范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
回憶我的老師600字初一篇一
她身穿淡紫色的長裙，扎著馬尾辮，面帶微笑，身上有淡淡的紫羅蘭的清香，她的臉在進入教室那一刻紅了，紅的微妙，顯得更加美麗。毫無疑問，我們幾個毛孩兒喜歡上了她。
她身上散發(fā)的孩子氣，是所有人都無法抗拒的，淡淡的紫羅蘭香彌漫在教室里，讓人清新，讓人難以忘懷。
第一節(jié)課，她笑著問我們：那天上火熱的太陽像什么？因為預習過課文，我們異口同聲的說太陽像個大火球?？伤路鸩粷M意，用潔白的牙齒咬著鮮紅的下唇，眉毛皺了皺，眼神堅定地望著我們，我們有些奇怪，明明，是按課文來說的呀，我猶豫不決，心中有答案卻有些不恰當。聞著紫羅蘭香，我在這片雅趣無聲的教室里小心的舉起了手，用顫抖的聲音回答自己認為太陽像個大車輪，不停地轉(zhuǎn)著，照亮我們的心。她笑了，笑的是那么甜，流進我的心窩，滋潤了我幼小的心靈。
她當眾表揚我，認為我的回答就是她想要的答案。我開始大膽想象，不再被課本拘束，她讓我懂得了要大膽想象，她身上淡淡的紫羅蘭香讓我難忘，一直縈繞在臉龐。
軍訓時我們汗流浹背時，她扛起一個個書包，拿著水杯，上下樓跑去灌水，軟弱的身體一樣禁不住。白嫩的皮膚在陽光下曬得通紅，她陪伴著我們，與我們生活在一塊，是我們的大姐姐。
在一個黃昏，她走了，她的眼已蒙上了薄薄的面紗，陽光下只剩她的背影，教室窗臺上的紫羅蘭仍然泛著淡淡的芳香。
回憶我的老師600字初一篇二
在教師節(jié)來臨之際，教師的很多問題被提了出來，比如送禮的問題;比如師德的問題，比如教育質(zhì)量的問題，比如學術(shù)良心的問題，比如應試教學的問題。而我只想寫一寫我的那些老師。
前一陣，我曾寫了一段回憶錄，還只寫到初中畢業(yè)，當時就發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象——我的回憶總是圍繞著一個個老師在寫，仿佛我小時候的內(nèi)心世界里一直在與某些老師“對抗”著。
說是“對抗”，其實就是有一些害怕。畢竟當時自己生活中所要面對的“權(quán)威”，除了家長，就是學校的老師，而班主任的影響作用最大。從小學到初中，面對這些“權(quán)威”，我一直是一個成績不錯的、聽話的孩子，除了初三時以要去足球?qū)W校為由放棄保送縣重點高中這一件事看起來沒有那么“聽話”之外。
如果我一直是一個“聽話”的孩子，那么，也許我會永遠把我的老師當作親人來看待。然而，事實上我對老師的要求卻不是親人，而是追求知識與人生價值的導師。一旦我對老師有了這種期望，我發(fā)現(xiàn)自己與老師的關(guān)系就由親人般的“關(guān)愛”，變成了辯論臺上的“對抗”關(guān)系。
在我小學二~四年級的三年學習中，我們遭遇了傳說中的“壞老師”，他教我們數(shù)學。每天上課過來就是隨便講一下知識，然后布置作業(yè)，再一個轉(zhuǎn)身回自己辦公室去了，這是他經(jīng)典的上課流程。據(jù)說是小學中數(shù)學學習比較重要的三年，我們就在他的隨意中度過了。盡管我感覺到自己在數(shù)學方面的知識結(jié)構(gòu)很是問題，但是還算掌握了一些基本的東西。在試卷上的分數(shù)我的一般是70~80分，而班上很多同學的試卷上卻只有可憐的10分、20分之類的字眼，有些家長看后就會憤怒，因為他們算了自己孩子試卷上的分數(shù)，發(fā)現(xiàn)事實上應該比老師給的要高一些。那三年里，我們的數(shù)學試卷上是一定不會出現(xiàn)什么分或者是32分之類那么“零散”的分數(shù)的，分數(shù)一般都是經(jīng)過“二舍三進”的，當然，最后的結(jié)果也只是一個“估計”的成績，老師并沒有去認真算過應該打多少分，這種憑感覺打分的方式一直是我很“敬佩”的!
我能對這些老師說些什么呢?如果他們只是一般的路人，那也許會是一處不錯的“風景”;然而他們卻披著“教師”的神圣光環(huán)在學校里混混日子、放放羊。(當然，也許他們早已為自己摘下了光環(huán))
雖然我曾也遇到過好老師，但是為什么卻只有那么幾位?我們的學校都把什么樣的人選到了“教師”的職位上?
回憶我的老師600字初一篇三
在我記憶中最難忘的老師是周老師。
周老師有一雙濃眉大眼，一頭烏黑的秀發(fā)，雖然長得不是很高，但是顯得小巧機靈，活潑可愛，我們跟周老師就像是同齡的朋友一樣交心談心，無話不說。我已經(jīng)跟周老師度過4年的歷程后，發(fā)現(xiàn)老師做大的特點就是——細心、仔細。
今天是我們開運動會的日子，因為我們班有些丟三落四的同學，沒拿衣服，所以想四年級三班的同學借了很多的衣服。開完運動會后，老師犧牲自己午休的時間在教室把衣服，褲子都整整齊齊的疊在了講臺上，并且還仔仔細細對照著名單一個一個的打鉤，數(shù)著數(shù)著，發(fā)現(xiàn)少了一件白襯衫，一個毛背心一條褲子。老師馬上急急急忙忙的叫王冠林跑著上寢室去拿衣服下來，拿衣服下來后，老師還教育說：“借別人的東西要及時還，有句話說得好‘有借有還，再借不難’?！边@時我心里默默地想：不就是一套衣服嗎，有什么的，有的聊這么認真么？老師把那套衣服拿過來以后，又把衣服重新數(shù)了一遍，確定沒有漏掉的以后，就就把衣服小心翼翼的放到了旁邊，生怕弄臟了。
起床后，老師有專門找人把衣服送了過去，還給了借衣服給我們的同學一人一塊巧克力，并再次問了趙老師確定沒少衣服，才安心的點點頭。
如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護著我們；如果我們是小草，那老師就是一縷陽光，給我們滋潤，告訴我們道理。而我的老師就是這樣一位細心、認真的老師。
周老師，你是一盞指路的明燈，在我迷茫的時候給我指引方向；周老師，你是一棵大樹，在我受到傷害的時候為我撐開安全的臂膀。我愛你周老師！
回憶我的老師600字初一篇四
回憶起我以前的老師，有很多個，如：袁老師，陸老師，王老師和陳老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是陸老師，因為她的眼睛非常有力量，每天我都會碰上。
陸老師雖然不像王老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺是和藹可親。她有一雙飽含深情的眼睛，一雙粗糙的手，一頭帶有幾根銀絲的長發(fā)，整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè)，顯得非常辛苦，在這里，我要向陸老師說一聲：“陸老師，您辛苦了！”
