教育的重要性一直被人們所強調(diào)，它是個人和社會發(fā)展的基石。總結(jié)需要客觀、真實地概括自己的表現(xiàn)和收獲。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)論文，供大家對照學習、參考和借鑒。
我們班一個同學篇一
數(shù)學余天生對數(shù)學充滿了靈性！別不信，無論有多難的數(shù)學題，他總能解出來。
他有著一對小小的耳朵，在他那干枯，毛糙的頭發(fā)下有著兩個豆大小的眼珠。在配上一副人見人笑的香腸嘴。
說起數(shù)學余，我們班的同學無不為他豎起大拇指。記得一次班里開讀書筆記交流大多數(shù)同學交流的都是文章中的詞語和句子，沒有什么新鮮的色彩,不知不覺間，教師李有了一股郁悶的空氣。突然一連串的數(shù)字出現(xiàn)在了我們眼前，郁悶被打破了，是什么呢？原來是數(shù)學余的腦子里生產(chǎn)出了數(shù)學讀書筆記，原來他關(guān)注到了劉關(guān)張三人的身高，只見他唾沫橫飛的講道：“我發(fā)現(xiàn)古時候的計量單位寸只就等現(xiàn)在的24厘米，所以劉備的`身高就是181厘米，張飛的身高也就是191厘米，關(guān)羽的身高就是209米，那么曹操的身高也就是168厘米。沒有想到劉備那么矮小的人既然會給劉備造成這么大的威脅??！”聽完數(shù)學余的這番話，我和我的小伙伴們都驚呆了，臉上也出現(xiàn)猥瑣的表情，這種表情是遍布全臉的，有皺紋，折紋還有螺旋紋就像你往池塘里拋了一塊磚似的，就像威斯利火山的爬蟲徐老師的一番話讓我們很是贊同，數(shù)學余事事都能和數(shù)學聯(lián)想在一起，不愧是我們班的數(shù)學課代表啊！
這就是我們班的俗世奇人，趕快逃，你看，他又在講他了可怕的數(shù)學題了：“如果x2=3409.3489895那么x等于多少……”
我們班一個同學篇二
教學內(nèi)容：我愛你，中國。
教學要求：1、認識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。2、了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，教育學生自覺維護民族團結(jié)。
教學重點：認識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。
教學難點：了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，教育學生自覺維護民族團結(jié)。
教學過程：
一、引入新課。
二、講授新課。
1、板書：我愛你，中國一、可愛的祖國。
2、看圖p14，完成練習。
3、學生互相交流。
4、閱讀課文，完成p15練習。
5、指名學生回答。[來源:z]。
6、閱讀p16材料，討論：通過中華文明的世紀回眸，我們能得出什么結(jié)論？
7、共同歸納。[來源:學§科§網(wǎng)z§x§x§k]。
8、讀課文，了解中華民族的燦爛文化：文字、藝術(shù)、科技。
9、板書：二、五十六個民族是一家。
10、齊唱：《五十六個民族是一家》的歌曲，感受樂融融的民族大家庭風采。
11、閱讀課文。
12、討論：熱愛祖國，我們應該如何做？
14、作業(yè)：熟讀理解課文。
第二課時。
教學內(nèi)容：我們都是龍的傳人。
教學要求：1、懂得中國臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。海外華僑華人心系祖國。2、理解我與祖國共命運。
教學重點：認識中國臺灣與海外華僑華人與祖國的關(guān)系。
教學難點：理解我與祖國共命運。[來源:.com]。
教學過程：
一、引入新課。
二、講授新課。
1、板書：我們都是龍的傳人一、炎黃子孫一脈相承。
3、閱讀課文。
4、各組代表發(fā)言，列舉史實，說明中國臺灣海峽兩岸人民是骨肉兄弟。
5、朗讀課文，歸納：中國臺灣是中國的一部分。
6、互相講一個海外華僑華人心系祖國的感人事例，看誰講得好。
7、板書：二、我與祖國共命運。
8、閱讀p23材料，討論：是什么精神不斷激勵著中國人民勇往直前？
9、朗讀課文，共同歸納：愛國主義是中華民族偉大民族精神的核心。
10、今天我們面臨的問題是什么？
11、討論并回答。
13、師生共同歸納。[來源:學&科&網(wǎng)][來源:本站]。
14、面對當今世界，我們中學生應該怎樣做？
四、作業(yè)：熟讀課文。
第三課時。
實踐活動課。
教學內(nèi)容：你是怎么想的？說出來與同學們分享。
教學要求：通過學生的反思加強自我教育，增強學生孝敬父母的自覺性。培養(yǎng)他們的愛國主義情感。
教學過程：
二、學生回答。
五、作業(yè)：
