總結(jié)不僅僅是一種記錄,更是思考和反思的過程。5.總結(jié)要具有清晰的邏輯思維和正確的表達方式善于學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文,可以對自己的思維方式產(chǎn)生啟發(fā)。
觀察蚯蚓的小學(xué)篇一
大家對蚯蚓一定很熟悉吧,今天我和爸爸去樹叢里零距離的觀察蚯蚓。
蚯蚓全身是紅灰色的,好像一根正在燃燒的繩子,仔細觀察你會發(fā)現(xiàn),蚯蚓身上長著一圈圈小小的環(huán)節(jié),如果你用刀子把這條環(huán)節(jié)切開,過了一段時間,一條斷掉的蚯蚓就會變成二條蚯蚓哦!蚯蚓爬行的樣子和蛇差不多,它先把頭向前挪一些,這時它的身體就會變細,當(dāng)尾巴跟上后,身體才恢復(fù)原形。蚯蚓每爬一步大約是二厘米吧,與慢慢吞吞的蝸牛相比真是有著天大的差距啊。
別看蚯蚓個子小,他可是農(nóng)民伯伯的好幫手,它不僅可以松土,還能給土壤輸送營養(yǎng)呢,讓莊家更好的生長,我們可不要輕易傷害蚯蚓哦!蚯蚓還有個怪脾氣,雖然他喜歡潮濕的環(huán)境,但它非常怕水,只要把它放在水里,你一會兒就可以看到它掙扎的樣子。所以,在一場大雨過后,許多蚯蚓都會爬出來透透氣,我們可不要長時間的把蚯蚓泡在水里哦。
蚯蚓真是一種有趣又有益的動物。
觀察蚯蚓的小學(xué)篇二
在泥土當(dāng)中,在陽光的照射下,蚯蚓們每天都在辛勤的勞動著,我決定抓一條養(yǎng)在家中細細的觀察一番,看看到底有什么奇特的地方。
一捉到蚯蚓,我就迫不及待地將它放進了花盆觀察起來。遠遠望去,它像一條線;近看,好像穿了一件棕紅色的小背心。我抓起這條“細細的線”,結(jié)果它好像涂了一層油,一掙扎就從我的手指縫中“逃”了出去。它的頭部似乎有一對黑溜溜的眼睛,像一顆成熟的葡萄,在不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。它的頭是和身子連在一起的,咋一看,我還分不清到哪里是頭部。
我用手輕輕地碰了它一下,只見它慌慌張張地鉆進土里去了,真像個害羞的小姑娘。我費好大勁才把它從花盆里找到,我一放下,它頭也不回地又躲藏了起來,好像在跟我捉迷藏。
它爬行的速度非常的慢,我等了十分鐘它沿著花盆邊才爬了一點點距離,我等得不耐煩了,決定做完作業(yè)再去觀察,等我做完作業(yè)去看,令我大吃一驚——它還沒有爬完花盆的一圈。
蚯蚓雖然爬得慢,但能幫我們松土,土里的莊稼才能長得好。另外,蚯蚓也是非常好的飼料,可用來喂雞。還有我們隔壁鄰居每次去釣魚都是用蚯蚓做魚餌。
我還聽說蚯蚓有不死的本領(lǐng),要是你把蚯蚓弄成兩半,就會變成兩條新的蚯蚓,不知大家有沒有試過。
原來這并不起眼的蚯蚓有這么多奇妙的地方等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。大自然還真是太了不起了!
觀察蚯蚓的小學(xué)篇三
今天,我從書上看到蚯蚓吃什么和下雨的時候它為什么跑出來。
蚯蚓吃樹葉或者泥土,它會消化泥土里的有機物,當(dāng)成養(yǎng)分吸收掉,剩下的就由排泄排除。這些排泄物對植物非常有益。不僅如此,死掉的蚯蚓會在短時間內(nèi)變成礦物質(zhì),對土壤是很好的肥料。最神奇的是,即使將蚯蚓切掉一部分,經(jīng)過一段時間后又會重新長出來。蚯蚓可用皮膚在地底呼吸,但下雨時雨水滲進地下,使得空氣量減少,使它不能呼吸,只好鉆出來。
蚯蚓真是一種神奇的動物。
為了寫好老師布置的觀察日記,昨天下午放學(xué)后我就來到了這里--鄉(xiāng)下舅舅的家.昨天晚上睡覺前我還在發(fā)愁,不知道寫什么好.
今天中午,我在舅舅家門前的水溝里發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓,我心想:就來觀察蚯蚓吧.蚯蚓的樣子跟我在電視上看到的差不多,他的身體長長的像一根筷子,顏色是棕紅色的,圓圓的身體有我的小指這么粗.當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時,它在左右扭動,艱難地向前爬行,爬著爬著,它就往土里鉆.我迅速地把它從土里揪出來,玩弄了一陣子,發(fā)現(xiàn)他會吃泥土,拉的便便也是泥土.
吃過午飯后我又去看蚯蚓,發(fā)現(xiàn)一個干巴巴的尸體,蚯蚓為什么死了?
后來我查了十萬個為什么才知道:蚯蚓喜歡濕處.上午太陽很熱把地面曬干了,蚯蚓身體中的水分就會流失,所以就死了.