記得有一天中午放學后，學校里的其他同學都走了，我一個人留在教室里，把教室打掃得干干凈凈，灑上水，然后，我滿頭大汗的跑回家。下午，陸老師一進教室就把目光投在我身上，全班同學都笑了，我心里也甜滋滋的。
還有一次下課，我擦黑板，因為個子矮，得跳著擦，誰知一下子全把粉筆灑在了地上，我心里害怕極了，生怕陸老師批評我，可是，陸老師不但沒有批評我，反而表揚了我，這讓我心里很不是滋味。
陸老師也有嚴厲的時候，有一次，我上課走了神，開起了小差，陸老師看見了，用一副嚴厲的眼神看著我，我趕緊又聚精會神的聽起課來。
陸老師，她給我增添了無窮的力量，照耀著我奔向前進的目標，讓我在更上一層樓，取得優(yōu)異的成績！
回憶我的老師600字初一篇五
媽媽給我一顆青橄欖，我放進嘴里嘗到一股苦澀，趕緊吐了。一會兒嘴中的苦澀漸漸化為一股幽香，我又回去找那顆青果子，可惜它被路人踩碎了。
苦澀與幽香已深埋在我的心中，我遺憾失去了那顆青果子，卻又慶幸我得到了那份淡淡的幽香。我還欣慰地發(fā)現(xiàn)：已經(jīng)擁有了幸福，即使已經(jīng)失去，也要懂得珍惜回憶。
一張陰云密布的臉，一身舊制服，構(gòu)成一位教師的威嚴形象。在我們這些大大小小的學生面前，他從未擺過一身名牌，從他臉上很難尋覓到笑顏。然而，他往哪兒一站，哪兒就明明白白地寫著：紀律、學習。這，便是我的老師。
吾師愛“紀律嚴明”。無論春夏秋冬，他一大早就跑到教室門口，管保沒準遵守校規(guī)戴紅領(lǐng)巾或是“棄書玩鬧”的同學，一個也漏不掉，全挨一通狠訓。累了他自己不說，還得不到學生的一絲理解?？梢补郑驗橛辛顺粤Σ挥懞玫乃?，學生們胸前端正地佩帶著紅領(lǐng)巾。校徽，乖乖地坐在座位上“咬文嚼字”，不時還用敬畏的眼光瞟瞟他。
吾師也愛他的學生，然而他的學生卻并不喜歡他。當同學們私底下七嘴八舌地指責他時，我常常為他感到悲哀！是的，也許學生們不喜歡他那張烏云密布的臉；也許學生們不喜歡他獨特的教學方式；也許……然而當合并轉(zhuǎn)學的消息傳來時，我們這些平時自詡為挺過火的搗蛋鬼在記憶里竟挖不出一丁點對他的怨恨和不滿，錯過了三年的好好相處——這將成為我們一生的遺憾。
噢，親愛的黃老師，那便是您！我知道同學們并不喜歡您，但我依然愛您！因為我看到了，我看到了您在抑制內(nèi)心的喜怒哀樂；因為我知道，我知道那張陰云密布的臉上其實也該有更舒心的笑容……我知道，您同所有的老師一樣，為了不理解自己的學生，正傾注著所有的理解與愛！也許最終得不到學生的一絲，但您無怨無悔，您在自己平凡的崗位上做著美麗的葉的事業(yè)……
吾師愛“紀律嚴明”，愛“認真教學”……但更愛他的學生——盡管他的學生們不愛他。臨五年級末，相伴三年的學子們，捧著一紙通知，懷著對母校永遠的眷念，踏上轉(zhuǎn)學的旅途。他，始終偽裝著心中的喜怒哀樂，還是大清早就矗立在新班級門口，永遠的吃力不討好，永遠的一臉烏云，還在為學生的不聽話怒發(fā)沖冠——這些，我都看在眼里。
我喜歡青橄欖，我把青橄欖放在嘴里，細細咀嚼，品味著苦澀與苦澀之后的幽香，回憶著我的老師：清晨的薄霧籠罩著沉睡著的校園，他捧著教科書，從“迷蒙”的世界走來，那張平時烏云密布的臉上，掛著一絲別人不易察覺的憂傷……
回憶我的老師600字初一篇六
有一位老師,她從位二年級把我們帶到了四年級，她就是顧老師。顧老師是帶我們最長時間的老師，所以我們和顧老師關(guān)系好。
顧老師有一雙大大的眼睛，雖然不怎么水潤，但是十分有神。因為近視，所以老師經(jīng)常把高倍“望遠鏡”架在鼻梁上。
顧老師十分體諒學生。有一次，我們的作業(yè)異常多。顧老師，不僅把半節(jié)數(shù)學課給我們寫作業(yè)，還把中午原本用來講試卷的數(shù)學時間讓給我們寫作業(yè)。我們十分感謝顧老師。
顧老師不僅十分體諒學生，還特別勤奮。
有一次我忘記把語文書拿回家，我就又回了學校。我到教室時，發(fā)現(xiàn)顧老師正在講臺前面講課，但是下面都沒有一個學生的影子。我感到十分奇怪，到后來我才知道這叫備課。顧老師講得特別的好，她講的是三角形的類型。她在講課時，臉上露出嚴肅的表情，說道：“你們兩個還在講話，我已經(jīng)看你們很久了，你們怎么還在講話”。我聽了入了迷，好像身臨其境。
顧老師，我開學的時候，發(fā)現(xiàn)顧老師不在我們班，我很想念她。
回憶我的老師600字初一篇七
在上三年級時，香香老師已經(jīng)不再帶我們了，香香老師是一個負責人的老師。
記得在她在剛來的時候，還特意在班里舉行了一個“自我介紹”的活動，香香老師微笑著向我們介紹著自己。
隨著年齡的發(fā)展，香香老師也已經(jīng)看中我們的學習了，一次，我寫的字龍飛鳳舞，但是老師把我叫到她的辦公室，耐心的輔導我，讓我的字變得更漂亮。
一天課上，老師讓我們做冊子，里面的句子非常的難，不過，我還是絞盡腦汁，寫了幾個，老師走了過來，拿起我的冊子看了又看，說道：“這些句子是你一個人寫的嗎？”“是?！蔽业吐暬卮?。我以為老師要生氣了，但是，老師笑了笑，讓同學們聽聽我的答案，我一臉驚訝，老師盡然在讀我的句子！我真是不敢相信！
她到我們班來聽數(shù)學課，因為沒有課本，便和我一起看，遇到不會的題時，香香老師總是要給我講一講，解一解題意。
可惜，她再也不是我們的老師了。
香香老師，我想對你說：“謝謝你！”
回憶我的老師600字初一篇八
秋風吹過，繽紛的落葉再也不留戀樹枝的纏綿，把對根的情誼都化作了泥土的芬芳。
——題記
又是一年金秋，又是一年九月。踏入熟悉的校園，接受新的知識。重逢熟悉的同學，遇見新的老師?？粗v臺上新的班主任，思緒不覺間飄回了去年……
又是那年秋日，沐浴著秋風，嫻靜輕盈。在秋天的陽光里，隨秋風一起飛揚，引起湖水絲絲漣漪。她就像秋陽一般，來到我的世界。教我知識，教我做人的道理。她見證著我們，從小學的略顯稚嫩的孩子到初中朝氣蓬勃的少年。雖然才短短一年，她于我，有著不可磨滅的印象。
陽光傾落，恍然。自習課上，她一個字一個字的糾正我們，一點點的改變我們粗心馬虎的習慣，告訴我們細節(jié)決定一切；運動會上，看到同學摔倒，她第一個飛奔過去，眉目間是滿滿的擔心；有同學不認真學習時，她一反平時的溫柔，嚴厲地訓斥他們，但嚴厲的背后，總是可見的關(guān)心關(guān)懷。