1、開展一次“我為父母削蘋果”的活動，向父母獻上一片孝心。[來源:]。
2、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文比賽，凝聚愛國心，增進愛國情。
我們班一個同學篇三
三4.6?了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動繼承和弘揚民族精神，促進社會主義精神文明建設(shè)，維護國家穩(wěn)定和民族團結(jié)。
教學目標。
（一）?情感、態(tài)度、價值觀：認同民族文化，繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國、維護祖國統(tǒng)一的情感，增強振興祖國的責任感。
（二）?能力：培養(yǎng)運用歷史、現(xiàn)實材料分析問題、歸納觀點的能力以及搜集整理資料的能力。
（三）?知識：了解中國臺灣的歷史，知道中國臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，兩岸人民是血濃于水的骨肉兄弟關(guān)系，初步認識民族精神的內(nèi)涵和重要意義。
教學重難點。
教學重點：教育學生繼承民族精神，自覺維護國家統(tǒng)一，為振興中華而勤奮學習。
教學難點：使學生知道祖國的命運與自己息息相關(guān)?！吧倌昱d則國興，少年強則國強?！?/p>
教材分析。
“我們都是龍的傳人”這一項目把學生的視野進一步拓展到“全球華人是一家”這個更大的層面，引導學生認識實現(xiàn)祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、中華騰飛是全世界華人華僑的共同心愿，教育學生繼承和發(fā)揚偉大的民族精神，培養(yǎng)學生立志為振興中華，實現(xiàn)民族復興而奮斗的使命感和責任感。該項目共包括兩個層次的內(nèi)容：“炎黃子孫一脈相承”和“我與祖國共命運”。教育學生繼承民族精神，自覺維護國家統(tǒng)一，為振興中華而努力學習是本課的重要價值追求，也是愛國主義教育的必然落腳點。
學生分析。
學生在初二階段的學習稱為“認知發(fā)展階段”。這一階段，由于認知和情感的協(xié)調(diào)發(fā)展，教學中能夠有效地把知、情因素融匯于系統(tǒng)的、邏輯的教育內(nèi)容之中。我采用“點撥式”的教法，有效地調(diào)動了學生的情感，并通過情感活動促進認知能力要素在更高層次（抽象思維）上融為一體。
設(shè)計理念。
在教學過程中運用直觀的感性材料，創(chuàng)設(shè)情境，采用多樣的活動板塊，引導學生開闊思路，以互動、探究、交流、合作為特點，增強學生的情感體驗，培養(yǎng)學生的解決問題和行為實踐的能力。結(jié)合多媒體教學手段，使內(nèi)容活動化，活動內(nèi)容化，充分發(fā)揮學生的主體地位，為學生提供合作學習的平臺。
教學方法。
教學方法：創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)計教學活動，通點撥知識點，引導、啟發(fā)、幫助學生學習。
學生學習的方法：自主學習，資料搜集，合作交流，疑難探究等。
教學準備。
1.?學生搜集有關(guān)中華民族起源形成的故事，傳說和歷史知識，搜集整理中國臺灣自古就是中國領(lǐng)土的歷史事實；上網(wǎng)搜集整理有關(guān)愛國華僑的典型事跡。
教學流程。
課前播放音樂《龍的傳人》。
一、?創(chuàng)設(shè)情景，新聞導課。
1.新聞播報：兩岸盛迎“三通”來?直掛云帆濟滄海。
兩岸人民的“三通”夢為什么能夠得以實現(xiàn)？
點撥引出課題（幻燈片出示課題）。
二、師生互動，合作探究。
多媒體出示：炎黃子孫一脈相承。
2.暢所欲言。
播放黃帝陵祭祀的圖片。
引導：誰知道這是什么地方？你知道這些人在干什么嗎？“炎黃”指的是什么嗎？
師：看了這組圖片資料你有什么感受？和同學們分享。
（小組交流，教師到各小組巡回與學生交流，然后各小組選出代表發(fā)言）。
3.走進寶島。
（2）海峽兩岸，思念親人。
師：我們一起來欣賞《鄉(xiāng)愁》這首詩，邊聽邊思考：你仿佛看到了詩人爺爺站在什么地方，他心里在想什么呢？課件出示：《鄉(xiāng)愁》及圖片（余光中爺爺和中國地圖）。
學生聽配樂詩歌朗誦。學生交流后回答問題?略。
（3）和平使者。
視頻：團團圓圓在中國臺灣。
師：從團團圓圓到“三通”夢得以實現(xiàn)我們得到什么結(jié)論？
我思我悟：實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是全體中國人民不可動搖的堅強意志，是不可抗拒的歷史潮流。
4.游子情深。
（閱讀丁肇中的故事）。
談一談：讀了這段材料你有什么感受?