觀察蚯蚓的小學(xué)篇四
今天上午,我正出去玩時,發(fā)現(xiàn)一條蚯蚓在鉆土,我就馬上用木頭做的“筷子”把蚯蚓給夾了起來。這時我想起了我們科學(xué)老師的話:“蚯蚓是農(nóng)民伯伯的好助手,能幫著松土。”
于是,我就把它放在了一些硬硬的土里,我倒要看看它怎么松土。蚯蚓二話不說,便挖起了土來,忽然,蚯蚓一頭伸進土里,用它的環(huán)帶一緊一松地鉆了進去,我就急忙跑到三樓把放大鏡拿了下來。等我下來,回到蚯蚓挖洞的地方,才發(fā)現(xiàn)它只剩下了半個身子在外面了。因為我要看看蚯蚓是怎樣的身體結(jié)構(gòu),所以毫不留情地用“筷子”把蚯蚓給“拔”了出來。我把蚯蚓放到了石頭上用放大鏡觀察。
原來,蚯蚓只有頭、環(huán)帶、口、尾這四個結(jié)構(gòu),居然沒有眼睛。我忽然覺得蚯蚓可真可憐哪,想到這,我就把這條小蚯蚓放回了泥土中。
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觀察蚯蚓的小學(xué)篇五
今天中午,我和幾個同學(xué)吃完午飯后,正要去宿舍,突然被一只正向前蠕動的蚯蚓吸引住了,好奇心使我們連忙蹲下來,觀察著它的一舉一動。
這只蚯蚓是黑色的,仿佛身穿一件墨黑的皮大衣,尖尖的腦袋,柔軟的皮膚,細長的身軀,鱗次櫛比的斑紋,我們用手動了它一下,蚯蚓雖然身軀柔軟,但卻非常靈敏,三兩下就鉆進泥土里逃之夭夭了。
為了更深刻地了解蚯蚓的生活習(xí)性,放學(xué)后,我連忙跑回家,翻看查找蚯蚓的“檔案”,才知道:蚯蚓每到被切成兩半時,都不會死去,而是重新生長出兩只新的蚯蚓,缺少頭的一半會長出一個頭,缺少尾巴的地方也會長出一個尾巴。蚯蚓這種頑強的生命力使我無比震撼。
另外我還知道蚯蚓是益蟲,可以為莊稼松土,使莊稼根部能呼吸到新鮮的空氣,健康茂盛的生長。所以,我們應(yīng)該保護蚯蚓。
在我家的花盆里,我偶然發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓,我決定細細地觀察一番,看看它到底有什么奇特的地方。
遠遠望去,它像一條線;近看,它好像穿了一件棕紅色的小背心。當(dāng)我抓起這條“細細的線”,結(jié)果它好像涂了一層油,一掙扎就從我的手指縫中“逃”了出去。它的頭部似乎有一對黑溜溜的眼睛,像一顆成熟的葡萄,在不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),好像在說:“小朋友,我的眼睛大嗎?”它的頭和身子是連在一起的,咋一看,我還分不清到哪里是頭部,哪里是身子。我用手輕輕地碰了它一下,只見它頭一縮,身一扭,便輕而易舉地鉆進了土里。真像個害羞的小姑娘。我費好大勁才把它從泥土里找到,我一放下,它頭也不回地又躲藏了起來,好像在跟我捉迷藏。蚯蚓雖然爬得慢,但能幫我們松土,土里的莊稼才能長得好。另外,蚯蚓也是非常好的飼料,可用來喂雞。還有我們隔壁鄰居每次去釣魚都是用蚯蚓做魚餌。
原來這并不起眼的蚯蚓有這么多奇妙的地方等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。大自然真是太了不起了!
觀察蚯蚓的小學(xué)篇六
今天,去廣場在園林對阿姨的幫助下捉了幾條蚯蚓,帶回家進行觀察。
我準(zhǔn)備了兩個紙杯,分別裝上土,捉了十條蚯蚓,那些蚯蚓一條比一條粗,仿佛是兩杯子小蛇一樣。它們像一條條波浪上下不停地起伏,一會兒鉆到土里,一會兒又鉆出土來。
我觀察了一會兒,發(fā)現(xiàn)蚯蚓的性格不同,有的很活躍,我把它們放在一個杯子里,給它們起名叫“活躍分子”組,還有的死氣沉沉不愿意的,我把它們放在另外一杯子里,它們叫做“懶洋洋”組。
我將“懶洋洋”組倒在地上看它們有什么變化,結(jié)果像它們的名字一樣,懶洋洋的,有極個別的稍稍蠕動了一下,也就不動了。我想它們不是死了吧,就搖晃了搖晃,正如我所料,它們沒有死,就是懶得動,還有的懶懶地翹了翹它的懶尾巴,好像不滿意的說:“干嗎晃人家,睡得正香呢!還正在夢游,好煩人?!蔽倚α诵Σ蝗ス芩鼈兞?,心想:這懶洋洋組也太惡心了吧!竟然裝死。
沒想到“活躍分子”組的成員們,個個都是活躍分子,它們活力四射,來回擺動著身體,把土松了又松。有幾條特別活躍的竟然沿著杯子往上爬,我迅速將它們?nèi)乇永?。心想:不愧是活躍組??!果然是活力四射啊!比懶洋洋組強百倍,千倍呢!接著我把它們倒在地上,它們努力地去尋找更多的土,進它們的力量,來為人們做貢獻,我在心里暗暗佩服它們的精神。
多么樸實的蚯蚓??!你不享受榮華富貴,你不要奢侈的生活,你只要供你生活的土。你樸實而偉大,蚯蚓我贊美你!