和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。目光飛快的上下穿梭，卻在觸及那三位數(shù)時，微顫的指尖陷進了肉里。無暇理會周圍的嘈雜，我默默的退出了人群。站在陰影里看著那金色光斑，為何連陽光也不來安慰我？“胡老師找你！”觸及到班長擔心的眼神，我麻木地點了點頭，想扯出一個微笑，卻找不到恰當?shù)慕嵌?。站到胡老師桌前，心里的愧疚慢慢翻騰，我知道我辜負了她的期望。她看著我，站起身來。我沒有后退，因為我沒有理由。想象中的重力沒有襲來，胡老師只是伸出手，拍了拍我的肩膀?！皼]事的?！眲x那間，眼泛淚花。
時間在彈指間散沫。忽然回憶，發(fā)現(xiàn)往事都歷歷在目。只是成了過眼云煙。我知道會有結(jié)束，分離也在所難免，只是未曾料，分別，如此迅速而突然，讓我們措手不及。明明幾天前還念叨著別換老師，卻在看到那條消息時，內(nèi)心無比惆悵，無法掩蓋。只是不曾后悔，在這美麗的校園相遇，也不曾遺憾，成為她的學生。胡老師，現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好，愿一切從舊。
旋律依舊，情懷已遠。拾起一片奚落的碎片，撿起的都是關(guān)于她的記憶。一抹陽光，一如既往。
——后記
回憶我的老師600字初一篇九
人生道路上，總會有一些特別的回憶。而那次到別的回憶始終是那樣難忘。
那是2年前的一個冬天······
寒風吹起了雪花，大雪覆蓋了大地。街道上幾乎沒有人，而學校里卻充滿了歡歌笑語。我始終高興不起來。我的心情像被云朵蓋住了，不是白云而是烏云。因為，那天早晨道別學校，離開學校的日子。
我的心里難受極了。當?shù)谌?jié)課時，媽媽來了。我知道我要離開了。當媽媽帶著我走到老師面前的那一瞬間，我的淚水流了出來，那淚水不是甜的，而是咸的。
老師見我哭了，對我說：“鐘文軒同學別哭，你雖然離開了母校，但是我們大家都會記住你的?！贝藭r此刻我覺得老師是無比的偉大。
我一定會記住老師的話。老師，我要對您說：“我一定會記住母校的，無論走到哪里，我都不會忘?！?/p>
回憶我的老師600字初一篇十
六年級的第二學期，我們的班主任是曹老師。
曹老師的眼睛炯炯有神，你仔細一看，曹老師的目光還會說話。
曹老師的目光是那么的敏銳。
自習課上，我有一道題不會做，急的抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到同桌的作業(yè)本上，正準備“偷襲”，曹老師的目光射了過來，似乎在說：“吃別人嚼過的饅頭沒味道，要獨立思考認真完成……”頓時我的臉火辣辣的。羞的我心里直發(fā)撓，老師，我懂你的意思，我改。
一次語文單元測試，我沒有考好，心里直發(fā)撓，很難受，精神總是振作不起來。
曹老師看出了我的心思，用熱情，慈祥的目光看我，鼓勵我不要泄氣，繼續(xù)努力，爭取取得好成績，老師的目光，使我心里好舒服??！
幾年來，我覺得曹老師的眼睛一直在說話，鼓勵我們奮發(fā)向上。
難忘曹老師的目光。
回憶我的老師600字初一篇十一
回憶起小學的時光，給我印象深刻的兩位老師，一位是教語文，一位是教數(shù)學。
教語文的老師姓閔，短頭發(fā)，她教我們時，正好是她第一年當教師。
她講課很生動，說話幽默，課上能讓我們專注聽課，課下也與我們打成一片。我們?nèi)嗳硕己芟矚g她，沒有討厭她的。
可我那時有些自卑，總是不喜歡說話，甚至覺得老師是一種可怕的“生物”，不敢與老師對視。我的成績也一直在中等。閔老師與別的老師不太一樣，有同學表現(xiàn)好的時候，她除了鼓勵還會與他握手，這對那時的我們，可以稱得上是大大的榮耀吧。
連與老師對視都不敢的我，一定不會得到這樣的榮耀吧。我當時這樣想著。
可有一次，在我交作業(yè)時，閔老師讓我伸出手，之后，輕輕地握住我的手。掌心的暖暖溫度與其他同學羨慕的目光使我的大腦一片空白……閔老師說的話我都沒記往，我只記得我們握手的`時間似乎很長，最終我只是輕聲說了句“謝謝”，便倉惶逃離?；氐阶唬覞M臉滾燙，內(nèi)心的喜悅與激動無法言表。
之后我開始嘗試著在課上發(fā)言，從一聲不吭到小聲回答，從不知所措到鎮(zhèn)定自若，我開始變得不像以前那么膽小了。
另一位姓韋，是個男老師，當老師有三十多年了，有點發(fā)福。班里人都挺怕他的，因為他會拿軟尺打粗心寫錯題的人，我也沒少被打過，到現(xiàn)在還有些怕他。
韋老師雖然嚴厲，但他很注重班級榮譽。
一次學校組織籃球比賽，裁判有意針對我們班。最后我們終是忍不了了，滿操場都是嘈雜聲，但是裁判在勉強鎮(zhèn)住場面后，就準備直接繼續(xù)比賽了。
就當我們要認命時，韋老師卻當場與裁判對峙。雖然已經(jīng)過了幾年，但我到現(xiàn)在仍然記得那時的情景——韋老師漲紅了臉，比看到我們考砸了還生氣，他眼睛瞪著裁判，手揮舞著，好像在努力把不公平的情景還原。場地上突然安靜，只剩下韋老師大聲的質(zhì)問與裁判無力解釋的聲音。我們班同學看得那叫一個痛決，可同時又在擔心。
之后比賽仍然繼續(xù)，雖然是我們贏了，但我們回去后，卻并不開心，只是對韋老師更加敬重了幾分。
“你們可以把我當成你們的爺爺！_韋老師這樣說過。
一位讓我溫暖，一位令我敬重。如果沒有這兩位恩師，我可能現(xiàn)在對老師還很畏懼吧。
如果能回到過去，我多想再與閔老師握一次手，再與韋老師說句_謝謝”……
回憶我的老師600字初一篇十二
有一種愛，是父母的愛；有一種情，是師生情。
老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理；是老師，教給我們學習科學文化知識；是老師，指引正確方向，讓我們不再迷茫。
小學六年級，我遇到我人生中第一個啟蒙老師——張國凱老師。還記得那時火焰小學條件差，沒有一個老師愿意來這里授課，在這里的老師，沒有一個是能安心留下來的，那時，校長絕望了，我們也沒有學習的信心，是您，不畏艱辛，來到這里給我們希望。
剛來到這里，你有諸多的不適應，火焰的天氣變幻莫測，感冒追隨著您，可您從不在我們面前表現(xiàn)出來，您依然精神滿滿的為我們授課。由于剛來的您讓我們不敢接觸，總覺得您很嚴厲，所以我們只能把我們的關(guān)心埋在心底，可沒想到的是，下課后您卻與我們打成一片，這樣的玩?；顒訙p少了我們對你的畏懼，也讓我們對您另眼相看。
令我印象最深刻的是那一次，我們面臨小學畢業(yè)，，而您一年的支教生涯也即將告一段落。那天，離別的傷痛讓我們感嘆一年的時光匆匆，舍不得母校，舍不得朝夕相處的同學，更舍不得時時刻刻關(guān)心著我們的您。
那一天，我們哭了，您也哭了，您告訴我們“天涯若比鄰，海內(nèi)存知己”，沒想到，在您心中，我們是朋友，您乘坐的的汽車緩緩開動，您帶走我們的會議和歡樂，但我在心里默默對說；“我們一定還會在見面的?！?/p>