在xx年，四川發(fā)生汶川大地震，身在海外的華人華僑們又有怎樣的舉動呢？（學生講述在災難面前，華人華僑的愛國之舉）。
我們要向愛國華人華僑學習，與祖國同呼吸，共命運。
多媒體出示：我與祖國共命運。
5.民族精神耀中華。
學生閱讀課本28頁材料。
師：祖國對我們每一個人來說，像是生育、撫育我們的母親，上述材料展現(xiàn)的中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高品德是什么？生答：熱愛祖國。
學生交流愛國名言。
通過這些名言我們知道了我們和國家之間是什么關(guān)系？我們承擔著什么責任和義務呢？
教師點撥，學生回答。
多媒體投影四幅圖片：
課堂探究：四幅圖片分別展示了什么精神？它們的核心是什么？
學生交流，教師點撥。
展示我國加入世界貿(mào)易組織的圖片資料。
教師：加入世貿(mào)使我國與世界各國的關(guān)系更加密切，創(chuàng)造了新的機遇，也面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。
6.榜樣在線：
展示資料：xx年北京奧運火炬的境外傳遞。
教師提出思考問題：為什么說金晶是最美麗的火炬手？
我們應該向金晶學習什么？
交流感悟：
三、學以致用，明理導行。
7.說一說：在下列活動中，我們應該怎樣做才不愧為龍的傳人？
在家里：
在學校中：
在社會中：
在學生交流時，教師適時地予以點評，激發(fā)同學們的愛國熱情，將課堂氣氛引入高潮。
小結(jié)：我們同是炎黃子孫，華夏兒女，擁有一顆不變的——中國心！(播放歌曲《我的中國心》)。
課后反思。
在課堂教學的過程中，多讓學生合作交流學習。其中的每一步都離不開老師的引導，這如同汽車進入高速公路，如果沒有引橋，就上不去；如果沒有路標，就可能上岔路。教師就要當“引橋”，當“路標”。引導學生完成學案中合作探究的問題，讓學生能夠把學到的知識轉(zhuǎn)化為能力。
加強對教材深度和廣度的鉆研，從教學的形式和教材的編排上嘗試創(chuàng)新，使之更有利于思品課的教學。這些將在今后的教育實踐中不斷學習、總結(jié)、提高。
我們班一個同學篇四
主持人揭題，宣布隊會開始。
1．甲：地球是萬物生靈的搖籃。
乙：地球是人類共同的家園。
甲：地球是無私的。
乙：地球是慷慨的。
甲：地球像媽媽一樣，把美麗的大自然奉獻給人類。
乙：我們曾有可愛的世界。
甲：然而今天，我們正無情地破壞著她的環(huán)境。
乙：然而今天，我們正殘酷地掠奪著她的資源。
甲：聽一聽吧，令人揪心的消息不斷傳來，先讓我們來聽一聽地球的自述吧。
地球自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，氣候宜人。我們的學校，環(huán)境優(yōu)美，是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪。可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染，導致環(huán)境質(zhì)量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。
請聽：大地、森林和水的自述。
森林：我是森林大哥，長久以來就是這個地球表面上最為壯觀的景觀，是林木、伴生植物、動物及其與環(huán)境的綜合體。我不僅是“地球的綠肺”，也是“野生動植物的天堂”。世界現(xiàn)存的530多萬種動植物，半數(shù)以上生長在我的懷抱中。我也是煤炭鼻祖、天然監(jiān)測儀、自然防疫員、大自然的美容師等。防風固沙、涵養(yǎng)水源、保持水土、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候，防災抗災，它是地球最珍貴最美麗的財富。生長了千年的原始森林被加工成我們踩在腳下的地板、華麗的家具、學習辦公用的紙張、毫不起眼的手紙、乃至隨手而棄的筷子，或者被夷平后用來種植油棕，生產(chǎn)出廣泛用于工業(yè)和食品業(yè)的棕櫚油。每兩秒，就有一片足球場大小的森林從地球上消失。我正面臨著前所未有的生存危機。我身體的80%已經(jīng)破壞和退化了，而僅存的大部分也正面臨著非法和破壞性采伐的威脅，親愛的人們呀！停下你們的手吧！
（水）、大家好，我是水，我在地球上分布很廣，約占地球表面的3/4，江、河、湖泊、海洋都是我的家。人們和動植物都離不開我，沒有我，就沒有生機勃勃的地球；沒有我，就沒有生命。我的用途是無所不及的，母親河——黃河哺育了兩岸人民。人類的繁衍生息與我息息相關(guān)；人體含水約占人體重量的2/3，某些蔬菜含水甚至達90％以上；我是動植物重要的組成成分，在它們生長的過程中，我起著重要的作用。