下午,我去小區(qū)抓蚯蚓。我在樹下、草叢中找了很多地方,都沒有找到蚯蚓。正當(dāng)我灰心的時候,我在一塊石板下面找到了一條蚯蚓。我把它放在一個塑料杯里,可是,它不停的往外爬,我就在塑料杯里放了些泥土,挖了個坑,把蚯蚓放進去,再蓋上,哈哈,這樣,它就老實了。
我回到家,把蚯蚓拿出來,放在地上讓它爬。我發(fā)現(xiàn)如果蚯蚓要向前進一步,就要先把身體縮攏,再伸開,這樣就邁出了一步。我還發(fā)現(xiàn)蚯蚓是軟體動物,摸上去感覺涼涼的,滑溜溜的,它的身體長長的,有環(huán)帶后左邊是口,右邊是肛門。
過了幾天,我發(fā)現(xiàn)蚯蚓不會動了,原來死了。我覺的可能是泥土太干了,所以被干死了。死蚯蚓的身子看上去干巴巴的,皮膚黑色的。
我想啊想啊,終于想到了:最近我們的科學(xué)老師樂老師好像要我們捉一條蚯蚓,把它帶到學(xué)校里去做研究。然后,我二話不說,立刻去公園內(nèi)外開始尋找,我先把公園翻了個底朝天了,連一個蚯蚓都沒有找到。看到這樣的情況,我并沒有因此灰心,以我最快的速度跑到公園的外面開展了最仔細的尋找??墒峭睦锶フ夷兀咳缓笪彝蝗换叵肫鹆藰防蠋熒险n講過的內(nèi)容:蚯蚓一般生活在陰暗、潮濕的土壤環(huán)境中。然后我立刻尋找與蚯蚓生活環(huán)境相吻合的土壤??墒牵乙呀?jīng)仔仔細細的把公園的、旁邊的土壤觀察一遍了,還是沒有發(fā)現(xiàn)與蚯蚓生活的環(huán)境條件吻合的土壤。之后,我就有點灰心喪氣了。這時我突然想起:在公園附近,好像有一個小花壇,我可以去那里找找,看看有沒有符合條件的土壤。我立刻趕到那個美麗的小花壇,那里無論是春、夏、秋、冬都是那么美麗,不過我可沒有時間觀看那里的風(fēng)光,我是來找土壤,找蚯蚓來的。果然不出我的所料,我只找了一小會功夫,就找到了那塊我夢寐以求的、符合條件的土壤。不過現(xiàn)在還不是高興的時候,然后我將手伸入松軟的泥土里,便開始挖掘起來,挖到有一點點深的地方的時候,我發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。紅紅的環(huán)帶,細長的身體,實在是太漂亮了!我小心地把它抓在手里,那條蚯蚓在我的手里拼命地掙扎。我輕輕地對它說:“小蚯蚓,你不要怕,我一定會好好的照顧你的,不會讓你受傷的”。我覺得完成這次尋找蚯蚓的工作,雖然花了我不少的力氣、精神,可是還是有收獲的,我還是非常非常的高興。因為,如果我們付出了汗水,就一定會有成果,而且我也挺好奇的,因為如果捉來的這條蚯蚓是雌性的話,她就會生出一條迷你的小蚯蚓,如果這樣一直循環(huán)下去的話,我的小蚯蚓就會越來越多了!不過太多了也不行,我一定會放生幾條的。否則我們該住在哪里呢?你說是不是呢?這次工作我還有一個收獲,那就是增強了我的耐心,因為這次行動花了我很多時間,不過收獲不是也很大很大嗎?嘿嘿!