來到中學校園，再次與您重逢，那時，您已是其他同學的班主任，再見您，還是那么的樂觀豁達，可我們與您的師生情也告一段落。
兩年了，時光的流逝并沒有減掉我心里對您深深的敬意，操場上與您一起的歡聲笑語時常在我腦海中浮現(xiàn)，課堂上您孜孜不倦的教導仍在我記憶中涌現(xiàn)，回憶往日，一幕幕就像是發(fā)生在昨天一樣，異常清晰。
長大后，我希望像您一樣做一位人人愛戴的好老師，詮釋這一份光輝的職業(yè)，做一支蠟燭，照亮他人。
回憶我的老師600字初一篇十三
我有一個很有特點的老師——數(shù)學高老師。
高老師人長得還行，橢圓形的臉，黑黑的，如果再黑一點，就像是非洲人了。他的鼻子旁邊有一個特別大的黑痘，很搞笑。他有一個愛好，喜歡吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物館參加實踐活動，我還不知道呢！
當時是中午午餐時間，高老師帶領(lǐng)著我們小組，他吃完一碗面后對我們說：“有誰帶口香糖了？”我當時正好帶了，就立刻把心愛的西瓜味口香糖給高老師遞過去，心想高老師肯定特別高興。誰知，高老師接過口香糖瞧了一眼，嫌棄地說著：“西瓜味的，我不喜歡，我要薄荷的?！蔽倚南耄河锌谙闾蔷筒诲e了，還那么挑剔。不過話雖如此，高老師還是吃了下去，我看還吃得挺香的。平時我去老師辦公室交作業(yè)時，經(jīng)常會聞到一股薄荷的清香，肯定是高老師又在“偷吃”口香糖。
高老師上課時，可嚴肅了，如果你認為他年紀大、好忽悠，那你就大錯特錯了。他的眼睛和耳朵都很靈，只要有一點點的動靜，他就會察覺到。高老師對待作業(yè)也非常嚴格，一旦發(fā)現(xiàn)誰晚交或者沒交作業(yè)，不管什么理由，扣十張券！要知道，想積一張券就已經(jīng)非常有難度，更不要說十張了！也因為這個原因，養(yǎng)成了我們及時交作業(yè)的好習慣。
高老師平時也是挺溫柔的。有時上課的時候為了不讓氣氛尷尬，高老師偶爾也會開個小玩笑，露出燦爛如向日葵一般的笑臉，不過十分難得。高老師面對學生提問總是不厭其煩，一次又一次地耐心給你講題。所以，你可以看到，很多同學課后都會毫無顧忌地大膽問題目，這也讓我們養(yǎng)成了勤學好問的好習慣。
這就是我們愛吃薄荷味口香糖，嚴肅又溫柔的數(shù)學高老師。相信你也很想認識一下他吧！
回憶我的老師600字初一篇十四
那時的我，毫不上進，自甘墮落，老師們都認為我是那個扶不起的“郭阿斗”。而我也對前途有了前所未有的迷茫，正如高爾基說的那般“我迷失在了自己人生的道路上”。而你的出現(xiàn)，像一束光，照向了我，那個讓雙目緊閉迷失在黑暗中的我看到了光明。
因為原語文老師退休，班里要換一位語文老師，這事在班上已傳的沸沸揚揚。但對于我而言，只不過是換了個對象挨罵。因此每當同學說起這事，坐在那個永遠不會被人注意的角落中的我只是冷哼了一聲。
那一天，你來了。穿一件白色長袖的你，眉宇間透露出一種自信十足的英氣。尤其是你燦爛的笑容讓人情不自禁地想親近你。
“大家好，我是你們的實習班主任——王溪辰，希望能和你們共度美好的小學時光?！蹦阍捯粑绰洌淌抑斜銈鱽眢@天動地的歡呼聲。
這引起了你的注意。有一天，你把我叫到辦公室。說道?！拔抑滥銓W習態(tài)度不好，但我不會放棄?！币驗橐郧奥犨^太多次這種話語，自然也沒有使我有絲毫觸動。我依舊上課打瞌睡，依舊不完成作業(yè)……一切依舊。
你的臉突然漲得通紅，眼瞳中似乎燃燒著怒火，像一尊怒目金剛，但是下一秒你就收斂了，揮揮手把我打發(fā)出辦公室，在我跨出去的那一刻，你低沉的聲音在我耳畔掠過“請記住，不努力人連被尊重的資格都沒有!”我渾身一顫，目光空洞的移回教室，整整一天，你的那句話一直在我耳畔回響。
因為你，我的成績又上來了。天性懦弱，靦腆的我也交到了朋友，我原以為這樣的生活永無止境，但生活終歸不會一帆風順，對于任何人都一樣。
那天是一個平常又不平常的一天，你上課時，沒了平時的活潑開朗，聲音也無精打采，整個人都十分憂郁，上完課后，你悲傷的宣布了一件事：你實習結(jié)束，要離開了，頓時班里鴉雀無聲，我瞠目結(jié)舌，心在不停地顫抖。那一天，我忘記了時間，忘記了一切，我恨不得把你的一言一行都永遠的記錄下來。
第二天果不其然，你走了，我忍住了即將潰堤的淚水，閉上雙眼，你熟悉的臉龐，又浮上心頭：在我被老師、同學乃至全世界都忽視的時候，唯獨你還沒忽視我。
回憶我的老師600字初一篇十五
老師像園丁，桃李滿天下；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像媽媽，美麗又善良。在我的成長過程中，有過許多的老師。但對我印象最深的是我小學生涯中的一位老師，你們知道她是誰嗎？
她就是我的語文老師溫老師。她個子高高的、瘦瘦的，戴著一副眼鏡，猶如一位博士。她長著頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，非常漂亮。她最大的特點就是心地善良，和藹可親。但在學習方面，她非常嚴格，從不馬虎。
生活中的她是慈母。記得有一次我在上早操的過程中，由于不小心摔了一跤，老師剛好看到，她趕緊跑過來扶起我，拍打我身上的灰塵，急切的問道“你沒事吧？摔疼了沒有？”接著，她讓同學把我送回教室休息。早操結(jié)束后，她第一個跑進教室詢問我的情況，直到我說沒事才匆匆跑去辦公室開始備課。
后來的課堂上她一直都用關(guān)切的眼神望著我那一刻，我的心里好感動，我感受到了濃濃的母愛，老師就是媽媽，媽媽就是老師。
學習中的她是嚴師。課堂上，她對我們要求嚴格，任何一個學生的舉動都逃不過她雙敏銳的眼睛，有時候她會專門趁你不注意而叫你起來回答問題，嚇得沒有一個人課堂上不敢不認真聽講。在作業(yè)書寫方面，她要求我們必須一筆一畫，做到整齊、規(guī)范、美觀。她會因為我們的書寫不整齊而嚴厲地批評我們，要求我們重新寫，直到她滿意為止。
當然老師這樣做也是為我們好，因此，我們班的成績一直名列前茅。難怪，嚴師出高徒！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是我的老師，一個心地善良、嚴格、默默付出的老師。老師，謝謝您，讓我們在快樂中成長、學習。我真想真誠地跟你說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我們永遠愛您！”
回憶我的老師600字初一篇十六
在我小時，有一位老師打開了我的心窗。
最難忘的是我幼兒園的女教師，楊老師，她那淳淳的教導聲，每時每刻我都記在心中。
