(huì)的干事，很高興今天能站在這里參加競(jìng)選，我要競(jìng)選的職務(wù)是青年志愿者協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。
我記得去年參加青協(xié)納新面試的時(shí)候，會(huì)長(zhǎng)問(wèn)我為什么要加入青協(xié)，我說(shuō)：“因?yàn)槲覍?duì)青協(xié)的支教活動(dòng)很感興趣。”現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)時(shí)完全是因?yàn)閷?duì)志愿活動(dòng)的一腔熱血才選擇加入青協(xié)的，可是青協(xié)畢竟是一個(gè)特殊的部門，如果沒(méi)有對(duì)志愿活動(dòng)的一腔熱血怎么能做一個(gè)合格的青年志愿者？在這一年的志愿活動(dòng)中，我對(duì)青協(xié)的認(rèn)識(shí)逐漸清晰，加入青協(xié)是一種榮譽(yù)，也是一種責(zé)任。志愿活動(dòng)不是只靠一腔熱血就能做好，還需要周密的前期安排和宣傳，青協(xié)內(nèi)部成員之間的互相合作，以及與其他部門之間的`相互協(xié)作，用真心、耐心和責(zé)任心來(lái)對(duì)待才能真正做到最好。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，我們付出了許多，也收獲了許多。
今天站在這里競(jìng)選青協(xié)會(huì)長(zhǎng)并不是一時(shí)的好奇或是跟風(fēng)，而是真正希望能夠帶領(lǐng)青協(xié)繼續(xù)做好相關(guān)志愿服務(wù)工作，對(duì)于志愿服務(wù)活動(dòng)，我有足夠的耐心和責(zé)任心，有對(duì)志愿活動(dòng)的熱情和踏實(shí)肯干的精神，我會(huì)用真誠(chéng)、耐心、熱情、全心全意做好本職工作，用我的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)青協(xié)的存在價(jià)值，積極參加和組織相關(guān)志愿活動(dòng)，宣傳號(hào)召大家參與到志愿活動(dòng)中來(lái)，不斷擴(kuò)大青年志愿者協(xié)會(huì)的影響力。
最后，感謝青年志愿者協(xié)會(huì)，感謝青協(xié)的。四位會(huì)長(zhǎng)，感謝青協(xié)的每一位成員，感謝在座各位，謝謝大家。
我的志愿者經(jīng)歷篇十七
秋風(fēng)送爽，碩果累累，好客山東，喜迎。20xx年10月，我很榮幸的成為了一名全運(yùn)會(huì)賽會(huì)志愿者，奔赴在國(guó)際式摔跤場(chǎng)館參加志愿服務(wù)工作。
“我熱誠(chéng)，我參與，我奉獻(xiàn)，我成長(zhǎng)!”是我們志愿者的服務(wù)口號(hào)。在摔跤場(chǎng)館，我被分到了后勤接待處，作為后勤接待處的一名志愿者，我們的任務(wù)主要就是負(fù)責(zé)禮賓接待和運(yùn)動(dòng)員服務(wù)。
也許很多人都會(huì)認(rèn)為xx月號(hào)才是摔跤比賽正式開(kāi)始的時(shí)間，可是我們后勤接待處的志愿者們?cè)?0號(hào)就已經(jīng)開(kāi)始了工作。記得工作的第一天，當(dāng)其他處室的志愿者們還在學(xué)校休息時(shí)，我們后勤接待處的20余名志愿者們不怕臟不怕累，在兩個(gè)半小時(shí)內(nèi)將3萬(wàn)瓶瓶裝水從集裝車卸下并搬運(yùn)入庫(kù)放好，工作過(guò)程中發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞的精神，受到處室負(fù)責(zé)人及老師的好評(píng)。
另外，我們還要為裁判員、運(yùn)動(dòng)員們提供各類點(diǎn)心、水果和飲用水等，在每日上午的賽事結(jié)束后協(xié)助老師一起為各工作部門分配午餐以及賽后新聞發(fā)布廳的布置。
作為后勤接待處，我們的工作很瑣碎，但是每一件都不能忽視，所以我們事事細(xì)心，事事耐心，以積極飽滿的熱情、周到的服務(wù)微笑著去完成每一份工作。為賽會(huì)奉獻(xiàn)服務(wù)，為全運(yùn)增添光彩。
參與全運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫膶氋F經(jīng)歷，是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。志愿者，讓我與全運(yùn)會(huì)有了一份不同尋常的感情，也讓我的人生有了一份不同尋常的經(jīng)歷與財(cái)富。全運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)帶給我的不僅是奉獻(xiàn)的喜悅，還有成長(zhǎng)的快樂(lè)。讓我深深的感觸到了“服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)青春”志愿服務(wù)的價(jià)值所在。
“微笑、奉獻(xiàn)、快樂(lè)、成長(zhǎng)”，伴我走過(guò)了第xx屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我相信它會(huì)繼續(xù)陪我走下去。我更要以此為契機(jī)，將志愿者精神融入到今后的學(xué)習(xí)、生活之中，更多的為社會(huì)服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的青春回報(bào)社會(huì)。
“我熱誠(chéng)，我參與，我奉獻(xiàn)，我成長(zhǎng)!”，全運(yùn)會(huì)雖已經(jīng)結(jié)束，但志愿精神永不會(huì)泯滅!
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/18151621.html】