觀察蚯蚓的小學(xué)篇七
國慶節(jié),我回鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。到爺爺奶奶家時,我迫不及待地推開車門,一跳下車就飛快地往家門口跑。
突然看見一只淘氣的小雞也跟著我跑進了家門。它悄悄地跟在我身后走著。我發(fā)覺它忽然停了下來。于是我就跟了過去,原來是看見了一條小蚯蚓。小雞立刻叨起了那條小蚯蚓,飛快地吃完了。
接下來,它又跑到了別處,停了下來就開始了尋覓,又有了新發(fā)現(xiàn)。它突然又用嘴叨起了一條大蚯蚓,我用腳蹬了一下。那只淘氣的小雞就被我嚇跑啦,把蚯蚓丟到了地上。
我把它撿起來放在手上仔細觀察。我發(fā)現(xiàn)原來蚯蚓沒有眼睛和嘴巴。我就要姐姐幫我去網(wǎng)上查了一下,為什么蚯蚓沒有眼睛和嘴巴呢?姐姐說,蚯蚓一般是在雨后濕潤的土中出現(xiàn)。因為蚯蚓的軀體運動靈活體壁有發(fā)達的肌肉,肌肉與剛毛配合可以完成運動,腸壁也有發(fā)達的肌肉,腸可以蠕動。蚯蚓在土壤中鉆來鉆去,以土壤中的有機物為食,蚯蚓體壁可以分泌黏液,使體表保持濕潤。蚯蚓體壁密毛細血管氧氣溶于體表的黏液里,然后進入體壁的血管中,體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出,也有利于它們的呼吸。
原來蚯蚓還藏著那么多的小秘密。我們生活里含有更多的小秘密等著我們?nèi)ソ視?,只有?jīng)過仔細觀察,才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
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觀察蚯蚓的小學(xué)篇八
今天,我起了一大早,去看望我昨天找到的.蚯蚓。
到了陽臺上,我把一盆土挖松,四處找著那只頑皮的小東西。
哈!找到了,一只咖啡色的蚯蚓正慢吞吞地爬著,突然,一縷陽光照在它身上,它就像著了魔似的,拼命往土里鉆。呀,原來蚯蚓也怕曬呀!我拿了一根小木棒,想把它挑出來仔細觀察,我正挖得起勁,不小心把蚯蚓弄成兩段了,唉,我真是太大意了,只好垂頭喪氣地回屋去。
第二天,我又挖開一看,咦,兩條蚯蚓正慢慢地爬著。這是怎么一回事?我仔細地看看,又去查了資料。
原來,蚯蚓若被截成兩段,斷面的肌肉組織馬上加強收縮,一部分肌肉組織迅速溶解,形成新的細胞團,這時,血液中的白細胞同時聚集在切面上,形成特殊栓塞,使傷口迅速閉合……原來是這樣,小小一只蚯蚓,卻能給人帶來意想不到的奧秘,這正是太神奇了!同樣,它不光有再生功能,而且還能把它制成中藥、可以用它釣魚、蚯蚓還能默默地為農(nóng)民松土。
今天,我不但解開了一個謎,還長了不少知識,這次觀察真有趣。
觀察蚯蚓的小學(xué)篇九
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)花壇草地。菜園。墻角的土壤里躲藏著蚯蚓,它們蜷縮著身子。
有一次,在媽媽的工廠附近,我偶爾翻開一塊墻角的磚塊,發(fā)現(xiàn)幾條大大小小的蚯蚓。它們有的伸著懶腰,有的打著哈欠,還有的睡得正香呢。我拿來了一根木棒輕輕地碰它們。它們大驚失色,落荒而逃。我捉住其中的兩條,把它們輕輕地放入水中。只見它們拼命地掙扎想逃離“監(jiān)獄”,幾分鐘后,蚯蚓累得氣喘吁吁,最后停止了掙扎。我看它們奄奄一息的樣子,就把它們從水中撈出來,它們馬上又活蹦亂跳了。
我仔細地觀察它們,原來蚯蚓的身體可分為頭,環(huán)帶,肛門三部分。環(huán)帶離頭很近,大約兩厘米。我試著把其中的一條分成兩半。另一條抬起頭好像在說“怎么不分我呢!”原來蚯蚓有很強的再生能力。過了一天一夜,我的瓶子里出現(xiàn)了兩條蚯蚓。蚯蚓的'作用很大。它可以做松土的工具,它的糞便更是一種天然肥料。它吃的是腐爛的東西,給人們的卻是一種豐收的希望。我們都要保護蚯蚓。
觀察蚯蚓的小學(xué)篇十
今天中午,我和幾個同學(xué)吃完午飯后,正要去宿舍,突然被一只正向前蠕動的蚯蚓吸引住了,好奇心使我們連忙蹲下來,觀察著它的一舉一動。
這只蚯蚓是黑色的,仿佛身穿一件墨黑的皮大衣,尖尖的腦袋,柔軟的皮膚,細長的身軀,鱗次櫛比的斑紋,我們用手動了它一下,蚯蚓雖然身軀柔軟,但卻非常靈敏,三兩下就鉆進泥土里逃之夭夭了。
為了更深刻地了解蚯蚓的生活習(xí)性,放學(xué)后,我連忙跑回家,翻看查找蚯蚓的“檔案”,才知道:蚯蚓每到被切成兩半時,都不會死去,而是重新生長出兩只新的蚯蚓,缺少頭的一半會長出一個頭,缺少尾巴的地方也會長出一個尾巴。蚯蚓這種頑強的生命力使我無比震撼。
另外我還知道蚯蚓是益蟲,可以為莊稼松土,使莊稼根部能呼吸到新鮮的空氣,健康茂盛的生長。所以,我們應(yīng)該保護蚯蚓。
觀察蚯蚓的小學(xué)篇十一
下午我看見蚯蚓也會伸出洞外,拖一些地上的植物殘葉為食。
上次,我到家門口的土里挖了一個小動物。我問:“你叫什么名字啊?”小蟲子說:“呵呵,我是可愛的蚯蚓?!蔽艺f:“蚯蚓你的身上為什么會有圈圈?!彬球菊f:“我也不知道,因為我生出來就有這個?!?/p>
中午我悄悄在那邊看見蚯蚓在吃螞蟻。我覺得很奇怪,蚯蚓為什么喜歡吃螞蟻呢?然后我到網(wǎng)上搜索才知道螞蟻其實他以為別人要搶奪食物或者地盤也引出了沖突,所以蚯蚓不能容忍才這樣做。”
下午我看見蚯蚓也會伸出洞外,拖一些地上的植物殘葉為食。我用一根棍子輕輕地從蚯蚓中間切成兩半,蚯蚓立刻在地上跳起來,痛苦的掙扎著,我以為它要死了呢?然后我把它放在土上面,蚯蚓不但沒有死,而且還在土里歡快德爬呢。
這個動物我以經(jīng)觀察了很久才寫,這樣可愛的動物會有誰不疼它、不愛它,如果它是我的寵物我一定會好好珍惜它、愛護它。
它真是個可愛的小動物啊!