她從來都不罵我們，只是用一些溫暖的話語無時無刻的提醒我們應該怎么辦。
在班里，楊老師是我們每個人心中的榜樣，她也會一絲不茍的對待工作，完成任務。在班上如果有人發(fā)起了糾紛，她會用美麗的言語告訴我們做人的道理。在我被一道難題難著時，我越想越亂，而她用那溫柔的語言來慢慢的說，講給我聽。
她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩，每當有時間的時候，她便會用柔和的聲音來唱給我聽，讓我入迷，久久沉醉在那美妙的歌聲里。
至今回想起來，我還是覺得這是我記憶中的珍寶之一。
一個孩子純真的心，就這樣慢慢的發(fā)芽，開花，結(jié)果，爬得更高。這也在于有一個默默的人愿意為她澆水，施肥，愿意為她付出，默默無聞，不求回報。
回憶我的老師600字初一篇十七
老師是園丁，關(guān)愛著我們這些孩子，讓我們在同一片藍天下茁壯成長；老師是蠟燭，照亮了我們卻犧牲了自己；老師似水，我們似魚兒，永遠都離不開老師這一壺“水”……在我的小學生涯中，我有這么一位老師，她為了我們，受了批評，卻無怨無悔。她就是我們小學的班主任曾××老師。
記得那是在六年級的時候，那時我們將要舉行期中考了。曾老師為了讓我們松松氣，就與我們商量著：要不要全班同學一起去野外春游，透透氣、放松放松……這一建議，得到了全班同學的贊同，最后我們決定去青山宮。
那一天下午一放學，我就拿出自己攢了好久的零花錢與其他同學一起來到了超市，各自選了自己喜歡的零食，買了一大堆回家了。（為了準備明天春游的食品）。
第二天，我們收拾好東西后就一起來到了青山宮門口等候其他同學的到來。不一會兒，全班同學都到了，我們在山門口照了相，就一起上山去了。曾老師她為了我們的安全，親自當“導游”。其實我們也知道她也挺不容易的，長著一身胖胖的身材，卻還要帶著我們爬天梯，爬高山……
中午，我們在一個亭子里吃飯、唱歌。首先唱起歌來的是曾老師，她唱著“相信愛”的歌曲唱得我們在場的每一位同學都不由得跟唱了起來。因為我們知道，曾老師這幾天的喉嚨疼得厲害，還開了個頭，讓這寂寥的亭子內(nèi)剎那間充滿了愉悅的歌聲……吃完了之后，我們就登到山頂去玩了，可是就留下曾老師在那孤獨地收拾剛剛丟下的垃圾。我看了，也情不自禁的去幫她的忙了……
下午大約三點的時候，老師帶領(lǐng)著我們來到山下，就千叮呤萬囑咐地讓我們一定要回到家后才能出來玩。
過了兩天，也就是星期一，我們與曾老師來到學校時，就被校長當面批評了，而她，卻依然對我們笑口常開說：“沒事……”啊！這就是我們的老師，為了我們學生的健康成長付出許多，卻無怨無悔的老師。
回憶我的老師600字初一篇十八
我黃老師與相識是從小學一年級開始的，那時他是我小學階段唯一一位全程陪伴度過的老師。
一年級第一天在上課的情節(jié)由于當時和后來的不太在意，終只有個模糊印象，我小學生似的正襟危坐，眼睛緊緊地盯著講臺上于我如高山一般，但又苗條，精神煥發(fā)、有著一頭烏發(fā)笑容親切的人，這便是黃老師。她沒有給我們講學科內(nèi)容，而是“己所不欲，勿施于人”的道理。在座的所有小朋友都目不轉(zhuǎn)睛天真地望著，似懂非懂他們謹記著臨走前家長的叮嚀“要聽老師話”。同時也被這個被叫做“老師”的一個陌生人所吸引她在講臺上踱來踱去，嘴里不停冒出有趣的故事來，令我們?nèi)绨V如醉、浮想連翩，雖然最后仍是一知半解。
大概也就是那前后沒幾天，開了一場家長會，主要就是討論收5元班費的事，在討論這個之前，所有小同學都和家長坐在一起，小孩子也慒懂地聽著。到了收班費的環(huán)節(jié)時的情況我似乎沒有一點印家，也許是當時老師讓所有的小孩子出去，也許是我去廁所小便而因此錯過，又或許是其它原因，后來聽別人說過當時有些家長當時甚至為此爭了起來，反正最后的結(jié)果是用班費買了鼓勵的文具，后來老師也提到第一學期是好不容易說服某部分家長交班費的。
當時的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)可謂是蕭條萬分。而我們那個班的總體情況是不好的，有許多是農(nóng)民和養(yǎng)殖戶，而他們又收入甚微。我爸也是一個養(yǎng)殖戶，屬于養(yǎng)“中雞”的一類，那時如果能一只雞凈利潤有“5毛”便是逢上了旺年，走了大運，如景氣不好，又碰上了蠻不講理的人雪上加霜，虧很多錢是常有的。他們都過著十分拮據(jù)的生活。而同時鎮(zhèn)辦的小學也處于潦倒的邊緣，記得老師曾在課上談過：“我月資3000元，還沒到國家收稅的最低標準，所以不要納稅。”那時她還微笑了一下。
隨后我便開啟了學習之路，同時也踏進了數(shù)學的大門。老師講課總是細嚼慢咽的，力求把每一個知識點講透，同時也為了使每一個人無論優(yōu)秀與否都能盡量理解，就像砌房子似的，使知識磚緊密有序打下無比堅實的基礎(chǔ)，這對我影響報大。
盡管這在鄉(xiāng)村教師中已見怪不怪了，但我還是得要說一下，自從二年級后沒當我們班主任了，老師就開始展現(xiàn)其它方面的“才能”：體育和音樂。在音樂方面，她愛音樂，能彈得一手好鋼琴。她會邊彈鋼琴然后邊領(lǐng)同學的。悅耳的鋼琴聲和歌聲相互促就，成了完善的啟蒙課。盡管那鋼琴可能是唯一一臺，盡管木質(zhì)的鋼琴可能被精心保護，但經(jīng)歷年代的洗刷而破爛不堪甚至殘缺不全。這竟使我這個“音癡”知道音調(diào)，能勉強唱歌，能艱難地度過歌唱比賽。
六年級的一次課后，我被老師喊進辦公室，我倍感疑惑，也有些誠惶誠恐。只見老師動依嫻熟地抽開抽屜從桌子里拿起兩本書遞給我說“以后你每天做一些，然后早上給我檢查”，我說“嗯”，然后我看了看其中一來的一本便是《六年級奧賽培優(yōu)》。等我回去時就發(fā)現(xiàn)有些也有，來源來不言而合。我做了然后第二天準時上交，不久便改了出來，上面不僅改正，有的甚至還點出思路。
小升初前的那么幾個月，老師一反常態(tài)，居然連在課堂上出較難的應用題思路極其復雜，甚至許多次我都曾出現(xiàn)錯誤，甚至不會都有可能，我也深為此巨大的改變而驚訝，同學們也為題目弄得暈頭轉(zhuǎn)向。埋頭做題的余光中忽然瞥見夏日光射在原本烏黑的頭發(fā)上，泛出銀光，我忽然意識到已經(jīng)過去了六年，而不可否認老師已年近五十了，已經(jīng)送過了好幾個這樣的六年，現(xiàn)在她又盡力將我們送到更好的地方。往昔的時光如梭影般回放，我在其中悵惘，怱又憂然大悟。
如今我在此求學，老師時常還不忘發(fā)微信詢問、開導，關(guān)心最近狀況。我唯有以勤奮來匯報恩師的教導了。