在這活生生的大千世界中，蕓蕓眾生都需要我的滋潤，誘人的水果、鮮嫩的蔬菜離不開我的滋潤，綠油油的莊稼離不開我的滋潤，做飯、洗衣更離不開我的幫忙，整個綠色的世界和人類生活都離不開我。地球素有“水的行星”之稱，我的足跡遍布五湖四海，但并不是取之不盡、用之不竭的。雖然地球上總水量很大，但淡水資源卻不充裕。地面淡水量還不到總水量的1％，而且分布不均勻，環(huán)境污染、工業(yè)廢物，使許多河流的水質(zhì)變壞，使生活在水中的動植物受到不同程度的破壞，海洋里一些稀奇的魚類瀕臨滅絕，受污染的水含有各種的毒物或病菌，人們只接或間接的食用會導致中毒，甚至死亡。人類一味地向大自然索取，毫無目的地開發(fā)，導致水土流失，大量泥沙沉淀于我的體內(nèi)，我變成張著血盆大口的惡魔，使茁壯的莊稼遭殃，幸福的家庭支離破碎，甚至吞噬人們寶貴的生命，給人類造成空前的災難。請聽這是一個真實的故事《森林與風沙》的故事。
在古巴比倫時期，有一個強大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當上國王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴!于是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中?？扇f萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強大的國家從地球上永遠地消失了。甲：同學們，我們只有這一個地球。
甲：毀了她，我們?nèi)祟悓⒁粺o所有。
乙：毀了她，我們?nèi)祟悓⒆呦驕缤觥?/p>
4．甲：聽了那些令人揪心的消息。
請同學們暢所欲言，談談自己看了圖片后的想法。
5．甲：地球是我們的生命，是我們的故鄉(xiāng)，我們會好好愛護你的。要做到節(jié)能減排，就要從小事做起，人人動起手來，創(chuàng)建美好的家園。我提出以下幾點可行的建議：
一、節(jié)約電能。要注意隨手關(guān)燈，可以使用高效節(jié)能燈泡。使用日光燈及省電燈泡較省電，最好多利用自然光；據(jù)美國的能源部門估計，使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。除了電燈，在使用其它電器方面也要注意，盡量選擇低消耗節(jié)能產(chǎn)品，不用電器時要切斷或關(guān)掉電源，冰箱則讓它處于無霜狀態(tài)。夏季天氣不算十分炎熱時，最好用扇子或電風扇代替空調(diào)。使用空調(diào)時，不要把溫度調(diào)得太低，26℃左右就行了。
二、節(jié)約水資源。.選用無磷洗衣粉；許多廢水都可以循環(huán)使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來節(jié)水有方便，還可以少用洗潔精，減少水污染。
三、節(jié)約用紙。必要時才影印或打?。?打印材料時，盡量不用加粗，減少空行和行間距，并且盡量使用雙面打印，節(jié)省用紙和用墨；充分利用打印廢紙和文件廢紙等做草稿或記錄，而不是去買專門的筆記?。患垙埖难h(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。據(jù)統(tǒng)計，回收一噸廢紙能產(chǎn)生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)約用紙就是保護森林資源，保護環(huán)境。
四、減少廢氣排放。交通廢氣和工業(yè)廢氣是生活廢氣的主要來源。我們出門盡量乘坐公共汽車或出租車，還可以騎自行車，盡量少乘坐私家車。工廠里的燃燒垃圾、生產(chǎn)商品等而產(chǎn)生的大量滾滾的濃煙彌漫在城市里。他們應該把廢氣經(jīng)過加工和過濾，再排放出來就可以減少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹，尤其是在公路旁。
五、垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家進行分解回收。廢電池投入回收箱或收集送往回收站。家里可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進行垃圾分類和回收，盡量做到“變廢為寶”。
家中的陽臺上多種花草盆景，經(jīng)常打掃房間，經(jīng)常曬被，保持家庭環(huán)境空氣清新怡人。用檸檬、柚子皮或炭等消除異味，代替化學空氣清新劑；奉勸家人、親友不吸煙，不隨意焚燒垃圾，維護家人身體健康，保持潔凈環(huán)境。少吃口香糖；保護野生動植物，不吃野生動物，保護生態(tài)平衡。