觀察蚯蚓的小學(xué)篇十二
今天,我回到鄉(xiāng)下奶奶家的時候,在地里發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓,感覺很有趣,就把它放在一個瓶子里帶回了家。
這條蚯蚓看起來大約有3~4個厘米長,2毫米粗的樣子,頭部呈深紫色,不過身體是紅色的,身上有密密的環(huán)狀紋路。
20xx年8月3日天氣:晴
今天,我養(yǎng)的蚯蚓長成了大約5厘米長,粗4毫米左右的樣子,頭部從深紫色變成了灰褐色,身體從紅色變成了紫紅色,身上的紋路更加清晰深刻了,看上去像個紋身的大漢。
20xx年8月8日天氣:晴
今天,我再一次觀察我的蚯蚓,它在我的精心照料下,已經(jīng)有了一根筷子那么粗了,也像筷子一樣長了,身體長成了深紫色,頭部變成了灰白色,環(huán)狀的紋路密密麻麻。
多么神奇的變化呀,大自然可真是有趣,只要留心觀察,就能發(fā)現(xiàn)其中的變化,我愿意更加努力,探尋其中的秘密。
觀察蚯蚓的小學(xué)篇十三
我看科學(xué)書的時候,看到了蚯蚓,放假的時候我還觀察了呢!
有一天,我捉住了一條蚯蚓,把它放在一個有沙子的瓶子里。我看它不動了,就想出去玩。我剛走了一步,它就往瓶口的方向爬去,我就看著它。它爬上一段就掉下來,又爬又掉下來,它一連爬了好多次,都沒爬上去,把自己累的半死。一會我發(fā)現(xiàn)它身體里有一段黑東西,我就把它從瓶子里倒出來。它就在地上打滾,細長的身體扭來扭去的。我就用一個小石子把它弄斷了,看那東西像排泄物,又像土,那個東西到底是什么,我也不知道。不過被我弄成兩段的蚯蚓在地上還是翻來覆去的,好像沒事一樣。書上說這是蚯蚓的再生功能,真是神奇呀!
這次觀察我知道了一些蚯蚓的知識,最主要的我知道了蚯蚓有再生功能!
饒河縣紅旗嶺小學(xué)三年班(宋鶴)。
觀察蚯蚓的小學(xué)篇十四
“嘩,嘩,嘩”一場大雨過后,我和媽媽走在水泥路上,我正漫不經(jīng)心地走著走著,忽然第六感覺腳下似乎踩到了一個什么東西,我猛然低頭一看,嚇得我一聲尖叫:“媽呀!”這聲尖叫似乎能夠劃破天邊的一道陰云?!班蕖笔菞l大蚯蚓呀!差一點把我的小命嚇飛了。
這條蚯蚓看起來那么惡心,像條小蛇,身上一環(huán)一環(huán)的,“蛄臃”著身體旁若無人地向前爬行,我和媽媽繼續(xù)向前走,接二連三又發(fā)現(xiàn)了幾條蚯蚓,我疑惑不解地想著:晴天時怎么沒有見著一條蚯蚓,為什么下雨天蚯蚓都爬出來了呢?難道它們是要出來集會?我只好問媽媽,媽媽說:“它們是下雨天出來透氣呢,下雨天雨水把它們的洞里灌滿了水,洞里沒了空氣,它們會悶死的,所以它們?yōu)榱撕粑諝獠排艿降孛嫔系摹?,聽媽媽這么一說,我腦洞大開。
為了證明媽媽說的話,我以迅雷不及掩耳之勢跑到家里,拿了一個玻璃瓶,重新來到樓下,我用小木棍兒挑起兩條肥胖的蚯蚓,小心翼翼地裝進瓶子里,然后又弄一些新鮮的泥土裝滿瓶子,我把瓶子帶回了家,小蚯蚓似乎很適應(yīng)這個沒有風(fēng)吹雨打的家,后來我又拿水往瓶子里灌,眼看水漫金山,水淹沒泥土從瓶子口溢了出來,不一會兒兩條蚯蚓就像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn),拼命往瓶子口爬去,好不容易從瓶口探出個頭來,頭搭在瓶口上,似乎累極了,東瞄西望的,似乎在說:“哎呀,媽呀!這水可咋這么大,幸虧我爬的快,要是再慢點說不定小命保不齊就駕鶴西行了,”看著這兩條狼狽逃生的蚯蚓,我有一種制造禍端的罪惡感,于是我把它倆放生了。我想進一步了解小蚯蚓到底是怎么呼吸的,我上網(wǎng)百度了一下,原來是這樣的,蚯蚓的體壁布滿毛細血管,空氣中的氧氣會先溶解在體表的黏液里,然后深入體壁,在進入體壁的毛細血管中,體內(nèi)的二氧化碳也會經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出。
這可真是大千世界,無奇不有啊!