回憶我的老師600字初一篇十九
走過十六個春秋，回憶過去的老師，留下零星的碎片。老師，我想念你們。
懷著忐忑不安的心被送到你面前，然后，望著你天使般的微笑，聽著你慈母般的安撫，我平靜下來，握住你伸出的溫暖的手，隨你步入了教室。那是我們第一次見面，在幼兒園小一班門前。前不久碰見你，依然認得你，我興奮地叫了你一聲。你竟然也還記得我！只是有皺紋爬上了你的臉，你顯得很蒼老了，張老師。
小學班主任也是一位慈母般的老師，經(jīng)常鼓勵我們利用業(yè)余時間發(fā)展興趣愛好。母親總笑稱我們是你的“關(guān)門弟子”。我那時完全不懂這是什么意思，因為母親說話時總笑著，我便認為這是件好事吧?，F(xiàn)在想來，那對于退休前的你來說，其實意味著歲月一去不回。已經(jīng)很久沒有見到你了，胡老師，希望你一切安好。
數(shù)學老師張老師是位很嚴厲的老師，稍有不慎便會被你挖苦諷刺。那時不懂事的我們在背后罵你是巫婆。希望你不要為此生氣。
進入初中，班主任向老師比小學時的張老師更嚴厲。還記得你那“金剛掌”般的耳光和“獅吼功”般的怒罵。初中三年，你盡心盡力地“逼”了我們?nèi)?。你太累太辛苦了，因此身體不好。有一天中午我看到了，你得知自己“三高”后偷偷哭了。我很后悔那時為何不理解你，其實你的所作所為都是為了我們。
今年教師節(jié)，我和幾個同學去看望你。你說你現(xiàn)在只帶一個班了，你說你開始減肥了，你說你這個月輕了八斤，你鼓勵我們要加油……那天，你笑得像個孩子。
我衷心希望你現(xiàn)在的班明年也能考出好成績。還有我一直不曾說出口的一句話：謝謝你，向老師。
物理老師很和藹，像個圣誕老人。你的課教得好，那么難的物理被你講得淺顯易懂。曾老師，是你教我提高計算能力。好想有時間去看看你的小孫子啊。
從小到大，老師們最短的也陪伴了我一年時間。但在記憶的河流里，仿佛只是瞬間。時光一頁一頁地翻過，又一個轉(zhuǎn)瞬后，高中的老師們也將融入我的記憶了。
回憶我的老師600字初一篇二十
看似不高的個頭，卻挺著一個大肚子，不臨近看，便不知他的魁梧。手臂上有著強健的肌肉，也被毛衣或襯衫緊緊包裹在里面。讓那令人注意的便是那光亮的地中海了。
他就是我的物理老師——楊老師。
邁著穩(wěn)健的步伐，卻頂著一頭地中海，有了莫名的喜感。來匆匆上課時，也僅僅拿著一把尺子，畢竟是把物理整套書都背過的男人。
上課時，他帶著一種說不出的口音教書，并一筆一畫的將從書中總結(jié)的知識寫在黑板，要求每個人反拿著筆記本來記錄知識，只翻過一兩次書，物理書也就被同學們慢慢丟棄了。
“學我的課，你可能知識學不到多少，但人一定能做好。”這是物理組組長楊老師說的一句話。他也確實在上課講述哲理，給予正確的學習方法，人生道理。
“我有一個親戚他35歲，是華為退休員工，有億萬財產(chǎn)，大晚上在我家修路由器。我問他為啥要這樣，他說的話我覺得挺有道理的?！乙惶锰萌A為員工，連一個路由器都修不好，便是恥辱。假如我通宵將這個路由器修好，以后別人找我便很順利了?！?jīng)常給我們講這些道理，因此我戲稱老師的課為“楊老師的哲學小課堂?！蔽覀円矎闹袑W到了許多。
當成績出來后，果不其然，成績都沒考多高，但同學個個都是一名哲學家。老師卻也只是笑笑，沒說什么。他在一次次的故事中，來教我們上課，教我們努力，教我們向上，不喜歡直言之意，總是含蓄的要求著我們，雖已嘔心瀝血，而無知的我們?nèi)栽诿髦史?，我們也不曾在老師臉上看到笑容?/p>
這便是我的老師，即使總是顧忌著同學們的感受，但我們卻不曾想過他，總是不太懂事。
回憶我的老師600字初一篇二十一
百靈鳥又在樹上嘰嘰地叫著，驚醒了在睡夢中的我。轉(zhuǎn)過頭，望見窗外，一片綠樹成蔭下有一群群天真無邪的孩子在玩耍，但已經(jīng)不再是我們了。光陰荏苒，已經(jīng)過了兩個年頭，我即將升入八年級了。回憶起在小學的時光，我又想起了他——那個春風中與我們一起踏著快樂成長的語文老師。
我估摸著，他現(xiàn)在應該年過三十了吧，但在我印象中仍是他二十幾歲的面孔。
二年級時，我們學校來了一位新老師，好像是剛剛畢業(yè)的大學生，他就成了我們的班主任。第一堂課時，他臉上帶著絲絲緊張的微笑向我們做了自我介紹，說：我叫李樹勇，以后教大家語文……
面對一個新老師，引起了我們的好奇心。他對我們很和藹，我們也總是喜歡問他一些各種各樣的奇怪的問題，他總喜歡以笑臉與我們耐心解答。
他的到來改變了我們往日的緊張的學習氣氛：他喜歡用自己的課與我們做游戲，喜歡與我們親切地交談，每到初春，他為讓我們放松心情，常常帶我們?nèi)ヌ镆袄锟匆盎?盛夏，他常常帶領(lǐng)我們在茂密的草叢中尋找野菜，并教我們怎樣去辨認野菜，雖然累得滿頭大汗，但也會有快樂與我們相伴;到了秋天，金黃的葉子悄悄落下，他愛帶著我們打打籃球，時時會吹來陣陣秋風，感覺甚爽!深冬，他會與我們在漫天飛舞的雪花里追逐打鬧，在教室門口堆一個大大的雪人……
李老師也是一個很嚴厲的人，以至于我們有時對他很不滿。記得有一次，李老師要求我們把學過的內(nèi)容背過，并告訴我們第二天要檢查。當時我的成績確實是很糟糕，所以那個晚上，我反反復復地背誦。第二天，早早起來，借著黎明的曙光大聲地背誦昨天的內(nèi)容。語文課上，李老師說：“誰沒背過站起來!”雖然已經(jīng)那么用工背了，可是吃了早飯后又加上非常緊張，大腦里竟然一點東西都記不起來了!只能跟著一群人怏怏地站了起來，接著，老師很嚴厲地批評了我們，淚水從我眼睛中不自覺地流了下來。下課后，老師叫我到辦公室。我心驚膽戰(zhàn)地很在他身后，他幫我摸了幾下眼淚，先安慰我說：“李杰你是個男子漢，不要哭了……”又說：“老師一直認為你是好學生，相信你有能力做好……”我向老師點點頭，說：“嗯”，從那時起，我便開始很敬仰他了。
李老師也很酷愛體育，除了語文，他還是我們體育老師。所以我們班有好多體育非常棒的同學，像我：雖然成績沒那么優(yōu)秀，但在跑步和跳遠方面卻格外突出。記得那還是一個鳥語花香的季節(jié)，體育課上，老師對我們說：“我很希望將來年級升高些，能帶著大家去更大的舞臺參加比賽!”我們呆呆地望著他，又問：“幾年級可以呢?”他沉默了一下，說：“嗯……六年級吧!”可令人失望的是在他被調(diào)走之前都沒有兌現(xiàn)自己的承諾，而我也在六年級轉(zhuǎn)學了，自此我們就再也沒有見過。
我現(xiàn)在還清晰地記五年級學期結(jié)束與他最后一次見面的情景，我們一個個揮手與他說再見，他也面帶淡淡的微笑應和著我們，目光里流露出留戀與不舍。老師你可知道：我是多么的想你!多想再做一次你的學生啊!