盡量用密封盒裝食物，減少消耗保鮮膜；.采買用可回收材質(zhì)包裝的商品，少買其它包裝；.去超市購物，用環(huán)保袋裝商品，并且在外出時，隨身攜帶一環(huán)保袋，以防不時之需；商店購物拒絕不必要的塑料袋，并且把塑料袋多次使用；郊游及遠足自備水壺，少買包裝飲料；.自備簡便茶杯餐具，減少紙杯等免洗茶餐具的使用；積極參加郊外種樹活動；.多買綠色書籍，多收聽收看綠色電臺電視節(jié)目；加入綠色組織，積極支持他們的活動，并且投身其中；請把你的環(huán)保思想傳播給你周圍的人們。全球變暖給我們敲響了警鐘，地球正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。保護地球，就是保護我們的家。讓我們行動起來，節(jié)能減排，挽救地球家園的命運，維護人類的一個繼續(xù)生存的未來。
7．甲：熱愛自然已成為21世紀的強勁浪潮。
乙：保護動物已成為我們的共同心聲。
甲：保護動物需要你我的赤誠合作。
乙：保護自然需要你我的齊心協(xié)力。
8．合：我們有信心保護好我們賴以生存的地球，請集體朗誦《為未來一片綠色》。
全體同學起立，宣誓：
我們是環(huán)保小衛(wèi)士，保護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起，讓天更藍，讓山更清，讓水更綠，讓草木更鮮艷，讓環(huán)境更優(yōu)美，共創(chuàng)綠色的美好家園。
合：請老師們看我們的行動吧！
《》主題班會到此結(jié)束。
我們班一個同學篇五
尊敬的學校領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
人類只有一個地球，她是人類生命的搖籃，她是人類共有的家園。
從神話傳說中的盤古開天辟地到現(xiàn)在，我們的地球已經(jīng)有四十多億年的歷史了。這期間，地球歷經(jīng)無數(shù)風霜血雨的洗禮，黃土成綠洲，高峽出平湖，由幼年步入了中年。我們的祖先就是在這里繁衍、棲息，綠洲就成了我們的家園。
地球是美麗的，我們曾經(jīng)擁有藍色的天、潔白的云、碧綠的水……但是，不知從幾時起，一雙無形的手伸向我們的地球，伸向我們的家園。一把把鋒利的斧頭朝森林砍去，它們還來不及呻吟一聲，便倒下了，消失在那世世代代扎根的土地。
水是生命之源。人類，萬物的生存都離不開水。地球上蘊含著豐富的水資源，宇航員在太空中看到我們的地球，發(fā)出陣陣贊嘆，那是被藍色的海洋覆蓋著的水球，但是現(xiàn)在，干凈、天然的水都變成了奢侈品?？茖W家預言，如果有類再不保護水資源，地球上最后一滴干凈的水，將是我們?nèi)祟惖难蹨I。
看著天空一天天變暗，河水一天天變黑，同學們，難道我們還不能覺醒嗎?難道我們一定要等到災難降臨我們自己身上才肯罷休嗎?難道我們?nèi)匀恢皇且宦泛咧∏鷥海宦冯S手亂扔垃圾嗎?同學們，不知道你們在倡議環(huán)保那條橫幅上瀟灑地簽上你們大名的時候，有沒有想過，我們已經(jīng)是一名環(huán)境的保護者，應該為環(huán)保事業(yè)貢獻出一份力呢?又有多少人知道，明天，4月22日，是“世界地球”日呢。
我們哀嘆：人類生于愚昧，死于文明。現(xiàn)在，我們?nèi)祟愂艿阶匀唤绲膽土P，因為我們的許多成果都是以犧牲環(huán)境為代價獲得的。我們震撼：我們只有兩個選擇，要么沉默，隨著環(huán)境危機死亡;要么行動起來，走出困境，捍衛(wèi)我們的家園。
值得欣慰的是，慘痛的代價教育了人們，人類恍然大悟：，對于現(xiàn)階段的人類和萬物生靈來說，地球是茫茫宇宙中唯一的家園。大自然哺育了一切生命，為人類的生存、進化和發(fā)展提供了最基本的保證。如果環(huán)境被污染，生態(tài)被破壞，就等于人類在親手毀滅自己的家園。因此，全人類必須行動起來，保護環(huán)境，拯救地球，維護生態(tài)平衡，為人類自身的生存和發(fā)展。
同學們，，我們相信：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”讓我們從現(xiàn)在做起，用愛心去保護地球，用行動去拯救地球!讓我們的家園永遠溫馨美麗!讓我們的星球永遠生機盎然!
讓我們攜手并肩，保護環(huán)境我們同在一片藍天下。
我們班一個同學篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《》。你們知道嗎？再過六天,也就是4月22日了,那是一個特殊的日子，對我是這樣，對你也是這樣，對我們每一個人都是這樣，因為那一天是世界地球日。地球?qū)τ谖覀兠總€人都只有一個，它是我們賴以生存之地，我們每一個人都應愛護她，保護她，珍惜她!