觀察蚯蚓的小學(xué)篇十五
王老師竟然把蚯蚓帶進教室來了,太可怕了吧!教室里頓時炸開了鍋。哦!原來是王老師帶了蚯蚓讓我們觀察。
老師給每個死人小組分了一只蚯蚓,我們把蚯蚓領(lǐng)過來后,就迫不及待的把頭伸了過去。
蚯蚓一伸一縮的往前蠕動著,費力的向前爬著。蚯蚓有兩端,一個是頭,一個是尾,你能分出哪端是頭嗎?告訴你吧,蚯蚓有一段環(huán)帶,離環(huán)帶近的一端是頭,遠的是尾,知道了吧!
我們把蚯蚓放在桌子上,這時,蚯蚓爬的比剛才快多了,好像減少了許多阻力,我們碰碰它,它竟然彈了一下,嚇了我們一跳。它很會爬,眼看就要掉下山崖了,我們趕緊用杯子接著,它竟然揚起頭、挺起背,像紳士一樣高傲的爬進杯子,我驚訝的半天說不出話。
這時,王老師說:大家試試看,把蚯蚓切成兩半它會不會變成兩只。啊!我們大叫著。于是,李雨芮和潘奕衡狠心的拿起我的尺子,使勁的切了下去,我閉緊了眼睛。切的過程中,我似乎聽見蚯蚓大叫道:啊,你們這些儈子手,別切我了,這樣很疼的!我張開眼睛時,發(fā)現(xiàn)有三段,第二段是廢掉的,只有三毫米左右,但也在痛苦的蠕動。其他幾端也在爬動著,爬過的地方都留下了血跡。太可怕了,我們看著冒出了冷汗,毛骨悚然。聽王老師說蚯蚓被切成兩端之后會變成兩條蚯蚓,真是太神奇了!
觀察蚯蚓的小學(xué)篇十六
突然,花叢里響起了“曲!曲!”的聲音。大家都圍過去一看,是一只快樂的蟈蟈在歌唱:“空氣好新鮮呀?!?/p>
我們撿了許多落葉,各種各樣的葉子真是精美,那細致的脈絡(luò),有的像仙女,有的像波濤洶涌的大海,有的像漁網(wǎng)。該回去了,我看著那美麗的小西湖,戀戀不舍的離開了!
再見了!小西湖。
指導(dǎo)教師:徐倩。
來源:m.201412/。
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觀察蚯蚓的小學(xué)篇十七
轉(zhuǎn)眼一天又過去了,相信大家都有不少體會吧,是時候用心地寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢?以下是小編整理的觀察蚯蚓的日記,希望對大家有所幫助。
聽說蚯蚓不喜歡陽光,卻喜歡陰暗、潮濕的土壤。我想做個實驗看看。
我?guī)е粭l蚯蚓、一個裝著泥土的小盒子和我的`問題前往我們小區(qū)的大草坪。
我將蚯蚓放在一塊石頭上暴曬。蚯蚓似乎受不了了,沿著石頭的邊緣往下爬,想找個陰暗、潮濕的土壤避一避。蚯蚓的身體一緊一松,不緊不慢地爬到了草叢中,我還以為這樣就好了,結(jié)果剛剛伸手去抓它,蚯蚓就一頭扎進土里,頭也不回地鉆進了土里。
我可慌了,心想:回家后媽媽肯定會批評我的,怎么辦呢?可能天氣陰了蚯蚓就會出來吧?過了一會兒,天氣陰了下來,可是蚯蚓怎么還沒出來?我心里有點犯愁。突然,一個絕妙的主意像天使一樣飛進了我的腦海:每次下過大雨,地面上都會有許多蚯蚓。我只要將泥土濕透,蚯蚓不就會自己出來了嗎?我急急忙忙地把裝泥土的盒子里的土倒掉,跑到最近的一個水池,將蚯蚓鉆進去的那片草地澆得濕透。果然,過了一會兒蚯蚓從泥土里爬出來了。我迅速將蚯蚓一把抓住,在盒子里裝了一些泥土,把蚯蚓放了進去。
可是問題又來了,為什么下雨過后,蚯蚓會爬出來呢?我?guī)е@個問題回到了家,問媽媽,媽媽笑著回答說:“因為下過大雨后,泥土里沒有空氣了,蚯蚓需要呼吸新鮮空氣,于是就只能爬到地面上來呼吸?!薄皨寢?,我明白了。”我點了點頭,問道:“那么蚯蚓是用什么呼吸的呢?”“蚯蚓是用體表進行氣體交換,從而呼吸?!眿寢尰卮鸬??!拔颐靼琢?!”我興奮得又蹦又跳。
經(jīng)過這次實驗,我明白了蚯蚓的確喜歡陰暗、潮濕的泥土里。經(jīng)過提問題,我還知道了許多關(guān)于蚯蚓的知識。
觀察蚯蚓的小學(xué)篇十八
這個星期的科學(xué)課,老師叫我們回家觀察蚯蚓。
我上網(wǎng)查了查,這才知道蚯蚓喜歡陰暗、潮濕的地方,后來我用手指在泥土里挖了幾個洞,把他們都放進洞里,舒舒服服地讓他們睡個覺。這次觀察結(jié)束了,但我還繼續(xù)養(yǎng)著他們,希望他們在這個新家生活得舒適、安逸。
觀察蚯蚓的小學(xué)篇十九