回憶我的老師600字初一篇二十二
他長著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。
雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā)，他經(jīng)常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來，老師們總說我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>
我來他班上一個學期不到。剛開始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節(jié)課時就把我叫了起來。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來，“王晨韜，我問你，男生一般都寫什么類型的小說呢？”
“男生么，無非就是冒險類的小說之類的?！蔽艺酒饋?，回答道。
“冒險類！對，沒錯?！彼麚]了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經(jīng)過了這件事，還是讓我好了許多。
我希望刨冰老師能夠把肥減下來，這樣以后見到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。
回憶我的老師600字初一篇二十三
我們的作文老師換了，原先的楊老師走了，來了一位姓王的老師。
這位王老師的身高大約1米7左右，有濃濃的眉毛和一雙微笑的眼睛，還帶著一個大紅色的眼鏡，身體很瘦，簡直和一根面條一樣。
王老師的姓名是未知，但她上次給我們她的郵箱，所以我們猜出了她的名字。王老師還有個和普通人不大一樣的地方――她愛玩植物大戰(zhàn)僵尸，這是我無意中發(fā)現(xiàn)的。
王老師，我認為什么都好，就是太嚴肅、太嚴格了，讓我和其他人有點承受不住了。
就拿這天說，老師讓我到黑板上默寫格言，有個同學只錯了一個標點符號，老師便嚴厲的說：“要加油阿”。
還有，這天，有兩位同學打架，把板凳弄壞了，老師很生氣，把門狠狠的關(guān)上，把壞凳子拼好，可還是搖搖晃晃的，老師就把自己的凳子給了那位同學，自己做壞板凳，這場景實在令人感動阿！
這就是我的新老師。
回憶我的老師600字初一篇二十四
父愛如山，堅定而深沉；母愛似海，廣博而細膩；而老師的愛，卻宛如那燃燒的紅燭，溫暖、無聲。
給我印象最深的一位老師是我三（6）班的班主任。平時老師非常忙，一會寫教案，一會去開會，一會又要上課……除了關(guān)心我們的學習，還要當?shù)攱尩卣疹櫸覀儭?/p>
有一次，我有一道題不明白，趁放學，我連忙跑到辦公室去向老師請教，此時辦公室里已沒有別的老師了，只見我的老師收拾完東西正準備走，我連忙跑過去說清來意，老師立馬放下東西，便認真地給我講了起來。只是一遍之后，我還是不太明白。于是老師又一次給我講了起來……直到我聽懂為止，那天我們離開學校時，天空中已綴滿了星星。
我的老師不僅耐心地給學生解疑答惑，而且還關(guān)心我們。
記得那是一個午后，吃完飯回到教室，我總是提不起精神，老師看我無精打采的樣子，便走到我身邊，親切地問我：“錦玉，你怎么了？有什么不舒服的嗎？”我沒說話，無力地搖搖頭。見我這樣，老師連忙用手摸摸我的頭，探過后焦急地說：“你這孩子，頭這么燙，怎么也不知道跟老師說呢？”邊說邊抱起我往學校醫(yī)療室跑去。醫(yī)生給我檢查了一下，說：“沒什么問題，感冒引起的發(fā)燒。我給打一針，再配點藥吃?！崩蠋煔獯跤醯卣f：“醫(yī)生，你一定要檢查仔細，孩子小，我們可不能大意了?！痹卺t(yī)生再三保證下，老師的心終于放下了。接著又給我爸爸打電話，爸爸來到學校，要把老師墊付的藥費還給她，老師笑了笑說：“沒事，不用的……”看著老師的背影，我發(fā)現(xiàn)她的后背竟?jié)窳?，我想，那一定是剛才抱著我跑累得，我的眼眶禁不住也濕了?/p>
坐在爸爸電瓶車的后座上，看著天邊的夕陽，老師的樣子浮現(xiàn)在眼前，那俏麗的臉龐正如那燦爛的紅霞，美麗極了。
回憶我的老師600字初一篇二十五
黑漆漆的夜、涼涼的風、絲絲的雨，夾雜著我從心里說出的這句話：“老師，謝謝您?！卑?！您笑時是那么甜、那么和藹、那么慈祥?！袄蠋煟摶厝バ菹⒘?。您已勞累了整整一個晚上。您回去吧！我自己走夜路不怕?！蹦椅樟宋帐?，回去了。我獨自走在夜路上，心里熱乎乎的，您給我上課的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。
有一次上課我有一道題沒有明白，您似乎看到了我困惑的眼神，特意從新講了一遍，我知道您的良苦用心，這次我一定認真聽！碰巧一次考試出了那道題目，您知道嗎，我當時覺得我就是世界上最幸運的孩子了！
還有一件小事，我至今還沒有忘記，那是一個夏天，我渴的喉嚨冒煙，老師見我嘴唇干裂了，把她的水杯拿給我，叫我去辦公室喝水，許多同學轉(zhuǎn)過身來看著我，我的臉馬上紅了，不好意思接這“千斤”重的水杯，老師抓起我的手，硬把杯子塞到我手上，于是我壯起膽閉著眼向辦公室跑去，接了一杯水喝下去，啊，多么甘甜的水啊，直甜到人的心里。
如此盡責的老師不只學生喜歡，連我們班學生的家長談起我們老師時都不由得豎起大拇指。那次放學，班里的幾個學生故意把附近農(nóng)民伯伯的玉米踩死了，農(nóng)民們一氣之下告訴了校長，校長嚴厲地批評了這幾個學生，并且告訴他們要被開除。后來是我們老師，替學生們求情才挽回被開除的局面，這幾個學生的家長都親自來學校感謝我們老師。
老師您為我們付出得夠多了，您一定要照顧好自己啊，不然身體垮了還怎么教書呢？每次看到您憔悴的面容，我們的心里難受極了。
再見了，老師！我們就這樣匆匆分離，心里還留有許多想對那你說的話還沒來得及說出口，也不知什么時候我們才能再次相聚，真想一個箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師！
回憶我的老師600字初一篇二十六
如果老師是園丁，那我們就是她的花草；如果老師是茶壺，那我們就是跟她配套的茶杯；如果老師是化妝品，那我們就是需要她保養(yǎng)的皮膚……
我的老師叫呂洋，她長得濃眉大眼，可是，讓我記憶深刻的卻是她臉上那些星星點點的痣和長河般的皺紋。她的皺紋大多是長在額頭上，聽說皺紋長這樣的人愛操心。只要她一挑眉毛，那些皺紋清晰可見，如果她一生氣，那皺紋就更多了。
呂老師知識淵博，多得就像一眼望不到底的井水，因為不管我們問她一些什么樣的問題，她都會一一解答出來，同學們都稱她為無題不解的百科全書。跟著她學習，我們不愛讀書的人，也被影響得愛讀書了。