根據(jù)現(xiàn)代科技探測，目前為止，地球是人類唯一的家園，然而，隨著科學技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大，全球環(huán)境狀況在過去30年里持續(xù)惡化。有資料表明：自1860年有氣象儀器觀測記錄以來，全球年平均溫度升高了0.6攝氏度。20世紀80年代，全球每年受災害影響的人數(shù)平均為1．47億，而到了20世紀90年代，這一數(shù)字上升到2．1億。目前世界上約有40％的人口嚴重缺水，如果這一趨勢得不到遏制，在30年內(nèi)，全球55％以上的人口將面臨水荒。自然環(huán)境的惡化也嚴重威脅著地球上的野生物種。如今，全球12％的鳥類和四分之一的哺乳動物瀕臨滅絕，而過度捕撈已導致三分之一的魚類資源枯竭。
聽著這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，不由使人擔心我們?nèi)祟惤窈蟮纳鏍顩r。保護地球，保護我們的家園，刻不容緩。
同學們，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志。做為21世紀的主人，我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。來，伸出你的手，讓我們都行動起來!一起做好以下事項：
1.減少或不要使用一次性用具；
2.不亂丟垃圾，積極參與垃圾分類；
3.盡量使用綠色交通工具，積極參加植樹造林活動；
4.盡量多次使用每一滴水，節(jié)約每一粒糧食；
5.積極宣傳環(huán)保，協(xié)助阻止破壞環(huán)境的行為發(fā)生；
6.倡導綠色消費，積極參與環(huán)保科技實踐。
謝謝大家！
我們班一個同學篇七
算多不多，算少不少。但是性格特點卻是各式各樣，有的害羞，有的開朗，有的搞笑，有的可愛，要說可愛，我們班可有好當然要說最可愛嘛，也就寥寥無幾了。到底最可愛的有多可愛呢？不知怎的，我總是不由自主的想靠近她，跟她說話，也許是因為她有別人沒有的魅力吧！
有一次星期五放學，我們剩下的幾位女生在班里玩，其他人有的打乒乓球，籃球，也有的人在黑板上涂涂畫畫，就他拿著一副棋悠閑地坐在椅子上，說誰要玩琪啊，那個時候我在寫作業(yè)，聽到她問了之后看向了她，她正無聊的.嘟著嘴，搖晃著小腿，真的很可愛。突然老師過來了，她腳底像抹了油似的，跑到老師面前，一本正經(jīng)的說：“哇，老師，你還沒回去?。俊蔽倚睦锵脒@個女孩轉(zhuǎn)變的是不是有點大？一會兒可愛，一會兒嚴肅，正是因為這點我特別欣賞以及喜歡她，她體型不算胖，也不算太高，開朗自信，在生活中，她擁有愛她的家人，在學習中，她擁有真摯的友情和無私奉獻的老師，我覺得她就是一個成功的人士。
我們班一個同學篇八
天上掉下個可愛的林妹妹，正好不偏不倚地掉落在我們班級。
這天啊，班級舉行元旦晚會，正當大家都高高興興地唱著歌兒、跳著舞的時候，林妹妹卻不知怎么忽然哭了起來。她一個人靜悄悄地蹲在班級后面的一個角落，用紗布窗簾遮住自己的大半個身體，只露出一張傷心欲絕的小臉兒，柳葉眉像兩條痛苦無力的蠶寶寶一樣蜷縮在一起，小巧的鼻梁一聳一聳的，唇邊的兩個可愛的酒釀元宵般的酒窩此刻也被大顆大顆滾燙而晶瑩的淚珠給填得滿滿的。
我悄悄扒開人群走過去，看見這副完美的美人面孔嬌嬌弱弱的樣子，震驚地問道：“我的林妹妹，又怎么了？誰欺負你了？”她一句話不哼，兩只瘦若枯枝的手臂更加無力地搭在腿上，那張俏皮的粉嫩的小嘴微微嘟起，眼眸里的神色滿是我從未見過的黯然與難過。此刻，這小妮子的一舉一動更像是從古書中走出來的現(xiàn)實版的小林黛玉了。
我坐到她身邊，她把嘴巴湊到我耳朵邊，輕聲細語地：“你知道嗎？我特別害怕這一刻，真的，從今以后，我們相聚的時間更少了……”一句話，打動了我的心扉，讓我愣在原地，久久無法言語。從不知道，她看似柔弱的外表下隱藏著如此敏感細膩卻依舊熱火的一顆執(zhí)著的心。
我伸出手，緊緊擁抱著這位林妹妹，笑了，她也笑了，那笑容是那樣甜潤，那樣美麗。
希望，在今后我們分別的每一天，林妹妹都能夠開心地大笑……。
我們班一個同學篇九
你可能不認識，不過沒關(guān)系，今天我就向你一一介紹。
超愛打人的蔡啟俊——。
說到打人，大家都知道這是一個很不文明的壞習慣，但啟俊偏喜歡這樣，他找不到自己班的人打架，就和別班的人打架。我認為，他的快樂是建立在我們的痛苦之上的。
“數(shù)學達人”蔡進豪——。
蔡進豪是一個靦腆斯文，上課不愛發(fā)言但學習很認真的同學，每次做數(shù)學課堂作業(yè)本他都是第一個做完，準確率又高，簡稱“數(shù)學達人”。
有點男孩子氣的曾思琪——。
思琪是個有男孩子氣的女孩子，連全班在平時最霸氣的陳棟同學也要敬上三分。另外，她也是全班最上進的學生，她做錯事會自我反省，樂于助人。不過有優(yōu)點當然也有缺點，老師一不在思琪的霸氣就冒了上來。有一次午讀，她一氣之下，以迅雷不及掩耳的速度把陳棟的書包扔進了垃圾桶。從此，思琪就有了個外號“暴力女”。
我們班有特點的同學很多，你還想知道嗎？假如你身邊也有特點的人，也來和我們分享一下吧！