今天,天氣還不錯,早晨我還象往常一樣出來晨煉,微風(fēng)吹在臉頰上,感覺到?jīng)鼋z絲的,吸收著新鮮的氣息,感覺好清爽。
誰知,我看到的場景很讓我驚訝!它們在竊竊私語,滿臉的迷惘,還仿佛看見蚯蚓滴下了幾滴眼淚,相互哭訴著……原來這些朋友不是在開“迪士音樂會,”而是在向大自然苦訴,原來,把我?guī)У竭@里讓我聽它們的苦訴呀!它們到底苦訴些什么?它們是你一言我一語,我也好像聽懂了它們的語言,好像在說:“自己為這塊土地改良多少土壤,為人類已經(jīng)服務(wù)的太多了,為何將我一輩子的勞動成果都浪費了,最終還是鋪成寬敞的馬路,把我們弄的無家可歸,一旦我們出現(xiàn)在馬路上,那些車子可都是不長眼睛的,哪一個車轱轆壓在我們身上,我們即使有分身術(shù),也會被車轱轆壓的粉碎,讓我們犧牲了多少同胞?還有一些喜歡釣魚的男士和女士們,他們也會不估計自己的身份、地位,來到我們的家園,將我們的家翻的底朝天,像是抄家似的,還抓走了很多壯丁為他們服務(wù),將我們瘦小的食肉體掛在堅硬的魚鉤上,撒向河里喂魚,你們?nèi)祟愂求w會不到生死掙扎的那種痛?你們也要讓我們向恐龍家族一樣滅亡嗎?”
我們以后在也不能在哪幾棵小樹下開“迪士音樂會”了,再也不會有什么好的心情出來散步了,我們只有悄悄地出來透透氣。你們在也聽不到我們優(yōu)美音韻的歌聲和迪士音樂了,是因為你們破壞了我們的美好家園,你們“還我家園,”這一聲把我自己的心靈呼喚了回來,“還我家園”這幾個字,讓我心里也很心酸,也是悲痛萬分。
在這里,我也要為這些苦訴的小蚯蚓申冤:小蚯蚓是我們的好朋友,也是我們大自然界的清潔小衛(wèi)士;可以改良土壤,把土壤疏松了,就能讓我們吸收更多的水分和肥料,也能夠讓植物長的更好,幫助地球呼吸;蚯蚓還是上等的藥物,為了犧牲自己,給我們治病。它們的默默無聞犧牲的精神,真的讓我震撼!
希望聽到它們內(nèi)心的呼喚,不要再傷害它們,讓我們一起來保護它,讓我們也能夠成為它們的好朋友,這樣,我們的家園會變的更和諧、更美好!
觀察蚯蚓的小學(xué)篇二十
今天雨后,我和媽媽去樓下散步,還觀察了蚯蚓。
一開始,我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓沒有鼻子,那蚯蚓怎么呼吸呀!此時此刻,我的腦海里浮想聯(lián)翩,出現(xiàn)了一串串的問題。
一回到家,我就上網(wǎng)查閱,才知道蚯蚓的確沒有鼻子,它是用皮膚接觸水分的時候呼吸的,而且喜歡生活在潮濕陰暗的地方,為了證明網(wǎng)上說的是正確的,我親自做了一個小實驗。
我先找來一堆濕泥土和干泥土,把兩堆泥土分開。然后我用了一張面巾紙把蚯蚓包進來,把蚯蚓本身的水分吸干,接著,把蚯蚓放在了兩堆泥土的中間,看蚯蚓往哪堆泥土前面爬。結(jié)果蚯蚓往濕泥土那一邊爬。
接著我又做了一個實驗。我把濕泥土和干泥土全都扔了。把蚯蚓放在那兒,時間一分一秒地過去了,我發(fā)現(xiàn)蚯蚓一動不動了,直挺挺地躺在那兒。我還以為蚯蚓死了,于是又在蚯蚓身上灑了一些水,過了一會兒,蚯蚓動了一下,然后開始蠕動了,哦,剛才它沒死,是不能呼吸了。的的確確,蚯蚓是通過皮膚接觸水分呼吸的。不一會兒,我看見蚯蚓慢慢向濕泥土爬去,第二天,我用手撥開泥土,看見蚯蚓藏在濕泥土中。原來,蚯蚓喜歡濕泥土。
我們身邊有許多的科學(xué)知識,只要我們仔細觀察,就會有發(fā)現(xiàn)。
觀察蚯蚓的小學(xué)篇二十一
“短短一段繩,泥中能穿行,松土又施肥,農(nóng)民好幫手?!贝蠹蚁胫浪钦l嗎?它便是大家熟悉的一種小動物——蚯蚓。
蚯蚓像一條小小的蛇,又像一條又細又長的繩子。它穿著一條棕色的圍裙,在它脖子上有一個顏色稍淺的圈圈,這叫做環(huán)帶。肚皮底邊的顏色呈淡紅,好似一條粉紅的紗裙。蚯蚓的頭和尾都是尖尖的,你只用看環(huán)帶就知道哪個是頭哪個是尾:離環(huán)帶近一些的是頭,離環(huán)帶遠一些的當(dāng)然是尾巴了。
我們把蚯蚓放在手心里。呀!冰冰涼涼的,真舒服!蚯蚓在我的手中不停地扭來扭曲,有時甚至把自己打成了一個死結(jié),纏在一起。天哪!我求求你別再爬了,可真癢啊!