呂老師還特別幽默。我們班有一個男生，他寫字不好，我記得有一次他寫完作文上交給老師看，呂老師看著他的本子，皺紋又深了一些，無奈地說：“我不想看你畫的方便面！”，這句話把我們?nèi)嗤瑢W都逗得哈哈大笑，笑過之后，大家都認真寫字，就怕自己的字也變成了方便面。
我記得還有一次，呂老師讓我們默寫王安石的詩《梅花》，結(jié)果有一個人默寫成了“墻角樹枝沒”，呂老師說：“你這墻角不僅沒有梅花，還沒有樹枝??？王安石要掀棺材板了！”把同學們笑得前仰后合，連我這笑點很高的人都笑得肚子疼了，但是我們深刻地記住了，是“墻角數(shù)枝梅”而不是“墻角樹枝沒”。
這就是呂老師一貫的講課風格，我非常喜歡這種風格，因為有趣而睿智。在呂老師班學作文的再也不是聽到“寫作文”就腦瓜疼的我們，有了呂老師的教導和扶持，相信我們會在學習上不畏艱難，勇登更高一層樓！
回憶我的老師600字初一篇二十七
老師是一棵棵高大挺拔的青松，一年四季為我們遮風擋雨；老師是一支支潔白的蠟燭，點燃自己，為學生照亮漆黑的道路；老師是一艘膄帆船，載著一個個學生駛向成功的彼岸。一首首歌曲唱出我們的心聲，一個個音符涌入我心，老師就像歌曲和音符。
我的老師，你們是無私奉獻的蠟燭，你們照亮了我心中的黑暗。
從開學到現(xiàn)在，是您不斷提高了我的習作水平。以前，我總是不喜歡看書，討厭寫作，自從楊老師任我們的語文老師后，我就漸漸的喜歡上看書、寫作了。敬愛的楊老師，你雖然表面對我們很嚴厲，但時間一久，我們就感受到了您其實很關(guān)心我們，處處為我們著想。你就是我最敬愛的老師，你就是我的“蠟燭”。
我的老師，你們是堅強挺立的青松，是你們?yōu)槲业謸趿酥刂乩щy。
三年級時，我是一個又討厭又調(diào)皮的壞孩子。每天，我都會犯一個嚴重的錯誤，可您并沒有嫌棄我，而是一句一句耐心的教導我。有時，我犯了非常嚴重的錯誤，你并沒有嚴厲的責怪我，而是語重心長的教導我，時時處處為我解脫困難。是你的執(zhí)著，讓我漸漸醒悟過來。您就是陳老師。
我的老師，你們是平坦安全的帆船，是你們載著我駛向了成功的彼岸。
四年級的到來，是您的指引讓我不斷走向成功的彼岸。你雖是一名男士教師，但我仍然喜歡您。你有時連看也不看我，但你的教學方法很獨特，在期末考試中，讓我很放松，最終，我拿了一張“三好學生”的獎狀。就是你為我指出的道路?。∧闶俏宜哪昙壷械陌駱?。你就是我的何老師。
是老師帶我走向了成功的道路。我多么的依賴老師?？飚厴I(yè)了，我多么想念教過我的老師。常?；貞浧鹨酝睦蠋?，只要一想起老師，我就有一份快樂、有一點激動。??！敬愛的老師，我想念你們。
回憶我的老師600字初一篇二十八
回顧六年的學習生活，有喜有悲，但令我最不能忘懷的還是和您在一起的小學生活。
記得五年級時，我們的班級非常亂，有的同學在一起玩牌，還有的人吃糖。是您，知道后第一時間制止了我們的壞習慣，同學們都在說：“班主任都沒有管，你也管的太多了?！闭f歸說，但是老師的這種責任心令我佩服。
還有一次開家長會，您和我母親交流，說到了我課外閱讀不好。從那以后，您就每天流著汗水幫助我增強課外閱讀能力。是您的知道，才讓我的課外閱讀變好，我非常感謝您。
王老師，我知道我遲早會踏進中學的校門，站在門前，我始終不會忘記您。
我知道我現(xiàn)在寫這封信您在學校已經(jīng)收不到了，希望您有天來到自己的座位，還能看到，我這封信一直在等待著你察看。希望您身體健康，萬事如意！
王老師，您永遠是我見過最好的老師，您對我的付出，我終生難忘。
回憶我的老師600字初一篇二十九
在我的小學里，最不能使我忘記的我們的班主任。她姓區(qū)，算不得很高，鵝脖子托著尖尖的下巴，最不能叫我遺忘是她那雙眼睛，濃密的眉毛和修長的睫毛盡力遮掩著她的眸子，可還只能擋住一小部分，那目光就打量著我以及整個世界。這道目光并非一把銳利得發(fā)光的短匕首，叫你受驚；也不是嬰兒的好奇單純；更不是母親的手撫摸時的柔和與溫暖，它仿佛存在一瓶調(diào)和液，集三者之中，于是一雙黑暗中的探照燈打在我的身上。
她是愛美的。不過這是存在于廣大女性的，又不算是優(yōu)缺點，只依稀記得粉底是涂得均勻的；眉毛是畫得比畫眉還標致的。她講課或是講話甚至站著、走路、上樓梯，右手都是半握式拳頭，在左手的“u”上，應該是一種淑女象吧。她不愛寫黑板字，她曾說過：“你們知不知道寫粉筆字是要老化脫皮的?！辈贿^有重點的時候，她也是會寫的，她也說過：“我愿意寫粉筆字了，你們就應該知道這個東西是有多么重要?！辈贿^好像每一課她都寫過。
她應該是很器重我的。所以她也不止一次地找我談話。操場上、辦公室里、教室里、校門口，以及放學時、課間時、上課時、午休時。其中最令我印象的莫過于“我是想讓你當班長和大隊長的。”這等人物在我們班有且只有一個，目前在省實。他是一個真正的才子，情商也高，他母親是全校語文組長。
她對我談話時，我是抬頭望著她的，我現(xiàn)在才知道低頭看地板才是更加尊重人的。我沒有像我們班的女班長，她就按照看地板的方式來傾聽的。我就深切感覺到那聚光燈，把我點燃了，一直透到骨頭里，直達我的靈魂。這深邃的目光是我永遠不能忘的，因為我所回饋的，只有失望。
她也安排給我各式各樣的同桌，有學渣，也有學霸，然后我們一起在課上玩耍，在課下講話。
我的作文是很差的，如同現(xiàn)在一樣。之前每次一發(fā)下來，必然是紅通通的一片，密密麻麻的都是區(qū)紅筆寫的文字，批注、方法、不好的地方，多余的地方。有時一次作文，別人能寫六七百字（三四年級），我卻連400字都湊不夠，我都是依靠涂字，讓一行剛好只有一個字拼出來的。她看到別人的文章，基本不用動筆，無法再下手，因為已經(jīng)非常完美了，差不多成型了，她這時就會往后靠，很輕松的樣子，然后邊點頭邊看第二遍。
看我的文章，很快就皺起眉頭，瞇著眼，伏下身子，一個字一個字盯著看過去，然后又拿起手中的筆，涂涂改改。這樣，就算我的文章比別人的短小“精簡”許多，就算別人的文章她要看兩遍時，但我的文章所花的時間是別人的兩三倍。
她講的課是沒有現(xiàn)在的語文老師講的好的，但我的作文終究有了起色，我也終于考試只扣，成了范文了，雖然只不過是少數(shù)，但我還是十分愉悅的。不過以前注重于文筆、手法、修辭，現(xiàn)在注重于內(nèi)容、題材，我還是被淹沒，但不算太差罷了。
那時候沉迷于“王者”里，因為她特點鮮明，便想象著她是其中的一個角色，拿著個語文書來拍人，然后讀里面的詩、文章、名言警句，然后語文書，然后便和同學設(shè)計邊笑。
現(xiàn)在離開了，也沒時間去看她，小學的期末考試早，換句話說，他們在上學時我們了定也在上學，但放假時我們不一定會放假。但我還是希望她現(xiàn)在好好的。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/1818584.html】