我們班一個同學篇十
我們班的體育委員是我們年級組小有名氣的沈佳煒。此人體育成績十分好，早晚訓練都有他的身影，籃球場上少不了他。在運動會的比賽場地上總是可以看見他活躍的身影。而且，每一次比賽，只要他去參加，他總是會捧回一張張獎狀回來的。
特別是今年這一個學期的運動會上，學校擴大了，班級數(shù)增加了，而且來的是農(nóng)村班。但是他還是非常厲害，表現(xiàn)突出，為班級拿回了三個第一名。在男子一百乘四的接力比賽中，前面三棒的學生落后了一點，眼看第一名就要泡湯了。這時，我看見他接過棒后迅速跑了出去。只見他像飛奔的駿馬，又如離弦的箭，又宛如下山的猛虎，迅速地超出了一個又一個運動員，第一個領(lǐng)先沖過了終點，為我們班級再一次獲得了一塊金光閃閃的獎牌。
我們班的搞笑大王是一名從外地轉(zhuǎn)來的新同學。他姓李，名田發(fā)。
一下課，他就與好友詹永健一起搞笑。他的搞笑的動作和語言能夠讓我們把上課所帶來的疲勞一下子拋到九霄云外去了。我們就有了更多的精神迎接下一堂課了。
可是個個都有一套的，各有千秋嘛，都有自己獨特的一手拿手好戲，以后，我會慢慢地講給你們聽的。
我們班一個同學篇十一
出處aoue.om。
今天，我來介紹我們班的一位同學，她就是我們班的張芷溶，她長的肥嘟嘟的，不高不矮，小小的鼻梁上架著一副眼鏡，遠遠看去，真像一位“小博士”。
她學習很好，無論是語文、數(shù)學、英語都樣樣拿手，好幾次考試都是一百分，使得我們對她刮目相看，同時，她的作文也寫得很好，比如上一篇作文《替小女孩寫的話》老師就當場念了她的作文，并且，她的蘋果貼紙最多，我們都很佩服她。
并且她很愛助人為樂，上次我們班有一位同學不舒服嘔吐了，她不怕臟，不怕累的主動拖掉了臟東西。還仔細詢問她身體舒不舒服。
出處aoue.om
我們班一個同學篇十二
雖然長得是賊眉鼠眼但卻又正氣凌然真是一個矛盾體。
“鈴鈴鈴”下課鈴響起了，同學們陸續(xù)走向同一個位置。那個位置是“百笑生”的，之所以叫他“百笑生”是因為他知道的笑話很多，每次下課都要講，但卻沒有重復的笑話。這一堆人群里有一個長得賊眉鼠眼的人。每次聽完笑話，同學們都會哈哈大笑，但他的笑卻有一點與眾不同。看著他的笑，你會覺得他有一些猥瑣的樣子。當然要忽略掉他眉宇間的正氣。
他的成績一直忽上忽下的，老師決定給他補習一下，使他的成績穩(wěn)定下來，就讓我叫他去辦公室。我們正在走向辦公室的樓梯里，看到前方有一個高年級的在欺負一個低年級的，我本來覺得這件事應該交給老師管理，而我身邊這位猥瑣的同學卻大步的走向前方，一把拉開那個高年級的，擔憂的看著眼前這個低年級的小學生。我被這位猥瑣的同學得舉動所震撼。沒想到一個平時讓人感到猥瑣的人竟是如此的正義。
我將樓梯的事向老師說了，老師當著全班同學的表揚了他。這使我明白了：人最重要的是內(nèi)在美，而不是外在美。
我們班一個同學篇十三
有的讓我仰慕有的讓我佩服有的讓我“氣憤”。
在我們班最讓我仰慕的同學是隋辛馳。他小眼睛，一見陽光就瞇成一條縫，說話有點結(jié)巴，同學們都叫他“小球迷”。他玩籃球簡直入了迷，聽說他爸爸在家門前專門給他建個籃球場。他玩起球來身輕如燕，他的獨門絕技是能再胯下前后挪球。有一次，我們班舉行籃球比賽，他正要投籃，被和他對攻的對方球手攔截，他右手一個后推，把球從胯下推到左手，反身一個高拋遠投，球在球筐里轉(zhuǎn)了幾圈從網(wǎng)里鉆了出來。就是這個刷網(wǎng)球使他所在的隊贏了那次比賽。
在我們班最讓我佩服的是李陽。他長得有點“洋氣”，頭發(fā)卷卷的，高鼻梁，臉型有點凹，大眼睛忽閃忽閃的，長得有點像外國人。同學們戲稱他“洋洋”。洋洋點“傻”，他總會把他的小零食分給他的“老鐵”們。別人的橡皮用沒了，他毫不猶豫地把他的橡皮一分為二，挑個大半送個別人。因為這個他媽媽沒少數(shù)落他，可他媽媽不但沒有減少他的“小金庫”，反而每次都多給他帶些零花錢。他告訴我們他媽媽常掛在嘴邊的一句話：“你對別人一個好，別人就會給你一百個好。”是呀，幫助別人就是幫助自己。
在我們班最讓我“氣憤”的就是班長董明宇。她的個子在班上十個人中等，她嘿嘿的皮膚，黑里透紅的臉蛋，白白的牙齒，笑起來黑白分明，不過她笑起來到蠻好看的，一笑起來嘴角一翹一翹的。只要班上“圖書角”的書誰放的不整齊，“衛(wèi)生角”的東西放錯位置……她就會說一不二地“教訓”誰。我那次受她的“教訓”至今還刻骨銘心。
我想，我一定要向習，也做一個讓別人仰慕，讓別人佩服，讓別人“氣憤”的學生。
我們班一個同學篇十四
說起們，每個人都有屬于自己的綽號，令人忍俊不禁，哈哈大笑，快走進我們班吧。
猴子——侯捷。這個侯捷可是名副其實的`猴子，你看，他又在搗亂了。侯捷踮著腳，緩緩地靠近一位正在全神貫注寫作業(yè)的同學，不一會兒，他已經(jīng)來到那位同學的身后了。只聽他大喊一聲：“看我的‘排山倒海’。”說著便學著電視里的人雙手打向別人后，就以每秒１０００千米的驚人速度飛奔逃離了現(xiàn)場。那位“受害者”也真可憐，無緣無故被人打了一下，還不知道“兇手”是誰。再看看侯捷，他正躲在桌子下面，望著“受害者”那狼狽樣偷笑呢。真調(diào)皮。