老師給每組都發(fā)了蚯蚓,讓我們觀察它的活動。我們把它倒在桌子上,沒想到它竟然一個勁兒得往桌邊爬。爬啊爬,它居然把整個身子懸空在了空中。眼看蚯蚓就要“跳樓自殺”了。我急忙把它從“懸崖”邊救了回來。
這時,老師為了讓我們實驗蚯蚓再生的情況,于是給我們每組發(fā)了一根牙簽。只見一些膽小的女生有的臉都白了,還有的嚇了一跳,失聲叫道:“那我們不就成了‘劊子手’了嗎?”實驗開始了,有些同學(xué)閉上了眼睛,一刀砍了下去,而我有些不忍心,還沒等我反應(yīng)過來,我的同桌早已心狠手辣地砍了下去,我連看都不敢看,閉著眼睛轉(zhuǎn)了過去。好像聽到了蚯蚓在訴苦:“這些人類太狠心了把,竟把我們當(dāng)試驗品……”
我們把蚯蚓放回泥土,祝愿它能在泥土“天堂”中健康生活。
觀察蚯蚓的小學(xué)篇二十二
嘿嘿,看到這個題目,你們都會想到,粘粘是誰呢?原來它就是神秘來客——可愛白蝸牛!
粘粘有著兩對細細的觸角,一對長,一對短,像兩對天線。天線上那小小的黑顆粒,就是它的眼睛。那細得像針尖的嘴巴里,竟然有兩萬五仟六佰多顆牙齒!這么多牙齒在顯微鏡下才看到。粘粘的腹部是乳白色的,還帶來米黃。軟軟的腹部會排出像膠水一樣的粘液,用來保護自己不被小尖東西刺傷。它的殼是螺旋狀的,上面有好多不規(guī)則的花紋,像一座會移動的小屋子。
我聽說蝸牛在睡覺時,只有把它放進比它高的水里,它才能醒來呢?于是,我準(zhǔn)備用粘粘做試驗。
我找來一個大盆子,往里面裝滿水。然后,我費了比九牛二虎之力還大的力氣,把蝸牛從它的家撥出來。一切準(zhǔn)備就緒。我把蝸牛輕輕地放進盆子里。粘粘一會兒游來游去,一會兒又拼命地伸出觸角。我想難道蝸牛會游泳嗎?我半信半疑伸出抓粘粘,然后又摸了摸粘粘的身體。呀!怎么黏液沒了?我一驚,手一松,粘粘又掉進水里,我回過神來,就聽見“撲通”一聲。我只好把粘粘抓上來,放進蝸牛家里。
過了一會兒,我又去抓粘粘。粘粘卻把觸角收起來,好像在說:“別來了,我快要被整死了!”我只好走了。
原來,水可以把粘粘的黏液洗掉,使它搖罷不定,是可愛的粘粘使我明白了這個知識。
觀察蚯蚓的小學(xué)篇二十三
在一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的下午,我跑過去觀察蚯蚓。
蚯蚓爬行的動力是什么呢?我回到家里拿了放大鏡,發(fā)現(xiàn)它身上有許多小點,我看見蚯蚓在動,這是為什么呢?我還看見一個厚厚的東西,還有一節(jié)一節(jié)的東西,我又拿了一塊光滑的玻璃片,把蚯蚓放在玻璃片上,它就不動了。我回家看了百科全書才知道那個小點就是剛毛,是蚯蚓爬行的動力,那個厚厚的東西是蚯蚓下蛋的地方,還知道了一節(jié)一節(jié)的東西是什么,你如果把它的第五節(jié)和第二十四節(jié)切了,蚯蚓就不會重生,如果把它其他地方切了,它就會重生,它爬的時候身體要伸縮,它是通過剛毛和地上的摩擦力來產(chǎn)生的動力使身體移動的。
我還知道了蚯蚓不能發(fā)出聲音。我繼續(xù)觀察蚯蚓活動,它一會兒朝前爬,一會兒朝后爬,我都分不清哪面是頭,哪面是尾。通過看書我還知道了蚯蚓是不分公母的。它喜歡晚上出來活動、覓食,喜歡陰暗潮濕的地方。
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