大牙妹——楊蔓。楊蔓是個大齙牙，又因為其身材矮小，咋一看還以為是一、二年級的小學生呢，所以，“大牙”后面又加了一個“妹”字。有了這個綽號以后，她幾乎不敢張嘴了，生怕別人看到了笑話她。不過，只要你給她講個笑話，楊蔓一笑，兩顆潔白的大齙牙便會清清楚楚印入你的眼簾。
鴨子――實不相瞞，其實鴨子便是在下。說來慚愧，只因偶的小名叫丫丫，于是，鴨子這個“動聽”的綽號就誕生了。說實話，我在游泳方面挺像鴨子的，我游得的確不錯。在水里，我就像一只快樂的水鳥，自由自在，無憂無慮的。有很多人不喜歡自己的綽號，但我卻很喜歡我的綽號――鴨子。
我們班的綽號五花八門，各種各樣，為枯燥的生活增添了樂趣。
我們班一個同學篇十五
說起，讓人最難忘的就是那些讓我捧腹大笑的人了，不過在這些人當中也有一個出類拔萃的。他就是姓李名毅的搗蛋鬼。
我印象最深的一件事就是有一次他自作自受了。那天，李毅去罵張莉，罵完張莉后他很快跑了，張莉大叫著‘死李毅，你給我站住?！覀儎t以旁觀者的身份在一旁看好戲，過了一會兒，張莉追上李毅，兩人很快打了起來，旁邊還有好多起哄的人，就在這時，張莉一腳踢到李毅膝蓋，李毅大叫一聲，便不敢再糾纏下去，回到了座位上。第二天他走路還是不方便，當時也挺同情他的，不過誰讓他要招惹女同學，自作自受。
不過李毅身上還有很多值得學習的，他雖然長得矮，時常被我們拿來開玩笑，但是他一直都有一顆樂觀的心，他雖然愛調(diào)皮搗蛋，但也會幫助別人。
有一次輪到我掃操場時，正好也要掃班級就在我糾結(jié)要掃哪里時，忽然看到了李毅，我走過去對他說‘，我還要掃操場李毅你幫我掃一下班級吧?！犃霜q豫了一下，但還是答應了，我便掃操場去了，回到班級時我看見李毅已經(jīng)幫我掃完了，雖然不是很干凈，但也幫助了我。
我們班因為有了李毅而過得很開心，他雖然是單親家庭的孩子，卻一直有一顆積極樂觀的心，我很佩服他，我也希望他能和我一直是同學。
我們班一個同學篇十六
徐老師是我們數(shù)學老師，他上課有趣，耐心的講題，我們都很喜歡數(shù)學，把數(shù)學題目上的很有趣。趙老師是我們的語文老師，她寫的字很漂亮，喜歡用幾種顏色，還經(jīng)常畫畫，我們都喜歡看黑板。
我班有54位同學，個個都是好樣的，首先我說我們的班長邱佳玲，她每次語文數(shù)學單元測試都考的很好，都是前幾名的。她表現(xiàn)很好，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，成績很好，樂意幫助人。還經(jīng)常幫助老師把作業(yè)本拿到辦公室，其他同學問她數(shù)學題目她都能耐心的教他們。這次期中考試還拿到獎了，我們都為她高興。.
徐宇飛是我們班的副班長，她也很認真學習，樂于幫助同學，成績優(yōu)秀，上課認真聽講。
劉祖杰是學習委員，他工作很認真，負責收本子，收齊交給張老師批改。老師都夸他們是好孩子呢！
我喜歡和老師！我們都會好好學習！
我們班一個同學篇十七
我們班的英語成績在五年級排名比較靠前，因為都堅持每天練習英語。但如果僅僅如此，我們班還不能獲得好的英語成績名次，那我們班優(yōu)異的英語成績從何而來呢？那又是因為我們班有一位了不起的“英語智多星”，她多次牽著我們班的.平均分，沖上年級英語頂峰。
她相貌平平，可你只要看上她一眼，就能記住她，那是因為她的招牌笑容實在令人過目不忘。她笑的時候，嘴角都快揚到眼角上去了，露出嘴里整齊的牙齒。眉毛好像就要飛上天，兩只眼睛本來就小，此刻更是化作了兩彎月牙。臉頰兩側(cè)的笑肌把眼鏡托高，離開了鼻梁，使人一看就想要發(fā)笑。
記得那次，她得了英語競賽特等獎，老師在課堂上把獎狀頒發(fā)給她。同學們都羨慕不已，像看外星人一般看著她：那可是難度系數(shù)超高的英語競賽?。∥覀冾D時覺得與她的距離又遠了不少。可是她并沒有因此驕傲，而是擺出她那可愛的招牌笑容，好像在對我們說：“同學們加油哦，下一次你們一定也能取得好成績！”她這招牌笑容立刻把我們之間的距離拉近了。
還有一次，她在英語考試中發(fā)揮失常，沒有獲得好名次，同學們都替他惋惜，紛紛走去安慰她。沒想到她不僅僅沒有感到失落，反而又展現(xiàn)出了她的招牌笑容，說：“沒關(guān)系，下一次我再努力，爭取獲得一個好名次，你們也要加油！”她一直堅持著，不放棄，我從她的笑容里也看到了她要奮斗向前的決心。
正是因為她成功時不驕傲，失敗時不放棄，才有了優(yōu)異的英語成績，被老師同學們稱為“英語智多星”。但我知道，在她輝煌成績的背后，是汗水和支撐著她前行的“招牌笑容”。沒錯，她就是我們班的學霸——彭程。
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